EMILIA BOGHIU LAURA MARIA AGAPIN

ORAT}E GRAMATICACI-A,SAAV.A

Editura Nomina

VOCABULARUL LIMBII ROMANE,....CUVANTUL-LINITATE DE tsAZA A VOCABULARULU.

VOCALELE ............ 30

coNSOANELE.....".............. ... . 32

..,............37GRUPURT DE SUNETE (Dr}-TONGUL $I TzuFTONGUL). HiATUL ..,......38STLABA $r DESPARTTREA CUVTNTELOR iN Smane ...,,.,, 40

Evaluare sumativ[ - FONETICA ....'.42PARTTLE GRAMATTCTT, MORFOLOGIA $I SINTAXA,., .,.,.,,,.44

pRoPozrTrA $r PARTTLE DE PROPOZrTrE,.,...,,,,.,. ,,,,,,,,,.,,,.44pRoPozrTrA STMPLA $r PROPOZITIA DEZVOLTATA, DEZVOLTAREA UNEI

pRoPozrTrr srMPLE,.,, ,,,,,..,.,,,,,,.,.,,.,,46pRoPozrTrA AFTRMATTVA gr enono zrTrAl{EGATIvA

pRoPozrTrA ENIR.{TTATTVA $r PROPOZITIA INTEROGATIV4,,,,,,,,.,,,,..,.,,,,,.,,,,,,, 48

FRA2A.,.,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 50

SEMNELE DE PLB{CTUA}IE: punetul, virgula, dou6 punete, ghilimelele'liniade dialog, scmnullntreb6rii, scmnul exelamdrii,arutlma,,,,,,.,, ,,,"',',',,,'52

EVALUARE SUMATIVA .,,,,...,.,,,.,.56VERBUL, TIMPUL, PERSOANA, NUMARUT (A?TAA,LTZAP€) ,,,,,,.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 58

MODURTIE PERSONALE $r MODURILE NEPERSONALE (RECUNOA$TERE),,,,,,, 60

TIMPURITEMODULUINDICATIV.TIMPULPREZE}{T,., .,.,.,.,...,,,,.,,.,,,64TIMPUT IMPERFECT ,,.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,66TIMPUL PEFSEET EOMPUS ,......,,68TIMPUL PEFSECT SIMPLU .,.,...,.,.70TTMPUL MAr-MULT-CA"PERFECT ,.,.,,,,,,,,,,,.,, ,,,,,.,.,,.,.,,,.,,,,, 72TIMPUL VIITOR ,,,,,,,,,74VERBELE AUXILIARE', afi,, a avea, avrea ,.,........., .,,,,,,,,,,,,.,. 75

FUNCTIA SINTACTICA: PREDIeAT (ACTUALIZARE)..,,,,., .,,.,.,,,.....,.,',, 80

PREDICATUL VERBAL. ...."....,...,,..82PREDICATUL NOMINAL (verbul eopulativ a/ pi numele predieativ) .,....'. 84

RECAPTTULARE VERBUL ....",....,...",, ...,.....,...... 88

Evaluare sumativd - VERBUL ...........92SUBSTANTIVUL. SUBSTANTIVE COMLTNE $I SUBSTANTIVE PROPRII.,...............93GENUL $I NUMARUL SUBSTANTIVELOR ..,..........,.,.""....... 96

aJ

10

Anlrcror-tit- HoTARAT $I ARTICoLUL NEHorAn-Ar,..........,. ..............98(r.{ZURILti SUBSI'ANTIVULUI. CAZUL NOMINATIV ...... 100t' ,'r,.1tJl" ACLIZATIV. PREPOZiTIA ................... 102{ ,,,,.{iii DA'I1V........ ....................... 106i ,:,,f i i. aifrNlTiv. ARTICOLUL GENITIVAL ...................... 108lIJ'i{ iZAITIIA CORECTA A SUBSTANTIVELOR PROPR.II iX OAriVi! it'1{.iENI'11\/................. ........,.... 111

i,r,;11 i. VOL-ATIV ....112l-;i'rlLiarc sumativi * SLIBSTAI{TIVLIL Si ARTICOL\I-,........ ..... j14S ti i] S'l ITIJTI AI S U B STANTIVULUI. PRON Ljt\{ELlt P tr,R SONAI,.

