Planificare

Scoala Profesională Specială, oraş Breaza

Str. Ocinei, nr. 715 Tel:0244/341356E-mail:[email protected]

PLANIFICARE SAPTAMANA

LATERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ

CLASA a VI-a

Profesor – educator:Chirindel Elena Verona

An şcolar 2013 – 2014



STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2013 – 2014

Conform Ordinului nr. 3818/3.06.2013, Ministerul Educaţiei Naţionale a stabilit structura anului şcolar. Acesta va avea 36 de săptămâni de cursuri, însumând 176 de zile lucrătoare. El va începe în data de 1 septembrie 2013 şi se va încheia pe 31 august 2014, fiind structurat pe două semestre, pentru învăţământul gimnazial după cum urmează:

În perioada 2 – 10 noiembrie 2013, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă.

SEMESTRUL I

zile

săptămâni

16 IX 2013

– 31 I 2014

Cursuri16 IX – 20 XII

2013

Vacanţă de iarnă21 XII 2013 –

5 I 2014

Cursuri 6 – 31 I 2014

Vacanţă intersemestrială 1 – 9 II 2014

SEMESTRUL II

zile

săptămâni

10 II – 20 VI 2014

Cursuri10 I – 04 IV

2014

Şcoala altfel:

Să ştii mai multe, să fii mai bun!

activităţi extracurriculare şi extraşcolare

07 – 11 IV

2014

Vacanţa de primăvară 12 – 22 IV 2014

Cursuri23 IV – 20 VI

2014

Vacanţa de vară 21 VI – 14 IX 2014

CalendarCalendaranul şcolar 2013 – 2014anul şcolar 2013 – 2014

Semestrul I

Luna SEPTEMBRIE 2013 OCTOMBRIE 2013 NOIEMBRIE 2013 DECEMBRIE 2013 IANUARIE 2014 Săpt.Ziua

1 2 3 4 5 6 7V

8 9 10 11 12 13 VACANŢĂ DE IARNĂ

14 15 16 17

L 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27M 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28M 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29J 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30V 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31S 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25D 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26

Semestrul II Luna FEBRUARIE 2014 MARTIE 2014 APRILIE 2014 MAI 2014 IUNIE 2014Săpt.Ziua V

18 19 20 21 22 23 24 25 26V

27 28 29 30 31 32 33 34 35

L 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30M 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24M 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25J 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26V 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27S 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28D 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 8 15 22 29

Săptămâna 7 – 11 aprilie 2014 dedicată activitătilor extracurriculare şi extraşcolare ,,Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!“ are orar specific.

Unităţile de învăţământ şi inspectoratele şcolare vor marca prin manifestări specifice ziua de 5 octombrie - Ziua internaţională a educaţiei şi ziua de 5 iunie - Ziua învăţătorului, conform planificărilor existente la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ preuniversitar

În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri: Joi, 1 mai 2014 – Ziua Muncii Luni, 9 iunie 2014 – A doua zi de Rusalii



Săptămânile anului şcolar 2013 -2014

SEMESTRUL I SEMESTRUL II

S1 16sep-20sep S1 10feb-14febS2 23sep-27sep S2 17feb-21febS3 30sep-04oct S3 24feb-28febS4 07oct-11oct S4 03mar-07marS5 14oct-18oct S5 10mar-14marS6 21oct-25oct S6 17mar-21marS7 28oct-01noe S7 24mar-28marS8 04noe-08noe S8 31mar-04aprS9 11noe-15noe S9 07apr-11apr Scoala altfelS10 18noe-22noe 12apr-22apr Vacanta de PasteS11 25noe-29noe S10 23apr-25aprS12 02dec-06dec S11 28apr-02maiS13 09dec-13dec S12 05mai-09maiS14 16dec-20dec S13 12mai-16mai

21dec-05ian vacanta de iarna S14 19mai-23maiS15 06ian-10ian S15 26mai-30maiS16 13ian-17ian S16 02iun-06iunS17 20ian-24ian S17 09iun-13iunS18 27ian-31ian S18 16iun-20iun

VACANTA INTERSEMESTRIALA01feb-09feb

VACANTA DE VARA21iun-14sept



TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ

Module

Clasa a IX-a

Nr. crt. Module

1. Stimulare cognitivă

2. Formarea autonomiei personale

3. Socializare

4. Terapie ocupaţională

5. Ludoterapie



TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂRepartiţia activităţilor

Clasa a VI-a

Modul Disciplina Numărul de ore

Săptămânal Semestrial AnualI II

I Stimulare cognitivă 7 126 126 252II Formarea autonomiei

personale5 90 90 180

III Socializare 2 36 36 72IV Terapie ocupaţională 4 72 72 144V Ludoterapie 2 36 36 72

