Minlste.ul Educaliei, culturii ,i cercetarii al Republicll MoldovaColegiul de Ecologie

Curriculumul stagiului de practicёPractica de speciaIitate

Specialitatea8З110 Piscicultura ýi Acvacultura

calificareaTeh nician piscicultor

Chi5iniu,2019

curricUlumUl а fost elaborat in cadrul ProiectUlui EuropeДid/133700/c/sER/MD/12"AsistentЁ tehnid репtrч domeniul iпч5!Ёmапt ýi formare рrоfеSiопаlё

iп Republica Moldova",implementat cu Suportulfinanciar al Uniunii Ечrорепе

La ýedinla consiliului

Nеgаrё Nina,

Autori:

1. Bulat Dumitru, conferentiar сеrсеtЁtоr, profesor de ýtiinte biologice ýi chimice, colegiul de

Ecologie

2. Bulat Denis, conferentiar сеrсеtёtоr, рrоfеsоr de ýtiiпIе biolo8ice li chimice, colegiul de

Ecologie

З. ýarapanovscaia svetlana, magistru, ýef саtеdrё, grad didactic l, Colegiul de Ecologie

Recenzenti:

1, crepis oleg, dr., сопf, cercetator, lnstitutul de zoologie alAsM2. Curcubet Galina, doct. in biologie, centrul репtru cercetare а ResUrselor Genetice Acvatice,,AсVAGEN RESU RS"

fi:"rffi,"""#)re};.\Чa,_"i9Y";?ъJт#ýУ

(semnЁtu rа)

preliminarii

curriculum sta8iul de рrасtiсё de specilaitate este alcatuit in conformitate cu cerinlele ýi

obiectivele cursuIui cat 9i а regulamentului Miniýteruluj Educatiei, culturii si cercetёrii al

Republicii Moldova ýi este destinat elevilor anUlui lV, domeniul de foramare profesiona15

8ЗllО, PiscicUltura ýiAcvacultura aicolegiului de Ecologie din chisinёu.

Practica de specilaitate constituie о раrtе iпtеgrаtё а procesului de formare рrоfеsiопаlёinitialё а viitorilor specialigtiin domeniul piscicol. tiind un element at procesulUi educational ýi

principalul liant dintre procesul de Тпчё!ёmапt si activitatea profesional;, asigur; fоrmаrеа

competenlelor profesionale ýi acumularea eХperienlei privitor la or8anizarea ýi realizarea

activitёlilor in domeniul profesional. Stagiile de practic6 reprezint5 un element esenlial Si in

cadruI socia]izёrii profesionale а elevilor, Succesul elevilor ре piala muncii va depinde, iп buna

mёsurё de gradulin саrе ace9tia чоr cunoa9te specificul activitalii profesionale.

Scopul practicii de specilaitate este de а aprofunda cunoýtinlele teoretice ale elevilor ýi а

acumula aptitudini 9i аЬilitё!i la specialitatea rе5ресtiчЁ.

iп cadrul efectuёrii practicii de 5pecialitate s-aU рrорч5 чrmёtоаrеlе obiective:

1. insugirea tehnologijlor de сrеgtеrе а peýtilor ýi а аltоr organiSme acvatice

2. Aplicarea tehnologiilor clasice ýi moderne de creýtere ýi reproducere а pe9tilor яi а

altor orga ni5me acvatice.

ll. Motivatia, utilitatea stagiului de practica pentru dezvoltarea profesionala

Practica de Specilaitate constituie раrtе iпtе8rапtё а pfocesuIui de iпчёtаmапt ýi reprezint; о

etap5 fundamentalб in formarea viitorilor specialiýti.

Practica de specilaitate are drept scop:

1. Aprofundarea cunoýtintelor teoretice ýi deprinderilor practice obtinute prin studierea

disciplinelor de specialitate ре parcursul anilor de studii;

2. completarea cunoýtinlelor cu privire la instrumentarUl, metodele de lucru, proc-.sele :;i

operatiunile tehnologice Utilizate lп cadrul unita!ilor economice din rаmurё;

З. consolidarea deprinderilor de апаlizё si sistematizare а datelor

Practica de specilaitate este forma dirесtё ýi de lчпgё durаtё рriп саrе se stabileýte

contactul nemijlocit al elevului cu profesia аlеаsё ýi reprezintё о etap; fuпdаmепtаlё iп

formarea viitorilor specialiýti.

Ре parcursul practicii de specialitate elevii trebuie sЁ-ýi Тпsчýеаsсё deprinderea de а

lчсrа iп cadrul unitбtilor есопоmiсе din ramura respectiva, 5ё Se familiarizeze cu

echipamentele ýi utilajele utilizate de agentul economic, cu organizarea 5i desfЁ9urarea

procesului de productie ýi de activitate а a8entului economjc respectiv, s5 iпtеlеаgё cum se

арliсё iп prodUclie сееа се au studiat la cursuri.

