Îndrumar metodic în asistarea lecţiilor demonstrative şi efectuarea analizelor respective.

1. Date generale despre evaluatori:

n/o Numele, prenumele cadrului didactic care

asistă

Funcţia evaluatorului în instituţia de

învăţămînt

Vechime în cîmpul

muncii

Limba de instruire

Stagii de avansare

( grad didactic)

Scopul asistării

1

2. Date generale despre cadrul didactic asistat:

N/o Itemi instrucţionali Aprecieri1 Numele, prenumele cadrului didactic asistat

2 Specialitatea conform diplomei

3 Funcţia exercitată în instituţia de învăţămînt

4 Limba de instruire

5 Vechime în cîmul muncii

6 Clasa dirijată / numărul de elevi în clasă Elevi.7 Disciplina predată Disciplina:

Subiectul lecţiei:

Tipul lecţiei:

Timpul lecţiei:

3. 5 Paşi principali de analiză a lecţiei asistate.I. Proiectarea

1.Respectarea cerinţelor curriculare2.Claritatea obiectivelor operaţionale3.Corelarea strategiilor didactive cu specificul particularităţilor de vîrstă ale elevilor ( clasa )4.Bibliografie

II. Managementul clasei / lecţiei1.Asigurarea climatului psihologic în procesul desfăşurări activităţii2.Activitatea organizatorică , formarea intereselor faţă de lecţie3.Gestionarea corectă a timpului ( dozarea )4.Folosirea materialelor demonstrative . Valorificarea oportună a mijloacelor de învăţămînt 5.Munca diferenţiată cu elevii ( dotaţi şi slabi )6.Gradul de activizare a elevilor 7.Diversitatea formelor de organizare a lecţiei .

III. Conţinut şi strategii1.Relaţia conţinut – obiective operaţionale2.Logica prezentării cunoştinţelor3.Gradul sistematizării cunoştinţelor4.Conţinutul ştiinţific al conţinutului5.Utilizarea unui limbaj adecvat6.Abordare creativă / stimularea creativă la elevi7.Interdisciplinaritatea predării 8.Caracterul practic – aplicativ al cunoştinţelor 9.Valorificarea strategiilor activ – participative

IV. Evaluarea1.Strategii de evaluare2.Principalitatea notării3.Valorificarea funcţiei notei

V. Relaţionări / Autoevaluare / Aprecierea lecţiei .1.Interacţiuni profesor - elev , elev – elev , elev – profesor . 1.Competenţe fixate.2.Eficienţa lecţiei3.Menţiuni autocritice1.Calificativul lecţiei