LICEUL VOCAŢIONAL DE ARTĂ TÎRGU MUREŞ · 1 Misiunea Liceului Vocaţional de Artă Tg. Mureș...

LICEUL VOCAŢIONAL DE ARTĂ TÎRGU MUREŞ Nr. înreg. 976/ 23. 02. 2018

RAPORT PRIVIND PROCESUL INSTRUCTIV- EDUCATIV

SEMESTRUL I AN ŞCOLAR 2017 - 2018

Aprobat în Consiliul de Administratie din data de 19 martie 2018

Aprobat în Consiliul Profesoral din data de 15 martie 2018

1

Misiunea Liceului Vocaţional de Artă Tg. Mureș

Liceul Vocaţional de Artă din Tg. Mureş, promovează o educaţie orientată spre valori democratice şi umaniste, oferă fiecărui elev şi cadru didactic şansa de a-şi atinge propriul nivel de excelenţă într-o ambianţă stimulativă şi confortabilă, în scopul de a deveni un cetăţean capabil să răspundă adecvat unei societăţi aflate într-o continuă schimbare de tradiţiile şi trăsăturile specifice ale acestei instituţii generatoare şi păstrătoare a valorilor artistice autohtone şi universal.

Activitatea instructiv-educativă desfăşurată de către elevi şi profesori în şcoală, este orientată spre dobândirea unui sistem de cunoştinţe, priceperi, deprinderi, capacităţi, competenţe, achiziţii intelectuale şi motrice, prin care îşi formează concepţia despre lume, convingerile morale, trăsăturile de caracter, precum şi aptitudinile de cunoaştere, cercetare şi creaţie.

Misiunea noastră este de a asigura dezvoltarea fiecărui elev în parte la potenţialul său maxim, punând accentul pe însuşirea valorilor

promovate prin filosofia educaţională a şcolii, având în vedere dobândirea unor competenţe specifice profilului existent la specializările oferite în oferta educațională, care să asigure servicii educative şi care să satisfacă nevoile comunităţii pentru educaţia permanentă.

Anul şcolar 2017-2018 a debutat cu stabilirea la nivelul unităţii de învăţământ a câtorva direcţii de acţiune educativă, care au vizat dimensiunea socială, psihologică şi pedagogică a procesului de învăţământ la toate nivelele, astfel:

- constituirea mecanismelor, a procedeelor specifice şi a organismelor de acţiune în cadrul şcolii şi în mediul comunitar, conform regulamentelor şi a ordinelor în vigoare;

- continua perfecţionare a cadrelor didactice, atât din punctul de vedere al specialităţii, cât şi din punct de vedere psihopedagogic şi metodic, avându-se în vedere procesul de tranziţie şi readaptare continuă a învăţământului românesc;

- desfăşurarea unui proces instructiv-educativ de calitate prin responsabilizarea fiecărui membru al colectivului didactic cu privire la importanţa şi rolul său în eficientizarea procesului instructiv-educativ;

- planificarea materie în baza principiului inter- şi trans-discipinarităţii (între membrii comisiilor de la cultură generală şi specialitate - arte plastice şi muzică), date fiind tendinţele lumii contemporane, în care lucrul în echipă are un rol important, fapt care le facilitează elevilor înţelegerea globală a mesajelor culturale;

- înlăturarea formalismului, a rutinei, prin promovarea metodelor interactive, a activităţilor de grup şi a forumurilor de discuţii şi dezbateri la toate disciplinele şi nivelele de învăţământ;

- organizarea şi desfăşurarea unui ciclu de acţiuni extracurriculare care să realizeze o bună mediere între şcoală şi comunitate, pe de o parte, iar pe de altă parte, să ducă la formarea unor deprinderi şi atitudini de comportament civilizat la elevi;

- asigurarea condiţiilor igienico-sanitare necesare desfăşurării în bune condiţii a procesului instructiv-educativ. Pentru a desprinde cele mai importante concluzii, am realizat analiza SWOT pe cele 4 domenii importante şi anume: curriculum, resurse

umane, resurse materiale şi relaţii de parteneriat în ceea ce priveşte punctele tari, punctele slabe, oportunităţile şi ameninţările. Analiza este realizată pe domenii de specialitate, având în vedere complexitatea specializărilor existente în liceu.

2

Analiza cuprinde:

I. Diagnoză a mediului intern şi extern (analiza SWOT): I.1. Curriculum; I.2. Resurse umane; I.3. Resurse materiale; I.4. Relaţii de parteneriat;

II. Evoluţia reţelei școlare la nivelul Liceului Vocaţional de Artă. III. Absenteismul. IV. Analiza domeniului cultură generală:

IV.1. Învăţământ primar secţia română; IV.2. Învăţământ primar secţia maghiară; IV.3. Catedra de limba și literatura română; IV.4. Catedra de limba și literatura maghiară; IV.5. Catedra de limbi moderne; IV.6. Catedra de știinţe; IV.7. Catedra om și societate;

IV.8. Catedra de educaţie fizică și sport. V. Analiza specializării muzică:

V.1. Catedra de pian; V.2. Catedra de corzi; V.3. Catedra de canto şi arta actorului; V.4. Catedra de suflat si percutie; V.5. Catedra de teorie-solfegiu- dicteu; V.6. Catedra de muzică de cameră;

V.7. Comisia artistică. VI. Analiza specializării arte plastice şi arhitectură. VII. Activităţi educative extracurriculare. VIII. Evoluţia în cariera didactică a cadrelor didactice. IX. Comisia metodică a diriginţilor

3

I. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN (ANALIZA SWOT)

I.1. CURRICULUM

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Liceul Vocațional de Artă Tg. Mureș - unitate de învăţământ artistic care este compatibilă cu sistemul de învăţământ European;

Rezultate bune la specialitate; Climat educativ optim, pluriconfesional şi nepolitizat; Performanţele elevilor la diferite concursuri şi olimpiade de muzică şi arte plastice Integrarea absolvenţilor în proporţie de 80% în învăţământul superior de artă; Absolvenţii neadmişi în învăţământul superior sunt integraţi 100% pe piaţa muncii; În ultimii 5 ani amavut un procent de promovabilitate foarte bun, de aproximativ 90%, la

examenul de bacalaureat; Dozarea eficientă a materiei pentru a evita supraîncărcarea elevilor; Programarea judicioasă pe tot parcursul anului şcolar a activităţilor componente ale

procesului instructiv-educativ (examene, teze, concerte, sedinţe cu părinţii, selecţii concursuri);

Preocuparea cadrelor didactice pentru folosirea unor metode cât mai diversificate de predare şi evaluare continuă;

Organizarea unui program riguros de consultaţii în vederea pregătirii examenelor de specialitate, evaluare naţională, bacalaureat;

Optimizarea activităţii comisiilor metodice pentru a veni în sprijinul debutanţilor, care au ocupat catedre în liceul nostru, numărul lor crescând în ultimii ani;

Alegerea unor discipline opţionale, care să sprijine pregătirea temeinică de specialitate; Orarul şcolii bine structurat, încât orele de specialitate să fie organizate în continuarea

orelor de cultură generală; Accesul şcolii la internet; Planificarea procesului educaţional prin realizarea planului managerial (anual şi

semestrial) şi a planurilor catedrelor şi comisiilor metodice; Obţinerea autorizaţiei de funcţionare provizorie pentru două noi specializări la nivel

liceal: arta actorului și arhitectură, începând cu anul școlar 2014-2015;

Interes scăzut din partea elevilor de liceu pentru unele discipline de cultură generală (fizică, chimie, matematică, etc.);

Neasigurarea de către familii, din lipsă de fonduri, a tuturor manualelor la ciclul liceal - clasa a XI-a, a XII-a;

Deşi s-a elaborat un nou plan de învăţământ pentru licee vocaţionale, persistă fenomenul de supraîncărcare a elevilor din cauza timpului îndelungat pentru studiul individual cerut de specialitate;

4

Organizarea începând cu anul școlar 2014-2015, în cadrul învăţământului primar, a clasei pregătitoare.

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Unicul liceu cu profil artistic din judeţ; Creşterea cifrei de şcolarizare în învăţământul superior de artă după 1989; Creşterea numărului instituţiilor de învăţământ superior cu profil artistic;

Dezaprecierea culturii de către societatea actuală;

Lipsa manualelor pentru disciplinele teoretice de specialitate şi a celor de cultură generală la ciclul superior al liceului, ceea ce îngreunează procesul educativ.

I.2. RESURSE UMANE

Încadrarea cu personal

Componenţa resurse umane din învăţământul preuniversitar este formată din: personal didactic, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic. Dacă la unele discipline acoperirea cu personal calificat este deficitară (muzica specializată, informatică și unele disciplinele socio-umane), în cazul altora se înregistrează un excedent de personal.

Situaţia încadrării cu personal pentru anul şcolar 2017-2018, se prezintă astfel:

Situaţia posturilor pentru anul şcolar 2017-2018.

Personal didactic (nr. posturi) Personal didactic auxiliar (nr. posturi) Personal nedidactic (nr. posturi) 173,26 7 15

5

Total norme didactice (total nr. Cadre didactice)

din care:

Nr.Titulari Nr.Suplinitori

calificaţi Nr. Personal plata cu ora - asociaţi Nr. Personal plata cu ora - pensionari

173,26 (198) 104 27 46 21

Total personal didactic

din care:

Debutanţi Definitivat Grad II Grad I Doctorat

198 56 39 17 81 5

Personal didactic

Personal didactic auxiliar

Personal nedidactic

Norme didactice

titulari

suplinitori calificati

plata cu ora asociati

pensionari

6


Colectiv de cadre didactice cu o foarte bună pregătire de specialitate;

Elevii sunt selecţionaţi în urma unor probe de aptitudini; Nivel bun de inteligenţă al elevilor; Colectivul de elevi este în general disciplinat, fără abateri

disciplinare grave; Conducerea în echipă, activitate organizată şi bazată pe

continuitate şi stabilitate; Asigurarea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice-îmbinarea

calităţii de profesor cu cea de artist plastic sau muzician (profesori cu expoziţii personale sau care susţin concerte);

Începe întinerirea colectivului de cadre didactice; Existenţa unui climat stimulativ şi chiar concurenţial în liceu prin

specificul liceului; Colaborare foarte bună cu Filarmonica de Stat din Tg-Mureş, care

asigură profesori de specialitate la unele instrumente.

Lipsa profesorilor de specialitate mai ales la instrumente de coarde, suflat, pian;

O viziune mai deosebită asupra vieţii şi ca urmare o încadrare mai greoaie într-un program riguros ordonat şi organizat;

Existenţa a doua clădiri, la o anumită distanţă una de alta ce îngreunează desfasurarea activitatii, îndrumarea şi controlul.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Unicul liceu cu profil artistic din judeţ; A crescut numărul instituţiilor din învăţământul superior ce

pregătesc cadre didactice în domeniu;

Scăderea natalităţii şi în acest context numărul mic de copii ce se prezintă la probele de aptitudini la clasele I ( se limitează posibilitatea de selectare a celor mai talentaţi copii);

81

Personal didactic grade

debutanti

definitivat

grad I

grad II

doctorat

7

Posibilitatea de selectare a cadrelor didactice pe baza unor concursuri ce conţin şi probe practice;

Posibilitatea de formare continuă a cadrelor didactice; Părinţi receptivi la problemele şcolii;

Orientarea elevilor spre domenii cum ar fi: informatica, limbi străine, ştiinţe economice;

I.3. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE


Susţinerea financiară a proiectelor; Conducerea în echipă, activitate bazată pe continuitate şi stabilitate; Legarea şcolii la internet; Folosirea surselor IT în administraţie; Posibilitatea organizării unor concerte, expoziţii, serbări şcolare în vederea

colectării de resurse extrabugetare; Buna colaborare cu Comitetul Consultativ al Părinţilor; Negocierea celor mai bune condiţii financiare pentru execuţia bugetară; Repartizarea bugetului primit, conform legii pe capitole şi articole bugetare; Procurarea fondurilor extrabugetare şi repartizarea lor conform

priorităţilor; Repartizarea mijloacelor fixe şi a obiectivelor de inventar conform

planificării; Asigurarea condiţiilor necesare privind iluminatul, încălzirea, alimentarea

cu apa, canalizarea şi paza, toalete; Reabilitarea fostei clădiri a internatului, ale cărui camere au fost

transformate în săli de specialitate pentru catedra de muzică şi catedra de arte plastice.

Resurse financiare limitate; Întârzieri cu plata în cazul unor cumpărături; Derularea financiară, centralizată. Politică finaciară insuficient de stimulativă; Scăderea autonomiei economice a unităţilor şcolare; Lipsa unor aparate performante în tehnica de calcul; Lipsa de spaţii suficiente pentru orele de specialitate,

săli de curs; Lipsa salii de sport; Lipsa unor laboratoare de specialitate; Numărul insuficient de calculatoare portabile;


Unicul liceu cu profil artist din judeţ; Buna colaborare cu Primăria; Provenienţa elevilor în mare parte din familii cu posibilităţi financiare

corespunzătoare; Părinţi receptivi la problemele şcolii şi sub aspect financiar;

Nerespectarea promisiunilor făcute de comunitatea locală;

Lipsa motivaţiei firmelor în procesul de sponsorizare; Uzura morală a instrumentelor muzicale din dotare; Salarii mici în învăţământ în comparaţie cu alte

8

Înfiinţarea Asociaţiei ,,Prietenii Artei’’. domenii: Lipsa unui contract ferm între proprietarul clădirii-

Parohia Romano- Catolică si Primarie/ Unitatea Administrativ Teritoriala;

I.4. RELAŢII COMUNITARE ŞI DE PARTENERIAT


Specificul liceului, cele două profiluri înlesnesc posibilitatea de a intra în colaborare cu diferite instituţii şi şcoli;

O bună colaborare cu Primăria, cu Departamentul pentru Învăţământ şi Cultură din cadrul Primăriei;

O bună colaborare cu Filarmonica de Stat din Tg.Mureş şi Uniunea Artistilor Plastici din România.

