Motricitare Fina[1]

7/23/2019 Motricitare Fina[1]

1/12

4.0 Motricitate fin

4.01 Privete pentru moment obiectele colorate (0-1 lun)

Copilul se uit la un obiect colorat, timp de o secund.1. Folosii obiecte care au culori vii, cum ar fi rou sau culori care contrasteaz puternic,cum este galbenul i roul.

2. Artai-i un obiect colorat la aprox. 20 cm e oc!ii copilului, la nivelul toracelui ictre partea "n care se uit. #icai obiectul "ncet "naintea lui, "ncura$%nu-l s se uitela el.

&. 'inei copilul "n poziia pentru !rnire, apoi prezentai-i obiectul la care s se uite.Facei aceasta ac nu se uit la un obiect colorat "n timp ce este pe spate.

(. Folosii un obiect colorat, cu stimulare auitiv, ca e ex. zngnitori care scot suneteiferite, alte obiecte zgomotoase, un clopoel sau o $ucrie muzical.

). Artai-i o $ucrie viu colorat, cum ar fi o minge roie e cauciuc, o minge in fire

textile roii, o $ucrie mare roie, at%rnat pe o sfoar, o bucat e material rou igalben sau negru i alb,*. Aezai-v faa la aproximativ 20 cm "naintea copilului, la nivelul toracelui. +orbii-i

linitit, z%mbin i %n in cap. eferii-v la ).02 rivete faa/.. unei o $ucrie care se "nv%rte mobil/, cu sau fr muzic, easupra ptuului, la cel

puin 20 cm istan e nivelul pieptului copilului.. entru copii cu !anicp vizual

a. Folosii culori vii, ca rou sau culori puternic contrastante, cum ar fi negru i albsau rou i alb.

b. Folosii un flas! e lumin e culoare roie. 3u "l folosii irect "n oc!ii copilului,ci easupra sau sub oc!ii copilului, la aprox. 20 cm e nivelul toracelui.

4.02 i mic braele simetric (0-2 luni)

Copilul i mic braele mpreun, micrile sunt la ntmplare i pe lateral. ntregulcorp poate rspunde la stimul.1. +orbii-i sau c%ntai-i copilului, st%n fa "n fa. eferii-v la ).02 rivete faa/.2. Artai-i o $ucrie sau o zngnitoare colorat la aprox. 20 cm e oc!ii copilului, la

nivelul toracelui. Aceasta este o istan confortabil pentru copil s se uite la o$ucrie. Apoi, copilul poate fi stimulat s-i mite braele e "nc%ntare.

&. entru copii mai mari care prezint "nt%rzieria. oziionai-i simetric braele i micai-le "mpreun, "n timp ce-i vorbii.b. unei benzi cu clopoei pe ambele "nc!eieturi ale m%inii copilului. 4unetele

clopoeilor, c%n copilul "i mic braele, "l pot "ncura$a s-i mite "n continuarebraele pentru a mai prouce sunete. 5enzile pot fi fcute in estur sau elastic.

1


2/12

4.0 Privete un obiect colorat c!teva secun"e (0#$-2#$ luni)

Copilul se uit la un obiect colorat 4-5 secunde.1. Aezai copilul pe spate, culcat lateral, "n braele vs sau "ntr-un scaun pentru

bebelui.

2. rezentai-i stimulul ctre irecia "n care se uit, la aprox. 20 cm e rcina nasuluii uor sub nivelul oc!ilor.&. 6ac copilul nu privete (-) secune, aborai-l c%n abia s-a trezit in somn i este

"ntr-o stare e moleeal7 artai-i un obiect colorat sau alt stimul sugerat la (.01rivete pentru moment obiectele colorate/.

