Meseria este brtar de aur

PROIECT DE LECIE

DATA: COALA: Colegiul Economic Buzu

CLASA: a IX- a E

PROFESOR: Cpri Paraschiva

OBIECTUL: Dirigenie

SUBIECTUL: Meseria este brar de aur!

SCOPUL: S-nvm s ne-alegem meseria potrivit

COMPETENE OPERAIONALE:

Elevul va fi capabil:

s prezinte o profesie preferat;

s stabileasc aptitudinile necesare profesiei alese;

s stabileasc propriile valori i interese fa de munc;

s identifice propriile caliti i traiectoria parcurs pentru realizarea profesional;

s-i dezvolte capacitatea decizional;

s valorizeze la maxim potenialul creativ;

s-nvee s-i iubeasc meseria.

TIPUL LECIEI: mixt (nsuire i consolidare de cunotine).

METODE I PROCEDEE: PPT, conversaia, demonstraia, explicaia, dezbaterea, amenajare stand

DESFURAREA LECIEI

Evenimentele

lecieiCompetene

operaionale Coninutul lecieiActivitatea profesorului Activitatea elevuluiMetode si

procedee Forme de or-

ganizare i ev.

1) Captarea i

orientarea ateniei2) Enunarea

scopului i a

obiectivelor

urmrite

3) Consolidarea

i dobndirea

de noi

cunotine i

deprinderi

4) Prezentarea

concluziilor i

evaluarea re-

zultatelorDovedirea faptic

a existenei deprinderii

de a se pregti pentru

lecie

S neleag exact c

n urma acestei lecii

i vor consolida

cunotinele despre

meserii i vor nva

altele noi.

S cunoasc noi cunotine

despre meseriile actuale.

S nvee s diferenieze

meseriile dup calitile

pe care acestea le solicit

i n funcie de pregtirea

necesar colile absolvite.

S respecte orice meserie

pentru c fiecare

are importana ei.

S contientizeze

importana fiecrei

meserii i faptul c

pentru a o practica

n bune condiii i cu

rezultate bune este

necesar o pregtire

temeinic.Se creaz un cadru

favorabil desfurrii orei

din toate punctele de vedere.

Se anun tema: Meseria

este brar de aur

Se prezint PPT uri

pentru cteva meserii

alese de ctre elevi: preot,

medic, poliist, militar,

avocat, economist,

jurnalist, profesor. Se

insist pe calitile i

avantajele propriei meserii

cea de economist, dar i pe

importana meseriei de

dascl.

Se vor prezenta produsele

unor meserii tradiionale

pe un stand: ( custuri,

broderii, esturi, obiecte

din lemn).

Se va concluziona c

fiecare meserie este

frumoas dac este

practicat cu talent i

dragoste ceea ce implic

o pregtire deosebit.

Lecia se ncheie printr-un

cntec dedicat dasclului

i oferirea de flori

profesorilor prezeni

deoarece numai prin munca

lor se obin adevraii

profesioniti n orice

meserie.

Fac prezena i verific

dac exist materialele

necesare desfurrii

leciei

Astzi vom consolida

cunotinele i deprin -

derile pe care le avei

despre meserii i vom

nva altele noi

Coordonez elevii

n prezentarea fiecrei

meserii care va conine

caliti, coli absolvite

i imagini cu cei care o

practic, precum i

dialogul dintre elevi.

Solicit elevilor s

descrie produsele

existente pe stand.

Coordonez dialogul

dintre elevi pentru

formularea

concluziilor.

Ajut elevii s prezinte

cntecul: Dscli,

dscli i s ofere

flori profesorilor

prezeni.Elevul de serviciu

mi comunic

absenii.

Elevii sunt ateni la

anunarea temei i a

scopului acesteia

Elevii prezint

fiecare meserie

prin descriere i

imagini, dar i prin

rspunsurile la

ntrebrile pe care

le primesc de la

colegi. Prezentrile

le fac pe grupe

formate din cte

patru elevi.

Elevii prezint

produsele existente

pe stand i modul

cum se obin

acestea.

Elevii vor cnta

Dscli,

dsclii vor

oferi flori profeso-

rilor prezeni.

- dialogul

- conversaia

- dialogul

- explicaia

- nvarea prin

descoperire

- dialogul

- conversaia

- explicaia

- dialogul- frontal

- stil vizual,

practic, auditiv

- individual;

- stil vizual,

practic, audi-

tiv

- frontal

- individual

- stil practic

- pe grupe

- individual

- stil vizual,

practic,

auditiv

- frontal

- stil vizual,

practic,

auditiv