ORDIN Nr. 27 - 2004 Pt Copii Cu Dezabilitati

ORDIN Nr

ORDIN Nr. 27 din 10 martie 2004

pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind serviciile pentru protecia copilului de tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti*)

EMITENT: MINISTERUL MUNCII, SOLIDARITII SOCIALE I FAMILIEI

AUTORITATEA NAIONAL PENTRU PROTECIA COPILULUI I ADOPIE

PUBLICAT N: MONITORUL OFICIAL NR. 515 bis din 8 iunie 2004

*) Ordinul nr. 27/2004 a fost publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 515 din 8 iunie 2004 i este reprodus i n acest numr bis.

n temeiul prevederilor Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 12/2001 privind nfiinarea Autoritii Naionale pentru Protecia Copilului i Adopie, aprobat i modificat prin Legea nr. 252/2001, i ale art. 9 alin. (3) din Hotrrea Guvernului nr. 770/2003 privind organizarea i funcionarea Autoritii Naionale pentru Protecia Copilului i Adopie,

secretarul de stat al Autoritii Naionale pentru Protecia Copilului i Adopie emite prezentul ordin.

ART. 1

Se aprob Standardele minime obligatorii privind serviciile pentru protecia copilului de tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti, prevzute n anexa care face parte integrant din prezentul ordin.

ART. 2

Prezentul ordin intr n vigoare ncepnd cu data de 1 ianuarie 2005.

Secretarul de stat al Autoritii Naionale

pentru Protecia Copilului i Adopie,

Gabriela Coman

ANEXA 1*)

*) Anexa este reprodus n facsimil.

STANDARDE MINIME OBLIGATORII

privind serviciile pentru protecia copilului de tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti

SPECIFICAII

Standardele minime obligatorii prezente sunt complementare, n mod particular, cu urmtoarele documente:

1. Standardele minime obligatorii pentru serviciile pentru protecia copilului de tip rezidenial, cu urmtoarele excepii, modificri i completri:

- Standardul 1, Misiunea - introducerea i procedura 1.5.

- Standardul 2, Locul n sistemul de servicii sociale judeean/local al sectoarelor municipiului Bucureti - procedura 2.4.

- Standardul 3, Admiterea n cadrul serviciului pentru protecia copilului de tip rezidenial - standardul, rezultatul i procedurile 3.2., 3.3., 3.7.

- Standardul 4, Planul individualizat de protecie - standardul, rezultatul i procedurile 4.1., 4.2., 4.6., 4.7., 4.9., 4.12.

- Standardul 5, Meninerea legturilor cu prinii, familia lrgit i alte persoane importante pentru copil - rezultatul i procedura 5.2.

- Standardul 6, Implicarea comunitii - standardul, procedura 6.5. i (I)6.2.

- Standardul 7, Ieirea din cadrul serviciului pentru protecia copilului de tip rezidenial - standardul i procedurile 7.1., 7.2., 7.4., 7.6.

- Standardul 8, Participarea copiilor - standardul, procedura 8.3. i (I)8.1.

- Standardul 9, Intimitate i confidenialitate - o procedur n plus

- Standardul 10, Asigurarea hranei - procedurile 10.1., 10.3. i dou proceduri n plus

- Standardul 11, Aspectul exterior, mbrcmintea, echipamentul i banii de buzunar - rezultatul i o procedur n plus

- Standardul 12, Starea de sntate a copiilor i prevenirea mbolnvirilor - procedura 12.1., (I)12.4.1., un indicator i dou proceduri n plus

- Standardul 13, Tratamentul medical i administrarea medicamentelor - procedurile 13.1. i 13.2.

- Standardul 14, Educaia - standardul, procedurile 14.1., 14.2., 14.3. i o procedur n plus

- Standardul 15, Activiti de recreere-socializare - procedurile 15.3., 15.7. i 15.8.

- ncepnd cu Standardul 16 se schimb numerotarea, deoarece se introduce un standard n plus i anume, Abilitare i reabilitare

- Standardul 16 care devine Standardul 17, Reclamaii i reprezentare - procedura 16.3. (17.3.)

- Standardul 17 care devine Standardul 18, Protecia copilului mpotriva abuzurilor - procedurile 17.2. (18.2.) i 17.7. (18.7.)

- Standardul 18 care devine Standardul 19, Relaia personalului cu copiii - procedura 18.9. (19.9.), (I)18.4. (19.4.) i o procedur n plus

- Standardul 19 care devine Standardul 20, Controlul comportamentului - procedura 19.2. (20.2.)

- Standardul 20 devine Standardul 21, Absena unui copil fr permisiune

- Standardul 21 devine Standardul 22, Notificarea cu privire la evenimentele importante

- Standardul 22 care devine Standardul 23, Amplasamentul, compartimentarea i dimensiunile construciei - o procedur n plus

- Standardul 23 care devine Standardul 24, Condiiile de locuit - procedurile 23.2. (24.2.), 23.5. (24.5.), 23.9. (24.9.) i o procedur n plus

- Standardul 24 care devine Standardul 25, Spaiile igienico-sanitare - standardul, procedurile 23.1. (25.1.), 24.3. (25.3.) i o procedur n plus

- Standardul 25 care devine Standardul 26, Sigurana i securitatea - procedura 25.3. (26.3.) i o procedur n plus

- Standardul 26 care devine Standardul 27, Recrutare i angajare - procedura 26.1. (27.1.), 26.3. (27.3.)

- Standardul 27 care devine Standardul 28, Numrul i structura de personal - procedurile 27.3. (28.3.), 27.4. (28.4.) i o procedur n plus

- Standardul 28 care devine Standardul 29, Formarea iniial i continu a personalului - standardul, procedurile 28.1. (29.1.), 28.2. (29.2.)

- Standardul 29 devine Standardul 30, Supervizare

- Standardul 30 care devine Standardul 31, Proiectul instituional - procedura 30.2. (31.2.)

- Standardul 31 devine Standardul 32, Managementul comunicrii i informaiei

- Standardul 32 devine Standardul 33, Managementul resurselor umane

2. Ghidul metodologic privind evaluarea copilului cu dizabiliti i ncadrarea ntr-un grad de handicap;

3. Alte standarde minime obligatorii privind serviciile dezvoltate pentru copiii cu dizabiliti.

ARII DE INTERES

Misiunea i locul serviciului pentru protecia copilului de tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti n sistemul de servicii sociale judeean/local al sectoarelor municipiului Bucureti

1. Misiunea

2. Locul n sistemul de servicii sociale judeean/local al sectoarelor municipiului Bucureti

Planificarea proteciei speciale a copilului cu dizabiliti

3. Admiterea n cadrul serviciului

4. Planul de servicii personalizat

5. Meninerea legturilor cu prinii, familia lrgit i alte persoane importante pentru copil

6. Implicarea comunitii

7. Ieirea din cadrul serviciului

Calitatea ngrijirii, educaiei i socializrii

8. Participarea copiilor

9. Intimitate i confidenialitate

10. Asigurarea hranei

11. Aspectul exterior, mbrcmintea, echipamentul i banii de buzunar

12. Starea de sntate a copiilor i prevenirea mbolnvirilor

13. Tratamentul medical i administrarea medicamentelor

14. Educaia

15. Activiti de recreere-socializare

Abilitare i reabilitare

16. Abilitare i reabilitare

Reclamaii i protecie mpotriva abuzurilor

17. Reclamaii i reprezentare

18. Protecia copilului mpotriva abuzurilor

19. Relaia personalului cu copiii

20. Controlul comportamentului

Evenimente deosebite

21. Absena unui copil fr permisiune

22. Notificarea cu privire la evenimentele importante

Mediul

23. Amplasamentul, compartimentarea i dimensiunile construciei

24. Condiiile de locuit

25. Spaiile igienico-sanitare

26. Sigurana i securitatea

Resurse umane

27. Recrutare i angajare

28. Numrul i structura de personal

29. Formarea iniial i continu a personalului

30. Supervizare

Management i administrare

31. Proiectul instituional

32. Managementul comunicrii i informaiei

33. Managementul resurselor umane

MISIUNEA I LOCUL SERVICIULUI PENTRU PROTECIA COPILULUI DE TIP REZIDENIAL N SISTEMUL DE SERVICII SOCIALE JUDEEAN/LOCAL AL SECTOARELOR MUNICIPIULUI BUCURETI

MISIUNEA

Introducere

Serviciile pentru protecia copilului de tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti, denumite n continuare SRD, au drept misiune general furnizarea sau asigurarea accesului copiilor, pe o perioad determinat, la gzduire, ngrijire, reabilitare, educaie i pregtire n vederea reintegrrii sau integrrii familiale i integrrii/includerii sociale.