Prezenţa liceului prin expoziţii şi concerte în viaţa culturală a municipiului Parteneriat cu mai multe şcoli din străinătate, de exemplu colaborarea cu

licee de profil din Ungaria şi un liceu din Suedia; Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care facilitează

legături cu şcoli de profil din străinătate; Părinţi si profesori ce coordoneaza asociații, fundaţii; Cunoaşterea bine a limbii engleză de către copii, lucru ce uşurează

comunicarea; Muzica şi artele plastice au un limbaj internaţional.

Fonduri puţine pentru elaborarea unor broşuri, ziare, cataloage, în vederea popularizării activităţii;

Lipsa unui autocar.

II. EVOLUŢIA REŢELEI ȘCOLARE LA NIVELUL LICEULUI VOCAŢIONAL DE ARTĂ Planul de școlarizare în anul școlar 2017-2018

Nr. Crt.

Nivel de învăţământ Plan aprobat de MEN Plan realizat

Nr. clase Nr. elevi Nr. clase Nr. elevi

9

1. Învăţământ primar 10 222 10 222

2. Învăţământ gimnazial – muzică 7.5 178 7.5 159

3. Învăţământ gimnazial – arte plastice 7.5 167 7.5 165

4. Învățământ liceal- Clasa a IX -a - Muzică (instrument, arta vocala)

R–0,5 18 0,5 10

M–0,5 18 0,5 18

5. Învățământ liceal- Clasa a IX-a – Arta actorului R – 0,5 10 0,5 10

M – 0,5 10 0,5 10

6. Învățământ liceal- Clasa a IX-a – Arte plastice R – 0,5 20 0,5 22

M – 0,5 20 0,5 20

7. Învățământ liceal- Clasa a IX-a – Arhitectură R – 0,5 8 0,5 10

M – 0,5 8 0,5 9

Populaţia şcolară la începutul anului şcolar 2017-2018:

Nivelul/Clasa Secţia română Secţia maghiară

Clasa pregatitoare 25 25

Ciclul primar

Clasa a I-a 18 25

Clasa a II-a 19 27

Clasa a III-a 21 26

Clasa a IV-a 15 21

Total ciclul primar 98 124

Ciclul gimnazial

10

Clasa a V-a 46 40

Clasa a VI-a 34 53

Clasa a VII-a 38 45

Clasa a VIII-a 22 46

Total ciclul gimnazial 140 184

Ciclul liceal

Clasa a IX-a 50 56

Clasa a X-a 56 56

Clasa a XI-a 47 51

Clasa a XII-a 50 50

Total ciclul liceal 203 213

Total elevi 421 521

Total 962

Mişcarea elevilor și situaţia la învăţătură în anul școlar 2017-2018 – semestrul I

Clasa Nr. elevi la înc. anului

Veniţi Plecaţi Nr. elevi la sf.

sem. I

Promovaţi la sf. sem.

I

Corigenţi la sf. sem.

I

Neîncheiaţi/ amânați

la sf. sem. I

Promovaţi la sf.

anului

Repetenţi în urma

ex. de

Procent de

promova-

0

200

400

Primar Gimnazial Liceal

98 140 203

124 184 213

Secţia română

Secţia maghiară

11

şcolar şcolar corigenţă bilitate 0.A 25 25 25 100 % 0.B 25 25 25 100 % I A 17 17 17 100 % I B 25 25 25 100 %

II. A 21 2 19 19 100 % II. B 26 26 26 100 % III. A 21 21 20 1 95,24 % III. B 27 1 26 26 100 % IV. A 16 16 15 1 93,75 % IV. B 22 22 22 100 % V. A 22 22 22 100 % V. B 19 19 18 1 94,74 % V. C 25 25 25 100 % V. D 20 20 17 3 85 % VI. A 22 22 21 1 95,45 % VI. B 27 27 27 100 % VI. C 13 13 13 100 % VI. D 24 24 22 2 91,67 % VII. A 16 16 16 100 % VII. B 19 19 13 6 68,42 % VII. C 20 20 19 1 95 % VII. D 27 27 24 2 1 88,89 %

VIII. A/C 23 23 20 1 2 86,96 % VIII. B 23 23 20 3 86,96 % VIII. D 23 23 21 2 91,3 % IX. A 20 20 17 3 85 % IX. B 28 28 25 3 89,29 % IX. C 30 30 27 3 90 % IX. D 28 28 26 1 1 92,86 % X. A 26 1 27 23 1 3 85,19 % X. B 27 27 22 5 81,48 % X. C 30 30 29 1 96,67 %

12

X. D 29 29 23 5 1 79,31 % XI. A 19 19 16 3 84,21 % XI. B 28 28 22 5 1 78,57 % XI. C 29 29 27 2 93,1 % XI. D 23 23 21 1 1 91,3 % XII. A 22 22 15 5 2 68,18 % XII. B 27 27 22 5 81,48 % XII.C 28 28 22 5 1 78,57 % XII. D 23 23 14 9 60,87 % Total 965 1 3 963 869 75 19 90,24 %

Note scăzute la purtare

Note scăzute la purtare semestrul I Ciclul 7-9,99 Sub 7 Pentru absenţe nemotivate Pentru abateri disciplinare

Primar - - - - Gimnazial 5 3 3 -

Liceal 33 6 5 1 Total 38 9 8 1

III. ABSENTEISMUL

Absenteismul generează insuccesul şcolar şi reprezintă un prim pas spre abandon şi părăsirea timpurie a sistemului de educaţie. Ca urmare, absenteismul trebuie monitorizat, prevenit şi redus pe mai multe paliere. Definire, caracterizare, forme, semnificaţii: - problemă socială; conduită evazionistă, cronică, care reflectă atitudinea structurată a lipsei de interes, motivaţie, încredre în educaţia şcolară - fuga de la ore este o problemă predominant emoţională (conduită de tip evazionist; evadare fizică şi psihologică din situaţia percepută ca traumatizantă) - formă de manifestare a devianţei şcolare (semnal tardiv al existenţei unor probleme) - reducere a ataşamentului şi a integrării, identificare scăzută cu obiectivele şi aspiraţiile grupului (de elevi)

Forme:

• absenteism selectiv (fuga de la şcoală este frecventă la o singură disciplină sau doar la câteva discipline)

• absenteism generalizat (fuga de la şcoală este frecventă şi generalizată, prefigurează abandonul şcolar)

• căutarea singurătăţii (reacţie la tensiunea puternică intra- sau interpersonală)

13

• dorinţa de a fi cu partenerul (la adolescenţi)

• dorinţa de apartenenţă la grup (,,ritualuri de iniţiere’’)

• atitudine defensivă faţă de autoritatea unui sistem

Semnificaţiile psihosociale ale fugii de la şcoală: funcţia de separare / individualizare (mai ales la adolescenţi)

Cauze:

1. care ţin de personalitatea şi starea de sănătate a elevului: motivaţie şcolară scăzută, lipsă de interes, încredere scăzută în educaţia şcolară,

oboseală, anxietate, autoeficacitate scăzută, imagine de sine deteriorată, sentimente de inferioritate, abilităţi sociale reduse, pasivitate; refuzul de a adera

la o alegere făcută de alţii (reacţie la presiunea exercitată de dorinţele adulţilor)

2. care ţin de familie, condiţiile socio-economice ale familie: sărăcia, stil parental indiferent, neglijent, familii dizarmonice, părinţi foarte

ocupaţi sau plecaţi în străinătate

3. care ţin de contextul şcolar specific (inclusiv relaţia profesor-elev): presiunea grupului, supraîncărcarea şcolară, comunicarea defectuoasă

elev-profesor (ironizarea, umilirea elevului) evaluarea subiectivă, frica de evaluare, conflict cu colegii, practici educative percepute de elevi ca fiind

nedrepte, frustrante, incompatibilitate între aspiraţiile, trebuinţele de învăţare şi oferta educaţională a şcolii; formă de apărare – împotriva disciplinei

excesiv de rigidă şi severă, politici proabsenteiste ale şcolii la elevii din clasele terminale (în şcolile de ,,elită’’)

Foarte importantă este şi variabila vârstă: la elevii mici - fuga de la şcoală poate fi o manifestare a ,,fobiei şcolare’’; cauze: dependenţă crescută de părinţi, părinţi care valorizează excesiv

educaţia şcolară; stiluri parentale supraprotectoare, autoritare sau indiferente; strategie defensivă faţă de colegii violenţi, eşecul şcolar, situaţii umilitoare.

la elevii mari - fuga de la ore este rezultatul unei opţiuni (proces de deliberare, luare a deciziei); cauzele pot fi: frica de evaluare, de eşec, fobia /

anxietatea socială (frecventă în perioada adolescenţei, manifestată prin anxietate faţă de situaţia de a fi observat de colegi, teama de a vorbi în

public, teama de a interacţiona cu persoane de sex opus, teama de critică, stimă de sine scăzută); teama de pedeapsă, teama de pierdere a

statutului în grup.

riscurile fugii de la şcoală: depresia, consum de toxice legale şi ilegale, acte delictuale, abandon şcolar.

Nivelul de învăţământ

An şcolar 2017-2018 sem. I

Motivate Nemotivate Total

Primar 685 6 691

14

Gimnazial 2726 758 3484

Liceal 8265 3026 11291

Total 11676 3790 15466

Propuneri pentru reducerea absenteismului şcolar: a. regândirea regulamentelor şcolare în ceea ce priveşte sancţiunile pentru nefrecventarea regulată a orelor de curs de către elevi;

b. identificarea unor soluţii de diminuare a absenteismului şcolar la nivelul clasei şi instituţiei şcolare;

c. regândirea parteneriatului şcoală – familie în interesul promovării valorilor unei educaţii de calitate.

d. monitorizarea absenţelor motivate şi nemotivate la nivelul unităţilor şcolare

- raportarea periodică a absenteismului la inspectoratele şcolare

- luarea unor decizii prompte din partea dirigintelui

e. abordarea unor teme ce ating această problemă la orele de dirigenţie (cauză, soluţii, motivarea elevilor)

f. depistarea elevilor în cauză şi consilierea lor.

IV. ANALIZA DOMENIULUI CULTURĂ GENERALĂ

IV.1. ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR - SECŢIA ROMÂNĂ

Responsabil catedra, prof. pentru înv. primar Negruţ Iuliana

Raport, an şcolar 2017-2018- sem I Membri comisiei:

Nr. Crt.

Numele cadrelor didactice din catedra

Statut Disciplina predată Grad Didactic Vechime Promovabilitate în %

1. Negruţ Iuliana Responsabil comisie metodică Prof. înv. primar I 15 100%

15

2. Luca Lidia Membru Prof. înv. primar I 19 100%

3. Libeg Maria Membru învăţătoare I 40 100%

4. Fărcaş Mariana Membru Prof. înv. primar II 19 100%

5. Pălăşan Carmella Membru Prof. înv. primar debutant 2 100%

Activităţi derulate la nivelul catedrei:

Nr. crt.

Activitatea Locul de desfăşurare

Data Nr. elevi participanti / clasa

Cadre didactice implicate

Responsabil

1. Oscar, şarpele hoinar Liceul Vocaţional de Artă

Sept.- oct.2017

Toţi elevii claselor primare

Toţi membrii comisiei Fiecare cadru didactic

2. Ziua educaţiei – vizionare de film

Liceul Vocaţional de Artă

5 oct.2017 Toţi elevii claselor primare


3. White week - voluntariat Liceul Vocaţional de Artă

20-24 noi. Toţi elevii claselor primare


4. Serbare 1 Decembrie Liceul Vocaţional de Artă

29 noi. Toţi elevii claselor primare


5. Parada brazilor Promenada Mall 28 noi. Clasele I,II,IV Fărcaş Mariana Libeg Maria Pălăşan Carmella

Fiecare cadru didactic

6. Licitaţia de brazi – Fundaţia Rothary

Palatul Culturii 17 dec. Clasele III, IV Luca Lidia Pălăşan Carmella


7. Campania „Cu violenţa pierzi mereu”

IPJ Mureş Clasele I,II,IV Fărcaş Mariana Libeg Maria Pălăşan Carmella


8. Serbări de Crăciun Liceul Vocaţional de Artă

Dec. Toate clasele Toţi membrii comisiei Fiecare cadru didactic

9. Vizionare spectacole Teatrul Ariel

Teatrul Ariel Dec. Toate clasele Toţi membrii comisiei Fiecare cadru didactic

10. Participare la concertele-lecţie - Filarmonică

Palatul Culturii lunar Clasele I,II,III,IV Fărcaş Mariana Libeg Maria Luca Lidia Pălăşan Carmella


16

11. Vizionare „Cartea junglei”

Teatrul Naţional 18 ian. Clasele I,II,III,IV Fărcaş Mariana Libeg Maria Luca Lidia Pălăşan Carmella


12. Vizionare film „Amintiri din copilărie”

Cinema Arta 20 dec. Clasele III, IV Luca Lidia Pălăşan Carmella


Premii obţinute la concursuri:

Nr. crt.