(. rezentai-i urmtoarele obiecte pentru a-l "ncura$a s se uite mai mult timp. Alegeiou sau trei obiecte care pot fi cele mai atractive pentru copila. entru copiii mai puin interesai, folosii culori vii i puternic contrastante, cum

sunt rou i galben.b. entru copiii cu !anicap vizual, folosii culori puternic contrastante, cum sunt

negru i alb sau rou i alb.

c. Folosii linii curbe sau cercuri concentrice, cum ar fi esenul unui oc!i e taur cuculori contrastante aaptat up obert 8. Fantz, 9ercepia vizual e la natereemonstrat printr-o selectivitate e pattern,: Analele Acaemiei e ;tiin in3e< =or>, 11, 1?*), pp. ?&-1(/

. Folosii o tabl e a! cu culori contrastante aaptat up Fantz, 94electivitateae pattern,: 1?*), pp. ?&-1(/

e. Folosii obiecte viu colorate, ca e ex. o minge roie, un obiect strlucitor sau obucat e estur cu culori contrastante.

f. Artai-i fee, cum ar fi imaginea unei fee umane "ntr-o revist, un esen simplual unei fee fericite sau o imagine a unei fee cu trsturi neregulate aaptat upFantz, 94electivitatea e pattern,: 1?*), pp. ?&-1(/.

g. Folosii orice esen cu 10 sau mai multe ung!iuri aaptat up #aurice@ers!enson, @arr #unsinger i Billiam Cessen, 9referina pentru forme evariabilitate intermeiar la nou-nscui,: tiin, 1(, ) Feb. 1?*), pp. *&0-*&1/.

!. Dncercai o imagine mare cu multe pri mici.i. 8uai "n consieraie figurile sau esenele "n care contrasteaz puternic fonul i

prim planul.$. Atenie Eat ce reuete s se uite un timp mai "nelungat, folosirea moelelor

menionate ar trebui s fie "ntrerupt. Dn sc!imb, concentrai-v asupra contactuluivizual "n veera "nceperii interaciunii sociale. eferii-v la ).0( 4tabiletecontact vizual/.

4.4 %rmrete cu privirea persoana &n micare# "in po'iie culcat pe spate (0#$-1#$luni)

Copilul urmrete cu privirea o persoan n micare, cnd este ntins pe spate. upvrsta de !-4 luni, copilul se poate opri din aceast activitate.

2


3/12

1. Aezai copilul pe spate. +orbii-i "n timp ce v apropiai sau "n timp ce mergei princamer.

2. 'inei copilul "n apropiere, astfel ca s "l putei veea uor, "n timp ce v micaipentru a v face treburile prin cas.

&. 4tai l%ng copil, apoi graat, "nepratai-v, ar cu faa ctre el i up aceea

"ntoarcei-v. +orbii-i sau atragei-i atenia prin alte moaliti, e ex. purtai o earfsau o plrie viu colorat.

4.$ Privete fi i lun (1-2 luni)

Copilul se uit la un obiect sau persoan pentru o perioad lung de timp.1. +orbii sau c%ntai copilului "ntr-un mo linititor c%n "l "mbiai, "l splai sau stai

fa "n fa.2. spunei oricrui contact vitual, %n in cap, z%mbin, vorbinu-i sau m%ng%inu-

l pe burtic.&. 8sai copilul s se uite la obiecte sau $ucrii viu colorate.(. Folosii $ucrii care se "nv%rt i se at%rn mobile/, cu sau fr stimul auitiv.). Atragei-i atenia la luminile care p%lp%ie "n pomul e rciun.*. Folosii cearafuri i pturi imprimate i colorate, pentru ptuul copilului.. Ataai e partea lateral a ptuului sau arcului o oglin sau o cutie e fursecuri in

oel inoxiabil. Acoperii cu ban sau camuflai marginile ascuite. oziionaicopilul culcat lateral. 6ac este necesar, folosii o ptur rulat "n spatele copilului,pentru a-l a$uta s-i menin poziia.

4.0* %rmrete cu oc+ii p!n la linia me"ian (1- luni)

Copilul urmrete vi"ual un obiect din lateral pn la linia median.1. Aezai-v faa "naintea copilului, la cca. 20 cm e nivelul toracelui su. %n se uit

la vs., micai-v faa ctre linia meian. Folosii expresii faciale i vocalizripentru a continua s se uite i a v urmri faa. epetai aceast activitate frvocalizare, c%n copilul pare pregtit.

