Plan de ÎmbunătăţireCEAC

Plan de mbuntire

Plan de mbuntire

Scoala poostliceal DImitrie cantemir

anul colar 2008-2009

PLAN DE MBUNTIRE

Numele colii PT

COALA POSTLICEAL , DIMITRIE CANTEMIR

Adresa colii PT

Str. Bodoni Sandor Nr. 3 5, Trgu Mure , judeul Mure

Tel .0365 401129 Fax : 0365 401125 [email protected]

Perioada acestui plan

de la 15.09.2009

zi/luna/anpn la 15.06.2010

zi/luna/an

Numele Directorului

Dr. Cepoi Lucian Radu

Semntura Directorului

Data planului de mbuntire

5 iunie 2010

Data validrii

11 iunie 2010

Numele inspectorului

Prof. Macarie Ioan

Semntura inspectorului

Monitorizarea intern

Prima perioad

15 septembrie 15decembriePerioada a 2-a

15 decembrie - 15 februariePerioada a 3-a

15 februarie - 15 apriliePerioada a 4 a

15 aprilie - 15 iunie

Data la care s-au adus modificri planului de mbuntire:

PRINCIPIUL CALITII: 1 Metodologie: Managementul calitii Perioada 15.09.2009 15.12.2009

Managementul calitii asigur calitatea programelor de nvare i promoveaz mbuntirea continu printr-un proces riguros de auto-evaluare.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Inexistena unor proceduri de implementare a msurilor corective.

inteAciuni necesareRezultate msurabile Responsabil pentru ndeplinirea aciunilorPrioritatea aciunii Termene i obiective intermediare Monitorizare i evaluareCosturi i alte resurse necesare

Identificarea i aplicarea de msuri eficiente pentru mbuntirea calitii

Dezbateri la nivel de comisii metodice/ compartimente funcionale privind aspectele specifice pe arii curriculare/ compartimente funcionale grafic al ntlnirilor de analiz

procese verbale

msuri corective dezbtute i acceptate de personalul colii,elevi i prini Echipa managerial

Sefii Comisiilor Metodice maxima 1 noiembrie 2009Director

Coordonator CEAC Voda CrucitaResurse proprii

Realizarea consecvent de interasistene, asistene la activitile didactice Procedurile adoptate Comisia de Asigurare a Calitii

medie 1 decembrie 2009DirectorResurse proprii

Analiza consecvent a activitilor specifice compartimentelor funcionale auxiliar i administrativ Situaia statistic a msurilor corective adoptate

Indicatorii de evoluie a situaiilor supuse spre corecie Responsabil delegat de ctre Consiliul de Administraie maxima n perioada 15 sept. - 15 dec. semestrialDirector

Coordonator CEAC Voda CrucitaResurse proprii

Comentarii: Prin adoptarea i monitorizarea procedurilor potrivite, indicatorii de performan ai colii se vor mbunti, iar situaiile care necesit msuri corective i vor diminua frecvena i intensitatea

PRINCIPIUL CALITII: 1 Metodologie: Managementul calitii Perioada 15.09.2009 15.12.2009

Managementul calitii asigur calitatea programelor de nvare i promoveaz mbuntirea continu printr-un proces riguros de auto-evaluare.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Inexistena unor proceduri de implementare a msurilor corective.


Diminuarea aspectelor negative constatate la nivelul unitii colare Discutarea i stabilirea de msuri corective potrivite pentru fiecare situaie grafic al ntlnirilor de analiz

procese verbale

msuri corective dezbtute i acceptate de personalul colii Echipa managerial

CEAC medie 1 noiembrie 2008 Comisia de asigurarea a Calitii va monitoriza activitatea

Consiliul de administraie va evalua rezultatele

Resurse umane ale colii

Fonduri proprii (inclusiv sume provenite din sanciuni pecuniare)

Elaborarea i aprobarea

procedurilor de punere n practic a acestor msuri Procedurile adoptate Comisia de Asigurare a Calitii

medie 1 decembrie 2008 Responsabilul Comisiei pentru Asigurarea Calitii

Consiliul Profesoral va evalua i aproba procedurileDocumente scolare

Implementarea procedurilor Situaia statistic a msurilor corective adoptate

Indicatorii de evoluie a situaiilor supuse spre corecie Responsabil delegat de ctre Consiliul de Administraie medie n perioada 15 sept. - 15 dec. ,semestrial Consiliul de Administraie va evalua rezultateleResurse proprii

Comentarii: Prin adoptarea i monitorizarea procedurilor potrivite, indicatorii de performan ai colii se vor mbunti, iar situaiile care necesit msuri corective i vor diminua frecvena i intensitatea.

