Maxima lunii: „ Vezi să nu consideri inteligent doar pe cel ce gândeşte ca tine ”

Ujo Ojetti – „ Inteligenţa ”

Moda

Mărţişorul-Veşnicul şnur roşu-alb

Profesorul lunii

Glume, ştiri şi anunţuri hazlii

Creaţii literare

Sfintele Sărbători Pascale

Primăvara-izvor de fericire Teleru Madalina, clasa a VII a B

Cu mult timp în urmă, au apărut cele patru anotimpuri: vara, regina căldurii; toamna, regina bucatelor şi a roadelor bogate; iarna,regina gheţii şi primăvara, regina florilor. Acestea aveau fiecare trăsături specifice, dar nu şi o perioadă stabilă şi egală de a rămâne printre noi. Iarna nu pleca deloc, iar primăvara nici nu se observa datorită omătului gros şi alb şi, de aceea, într-o zi, Primăvara a creat o floare care să reziste iernii şi care să-i anunţe venirea. Această floare era un mic şi firav ghiocel, cu clopoţelul alb şi cristalin, pe care dimineaţa cădeau stropi de rouă. Aflând de această floare, iarna împreună cu prietenii ei: viscolul şi crivăţul, încearcă să o distrugă. Deodată cerul se întunecă şi tunete şi fulgere se auziră puternic, tăind bolta cerească, iar un vânt rece se abătu peste întreaga natură. Cu toate acestea, micuţa floare rezistă şi alungă iarna, făcând loc Primăverii. Atunci, copacii înfloriră, florile ieşiră de sub pământ, păsările veniră din alte meleaguri, cântînd voios şi lin prin tot văzduhul. Pe jos se aşternu un covor multicolor şi mii de fluturaşi albastrii şi mii de roiuri de albine mişunau din floare-n floare, culegăndu-le nectarul dulce. Soarele se arăta din pătura groasă de nori, răspândind săgeti de foc peste câmpie. De aceea, din ziua de 1 Martie, ghiocelul a rămas un simbol al sosirii Primăverii, la fel ca şi păsările călătoare, care, prin venirea lor din ţarile calde, prevestesc un nou anotimp de mireasmă şi căldură. Totodată şi culoarea verde, împreună cu alte mii de nuanţe calde, a rămas specifică acestui anotimp. Primăvara – anotimp al fericirii- sădeşte în sufletul tuturor dorinţa de reînnoire, de verde crud, dulce şi pur.

2

Legenda lalelelor roşii de Rucareanu Cristina, clasa a V a A Demult, tare demult, când primăvara putea fi văzută de alţi oameni, un ghiocel nu a ieşit la timp. Era prea timid ca să iasă. Un cântec minunat l-a atras şi, într-un final, şi-a arătat căpşorul.

Micuţ şi plăpând, el ascultă, vesel, cântecul acela minunat. Şi zilele au trecut, dar floarea era tot veselă.

Primăvara oglindea câmpurile, alerga pe câmpul blând şi culegea mireasma florilor. Într-o zi, s-a oprit şi la floricica noastră. Aceasta,timidă de fel, s-a înroşit toată. Era aşa frumoasă! Primăvara a luat-o în maini şi s-a uitat atent la ea. A păstrat-o aşa roşie şi pe loc a denumit-o ,,lalea’’. Cum primăvara era pe sfârşite, s-a gândit să o păstreze neschimbată, pentru ca la anul să crească pe tărâmul nostru şi lalele. Floarea, însă, nu s-a ofilit. S-a dus cu frumoasa Primăvara. De aceea, noi acum nu o mai vedem, pentru că se arată numai lalelelor. Pentru ea nu mai există ceva asemănător în frumuseţe şi delicateţe.

PRIMĂVARA de Mihalache Georgiana,clasa a V a A Primăvara este ca o zână din poveşti care se aşterne-n ţară. Îşi lasă alaiul de fluturi coloraţi să zburde veseli pe câmpii. Lasă florilor cale liberă să iasă la lumină şi îi dă soarelui putere pentru a încălzi natura. Păsările se întorc în ţară, ciripind în văzduh şi lăsând veselia, bucuria şi voia bună să plutească în aer. Primăvara are un altar de flori, o cunună de petale, un alai de

vieţuitoare şi o lume plină de voioşie. Este o prinţesă a naturii pe care cu drag o întâmpinăm şi care ne aduce zile cu soare, cânt de păsărele, valuri de caldură şi multă voie bună. Este anotimpul care vine să aducă la viaţă natura ţinută prizonieră de către iarnă. Este o zână bună care ajută oamenii,

3

animalele şi plantele să tresare de bucurie şi să se bucure de fiecare zi sfântă. Mama-fluture cu aripi aurii de Harasim Cristina,clasa a VII a B ‘’Dumnezeu nu poate fi chiar pretutindeni aşa că el le-a creat pe mame’’

Mamă! Mamă! Mamă! Ce cuvânt magic, superb, înălţător! Primul nostru cuvânt! Cuvânt ce vrea a acapara toată atenţia mamei, fiindcă ea nu ştie, dar noi, încă din pântecele ei ne făceam planuri de viitor, şi prin însăşi plânsetul nostru dorim să îi spun mamei că o iubim. Mai târziu, în momentul în care ajungem să spunem cuvânt magic „mamă’’ înseamnă că într-adevăr cea de lângă noi merită acest titlu suprem, de femeie iubitoare, unică între toate fiinţele. Dumnezeu a creat mama cu gândul că acest înger păzitor va veghea paşii propriului copil, îl va mustra sau îl va felicita, îl va mângâia atunci când este trist, îl va strânge la piept atunci cand îi este greu şi nu îl va pedepsi atunci când greşeşte.

Mai întâi de toate a fost creat un sentiment superb: maternitatea, sentiment ce îi e atribuit fiecărei femei ce devine mamă. Mama, cu dragostea ei, cu bunătatea cu care ne vorbeşte, cu seninătatea cu care descreţeşte chipul învolburat, este pentru mine rază de soare, este steaua care va veghea mereu pe cer în căutarea unei noi galaxii, este soarele ce răsare zilnic pe aleea vieţii, presărată cu salcii ce cuprind frunze trandafirii de necazuri, dar pe care ea le rupe cu arma optimismului. Căci ea poate răsfrânge ţepii trandafirilor din calea noastră cu ajutorul perseverenţei şi numai ea rămâne veşnic în sufletul nostru cu ajutorul dragostei. Mama este ceea ce unii numesc perfecţiune, mama este ceea ce unii îi spun că e dreptatea, mama este ceea ce unii numesc caldură, mama este ceea ce toţi numesc „mamă’’. Şi astfel create, mamele au devenit însăşi mesagerele lui Dumnezeu în sufletul şi de pe buzele copiilor mici. Şi atunci când mamele se sting, visele copiilor se năruiesc, singura alinare fiind aceea că într-o zi vor fi şi ei la rândul lor un „Dumnezeu pentru propriul prunc”. Mama…această floare divină cu contururi perfecte, o minune ce şi-a câştigat locul potrivit în inimile şi sufletele noastre, s-a răspândit pe faţa pământului printre alte giuvaere, afirmându-se ca un simbol unic al dragostei şi al sufletului de femeie. Importanţa zilei de 8 Martie este una extraordinar de concretă şi simplă: mamele nu trăiesc o veşnicie, ci mor şi alţi copii se nasc cu alte mame. Orice vârstă ar avea copilul: bebeluş,

