I. Tema: Dezvoltarea competenţelor de comunicare a elevilor devîrstă şcolară mică în cadrul orelor opţionale Arta discuţiei

II. Motto:

,,Capul copilului nu este un vas pe care să-l umpli, ci o făclie pe care s-o aprinzi astfel încât, mai târziu,

să lumineze cu propria lumină.” Plutarh

III. competenţa de comunicare în limba maternă/limba de stat -una dintre competenţele-

cheie/transversale.

Activitatea elevilor- învăţătura- comunicare

Comunicarea reprezintă una dintre sursele cele mai accesibile de informare.Competenţa de comunicare -pregătirea pentru educaţia permanentăCompetenţa de comunicare derivă din competenţa a învăţa să înveţiStabilirea relaţiilor elev-elev; elev-profesor; elev- părinte

IV. Scopul cercetării:

Elucidarea fundamentelor teoretice şi elaborarea suportului didactic şi a tehnologiei de

dezvoltare a competenţelor de comunicare a elevilor de vîrstă şcolară mică în cadrul orelor

opţionale Arta discuţiei.

Obiectivele cercetării:

Esenţializarea conceptelor: „competenţă şcolară”, „competenţă de comunicare” .

Identificarea premiselor formării competenţelor de comunicare ale elevilor de vîrsta

şcolară mică.

Argumentarea rolului textului literar în dezvoltarea competenţei de comunicare a

elevilor de vîrstă şcolară mică.

Stabilirea prin experiment a nivelului de formare a competenţelor de comunicare a

elevilordin clasa I.

Elaborarea suportului didactic „Miracolul textelor literare”.

Elaborarea tehnologiei de dezvoltare a competenţelor de comunicare a elevilor din

clasele primare în cadrul orelor opţionale Arta discuţiei.

Validarea experimentală a suportului didactic „Miracolul textelor literare”.

V . CAPITOLUL I. DESCRIEREA TEORETICĂ ŞI METODOLOGICĂ A

FENOMENULUI EDUCAŢIONAL

CAPITOLUL II. ARGUMENTAREA PROPRIEI OPŢIUNI PRIVIND

FENOMENUL EDUCAŢIONAL, CONŢINUTUL ŞI ACŢIUNILE DE SCHIMBARE

VI