Metode creative,,Oamenii ar fi mult mai creativi dac li s-ar explica n ce const de fapt creativitatea,, (A. Heaven) Prin activizarea creativitii, omul contemporan are acces la patru tipuri de liberti: De studiu De cercetare De exprimare De a fi el nsui Nendoielnic, procesul de creativizare a societii trebuie s nceap din miezul ei fierbinte, cel al educaiei, n general, i al educaiei colare, n particular. Cele mai importante metode creative ar fi:

2.1.Brainstorminguln ceea ce privete structura grupului brainstorm , el trebuie s reuneasc un numr par de participani(n formula standard,ntre 2-12). Exist un conductor sau asociat, o secretar, cinci membri permaneni i cinci membri noi. Etapa produciei de idei dureaz ntre 15-45 de minute (optim 30 de minute.) Metoda brainstorm cuprinde dou secvene majore: cea a luminii verzi( a emisiei de idei) i cea a luminii roii ( a evalurii critice)

2.2. SinecticaSinectica este denumit i metoda analogiilor. Organizarea unei edine se fundamenteaz pe dou principii importante: a. transformarea straniului a ceea ce este necunoscut - n familiar b. transformarea familiarului n straniu

2.3. Metoda FRISCOSe ntemeiaz pe principiul brainstormingu-lui regizat, n sensul c moderatorul distribuie fiecrui participant cte un rol care s-i acopere o anumit dimensiune a personalitii.

2.4.Metoda Philips 6-6Clasa se divide n grupe de 6 elevi .Fiecare grup i desemneaz cte un moderator. Profesorul ofer n scris fiecrui grup cte o problem de rezolvat. Dezbaterea pe marginea problemei respective dureaz 6 minute, la sfritul crora moderatorul fiecrui grup prezint lista cu soluiile obinute.

2.5. Metoda 6-3-5Se formeaz grupuri de cte ase elevi, fiecare grup fiind dispus n jurul unei mese. Fiecare elev din grup noteaz pe o foaie de hrtie cte trei soluii posibile de rezolvat ale unei probleme date. Timpul alocat acestei sarcini este de 5 minute. Dup aceast prim etap foaia se transmite mai departe n sensul acelor de ceasornic. n acest fel toate cele 6 foi trec o dat pe la toi participanii ,notndu-se maxim 18 idei.

2.6.Discuia PanelCuvntul ,,panel,, provine din limba englez, avnd nelesul de ,,list fix de nume,, Protagonitii acestei metode sunt: Conductorul sau animatorul Panelul, reprezentat de 5-7 persoane competente n problema respectiv Auditoriul Injectorul de mesaje, o persoan aleas dintre participani

1

2.7. Metoda florii de lotus se mparte o coal de hrtie n ptrate; n ptratul central se noteaz problema care se va dezbate; n acelai ptrat se completeaz 8 idei (notate de la A la H) referitoare la problema n discuie; fiecare din aceste idei sunt transcrise n ptratele din jurul ptratului central, devenind astfel probleme centrale; se repet operaiile pn la momentul n care nu mai pot fi emise idei noi; sunt evaluate apoi toate ideile sugerate. Schema acestei metode este urmtoarea: F C F C G B PROBLEMA D E A H A G

B

D

E

H

LISTA FRAZELOR STIMULATIVE PENTRU CREATIVITATE ,,Gndii-v azi la o idee, mine ea nu va fi cea mai nou,, ,,Prevedei viitorul, n loc s fii surprins de el,, ,,Nu confundai ambiia cu creativitatea,, ,,Fii mai ngduitor cu ideile altora, s-ar putea s aib dreptate,, ,,Jucai-v cu ideile,, ,,Dac nu gsii soluia la o problem, cutai alt problem,, ,,Fiecare om poate fi creativ, dar pentru aceasta trebuie s-i dea seama,, ,,Fii modeti atunci cnd criticai pe alii,, ,,Nimeni nu se afl ntotdeauna n cea mai bun form, i pauzele sunt creative,, ,,Reluai totul de la nceput, dar nu la fel ca i pn atunci,,

2

,,Organizai-v viitorul, prezentul este deja trecutul,, ,,Dup ce ai cunoscut lucrurile aa cum sunt, imaginai-v cum ar mai putea fi ele,, ,,Ducei pn la capt orice idee,, ,,Creativitatea este dependent de vrst, ea pstreaz tinereea,,

3