Activitile de gzduire, ngrijire, educaie non-formal i informal, sprijin emoional, consiliere, precum i dezvoltarea majoritii deprinderilor de via i a unora dintre activitile legate de reintegrarea/integrarea familial se acord obligatoriu n locaia SRD. Celelalte activiti se pot acorda de ctre acelai furnizor sau de ali furnizori de servicii, n aceeai locaie sau n alte locaii dect cea n care are loc gzduirea copilului, ns accesul la aceste activiti este asigurat i monitorizat de SRD n responsabilitatea cruia se afl copilul i care i asigur gzduire.

Dat fiind dinamica dezvoltrii serviciilor n sistemul descentralizat de protecie a copilului i, n general, al serviciilor sociale este necesar ca fiecare SRD s fie definit n acest context evolutiv i s i se atribuie caracteristica de organizaie flexibil, capabil ea nsi s evolueze, rspunznd nevoilor comunitii.

______________________________________________________________________________

| Standardul 1 | Misiunea |

| | |

| | Fiecare serviciu pentru protecia copilului de tip |

| | rezidenial pentru copiii cu dizabiliti are o prezentare |

| | scris a misiunii sale, precum i un ghid pentru copilul/ |

| | tnrul beneficiar care precizeaz clar modul de organizare |

| | i funcionare i serviciile oferite. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii i/sau tinerii beneficiari, prinii i toate |

| | persoanele interesate, personalul, precum i profesionitii |

| | din alte servicii/instituii din comunitate sunt informai i|

| | cunosc modul de organizare i funcionare i serviciile pe |

| | care copiii/tinerii le pot primi pe parcursul ederii lor n |

| | cadrul serviciului de pentru protecia copilului de tip |

| | rezidenial pentru copiii cu dizabiliti. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Proceduri de implementare a standardului 1 |

|______________________________________________________________________________|

| 1.1. Coordonatorul are responsabilitatea ca misiunea SRD s fie formulat n |

| scris, afiat, cunoscut i promovat att n cadrul acesteia, ct i |

| n comunitate. Misiunea trebuie avizat de serviciul public specializat |

| pentru protecia copilului, denumit n continuare SPSPC. |

|______________________________________________________________________________|

| 1.2. Enunul misiunii are o form care poate s fie neleas de ntregul |

| personal i de orice printe sau persoan cu responsabiliti parentale |

| n ceea ce privete copilul. |

|______________________________________________________________________________|

| 1.3. Misiunea este reevaluat, actualizat i, dac este necesar, modificat |

| cu regularitate, cel puin o dat pe an. Orice modificare este avizat |

| de asemenea de ctre SPSPC. |

|______________________________________________________________________________|

| 1.4. SRD are responsabilitatea s redacteze, s multiplice i s nmneze |

| fiecrui copil i/sau tnr cu dizabiliti un ghid de prezentare a |

| serviciului care cuprinde cel puin: a) misiunea i obiectivele SRD, b) |

| modul de organizare i funcionare a SRD, c) serviciile oferite, d) un |

| sumar al drepturilor i responsabilitilor beneficiarilor i e) |

| informaii practice despre cum i poate exprima opinia sau face o |

| reclamaie. |

|______________________________________________________________________________|

| 1.5. Ghidul destinat copiilor este elaborat i prezentat ntr-o form |

| accesibil n conformitate cu caracteristicile etapelor de dezvoltare |

| ale principalelor grupe de vrst i capacitatea de nelegere ale |

| grupului int protejat n SRD, precum i cu mijloace i materiale |

| adecvate tipului de dizabilitate i/sau gradului de handicap (interpret |

| n limbajul semnelor, materiale scrise n Braille, casete audio etc.). |

|______________________________________________________________________________| Indicatorii pentru Standardul 1

(I)1.1. Misiunea unitii este avizat de SPSPC, este afiat ntr-un loc adecvat, este cunoscut de personal i popularizat prin mijloace specifice n comunitate (de exemplu, pliante, brouri .a.).

(I)1.3. Numrul de revizuiri ale misiunii pe parcursul unui an.

(I)1.4. - 1.5. Existena ghidului de prezentare a SRD destinat copilului/tnrului cu dizabiliti, rezident n SRD, care este adecvat principalelor grupe de vrst i capacitii de nelegere ale grupului int protejat n SRD, precum i tipului de dizabilitate i/sau gradului de handicap (existena sau accesul la un interpret n limbajul semnelor, materiale scrise n Braille, casete audio etc.).

LOCUL N SISTEMUL DE SERVICII SOCIALE JUDEEAN/LOCAL AL SECTOARELOR MUNICIPIULUI BUCURETI

Introducere

Cartografierea serviciilor existente ntr-o unitate teritorial i specificarea relaiilor dintre ele sunt n responsabilitatea autoritilor administraiei locale care aplic o strategie coerent n domeniul proteciei copilului. Preciznd care este locul SRD n aceast schem a serviciilor se asigur accesul personalului i al beneficiarilor la o viziune de ansamblu asupra sistemului, fiind mai clare relaiile de colaborare, dar i perspectivele de evoluie a SRD.

______________________________________________________________________________

| Standardul 2 | Locul n sistemul de servicii sociale judeean/local al |

| | sectoarelor municipiului Bucureti |

| | |

| | Fiecare serviciu pentru protecia copilului de tip |

| | rezidenial pentru copiii cu dizabiliti are la dispoziie o|

| | prezentare schematic a sistemului de servicii sociale de la |

| | nivel judeean sau local al sectoarelor municipiului |

| | Bucureti, care precizeaz clar locul ocupat de serviciul n |

| | cauz i relaiile de colaborare cu celelalte servicii. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii/tinerii beneficiari cunosc la ce alte servicii i |

| | instituii din comunitate pot avea acces pe parcursul ederii|

| | n cadrul serviciului pentru protecia copilului de tip |

| | rezidenial pentru copiii cu dizabiliti. Prinii i toate |

| | persoanele interesate, precum i profesionitii din cadrul |

| | serviciului i din alte servicii/instituii din comunitate au|

| | acces la o prezentare schematic a locului pe care serviciul |

| | n cauz l ocup n sistemul de servicii sociale. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 2.1. Cartografierea sistemului de servicii sociale, publice i private, se |

| realizeaz de ctre consiliul judeean sau local al sectoarelor |

| municipiului Bucureti, iar coordonatorul SRD are responsabilitatea de a|

| pune n eviden locul ocupat de SRD n cadrul acestui sistem. |

|______________________________________________________________________________|

| 2.2. Schema este afiat ntr-un loc vizibil pentru personal, beneficiari i |

| vizitatori. |

|______________________________________________________________________________|

| 2.3. Personalul este informat despre locul SRD n sistemul de servicii |

| sociale, imediat dup angajare. |

|______________________________________________________________________________|

| 2.4. Prinii/reprezentanii legali ai copilului, precum i copiii |

| beneficiari cu vrsta peste 10 ani primesc o list cu serviciile |

| partenere ale SRD i ndrumri sau explicaii n legtur cu acestea. |

| Tuturor copiilor beneficiari li se aduce la cunotin despre aceste |

| servicii, ntr-un limbaj accesibil acestora, innd cont de gradul de |

| maturitate al fiecruia i de tipului de dizabilitate i/sau gradului |

| handicap. |

|______________________________________________________________________________|

| 2.5. Orice SRD se nfiineaz numai cu avizul SPSPC. |


(I)2.1. Existena schemei care prezint locul SRD n cadrul sistemului de servicii sociale.

(I)2.3. Personalul cunoate locul ocupat de SRD n cadrul sistemului de servicii sociale.

(I)2.4. Copiii/tinerii beneficiari ai SRD, precum i prinii/reprezentanii legali ai copilului cunosc care sunt serviciile cu care SRD se relaioneaz.

(I)2.5. Furnizorul de servicii, altul dect SPSPC, dispune de avizul SPSPC pentru nfiinarea SRD n cauz.