4

adolescent, matur, bătrân, atâta timp cât mama încă există, el va fi întotdeauna copilul mamei sale, iar ea, îngerul păzitor al acestuia. Mama este ca o scânteie în viaţa noastră: dacă nu o vedem un timp parcă trece o veşnicie, iar dacă o vedem zilnic, nu ştim să o preţuim. Face numeroase eforturi pentru copil şi întrebând oricare mamă dacă şi-ar da viaţa pentru copil, răspunsul este de fiecare dată acelaşi: „sigur aş face-o!”. Mama ne face întotdeauna pe plac şi pentru toată

dragostea ce ne-o poartă merită ca măcar o zi pe an să fie prinţesă într-o cetate de mărgean din fundul mării, iar pietricelele nestemate să îi călăuzescă drumul. Azi, când suntem la un pas de ziua femeii, ziua femeii din tine, ziua acelei persoane care a ştiut să fie „bărbată” atunci când trebuia, ziua acelei persoane care a ştiut să glăsuiască cu voce de copil, să gândească ca un bătrân şi să se comporte ca un adolescent, vreau să le urez tuturor mamelor un călduros „LA MULŢI ANI!”. Şi pentru tot ceea ce îmi oferi mamă, îti ofer şi eu un cadou simbolic şi un dulce :’’TE IUBESC, MAMĂ!’’. Un mărţişor le voi da tuturor femeilor din întreaga lume şi o felie din tortul vieţii, pentru ca anii ce par să treacă precum o simplă adiere de vânt să se oprească o clipă lângă salcâmul din tinereţe, rămânând acolo pe veşnicie pentru femeie din fiecare, precum o dulce şi calduroasă picătură

de ciocolată ce pe cât de repede vine, pe atât de repede dispare! Vestitorii primăverii de Rucareanu Cristina,clasa a V a A

Cum aflăm noi când vine primăvara?Prin bunul nostru prieten, ghiocelul! O mică mingiuţă din vată care iese cu viteză de sub plapuma de zăpadă. Se luptă cu frigul şi cu grosimea zăpezii, iar, în final, îşi scoate

capul la lumină apoi strigă în gura mare: ‘’-Primăvara a sosit!’’ Atunci toate păsările încep să cânte, sar din ramură în ramură de bucurie că a venit primăvara. Celelalte flori prind curaj şi se avântă şi ele spre necunoscut. Îşi ridică puţin capul şi ne zâmbeşte prietenos. Soarele prinde puteri şi îşi aruncă săgeţile de lumina spre pământul nostru. Frunzele cresc şi ele. Pline de rouă, se îndoaie uşor, împinse de un vânticel blând. Ninsorile nu ne mai vizitează şi nici nu mai vrem. Suntem fericiţi că putem să

5

admirăm florile, cerul albastru şi să ne lăsăm purtaţi de gândurile primăverii! Frumoasele gânduri de primăvară!

Noapte de vis de Teleru Mădălina,clasa a VII-a B

Cu multă vreme în urmă, în timpuri îndepărtate, într-un mic sat de la marginea pădurii se petreceau lucruri misterioase şi stranii. În fiecare seară, natura îşi schimba chipul şi peste tot se lăsa o linişte adâncă, străbătută, câteodată, de sunete puternic discordante. Aşa a fost şi atunci. După apusul soarelui, noaptea ieşi din castelul de nori albaştrii şi pufoşi şi se aşternu încet-încât, acaparând totul.La venirea ei, satele, câmpiile şi lunca se gătiră în straie bune şi strălucitoare, iar în văzduh plouă lin cu steluţe aurii, care se lăsau încet pe covorul multicolor. Rece şi fără suflet, noaptea luă şi ultimul strop de fericire şi lumină, lăsând în locul lor tristeţe şi pustietate. Cu toate acestea îşi făcu apariţia printre miile de stele şi împărăteasa lor, luna, care, prin lumina sa, învalui codrul într-un voal argintiu. Noaptea părea că ţine o veşnicie, dar printre pătura groasă de nori apăru o rază de soare ce aducea cu ea o nouă zi .

6

Freamătul primăverii Martie de Ionete Cristina, clasa a VI-a A de Claudia Popescu,clasa a V-a C

Ghiocelul cel golaş Iată Martie-a sosit,A sosit peste imaş, Primăvara a venit.Tuturor el ne vesteşte Florile au rasărit.Primăvara, că soseşte. Păsările-au revenit.

Din nou este primăvară Ciocârlia iar te-ncântă,Natura învie iară, Cucul numele şi-l cântă,Pomii veseli se îmbracă Zarvă mare peste tot,În haina catifelată. Nu mai e nimic la loc.

Mii de gâze se adună Iată ghiocelul mic,Şi în zumzet se îngână, A răsărit câte un pic,Iar pe cerul cel senin Dar până s-a înserat, Multe păsărele vin. Inapoi el s-a culcat.

Câmpul verde şi întinsIn flori multe e cuprins,In aer se simte iarăMireasma de primăvară.

În vazduh e pace, armonie,Peste tot e numai veselie,Parfumul minunat al florilor ne-ncântăCu armonia culorilor.

MamaVladescu Teodora, cls a V-a A

Chip de înger, ochi de stele, E ca primăvara-n zori, Glasu-i blând te ocroteşteEste chipul mamei mele, Pe un câmp numai cu flori, Zâmbetu-i te-nveseleşte,Flori pe buze şi-n surâs, Aer proaspat ea aduce, Nicio clipă nu ar sta,Dumnezeu i le-a adus. Vocea ei mereu e dulce. Aşa e mămica mea. Primăvara a fost mică de Alexandrescu Bianca-clasa a VI-a CCând era doar o fetiţăNu s-a dus la grădiniţă Nici la şcoală nu a fost Căci s-a născut învăţată Fiindcă n-avea niciun rost Iar acum, când este mareŞi de lume ascultată. Ştia să scrie, să citească Orice îşi doreşte are ! Istoria s-o povestească. Are bani, maşini şi vile Şi înc-un miliard de zile !