Nume si prenume elev Clasa Premiul Concursul Locul de desfăşurare

Profesor coordonator

1. pregătitoare -18 premii I -3 premii II -2 premii III

Comper – lb. română Sala de clasă Fiecare cadru didactic

2. I -10 premii I -4 premii II


3. II -2 premi I -2 premii II -4 premii III -4 menţiuni


4. III -1 premiu I -4 premii II -7 premii III -4 menţiuni


5. IV -4 premii I -3 premii II -6 premii III


6. pregătitoare -8 premii I -3 premii II -4 premii III -1 menţiune

Comper - matematică Sala de clasă Fiecare cadru didactic

7. II -4 premii II -2 premii III -3 menţiuni


17

8. III -3 premii II -5 premii III -2 menţiuni


9. IV -1 premiu I -3 menţiuni


-ANALIZA SWOT-

A. CURRICULUM


- abordarea integrată - programa încărcată la MEM - planul cadru conţine un număr mare de ore pentru clasele mici - programa de MM nu e corelată cu cea de la disciplina Teorie şi solfegiu -lipsa spaţiului pentru desfăşurarea orelor de Joc şi mişcare

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI -posibilitatea de a realiza conexiuni între cunoştinţele dobândite la diferite materii

Există riscul supraîncărcării elevilor prin numărul mare de ore pe săptămână.

B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE -cadrele didactice au un înalt nivel de pregătire şi perfecţionare

-lipsa unui profesor de sprijin

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate este extrem

de mic (aproape inexistent) C. RESURSE MATERIALE


18

-Dotareasălilor de clasă cu videoproiectorşiecran -Accesul la reţeaua de internet

- lipsajocurilorşi a jucăriilor la claselepregătitoare -lipsa instrumentelor necesare pentru realizarea experimentelor în cadrul lecţiilor de explorarea mediului


-Dificultatea identificării surselor de finanţare pentru amenajarea sălilor de clasă

D. RELAŢII COMUNITARE ŞI DE PARTENERIAT


- Colaborări cu instituţii locale - Lipsa de implicare a firmelor particulare în activităţi

cu elevii OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posibilitati de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale,

zonale şi naţionale

-Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate pentru a putea participa activităţi educative variate

Propuneri şi soluţii de optimizare:

IV.2. ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR - SECŢIA MAGHIARĂ

Responsabil catedra, prof. CSIZMADI CSILLA

Raport, an şcolar 2016-2017- sem I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei:

1. Comunicare - Urmărim o abordare educațională centrată pe nevoile elevilor în societatea contemporană, care să ofere elevilor achiziții de calitate în

19

domeniul comunicării în limba română şi în limba maghiară. - Asigurăm flexibilitate pentru aplicarea în practică, fiind astfel posibile strategii didactice variate, inovative, pentru structurarea competențelor de comunicare și pentru dezvoltarea unor contexte relevante de învățare, adaptate nivelului și intereselor grupului de elevi. 2. Matematică şi Ştiinţe - Cele mai importante atitudini şi valori care pot fi dezvoltate prin această disciplină, precum:

1. respectul pentru adevăr şi perseverenţa pentru găsirea celor mai eficiente soluţii, 2. dezvoltarea de argumente 3. şi evaluarea validităţii unor argumente.

- Încrederea în sine şi autonomia personală sunt susţinute la nivel metodologic prin utilizarea erorii ca sursă de învăţare, prin încurajarea obţinerii de soluţii multiple şi prin aplicarea matematicii în viaţa familială şi în evenimentele trăite în clasă sau în şcoală. - Activităţile interdisciplinare, contribuie la încurajarea comportamentului creativ al elevilor, consolidând, la nivel intelectual, atitudini pozitive atât faţă de matematică, cât şi faţă de alte domenii de studiu: arte, ştiinţe, limbă şi comunicare. - Studiul integrat al științelor naturii, o structurare a problemelor abordate pornind de la o serie de teme adecvate capacității de înțelegere a copilului de vârstă școlară mică. 3. Om şi societate - Finalitatea învățării istoriei estefamiliarizarea elevilor cu trecutul, prin utilizarea unor mijloace și contexte de învățare adecvate vârstei. - Consolidează opțiunea pentru un parcurs de cunoaștere în care elevii fac cunoștință cu trecutul pornind de la situații familiare (fapte, evenimente legate de trecutul familiei sau al localității natale) și continuă cu teme care se situează la mai mare distanță în timp și spațiu. - Introducerea în geografie evidențiază aspectele geografice esențiale ale existenței cotidiene a elevilor și au un caracter minimal, introductiv; demersul de învățare pornește de la localitatea natală și ajunge la dimensiunile planetei, trecând prin spații de referință semnificative (orizontul local și apropiat, regiunea natală) 3. Arte vizuale şi abilităţi practice - Programa disciplineieste elaborată potrivit unui nou model de proiectare curriculară, centrat pe competențe. Demersul didactic contribuie la conturarea profilului de formare al absolventului de învățământ primar prin utilizarea mijloacelor specifice disciplinei: extinderea posibilităților de comunicare interumană prin imagine, apelul la trăirea artistică, exprimarea liberă și creativă. 4. Muzică şi mişcare - În ciclul primar, educaţia muzicală asigură cultivarea interesului faţă de muzică, asigură dezvoltarea sensibilităţii estetice a elevilor,

20

fundamentează capacităţile de receptare şi exprimare muzicală prin activităţi practice şi prin audiţii muzicale, dezvoltând auzul şi memoria muzicală, precum şi simţul ritmului. Această disciplină contribuie la dezvoltarea tuturor funcţiilor şi mecanismelor psihice, cum ar fi capacitatea de concentrare atenţiei, memoria şi procesele gândirii. La această vârstă, cântecul este în strânsă legătură cu mişcarea, facilitează dezvoltarea motricităţii, a coordonării şi armonizării mişcărilor. Prin muzică şi mişcare se dezvoltă fantezia, creativitatea, capacitatea de autocontrol, competenţele sociale. Joc şi mişcare - Prin mișcare copilul explorează, cunoaște, interacționează cu propriul corp și cu mediul înconjurător. Cunoscând posibilitățile de acțiune asupra mediului, copilul devine încrezător în forțele proprii și cutezător în a descoperi lumea. 5. Dezvoltare personală - Disciplina este realizată de către cadrul didactic de la clasă. În cazul aprofundării unor teme, acesta poate colabora cu psihologul sau consilierul şcolar pentru eficientizarea activităţilor derulate, spre exemplu: consultări cu privire la cele mai adecvate modalităţi de lucru cu elevii, recomandarea unor resurse suplimentare care pot fi utilizate sau organizarea unor activităţi în parteneriat. Implicarea părinţilor presupune participarea în activităţi cum ar fi: expoziţii/târguri, serbări, concursuri, excursii, carnavaluri, proiecte în echipă părinţi-copii, discuţii pe baza portofoliilor elevilor, vizite la locul de muncă al părinţilor etc. Membri comisiei:

Nr. Crt.

Numele cadrelor didactice din catedra Statut Disciplina predată Grad Didactic Vechime Promovabilitate în %

1. Cseh Ágnes titular înv. primar I. 27 ani 2. Csizmadi Csilla titular înv. primar I. 30 ani 100 % 3. Nagy Edit titular înv. primar I. 31 ani 100% 4. Póra Annamária titular înv. primar I. 19 ani 100 % 5. Plaias Gyöngyi titular înv. primar I. 23 ani 100 %

Activităţi derulate la nivelul catedrei: Nr. crt.




Responsabil

SEPTEMBRIE 2017 1. Organizarea Campaniei „Oscar, șarpele

hoinar”(Traffic Snake Game) https://www.trafficsnakegame.eu/romania/scoli/targu-mures-liceul-vocational-de-arta/

Universitatea Cultural Științifică din

1. sept. 2017

- Cseh Ágnes Csizmadi Csilla Nagy Edit

Dr. Csegzi Sándor Heim László

https://www.trafficsnakegame.eu/romania/scoli/targu-mures-liceul-vocational-de-arta/

https://www.trafficsnakegame.eu/romania/scoli/targu-mures-liceul-vocational-de-arta/

21

Târgu Mureșşi Liceul Vocațional de Artă

Póra Annamária Plaias Gyöngyi Luca Lidia Pălăşan Carmella Libeg Maria Negruţ Iuliana Fărcaş Mariana

(părinte – I. B) Matei Ema (părinte – I. A)

2. DesfăşurareaCampaniei „Oscar, șarpele hoinar” (Traffic Snake Game)

Liceul Vocațional de Artă

14 – 30 sept. 2017

0.B I.B II.B III.B IV.B

Cseh Ágnes Csizmadi Csilla Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi

Heim László (părinte) Matei Ema (părinte)

OCTOMBRIE 2017

3. Excursie cu biciclete cu participarea elevilor şi a părinţilor lor

Pe Malul Mureşului, pe ruta Baza Sportivă Mureşul – Curteni

8. oct. 2017 I.B Csizmadi Csilla

Heim László (părinte) Csizmadi Csilla

4. Susținerea referatului „Néptánctanítás az elemi osztályokban”

Liceul Vocațional de Artă, bibliotecă

10.oct.2017 - Nagy Edit Csizmadi Csilla Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Póra Annamária

Póra Annamária

NOIEMBRIE 2017

5. Lecție deschisă susţinută în clasa a III-a B, la disciplina Comunicare în Limba Maghiară cu tema „Szavak elválasztása” (Despărţirea cuvintelor în silabe)

Liceul Vocațional de Artă, sala 45

9. noi. 2017

III.B Nagy Edit Csizmadi Csilla Plaias Gyöngyi Cseh Ágnes Póra Annamária

Póra Annamária

6. Vizionarea spectacolului „Az égig érő paszuly”

Teatrului de Păpuși ”Ariel”

15. noi. 2017



Nagy Edit

7. Întâlnire cu scriitoarea László Noémi Teatrul Național 16. noi. II.B Nagy Edit Nagy Edit

http://www.teatrunational.ro/

22

Târgu Mureș 2017. 26 de elevi 8. Vizitarea Târgului Internațional de Carte Teatrul Național

Tîrgu Mureș 17.11.2017. II.B

26 de elevi Nagy Edit Nagy Edit

9. Vizionare spectacolului “Anyu mesélj!”

Teatrul Studio 2.1

17.11.2017 II.B


10. Concert educativ prezentat de Filarmonica de Stat – Târgu Mureş

Palatul Culturii 24. noi. 2017



Prof. Fülöp Klára

11. „În așteptarea Crăciunului” – Confecționarea unor coroane din brad, activitate comună elevi- părinți

Liceul Vocațional de Artă, sala de clasă Pregătitoare B

28.11.2017. 0.B

23 de elevi Cseh Ágnes Cseh Ágnes

DECEMBRIE 2017 12. Organizarea Concursului de

Limba maghiară „Micul lingvist” - faza zonală– în colaborare cu ISJ Mureș

Liceul Vocațional de Artă, sălile 29 şi 30

08.dec.2017 Echipe formate din 3-3 elevi din clasele a IV-a din Liceul Bolyai, Liceul Reformat, Gimnaziul Europa, Liceul Vocațional de Artă – în total 21 de elevi



13. Concursul Naţional de ortografie „Fürkész” Gimnaziul ”Liviu Rebreanu”

08. dec.2017

II. B III. B IV. B

Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi


14. Membru in comisia de evaluare la Concursul Naţional de ortografie „Fürkész”

Gimnaziul “Liviu Rebreanu”

08. dec.2017


15. Serbarea Pomului de Crăciun Liceul Voc. de Arta

19.12.2017. 26 Nagy Edit Nagy Edit

16. Organizarea Concursului de recitare „Lumea poeziei” la nivelul şcolii

Liceul Vocațional de

19.dec. 2018

III.B Csizmadi Csilla Póra Annamária

Póra Annamária


http://www.zi-de-zi.ro/2017/11/17/targul-international-de-carte-din-targu-mures-e-toi/



23

Artă, sala 45 17. Serbare de Crăciun Liceul

Vocațional de Artă, sala de clasă Pregătitoare B

19. dec. 2017.

0.B

25 de elevi Cseh Ágnes Cseh Ágnes

18. Serbare de Crăciun Liceul Voc. de Artă, sala clasei I. B

21. dec. 2017.

I.B

25 de elevi Csizmadi Csilla

Csizmadi Csilla

IANUARIE 2017 19. Vizitarea expoziţiei

„Codicele Koncz” Biblioteca Teleki 25.ian.

2018

I.B


20. Concert educativ prezentat de Filarmonica de Stat – Târgu Mureş

Palatul Culturii 26. ian. 2017



Prof. Fülöp Klára

21. Vizionarea spectacolului „A téli tücsök meséi”

Teatrul de Păpuși ”Ariel” – Târgu Mureş

31. ian. 2017

0.B II.B III.B IV.B

Cseh Ágnes Nagy Edit Póra Annamária Plaias Gyöngyi

Nagy Edit

22. Organizarea Concursului de povestire „Micul povestitor” la nivelul şcolii

Liceul Vocațional de Artă, sala clasei a II.- a B

30.ian. 2018

II.B 26 de elevi

Nagy Edit Póra Annamária

Nagy Edit

23. La săniuş, schi, cu participarea elevilor şi părinţilor lor

Borsec 2-3 februarie 2018

I.B 20 de elevi

Csizmadi Csilla Csizmadi Csilla şi Comitetul de Părinţi cl. I.B

Premii obţinute la concursuri: Nr. crt.