Pit(]i.irJN4Et,E PERSONAL DE POLITETF. "............ ............ I t 6L,valr,rare surnativd - PROI{UMELE................ ...... 122r-tiNIERALtJL CARDINAL ................. ..............124NTJMERALUL ORDINAL .............. I28Nti N4ERALUL CARDINAL gI NUMERALUL ORDINA.L, RECAPITULA RE .,,......... 129fir.alrrare snmativi NUMERALUL ...................... i30DFI'I'L"RMINANTII SUBSTANTIVULUI: AD.IECTIVUL."................ .......... 132ADJECTIVE VARIABILE $I INVARIABILE. ACORDLIL TN GEN, NUMAR

$r cAZ cu SUBSTANTrVUL...... .................,.. 134FUNCTII SINTACTICE: ATRIBUT $I NUME PREDIC]AIIV.

TOptcA ADJECTIVULUL............. ..............,... 136Evaluare sumativl * ADJECTIVUL................ ,..,.. i3gPARTT DE VORBTRE NEFLEXTBILE. ADVERBUL ..,"..,.,., .,......,..,.,......,. 140Ilvaluare sumativd *.ADVERBUL,.,.,...,...,.,.... ..,..144tNrFtRJECTrA.,",.,,.,....,,., "..,,,,,,,.,.,,, 146I.lvaiuare sumativd * INTERJECTIA .,.,.,,,...,,.. ,.,,,, l4g5ln*'I'AXA PROPOZITIEL PREDICATUL VERBAI ,.,.,,,,.,.,.,, IS0Ilt{}.rillclATUL NoMINAL, NUMELE PREDICATIV SIMPLU gI MULTIptu,,,,,,,.,.,,, 152

'STJBIECTUL. SUBIECTUL SIMPLU $I SUBIEE]TUt MUI"TIPLU. SUBIECTUL

L]XTIRIMAT $I SUBIECTUL NEEXPRIMAT ,,,,,,,,.. ,,,.,,,,,,,, 154i\t'ORDUt PREDICATULUI eU SUBIECTUT ,,,,,,,,,,.,,,,,,,,,,,, t56A]RIL1LJTUI ,,,,,.,,,,,,,, l5B(]0MPI"F:MF]NTU[,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,, 162flr,alrinre sunlativ6 : SINTAzu PRAPAZIITEI ,,,,, 164sihJ'r AxA Fr{Azr1l, PROPOZITIA pRINerpAtA, pROp0llTrA sECUNDARA,

I i"l,I.,ii\ I NRN,{A iA T)IN PROPOZITII PRINE]IPAI,E $I PI{OPOZITlItrlri t.ir..jl),{1t1,r,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,, 166

Bl.f:h,lllNTE DE REtATTE iN rnazA: CONJUNCTTIIE.COORDONAREA COPULATIVA $t PRIN TXTAPIR{ERE, SUBORDONAREA..., I68

TUCRARI Sf RISE SEMESTRIALE(,.'l:i,.1t'1ll L........,,.,.,,,., .................. 170i,..r,"q1;.11i al ll,lca ,,,., 172

