coala: Colegiul Economic Virgil Madgearu Profesor Practicant: Antohe Diana-AlexandraClasa:a X-a

Profesor Coordonator liceu :Roxana Ionescu

Nivelul clasei:Ridicat Profesor Coordonator ASE : Paduraru Monica

Data: 3. X. 2014 PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvare: Situatiile financiareSubiectul leciei: Bilanul sub form de tablou bilanierTipul leciei: MixtRezultatele nvrii: Rezultatul nvrii 1: nsuirea unor cunotine privind bilantul contabil; Rezultatul nvrii 2: deducerea rolului acestuia din punct de vedere al informatiilor oferite; Rezultatul nvrii 3:intelegerea modalitatii de intocmire .Obiectivele operaionale ale lecieiLa sfritul leciei elevul trebuie : O1 Sa fie capabil sa defineasca bilantul contabil corect, dupa ce definitia a fost explicata in prealabil. O2. Sa fie capabil sa identifice cel putin 10 din elementele componente ale bilantului contabil in 5 min. O3: S fie capabil sa intocmeasca bilantul contabil integral cu ajutorul fisei de lucru,fiind permise maxim 3 greseli.COMPETENTE SPECIFICE:

Cognitive:sa cunoasca modalitatea de intocmire a bilantului contabil;

Psihomotorii: formarea deprinderilor de a munci perseverant;Afective:intarirea increderii in forte proprii prin rezolvarea in mod constiincios a sarcinilor propuse.LOCUL DESFURRII LECIEI : Sala de clas

METODE I PROCEDEE: Expunerea, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea, observatia.Mijloacele didactice: scheme, tabele realizate pe tabla, prezentare Power PointMIJLOACE DE NVMNT:

- manual: Contabilitate clasa a X-a, Aureliana Guadelia Cojocea,Doina Ana Maria Petre, Editura Economic-Preuniversitariat, 2004.-manual :Conatbilitate clasa a IX-a, Maria Popan, Editura Oscar Print.DESFURAREA LECIEI Etapele lecieiTimp

alocatActivitatea profesorului Activitatea elevilorMetodele i mijloacele de nvmnt utilizateModaliti de evaluare

1)Moment organizatoric 5 minuteOrganizarea nvatarii 5 min. - Stabilesc linistea n clasa.

Fac prezenta si elevii raspund la prezenta.-Elevii rspund la prezenta.

-Dialogul didactic(conversaia)-Observare sistematic

2) Anunarea titlului noii lecii i a obiectivelor stabilite.2 minute-Bilanul sub form de tablou bilanier -Obiective:O1 O3

-Noteaz titlul leciei i solicit explicaii dac este cazul.-Expunere-Observare sistematic-Se adreseaz o ntrebare de control:Ce credeti ca reprezint bilantul contabil ?

3)Reactualizarea cunotinelor anterior dobndite, necesare nvrii care urmeaz.10 minute-Se adreseaz ntrebri pentru testarea cunostinelor ajutatoare desfasurarii lectiei(Anexa1)

-Elevii rspund ntrebarilor adresate.-Argumenteaz i descriu elementele solicitate de ctre profesor.-Problematizare i conversaie.-Evaluare pe parcurs prin ntrebri.

4)Comunicarea noului coninut al leciei.28 minute Profesorul va ntocmi schema leciei la tabl si va preda continutul lectiei . O1-O5 Definita BC : un instrument specific contabilitatii,cu ajutorul caruia se prezinta existenta elementelor patrimoniale si a rezultatului exercitiului obtinut de agentul economic la un moment dat. Prezentarea principiului dublei reprezentari.

ACTIV (UTILIZARI) = PASIV (RESURSE) Clasificarea BC dupa modul de asezare a activului si pasivului:

-Schema bilantului orizontal( sub forma de cont)

-Schema bilantului vertical (sub forma unei liste). Prezentarea schemei BC de tip tablou :

- prezentarea structurii si ordonarii elementelor in BC (Anexei 2) - explicarea termenilor noi ( exigibilitate si lichiditate) Rezolvarea aplicatiilor propuse (Anexa 3)-Noteaz pe caiete informaiile comunicate.-Cer lmuriri atunci cnd consider c nu au neles.

-Rezolv mpreun cu profesorul aplicaiile propuse.Lucru frontal pentru O1,O2, O3.-Expunere-Explicaie

-Conversaie

-ExemplificareMijloace folosite:-Videoproiectorul

-Tabla-Fise de lucru-Prezentare Prezi-Adresarea unor ntrebri orale:*Ce informatii ofera BC?

*De ce trebuie sa existe egalitate intre cele doua parti? (Activ si Pasiv)*Ati retinut care este ordinea elementelor bilantiere?

5)Obtinerea feedback-ului 2 minute

-Profesorul va intreba notiuni elementare din lectie.-Profesorul reexplic noiunile care nu au fost nelese.

-Completeaz cu informaii suplimentare care sa faciliteze nelegerea de ctre elevi. -Elevii vor rspunde acolo unde li se solicit.-Conversaia.-Observarea sistematic.

6)Fixarea cunostintelor2

minute -Profesorul va relua ideile principale ale leciei sub forma schemei finale.-Elevii noteaza daca e cazul-Raspund la intrebri dac profesorul le solicit.-Conversatia.-Observare sistematica

8)Sarcina de munca independent1 minut Se precizeaz tema pentru acas

Completarea documentelor de analiza contabila pe baza unui set de informatii puse la dispozitie.Profesorul preciza posibilitatea de rezolvare in termeni generali.-Elevii noteaz

i adreseaz ntrebri dac au nelmuriri. -Expunerea

Anexa 1.

1) Care sunt elementele de activ/pasiv?2) Ce situatii financiare cunoasteti?3) Care este fluxul informational intr-o intreprindere?