Nume si prenume elev Clasa Premiul Concursul Locul de desfăşurare Profesor coordonator

1. Győrfi Borbála II.B Premiul II şi

Concursul Naţional de ortografie „Fürkész”

Gimnaziul ”Liviu Rebreanu”

Nagy Edit

24

calificată la etapa județeană

2. Ábrám Júlia II.B calificată la etapa județeană



Nagy Edit

3. Bertalan Zalán II.B calificat la etapa județeană



Nagy Edit

4. Molnár Kincső II.B calificată la etapa județeană



Nagy Edit

5. Gáll Anita-Ingrid III.B I Concurs de cântece populare ”Csak tiszta forrásból”

Tg-Mureș, Ansamblul ”Mureșul”

Póra Annamária

6. Gombocz Klára III.B mențiune Concurs de cântece populare ”Csak tiszta forrásból”


Póra Annamária

7. Hayashi-Kelemen Ráhel Asuka

III.B mențiune Concurs de cântece populare ”Csak tiszta forrásból”


Póra Annamária

8. Pápai Csenge-Vivien III.B mențiune Concurs de cântece populare ”Csak tiszta forrásból”


Póra Annamária

9. Engel Soma III.B calificat la etapa

județeană



Póra Annamária

10. Ludescher Janka III.B calificată la etapa

județeană



Póra Annamária

11. Gombocz Klára

III.B calificată la etapa

județeană



Póra Annamária

12. Kommer Eszter III.B calificată la etapa

județeană



Póra Annamária

13. Bartha Brigitta III.B mențiune Concursul ”Micul recitator” Liceul Teoretic” Bolyai Póra Annamária

25

-etapa zonală- Farkas” 14. Kovács – Szentmártoni

Kamilla IV. B calificată la

etapa județeană



Plaias Gyöngyi

-ANALIZA SWOT-

A. CURRICULUM


- Abordare educațională centrată pe nevoile elevilor

- Conceptul disciplinei Dezvoltarea personalităţii – clasa pregătitoare şi

clasa I nu este suficient de bine conturată, deşi disciplina este realizată de către cadrul didactic de la clasă

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI - Sugerarea folosirii strategiilor oferite de drama creativă pentru clasele primare

- Există riscul supraîncărcării elevilor în clasele I-II, pentru că în afară de cele 4 ore de Educaţie muzicalăspecializată (solfegiu şi instrument) mai au 2 ore de muzică şi mişcare.

B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE - Liceul dispune de cadre didactice foarte bine pregătite la ciclul primar.

- Copiilor de grădiniţă nu li se oferă posibilitatea de a vedea şi încerca instrumente de către profesorii de specialitate.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI - Sugerăm reintroducereadepistărilor copiilor cu talent muzical încă din grădiniţă, pentru a uşura înfiinţarea claselor de pian, vioară, acestea să se conturezechiar din clasele pregătitoare.

- Metodica desfăşurării examenelor de admitere în clasele I. nu respectă întotdeauna particularităţile de vârstă fragedă.

C. RESURSE MATERIALE


26

-Dotarea sălilor de clasă cu aparatură audio şi audio-video necesare

-Lipsa manualelor - Lipsa sălilor de lectură - Elevii claselor primare au ferestre în orar din cauza orelor de religie şi specialitate, aceşti copii nu au posibilitatea să-şi petreacă într-un mod eficient aceste ore libere. -Accesul la reţeaua de internet


- Ferestrele din sălile claselor primare sunt foarte uzate şi există pericolul să se deterioreze parchetul din aceste săli când plouă cu abundenţă.



O bună colaborare cu institutiileTeatrul Ariel, Ansamblul „Mureşul”, Filarmonica de Stat, Muzeul Judeţean, Grădina Zoologică, Biblioteca Judeţeană, Biblioteca Teleki, Palatul Culturii, Universitatea Cultural Științifică.

Vizite/ expoziţii/ concerte la Teatrul „Ariel”, Teartrul Studio 2.1, Ansamblul „Mureşul”, Filarmonica de Stat, Muzeul Judeţean.

Parteneriat cu şcoli din Tg Mureş; Colaborari cu ONG-uri si fundaţii: Oraşe Energie România, Focus

Eco Center, Asociaţia Clubul Sportiv Orienter, Mâini Dibace,

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI -

Propuneri şi soluţii de optimizare: - Reintroducereadepistărilor copiilor cu talent muzical încă din grădiniţă - Organizarea întâlnirii elevilor din clasa pregătitoare cu profesorii de instrument - Repararea ferestrelor din sălile claselor primare - Asigurarea unei săli de lectură pentru elevii din clasele primare care au „ferestre” în orar

27

IV.3.COMISIA METODICĂ LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

ANALIZA ACTIVITĂŢII COMISIEI METODICE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

ANUL ŞCOLAR 2017-2018

SEMESTRUL I

Componenţa Comisiei metodice în semestrul I din anul şcolar 2017-2018:

Prof. Rus Carmen – prof. titular, Def. (20 de ani vechime) Prof. dr. Cioata Valeria – prof.dr. titular, gr. II. (13 ani vechime) Prof. dr. Nemeș Ioana - prof. titular, gr.I.(12 ani vechime)

Prof. Boar Irina – prof. suplinitor-calificat, def. (9 ani vechime) Prof. Lung Dănuț – prof. supli. calif., Def. (3 ani vechime) Responsabil comisie: Prof. dr. Pantea Romana – prof. titular, gr.I.(12 ani vechime) Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal din perspectiva disciplinei Limba şi literatura română:

Creşterea calităţii actului de predare-învăţare-evaluare, prin implicarea profesorilor în diferite activităţi de formare şi perfecţionare metodică la nivelul disciplinei.

Îmbunătăţirea şi diversificarea strategiei didactice specifice disciplinei pentru ridicarea nivelului predării, în vederea obţinerii performanţei (formarea de competenţe, valori şi atitudini care se vor reflecta în rezultatele de la Concursuri şi de la examenele naţionale).

Trezirea şi menţinerea interesului viu pentru lectură ca abilitate de viaţă, dar şi ca act cultural salvator care ne umanizează.

B. Activităţi derulate la nivelul catedrei:

Nr. crt.


Data Nr. elevi participanţi / clasa


Responsabil

1. Elaborare subiecte Inspectoratul Sept. - Prof. Pantea R. Prof. Pantea R.

28

concursuri și olimpiade

Județean Mureș 2017-ian. 2018

2. Cercul Pedagogic al profesorilor de Limba şi literatura română

C.N. Al. Papiu Ilarian – Târgu-Mureş

19.09.2017

-

Prof. de Limba şi literatura română ( I. Boar, Lung D., V. Cioata, C. Rus, R. Pantea).

Prof. Pantea Romana

3. Vizită educativă - Târgul de Cărți – „Bookfest”

Teatrul Național 21.09.-25.09. 2017

IX B, C, D Prof. Rus. F. Carmen Prof. Rus. F. Carmen

4. Participare la cursuri de formare (DEPECON)

Casa Corpului Didactic - Mureș

nov. – dec. 2017

- Prof. Rus. F. Carmen

5. Proiect literar ,,Noapte de toamnă”

Liceul Vocațional de Artă – Tîrgu-Mureș

28.10. 2017

VII A Prof. de Limba şi literatura română:. Pantea R.

Prof. Pantea Romana

6. Membru în juriulConcursului interjudeţean de creaţie şi interpretare ,,Cuvinte ce exprimă adevărul”

C.N. ,,Unirea” – Târgu-Mureş

17.01. 2017

-

Prof. de Limba şi literatura română Pantea Romana

Prof. Pantea Romana

7. Membri în juriul Concursului de creație „Serafim Duicu”

Universitatea ,,D. Cantemir” – Tîrgu Mureș

10.11.2017

1 elev, XI C Prof. Lung D. Prof. Pantea R.

Prof. Lung Dănuț

8. Participarea la Concursul județean de interpretare Mângâierea clipei – versuri rost(u)ite cu sufletul (nivel gimnazial)

C.N. Al. Papiu Ilarian – TîrguMureş

23.11. 2017

4 elevi de gimnaziu Prof. de Limba şi literatura română: Prof. Cioata V. Prof. Boar I.

Prof. Cioata V.

9. Vizionare spectacol de teatru - Pădurea

Casa Tineretului din Tîrgu Mureş.

11.12. 2017

32 de elevi de liceu Prof. Boar I. Prof. Pantea R.

Prof. Boar I.

29

spânzuraţilor 10. Lecție deschisă Liceul Tehnologic

„Traian Vuia” - Tîrgu Mureș

12.12. 2017

- Prof. Pantea R.

Prof. Pantea R.

11. Ziua Culturii Naţionale - Evenimenul cultural ,,Sara pe deal”

Parcul Eminescu, la statuia poetului Mihai Eminescu

15.01.2017

97 de elevi de liceu au asigurat ,,cordonul de lumină” din partea liceului.

Prof. Cioata V. Prof. Boar I. Prof. Lung D. Prof. Nemeș I. Prof. Pantea R.

Prof. Pantea Romana

12. Profesori evaluatori Olimpiada de Lingvistică - etapa judeţeană

Şcoala Gimnazială „Serafim Duicu” – Tîrgu Mureş

27.01. 2018

2 elevi Prof. Boar I. Prof. Lung D.

-

B. Premii și mențiuni obţinute la concursuri:

Nr. crt.

Nume elev

Clasa

Premiul Concursul Locul de desfășurare Profesor coordonator

1. Crăciun Sonia

V A Premiul I Concursul județean de interpretare ,,Mângâierea clipei” (nivel gimnazial)


Prof. Cioata Valeria

2. Șoș Anemona VI A Mențiune Concursul județean de interpretare ,,Mângâierea clipei” (nivel gimnazial)


Prof. Boar Irina

3. Ormenişan Daria

VI A Mențiune Concursul județean de interpretare ,,Mângâierea clipei” (nivel gimnazial)


Prof. Boar Irina

4. Lung Mălina VI A 86 puncte Olimpiada de lingvistică - etapajudeţeană Şcoala Gimnazială „Serafim Duicu” – Tîrgu Mureş

Prof. Nemeș Ioana

5. Șoș Anemona VI A 82 de puncte Olimpiada de Lingvistică - etapajudeţeană Şcoala Gimnazială „Serafim Duicu” – Tîrgu Mureş

Prof. Nemeș Ioana

6. Vlasa Diana XI C Premiul II (secțiunea Poezie)

Concursul de creație „Serafim Duicu” Universitatea ,,D. Cantemir” – Tîrgu Mureș

Prof. Pantea Romana

7. Vlasa Diana XI C Premiul Special (secțiunea Proză)

Concursul de creație „Serafim Duicu” Universitatea ,,D. Cantemir” – Tîrgu Mureș

Prof. Pantea Romana

30

ANALIZA SWOT:

CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE

Activităţile didactice din semestrul I s-au desfăşurat conform graficului propus la începutul anului şcolar şi au urmărit obiectivele formulate.

Dacă sunt pregătiţi şi susţinuţi de profesori, elevii sunt încântaţi de participarea la orice eveniment literar, competiţie sau olimpiadă.

Elevii foarte buni la Limba şi literatura română sunt remarcabili şi la disciplinele de specialitate, astfel că pregătirea pentru două concursuri / olimpiade este foarte dificilă. De aceea, ei aleg disciplinele de specialitate, mai ales că unele faze ale concursurilor se suprapun.

În urma participării la diferite activităţi specifice, elevii se descoperă pe sine şi sunt tot mai interesaţi de învăţarea la disciplina Limba şi literatura română. În acest fel, creşte nivelul de performanţă al clasei, în general, şi implicit, al rezultatelor la examene.

Unii elevi participă la concursuri şi olimpiade în mod forţat - sub presiunea familiei sau motivaţi de profesor cu o notă mare pe care o vor primi. Acest aspect nu este în folosul formării unei atitudini corecte şi sănătoase faţă de şcoală în general, şi faţă de disciplina Limba şi literatura română, în special. Dimpotrivă, pot apărea la un moment dat atitudini de repulsie sau de saturaţie.

OPORTUNITĂȚI

AMENINȚĂRI

Profesoarele de Limba şi literatura română se implică nemijlocit în foarte multe activităţi organizate la nivelul şcolii şi la nivel local (ca parteneri, organizatori sau evaluatori în comisii).

Prin participarea la diferite activități, elevii dobândesc o conștiință literară / lingvistică care îi face mai atenți la felul în care se exprimă în scris și oral.

Elevii nu sunt motivaţi intrinsec şi stimulaţi suficient de profesori pentru a participa la concursuri sau activităţi extracurriculare.

Elevii riscă să își piardă interesul pentru școală / lectură / performanță. Tendița generală poate fi una de resemnare din partea profesorilor și a

elevilor, fără încercarea de găsire a unor soluții.

Profesoarele de Limba şi literatura română organizează pregătiri (ore suplimentare) la clasele a VIII-a şi a XII-a, iar unele dintre ele desfășoară o intensă activitate metodică în calitate de metodiști ai ISJ-Mureș.

Este necesară o mai mare implicare şi susţinere în vederea înfiinţării unui Cerc de lectură şi a unei reviste literare pentru elevi.


Manifestarea unei atitudini deschise faţă de necesitatea adaptării permanente a stilul didactic la nevoile reale ale elevului de azi.

Manifestarea unei reacţie prompte în cătarea unor soluţii eficiente care se impun în cazul rezultatelor mediocre pe care le au unii elevi; implicarea în orice activitate metodică, de specialitate sau de colaborare care ar putea ameliora rezultatele învăţării la disciplina Limbaşiliteraturaromână.

31

IV.4. COMISIA METODICĂ LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

COMISIA METODICA LIMBA ȘI LITERATURA MAGHIARĂ

Responsabil catedra, prof. Kozma Edit Raport, an școlar 2017-2018- sem I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial și liceal specifice catedrei:

Cultivarea interesului pentru lectură și a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii; Stimularea gândirii autonome, reflexive și critice în raport cu diversele mesaje receptate; Formarea unor reprezentări privind valorile majore ale literaturii maghiare; Cultivarea unei atitudini pozitive față de comunicare şi a încrederii în propriile abilități de comunicare; Abordarea flexibilă și tolerantă a opiniilor celorlalți; Cultivarea unei atitudini pozitive față de limba maternă și recunoașterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personală și îmbogățirea orizontului

cultural; Dezvoltarea interesului față de comunicarea interculturală;

Membri comisiei:

Nr. Crt.