Cu

illlffiillllllilillil

RECAPTTULARE INfi &?trALAt

YARIANTA I

CiteEte cu aten{ie textul, apoi rispunde la cerin{e:Cdnd eu ayeam I2 ani, cam cdt ai tu acum, dintre toate distracliile, cel mai grozav

mi se pdt ea cititul. Distraclie, da!, sd nu crezi cd m-a luat gura pe dinainte qi nici nu

te grdbi sd md compdtimesti, de parcd nu ar fi fost altele! Erau acolo, tn citit vreau sd

zic, Sijocuri, era conversalie, era qi umor, era qi provocare (ca lajocul adevdrului),erau Si scene, ca tntr-un film (imaginile le inventarn eu), erau Ei prieteni, erau qi

nesuferilii dia care dau sare qi piper lumii, erau tot felul. 1.. 'lDar mai era ceva: dacd md vedea mama cu cartel, tn mdnd, nu md mai punea sd

spdl vasele, sd mdtur, nu md mai trimitea la cumpdrdturi sau nu md obliga sd facordine in dulap ori sd ies afard la aer, la joacd. Tare md plictiseau lucrurile astea,

chiar Si ieSitul ,,la aer". [...JAi jucat vreodatd SforileZ Leagdnul pisicii, cum ti spun englezii, Cat's cradle.

(Culmea e cd aqa se numea un rotnan din biblioteca de lq Codlea: nu tnlelegeamdeloc titlul, mi se pdrea absurd pentru un simplu roman de dragoste.) Ai o sfoard, tilegi capetele, o intinzi pe cele doud palme puse in paralel, ancordnd-o de degetele

mari, ridicate, qi de cele mijlocii. Aqa. Altcineya prinde cu ardtdtoarele qi degetele

mari sfoara intinsd, o preia din mdinile tale cu o miscare rapidd care impleteqte fireleEi le creeazd un model pe mdinile lui/ ei. E rdndul tdu sd m.uli ,,leagdnul" din nou pemdinile tale. $i tot aSa. Cititul e,..^,,leagdnul" dsta. La un capdt eSti tu, la celdlaltLurnea (din carte qi din afara ei). Intre voi, sforile de aer. Dar aerul nu e niciodatddoar aer, aerul e plin, o!, dacd l-am putea vedea...

(Simona Popescu, Leagdnul pis icii, in volumul Care-i faza cu cititul?)

l. Precizeazd ci"le un cuv6nt cu form5 diferitE, dar cu inleles asemlnitor pentru

cuvintele subliniate in text,

2. Scrie cdte un cuvAnt cu sens opus pentru cuvintele:nesuferili md plictiseau

3. Scrie un enun! cu un alt sens decdt in text al cuvAntului vln.

l-, .,_--..j i:: : - : :

4. Desparte in silabe cuvintele:ancordnd cumpircitttri

5. Construiegte cdte un enun! in care cuvintele de la exerciliul anterior sd aib[funclie de predicat, respectiv de subiect.

illllI

6

1y

7u

ia

Il

;o7C

a,

'e.

t11

iile

lele

)etlttd

i)

ru

ba

6. Precizeazdla ce timp se afl[ trei verbe diferite din textul dat.

7. Alcdtuieqte cAte o propozilie in care verbele sd nu crezi,:olosite cu forma pentru altd persoand gi nurndr.

erau qi ai jucctt sd fi.e

S.Precizeazi dou[ substantive de genul feminin din text care au functia de subiect.

9. Transform d pr op ozi{ia simpld e r a c o nv er s a ! i e in propozilie dezv oltatd.

10. Menlioneazdvdrstala carc autoarea aprecia cititul mai mult dec6t alte activitdti.

l!.Precizeazd dold motive pentru care cititul eramai interesant.

ll.Prczintd o aseminare intre citit gi jocul Sforile.

13. Redacteazl, o invitafie adresat[ unui prieten pentru a parlicipa impreund la un

:', eniment organizal la biblioteca gcolii tale.

VARIANTA 2

Citegte cu aten{ie textul, apoi rlspunde la cerinfe:Iarna-i un vestit dulgher,Cd ea poate, cdnd voieSte,

Peste rauri pod sa puieFdrd lemn Si /drd cuie,Fdrd niciun pic de Jier.$i gdteSte-aSa deodatdPod lntreg dintr-o bucatd.