2. %n copilul se afl pe spate, atragei-i atenia cu un obiect aezat la aprox. 20 cm enivelul toracelui. #icai obiectul e pe lateral ctre linia meian. epetai inpartea cealalt.a. Folosii un obiect viu colorat, cu sau fr sunet.b. Folosii un creion pentru citirea courilor e bare sau un flas! e lumin roie i

micai lumina e pe lateral spre centru, la aprox. 20 cm e faa copilului. 3u"nreptai lumina irect "n oc!ii copilului, ci puin easupra sau eesuptuloc!ilor.

c. Folosii un obiect care se balanseaz, cum ar fi o minge roie, un inel e plasticrou sau un panantiv rotun e aur.

&


4/12

4.0, i a"uce m!inile pe linia me"ian# c!n" se afl pe spate (1-#$ luni)

Copilul i aduce minile pe linia median a corpului, cnd se a#l ntins pe spate.1. Aezai-v m%inile pe umerii copilului. Aucei-i umerii "nainte, in%nu-l e brae i

"ncura$%nu-l s-i auc m%inile "nainte ctre linia meian.

2. A$utai copilul s-i ating i s-i loveasc uor toracele cu ambele m%ini.&. Aezai-i m%inile "n faa lui, e une le poate veea. eferii-v la 1.11 Diinspecteaz propriile m%ini/.

(. Aucei m%inile copilului pe linia meian i atingei-le una e alta. 6ac estenecesar, g!iai-i braele, st%n "n spatele copilului sau fa "n fa, auc%nu-le"mpreun.

). Dn mo repetat, lovii uor m%inile copilului, una e alta, c%nt%n c%ntece. eferii-vla ).2* oopereaz "n $oc/.

*. Dn timp ce este pe spate, lsai copilul s v cerceteze faa cu m%inile.. entru copiii mai mari care prezint "nt%rzieri

a. Aezai copilul "ntins lateral i aucei-i m%inile "mpreun, ac nu poate s-i

auc singur m%inile c%n este pe spate.b. 6ac "i trage braele "n flecie, c%n "i inei sau "i atingei m%inile, inei-i braelesau "nc!eieturile m%inilor pentru a-l a$uta s-i auc m%inile pe linia meian.

4.0 i mic braele la ve"erea ucriei (1- luni)

Copilul i mic braele cnd vede o $ucrie.1. Artai-i o $ucrie viu colorat, cu sau fr stimul auitiv, cum ar fi o zngnitoare, un

inel rou, un mobil, un animal e plu, o $ucrie e apsat sau o $ucrie care se

"ntoarce printr-un mecanism c!eie/.2. Atingei-i m%na sau m%inile cu $ucria. Aucei $ucria "n c%mpul vizual al copiluluipentru a "ncura$a micarea m%inilor.

&. 6ac este necesar, micai-i braele.(. 4ltai-l uor "n poala vs., "n timp ce se uit la $ucrie.

4./ lipete la un stimul vi'ual care apare brusc (2- luni)

Copilul clipete cnd un obiect este adus brusc aproape de oc%ii lui.1. obor%i rapi o minge in fire textile roii ctre oc!ii copilului.2. Dnreptai rapi flas!-ul e la un creion pentru citirea courilor e bare ctre oc!ii

copilului, oar pentru o secun.&. Aprinei lumina "ntr-o camer "ntunecoas.(. Aprinei lumina c%n copilul se trezete in somn.). Atingei uor i cu atenei pleoapele copilului, cu arttorul vs, ac nu clipete la un

stimul vizual amenintor.

(


5/12

4.10 %rmrete cu oc+ii "incolo "e linia me"ian (2- luni)

Copilul urmrete vi"ual un obiect, dincolo de linia median.

1. #icai intr-o parte "ntr-alta un stimul vizual, la cca. 20 cm e faa copilului.2. 4cuturai sau micai obiectul pentru a-i atrage atenia, ac nu se mai uit la obiectup ce acesta a trecut e linia meian. 6ac folosii un creion pentru citireacourilor e bare, nu-l utilizai irect ctre oc!ii copilului, ci uor easupra saueesubtul oc!ilor.

