MANUALUL PARINTILOR 2019-2020 Montessori School of Iasi · 2019. 9. 9. · de activitati si pot sa...

`

1

MANUALULPARINTILOR2019-2020

MontessoriSchoolofIasi

*Manualulestevalabildoarpentruanulscolar:2019-2020.

`

2

“Totiadultii care lucreazacucopiiaunevoiedesprijin.Putem faceodiferentacertainviatacopiilornostri,dacanevomunieforturile,vomaveaaceleasiobiec-tive,sivomcontinuasarespectamdemnitateasicapacitateainnascutaafiecaruicopil.Dacavomcredecuadevaratinpotentialulnelimitatalcopilului,nevomdaseamadeimportantafiecareiperioadededezvoltaredincopilariesiimportantaroluluiadultilorinacestproces,nudoarderealizarilecopiluluitausaualmeu,cideprogresulomenirii”.MariaMontessori

`

3

CUPRINS

BINEATIVENIT!...................................................................................................................................................7POVESTEANOASTRA..........................................................................................................................................9MISIUNE.................................................................................................................................................................10METODA.................................................................................................................................................................10OBIECTIVEEDUCATIONALE........................................................................................................................11VALORILEMSI.....................................................................................................................................................12PREZENTAREAGENERALAAMSI.............................................................................................................13

CurriculumsipedadogiMontessori.............................................................................................154OziincadrulMSI.....................................................................................................................................15ProgrameledincadrulMSI..................................................................................................................16

ProgramulToddler.......................................................................................................................16ProgramulCasadeiBambini....................................................................................................17ProgramulElementar...................................................................................................................18

Angajamentulfamiliei............................................................................................................................18Studiulcontinuu.......................................................................................................................................19

ADMITERESIINSCRIERE..............................................................................................................................20Procesuldeinscriere..............................................................................................................................20Cerereadeinscriere................................................................................................................................22Intalnireacuparintii...............................................................................................................................22AdmitereaincadrulMSI.......................................................................................................................22ReinscrierileanualeincadrulMSI...................................................................................................22Cicluldetreiani........................................................................................................................................23Succesulcopiilorsicumsaveniminintampinareanevoiloracestora............................23RetragereacopiluluidincadrulMSI................................................................................................24Altemotivepentruretragere..............................................................................................................25InformatiidespreProgramsiscolarizare.....................................................................................25

STRANGEREADEFONDURI.........................................................................................................................29Redirectionareaa20%dinimpozitulpeprofitdatoratstatului......................................29Directionareaa2%dinimpozitulpevenit..................................................................................29DecetrebuieMSIsastrângafonduri?...........................................................................................30Platescdeja.DeceartrebuisaparticiplastrangereadefonduripentruMSI?.........30CâtseașteaptaMSIsaofer?................................................................................................................30

`

4

POLITICILEMSI..................................................................................................................................................31

Programulzilnic.......................................................................................................................................31Calendarulscolii.......................................................................................................................................32Prezentalagrupa.....................................................................................................................................32Primireacopiilor......................................................................................................................................33Sosiritarziilagradinita.........................................................................................................................34Preluareacopiilor....................................................................................................................................35Preluareacopiilorcuintarziere........................................................................................................36Sanatatesisiguranta..............................................................................................................................36

Scoalasilocdemuncafaradrogurisaualcool.................................................................36Accidente,urgentemedicale......................................................................................................37Politicainprivintaimbolnavirilor...........................................................................................37Spalatulmainilor:...........................................................................................................................38Controlulinfectiilor........................................................................................................................38Administrareademedicamente...............................................................................................38Notificarilecatreparinti..............................................................................................................39

Comunicare.................................................................................................................................................39Observareainclasa........................................................................................................................40Intalnirileindividuale...................................................................................................................40Rapoartedeprogres......................................................................................................................40Seminariipentruparinti..............................................................................................................40Intalniriadministrative-“Ceaiuldelaora5”....................................................................41Socialmedia......................................................................................................................................41Panoulscolii......................................................................................................................................41Calendarulscolii..............................................................................................................................42Website................................................................................................................................................42E-mail:..................................................................................................................................................42Note,memento-urisiactualizari.............................................................................................43Birouladministrativ......................................................................................................................43Parintireprezentantisimentorat...........................................................................................43Solutionareaproblemelor...........................................................................................................43

Vestimentatia.............................................................................................................................................44VestimentatiaincadrulGradinitei..........................................................................................44

`

5

VestimentatiaincadrulMSI-ScoalaElementara............................................................46Masa...............................................................................................................................................................47Alergii............................................................................................................................................................49Somnul..........................................................................................................................................................50Joculinaerliber........................................................................................................................................50Bunuripersonale......................................................................................................................................50Politicainceeaceprivestefolosireatoaletei.............................................................................51Pierdereamaterialelordidactice......................................................................................................51BabySitting.................................................................................................................................................51Problemedecustodieacopiilor.......................................................................................................51Pregatireaacademica.............................................................................................................................52Comunicareacuprivirelaprogresulcopiluluidepanala3ani........................................52ComunicareacuprivirelaprogresulinregistratlaCasadeiBambini............................53ComunicareacuprivirelaprogresulinregistratlaScoalaElementara.........................54Participareaparintilor...........................................................................................................................54

Cumpotisateimplici?..................................................................................................................55BursaMSI...........................................................................................................................................56

Abordaripozitivefatadedisciplina................................................................................................56Politicadeconfidentialitatesiprotejareadatelor..................................................................56

PROGRAMESIEVENIMENTESPECIALE................................................................................................57NotiunidebazainpregatireacopiluluipentruadmitereainsistemulMontessori.57ZiuadeOrientarepentruParinti......................................................................................................57SeriMontessori.........................................................................................................................................57Deplasarisiexcursiiorganizate........................................................................................................57Calatoriile-NivelScolar.......................................................................................................................58TraditiiMSI.................................................................................................................................................58ZiuadenastereincadrulCasadeiBambini................................................................................59

GHIDPENTRUPROGRAMULTODDLERGRUPA1.6-3ANI.........................................................60ProgramulToddler:Mediulinconjurator.....................................................................................60ProgramulToddler:Roluleducatorului........................................................................................61

GHIDPENTRUPROGRAMULCASADEIBAMBINIGRUPA3-6ANI...........................................62CasadeiBambini:Mediulinconjurator..........................................................................................62CasadeiBambini:RolulEducatorului............................................................................................63

`

6

PrezentareageneralaaClasei3-6....................................................................................................63

PrincipiileClasei ..................................................................................................................63Cicluldetreiani ..................................................................................................................64Curriculum.........................................................................................................................................64

GHIDPENTRUPROGRAMULSCOALAELEMENTARA6-12ANIMSI........................................68MediulMontessori-Reperedespreclasa.....................................................................................68Curriculum..................................................................................................................................................69Construireasiurmarireaplanuluidelucru.................................................................................70Testarilenationale...................................................................................................................................71Lucruriadusedeacasa..........................................................................................................................71Comunicareacuparintiisiimplicarea............................................................................................72Temelepentruacasa-Nivelscolar..................................................................................................72Zileledenaștere........................................................................................................................................73Activitatilepentruacasalanivelulelementarprimar............................................................73

RESURSEMONTESSORI..................................................................................................................................77Maimultedespreviatapractica.......................................................................................................77“Lucrul”Montessori ..........................................................................................................................78Roluladultului ..........................................................................................................................80Primeledouaplanuridedezvoltare...............................................................................................82Cicluldelucru............................................................................................................................................84Repetitia.......................................................................................................................................................85

SFATURIPENTRUPARINTI..........................................................................................................................87Oradeculcare............................................................................................................................................87Pregatireapentruscoala.......................................................................................................................87Lucrarilecopiilor......................................................................................................................................87Saculdelagrupa.......................................................................................................................................87Sarbatorilaicesiculturale...................................................................................................................87Activitatiextrascolare............................................................................................................................87

INTREBARIFRECVENTE................................................................................................................................88CONCLUZII............................................................................................................................................................90GLOSARMONTESSORI....................................................................................................................................91POEZIEPENTRUPARINTI.............................................................................................................................93ACORDULPENTRUMANUALULPARINTILOR2019-2020...........................................................94

`

7

BINEATIVENIT!

Dragiparinti,BineativenitlaMontessoriSchoolofIasi!AsiguramunprogrameducationalbazatpeprincipiileumanisteoriginalealepedagogieiMontessori,careseconcentreazainprimulrandpelegeafundamentalaaauto-construi-rii.IncadrulMSIcopilulisidezvoltapropriavointa,auto-controlul,concentrareasiinte-lectul.AplicareaprincipiilorMontessori,testatede-alungultimpului,dezvoltaindepen-dentasisimtulresponsabilitatii.Suntemonoraticăațialesgradinitasiscoalanoastrapentruaoferiingrijire,sprijinsiafectiunecopiluluidumneavoastra.MSIare,inmomentuldefata,copiicuvarstecuprinseintre18lunisi8ani.CopiiiisiincepeducatiainProgramulToddler,lavarstadeaproximativ1ansi6lunisicontinuacuPro-gramulCasadeiBambini, lavarstadeaproximativ3ani.Candcopilulestepregatit, injurulvarsteide6-7ani,facetranzitiainProgramulElementar6-12,mediucreattotincadrulMSI.Oferimunprogramde5zilepesaptamana,delunipanavineri,pentrutoateprogrameleMSI:Toddler,CasadeiBambinisiScoalaElementara.AcestManualexplicacumfunctioneazagradinitasiscoala,descrievalorilenoastresipo-liticileMSI.Prezinta,deasemenea,liniideghidare,sugestiisiraspunsurilaintrebaricepotapareapeparcursulanului.IncadrulMSI,parintiisuntparteneriesentialiinmi-siuneanoastradeaajutacopilulsaisidescoperepropriulpotential.Nebazampeintelepciunea si angajamentul dumneavoastra in a ne sustine sa creamo comunitateunita,comunitateaMSI.Apreciemprofundimplicareainfiecareaspectaldezvoltariico-piluluidumneavoastrasivainvitamalaturidenoiinaceastainteresantacalatorieedu-cationala.

`

8

Varugamsaluatiinconsiderarepoliticilesiproceduriledescriseinpaginileur-matoarecapunctdepornirealacesteicalatorii.Adevaratamuncaarelocintreedu-catorisicopii,parintisieducatorisiintreparintisicopii.Noi,larandulnostru,primimcudragimplicareadumneavoastra.Dacasuntetinouingradinita,asteptamcunerabdaresavacunoastem.Dacasuntetidejamembrualcomunitatiinoastre,avetiinnoiunparte-nerdenadejde.Dacasuntetiunparintecarerevine,suntemincantatisavaurambunvenitinapoi.Celemaibuneuraripentruunanbogatinlucrurinoisimultebucurii!EchipaMontessoriSchoolofIasiAugust2019

`

9

POVESTEANOASTRA

Treifetepentrucareparintiisi-audoritnunumaieducatielaniveldeexcelenta,cisiunsistemdeeducatiecaresaleghidezecatreatingereapropriuluilorpotential.Unsistemcaresaurmezecopilul,peparcursulplanurilordedezvoltare,inmodnatural,nascândineldorintadecunoasteresi implicare in totceeace inseamnatraditii,culturasi lumeainconjuratoare.DoieducatoriMontessoridedicatiinmisiunealordeaghidacopiiisideaofericomuni-tatiiinapoi,ceeaceeiauprimitpeparcursulformariilor,darsiinaniideexperientainlucrulcuceimici.Alaturideei,alti24minunaticolegi.Parinticareauavutincredereinnoiatuncicândampromiscavomoferieducatiedeca-litatecudragsicuresponsabilitate,asacumoferimsicopiilornostri.Asaainceputpovesteanoastra,aicilaIasi,inSeptembrie2016.Misiunea pe care am ales sa o ducem la indeplinire este sa-i educampe copiii dum-neavoastralafelcumiieducampecopiiinostri–aceastaestepromisiuneanoastra.Parintiicarenesuntalaturisinesprijina,auajutatlacrestereacomunitatiiMSI,lucrucarenedadeintelescasuntempedrumulcelbun!ContinuamsacrestemsisaoferimeducatieMontessoridecalitate,avândsperantacavomcontribui,prineducatiacopiilorlaolumedemâinemaibuna!Vaasteptamdecisanecunoastemsi, impreunasaoferimcopiiloracceslamostenireaMarieiMontessori,celmaidepretdarcepoate fioferitunuicopil,deoarecenu isivapierdeniciodatavaloarea.

`

10

MISIUNE MisiuneanoastraestedeaoferiunprogramMontessoricompletcaresaasiguredezvol-tareaemotionala,intelectuala,fizicasisocialaacopiluluisisaconstituiepremisadezvol-tariiunuiadultindependent,echilibratsiincrezatorinpropriileforte.

METODA MetodaMontessoriurmeazaabordarea"copiluluicaintreg",favorizandnunumaiabili-tatilecognitive,cisicrestereasocialasiemotionala.ClaseleMontessoriacoperatreini-veluridevarsta, iarcopiiistaucuacelasieducator, incurajand incopilsentimentuldecomunitatesipermitandeducatorilorsadezvolteacesterelatii,darsioprofundaintele-gereastiluluideinvatareacopilului.Educatorul Montessori pregateste mediul cu materiale multisenzoriale, placute dinpunctdevedereesteticsiadecvatedezvoltarii,trezindinteresulcopiilorsiindrumandu-iastfeldelainvatareaconcretacatreceaabstracta.Suntasigurateperioadelungidelucruneintrerupte,incarecopiiialegdintr-ogamalargadeactivitatisipotsainveteinritmpropriu,atatsinguri,catsiingrupuri.Educatoareaesteinstruitapentruoobservareatenta,astfelincatestepregatitasa"urmezecopilul"indezvoltareasa.Pentruarezuma,metodaesteunraspunslaopledoarieuniversalainrandulcopiilor:"Vreausa invat,darsamaajutisao faceu insumi".Prinexperientebineorchestrate,condusedeordineafizicasimentala,copiiidobandescdisciplinainterioaranecesaraper-sistenteiinsarcinilealese,interactiuniicurespectculumeadinjurulnostrusiparticipa-riicuincredereintr-olumedinceincemaicomplexa.

`

11

OBIECTIVEEDUCATIONALE Dorimsacreamocomunitateeducationala(copii,parinti,educatori)incadrulcareiaco-piiisa-sidezvoltenaturalaptitudinile,sa-sidescoperetalentelesipasiunile,sa-iincura-jamsaexplorezesisacreeze,sadescoperecinesuntsiceleplacesafaca.Nepropunemca,printotceeacefacem,alaturideparinti,sapregatimcopiiipentruvii-tor.Curriculum-ulMontessorivariazainfunctiedeprogram(0-3ani,3-6ani,6-12ani),cutoateaceasteaobiectiveleMSIsuntaceleasi:

0 Safimparteneriiparintilorineducareacopiilorlor;

0 Saiighidampecopiisprestapanireadeprinderilorintelectuale,sociale,fizicesiceledezicuziinacordcuritmulsinevoiafiecaruia;

0 Salestimulamcopiilorcuriozitateaintensasipermanenta,careiivaconducecatrebucuriacontinuadeadescoperilucrurinoi;

0 Saiiajutampecopiisaisidezvolteincredereainsine;

0 Saasistamfiecarecopilindezvoltareadeprinderiideaseconcentra;

0 Sainsuflamfiecaruicopilunsentimentderesponsabilitatepersonalapentrulumeaincaretraim;

0 Satrezimincopiiinostriumirea,imaginatiasibucuria.

`

12

VALORILEMSI

CredemcaprincipiilepedagogicesipracticiledezvoltatedeDr.MariaMontessoriras-pundfundamentalfazelordedezvoltaresinevoilorcopilului.Nepropunemsafolosimprincipiile educationale si metodologiile Montessori in cadrul programului oferit deMontessoriSchoolofIasi.

Credemcaocaracteristicaunicaacopilarieiesteunsentimentfirescdeuimire,curiozi-tatesidorintadeainvata.Noiincurajamdescoperireadesinesibucuriainnascutaain-vatarii.

Credemintr-ocomunitateacopiilorbazataperelatiideprietenie.Adevaratacompetitienuesteintrecopii;competitiafiecaruicopilestecuelinsusi,cupropriilesaledificultatipecareleintampinapedrumuldezvoltariicalitatilor,aptitudinilorsiapotentialuluisau.Vremsaconstruimocomunitate–copii,educatori,parinti–incaresaneputembazauniipealtii,pentrucopii.

Credemcaparintiisuntpersoanelecareauoinfluentamajorainviatasidezvoltareaco-pilului.Scoalaoferaunroldesprijin,secundar.Nedorimsadezvoltamorelatietandemdecooperareintrecasasiscoalacaresavinainsprijinulcopilului.

Credemcapropriulnostrucomportamentestecelmaibunmodelineducareacopilului.Credemcafiecaremembrualcomunitatiinoastreareundreptfundamentalsafietratatcurespect,indiferentdevarsta,sex,origineetnica,religie,rasasaudizabilitate.

CredemcamediuldeinvatarealMontessoriSchoolIasitrebuiesafiedinamic,cucopiicarefunctioneazaactivinprocesuldeinvatareprinfaptulcasuntstimulatisafacaale-geri,fiindresponsabilipentruacestea.

Credemcascoalaareresponsabilitateadeapregaticopiiipentruviata,echilibranddez-voltareaacademicacudezvoltareaabilitatilorpersonalesiacelornecesareinviatadezicuzi(grijafatadesine,grijafatademediu,gratiesicurtoazie).

Credemcaprimiisaseanideviatasuntceimaiimportantipentrudezvoltareacopiluluicaviitoradult.

`

13

PREZENTAREAGENERALAAMSI AbordareanoastrainceeaceprivesteeducatiasebazeazapefilozofiasimetodaMarieiMontessori,primafemeiemedic,italian,careafondatprimascoalaMontessorilaRoma,in1907.MSIpregatestecopiicuvarstecuprinseintre18lunisi9anipentruinvatareade-alungulvietiisiparticipareasemnificativaintr-osocietatecareesteintr-ocontinuaschimbare.Activitatilesimediuloferitedegradinitasiscoalasuntconceputepentruastimulaosetedeinvatare,ocuriozitatepersistentadespremediulinconjurator,dorintasicapacitateadealucraindependent.Scopulnostruestedeadezvoltainfiecarecopilcapacitateadearezolvaprobleme,deafolosilibertateacuintelepciune,deaserespectapesinesipealtiisi,maipresusdetoate,sasebucuredeinvatare.LaMSI,vedemeducatiacaajutorpentruviata,careinclude,darnuselimiteazalastapa-nireaabilitatilorintelectuale."Copilulareunscopintuitiv–dezvoltarealuidesine.Elvreasafacasisavadapentrusine,prinpropriilesalesimturisinuprinochiiunuiadult.Eldevineopersoanaplina.Elesteeducat."

`

14

CurriculmsipedagogiMontessoriTermenul"Montessori"implicaatatfilosofiacaatare,catsiometodadeeducarebazata pe cercetarea Dr. Maria Montessori. In centrul sau, metodaMontessoripuneaccentulpeindependenta,libertateaincadrullimitelorsirespectulpentrucopil.Spatiiledeclasasuntatentproiectatesimaterialesuntatentselectateinvederearealizariiunuimediuconstientpregatit.Clasaesteformatadintr-ungrupdecopiicuvarstemixte1sioferabeneficiicaredevinevidenteatuncicandaceastaestevizitata.Copiiimaimicidinclasaauposibilitateadeaobservasideaimitaeleviimaimari,pemasuraceacestialucreaza.Eleviimaimariauposibilitateadea-siconsolidaproprialorcunoastere,prinexplicatiilepecareledauce-lormicicuprivirelaceeacefacsiprinfaptulcaiiasistapeacestia,devenindmentoripentrucopiiimaimici.Fiecare copil poate invata si se dezvolta in propriul sau ritm, intr-o clasa care poategazduimaimultenivelurideabilitatisicunostinte.ExperientasiformareaunuicadrudidacticMontessoriesteparteintegrantaametodeiMontessori.TotieducatoriisiinvatatoriiprincipalidincadrulMontessoriSchoolofIasiauurmatcursurideformareMontessori(AMI)sausuntinscrisiintr-unastfeldecursdeformare.Pedagogiinostrifolosescmaterialeconcretedepredaresiuncurriculumino-vatorbinedefinit,adaptatlacopil,pentrufiecarecicludetreiani.Educatorul/invatatorulMontessorisuntspecialinstruitipentruaobservafiecarecopilsipentruaputeaproiectalectiibazatepecuriozitateasidragosteainvatariinaturaleafiecaruia.Educatorul/inva-tatorul este responsabil depregatireamediului educational in cadrul fiecarei clase sipentruprezentariledematerialinacelmediu.Peparcursuluneizile,educatorul/invata-torulvaprezentaogamalargadematerialesenzorialesiactivitaticoncretesecventiale,toateacesteaprininstruireindividualasaudegrup(incazulcopiiilormaimari).Copilulinvatacurandsafacaasocierideconcepteabstractecuexperientamanipularii(hands-on).

1 Grupa contine varste mixte incepand din al doilea an de functionare. In primul sau an de functionare grupa va contine un numar de 7 pana la 12 copii de 2.6 – 3.6 ani pentru programul Casa dei Bambini, 6.6 – 7.6 ani pentru programul Scoala Elementara, un numar de 6-8 copii de 1.6-1.10 ani pentru Programul Toddler. Numarul maxim poate ajunge la: 17 copii – pentru programul Toddler 30 copii – pentru programul Casa dei Bambini 37 copii – pentru programul Scoala Elementara

`

15

OziincadrulMSI Deoareceoferimunprogramdedezvoltareaxatpeghidareafiecaruicopilastfelincatsaisiatingapotentialulmaxim,structurazileicopiluluidumneavoastrasimodalitateadeainteractionacuadultiisicolegiiestedeoimportantacapitala.Intimpcefiecareniveldeprogram(Toddler,CasadeiBambinisiScoalaElementara)raspundenevoilorunicealecopiilorinacesteetapededezvoltare,toateprogramelenoastreauaceleasicaracteristiciprincipale:

-Intervalemaridetimpneintreruptpentrumuncaautodirijata.Duratadelucrudedimineata,dela08.30/8:45panala11:00/11:30(infunctiedevarstacopilului)estedeosebitdeimportanta.Pentrucopiiimaimari,operioadadelucrudupa-amiazaeste,deasemenea,ocaracteristicaazileisale.Esteesentialpentrucopiluldvs.saajungalagradinita/scoalalatimppentruaincepeaceastaperioadaimpreunacuceilalticolegi. -Concentrareaintensaacadrelordidacticeasupracopiilor.Procesulde invatareMontessorisebazeazapeoobservaredetaliatasicontinuaaco-piilor,atatindividualcatsicagrup.Odataceincepeziua,cadreledidacticeisiconcen-treazatoataatentiainsaladeclasa,ceeaceinseamnacanusuntcapabilesaofereparin-tilorsaualtorvizitatori atentie. Sustinemacest elementprin limitarea intreruperii intimpulprogramuluieducational.Profesoriisuntdisponibilidupascoalapentruintalnirisauconvorbiritelefonice. -Coerentainrutinesiordineinmediulfizic.Copiii, inspecial cei intredoi si cinci ani, sunt sensibili la rutinesiordine si raspundpozitivlacoerentadinviatalordezicuzi.Unmediuordonatinsaladeclasa(totulareloculsausitotulestelaloculsau)promoveazaindependenta,deoarececopiilorliseoferaprezentaridespregrijafatademediullorsiimpartasescresponsabilitateapentruintre-tinereaacestuia.Treburilezilnice,precumajutoruloferitunuiprietenmaimicsa-sipunahainelelaloc,ingrijireaplantelordinclasasaupregatireamesei,intaresteunmodelpre-vizibildeasteptari.Datoritaprezenteirutinelorsiaordinii,existafoarteputine"corec-tii"aleadultilor“vis-à-vis”decomportamentulelevilor.

`

16

-AtentiameticuloasalaGratiesiCurtoazie.Inoricemomentaspiramlamodelareabunelormanieresiainteractiunilorsociale.Artrebuisavaasteptatisafitiintampinaticuunvesel"bunadimineata"sau"bunaziua"intimpulsosirilorsiplecarilor.Miculdejunsaupranzulsuntoportunitatideapracticama-nierelelamasa,darsilectiiinafaceointroducere,oferindunpaharcuapasaurezolvareapecalepasnicaaproblemelorcesepotivi.Toateacesteasuntoparteimportantaacur-riculum-ului.ProgrameledincadrulMSI ProgramulToddler(1ansi6luni-3ani)Intrareainmediulcopiluluiincepeprogresiv,iarparintelesicopilulsereintalnescdupaperioadescurtedetimppanacandatatcopilulcatsiparinteleisistabilescincredereaineducatori si in noul mediu. Aceasta "introducere progresiva" sustine, de asemenea,procesulcopiluluideaseseparadeparinti,careesteprimaprovocareaacesteiperioadepentrucopiiimici.Adultiidemonstreazarespectulpentrucopiiimiciprin:� -Pregatireaunuimediusigurcaresapermitaolibertatemaximademiscare.� -Protejareaconcentrariisimiscariilor,cuexceptiacazurilordesiguranta.� -Folosireaunuitondelicatalvociipentruavorbi. -Anuntareacopiilordespreceeaceurmeazasaseintampleinclasa(inaintedea-i ajuta sa se schimbe, de a servi pranzul, etc.), incurajand participarea lor la acestproces. -Adaptareaactiuniloradultilorlaritmulcopilului,inlocsaseastepteadaptareacopiluluilaadult. -Utilizareametodelorpozitivedestabilirealimitelor.NufolosimpedeapsafizicaincadrulMSI. -Observareacuatentieafiecaruicopilinpregatireaunuimediureceptiv.NeasteptamcaparintiicareisiinscriucopiiiinprogramulToddlersaseangajezesaofereunmediuacasacaresafieinconcordantacuaceastafilosofieadezvoltariicopilului.