8. Precizeazd un atribut :t --:

9. Construiegte o propozitie c

10. Mentioneazdde ce iarna;

1 1. Precizeazd doud trdsdtur:

(Georgecoqbuc, Iarna) 12.prezintd,trdsaturileflonli

Iama-i rneSter is cus it,

Cd pe deal Si pe cdmpie

lese-o pdnzd minunatd,Fdrd ile, Jdrd spatd,Fdrdfir de tort urzit.

$i din drdgdlasa-i pdnzdDd Si vdntului sd vdnzd.

Iarna-i grddinar, cdnd vrea:Pune albe Jlori pe geamuri,Fdrdfrunze qi coloare,Fdrd dor sd aibd soare,Numai cum le Stie ea.

Mie-mi plac, cd sunt de gheald;Dar cdnd sufli, pier dinfald.

l. Precizeazd cdte un cuv0nt cu formi diferit[, dar cu inleles asemdn6tor pentrucuvintele subliniate in prima strofE.

2. Scrie cAte un cuv6nt cu sens opus pentru cuvintele:iscusit drdgdlasa

3. Construie$te un enunl cu un alt sens dec6t in text al cuvdntului gdteSte.

13. Redacteazd o compune:.:, osind cinci cuvinte selectate ;.

4. Desparte ln silabe cuvintele:minunatd grddinar

5. Construieqte cdte un enun! in care cuvintele de la exerciliul anterior s[ aiblfuncfie de atribut, respectiv de subiect.

6. Precizeaz6 persoana gi num[ru] la care se afl[ un pronume personal din textuldat:

7. Alc[tuieqte c6te o propozilie in care verbele poate, dd Si plac si fie folosite cu

forma pentru altb persoand qi numdr.

8

S.Precizeazd un atribut gi un complement din textul dat.

9. Construieqte o propozilie dezvoltatd pornind de la propozilia simplE Fulgii cad:

10. Menlioneazd de ce iarna e ,,vestit dulgher".

ll. Precizeazd, doud tr[s[turi ale pdnzei pe care o lese iama.

ru)

tru

12.Prezintd tr[siturile florilor pe care iarna le pune pe geamuri.

13. Redacteazd, o compunere in care sd relatezi o intAmplare petrecutd iarna,..losind cinci cuvinte selectate de tine din textul dat.

b6

rul

cu

UOCABUTARUL LI]IBII RO]IAIIE

Citeqte cu aten{ie textul, apoi rlspunde la cerinfe:

YOCABULAn -e n.l)Totalitate a cuvintelor dintr-o limbd; lexic. 2) Totalitate a

cuvintelor specifice unui anumit domeniu de activitate (gtiin![, artd, tehnic[ etc.).

3) Dicfionar succint sau specializat. 4) Totalitate a cuvintelor folosite efectiv de o

anumit[ persoand; limbaj. l<fr. vocabulaire,lat. vocabularium, it. vocabularioSursa:NODEX (2002)

1. Completeaz6 tabelul urmdtor cu informaliile cerute.

Cuvinte din textpe care le cuno$ti

Cuvinte din text pe

care nu le cunogtiCuvinte din text care nu

sunt in limba romffnI

2. Scrie c6te un cuvdnt cu sens asem[n5tor pentru cuvintele indicate.

totalitate succint

3. Alc6tuiegte enunfuri cu termenii indicafi.specffice:

5. Desparte ?n silabe cuvintel-bmeniu de activitate (qtiinld, oralc6tuite dintr-o singur[ silabd.

6. Redacteazl un dialog de E -

- :..n care cunoagte foarle putin

Moment ortografic

Subliniazd forma c ore,-

chinezi/ chinejide ranj aza/ dera nj e,t: -;

descoper/ descoparconplet/ completcocoand/ cucoanainfi nl e az d/ infi i n

1 e o : J;

efectiv:

anumitd:

4. Grupeazd in perechi cuvintele dinscrisoarevocabuldzicereutilprietenpdmdntesc

lista urmdtoare:declaralie

folositoramicepistolitterestrucuvdnt

10

o

d

ia.).

o

2)

5. Desparte in silabe cuvintele: Totalitatea cuvintelor specifice unui anumit.,i, tmenil,t de activitate (Stiintd, artd, tehnicd etc.); men[ioneazd care dintre acestea sunt,, : catuite dintr-o singurd si1ab6.

