Către pace de Nichita Stănescu

Mă uit în urmă, asupra vârstelor mele,asupra trupurilor ce le-am înșiratîn sus,ca pe un stâlp ce sprijinăcerul cu soare la mijloc.

E-un trup de copil ce ține în brațeun trup de adolescent,e un adolescent ce ridică pe umeriun trup de bărbat.E-un trup de bărbat ce ține pe fruntetălpile scorojite ale unui bătrân,e-un bătrân cu mustața-ngălbenităde tutun,ce sărută pe gurăfantomele norilor,cerul albastru, universul negru.

Viața aceasta a mea, ca un stâlp,o dărui să sprijine bolțile voastre,la nunți și la nașteri,

și chem îndrăgostiții să-și crestezepe el numele lor,închis în conturul unei inimi mari,străbătută de o săgeatăa luminii. din volumul O viziune a sentimentelor (1964)

Către pace de Nichita Stănescu

Mă uit în urmă, asupra vârstelor mele,asupra trupurilor ce le-am înșiratîn sus,ca pe un stâlp ce sprijinăcerul cu soare la mijloc.

E-un trup de copil ce ține în brațeun trup de adolescent,e un adolescent ce ridică pe umeriun trup de bărbat.E-un trup de bărbat ce ține pe fruntetălpile scorojite ale unui bătrân,e-un bătrân cu mustața-ngălbenităde tutun,ce sărută pe gurăfantomele norilor,cerul albastru, universul negru.

Viața aceasta a mea, ca un stâlp,o dărui să sprijine bolțile voastre,la nunți și la nașteri,

și chem îndrăgostiții să-și crestezepe el numele lor,închis în conturul unei inimi mari,străbătută de o săgeatăa luminii. din volumul O viziune a sentimentelor (1964)

1. Găsește sinonime pentru sensul din text al cuvintelor : sprijină,fantomele

2. Explică rolul virgulelor din citatul : „ ce sărută pe gurăfantomele norilor,cerul albastru, universul negru.”3. Construiește un enunț conținând termenul soare cu sens conotativ.4. Transcrie, din textul dat, două mărci lexico-gramaticale ale subiectivității. 4p5. Identifică două imagini artistice diferite prezente în textul dat. 6. Identifică o temă și două motive literare.7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din în textul dat. 8. Ilustrează, cu câte un exemplu din textul dat, două trăsături ale genului liric.9. Comentează, în 60 – 100 de cuvinte a doua strofă a textului dat, prin evidențierea relației dintre ideea poetică si mijloacele artistice.10. Identifică, prin citate, două trăsături ale neomodernismului prezente în text.

1. Găsește sinonime pentru sensul din text al cuvintelor : sprijină,fantomele

2. Explică rolul virgulelor din citatul : „ ce sărută pe gurăfantomele norilor,cerul albastru, universul negru.”3. Construiește un enunț conținând termenul soare cu sens conotativ.4. Transcrie, din textul dat, două mărci lexico-gramaticale ale subiectivității. 4p5. Identifică două imagini artistice diferite prezente în textul dat. 6. Identifică o temă și două motive literare.7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din în textul dat. 8. Ilustrează, cu câte un exemplu din textul dat, două trăsături ale genului liric.9. Comentează, în 60 – 100 de cuvinte a doua strofă a textului dat, prin evidențierea relației dintre ideea poetică si mijloacele artistice.10. Identifică, prin citate, două trăsături ale neomodernismului prezente în text.

Cântec fără răspuns de Nichita Stănescu

De ce te-oi fi iubind, femeie visătoare, care mi te-ncolăceşti ca un fum, ca o viţă-de-vieîn jurul pieptului, în jurul tâmplelor, mereu fragedă, mereu unduitoare?

De ce te-oi fi iubind, femeie gingaşăca firul de iarbă ce taie în douăluna văratecă, azvârlind-o în ape, despărţită de ea însăşica doi îndrăgostiţi după îmbrăţişare?...

De ce te-oi fi iubind, ochi melancolic, soare căprui răsărindu-mi peste umăr, trăgând după el un cer de miresmecu nouri subţiri fără umbră?

De ce te-oi fi iubind, oră de neuitat, care-n loc de sunetegoneşte-n jurul inimii meleo herghelie de mânji cu coame rebele?

De ce te-oi fi iubind atâta, iubire, vârtej de-anotimpuri colorând un cer(totdeauna altul, totdeauna aproape) ca o frunză căzând. Ca o răsuflare-aburïtă de ger.

Cântec fără răspuns de Nichita Stănescu

De ce te-oi fi iubind, femeie visătoare, care mi te-ncolăceşti ca un fum, ca o viţă-de-vieîn jurul pieptului, în jurul tâmplelor, mereu fragedă, mereu unduitoare?

De ce te-oi fi iubind, femeie gingaşăca firul de iarbă ce taie în douăluna văratecă, azvârlind-o în ape, despărţită de ea însăşica doi îndrăgostiţi după îmbrăţişare?...

De ce te-oi fi iubind, ochi melancolic, soare căprui răsărindu-mi peste umăr, trăgând după el un cer de miresmecu nouri subţiri fără umbră?

De ce te-oi fi iubind, oră de neuitat, care-n loc de sunetegoneşte-n jurul inimii meleo herghelie de mânji cu coame rebele?

De ce te-oi fi iubind atâta, iubire, vârtej de-anotimpuri colorând un cer(totdeauna altul, totdeauna aproape) ca o frunză căzând. Ca o răsuflare-aburïtă de ger.

1. Găsește sinonime pentru sensul din text al cuvintelor : încolăcești, gingașă

2. Explică rolul primei virgule din text și al semnului întrebării de la finalul primei strofe.3. Construiește un enunț conținând termenul umbră cu sens conotativ.4. Transcrie, din textul dat, două mărci lexico-gramaticale ale subiectivității. 4p5. Identifică două imagini artistice diferite prezente în textul dat. 6. Identifică o temă și două motive literare.7. Identifică, prin două citate, dimensiunea temporală a imaginarului poetic.8. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din în textul dat. 9. Ilustrează, cu câte un exemplu din textul dat, două trăsături ale genului liric.10. Comentează, în 60 – 100 de cuvinte a doua strofă a textului dat, prin evidențierea relației dintre ideea poetică si mijloacele artistice.11. Identifică, prin citate, două trăsături ale neomodernismului prezente în text.

1. Găsește sinonime pentru sensul din text al cuvintelor : încolăcești, gingașă

2. Explică rolul primei virgule din text și al semnului întrebării de la finalul primei strofe.3. Construiește un enunț conținând termenul umbră cu sens conotativ.4. Transcrie, din textul dat, două mărci lexico-gramaticale ale subiectivității. 4p5. Identifică două imagini artistice diferite prezente în textul dat. 6. Identifică o temă și două motive literare.7. Identifică, prin două citate, dimensiunea temporală a imaginarului poetic.8. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din în textul dat. 9. Ilustrează, cu câte un exemplu din textul dat, două trăsături ale genului liric.10. Comentează, în 60 – 100 de cuvinte a doua strofă a textului dat, prin evidențierea relației dintre ideea poetică si mijloacele artistice.11. Identifică, prin citate, două trăsături ale neomodernismului prezente în text.