Scopul fundamental al praФicii de Specialitate este consolidarea ýi iпtёrirеа

cunoýtinlelor teoretice ýi deprinderilor practice, inSuýirea metodelor ýi tehnolo8iilor de lucru

utilizate in conditii rеаlе de activitate а agenti|or economici din ramura respectivё.

Ill. competentele profesionale specifice sta8iului de рrаGtiсё

cS1. competenta de а explica fapte, fenomene, procese din via{a rеаl5 utilizind сопсерtе

5pecifice domeniului profesional;

cs2. competenta de а lua deciziiin diferite situatii, calculind, aplic?nd instrumente, metode

ýi tehnici specifice domeniului de activitate;

СsЗ. competenta de а utiliza conceptele specifice domeniului profesional iп rezolvarea

uпоr situatii de рrоЬlеmЁ, рrесum ýi in апа|izаrеа posibilitё!ilor persotlale de

dezvoltare;

cS4. competenta de а aplica cunoýtinlile teoretice ýi deprinderile practice, acumulate реpearcursul anilor de studii, iп situatii rеа|е de activitate in cadruI unitЁ!ii есопоmiсе;

css. competenta de а manifesta un comportament etac ýi responsabil 1п activitateaprofesional; ýi viata sосiаlё.

lv. Administrarea stagiului de practic5

v. Descrierea procesului de desfйgurare а stagiului de practica

Codul Dепчmkеаstagiului de

practic5 Perioada

practica de5pecialitate

Vll 4 120 flotabil 4

ore

FamiIiarizarea cu structura AgentUlua

economic, caracteri5tica ýi directiile

de activitate а A8entului economic.

tiga de observajie Fi9а de observalie

completatё

8

caracterizarea geo8rafid ýi есоlоgiсё

а teritoriuluide amplasare 9i/sau de

dеsfёýчrаrе а activit;tii а Agentului

economic.

Figa de calcuI Fisa de calcul

comp|etata 9i

аrgumепtаtё

6

Nцmёrчlde

siptaman

-Controlul procesului de reproducereLчсrёri de рrеgёtirе а bazinelor dereproducere:СчrЁIiге de vegetalie dur;;Dezinfeclia cu clorurё de var;Аmепdаrеа cu varСчrёIirеа са nalelor drenoareАmепаjаrеа 5altelelor de reproducerecand este cazullnundarea Ia cota соrеsрuпzёtоаrе а

bazinului;Popularea cu reproducatori;

а rgumепtаtё

Realizarea populёrii bazinelorpiscicoleLucrёrile de intretinere а bazinelorpiscicole, рrесUm ýi а lucrarilor deаrtЁ din incintЁ conform поrmеlоrtehnologice,Efectuarea ýi inspectarea surselor deарё ýi starea de funclionare а

acestora.Asigurarea Umplerea bazinelor cu арё

ýi remedierea ultimelor defeФiuniарёrчtе inainte de populare.Dieversarea puietului ýi urm;riireaасоmоdёrii acestuia cu поuI spatiu decreýtere.

Fi9а de апаlizё Fiýa de anaIiza

соmрlеtаtё 9i

аr8чmепtаtЁ

8

Asi8urarea creýterii ýi intrelineriipuietului iп bazinele de predezvoltare

ýi creýtere:stabilirea meselor, numЁruluiacestora 1п fiecare bazin pentrufurajarea sUрlimепtаrё.Рrеgёtirеа furajul 5uplimentar pentruadministrare.Furajarea corespunzitor v5rstei 9idensitёtii materialulUi piscicol avut indotare.

tiýа de obServatie Fisa de observa!ie

соmрlеtаtё

8

Asigurarea efectuёrii lчсrёrilоr privindtratamentui medicamentos de

рrечепirе ýi combatere а bolilorspecifice,

Figa de calcul Fisa de calcul

соmрlеtаtё ýi

аrgчmепtаtё

6

organizarea recolt;rii pegtelui:

conditiile tehnice pentru recoltare iпvederea dеtеrmiпЁrii momentuluioptim de recoltare.Pregatirea uneltelor de pescuitpentru rесоltаrеа peýtelui mаrf5Metoda de rесоltаrе iп fчпсliе dedestinatia recoltei ýi de cerintele

Fiýа de analizi Fiýa de апаlizё

completata ýi

а rgчmепtаtё

8

beneficiaruluiLчсrЁrilе specifice de sortare ýidepozitare а mёrfii

Asigurarea condi!iilor de iernat almaterialului piscicol - efectuarealчсrёrilоr specifice de in perioada deiernat.