PLANIFICAREA PROTECIEI SPECIALE A COPILULUI CU DIZABILITI

______________________________________________________________________________

| Standardul 3 | Admiterea n cadrul serviciului |

| | |

| | Copiii/tinerii beneficiaz de serviciile i activitile |

| | desfurate n cadrul serviciului pentru protecia copilului |

| | de tip rezidenial sau serviciului pentru protecia copilului|

| | de tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti numai dac |

| | acesta poate rspunde nevoilor lor individuale de ngrijire, |

| | reabilitare, educaie, socializare etc., stabilite printr-o |

| | evaluare complex. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Fiecare copil este admis n cadrul serviciului pentru |

| | protecia copilului de tip rezidenial sau serviciului pentru|

| | protecia copilului de tip rezidenial pentru copiii cu |

| | dizabiliti n urma unei evaluri complexe a nevoilor sale |

| | specifice i n baza hotrrii comisiei pentru protecia |

| | copilului, care are drept anexe, dup caz, certificatul de |

| | ncadrare ntr-un grad de handicap, certificatul de orientare|

| | colar i planul de servicii personalizat. Comisia pentru |

| | protecia copilului se asigur, nainte de luarea deciziei, |

| | c serviciul n cauz poate oferi serviciile adecvate. |

| | Copilul este sprijinit, cu competen i cldur, s se |

| | integreze n cadrul serviciului pentru protecia copilului de|

| | tip rezidenial sau serviciului pentru protecia copilului de|

| | tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti n care a fost |

| | admis. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 3.1. n baza legislaiei n vigoare i a standardelor minime obligatorii |

| prezente, care sunt denumite n continuare SMO, SRD i formuleaz |

| proceduri referitoare la admiterea i evaluarea copiilor, care fac |

| parte integrant din metodologia de organizare i funcionare a SRD, |

| denumit n continuare MOF - document intern avizat de coordonatorul |

| SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.2. Evaluarea complex a copilului se realizeaz de ctre personalul |

| serviciului de evaluare complex, denumit n continuare SEC, din cadrul|

| SPSPC, conform prevederilor ghidului metodologic privind evaluarea |

| copilului cu dizabiliti i ncadrarea ntr-un grad de handicap. Toate|

| documentele din dosarul copilului aflat la SEC i naintat la comisia |

| pentru protecia copilului, denumit n continuare CPC, se afl n |

| copie la SRD n care este admis copilul, prin decizia CPC. Evaluarea |

| complex a copilului poate fi realizat i de personalul de |

| specialitate al SRD, la solicitarea SEC, fie n totalitate, fie n |

| colaborare cu personalul SEC. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.3. n formularea propunerii de plasament/ncredinare, managerul de caz |

| din cadrul SEC trebuie s in cont de principiul proximizrii i s se|

| consulte cu coordonatorul SRD, nainte de a nainta propunerea ctre |

| CPC. Propunerea de plasament/ncredinare n SRD se formuleaz numai |

| dup ce managerul de caz s-a asigurat c nu este posibil reintegrarea |

| n familie, nu s-a identificat o form de protecie de tip familial i |

| copilul nu poate fi admis ntr-un serviciu pentru protecia copilului |

| de tip rezidenial (SR) care respect SMO prezente. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.4. Admiterea n SRD se face numai n baza hotrrii CPC, care decide |

| pentru aceti copii luarea unei msuri de protecie, conform |

| legislaiei n vigoare. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.5. La admiterea n SRD, coordonatorul SRD organizeaz o ntlnire cu |

| managerul de caz din cadrul SPSPC i persoana de referin pe care o |

| desemneaz pentru copilul n cauz, n cadrul creia se prezint |

| succint situaia copilului. n situaia caselor de tip familial, |

| nfiinate de furnizori privai de servicii, persoana de referin |

| coincide de regul cu persoana responsabil cu creterea i ngrijirea |

| copilului, respectiv aa numitul "printe social". |

|______________________________________________________________________________|

| 3.6. Imediat dup admitere, SRD organizeaz pentru fiecare copil un program |

| special de acomodare cu ceilali copii i cu personalul din SRD, cu o |

| durat minim de dou sptmni. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.7. La admiterea n SRD, fiecrui copil i se prezint clar, n funcie de |

| gradul su de maturitate i tipul dizabilitii i/sau gradului de |

| handicap, care sunt principalele reguli de organizare i funcionare |

| ale unitii pe care trebuie s le respecte, precum i documentele |

| precizate la procedurile 1.4 i 2.4. Acestea pot fi aduse la cunotina|

| copilului ori de cte ori este nevoie. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.8. n cursul primei sptmni dup intrarea n SRD a unui copil, |

| coordonatorul SRD organizeaz o discuie cu personalul, la care poate |

| participa i managerul de caz, pentru o cunoatere ct mai bun a |

| situaiei copilului, a metodelor de lucru, a restriciilor specifice |

| cazului etc., precum i la ce specialist s apeleze n eventualitatea |

| unor probleme de adaptare. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.9. Copilului i se asigur un mediu primitor, n care i se respect |

| identitatea cu toate aspectele ei i este ncurajat s-i exprime |

| sentimentele legate de separarea fa de prini sau cminul n care a |

| trit pn la admiterea n SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.10. La ncheierea perioadei de acomodare, coordonatorul SRD stabilete |

| dac persoan de referin nominalizat la intrarea copilului n SRD |

| corespunde nevoilor i preferinelor copilului. n caz contrar, |

| persoana de referin este nlocuit, innd cont de concluziile |

| evalurii interne i de opinia copilului n cauz, n funcie de |

| gradul su de maturitate. |

|______________________________________________________________________________|

| 3.11. n cazul unor probleme personale, copiii pot s apeleze la persoana de |

| referin i la oricare dintre membrii personalului pe toat durata |

| ederii n SRD. Personalul este pregtit s acorde sprijin |

| personalizat. |


(I)3.1. MOF conine proceduri legate de admiterea i evaluarea copilului.

(I)3.2. n SRD exist dosarul copilului, care include obligatoriu copii ale documentelor de evaluare complex i copia hotrrii CPC.

(I)3.3. Raportul de evaluare complex naintat la CPC conine referiri la consultarea coordonatorului SRD i la eforturile depuse de managerul de caz pentru reintegrarea familial a copilului sau gsirea unei alternative de tip familial i, n lipsa acestora, pentru gsirea unui SR care s respecte SMO prezente/SRD ct mai aproape de comunitatea din care provine copilul.

(I)3.4. Numrul anual de hotrri ale CPC referitoare la plasamentul, respectiv ncredinarea copiilor n SRD n cauz, comparativ cu numrul de copii gzduii anual de SRD.

(I)3.5.1. Procesul-verbal al ntlnirii.

(I)3.5.2. Persoana de referin cunoate procedurile referitoare la colaborarea cu managerul de caz i ali specialiti implicai n protecia copilului.

(I)3.5.3. Fiecare copil are desemnat o persoan de referin.

(I)3.6. Fiecare copil beneficiaz de un program de acomodare, a crui durat i evenimente relevante sunt consemnate n dosarul copilului.

(I)3.7. Copiii/tinerii din SRD cunosc i respect regulile de organizare i funcionare ale SRD.

(I)3.8. Procesul-verbal al ntlnirii cu personalul.

(I)3.9. SRD deine personal de specialitate pentru sprijinul emoional i consilierea copiilor.

(I)3.10. Opinia copilului cu privire la persoana de referin - pe perioada de acomodare, la nlocuirea acesteia, pe parcursul ederii sale n SRD etc. - este consemnat n dosarul copilului, inclusiv motivul pentru care opinia copilului nu a fost consemnat cu prilejul evenimentelor relevante n acest sens.

(I)3.11. Personalul cunoate atribuiile pe care le are n sensul acordrii de sprijin personalizat.