PRINCIPIUL CALITII 2 Scop i plan: Responsabilitile managementului Perioada 15.09.2009 15.12.2009

Organizaia asigur un management eficient al tuturor proceselor, al ofertei educaionale i de formare profesional i al dezvoltrii programelor de nvare.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Gradul insuficient de prelucrare i valorificare a informaiilor datorit suprapunerii lucrrilor urgente i solicitante


Prelucrarea i valorificarea eficient a informaiilor colectate la nivelul organizaiei Planificarea activitilor

Repartizarea sarcinilor, funcie de volumul lucrrilor urgente

Delegarea responsabilitilor ctre ct mai multe persoane, la nivelul tuturor compartimentelor Volum de date colectate i interpretate

Rapoarte de analiz a datelor Responsabilii comisiilor metodice/ compartimentelor funcionale maxim Permanent Echipa managerial

Comisia de Asigurare a Calitii

Resurse de timp

Fonduri proprii

Eficientizarea activitilor de colectare i prelucrare a informaiilor Adoptarea unor proceduri de lucru pentru activitatea Comisiei de Asigurare a Calitii

Adoptarea unor proceduri specifice compartimentelor Secretariat-Contabilitate

Monitorizarea eficienei acestor proceduri Proceduri funcionale adoptate

Volum de informaii prelucrate

Raport de activitate coninnd analiza datelor colectate n urma aplicrii procedurilor Comisia de Asigurare a Calitii

Compartimente: secretariat, contabilitate Medie 1 noiembrie 2009: proceduri adoptate

Monitorizare permanent (bilunar) a aplicrii procedurilor

Raport de activitate semestrial Responsabilul Comisiei de Asigurare a calitii

Secretar ef

Contabil ef

responsabil din partea Consiliului de AdministraieResurse de timp (ore suplimentare)

Consumabile

Tehnic de calcul

Comentarii : Activitatea de colectare i prelucrare a informaiilor trebuie extins i eficientizat n scopul realizrii unei baze de pornire pentru formularea unor concluzii/ judeci de valoare asupra direciilor de urmat pentru viitorul organizaiei.

PRINCIPIUL CALITII 2 Scop i plan: Responsabilitile managementului Perioada 15.09.2009 15.12.2009

Organizaia asigur un management eficient al tuturor proceselor, al ofertei educaionale i de formare profesional i al dezvoltrii programelor de nvare.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Neasumarea responsabilitilor la capacitatea maxim.


Asumarea responsabiliti

lor la capacitatea maxim

Delegarea responsabilitilor n baza deciziilor Echipe de lucru funcionale, constituite pe baz de decizii i responsabile pentru activitile pe care le desfoar Echipa managerial

Comisia de Asigurare a Calitii Maxim Anul colar 2009- 2010 responsabilul Comisiiei de Asigurare a Calitii

Comisia de evaluare externResurse umane i de timp

Comentarii: Pentru asumarea responsabilitilor la capacitate maxim este necesar att un plus de motivare a celor implicai, ct i o definire i o nelegere dintr-o alt perspectiv, modern, a acestor responsabiliti

PRINCIPIUL CALITII 2 Scop i plan: Responsabilitile managementului Perioada 15.12.2009 15.02.2010Organizaia asigur un management eficient al tuturor proceselor, al ofertei educaionale i de formare profesional i al dezvoltrii programelor de nvare.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Insuficiena resurselor financiare.


