olimpiada lb romana clsa 6

7/25/2019 olimpiada lb romana clsa 6

1/6

Olimpiada de Limba i Literatura Romn - variant de subiectClasa a VI-a

Citete cu atenie urmtoarele fragmente care cuprind o descriere nversuri

!. Civa nori plutesc molateci lunecnd spre rsrit,Greu rsufl-n a lor umbr cmpul sterp i dogorit ...

Ars, pmntul crap- ntruna, vlguit de-att zdu,Colbul st grmezi pe drumuri de te-ngropi !n el ca-n puf.

"icio boare nu adie peste oldele pustii...Crunt dogoarea se revars , tot mai aprig , de sus,

"orii albi, ca nite visuri au minit i-apoi s-au dus.#orm !n grnele uscate tinuite ciocrlii ...

$i sub aria cumplit% piere-n arini rodul sfnt

& att senin !n ceruri ct% 'ale-i pe p%mnt(rece un corb b%tnd din aripi cronc%nind fl%mnd, setos(oiul verii st%pnete nendurat i dureros

) *asile *oiculescu + *ara

"# $i e linite pe dealuriCa-ntr-o m%n%stire ars%

#orm i-arinii de pe maluri

$i c%ldura valuri-valuri /e revars%.

"iciun nor v%zduul n-are0oc sub el s% mai ascunz%1"icio pas%re prin zare,"u se mi c%-n lumea mare


2/6

"icio frunz%.

/ingur vntul, colo , iat%Adormise la r%coare/ub o salcie plecat% +/omnoros !n sus el cat% C%tre soare.2 ) George Cobuc, 3n miezul verii

Varianta I

a) Lectura ( 80 de puncte )

I. nelegerea textului ( 16 puncte ) $#Identific dou trsturi ale descrierii literare pre%ente n fiecare

dintre te&tele date# ' ( puncte ) *# +electea% cte dou epitete, cte dou comparaii,cte dou

personificri din fiecare fragment# ' $* puncte )

II.Scrierea despre textul literar ( 25 de puncte ) ntr-o compunere de $.-*/ de rnduri pre%int particularitile

te&tului descriptiv n versuri folosind e&emple din ambele fragmente#

III.Scriere imaginativ ( 25 de puncte )

Valorificnd mesa0ul celor dou fragmente, alctuiete o compuneredescriptiv de cel puin *. de rnduri n care s utili%e%i urmtoarelesecvene din te&tele date, pe care le vei subliniaplutesc molateci, valuri-valuri se revars%, t%inuite ciocrlii, salcie plecat%, rodul sfnt, m%n%stirears%.

1entru a obine puncta0ul ma&im vei avea n vedere urmtoarelerepere

b)Practica raional i funcional a limbii ( 10 puncte )

$#+electarea din ambele fragmente a cuvintelor care apain cmpuluile&ical al substantivului c%ldur%# ' ( puncte ) *#2&trage din fiecare fragment cte un grup de cuvinte ortografiat cucratim care conine un diftong3 transcrie diftongul 3 preci%ea% rolulcratimei# ' 4 puncte )

c) Elemente de construcie a comunicrii ( 20 de puncte )


3/6

$#5rupea% sinonimele colb, aprig, s ocroteasc, vlguit, grne, praf,crunt, ars, uscat, slbit, s ascund, 6olde# ' 4 puncte ) *#7ranscrie din fiecare te&t cte un verb la modul indicativ, cte unad0ectiv provenit din verb la participiu, cte un substantiv n ca%ulnominativ# ' 4 puncte ) 8#7ranscrie din prima strof a fiecrui te&t sunetele care formea%rimele# ' 9 puncte )

Varianta a IIa

a) Lectura ! de puncte I. nelegerea textului (16 puncte) $# Identific patru trsturi comune celor dou fragmente propuse,

avnd n vedere c ambele repre%int tablouri de natur ' ( puncte ) *# n cel mult $/ rnduri comentea% semnificaia comparaiior

II.Scrierea despre textul literar (25 de puncte) ntr-o compunere de $.-*/ de rnduri pre%int particularitile

te&tului descriptiv n versuri folosind e&emple din ambele fragmente#

III.Scriere imaginativ (25 de puncte) Valorificnd mesa0ul celor dou fragmente, alctuiete o compuneredescriptiv de cel puin *. de rnduri n care s utili%e%i urmtoarelesecvene din te&tele date, pe care le vei subliniaplutesc molateci, valuri-valuri se revars%, t%inuite ciocrlii, salcie plecat%, rodul sfnt, m%n%stirears%.

