Data: Gradinita:N 2 Nivelul II Durata Proiectul:Ce si cum vreau sa fiu Tema saptaminii: Meserii. Tema zilei ,,Micii bucatari ” Domenii:Stiinte,Dezvoltarea limbajului, Ed.p/u sanatate Forma de realizare:Activitate integrata Forma de orgamizare:frontal,individual. Scop: Dezvoltarea capacitatii de cunoastere a principalelor categorii profesionale si a rolului pe care-l au acestea in viata omului; educarea unor atitudini positive fata de munca si fata de produsele obtinute Ob.operat : Sa enumere ingridientele necesare pentru prepararea salatei din legume,precum si uneltele si folosite

sa memorize activ si constient poeziisa resolve corect problemele ilustrate prin utilizarea simbolurilor matematicesa selecteze jetoanele cu uneltele meseriasilor si sa le grupeze pe ramuri de activitate

sa descrie forma geometrică cele patru atribute ale sale ( formă, mărime, culoare şi grosime); sa aleagă si să aşeze succesiv piesele care nu au nici o însuşire comună ; sa grupeze piesele după criteriul( unelte de munca)meserii sa verbalizeze actiunile întreprinse la mseria spusa; sa intileaga notiunea de sunet; sa deosebeasca sunetele (vocale,consoane) sa construiasca cu meserii cunoscute: croitor, tamplar, frizer, bucatar, sofer, vanzator, agricultor panou cu profesii: politest, medic, professor, ilustratii,jetoane,carti de povesti,lipici, foarfece,probleme illustrate,fise de lucru, Metode:brainstorming,observatia spontana,observatia dirijata,expunerea,conversatia,demonstratia invatarea prin descoperire,exercitiul,jocul de rol,problematizarea,explicatia,experimental.Obiective sosio-afectiveSa manifeste atitudini dr stima si respect fata de oameni de diferite profesii. Să deosebească prin comportament atitudini favorabile ocrotirii si sănătăţii propriului organism; Să manifeste atitudini pozitive şi responsabile faţa de sănătatea sa şi a celor din jur;Materiale:seturi de planşe;ilustraţiim,otografii;cărţi;măşti;halate albe, bonete;obiecte de igienă personală;obiecte de toaletă;fructe, plante medicinale reclame publicitare a produselor de igienă pentru copii: pasta de dinţi, săpunul, şamponul, detergentul. materiale: panou cu principalele meserii cunoscute: croitor, tamplar, frizer, bucatar, sofer, vanzator, agricultor panou cu profesii: politest, medic, professor, ilustratii,jetoane,carti de povesti,lipici, foarfece,probleme illustrate,fise de lucru, Metode:brainstorming,observatia spontana,observatia dirijata,expunerea,conversatia,demonstratia ,exercitiul,jocul de rol,problematizarea,explicatia,ciorchinele,Turul caleriei .

1

DESFASURAREA ACTIVITATII

Moment organizatoric

Asigurarea condiţiilor optime pentru desfăşurarea activităţii:-aerisirea sălii de grupă;-pregătirea ma terialului didactic.

panou cu meserii cunoscute.

Observarea. comp. copiilor

Captarea atetiei

In grupa vine papusa ......care vrea sa pregateasca prinzul pentru mamica sa dar nu stie cum se face aceasta

Conversația

panou cu profesii:,

Frontalindividual

Reactualizarea cunostintelor

În faţa copiilor,pe covor sunt aşezate diferite obiecte. Joc didactic:„Eu spun obiectul tu spune profesia” Ciorchinele„Aranjeaza obiectele la profesia coresp-toare