&. 8egai cu nur $ucrii, cum ar fi inele colorate sau bobine pentru cusut, e-a lungulptuului sau arcului. #icai $ucriile e la mi$oc "n lateral, micai-le iari c%ncopilul este pe spate.

(. #utai-v faa e la linia meian a copilului "ntr-o parte, apoi "n cealalt parte.). Folosii o mic marionet pentru eget, mic%n-o e-a lungul liniei meiane a

copilului.

4.11 %rmrete cu oc+ii &n os (2- luni)

Copilul urmrete vi"ual un obiect n $os, dar adesea n mod inconsecvent.1. Aezai copilul pe spate. Aucei stimulul "n $os ctre pieptul copilului i "n c%mpul

lui vizual. 'inei obiectul la aprox. 20 cm e faa copilului. 4timulul vizual poate fi ominge sau un cerc care se balanseaz, o zngnitoare viu colorat sau un creionpentru citirea courilor e bare.

2. 'inei copilul "n faa vs. iicai-l uor easupra capului vs. i "ncura$ai-l s se uitela vs. "n $os.

&. Dnreptai-v ctre copil in zona picioarelor ptuului, astfel c el va trebui s se uite"n $os la vs.(. #icai "n $os un flas! e lumin, pe perete sau pe tavan i lsai copilul s

urmreasc vizual lumina.

4.12 Po'iia "eetul mare &n interiorul palmei nu mai este pre'ent (2- luni)

egetul mare al copilului nu mai este inut n interiorul palmei.1. 4cuturai uor m%na copilului, ac "i ine egetul mare "n interiorul palmei.2. 8ovii uor sau m%ng%iai partea orsal a egetelor copilului.&. Aucei m%inile copilului "mpreun pe linia meian i frecai-le una e alta.(. 6esc!iei-i m%na copilului, auc%n-i uor "n afar egetele.). 8sai copilul s v apuce e eget sau s apuce o zngnitoare care are un m%ner

uor e apucat, pun%nu-i egetele "n $urul egetului vs. sau "n $urul zngnitoarei.*. entru copiii mai mari care prezint "nt%rzieri

a. 8sai copilul s-i in greutatea pe m%na esc!is, egetele fiin "ntinse, "n timpce este pe burt, pe m%ini i genunc!i "n patru labe/ sau "n ezut. efeii-v la&.(& Di ine greutatea "ntr-o m%n, c%n st pe burt/ i la &.)( 4t "n ( labe/.

)


6/12

b. 8sai copilul s apuce m%nerul unui instrument muzical sau e tip percuie.c. 8sai-l s apuce e coaa unui fcle, in%n egetul mare "n sus i m%na "n $urul

fcleului. 8sai-l s netezeasc plastelin sau argil. 8sai-l s preseze sau s-i spri$ine greutatea pe plastelin cu m%inile esc!ise.

. 8sai-l s apuce i s trag e plastelin sau argil cu ambele m%ini. 8sai-l s

netezeasc plastelina "ntre m%ini sau pe mas.e. 8sai-l s-i pun pe plastelin amprenta egetului mare. Dn loc e plastelin sauargil, poate fi folosit t!eraplast, un c!it pentru exerciii implic%n m%inile/.

f. 8sai-l s apuce conuri pentru a le auna sau a le face grma. Eferii-i bobinee a goale, "n form e con.

g. 8sai-i s ating iferite texturi, cum ar fi estur, nisip, fasole nepreparat,macaroane nefierte.

4.1 Prin"e ucria cu putere (2-4 luni)

Copilul apuc i menine apucarea unui obiect ae"at lng sau n mna lui.1. Atingei palma copilului cu o zngnitoare cu un m%ner subire. Aezai-o "n m%na

copilului pentru a "ncura$a apucarea. 6ac este necesar, a$utai s menin apucareapentru perioae scurte, pun%nu-v pumnul peste m%na copilului.

2. unei-v egetul "n palma copilului pentru a-l apuca.&. 8sai copilul s apuce obiecte cu forme sigure, ca e ex. o $ucrie mic e apsat,

inele care se folosesc c%n "i ies inii, $ucrii sau zngnitori mici.