1entru a obine puncta0ul ma&im vei avea n vedere urmtoarelerepere

b)Practica raional i funcional a limbii (10 puncte) !electea" prin #ncercuire $arianta corect $# +electea% din fiecare fragment cuvintele care con in diftongi 3

transcrie diftogii# ' ( puncte )*# +electea% din ambele fragmente cmpul le&ical al substantivuluivara# '( puncte )

c) Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte)$# 1reci%ea% tipul rimei i al ritmului n fiecare dintre cele dou

fragmente# ' 4 puncte )


4/6

*# 7ranscrie din fiecare te&t cte un verb predicativ la modul indicativ,cte un ad0ectiv, cte un adverb# '4 puncte) 8# 7ranscrie din prima strof a fiecrui te&t cte dou propo%iii

principale aflate n raport de coordonare# '9 puncte)

4ezolvarea subiectului 55

55. /crierea despre te6tul literar )78 de puncte

#escrierea este un mod de e6punere care const% !n descriereatr%s%turilor unui persona', !n redarea tr%s%turilor lui fizice i morale)portretul sau ale unui obiect, situaii, ale unui col din natur% )priveliti

sau fenomen al naturii )tabloul. 3n realizarea unei descrieri se urm%resc1aspectele descrise !n raport cu reperele spaio-temporale )timpul i spaiul

!n care se desf%oar% aciunea, perspectiva din care se face descrierea, cineface descrierea, simbolistica )semnificaia procedeelor artistice, specificuldescrierii respective. #escrierea este folosit% totodat% pentru a-l face pecititor s% !neleag% mai bine despre ce este vorba !ntr-o oper% sau s% !l fac%

s% p%trund% !ntr-o lume !n care el !nsui poate fi un persona'.9oeziile :*ara2 de *asile *oiculescu i :3n miezul verii2 de George

Cobuc aparin genului liric !ntruct sentimentele, tr%irile sufleteti, st%rileemoionale, gndurile poetului sunt transmise !n mod direct, prinintermediul eului liric, cu a'utorul figurilor de stil i al procedeelor dee6presivitate artistic%.

&ul liric este vocea abstract%, din te6t, a poetului, este o instan%liric% impersonal%, menit% s% transmit% cititorului mesa'ul operei literare,universul s%u de gnduri, emoii i tr%iri sufleteti, semnificaia opereiliterare.

;odul de e6punere predominant !n aceste poezii este descrierealiterar% !n versuri, din motivele ar%tate mai sus i findc% cele dou% opereliterare se prezint% sub forma unor versuri, grupate !n strofe. 9rima poezieconine trei strofe a cte patru versuri, numite catrene, iar cea de-a doua +trei strofe a cte patru versuri, respectiv 'um%tate de vers, care !nceie

fiecare strof% i este specific artei poetice a poetului transilv%nean GeorgeCobuc.

;%rcile eului liric sunt, !n prima poezie, urm%toarele1 verbe lapersoana a 55-a, care sugereaz% adresarea c%tre un cititor imaginar1 :)te-ngropi2, pronume refle6ive care sugereaz%, de asemenea, adresarea12te2,verbe , adverbe, ad'ective sau !mbin%ri de termeni care evideniaz% faptul c%este vorba de o percepie subiectiv%. 3n prima poezie !ntlnim astfel verbele1