Asigurarea resurselor financiare necesare bunei funcionri a unitii Se va studia i analiza oferta actual a bazei materiale a colii i necesarul minim de mbuntiri Realizarea unui inventar riguros al bazei materiale

Realizarea unui plan de achiziii Responsabilii comisiilor metodice

Consiliul Consultativ al Elevilor Maxim Periodic (trimestrial) Comisia pentru Asigurarea calitii

Consiliul de Administraie

Departamentul financiar-contabilResurse financiare proprii si timp

Asigurarea , in timp, a unei baze materiale optime la nivelul fiecarei specializari Documente contabile

Noile achizitii Responsabilii de comisii metodice

Reprezentant al Consiliului de Administraie Maxim decembrie 2009-iunie 2010 (inclusiv perioadele de vacan) Consiliul de administraie

Comisia de Asigurare a calitiiResurse financiare proprii si timp

Achiziionarea, n funcie de prioriti i mijloace disponibile, a materialelor necesare Baza material mbuntit ef departament financiar-contabil Maxim Ori de cte ori este posibil Responsabilul Comisiei pentru asigurarea calitii

Echipa managerial

Resurse financiare proprii si timp

Comentarii: Baza material a colii necesit mbuntiri care nu se pot realiza numai prin eforturi proprii. Este necesar implicarea att a comunitii locale, ct mai ales a factorilor de decizie de la nivel central (guvern, ministere, etc.).

PRINCIPIUL CALITII 3 Managementul resurselor Perioada 15.12.2009 15.02.2010Organizaia ofer elevilor un mediu sigur, sntos i care le ofer sprijin; de asemenea, organizaia se asigur c programele sunt furnizate i evaluate de personal competent i calificat.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Gradul insuficient de utilizare a metodelor activ-participative datorat insuficienei resurselor necesare.


Amenajarea unor spaii adecvate de instruire pentru aplicarea metodelor activ-participative la toate disciplinele Derularea de proiecte de finanare prin care s se realizeze amenajarea spaiilor i dotarea cu materiale i mijloace specifice aciunilor activ-participative Proiecte aprobate Responsabili Comisii Metodice

Echipa managerial Maxim Pe parcursul anului colar 2009-2010 Comisia pentru asigurarea calitii

Evaluare extern a proiectelor depuseResurse proprii (materiale , umane si de timp )

Extinderea laboratoarelor si a spatiilor de lucru Dotarea acestora CEAC Medie Anul colar 2009-2010 Echipa managerial

Comisia pentru Asigurarea CalitiiResurse proprii (materiale , umane si de timp )

Optimizarea sectorului informatic prin eforturi interne Laboratoare functionale, sali profesorale dotate corespunzator CEAC

Echipa manageriala Medie Anul colar 2009-2010 Echipa managerial

Comisia pentru Asigurarea CalitiiResurse proprii (materiale , umane si de timp )

mbuntirea

gradului de utilizare a metodelor activ-participative

Asigurarea dotrii corespunztoare cu resursele materiale necesare.

Integrarea permanent a acestor metode de ctre toi profesorii n leciile cotidiene.

Realizarea periodic de informri i schimburi de experien cu privire la aceste metode / aplicari Resurse materiale asigurate

Materiale (portofolii ale profesorilor, elevilor, auxiliare didactice, etc.) realizate

Asistene la ore

Ore deschise demonstrative

responsabilii de Comisii metodice Medie Permanent Consilier educativ

Echipa managerialResurse proprii (materiale , umane si de timp )

Implicarea activ a elevilor n procesul instructiv-educativ

Realizarea unor materiale didactice cu ajutorul elevilor

Asigurarea accesului elevilor la mijloacele i metodele moderne de lucru Portofolii ale elevilor i materiale didactice realizate Profesorii i elevii Maxim permanent Comisia pentru Asigurarea CalitiiResursele colii

Fonduri proprii

Comentarii: Eficiena procesului de nvare va crete prin aplicarea unor metode activ-participative sprijinite de mijloace eficiente.

PRINCIPIUL CALITII 3 Managementul resurselor Perioada 15.12.2009 15.02.2010Organizaia ofer elevilor un mediu sigur, sntos i care le ofer sprijin; de asemenea, organizaia se asigur c programele sunt furnizate i evaluate de personal competent i calificat.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Monitorizarea insuficient a calitii activitii cadrelor didactice datorat programului ncrcat.