4.14 e uit "e la un obiect la altul (2#$-#$ luni)Copilul se uit puin la un obiect, apoi la altul, ambele #iind inute n cmpul lui vi"ual.1. Aezai un obiect sau o $ucrie "n faa copilului. Aezai un al oilea obiect la aprox.

20 cm e primul obiect. Dneprtai unul i atragei-i atenia asupra obiectului care armas. eintroucei primul obiect.

2. Aezai "ntr-o parte un obiect sau o $ucrie care este i un stimul auitiv, apoiintroucei un al oilea obiect cu o stimulare auitiv iferit, "n cealalt parte acopilului. Alternai sunetele iferite i "ncura$ai copilul s rspun, uit%nu-se c%nla un obiect, c%n la cellalt.

&. Fluturai "n faa copilului o earf viu colorat, apoi o alt earf.

4.1$ ine m!inile "esc+ise apro. $03 "in timp (2#$-#$ luni)

&inile copilului sunt desc%ise apro'imativ $umtate din timp.1. 8ovii uor sau m%ng%iai partea orsal a m%inii copilului, ac e obicei "i ine

m%inile str%nse-pumn.

*


7/12

2. 6esc!iei m%na copilului, auc%nu-i uor egetele "n afar.&. 8ovii uor sau frecai "mpreun m%inile copilului sau lovii uor m%na lui e m%na

vs.(. 8sai-l s-i ating propriul corp torace, stomac, cap, brae, picioare/ sau faa i

corpul vs.

). eferii-v la (.2) 'ine m%na esc!is ma$oritatea timpului/, pentru activitisuplimentare.

4.1* e &ntin"e spre ucrie fr s o apuce (2#$-4#$ luni)

(cesta este nceputul ntinderii, braele micndu-se n general ctre un stimul vi"ual.1. Atingei m%na copilului cu un obiect, apoi "neprtai obiectul. Aezai obiectul estul

e aproape e copil, astfel c reuete s "l ating, c!iar cu o "ntinere uoar.2. 8sai $ucrii sigure "n ptu, pun%nu-le estul e aproape e copil pentru a-l "ncura$a

s se "ntin.

&. 8sai-l s se "ntin ctre faa vs. i s v ating.(. Dncura$ai-l s se "ntin ctre o $ucrie care se balanseaz sau ctre iverse obiectesigure, at%rnate e-a lungul ptuului. At%rnai aceste obiecte estul e $os, astfel ca els aib succes.

). Dncura$ai-l s se "ntin ctre biberon.*. Dncura$ai-l s se "ntin, sufl%n baloane e spun sau at%rn%n e tavan o minge e

pla$.

4.1, %rmrete cu oc+ii un traseu "e 10 ra"e (-$ luni)

Copilul urmrete vi"ual un obiect )*+.1. Aucei un stimul vizual pe linia vizual a copilului, la aproximativ 20 cm e faa lui.

#icai-l lent "ntr-un arc e 10G, intr-o parte "ntr-alta.2. #icai obiectul e easupra capului ctre egetele picioarelor copilului.&. +orbii-i sau scoatei sunete, "n timp ce v micai faa "naintea copilului.

4.1 %rmrete cu oc+ii un obiect &n micare# copilul fiin" &n e'ut spriinit (-4#$luni)

Copilul urmrete vi"ual un obiect care se mic, cnd este inut n e"ut.1. 8sai copilul s se uite la o $ucrie at%rnat i care se mic mobil/, c%n se afl "n

ezut spri$init.


8/12

2. ostogolii foarte lent o minge pe mas, "n faa copilului sau tragei uor o $ucrie e-a lungul mesei. Dncura$ai copilul s priveasc obiectul7 ac este necesar, lovii uormasa cu $ucria.

&. Aezai copilul "n ezut, e une v poate veea micrile. +orbii-i "n timp ce vfacei treburile prin cas.

(. urtai o plrie viu colorat sau carag!ioas ori legai-v un balon viu colorat e"nc!eietura m%inii i micai-v "n faa copilului.). Folosii mici marionete pentru egete sau animale e plu, istr%nu-l.*. 4uflai baloane e spun peste copil sau la istan.