7

Noapte de primăvară

de Harasim Cristina,clasa a VII-a B

Noaptea... moment al zilei în care lumea hibernează, noaptea ...puterea nopţii. Noapte Dumnezeiască! O noapte ca în basme: cerul curat, lipsit de orice mişcare, de orice adiere care ar putea înfiora calmul unei mări moarte. Sus, pe cerul înstelat, o licărie albăstruie, ca un licurici începu a face mreje, răsfirând şi cuprinzând frunzele copacilor înalţi într-un superb buchet de arbori, dar...toate acestea luară sfârşit când luna se ivi, strălucitoare ca muchea unei seceri de argint, înfiptă într-o căldare mare...numită :„Dunăre''. Natura mângâia cu tăinuite şi sfioase dezmierdări de dragoste faţa nestrămutaţilor săi locuitori. Palidă şi neclintită, luna veghea pământul. Marea creştea din ce în ce mai mult, tot ce era val, val rămânând, orice i-ai fi făcut, apele ei negre de furie împingeau cu puterea unui fir de iarba ce abia ieşise la suprafaţă primăvara. Incredibil, dar adevărat !

Şi atunci am auzit şoptit: ‘’Dacă te-aş putea iubi ca pe o stea din cer!’’ Iar eu am adăugat: „...ca pe o noapte nespus de dulce!”Căci noapte este momentul oportun pentru ca stelele să nasca umezi pe bolta senină, este momentul în care ochii fiecaruia dintre noi caută în frunza cea rara pentru a i se confesa, este momentul cel mai potrivit pentru a spune un frumos, cald, dulce şi…scurt:

„Noapte Bună!’’

8

Vestitorii Primăverii de Pascu Andreea clasa a V-a A Un ghiocel a răsărit, Din zăpadă a ieşit, Să vestească noul anotimp, Care a venit.

Copăceii înfloresc Gândăceii zumzăiesc, Se adună pe la noi, Fericire şi mult trai. Este dânsa, Chiar primăvera, Un anotimp de vestitori, Care ne aduce fiori.

Curcubeul de Pîtă Andrei clasa a V-a A

O mulţime de culori, Se ascunde după nori, Şi o ploaie,o furtună, Trece, trece-n strună.

Şi cu ochii îl priveşti, Şi de el te-ndrăgosteşti, Pe cer stă şi-asteaptă-ndată, Să te vadă înc-o dată.

9

Vestitorii Primăverii de Zoicaş Andra-clasa a V-a A

I-a te uită! Au venit!Vestitorii au sosit.

Ei vestesc cu glas grălit,Că primăvera a sosit.

Cu căpşoarele plăpânde,Surâd soarelui ce râde,Ei ne-arată cu mândrie,

Nemulţumirea Primăveriide Alexandrescu Bianca,cls a VI-a C

Primăvara a plecat,S-a apucat de cântat,Pentru că s-a supărat,

Pe familia ei.

Şi-a plecat ea la Paris,Ca să-şi împlinească-un vis,

Vroia să învete franceză,Apoi spaniolă,portugheză.

Într-o lună-a reuşit,Dar de cântat s-a plictisit!

Aşa că a renunţatS-a intors şi la palat.

8 Martie de Popescu Claudia,clasa a V-a C

Iată 8 martie a sosit,Ţara s-a împodobit,

Cu multe flori colorate,Ce au răsărit peste noapte.

La mulţi ani, mămica dragă!Să ai tot ce vrei în viaţă,

Zâmbete de fericire,Pentru că mă ai pe mine!

Trecerea Timpului de Dinu Andreea,clasa a VI-a C

Stau acum şi-mi amintesc,De copilaria mea.Stau acum şi mă gandesc Cum mă jucam şi cântam In pădure toată ziua.

Nu ştiam ce-i pe pământDe nimic nu-mi mai păsaStând cu dulcea-mi pasiuneLângă teiul vechi şi sfânt În iubirea mea.

Şi acum c-am crescut Vraja dureros de dulce a păduriiS-a mai desfăcut.Văzându-mă aşa,Chiar şi pădurea se întrista.

Iubirea ei cu timpul s-a stins,Acum este arsă de focuri de nedescris,Tăcere în inima meaA doua mea mamă dispărea Iar pe mine nu mă mai afecta.

10

Viaţa la ţara sau la oraş de Muşat Raluca,clasa a VIII-a A

In secolul al XX-lea multe persoane locuiesc sau vor să locuiască „la oraş”. Tuturor li se pare că e mai bine în mediul urban decât în cel rural.

Desigur, toţi vor să trăiască în acele „cutii” de beton, în care numărul de maşini este egal cu cel al locuitorilor şi în care asfaltul a luat de mult locull ierbii, doar pentru că acolo televiziunea şi internetull bat la uşă în fiecare zi sub diferite nume de firme şi cu diverse oferte.

Eu, personal, consider că viaţa la ţară, unde mai găseşti un câmp pe care să alergi şi nu o parcare asfaltată, unde există încă păduri, livezi, grădini, verdeaţă într-un cuvânt, este cel mai prielnic loc de trăit. Asta şi pentru că internetul sau

8 Martie de Alexandrescu Bianca,clasa a VI a C

S-au aprins în noapte stele,Ce aproape eşti de ele!Tu le vrei, eu ţi le dau,Şi-ti urează la fereastră,

La mulţi ani, mămica mea!

CiocârliaEste o pasăre cântătoare mică, cu penele pestriţe, care zboară la mari înalţimi. Ştiai că singura pasăre din lume ce cântă şi în timpul zborului este ciocârlia? Prepeliţa Este o pasăre de câmpie, migratoare, de talie mică, cu coadă scurtă, având penaj brun cu alb pe spate. Ştiai că este vânată pentru carnea ei gustoasă ?MierlaEste o pasăre cântătoare de pădure, cu cioc galben şi cu pene negre sau brune. Ştiai că mierla are picioare cu degete lungi, care să poată apuca ramura pe care stă şi cu o musculatură puternică, pentru ca ea să poată sări cu uşurinţă de pe o creangă pe alta ? Privighetoarea Este regina păsărilor migratoare , ea se întoarce din Africa la mijlocul lunii aprilie. Penajul ei este modest şi şters , dar este cea mai măiastră la cântat. Ştiai că privighetoarea consumă 400 – 500 insecte pe zi ?

Cucul

Este o pasăre migratoare mult pomenită de români în poveşti, poezii, cântece. El pleacă de la noi din ţara în plină vară, după Sf, Ilie. Despre cuc ştiai că îşi depune oule în cuibul altor păsări ?

Stancu AnaMaria şi Lupu Catrinel

11

~albinele care păzesc stupul recunosc albinele străine care încearcă să intre în stup după un miros specific?