Monitorizare consecvent a activitii cadrelor didactice Ealonarea sarcinilor astfel nct acestea s poat fi realizate profesionist Progres colar evident Echipa manageriala Maxim Pe tot parcursul anului colar Comisia de Asigurare a CalitiiFonduri proprii

ntocmirea unui orar flexibil pentru observatorii procesului instructiv educativ Orar realizat

Grafic de asistene ntocmit i respectatResponsabilii comisiilor metodiceMaximSemestrial Comisia de Asigurare a CalitiiFonduri proprii

Resurse de timp (ore suplimentare)

ntocmirea unui grafic de asistene i derularea acestora Fie de observare

Rapoarte ale comisiilor metodice Responsabilii comisiilor metodice

Membrii Comisiei pentru Asigurarea Calitii Maxim Etapele procesului de monitorizare intern Comisia de Asigurare a CalitiiFonduri proprii

Comentarii : programul de asistene trebuie s se deruleze astfel nct s permit observarea tuturor cadrelor didactice i a tuturor claselor, pentru o palet ct mai larg de discipline/ nivele de clase/ tipuri de lecie observate, fr s stnjeneasc desfurarea fireasc a procesului instructiv-educativ

PRINCIPIUL CALITII 3 Managementul resurselor Perioada :15.12.2009 15.02.2010Organizaia ofer elevilor un mediu sigur, sntos i care le ofer sprijin; de asemenea, organizaia se asigur c programele sunt furnizate i evaluate de personal competent i calificat.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Motivaie sczut a elevilor n raport cu nvarea.


Cresterea motivatiei elevilor pentru participarea activ la orele de curs Realizarea de lectii interactive, centrate pe elev

Utilizarea eficienta a dotrilor scolii

Adaptarea coninuturilor colare la calificarea pentru care elevii se pregtesc

Recompensarea elevilor cu rezultate deosebite mbuntirea rezultatelor la nvtur

Implicarea ct mai activ a elevilor n propriul proces de nvare

Cadrele didactice

Indrumatori de an

CEAC Maxim Pe toata durata anului scolar Comisiile metodice

Consiliul consultativ al prinilor

Consiliul profesoral

Comisia de Asigurare a CalitiiFonduri proprii

Resurse umane

Comentarii : Motivaia sczut a elevilor n raport cu nvarea nu este o problem intern, ci o problem general a societii romneti contemporane, care trebuie abordat n contextul realitilor actuale

Perioada: 15.02.2008 15.04.2008

PRINCIPIUL CALITII 4 Scop i plan: Proiectarea, dezvoltarea i revizuirea programelor de nvare

Organizaia este receptiv fa de nevoile tuturor factorilor interesai n dezvoltarea i furnizarea programelor de nvare.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Orientare colar i profesional deficitar.


Elaborarea i aplicarea unei strategii eficiente pentru activitile de orientare colar i profesional Realizarea de exerciii si activiti pentru autocunoatere si dezvoltarea imaginii de sine

Identificarea de abilitai si aptitudini specifice fiecrui elev

Favorizarea contactului direct dintre elevi si specialisti, agenti economici sau instituii de nvmnt superior

Participarea la trguri educaionale Orientarea elevilorprivind examenele de absolvire si cerintele pietii

Motivarea elevilor pentru parcurgerea unui proces instructiv - educativ ce asigur finalitate

Informare detaliat a elevilor privind calificarea pe care dorete s o obin Profesorii indrumatori de an

Sefii Comisiilor Metodice

Stafful managerial

Maxim Permanent Echipa manageriala

Comisia pentru Asigurarea Calitii

Consiliul de administraie

Consiliul Reprezentativ al ParintilorFonduri proprii

Resurse umane

Comentarii : Orientarea colar i profesional trebuie realizat att pe parcursul studiilor liceale/ SAM, ct mai ales nainte de ajungerea n aceast form de nvmnt, pentru a putea asigura nc din aceast faz pregtirea elevilor n concordan cu propriile lor posibiliti i cu nevoile societii.