`

17

ProgramulCasadeiBambini(3ani–6ani)Si incadrulacestuiprogram, intrarea inmediuacopiluluipoate incepeprogresiv, iarparintelesicopilulsereintalnescdupaperioadescurtedetimppanacandatatcopilulcatsiparinteleisistabilescincredereaineducatorisiinnoulmediu.Aceasta"introducereprogresiva"sustine,deasemenea,procesulcopiluluideaseseparadeparinti,carepoatefioprovocaresilaacestniveldevarsta.

Pentrucopiiicuvarstacuprinsaintretreisisaseani,fiecaredintreclaselenoastreesteconceputapentruasatisfacenevoilededezvoltareemergentealecopiilordevarstapres-colara.intimpcefiecareclasaareuncaracterunic,toatesuntguvernatedeobiectivelecentralealeconcentrarii,coordonarii,independenteisiordinii.Fiecareclasa,dupacumsugereazasinumele,esteocasapentrucopii.Aiciuncopilvagasiunmediulinistit,or-donat,bogatinmaterialepractice,undepoatevenisisepoatesimtilibersasedezvolteprintrecolegiisai.

Toateclaseleauunechilibruadecvatintrevarste,baietisifete.Inceeaceprivestemixuldevarste,oexceptieopoateconstituigrupacareabiasecreeaza,inprimiitreianidefunctionare.

Bineechipate,mediileMontessorioferaolargavarietatedeactivitaticepromoveazaabi-litatiledeauto-ajutor,rafinareasimturilor,dezvoltareaabilitatilormotorii finesigro-siere,abilitatisociale,dezvoltarealimbajuluisidezvoltarecognitiva.

Diminetilesuntdedicateunei“perioadedelucru”mailungi(aproximativtreiore).Urmeaza pranzul servit in "stilul familiei", apoi copiiimaimicimerg la somn sau sebucuradeactivitatilinistite,intimpcecopiiide4,5si6anisuntimplicatiinstudiimaiabstractedematematica,scriere,stiintenaturale,geografiesicultura.

TimpulinaerliberesteimpartitintrecopiiidingrupeleCasadeiBambini.Zonadecurtedevineadesealoculpentruoportunitatiledejocingrup,imaginativ.Jocuriledealergaresedesfasoaraincurteagradinitei,zonasigurasiimprejmuita.6

ProgramulMontessorisedesfasoarainperioada8.45-15.30,delunipanavineri.DupaprogramulMontessoriestedisponibilprogramuldeactivitatioptionale,delaora16:00panalaora18.00.

`

18

ProgramulElementar(6-12ani)ProgramulelementarMSIesteconceputpentruasatisfacenevoileunicealecopiilorcuvarstacuprinsaintre6si12ani.Elestecompusdindouaprograme:programulElemen-tarinferiorcareesteconceputpentrucopiiicuvarstecuprinseintre6si9anisaudelaclasapregatitoarepanalaclasaadouasiprogramulElementarsuperiordestinatcopiilorde9-12anisauclasaatreiapanalaacincea.

Mediulclaseielementareesteunlocincarevalorileindependentei,cooperariisiauto-disciplineisuntsubliniatesiundeeducatiaesteprivitacaabilitateadeaseconcentrapedeplin,deagandicritic,deaexploracubucuriesidea lucra inmod intentionat,atatindividualcatsicaparteauneicomunitatiarmonioasesicoezive.

CopiiidinprogramulElementarauoperioadademuncaflexibiladetreioredimineata,sidouaoredupa-amiaza,incarevorfaceatatomuncaauto-dirijata,dartotodatavorfiinvitatiinprezentaridecatreghid/invatator.Subiecteleincludstiinta(zoologie,chimie,fizicasibotanica),istorie,geografie,artalingvisticasimatematica.Programulvaoferi,deasemenea,instruireinmuzica,educatiefizica,limbistrainesi“iesiri”inafaragradinitei.

Apreciemparticipareacopiluluidumneavoastralaviatadefamilie,motivpentrucarete-meledeacasavorfiminimeinprogramulMontessori.Cutoateacestea,copiiivorparti-cipalaproiectecarenecesitacercetaresiatentieinafaraclasei.Deasemenea,neastep-tamcalecturasafieoparteobisnuitaarutinelordezicuzialecopiilor.

Angajamentulfamiliei Parintiisuntopartefundamentalaabunastariiscoliinoastresiauneiexperienteeduca-tionaleeficientepentrucopilullor.Caatare,avemsperantacatotimembriicomunitatiiscolaresaparticipesisasprijinescoalaoridecateoriesteposibil.SperantasiasteptareaMontessoriSchoolofIasiestecaparintiivorfacetoateeforturilepentruaintelegesiaimbratisamisiuneascolii.Inacestscop,nepropunemsaajutamparintiisainvetedespreabordareaMontessoriprinfurnizareadeinformatiisioportu-nitatideeducatieparentala–seminarii,cartitradusepecareleputetigasiincadrulEdi-turiiMariaMontessori.(https://montessori-iasi.ro/editura-maria-montessori/)

Inplus,neasteptamcaparintiisasefamiliarizezecufilosofia,politicilesiprocedurilecuprinse in Manualul pentru parinti si alte publicatii scolare, inclusiv comunicarilenoastrepee-mailsauinformarilunare.

`

19

StudiulcontinuuBibliotecaMSI contine ogama larga de resurse pentru parintii interesati sa aflemaimultedespreeducatiaMontessori.De larevistesicartiprofesionalepana la lucrarileMarieiMontessoriintratatemaigeneralizatealecopilariei,parintilorsiinvatarii.Totodata,din2018panainprezentamfacuteforturisustinutepentruacontinuaproiec-tulEdituraMariaMontessoriastfelincat,inprimulrandparintiidincomunitateaMSI,sabeneficiezedecatmaimultainformatiecepastreazaprincipiileMarieiMontessoriin-tacte,informatiecaresaiiajute/savaajutesacontinue/continuatisiacasapeaceeasicale.Primelecartitradusesunt:“Copilulvesel”deSusanMayclinStephensonsi“Intelegandfiintaumana”deSilvanaMontanaro,«OmamaMontessori»,DhorothyCanfieldFis-her,«MontessorisiConcentrareaatentiei»,SusanMayclinStephenson

Va invitamsarasfoiticolectianoastracaomodalitatedeava familiarizamaimultcutipuldeeducatiepecarecopiluldvs.ilintalnesteincadrulMSI.Unelerecomandariin-clud:

CartialeMarieiMontessori:MinteaAbsorbantaTainacopilarieiSecretulcopilarieiAltiautori:SusanStephenson–CopilulveselSilvanaMontanaro–Intelegandfiintaumana

`

20

ADMITERESIINSCRIERE PentruaputeafiinscrislaMontessoriSchoolofIasi,copiiitrebuiesaaibavarstadecelputin1ansijumatatesimaxim3anisijumatate.Totodataincadrulgrupeide3-6anicopilultrebuiesastiesafoloseascatoaleta.

ParintiicaresolicitainscrierealascoalanoastrasicuunangajamentfermfatadefilosofiaMontessori,suntpentruscoalanoastraoresursaimportantainvedereaconstruiriiuneiveritabilecomunitatiMontessori.

Claselesuntformateinbazamixuluidevarsta,iarscoalavadepunetoateeforturilere-zonabilepentruaechilibrafiecareclasainceeaceprivestevarstasigenul.Oexceptieamixuluidevarstaofacegrupacareabiasecreaza,inprimiitreianidefunctionare.MontessoriSchoolofIasiestedeschisatuturorcopiilor,indiferentderasa,sex,religiesaucredinta,origine,etniesaucudeficiente. ProcesuldeinscriereExistadouaperioadeincaresepotfaceinscrierile:

1.Ceamai importantaperioadapentruinscrierisunt lunile februariesimartie,candsefacinscrierilepentrunoulanscolar.Petoataperioadaluniifebruarie,panalaevenimentulZiuaportilordeschise, familiileaicarorcopiisunt inscrisi incadrulMSI,precumsifratiiacestora,voraveaprioritatelareinscrieresi/sauinscriere.LocurileramasedupainscriereacopiilordincomunitateaMSI,vordevenidisponibilepentrupa-rintiidinafaraMSI,interesatisaisiinscriecopilulintr-unuldintreprogrameleoferite.DataevenimentuluiZiuaPortilorDeschiseesteanuntataincalenadrulMSIpentruziuade22februarie2020.AcestevenimentincludeointroducereinfilosofiaMontessorisiovizitaamediilor.

Panalaacesteveniment,parintiipotconsultaManualulparintilorsiCalendarulMSIpesite,insectiunea“Reurse”.DacadupalecturareaManualuluidoritisaaflatimaimultelucruridesprenoisausacautatiraspunsurila intrebari lacareManualulnuvapoateraspunde,urmatorulpasesteparticiparealaevenimentulZiuaPortilorDeschise.Putetisavainscrietilaacestevenimentpesitesausacompletatiformularuldeinscriereonlinesausatrimitetisolicitareadvs.peadresadee-mailinscrieri@montessori-iasi.ro.

Dupaeveniment,urmeazaapoioplanificaretelefonicaaintalnirilorincadrulscoliicufiecarefamiliecareestedeacordcuvalorilesipoliticilenoastre,descriseinManual.VarugamsatineticontdefaptulcaMSIvaluainconsideraresolicitariletrimisepee-maillaadresainscrieri@montessori-iasi.ro,incepandcuadouazidupaevenimentulZiuaportilor

`

21

deschisesiinlimitalocurilordisponibile(ex:la12locuridisponibile,sevorconsiderapri-mele12solicitariprimitepeemaildupaeveniment,iardacaacesteanuvorfiocupate,sevorluainconsiderareurmatoarelesolicitari,inordinecronologica).PasulurmatorvafiointalnirecudirectoruleducationalalMSI.

Inscrierilepentrulunaseptembrieaanuluiscolarurmatorsefacinlimitalocurilordis-ponibile,conformpasilormentionatianterior,prioritateavandfamiliilecareauachitattaxadeinscriere,invaloarede1.500lei,dupaintalnireacudirectoruleducational.Taxadeinscrierenuestereturnabila.Achitareataxeiinaintedeintalnireacudirec-toruleducationalnuesteluatainconsiderare.

Varugamsaluatiinconsiderarefaptulcainstitutianoastravadepunetoateeforturilerezonabilepentruaechilibrafiecareclasainceeaceprivestevarstasisexul.

Incazulincarecopiluldumneavoastraesteacceptat,darnuexistaniciunlocdisponibil,elsaueavafiinscrispelistadeasteptarepanavaexistaunlocdisponibil.Listadeastep-tarearevalabilitateinperioadaanuluiscolarincurssiviitor(2019-2020si2020-2021),panalaurmatorulevenimentZiuaPortilorDeschise(Februarie2021).Astfelca,dacavavetiaflapeolistadeasteptare,incepandcuiulie2020,aceastasevaanulainFebruarie2021,laevenimentulZiuaPortilorDeschise.

DacaintreZiuaPortilorDeschisedin2020siZiuaPortilorDeschisedin2021apareodeschidereincadrulunuiadintreprogrameledecaresuntetiinteresat,MSIvavacon-tacta.

2.Tranzitiiledintr-unprogramintr-altulsiinscrierilepeparcursulanuluiscolar-Tranzitiiledintr-unprogramintr-altulsepotfaceoricand,peparcursulanului,infunc-tiederitmulcopilului,creandu-seastfellocurilibereinprogrameleinferioare(Toddler,CasadeiBambini).LocuriledisponibilevorfianuntateinprimulrandparintilordincadrulMSI,apoiparintilordinlistadeasteptare.-Dupaincheiereainscrierilordinlunafebruarie,totiparintiicarevorsolicitainscriereacopiilorincadrulMSI,vorfiintrodusiinlistadeasteptare.Dacasevaeliberaunloc,incadruluneigrupesifamiliaisidoresteincontinuaresaisiinscriecopilulincadrulMSI,parintiivorfianuntatisiinstiintatidepasulurmator.

Asacumammaiprecizat,listadeasteptarearevalabilitateinperioadaanuluiscolarincurssiviitor(2019-2020si2020-2021),panalaurmatorulevenimentZiuaPortilorDes-chise(Februarie2021).Astfelcadacavavetiaflapeolistadeasteptare,incepandcuiulie2020,aceastasevaanulainFebruarie2021,laevenimentulZiuaPortilorDeschise.

`

22

Inmodnormal,dacaintreZiuaPortilorDeschisedin2020siZiuaPortilorDeschisedin2021apareunlocdisponibilincadrulunuiadintreprogrameledecaresuntetiinteresat,MSIvavacontacta. CerereadeinscrierePentru inscrierile care se fac pe parcursul anului, familiile intreresate sunt rugate sacompletezeformularulonlinedeinscriereceseregasestepewebsite-uloficialalscoliisausatrimitaune-mailpeadresainscrieri@montessori-iasi.ro,caresacontinanumelesi prenumele copilului, data nasterii si informatii prin care parintii pot fi contactati.Toatecererilevorfiinregistrateinlistadeasteptare.Incazulincareseelibereazaunlocintr-unuldintreprograme,parintiivorficontactatiintimputilpentruafiinformatideurmatorulpas. IntalnireacuparintiiIndiferentdemomentullacaresesolicitainscriereaunuicopil,dupaconfirmareadispo-nibilitatiiunui loc in cadrulMSI, familiilenoi sevor intalni cudirectorul educational.Aceastaintalnirevaduraaproximativ30deminutesisevadiscutapemargineaManua-luluiparintilor,asteptarilornoastre(parintisiscoala)siafilosofieiMontessori. AdmitereaincadrulMSIDupa intalnire, fiecare familievaavea ladispozitie cinci zilepentrua se inscrie,prinsemnareasireturnareaunuicontractdeinscrieresiplatataxeideinscrierepentrucicluldescolarizarepentrucareopteaza(1.500lei).Panalaintrareaingradinita,parintiivorfirugatisacompletezesausaprezintetoateformularelesolicitatedeinstitutianoastra,acesteafiindanexelacontract.Incazulincarenuseplatestetaxadeinscriereintermenulspecificat(5ziledelaintal-nire)saunuseaducdocumentelesolicitate,inscriereadevinenula,iarloculvaficonsi-deratdisponibil.Incazulincarenuexistaniciunlocdisponibil,copilulvafiinscrispelistadeasteptarepanavaexistaunlocdisponibil.Varugamsasolicitaticonfirmareadisponibilitatiilocu-luiingradinitainaintedeavaangajainoricefeldeplatifatadeinstitutianoastra. ReinscrierileanualeincadrulMSI -incadrulaceluiasicicludeinvatareInfiecarean,inlunafebruarie,sevorfacereinscrierilepentruanulscolarurmator.Petoataperioada lunii februarie,pana la evenimentulZiuaportilordeschise, familiile aicaror copii sunt inscrisi in cadrulMSI vor avea posibilitatea sa isi reinscriere copiii.

`

23

Parintii vorprimipee-mail informatiilenecesare reinscrieriisidata scadentapentruplatataxeiaferenteluniiaugustdinanulscolarurmator,incazuldefata:2020-2021.Taxapentrulunaaugustesteechivalentultaxeidescolarizarelunarapentruprogramullacarecopilulestedejainscris. -intr-unnoucicludeinvatarePentrucopiiicarefinalizeazauncicludeinvatare(1.6-3ani,3-6ani)sivortreceinur-matorulprogram(3-6ani,6-9ani)sevaachitataxadeinscrierede1.500lei, iartaxaaferenta luniiaugustaanuluiscolar2020-2021sevaachitapana in lunaseptembrie2020.Taxapentrulunaaugustesteechivalentultaxeidescolarizarelunarapentruprogramullacarecopilulesteinscris. CicluldetreianiCopiiidinultimulanal fiecaruiciclu(Toddler(1.6-3ani),CasadeiBambini(3-6ani),Elementarinferior(6-9ani))suntocomponentavitalapentruclasa.IndiferentdacafacpartedinCasadeiBambinisaudinciclulElementarinferior,altreileaanoferacopiluluiposibilitateadea-sicastigaloculbinemeritatsianticipatincomunitatecalidersimen-tor.Inacestrolcopiiidauinapoicomunitatiiceeacele-afostoferittimpdedoiani.Acesteexperientetimpuriideoferireaajutoruluisideorganizarepropriesuntelementecheiealeuneicomunitatiinterdependentesialemisiuniinoastredeaeducafiecarecopilpen-truviata.Dinacestmotiv,ceremfamiliilorsaiainconsiderarecuatentieplanurilelorpetermenlunginaintedea-siinscriecopilulincadrulMSI.MSIvalorizeazadiversitateaatatprintreelevicatsiprintreangajati. Inscriemcopiisiangajamcadredidacticeindiferentderasa,religie,sexsauoriginenationala. SuccesulcopiilorsicumsaveniminintampinareanevoiloracestoraMediulMontessoriesteunic.Cultivaodisciplinainterioara,careestefundamentulpen-trucontinuareainvatariisidezvoltareasociala.Ocazional,stilulindividualdeinvatarealunuicopilnuestecompatibilcuclimatulclaseiMontessori.Incazulincareeducatoruldevinepreocupatdeadaptarea/evolutiacopiluluidvs.laclasa,vetificontactatpentruastabiliointalnire.Nedorimcafiecarecopilsaexperimentezesatisfactiasibucuriauneieducatiidesucces.Ingeneral,perioadadeadaptarepoateajungepanala60dezile.DacanoicredemcametodaMontessorinusepotrivestenevoilorcopiluluidumneavoastra,vavomre-comandasavaretrageticopiluldinscoala.

`

24

Nerezervamdreptuldeaobserva,aevaluasireevaluafiecarecopil(lainceput,darsipeparcursulanuluiscolar)pentruavedeaundesepotrivesteacestacelmaibineincadrulmediuluinostrusauinafaralui.IntrareainmediuInlunaSeptembrie,revenirealagradinitaacopiilordinaniianteriorisiintrareainmediuacopiilornoi,arelocpregresiv.InprimasaptamanadelaincepereaanuluiscolarsauinprimeledouasaptamanialeanuluiscolarvorrevenilagradinitacopiiiMSI.Copiii,edu-catoareasiasistenta/elegrupeivoraveaastfeloportunitateadea-siimpartasinoutatile,darsidea-sireamintitotceeacetinedemediullordincadrulMSI.DeciziadeapetreceoperioadadeosaptamanasaudouasaptamanicucopiiiMSI(copiidinaniianteriori)apartineeducatoruluigrupeisiesteluatainacordcunevoielegrupei,copiilor.Uniicopiiaunevoiedecatevazilepanala2saptamanipentruaputeareintrainatmosferaMSI,iareducatorultinecontsideacestaspect.Copiiinoi,inscrisiincadrulMSI,vorfaceintrareainmediuincepandcuadoua,respectiva treiasaptamanade la incepereaanuluiscolar. Intrarea incolectivitateseva face inurmaviziteiacasa,vizitapecareeducatorulovastabilidecomunacordcudumneavoas-trapanalafinalulluniiIulieaanuluiscolaranterior.Inprimeleziledegradinita,sosireacopiluluisevafaceincepandcuora09.30sipanala09.45,avandastfelposibilitateasaisifacaintrareacandceilalticopiisuntdéjàimplicatiincicluldelucru,iareducatoareaiiputandsaiioferetoataatentia.Inprimelezilecopilulvapetrececate1hincadrulgrupei,urmandcaperioadasacreascaatuncicandcopilulestepregatit.Aceastaperioadadeintrareinmediusiadaptareacopiluluipoatesadurezepanala60dezile,astfelcavarecomandamsaluatiinconsiderareacestaspectextremdeimportantpentrucopiluldumneavoastraatuncicandvaplanificatilunileseptembriesioctombrie.Varugamsaluatiinconsiderarecaadaptareacopiluluisefacenumaicuimplicareaam-belorpartiastfelcaavemrugaminteasaoferitisuportatatcopiluluicatsieducatorului. RetragereacopiluluidincadrulMSIIncazulincarevadecidetisaretrageticopiluldincadrulscolii,onotificarescrisatrebuietrimisadirectoruluiinstitutieicu30dezileinavans.Caurmareacereriidvs.vafiprogramataointalnirecueducatorulcopiluluisidirectoruleducationalalscoliipentruadiscutasituatiaivitasipentruaseluamasurilenecesare.Incazulincareincontinuaredoritisaretrageticopilulvafiformulataocerereinscris,privindrenuntarealaserviciiledeeducatiecefacobiectulcontractului.Preavizultrebuietrimiscu30dezileinaintederetragereacopiluluidingradinita.incazcontrarsevaachitataxapentruolunadelamomentulsolicitariiretragerii.

`

25

Incazulincaredeciziaderetragereesterezultatuluneischimbariinviatafamiliei,perioadadepreavizpoatefiredusacuaprobareadirectoruluiMSI.Uncopilretrasdincauzauneiboli,concediu,saudinaltemotiveisivapierdeloculincadrulscolii,cuexceptiacazuluiincareintaxeledescolarizaresuntplatiteincontinuareintimpulperioadeideabsentalavaloareaultimeiluniincarecopilulafrecventatcursu-rile.Scoalanoastraisidorestesamentinaunmediusigursiarmoniospentrudezvoltareaop-timaatuturorcopiilorinscrisilaMSI.Parintii ai caror copii cemanifesta comportament excesiv de perturbator saujignitor,vorfiindrumatisasoliciteasistentadespecialitatesiinultimulrand,co-piiivorfiexclusidingradinita/scoala. Altemotivepentruretragere.Contractulvaputeafireziliatsicopiivorfiretrasidingradinita/scoalalainitiativaMon-tessoriSchoolofIasidacaseconstataunadinurmatoarelesituatii: -parintelenuseprezintalaniciunadintreevaluari,peparcursulunuiandescolarizare; -intarzierilaplatataxeidescolarizarelunaremaimaride45dezile.Contractulsevareziliaunilateralincepandcuziuaurmatoare; -unparinteaduceinmodnejustificatprejudiciideimaginegradinitei(prindifu-zareaunorinformatiitendentioasesaufalseinmass-media,onlinesiofflineetc.); -parintelenuareuncomportamenteticfatadeangajatiiMSIsifatadeceilalticopii; -nerespectareacontinuaapoliticilorprivindsanatateacopiluluiingradinita;

-incazulincareparintele/reprezentantullegalalcopiluluirefuzasistematicsacolaborezecuprofesoriidelagrupaincazulincareprescolarulnupoatesaseadaptezelaprogramuldegradinita/scoalalacareesteinscris,inacestcazMSIisirezervadreptuldeaincetaprezentulcontract,cuunpreavizde10zile.

Reziliereacontractuluinu iiexonereazapeparinti/reprezentantilegaliaicopiluluideplataobligatiilorfinanciarescadentesirestantefatadeMontessoriSchoolofIasi. InformatiidespreProgramsiscolarizareProgramelelacarepotfiinscrisicopiiisunt:

-Toddler -CasadeiBambini -ScoalaElementara

Optionalelesuntincluseintaxalunara:-Toddler–limbaengleza-Casadeibambini

`

26

-panalaora16.00-limbaengleza -dupaora16.00-limbaengleza,limbagermana,pictura,teatrusidans-Scoalaelementara-limbaengleza,limbagermana,sport,pictura

Acesteoptionalepotfimodificateinfunctiedepreferintelecopiilor,pecareleobservamlagrupesaudupaanalizareaaltorpropunerivenitedinparteaparintilor.

Masacopiilorseplatesteseparatinfunctiedeperioadapetrecutadecopilingradinita.

Contravaloareameselornusevaachitaincazulincarecopilulnuvinelagradinita,iarparinteleanuntaacestlucrucuoziinaintedeprimazideabsentaaprescolarului.Regulilepentruanuntareaabsentelorsianulareacomenziipentrumasasunt:-incazulincareparinteleanuntapânasearalaora17.30absentaunuicopil,nusevaplatimeniulpentruperioadaincareabsenteaza.Sevacomunicaobligatoriuperioadaincareabsenteaza.-incazulincareparinteleanuntaincursuldiminetii(pânalaora8.30)absentaunuico-pil,pentruziuarespectivasevaplatimiculdejunsigustarea.-dacaperioadadeabsentareseprelungestefatadeperioadacomunicatainitial,varu-gamsareveniticuune-mailsisaanuntatidatapânalacareseprelungesteabsentaco-piluluidingradinita-dacaperioadadeabsentareestemaiscurtafatadeperioadacomunicatainitial,varu-gamsareveniticuune-mailsisaanuntaticuoziinaintedeintrareaincolectivitate,panalaora17.00,faptulcauncopilrevinelagradinitadupaperioadaincareaabsentat,astfelincatsaputemcomandamasapentruadouazi.

Adreseledee-mailpecaresefaccomunicarilereferitoarelaabsentesuntadresadee-mailagrupeidincarecopilulfacepartesiadresacontact@montessori-iasi.ro.Ab-senteleanuntatedoarpeadresagrupei,farasafietrimisesipeadresadecontact,nuvorfiluateinconsiderare!Comunicariledealtgen,nusuntluateinconsiderarelacalcululmeseipentrulunarespectiva.

Dacaprescolarullipsestedinmotivemedicalesevaprocedaconformspecificatiilordincontract,iarincazulincarecopilulvalipsidinmotivepersonale,parintele/tutoreleesteobligatsaanunteinscriscareesteperioadaincarecopilulvalipsidincolectivitate.

Tarifullunarnuesteinfluentatdeperioadeledeabsentadinmotivemedicalesauperso-nale,vacanteledeCraciunsidePaste,zileledeclaratesarbatorilegalesaunationale,zi-lelededezvoltareprofesionala(Acesteanefiinddeductibiledinvaloareatarifuluilunar).

Taxadescolarizarenuinclude:• Taxadeinscrierede1.500RON-seachitalainscriereacopiluluiingradinitasilatrecereadintr-uncicludeinvatareinaltulsinuesterambursabila.Aceastanuasiguraloculingradinita,dacanuseachitataxalunaradescolarizare.