explicatia ilustratii,jetoane,carti de povesti

IndividualIn grupuri mici

Copiiirezolvă sarcinile

CONSTRUCTII: “Construim masca scafandrului”, “Scoli si gradinite”, “Ferma de animale”, “Rafturi”J. ROL:De-a tamplaril, De-a vanzatoarea,De-a medical,De-a soferul”J DE MASA: “Al cui este?”, “Alegeti si grupati”, “Puzzle”STIINTA: “Ce stim despre cosmonauti?”, “Curiozitati din tainele meseriilor”, “Ce rol au profesiile?”, “Ce facem cand suntem bolnavi?”Pentru ce mergem la gradinita,la scoala?”BIBLIOTECA: “Citim ilustratii despre meserii” , “ Citim imagini despre activitatea de cofetar si bucatar”, “Citim imagini despre meserii periculoase”, “Lecturam imagini despre meserii noi”, “Alcatuim propozitii cu meseriile invatate”, “Citim imagini despre ingrijitorii de animale”, “Sortam imagini cu meserii preferate”, “Lecturam imagini despre vanzatori din diferite magazine”, “Sortam imagini despre activitatea medicului”, “Alegem imagini cu meseriile care ne-au impresionat mai mult”ARTA“Coloram imagini cu produsele obtinute la brutarie”, “Incercuim imaginile care reprezinta rechizite scolare”, “Decupam si lipim materialele necesare croitorului” , “Coloram numai obiectele cu care lucreaza frizerul”, “Coloram instrumentele medicului” Se fac aprecieri cu privire la desfăşurarea activităţii,asupra modului de rezolvare a fişei şi se împart recompense

Se fac aprecieri cu privire la desfăsurarea activitătii,asupra modului de rezolvare a fişei

,lipici, Foarfece,problem illustrate,fise de lucru,

cerute de educatoare. Observarea comportamentuluicopiilor

şi se împart recompense

Observarea portamentuluicopiilor

2

Jocuri si activitati didactice alese (ALA): CONSTRUCTII:Case si blocuri,Construim masca scafandrului,Scoli si gradinite,Ferma de animale,Rafturi”

JOCURI DE ROL:De-a tamplarii,De-a agricultorii,De-a fermierul,De-a vanzatoarea,De-a farmacistul,De-a medical,De-a soferul.JOCURI DE MASA: “Al cui este…?”, “Alegeti si grupati”, “Puzzle”

JOCURI SENZORIALE: “Jocul culorilor”, “Cum e blana animalelor?”

STIINTA: “Ce stim despre cosmonauti?”, “Curiozitati din tainele meseriilor”, “Ce rol au fructele?”, “Ce facem cand suntem bolnavi?”, “ Ce echipamente de protectie se folosesc…?”

BIBLIOTECA: “Citim ilustratii despre meserii” , “ Citim imagini despre activitatea de cofetar si bucatar”, “Citim imagini despre meserii periculoase”, “Lecturam imagini despre meserii noi”, “Alcatuim propozitii cu meseriile invatate”, “Citim imagini despre ingrijitorii de animale”, “Sortam imagini cu meserii preferate”, “Lecturam imagini despre vanzatori din diferite magazine”, “Sortam imagini despre activitatea medicului”, “Alegem imagini cu meseriile care ne-au impresionat mai mult”

ARTA: “Coloram imagini cu produsele obtinute la brutarie”, “Incercuim imaginile care reprezinta rechizite scolare”, “Decupam si lipim materialele necesare croitorului” , “Coloram numai obiectele cu care lucreaza frizerul”, “Coloram instrumentele medicului”

3

Activitati pe domenii experientiale (ADE):

Domeniul limba si comunicare (DLC):-Poveste creata “Meseria tatalui meu-Lectura educatoarei “ Banul muncit”-Memorizare “Ce as vrea sa fiu?”-Joc didactic”Reporterul” (Ce voi fi cand voi fi mare?)Domeniul stiinta (DS):-Observare “Atelierul de tamplarie”-Observare “Fabrica de prelucrare a laptelui”Domeniul om si societate (DOS):-Convorbire “Cum ne ferim de accidente?”-Convorbire “De ce crestem animale?”-“Figurine colorate” (prajiturele pentru copii)-“Salata de fructe”Domeniul estetic si creative(DEC):-Cantec: “Brutarii”-predare-Joc muzical “Mergi cum cant”-repetare-Modelaj “Uneltele meseriasului preferat”-Cantec : “Zidarii”-predare-Joc cu text si cant “Tesatoarele”-repetare-Desen “Tema la alegerea copiilor” Domeniul psihomotric(DPM):-Mers in echilibru pe o linie trasata pe sol cu transport de obiecte ; Joc “Nu scapa…”-Invatarea mersului in echilibru pe o suprafata inalta; Joc “Echilibristii”