Perioada: 15.02.2008 15.04.2008

PRINCIPIUL CALITII 4 Scop i plan: Proiectarea, dezvoltarea i revizuirea programelor de nvare

Organizaia este receptiv fa de nevoile tuturor factorilor interesai n dezvoltarea i furnizarea programelor de nvare.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Colaborare sub necesar cu agenii economici.


mbuntirea parteneriatului colii cu agenii economici

Identificarea unui numr ct mai mare de ageni economici care s accepte aceast colaborare Baza de date a agenilor economici parteneri actuali i poteniali Comisiile metodice pentru discipline de specialitate

Responsabilii comisiilor metodice pentru disciplinele de specialitate Maxim 1 februarie2010 Echipa managerial


Resurse de timp

Fonduri proprii

ncheierea de contracte cu ageni economici parteneri pentru toate specializarile din coalRealizarea cel puin a unui contract de colaborare pentru toate specializarile existente n coalResponsabilii comisiilor metodice pentru disipline de specialitateMaxim15 aprilie 2010 Echipa managerial


Fonduri provenite de la agenii economici

Derularea optim a activitilor prevzute prin contractele de colaborare Rapoarte de activitate ale profesorilor/ maitrilor implicai n procesul de instruire practic la agenii economici Cadrele didactice de specialitate

Reprezentani ai agenilor economiciMaximPermanent Echipa managerial


Fonduri provenite de la agenii economici

Monitorizarea activitilor de colaborare cu ageni economiciRapoarte de monitorizare Responsabilii comisiilor metodice pentru discipline de specialitate

Reprezentani ai agenilor economiciMaximPermanent Echipa managerial


Comentarii : Colaborarea cu agenii economici este impus de permanenta evoluie de pe piaa forei de munc, unitatea colar urmrete satisfacerea nevoilor beneficiarilor direci dar i indireci ai educaiei.

PRINCIPIUL CALITII 5 Implementare: Predarea, instruirea practic i nvarea Perioada: 15.02.2008 15.04.2008

Organizaia ofer condiii egale de acces la programele de nvare i sprijin toi elevii.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Discontinuitatea feedbackului destinat elevilor asupra propriului lor progres.


Familiarizarea cadrelor didactice cu strategii bazate pe un feed-back formativ Activiti metodice, inclusiv prezentarea exemplelor de bun practic

Monitorizare consecvent a activitii didactice

Realizarea unei notri ritmice mbuntirea progresiv a rezultatelor colare Responsabili comisiilor metodice

Profesori indrumatori de an

Cadrele didactice Maxim Anul colar 2009-2010 Echipa managerial

Comisia pentru Asigurarea CalitiiResurse de timp

Fonduri proprii

Asigurarea feedbackului permanent al elevilor privind progresul colar

Antrenarea elevilor in activiti care sa le permit autoevaluarea

Utilizarea metodelor i mijloacelor moderne de nvare-evaluare

ncurajarea elevilor privind propriul proces de nvare i evaluare i n identificarea punctelor tari/ slabe proprii

Monitorizarea permanent a progresului elevilor prin fie individuale mbuntirea procesului de nvare pe baza rezultatelor obinute n urma aplicrii feedbackului permanent

Cadrele didactice

Reprezentant Consiliul Consultativ al elevilor Maxim

Permanent

Comisia de a

Asigurare a Calitii

Echipa managerialResurse de timp

Fonduri proprii

Comentarii: Elevii trebuie s aib permanent feedback asupra propriilor performane; trebuie ncurajat autoevaluarea i dezvoltat motivaia pentru nvare.

PRINCIPIUL CALITII 5 Implementare: Predarea, instruirea practic i nvarea Perioada: 15.02.2008 15.04.2008

Organizaia ofer condiii egale de acces la programele de nvare i sprijin toi elevii.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Gradul sczut de familiarizare a elevilor cu mijloacele de evaluare formativ i de autoevaluare (portofolii, chestionare, testri computerizate, aplicaii practice, etc.).


