din cele 27 de categorii. Cele mai dese referiri la adresa etniei rrome vizau categoriile 6 (30 de puncte), 7 ( 20 de

Metoda Participanti La studiul de fata au participat 30 de persoane (15 participanti de sex masculin, 15 participanti de sex feminin), personae care frecventeaya cursurile de anul doi in cadrul Facultatii de Psihologie din cadrul Universitatii Bucuresti, cu varsta cuprinsa intre 20 si 35 de ani. Toti calificare pentruin un participant nu face parte dintr-un grup etnic minoritar in legatura cu care si-a exprimat opiniile. Participarea acestor persoane s-a facut benevol, neexistand nici un fel de motivare din partea cercetatorilor. Doua persoane (abordate pentru a face parte din lotul de subiecti) s-au retras din acest studiu dupa ce au fost informate asupra instrumentelor ce urmau a fi aplicate. Instrumente Imaginea de sine a fost evaluata cu ajutorul a doua instrumente: Scala de Identitate a Eului (Ego Identity Scale; EIS; Tan, Fine, Porac) si Scala Imaginii de Sine (Rosenberg). EIS masoara gradul de formare a Eului. Cei 12 itemi stabilesc gradul de acceptare a sinelui, simtul directiei, abilitatea de a lua decizii, de a-si asuma responsabilitati. Fiecare item prezinta doua afirmatii (variante de raspuns dintre care subiectul o alege pe cea care-l reprezinta), punctajul putand sa varieze in cazul fiecarui participant de la 0 la 12 puncte. Scorurile mici (0-3 puncte) echivaleaza cu un nivel foarte scazut de maturitate si structurare a identitatii Eului, existenta unor dubii despre propria persoana, inabilitatea de a lua decizii, de a fi responsabil, o imagine de sine scazuta. Scorurile medii (4-8 puncte) semnifica o identitate bine structurata, clar conturata, o buna acceptare de sine, un simt al directiei si responsabilitatii. Scorurile inalte (9-12 puncte) semnalizeaza o identitate supraconturata, o supraresponsabilizare, o autoincredere si un self crescut. Scala lui Rosenberg vizeaza imaginea de sine, stima de sine, increderea in fortele proprii si consta in 10 itemi (afirmatii fata de care persoana isi exprima acordul/dezacordul pe o scala de la 1 la 4). Scorurile pot varia intre 0 si 40 puncte. Scorurile pana la 20 de puncte semnifica o imagine de sine scazuta, probleme cu stima de sine, lipsa increderii in fortele proprii, o identitate slab conturata. Scorurile medii (21-30 puncte) exprima o imagine de sine pertinenta, o identitate bine conturata, o incredere buna in fortele proprii. Scorurile peste 30 de puncte exprima o imagine de sine exacerbata, o incredere oarba in fortele proprii, o supraevaluare a fortelor personale. Stereotipurile etnice au fost evaluate dupa raspunsurile oferite la o sarcina de compozitie. Participantii si-au exprimat in scris opiniile fata de trei grupuri minoritare etnice de la noi din tara (maghiari, rromi, evrei). Fiecare raspuns-compozitie trebuia sa fie delimitat de celelalte. Dimensiunea si continutul acestora era la alegerea participantilor. Informatiile obtinute au fost prelucrate prin metoda analizei de continut. Categoriile (de stereotipuri) folosite au fost preluate dupa Fischoff(1999) si ajustate la cercetarea de fata: au fost eliminate 6 categorii (stereotipuri atletice, stereotipuri legate de artele martiale, lipsa prezentei in roluri principale, lipsa cetateniei, actori non-etnici in roluri etnice, identificarea tuturor hispanicilor ca fiind mexicani); categoria bande a fost unita cu cea legata de criminalitate si violenta; s-a adaugat categoria denumiri jignitoare; s-a adaugat o serie de bonusuri (pentru o imagine completa a categoriilor si bonusurilor vezi Anexa 1si Anexa 2). Fiecare compunere a fost cotata la cele 27 de categorii pe o scala de la 0 la 3: 0 marcand absenta stereotipului, 1 marcand prezenta lui, 2 marcand prezenta lui repetata sau intensa, 3 marcand prezenta lui repetata si intensa. Scorul (per total) poate varia intre 2 si 92. Avand in vedere subiectul cercetarii foile de raspuns nu au presupus o identificare a participantilor dupa nume ci dupa un cod format la alegerea acestora din cifre, litere, desene. Procedura Participantii au fost rugati sa-si exprime in scris opiniile despre grupurile etnice: maghiar, rrom si evreu. Opiniile lor trebuiau sa fie directe si la obiect; desemenea, li se solicita sa nu depaseasca foaia de raspuns (fata si verso). A urmat evaluarea, cotarea si calcularea scorurilor pentru streotipurile etnice (astfel ca scorurile la celelalte instrumente sa nu poata influenta evaluarea compozitiilor). Dupa doua saptamani participantii au fost supusi unei testari cu scalele EIS si Rosenberg. Rezultate Primul pas a constat in evaluarea, cotarea si scorarea compozitiilor participantilor. Una dintre lucrari a fost exclusa din acest proces: participantul nu-si exprimase direct si la obiect opiniile ci apelase la situatii ipotetice sau imaginare (pentru care nu existau modalitati de evaluare). Folosindu-se categoriile de stereotipuri cu scala de la 0 la 3 puncte si sistemul de bonusuri (vezi Anexa 1 si Anexa 2), fiecare cercetator a ajuns la o serie de scoruri. S-a realizat un prim indice de corelatie r = 0.78, insuficient pentru a trece mai departe. 17 lucrari cu diferente mai mari sau egale cu 3 puncte intre scorurile obtinute de cercetatori au fost recorectate. Indicele de corelatie obtinut dupa recorectare a fost r = 0.91. 6 lucrari prezentau inca diferente de cel putin 3 puncte: ele au fost discutate si punctate din nou. Noul indice obtinut a fost r = 0.97. Scorurile finale pentru gradul, nivelul stereotipurilor personale a fost calculat ca medie a scorurilor obtinute in final de fiecare lucrare in cazul fiecarui cercetator. S-au obtinut scoruri intre 1 si 21.5 puncte (m= 9.5 si s=5.3). S-a calculat si numarul de cuvinte folosit de fiecare participant in cele 3 compozitii: de la 82 la 450 de cuvinte (m=232 si s=103). Indicele de corelatie semnificativ obtinut (r = 0.41, p