TOTAL 20 360 360 720



ORAR

TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ

CLASA a IX-a

ZiuaOra

LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI

1315 – 1400

SocializareSocializare

1415 – 1500

Formarea autonomiei personale





1515 - 1600

Stimulare cognitivă





1615 - 1700

Ludoterapie Stimulare cognitivă


Terapie ocupaţională

Terapie ocupaţională

1715 - Terapie Terapie Ludoterapie

1800 ocupaţională ocupaţională



CATALOGUL

clasei a VI-a

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului

1. Buzatu Maria - Magdalena2. Cofaru Iulian – Vladimir3. Coroi Andreea – Irina4. Dan Vasile – Laurentiu5. Micu Ionela6. Purcaru Raluca – Ionela7. Rosca Ovidiu

8. Stavarache Cristian9. Visa Ana Maria

Scoala Profesională Specială, oraş Breaza Str. Ocinei, nr. 715

Tel:0244/341356E-mail:[email protected]

DATE PERSONALE ALE ELEVILOR CLASEI a IX-a

Nr. crt. Numele şi prenumele

elevului

Data şi locul

naşteriiDate familiale

Domiciliul stabil Diagnostic

Observaţii

1. Buzatu Maria Magdalela

2. Cofaru Iulian Vladimir

3. Coroi Andreea Irina

4. Dan Vasile Laurentiu

5. Micu Ionela

6. Purcaru Raluca Ionela

7. Rosca Ovidiu

8. Stavarache Cristian

9. Visa Ana Maria



Aria curriculară: „TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”Disciplina /Modul: Formarea autonomiei personale

Buget de timp: 5 activităţi/săptămână x 36 săptămâni = 180 activităţi anual Sem. I : 5 activităţi x 18 săptămâni = 90 activităţi Sem. al II-lea: 5 activităţi x 18 săptămâni = 90 activităţi

Obiective cadru /Obiective de referinta:

1. Dezvoltarea disponibilităţilor psiho-individuale în vederea formării unor

comportamente independente de bază

1.1 Dezvoltarea gesturilor de bază şi a capacităţilor motrice complexe

1.2 Fixarea schemei corporale şi a lateralităţii

1.3 Dezvoltarea capacităţii de orientare, organizare şi structurare spaţială

2. Formarea şi educarea unor abilităţi de întreţinere şi igienă personală şi a spaţiului de

locuit

2.1Formarea şi dezvoltarea unor deprinderi de igienă alimentară

2.2Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de igienă sanitară

2.3Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de igienă vestimentară şi a încălţămintei

Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de întreţinere şi igienizare a spaţiului de locuit (sala de

clasă, camera copilului etc.)

3. Formarea şi exersarea conduitei independente pentru integrarea în plan social

3.1Dezvoltarea deprinderilor de existenţă activă în mediul familial

3.2Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de orientare, deplasare şi relaţionare în mediul social



Aria curriculară: „TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

Disciplina /Modul: Socializare

Buget de timp: 2 activităţi/săptămână x 36 săptămâni = 72 activităţi anual

Sem. I : 2 activităţi x 18 săptămâni = 36 activităţi

Sem. al II-lea: 2 activităţi x 18 săptămâni = 36 activităţi


1. Exersarea conduitelor de orientare, de cunoaştere şi adaptare în mediul ambient

1.1 Conştientizarea propriei identităţi, prin raportare la mediul în care trăieşte

- cunoaşterea datelor personale de identitate;

- cunoaşterea membrilor familiei şi identificarea spaţiilor locuinţei;

- cunoaşterea şi identificarea colegilor, a clasei, a şcolii şi a spaţiului public familiar

1.2 Orientarea spaţio-temporală în mediul familial, şcolar şi public apropiat

2 Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul

înconjurător (natural şi social)

2.1 Dezvoltarea comunicării şi a unei atitudini civilizate în relaţia cu ceilaţi

2.2 Dezvoltarea atitudinii ecologice

3 Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială

3.1Formarea şi dezvoltarea unor deprinderi de igienă personală, alimentară şi a spaţiului de

locuit

3.2Formarea comportamentelor independente în situaţii de:transport; cumpărături; vizite,

excursii;vizionare spectacole etc.