Familiarizarea elevilor cu mijloace de evaluare i autoevaluare specifice unui nvmnt bazat pe competene Utilizarea, n 80 % dn cazuri, a mijloacelor de evaluare formativ i autoevaluare moderne

Realizarea de asistene/ interasistene la ore Teste, fie de evaluare

Progres vizibil al rezultatelor nvrii, ilustrat prin fiele de progres colar Cadrele didactice

Responsabilii Comisiilor metodice Maxim Anul colar 2009-2010 Echipa managerial

Comisia de Asigurare a CalitiiFonduri i resurse proprii

mbuntirea competenelor cadrelor didactice de realizare a evalurii prin metode formative Adoptarea unui sistem comun de realizare a evalurii prin mijloace moderne de evaluare/ autoevaluare Aplicarea permanent a mijloacelor de evaluare formativ i de autoevaluare Cadrele didactice

Responsabilii Comisiilor metodice Maxim Anul colar 2009-2010 Echipa managerial


Comentarii Utilizarea mijloacelor moderne de evaluare faciliteaz procesul de analiz a progresului colar i mrete att gradul de obiectivitate, ct i de eficien al evalurii.

PRINCIPIUL CALITII 6 Implementare: Evaluarea i certificarea nvrii Perioada 15.04.2009 15.06.2010Organizaia utilizeaz procese eficiente de evaluare i monitorizare pentru a sprijini progresul elevilor.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Gradul sczut de identificare a cerinelor speciale de evaluare a nvrii.


Corelarea procesului de evaluare cu cerinele speciale ale elevilor

Identificarea elevilor cu cerine speciale Baz de date cu elevii cu CES Psihologul colar

Diriginii

Cadrele didactice Maxim Anul colar 2009-2010 Echipa managerial


Aplicarea metodelor i instrumente de nvare - evaluare specifice elevilor cu cerine speciale mbuntirea rezultatelor colare Cadrele didactice Maxim Anul colar 2009-2010 Echipa managerial


Realizarea periodic de informri/ dezbateri cu privire la metodele i instrumentele specifice elevilor cu CES i la aplicarea lor Seminarii cu teme specifice pentru procesul de nvare/evaluare al elevilor cu cerine educaionale speciale

Cadrele didactice

Consilierul educativ

Psihologul colar Maxim Anul colar 2009-2010 Echipa managerial


Comisii externe de evaluareFonduri i resurse proprii

Comentarii : Creterea nivelului de pregtire profesional n condiii de egalitate a anselor implic identificarea cerinelor speciale ale elevilor i ndeplinirea acestora n cadrul procesului de nvmnt.

PRINCIPIUL CALITII 6 Implementare: Evaluarea i certificarea nvrii Perioada 15.04.2009 15.06.2010Organizaia utilizeaz procese eficiente de evaluare i monitorizare pentru a sprijini progresul elevilor.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Insuficienta prelucrare i valorificare a nregistrrilor progresului colar.


Valorificarea optim a nregistrrilor privind progresul colar ntocmirea unor grafice de progres scolar pentru fiecare elev pe parcursul ntregului an colar Grafice de progres colar realizate Cadrele didactice Maxim Pe tot parcursul anului colar responsabilii Comisiilor metodice


Aplicarea unor msuri de mbuntire a situaiei la nvtur in cazul elevilor care nregistreaz un regres colarChestionare adresate elevilor privind modalitile n care sunt evaluai i opiniile lor cu privire la modalitile n care doresc s fie evaluai Cadrele didactice

Consilierul educativMaximPe tot parcursul anului colar Responsabilii Comisiilor metodice


Comentarii : nregistrrile progresului colar sunt necesare, dar ele nsele nu asigur automat progresul, dac nu se acioneaz permanent pentru monitorizarea lor i aplicarea msurilor ce se impun n vederea unor rezultate pozitive.

PRINCIPIUL CALITII 7 Apreciere i evaluare: Evaluarea i mbuntirea calitii Perioada 15.04.2009 15.06.2010Performana organizaiei este monitorizat i evaluat; procesul de autoevaluare are ca rezultat planul de mbuntire; mbuntirile sunt implementate i monitorizate

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Inexistena unui sistem intern de validare a judecilor formulate n procesul de autoevaluare.