~în condiţii extreme, albinele au o rată de supravieţuire de 5-6 ori mai mare decât a omului? ~cel mai mare cutremur din România, care a putut fi înregistrat, a avut loc în 1940, pe 10 noiembrie? Magnitudinea acestuia a fost de 7.3 grade, cu 0.1 grade mai mult decât mai cunoscutul seism din 4 martie 1977? ~numele original al Bisericii Negre (Braşov) este Biserica Sfânta Maria? ~dintre toate animalele domesticite, porumbelul voiajor are cel mai bun simţ al orientării? el poate regăsi locul de unde a plecat chiar şi de la 2000 km!~cel mai mic cactus descoperit până acum aparţine speciei Blossfeldia liliputiana si măsoară aproximativ 1 centimetru in diametru?

~Există lei a căror blăniţă este colorată alb? De asemenea leul este felina cu cel mai puternic urlet?~cel mai în vârstă om din toate timpurile este franţuzoaica Jeanne Calment? Data naşterii sale a fost stabilită ca fiind 21 februarie 1875 si a trăit 122 de ani si 164 de zile, până pe 4 august 1997.~prima generaţie de telefoane mobile (AMPS si NMT) a apărut în Japonia, în anul 1979? ~cel mai lung cuvânt din DEX are 25 de litere si este : ELECTROGLOTOSPECTROGRAFIE.~fiinţele care nu dorm niciodată sunt furnicile .~fulgerul loveşte pământul de aproximativ 6000 de ori pe minut?~steaua cea mai apropiată de sistemul nostru solar, numită Proxima Centauri este la o distanţă de circa patru ani lumină.

Gogu Diana-GabrielaCls. a V-a B

12

~aproximativ 800 de km din lungimea Munţilor Carpaţi se desfăşoară în România? Totodată, Munţii Carpaţi acoperă 2/3 din suprafaţa ţării noastre.~caracatiţele au trei inimi?~majoritatea caracatiţelor nu trăiesc mai mult de un an? ~sofranul este cel mai scump condiment din lume?

Mama Mama este cea mai scumpă fiinţă Ce mă-ngrijeşte cât de mult cu putinţă. Iubirea pe care mi-o poartă este atât de mare , Eu nu pot decât să i-o răsplătesc c-o floare. Ea mă-ndrumă când nu-i bine Nu mă lasă să fac rău. Chiar dacă nu îmi convine Eu ascult de sfatul său. Atunci când ne vom despărţi Sunt sigură că nu mă va uita. Ştiu cât de mult mă poate iubi Şi cât de mult loc am în inima sa.

Eu mereu o voi iubi Cât de mult eu voi putea. Apropiate mereu vom fi. Ea va dăinui etern în inima mea. Soarele a strălucit , Ghiocelul s-a zărit , Zăpada s-a topit , Pomul a-nmugurit , Tot poporu-i fericit. Primăvara a sosit ! Şi-n grădină au-nflorit Ghiocei şi viorele, Lăcrămioare şi lalele, Panseluţe şi zambile, Toate sunt doar pentru tine. În văzduh vezi peste tot Albinuţe mândre foc. Rândunici şi fluturaşi Zboară-n cer toţi drăgălaşi.

Mieii agili şi zglobii Zburdă veseli pe câmpii. Fiindcă primăvara a venit Nume:Ştefan Şi natura s-a trezit. Prenume:Ana

Clasa a-7-a A O, mamă...

Constantin Diana Clasa a VI-a B

13

O, mamă ! O, mamă !Cu vorbe dulci mă alinai, O viaţă-ntreagă te iubescŞi cu iubire mă strângeai . Şi nu mai vreau să îţi greşesc.La pieptul tău în fiecare noapte Să pară totul ca un joc Mă linişteai. Iar timpul să poată sta în loc.

O ,mamă !Îţi mulţumesc pentru ce eşti,Îţi mulţumesc că-mi dăruieştiIubirea ta adevărată,Ce nu mă uită niciodată.

O, mamă !O noapte de-aş mai sta cu tineRăul s-ar transforma în bine,Iar totul,Ţi-aş dărui ţie Pe vecie!

Festivalul Mărţişorului şi Carnavalul „Simfonia Primăverii” în mass-media din Prahova

Prof. Baciu Eugenia

Festivalul Mărţişorului desfăşurat în perioada 23 februarie -8 martie 2010 în Şcoala „Nicolae Iorga” a fost un proiect educaţional a apărut din dorinţa de a readuce în sufletul copiilor frumuseţea obiceiurilor de mărţişor în vederea păstrării şi transmiterii mai departe a tradiţiilor româneşti. Mărţişoarele şi felicitările de 8 martie au fost realizate de elevii claselor I-VIII coordonaţi de doamnele învăţătoare/ diriginte constituind în totalitate rodul muncii acestora. Confecţionate din absolut orice materiale, unele mărţişoarele au fost însoţite de mesaje ecologice cum ar fi economisirea resurselor, păstrarea curată a apelor, aerului, păduriliror, solului.

Festivalul Mărţişorului a fost urmat în data de 12 martie 2010 de Carnavalul „Simfonia Primăverii”, moment care a îmbinat dramatizările, lecturile de creaţii literare cu dansuri, cântece, expoziţie de desene, parada costumelor de primăvară.

Ambele activităţi au fost popularizate în presa prahoveană contribuind la creşterea prestigiului şcolii noastre. Felicitări tuturor!

Elevii Şcolii „Nicoale Iorga” din Ploiesti au intampinat aceasta primavara cu acte de caritate. De la mic la mare, acestia au confectionat martisoare pe care le-au expus in holul

14

institutiei. Minunile facute de copii au fost vandute profesorilor, parintilor, sau chiar altor elevi. Banii obtinuti vor raspunde unui apel umanitar. Pana acum, elevii scolii „Nicolae Iorga” au donat 400 lei. La sfarsitul campaniei se va organiza si un concurs, iar clasa care a vandut cele mai multe martisoare va fi premiata. Actiunea va avea loc pe 12 martie, cand se va organiza si Carnavalul primaverii. Sursa: http://www.rotarybvp.ro/martisoare-umanitare/

Ploieşti: „Simfonia Primvărerii” s-a auzit la Şcoala „Nicolae Iorga”

Sala de sport a acestei unităţi şcolare a devenit ring de dans, invitaţi fiind nu numai copiii, ci şi părinţii şi chiar cadrele didactice.

Elevii s-au întrecut aseară în momente artistice, pentru a-i delecta pe colegii lor. „Mi-a plăcut cel mai mult primul dans, care a fost interpretat de colega mea de clasă şi a fost un dans de societate. Am aplaudat şi eu dar toată sala era impresionată, a dansat excepţional, ca la carte”, este de părere tânărul Adrian Năstase, din clasa a VIII-a A. Colega lui de clasă, Anca Gavrilă, este de părere însă că tot programul a fost bine realizat. „Mi-au plăcut mai multe dansuri, a celor de la a VII-a, de la a VI-a şi de la a V-a. Eu nu am pregătit nimic, dar sunt gata şi aştept discoteca de după”, explică fata.

