1. 1. Proiect de lec ie Unitatea de nv mnt: Liceul Jean Louis Calderon Propuntor: Marinchescu Mdlin Data: 14-12-2013 Clasa: a IX-a Aria curicular: Om i societate Obiectul: Istorie Subiectul /tema: Arhitecura mesopotanian Tipul de lec ie: Dobndirea de cuno tiin e Durata: 50 min Competene specifice: 1.1 exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei; 2. 1- recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice.
2. 2. Obiectivele opera ionale: La sfr itul lec iei, elevii vor fi capabili: O1- s explice urmtorii termeni istorici: zigurat, sanctuar, palate i temple O2- s menioneze rolul ziguratelor; O3- s enumere cteva caracteristici ale arhitecturii mesopotanine; O4-s caracterizeze palatele asiriene, babilonine i sumeriene Strategia didactic: -metode de predare: conversaia, explicaia, expunerea, prelegerea, eseul, cafeneaua; -mijloace i materiale didactice: tabla i creta, manualul, fi de lucru, hrtie, pix, marker -forme de organizare a nv rii: colectiv, individual; Modalit i de evaluare: formativ/continu (evaluare oral), criterial/formatoare (evaloare scris);
3. 3. DESFURAREA LECIEI Secvenele leciei Timp Obiectivele operaionale Coninut tiinific Strategii Tipul de nv are Tipul de evaluare Metode Mijloace Forme de organizare C G I Organizarea nvrii 2 min Efectuara prezen ei Pregtirea materialelor i mijloacelor necesare desfurrii activitii. Conversaia Catalog fi D D Reactualizare a i consolidarea cunotiinelor anterioare Feed-back-ul 5-10 min Eseu Realiza i un scurt eseu despre Republica Roman. Conversaia Explicaia Manualul Caietul D D nvare inteligibil Ev.formati v/ continu (ev .oral)
4. 4. Enunarea subiectului 1 min Arhitecura mesopotanian Expunerea Tabla Cret Caiet D Receptiv- reproducti v Predarea noului coninut 15 min O3 ntreaga arhitectur mepotamin este dominat de ideea religioas i de cea monarhic. Arta este n ntregime n serviciu templului si al regelui. De aceea, construc ile se caracterizeaz prin dimeniuni gigantice i prin grandoare. Principalul material de constructie n lipsa pietrei, este carmida nears. Ora ele sunt fortificate cu ziduri de incint de dimensiuni impresionante, avem ca exemplu; - Zidul dublu din Uruk -contruit n jurul anului 2300 .Hr., este lung de Prelegerea Explica ia Conversa ia Tabla Caiet Manual D Receptiv- reproducti v
5. 5. 9 km, are o grosime de 5 m, nl ime de 6 m i 800 de tunuri de aprare. Arhitecura urban este dominat de palate i temple, predomin arhitecura civil n raport cu cea religioas. O alt caracteristic ar fi c edificiie funerare nu constituie o tem important. Cele mai vechi monumente sunt palatele, aceste sunt ridicae pe terase artificiale, alfalte la nal imi de 12- 15 m. acesul fiind asigurat pe scri i rampe, ca exemplu aici avem; - Marele palat al lui Nabucodonosor al II-lea din Babilon -are 330m lungime i 200 m l ime. n apropierea palatului se afl i faimoasele gradini suspentate(Fig. III) amenajate pe terase sus inute, de coloane i arcade masive. Grdinile din Babilon au patru terase, ultima aflndu-se la o nl ime de 77 m.
6. 6. O4 La palatele sumeriene i babiloniene, monotonia suprafe elor este evitat prin aplicarea de mozaicuri din buc i de ceramic sml uit. Palatele asiriene sunt deocarte cu picturi murale, reprezentnd scene de rzboi sau de vntoare, ori cu reliefuri. exemplu avem; - Asurbanipal la vntoare - Leoiaca rnit n interiorul palatului exist dou costruc ii importante; - templul -ziguratul Ziguratul Are form de piramid n trepte, cu 3-7 etaje, exteriorul fiecarui etaj fiind colorat diferit, cu plci ceramice. Fiecare ora are ziguratul su, ce se ridic lang sancuratul principal, uneori el apra ine mai multor temple a ezate la baza lui.
7. 7. O2 Planul este ptrat, fiind ndreptat ctre cele patru puncte cardinale. Ziguratul principal al templului din Babilon, ridicat de Nabucodonosor al II-lea n cinstea zeului Marduk- Bel, are latura bazei de 180 m, iar nl imea de 91 m ( este faimosul turn Babel, n ceea ce privete contribuia aduse de popoarele din Mesopotamia la evoluia tiinei construciilor, trebuie remarcat; nlimea cldirilor pn la 7 etaje, inventarea arcului i a bolii, a mozaicului, folosirea bitumului ca material de construcii i de drumuri.
8. 8. Intensificarea transferului Intensificarea reten iei 20 min Se imparte clasa in 4 grupe, fiecare primind cate o tema pe care trebuie sa o rezolve: Grupa 1: Palatele sumeriene i babilonine Grupa 2: Palatele asiriene Grupa 3 Ziguratul Grupa 4: Cauzele pierderi edificilor Apoi fiecare grupa isi va stabilii un membru gazda, care va ramane sa prezinte tema, iar ceilalti se plimba la prezentarile celorlalte grupe. Cafeneaua Filpchart, Marker I operatorie Feed-back 5 min O3 O4 O5 Evideniai ntr-un scurt eseu Rolul arhitecturi mesopotanine. Eseul de 5 min (ev.scris) Foaie I Operatorie Criteriala/ Formatoare
9. 9. ncheierea lec iei 2 min - Aprecieri individuale i de grup - Indic o sumar bibliografie suplimentar Conversa ia Caietul D
10. 10. ncheierea lec iei 2 min - Aprecieri individuale i de grup - Indic o sumar bibliografie suplimentar Conversa ia Caietul D