`

27

Taxadeinscrierelatrecereaintr-unnoucicludeinvataresevaachitaastfel:-incazulschimbariiprogramuluieducationalintimpulanului,platasevafaceinmo-mentulcândparinteleesteanuntatdecatreeducatorulgrupeidincarefacepartecopilulcaacestaestepregatitsafacapasulcatreunnoucicludeinvatare-incazulschimbariiprogramuluieducationalodatacuinceputulanuluiscolar,platasevafaceinperioadadeinscrierianuntatainCalendarulgradinitei(perioadamartie-apri-lie)

• Tarifulpentrulunadevacanta(august)esteechivalentultaxeidescolarizarelunarapentruprogramullacarecopilulesteinscris,estenerambursabilsisevaachitaastfel:-pentrucopiiinoiinscrisi,platasevafaceinavans,esalonat,indouatranseladoualunidelainscriere-pentrucopiiicesuntdejainscrisiintr-unuldinprogrameleMSIsinufactrecereaintr-unnouciclueducational,platasevafaceinlunaFebruarie,inaintedeincepereaanuluiscolarpentrucaresefacereinscrierea-pentrucopiiicesuntdejainscrisiintr-unuldinprogrameleMSIsifactrecereaintr-unnouciclueducational,platasevafaceinlunaAugust,inaintedeincepereaanuluiscolarpentrucaresefacereinscrierea

• Alteactivitatisuplimentare(ex:excursii,teatrudepapusietc.)

• Altecheltuieliocazionaleivite(ex:analizeetc.)CopilulseconsideraafiinscrisincadrulMSIdoardupaachitareataxeideinscriere.Taxadeinscrieresevaachitainaintedeintrareaprescolaruluiingradinita,inurmaconfirmariidisponibilitatiilocului.Platilepentrutaxadeinscrierecatsipentrutaxeledescolarizaresevorfaceincon-tulAsociatiei“OneforHope”,CIF34576297,IBAN:RO98BUCU1031215948563RON,deschislaAlphaBankIasi.

Parintiipotbeneficiadeoreducereataxeidescolarizareastfel:-5%pentruplataintegralaataxeipeintreganulscolar.-5%dintaxalunara,incepandcualdoileacopil,pentrufamiliicumaimulticopii.

Toatereducerileseacordadoarlataxadescolarizarefaramasa,taxadevacantasaualtetaxe;reducerilenusepotcumula.

Valoareacontractuluipeperioadacicluluideinvatarenusevamodificadecatinurma-toarelecircumstante:

`

28

-dacasemodificataxelesiimpozitelesauinsituatiicareafecteazainmoddirectsauindirectcheltuielilelunarealegradinitei.Oricemarireataxeisevanotificainscriscucelputin30dezileinaintedeintrareainvigoare.

`

29

STRANGEREADEFONDURI

Apreciemoriceajutorpentrustrangereadefondurisuplimentare,carevorfifolositelaachizitionareadematerialesaualtecheltuieliimportantepentruimbunatatireaactivi-tatiigradinitei.

Neputetisprijiniactivitateaprinurmatoarelemodalitati:Redirectionareaa20%dinimpozitulpeprofitdatoratstatului.Potrivitart.21,alin.4,pct.p)dinCodulFiscal,contribuabiliicareefectueazasponsori-zarisi/sauactedemecenatscaddinimpozitulpeprofitdatoratsumeleaferente.

Legislatiaimpunedouaconditiiinacestsens:-sumanupoatedepasi0,5%dincifradeafaceriafirmei-trebuiesaseincadrezeinlimitade20%dinimpozitulpeprofitcerevinestatului.Directionareaa2%dinimpozitulpevenitOricecontribuabilpoatedispunedirectionareaa2%dinimpozitulpevenit,platitsta-tului,catreoriceorganizatienon-guvernamentala‒asociatie, fundatieetc. (conformart.84,alin.2dinCodulFiscal).Practic,inacestfel,dvs.transmitetistatuluimodulincaredoritisafiecheltuitaopartedinimpozituldvs.pevenit.

Aceastasumanureprezintaosponsorizaresaudonatie.Eaeste, inesenta,oparteaimpozituluipevenitdejaachitat,carepoatefidirectionatadecatrefiecarecetateaninpartecatreentitateadoritadeacesta.DacadoritisasprijinitiactivitateaMontessoriSchoolofIasiprinredirectionareaa2%dinacestimpozitplatitstatuluipentrusalariuldinanul2017,completatiformularulpotrivit,precompletatcudateleAsociaṭiei“OneforHope”.-formularul230-Pentruvenituriobtinuteexclusivdinsalariu-formularul200-Pentruvenituriobtinutedinaltesurse,pelangasalariu

La inceputul fiecarui anMSI va trimite tuturor parintilor formularele personalizate(230si200),precumsicontracteledesponsorizare,dacaestecazul.

Pentrudetaliisuplimentareinlegaturacumodalitatileprincareneputetisprijini,varugamsanecontactatitelefoniclanumarul0744-793.789saupee-mailpeadresa

[email protected]

`

30

DecetrebuieMSIsastrângafonduri?

Inanulscolar2018-2019,90%dinbugetuldefunctionarealMSIestefinantatcubaniidintaxadeșcolarizare.

Cheltuielile,cumarficonstructiașiamenajareanouluisediu,instruireacontinuaape-dagogilor,consultantadespecialitate,nusuntfinantatedintaxeledeșcolarizare.Acestecheltuielipecarenuleputemacoperidinveniturilepecare leincasam,suntuneorifoartegreudesustinutsidemulteoriintârzierilelaplatataxelordescolarizarenefaceaceastasarcinasimaigreadeindeplinit.Platescdeja.DeceartrebuisaparticiplastrangereadefonduripentruMSI?

Dinnou,taxelenuacoperaintotalitatecostuldefunctionarealMSI.Institutianoastradepindedegenerozitateafamiliilordincomunitatepentruaneajutasacontinuamac-tivitatea,faraarenuntatotusilastandarde.Da,creștereataxeideșcolarizaresaudimi-nuareacheltuielilorarrezolvaaceastaproblema,darMSIseangajeazasaofereacceslaoeducatiedecalitateprinpastrareauneitaxecâtmaiaccesibile.CâtseașteaptaMSIsaofer?

Speramcafiecarefamiliesapoatagasiomodalitatedeaparticipalacrestereascoliinoastreinconformitatecumijloaceledecaredispune.Contributiile,deoricefel,suntapreciate.SperamcafiecarefamiliedincadrulMSIvacontribuicuosumacâttemicapentrucamicutiilorsapoataaveaaccesincontinuarelaoeducatiedecalitate.

Ajutoruldvs.esteinsaoricandbinevenit!

`

31

POLITICILEMSI

CalitateadeparinteincadrulMontessoriSchoolofIasioferaoportunitateadeaaveaacces laoeducatieMontessoride calitate si implica anumiteresponsabilitati.Cer-cetarileindicafaptulcaatitudineacopiluluilascoalaesteinfluentatadeatitudineapa-rintelui.Caparinti,ajutatisapunetibazelepentruinvatareacopiluluidumneavoastra.Asteptamcunerabdaresaimpartasimbucuriaimplicarii-construiriipebazapecareatiformat-odeja.

AvemincrederecavetiparticipaactivsicuseriozitateincadrulproiectelorMontessoriSchoolofIasi.Speramsavaimplicatialaturidenoiineducatiacopiluluidvs.

Informatiiledemaijosvavorajutapedvs.sipecopiluldvs.savaintegratiincadrulcomunitatiinoastrescolare.

1. Programulzilnic Toddler(1.6–3ani)08:15–08:45-Sosirecopii08:45–11:45-Micdejun,Gustare,CicludelucruMontessori,Activitatiexterior12:00–13:00-Pranz13:00–16:00-SomnsiTimpderelaxare16:00–16:15–Gustare16:30-PlecareCasadeiBambini(3–6ani)08:15–08:45-Sosirecopii08:45–12.15-Micdejun,Gustare,CicludelucruMontessorisi/sauActivitatiinaerliber12.15–13.00-Pranz13:00/15:30-Programextins -SesiuneMontessori(vezidescriereprogramextins-

copiiipeste4ani)13.00–15.30-Somn&Timpderelaxare15:30–17:45-Programderelaxare,activitatiinexterior(includeservireagustariisi

Optionale)16:30/17.30-17.45-Plecare(infunctiedealegereaparintilor)

`

32

ProgramElementar6-9MSI08.30–08.45-Sosirecopii08.45–11.45-Servireamiculuidejun,Gustare,I-ulcicludelucruMontessori11.45–12.45-ServireapranzuluisipregatireamediuluipentrualII-leacicludelucru

Montessori13.00–14.00-Timppetrecutafara14.00–16.15-Reintoarcereaingrupa,lucrulcumaterialelesaudiferiteproiecte16.15–16.30-Pregatireapentruplecare/optionale(dupacaz).16.30–17.30-Programoptionale17.30–Plecare 2. CalendarulscoliiCalendarulMSIestecomunicatparintilorinaintedeincepereaanuluiscolarsiesteto-todatapublicatpesite-uloficialwww.montessori-iasi.ro.Acestava fiactualizatperi-odicsivetifianuntatiincazulincareseproducschimbari. 3. PrezentalagrupaPrezenta copilului inmodregulat la grupaesteabsolutnecesaraastfel incat copiluldumneavoastrasabeneficiezepedeplindeprogramulMontessori.InceeaceprivesteScoalaElementara,prezentaestefoarteimportantasiestenecesara5zilepesaptamana,cuexceptiazilelorliberesidevacanta.Varugamsaverificatica-lendarulscoliipentrudetalii.Va rugam ca in cazul in care un copil este in imposibilitatea de a ajunge la gradi-nita/scoala,sanotificatiMSIpanalaora8:30.Copiiicuoboalacontagioasatrebuiesaramanaladomiciliupentrusanatateasisigurantacelorlalticopii.Varugamsaneinfor-matiincazulincarecopiluldumneavoastracontacteazaoboalacontagioasa.Incazuluneibolitransmisibile,confirmatademedic,cumarfivaricela,oreionulsaualtebolideacestgen,varugamsaneinformati,astfelincatsaputeminformasiceilaltiparintides-presituatiaivita.Participareazilnicaestevitalapentrudezvoltareacopilului.Incazulincareuncopilnuvaputeasaparticipeincadrulscoliipentruoperioadadetimp,dinaltemotivedecatceledesanatate,parintiitrebuiesacontactezescoalainavans,pentruadiscutasituatia.

`

33

4. Primireacopiilor

Toticopiiisuntprimitilagradinitaincepandcuora08:15panalaora08:45.Cicluldelucruincadrulscoliielementareincepe,faraexceptii,laora09.00.Terugamsaaducicopilullascoalaintre08.30si08.45.

Unmembrualpersonalului(educatoarea/invatatoareasauasistentaeducatoarei/in-vatatoarei)vaintampinacopiii,laintrareaingradiinita/scoala/grupa,prinformuladesalut.Parintiitrebuiesasemnezeformularuldeprezentaaflatlaintrareainscoala/gra-dinita/grupasisacomunicereprezentantuluiMSI,dacaestecazul,informatiiimpor-tantedesprecopil(acesteinformatiipotfitrimisesipee-mail,eleurmandsafietrans-miseeducatoarei/invatatoareiintimputil).

Varugamsaretineti:copiiinuauvoiesaaducajucariideacasalascoala!

Va rugamsa conduceti copiluldoarpana la intrarea ingradinita/scoala/clasa, acestlucruincurajandindependentacopilului.Evitatisaaduceticopilulinbratesauincadormind.Totodatavarugamcaindiscutiacucopilul,saadoptatiotonalitatejoasa,luandinconsiderarefaptulcaesteodiscutiepersonalacesepetreceinspatiulpublic.Evitatisafacetiinloculcopiluluilucruripecareelle-arputeafacesingur:cura-tareanasului,imbracatul/dezbracatulcopiluluiintimpceelestepreocupatdealtceva,sosirealagradinitainbrateleparintelui,etc.Abordareacorectaajutalademnitateasicrestereastimeidesineacopilului,darsiarespectuluisaucaindividinsifatadespatiulpublic.Educatoarea/Invatatoareavapreluacopilulsiiivaasiguratrecereacatremediuldingrupa.

Totodatavarugamsavaluatilarevederescurtsiintr-unmodpozitivfaraamaiinter-veni atunci cand copilul intra in contact cu educatoarea/invatatoarea sau dupa ceacestaaintratinclasa.

Asigurati-vacaletransmitetiodatacu“Larevedere!”simesajulcavoraveaoziminu-nata!Dacaavetivreoezitare,atuncicopilulpoatesimticaacestanuesteunlocsigur.Deasemenaasigurati-icavetivenisaiiluatiacasalaorapecareatiales-odvs.,specifi-candeventualmomentuldinprogramulzilnic(ex:dupagustareadedupa-amiaza).

Transportulesteresponsabilitateaparintilor.Copiiivorficondusilagradinitadecatreunparintesauopersoanaautorizatasainsoteascacopiii.Pentruaasigurasigurantacopiilor,parintiisuntrugatisaconducacuprecautie,intimpceseapropiedescoala.

`

34

Parintiisuntrugatisanulasemasinapornitasausalasecopiiinesupravegheatiinma-sinaintimpceseaflainscoala/gradinita.Pentrusigurantacopiilornostri,atatdupaintrareainincintagradinitei,catsilaplecare,varugamsavaasiguraticaatiinchispoartasiatipuszavorul.LaMontessoriSchoolofIasidorimsaneasiguramcaoferimceamaibunaexperientascolaraposibilapentrutoticopiii.Cadreledidacticevavorajutasiconsiliaincazulincareintampinatidificultatiintimpulprimiriicopiluluiingradinita/scoala.5. SosiritarziilagradinitaCopiiisuntasteptatisaajungacu10,chiar15minuteinaintede08:45.Acestlucruper-mitecopiilorsaaibatimpsaseschimbe,sasocializezesisasepregateascapentruince-pereaprogramului.Urmandconvingereadr.Montessoricatoate lucrarileauun inceput,unmijlocsiunfinal,neasteptamcatoticopiiisaajungalascoalasisafieluatilatimp.Copilulcareasosittarziurateazatrecereadiscretainsaladeclasa,trecerecarestabilestetonulzileirespective.Intraintr-oclasadelucruincareprieteniiaualesdejaparteneriidelucrusidemunca,iarprofesorulesteabsorbitinprezentari.Incepandcuora09.00poartagradiniteivafiinchisa.Parintiicareajungcuintar-zieretrebuiesasunesausatrimitaunmesajlabiroupentruainformacavorintarzia.Unmembrualpersonaluluivainsoticopilullaclasa.Varugamsatrecetimaiintaipelaavizierpentruasemnaformularuldesosiresisacomunicaticareesteoralacaredoritisapreluaticopilul.Incazulincarecopiiiajungdupaora09.00,solicitamparintilorsaastepteunmomentoportun(ora11:00)pentruaintraingrupa.IntarziereaconstantalagrupaesteunmotivdeingrijoraresiDirectorulscoliivavaso-licitaointrevederepentruadiscutadespreaceastasituatie.PersonaluladminstrativvapastraolistalunaradesosirisiplecaritarziipentruaasiguramasuriadecvatecepotfiaplicatedecatreDirectorulscolii.

`

35

ScoalaElementara-Deceesteatatdeimportantapunctualitatea?Motivepentrucarepunctualitateaesteimportantasunt: -Dacauncopilintarzielascoala,acestavapierdeinceputullectiei.Acestlucruvaintrerupeprogramulprofesoruluidelaclasasialcelorlaltielevi. -Aintarzianureprezintauninceputbunalzileinicipentrudvs.sinicipentrucopil. Intarzierea laorereprezintaprobabilitateacaelevulsanu inteleagapedeplinceeacearedelucrat. -Copiiicareintarzielascoalavoraveadificultatiinaseacomoda. -Copiiicaresealaturaunuigrupcuintarzieresevorsimtirusinatisaujenaticaintrerupactivitateaaceluigrup. -Copiiipotpierdemesajeimportantesaualteinformatii furnizateinabsentalor.Esteimportantcaeleviisaisicreezeobiceiuldeafipunctualilascoala,obiceicevacreaunanumemodeldecomportamentmaitarziuinviataacestora. -Pemasuracevorcreste,esteposibilcaeleviisafienevoitisaramanadupaorepentruarecuperatimpulpierdutdincauzaintarzieriilaore. 6. PreluareacopiilorPreluareadinprogrameleToddlersiCasadeibambinisepoatefacedupacumurmeaza:13:00(ToddlersiCasa),16.30(ToddlersiCasa)sau17.30-17.45(Casa).Parintiipotoptapentrupreluareacopiluluilaorelementionatemaisus,completandFormularuldeprezentadelaavizier,lasosireaingradinita.Incazulscolii,programulseincheiela17.30.Printiipotoptapentrupreluareacopiluluidelascoalalaora16.30sau17.30.Parintiipotoptapentrupreluareaco-piluluilaorelementionatemaisus,completandformularuldeprezentadelaavizierlasosireaingradinita.Preluareacopiilorsevafaceinafaraspatiuluidestinatclasei.Lasosireaparintilor,toticopiiivorfipregatitisaplece,nuinaintecaparintiilorsasem-nezeFormularuldeprezentalaplecare.Copiiitrebuiesafiepreluatidecatreparintisaupersoaneleautorizateconformmen-tiunilordin fisade inscriere.Varugamsanenotificati inscrisincazul incareoaltapersoana decat cele autorizate va prelua copilul de la gradinita. Persoana in cauzatrebuiesaprezinteunactdeidentificareinmomentulpreluariicopilului.

`

36

Degandit….!Lapreluare,copiiisuntfericitisavavada.Voisuntetifericitisavavedeticopiii?Amvazutcopiiincercandsaofereparintilormuncapecareaufacut-ointimpulpetrecutlagradinita,iarparintiivorbeaulatelefon.Amauzituncopilspunand:“Mami!Mami!”Siparinteleeramaiatentlatelefondecatlapropriulcopil…Varecomandamcapeperioadasosiriisipreluariicopiluluiin/dingradinitasanufolosititelefoanelemobile!Pentrusigurantacopiilornostri,laiesireadinincintaMSI,varugamsavaasigu-raticaatiinchispoarta.7. PreluareacopiilorcuintarziereIntelegem ca traficul si distanta pot face dificila respectarea orelor de preluare acopiilor,dartrebuieavutinvederefaptulcasicopiluldumneavoastravaasteapta.Ointarzierede5panala10minuteilvafacepecopiluldumneavoastrasainteleagacavetiintarzia.Oasteptarede30minuteilpoatefacepecopiluldvs.saseingrijoreze.Intarziereainprocesuldepreluareatrage,deasemenea,presiunesitensiuneasupracadrelornoastre:cumnuesteunbugetalocatplatiicadrelordidacticedupamomentulpreluarii(ora18.00),trebuiesatransmitemacestcostparintilor.Incazulincareparintiiintarziemaimultde10minute,acestiatrebuiesasunesisanotificescoala,specificandcatvorintarzia.Personalulscoliivafiinformatcuprivirelafaptulcaparintiivorintarziasivalinisticopilul,spunandu-icaparintiivinsailpreia.Copilulvaramanesubsupraveghereaunuiasistentpanalaora18:00.Dupaaceastaora,sevapercepeotaxade3lei/minut.Dupacelde-altreileaincidentdeintarziere,fami-liilevorfitaxatecu5lei/minut.Cadovadaabuneinoastrecredinte,vomtrececuve-dereaprimulincident. 8. SanatatesisigurantaSanatateScoalasilocdemuncafaradrogurisaualcoolMontessoriSchoolofIasiesteunmediuincaresuntinterzisedrogurilesialcoolullaloculdemunca,peteritoriulsiinfatascolii.Fumatul,tutunuldemestecat,prizat,tra-bucuri, pipe, precum si alte tipuri de tutun sunt considerate droguri laMontessoriSchoolofIasi.Esteinterzisautilizareaoricareiadintresubstanteledemaisusinspatiulscoliisaulaintrareainscoalasiintimpulactivitatilorlegatedescoala.

`

37

Accidente,urgentemedicaleIncazulunuiaccidentincaresituatiapoatefirezolvataincadrulgradinitei,faraniciunajutorextern,unmembrualpersonaluluivagestionasituatia.Odatacesituatiaesterezolvatasicopilularevenitlaclasa,vaficompletatunformularderaportareaacci-dentelordecatrepersonalulimplicatinrespectivasituatie.Lasfarsitulzileidescoala,lapreluareacopilului,parintiivorfiinformaticuprivirelaaccidentsilisevaceresasemnezeformularulderaportareaaccidentelor.Parintiivorprimioriginalulacestuiformular,iarocopievafipastrataincadrulsecretariatuluiscolii.

Incazulincarecopilultrebuiesaparaseascascoala,caurmareaunuiaccident,pentruaprimiasistentamedicala,parintiivor fi informatiimediatcuprivirelaaccident. Inacelasitimp,sevalualegaturacumediculindicatinFormularuldeinformatiimedicalesiacestavafiinformatcuprivirelanaturaaccidentului,pentruaconfirmadacacopilular trebuisa fie trimispentruexaminare/asistentamedicala. Incazul incareparintiisi/saumediculcopiluluinuvorfidisponibili,vomchemaambulantasiopersoanadincadrulMSIvainsoticopilullacelmaiapropiatspital.Formularulderaportareaacci-dentelortrebuiesafiesemnatdecatreparintiinmomentulincarecopilulestepredatlordecatrepersoanacareainsotitcopilul.

PoliticainprivintaimbolnavirilorPentruprotejareatuturorcopiilor lascoala,Directorulscolii isirezervadreptuldeatrimiteuncopilacasaincazulincaresituatiadesanatateaacestuiareprezintaoame-nintarepentruceilalticopiicarefrecventeazagradinita.Oricecopilbolnavartrebuisaramanaacasa.

Copilulnutrebuiesafieaduslascoalaincazulincare:- Avomitatinultimele24deore;- Necesitamaimulttimpdeodihnadecatceaoferitadeprogram;- Arefebra;- Arescaunediareice;- Iicurgenasulinabundenta;- Aretusepersistenta;- Acuzadureridegat;- Acuzadurerifaraundiagnosticclar.

Inplus,varugamsaneanuntatiincazulincarecopilularevreoboalacontagioasacon-firmatademedic,precumvarsatdevant,tuseconvulsiva,pojaretc.,astfelincatceilaltiparintisaisiiamasuriledeprecautienecesare.Legeaneobligasatinemevidentacazu-rilordebolicontagioase.Vamultumim!

`

38

Incazulincareseconstatanerespectareacontinuaapoliticilorprivindsanatateaco-piiloringradinita,parintiivorfiatentionati,iardacaacestcomportamentcontinua,sevaprocedalareziliereacontractului.Spalatulmainilor:Copiiisipersonalulsespalazilnicpemaini,lasosirealascoala/gradinita.Copiiisiper-sonalulsevorspalapemainiinaintedeamancasidupafolosireatoaletei,dupaceisisuflanasul,dupaiesireaafarasauoridecateoriseconsideranecesar. SigurantaControlulinfectiilorDacapersonalulobservauncopilcareprezintasimptomealeuneiboliinfectioase,vominformaimediatparintii.Parintiiauobligatiasaretragacopiluldincolectivitate,incelmaiscurttimpposibil.Panalasosireaparintilorsauapersoanelorautorizate,copilulvafiscosdinclasasivafiizolatintr-ocameraseparatasubsupraveghereapersonalului.ScoalavacontactaDirectiadeSanatatePublicapentruadiscutamasurilerecomandateceseimpunincazulboliirespective.Parintiivorfiinformaticuprivirelaaparitiaaces-torboli,dupaconfirmareadiagnosticuluidecatreunmedicsiinformareascoliidecatreparinti.AdministrareademedicamenteOricemedicamentcareesteaduslascoalatrebuiesafieinmanatasistenteisiparintiitrebuie sa se completeze Formularul de medicamentatie. Sunt trei lucruri pe caretrebuiesalestitidespremodulincareneocupamdemedicamente.Acestepoliticisuntpentruprotectiacopiluluidumneavoastra.

u Asistentamedicalaaplicatratamentprofilacticprescolaruluidoarinbazaunuidocumentscrissisemnatdeparinteleacestuia(Formularuldemedicamentatie),avandcasuportrecomandareamediculuidefamilieacopilului(sevaindicasidiagnosticul)–sevaanexasicopiaxeroxaretetei.

u Varugamsapredatimedicatiasiformularulasistentuluimedical.Dacadoritisaiiadministraticopiluluidumneavoastravitaminesaumedicamentefarareteta,varu-gamsaleadministratiladomiciliu.

u Medicamentul trebuie sa fie in ambalajuloriginal, cunumele copiluluipe el.Aceastaregulaestepentruclarificare,incazuluneireactiialergicesipentruaajutalaprevenireaoricarorgreseliinadministrareamedicamente.

`

39

SigurantacopiluluiNotificarilecatreparintiParintiisaupersoaneleautorizatevorfinotificateimediatcuprivirelaoriceaccidente,leziunisauboli.Incidenteledecomportamentvorficomunicate,delacazlacaz,infunc-tiedegravitateaincidentului.Educatorul/invatatorulclaseivadeterminaacestlucrusivacomunicacuparintii,fieimediat,printelefon,fielasfarsitulzileidescoala(pentruproblememaiputingrave). 9. Comunicare IncadrulMSInestraduimsapromovamocomunicareclaraintrecasasiscoala.Punc-teledemaijosoferaindrumaricuprivirelacanaleleadecvatedeutilizatpentruobti-nereadeinformatiisirezolvareaproblemelor.

u Preocupareacuprivirelaprogresulindividualalcopiluluisaucomportamentulluiinclasa–Educatorul/invatatorulprincipalsauDirectorulEducational;

u Intrebaricuprivirelacurriculum-ulMontessori–Educatorul/invatatorulprin-cipalsauDirectorulEducational.

u Problemedeordinadministrativsaulegatedepersonalulscolii–DirectorulsauAdministratorulscolii;

u Problemelegatedeprezenta,taxedescolarizare,altecheltuieli,admitere,etc.–DirectorulsauAdministratorulscolii.

