1

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CONSILIUL RAIONAL NISPORENI

DIRECIA NVMNT TINERET I SPORT

directianisp@gmail.com; http://www.dgitsnisporeni.md/

tel/fax 0264 22748

ORDINUL Nr 126 din 15.02.2017

Cu privire la aprobarea Raportului de evaluare

frontal n IP Gimnaziul Grdini Valea Trestieni

n temeiul art 47 din Codul Educaiei, urmare Ordinului nr 20. din 11.01.2017 , al Direciei

nvmnt Tineret i Sport Nisporeni, innd cont de Procedura de raportare despre activitatea

instituiei de nvmnt general,

ORDON:

1. Se aprob Raportul de evaluare a IP Gimnaziul Grdini Valea Trestieni (anexa nr 1); 2. Directorul instituiei de nvmnt general: - va asigura publicarea raportului de evaluare, conform prevederilor p.2 art 47 , Codul Educaiei; - va elabora n baza recomandrilor Planul de remediere i mbuntire a calitii n timp de 10 - zile lucrtoare , de la recepionarea Raportului; - va prezenta Direciei nvmnt Tineret i Sport Nisporeni Planul de remediere i mbuntire - a calitii; - va asigura realizarea Planului de remediere i mbuntire a calitii pn la 01.05.2017;

3. Direcia nvmnt Tineret i Sport Nisporeni, Secia Politici Educaionale i Management (ef

secie Lungu A), Secia Management al Curriculumului i Formare Profesional Continu (ef

secie M.Andronache) :

- vor acorda asisten informaional i consultativ instituiei de nvmnt n elaborarea i realizarea Planului de remediere i mbuntire a calitii;

- vor coordona i monitoriza implementarea Planului de remediere i mbuntire a calitii de ctre instituia de nvmnt general;

4. Dna Lungu Alexandra, ef adjunct direcie, va asigura publicarea Raportului pe site-ul

Inspectoratului colar Naional http://www isn.edu.md i pe site-ul Direciei nvmnt Tineret

i Sport Nisporeni / http://www.dgitsnisporeni.md.

5. Se desemneaz responsabil de monitorizarea prezentului ordin, dna A.Lungu, ef adjunct direcie.

ef direcie Nina Sterpu

mailto:directianisp@gmail.comhttp://www.dgitsnisporeni.md/http://www.dgitsnisporeni.md/

2

Anexa 1 la Ord.nr 126 din 15.02.2017

Raport-sintez

de evaluare extern a activitii

Instituiei Publice

Gimnaziul-Grdini Valea Trestieni

/ inspecie frontal

I. Acte normative i documente reglatorii : Art. 45 (2; 3), art. 47 (1) i art 141 (1) din Codul Educaiei; Hotrrea Guvernului R.Moldova , nr 404 din 16.06.2015 Cu privire la aprobarea Regulamentului-

cadru de organizare i funcionare a organului local de specialitate n domeniul nvmntului i a

structurii-tip al acestuia;

Hotrrea Guvernului R.Moldova nr 543 din 07.05.2003 Cu privire la aprobarea Regulamentului privind inspecia colar de stat;

Ordinul 970 din 11 octombrie 2013 al Ministrului Educaiei cu privire la aprobarea Standardelor de calitate ale instituiilor de nvmnt general din perspectiva colii prietenoase copilului.

Regulamentul tip de organizare i funcionare a instituiilor de nvmnt primar i secundar, ciclul I i II, aprobat prin Ordinul 235 din 25 martie 2016 al Ministrului Educaiei.

II. Organizarea activitii de inspectare: Inspecia a fost realizat n temeiul Ordinului nr 20.din 11.01.2017 al Direciei nvmnt

Tineret i Sport Nisporeni n perioada 17.01.-31.01.2017;

Din 01.09.2016 instituia i-a schimbat statutul n IP Gimnaziu Grdini Valea Trestieni,

asigurnd accesul la educaie timpurie pentru 41 copii;

Activitatea de inspectare a inclus evaluarea gradului de aplicare a Standardelor de calitate, care

acoper ntreaga funcionare a instituiei de nvmnt, inclusiv managementul, capacitatea

instituional (baza material i resursa uman), curriculum i procesul de nvmnt.

III. Instrumentar aplicat n procesul inspeciei colare: a. Fia de evaluare extern a instituiei educaionale; b. Fie de evaluare a cadrului didactic;

c. Chestionar administrat elevilor;

d. Chestionar administrat prinilor; e. Chestionar administrat cadrelor didactice. f. Fie de asisten la activiti didactice i extradidactice; g. Fia de analiz a documentaiei instituiei colare; h. Teste docimologice la discipline colare;

IV. Elevii i personalul colii: Numrul de elevi n instituie: n gimnaziu i fac studiile 104 elevi : din clasele I-IV- 48 elevi (4

clase) ; clasele V-IX- 56 elevi(5 clase) i n grdini, nvmntul precolar- 41 copii. Rata de utilizare a

spaiului n coal este de 35% .,neutilizare- 65 %.