Simfonie cu tradiţie: Carnavalul „Simfonia Primăverii” este un eveniment cu tradiţie la Şcoala „Nicolae Iorga”, fiind organizat de peste 10 ani. Înainte de acest carnaval a avut loc însă, în şcoală, un concurs foarte serios, de vânzări de mărţişoare. Toţi elevii şcolii au realizat mărţişoare şi au avut posibilitatea de a le comercializa în diferite locaţii din oraş. După câteva zile de stres şi alergătură, copiii au reuşit să strângă sume importante de bani, cea mai mare sumă fiind de 90 de lei, pe care au obţinut-o din vânzări elevii unei clase a V-a. Nici profesorii, conducerea şcolii sau părinţii nu au fost ocoliţi de copii, totuşi, ei au primit reduceri substanţiale şi au beneficiat şi de promoţii. Aseară, în cadrul evenimentului, fiecare clasă din şcoală a primit o diplomă pentru realizările copiilor în timpul acestui concurs. În total, şcoala a adunat o sumă de 400 de lei, ce va fi primită de un copil bolnav din Ploieşti, reprezentând un caz medical.

Concurenţi şi competiţii: Nu numai tinerii care au realiza mărţişoare au primit diplome. Cei care au dansat, au cântat, au scris poezii şi esesuri în limba română sau engleză dar şi cei care şi-au confecţionat costume de bal mascat sau le-au închiriat, au fost recompensaţi de profesorii şcolii. „Eu sunt un fir de iarbă, aşa m-am costumat, pentru că reprezintă venirea primăverii şi revenirea naturii la viaţă. Am participat la proba de costume şi sper că voi câştiga, pentru că am ales să port o costumaţie originală, diferită de a celorlalţi. M-am îmbrăcat cu colanţi verzi, pe care i-am cumpărat, o fustă din tul verde şi am prins cu bolduri şi câteva fâşii de hârtie creponată de bluza mea albă”, spune, mândră, Andreea Petcu, elevă în clasa a V-a A. Un moment foarte apreciat de tineri a fost şi evoluţia trupei de hip-hop „Atac Comun”, formată numai din elevi ai şcolii.

Ziarist: Vali Toma Sursa: Ziarul Adevarul.ro Ploiesti Duminică 14 mar 2010 http://neamt.adevarul.ro/locale/ploiesti/Ploiesti-_-Simfonia_Primvarerii-_s-a_auzit_la_Scoala_-Nicolae_Iorga_0_224977723.html

15

Cum să-ţi stăpâneşti emoţiile în faţa profesorului

De cele mai multe ori emoţiile sunt cele care ne împiedică să ne concentrăm sau să reuşim să ducem la bun sfârşit ceea ce am început. Pe de altă parte, pentru anumite persoane acestea pot fi constructive ajutându-le să înveţe mai uşor.

Pentru aceia care reuşesc să îşi stăpânească mai greu emoţiile, elevii împreună cu părinţii şi prietenii au stabilit un set de reguli cu ajutorul cărora emoţiile nu te vor trăda:

1. Pregăteşte-ţi lecţia de acasă! Nu degeaba există un proverb care spune „Cine are carte, are parte!”. Dacă înveţi îţi va fi mult mai uşor să faci faţă emoţiilor şi, bineînţeles, întrebărilor care îţi sunt adresate.

2. Exersează în oglindă! Încearcă să spui lecţia sau să o citeşti uitându-te în oglindă. Îţi va fi mai uşor să vorbeşti în faţă celorlalţi.

3. Roagă-ţi fraţii sau părinţii să-ţi pună întrebări din lecţia pe care ai pregătit-o!

4. Înainte de oră încearcă să discuţi cu ceilalţi colegi despre ce vi s-a părut mai interesant în ceea ce aţi pregătit!

5. Gândeşte-te că profesorul vrea doar să vadă dacă ai învăţat, nu să-ţi pună o notă mică! Dacă îţi faci temele şi dacă înveţi, profesorul nu va avea niciun motiv să-ţi aducă mustrări sau să-ţi pună o notă care să te dezavantajeze.

Sfaturi date de elevii şcolii noastre care doresc însă a rămâne anonimi:

1. Nu îi da de înţeles profesorului că nu ştii. Stai normal, zâmbitor şi încearcă să fii relaxat fără să te joci cu mâinile.

2. Dă răspunsuri rapide la ceea ce te întreabă, chair dacă nu eşti sigur. Dă răspunusurile până la capăt, nu cu jumătate de gură. Astfel poţi scăpa cu o notă puţin mai mare de patru.

3. Spune-i profesorului ce ai avut de pregătit şi nu te lasă copleşit de emoţii. Încearcă să nu râzi prea mult, pentru că s-a putea să îşi dea seama.

Succes în stăpânirea emoţiilor!

de Grancea Loredana ,clasa a VII a B

16

PROFESORUL LUNII MARTIEPETRESCU CORNELIA

Cu ocazia lansării unui nou număr al revistei, două eleve ale şcolii au avut o idee foarte ingenioasă şi anume aceea ca în fiecare lună să fie ales un profesor căruia să i se ia un interviu. Profesorul interviat luna aceasta a fost d-na prof.Petrescu Cornelia, dirigintele clasei a VII-a B, care, cu multă bunăvoinţă, a dorit să ne acorde un interviu la ora de dirigenţie. Uitaţi ce ne-a răspuns: „Buna ziua, d-na dirigintă. Cu ocazia lansării numărului 5 al revistei şcolii ne-am gândit de a inaugura o nouă rubică a revistei: interviul lunii. Întrucât dumneavoastră sunteţi diriginta noastră ,am dori să vă luăm primul interviu. Sunteţi amabilă să ni-l acordaţi? -Desigur. -Atunci să începem.Cum v-aţi gândit să petreceţi Sărbătorile Pascale anul acesta, ţinând cont de faptul că Paştele vine foarte devreme? -Conform tradiţiei,mă pregătesc sufleteşte cu post şi rugăciune, curat în casă şi curte. Înroşesc ouă în Joia Mare şi pregătesc mâncăruri tradiţionale din miel.Sărbătoarea Păştilor este însăşi sărbătoarea familiei. -Care a fost cel mai frumos mărţişor care l-aţi primit? -Cel mai frumos„marţişor’’l-am primit de la clasă unde sunt dirigintă, clasă a VII-a B, prin susţinerea probei de control/gimnastică. -Care a fost cel mai frumos „mărţişor’’pe care l-aţi dăruit? -Cel mai frumos cadou pe care l-am dăruit au fost notele mari pe care le-am acordat elevilor de la clasa unde sunt dirigintă, clasa a VII-a B. -Ce simbolizează mama pentru dumneavoastră? -Fiinţă cea mai dragă sufletului.