______________________________________________________________________________

| Standardul 4 | Planul de servicii personalizat |

| | |


| | rezidenial, fiecare copil/tnr este ocrotit n baza unui |

| | plan individualizat de protecie, care este dezvoltat n |

| | programe de intervenie specific pentru urmtoarele aspecte:|

| | nevoile de sntate i promovare a sntii; nevoile de |

| | ngrijire, inclusiv de securitate i promovare a bunstrii; |

| | nevoile fizice i emoionale; nevoile educaionale i |

| | urmrirea obinerii de rezultate colare corespunztoare |

| | potenialului de dezvoltare a copilului; nevoile de petrecere|

| | a timpului liber; nevoile de socializare, inclusiv |

| | modalitile de meninere a legturilor, dup caz, cu |

| | prinii, familia lrgit, prietenii i alte persoane |

| | importante sau apropiate fa de copil i modul de |

| | satisfacere a tuturor acestor nevoi. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Fiecare copil beneficiaz de o intervenie personalizat n |

| | funcie de nevoile identificate la admiterea n serviciul |

| | pentru protecia copilului de tip rezidenial pentru copiii |

| | cu dizabiliti i adaptat evoluiei sale ulterioare i, |

| | totodat, i cunoate coninutul planului de servicii |

| | personalizat, n funcie de gradul su de maturitate i tipul|

| | dizabilitii i/sau gradului de handicap. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 4.1. Planul de servicii personalizat, denumit n continuare PSP, este |

| elaborat de managerul de caz din cadrul SEC n parteneriat cu echipa |

| SEC i personalul de specialitate al SRD, pe baza evalurii complexe. |

| Managerul de caz poate delega aceast responsabilitate unui |

| profesionist din cadrul unui organism privat autorizat, denumit n |

| continuare OPA, ns va fi consultat n continuare n elaborarea PSP. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.2. Managerul de caz i deleag aceast responsabilitate, referitoare la |

| elaborarea PSP, cu avizul efului de serviciu din cadrul SEC, iar |

| delegarea tuturor responsabilitilor care i revin n calitate de |

| manager de caz se face numai cu avizul directorului SPSPC. Delegarea |

| tuturor responsabilitilor sale se face numai ctre profesioniti care|

| ndeplinesc condiiile pentru a fi manageri de caz, n conformitate cu |

| SMO pentru managementul de caz n domeniul proteciei copilului. |

| Profesionitii din cadrul SRD nu pot fi manageri de caz n situaia |

| copiilor cu msur de protecie decis de CPC. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.3. Coordonatorul SRD contribuie la implementarea efectiv i monitorizarea|

| implementrii PSP, inclusiv a programelor de intervenie specific, |

| denumite n continuare PIS. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.4. PIS sunt anexe ale PSP i sunt elaborate de ctre personalul de |

| specialitate al SRD i, dup caz, de ctre profesioniti din afara SRD,|

| n conformitate cu prevederile PSP. n situaia din urm, |

| profesionitii desemnai sunt obligai s menin legtura permanent |

| cu managerul de caz i coordonatorul SRD i s le transmit copii ale |

| PIS, precum i ale revizuirilor acestora, ambele avizate de |

| coordonatorii instituiilor n care i desfoar activitatea. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.5. Coordonatorul SRD are obligaia de a desemna personalul de specialitate|

| care s participe la elaborarea i implementarea PSP i PIS. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.6. PIS trebuie s conin obiective pe termen scurt (cel mult o lun), |

| mediu (3 - 6 luni) i lung (cel mult un an), activitile |

| corespunztoare acestor obiective, care pot fi periodice, inclusiv de |

| rutin, sau ocazionate de anumite proceduri sau evenimente, durata |

| aferent activitilor, personalul de specialitate desemnat i alte |

| persoane implicate, resursele materiale i financiare alocate |

| activitilor, precum i modalitile de monitorizare i evaluare/ |

| reevaluare a acestor programe. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.7. PSP i PIS in cont de vrsta, sexul, potenialul de dezvoltare, |

| personalitatea, etnia, cultura, religia copilului i tipul |

| dizabilitii i/sau gradului de handicap. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.8. Dac este necesar, se ofer servicii de specialitate pentru a-i ajuta |

| pe copii s-i dezvolte identitatea personal n funcie de sex, |

| dizabilitate, apartenen religioas, rasial, cultural sau |

| lingvistic ori de orientare sexual, precum i alte servicii de |

| specialitate, n funcie de situaie. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.9. Elaborarea i reevaluarea PSP se realizeaz cu consultarea copilului, |

| n funcie de gradul su de maturitate sau nelegere, a prinilor, |

| dup caz, i, dac nu exist prevederi contrarii de ordin legislativ, |

| a altor persoane importante pentru copil i programul respectiv. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.10. Reevaluarea PSP are loc periodic sau de cte ori este nevoie, este |

| consemnat n dosarul copilului i avizat de coordonatorul SRD i de |

| managerul de caz din cadrul SEC/OPA. Periodicitatea este stabilit n |

| funcie de durata PSP. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.11. PSP i anexele sale, precum i revizuirile atunci cnd este cazul, |

| trebuie aduse la cunotina copilului. |

|______________________________________________________________________________|

| 4.12. Conform prevederilor Ordinului secretarului de stat al Autoritii |

| Naionale pentru Protecia Copilului i Adopie, al ministrului |

| educaiei i cercetrii, al ministrului sntii i familiei i al |

| preedintelui Autoritii Naionale pentru persoanele cu handicap |

| nr. 18/3989/416/142/2003 privind aprobarea Ghidului metodologic pentru |

| evaluarea copilului cu dizabiliti i ncadrarea ntr-un grad de |

| handicap, furnizarea serviciilor cuprinse n PSP se realizeaz, pe de |

| o parte, n baza unui contract cu familia, dac copilul are prini i |

| nu exist prevederi contrarii de ordin legislativ, sau, n lipsa |

| acestora, cu reprezentantul legal al copilului i, pe de alt parte, n|

| baza unui contract, ncheiat dup caz, ntre SPSPC, furnizorul de |

| servicii cruia i aparine SRD, SRD cu personalitate juridic i |

| ceilali furnizori de servicii. |


(I)4.1. Fiecare copil are un PSP.

(I)4.1. - 4.2. Delegarea responsabilitilor managerului de caz se face n conformitate cu SMO prezente i SMO pentru managementul de caz n domeniul proteciei copilului.

(I)4.4. - 4.5. Numrul de PIS elaborate de personalul de specialitate al SRD i respectiv de ctre profesioniti din afara SRD, pentru fiecare copil n parte i global la nivelul SRD.

(I)4.6. - 4.8. Coninutul PIS.

(I)4.9. Dosarul copilului conine opinia copilului, a prinilor i altor persoane importante pentru copil cu privire la elaborarea PSP i PIS.

(I)4.10. Numrul anual de reevaluri i respectiv revizuiri ale PSP.

(I)4.11. Copiii/tinerii cunosc coninutul PSP i PIS.

(I)4.12. Contractul cu familia/reprezentantul legal i contractele cu furnizorii de servicii. Contractele cu furnizorii pot fi ncadrate n dou categorii principale: a) pentru SRD fr personalitate juridic, contract ntre SPSPC i furnizorii de servicii implicai n elaborarea i implementarea PSP; pentru SRD cu personalitate juridic, contract ntre SPSPC, furnizorul de servicii cruia i aparine SRD, SRD cu personalitate juridic i ceilali furnizori de servicii.

______________________________________________________________________________

| Standardul 5 | Meninerea legturilor cu prinii, familia lrgit i alte |

| | persoane importante sau apropiate fa de copil |

| | |

| | Copiilor din cadrul serviciului pentru protecia copilului de|

| | tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti li se ofer |

| | sprijin concret i sunt ncurajai s menin legturile cu |

| | prinii, familia lrgit i alte persoane importante sau |

| | apropiate fa de ei. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Prinii copilului sau, dup caz, reprezentantul legal al |

| | acestuia, precum i familia lrgit i alte persoane |

| | importante sau apropiate fa de copil sunt implicate pe ct |

| | posibil n viaa acestuia pe perioada ederii sale n cadrul |

| | serviciului pentru protecia copilului de tip rezidenial |

| | pentru copiii cu dizabiliti, astfel nct (re)integrarea sa|

| | familial i includerea social s se pregteasc i s se |

| | realizeze n cele mai bune condiii. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 5.1. SRD i stabilete proceduri de meninere a legturilor cu diversele |

| persoane importante din viaa copilului, inclusiv referitoare la |

| restriciile n acest sens, care fac parte integrant din MOF. |

|______________________________________________________________________________|

| 5.2. Raportul de evaluare complex inclus n dosarul copilului i care se |

| afl la baza PSP conine recomandri concrete privitoare la meninerea |

| i dezvoltarea legturilor cu prinii i alte persoane importante |

| pentru copil, precum i restriciile n acest sens, de exemplu dac |

| prinii sunt deczui din drepturi sau dac acetia pot pune n pericol|

| securitatea copilului. |

|______________________________________________________________________________|

| 5.3. Procedurile de meninere a legturilor se refer la: a) modaliti, b) |

| condiii referitoare la vizitele n SRD i n afara SRD i c) |

| restricii. |

|______________________________________________________________________________|

| 5.4. Restriciile n ceea ce privete meninerea legturilor, n scopul |

| protejrii copilului, cu excepia celor prevzute de lege i cuprinse n|

| hotrrea CPC, se stabilesc cu consultarea managerului de caz din cadrul|

| SEC. |

|______________________________________________________________________________|

| 5.5. Modalitile de meninere a contactului i, dup caz, restriciile n |

| acest sens sunt parte integrant a PSP elaborat i dezvoltat pentru |

| fiecare copil n parte. |

|______________________________________________________________________________|

| 5.6. SRD i organizeaz un spaiu privat, cu o destinaie bine stabilit i |

| cu o ambian intim pentru desfurarea vizitelor efectuate de |

| persoanele importante pentru copiii din SRD, inclusiv pentru cazarea |

| temporar, de scurt durat, a acestor vizitatori. Aceast cazare are |

| loc n anumite condiii menionate n MOF sau, n situaiile neprevzute|

| de MOF, cu avizul coordonatorului SRD. Toate vizitele sunt consemnate |

| ntr-un registru special. |


(I)5.1., 5.3. MOF conine proceduri de meninere a legturilor cu diversele persoane importante din viaa copilului.

