Planificare Anuala Activ Matematice

3
PLANIFICARE ANUALĂ Disciplina: Activitate matematică Grupa: mică An şcolar: 2011 – 2012 Nr. activităţi pe săptămână: 1 Nr. activităţi pe an: 35 Obiective de referinţă: O 1 : Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat. O 2 : Să realizeze clasificari de obiecte si finite ( dupa unul sau mai multe criteria associate; O 3 : Să stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte, dupa diferite criteria, realizand comparatii; O 4 : Să numere de la 1 la 3, recunoscand grupele de 1 – 3 obiecte si cifrele corespunzatoare; O 5 : Să recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze forma geometrica cerc; O 6 : Să recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze formele geometrice patrat, dreptunghi; Unitatea de invatare Ob . re f. Continuturi Nr. de ore/mijloa ce de realizare Per. / sem. Evaluare initiala O 2 Denumirea de jucarii si obiecte. 2 Jocuri I

Transcript of Planificare Anuala Activ Matematice

Page 1: Planificare Anuala Activ Matematice

PLANIFICARE ANUALĂ

Disciplina: Activitate matematică

Grupa: mică

An şcolar: 2011 – 2012

Nr. activităţi pe săptămână: 1

Nr. activităţi pe an: 35

Obiective de referinţă:

O1: Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat.

O2: Să realizeze clasificari de obiecte si finite ( dupa unul sau mai multe criteria associate;

O3: Să stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte, dupa diferite criteria, realizand comparatii;

O4: Să numere de la 1 la 3, recunoscand grupele de 1 – 3 obiecte si cifrele corespunzatoare;

O5: Să recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze forma geometrica cerc;

O6: Să recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze formele geometrice patrat, dreptunghi;

Unitatea de invatare

Ob. ref.

Continuturi Nr. de ore/mijloace de realizare

Per./

sem.

Evaluare initiala

O2 Denumirea de jucarii si obiecte. 2

Jocuri didactice

I

Conceptul de multime

O2

O3

Alegerea si denumirea elementelor unei multimi.

Clasificare dupa forma, culoare, marime.

Stabilirea apartenentei unui obiect la o multime.

Sesizarea diferentei de marime comparand obiecte de aceeasi forma dar si de marimi diferite.

8

Jocuri didactice

I

Page 2: Planificare Anuala Activ Matematice

Pozitii spatiale O1 Asezarea obiectelor in difer ite pozitii indicate: pe, sub, in.

Exprimarea verbala a locului si pozitiei spatial pe care o are multimea de obiecte.

4

Jocuri didactice.

I

Comparare si apreciere globala

O3 Aprecierea globala a cantitatii prin asezare spatiala a multimilor cu cate un singur obiect fata de cele cu mai multe obiecte.

Comparare prin punere in corespondenta.

8

Jocuri didactice;

Exercitii cu material individual.

II

Numere naturale

O4 Invatarea numarului si numaratului in limitele 1 – 3.

Raportarea numarului la cantitate.

Invatarea numeralului ordinal.

8

Exercitii cu material individual;

Jocuri didactice.

II

Forme geometrice

O5

O6

Cerc, patrat, dreptunghi.

Sortare, clasificare dupa forma, culoare, marime.

3

Jocuri didactice.

II

Evaluare finala

Pozitii spatial.

Numeratia in limetele 1 – 3.

Forme geometrice.

2

Jocuri didactice.

II