17

-Ce v-aţi dori să primiţi de la iepuraşul de Paşti? -O nepoţică sănătoasă şi frumoasă. -Cum a fost ziua de 8 MARTIE alături de colegii dumneavoastră? -Ziua de 8 martie am serbat-o cu colegele la restaurantul „Laguna’’,unde a fost un program extraordinar de atractiv. -Cum petreceţi noaptea de Înviere, în care toată lumea se duce să ia Sfântă Lumină? -Merg la Biserică la slujbă şi vin acasă cu Sfântă Lumina, cu paştele, mă culc gândind la binele omenirii şi dimineaţă iau Paştele şi aghiasmă, ciocnesc cu familia un ou şi mănânc puţină pască apoi ma duc înapoi la Biserică la „cea de-a doua INVIERE’’ -De ce vă place sportul? Cine v-a făcut să alegeţi această cale? -Dragostea de mişcare mi-a fost insuflată de profesorul meu de educaţie fizică:GHEORGHE MATUSA din Liceul Teoretic „Al.I.Cuza” şi de antrenoarea mea ‚CERVIS ELENA. -În încheiere aş dori să va întreb un lucru de care toată lumea vorbeşte. Majoritatea elevilor ştiu că d-na Câmpeanu Cornelia va pleca de la anul din şcoală noastră, iar unii spun cum că şi dumneavoastră veţi pleca. Este adevărat? -Mai este timp până atunci. Nu sunt încă hotărâtă, dar ştiţi cum se spune:’’Odata şi odata toul se termină şi vine vremea când este timpul să stai liniştită, departe de zgomote şi alte lucruri:pensia’’. -Mulţumim pentru interviul acordat şi pentru lucrurile frumoase ce ni le-aţi împărtăşit. Sperăm că nu v-am răpit prea mult timp. -Nu este nicio problemă. Sunt încântată că mi-aţi luat interviu şi mai ales de întrebările puse.

Nu pierdeţi numărul viitor al revistei când îi vom lua interviu...ia ghiciţi cui? Domnului profesor Jercan Marius. Până data viitoare aştept întrebările pe care doriţi să puneţi profesorilor la adresa redacţiei.

Materialele voastre de orice fel (creaţii literare, poezii, proză, glume, bancuri, perle, ştiaţi că? etc.) vor fi trimise pe adresa de e-mail a redacţiei, iar în momentul în care vor fi selectate pentru a fi puse în revistă vă vom trimite un e-mail.

18

Să sperăm că şi alţii copii vor lua interviu profesorilor pe teme cât mai diverse. redactiescoalaiorga@yahoo.com

ICOANA ÎNVIERII

Învierea Domnului, cea mai mare Sărbătoare a Creștinătății, s-a prăznuit încă din perioada apostolică, la Ierusalim, ca expresie a bucuriei credincioșilor creștini care deveneau părtași prin credință și har la bucuria lui Hristos.

Învierea lui Hristos începe din adâncurile iadului, printr-o iradiere luminoasă a energiilor Lui necreate, iubirea și puterea Lui inundând sufletele care-L așteptau și ridicându-le în rai, în comuniunea deplină cu Tatăl prin Duhul Sfânt: „Pentru că şi Hristos a suferit o dată moartea pentru păcatele noastre, El, Cel drept pentru cei nedrepţi, ca să ne aducă pe noi la Dumnezeu, omorât fiind cu trupul, dar viu făcut cu duhul cu care S-a coborât şi a propovăduit şi duhurilor ţinute în închisoare.” (1 Petru 3, 18-19); „În mormânt cu trupul, în iad cu sufletul ca un Dumnezeu, în Rai cu tâlharul şi pe scaun ai fost, Hristoase, cu Tatăl şi cu Duhul, toate umplându-le, Cel ce eşti necuprins” (Troparul Ceasurilor şi al Pavecerniţei din ziua de Paşti)

Momentul însuşi al Învierii Domnului nu este niciodată descris ca atare în Evanghelii, ceea ce face ca iconografia ortodoxă, următoare fidelă a acestora, să păstreze şi ea tăcerea în spiritul celui mai adânc respect faţă de Taină. Absenţa redării momentului Învierii arată caracterul său de nepătruns pentru mintea omenească, imposibilitatea de a-l cuprinde pe deplin şi descrie în limitele percepţiei noastre fizice.

Iconografia ortodoxă cunoaşte, însă, mai multe reprezentări ale Învierii lui Hristos, care privesc fie momentul ce precede Învierea cu trupul a Domnului – Pogorârea la iad – , fie momentele ce au urmat Învierii cu trupul a lui Hristos şi care sunt evidenţe empirice ale Învierii, mărturii istorice incontestabile: venirea mironosiţelor la mormânt şi vestirea îngerilor, venirea apostolilor Petru şi Ioan la mormânt, arătarea lui Hristos Mariei Magdalena, încredinţarea lui Toma, arătarea lui Hristos ucenicilor lângă lacul Tiberiadei, etc.

Compoziţia icoanei Pogorârea la iad a Domnului• munţi • Lumina Învierii • munţi

• drepţii Vechiului Testament • Mântuitorul Hristos, • drepţii Vechiului Testament

19

între care regii David şi Solomonşi Sfântul Ioan Botezătorul Biruitorul morţii şi al iadului între care Moise, Noe, Abel

• Adam• iadul, moartea

• diavolul, porţile iaduluidoborâte, lacătele sfărâmate

• Eva

• Mântuitorul Hristos este reprezentat în centrul compoziţiei, în picioare, aflat într-o mişcare plină de dinamism care sugerează în acelaşi timp trei momente: 1. Pogorârea este exprimată sugestiv prin mişcarea veşmântului Său a cărui extremitate flutură în sus, făcând dovada faptului că Învierea nu se exprimă în această icoană printr-o ţâşnire în sus, ci spre în jos; 2. Biruinţa asupra iadului este sugerată de porţile doborâte ale iadului care sunt reprezentate în icoană fie sub picioarele Mântuitorului, fie zăcând în gaura întunecată a iadului; 3. Ridicarea: După ce a sfărâmat prin atotputernicia Sa legăturile întunericului, Hristos, cu o mişcare plină de forţă a braţelor Sale, răpeşte iadului pe protopărinţii noştri căzuţi, Adam şi Eva. Hristos este reprezentat fie ridicându-l pe Adam din iad cu mâna dreaptă şi pe Eva cu stânga, fie ridicându-l pe Adam cu dreapta, iar în mâna stângă ţinând un sul. În unele icoane, sulul este înlocuit cu crucea, pentru a scoate în evidenţă semnul biruinței, mijlocul prin care Hristos a învins iadul sfărâmându-i „porţile de aramă”. Astfel, crucea nu mai este instrumentul umilitor al pedepsei, ci simbolul biruinţei asupra morţii.