(I)5.1.2. Numrul de copii care menin legtura cu familia, respectiv alte persoane importante pentru ei. Modaliti de meninere a legturilor cu familia n aceste cazuri i cum sunt ele susinute concret de SRD.

(I)5.2., 5.5. Fiecare PSP conine cte un PIS pentru meninerea i dezvoltarea legturilor cu prinii i alte persoane importante pentru copil.

(I)5.4.1. Restriciile sunt stabilite n acord cu legislaia n vigoare i SMO prezente.

(I)5.4.2. Numrul de copii a cror legtur cu familia sau alte persoane importante pentru ei este restricionat.

(I)5.6.1. SRD deine cel puin un spaiu special amenajat pentru vizitatori, cu posibiliti de cazare temporar a acestora.

(I)5.6.2. Registrul de vizite.

______________________________________________________________________________

| Standardul 6 | Implicarea comunitii |

| | |

| | Serviciul pentru protecia copilului de tip rezidenial |

| | pentru copiii cu dizabiliti este deschis ctre comunitate, |

| | asigurnd accesul i condiiile pentru toi copiii aflai n |

| | protecie pentru ca acetia s poat contacta i implica n |

| | viaa lor orice persoan, instituie, asociaie sau serviciu |

| | din comunitate, conform propriilor dorine, cu excepia |

| | restriciilor prevzute n metodologia de organizare i |

| | funcionare i planul de servicii personalizat. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii din cadrul serviciului pentru protecia copilului de |

| | tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti particip la |

| | viaa social a comunitii i, totodat, membrii comunitii|

| | sunt activ implicai n viaa copiilor. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 6.1. Vezi procedurile 5.1. - 5.5. |

|______________________________________________________________________________|

| 6.2. SRD informeaz copiii cu privire la serviciile disponibile n comunitate|

| pentru ei i i sprijin n mod concret pentru efectuarea de ieiri n |

| afara SRD, n vederea participrii la activiti recreative, culturale, |

| sportive, religioase, tabere .a.m.d. |

|______________________________________________________________________________|

| 6.3. SRD organizeaz cel puin de dou ori pe an activiti la care invit |

| membri ai comunitii: autoriti, colegi ai copiilor i prinii |

| acestora, profesori, vecini etc. |

|______________________________________________________________________________|

| 6.4. Copiii au posibilitatea s-i invite colegii i prietenii din comunitate|

| la srbtorile personale (aniversri, onomastic). |

|______________________________________________________________________________|

| 6.5. Fiecare copil are cel puin o persoan n afara SRD pe care s o poat |

| contacta, n mod direct, n funcie de gradul de maturitate, n legtur|

| cu problemele sale personale sau legate de viaa n SRD. SRD asigur |

| copiilor mijloace concrete de contactare i comunicare a copiilor cu |

| familia i alte persoane importante pentru acetia, mijloace adecvate |

| tipului dizabilitii i/sau gradului de handicap. |

|______________________________________________________________________________|

| 6.6. SRD colaboreaz cu servicii pentru copil i familie din comunitate n |

| vederea asigurrii integrrii sociale a copiilor aflai n protecie n |

| cadrul SRD. |


(I)6.1. Vezi indicatorii (I)5.1. - 5.5.

(I)6.2. SRD deine materiale informative despre serviciile disponibile n comunitate pentru copii i asigur condiii pentru ieirile copiilor n comunitate, n acord cu gradul de maturitate a copiilor, condiii care sunt prevzute n PSP i PIS.

Materialele informative i condiiile sunt adecvate tipului dizabilitii i/sau gradului de handicap (de exemplu, interpret n limbajul semnelor, materiale scrise n Braille, casete audio, asigurarea de nsoitor, echipamente adaptate, mijloace de deplasare etc.).

(I)6.3. Proiectul instituional.

(I)6.4. Dosarul copilului.

(I)6.5. Copiii au acces la telefon i alte mijloace de comunicare, acest fapt fiind prevzut n MOF.

(I)6.6. Conveniile de colaborare ncheiate de furnizorul de servicii - SPSPC, organismul privat autorizat, autoritate local - sau SRD dac are personalitate juridic cu ali furnizori de servicii, instituii i organizaii pentru derularea de programe comune n favoarea participrii copiilor la viaa social a comunitii.

______________________________________________________________________________

| Standardul 7 | Ieirea din cadrul serviciului |

| | |


| | pentru copiii cu dizabiliti asigur pregtirea |

| | corespunztoare a ieirii copilului/tnrului din serviciu, |

| | prin dezvoltarea deprinderilor de via independent i a |

| | altor condiii necesare pentru reintegrarea sau integrarea |

| | familial i integrarea/includerea social. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii/tinerii beneficiaz de servicii concrete pentru a |

| | deveni aduli pe ct posibil autonomi, integrai n societate|

| | i prsesc serviciul n condiii de siguran i protecie. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 7.1. Fiecare PSP are drept obiectiv general reintegrarea sau integrarea |

| familial i integrarea/includerea social a copilului/tnrului i |

| managerul de caz se asigur c, pentru fiecare copil n parte, se |

| identific modaliti concrete n acest sens, n cel mai scurt timp de |

| la admiterea n unitate, maxim 3 luni. Aceste modaliti sunt |

| identificate de ctre profesionistul desemnat pentru elaborarea i |

| implementarea PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent|

| n colaborare cu managerul de caz, cu respectarea SMO pentru serviciul |

| de dezvoltare a deprinderilor de via independent i ale centrului de |

| pregtire i sprijinire a reintegrrii i integrrii copilului n |

| familie. |

|______________________________________________________________________________|

| 7.2. PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent se elaboreaz|

| innd cont de vrsta copilului, gradul su de maturitate, potenialul |

| lor de dezvoltare i tipul dizabilitii i/sau gradul de handicap, |

| precum i de prevederile SMO pentru dezvoltarea deprinderilor de via |

| independent. |

|______________________________________________________________________________|

| 7.3. SRD i stabilete proceduri referitoare la ieirea copilului, care sunt|

| parte integrant a MOF. Pregtirea ieirii din SRD se concentreaz cel |

| puin pe urmtoarele aspecte: a) cunoaterea de ctre copil a |

| caracteristicilor concrete ale viitorului mod de via, pe ct posibil |

| antrenarea prin programe de tranziie; b) asigurarea unui sentiment de |

| continuitate a vieii copilului i discutarea modalitilor prin care, |

| dup prsirea unitii, copilul va menine relaiile de comunicare cu |

| colegii i cu personalul SRD; c) pregtirea familiei. |

|______________________________________________________________________________|

| 7.4. n situaia n care copilul/tnrul prsete SRD, coordonatorul se |

| asigur c acesta beneficiaz de reevaluare complex i c |

| reprezentantul legal al copilului i managerul de caz primesc copii ale |

| urmtoarelor documente: PSP, cu PIS i ultimele revizuiri, precum i |

| reevaluarea complex efectuat nainte de ieirea din SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 7.5. n situaia n care copilul prsete SRD, coordonatorul se asigur c |