NUMAIEDUCATORII/INVATATORIIPRINCIPALIAUPERMISIUNEADEACOMUNICAINFORMATII CU PRIVIRE LA EVOLUTIA COPILULUI SI EXPERIENTA ACESTUIATRAITAINSALADECLASA.DACAPARINTELEPUNEINTREBARIPERSONALULUIAU-XILIAR,VAFIREDIRECTIONATCATREEDUCATORUL/INVATATORULPRINCIPAL.Parintiiar trebuisacomunice intotdeaunacueducatorul/invatatorulcopiluluilorinmoddirectsisuntincurajatisaseintalneascacucadreledinadministratiesauDirecto-rulEducational,atuncicandestenevoie,conformuneiprogramariconfirmate.Inplusfatadeliniiledirectoaredemaisuspentrucanalizareafluxuluidecomunicare,vaatragematentiaasupraurmatoarelorelementealeprogramuluinostru,menitesaimbunatateascarelatiascoala-casa:

`

40

ObservareainclasaNuexistaomodalitatemaibunadeaintelegeexperientacopiluluitauaicilascoalade-catprinobservareainsaladeclasa.Observarealaclasa,itioferaunpunctdereferintacomunpentrutinesicopilultauindiscutiadespre"munca"luilascoala.Deasemenea,sporestecomunicareacucadreledidactice.Perioadeledeobservarevorficomunicateintimputilcatreparinti,claseleCasa1,2,3,4siElementar1,fiinddeschisetuturorcelorinteresatidemediulMontessori.Pentruapastraoatmosferalinistitaasaliideclasa,limitamvizitatoriilaunul/doipezi.Varugamsavaprogramatitimpuldeobser-vareintabeluldelaavizier,cevafiafisatintimputil.IntalnirileindividualeIntalnirile individualepentru toate programele suntprogramatede doua oripe an,toamnalasfarsitsilainceputulprimaverii.Tabelulcuzilelesioreledisponibilevorfiafisatelaavizierintimputil.Totiparintiisuntasteptatisaparticipe.Putetiprogramaointalnireindividualacueducatorii/invatatoriicopiluluidvs.inoricemoment,princon-tactareaacestorapee-maillaadreselededicatefiecareigrupesauprintelefon.toddler1@[email protected]@[email protected]@montessori-iasi.roelementar1@montessori-iasi.roRapoartedeprogresToticopiiiprimescrapoartedeprogresodatapean.Rapoarteledeprogresvorfidis-tribuitelafinalulanuluiscolar,panaladatade30iulie.Acestavafiunraportanualcuprivirelaevolutiacopilului.Casiobservareainclasa,acesteaoferaunpunctderefe-rintaconcretpentruadiscutadesprenaturamunciicopiluluidumneavoastralagradi-nita/scoala. Seminariipentruparinti Toateprogramelenoastreoferaseminariiparintilor inmodregulat.Aceste intalnirisuntdeobiceiorganizate in jurulunuisubiectreferitor la filosofiaMontessori. SuntoportunitatideaimpartasiinformatiidesprevalorificareamaximaauneieducatiiMon-tessori.Acesteevenimentevorfipublicatepemasuracelevomdezvolta;Vaincurajam

`

41

savaalaturati.Deasemeneasunteti invitatisapropuneti temedediscutielegatedeeducatiaMontessori.Va recomandamparticiparea in cadrul a celputin3 seminariipeanpentruaputeaaprofundafilozofiaMontessori,darsiintegrareaeiinviatadezicuzi.Intalniriadministrative-“Ceaiuldelaora5” Peparcursulanuluisuntplanificatesiintalniriadministrativeincaresediscutadespreaspectelegatedeevenimente,personal,programsioricealtetemeconsiderateimpor-tantepentruscoalasauparinti.SocialmediaPoateservidreptopuntedelegaturaintrescoalasicomunitateamailargaMontessori.MontessoriSchoolofIasioferainformatiidespreevenimentelescolareprecumsialteelementedeinterespentrucomunitateprinintermediuluneipaginideFacebook,ac-tiva.Noivaincurajamsanedatiun"Like"pepaginadeFacebooksisaimpartasitiin-formatiilenoastrecucomunitateadefamiliesiprieteni.ChiardacaMSIincurajeazasisustinecomunicareaincadrulcomunitatiipringrupuriledefacebookinfiintatedeparintiiMSI,vareamintimcaacesteanusuntcanaleoficialedecomunicarecuMSIsaucuangajatiiinstitutieinoastre.Totodata,MSIsauangajatiiinstitutiei noastre nu au responsabilitateade a posta periodic poze din timpulpro-gramuluieducationallagrupa,acestlucrufiindlalatitudineafiecaruieducator/invata-torprincipaldingrupa.Fotografiilepostateincadrulgrupurilordefacebookalecomu-nitatilordeparintiMSInusuntconsiderateuninstrumentdeevaluareaevolutieicopi-luluidumneavoastra,deaceeavaincurajamcapeparcursulanuluiscolarsavaobser-vaticopilul.PanoulscoliiLapanoulscoliivorfiafisatemeniurile,noutatilesieventualeleevenimentesauactiunipentrucareavemnevoiedeacorduldvs.

`

42

CalendarulscoliiCalendarulevenimentelorpentruanulscolar2018-2019vafitransmisprinemailtu-turorparintilor,fiinddisponibilsipesite-ulnostru:www.montessori-iasi.ro.Modifica-rilesiactualizarilesuntefectuatelunarpecalendarsisunt,deasemenea,comunicatecatredvs.prine-mail. WebsiteInformatii generale,manualul parintilor, calendarul evenimentelor, formularpentruinscrierealaevenimente,precumsialtelink-uriutileMontessoripotfigasitepesite-ulnostru:www.montessori-iasi.ro. E-mail: Ineforturilenoastrecontinuedeafiresponsabiliinutilizarearesurselor,majoritateaformelorde comunicare intrescoala siparintiseva facepe caleelectronica, fiecaregrupaavandoadresadeemailprincareputeticomunicacueducatoriiprincipali.Adreselededicatefiecareigrupesunt:[email protected]–Toddler–[email protected]–CasadeiBambini–[email protected]–CasadeiBambini–[email protected]–CasadeiBambini–[email protected]–CasadeiBambini–[email protected] – Programul Elememtar – invatator principal BiancaTommIntreagacorespondentadinscoalavafitrimisaprine-mail.Dacanuprimitiinformarilenoastresaualtee-mail-uridelanoi,varugamsaneanuntatilasecretariatsaupee-maillaadresacontact@montessori-iasi.ro.Incazulincaredoritisanetransmitetiaspectelegatedeparteaadministrativasauedu-cationala a institutiei noastre, va rugamsa ne transmiteti un e-mail pe adresa [email protected] cazul comunicarii absentelor, va rugam sa utilizati atat adresa de email agrupeidincarefacepartecopiluldumneavoastracatsiadresacontact@montes-sori-iasi.ro

`

43

MSIsebazeazainmodregulatpee-mailcauninstrumentpentruschimbuldeinforma-tiiimportantedespreactivitatealascoala.CeremcatoatefamiliileMSIsarespectecon-fidentialitateamembrilor individualiaicomunitatiisisautilizezeadreseledee-mailnumaiinscopurilegatedescoala.Note,memento-urisiactualizariDistribuimelectronice-mailuricuinformatiigeneralelegatedeevenimentelescolaresidelaclasa.Varugamsaleconsultaticuatentie,acestafiindcelmaifolositmoddecomunicarecuparintii. BirouladministrativBirouladministrativestedeschisintreorele9:00si18:00infiecarezi.Toatecomuni-cariledintimpulprogramuluisefacfielabirouladministrativ,fiepee-mailpeadresacontact@montessori-iasi.roProfesoriinusuntdisponibilipentruapeluriinoreledescoala,darvorreturnaapelu-rilecatmaicurandposibil,lasfarsitulzilei. ParintireprezentantisimentoratToatefamiliilenoiauofamiliedementoricaresaiiajutelatranzitiaincomunitateanoastra. In plus, fiecare grupa este sustinuta inmanagement de trei parinti repre-zentanti.Parintiireprezentanticoordoneazaschimbuldeinformatii,oferaindrumarefamiliilornoisisuportincadrulaltorevenimentespeciale.Deasemenea,nebazampeajutorulparintilorreprezentantiinacoordonasiamobilizaparintiiinpregatireaevenimente-loratuncicandsolicitamsprijininorganizare.SolutionareaproblemelorNoicredemcaocomunicaredeschisasicreareauneirelatiidesustinereintrecasasiscoalasuntabsolutnecesarepentrudezvoltareadeplinaacopilului.Cutoateacestea,stimcatotisuntemoamenisilucrurilenumergintotdeaunaperfect,spremultumireatuturor.Ocazional,arputeaexistaprobleme,neintelegeri,conflictesauconfuziideco-municareintreparintisiscoala.Dacaavetiintrebarisaunelamuriri,varugamsaince-petiprincontactareaeducatoruluidelaclasacopilului.Dacadoriti,putetisaprogra-matiointalnire.Dacanusuntetimultumitinurmadiscutieipurtate,varugamsacon-tactatiDirectorulEducationalsauDirectorulscolii.

`

44

Launmomentdat,educatorulsaupsihologulpoatesimtinevoiasaseintalneascacuparintiipentruaaveaodiscutiedespredezvoltareacopilului.Inacestcaz,vomaranjaointalnirecudvs.EducatorulsaupsihologulpoatecereDirectoruluiEducationalsauDirectoruluiscoliisaparticipelaaceastaintalnire. ModificarialeadreseidecontactsaualeinformatiilorincazdeurgentaOridecateorivaschimbatiadresa,telefonuldeacasa,telefonuldeserviciusauinformatiiledenotifi-careincazdeurgenta,asigurati-vacafurnizatinoileinformatiieducatoruluidelaclasa.Inplus,avetigrijasaactualizatiacesteinformatiisilasrecretariatulscolii.Varugamsanuvabazatipeeducatorulcopiluluipentruactualizareaacestordate(inclusivactualiz-areadatelorintoatedocumenteleMSI).Pelangacerintelelegale,acestlucruestedeasemeneabeneficpentrusigurantacopiluluidvs.10. Vestimentatia VestimentatiaincadrulGradiniteiImbracaminteaImbracaminteaartrebuisapermitalibertateacopiilordeaseangajaintr-ogamalargadeactivitati.Varugamsavaajutaticopilulsaselectezehainelesipantofiicaresa lepermitaliberatateademiscare.Copiiiartrebuisapoartehainecaresalepermitasaseimbracecuusurinta,faraajutoruladultului.Scopulnostruesteindependentasidacacelmicarenevoiedeajutorpentruamergelatoaletadincauzauneicataramedelacurea,atunciacestanuvamaiputeafiindependentinacelmoment.Stimcatdefrumoasepotfihaineledecopii,insaesteininteresulcopiluluicaacestasapoartehainedetoataziua,cuinchizatorisimple,capse,fermoaresaunasturiusordefolosit.Varugamsavaimbracaticopiiiinpantalonicuelasticintalie,bluzelejeresau,dacaestenecesar,curochitescurte(astfelincatsanuseagatevreoparteaacestora,sasecalcepeelesausaintreinvasuldetoaleta).Varugamsaimbracaticopiiicuhaine“instraturi”pentrualefimaiusorsaseadaptezeladiferenteledetemperaturacepotapareaincursuluneizile.Copiiitrebuiesaaibainplus,celputinunsetcompletdehainesuplimentare,inclusivsosete si lenjerie de corp. Hainele murdare ale copiilor le veti ridica la sfarsitulzilei/saptamanii.

`

45

Pentrusomncopiiiaunevoiedepijamalecaretrebuieinlocuiteinfiecarezidelunisaulacerereaeducatorului,incazulincareestenevoiemaidevreme.Varugamsapunetitoatearticoleleintr-opungadeplasticetichetatacunumelecopilu-luisisaetichetatitoatehainelepecareleaducetilascoala,inspecialjachetele,careseratacesccelmaides.Nuneasumamresponsabilitateapentrueventualelelucruripier-dute.Deasemenea,varugamsaverificatisaptamanalcutiaculucruripierdute. ImbracaminteaadecvatapentruiesirileafaraToticopiiivoraveaactivitatiinaerliberinfiecarezi,dacavremeanevapermite,siartrebuisaseimbraceinconsecinta.Imbracaminteatrebuiesafieadecvatapentrucon-ditiilemeteo. Incaltaminteaadecvatapentruscoalasuntadidasiisaupantofiicasual,carearputeasasemurdareasca.Sabotii,pantofiielegantinusuntadecvatipentrujoacaafarainconditiidesiguranta.Atuncicandestezapadasaunoroisuntnecesarecizmedeiarna/decauciuc.Atuncicandploua,varugamsaimbracaticopiiicuhaineimper-meabilesisafieincaltaticucizmedecauciuc.Atuncicandestefoartefrig,suntnecesaripantalonidezapada,manusicuundegetsicaciuli.Atuncicandestesoare,varugamsalepuneticopiiloringentutepalariidesoare.IncaltaminteadeinteriorToti copiiipoarta incaltaminte de interior in timpul activitatilorde la clasa dinmaimultemotive.MetodaMontessorirecunoastenevoiacopiluluidelinistesiordineinsaladeclasapentrua-iofericopiluluioportunitateadeaseconcentra.Ocaziadeasedes-caltasiincaltalecresteniveluldeindependenta.Copiiifolosesccovorasepentrualucrapepodea,astfelcapantofiideinteriorajutalamentinereacuratenieimediului,evitandu-seaducereanoroiuluisiamurdarieidepepantofiidestrada,insaladeclasa.Varugamsaaducetipantoficaresapoatafipastratilascoala.Varugamsaincurajaticopilulsaaleagaincaltamintesimplasiconfortabila.Depreferatsimaiconfortabiliarfipantofiisport.Candalegetiincaltaminteadegradinitapentrucopiluldvs.,luatiincon-sideraremodelelecucaresepoateincalta/descaltasingur.Dacauncopiltocmaiaintratinprogramulnostru,estedepreferatcaacestasapoarteincaltamintecuVelcro(arici),astfelincatsasepoataincaltasidescaltaoridecateoridoreste.Injurulvarsteide4

`

46

ani, incepemsa-iinvatampecopiicumsa-silegesireturilesivavomrugacainaceaperioadasafieincaltaticupantoficusireturicasapoataexersa.Incaltaminteacubotulmare(diferitepersonajedindesene,povesti)nuesteadecvata,deoarececopiiisuntadeseaincomodatiatuncicandseaseazapepodeacupicioarelesubsezut.Sabotiisislapiitindsacadafrecventsireprezintaodistragereaatentiei.Varugamsamarcatinumelecopiluluipeambiipantofi.Estedeasemenearecomandatsafiefolositipantoficarenualunecapesuprafeteumede.EtichetareahainelorPentruaevitaconfuziasipentruaprevenipierdereaarticolelorvestimentare,varu-gamsaetichetatitoatehainelecunumelecopiluluidvs.Vaexistaunlocamenajatpen-truarticolelepierdute.Dacaacesteanusuntridicatedecatreparintiintimputil,aces-teavorfidonatelasfarsitulanuluiscolar.IncadrulMSIesteinterzisafolosireacosmeticelorsauaproduselordeinfrumusetarechiarsiacelordedicatecopiilor(lacdeunghii,farduri,rujuri,etc)astfelcavarugamsanuincurajaticopilulinfolosireaacestorproduse.Varugaminsistentsanupermiteticopiilordvs.sapoartehainecuinsemneviolentesaucupersonajededeseneanimate.Acesteapotatrageatentiacelorlalticopiiinperi-oadadelucruindividualsaupre-seteazapreferintelecopiilor.EstefoarteimportantsamentinemMSIun locneutrusiprietenos,netolerand joacaviolentadeniciun fel.Vamultumim!VestimentatiaincadrulMSI-ScoalaElementaraImbracaminteaCopiiidescoalavorveniimbracatiinuniforma.Vavomcomunicaintimputiluniformaaleasasipretulacesteia.ImbracaminteaadecvatapentruiesirileafaraToticopiiivoraveaactivitatiinaerliberinfiecarezi,dacavremeanevapermite,siartrebuisaseimbraceinconsecinta.Imbracaminteatrebuiesafieadecvatapentrucon-ditiilemeteo. Incaltaminteaadecvatapentruscoalasuntadidasiisaupantofiicasual,carearputeasasemurdareasca.Sabotii,pantofiielegantinusuntadecvatipentrujoacaafarainconditiidesiguranta.Atuncicandestezapadasaunoroisuntnecesarecizmedeiarna/decauciuc.Atuncicandploua,varugamsaimbracaticopiiicuhaineimper-meabilesisafieincaltaticucizmedecauciuc.Atuncicandestefoartefrig,suntnecesari

`

47

pantalonidezapada,manusicuundegetsicaciuli.Atuncicandestesoare,varugamsalepuneticopiiloringentutepalariidesoare. IncaltaminteadeinteriorIncaltaminteacopiluluitrebuiesafieunacorespunzatoare.Nuarfirecomandatsasepoarteincaltamintepreaalunecoasa,precumpapucidinplastic.Depreferatsimaicon-fortabiliarfipantofiisport.Preferamcaeleviidinciclulscolarsapoarteincaltamintecusireturi.Dacanustiuincasalegesireturi,estevremeasainvete.RecomandariVarugamsavabucuratideurmatoarelearticoleexclusivinafarascolii: -Sireturidediversedimensiunisiforme,caresuntgreudelegat; -Papuci,slapi,saboti,pantofieleganti,incaltaminteculuminisaucuefecteso-nore,pantoficutocurimaimaride2cmsauoricealt tipde incatamintenepotrivitaunoractivitatisportiveusoare.; -Curele,centurisaubretelepecarecopiiinulepotdeschide/inchidesinguri; -Manecilargisaufoartelungi; -Bratari,bijuteriicareatarnasicarepotdistrageatentiasaubentitecarenustaupecap; -Tricouricuimaginicusuper-eroi,cudeseneanimatesauvedete; -Costumatiiprecumhaineinstilmilitar,costumededanssauclovn; -Salopetesaucombinezoane; -Haineintr-atatdescumpe,incatvavaderanjadacaliseintamplacevanepla-cut; -Echipamentesportive; -Bretelesaumanecicarecaddepeumeri; -Hainelamodacaresuntscurtesistramtesaucarenuacoperaabdomenul. 11. MasaMontessoriSchoolofIasirecunoastecasanatateafizicaacopiilornostriareunefectdirectasuprainvatariilorsiastariigeneraledebine,astfelseangajeazasalucrezeim-preunacuparintiipentruaseasiguracamicutiinostriaupartedeoalimentatiesana-toasa.Toticopiiivorservimasadepranzinsaladeclasa.MSIvaasiguraserviciidecateringprintr-ofirmaspecializataastfel:micdejun,gustare,pranz,gustarededupa-amiaza).Pentrualimentelescoasedingradinita(ex.gustarealapachet),MontessoriSchoolof

`

48

Iasinuisiasumanicioresponsabilitate.Dinmotivedesigurantaalimentaranusead-miteintroducereaalimentelorsaulichidelorinsediulgradiniteifaraacordulMSI.Contravaloareameselornusevaachitaincazulincarecopilulnuvinelagradinita,iarparinteleanuntaacestlucrucuoziinaintedeabsentare,pânalaora17.30,conformregulilordescrisemaijos.Regulilepentruanuntareaabsentelorsianulareacomenziipentrumasasunt:-incazulincareparinteleanuntapânasearalaora17.30absentaunuicopil,nuse

va platimeniul pentruperioada in care absenteaza. Se va comunicaobligatoriu pe-rioadaincareabsenteaza.- in cazul in care parintele anunta in cursul diminetii (pâna la ora 8.30) ab-

sentaunuicopil,pentruziuarespectivasevaplatimiculdejunsigustarea.-dacaperioadadeabsentareseprelungestefatadeperioadacomunicatainitial,va

rugamsareveniticuune-mailsisaanuntatidatapânalacareseprelungesteabsentacopiluluidingradinita-dacaperioadadeabsentareestemaiscurtafatadeperioadacomunicatainitial,va

rugamsareveniticuune-mailsisaanuntaticuoziinaintedeintrareaincolectivitate,panalaora17.00,faptulcauncopilrevinelagradinitadupaperioadaincareaabsentat,astfelincatsaputemcomandamasapentruadouazi.Adreseledee-mailpecaresefaccomunicarilereferitoarelaabsentesuntadresadee-mailagrupeirespectivesiadresacontact@montessori-iasi.ro.Comunicariledealtgen,nusuntluateinconsiderarelacalcululmeseipentrulunarespectiva.Osolutiearputeaficaparintelesaisicreezepeemail-ulpersonalungrupcaresacontinaadresadeemailagrupeidincarecopilulsaufacepartesiadresadeemailabirouluiadministrativcontact@montessori-iasi.roDacaprescolarullipsestedinmotivemedicalesevaprocedaconformspecificatiilordincontract, iarincazulincarecopilulvalipsidinmotivepersonale,parintele/tutoreleesteobligatsaanunteinscriscareesteperioadaincarecopilulvalipsidincolectivitate.Tarifullunarnuesteinfluentatdeperioadeledeabsentadinmotivemedicalesauper-sonale,vacanteledeCraciunsidePaste,zileledeclaratesarbatorilegalesaunationale(Acesteanefiinddeductibiledinvaloareatarifuluilunar).Alimentatia-ScoalaElementara-ZiuadeLUNICopiiidincadrulprogramuluielementar ișiaducmiculdejun,prânzulșigustarilelașcoalaozipesaptamana,LUNI.Vaindemnamsapermiteticopiluluidvs.saișiplanifice

`

49

sisaisipregateasca,elinsuși,propriulfeldemâncarepentruadouazi.Incercatisa-iprezintati copiluluicatmaimulte fructe si legumenoipentruadescoperi ceea ce iiplace.ParintiiisiasumaintreagaresponsabilitateasupracalitatiiproduselortrimiselascoalacucopiiiinziuadeLUNI.Miculdejunesteomasafoarteimportantaincursulzileișirecomandamcopiluluisaconsumeoformadeproteinaintimpulmiculuidejun,deoarecenconsumamultaener-giepeparcursulcicluluidelucrude4ore.Fructelesuntdeasemeneaimportante,deoarecesuntuncarbohidratcomplexșivortinemaimultdefoamecopilului.Vareco-mandamoua,pâineintegralasaubrioșe,fructe,cerealeșiiaurtcavariantademicdejun.Acestealimenteau"puteredeședere"șicopiluldvs.vaficapabilsalucrezetoatadimi-neata.Mâncareaadecvatavaalimentacreierul,permitându-isafunctionezelaunnivelmaiinalt!

Lafelsipentrugustareacopiluluidvs.șipentruprânz.Maisuntinca4oredeșcoaladupaprânzșicopiluldvs.vaaveanevoiedeomultimedeenergie.Varugamsafurnizatiproteine:carne,pește,carnedepui,oufiert,iaurt,brânza,brânzadevaci,untdemig-daleetc.Legumesifructe:morcov,roșii,telina,castraveti,mazare,porumb,portocale,struguri,pepenegalben,piersici,prune,etc.Cereale:varugamsafurnizatialimenteșisemintedecerealeintegrale(farafructecucoajalemnoasa).

Experientanoastraesteca,atuncicandcopilulișipregateștemeseledintimpulzilei,estefoarteputinprobabilcael/easapretindacanuleplaceceeaceafostpregatit.Cutoateacestea,incazulincareacestlucrus-arputeaintâmpla,copilultrebuiesasein-toarcacumâncareaacasa,astfelincâtparintiisastieceeaceamâncatcopilulpepar-cursulzileideLUNI.Vaceremsanuincurajaticopilulsaaducalașcoaladeserturi.

MetodaMontessoriareobazasolidainactivitatileșimaterialeledinviatareala.Dinacestmotiv,vaceremsafurnizatiproduse"reale"șisanatoasedincarecopiluldum-neavoastrasa-șipregateascapranzul,nualimentelefoarteprelucrateșiambalate,cumarfiproduselecongelate/semipreparatesaugustari“goale”.Multumim!

12. AlergiiIncazulincarecopiluldumneavoastraarealergii,asigurati-vacaatiinformatMSIprincompletareaFiseimedicalelainscriere.Acesteinformatiivorfiutilizatepentruade-terminaliniiledirectoarederestrictiealimentarapentrufiecareclasa.Va rugamsa retineti caexistaposibilitatea interzicerii anumitoralimentedin cauzaalergieiunuicopil.NuneasumamnicioresponsabilitatepentrualergiilecarenuaufostmentionateinFisamedicala.

`

50

13. SomnulCopiiiprescolaritrebuiesabeneficiezedeperioaderegulatedeodihna.Aceastaodihnapoatefisubformasomnuluisauaunuitimpderelaxare.LaMontessoriSchoolofIasivorfifacuteeforturicatoticopiiisubpatruanisadoarmalapranz.Copiiicuvarstadepatruanisimaimarivorparticipalaprogramulextins,dacaacestiasuntpregatiti.Toticopiii careaunevoie saudoresc saseodihneasca in timpul zilei vor fi incurajati sadorma. 14. JoculinaerliberProgramulnostruesteconceputpentrua include jocul inaerliber, in toateanotim-purile.Copiiicarestauinscoalatoataziuaaunevoiedeaercurat,exercitiifizicesitimpliberpeterenuldejoaca.Pentruacesteiesirivommentineunraportdeunadultpentrufiecare10copii.Prinurmare,estedestuldedificilcaunmembrualpersonaluluisara-manainauntrucuunulsaudoicopii,caresunttrimisilascoalacuoinfectieaurechii,oimunitatescazutadupaboala,etc.Copilulartrebuisafiesuficientdesanatospentruaputeaparticipapedeplinlascoala,dacaesteprezent.