Asigurarea feed-back-ului din partea tuturor factorilor interesai asupra concluziilor nregistrate n procesul de autoevaluare Activiti de informare i consultare asupra raportului de autoevaluare, respectiv a raportului de evaluare extern

Realizarea planului de mbuntire a calitii prin implicarea reprezentanilor comisiilor metodice

Informarea asupra planului de mbuntire i a sarcinilor ce revin tuturor celor implicai Raportul de autoevaluare

Planul de mbuntire Comisia de Asigurare a Calitii

Responsabilii de Comisii metodice Maxim 1 iunie2010 Comisii externe de evaluare a calitii


Resurse de timp

Fonduri proprii

Comentarii : Comunicarea eficient n instituie i n afara acesteia permite mbuntirea gradului de informare i formare a tuturor celor interesai (elevi, prini, cadre didactice) att asupra propriilor lor probleme, ct i asupra problemelor colii, dar i informarea factorilor de decizie din coal asupra problemelor elevilor, prinilor i chiar ale cadrelor didactice.


PUNCTUL SLAB avut n vedere: Grad sczut de colectare a informaiilor.


mbuntirea modului de accesare i colectare a informaiilor n interiorul organizaiei Aplicarea de chestionare privind ateptrile elevilor asupra procesului educativ desfurat n coal Centralizatoare cu chestionatele i teste aplicate elevilor Profesorii indrumatori de an

Cadrele didactice

Comisia pentru Asigurarea Calitii Maxim 1 iunie 2010 Echipa managerial

Comisia pentru Asigurarea Caliti

Fonduri i resurse proprii

Crearea unui grup de discuii n rndul cadrelor didactice ale unitii colare Grup de discuii operaional

35 % dintre cadrele didactice utilizatori activi ai grupuluiModerator grup de discuiiMedie1 ianuarie 2010Comisia pentru Asigurarea CalitiiFonduri i resurse proprii

Realizarea unui sistem eficient de informare a elevilor i apartinatorilor asupra problemelor specifice colii

Introducerea, pe site-ul colii, a unui forum de discuii i moderarea lui Sistem de informare operaional

Forum de discuii cu cel puin 10 subiecte i 50 utilizatori nregistrai Profesorii indrumatori de an

Compartimentul secretariat

Comisiile MetodiceMaxim Februarie 2010 pentru sistem

permanent pentru forum Echipa managerial


Inginer sistem Fonduri i resurse proprii

Stabilirea unor trasee clare de colectare a informaiilor Sistem operaional Profesorii indrumatori de an

Compartimentul secretariat

Echipa managerial Maxim Februarie 2010 Comisia pentru Asigurarea Calitii Fonduri i resurse proprii

Comentarii : Comunicarea eficient n instituie i n afara acesteia permite mbuntirea gradului de informare i formare a tuturor celor interesai (elevi, prini, cadre didactice) att asupra propriilor lor probleme, ct i asupra problemelor colii, dar i informarea factorilor de decizie din coal asupra problemelor elevilor, prinilor i chiar ale cadrelor didactice.


PUNCTUL SLAB avut n vedere: Rezistena la schimbare din partea unor membri ai personalului.


Schimbarea atitudinii i mentalitii unor membri ai personalului fa de noile cerine ale sistemului de nvmnt Implicarea cadrelor didactice n aciuni de formare la nivel de coal, CCD i ISJ cu scopul de a se informa asupra noilor metodologii didactice i a le aplica la ore

Realizarea de mese rotunde, schimburi de experien i aciuni de diseminare n coal a rezultatelor aciunilor derulate 70% din profesorii instituiei de nvmnt implicai n procese de formare

Procese verbale ale aciunilor derulate Echipa managerial

Cadrele didactice

Responsabil cu perfecionarea i formarea continu Medie Anul colar 2009-2010 Comisia de Asigurare a CalitiiResurse de timp

Fonduri proprii ( ale unitii)

Comentarii : Sunt necesare aciuni susinute n vederea stimulrii cadrelor didactice pentru a promova susinut metode didactice moderne.

PRINCIPIUL CALITII 7 Apreciere i evaluare: Evaluarea i mbuntirea calitii Perioada 15.04.2009 15.06.2010Performana organizaiei este monitorizat i evaluat; procesul de autoevaluare are ca rezultat planul de mbuntire; mbuntirile sunt implementate i monitorizate.

