Memoria - capacitatea creierului uman de a intipari, de a fixa, de a pastra, de a intipari, de a recunoaste precum si de a reda experientele traite anterior; - cu ajutorul ei, putem reprezenta imagini ale obiectelor si fenomenelor din trecutul nostru; - creierul uman, prin capacitatea de acumulare si pastrare a experientelor anterioare, poate sa ne reactualizeze evenimentele traite; - daca nu am avea memorie am trei doar evenimentele prezentului;- fara ea nu am putea sa ne formam anumite deprinderi si nu am avea planuri de viitor;- la nastere, copill nu are acumulata viata memorativa, dar prin invatare.....- memoria are trei laturi:1. memorarea - intiparirea imaginilor si a relatiilor dintre obiecte si fenomene precum si actiunile lor;2. pastrarea - conservarea experientelor traite;3. reproducerea - redarea elementelor memorate care au fost pastrate la nivel mental;

1. Memoria:- are la baza procesele de excitatie si de inhibitie, cu relatiile complexe dintre ele, ce se petrec la nivelul scoarte;- orice excitatie lasa o urma la nivelul sistemului nervos central;- memorarea poate sa fie un proces voluntar, care presupune intentia individului de a retine, are un scop si se realizeaza cu un anumit consum de energie;- procesul de invatare este o forma sistematica de memorare voluntara; memorarea involuntara presupune intiparirea anumitor obiecte si fenomene, fara intentia de a le memora; memorarea voluntara (memorarea mecanica) reprezinta tiparirea unui anumit material in forma identica, in care a fost retinut, urmata de reproducerea acestuia in stricta succesiune a evenimentelor; este o memorare de scurta durata; memorarea logica se bazeaza pe procesul de gandire si vizeaza continutul materialului studiat, folosindu-se elemente dintre componentele materialului; ea pastreaza nootiunile pe termen lung;

2. Pastrarea:- conservarea unui material memorat cu intentia redarii ;- uitarea reprezinta inposibilitatea reproducerii unui fenomen/material dat slabirii legaturilor temporale, care devin mai putin permeabile si ultimele excitatii de la nivelul creierului nu se mai pot reactualiza;- uitarea poate fi si de scurta durata, sub influenta unei emotii si a factorilor externi cu rol inhibitor asupra scoartei cerebrale -> lapsus;

3. Reproducerea:- reproducerea sau redarea unor cunostiinte reprezinta reactualizarea la nevoie a unui moment trait anterior, pastrat in memorie;- are doua etape:1. etapa de recunoastere - reactualizarea experientei anterioare in prezenta obiectului sau experientei traite;2. reproducerea propriu-zisa - reactualizarea experientei traite se face in absenta obiectului;

Invatarea:- este o activitate specific umana, ce consta in acumularea de cunostiinte, deprinderi si experiente...- ea presupune fixarea, retinerea si perfectionarea elementelor invatate printr-un efort de intelegere a notiunilor , de sistematizare a lor si de organizare a materialului invatat;- rezultatul procesului de invatare -> sunt achizitiile noi, individuale, relativ stabile ce pot fi lofosite in timpul vietii; - procesul de invatare are un scop de a acumula anumite notiuni, in vederea folosirii lor ulterioare si a reproducerii notiunilor invatate;- pentru ca notiunile invatate sa se fixeze, trebuie sa fie repetate, pentru a ajuta la fixarea notiunilor si a relatiilor dintre subiect si predicat;

Atentia:- proprietatea creierului uman de reflectare si cunoastere a realitatii pe baza stimulilor primiti din mediu;- este un act selectiv, nu toti stimulii care vin din mediul exterior ne atrag atentia pentru a actiona asupra atentiei noastre; ei trebuie sa aiba intensitate si persistenta;- atentia este: voluntara - cand intentionam sa observam un anumit fenomen, cand presupune un anumit efort voit din partea noastra, can presupune un anumit antrenament pentru mentinere; acest tip de atentie este intalnit in procesul muncii si are un scop, acela de a obtine anumite rezultate; involuntara - este de scurta durata, ocazionala, nu este suficient de persistenta pentru a fiza anumite informatii;Calitatile atentiei: stabilitatea - are rol in mentinerea neintrerupta, intensiva si de durata a orientarii si concentrarii asupra muncii prestate; concentrarea sau intensificarea atentiei, care depinde de gradul de excitatie pe care stimulul il exercita asupra scoartei; flexibilitatea atentiei - calitatea de deplasare a atentiei de la un biect la altul in procesul muncii, in fuctie de modificarile rapide de la nivelul scoartei asupra focarului de excitabilitate; distributia atentiei - permite efectuarea concomitenta a doua sau mai multe activitati de grade de dificultate;Metode de investigare a atentiei: grafice si tahiscopice; grafica: se inregistreaza pulsul, tonusul muscular, respiratia in fuctie de stimulul care actionaza asupra individului;