Intimpuliernii,copiiisevorjucaafara,atatatimpcatvantulnuvafiputernicsautem-peraturanuvascadeasub-10grade.

Asigurati-va,asacumammaispus,catrimiteticopilullagradinitacuhainepotrivitepentrujoculinaerliber:robuste,caresaletinacaldsiusordeimbracat.Deasemenea,eticheta...eticheta...eticheta.Varugamsaetichetatitotceeacetrimitetilascoala.Copiiidemulteorinurecunoscproprialorimbracaminte.Utilizatinumele,nu initialele,simarcati-lintr-unlocusordecitit. 15. BunuripersonaleCopiiidemulteoridorescsaaducalucrurilepreferatelascoala,darnoirugamparintiisadescurajezeaceastapractica.Suntbine-venitecartile,articolelerealizatedecopilsauobiectelelegatedecultura,stiintasaunatura.Impartasireaacestorlucruricualticopiidinclasavadeveniopartedinexperientadeinvatarelaclasa.Va recomandamsaalegeti cumareatentie cartilepe care copiluldumneavoastra leaduceincadrulMSI,astfelincatelesafieinacordcuprincipiilenoastre.Noinupermitemcopiilorsaaducajucariisidispozitiveelectronice,inclusivtele-foanemobileinsaladeclasa.Incazulincarecopiluldumneavoastraceresaaducaojucariesaualtebunuripersonale,pursisimpluexplicati-ifaptulcaastfeldelucrurinu

`

51

suntpermiselascoala.Varugamsanutrimitetiobiectedevaloare,inclusivbani,sisaetichetatitoatelucrurile/obiectelecaresunttrimiselascoala.16. PoliticainceeaceprivestefolosireatoaleteiPentruafiinscrislaMontessoriSchoolofIasiingrupa3-6ani,copilultrebuiesafiepedeplininstruitsafoloseascatoaleta.Acestlucruinseamnacamicutuldumneavoastraisipetreceinmodconstantcelputintreizile,faraincidenteneplacute.Personalulvaajutasisprijinicopiiisafieindependentilafolosireatoaletei.Varugamsacolaboratiindeaproapecueducatorulpentruaajutalafinalizareaacestuiproces.IncomunitateaToddlernusevorfolosipampers-ii.Acestlucrunuinseamnacamicutuldumneavoastratrebuiesafiepedeplininstruitsafoloseascatoaleta,daratuncicandcopilulintrainsaladeclasatrebuiesapoartepantaloni,caresafieschimbatidacaestecazul,silenjeriedecorp.Inacestsens,varugamsaaducetimaimulterandurideschim-buri.17. PierdereamaterialelordidacticeUneoricopiiisuntatrasideanumitematerialedinsaladeclasasisunttentatisaiaacasapiesecarelecompun.Atuncicandunmaterialdidacticnuestecomplet,eltrebuieinla-turatdeperaftpanasegasescpieseledisparute.Dacaregasitiacasa,inrucsaculsauinbuzunarelecopiluluiobiectedinclasasaucareapartingradinitei,varugamsalere-turnaticatmairepedeposibil.Lafelsevaprocedasiincazularticolelorvestimentarecarenuapartincopiluluidvs. 18. BabySittingParintiirecunosccalitateapersonaluluinostrusiinmodnaturalpotexistapropuneridesupraveghereacopilului.Cutoateacestea,varugamsanusolicitatimembrilorpersonalu-luinostrusalucrezeinmodprivatcufamiliileaicarorcopiisuntinscrisilaMSI. 19. ProblemedecustodieacopiilorMontessoriSchoolofIasiestededicatadezvoltariifiecaruicopilinmodunic.Noicre-demcatoticopiiiaunevoiedeofamilieiubitoaresidesustinere.Atuncicandofamilieseseparaestedeosebitdedificil,inspecial,pentrucopii,deoarececopiiiisiiubescsiaunevoiedeambiiparinti.Scoalavasprijinisivafideschisasiprimitoarecuambiiparinti.Vomramaneneutriinconflicteledintreparinti.

`

52

Intalnirile individuale, sedintele de informare, atelierele pentru parinti, materialeleeducationale si articolele similare sunt disponibile pentru ambii parinti. Parintii artrebuisaincercesaprogramezeintalniricomunecueducatorul,dar,dacaestenevoie,potfifacutesiintalniriseparate.Parintii,indiferentderegimuldecustodie,audreptullainformatiicuprivirelaactivitatilescoliisiaccesullaanumiteinformatii.Scoalanuvalimitaaccesulunuiparintelacopilullui/eidecatdacaexistaunordinjude-catorescinaceastapriviinta.Varugamsaneaducetilacunostintaacestlucrusisaneprecizaticonditiilespeciale,dacaestecazul,pentrurestrictionareaaccesuluiunuipa-rintelacopil. 20. PregatireaacademicaPregatireaacademicanuesteoproblemalaMontessoriSchoolofIasi.Lainscriereainprogramulprescolarcopiluldumneavoastranuvafievaluat,aceastanefiinduncriteriudeinscriere.Indiferentdacacopiluldumneavoastracunoastesaunuculorile,stiesaunusanumere,acestlucruesteirelevant.Educatorulestemaidegrabapreocupatdeco-pilvazutcaunintreg:abilitatealui/eideacomunicasideacoopera,precumsidedo-rintadeaacceptasicautanoiexperiente. Nuincercati“saimpingetidelaspate”copilulinceeaceprivestelaturaacademica.Ofe-riti-inoiposibilitatidea-sicreaexperientenoi,darnuincercatisa-l/saofortatiinmodnecorespunzator.Acesttipdepresiunepoateproduceanxietatesiprovocaooarecareteamainviitor. 21. Comunicareacuprivirelaprogresulcopiluluidepanala3aniPrimacomunicarevafiovizitaladomiciliu.Atuncivafimomentulincarecopilulfacecunostintacueducatorulsău,inproprialuicasasisesimtepregatitpentrua-lrevedeainprimaluizilascoala.Este,deasemenea,unmomentincareparintiiisipotimpartasiasteptarilesipotadresaintrebaricuprivirelaprimeleziledescoala. Informatiiledespreactivitatilesiprogresulcopiluluivorfiinregistrateinplanificareaindividualasiinregistrarileeducatoruluipentrufiecarecopilinparte.Acesterapoartevorfipastrateladosarulcopiluluiinclasasidisponibilepentruparintiincadrulintal-nirilorindividuale.Totodataregasitilaintrareaingrupadosarulcufiselesaptamanalealecopiilordincareputetigasiinformatiilegatedemasasitoaleta.

`

53

Petotparcursulanuluivorexistadouaintalnirideinformaredespreevolutiacopilului.Laaviziersevaafisaolistadeinscriereaparintilorpentruaseputeaprogramalaooraconvenabilapentruacestia.Acestlucrutrebuiefacutinavanssiesteresponsabilitateaeducatoruluiprincipal.Aceastareuniuneesteorganizatapentrucaparintiisieducato-rulsavorbeascadespreprogresulcopiluluilor,iareducatorulsaraspundalaoricein-trebarecarearputeaapareapeparcurs. Lafinalulanuluiscolar,panaladatade30iulie,parintiivorprimiiunraportanualcuprivirelaevolutiacopilului.

Dacaparintiidorescsaseintalneascacueducatorulinafaraorelorprogramate,acestiatrebuiesatrimitaune-mailpeadresagrupeidincarefacepartecopiluldumneavoastra.Educatorulvaprogramaintalnirealaooradisponibilapentruintrevedere.

Varugamsaretineti,copilulnuartrebuisafieprezentatuncicandsediscutadespreevolutiaacestuia! 22. ComunicareacuprivirelaprogresulinregistratlaCasadeiBambiniPrimacomunicarevafiovizitaladomiciliu.Atuncivafimomentulincarecopilulfacecunostintacueducatorulsau,inproprialuicasasisesimtepregatitpentrua-lrevedeainprimaluizilascoala.Este,deasemenea,unmomentincareparintiiisipotimpartasiasteptarilesipotadresaintrebaricuprivirelaprimeleziledescoala.

Informatiiledespreactivitatilesiprogresulcopiluluivorfiinregistrateinplanificareaindividualasiinregistrarileeducatoruluipentrufiecarecopilinparte.Acesterapoartevorfipastrateladosarulcopiluluiinclasasidisponibilepentruparintiincadrulintal-nirilorindividuale.

Petotparcursulanuluivorexistadoua"intalnirideinformaredespreevolutiacopilului".Laaviziersevaafisaolistadeinscriereaparintilorpentruaseputeaprogramalaooraconvenabilapentruacestia.Laaviziersevaafisauntabelcuzilelesioreleacestorintalniriastfelincatparintisevorputeaprogramainfunctiededisponibilitate.Acestlucrutrebuiesafiefacutinavanssiesteresponsabilitateaeducatoruluiprincipal.

Aceastareuniuneesteorganizatacaparintiisieducatorulsavorbeascadespreprogre-sulcopiluluilor,iareducatorulsaraspundalaoriceintrebarecarearputeaapareapeparcurs.

`

54

Lafinalulanuluiscolar,panaladatade30iulie,parintiivorprimiiunraportanualcuprivirelaevolutiacopilului.

Dacaparintiidorescsaseintalneascacueducatorulinafaraorelorprogramate,acestiatrebuiesatrimitaune-mailpeadresagrupeidincarefacepartecopiluldumneavoastra.Educatorulvaprogramaintalnirealaooradisponibilapentruintrevedere.Varugamsaretineti,copilulnuartrebuisafieprezentatuncicanddiscutamdespreevolutialui!23. ComunicareacuprivirelaprogresulinregistratlaScoalaElementaraInformatiiledespreactivitatilesiprogresulcopiluluivorfiinregistrateinplanificareaindividuala si inregistrarile invatatorului precum si in jurnalul copilului. Aceste ra-poarte,precumsijurnalulvorfipastrateladosarulcopilului,inclasasidisponibilepen-truparintiincadrulintalnirilorindividuale.Petotparcursulanuluivorexistadoua"intalnirideinformaredespreevolutiacopilu-lui".Laaviziersevaafisaolistadeinscriereaparintilorpentruaseputeaprogramalaooraconvenabilapentruacestia.Laaviziersevaafisauntabelcuzilelesioreleacestorintalniriastfelincatparintisevorputeaprogramainfunctiededisponibilitate.Acestlucru trebuie sa fie facut in avans si este responsabilitatea invatatorului principal.Aceastareuniuneesteorganizatacaparintii,invatatorulsicopilulsavorbeascadespreprogresulacestuia,iarinvatatorulsaraspundalaoriceintrebarecarearputeaapareapeparcurs.Lafinalulanuluiscolar,panaladatade30iulie,parintiivorprimiiunraportanualcuprivirelaevolutiacopilului.Dacaparintiidorescsaseintalneascacuinvatatorulinafaraorelorprogramate,acestiatrebuiesatrimitaune-mailpeadresagrupeidincarefacepartecopiluldumneavoastra.Invatatorulvaprogramaintalnirealaooradisponibilapentruintrevedere. 24. ParticipareaparintilorLaMontessoriSchoolofIasivomorganizamaimulteatelieresiprezentariscurtepen-truparinti.Varugamsaconsultaticalendarulscoliisie-mailulpentrumaimultedetalii.Suntemdeschisisugestiilordvs.cuprivirelatemeleatelierelor.IncurajamparticipareaparintilorlaacesteevenimentepentruomaiclaraintelegereaprincipiilorMontessori.

`

55

Va recomandamparticiparea in cadrul a celputin3 seminariipeanpentruaputeaaprofundafilozofiaMontessori,darsiintegrareaeiinviatadezicuzi.

Voluntariat:Candunparinteestedeacordsaefectuezeunserviciupentruscoala,in-treaga comunitate se bazeaza pe aceapersoana sa-si indeplineascapromisiunea. Incazulincaredevineevidentfaptulcaparintelecares-aoferitvoluntarnupoatefaceacestlucru, trebuiecontactat imediatunmembrualComitetuluideParintipentruaputeagasiuninlocuitor.Parintiisuntintotdeaunabinevenitisaaducafloriproaspetepentruafiutilizateinsco-pularanjariilorinclasadecatrecopii.Planificareasaptamanalavafitrimisalaincepu-tulanuluiscolarsivafiafisatalaavizier.

ParintiicarepotoferiserviciipentrubunadesfasurareaactivitatiiMSI,suntbinevenitisaofaca.Asteptampropuneriledumneavoastralaadresacontact@montessori-iasi.roPentruafipartedincomunitatesipentruaoajutasacreasca,darsipentruaofericopiluluiunexemplu,solicitamfiecareifamiliidincadrulMSIunminimde10orepean. CUMPOTISATEIMPLICI?AjutorulsisuportuloferitcelorlaltiesteceeacecopiiiinvatasaofereincepânddelaclasaToddlerpânalaclasaelementara,aici,incadrulMSI.

GenerozitateainceeaceprivestetimpulalocatactivitatilordincadrulMSI,talentelepecareleputetiimpartasicunoi,resurselepecarelepunetiladispozitie,suntdaruripecarenoi,aici,laMSI,lepretuim.Elevilornoștrileplacesa-șivadaparintiiactiviinclasașiinteractionândcupersonalulșiparintiicolegilorpecareiicunosc.Existamultemo-duriprincareputeticontribuiincadrulcomunitatii:–participareactivalaorganizareaevenimentelor–acordareadesprijineducatoruluidelagrupaprinconfectionareamaterialelor–participarealaproiectedeinfrumusetare,amenajaresiintretinereascolii–suportoferitpentrustrângereadefonduri–oferireadeserviciipecarelepoateofericompanialacarelucrezi–supraveghereacopiiloringradina,peperioadatimpuluipetrecutafaradupa-amiaza–participareainprogramul“Educatiaparintilor”:organizareadeseminarii,ziledelec-tura,voluntariatșiparticiparealaevenimente–participarealaexcursiicainsotitor–participarealaevenimentespeciale,pieseșialteproiectedelaclasa

`

56

BURSAMSIIncepandcuanulscolar2018-2019,putetialegesaoferitiajutorpentruunuldintreco-piiiinscrisiincadrulMSI,donandlunar20ron,astfelincatacestasasepoatabucuraincontinuaredeeducatiaMontessori.Laaviziersevaputeacompletalistacufamiliilecedorescsaseimpliceinacestproiect,sumaaferentaputandfiachitatalunarsauanual,cash.Lafinalulluniisevafaceochitantapetoatasumadonatadedvs.25. AbordaripozitivefatadedisciplinaMontessoriSchoolofIasiisiorienteazaintregulsauprogramsprerelatiasemnificativadintreadultsicopil.Olegaturapozitiva,desustineresi iubirepromoveazastimadesinesisentimentuldesigurantaalcopilului.Modeluldeurmatoferitdeadultiiinvatapecopiitehnicipozitivederezolvareaproblemelorintr-omanierapoliticoasa.Copiiisuntinvatatiinmodcontinuucumsarezolveoproblema,cumsafacafatauneifrustrarisicumsa-siexprimesentimenteleavandoabordarepozitivasiinteleapta.Elevii careauuncomportamentperturbatorsausuparatorvis-a-visde ceilalticopiisuntindepartatitemporardinmediu,cumulttact,calmsicuvinteexplicative,darme-reusubsupraveghereaunuiadultcarediscutacueipanasuntgatasasealaturedinnougrupului.Eiinsisipotstabilidacasuntpregatitisaunusasealaturegrupului,oriedu-catoruliiinvita.Parintiiaicarorcopiimanifestauncomportamentexcesivdeperturbatorsaujignitorlaadresacelorlaltisuntindrumatisasoliciteasistentadespecialitateinaceastadirec-tie.Dacacomportamentulcopiluluiperturbainmodsistematicsisemnificativarmoniagrupului,parintilorlisepoateceresa-siretragacopiluldinclasa.Incazulincarecopiluldvs.,desiestesupravegheatsiconsiliatdeeducatoare/invatatorcontinuasaaibauncomportamentagresivsivacauzadaune institutiei,parintele isiasumasasuporteeventualeledaunecauzatedeprescolarpeperioadascolarizarii.Con-statareaacestorfaptesevafaceimpreunacuparintiipebazaimaginilorvideodinsi-stemulinterndesupraveghere.26. PoliticadeconfidentialitatesiprotejareadatelorComunicareacupersonalulinstitutieisevafacenumaiprinmetodelementionateante-rior.Dorimsarespectamintimitateaeducatorilor,astfelrugamparintiisanuabordezeeducatoriifolosindreteleledesocializare.

`

57

Toatedocumentelesicomunicariletrimisecatreparinti(formatdigital,catsitiparit)reprezintaproprietateaMSIsinupotfireprodusesaufolositefaraacordulnostru.Ru-gamparintiisanulefoloseascadecatinscoppersonal,faraaleinstrainaatatonlinecatsifizic.

PROGRAMESIEVENIMENTESPECIALE

NotiunidebazainpregatireacopiluluipentruadmitereainsistemulMontessori Tranzitiilesuntimportante.Dorimsavaajutampedvs.sipecopiluldvs.saavetiotran-zitieusoarasprescoalaMontessori.Aceastaesteopregatirespecialainaintedeaincepescoala,carevaoferasfaturiutilepentruinceputulacesteinoiaventurideinvatare.Lu-crandcueducatorii/invatatoriisicualtiparintivetiobtineoperspectivaasuprafiloso-fieiMontessorisivetiinvatatehnicipracticedepregatirepentruprimeleziledescoala.

SeminaruldeOrientarepentruParintiLainceputulfiecaruian,fiecareclasaareointalniredeinformarepentrutotiparintii.Acesteserispecialededicateparintilorsuntooportunitatedeafacecunoscuteplanu-rilescoliisiaclasei,politicilesiprocedurilepentrunoulan.Parintiiauposibilitateadeafacecunostintacutotimembriipersonaluluiceseocupadeclasasisainvetedesprespecificulclaseicopiluluilor.Educatorul/Invatatorulprincipalalaturideasistentiigru-peivorraspundelaintrebarilelegatedeexcursiileorganizate,procedurilefolositelaclasa,oportunitatiledevoluntariat,obiectivelegrupeietc.

SeriMontessoriNe propunem sa organizam intalniri lunare cu parintii in care sa abordam diferiteaspectealeeducatieiMontessori,safacematelieretematice,seridecreatie.Suntemde-schisilasugestiidinparteadvs.pentrucanedorimsaveniminsprijinulcreariiuneicontinuitatiametodeisiincadrulfamiliei.

DeplasarisiexcursiiorganizateExcursiilesiexperientelepeterensuntoparteesentialaacurriculumuluiMontessoricarecompleteazasiimbunatatesteactivitatealaclasasiconstruiescunsentimentmaimaredecomunitateinrandulcopiilor.EleviiprogramuluiCasadeiBambinisuntintro-dusiinexcursiipeterencuvizitescurtelalocuriledinimprejurimiingrupurimici.Ele-vii din programul Elementar inferior incep sa participe lamaimulte experiente ingrupurimicisilaniveldegrupaintreaga,iarscoalaElementaraSuperioaraefectueazacatevacalatoriipestenoapteinfiecarean.

`

58

Pentrutransportulcopiilorpeperioadaexcursieiorganizatesevaapelalaparintivo-luntarisaulaserviciiparticularedetransport.Costurileexcursiilorsauatransportuluivorficomunicateintimputil.Calatoriile-NivelScolar"Timpulpetrecutinafarascolii"esteoparteesentialaascoliiMontessoripentrucara-spundenevoilorspecificecopiilordinplanulacestadedezvoltare.Acesteiesiricomple-teazamaterialeledinclasasipermitcastudiuldinclasasafieduslaunaltnivel.Clasaseaprovizioneazacuustensile,cartisimaterialepentruastarni interesuldespreunanumitdomeniusautema,darsipentruainterpretaceeaceafostexploratincadruliesiriloranterioare.Ocazional,grupurirestransedecopiivorparasiincintascolii,calatorindcuscopuldeaincepesauacontinuaunstudiupeteren,oanumeactivitatedeinteressaupentruaindeplinioanumeindatoriredecaresuntresponsabili(ingrijireaanimalelor,deexem-plu).LocurileincarevormergepotincludeBibliotecapublica,imprejurimilescoliipen-truaculegeanumitespeciideplante,unmagazinlocalpentruaachizitionacevapentruclasasauunparclocalpentrurecreeresijoaca.Acestecalatoriisuntaranjatecusufi-cienttimpinainte,planificatecugrija,parintiisuntinformaticuoziinaintecaacesteasaaibalocsipersonalulstieclarcaredintrecopiimergincalatoriesilaceoraseintorc.AcestecalatoriisuntstrictsupravegheatedecatreunInvatatorsauunparintevoluntar.Pentrucauncopilsaparticipe,estenecesarasemnaturaparinteluiintabeluldepermi-siuneafisatlaintrareainclasa.Permisiuneaaceastavainformainvatatorulcaacelcopilestepregatitpentruastfeldeactivitatidinpunctuldevederealparintelui.Rugampa-rintiisafieconstientidefaptulcaacestecalatoriinusuntdestinatetuturorcopiilor,cidoaraceloracarearataprincomportamentulsiatentialorfataderesponsabilitati,casepotdescurcaintr-oastfeldeactivitate.Acestaesteunprivilegiucaretrebuiesafiedobandit,iaruniidintrecopiiovorfacemaidevremedecataltii. TraditiiMSIPeparcursulanuluiscolarvetiprimimaimultedetaliilegatedeevenimenteledetradi-tiealecomunitatiiMSI.Acesteevenimentesunt:u Picniculdedeschidereaanuluiscolaru BazaruldeCraciunu Prindemradaciniimpreunau Picniculinternationaldeinchidereaanuluiscolar

`

59

ZiuadenastereincadrulCasadeiBambini SarbatorireazileidenasteresevarealizaprinritualulPlimbariiin jurulSoarelui. Inclasele3-6,fiecarecopilesteastfelsarbatorit,acestritualfiindotraditieinternationalaMontessori.Parintiiparticipalaaceastaocazieimportanta,ajutandu-sicopilulsaselec-tezefotografiifacuteinfiecareanalvietiiluisiajutandu-lsapregateascaoistoriescrisadesprecelemaiimportantesidistractiveevenimenteintamplatepeparcursulfiecaruian.Acesteevenimentesuntimpartasitepemasuracecopilulmergeinjurul"soarelui",cateunturpentru fiecareansarbatorit.Copiiiaicarorziledenasterecad intimpulvacantelorvoralegeodataintimpulanuluiscolar,pentrua-sisarbatoriziuadenastereinacestfel.InvitatiisicadouriDacaplanificatiopetreceredeaniversarepentrucopiluldumneavoastra,varugamsanutrimiteti invitatii lascoala,cuexceptia cazului in caresunt invitati toti copiiidinclasa.Dacacopiluldumneavoastraesteinvitatlaopetreceredupascoala,varugamsanutrimiteticadourilepentrupetrecerearespectivalascoalacucopiluldumneavoastra.Amobservatcaacestesituatiipotfisuparatoarepentruceicarenuaufostinvitatilaaceapetrecere. Lucrurileacesteapotfidiscutatecucopilulacasasigasitaovariantacaresafiebunapentrutoatalumea.Chiarsiincazulincaretoatagrupaesteinvitata,nuserecomndatrimitereainvitatiilorprincopil(uneorisepierdopartedinele,uneorinusuntsuficiente,etc).Serecomandainvitatiileelectronicecaresafietrimisefamiliilorcopiilorinvitati,pee-mail,directde catre familia copilului sarbatorit,scoalanefiind implicata inastfeldeevenimente.Astfelputetisolicitaeducatoruluiprincipal:1.savatrimitaadreselefamiliilorcatrecaredoritisatrimitetiinvitatia,fie2.satrimitaeducatorulprincipalcatrefamiliilecopiilordingrupa.

`

60

GHIDPENTRUPROGRAMULTODDLERGRUPA1.6-3ANI ProgramulToddlerestededicatcopiilorcuvarstecuprinseintre1.6si3ani.Aceastaesteperioadaincarenevoiacopiluluiestedeaexploraintr-unmediudiferitceluideacasasiasistatdeunadult.MediulToddleresteloculincareacestlucrudevineposibil.Aicicopiluldvs.vafaceprimiisaipasispreindependenta,isivadezvoltaabilitatilemo-tricefinesigrosiere,isivaimbogativocabularulsiisivadezvoltasimtulordiniisicapa-citateade concentrare.Ambiantaestepregatita cugrijapentrua raspundenevoiloruniceaceasteivarste.Intregmobilierulesteproiectatastfelincatsa-ipermitacopiluluiindependentamaxima,iarmaterialeledidacticefolositesuntalesepentruafiatractivesiinteresantepentrucopii.ProgramulToddler:MediulinconjuratorLaaceastavarstacopiiiaunevoiedeunmediucaresasprijineautonomia,unmediupregatitspecialpentruei.MultedintreactivitatiledinprogramulToddlersebazeazape ceea cenoinumimviata practica, activitati ce ofera copiilorposibilitateade a-sidezvolta abilitati de auto-ajutorare, ceea ce conduce la independenta. Copiilor li seoferatimpsiindrumarepentruafacelucrurilesinguri,cumarfisaisiatarnehaineleincuiersausaseincalte.Acestetipurideactivitatiajutacopiii,provocandu-isaseauto-dezvolte,precumsisa-siimbunatateascacontroluluimotricfin,coordonareamana-ochi,sa-siconstruiascaor-dineainterioara,concentrareasiindependenta.Mediulinconjuratoresteamenajatast-felincatsaexisteunspatiupentrudesfasurareaactivitatilormotricedebaza,cumarfisaritul,aruncarea,mentinereaechilibrului,mersul,precumsiunlocincarespatiulestelimitat,incurajandcopiiisa-sirafinezesicoordonezemiscarileastfelincatsanuselo-veascadelucruri.Laaceastavarstacopiiisunt intr-operioadaextremdesensibilapentrudezvoltareavorbirii.Abiaincepsavorbeasca,rostindcatevacuvintesauinsirandmaimultecuvinteamestecate.IncomunitateaToddlerneocupamdedezvoltarealimbajuluicopiilor,in-curajandu-isaisiimpartaseascaexperientele,oferindu-levocabularulnecesarpentruaseputeaexprimasia-siconstruipropriulvocabular.

