METODE DE INSTRUIRE IN METODE DE INSTRUIRE IN PROCESUL DE PREDARE A PROCESUL DE PREDARE A FOTBALULUI IN SCOALAFOTBALULUI IN SCOALA

1-METODA-definitie1-METODA-definitie 2-CLASIFICAREA METODELOR DE 2-CLASIFICAREA METODELOR DE

INSTRUIREINSTRUIRE 3- FACTORII CARE DETERMINA 3- FACTORII CARE DETERMINA

FOLOSIREA METODELOR DE FOLOSIREA METODELOR DE INSTRUIREINSTRUIRE

1- METODA -definitie1- METODA -definitie

Metodele de instruire reprezinta modalitatile de lucru folosite de catre Metodele de instruire reprezinta modalitatile de lucru folosite de catre antrenor sau profesor si elevi-jucatori in activitatea didactica de antrenor sau profesor si elevi-jucatori in activitatea didactica de transmitere si invatare a ansamblului de cunostiinte si deprinderi specifice transmitere si invatare a ansamblului de cunostiinte si deprinderi specifice acestui jocacestui joc

Metodele de instruire in fotbal si educatie fizica reprezinta o adaptare a Metodele de instruire in fotbal si educatie fizica reprezinta o adaptare a metodelor generale ale pedagogiei la specificul activitatii sportive,fiind metodelor generale ale pedagogiei la specificul activitatii sportive,fiind completate de metode specifice determinate de particularitatile concrete completate de metode specifice determinate de particularitatile concrete de practicare a acestor activitatide practicare a acestor activitati

Metodele de instruire au caracter general ele fiind indreptate asupra Metodele de instruire au caracter general ele fiind indreptate asupra tuturor factorilor de antrenament,trasand cadrul pedagogico-metodic de tuturor factorilor de antrenament,trasand cadrul pedagogico-metodic de desfasurare a procesului instructivdesfasurare a procesului instructiv

2- CLASIFICAREA METODELOR DE 2- CLASIFICAREA METODELOR DE INSTRUIRE INSTRUIRE

A- metode de predare ale profesorilorA- metode de predare ale profesorilor B-metode de invatare a elevilorB-metode de invatare a elevilor C-metode comune ale profesorilor si C-metode comune ale profesorilor si elevilorelevilor ACESTE METODE AU ACTIUNE ACESTE METODE AU ACTIUNE

CONCOMITENTA SI CONCOMITENTA SI INTERDEPENDENTA INTERDEPENDENTA

A - METODE DE PREDARE ALE A - METODE DE PREDARE ALE PROFESORULUI PROFESORULUI

1-ESXPLICATIA –concretizata prin cateva procedee metodice1-ESXPLICATIA –concretizata prin cateva procedee metodice -explicatia elementelor tehnice-explicatia elementelor tehnice -pregatirea si analiza antrenamentelor -pregatirea si analiza antrenamentelor si jocurilorsi jocurilor -sedinte teoretice specifice si -sedinte teoretice specifice si ajutatoareajutatoare 2-DEMONSTRATIA-realizata prin2-DEMONSTRATIA-realizata prin -demonstratia profesorului-antrenorului-demonstratia profesorului-antrenorului -demonstratia elevilor avansati-demonstratia elevilor avansati -demonstratia elevilor-demonstratia elevilor -demonstratia cu ajutorul materialelor intuitive-demonstratia cu ajutorul materialelor intuitive -cd,casete video,planse,tabtla magnetica-cd,casete video,planse,tabtla magnetica

B – METODE DE INVATARE ALE B – METODE DE INVATARE ALE ELEVILOR ELEVILOR

EXERSAREAEXERSAREA a-exersarea in lectie a elementelora-exersarea in lectie a elementelor invatateinvatate b-exersarea individuala cu profesorulb-exersarea individuala cu profesorul c-exersarea pe grupe de2-4 elevi farac-exersarea pe grupe de2-4 elevi fara profesorprofesor d-exersarea individuala fara profesord-exersarea individuala fara profesor

REPETAREAREPETAREA

Este procedeul care consolideaza Este procedeul care consolideaza exersarea exersarea

Se realizeaza prin aceleasi procedee caSe realizeaza prin aceleasi procedee ca si exersareasi exersarea

OBSERVAREAOBSERVAREA

Observarea jocurilor si antrenamentelorObservarea jocurilor si antrenamentelor Observarea jocului echipelor mariObservarea jocului echipelor mari

STUDIUL INDIVIDUALSTUDIUL INDIVIDUAL

Studiul individual al presei si publicatiilorStudiul individual al presei si publicatiilor Studiul individual al metodelor de Studiul individual al metodelor de

pregatire si al jocurlui marilor jucatori si pregatire si al jocurlui marilor jucatori si echipeechipe

COMENTARIILECOMENTARIILE

Comentariul jocurilor oficialeComentariul jocurilor oficiale Comentariul prestatiei jucatorilorComentariul prestatiei jucatorilor Comentarii libereComentarii libere

C - METODE COMUNE ALE C - METODE COMUNE ALE PROFESORILOR SI ELEVILORPROFESORILOR SI ELEVILOR

PERFECTIONAREA CALITATILOR PERFECTIONAREA CALITATILOR INDIVIDUALEINDIVIDUALE -cu profesorul in lectie-cu profesorul in lectie -individual sau pe grupe cu profesorul in-individual sau pe grupe cu profesorul in afara lectieiafara lectiei

CORECTAREA DEFICIENTELOR CORECTAREA DEFICIENTELOR

INDIVIDUALEINDIVIDUALE

Prin lucru in comun cu profesorulPrin lucru in comun cu profesorul Prin lucru individualPrin lucru individual Prin lucru pe grupe cu profesorulPrin lucru pe grupe cu profesorul

CONVORBIREA ELEV-JUCATOR CU CONVORBIREA ELEV-JUCATOR CU PROFESORULPROFESORUL

Analiza calitatilor si deprinderilor gresiteAnaliza calitatilor si deprinderilor gresite Stabilirea metodicii de corectare a deficientelorStabilirea metodicii de corectare a deficientelor Trasarea perspectivelor de dezvoltare aTrasarea perspectivelor de dezvoltare a jucatorilorjucatorilor Analiza activitatii profesionale si sociale aAnaliza activitatii profesionale si sociale a elevilorelevilor

CONCLUZIICONCLUZII

Metodele de instruire au caracter general ele Metodele de instruire au caracter general ele fiind indreptate asupra factorilor de fiind indreptate asupra factorilor de antrenament,trasand cadrul pedagogico-antrenament,trasand cadrul pedagogico-metodic de desfasurare a procesului instructiv metodic de desfasurare a procesului instructiv educativeducativ

La metodele generale se adauga fara a intra in La metodele generale se adauga fara a intra in contradictie cu el, metodele speciale care se contradictie cu el, metodele speciale care se adreseaza unor aspecte concrete ale adreseaza unor aspecte concrete ale jocului,complectand eficienta metodelor jocului,complectand eficienta metodelor generalegenerale

3- FACTORII CARE DETERMINA 3- FACTORII CARE DETERMINA FOLOSIREA METODELOR DE INSTRUIREFOLOSIREA METODELOR DE INSTRUIRE

ParticularitParticularităţăţile de vile de vârârststăă Nivelul deprinderilor de jocNivelul deprinderilor de joc Obiectivele instruirii intr-o anumitObiectivele instruirii intr-o anumităă

perioadperioadăă de pregatire de pregatire Caracteristicile individuale ale elevilor Caracteristicile individuale ale elevilor