1. DézsiEleonóra titular Limba și lit. maghiară I 27 100 % 2. Szabó Erzsébet titular Limba și lit. maghiară II 15 99 3. Kozma Edit titular Limba și lit. maghiară I 30 96 4. Jánosi Mária Completare Limba și lit. maghiară I 16 100


Nr. crt.

Activitatea Locul de desfășurare

Data Nr. elevi participanți / clasa

Cadre didactice implicate Responsabil

1. Descoperirea unei rarități: Koncz-kódex

Biblioteca Teleki 23.01.2018 23 de elevi cl. a 8. B Dézsi Eleonóra

2. Organizarea olimpiadei de lb. Șc. Gen. Nr. 7. 26.01.2018 96 de elevi Profesorii de lb. și lit. Dézsi Eleonóra

32

și lit. Maghiară Mikes Kelemen Maghiară din cercul metodic

3. Organizarea concursului de ortografie Simonyi Zsigmond


29.11.2017. Clasele 5-8 DézsiEleonóra, Szabó Erzsébet

Dézsi Eleonóra

4. Cerc pedagogic

Liceul Teoretic Bolyai Farkas

Septembrie 2017

Szabó Erzsébet

5. Cerc metodic Liceul Vocațional de Arta

Septembrie 2017

Szabó Erzsébet

6. Expoziția de cărți Teatrul National Noiembrie 2017

28 Szabó Erzsébet

7. Cerc literar/ József Attila Liceul Vocațional de Arta

Noiembrie 2017

50 Szabó Erzsébet

8. Concursul de ortografie Simonyi

Liceul Vocațional de Arta

Decembrie 2017

75 Szabó Erzsébet

9. Vizitarea ExpozițieInternaționala de Cărți

Teatrul National - Tg. Mureș -

17 - joi -noiembrie 2O17

IX.B. IX.D

Janosi Maria Janosi Maria

10. Participarea la Expozitie de Crăciun - activitate județeană -

Centrul Cultural „Deus Providebit” - Tg. Mureș -

10 – 17 decembrie 2017

IX. D - 5 fete - Janosi Maria Janosi Maria

11. Cerc metodic Liceul Vocațional de Arta

Septembrie 2017

Kozma Edit Sikó Olga

12. Organizarea olimpiadei de lb. și lit. Maghiară Mikes Kelemen

Lic. Vocațional de Artă – faza școlară

26.01.2018 2 elevi Kozma Edit Kozma Edit

13. Activitate metodică: excursie de studiu

Sic – jud. Cluj nov. 2017 Kozma Edit Sikó Olga

14. Vizitarea Expoziției Internaționale de Carte

Teatrul National - Tg. Mureș -

17 - joi -noiembrie 2O17

XI.D Kozma Edit Kozma Edit


33

Nr. crt.


1 2.

Nemes Barbara Noemi Nemes Barbara Noemi

IX. B IX. B

I. MENTIUNE

Concurs de Recitare Balade „KRIZA JÁNOS” – faza judeteana Concurs de Recitare Balade „KRIZA JÁNOS” – faza nationala

Sc. Gimn. „AL. ION CUZA” – Tg. Mures Lic. Teor. „KÓS KAROLY”– Sfintu Gheorghe

Janosi Maria

3. Kiss Virág IX. D II. Concurs de creatie literara „FENY”– faza nationala –

Lic. Tehn. „SANGEORGIU DE PADURE”

Janosi Maria

4. 5.

Hompot Andrea Horváth Kovács Panna

IX. D IX. D

MENTIUNE MENTIUNE

Concurs de creatie literara „FENY” – faza nationala –

Lic. Tehn. „SANGEORGIU DE PADURE”

Janosi Maria

-ANALIZA SWOT- A. CURRICULUM

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Elevii cu o pregătire bună vor să participe la concursuri. Elevii participă la pregătiri suplimentare/consultaţii.

Lipsă cabinet de limba maghiară. Lipsă de dotări specifice (cărți, reviste, dicționare, manuale alternative, IT).

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Se poate sugera introducerea anumitor materii importante în cadrul opţionalelor. (de exemplu: literatura universală) Folosirea dotărilor TIC în activitățile educaționale.


B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Cadrele didactice se pregătesc corect pentru ore, conform planificărilor anuale/semestriale/pe unităţi de învăţământ. Profesorii se implică prompt în activităţi derulate în şcoală, sau in organizarea diferitelor concursuri şcolare locale/judeţene.

În unele cazuri lipseşte motivarea elevilor.

34

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Valorificarea posibilităților de formare continuă. La specializarea arta actorului avem oportunitatea, de a beneficia de cadre didactice care își exercită profesia și în teatrele din oraș, astfel având acces permanent la experiență scenică. Se pot realiza venituri proprii prin organizarea sau participare la manifestări cultural – artistice.

Din cauza programului de după masă este imposibil participarea la cursurile de perfecționare, organizate în timpul anului școlar. Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate este extrem de mic (aproape inexistent) atât pentru cadrele de la specializarea canto, cât și pentru cei de la arta actorului.

1.



-Dotareasălilor de solfegiu cu pianenoi, corectacordate -Acces la bibliotecaşcoliipentrubibliografie de specialitate, manualeşipartituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare

-Lipsamanualelor de solfegiu la clasele IX-XII -Lipsamanualelor de Istoriamuzicii la clasele XI, XII. -Lipsapartiturilorcorale -Acess la sălile cu calculatoarepentruformarea de competenţe de lucrupeprogramelemuzicale de scrisşi de compoziţie -Accesul la reţeaua de internet


- Cererea de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, zonaleşinaţionale -Participarea la concursuriinterşcolare la niveluljudeţului

-Dificultatearealizăriiunorsponzorizărişiparteneriatepentru a puteaparticipaşi la concursurilenaţionale



O bună colaborare cu instituțiile teatrale Spektrum, Tompa Miklós, Stúdió;

Parteneriat cuBiblioteca Teleki;

Timp limitat pentru colaborări și relații extrașcolare.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posibilitati de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, -Dificultatea motivării elevilor pentru a participa la concursurile

35

zonale şi naţionale Posibilitati de participare la concursuri interşcolare la nivelul

judeţului

naţionale/ internationale

IV.5. CATEDRA DE LIMBI MODERNE – ENGLEZĂ ȘI FRANCEZĂ

Responsabil catedra, prof. Catinca Oncescu

Raport, an şcolar 2017-2018- sem I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei: - Receptarea de mesaje orale în situații de comunicare uzuală - Receptarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală - Receptarea și producerea de mesaje în diferite situații de comunicare - Realizarea de interacțiuni în comunicarea orală sau scrisă Membri comisiei:

Nr. Crt.


1. Oncescu Catinca Titular Lb engleză I 14 ani 99.5% 2. Nagy Erika Titular Lb engleză I 14 ani 97.76% 3. Hațegan Rozsnyai Andrei Titular Lb engleză I 14 ani 100% 4. Adorjani Andrea Titular – 9 ore Lb engleză I 20 ani 100%

5. Gothard Klara Titular – 9 ore Lb engleză II 13 ani 94.37% 6. Mogyorosi Eva Suplinitor Lb engleză Def 3 ani 100%

7. Hădereanu Simona Suplinitor Lb engleză Def 3 ani 100%

8. Pașcan Mihaela Titular Lb franceză I 19 ani 98%

9. Săsăran Ecaterina Suplinitor Lb franceză Def 20 ani 100%

36


Nr. crt.



Cadre didactice implicate Responsabil

1. Teacher’s training day – National Geographic Learning

Col Naț Unirea 4.09.2017 - Hațegan, Oncescu, Nagy, Gothard, Adorjani, Mogyorosi

Oncescu C

2. Concurs de proiecte – Ziua limbilor străine

LVA 25. 09. 2017

a V-a A / VIII B/ IX-D Oncescu C./ Hațegan A/ Gothard

Oncescu C

3. Activitate - Ziua limbilor străine

LVA 26.09.2017 A III-a B/ a IV-a B / XIB

Nagy Erika/ Mogyorosi E Nagy Erika

4. Public speaking Col. Naț. Papiu 24.10.2017 X A/ XI B Oncescu C/ Mogyorosi E Oncescu C

5. Halloween activities

LVA 10.2017 Gimnaziu Hațegan, Oncescu, Nagy, Mogyorosi

Hațegan, Oncescu, Nagy

6. Vizionare de film - Moana

LVA 29.10.2017 56 / a V-a A, C; VI-a B; VII-a C

Oncescu, Hațegan, Nagy Hațegan A.

7. Vizionare de film – Guardians of the Galaxy

LVA 29.10.2017 30 / IX- XII Oncescu, Hațegan, Nagy Hațegan A

8. Bonfire Night activities

LVA 20.11.2017 VI B/ VI D Nagy Erika Nagy Erika

9. Vizionare de film – Groundhog Day

LVA 22.11.2017 A XI-a C Hațegan A. Hațegan A.

10. Christmas is here – confecționat de felicitări

LVA 18-19.12.2017

23 – V A 25 – V C

Oncescu C. Oncescu C.

11. Santa is here - serbare

LVA 20.12.2017 25 – 0 A Oncescu C. Negruț Iuliana

12. Concurs Karaoke

LVA 12.11.2017 IXB - XIIC Hațegan A. Hațegan A.

13. Christmas bliss

LVA 18-22.12.2017

Toate clasele Hațegan A. Hațegan A.

37

14. Christmas – serbare

LVA 18-22.12.2017

0 B / I B Nagy Erika Nagy Erika

15. Christmas workshop – colinde, felicitari

LVA 18-22.12.2017

X D/ II B Gothard K Gothard K

16. Celebrating Christmas – colinde, serbare

LVA 18-22.12.2017

XI B/ II A Mogyorosi E Mogyorosi E

17. Plurilingvism Col Naț Unirea 25.01.2017 2 elevi/ a X-a C Oncescu C. 18. Olimpiada – faza pe

școală

LVA 26.10.2018 Hațegan, Oncescu, Nagy, Gothard, Adorjani, Mogyorosi

Oncescu C, Hațegan A, Nagy E.

19. Keep in touch with reality – consultații și corectat

Gimn Al I Cuza 20.01. 2018 2 elevi / 3 elevi Nagy Erika / Adorjani Andrea

20. La cuisine francaise LVA 26.09.2017 Gimnaziu Pașcan Mihaela Pașcan Mihaela 21. Vizionare film – Le petit

Nicolas LVA

09.2017

Liceu

Pașcan Mihaela Pașcan Mihaela

22. Curs de perfecționare – Tehnici teatrale de predare in lb franceză

IF Cluj

11.2017

Pașcan Mihaela Pașcan Mihaela

23. Proiectul Oui, je parle francais en primaire

Lecții deschise – Le Noel - Romulus Guga, L. Rebreanu

12.2017

gimnaziu Pașcan Mihaela Pașcan Mihaela

24. Confecționat felicitări de Crăciun

LVA

18-22.12.2017

A V-a C Pașcan Mihaela Pașcan Mihaela

25. Conceput sub olimpiada lb franc. Faza jud

Comisia centrală București

01.2018

- Pașcan Mihaela

Pașcan Mihaela

26. Vizionare piesă de teatru Teatrul Naț Tg Mureș

18.01.2018 A IX- a C Săsăran Ecaterina Săsăran Ecaterina

38


Nr. crt. Nume si prenume elev Clasa Premiul Concursul Locul de desfăşurare Profesor coordonator

1. Muțiu Bristena A VII-a I Keep in touch with reality Gimn. Al I Cuza Adorjani Andrea 2. Florea Alexandra A X-a C III Plurilingvism Col. Naț. Unirea Oncescu Catinca



Aria curriculară este foarte extinsă şi variată.

Noua programă mult prea ușurată

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Se poate sugera introducerea anumitor materii importante în cadrul opţionalelor (cultura si civilizație engleză și americană, engleză / franceză prin joc/ artă etc.) Pentru materiile de opțional se poate sugera alcătuirea unor materiale suport de cursuri de către cadrele didactice.


B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Liceul dispune de un număr mare de cadre didactice bine pregătite, la disciplinele din această arie curiculară.

Împărțirea mult pre mare a catedrelor, deci schimbarea anuală a cadrelor la anumite clase.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Cadrele didactice au colaborat cu succes cu elevii în vederea identificării și punerii în practică a activităților care le stârneau interesul.

Cadre didactice având un număr mic de ore nu se implică în activitățile catedrei.

2.

39



-Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare aproape în fiecare slasă -Existența de manuale aproape pentru fiecare elev

-Acess la sălile cu calculatoare pentruformarea de competenţe de lucrupeprogramelemuzicale de scrisşi de compoziţie -Accesul la reţeaua de Internet -Lipsa materialului audio aferent unor manuale -Lipsa manualelor la unele clase


-Participarea la concursuri interşcolare la nivelul judeţului -Deseori elevii nu au putut sau dorit sa participe la anumite concursuri din lipsa de timp, mai ales la sfarsit de semestru in perioada examenelor de instrument.