Fiýa de observaiie Fiýa de ob5ervatiecompIetatё

6

lntegrarea activitёiii proprii iпactivitatea echipei cu careсоlаЬоrеаzё ?n diferite etape aleactivitёtii piscicole:-Rolul propriu iп cadrul echipei infunclie de sarcinile realizate.-Rolul propriu iп cadrul echipei iпfunctie de tipul lucrбrilor executate.

Fisa de апаlazё Figa de апаlizё

соmрlеtаtё 9i

а rgu mепtаtё

6

oformarea dёrii de sеаmё pentrupracticё, iпtосmirеа agendei

sinteza literaturiiconform tematiciiAgenda fоrmё riiprofesiona le

Agenda fоrmё riiprofesionaIe

Ra port

6

vl. sutestii metodolo8ice

stagiul de practica de specilaitate presupune activit;ti ýi sarcini de lucru axate ре апаlizё,

investigare, cercetare gi luarea deciziilor in fundie de rezultatele obrinute.

cadrul didactic va аlеgе ýi aplica acele forme ýi metode de organizare а activitalii elevilor, саrе

sunt adecvate experienlei de Vaа!ё ýi capacititilor individuale ale elevilor ýi care чоr asi8ura

formarea abilitalilor practice. lar utilizarea uпоr metode care dеzчоltё observarea ýi analiza,

descoperirea 9i investi8area dezvoltё la elevi gбпdirеа anaIitic;, critica, ii deprind sё coIaboreze

ýi sё coopereze in саdгчl echipei.

vll. su8estii de evaluare а 5ta8iului de рrасtiсЁ

Ечаluаrе сUrепtё se va realiza ре parcursul Stagiu|ui practicii de specialitate, ре secvente ýi

sarcini сопсrеtе oferite. Evaluarea se va realiza prin folosirea ýiimbinarea diverselor metode ýi

tehnici: comunicare 9i observare sistematicё, gradul de dezvoltare а abilitЁ!i de lucru,

evaluarea ghidurilor de реrfоrmапlё, fi9elor de observare, de calcul 5i de апаlizё. Conducбtorulde practic5 din partea instituliei de profal арrесiаzё elevul practicant cu not; ýi еliЬеrеаzёreferin!a,

Evaluarea finala este rеа|izаtё de сопdчсёtоrчl stagiului de рrасtiсё de la catedrё ýi rерrеziпtёmedia aritmeticё а notelor acordate elevuIui pentru calitatea асtiчitё!ilоr/рrоdчSеlоr elevulUistagiar privind realizarea programei stagiuluj de рrасtiсё, асоrdаtё de сопdчсёtоrUl sta8iului de

рrасtiсё de la baza de рrасtiсё ýi calitatea elaborarii gi а suslinerii raportului. ElevuI prezint5rezultatele stagiului de рrасtiсё in fala comisiei gi а co|egilor. Astfel, ечаluаrеа este рuьliсё ýiobiectiv;, Elevii sunt apreciaтi cu note саrе sunt fixate iп Agenda fоrmёrii profesionale,borderourile de evaluare а sta8iilor de рrасtiсё si iп catalogul 8rupei. Evaluarea final5 elevilor

la practica de Specilaitate are loc in baza agendei de practic5, caracteristicii eliberate elevulUi

din partea instituliei de profil, raportului prezentat, precum ýi а cunoýtintelor teoretice ýi а

abilitёtilor practice demonstrate iп cadrul sustinerii raportului.

тntocmirea raportului privind practica de speciaIitate se efectueazё in decursul perioadei

de desf59urare а practicii ýi include informalii referitoare la fiecare compartiment studiat aI

programei, care, apoi este prezentat la саtеdrё,

Realizarea cerinIelor programej trebuie s; fie reflectatё jn raport cu utilizarea

concomitenta а materialelor practice concrete inso!ite de tabele, calcule, scheme, figuri ýi alte

documente,

Fiecare elev intocmeýte raportul independent, in baza materialelor acumulate реparcursul perioadei de desftgurare а practicii, dасё la о intreprindere iýi dеsfё9оаrЁ ргасtiса чп

grup de elevi, fiecare din ei se va сопсепtrа in raport ре uп anumit соmрагtimепt, rароаrtе

identice sunt strict interzise.