`

61

Copiilor liseoferaactivitatideclasificare,maiintaicuajutorulobiectelorsiapoicucartonasecuimagini,adaugandnoicuvintelavocabularulexistentsiajutandu-isaasi-milezeacesteinformatiiintr-oanumitaordine.IncomunitateaToddler,copilulexperi-menteazanoiabilitatisociale,invatandsaisiastepterandulsiurmarindu-ipeceilalticumfolosescmaterialele.Activitatileceimplicamultumireasifolosireaformulelordepolitetesuntprezentatecopiilorpentrualeoferiunmodeldecomportamentadecvatuneianumitesituatii,astfelincatacestiasapoatalucraimpreunafaraprobleme.IncomunitateaToddler,copiilorlisefacecunoscutaculturalorinasafelincatacestiasainteleagamediuldincareprovin,cumarficehainepurtamsidece,cemancamsauceplantesianimaleleneinconjoara.DacacopiireusescsaobtinaobunaintelegereaculturiilorinComunitateaToddler,aceastavapunebazelepentruomuncamultmaicomplexaasupraculturiiinciclulurmator,3-6ani.ProgramulToddler:RoluleducatoruluiEducatorul comunitatii Toddler este familiarizat cu etapele de dezvoltare aceasteigrupedevarsta,folosindolistaextinsadeactivitatisimaterialeeducationaleadecvateniveluluidedezvoltarecaretrateazaunsingurconceptsauabilitatelaunmomentdat.Educatorulpregatestecuatentiemediulinconjurator,observandcopilulastfelincatelsapoatasailghidezepebazaacestorobservatii.Copiiilaaceastavarstainvatanunu-maiprinprezentariindividualesipracticaindependenta,dar,deasemenea,urmarindcumprocedeazaadultiidinjurullor.Adultiidinmediusuntmodelepentrucopiisieitrebuiesasecomporteinmodulincareseasteaptacasicopilullorsasecomporte.

`

62

GHIDPENTRUPROGRAMULCASADEIBAMBINIGRUPA3-6ANI ProgramulnostruCasadeiBambiniesteconceputpentrucopiiidela3panala6+ani.Dr.MariaMontessoriaobservatcainaceastaetapaavietii,copiiiparsa"absoarba"informatiidinmediulcareiiinconjoara,aproapefaraefort.Pentruaprofitadeaceastatendintanaturalaacopiilordeaperceperealitateaprinactiune,atingandsiexperimen-tandlucruriledinjurullor,clasanoastraesteamenajatacufoartemareatentiepentrualeofericopiilormaterialepecarelepotatinge,modificasauajusta.IntraduceredinlimbaitalianaCasadeiBambiniinseamna"CasaCopiilor".CasadeiBambini:Mediulinconjurator"CasaCopiilor"estemediuloferitcopiluluipentrucaacestasapoataaveaposibilitateadea-sidesfasuraactivitatile.Caracteristicaspecialaa amenajarii acestuimediuestefaptulcaacestaesteadaptatpentrucopii,nupentruadulti.Acestaesteechipatnudoarcumaterialedidacticespecial conceputepentrudezvoltarea intelectualaa copilului,dar,deasemenea,cuechipamentcompletpentruofamilieinminiatura.Mobilierulesteusor,astfelincatcopiiisa-lpoatamutaoridecateoriestenevoie.ProgramulCasadeiBambinioferacopiilorcuvarstecuprinseintre3si6aniposibilita-teadeasedezvoltaintr-unmediuMontessori,careseconcentreazaasuprasineluiin-dependent,incadruluneicomunitati.Prinasumarearesponsabilitatiipentruprocesuldeinvatare,eleviidevinincrezatoriinfortelepropriiatuncicandaudeafacecurezol-vareaanumitorprobleme,ceeacedezvoltao intelegeremaibunaalumii inconjura-toare.Copiiiincepsadescoperecinesuntsicereprezintaeiinrelatiecufamiliilelor,prieteniisicolegiideclasa.Inatmosferacreata,eleviisuntincurajatisainteleagaca,printrenu-meroaselediferenteexistente,fiecaredintreeiauunstilunicsiunritmpersonalincareinvata.Inclaselenoastredevarstamixta,copiilorliseacordalibertateinanumiteli-mite,independentadeapredaeiinsisi,deainvatauniidelaaltii,sidea-siasumarolurideconducere.Saladeclasaoferaogamalargadematerialeeducationaleadecvate,caresuntaccesibilesiatractivepentrucopii.

`

63

CasadeiBambini:RolulEducatoruluiSuccesulrezultateloresteinstransalegaturacuinterventiadelicataaceluicareghi-deazacopiiiindezvoltarealor.Estenecesarcaeducatorulsaghidezecopilul,faraalasasasesimtaprezentaei/luipreamult,safieintotdeaunagatasaofereajutoruldorit,darsanufieniciodataunobstacolintrecopilsiexperientaproprieaacestuia.Copilulareopersonalitate care doreste sa se extinda; el/ea are initiativa, el/ea isi alegepropriamuncade facut,persista inefectuareaei,oschimba in functiedenevoile lui/ei inte-rioare;el/eanuseeschiveazadelaefort,cimaidegrabamergeincautareaacestuiasidepasestecumarebucurieobstacoleleceapar,inlimitaproprieisalecapacitati.Copilulestesociabilinmasuraincaredorestesaimpartaseascacutoatalumeasucce-selesale,descoperirilesimicilesalevictorii. InMontessoriSchoolof Iasi,educatoriisunt special instruitisaofere indrumaresiprezentari, antrenandelevii intr-ogamalargadeactivitati,permitandinacelasitimpfiecaruicopilsa-siurmezepropriileluiin-tereseleinpropriulluiritm.Cadreledidacticesemiscaprinclasa,facilitandoptiuniledelucrupentrucopiisiinteractiunilesociale,intimpceobservacuatentiesiisinoteazapunctelecheiealefiecaruicopil,de-alungulintregiizile.PrezentareageneralaaClasei3-61. PrincipiileClaseiCeamaiimportantaperioadadeinvatareesteperioadacuprinsaintrenasteresivarstadesaseani.Copiiisuntdornicisainvetedelaoamenisidinexperientenoi.Eiabsorbtotcearemediuldeoferitsiesteresponsabilitateanoastradea-iasiguracalumeapecareoexperimenteazaeiestebogata,sigura,inteligentasiincontinuadezvoltare.Fundamentulstimeidesinesiainvatariiulterioareesteconstruitinacestianideince-put,iarprogramelenoastredeuncicludelucru,dimineatasiceldeprogramextins,dupa-amiazasuntproiectatepentruaprofitadeaceastaimportantaperioadadefor-mare,construiredesine.ProgramuldelucruesteprogramulprincipalsiceldebazainscoalaMontessori.Elsedesfasoaracincizilepesaptamana(delunipanavineri),dela08:00la15:00.Programuloferacopiluluidvs.unpasspreindependentaintr-unmediuspecialcreat. Aceasta configurare inteligentaofera copiluluidumneavoastraoportunitateadea-sidezvoltaabilitatisocialeputerniceprecumsideaexploralimbajul,muzica,deaexpe-rimentaabilitatideviatapractica,arta,matematica,geografie,stiinta,culturasidea

`

64

desfasuradiverseactivitatimotorii. Insaladeclasa,copilulva fipus insituatiadeainteractionacumaimulteconceptediferitesivainvataatatprinobservare,catsiprininteractiuneadirectacumaterialele.2. CicluldetreianiProgramulMontessoriechivalentcicluluiprescolarestecompusdintr-uncicludetreiani.Copiiiincepacestciclulavarstadetreiani.DinexperientanoastraamconstatatcaprescolariisemobilizeazasiausuccesmaimareinmediulMontessoriatuncicandmerglascoalacincizilepesaptamana.Acestiaaunevoiedeconsecventa.Eidezvoltarelatiisocialemaiusorcuceilalticopii.Deasemenea,eitindsaevoluezeprinfolosireaintre-guluispectrudematerialedacasuntprezentipeparcursulcelorcincizile.Dinpunctdevederealdezvoltariiestebeneficpentrucopiisaexperimentezeintregulcicludetreiani.Copiiiintraintr-unprogramextins,lavarstadepatruani,infunctiedenevoialordeaseodihni.3. CurriculumViatapracticaDr.Montessoriastructuratexercitiilelaclasaastfelincatcopilulsa-sisatisfacanevoiadeactivitatecuscop.Siaicinereferimla"exercitiiledeviatapractica."Acesteaincludactivitatiledinviatadezicuzipecareadultiilefacpentruamentinemediulincaretraiesc,darsipentruapromovarelatiileumanedecoeziune.AcestaspectalsistemuluiMontessoriluatdinviatadezicuziesteconceputpentruapermitecopiluluisasecon-struiascapesine,sa-sidezvolteabilitaticarevorconducelaomaimareindependentasiauto-control.Aceasteactivitatioferacopiluluiposibilitateadeaseimplicainsarciniasociateculu-meareala,legatedecasa,gradinasiingrijirepersonala.Activitatilepermitcopiluluisa-sidezvolteconcentrareasiatentialadetalii.Abilitatilemotoriifinesuntperfectionatepemasuracecopilulcapataunsentimentdesatisfactie,carevinedinfinalizareacusuc-cesauneisarcinidate.Eiexperimenteazaobucurieprofundaatuncicandaudeafacecuingrijireapersonala,aaltorasiamediuluiinconjurator.Existapatrugrupuridistinctedeexercitiideviatapractica:•Ingrijireapersonala.Copiiiinvatasasespelesinguripemaini,sa-siincheienasturii,sa-sitragafermoarul,sa-siprindaparul,sasepieptene,darsialteabilitatideigiena

`

65

personala.Lainceputcopiiitrebuiesaaibagrijadeeiinsisisiapoisaajungasaaibagrijasidemediulinconjurator.Rolulnostruestedea-ighidapecopiipedrumullorinsprecastigareaindependenteisiaautonomiei.•Ingrijireamediuluiinconjurator.Prinacesteactivitati,copiiiisiasumaresponsa-bilitateapentruspatiulpecareilfolosescsidecaresebucura.SaladeclasaMontessoriestepastratacuratasiordonata,iarcopiiisunt,inmareparte,responsabilipentruin-tretinereaacesteia.Eisuntincantatisasteargameselesiscaunele,samaturepodeaua,sasteargaprafuldeperafturi,saaibagrijadeplantesianimale.Inplus,fiecarecopilesteresponsabilpentrupunerealalocperaftamaterialelorpecarele-afolositdupaterminareaactivitatii.•Gratiesicurtoazie.Prinactivitatiledesfasurateinclasasiprinmodelareadecatreeducator,copiiiisidezvoltaabilitatilenecesarepentruconversatie,rezolvareaconflic-telor,folosireaformulelordepolitete.Prinparticiparealaactivitatidegratiesicurtoa-zie,copiiiinvatasainteractionezeinmodpozitivsisa-sirezolveproblemele.•Concentraresicoordonare.Exercitiiledeviatapracticasuntprintreprimelepre-zentate.Acesteexercitiipreliminareincludactiuniledemanevrarealinguriisaudetur-nareaunorlichide,folosindinstrumentelenecesare,sticlecaresepotdeschidesiin-chide,precumsiactiunideplieresidepotrivire.Acesteprezentariajutacopilulsaisidezvolteabilitatilesalemotoriifinesidebaza,precumsisa-sidezvolteconcentrarea.Inplus,existagrupurideexercitiicareimplicaanalizasicontrolulmiscariicuscopuldeafacilitacoordonarea.Maiavemsiexercitiicaresunt,inesenta,conceputeinacestscop,cumarfimersulpeolinietrasata(elipsa)sijocullinistii.ExercitiilesenzorialeMariaMontessoriimpartaseaconvingereacanuexistanimicinmintecaresanufifostmaiintaiexperimentatcuajutorulsimturilor.Materialeledinariasenzorialasuntcon-ceputepentruaajutacopiiisa-sirafinezesimturileprinizolareaanumitorcalitati,cumar fidimensiunea, forma, compozitia, culoarea, aroma,mirosul, texturasigreutatea.Fiecarematerialdinaceastaarieesteautodidact(continecontrolulerorii–copilulnuarenevoiedeadultcasainteleagacaagresit)sipermitecopiluluisalucrezeinritmulsaupropriu,cuintreruperiminimedinparteaeducatorului.Copiiisebucuradelucrucuacestematerialeinmodrepetat,sidemulteoridezvoltapropriilelorvariatii/exten-siiasupraprezentariistandard.LimbajulLimbajulesteoparteintegrantaaintreguluicurriculumprescolarMontessori.Pove-stile,cantecele,poeziile,impreunacuconversatiilepurtatecuadultiisicolegiiajutaco-piisa-siimbogateascavocabularulsisa-sidezvolteabilitatilelingvisticeorale.

`

66

Limbajulscrisestepredatprintr-oserieprogresivaspecificadeprezentaripecareco-piiileinvataprinintermediulsimturilor-copiiiinvataliterelesisuneteleprininterme-diulvazului,auzului,atingeriisiprinfolosirealorinmediuldeclasaamenajatdinpunctdevedere lingvistic.Copiiiinvatamaiintaisunetul fonetical fiecareilitere.Folosindmaterialeatractive,copiiievolueazaprinclasificareaobiectelorbazatepesunetelelorsiapoiinceppunereaacestorsuneteimpreunapentruacreacuvinte.Odataceauinva-tatsacreezepropriilelorcuvinte,lecturadevinemultmaiusoara.Copiiilucreazacumaterialedinceincemaiprovocatoare.Pemasuraceprogreseazacucitirealor,accen-tulse indreaptaspre intelegeresigramatica.Odata cudezvoltarea limbajului, copiiidezvoltaocapacitatemaimaredea-siorganizagandurilesideaseexprima.

MatematicaMaterialeledinariamatematicasuntconceputepentrudezvoltareauneiintelegericon-creteaconceptelormatematiceabstracte.Acesteaajutacopilulsaprogresezesecven-tialdelacomparatiiledebazaalediferitelorcantitatisisimbolurilelornumerice,panalaadunareasiscadereanumerelorsimaideparte,lacombinareanumerelor,inmultire,impartiresifractii.

StiintaObiectivulstiinteiinclasaMontessoriestedeadezvoltasimtulnaturalalcuriozitatiifiecaruicopilsidea-iinvitasagaseascaraspunsurilacatevadintre“Dece”-urilelor.Saladeclasacontinemultematerialecuajutorulcaroraeipotexploradiverseaspectealestiintei.

GeografiesistudiiculturaleMariaMontessoriacrezutcaesteimportantsasestudiezeceeacetotioameniiauincomunpentruainsuflacopiluluiunsentimentmaiputernicdeapartenentalaunivers.Prinstudiereasimilaritatilorsidiferentelordintreoameniidepetotglobul,nedezvol-tamunsentimentdelegaturacutoatefiinteleumane.CopiiidinclasaMontessoriincepprinaprivilumeacaunintreg.Lisefacecunostintaintaicunotiuniledespreaer,pa-mant,apasicontinente.Apoieiincepstudiulregiunilor,culturiisigeografieiRomanieisiatuturorcontinentelor.Jocuricoloratedepuzzleiiajutasaexplorezepracticgeogra-fialumii.Cutiicecontindiverseobiectedepefiecarecontinentlearatacopiilorolega-turaconcretacupopoarelealtortari.ProgramulextinsProgramulextinsestedisponibilpentrucopiiicuvarstadecelputin4anicarenudormdupa-amiazasisuntpregatitipentruaparticipa.Acestprogram,careseintindedela

`

67

ora08.45panala15.00,cincizilepesaptamana,reprezintaoextensienaturalaapro-gramuluidedimineataalelevului.Acestapermitecopiilorsa-sicontinueexplorareain-ceputadimineata.Copiiilucreazainritmullorpropriusiprogreseazacatrematerialemaiavansate.AdmitereainProgramulextinsestebazatapegraduldedezvoltarealco-pilului,nupevarstasacronologica.Evaluamcapacitateacopiluluidealucrafaraaaveanevoiedesomnuldedupa-amiaza.Aceastaintervinedeobiceilacopilulcuvarstaintre4si5ani,adesealamijloculanuluipemasuracecopiluldemonstreazadisponibilitateindezvoltare.Inlocsatermineziuadecursurilapranzasemeneacelorlalticopii,incadrulProgramuluiextinscontinuasalucrezecueducatoriipanalaora15.00/15.30.In totacesttimp,copiiiaprofundeazaactivitatileintreprinseincursuldiminetiisidesfasoaraproiectesiexcursiicareinmodnormalsuntpreasolicitantepentrucopiiimaimici.CopiiidincadrulProgramuluiextinsramaninaceeasisaladeclasa,cuacelasieducator,iarcopiiiisiasumaroluldeconducatorincomunitateaclasei.Aceastacontinuitateestebeneficasipotrivitadinpunctdevederealdezvoltarii,pentrusentimentuldesigurantasiconfortalcopilului.Copiiimaimicivor fiori lasomn,orivor fiplecatdejaacasa.Aceastaoferaocaziaacordariiuneiatentiisporite,instabilireaunorparghiiperfectepentrueducatiadinciclulelementar.Programulextins,cadealtfeltoateprogrameleMontessori,puneaccentpeinvatareaactivaindetrimentulstudiuluipasiv.Copiiiinvataprinimplicareactivainmediuldelucru,perfectionandu-simulteabilitati si avandpartedeo invatareexploziva in totacesttimp.CopiiidelaProgramulextinsdesfasoaraactivitaticulturale,muzicalesaudelimba,iesiriinnaturasialteindeletniciribeneficepentrudezvoltarealor.

`

68

GHIDPENTRUPROGRAMULSCOALAELEMENTARA6-12ANIMSI ProgramulelementaresteocontinuarefireascaafilozofieisimetodelordincadrulCaseideiBambini.LafelcasiclaseledinProgrmaulCasadeiBambini,claseledinProgramulElementarsuntcuvarstemixte,fiindcopiicuvarstecuprinseintre6si12ani.MediulMontessori-Reperedespreclasa MediulMontessoriesteunmediupregatit,creatpentruaajutacopilulindemersulace-stuiacatreindependenta,concentraresifericire.Copiiiaunevoiedeunmediueduca-tionalinteractivsitangibilpentruasemotivapesinesiadevenielevidesucces.Aicicopiiisuntliberisaexplorezeprinpropriilesimturicuscopuldeaintelegepedeplinlumeadinjurullor.Acestiasuntliberisainveteinpropriullorritm.Niciodatanupunempresiunepeuncopildinpunctdevederealstudiului;copilulinvataprinpropriileex-plorarisidelaceilaltidinmediu.Estenecesarainteractiuneacuceilalticolegiincadruluneicomunitatireale.Copiiiaunevoiedetimpsispatiuamplepentrua-siexersasia-siperfectionaabilitatile.MaterialeleMontessoriasiguracopiilorovarietatedeexpe-rienteinteractive,careincludactivitatieducativedeistorie,geografie,biologie,limbaj,matematica,geometrie,artasimuzica.Dr.Montessoriarealizatcaeleviiaunevoiedemultmaimultedecatdeteorie;acestiaaunevoiesalisepermitasaexplorezeproprialumesisocietate.Clasanoastraesteocomunitate.Copiiiaugrijademediulincareinvata,sideasemenea,deoameniipecareiiaualaturi.Copiiivoraveapropriilesarciniincadrulcomunitatii.Gradinitasicolegiinostridelaclasaauosinguraregulasiaceeaesteregularespectului.Candcopilulaplicaregularespectului,acestanuvaspunesinuvafaceniciodatacevacaresaraneascaunaltcopil.Curespect,copilulvaaveagrijadetotceseaflainmediulsau.Sicelmaiimportant,prinrespect,copilulvaaveagrijadepropriapersoana.Re-spectulvainsoticopilul,increzatorsifericit,inrestulvietiisale.Varugamsaajutatiladobandireaacestuirespect.Respectulvineinmulteforme.Respectammediulprinanuaruncagunoaiepepodea,prinanuranianimalele,prinaaveagrijadecartilepecarelecitim,etc.Respectamoameniiprinaleascultacuvintelesianeuitainochiilorcandvorbimcuei.Respectamoameniitratandu-icupolitete,prinformuleprecum:Scuza-ma,Terog,Multumesc,Cuplacere.etc.Acesteaspectesimplearatarespectulsimodelederespectpentrucopiiinostri.Acestfaptconducelauncopilcaresesimteapreciatsiingrijit.Odatacecopilulsesimterespectat,acestavaacordaacelrespect,larandulsau,mediuluiinconjurator,inclusivanimalelorsioamenilordintr-acesta.

`

69

Copiiiclaseielementareinvataprinlectiisauprezentarispecialeoferiteingrupurimicidecatreprofesor.Existaunprocespecarecopilultrebuiesailurmezeinsaladeclasa.Cititiacesteproceduriinaintedeprimazideșcoala.1. Potialegematerialedeperaftnumaidupaceaiprimitoprezentaresidupaceainotatinjurnalulpersonal,numeleactivitatiipecaredorestisaofacisioralacareoincepi.2. Terogsaitiieimaterialullamasasaupeuncovorsisaieiloc.3. Potiexersacumaterialulpentrucaretis-aoferitoprezentare,inprealabil,catdedesdoresti,infiecareziincareestiprezentlascoala.4. Trebuiesaitiorganizezicuatentietimpulastfelincâtsaprofitidinplindefie-carezi.Trebuietotodata,saincluzisilectiiledinCurriculumulșcoliipublice,intimpultau,pentrualecompletaintr-untimputil.Profesorultevaajutadacaestenecesar.5. Terogsaitipuilaloc,peraft,materialulcucareailucrat.Inregistreazainjurna-lultaupersonalceailucratcumaterialulsilaceoraaiterminat.6. Terog,aminteste-tisaimpingiscaunulsubmasasausarulezicovorulsisailpuilaloculsau7. Candainevoiesavorbesticuprofesorulsaucuunaltcolegcarepoatefiimplicatin alta activitate, te rog, aminteste-ti sa puimana pe bratul sau umarul acestuia siasteaptacurabdaresatiseadreseze.Itimultumimpentrusuportuloferitina-tiajutacopilulsaseadaptezelanoulsaumediusilaacestereguli.Apreciemoriceconcordantacuacesteregulicepoatefioferitaacasa.CurriculumIn programul elementar, elevii incep sa renunte la materialele concrete, si sa isidezvoltegandireaabstracta inmodnatural.Materialeledinprogramulelementaraufunctionalitatimultiplesicomplexe.Curriculum-ulcuprinde:citire,limbaj,geografie,muzica,arta,matematica,pronuntie,istorie,botanica,zoologie,fizica,educatiefizica,studiisociale,excursiidescurtaduratasautabere.PelângalucrulcumaterialeleMontessori,programulelementarsebazeazainmarema-surapeexperimenteștiintifice,povestiri,cercetariincarti,contactcuexpertiincomu-nitateamailarga,excursiipeterenșiserviciiinfolosulcomunitatii.Muzica,arta,spor-tul,dansul,gradinaritul,imbogatesccurriculum-ulMontessorișisuntdisponibiletutu-rorelevilorcaexplorareindiferiteproiecte.Programulnostrubilingvpermitecaintre-gulcurriculumsafieprezentatatâtinlimbaromâna,câtșiinlimbaengleza.Programulelementaresteorientatpeinvatareaindividualachiardacaaceastasefaceprincolaborareacuceilalticopiidingrup.

`

70

RolulinvatatoruluiMontessoriestesastimulezeincopiicuriozitatea,darsisaiiajutesadezvolteabilitatilenecesaredeagasiraspunsurilelaintrebarileceapar.Invatatorul este unghid care insoteste fiecare copil inpropria sa calatorie spre cu-noastere,explorânduncurriculumdiversificatșicreândexperientebogatedeinvatarepemasuracecopilulfacetrecereadelaconcretlaabstract.Invatatoruladapteazacurriculum-ullastiluldeinvatarealfiecaruicopil,darșilatalen-telesalenaturale,asigurându-secafiecarecopilesteimplicatinmuncapecareoface,fiindcapabilsaobtinasucces.CopiiidinProgramulElementarinvatasaisicauteinformatii,sacerceteze,sascriera-poarteșisafacaprezentarigrupului.Eiișiproiecteazașiișidesfașoarapropriileactivi-taticetinderesponsabilitatiledincadrulcomunitatii,scriupiese,construiescmodelealeuniversuluișistudiazalimbistraine.Gamadesubiecteestenelimitata,iarcurricu-lumulestevast.Montessoriareoistorieinpredeareaconceptelorabstracteprinmate-rialeconcrete,indomeniiprecumștiintașimatematica.Prinactivitatiatâtinclasacâtșiinafaraclasei,eleviidezvoltaabilitatiimportantecetindeștiinta,tehnologie,ingine-rie,matematica.Copiiiexploreazaarta,muzica,biologia,chimia,poezia,teatrul,ingine-riașimultealtele.impreuna,copiiișiprofesoriicreeazaunmediuincluzivcaresprijinadezvoltareaso-cialașiemotionala.Copiiiseajutaunulpealtulșiajungsasimtacaajutorulestepartedinviata.Dinamicagrupeiesteasemanatoarecuceaauneifamiliinumeroase,iarac-centulpeinteractiuneasocialașirezolvareaproblemelorcultivaomaturitatesocialaatipicaacopiilordeaceastavârsta.Fortaacestorrelatiilepermitecopiilorsa-șiasumeriscuri,sa-șiexprimeopiniileșisaseexprimecreativ.ConstruireasiurmarireaplanuluidelucruCopiiidintr-oclasaelementaraincepsatinaoevidentaamunciilor.Aceastapoateluaformaunuijurnal,aunuiplandelucrusaualunuitabel.Copiiiisiplanificaperioadedelucruincareefectuezeanumiteactivitatipeparcursuluneisaptamânisauuneiluni.Copilulareincalibertateadea-șialegepropriamunca,precumșideaalegesalucrezecualtcopilsauintr-ungrup.Tinandevidentamunciilor,copiiifacalegeriinacordcuplanulpropus,permitandu-iinvatatoruluisavadaceprezentariaufostfacuteșicaresuntincanecesare.