| acesta beneficiaz de transport adecvat i c este nsoit de |

| reprezentantul legal, fapte consemnate n dosarul copilului. De |

| asemenea, ieirea tnrului din SRD se face n condiii de siguran |

| care sunt consemnate, la rndul lor, n dosarul acestuia. |

|______________________________________________________________________________|

| 7.6. n situaia n care se pregtete ieirea unui tnr din SRD, managerul |

| de caz mpreun cu coordonatorul SRD se asigur c s-au luat toate |

| msurile necesare pentru integrarea lui socio-profesional. n situaia |

| n care includerea social a copilului nu a fost posibil pn la |

| mplinirea vrstei de 18 ani i, totodat, nu-i continu studiile i |

| dac metodologia de organizare i funcionare a SRD nu permite |

| continuarea rezidenei, atunci coordonatorul se asigur c sunt luate |

| toate msurile pentru continuarea proteciei speciale n cadrul |

| sistemului de protecie pentru persoanele cu handicap. n acest sens, |

| furnizorul de servicii este obligat s ncheie convenii de colaborare |

| cu inspectoratele regionale pentru persoanele cu handicap n vederea |

| identificrii modalitilor concrete de continuare a proteciei speciale|

| pentru adulii cu dizabiliti i/sau handicap care prsesc sistemul de|

| protecie a copilului. Admiterea n unitile de tip rezidenial pentru |

| adulii cu handicap se realizeaz cu respectarea prevederilor |

| standardelor de calitate ale acestor servicii. |

|______________________________________________________________________________|

| 7.7. Managerul de caz trebuie s se asigure c monitorizarea situaiei |

| copilului/tnrului se realizeaz pentru cel puin 3 luni de la ieirea |

| din evidena sistemului de protecie a copilului. Se recomand ca |

| aceast perioad de monitorizare s fie n medie de 6 luni, cu |

| posibiliti de prelungire n anumite situaii, cu avizul directorului |

| SPSPC. |

|______________________________________________________________________________|

| 7.8. SRD colaboreaz cu serviciile sociale din comunitate n vederea |

| asigurrii integrrii sociale a copiilor aflai n reziden. |


(I)7.1.1. PSP i PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent, care cuprinde obligatoriu modalitile de ieire i pregtirea condiiilor pentru reintegrare sau integrare familial i includere social.

(I)7.1.2. - Numrul anual de copii, respectiv tineri care prsesc SRD.

- Numrul anual de copii reintegrai n familia natural

- Numrul anual de copii integrai n familia lrgit

- Numrul anual de copii plasai la asisteni maternali

profesioniti

- Numrul anual de copii meninui n protecie special n

SRD

- Numrul anual de copii meninui n protecie n SRD cu PIS

pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent

- Numrul anual de tineri meninui n protecie special n

SRD

- Numrul anual de tineri integrai n societate, cu sau fr

sprijinul sistemului de protecie pentru persoanele cu handicap

- Numrul anual de tineri referii centrelor rezideniale

pentru adulii cu handicap

- Numrul anual de copii adoptai, pe plan naional i

internaional

- Alte situaii (I)7.1.3. Fiecare copil are un PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent cu elementele menionate la (I)7.1.1.

(I)7.1.4. Durata medie de edere a copiilor/tinerilor n SRD.

(I)7.2. - 7.3. Coninutul PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent.

(I)7.3. MOF conine proceduri referitoare la ieirea copilului din SRD, n care sunt prevzute, n egal msur, pregtirea copilului i a mediului n care el urmeaz s se integreze.

(I)7.4. - 7.6. Dosarul copilului.

(I)7.7. Rapoartele de monitorizare postservicii (dup ieirea copilului din sistemul de protecie) din dosarul copilului.

(I)7.8. Conveniile de colaborare/contractile cu ali furnizori de servicii.

CALITATEA NGRIJIRII, EDUCAIEI I SOCIALIZRII

_______________________________________________________________________

| Standardul 8 | Participarea copiilor |

| | |


| | rezidenial pentru copiii cu dizabiliti opiniile |

| | copiilor/tinerilor i ale familiilor acestora, precum i ale |

| | altor persoane importante pentru copil sunt solicitate i |

| | luate n considerare n luarea deciziilor care i privesc n |

| | mod direct sau indirect pe copii. Fiecare copil/tnr este |

| | ncurajat i sprijinit s participe la desfurarea |

| | activitilor din cadrul serviciului i s-i asume |

| | responsabiliti conform dezvoltrii, gradului su de |

| | maturitate i tipului de dizabilitate i/sau grad de |

| | handicap. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii/tinerii particip activ la viaa cotidian din cadrul |

| | serviciului de tip rezidenial pentru copiii cu dizabiliti,|

| | precum i la luarea deciziilor n privina viitorului lor. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 8.1. Personalul ncurajeaz copiii s-i exprime opiniile cu privire la |

| toate aspectele care-i privesc, inclusiv ale vieii cotidiene din SRD. |

| Dup consultare, copiii trebuie s primeasc un rspuns despre modul |

| n care opiniile i propunerile lor au influenat luarea deciziei |

| respective. Acelai lucru este valabil i pentru familia copilului i |

| alte persoane importante pentru copil, cu excepia cazurilor de |

| restricie consemnate n dosarul copilului. |

|______________________________________________________________________________|

| 8.2. De cte ori este nevoie, coordonatorul desemneaz un membru al |

| personalului care s organizeze discuii de grup cu copiii/tinerii, |

| pentru a cunoate opiniile acestora cu privire la aspectele eseniale |

| pentru organizarea i funcionarea SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 8.3. innd cont de vrsta copiilor, gradul lor de maturitate i tipul |

| dizabilitii i/sau gradului de handicap, copiii trebuie ncurajai |

| s-i organizeze un grup de reprezentare numit Consiliul Copiilor, care |

| s fie consultat periodic sau de cte ori este nevoie pentru luarea |

| deciziilor care i privesc pe toi copiii din SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 8.4. Personalul trebuie pregtit pentru a ti cum s ncurajeze exprimarea |

| opiniilor personale, cum s negocieze luarea deciziilor i cum s |

| rspund, n mod pozitiv i constructiv. |

|______________________________________________________________________________|

| 8.5. n situaia lurii de decizii importante pentru viaa copilului n |

| cauz sau viaa cotidian din SRD, opiniile i propunerile copilului, |

| precum i ale familiei sau persoanelor importante pentru copil sunt |

| nregistrate, dup caz, n dosarul copilului, registrul de opinii i |

| sugestii sau alte acte administrative ale SRD i coordonatorul urmrete|

| modul de punere n practic a acestora. |


(I)8.1. MOF cuprinde prevederi referitoare la consultarea i participarea copiilor - realizat n funcie de vrsta, gradul de maturitate, tipul dizabilitii i/sau gradului de handicap - precum i a familiei i altor persoane importante pentru copil i procedurile de realizare a acestor consultri (de exemplu, discuii individuale i de grup, Consiliul Copiilor, consemnarea n registrul de opinii i sugestii, protocoale de nelegere etc.).

(I)8.2.1. i (I)8.5. Existena i coninutul registrului de opinii i sugestii.

(I)8.2.2. Numrul mediu lunar i numrul anual de discuii de grup cu copiii din SRD pe probleme care privesc organizarea i funcionarea SRD, consemnate n registrul de opinii i sugestii.

(I)8.3.1. Consiliul Copiilor este operaional, la nivel de SRD, la nivelul mai multor SRD sau la nivel judeean ori local al sectoarelor municipiului Bucureti.

(I)8.3.2. Numrul anual de consultri ale Consiliului Copiilor i coninutul acestora nregistrat n registrul de opinii i sugestii.

(I)8.4.1. Personalul cunoate coninutul MOF cu privire la consultarea i participarea copiilor, precum i prevederile Conveniei ONU cu privire la drepturile copilului.

(I)8.4.2. Certificatele de participare sau absolvire a cursurilor relevante pentru aceast procedur, de exemplu pe tema drepturilor copilului, negocierea conflictelor, luarea deciziilor.

______________________________________________________________________________

| Standardul 9 | Intimitate i confidenialitate |

| | |


| | pentru copiii cu dizabiliti asigur copiilor dreptul la |

| | intimitate, spaiu personal i confidenialitate ntr-un mod |

| | ct mai apropiat de mediul familial. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii beneficiaz de siguran, ncredere i respect n |

| | toate aspectele vieii lor pe tot parcursul ederii lor n |

| | cadrul serviciului pentru protecia copilului de tip |

| | rezidenial pentru copiii cu dizabiliti. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 9.1. SRD i stabilete, n cadrul MOF, proceduri referitoare la intimitate |

| i confidenialitate cu privire la cel puin urmtoarele aspecte: |

| a) accesul personalului i a altor persoane la dosarele copiilor i la |

| baza de date a SRD, b) utilizarea informaiilor despre protecia |

| copiilor n SRD, c) asigurarea ngrijirii i igienei personale a |

| copiilor, d) aspecte i probleme de ordin personal, e) modul de |

| administrare a medicamentelor i realizarea manevrelor medicale i |

| e) inviolabilitatea corespondenei i dreptul la convorbiri telefonice |

| private. |

|______________________________________________________________________________|

| 9.2. Personalul primete instruciuni scrise clare referitoare la |

| modalitile de abordare i de transmitere a informaiilor care le sunt |

| ncredinate n scopuri legate de protecia copilului. |

|______________________________________________________________________________|

| 9.3. Personalul respect demnitatea copilului i folosete formula de |

| adresare preferat de copii. Sunt interzise formulele de adresare |

| jignitoare i umilitoare. |

|______________________________________________________________________________|

| 9.4. Personalul de ngrijire beneficiaz de formare adecvat i primete |

| instruciuni scrise clare referitoare la oferirea asistenei pentru |

| copiii care au nevoie de ajutor, parial sau total, pentru igiena |

| intim, necesiti fiziologice, ridicare, manevrare, deplasare, hrnire,|

| mbrcare etc. Aceste instruciuni cuprind limitele care trebuie |

| respectate i cerinele cu privire la solicitarea opiniei i acordului |

| copilului, exprimarea alegerilor, n funcie de vrsta i gradul su |

| de maturitate. |


(I)9.1.1. MOF cuprinde procedurile referitoare la intimitate i confidenialitate.