O bună colaborare cu institutiile Vizite/ expoziţii/ concerte la Palatul Culturii Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care

facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate (Marea Britanie, Danemarca);

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posibilitati de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale,


judeţului

-Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate pentru a putea participa şi la concursurile naţionale/ internationale


40

Îmbunătățirea calității actului educativ prin formarea continuă a cadrelor didactice Combinarea materialelor clasice cu cele moderne Folosirea resurselor educaționale online în scopul îmbunătățirii calității predării/învățării limbii engleze și franceze Participarea la concursuri, olimpiade și alte evenimente Pregătirea elevilor pentru examene de limbă și de bacalaureat Asigurarea continuităţii şi a progresiei de la o clasă la alta; Necesitatea proiectării conţinuturilor predării în funcţie de nevoile de comunicare ale celui care învaţă

IV.6. CATEDRA DE ȘTIINŢE (Matematică, Informatică, Fizică, Chimie, Biologie) Responsabil catedra: prof. Balint Attila Sandor

Cadre didactice Matematică: Balint Attila Sandor, Biro Imre Levente, Costin Miahela, Chivu Gheorghe Fizică-Chimie: Miklós Melinda, Poruţiu Adina, Dumitrescu Mihaela Bilogie: Ciuca Dinu, Balogh Erika Informatică: Balint Attila, Toganel Ana, Bereczki Zoltan Educație Tehnologică: Socol Carmen, Biro Julia

Nr. crt.

Numele si prenumele Disciplina

predata Vechi

me inv. Studii

Grad did.

Anul obt.

Tit. Det. Supl.

Nr.de ore

pred.

Scoala unde este tit./supl.

1. Balint Attila Sandor TIC/

matematica 16 ani

S 4ani + studii

aprofundate+ studii postuniversitare

I. 2011 Tit. 27 L.A.

2. Toganel Ana TIC/

Informatica 22? S/ Postuniversitare I 2006 Tit.

8 la LVA Total

vreo 19

LVA+ L. Teoretic Gh. Marinescu+ L.

Tehnologic Ion Vlasiu

3. Costin Maria Mihaela matematica 20 ani

S 4ani

I. 2012 Tit. 21 L.A.

4. Chivu Gheorghe matematică 36 ani S- 4 ani I 1996 Tit. 16 L.A.

41

5. Porutiu Melania Adina fizica 22ani S5ani I 2006 Tit 12 L.A.+Schiller

6. Biró Imre Levente matematica 16

ani S

4ani I. 2011 Tit. 18 L.A.

Învăţământul gimnazial şi liceal Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal (specifice catedrei):

1. A pregăti elevii cu profesionalism 2. A participa la cât mai multe concursuri şcolare 3. A ajuta elevii cu nevoi speciale, pentru a ajunge la un nivel de competenţe corespunzător nivelului de studiu


Activitatea Locul de desfăşurare Data Nr. elevi participanşi / clasa


Responsabil

1 Cercul de matematică Valyi Gyula Lic. Teoretic Bolyai Farkas In fiecare vineri, d.m.

Din clasele V-VIII Biro Imre Balint Attila

Biro Imre

2 Olimpiada scolilor gimnaziale maghiare

Lic. Bolyai Farkas Dec.2017– faza jud.

Cl.V-VIII Biro Imre Balint Attila

Biro Imre

3. Conc. de matematica Al.Papiu Il. Col. Nat. Papiu Oct.2017 2/pe nivel de studiu Balint Attila Costin Mihaela

Balint Attila

Premii obţinute la concursuri: Constatări în urma activităţilor:

CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE Elevii cu o pregătire bună vor să participe la concursuri. Elevii participă la pregătiri suplimentare/consultaţii.

Lipsă de cabinet de chimie-fizică; biologie.

Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:

CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE

42

Cadrele didactice se pregătesc corect pentru ore, conform planificărilor anuale/semestriale/pe unităţi de învăţământ.

În unele cazuri lipseşte motivarea elevilor.

Profesorii se implică prompt în activităţi derulate în şcoală, sau in organizarea diferitelor concursuri şcolare locale/judeţene.


1. a reîmprospăta baza materială necesară orelor de fizică şi chimie, biologie

2. a mări numărul de calculatoare necesare orelor de informatică la min. 30

IV.7. COMISIA METODICA OM ȘI SOCIETATE (Istorie, Geografie, Religie, Economie, Științe sociale)

Responsabil catedra, prof. Imre Zsolt Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal:

1. A pregăti elevii cu profesionalism

2. A participa la cât mai multe concursuri şcolare

3. A ajuta elevii cu nevoi speciale, pentru a ajunge la un nivel de competenţe corespunzător nivelului de studiu

4. A pregăti elevii cu profesionalism 5. A participa la cât mai multe concursuri şcolare 6. A ajuta elevii cu nevoi speciale, pentru a ajunge la un nivel de competenţe corespunzător nivelului de studiu

Membri comisiei:

Nr. Crt.


1. IMRE ZSOLT Titular Istorie II 12 100 % 2. RAMADAN LUCIA Titular Istorie I 33 100 %

3. STANDAVID ADRIAN Titular Istorie I 17 100 %

4. HÖGYES KATALIN Suplinitor calificat Istorie I 11 100 %

5. UNGER ENIKŐ Titular Geografie I 24 97.6 %

6. OPREA MARIA DANIELA Suplinitor calificat Geografie Definitivat 5 100 %

43

7. LAZSÁDI LÁSZLÓ Titular Geografie I 28 100 %

8. CÂMPIAN DIANA Titular Geografie II 12 100 %

9. MUREŞAN LAURA Titular Religie I 18 100 %

10. LOVÁSZ CSILLA Titular Religie II 19 100 %

11. SZABÓ ERZSÉBET Titular Religie II 12 100 %

12. CSATLÓS MÁRIA Titular Religie I 16 100 %

13. VASIAN IONELA Suplinitor calificat Logică, Filosofie I 20 ani 100% 14. DÓSA ZSOLT Titular, plata cu

ora Logică, Filosofie Definitivat 16 100 %

15. GYÖRGY IOANA Titular Psihologie II 17 100 %

16. KACSÓ CSONGOR Titular Economie II 8 100 %

17. CARAMAROV MARIA Titular, plata cu ora

Economie 100 %



Data Nr.elevi participanti/ clasa


Responsabil

1 „Să nu le uitam suferința!” Activitate dedicata comemorării holocaustului.

Scoală Octombrie 2017

Clasele V-VII Clasa a IX-a C

Ramadan Lucica

2 „La mulți ani, Romania! La mulți ani, romani! Activitate dedicata Zilei Naționale a României.

Scoală 28 Noiembrie 2017

Clasele V-VII Ramadan Lucica

3 „Unirea, națiunea a făcut-o!” Activitate dedicata înfăptuirii Micii Uniri, la 24 ianuarie 1859.

Scoală Ianuarie 2018 Clasele a VI-a A si B Clasa a VII-a A

Ramadan Lucica

4. Realizarea unui fotomontaj cu tema”100 de ani de istorie” închinat aniversarii Marii uniri.

Scoală Ianuarie 2018 Cu elevii din clasele V-a C, VI-a C, VII-a C

Ramadan Lucica

5. Pregătirea suplimentară a elevilor pentru examenul de bacalaureat

Școală Ianuarie 2018 Elevii claselor XII.B și XII. D

Dosa Zsolt

44

6. Excursie de o zi ruta Tg. Mureș-Sighișoara-Odorhei-Baraolt-Lacul Sf. Ana-Turia-Băile Tușnad-Miercurea-Ciuc-Praid-Sovata-Tg. Mureș

7 octombrie 2017 43, clasele IX.D, X.B, X.D, XI.B, XI.D, XII.B si XII.D

Lazsádi László Unger Enikő

Lazsádi László

7. Proiect cu finanțare externa, realizat cu contribuția Guvernului Ungar, „ZIUA DIASPOREI MAGHIARE”

Budapesta 14-16 noiembrie 2017

24, clasa a XI-a B Unger Enkő si profesori ai Lic. Voc. Pedagogic „Mihai Eminescu”

Unger Enikő

8. Excursie de doua zile ruta Budapesta-Viena

16-18 noiembrie 2017

6, clasa a XI-a B Unger Enkő si profesori ai Lic. Voc. Pedagogic „Mihai Eminescu”

Unger Enikő

9. Proiect editorial „Tárd fel a Föld titkait”

Editura Kreativ Tg.Mures

septembrie-noiembrie 2017

- Unger Enikő Timár András

10. Prezentare „Blestemul lui Tutankhamun’

Școală 30.10.2017 a V-a A, a V-a C, a VII-a C, a VIII-a A,C

Ramadan Lucica Oprea Maria-Daniela

Ramadan Lucica

11. Vizionare filme ”Arta moderna” Școală 31.10.2017 a IX-a C, a XI-a C Caprita Petre Oprea Maria-Daniela

Caprita Petre

12. Consultații- pregătirea examenului de bacalaureat, disciplina Logică, argumentare și comunicare

Școală săptămânal 12 – XII A 30 - XII C

Vasian Ionela

13. Participare la concursul de metodiști organizat de ISJ Mureș

ISJ Mureș Septembrie 2017 - Dósa Zsolt Imre Zsolt

-

14. Participare la cursul de formare pentru metodiști ISJ

Școala Gimnazială „Fr. Schiller”

Noiembrie 2017 - Dósa Zsolt Imre Zsolt

-

15. Participare la cursul de formare „Elite în secolul XX”, organizat de UBB Cluj și UCDMR

Centrul „Teleki”, Sovata

Noiembrie-decembrie 2017

- Imre Zsolt -

16. Participare la Sfânta Taina a Împărtășaniei si Spovedaniei

Catedrala Mare 12 XII 2018 30 Laura Muresan Laura Muresan

45

17. Black-week- colecta de haine si jucării pentru copii săraci


10-15 XII 2018 70 Laura Muresan Laura Muresan

18. Primirea elevilor și profesorilor de la Liceul Vocațional Jelky Andras din Budapesta, în cadrul programului „Határtalanul”


23-25 septembrie 2017

100 Kálmán Enikő Csutak Attila Imre Zsolt

Imre Zsolt

19. Vizită la Liceul Vocațional Jelky Andras din Budapesta, în cadrul programului „Határtalanul”

Budapesta 26-29 octombrie 2017

40 Kálmán Enikő Csutak Attila Imre Zsolt

Imre Zsolt

Premii obținute la concursuri: Nr. crt.

Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfăşurare Profesor coord

1. KATONA PÉTER VII.B mențiune C. de geografie „Teleki Pál”, faza județeană

Liceul Teoretic „Bolyai Farkas”, Tg. Mureș

Unger Enikő

2. Cîmpian Oana-Daria a V-a C Calificare la etapa județeană

Concursul National de Geografie „TERRA”

Gimnaziul „Liviu Rebreanu” Oprea Maria-Daniela

3. Tonalt David a V-a A Calificare la etapa județeană

Concursul National de Geografie „TERRA”

Gimnaziul „Liviu Rebreanu” Oprea Maria-Daniela

Analiza SWOT:

Puncte tari Puncte slabe - există o foarte bună colaborare între profesorii comisiei metodice , există un permanent schimb de experienţă - la clasele V-VIII elevii sunt interesați de disciplinele predate în cadrul catedrei - cadrele didactice s-au preocupat să folosească metode de predare cât mai diversificate, punând accent pe metodele active şi s-au preocupat de evaluarea continuă a cunoștințelor elevilor - la începutul anului școlar, profesorii au realizat testarea iniţială a elevilor din clasele a V-a şi rezultatele au fost centralizate şi analizate - s-au întocmit programele pentru disciplinele opționale ,,Mari personalități ale istoriei universale,, și ”Mari

- interesul scăzut al unor elevi cu probleme - scăderea interesului elevilor de liceu - orele de cultură generală la clasele de liceu au loc după masa, de multe ori la ore târzii şi oboseala elevilor se reflectă în desfăşurarea orelor şi în rezultatele elevilor

46

personalități ale istoriei românilor” pentru a sprijini o pregătire mai temeinică a elevilor - s-au realizat numeroase teste, s-a organizat multiplicarea de teste, fișe de lucru pentru a ajuta cât mai mult pregătirea elevilor

Oportunităti Amenintări - îmbunătățirea bazei materiale cu numeroase planșe, hărți și atlase - folosirea laptopului și a videoproiectorului în susținerea orelor de curs, folosirea prezentărilor power point, respectiv vizionarea unor filme cu teme istorice, care reflectă spiritul epocilor studiate - îmbunătățirea calitativă a activității didactice, preocuparea permanentă a cadrelor didactice de a se perfecţiona - posibilitatea utilizării xeroxului şi a calculatorului din dotare, pentru realizarea de teste, fișe de lucru, etc.