PUNCTUL SLAB avut n vedere: Numr nc insuficient de proceduri adoptate fa de necesar.


mbuntirea sistemului de adoptare i aplicare a procedurilor Analiza impactului procedurilor deja aplicate

Identificarea domeniilor de aplicabilitate a unor noi proceduri

Dezbaterea asupra procedurilor supuse adoptrii

Adoptarea de noi proceduri

Monitorizarea aplicrii procedurilor aprobate i aplicarea msurilor corective necesare mbuntirea calitii n urma aplicrii procedurilor deja aprobate i aplicarea de noi proceduri

Raportarea rezultatelor procedurilor aplicate Echipa managerial


Corpul profesoral Maxim Anul colar 2009-2010 Comisii externe de evaluare


Fonduri i resurse proprii

Motivarea personalului colii fa de implementarea procedurilor

Diseminarea informaiilor, inclusiv exemple de bune practici privind cultura organizaional

Diseminarea informaiilor privind oferta educaional n zon

Aplicarea de recompense n scopul creterii motivaiei Raportri asupra diseminrilor desfurate

Ofert educaional corelat cu cererea Comisia pentru Asigurarea Calitii Maxim Anul colar 2009-2010 Comisia de Asigurare a Calitii

Echipa managerialFonduri i resurse proprii

Comentarii : Procedurile adecvate rezolv, printr-o aplicare i monitorizare corect, multe dintre problemele interne ale organizaiei ntr-o manier obiectiv, transparent i contribuie la ntrirea disiplinei interne.

A. DOMENIUL: CAPACITATE INSTITUIONAL

b)baza material

PUNCTUL SLAB avut n vedere:

Indicator 4.2. Existena i dezvoltarea fondului bibliotecii colare/ centrului de informare i documentare

inteAciuni necesareRezultate msurabile Responsabil pentru ndeplinirea aciunilorPrioritatea aciu-nii Termene i obiective interme-diare Monitori-zare i evaluare

Amenajarea unei biblioteci scolare/ centru de documentare si informare

Implicarea membrilor catedrei de limba i literatura romn n completarea fondului de carte din sumele alocate de MEdCT i din alte surse (donaii, sponsorizri)

Creterea numrului de volume cu minim 5% pe an.Profesori de limba romana: Bbuc Cristina si Prvulescu Marinela MedieDecembrie 2009Managerii si CEAC

Incadrarea pe post a unui bibliotecar

Utilizarea de ctre fiecare elev i cadru didactic n medie o data pe lun a bibliotecii colare

Managerii MedieMartie Iunie 2010Responsabil CEAC

C. DOMENIUL: MANAGEMENTUL CALITII

c) proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii


Indicator1.1. Existena i aplicarea procedurilor de optimizare a evalurii nvrii

Optimizarea procesului de evaluare a rezultatelor nvrii Includerea in documentele programatice a activitilor referitoare la evaluarea rezultatelor nvriiCreterea promovabilitii elevilor cu 5% pe an.ManageriiMareOctombrie2009Responsabil CEAC

Elaborarea unor proceduri de evaluare i de nregistrare a rezultatelor nvrii

Membrii CEACMareIanuarie 2010Manageri

C. DOMENIUL: MANAGEMENTUL CALITII

d) proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral


Indicator1.1. Evaluarea calitii activitii corpului profesoral

Motivarea personalului didactic si asigurarea progresului educabililorIncluderea n documentele programatice a activitilor referitoare la evaluarea calitii corpului profesoral

Stimularea creativitii si inovaiei didactice a corpului profesoral.

Reducerea cu 10% a situaiilor de abandon scolar i a numrului de elevi corigeniManageriiMareOctom-brie 2009Responsabil CEAC

Programarea inspeciilor la clas

efii comisiilor metodiceMareOctom-brie 2009Manageri

Aplicarea procedurii de urmrire a predrii i nvrii

efii comisiilor metodice i membrii CEACMarePerma-nent pe durata unui an colarResponsabil CEAC si manageri

PAGE 3

Plan de ÎmbunătăţireCEAC

Documents

Transcript of Plan de ÎmbunătăţireCEAC