Mediul Familial
3
Momentele lecției Ob . op . Activitatea învățătorului Activitatea elevului Strategii didactice Forme de organiz are Metode și procede e Mijloa ce didact ice Evocarea - Se asigură liniștea și cele necesare desfășurării actului didactic; - Verificarea temei pentru acasa - La tabla pe fise colorate se prezinta cuvintele –cheie : locuință, familie, membri, responsabilități, drepturi. Cer elevilor să alcătuiască un text scurt cu aceste cuvinte, intuind si subiectul lectiei. frontal ă Conversați a manual Realizarea sensului -Se analizează imag. din manual pag. 17. și se răspunde la întrebări. Se lecturează individual info 1. Apoi elevii povestesc ceea ce au înțeles. Activitatea ,, 5 degețele” . Pentru fiecare deget , elevii găsesc cîte un membru din familia lor și îl numesc. Se face asociere cu nevoia de a colabora împreuna, de a fi uniți pentru a trăi în armonie și a face lucruri frumoase. Se citește informația 2 . Se adresează întrebări de clarificare. Frontal ă Pe rînduri Convers ația Diagram a wenn Manual
-
Upload
lenuta-obleac -
Category
Documents
-
view
5 -
download
0
Transcript of Mediul Familial
Momentele lecției
Ob. op.
Activitatea învățătoruluiActivitatea elevului
Strategii didacticeForme de
organizareMetode și procedee
Mijloace didactice
Evocarea
- Se asigură liniștea și cele necesare desfășurării actului didactic;- Verificarea temei pentru acasa- La tabla pe fise colorate se prezinta cuvintele –cheie : locuință,
familie, membri, responsabilități, drepturi. Cer elevilor să alcătuiască un text scurt cu aceste cuvinte, intuind si subiectul lectiei.
frontalăConversația
manual
Realizarea sensului
Reflecția
-Se analizează imag. din manual pag. 17. și se răspunde la întrebări.
Se lecturează individual info 1. Apoi elevii povestesc ceea ce au înțeles.
Activitatea ,, 5 degețele” . Pentru fiecare deget , elevii găsesc cîte un membru din familia lor și îl numesc. Se face asociere cu nevoia de a colabora împreuna, de a fi uniți pentru a trăi în armonie și a face lucruri frumoase.
Se citește informația 2 . Se adresează întrebări de clarificare. Lucru pe rînduri : cer elevilor să descrie cum arată locuințele în mediul rural și cel urban .
Cer elevilor să descrie cine este responsabil pentru ordinea în casă și în jurul acesteia. Discuție despre responsabilitățile fiecărui membru al familiei.
Situații de problemă ( manual, pag. 19.)
Află mai mult ! Analiza locuințelor eschimoșilor și a amerindienilor.
Realizarea ex: 1, 2 , pag. 15 în caietul elevului.
De învățat tema, de realizat exeercițiile din pag. 16-17,
Frontală
Pe rînduri
individuală
Conversația
Diagrama wenn
Observația
Manual
manual
Proiect didactic
Data: ______Clasa : a II-aDisciplina: științeSubiectul: Mediul familialTipul lecţiei: predare-învăţareDurata: 45 de minuteÎnvățătoare: Obleac Elena
Subcompetențe :
Obiective operaționale:
O1 – să includa în enunțuri termenii -cheie:O2 – să enumere membrii familiei proprii și responsabilitățile fiecaruiaO3 – să descrie propria locuință;O4 – să compara aspectul locuințelor din mediul rural și cel urban;
Strategii didactice:Metode,tehnici: conversația, exercițiul, demonstrarea, analiza, compararea.Mijloace instrucţionale: manual, diagram wenn, caietul elevuluiForme de organizare: frontal, individual, pe rînduri
Bibliografie: caietul elevului , manualul de științe