4

Activitati de dezvoltare personala (ADP):Intalnire de dimineata (IDD):“Ce poti sa-mi spui despre…?”, “ Uite ce stiu eu sa fac”, “Cine stie mai multe…?”, “ Ce e bine…cum e bine?”, “Mie imi place…”, “Sa ne minunam…sa ne bucuram”, “Povesteste ce ai visat...”, ”Cum ti-ai petrecut ziua…?”, “Da-i un nume….”, “Povestea mea…”Jocuri de tranzitie (JT):“Cate unul pe carare”, “Miscam degetelele”, “Mainile sus, mainile jos”, “Mergem toti in pas vioi”, “Trenuletul”, “Bat din palme”, “Dimineata cand ma scol”, “Stopul”, “Moara”, “Cu ciocan si clestisor”Rutine (R):-primirea copiilor in gradinita –formarea deprinderii de a saluta la sosirea in gradinita “Sunt mic, dar binecrescut!”-intalnirea de dimineata-servirea micului dejun –formarea deprinderii de a manca singur, fara sa se murdareasca “Dupa ce mananc , am hainutele curate!”-ma pregatesc pentru activitati –formarea deprinderii de a anunta prin ridicarea mainii atunci cand solicita un anumit lucru “Imi astept randul…”-sa respiram putin aer curat-formarea deprinderii de a manifesta empatie fata de semeni “Imi place sa ma joc cu tine”-5 minute de gimnastica –formarea deprinderii de a indeplini sarcini usoare date de un adult “Sunt mic, dar voinic”-servirea mesei de pranz –formarea deprinderii de a folosi correct servetelul la masa “Sunt cel mai curat!”-ne pregatim sa ne relaxam- formarea deprinderii de a pregati patul pentru culcare “Cand e patul asezat, eu sunt gata de culcat!”-servirea gustarii –formarea deprinderii de a avea o atitudine corespunzatoare in timpul mesei “Acum mancam…joaca mai tarziu!”-iata-ne din nou la joaca! – formarea deprinderii de a aranja ordonat jucariile in spatial destinat “Fiecare la locul lui”-plecarea copiilor acasa –formarea deprinderii de a saluta persoanele intilnite “Sa fim politicosi”