Raportul intocmit trebuie Sё счрriпdё urmёtoarele compartimente:

1. cuprins, сu tematica studiatё ýi рrеzепtаtё in raport;

2. lntroducere, се cuprinde functiile ýi caraderistica subdiviziunilor structurare ale

intreprinderii, caracteristica есоlоgiсё gепеrаlё а teritoriUlui subordonat, а

produc!iei, relatii cu mediul extern,

З. continutu| de Ьаzё, cu ехрчпеrеа соmрlеtЁ а fiecarei teme supuse cercetarii

солfоrm programei.

4. concluzii ýi propunerivizind activitatea сUrепtё ýi de viitor а intreprinderii.5. Апехе - se anexeaza materialele, documentele сч саrе а facut cunoýtinla elevul ýi

саrе sint prezentate in raport,

6. Bibliografia - conline lista literaturii utilizate la elaborarea raportului.

Dчрё verificarea rарогtului de сёtrе coordonatorul de practicЁ de la саtеdrё, elevul este admispentru sustinerea raportului.

Nota gепеrаlё se stabileýte dчрё Urmёtоаrеlе criterii:

1. continutulýiforma agendei de practicЁ.

2. continutul ýi forma raportulUi privind practica efectuata.

З. Modul de prezentare а raportulUi.

4. Apricierea cunoýtintelor ýi activitёIii elevului consemnate 1п caracteristica eliberatё deinstitulia de profilin care ultimul а efectuat practica,

5. Rёspunsurile |а intreb;rile legate de stagiulde рrасtiсё efectuat,

6, comportamentul elevului privind frecventa, responsabilitatea ýi seriozitatea inrealizarea practicii.

vltl. cerinte fаtё de locurile de practica

Репtrч а realiza cu succes formarea competenlelor iп cadrul sta8iului de practicЁ este песеsаrsa fie creat чп mediu de iпчёlаrе calitativ ýi productiv, cu sarcini се sa continue aprofundareacunoýtintelor teoretice din cadrul diýciplinei respective.

Distribuirea acestora la practica se сопfirmё prin ordinul institutiei de iпча!ёmапt, са urmare а

prezentбrii listei elevilor repartizati la practicё de c;tre catedra "lngineria mediulUi".

La prezentarea elevilor la locul desfё9urёrii practicii repartizarea lоr ре subdiviziuni strllctUraIein cadrul institu!iilor de profil se realizeazЁ iп baza ordinului emis de acestea.

in scopulorganizЁrii eficiente а practicii de specilaitate, institutiile de profil оfеrё practicantilor

чrmёtоаrеlе posibilitёti:

1. informarea elevilor privind regulile, rе8чlаmепtеlе interne ýi ра rticu la ritatileоrgапizёrii muncii in cadruI institutiei respective;

2. numirea coordonatorului practiciiin cadrul institutiei respective;

3. utilizarea bazei tehn ico-mate ria le, materialelor instructive, fоrmulаrеlоr aplicate 1п

domeniile de activitate desfa9urate, literatura de specialitate disponibila, materialelenormative necesare pentru realizarea programei practicii.

xll. RESURsELE DlDAcTlcE REсoMANDATE EtEvlLoR

Nr.

crt

1.Adam А, ýi colab., Pescuitulindustrial, Editura Teh п iсё,Bucureýti, 1981

Biblioteca centrului pentrucercetare а Resurselor GeneticeAcvatice,,AсVAGENRESURs"

Biblioteca lnStitutulUi de Zoologie,internet

z.Adam А., Materiale ýi uneltede pescuit, EdituraUniversitёtii din Galat, 1981

Biblioteca Centrului pentruсеrсеtаrе а Resurselor GeneticeAcvatice,,AсVAGENREsUR5"

1

з,Bud l. ýi colab., Ghid delucr5ri practice inpiscicultura, Editura clui-Napoca,2004

Biblioteca lnstitutului de zoologie,internet

4,Мurа М., Grozea А,

iпdrumitоr de lчсrЁriBiblioteca centrului pentrucercetare а Resurselor Genetice

1

Locul iп care poate fi tonsultata/ NчmЁrчl de

exemplare

disponibile

pradice la асчасчlturё.Litografia U.s,A,M.V.B.,Timi9oa ra, 1997

Acvatice,,AсVAGENRE5URs"

5.Nicolae Gh, Turliu,AcVacultura апimаlё. Ed.

ýtefa п. Вuсчrе9tl 2009.

Biblioteca lnstitutului de zoologie,internet

1

6.Pojoga l., Nеgriч R.

PiscicUltura practic6, Edituracereý, Bucureýti, 1988

Biblioteca Centrului pentrucercetare а Resur5elor GeneticeAcvatice,,AсVAGENREsUR5"

1

1.Лобченко В, Рыбоводство,справочная книrа. Изд.VitaIiS, кишинев, 2004

Biblioteca lnstitutului de Zoologie,

internet1