Gandirea: - procesul psihologic care realizeaza reflectarea generalizata si mijlocita a obiectelor si fenomenelor si a relatiilor dintre ele; - operatiunile gandirii sunt: analiza sinteza comparatia abstractizarea generalizarea concretizarea analiza - presupune descompunerea in parti componente a obiectelor si fenomenelor, a insusirii lor reala -. desfacerea reala sinteza - presupune unirea la nivel mental a partilor componente ale unui obiect sau fenomen studiat anterior; analiza si sintesa sunt parti indispensabile ale gandirii; comparatia - se face cu ajutorul analizei si sintezei ai are ca scop gasirea asemanarilor si deosebirilor dintre abiecte si fenomene; generalizarea - presupune identificarea elementelor comune, prezente la un anumit grup de obiecte sau fenomene; abstractizarea - presupune separarea insusirilor esentiale de cele neesentiale ale obiectelor si fenomenelor;

Limbajul si comunicarea:- este un fenomen specific uman prin care indiviful intra in relatie cu alti indivizi, exprimandu-si parerea, vointa, dorinta sau intentiile;- comunicarea dintre indivizi poate fi verbala (prin limbaj) si nonverbala (gesturi, mimica, semne, pantonime);- pentru comunicare prin limbaj se folosesc cuvintele, propozitiile, frazele, in fuctie de etapa de dezvoltate a individului;- prin cuvinte se transmit idei, rationamente, ecouri si judecati, care pot fi folosite in existenta ulterioara;- exista o stransa legatura intre gandire si limbaj, intrucat gandurile noastre le exprimam prin cuvinte, limbaj, care este reflectareamodului noastru de a gandi- limbajul a aparut si s-a dezvoltat in procesul muncii peparcursul dezvoltarii societatii; Functiile limbajului: de comunicare: emitator ->cale de transmitere -> receptor (destinatar) congnitiva (de cunoastere) prin faptul ca transmite experiente si informatii care sunt preluate si stocate de catre alta persoana; Vointa:- capacitatea umana de a actiona cu un scop anume, pe baza unui plan alaborat anterior;- vointa se manifesta in toate actiunile si faptele realizate constient; - are un scop dinainte stabilit si se face conform unui plan;- planificarea actiunilor voite se facepe baza experientelor anterioare si actiunile se desfasoara in vederea atingerii scopului propus;

Motivatia- un factor intern, care determina manifestarile sau conduita individului intr-o situatie data;- in functie de scopul urmarit, motivatia poate sa fie diferita pentru doi indivizi in situatii externe identice;- in general, actiunile voluntare ale omului pornesc de la anumite motive si urmaresc un anumit scop;- in concluzie, motivatia reprezinta totalitatea mobilurilor interne ale conduitei inascute sau dobandite, constiente sau neconstiente, in vederea atingerii unui scop;- motivatia reprezinta un inbold sau pulsiune interna si are rol in satisfacerea unei trebuinte;

Trebuita:- rezultatul unui dezechilibru in functionarea organismului;- persoana poate sa o perceapa ca o incordare, ca o neliniste sau ca o nevoie de a face ceva;- trebuintele organismului uman sunt: de abea, de a manca, de a respira; ele sunt prezente atat la om cat si la animal;

Foamea:- apare cand chemoreceptorii sin vasele de sange receptioneaza excitatiile de la sistemul nervos central si declanseaza reactii la nivelul stomacului, esofagului, cavitatii bucale, care se manifesta sub forma de secretii abundente la nivelul stomacului/cavitatii bucale, si de contractii la nivelul stomacului si intestinului;

Impulsul - fenomen de excitatie a unor centrii nervosi, care declanseaza anumite trebuinte;

Afectivitatea:- capcitatea omului de a simti sau de a avea emotii sau sentimente;- este un ansamblu de procese si de stari de relatii emotionale, care se stabilesc intre factorii interni, individuali si factorii externi, declansand modificari interne sub forma de trairi, atitudini ale individului;- cuprinde emotiile, dispozitiile, sentimentele si pasiunile, care sunt reactii neconditionate ale organismului la anumiti stimuli;- durata proceselor afective depinde de perioada/persistenta factorului afectogen;

Emotiile - trairi afective intense, de scurta durata, legate de o anumita situatie, bine precizata cu caracter de reflex neconditionat;

Dispozitiile - stari afective de intensitate medie, care sunt provocate de tulburari interne;

Sentimentele - sunt stari afective complexe, ce se realizeaza intre indivizi; sunt relatii interumane (sentimente de iubire, estetice...)

Afectele - sunt izbucniri puternice, de scurta durata (de manie, veselie, frica, groaza, disperare)