5/6

lunecnd, r%sufl%, crap%, st%, te-ngropi, nu adie, se revars%, au minit, s-audus, dorm, piere, e )predicat verbal )att senin + unde :senin2 este

subiect, )'ale-i )unde :'ale2 este subiect, trece, b%tnd din aripi)locuiune verbal%, cronc%nind, st%pnete ad'ective1 molateci, sterp,dogorit, ars, vl%guit, pustii, )tot mai aprig%, albi, uscate, t%inuite, cumplit%,

sfnt, fl%mnd, setos adverbe1 greu, crunt, nendurat, dureros. 3n a douapoezie !ntlnim de asemenea verbe, adverbe, ad'ective care evideniaz%faptul c% este vorba de o percepie subiectiv%1 e )linite, unde :linite2 estesubiect, dorm, se revars%, n-are, s% )mai ascunz%, nu se mic%, adormise,cat% ad'ective1 ars%, mare, singur, plecat% )ad'ectiv provenit din verb la

participiu adverbe1 valuri-valuri )locuiune adverbial%, somnoros.9%rile de vorbire care domin% !n ambele poezii sunt substantivele,

ad'ectivele i adverbele, specifice descrierii literare. Ad'ectivele iadverbele s-au menionat mai sus. Astfel, !n prima poezie !ntlnim

substantivele1 nori, r%s%rit, umbr%, cmpul, p%mntul, colbul, gr%mezi)element predicativ suplimentar, drumuri, puf, boare, oldele, dogoarea,norii, visuri, grnele, ciocrlii, aria, arini, rodul, senin, ceruri, 'ale,

p%mnt, corb, aripi, toiul, verii. 3n a doua poezie !ntlnim, de asemenea,substantivele1 linite, dealuri, m%n%stire, arinii, maluri, c%ldura, nor,v%zduul, foc, pas%re, zarea, lumea, frunz%, vntul, r%coare, salcie, soare.

#e asemenea, ca !n orice oper% liric%, ca !n orice te6t descriptiv !nversuri, !ntlnim figuri de stil i imagini artistice. Astfel !n prima poezie!ntlnim epitete1 molateci, greu, sterp, dogorit, ars etc. comparaii1 :de te-ngropi !n el ca-n puf2, :norii albi ca nite visuri2, :e att senin !n cerurict% 'ale-i pe p%mnt2 personific%ri 1 :p%mntul )... vl%guit2, :norii )...au minit, :rodul sfnt2 etc. 3n a doua poezie !ntlnim epitete1 ars%,

somnoros personific%ri1 :dorm i-arinii2, :singur vntul2 repetiii1 :niciun )nor, :nicio )pas%re2, :nicio )frunz%2 etc.

3n ambele poezii !ntlnim imagini artistice, vizuale, statice saudinamice, motorii sau de micare, auditive etc. Astfel, !n prima poezie g%simimagini vizuale precum1 :civa nori plutesc molateci lunecnd sprer%s%rit2 imagini auditive1 : trece-un corb )... cronc%nind fl%mnd, setos2imagini motorii 1 :trece-un corb b%tnd din aripi statice1 :civa nori

plutesc molateci2 :colbul st% gr%mezi pe drumuri2 etc. 3n a doua poezie!ntlnim imagini vizuale precum1 :niciun nor v%zduul n-are2 imagini

statice1 :$i e linite pe dealuri< Ca-ntr-o m%n%stire ars%2, :/omnoros !n susel cat%< C%tre soare2.

#in punct de vedere al prozodiei, poezia :*ara2 de *asile *oiculescuare m%sura de =8 silabe, rima !mpereceat% )!n prima i a treia strof%,!mbr%iat% )!n a doua, ritmul este predominant iambic )al%turi de care mai


6/6

identific%m troeul i anapestul, iar a doua poezie, :3n miezul verii2deGeorge Cobuc, are m%sura de > silabe, rima !nruciat% i ritmul peon ?)picior metric de patru silabe, cu accentul pe a treia silab%.

Ambele poezii sunt de o mare frumusee i e6presivitate artistic% iputem s% afirm%m pe drept cuvnt c% ele sunt te6te descriptive !n versuri.

olimpiada lb romana clsa 6

Documents

Transcript of olimpiada lb romana clsa 6