(I)9.1.2. Personalul cunoate i aplic aceste proceduri.

(I)9.1.3. Numrul anual de reclamaii din partea copiilor, ale familiei sau altor persoane importante pentru copil, cu privire la nclcarea intimitii i confidenialitii, nregistrate n registrul de reclamaii i sesizri sau direct la nivelul furnizorului corespunztor de servicii ori la SPSPC. Coninutul acestora i msurile luate de ctre coordonatorul SRD, furnizorul de servicii i SPSPC.

(I)9.2. Existena instruciunilor pentru personal.

(I)9.3. Personalul utilizeaz numele preferat de copii.

(I)9.4.1. Existena instruciunilor pentru personal referitoare la efectuarea procedurilor legate de igiena intim, necesiti fiziologice, ridicare, manevrare, deplasare, hrnire, mbrcare etc.

(I)9.4.2. Diplomele de studii, certificatele de participare sau absolvire a cursurilor relevante pentru aceste proceduri.

______________________________________________________________________________

| Standardul 10 | Asigurarea hranei |

| | |


| | pentru copiii cu dizabiliti asigur copiilor o alimentaie |

| | corespunztoare din punct de vedere calitativ i cantitativ, |

| | innd cont de vrsta, nevoile i preferinele acestora, n |

| | conformitate cu legislaia n vigoare. Totodat, unitatea |

| | ofer copiilor posibilitatea de a participa la alegerea |

| | alimentelor i a meniurilor zilnice, precum i n |

| | activitile de pregtire i servire a mesei, conform |

| | programului de intervenie pentru dezvoltarea deprinderilor |

| | pentru viaa independent. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii beneficiaz de o alimentaie sntoas, hrnitoare, |

| | adaptat nevoilor legate de diet. Totodat, copiii au |

| | cunotinele necesare pentru pregtirea meselor, precum i |

| | posibilitatea aplicrii acestor cunotine, n limita |

| | vrstei, a gradului lor de maturitate i a tipului |

| | dizabilitii i/sau gradului de handicap. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 10.1. Mesele sunt bine administrate, organizate n spaii cu o atmosfer de |

| tip familial i constituie ocazii pentru socializarea copiilor. Copiii|

| nu pot fi exclui de la masa luat mpreun cu ceilali copii din |

| grup sau modul, dect dac exist motive temeinice i n nici un caz |

| exclui cu regularitate. Motivele de excludere se consemneaz n PIS |

| pentru recreerea-socializarea copilului i sunt avizate de |

| coordonatorul SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.2. Meniurile se stabilesc cu sprijinul medicului care este responsabil cu|

| PIS pentru sntatea copilului, astfel nct s se asigure o |

| alimentaie echilibrat, n conformitate cu preferinele i nevoile |

| biologice specifice fiecrei vrste, regimurilor recomandate de medic |

| i normele n vigoare cu privire la necesarul de calorii i elemente |

| nutritive. n acelai scop, n mod periodic, personal desemnat de |

| coordonatorul SRD evalueaz calitatea i cantitatea alimentelor |

| nainte i dup prelucrare, precum i modul de preparare i |

| consemneaz dac exist nereguli n acest sens n acelai registru n |

| care consemneaz informaiile despre meniurile zilnice. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.3. Copiii ajut la selectarea meniurilor, pregtirea felurilor de |

| mncare, aranjarea i servirea meselor, splarea veselei etc., |

| nvnd i realiznd activiti conforme cu vrsta, gradul de |

| maturitate i tipul dizabilitii i/sau gradului de handicap. Aceste |

| activiti sunt cuprinse n PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de |

| via independent. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.4. n cadrul PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent, |

| copiilor li se organizeaz cursuri pentru explicarea noiunilor de |

| baz referitoare la igiena alimentaiei i la hrana sntoas, precum |

| i exerciii practice de aplicare a acestor noiuni. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.5. Tuturor copiilor li se pot pune la dispoziie mici gustri la |

| solicitarea acestora, sau i pot pregti ei nii aceste gustri n |

| timpul zilei, n funcie de gradul de maturitate i de deprinderile pe|

| care le-au dobndit. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.6. SRD organizeaz mese festive cel puin pentru srbtorirea zilelor de |

| natere ale copiilor, n fiecare an, i, n acest caz, se ine cont |

| obligatoriu de preferinele copilului n cauz i se poate lua masa |

| mpreun cu familia i alte persoane apropiate copilului ntr-un cadru|

| intim amenajat n SRD sau n afara acestuia. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.7. SRD dispune de spaii suficiente pentru pregtirea, pstrarea i |

| servirea hranei, care sunt dotate cu mobilier corespunztor, uor de |

| igienizat i cu instalaiile i aparatura necesar pentru pregtirea, |

| depozitarea, rcirea i congelarea hranei, precum i pentru |

| igienizarea alimentelor i veselei. Totodat, spaiile sunt amenajate |

| cu materiale uor de igienizat. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.8. SRD trebuie s aib rezerve de hran i ap pentru 48 de ore pentru |

| fiecare copil. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.9. Copiii pot beneficia de ajutor din partea personalului de ngrijire |

| pentru asigurarea hrnirii, ntr-o manier discret, tolerant i |

| blnd, ncurajndu-se, totodat, hrnirea independent. |

|______________________________________________________________________________|

| 10.10. Timpul alocat pentru luarea mesei este suficient i copiii nu sunt |

| grbii n nici un fel n acest sens. |


(I)10.1.1. Spaiul n care se servete masa are o ambian plcut, de tip familial.

(I)10.1.2. Numrul mediu lunar i numrul anual de copii exclui de la luarea mesei mpreun cu ceilali copii (ocazional, n mod repetat, permanent) i care este motivaia consemnat n PIS pentru recreerea-socializarea copiilor, purtnd semntura coordonatorului SRD.

(I)10.2.1. Meniurile sunt adecvate preferinelor copiilor, vrstei, regimurilor recomandate i normelor n vigoare.

(I)10.2.2. Neregulile consemnate n registrul de meniuri i msurile luate de coordonatorul SRD.

(I)10.3.1. PIS pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent cuprind activiti legate de asigurarea hranei, cu consemnarea mijloacelor i materialelor adecvate tipului dizabilitii i/sau gradului de handicap.

(I)10.3.2. Copiii/tinerii au deprinderi referitoare la asigurarea hranei, conform vrstei, gradului de maturitate i tipului dizabilitii i/sau gradului de handicap.

(I)10.4. Copiii au noiuni despre igiena alimentaiei i hrana sntoas.

(I)10.5. Copiii au acces la gustri n afara orelor de mas.

(I)10.6. Toi copiii i serbeaz ziua de natere n SRD sau n afara acestuia, n fiecare an.

(I)10.7. Spaiile pentru pregtirea, pstrarea i servirea mesei, precum i dotrile aferente corespund numrului de copii i de personal, vrstei copiilor i normelor igienico-sanitare n vigoare.

(I)10.8. Raportul dintre numrul de copii din SRD i rezervele de hran i ap ale SRD.

(I)10.9. Numrul de copii care sunt ajutai s se hrneasc i numrul de copii care se hrnesc singuri.

(I)10.10. Timpul alocat meselor n comparaie cu numrul de copii, vrsta acestora i tipul dizabilitii i/sau gradul de handicap.