- scăderea interesului elevilor pentru învățătură

- deteriorare bazei materiale, lipsa unor hărți, ce ar facilita procesul de învățare

IV.8. CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICĂ

Prof. cons. Gyorgy Ioana Julia

RAPORT DE ACTIVITATE Sem.I an școlar 2017-2018 I. Consiliere individuală 1.Elevi consiliați individual 133 2.Elevi consiliați individual care au participat la mai mult de 5 sedințe 11 3.Elevi cu CES diagnosticați și consiliați individual 2 4.Elevi cu CES consiliați individual care dețin certificat de orientare emis de SEOSP 1 5. Elevi cu părinți plecați în străinătate consiliați individual 1 6. Părinți consiliați individual 63 7.Cadre didactice consiliate individual 88 II. Consiliere colectivă 1. Întâlniri de consiliere colectivă cu părinții 6 2.Întâlniri consiliere colectivă cu profesorii 2 3. Întâlniri consiliere colectivă cu elevii 38 4. Elevi care au beneficiat de consiliere colectivă 455

47

6. Comisii metodice în care psihologul a susținut o temă 1 7. Testări colective 12 8. Elevi care au participat la testările colective 180 III. Ore de predare în specialitate 1. Ore de psihologie 72 IV. Programe/ activități desfășurate la inițiativa psihologului sau în parteneriat ( denumirea programului și număr de beneficiari) 1.Informeaza-te si vei alege corect 25 2. Adolescentii și sanatatea mintală 106 3. Sexualitatea în adolescență 28 4. Stop bullying! 50 5. Pot altfel (prevenire consum canabis, colaborare cu Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Mureș) 180 V. Ore de consiliere și orientare (clasele a VIII a si a XII a) 120 VI. Problemele cele mai des întâlnite

- Tulburări de anxietate (de performanță, socială)

- Dificultăți de adaptare și învățare determinate de particularitățile de vârstă (trecerea de la un nivel de școlarizare la altul) și

individuale (CES)

- Autocunoaștere

- Orientare școlară și profesională

- Stil de viață sănătos (consum de tutun)

- Tulburări de conduită

- Relații familiale tensionate

48

IV.8. CATEDRA EDUCAŢIE FIZICĂ ȘI SPORT

Responsabil catedra, prof. Ilie Elena

Raportul activităţii desfăşurate în semestrul I, anul şcolar 2017-2018

Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei: - dezvoltarea aptitudinilor bio-psihomotrice şi formarea capacităţii elevilor de a acţiona asupra acestora, în vederea menţinerii permanente a

stării optime de sănătate, asigurării unei dezvoltări fizice armonioase şi manifestării unei capacităţi motrice favorabile inserţiei profesionale şi sociale. - formarea capacităţii de organizare, asigurarea dezvoltării fizice armonioase, - consolidarea şi extinderea fondului de deprinderi motrice de bază şi utilitar-aplicative, dezvoltarea calităţilor motrice - prevenire şi corectare a atitudinilor corporale deficiente angrenând elevii în conceperea, conducerea şi organizarea exersării - aprofundarea şi extinderea cunoştinţelor şi a componentelor pregătirii fizice şi tehnico-tactice, dându-se o pondere crescută activităţilor de

exersare globală, inclusiv sub formă de întrecere, în regim de autoorganizare, cu îndeplinirea de către elevi (prin rotaţie) a rolurilor de arbitru, căpitan de echipă, şef de grupă.

- participare la întrecerile sportive incluse în calendarul sportiv intern şi la nivel de catedră, municipiu etc.

Membri comisiei: Nr. Crt.


1 Ilie Elena Titular Ed. fizică I 37 100% 2 Mărcuş Ioana Titular Ed. fizică Def. 9 100% 3 Szabo Szerena Detaşat Ed. fizică Def 6 100% 4 Szekely Ferenc- Szilard Suplinitor Ed. fizică Def 4 100%


Nr. crt.




Responsabil

1 Concurs de alergări Curte 24.10.2017 12 elevi, V-VIII Szabo Sz. Mărcuş I. 2 Concurs de badminton Sala de sport 04.11.2017 8 elevi, V-VI Ilie E., Marcus I Ilie Elena 3 Concurs de tenis de masă Sala de sport 04.11.2017 14 elevi, V-VIII Szekely Sz., Szabo Sz. Szekely Ferencz 4 Campionat de volei Sala de sport 18-22.12. 2017 64 elevi, VI-XI Ilie E Ilie Elena 5 Tetratlon Curte 24.10.2017 15 elevi,VI-X Szekely, Szabo, Mărcuş Mărcuş Ioana

49

6 Concurs de şah Sala de sport 21.12.2017 6 elevi IX- XII

Ilie E. Szekely

Ilie Elena

7 Concurs de tenis de masă Sala de sport 18.12.2017 18 elevi IX- XII

Szekely Ilie

Szekely F.

8 Campionat de fotbal Teren 03.11. 2017 64 elevi V-VIII

Szekely Szekely F.

9 OSŞ- fotbal liceu Gr. Şc. Marinescu

Octombrie 2017

15 elevi IX-XII

Szekely Ilie E

Szekely F.

10. Campionat şcolar de Orientare turistică

Univ. Cantemir Noiembrie 2017

25 elevi Ilie E, Szabo Sz. Ilie E.

11. Lansare „Junior Sport” Palatul Culturii 25 elevi Ilie E. Ilie E. Premii obţinute la concursuri:

Nr. crt.


1. Bespaletz Karina IX C I Concurs Municipal Orientare turistică

Univ. D. Cantemir Ilie Elena

2. Bucur Tudor IXC I Concurs Municipal Orientare turistică


3 Bespaletz Brigitte IXC II Concurs Municipal Orientare turistică


4 Negruţiu Matei IX C III Concurs Municipal Orientare turistică


5 Balog Agnes VB I Concurs Municipal Orientare turistică

Univ. D. Cantemir Szabo Sz.

6 Balog Reka IVB I Concurs Municipal Orientare turistică


7

Heim Sara IB II Concurs Municipal Orientare turistică


8

Hegedus Zorka IB I Concurs Municipal Orientare turistică


50

-ANALIZA SWOT-

A. CURRICULUM PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Curriculumul proiectat respectă,prin planificările anuale şi unităţile de învăţare, fundamentul curricumului naţional. Documentele de planificare şi proiectare/evaluare/reglare/remediere/dezvoltare sunt corect întocmite şi funcţionale, adaptând creativ programele şcolare astfel încât să contribuie în mare măsură la dezvoltarea personală a elevilor şi la succesul lor în învăţare.S-a efectuat o etapizare corectă a unităţilor de învăţare şi o parcurgere ritmică a programei şcolare. Se constată o bună preocupare pentru calitatea actului educaţional desfăşurat la clasă

- lipsa spaţiilor de desfăşurare a activităţilor sportive nu permite o bună diversificare a mijloacelor educaţiei fizice ducând la instalarea stării de plictiseală, a pierderii interesului pentru lecţiile de educaţie fizică din partea majorităţii elevilor etc.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Există riscul supraîncărcării elevilor prin numărul mare

de ore pe săptămână. B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Număr mare de participanţi la toate activităţile sportive organizate - Programul foarte încărcat împiedică elevii să se dedice în număr

mai mare activităţilor sportive - Elevii de liceu având cursurile după masa au probleme cu învoirea de la ore pentru a participa la activităţile sportive din program. - Activităţile sportive, concursurile organizate în zilele de sâmbătă, nu se bucură de succes în rândul elevilor şi, prin urmare, la multe dintre ele elevii liceului nu participă - Clasele primare nu au acces în sala de sport decât rar sau deloc

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posturile vacante existente au fost ocupate de profesori tineri, cu multă dăruire şi care au mobilizat elevii pentru a practica activităţile sportive în număr cât mai mare.

Sala de sport amenajată dintr-o sală normală de clasă, lipsa unui vestiar (pentru elevi şi profesori) şiaccesul limitat al claselor primare, constituie impedimente care nu permit profesorilor să lucreze în condiţii normale şi civilizate cu elevii şi, prin urmare, elevii nu vor prinde „gustul mişcării”

51



A fost recondiţionat terenul pe care se joacă fotbal De 10 ani nu s-au mai ţinut cursuri de perfecţionare în specializarea educaţie fizică


- Cererea de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, zonale şi naţionale -Participarea la concursuri interşcolare la nivelul judeţului

-Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate pentru a putea participa şi la concursurile naţionale



O bună colaborare cu Asociaţiile Sportul pentru toţi şi Juvenes Parteneriat cu AS Juvenes

Lipsa înregistrării Asociaţiei Fairplay pentru a putea participa la competiţii judeţene sau regionale

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posibilitati de participare la diverse proiecte sportive

Lipsa motivaţiei de a elabora proiecte sportive


Construirea unei săli de sport care să permită intrarea în sală în anotimpul rece a tuturor claselor. Amenajare de vestiare, pentru igiena şi sănătatea activităţii de educaţie fizică şi sport.

52

V. ANALIZA SPECIALIZĂRII MUZICĂ

V.1. CATEDRA DE PIAN

Responsabil catedra, prof. Móriczi Magdolna, pian principal. prof. Szakács Mária Magdolna, pian complementar

Raport, an şcolar 2017-2018- sem I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei: - cunoașterea instrumentului, insușrea poziției corecte la instrument -formarea și dezvoltarea deprinderilor pianistice -dezvoltarea permanentă a aparatului pianisitic -dezvoltarea gândirii muzicale, a auzului creator Membri comisiei:

Nr. Crt. Numele cadrelor didactice din catedra


1 Ávéd Éva Dir. adj-titular Pian, corep. doctorat 100% 2 Ávéd Silló Éva pensionar Pian , muz. de camera 100% 3 Bejan Maria titular Pian, corep. Def. 100% 4 Bandean Gombkötő Andrea titular pian I 100% 5 Bordos Nagy Kinga titular Pian, corep. Def. 100% 6 Cohut Ileana titular Pian, pian complem I 100% 7 Condrut Codruta pensionar pian 100% 8 Demeter Csaba suplinitor Pian, pian com.corep. 100% 9 Elekes Alice Renáta titular Pian, pian compl I 100% 10 Elekes Márta asociat pian doctorat 100% 11 Gherman Dorina pensionar Pian, pian complem 100%

53

12 Gyarmati Andrea titular Pian, pian complem II 100% 13 Hobai Felicia pensionar Pian complem. 100% 14 Hobai Mariana suplinitor Pian, pian complem 1 elev insuf. 15 Kim Imola pensionar Pian, pian complem 100% 16 Kovács Doina pensionar Pian complem. 100% 17 Kovács Zsuzsa pensionar Pian, pian complem 100% 18 Lakó Judith titular Pian, pian complem Def. 100% 19 László Cristina asociat Pian, pian comp.corep 100% 20 Lokodi Lehel titular Pian, pian comp.corep 100% 21 Márton Zsolt asociat Pian, pian complem 100% 22 Mihaescu Carmen asociat pian doctorat 100% 23 Moraru Mihai titular Pian, pian comp,corep I 100% 24 Móriczi Magdolna titular pian II 100% 25 Móriczi Miklós asociat Pian, pian comp.corep 100% 26 Munkácsi Dóra titular Pian, pian comp.corep doctorat 100% 27 Nyágai István titular Pian, pian complem II 100% 28 Orosz Pálma pensionar Pian, pian complem 100% 29 Osváth Hunor suplinitor Pian, pian comp.corep 100% 30 Pop Dorina titular Pian, pian complem doctorat 100% 31 Popescu Carmen titular pian I 100% 32 Porosnicu Ana titular pian I 100% 33 Sikó Szidónia asociat Pian, pian complem 100% 34 Stroia Silvia titular Pian, pian complem 100% 35 Somesan Antonia asociat corepetitie Def. 100% 36 Szakács Mária titular Pian, pian comp.corep I 100% 37 Szigeti Emanuela titular Pian, corep. I 100% 38 Szőnyi Mártha pensionar pian 100% 39 Veress Orsolya asociat Pian, pian complem 100% 40 Zavilla Arnold titular Pian, pian complem I 100%

Activităţi derulate la nivelul catedrei

54

Nr. crt.




Responsabil

1. Organizarea auditiilor de clasa pe intreg parcursul semestrului

Sala festiva Sem I Inclusi toti elevii de la pian principal

Toate cadrele didactice

2 În cadrul parteneriatului cu Liceul de Artă din Baja-Ungaria – Concert festiv comun de “Ziua internaţională a muzicii

Baja, Ungaria 29.09.2017 3 elevi de la catedra pian, cls.sIx,X, XII

Moraru Mihai, Móriczi Magdolna

Ávéd Éva

3 Concert W.A. Mozart Sala festiva 5.12.2017 Elevi de la catedra pian cls. I-XII si de la cat de canto

Szakács M. Gyarmati A. Stroia S. Szőnyi M. Pop D.Orosz P.

Szakács Mária Magdolna

4 Concert Festiv Sala festiva 11 12.2017 Elevi cls.I-VI Profesorii indrumatori Bandean Gombkötő A.

5 Concert Craciun Sala Mica -Palat 20.12.2017 8 elevi din cls. I-IV pian

PopescuC. SzőnyiM. Gyarmati A. Condrut C. Moraru M. Stroia S. Elekes A. Móriczi M.

Resp.comisie met.

6 Concert de sf de sem, cls V-VIII Sala Mare-Palat 29.01.2018 10 elevi cls. V-VIII Ávéd É, Ávéd Silló É. Bandean G.A.Popescu C.Condrut C.Lakó J. Gyarmati A.Bejan M.

Resp. Comisie met.

7 Concert de sf. de sem, cls IX-XII Sala Mare-Palat 31.01.2018 5 elevi, cls.IX-XII Ávéd Silló É. Szőnyi M. Kovács Zs. Lakó J. Móriczi M.

Resp. Comisie met.

8 Recitaluri camerale Diferite locatii Sem I Ávéd É.Moraru M. Bordos Nagy K. Szigeti E. Munkácsi D.

9. Acompaniamente al membrilor comisiei metodice pian, la diferite evenimente culturale. lăcașuri de cult sau concerte caritabile

Diferite locatii din oras si in afara orasului

Sem I Elevi ai catedrei pian cls I-XII Lic Voc de arta

Lokodi Lehel, Ávéd É., Munkácsi D. Bordos N.K. Bejan M.Szigeti E. Osváth H.Moraru M. Someșan Antonia, Szakács Mária, Lakó Judith, Cohut Ileana

55

10. Acompaniament al membrilor comisiei metodice pian in cadrul verificarilor catedrelor de corzi, suflat, percutie, canto

Liceul Vocational de Arta

Sem.I Elevii cls I-XII Toti profesorii care au ore de corepetitie

11.

Acompaniament al membrilor comisiei metodice pian in cadrul auditiilor organizate la nivelul catedrelor de corzi, suflat, canto


Sem.I Elevii cls I-XII Toti profesorii care au ore de corepetitie

Responsabilii comisiilor metodice respective

12 Organizarea de evenimente culturale, artistice

Teatrul Ariel 15.12. 2017

Elevii cls I-XII Gyarmati A. Popescu Carmen.Moraru M. Lakó J.Stroia S. Bejan M. Szőnyi M. Somesan Antonia

Gyarmati Andrea

13. Organizarea cursului de maiestrie DUO PIANISTIC

Sala Festiva 31.10.2017 Elevii cls. V_VIII Profesorii indrumatori Bordos Nagy Kinga, Munkácsi Dóra

14 Participari la cenacluri literare „ Lit art”

Club Zanbara Sem.I Szaniszló A, cls VI Nagy Krisztina Patriche St.cls V

Lakó Judith Gyarmati Andrea Popescu Carmen

Echipa organizatoare

15 Participari la cursuri de maiestrie Ungaria Romania

Sem.I Szaniszló A, cls VI, Csibi O. Cls III, Nagy Kr. Cls VI

Gyarmati A, Lakó J, Stroia S.