Numr de cadre didactice 17cadre didactice;Din ei:3 brbai,14 femei,Din numrul total de cadre

didactice 3 persoane presteaz servicii prin cumul- anume:, profesorul de matematic, profesorul de

chimie, profesorul de istorie. n grdini activeaz 3 cadre didactice.

Calificarea cadrelor didactice: Cu studii superioare-12 persoane;cu studii medii -5 persoane;Cu grad

didactic doi-7 cadre didactice;Vrsta medie 50 ani.Personalul grdiniei nu are studii superioare.

3

Vechime n munc/ Clasificare pe vrste : De la 1-10 ani-5 persoane;De la 10-20 ani-4 persoane; de la 20-30 ani-

2 persoane.Cu vrsta mai mare de 30 ani - 6 persoane. Cu norma didactic complet-10 persoane;Vrsta medie 50

ani.

Personal auxiliar: Total 9cadre ; (bibliotecar,un buctar,dou deretictoare i doi paznici,doi muncitori ,un

contabil) n grdini snt 3cadre auxiliare :

VI. Surse de informare si documentare utilizate n activitatea de inspectare: a) Proiectul de dezvoltare instituional (PDI) ; b) Planul managerial de activitate; c) Planuri lunare; d) Raportul de autoevaluare ;

e) Rezultatele colare ale elevilor, rata de promovabilitate n ultimii trei ani;

f) Date cu privire la numrul elevilor care au obinut distincii la olimpiade colare;

g) Rezultatele aplicrii chestionarelor asupra elevilor, cadrelor didactice , parintilor.

h) Procese-verbale ale consiliilor de administraie, profesorale;

i) Procese verbale (i anexe) ale comisiilor metodice;

j) Procedurile de asigurare a calitii educaiei elaborate i implementate n coal:

- controlul i evaluarea intern;

-dezvoltare profesional a cadrelor didactice;

-monitorizarea procesului de implementare a curriculumului;

-promovarea politicilor de educaie incluziv;

k) Actele administrative elaborate de managerul colar;

l) Portofoliile cadrelor didactice i ale elevilor;

VII . Arii tematice de inspectate:

-Managementul colar (calitatea realizrii funciilor manageriale : previziunea/planificarea, organizarea,

coordonarea, motivarea /antrenarea, controlul /evaluarea, decizia; managementul calitii, dezvoltarea

instituional, eficiena atragerii i folosirii resurselor umane, financiare, materiale i informaionale; respectarea

legislaiei n vigoare i a regulamentelor, etc.);

- Curriculum /proces educaional (modul de aplicare a curriculum -ului, dezvoltarea i aplicarea curriculum-ului

la disciplinele opionale, calitatea activitilor extracurriculare realizate de personalul didactic, activitatea de

proiectare- predare -nvare- evaluare, nivelul performanelor realizate de elevi n nvare, rezultatele elevilor,

calitatea implementrii curriculumului, etc.)

-Capacitate instituional (condiii asigurate pentru activitate educaional, personal calificat, structuri i

proceduri existente n instituie, impactul activitii structurilor din instituia educaional;

Funcionalitatea Consiliului de Administraie, consiliului profesoral, consiliului elevilor;

materiale didactice auxiliare, echipament pentru activiti de laborator, etc).

VIII. Constatri generale i concluzii pe arii tematice de inspectare:

a)Management colar:

Instituia dispune de un Program de Dezvoltare Strategic, elaborat pe perioada 2016-2020, care include analiza mediului extern i intern, (cu aplicarea tehnicilor PESTE si SWOT), identificarea nevoilor , stabilirea

viziunii i misiunii gimnaziului , obiectivele i planul operaional elaborat pe domenii de activitate. Planul

managerial pe anul colar 2017-2018 a fost discutat la consiliul profesoral i aprobat la consiliul de

administraie al instituiei i servete ca temei n elaborarea planurilor lunare de activitate.

Totodat,menionm necesitatea lichidrii anumitor neajunsuri n realizarea funciei de

previziune/planificare:

Reactualizarea PDS, innd cont de noul statut al instituiei Gimnaziu-Grdini;

4

Identificarea direciilor de activitate pe dimensiunea Educaie timpurie;

Implicarea diferitor parteneri educaionali n reactualizarea PDS, evitnd superficialitatea , utiliznd corect baza de date, evalund situaia actual, elabornd prognoze reale de dezvoltare a gimnaziului-grdini;

Evitarea , excluderea informaiei inutile din Planul managerial de activitate;

Planificarea activitii anuale pe domeniul Educaie timpurie;

Elaborarea unor planuri anuale i lunare funcionale.

Evalund activitatea managerilor din IP Gimnaziul-Grdini Valea Trestieni n realizarea funciilor de organizare/ coordonare este evident tendina directorului instituiei (vechime n munc 9 luni) n crearea

unei culturi organizaionale eficiente i rezistena , lipsa de colaborare n activitatea managerial a directorului

adjunct (vechime n funcie 20 ani) . Refuzul de a comunica constructiv , precum i reticena la schimbare a

directorului adjunct influeneaz negativ asupra climatului psihologic al instituiei colare.

Funcia managerial de control i evaluare intern este tratat cu superficiali