______________________________________________________________________________

| Standardul 11 | Aspectul exterior, mbrcmintea, echipamentul personal i |

| | banii de buzunar |

| | |


| | pentru copiii cu dizabiliti asigur copiilor necesarul de |

| | mbrcminte, nclminte, rechizite i alte echipamente, |

| | precum i bani de buzunar, n conformitate cu legislaia n |

| | vigoare i respectnd individualitatea i nevoile specifice |

| | ale fiecrui copil. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii din unitate beneficiaz de mbrcminte, nclminte,|

| | rechizite, echipament pentru uzul propriu, precum i de bani |

| | de buzunar i, totodat, sunt abilitai s aleag lucrurile |

| | necesare de ordin personal, n conformitate cu gradul lor de |

| | maturitate i tipul dizabilitii i/sau gradul de handicap. |

|_______________|______________________________________________________________|


|______________________________________________________________________________|

| 11.1. Copiii sunt ncurajai s-i exprime gusturile privind mbrcmintea, |

| nclmintea i imaginea personal i sunt sprijinii n ndeplinirea |

| acestor preferine, de exemplu prin oferirea de alternative pentru |

| alegere, atunci cnd se achiziioneaz produsele respective. n |

| situaia n care SRD are personalitate juridic, copiii particip n |

| mod nemijlocit la alegerea i cumprarea produselor. Se interzic orice |

| fel de practici de "uniformizare" a copiilor, prin cumprarea de |

| produse identice pentru toi copiii din SRD sau dintr-o grup/modul. |

|______________________________________________________________________________|

| 11.2. Preferinele de natur cultural, rasial, etnic i religioas |

| referitoare la mbrcminte i echipamentul personal sunt sprijinite |

| i promovate pozitiv. |

|______________________________________________________________________________|

| 11.3. Fiecare copil i pstreaz mbrcmintea i echipamentul personal n |

| compartimente corespunztoare, separate de ale celorlali copii. |

|______________________________________________________________________________|

| 11.4. Sumele alocate pentru banii de buzunar sunt utilizate exclusiv de ctre|

| copii, acetia semnnd actele de primire. n situaia n care copiii nu|

| pot semna aceste acte, din diferite motive, banii de buzunar sunt |

| administrai de ctre familie sau reprezentantul legal n folosul |

| copilului i innd cont de nevoile i preferinele acestuia, n raport|

| cu gradul de maturitate. Copiii sunt ncurajai, nvai i sprijinii|

| s i administreze propriile resurse financiare provenite din banii de|

| buzunar, alocaii, donaii etc., iar n cazul copiilor cu vrsta peste |

| 15 ani, i din ctiguri proprii, n condiiile legii. Copiilor li se |

| ofer libertate pe ct posibil n luarea deciziilor privind cheltuirea |

| propriilor bani. |

|______________________________________________________________________________|

| 11.5. Personalul trebuie s acorde sprijin copiilor care i exprim dorina |

| de a-i cumpra unele dintre aceste produse din banii de buzunar sau |

| alte resurse financiare. |

|______________________________________________________________________________|

| 11.6. SRD i elaboreaz proceduri clare cu privire la utilizarea resurselor |

| financiare ale copilului, inclusiv referitor la restricii de folosire |

| i rezolvarea solicitrilor din partea copiilor de a-i cumpra |

| diverse produse din aceste venituri. Aceste proceduri sunt aduse la |

| cunotina copiilor i a personalului. |

|______________________________________________________________________________|

| 11.7. Coordonatorul este obligat s verifice toate aspectele legate de |

| copiii care sunt angajai pentru prestarea de munci, n vederea |

| prevenirii exploatrii copiilor i munca n condiii care nu respect |

| legislaia n vigoare. Toate aceste date sunt consemnate n dosarul |

| copilului, la angajarea copilului i periodic. |

|______________________________________________________________________________|

| 11.8. Furnizorul de servicii i SRD asigur achiziionarea de mbrcminte, |

| nclminte, echipamente i alte materiale adaptate copiilor cu |

| dizabiliti. |


(I)11.1. - 11.2. Produsele sunt personalizate i achiziionate innd cont de opinia copiilor; registrul de opinii i sugestii, discuii cu copiii.

(I)11.3. Fiecare copil are dulap propriu sau compartimente proprii n dulapuri comune pentru mbrcmintea, nclmintea i echipamentul personal.

(I)11.4.1. Actele de primire a banilor de buzunar sunt semnate de copii/familii/reprezentani legali.

(I)11.4.2. Numrul de copii care au i alte resurse financiare dect banii de buzunar i modalitile de cheltuire a tuturor acestor resurse de ctre copii.

(I)11.6.1. MOF conine proceduri referitoare la utilizarea resurselor financiare ale copiilor.

(I)11.6.2. Copiii i personalul cunosc aceste proceduri.

(I)11.7.1. Numrul de copii care au ctiguri proprii.

(I)11.7.2. Dosarele copiilor care muncesc conin datele referitoare la muncile prestate de copii, conform prevederilor SMO.

(I)11.8. mbrcmintea, nclmintea, echipamentele i celelalte materiale sunt adaptate nevoilor specifice copiilor rezideni, de exemplu: mbrcminte cu capse, nclminte cu catarame, cti de protecie, proteze, orteze.

______________________________________________________________________________

| Standardul 12 | Starea de sntate a copiilor i prevenirea mbolnvirilor |

| | |


| | pentru copiii cu dizabiliti asigur condiiile necesare |

| | pentru identificarea i evaluarea permanent a nevoilor |

| | fizice, emoionale i de sntate ale fiecrui copil, precum |

| | i msurile corespunztoare pentru satisfacerea acestor |

| | nevoi, igiena personal, supravegherea i meninerea strii |

| | de sntate. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Rezultat | Copiii beneficiaz de servicii medicale, stomatologice sau |

| | alte servicii de sprijin i promovare a sntii, au o stare|

| | general bun i sunt educai n spiritul unui mod de via |

| | sntos. |

|_______________|______________________________________________________________|

| Proceduri de implementare a standardului |

|______________________________________________________________________________|

| 12.1. PIS pentru sntatea copilului este n responsabilitatea medicului de |

| familie sau, n lipsa bine documentat a acestuia, a medicului angajat|

| de ctre furnizorul de servicii, conform prevederilor Codului muncii. |

| n anumite situaii, coordonatorul SRD poate decide acordarea acestei |

| responsabiliti unuia dintre profesionitii care asigur derularea |

| activitilor de abilitare-reabilitare a copilului, n funcie de |

| tipul dizabilitii i/sau gradului de handicap. Implementarea |

| propriu-zis a acestui program se realizeaz n colaborare cu |

| personalul SRD i ceilali profesioniti responsabili pentru |

| activitile circumscrise programului. |

|______________________________________________________________________________|

| 12.2. PIS pentru sntatea copilului cuprinde activitile i msurile |

| corespunztoare pentru asigurarea unei stri de sntate bune a |

| copilului, respectiv cel puin: a) ndrumare, sprijin i consiliere pe|

| probleme de sntate, b) igien i ngrijire personal, c) evaluri |

| medicale periodice i la nevoie, cu ocazia infeciilor intercurente i|

| a situaiilor de urgen, d) tratamente diverse, inclusiv de |

| specialitate i stomatologice, e) nutriie i diet, f) exerciiu i |

| odihn, g) educaie pentru sntate, inclusiv educaie sexual i |

| contraceptiv i h) abilitare-reabilitare. |

|______________________________________________________________________________|

| 12.3. PIS pentru sntatea copilului are anex o fi medical n care sunt |

| trecute toate informaiile referitoare la antecedentele personale |

| fiziologice i patologice ale copilului i familiei sale, imunizrile,|

| bolile, rnirile accidentale, alergiile sau reaciile adverse la |

| administrarea unor medicamente, rezultatele analizelor etc., anterior |

| i pe perioada ederii copilului n SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 12.4. Fiecare copil beneficiaz de educaie pentru sntate, inclusiv despre|

| efectele nocive ale fumatului, consumului de alcool, droguri, despre |

| hepatit, infecie HIV/SIDA, infeciile cu transmitere sexual, |

| protejarea propriei persoane de diverse prejudicii, aciuni de |

| intimidare i abuz n interiorul sau n afara SRD. |

|______________________________________________________________________________|

| 12.5. SRD asigur materialele igienico-sanitare pentru uzul personal pentru |

| fiecare copil, innd cont i de preferinele copiilor. |

|______________________________________________________________________________|

| 12.6. Copiii pot s pstreze materiale igienico-sanitare n mod exclusiv |

| pentru uzul propriu i nu trebuie s le solicite de la spaiul de |

| depozitare comun, cu excepia articolelor care sunt considerate cu |

| risc. |

|____________________

ORDIN Nr. 27 - 2004 Pt Copii Cu Dezabilitati

Documents

Transcript of ORDIN Nr. 27 - 2004 Pt Copii Cu Dezabilitati