5

DataActivitati de invatare

ADP : IDD “Ce poti sa-mi spui despre…” R “Sunt mic, dar binecrescut!” JT “Cu ciocan si clestisor” ALA: B: “Citim ilustratii despre meserii” JM: “Al cui esti?” C: “Case si blocuri” JR: “De-a zugravii” Joc de miscare:” Stafeta”ADE: DS (Cunoasterea mediului) Observare- “Atelierul de tamplarie” DES (Activitate plasticaj) Modelaj “Uneltele meseriasului preferat”ADP: IDD “Uite ce stiu eu sa fac” R “ Dupa ce mananc, am hainutele curate” JT “ Moara”ALA : B: “Citim imagini despre activitatea de cofetar si bucatar” S: “Ce stim despre cosmonauti?” A: “Coloram imagini cu produsele obtinute la brutarie” JM: “Alegeti si grupati” Joc de miscare” Sari si te intoarce” Vizita la brutarieADE: DS (Activitate matematica) “Compunerea si descompunerea in limitele 1-5) DEC (Educatie muzicala) Cantec “Brutarii” –predare Joc muzical “ Mergi cum cant”ADP: IDD “Cine stie mai multe..?” R “Imi astept randul…” JT “Cate unul pe carare”ALA: B :“Citim imagini despre meserii periculoase” C:”Construim masca scafandrului” JR: “De-a agricultorii” Joc de miscare: “Trenuletul voiosiei”ADE: DLC (Educarea limbajului) Poveste creata “Meseria tatalui meu” DPM (Educatie fizica) “Mers in echilibru pe o linie trasata pe sol cu transport de obiecte” ; Joc “Nu scapa!”ADP: IDD “Ce e bine…cum e bine?” R “ Imi place sa ma joc cu tine” JT “Miscam degetelele” ALA: B: “Lecturam imagini despre meserii noi” S: “Curiozitati din tainele meseriilor” A: “Incercuieste imaginile care reprezinta rechizitele scolarului” JM: “Puzzle” Joc de miscare: “Stai pe rosu, treci pe verde” Vizita ca cabinetul de informatica ADE: DS (Activitate matematica) “Rezolvam probleme ilustrate” DOS (Educatie pentru societate) Convorbire “Cum ne ferim de accidente?”ADP: IDD “Mie imi place…” R “Sunt mic, dar voinic” JT “Mainile sus, mainile jos” ALA: B “ Alcatuim propozitii cu meseriile invatate” C “Scoli si gradinite” A” Decupam si lipim materialele necesare croitorului” Joc de miscare “Cursa croitorilor” Vizita la croitorieADE: DLC (Educarea limbajului) Lectura educatoarei “Banul muncit” DOS (Activitate practica) “Figurine colorate” (prajiturele pentru copii)ADP: IDD “Sa ne minunam, sa ne bucuram” R: “Sunt cel mai curat” JT: “Mergem toti in pas vioi” ALA: B: “Citim imagini despre ingrijitorii de animale” C: “Ferma de animale” JR: “ De-a fermierul” JS: “Cum e blana animalelor?” Joc de miscare: “Cursa animalelor”ADE: DS (Cunoasterea mediului) Observare “Fabrica de prelucrare a laptelui” DEC(Activitate plastica) Desen “Produse lactate”

6

ADP: IDD “Povesteste ce ai visat” R: “Cand e patul asezat, eu sunt gata de culcat” JT: “Trenuletul” ALA: B:”Sortam imagini cu meserii preferate” A: “Coloram obiectele frizerului” S:” De ce crestem albine?” Vizita la frizerie si la coaforADE: DS (Activitate matematica)” Predarea numarului 6” DEC (Educatie muzicala) Cantec “Zidarii”- predare Joc cu text si cant “Tesatoarele” -repetareADP: IDD”Cum ti-ai petrecut ziua…?” R: “Acum mancam..., joaca mai tarziu!” JT: “Bat din palme ”ALA: B: “Lecturam imagini despre vanzatori din diferite magazine” S: Ce rol au fructele? C : ‘’ Rafturi ‘’ JR : “De-a vanzatoarea” Vizita la magazinul alimentar si universalADE: DLC (Educarea limbajului) Memorizare “Ce as vrea sa fiu?” DPM (Educatie fizica) “Invatarea mersului in echilibru pe o suprafata inalta” Joc “Echilibristii”ADP : IDD: “Da-i un nume….” R: “Iata-ne din nou la joaca” JT: “Dimineata cand ma scol”ALA: B:”Sortam imagini despre activitatea medicului” A: “Coloram instrumentele medicului” S: Ce facem cand suntem bolnavi?” JR: “De-a farmacistul”, “De-a medicul” Vizita la farmacieADE: DS (Activitate matematica) “Adunarea si scaderea cu 1-2 unitati in limita 1-6” DOS (Educatie pentru societate) Convorbire “Rolul meseriilor in viata fiecarui om”ADP: IDD: “Povestea mea…” R: “Fiecare la locul lui” JT: “Stopul”ALA: B: “Alegem imagini cu meseriile care ne-au impresionat mai mult” S: “Ce echipamente de protectie se folosesc...?” JR: “De-a soferii” Divertisment: Meseria-bratara de aur”-minispectacolADE: DLC (Educarea limbajului) Joc didactic –“Reporterul”(Ce voi fi cand voi fi mare?” DOS (Activitate practica) “Salata de fructe”

7