`

71

TestarilenationaleIncadrulMSIsevordatoatetestarilenationalespecificevarsteicopilului.Testarile standard din scoala traditionala au insemnatate diferita pentru fiecare inparte.Uniiinvatatoriconsideraacestetestestandard,utileinghidareainstruiriiindivi-dualeacopilului.Altiirecunosccaeducatiasefacedoarpentruaobtinerezultatelatestarilenationale,limitandastfelinvatareacuscop.PedagogiiMontessoriabordeazaevaluareainmoddiferit.Evaluareaarelocprinprocesuldeobservareatenta,muncasustinuta,intalniriindividualecucopilulșiprinautocorectiaintegratainmaterialeleMontessori.Profesorul este capabilsaobserve candcopilul estepregatitpentrunoiconcepte.IncadrulMSI,suntemconstienticaestenecesarsaajutamcopilulsacunoascasisain-teleagaceeaceisecereincadrultestelorsicaaceastaabilitatedearaspundetestarilorstandardizateesteimportanta.Copiiivorparticipalatestarilestandarddoardedragulexersariiacestorabilitati.Unelesectiunialetestuluistandard,vorfiasemanatoarecuelementeledinmuncapecarecopiiiofacinsaladeclasa.Altesectiunivorfidiferitedemuncalorzilnica.Eleviisuntghidaticuprivirelastrategiiledeabordareaacestortesteșilisedauntimppentruaexersaacestestrategii. LucruriadusedeacasaCunoastemfaptulcamulticopiisimtnevoiadeaducediverselucrurideacasalascoala,fiedinmotivedeconfortsaupentrualeimparticucolegiilor.Intelegemacestfapt,insaamobservatconsecintelenegativealepermiteriiacestuilucru.Varugamsanulasaticopiiisaaducanimicdeacasalascoala.Dacatotusiesteadusvreunlucru,ilvompastracopiluluiundevainafaraclasei.Foarteadeseaseintamplacaaltiisaatingajucariasauanimalulfavoritalunuicopil,ceeacecauzeazadeseorinemultumireaproprietarului.Varugamsaevitatiacestlucruprinalasaobiectelerespectiveinmasina.Lanivelulprescolarorganizamocazionalsesiunide„AratasiPovesteste”,iarlaclasadescoalaexistao„masaaintereselor”.Inastfeldeocaziipermitemcopiilorsaimpartasea-scaganduri,visuri,experientesausaexpunamaterialeeducationaleprecumocarte,scoici,plante,roci,etcsaualtelucruripecarele-aucreatei.Deasemenea,varugamsanutrimitetilascoalaniciunfeldebijuterii,posete,bani,ochelarisauprodusecosmetice.Atifisurprinsidecatdedesseintamplaacestlucru.Nicistrugureluldebuzenueste

`

72

recomandatdeoareceodatacuimprumutareaacestuiadelauncopillaaltul,seimpru-mutasigermenii.Considerammuncafiecaruicopilfoarteserioasasiceremsanuseintamplenimicdinceeacei-arputeadistrageatentia.Vamultumim!ComunicareacuparintiisiimplicareaDinpacate,invatatorulnupoatesustinediscutiiextinsecuparintiilaorasosiriisauaplecarii,despreziuarespectivapetrecutalascoaladecatrecopil,deoarece,atunci,ace-stiaiiintampinasauisiiaularevederedelaprescolari/elevi.Dacaestenevoiesadiscu-taticuinvatatorul,varugamsatrimitetiunemaillaadresaelementar1@montessori-iasi.rocuosolicitarecatreinvatator,saialegaturacudumneavoastra.SeorganizeazasedinteParinte-invatatordecatevaoripeparcursulanuluiscolarcuscopuldeavatineinformatidespreprogresulcopiluluidvs.Acestesedintesuntsolici-tatepentrutotiparintiielevilordincadrulMSIsisuntcrucialepentrusuccesulcopiluluidvs.Dacaaparsituatiideosebite,parintiipotsolicitaointalnirede20deminute.Co-municareadeschisasicontinuacufamiliileestedeomajoraimportantapentrunoi.Im-plicareaparintilorserealizeazainformediverse:prinobservareacopiluluiincadrulmediuluidelagrupa,prinimpartasireaunuitalentsauabilitatialedvs.laclasa,asistandlapregatireamaterialelor,prinvoluntariat caparinte supraveghetor indiversemo-mentealeprocesuluieducational. Temelepentruacasa-NivelscolarConsideramcalucruldinscoalatrebuiesaseintampledoarinscoala,iarlucrulpentruacasasasefacadoaracasa;asadar,intr-unmediuMontessori,copiilornuleestedatlucrudelascoalapentrua-lfaceacasa.Cuexceptiaproiectelorspecialeocazionale,copiiidinclaseledescoalanuvoraducetemepentruacasa.Deasemenea,nicinutrimiteminmodregulatacasalucraridelascoala.Devremecemajoritateaactivitatilordinclasadescoalareprezintamuncadegrupsauincolaborare,arfigreudedeciscuisapermitemsaducalucrarileacasa.Varugamsa intelegeticamuncaefectuatadecopiluldvs.estedestinatanumaipentruacesta,sinupentruaoarataaltora.Incurajamcopilulsafiemandrudemuncasa,sinusacauteapreciereacelorlalti.Canduncopilestemultumitdeceeaceamuncit,acestavadorisamunceascaincontinuarepentrusinesiastfelvafimultmaibuninceeaceindeplineste.Parintiisuntinvitatisavizitezeinperioadadestinataobservarilorpentruavedeacumsedescurcalascoalacopilullor.Vaexistamereuposibilitateadeavedeamuncaindesfasu-rare.

`

73

ZileledenaștereLaziuadenaștereafiecaruicopil(saulaodatalaalegere,dacaziuadenașterenuesteintimpulșcolii),copiluldvs.poateaduceuncadou(educational)specialpentrusaladeclasa(ex:ocartespeciala).Cereticopiluluisa-șiimpachetezedarulșisa-lprezintelaclasainziualorspeciala.Copiluluiiivafipermissadeschidacadouladusșisa-limpartașeascatuturorcolegilorsai.

Varugamsanutrimitetiinvitatiilapetrecere,lascoala,decatincazulincaretoticopiiidingrupasuntinvitati.Uniidintrecopiiicarenusunt invitatisesimtdati laopartesisuferapemoment.Chiarsiincazulincaretoatagrupaesteinvitata,nuserecomndatri-mitereainvitatiilorprincopil(uneorisepierdopartedinele,uneorinusuntsuficiente,etc).Lucrurileacesteapot fidiscutatecucopilulacasapentruagasi impreunaceamaibunasolutie.

Serecomanda invitatiileelectronicecaresa fie trimise familiilorcopiilor invitati,pee-mail,directdecatrefamiliacopiluluisarbatorit,scoalanefiindimplicatainastfeldeeve-nimente.Astfelputetisolicitainvatatoruluiprincipal:1.savatrimitaadreselefamiliilorcatrecaredoritisatrimitetiinvitatiasau2.satrimitainvitatiacatrefamiliilecopiilordingrupa.

inziuaaleasapentrusarbatorireacopiluluidvs.,toticolegiisaisuntinvitatisacreezeocartefoartespecialapentrua-lonorapesarbatorit.Fiecarecopilcontribuiecuopagina,estecreataocopertafoartespeciala,iarcarteaesteapoiprezentatasarbatoritului,elfiindcelcareopastreaza.Cântecesuntcântate,dansurisuntdansate!Dacadoritisaaducetiogustare,varugamsavaasiguraticaestesanatoasașinuincludeciocolata,nucisaugla-zura.Varugamsaconsultatiinvatatorulpentrumaimulteinformatiișivarugamsafacetitoatearanjamenteledecelebrareinprealabil,cudirectorul. ActivitatilepentruacasalanivelulelementarprimarDezvoltareaabilitatiloracademice-copiiipotalege: Saciteascapentruojumatatedeorainfiecareseara Salefiecititecuvocetaredecatreparintipovestisaupoezii Sascrieunjurnal Sascriescrisoriprietenilorsaurudelor Sascriepovesti,poeziisaureportaje

`

74

Salucrezecontratimp Saexersezepronuntiacuvintelorinvatatelaengleza Sa-siorganizezeintr-uncaietvocabularulnou Sameargalabibliotecacuregularitatesisaverificececartiexistadespresubiectevariate–natura,istoriesaubiografii. Treburilecasnice-copiiipotalege: Saaibagrijadelucrurilepersonale,sa-sifacapatulsitoaletainfiecaresearasidi-mineata Sa-sipregateascamasadepranz Saparticipelapregatireameselorsilacurateniazilnica Safacacurateniesisaaibagrijadecasasaptamanal Saajutelaspalarearufelorsaptamanal Sa-siamenajezeomicagradina Saajutelaplanificarilefacuteinfamilie,laalcatuirealistelordecumparaturi Artele-copiiipotalege: Sa-siimaginezecedoresc Sadeseneze,safacaschite,sapictezesausailustrezeimpresiiinurmaunor evenimente Sarecitepoezii Sapunainscenapiesedeteatrusauschite Saialectiidemuzicasisaexersezecantandlauninstrumentpentrufamiliesiprie-teni Saialectiidedanssisaexerseze Sacanteintr-uncorsausacantecufamiliasiprietenii Savizitezemuzeedearta Sameargalaconcertesilaopera Sameargalaspectacolededans Sameargalateatru Sascrierecenziisauimpresiiinurmaunuieveniment

NaturasiActivitatileinaerliber–copiiipotalege: Saingrijeascasisacalareascacai Safacadrumetii

`

75

Saseplimbecubicicleta Savizitezepesteri,sacoboarecucoardasausafacascufundari Sameargacucortul Saobservesisastudiezepasarile Safacaplimbaripentrustudiibotanice Sacauterocisifosile Sa-sifacaunacvariunaturalsisacolectionezeobiectedinraurisilacuri Sascrieunjurnalalnaturii Savizitezerezervatii,centredestiintealenaturiisimuzeedeistorieanaturii Sasejoaceinaerliber Sacolectionezescoici,pietresialteelementedinnatura Serileinfamilie–copiiipotalege: Sajoacejocuridesocietate Sajoacejocuridecreatie Safacaintegramesaupuzzle-uri Saparticipeladiscutiiledefamilie Sacolectionezetimbresaumonede Mestesuguri–copiiipotalege: Sacoasa,sacroseteze,sabrodeze,sateasa Saconstruiascamachete

Activitatisociale–copiiipotalege: Saalcatuiascaunalbumcuarticolepetemefavorite Saparticipelaactivitatideprotejareamediului Saorganizezeactiunidereciclareincartier Muncavoluntara–copiiipotalege: Savizitezebatrani Saajutepersoanecudizabilitati Saaibagrijadeunanimal Sapetreacatimpcucopiiimaimici Sa-iajutepecopiiimaimicisainveteunanumitlucru

`

76

Sporturi–copiiipotalege: Sajoaceunsportdeechipa Safacagimnasticasauinot SapatinezeCluburisigrupuri–copiiipotalege: Sasealatureuneigrupedecercetasi Safieactivingrupuriledeprotejareamediului Saorganizezecopiiiingrupuricaremiliteazapentrupace Amintiti-va:copiiiinvataprinpractica.Eivorsiaunevoiesaparticipe,inmodactiv,intoateactivitatilevietiidefamiliesialevietiiingeneral.Acestiasuntputernicidinpunctdevederefizic,isidorescsafacapartedingrupurisisuntdestuldecapabilisafierespon-sabili.EducatiaMontessoriestecontinua.Asadar,esteimportantcatoticopiiisaaibaoportuni-tateacontinua,acasa,dea-siasumaresponsabilitatea,deasuportaconsecintelenaturale,dea-siorganizatimpulsideaalegeactivitatiinmodintelept,dintr-oselectiepregatitacuatentie.Copilul arenevoiedeunmediupregatit acasa, intr-omasuraasemeneasau chiarmaimaredecatlascoala.

`

77

RESURSEMONTESSORI 1. MaimultedespreviatapracticaExistaovarstalacaremiscareatrezesteinteresulsifascinatia,candsistemulmuscularsicelnervossuntstimulatedeactivitatilefizice.Aceastaestevarstapruncieisiacopilariei.Noivremsa-iajutampecopiisaintreprindaactivitatifolositoare.Noinuvremdoarsafacemlucruripentruei,civremsalesporimcapacitateadealefaceeiinsisi.Parintiicareisiasistaconstantcopiiisaucaredesemneazaaltepersoanecaresa-iasistepecopiiartrebuisainteleagapericolelegeneratedeaceastapasivitate.Acestepracticipunobstacoleincaleavietiicaresedeschideinfatacopilului,ducelanea-jutoraresineputinta.Cumpotparintiiurmariactivitateacopiluluiacasa?Estenevoiecaparintiisaajungasaasimilezeideeapotrivitcareiacopiiiincearcasadevinaindependenti.Eiaunevoiedeincurajare.Mediultrebuiepregatitpentruexplorarilecopilului,caresimtenevoiaautocontroluluisiamiscarilorcoordonate.Paturilejoase,rafturilelainaltimeapo-trivita,unsetdejucariibinealese–toateacesteasuntinrezonantacunevoiacopiluluideindependenta.Parintii care inteleg importanta independentei isi lasa copiiisamanancesinguri chiardacafacmizerie,saseimbracesingurichiardacaofaccuincetineala.Deasemenea,de-scurajeazaregresiaatuncicandcopiiiexploreazalimitele,cumarfioreintoarcerelasu-zetasaulascutec.Inschimbeiaccentueazaeforturilepecarecopiiilorlefacinsocietate:asezatulmesei,impachetareagustariipentruscoala,pieptanatul,etc.Dincolodeconcep-tuldelibertateinmediuseaflademnitateaproprie.Copiiinupotincepesadobandeascaacestsentimentaldemnitatiidecatprinautonomie. Cand se pot ingriji singuri dehainutele lor, cand pot sa-si toarne singuri inpahar, sasteargace-auvarsatsisa-sicorectezepropriilegreseli,atunciincepesaincolteascasenti-mentulconstiinteidesine.Numaisuntneajutoratisidependenti,cisuntpecaledeade-veniliberi.ActivitatilepracticedetipMontessoripentrucopiiidevarstafragedasuntpre-gatitecugrijapentrua leoferioportunitatipentrusucces:ramecutipuride inchideripentruimbracamintecunasturi,snururi,fundesicapse;carafepetavapentruturnatullichidelor,exercitiidearanjareamesei,seturipentrulustruireapantofilorsaupreparareamancariisuntdoarcatevaexemple.

`

78

Acesteasuntactivitatipecaremulticopiiisidorescsalefacaacasadarsunt‘’celmaiade-seafacutedecatreadultipentrucasuntpreadificile,periculoasesaugreudeorganizat’’.Candoferimastfeldeexplicatiispunemdefaptcanusunteminmasurasaajustamsarci-niledupaputerilecopiluluisicapacitatileluidedezvoltare.Incadrulactivitatilorscolaredejocnoiurmarimcopiiiintimpceseasazalamesearanjate,cumainilesipicioareleinhainute,cunasturiiincheiati.Chiarsicandfacfelicitari,adeseaiivedempecopiicumsuntinstruitisa lipeasca intr-unlocanumeinimioarasau iepurasuldejadecupate,decatsacreezecevapropriu.Unadintrecelemaiimpresionanteprivelistipecaremi-afostdatsalevadintr-oclasaMontessoriafostsaurmarescdoicopiipregatindogustare,aranjandmasasifacandcuratdupaei.Afostoincantaresalevadbucuriadesavarsitacandauaranjatflorile,austerscanitelesisi-auservitcolegii.Aceastaeliberaredelaodirijareexternaafacutactivitateasaparaoricenumaiacorvoadanu.Acesteabilitatitimpuriideviatapracticaiiajutapecopiisaseconcentrezepepropriilelorcapacitati,facandcompetitiacuceilaltinudoarirelevantacisiinexistenta.Candnoicaparinti suntemastazimartori aiunei atmosferedificilede competitivitate inpropriilenoastremedii,esteincurajatorsastimcamicutiinostripotfiferitidetensiuniinutile–celputinpanaceaceastatendintaisifaceaparitiainmodnaturalinadouafazadedezvol-tare(6–12ani).Panalaaceastavarsta,copiiivorfiavutpartedemultereusitesivorputeasagestionezemaiusorinsucceselesiinadvertenteleocazionale. 2. “Lucrul”MontessoriIncadrulscoliiMontessorioriceactivitateaelevilorestenumitamunca.Folositinacestfel,cuvantulnudenumestecevaneplacutsauopusdistractiei.Pentrucopiiimici“munca”lorarepropriasatisfactie.Nuimplicanicilauda,nicipedeapsa.Tentatiadeaaducepreamultelaudeestedificildereprimatchiarsipentruuneducatorcuexperienta.Darnoiincercamsatinemminteacestlucru:dacavomcriticasaulaudamuncaunuicopil,eva-luamprodusul,farasastimcatdemultefortafostdepussauchiardacacopiluladezvoltatpropriasaopiniecuprivirelaaceasta.Inegalitateadintrecopilsiadultestereflectatainraspunsuldumneavoastra.

`

79

Oabordaremaiutilaestedeacomentaunatributrealallucrarii.Deexemplu,"Imiplacemodul in care ai folosit acestmodel pentru chenarul brosurii." Sau: "Am observat camuncatainceeaceprivesteadunareadevinedinceincemaiexacta!"Acestetipuridedeclaratiiii incurajeazapecopiisaiainconsiderareprogresulpropriusisainceapasaevaluezemuncapropriecuunochicritic.Acestlucrulepermitesaseindepartezedene-voiadeaprobaredinparteaadultilor.Inmediulnostrudeinvatare,discutiiperiodicecuprivirelacomportamentulcorect,gra-tiesicurtoazie,respectfatadeceilaltiaulocinsaladeclasacapartedeinstruire,nudoarcaraspunslauncomportamentnegativ.Demulteori,inscoliletraditionalesiacasa,ace-stelectiisuntdatedupaces-aintamplatfapta-atuncicandemotiilesuntmari,cinevaesteranitsicineva"Trebuiesafiepedepsit".Abordareanoastranueliminatoatecomporta-mentelenegative,dardaeducatoruluiposibilitateadeasereferilaacealectie."Vaamin-titicandamdiscutatdespremersulcuatentieinjurulactivitatiicuiva?"Sau"Punpariucavaamintitilectiadespreasezarealalocascaunuluitau,farazgomot."Insocietateanoa-stramodernasuprastimulata,muncaeducatoruluiMontessoriesteoprovocare.Copiiitrebuiesaajungasa-siiubeascaeforturilelorfarasaastepterecompenseimediatesi laude.Materialele incurajeaza copiii, dar satisfactia lor trebuie sa vina din interior.Aceastarecompensaintrinsecaesteceamaisemnificativasidelungadurata.Ofetitade4aniintindeuncovordinpaslasialegeocutiedetesaturidinraft.Ealearanjeazacugrijasiincepesasortezesisafacaperechi-lanaculana,matasecumatase.Dupaexplorareaadecvataseleagalaochisireiaprocesul.Laobservareacuatentie,sepoatevedeazambetuldesatisfactieatuncicandsuntdesco-peritesipotriviteperechile.Ceeaceestecelmaiimpresionantestemanieracalma,ordo-nataalucruluiei.Inparteacealaltaacamerei,uncopilde3anitoarnaapadintr-ocarafainalta,intr-omanieradelicata,incetsicugrija,privindcumdemargine“atarna”oultimapicaturadeapa.Cuacelasisentimentdeindependentasidehotarare,elincepedinnouactivitatea,verificandtavadepicaturivarsate.Aceastaatmosferadeordinecalmasiplinadebucurieestedeobiceiprimaimpresiepecareoareunvizitatorintr-oscoalaMontes-sori.

`

80

Atuncicandvizitatiungrupde joacasauuncentrudezicucopiigrupati in functiedevarsta,s-arputeasafiticoplesitideactivitateazgomotoasa,devociridicate,alergare.Sauvetivedeatoticopiiiimplicatiintr-oactivitatecarenecesitataceresiimobilitate.Acestealegerisuntgestionatedeadultulcareiisupravegheaza.Intr-oclasaMontessorivetiaveaunsentimentclardelibertate,darvetiobserva,deasemenea,calibertateaesterealizabilapentrucopiinumaipentrucamediulesteatentpregatitsicontrolatintr-unmoddiferit.Existareguli,daracesteasuntcoerentesiechitabile.Acesticopiiinvatasanusederanjezereciprocsausanufoloseascaincorectmaterialele.Lisearatacumsaselectezeoactivitatecuatentie,saoincheie,saorepetedecateoridorescsiapoisapunalucrurileinapoiperaftasacumle-augasit.Eiinvatacapregatireasicurateniasuntpartedinactivitate,nuunadaos.Incadrulacestor limiteeiauposibilitateasaaleagaoactivitatedinceleprezentatedecatreeducator.Jocullibersunacaunconceptsimilar,darinrealitateacestapoatefilimi-tantpentrucopii,inspecialpentruceicarenuaudezvoltatacapacitateadeconcentrare.Plastilina,blocuriledeconstructie,Lego,picturile,puzzle-urilesipapusilepotarataatra-gator.Darunobservatorvavedeacopiiiratacinddelaoactivitatelaalta,lasandjucariiimpra-stiatelaintamplare,iarinfinaldeclarandcanuauceface.Eipotincepesareactionezecualticopiipursisimplupentrucanuaudestulautocontrolpentrua-simanevralibertatea.Inaltemediideinvatarevetivedeararcalisepermitecopiilortimpnelimitatpeoactivi-tatesiomuncace-iprovoacasuficientcatsa-sifoloseascatoataputerealordeconcen-traresienergiaintelectuala.CopiiiMontessoriausigurantadeasticasepotfolosiinmodexclusivdematerialelepecarele-auales,cattimpaunevoie.Asadar,unuldintreconflic-telemajoreinjoacadintrecopiiafosteliminat.Copilulestesatisfacutdeoarecemuncasaarevaloare,provocaresiscop.3. RoluladultuluiCaadulticaroralis-auincredintatvietilecopiilor,esteobligatianoastrasa-iajutamsa-sidezvoltemintile,sa-iincurajamsa-sifoloseascajudecataproprie,sisainvetecumsacon-tribuieinsocietate.Pastrareadorinteilorinnascutedeainvatadepindedenoi.Relatiadintreadultsicopilestefragila.Nuputemsanegandimlanoidoarca“educatori”sau“parinti”deoarecesuntemdeseoriinroluriinterschimbabile.

`

81

Suntemgardieni/supraveghetoriaimediului,carepregatimcopiiinostripentruculturadinzilelenoastre.Aceastarelatiecopil/adultestebazataperespectulsicunoastereaco-pilului.Adasialuanusuntintotdeaunadeparteaadultuluisauacopilului,cimaidegrabaamandoi invata.Amandoise indreaptaspreauto-perfectionare.Prinevitareaunor re-strictiiinterioaresauaunoratitudini,neputemsimtimaicompetentisimai fericiti inrelatiilecucopiii.Uneledintreacesteatitudinirestrictivesunt:

Lipsaincrederiiinabilitatilecopilului Aroganta,legatainspecialdecunoastereLipsarabdarii NevoiadeaaveadreptatesaudeastiintotdeaunaraspunsulNevoiaderezultateimediate TendintadeavedearaullaaltiiNecinstea Mandria

Copiiiaunevoiedeajutorulnostru.Idealulculturalreprezinta,preades,putinicastigatorisimultiinvinsi…simereuafiincompetitie.Copiiiinvatasa-siinabuseascapornirilepropriifoartedevreme.Noi,parintiisidascaliisuntemprodusulaceluiasisistem.

Trebuiesainvatamsanunepierdemrabdarea,sanucedaminfatamaniei,cimaidegrabasanedezvoltam,cuajutorulexperientelortraitealaturidecopii.Echilibrandu-nedrago-steapentrucopiiinostricuinteligenta,rezistanddorinteideatinecopiluldependentdenoi,dezvoltanddestuladisciplinapropriesi,atuncicandestenecesar,detasarepentrualepermitecresterea,suntexemplealeiubiriipecarevremsaoexperimentezecopiiino-stri.Dascalulsauparintelecareare“nevoie”deiubiresaudereafirmarepoatecompro-miteacestproces.Rigiditateainpropriilenoastreatitudinipoatefiunsemndeconflictinteriornerezolvat,carepoateficomunicatcuusurintacopiilor.Pemasuraceeicresc,copiiinevorfortasaprivimininteriorcasiinexterior,pentruagasimaimultaintelep-ciune.