4.1/ %rmrete cu oc+ii &n sus (-4 luni)

Copilul urmrete vi"ual un obiect n sus.1. Aezai copilul pe spate. 8sai copilul s urmreasc vizual o $ucrie viu colorat, o

zngnitoare sau un creion pentru citirea courilor e bare, inute easupra capuluicopilului, "n interiorul c%mpului lui vizual.2. #icai-v "ncet faa easupra capului copilului pentru a-l "ncura$a s urmreasc "n

sus.&. +orbii-i, z%mbii i ai in cap pentru a-l "ncura$a s se uite "n sus "n timp ce "l

!rnii.(. Apropiai-v ctre copil in partea superioar a ptuului i "ncura$ai-l s v caute,

uit%nu-se "n sus. 4trigai-l pe nume sau lovii uor ptuul "n partea e sus.). #icai "n sus un flas! e lumin, pe perete sau pe tavan. Facei cu m%inile vs.

9imagini umbr: interesante.

4.20 n+ibiia refleului "e prin"ere (-4 luni)

e#le'ul de prindere este un rspuns care apare, cnd o presiune sau stimulare esteaplicat pe palm degetele apuc strns. (cest re#le' ncepe s diminue"e de lavrsta de apro'imativ ! luni.

1. 6ai-i o $ucrie pe care o poate apuca confortabil.2. 8sai copilul s apuce $ucrii tari i $ucrii moi.&. 8sai copilul s ating iferite texturi cu m%na esc!is, e ex. prosop, p%nz pentru

ambala$, flanel, catifea.

4.21 i &mpreunea' m!inile (#$-$ luni)

Copilul i aduce minile pe linia median i le mpreunea".1. A$utai copilul s se uite la m%inile lui. eferii-v la 1.11 Di inspectez propriile

m%ini/.


9/12

2. #icai "nainte umerii copilului. 'inei-l e antebrae i aucei-i m%inile pe liniameian. #eninei "mpreunate m%inile pentru o perioa scurt e timp. eferii-vla (.0 Di auce m%inile pe linia meian, c%n se afl pe spate/.

&. Frecai una e alta m%inile copilului i a$utai-l s-i menin m%inile "mpreunate,ac este necesar.

(. Aezai copilul pe spate, "ntins lateral sau "n ezut spri$init i "ncura$ai-l s-i"mpreuneze m%inile.). entru un copil mai mare care prezint "nt%rzieri, av%n ificulti "n aucerea

m%inilor pe linia meian oziionai copilul "ntins lateral7 aceasta poate facilitaaucerea "mpreun a m%inilor.

4.22 5olosete prin"erea palmar ulnar (#$-4#$ luni)

Copilul apuc un obiect pus n mna lui. /l #olosete o apucare palmar ulnar, ceea censeamn c apuc obiectul cu degetul inelar i cu cel mic i-l spri$in pe palm.

1. 8sai copilul s apuce $ucrii mici, care se potrivesc "n m%na lui, ca e ex.zngnitori cu m%nere lungi i subiri, uor e apucat, inele care se folosesc c%n "i iesinii, $ucrii sigure, non-toxice.

2. 8sai copilul s v apuce egetul cu a$utorul prii ulnare a m%inii.&. 8sai copilul s apuce o $ucrie "n form e con, in%n captul mai mic pe partea

ulnar a m%inii.

4.2 Privete in!n"u-i capul pe linia me"ian (4-$ luni)

Copilul pre#er s se uite la un obiect, cnd se a#l pe spate, inndu-i de obicei capulpe linia median. &embrele sunt simetrice ca postur i re#le'ul asimetric al gtului estein%ibat.1. eferii-v la &.1? Hn!ibiia reflexului asimetric al g%tului/.2. Aezai-v faa la aproximativ 20 cm e cea a copilului. I%mbii, ai in cap i

vorbii-i, copilul av%n capul pe linia meian.&. Aezai easupra copilului o $ucrie care se mic, la nivelul toracelui lui.(. At%rnai sau balansai $ucrii sigure pentru copil, pe linia meian.). unei un flas! e lumin pentru a se uita la el, c%n are capul pe linie meian.*. entru un copil mai mare care prezint "nt%rzieri

a. unei o o pern in material spongios sub capul copilului, pentru a-i poziionacapul "ntr-o uoar flecie, ac tine s-i "ntin capul "n mo exagerat.

b. Folosii o pern pentru g%t, ac copilul nu "i poate ine capul pe linia meian.c. 6ac este necesar, poziionai simetric pe torace braele copilului.