6. Redacteazd un dialog de 8-10 replici, pe care il porli la telefon cu un prieten. :iin care cunoagte foarte pu{in limba romAnd.

Moment urtogralic

Subliniaz6 fbrma corect6:

chinezi/ chinejideranjazd/ deranjeazddescoper/ descopdrconplet/ completcocoand/ cucoandinfinleazd/ infiinleazd

o

4

11

cUVANTUL - UNITATE DE BAZA AVoCABULARULUI. FORMA 9l CONTINUTUL

Citegte cu atenfie textul, apoi rlspunde la cerinfe:

DICTIONAR, diclionare, s. rr. Oper[ lexicografic[ cuprinzAnd cuvintele unei

limbi, ale unui dialect, ale unui domeniu de activitate, ale unui scriitor etc., organizate

intr-o anumit[ ordine (de obicei alfabeticd) gi explicate in aceeaqi limb[ sau traduse

inh-o limb[ str6in6. lPr.: -li-o-]- Din fr. dictionnaire, lat. dictionarium.Sursa: DEX'09 (2009)

1. Complete azd tabehilurmltor cu informaliile cerute.

Cuvinte din textpe care le cunogti

Cuvinte din text pe

care nu le cunogtiCuvinte care nu sunt in

limba romflnl

2. Transcrie din diclionar definilia a doui cuvinte din text al c[ror sens nu ilcunogti.

1,

1.

3. Scrie cdte un cuvdnt cu sens asemdn[tor pentru cuvintele indicate.

organizate explicate

4. Alc6tuieqte cdte un enunl cu termenii indicafi.

diclionar

alfabetic

t2

le)

S.Precizeaz6 sensul cuvdntului subliniat din fiecare dintre enunfurile de mai jos:a. A cumpdrat un corn de la patiserie.b. Vaca Si-a rupt un corn astdzi la pdscut.c. A cules coarne pentru gem din cornul de pe deal.d. Bandele de holi au fost prinse de poliligri

-^: e. Benzile autostrdzii sunt aglomerate.nel. f. Capetele animalelor se vedectu oeste sard.ale --'-' r --'- o-" -"

g. Capii acestei grupdri teroriste au fost prinSi.lSe:--h. Leclia de la geografie afost despre capuri precum Capul Bunei Speranle.

6. Explicd ce relalie existd intre forma gi conlinutul cuvintelor subliniate la, \erctfiul 5.

7. Cite$te cu atenlie afirmatiile de mai jos. DacI afirmalia e adev6ratd, incercuieqte.::a A, Dac6 afirmatia este fals[, incercuiegte litera F.

.t / F intr-un diclionar, cuvintele sunt ordonate dup6 sens.t / F Preseurtarea s,n, lnseamn[ substantiy neutru,

L il { i F Cuvintele euvdnt, literd, scriere, sarcind sunt ordonate alfabetie.+ / F Forma din diefionar a cuv6ntului cuprinzdnd este a cuprinde..\ / F Seria alb, albit, alburiu, acvariu coniine temreni ordonali alfabetie.\ I F DEXlnseamn6 Dielionarul explieativ al limbii romAne,

Moment ortugrufrc

Subliniaz6 forma eorcet6:alee/ aleieusazd/ aqeazdvuet/ vuietsuecese/ suceesuribelete/ bileteteneqi/ teniqimingie/ mingesosete/ Sosetepoezie/ poiezieexcavator/ escayator

o

d

13

cuvANTUL DE BAZA. cuvANrul DERIvAT.nAoActNA

Citegte cu aten(ie textul, apoi rlspunde la cerinfe:

ASadar, tentalia era uriasd, iar suferinla pe mdsurd; jindttiom zilnic la inaietorilenichelate ale ghiozdanului, lq foi frumos liniate, in pdtrdlele sau veline, la sugatiue

scdmoase, pe care dacd puneai limba li se usca instantaneu Si destul de amuzant' la

lipiciul dulceag, la creioanele colorqte, la cdlimara de cerneald, din sticld groasd, pe

perelii cdreia, cdnd o agitai, lichidul vdscos se prelingea in vdlurele, la rigla ldcuitd

qi mai ales la o carte cu coperte cqrtonate, cu chipul colorat al uneifetile pe ea.