“Totiadultiicarelucreazacucopiiaunevoiedesprijin.Putemfaceodiferentacertainviatacopiilornostri,dacanevomunieforturile,vomaveaaceleasiobiective,sivomcontinua sa respectam demnitatea si capacitatea innascuta a fiecarui copil. Daca vomcredecuadevaratinpotentialulnelimitatalcopilului,nevomdaseamadeimportanta

`

82

fiecareiperioadededezvoltaredincopilariesiimportantaroluluiadultilorinacestpro-ces,nudoarderealizarilecopiluluitausaualmeu,cideprogresulomenirii”.MariaMon-tessoriDeseoriinmediulMontessorivorbimdespre“copilulcarenuesteincaaici”.Noistimcaacestaestepedrumulsausicanoi,totiadultiidinviataacestuicopil,putemfacecalatoriamaifericita,veselasiplinadesatisfactii.Credintanoastrainmanifestareaacestuicopilestefortacareactiveazainspatelefiecareizile,insaladeclasa.4. PrimeledouaplanuridedezvoltarePrimulplandedezvoltareDr.Montessoriavorbitdespreminteaabsorbantaacopilului:abilitateadeaasimilacu-nostintecuajutorulsimturilor;capacitateauimitoaredeainvatalimbajulsiimportantageneralaaacelorprimianiformatori.Piagetascrisdespreimportantaanilordelanasterepanalavarstade6ani.Freudapropusteoriacaceeaceniseintamplainaintedevarstade5aninehotarastefelulcumvomtraicaadulti.DarWordsworthaaccentuatmaipoeticinMyHeartLeapsUpWhenIBeholdARainbowInTheSky(Imitresaltainimacandpri-vesccurcubeulpecer)candaspus:“Copilulesteparinteleomului”.Beneficiilesuntmultmaimarisimaifolositoareindezvoltareatotalaaviitoruluinunu-maiunuisingurcopil,dar,deasemenea,pentrugeneratiiledetinericareisivorluainceledinurmaloculcalideriailumiinoastre.Laoscaramaimica,devineclarfaptulcaadultiidinmediulcopiluluidumneavoastra,acasasilascoala,suntceimaiimportanti"profesori"pecarecopiluldumneavoastra iivaaveavreodata.Eicreeazaposibilitatideaexplorapentrucopiluldumneavoastra.Celcareiivaoferilimbajulesteeducatorul.Acestavafiadultulcareincurajeazasiajutalasustinereaimaginatieiincrestere.Educatorulvaficelcarealegemomentulpotrivitpentruaintroduceopoveste,unconceptsioideecarevadacopiluluimotivatiadeacautamaimulteinformatii.Dr.Montessorispunea:“Esentialestecasarcinasatrezeascaunastfeldeinteresincatsaangajezeintreagapersonalitateacopilului”.Odataceenergiaafostangajatasiimensacapacitatedeinvatareafoststimulata,nuexistalimiteintelectuale,problemesocialesaumoralepreacomplexesiaspiratiipreamaretepentruaceastapersoanamica,puternica.Totceeaceputemfaceestesaeliminamobsta-colele,sacuratamcaleademolozsiprinobservareatentasadecidemmomentulpotrivitpentruacea"lectiespeciala".

`

83

DesiscolileMontessorisuntbinecunoscutepentrudobandireatimpurieaabilitatilordecitire,pentrumaterialepracticedematematicasipentrueducatoriifoartebinepregatiti,obiectivelenoastresuntdincolodetabelematematicedememoraresaudepronuntaredecuvintefonetice.Speramsainsuflaminfiecarecopilodragostepentruinvatarecetinepetotparcursulvietii;oasteptareplinadebucurieanouluisianecunoscutuluisidorintacontinuadeaafla,deacautasideaexploraposibilitatilevietii.Programelenoastrepentruclaseleprimaresuntlegatederealitate,deinformatiibazatepefapte.Numaiprincunoasteresiexperientacopiiipotincepesasepareadevaruldefic-tiune,realitatedefanteziesisainceapasasesimtasuficientdesiguripentruaexploraideinoisisaaccepteposibilitateadenecunoscutinaldoileaplandedezvoltare.Inplus,inprimulplandedezvoltareincercamsainsuflamodisciplinainterioara-casuntempo-liticosi, grijulii si etici, deoarece asa este corect. Speram sa dezvoltam constiinta pro-priuluirolinfiecarecopilsirelatiilecucomunitateadinclasa,familie,scoalasioras. AldoileaPlandeDezvoltarealcopilului(6–12ani)EsteimportantcatoatefamiliileelevilornostrisainteleagacaprogramulscolaralMSIdureaza6ani.Progresuloptimdedezvoltaresevavedealaaceicopiicarefinalizeazatoticei6ani.Perioadadintre6si12aniestenumitaAlDoileaPlandeDezvoltaredecatreDr.Montessori,fiindoperioadaincarecopiiiauomareputereatatfizica,catsiintelectuala.Educatia,experientasicunostintelenoastreneajutainpregatireasiorganizareaorelorlaclasaastfelincatcopiiidvs.saaibasuccesprinintermediulacesteifilozofiifoartespecialeametodeiMontessori,sianumeaceeacatoticopiiiaunevoiedeoexperientaadouaci-cluridecatetreianiincadrulmediuluinostrueducationalpregatitsiechipatcumareatentie.Primiitreianiinciclulscolarreprezintaperioadaceamaibogatadinpunctdevederealmaterialelor,pecarecopilulovaexperimentaineducatiasaMontessori.Prinfolosireaacestormateriale,copiiidinclasadescoalainvatarapidaspectedebaza,darsiaspectedestuldecomplexedinmatematica,limbaj,biologie,geometrie,geografie,istorie,artasimuzica.Acestiainvatasa-sistabileascascopuripersonale,sa-sicontinuemuncainmodindependentsisa-sievaluezepropriulprogres.

`

84

Inadouaperioadadetreiani,copiii incepsaexplorezecelemaiabstracteaspectealeacelorasimateriidestudiu,avansandconsiderabilcatrespecializare.AniidescoalalaMSIiiconferacopiluluidvs.unintelectputernicdezvoltat,cunostintedesprecumsainvetesiincredereainsinedeaexperimentaoricearalegeacestainviitor–acesteafiindabilitatiexcelentepecaresalefoloseascainaniiadolescenteisimaiapoiinrestulvietiilui. 5. CicluldelucruMultetrasaturidefinescunmediusigur,darstimulantcarecorespundenevoilorunuico-pil.Siguranta,insensulfizic,inprimulrand.Deasemenea,inmodideal,existaocalitateimpalpabilasauun“sentiment”careseraspandesteintoatascoala,incepanddelaperso-nalpanalafiecaresaladeclasa,sentimentformatsidecatreeducator.PracticantiimetodeiMontessoriincearcasaofereunsprijinpozitivinideeacabineledininteriorulfiecaruicopilvainflorisisevadezvolta.Dr.Montessorispunea:“Nuvorbitini-ciodataderauuncopilinprezentasauabsentalui”.Eainteleseseinmodintuitivca,oriceremarcajignitoarelaadresaunuicopilcarenuestedefata,indiferentcatdeneintentio-nataeste,vastabiliotendintacarearputeaafectacopilul.Climatulafectivpozitivintrainresponsabilitateasiputereaadultului.Sipentrumentine-reaacestuiclimat,copiiiacceptatreptatregulisimple,debaza.Nuputemsalefacemraucelorlaltisausalestricammunca.Elegantasipoliteteainvatatepeparcursullectiilorsuntimplementateinviatadezicuzi.Dr.Montessoriacreatunmediuincares-auscoslaivealaanumitetrasaturialecopilariei,neobservatepanaatunci.Unadintreeleesteabilitateadealucrasiaseconcentraperioadedetimpindelungate.Casaseintamplecuadevaratacestlucrutrebuiesaleoferimunciclucompletdetreioreincare:1) Multicopiivorintrainclasa,voralegecevarelativsimplusivorstaputin–aproapecatsaisirestabileascacompetentele.2) Urmatoareaactivitatevafimaidificilasivaduramaimult.

`

85

3) Urmeaza“falsaoboseala”,momentulincaremulticopiiisilasalucruldeopartesinuisialegincaoaltaactivitate.4) Dacaeducatorullepermitecopiilorsaisiiacattimpdorescsaexperimentezene-linistea“falseioboseli”,curandeisevorlinistialegandceamaidificilaactivitateacicluluisivorlucramaimulttimp.Inacesttimpeiseconcentreazacelmaimultsifacceimaimaripasiindezvoltareaabilitatilorsiacumulareacunostintelor.Montessoriadenumit-o“pe-rioadamarilorrealizari”.Pemasuraceseterminaciclul,copiiiisilasadeopartelucrulsiparsafierelaxatisirevi-goraticandvorbescintreei.Candtimpulalocatestemaimicdetreiore,nuapareperioadamarilorrealizari,iarcicluldelucrunusecompleteaza.Casanulefieintreruptaperioadamarilorrealizari,copiiifienualegnicioactivitatedupafalsaoboseala,fiealegcevacarenecesitao implicare superficiala.Luand in considerare intensitatea “perioadeimarilorrealizari”sivaloareprovenitadindezvoltareaconcentrariicopilului,esteusordeintelesimportanta frecventeiregulateacursurilor,aodihneicorespunzatoaresiaposibilitatiiexercitiuluifizicinaintesidupascoala.Copiluldumneavoastratrebuiesasesimtaodihnitsiputernicdinpunctdevederefiziccandajungeinfiecaredimineata.Atentiedeosebitatrebuieacordatasialimentatiei,orelordeculcaresiposibilitatilordeactivitatifizicedupascoala.6. Repetitia Intelegereauneiideisiacceptareaunuiconceptsuntdoarinceputul;acesteasuntprecur-soriirepetitiei,semnificativepentrucopil.Uneori,curiozitateasicreativitateapotfiluatedreptmanipularelenesaaunuiobiectsauauneiidei.Perioadadeimplicaresiintegrareprofundaincepecandcopiiialeg,seconcentreazasirepetaoactivitatedinproprieinitia-tiva.Seobservaungraddesatisfactiesicalm.Dr.Montessoriaspusdupaobservareaunuiastfeldecopil:“Nuseobservaniciunprogresalvitezeisaualabilitatii.Esteunfeldemi-scarecontinua.Reusitauneirepetitii,indiferentcatdebanalaestepentruunadult,iidacopiluluiputeresiindependenta”.Aicisedezvoltaadevaratacercetaresicuriozitate.

`

86

Estesatisfacutanevoiainterioraacopilului.Inclasasiacasatrebuiesaprevenimintreru-pereacopiilorpeparcursulacesteiperioade.Majoritateaadultilorauunscopexternpen-trucarelucreazainmodactiv.Lacopii,scopulesteintern.Eilucreazasacreasca.Esteunprocesinconstient,cuunviitornedefinit.Dr.Montessoriarelatatcaactivitateaunuicopilesteaceeasacreezevitoruladultdinel.Candcopiiiajunglaetapaderepetareaunuiexer-citiu,stimcasuntpedrumulcelbun.Procesulafostpusinmiscare.Dinexterior,obser-vamcopiiauto-disciplinati,eimuncescsaseperfectionezecuajutorulmediului incon-jurator,lucrucarenereamintestecamediulartrebuipregatitcuminutiozitatesasprijinecopiii,salesustinanevoiadeactivitatesisaleprotejezedreptullaodezvoltareinritmullorpropriu.Parintiistiucauncopildetreianinupoatefigrabit!Pentrunoi,activitateaareunscop.Pentrucopil,activitateaestescopulinsine.Seimplicacutoatafiinta.Neplaceceeacestimsafacemcelmaibine,repetamactivitatilecareneplac,careneintereseaza.Prinrepetitie,copiiicreazaoabilitateinternaurmatadeextern.Trasarealiterelordeglaspapirdeuncopildetreianinuaraveamulterezultatedoarcuosinguraprezentaresauosinguramanipulare.Repetareacontinuaneincetat,faravreorecompensasauvreunrezultat.Noistimcaaceastaactivitateesteopregatireindirectapentrudezvoltareamainiiinvedereascrierii;copiiinustiuastasinicinulepasa.Intr-unfinalvorluauncreionsivorincepesascriecuvinteinmodspontan.Activitateapregatitoareledaposibilitateasaexperimen-tezeunnoutipdebucurie. Aceastaestecreativitatea!

`

87

SFATURIPENTRUPARINTI OradeculcarePentruaparticipadinplinlaactivitatilescolare,copiiitrebuiesameargalaculcarede-vremesiregulat.Varugamsavaasiguraticamicutuldvs.doarmesuficient.Dinexperientanoastraamvazutcaobosealacronicaducelagraveproblemecomportamentale.Dacaco-pilulpareafiobositcronic,mergeticuelladoctorsilasati-lacasacatevazile.

PregatireapentruscoalaCopiiiaunevoiedeajutor–pregatireapentruscoalapresupunesaleacordamcopiilorsuficienttimpsaiamiculdejun,saseimbracesisaaranjeze.Nuesterecomandattelevi-zoruldimineata.

LucrarilecopiilorToatelucrariledepestesaptamanavor fitinute indosaredeplasticpecarelevorluaacasavineri,urmandsafieaduselunidimineata,goale,pentruonouasaptamana.Asigu-rat-vacaacestedosareculucrariaufostluatevinerisicasuntaduselunidecatrecopiluldumneavoastra.

SaculdelagrupaSaculvafiprimitinprimazidegradinitasiacestavafipecoddeculoarepentrufiecaregrupa.Acestaestefolositpentrutransportareahainelorcurate/murdaredeacasalagra-dinitasiinvers.Asigurati-vacavineriacestaafostpregatit,inprealabil,decopilsiluatacasasioferiti-isuportinpregatireaculucruricurateaacestuia,duminicadupa-amiaza.

SarbatorilaicesiculturaleToateactivitatilesuntefectuatedinperspectivaMontessori,iardeciziafinalaesteluatadefiecareeducator/invatatorinparte.Eisuntconstientidefaptulca:- fiecareclasaesteunicasisarbatorilediferainfunctiedecurriculumulsemestrialsideinteresulcopiilor;- oriceactivitateefectuatalaclasaestecorespunzatoarevarstei;- sarbatorilepotavealoccaparteaunuistudiuistoricsi/saureflectieaevenimen-telorculturaleromanesti.Activitatiextrascolare

`

88

Esteimportantsalimitatiactivitatileextrascolare/optionaleastfelincatcopiiisafiebineodihnitisiintr-oconditiecorespunzatoaresaparticipelaactivitatileeducative(08.45–15.30-gradinitasi08.45-16.15-scoalaelementara).Nuuitati,doaranumiteactivitatiseinvatalascoala.Caminulfiecaruicopiliioferaunmediubogatinactivitati,conversatiisirutinefamiliale.Copiiiinvatadelaadultiidinjurullor,decivorbitidesprelucruridefamilie,excursiisicelebrari.

INTREBARIFRECVENTE

1. Celucrurisuntnecesarepentrucopilulmeuincadrulgradinitei?GrupaToddlerSchimburipentruinterior-pantaloni,bluze-manecascurta/lunga,pijama,chiloti,sosete-celputin7bucatidinfiecareIncaltamintepentruinterior-2perechiSchimburipentruexterior-Pentrutoamna,primavara-jachetasipantaloniimpermea-bile,caciula.Pentruperioadarece-pantalonisijachetapentruzapada,manusicuunde-get,caciulasifular.Incaltamintepentruexterior-Pentrutoamna,primavara-1perechecizmecauciuc,adi-dasi/sandale.Pentruperioadarece-gheteadecvate.GrupaCasadeiBambiniSchimburipentruinterior-pantaloni,bluze-manecascurta/lunga,pijama,chiloti,sosete-celputin3bucatidinfiecareIncaltamintepentruinterior-1perecheSchimburipentruexterior-Pentrutoamna,primavara-jachetasipantaloniimpermea-bile,caciula.Pentruperioadarece-pantalonisijachetapentruzapada,manusicuunde-get,caciulasifular.Incaltamintepentruexterior-Pentrutoamna,primavara-1perechecizmecauciuc,adi-dasi/sandale.Pentruperioadarece-gheteadecvate.2. Copilulmeutrebuiesastiesautilizezetoaletainaintesa inceapaCasadeiBambini(3-6)?Da,copilultrebuiesastiesautilizezesingurtoaletainaintesainceapaciclul3-6ani.

`

89

3. Cumpoteu,caparinte,saimipregatesccopilulsafiemaiimplicatlagradi-nita/scoala?EdituraMariaMontessorivapuneacumladispozitiecartiinlimbaromana,carticevavorajutasasustinetisiacasamuncacopiluluidumneavoastra.https://montessori-iasi.ro/editura-maria-montessori/Vizitatisi:www.aidtolife.orgwww.montessoriguide.comImprumutaticartiledelabibliotecanoastra.Incurajati-vacopilulsadevinaindependent:exemple-saseimbrace,sasedezbrace,saisistrangajucariile,saisicarelucrurilepersonalesisaisipunamancareainfarfurie..Incurajati-vacopilulsaisitratezebunurilecurespectsistabilitilimitepentrucopiluldvs.Referitorlaactivitatilecasnice-exempluincurajaticopilulsaisifacacuratindormitordupacesejoaca,oferiticopiluluiresponsabilitati,deexemplu,candmancatiinfamilie,rugati-lsaasezemasaetc.Maipresusdetoate,avetirabdare!Dati-letimpsareusesca,safacalucrurileeisinguri.4. Cumsevadescurcacopilulmeulascoalaelementara?ScoalaelementaraesteocontinuareaprogramuluiCasadeiBambini,astfelincateleviifacotrecereusoarainciclulelementar,intrucatsuntobisnuitisagandeascasingurisisainvetesinguri.Aceastainseamnacanuareimportantacumajungeinformatialaei,caciopotasimilacuusurintapentrucaapoisaofoloseascainbeneficiullor.

`

90

CONCLUZII Incalitateadvs.deparintealunuielevalMSI,puteticontaintotdeaunapesprijinulper-sonaluluinostrureferitorlanevoilededezvoltarealecopilului,atatemotionalecatsiedu-cationale.MetodaMontessorisebazeazamultperespectareaindividualitatiifiecaruico-pilinparte,iardvs.sifamiliadvs.vetifitratati,cusiguranta,cuaceeasiconsideratiepen-trucircumstanteledvs.speciale.Vainvitamsastabilitiintalniricumembriipersonaluluinostruincazulincaredoritiin-formatiisuplimentaresaudespreprogresulcopiluluidvs.Innumelescolii,nevomasiguracapastramlegaturaastfelincatsavaajutamsafacetipartedinexperientascolaraacopi-luluidvs.Avetiposibilitateasaparticipati ladiferiteevenimentescolareorganizatepeparcursulanului,precumsisavaimplicatiinactivitatiextrascolaresiinComitetuldepa-rintialMSI.Varugamsaneajutatisapastramincredereasirespectulcomundecareavemnevoiecutotiipentruanementinecomunitateasanatoasa,protejandconfidentialitateacopiilor,aparintilorsiapersonalului.Nuacceptamtransmitereainformatiilorconfidentiale,dauna-toaresivatamatoare.Pastraticonfidentialitateaadreselordee-mailsianumerelordete-lefonalepersonaluluisialeparintilor.Utilizatidateledecontactdoarpentruproblemereferitoarelascoala,cuexceptiacazuluiincarevisepermitealtfel.Pentruproblemereferitoarelascoalaadresatepersonalului,varugamsaapelatinume-reledetelefonalescoliiintre08.00si18.00sinuutilizatiniciodatadateledecontactper-sonalealemembrilorpersonalului inaltscop.Dacatrebuiesaneinformatireferitorlaoricechestiunemaitarziude18.00,varugamsatrimitetiune-mailpeadresascolii,iarmesajulvafiprocesatadouazilucratoare.

`

91

GLOSARMONTESSORI EducatoriMontessori au fost special instruitipentru a lucra cu copiii dumneavoastra.Uneori,Montessorieniifolosescolimbaspecialapentruadescriemodulincareacestiainteractioneazacucopiiisimediileeducationaleincarelucreaza.Uneledintreacestecu-vintecheiesifrazevordeveni,deasemenea,partedinvocabularulcopiluluitau.Pentruaajutalatraducere,oferimurmatoareledefinitiialetermenilorsiexpresiilorMontessoriutilizateinmodobisnuit.AMI:AsociatiaMontessori Internationala - organizatia profesionala fondata de MariaMontessori in 1929pentru apastra si a proteja integritateametodei. AMS: SocietateaAmericanaMontessori-organizatieprofesionalafondatain1960pentruadiseminasiapromovaMontessoriinStateleUnite.CasadeiBambini:Deasemenea,cunoscutaca,clasaprimara,mediupentrucopiiipre-scolaricuvarstacuprinsaintre3si6ani.Controlulerorii:OcaracteristicacheiedeproiectareamaterialelorMontessori,careper-mitecopiilorsasecorectezedacaexercitiilesuntefectuateincorect.Educator/InvatatorPrincipal:educator/invatatorMontessori,uneoricunoscutsubnu-meledeGhid.Urmeaza(urmareste)copilul:Ceeacefaccadreledidacticealecopiluluidumneavoastra.Bazandu-sepeoobservareatenta,fiecarecopilarevoiesacautesaisirealizezesarcinamonumentaladeasedezvoltasingur.Urmandcopilul,putemrecunoaste"perioadelesen-sibile"pecareelletraverseaza(vezimaijos).Gratiesicurtoazie:oparteimportantaacurriculum-uluilatoatenivelurilesiuninstru-ment-cheiepecareil folosimincultivareauneicomunitatisanatoase,solutionareapa-snicaaconflictelorsidezvoltareaunorobiceiuridegrijasirespect.

`

92

ProgramulElementarinferior:clasapregatitoare-clasaaII-a,deobiceicopiicuvarstecuprinseintre6-9anicareaufacuttrecereainaldoileaplandedezvoltare(asevedeamaijos).

ProgramulElementarsuperior:claseleIII-IVsiV,deobiceicopiicuvarstecuprinsein-tre9-12ani

Planurilededezvoltare:MariaMontessorisi-aintemeiatconceptuldepatruplanuridedezvoltareprinobservareacopiilorpeparcursulcopilarieisiadolescentei.Acesteplanuriseintindpeperioadedesaseani:0-6,6-12,12-18,18-24.Primiitreianiaifiecaruiplansecaracterizeazaprinmarischimbariinplanulrespectiv(fizic,mental,spiritual),ultimiitreianifiindcaracterizatiprintr-ocristalizaresioextindereacresteriianterioare.Pentrucopiluldvs.,astainseamnacainprimiitreianiaioricaruiplandedezvoltare,ace-stavaaveaocrestererapidasidramatica,urmatadeuntimpdestabilizaresirafinareaabilitatilor.Echilibruldintrecresteresistabilitateestevizibilsiintrecelepatruplanuriinsine.0-6si12-18suntperioadedetransformarefizicasiemotionalamare,intimpce6-12si18-24suntmaistabile.Celepatruplanuridedezvoltareneghideaza,deasemenea,peapuneaccentulpeciclurileeducationaledetreiani.

Mediulpregatit:unmediudeinvatarecareinvitalalucru,bineorganizat(clasa)plincu"materiale"alesecumeticulozitatenecesaredezvoltarii.Mediulincurajeazaindepen-dentasiconcentrareasipermitecopiluluisasedezvolteinconditiioptime.

Perioadesensibile:Unaltconcept-cheiealteorieidezvoltariiMarieiMontessori.Obser-vareaatentapermiteunuieducatorMontessorisarecunoascamomenteleincareunco-pilestegatapentruonouaexperientadeinvatare.Ghidul/Educatoareaprincipalapoate"directiona"copilulcatrematerialecaresa-isatisfacanevoilededezvoltare.Celemaisensibileperioadeaparinprimulplandedezvoltaresiincludmiscarea,ordinea,limba-jul,manierele,scrisul,lecturasiasamaideparte.

Munca:Ceeacefacecopiluldvs.lascoala.Munca,intr-uncadruMontessori,nuesteace-lasilucrucaintr-unlocdemunca.Nuesteobositorsauplictisitor.Maidegrabaestemo-dulincarecopilulsecreeaza/construiestepesineprinactivitatedeliberataincareelesteangajatpedeplinsicubucurie.

`

93

POEZIEPENTRUPARINTI

NIMIC Cand,laalzileisfarsit,copilulacasavine,Ingrabaluisprejoacaesteintrebatdeparinte:

-Ceaifacutazilascoala?Iarraspunsuldattefacesasuspinicaitidisplace.

-Nimic,azinuamfacutnimic!Poatenimicinseamna

Cucuburilem-amjucat,panalazeceamnumaratsaupietreamsortat.Poateaminvatat

sa-milegsiretulsauampictat

SauceseintamplacandamestecialbastrucurosuamaflatPoatecaaminvatatsaimiasezscaunulsitotceamlucrat

Saupoateaminvatatsafiubuncuunprietencandafaram-amjucat,Posibilcafoarfecameaoliniesafiurmatsinumelesami-lscriuaminvatat.Poatesunete,saunumere,sau

unjocnouamaflat,

Posibilsafifacutlucrumanualsausaficantatuncantecdelainceputlasfarsit,Saupoatecuunprietenspecial,nounoutm-amjucatsiimprietenit.

CandinimaarearipiSiestiunprescolarmic,Foartemultpoateinsemnaun“NIMIC”.

Vadorimunanscolarminunat!

EchipaMSI

`

94

ACORDUL PENTRU MANUALUL PARINTILOR 2019-2020

VarugamsasemnatisisainapoiatiaceastafoaielabirouladministrativalMSIpanalasemnareacontractuluieducational.Dacaavetiintrebari,varugamsaleadresatioricandconducerii.Am citit si am inteles informatiile evidentiate inManualul ParintilorMSI pentru anul2019-2020.Prinsemnaturademaijos,suntdeacordsarespectpoliticilesiproceduriledescriseinManual.NumesiprenumeParinte/Reprezentantlegal________________________________________

Semnatura______________________________________________

Data:________________________________

NumesiprenumeParinte/Reprezentantlegal________________________________________

Semnatura______________________________________________

Data:________________________________

MANUALUL PARINTILOR 2019-2020 Montessori School of Iasi · 2019. 9. 9. · de activitati si pot sa...

Documents

Transcript of MANUALUL PARINTILOR 2019-2020 Montessori School of Iasi · 2019. 9. 9. · de activitati si pot sa...