• Adam şi Eva sunt reprezentaţi caracteristic: bătrâni, fără aureole, amândoi stând îngenunchiaţi şi cu mâinile întinse spre Hristos în semn de implorare. Ei se află fie unul lângă altul în partea dreaptă sau stângă a scenei, fie Adam în partea dreaptă și Eva în stânga, fie invers. Apar în icoană deoarece, fiind primii oameni, simbolizează întreaga omenire pe care Hristos, prin Întruparea, Răstignirea şi Învierea Sa, a trecut-o „de la moarte la viaţă”.

• Drepţii Vechiului Testament: În spatele strămoşilor Adam şi Eva, de o parte şi de cealaltă a Mântuitorului, se află drepţii Vechiului Testament, regii şi proorocii, cei care vestiseră venirea Domnului şi care Îl recunosc pe Cel Înviat pe care L-au purtat în inimile lor şi L-au chemat din toată fiinţa lor. Unii dintre aceştia sunt evidenţiaţi în icoană chiar dacă ordinea lor variază. Astfel, îi putem recunoaşte pe regii prooroci David şi Solomon, strămoşii Mântuitorului, pe Abel, Moise, Noe şi pe Sfântul Ioan Botezătorul. Regele prooroc David, întemeietorul Ierusalimului, apare în icoană deoarece a profeţit cu putere venirea lui Hristos Care nu-l va lăsa în iad. Regele prooroc Solomon este reprezentat tânăr, purtând coroană. El apare stând lângă David pentru că a fost fiul şi urmaşul lui David, a cunoscut şi a avut credinţa tatălui său, şi pentru că Hristos îl pomeneşte în Evanghelii, referindu-se la slava şi înţelepciunea lui. Sfântul Ioan Înaintemergătorul şi Botezătorul Domnului apare mai târziu în icoana Pogorârii la iad. Iese în evidenţă pentru că el a propovăduit celor din iad vestea cea bună a venirii și a învăţăturii lui Hristos. Moise apare în calitate de reprezentant al primului Legământ al omului cu Dumnezeu şi martor al primului Paşti. El are capul acoperit cu o bonetă frigiană, după exemplul profeţilor, iar în braţe poartă Tablele Legii Vechi cu cele 10 porunci. Noe, prefigurându-L pe Mântuitorul Iisus Hristos, poartă în braţele sale o machetă a arcei sale vestite (preînchipuire a Bisericii) care i-a scăpat, pe cei care au intrat în ea, de nimicirea apelor potopului. Abel este înfăţişat tânăr, fără barbă, ţinând un toiag de păstor în mână. El apare în icoană, fiind prima victimă a nedreptăţii.

• Iadul este reprezentat sub forma unei peşteri întunecoase aflate sub un munte. Este menţionat în numeroase locuri în Noul Testament şi Însuşi Hristos vorbeşte despre el: „Voi zidi Biserica Mea şi porţile iadului nu o vor birui.” (Matei 16, 18). În adâncul întunecat al iadului, satana este înlănţuit, iar forţele biruite ale iadului, rămăşiţele nesuferitei sale apăsări sunt reprezentate simbolic prin cele două uşi care zac sfărâmate şi prin mulţimea de lanţuri rupte, chei, cuie, balamale şi ferecături de fier împrăştiate. Porţile iadului nu se deschid pur şi simplu, ci au fost zdrobite, semn că de acum înainte este imposibil să mai fie închise. Tatăl minciunii, ispititorul tuturor oamenilor, diavolul, figurează ocazional cu două feţe, semn

20

expresiv al lipsei sale de unitate, de armonie, al dezintegrării sale fiinţiale. Moartea, reprezentată uneori printr-o siluetă neagră, însoţită de eventuali acoliţi, biruită, înfăţişată sub forma unui bătrân, zace şi ea în fundul grotei, sub porţile zdrobite, cu mâinile şi picioarele legate, cu o funie de gât, semn că „moartea a fost omorâtă”. „Unde-ţi este moarte boldul, unde-ţi este iadule biruinţa?” (1 Corinteni 15, 55)

• Stâncile, reprezentate în partea superioară a icoanei, de o parte şi de alta a Mântuitorului, trimit către simbolismul muntelui, ca loc de întâlnire a omului cu Dumnezeu, ca semn al prezenței Duhului Sfânt. Ele simbolizează întregul cosmos, lumea văzută şi nevăzută care participă la Învierea lui Hristos.

Prof. Theodor Văduva

Ştiaţi că...?

Despre Sfintele Sărbători Pascale

1.Când colorezi ouăle în diferite culori, acestea au anumite semnificaţii?-Verde:reînnoirea naturii, prospeţime, speranţă.-Roşu: simbol al sângelui, al soarelui,al focului şi al dragostei.-Negru: absolutism, statornicire, eternitate.-Albastru: cer, sănătate, vitalitate.-Violet: stăpânire de sine, răbdare, încredere, dreptate.-Galben: lumină, tinereţe, ospitalitate, fericire.

21

2.Ştiaţi că atunci când pictezi pe ele diferite linii, aceasta înseamnă ceva?-Linie dreaptă verticală: viaţă.-Linie dreaptă orizontală:moarte.-Linie dublă dreaptă:eternitate.-Linie cu dreptunghiuri:

gândire şi cunoaştere.-Linie uşor ondulată: apă,purificare.-Spirală:timpul.-Dublă spirală:legătură dintre viaţă şi moarte.

Sfaturi legate de modă

de Teleru Madalina,clasa a VII a B Ten mediu pentru bărbaţi În această grupă intră de la cei blonzi la cei bruneţi. Dacă te regăseşti în acesta categorie poţi purta aproape orice. Tu poţi alege culori deschise sau închise deoarece amândouă vor contrasta cu tenul tău. în plus, îţi recomand să te bronzezi pentru a-ţi extinde gama coloristică. Culorile care te avantajează în funcţie de ten sunt: albastrul, bleumarin, negrul, rozul, burgundy, bej. Singurele culori pe care trebuie să le eviţi sunt cele care sunt foarte apropiate de tenul tău. Dacă tenul tău este măsliniu evită să porţi haine de această culoare şi maronii. Culorile care nu te avantajează sunt: maro închis, măsliniu, mov, roşu.