4.24 %rmrete cu oc+ii fr s-i mite capul (4-* luni)

Copilul urmrete vi"ual un obiect a#lat n cmpul su vi"ual, #r s ntoarc capul.

?


10/12

1. rezentai-i un stimul vizual, "n timp ce copilul se afl pe spate i micai-l uor "nc%mpul lui vizual. Dncura$ai copilul s urmreasc vizual obiectul, fr s-i mitecapul.

2. #utai uor obiectul prin micri orizontale, verticale i circulare, "n c%mpul vizual alcopilului, "n timp ce-i ine capul pe linia meian. 6ac este necesar, inei-i cu

bl%nee capul nemicat pentru a "ncura$a separarea micrilor oc!ilor i capului, acaceasta nu supr copilul.

4.2$ ine m!na "esc+is maoritatea timpului (4- luni)

&inile copilului sunt rela'ate i rmn desc%ise ma$oritatea timpului.1. eferii-v la (.1) 'ine m%inile esc!ise aprox. )0J in timp/.2. 8sai copiul s ating iferite texturi, cum ar fi o minge in material textil sau boabe

e fasole aflate "ntr-o cutie mare.&. 8sai copilul s in sau s uc obiecte care necesit ambele m%ini, cum ar fi cutii

mari fcute in cartoane mici e lapte sau o minge mare.(. entru un copil mai mare care prezint "nt%rzieria. oziionai copilul "ntins lateral, pe burt sau "n ezut i "ncura$ai-l s-i in

m%inile esc!ise.b. oziionai copilul peste un rulou sau pern mare sau peste o minge e vinilin, pe

burt i rsucii-l "nainte, "ncura$%nu-l s-i in greutatea pe m%inile esc!ise.Activitile anterioare 1-(/ pot fi fcute c%n copilul este "n acest poziie.

4.2* e &ntin"e "up un obiect cu ambele m!ini (4-$ luni)

Copilul #olosete ambele mini pentru a a$unge la un obiect.1. Aezai-v faa pe stomacul copilului i atingei-l pe stomac cu faa. Dncura$ai-l s se

"ntin ctre capul vs., folosinu-i ambele m%ini.2. Aezai-v faa aproape e copil. Dncura$ai-l s se "ntin ctre faa vs. cu ambele

m%ini.&. Aezai un biberon sau o $ucrie pe linia meian, astfel "nc%t copilul s poat a$unge

la ele i "ncura$ai-l s se "ntin cu ambele m%ini.(. Aezai copilul pe spate i "ncura$ai-l s se "ntin bilateral ctre o minge suspenat,

$ucrie care se balanseaz sau leagn.). Eferii-i copilului ou $ucrii. Atingei-i simultan ambele m%ini cu $ucriile i

aucei-le aproape e copil.*. Dntinei ctre copil m%inile vs., "nainte e a-l lua "n brae i "ncura$ai-l s se "ntin

spre vs. eferii-v la ).21 iic braele ctre mam/.. Dn timp ce-l "mbiai, folosii $ucrii care plutesc pentru a "ncura$a "ntinerea

bilateral.. entru un copil mai mare care prezint "nt%rzieri i care nu-i poate "ntine ambele

brae Aucei-i "nainte braele in zona umerilor.

10


11/12

4.2, ntin"e m!na "up ucarie# apoi o apuc pentru un moment (4-$ luni)

Copilul se ntinde i apuc un obiect pentru un moment.1. 'inei copilul cu faa la vs. i lsai-l s se "ntin, s ating i s apuce faa vs.