3.3Formarea abilităţilor de adaptare la nivel de microgrup /comunitate



Aria curriculară „TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

Disciplina/Modul : Terapie ocupaţională





1. Exersarea abilităţilor psihomotrice generale prin intermediul acţiunilor de explorare

senzorială a mediului înconjurător

1.1Explorarea polisenzorială a mediului înconjurător

1.2Exersarea psihomotricităţii

- schemă corporală;

- structuri perceptiv-motrice de bază (culoare-formă-mărime);

- orientare, organizare şi structurare spaţio-temporală);

1.3Exersarea gesturilor manuale fundamentale şi a coordonării motrice

2. Aplicarea unor tehnici de lucru, folosind diverse materiale şi instrumente

2.1 Manipularea instrumentelor specifice prelucrării materialelor

2.2 Utilizarea materialelor de lucru în activitatea practică

2.3Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de terapie ocupaţională

3. Realizarea şi aprecierea unor produse utile

3.1Învăţarea etapelor/ operaţiilor de realizare a unor produse simple

3.2Realizarea de produse, utilizând tehnicile învăţate

3.3Analizarea, descrierea şi aprecierea produsului finit



Aria curriculară „TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”Disciplina/Modul: Stimulare cognitivă

Buget de timp: 7 activităţi/săptămână x 36 săptămâni = 252 activităţi anual Sem. I : 7 activităţi x 18 săptămâni = 126 activităţi Sem. al II-lea: 7 activităţi x 18 săptămâni = 126 activităţi


1 . Explorarea senzorială şi motrică a lumii înconjurătoare în vederea formării

conduitelor de orientare, cunoaştere şi adaptare la mediul ambiant

1.1 Explorarea polisenzorială a obiectelor din mediul apropiat

1.2 Formarea şi dezvoltarea psihomotricităţii: - coordonare oculo-motorie; - schemă corporală

şi lateralitate; - conduite perceptiv-motrice de bază (culoare, formă, mărime); - orientare,

organizare, structurare spaţio-temporală

2. Dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea formării unor comportamente

independente

2.1Stimularea dezvoltării intelectuale prin exersarea şi dezvoltarea proceselor psihice

2.2Valorificarea structurilor psiho-individuale în conduite independente

3. Dezvoltarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social

3.1Formarea unor relaţii numerice între obiecte, fiinţe

3.2Formarea unor relaţii numerice între simboluri, unităţi de măsură etc.

3.3Formarea unor relaţii de cauzalitate între fenomenele naturale sau mecanice, cu utilizarea

de elemente ştiinţifice simple



Aria curriculară: „TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

Disciplina /Modul: Ludoterapie





1. Dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere, cunoaşterii celorlalţi şi a mediului

înconjurător

1.1 Explorarea senzorială (vizuală, auditivă, gustativă, olfactivă, tactil-kinestezică) a

obiectelor, fiinţelor

1.2 Formarea şi dezvoltarea psihomotricităţii:

-coordonare oculo-motorie

-schemă corporală;

-conduite perceptiv-motrice de bază

(culoare, formă, mărime);

-orientare, organizare, structurare

spaţio-temporală

1.3 Operarea cu diverse elemente din mediul înconjurător

2. Dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea adaptării la mediu

2.1Stimularea dezvoltării intelectuale prin exersarea şi dezvoltarea proceselor psihice de bază

2.2Valorificarea structurilor psiho-individuale în conduite independente

3. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic-aplicative

3.1Formarea şi dezvoltarea unor conduite motrice generale

3.2Exersarea şi valorificarea abilităţilor manuale prin realizarea de produse în cadrul unor

activităţi organizate

4 Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social

4.1Iniţierea şi stabilirea de relaţii cu cei din jur, utilizând diverse forme de comunicare

4.2 Participarea la situaţii de comunicare şi relaţionare socială

PREZENŢAelevilor clasei a IX -a la activităţile de TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ

Semestrul I

Data

Elev

octombrieM Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31

Data

Elev

septembrieL M Mi J V L M Mi J V L16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30

Data

Elev

noiembrieV L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29

Data

Elev

decembrieL M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V

2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20

Data

Elev

ianuarieL M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J

6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30

PREZENŢAelevilor clasei a IX -a la activităţile de TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ

Semestrul II

Data

Elev

noiembrie decembrie ianuarieL M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V L M Mi J V16 17 18 19 23 24 25 26 31 2 3 7 8 9 10 14 15 16 17 4 5 6 7 11 12 13 14 18 19 20 21 25 26 27 28

Planificare

Documents

Transcript of Planificare