(Dan Lungu, Intdmpldri le manualului)

1. Selecteazd din text cuvinte derivate qiprecizeazb in tabel care este rdddcina de la

care s-au format.

CuvAnt derivat Ridflcini

2. Aledtuieqte enunluriindieate,

Jbaie

aa eL/re dou6 euvintc fornratc de la euvintclc de bazd

-1. incercuiegte litera (a. : ,

-:..-. ate de la cuv6ntul de bazi.t. a.frunzdri, a lnfrunzi, a ;,:. fr u nz i;, .frunzu I iyd, fnt n :,,- lnfntnzit, a infr"un:i {':.,

1. Subhniazd cuvinteie ro:::. :.;t.'-itru i-a omenit catt.i ,:..

1-t (. ! ".-, -

" :- '.. : ' ,','

. a -.-- --.

:

.'.=

6. SubliniazE in seriine r.;rafrircercuiegte cu rogu rEdisar

s. copil: copildr*c. caFd.d

b, floare:/arieied, a inffan

c. qeoalal qeoldrese, gxal, a

.Voment ortoEta-{i{

Srtblrnrazi ;..', rr:r" : ic ol'e e ti1:

a'S L'a.ta cl l;;.: .,:.:- -: -:b t Bec ltlirt:.t - .-: -

c 1 Brctdu, hi)'' -- t .' 'd'| Toata lt,n',a; ,, .'*'

e') Certtl s-q :,',:?" : -

f1 Se aud cc.'..;'.:'.

1:

/ll/\

LJ L.j

)L

:r i-)

(ase) usca

stield

t4

torileativent, iad, pecuitd

lului)

de la

baz6,

3. incercuiegte litera (a, b sau c) corespunzdtoare seriei care conline doar cuvintederivate de la cuvAntd debazd,.frunzd.

a. afrunzdri, a infrunzi, a infrunta, a infrdnge;b. frunz g, frunzuliyd, frunzo s, a desfrunzi ;

c. infrunzit, a infrunzi, fructifer, reinfruntat.

4. Subliniazd cuvintele formate prin derivare, explic6nd modul lor de formare::.. Bdtrdna i-a omenit cdnd au ajuns in sat.:. Bundtatea ei e mare.: E luna lui florar.: .7 ieqit la portild sd-i primeascd.:. CireSul are trunchiul lemnos.. lm prevdzut cd ne va pldcea acolo.

5. Numegte c6te doud cuvinte derivate care au aceea$i r[dicind cu termenii indicali:liniatedulceagcartonate', dlurelec olorate

6. Subliniaz6 in seriile urmdtoarc cuvintele derivate de la cuv6ntul de bazd indieat,.:;ercuieqte eu roqu r6ddeina.

a e opil: eopildrese, eopdcel, a copildri, eopildrie, copilandru, a copili, eopiluf;

r tloaret,foricicd, a fnflori, inflamat,florar,flordrle, a fnfuleca;

; s!'oalA: qeoldresc, qacal, a qeoll, a qoea, gcolit,

Moment artogrflfrc

Subliniazd euvintele derivate serise greqit qi

corceta:

a) Casa a fost inpodobitd pentru sdrbdtori.b) B eeul ielele sc lipesc tncontinuu,c) Bradul miroase inbdtdtor.

rro1'emA ln spaliul liber forma

d) Toatd lumea se irnveselegte in agteptarea cadourilor.e) Cerul s-a inegrit Si se vdd stelele,

I Se aud coliddtorii care vin spre noi.

i\"!rl

/\36

JJ

15