Machiajul în funcţie de culoarea părului

Brunet/culori închise Acest tip de culoare poate face că tenul să pară palid, aşa că folosiţi orice pastel şi alte nuanţe pale care va pot conferi un aspect mai luminos. Adăugaţi nuanţe mai profunde de blush în obraji şi pe buze pentru a le putea contrasta cu restul tenului într-un mod plăcut. Culorile pentru buze sunt cele de roz maroniu, roz trandafiriu, maro trandafiriu

22

şi roşu albăstrui. Nuanţele neutre de maro şi cafeniu arată minunat la ochi pentru un aspect dramatic sau catifelat. Blond Indiferent de nuanţa de blond aleasă, vei dori culori uşoare, pastel, pentru machiaj. Evitaţi nuanţele închise de fard de obraji, ruj, fard de pleoape şi dermatograf negru, care pot fi prea puternice. Folosiţi în schimb sidefiu, cenuşiu, roz pal pentru ochi, iar conturul de ochi şi rimelul maro. Pentru buze, tonurile medii de roz, piersică şi trandafiriu arată cel mai bine. Rozul pal şi rozul piersica în obraji sunt perfecte. Roşcat Deoarece aceste nuanţe creează un aspect cald, vei dori că şi machiajul să facă la fel. Culorile fardului de ochi includ gri, verde, roşiatic şi maro închis. Adăugaţi o tentă de maro trandafiriu, caisă, sau nuanţe medii de maro pentru fardul de obraz, iar pentru buze roşu, roz, piersică, maro deschis şi roz maroniu. URMEAZĂ: Cu ce ne îmbrăcăm în funcţie de zodie !

Glume,bancuri şi perle

-

23

Noi trebuie să avem două nume pentru că dacă avem un nume urât să-l spunem pe celălalt.

Peisajul e un fenomen al naturii pe care-l găsim numai vară.

Turiştii sunt oameni tineri care merg sus la munte. Pe bătrâni nu-i cheamă turişti, pe ei îi cheamă vizitatori.

La şcoală nu se dau note mai mari decât notă 10 că să nu se încurce profesorii.

Doctorii scriu foarte încâlcit reţetele ca farmacistul să fie sigur că reţetă a scris-o un doctor.

Mamă mea lucrează la facultate. Ea munceşte cu pixul.

Mamele sunt mai vorbăreţe decât taţii pentru că mamele se duc la piaţă şi se ceartă cu vânzătorii.

Oamenii îl fluieră mereu pe arbitru pentru că deranjează jocul.

Se spune microbişti la pasionaţii de meciuri pentru că ei stau toată ziua că microbii în sufletul oamenilor.

Jucătorii aleargă, cad, se încălzesc aşa înainte de meci că să vadă spectatorii că ei vor face treabă când vor intră pe teren.

Educaţia fizică e când ai ora asta la şcoală, adică eşti liber.

Sunt şi meciuri în nocturnă pentru că unii sportivi sunt de serviciu în tură de noapte.

Statuia e o figură şi e pusă în oraş că să ne orientăm unde este piaţă.

Trebuie doamnă directoare în şcoală că ea are grijă să se certe cu doamnă noastră că să înveţe copiii.

Cuvântul gentlemen se foloseşte în filme ca să fie filmul mai interesant.

Legile elevului

INTOTDEAUNA are dreptate... chiar dacă nu i se dă.NU copiază niciodată... consultă.NU doarme în timpul orei... reflectează.NU vorbeşte... schimbă impresii.NU îi distrage nimic atenţia... studiază anatomia muştelor.NU chiuleşte... este solicitat în alte părţi.NU rămâne corigent... este lăsat corigent.NU fumează... se stimulează.NU înjură... se descarcă.NU citeşte reviste în timpul orelor... se informează.NU distruge şcoala... o decorează.NU aruncă cu cretă... studiază legea gravitaţiei.NU râde în ore... e fericit.- Cîte continente sunt? întreabă profesorul. - Cinci. - Numără-mi-le! - 1, 2, 3, 4, 5.- Grozav aş vrea să zbor pe Lună în timpul tezelor! - De ce? - Acolo orice materie este de şase ori mai uşoare!

...articole- Stiati.ca.?-Teleru Madalina(cls.a VII a B)-Stii cum sa iti stapanesti emotiile in..fata...profesorului?-Grancea Loredana(cls. a VII a B) -Sfaturi in ton cu moda-Harasim Cristina(cls. a VII a B)-Glume,Bancuri,Perle-Safta Andrei(cls. a VII a B)- Icoana Învierii –Prof. Theodor Văduva- Festivalul Martisorului 2010-Prof. Baciu Eugenia-Interviu Lunii-H.Cristina si T. Madalina(clasa a VII-a B)

24

:

Pagina de creaţii literare

...poezie – Freamătul Primăverii – Ionete Cristina (cls. a VI-a A)

- Martie– Claudia Popescu (cls a V-a C)- Mama – Vladescu Teodora (cls. V a A)-Primavara a fost Mica-Alexandrescu Bianca(cls. a VI-a C) -Vestitorii Primaverii-Pascu Andreea (cls. a V-a A)-Vestitorii Primaverii-Zoicas Andra (cls.a V-a A)-Mama, Primăvara – Ştefan Ana (cls.a VII-a A)-Curcubeul - Pâtă Andrei (cls.a V a A)-8 Martie - Popescu Claudia (cls. a V a C)-Nemultumirea Primaverii - Alexandrescu Bianca (cls.a VI a C)-8 Martie -Alexandrescu Bianca (cls. a VI a C) -Trecerea Timpului - Dinu Andreea (cls. a VI a C) - Mama- Constantin Diana (cls. a VI-a B)

..... proză - Primavara-izvor de fericire Teleru Madalina ( cls. a VII-a B)

Legenda lalelelor roşii; Vestitorii Primaverii Rucăreanu

Cristina (cls. a V-a A) - Primavara – Mihalache Georgiana

( cls. a V-a A)- Noapte de vis- Teleru Madalina ( cls. a VII-a B)- Noapte de primavara – Harasim Cristina

(cls. a VII-a B)....eseuri- Mama-fluture cu aripi aurii– Harasim Cristina

( cls. a VII-a B)- Viata la tara sau la oras... – Musat Raluca (cls. a

VIII-a A)...articole - Curiozităţi despre păsările călătoare - Stancu AnaMaria şi Lupu Catrinel VB

- Informaţii de peste tot – - Gogu Diana-Gabriela clasa a V-a B

Toţi elevii scriu cu asiduitate la lucrarea "Ce aş face daca aş fi patron?". Unul singur stă cu miinile la piept şi meditează. - Marinescule, tu nu scrii? - Nu, domnule profesor, aştept să-mi vină secretara.

Culese de Safta Andrei,clasa a-VII-a B

REDACTIE1. Harasim Cristina (VII B)2. Teleru Madalina (VIIB)3. Rucareanu Cristina (V A)4. Safta Andrei (VII B)5. Alexandrescu Bianca (VI C)6. Popescu Claudia (V C)

TEHNOREDACTARE COMPUTERIZATA HARASIM CRISTINA

Redactie:redactiescoalaiorga@yahoo.com

COORDONATOR: Prof. Baciu Eugenia

Prof. Vlădescu