2. 8sai copilul s se "ntin, s ating i s apuce biberonul.&. Aezai $ucrii sigure aproape e copil pentru a-l "ncura$a s se "ntin i s apuce.(. 8sai copilul s se "ntin i s apuce $ucriile "n timp ce "i facei baie.). entru un copil mai mare care prezint "nt%rzieri i care are nevoie e a$utor K!iai-i

braul "ntr-o micare e "ntinere i irecionai-l ctre atingerea i apucarea $ucriei.*. Eferii-i $ucrii cu texturi, forme, mrimi i cantiti iferite, ca e ex. o minge in

fire textile, o zngnitoare, un inel care se folosete c%n "i ies inii copilului sau unscule cu fasole.

4.2 5olosete apucarea palmar (4-$ luni)

Copilul apuc un obiect pe palm, #r s-i #oloseasc degetul mare.1. 8sai copilul s apuce $ucrii mici, ca e ex. un cub, o papiot, o $ucrie e apsat,

un inel folosit c%n "i ies inii, un scule cu fasole, un crlig, o lingur, un biscuitecare se folosete c%n "i ies inii, o felie e p%ine pr$it tare.

2. oziionai copilul "n ezut spri$init, pe burt, in%nu-i greutatea pe antebrae, "ntinslateral sau pe spate.

&. entru un copil care prezint "nt%rzieria. Aezai-l pe burt peste un rulou sau ispozitiv, "ntins lateral sau "n ezut. 6ac

copilul st pe poea "n ezut, folosii o banc $oas rept mas.b. 8sai copilul s apuce m%nerul unui instrument muzical e percuie.

c. 8sai copilul s apuce un ciocan e $ucrie sau bul unui xilofon.. 8sai copilul s apuce un fcle pentru a "ntine plastelina.

4.2/ e &ntin"e i apuc obiectul (4#$-$#$ luni)

Copilul se ntinde i menine apucarea unui obiect.1. eferii-v la (.2 Dntine m%na up $ucarie, apoi o apuc pentru un moment/.2. Atingei m%na copilului cu un obiect pentru a-l "ncura$a s se "ntin i s-l apuce.&. Dntinei m%inile spre copil pentru a-l "ncura$a s se "ntin ctre vs. i s v apuce

e m%ini, "nainte e a-l lua "n brae.(. Aezai $ucrii sigure "n apropierea copilului pentru a "ncura$a "ntinerea i apucarea.). Eferi-i copilului un biscuite sau o $ucrie sigur pentru a apuca i a bga "n gur.*. entru un copil care prezint "nt%rzieri Eferii-i m%ncare pe eget, precum i $ucrii

e apucat.

4.0 5olosete apucarea palmar ra"ial (4#$-* luni)

11


12/12

Copilul #olosete o apucare palmar radial, ceea ce nseamn c apuc un obiect cudegetul mare, arttor i mi$lociu i-l spri$in pe palm.1. 6ai-i $ucrii pe care le poate apuca cu o singur m%n.2. Eferii-i $ucrii pe partea m%inii copilului care inclue arttorul.

&. unei un cub "ntr-o cutie sau recipient pentru a "ncura$a copilul s-l apuce cuarttorul i cu partea m%inii care inclue egetele in mi$loc.(. entru un copil care prezint "nt%rzieri. lsai-l s str%ng plastelina sau t!eraplast

c!it pentru exerciii/ cu arttorul i partea m%inii care inclue egetele mi$locii.

4.1 Privete obiecte mici (4#$-$#$ luni)

Copilul se uit la un obiect de mrimea unei granule sau a unei sta#ide.1. Aezai un obiect mic "n faa copilului i "ncura$ail s se uite la el, lovin uor l%ng

el, mic%nu-l sau art%n spre el.

2. Aezai un obiect mic pe msua copilului sau "ntr-un castron. Ln fon contrastantpoate a$uta copilul s va mai bine obiectul.&. unei un mic clopoel "ntr-un recipient i scuturai-l pentru a-i atrage atenia.(. Artai-i nasturii mici e la "mbrcmintea vs, sau etaliile e pe un animal e plu.). Atenie. Fii sigur c nu introuce "n gur obiecte nesigure.

67879M6:8

12

Motricitare Fina[1]

Documents

Transcript of Motricitare Fina[1]