16. Participarea in calitate de acompaniator-corepetitor la diferite concursuri interne si internationale

Diferite locatii Sem.I Elevi ai claselor de muzica din cadrul Liceului Voc. de Arta Tg Mures

Szigeti Emanuela, Bejan Maria, Lokodi Lehel. Somesan Antonia

17 Participari ale profesorilor in calitate de interpret,la diferite concerte eveniment

Academia de Muzica Gh. Dima, Cluj Napoca

7.12.2017 Kovács Zsuzsa, Szőnyi Mártha. Somesan Antonia

18 Zilele Culturii Maghiare Sala Mare a Palatului Culturii Tg Mures

21 ianuarie 2018

Nagy Krisztina, cls VIB

Gyarmati Andrea Organizatorii evenimentului

19 Recital pian

Institutul Balassy din Bucuresti

3 octombrie

Antal Andrea Kovács Zsuzsa Organizatorii evenimentului

56

2017 20 Colaborari ale profesorilor cu

Filarmonica Tg Mures Sala Mare a Palatului Culturii Tg Mures

23 Noiembrie 2017

Bejan Maria László Cristina

Filarmonica Tg Mures

21 Participarea profesorilor titulari si suplinitori in Comisiile verificarilor din semestrul I

Diferite locatii din cadrul liceului

Decembrie-ianuarie

Toti elevii care studiaza disciplina pian si pian complementar

Responsabilii de catedra


Nr. crt.


1. Curca Ilinca I A III Concursul ”Dan Cumpătă”

Bucuresti Popescu Carmen




Ore de specialitate putine legate de aria curriculara arte in general si muzica in special.

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Dezvoltarea personalitatii elevilor prin abordarea unui repertoriu variat, foarte bogat.


B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Liceul dispune de un număr mare de cadre didactice tinere, bine Faţă de numărul total de cadre didactice, numărul titularilor este relativ

57

pregătite, atât la disciplinele de specialitate, cât și la celelalte materii. mic.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posturile vacante existente mai ales la profilul muzică pot fi ocupate de cadre didactice foarte bine pregătite din cadrul Filarmonicii şi de către profesori pensionari cu o vastă experienţă didactică. Se pot realiza venituri proprii prin organizarea sau participare la manifestări cultural – artistice.

Puţine cadre didactice faţă de numărul de ore ( la specialitate ) Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate este extrem de mic (aproape inexistent) pentru cadrele didactice.



-Dotarea sălilor de solfegiu cu piane noi, correct acordate -Acces la biblioteca şcoliipentru bibliografie de specialitate, manualeşipartituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare

-Lipsa cartilor de specialitate -Lipsa partiturilor corale -Acess la sălile cu calculatoare pentru formarea de competenţe de lucru pe programele muzicale de scris şi de compoziţie -Accesul la reţeaua de internet



-Dificultatea realizării unor sponzorizări ş iparteneriate pentru a putea participa şi la concursurile naţionale



O bună colaborare cu institutiile Parteneriat cu şcoli din tară; Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care

Faţă de numărul total de cadre didactice, numărul titularilor este relativ mic și foarte puțini tineri care termină o facultate de profil se întorc să predea la liceu.

58

facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate; Colaborari cu ONG-uri si fundaţii ;

Neparticiparea cadrelor didactice la activitățile catedrei, la cursurile de masterclass. Lipsa de interes a profesorilor mai tineri pentru perfecționare profesională.



judeţului


Propuneri şi soluţii de optimizare: Discutarea la nivelul catedrei a repertoriului care urmează a fi prezentat în examene, prin posibilitatea de a putea alege între piese de compozitori români si piese moderne, contemporane. Interesul unor colegi pentru a face lucru de calitate superioară., pentru a fi mai eficienți. precum și programul foarte încărcat, care nu le permite elevilor să studieze suficient , astfel încât dezvoltarea lor să fie mai spectaculoasă. Lipsa intrumentelor ,mai ales a acelor piane care pot contribui la dezvoltarea profesională a elevilor, lispa sălilor de studiu. Lipsa unui număr suficient de profesori de pian calificați este resimțită foarte mult.

V.2. CATEDRA DE CORZI

COMISIA METODICA– CATEDRA DE CORZI - secțiile vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă

Responsabil catedra, prof. Szőnyi Zsuzsánna


Formarea şi dezvoltarea capacităţilor tehnice şi interpretative instrumentale, cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale. Formarea unei culturi muzicale întemeiate. Respectarea ritmului individual de dezvoltare al elevilor din punct de vedere profesional. Pregătirea elevilor din punct de vedere psihologic pentru cântatul pe scenă, sau în faţa unui public. Sprijinirea elevilor şi a

59

părinţilor în vederea orientării şcolare şi profesionale cât mai adecvate capacităţilor şi interesului fiecărui elev în parte. Membri comisiei:

Nr. Crt.


1. Darabont Horváth Éva Titular Chitară clasică Gradul II 2016 8 ani 100% 2. Engel Tamás Titular Vioară Definitivat 2009 12 ani 100% 3. Grozav Diana Sabina Titular Vioară Gradul I 2014 13 ani 100% 4. Kováts Anna Tünde Titular Chitară clasică Gradul I 2015 14 ani 100% 5. Lazăr Alexandru Titular Violoncel Gradul I 2015 20 ani 100% 6. Rusu Anda Titular Vioară Definitivat 2012 6 ani 100% 7. Rusu Zenovia Titular Vioară Gradul II 2012 10 ani 100 % 8. Sinkó András Titular Vioară Definitivat 1983 37 ani 100% 9. Szőnyi Zsuzsánna Titular Vioară Gradul I 2011 18 ani 100% 10. Turcu Andrei Virgiliu Titular Chitară clasică Gradul I 2010 21 ani 100% 11. Vultur Cosmina Titular Vioară Definitivat 2007 16 ani 100% 12. Brassai Zoltán Suplinitor Vioară - 1 an 100% 13. Piroska Zoltán Suplinitor Vioară Definitivat2014 5 ani 90% 14. Czegő Szilárd György Asociat Vioară Definitivat 8 ani 100% 15. Engel Lehel Asociat Vioară - 20 ani 100% 16. Fülöp Alajos Asociat Vioară - 6 ani 100% 17. Kardos Margit Asociat Violă - 4 ani 100% 18. Kostyák Márton Asociat Contrabas - 7 ani 100% 19. Kováts István Asociat Violoncel - 10 ani 100% 20. Martalogu Adela Asociat Vioară Definitivat-2013 6 ani 100% 21. Nagy Emese Asociat Harpă - 27 ani 100% 22. Pál Tamás Asociat Vioară - 5 ani 100% 23. Szabó Szidónia Asociat Vioară - 4 ani 100% 24. Vilhelem András Asociat Violoncel - - 100% 25. Engel Lajos Pensionar Vioară, violă - 30 ani 100% 26. Maior Valeriu Pensionar Vioară Doctorat 100% 27. Negruț Mariana Pensionar Vioară Gradul I 41 ani 100%

28. Székely Levente Pensionar Vioară - 36 ani 100%

60


Nr.crt.




Responsabil

1. Participare la concursul Internațional Erich Bergel-Dorothy Kitchen Sibiu

Sibiu sala Thalia 03-06. 11. 2017

1 elev cls. VIII Negruț Mariana -

2. Participare la concursul Internațional Erich Bergel-Dorothy Kitchen Sibiu

Sibiu 03-05.11.2017

2 elevicls. II, 1 elevcls. IV

Rusu Zenovia -

3. Recital Radio

Inregistrare Radio Tg Mures

20.11.2017 1 elevcls. IV Prof. RusuZenovia

Rusu Zenovia -

4. Promovarea Liceului Gradinita nr.16 20.11.2017 2 elevicls. II Rusu Zenovia, Rusu Anda

Rusu Anda

5. Concurs Emanuel Elenescu Piatra Neamt 23-25.11.2017

3 elevicls. II, 1 elevcls. II

Rusu Zenovia -

6. Lansarea unui cantec de craciun-studiorecording/videoclip

Radio Tg.Mures 28.11.2017 2 elevi cls. II, 1 elev cls. III, 2 elevi cls. XII, 1 elev cls. V, 1 elev cls. VI, 1 elev cls. VII, 1 elev cls. VIII

Kovats Anna Tunde Kovats Anna Tunde

7. Auditie Mozart Sala festiva 05.12.2017 1 elevcls. IV, 1 elevcls. V

Rusu Zenovia Catedra de pian

8. Spectacol festiv ”Clopoței de cristal”

Teatrul Ariel-Sala Mică

15. 12. 2017 1 elev cls. II, 1 elev cls. III

Szonyi Zsuzsanna, Rusu Zenovia

Gyarmati Andrea-Asociatia Sansa Competitionala

61

9. Concert de caritate”Fonduri pentru copii bolnavi de cancer”

Sala Mica a Palatului Culturii

16.12.2017 5 elevi cls. II, 1 elev cls. III, 3 elevi cls. IV, 3 elevi cls. V, 2 elevi cls. VII

Rusu Zenovia, Rusu Anda

-

10. Eveniment festiv Restaurant/Darina 18.12.2017 1 elev cls. X, 2 elevi cls. XII

Kovats Anna Tunde -

11. Participare la o emisiune”Szeretet Uzenettel

„Tg Mures-Tv Erdely

05.01.2018 1 elev cls. XII, 1 elev cls. VII

Kovats Anna Tunde -

12. Promovarea Liceului Colaborare cu D-na invatatoare clasa pregatitoare, Negrutiu Iuliana

Amfiteatru, Scoala gen. Nr. 5

29.01.2018 3 elevicls. II Rusu Zenovia, Rusu Anda

Rusu Anda

Concerte -

13. Concert de Crăciun cl. I-IV

Palatul Culturii Sala Mică

20. 12. 2017 7 elevi cls. II, 5 elev cls. III, 3 elev cls. IV

Negruț Mariana, Martalogu Adela, Turcu Andrei Virgiliu, Sinko Andras, Engel Lajos, Szonyi Zsuzsanna, Vultur Cosmina, Rusu Zenovia

Ávéd Éva, responsabili de catedră

14. Concertul catedrei de corzi

Sala festivă 21. 12. 2017 1 elev cls. I, 5 elevi cls. II, 3 elevi cls. III, 3 elevi cls. VI, 1 elev cls. VIII

Negruț Mariana, Szonyi Zsuzsanna, Engel Lajos, Szabo Szidonia, Vultur Cosmina, Piroska Zoltan, Brassai Zoltan

SzőnyiZsuzsánna

15. Concert de Craciun Jazz&Blues Club 22.12.2017 1 elev cls. I, 2 elevi cls. II, 2 elevi cls. XII, 1 elev cls. VI, 1 elev cls. VII, 1 elev

Kovats Anna Tunde,Vass Edit, Sarosi Nora, Gered Jolan, Ambrus

Kovats Anna Tunde

62

cls. VII (din clasa prof. Kovats Anna Tunde)

Laszlo, Szasz Emese, Kovats Istvan

16. Concert de sfârșit de semestru cl.V-VIII

Palatul Culturii Sala Mare

29. 01. 2018 2 elevi cls. V, 6 elevi cls. VI, 1 elev cls. VII, 1 elev cls. VIII

Negruț Mariana, Grozav Diana Sabina, Rusu Zenovia, Szonyi Zsuzsanna, Turcu Andrei Virgiliu, Kovats Anna Tunde, Kovats Istvan


17. Concert de sfârșit de semestru cl.IX-XII

Palatul Culturii Sala Mare

31. 01. 2018 1 elev cls. IX, 2 elevi cls. X, 3 elevi cls. XI,

Engel Lehel, Czego Szilard, Kardos Margit, Fulop Alajos, Maior Valeriu


Audiții de clasă

18. Audiție clasei de vioară Amfiteatru 25. 10. 2017 5 elevi cls. II, 1 elev cls. III, 3 elevi cls. IV, 3 elevi cls. V, 2 elevi cls. VII


Rusu Zenovia

19. Audiție comună cu clasa prof. Alla Curcă

Sala festivă 14. 11. 2017 1 elev cls. VIII Negruț Mariana Negruț Mariana

20. Audiție clasei de vioară Amfiteatru 25. 11. 2017 2 elevi cls. III, 1 elev cls. IV, 2 elevi cls. VI, 1 elev cls VIII

Negruț Mariana Negruț Mariana

21.

Audiția clasei de vioară

Amfiteatru 27. 11. 2017 5 elevi cls. II, 1 elev cls. III, 3 elevi cls. IV, 3 elevi cls. V, 2 elevi cls. VII


Rusu Zenovia

22.

Audiția clasei de vioară Amfiteatru 05. 12. 2017 3 elevi cls. II, 1 elev cls. V

Piroska Zoltan Piroska Zoltan

63

23. Audiția clasei de vioară Amfiteatru 11. 12. 2017 2 elevi cls. III, 1 elev cls. IV, 1 elev cls. V, 1 elev cls. VI

Szonyi Zsuzsanna Szonyi Zsuzsanna

24. Audiția clasei de vioară Amfiteatru 13. 12. 2017 1 elev cls. I, 2 elevi cls. II, 1 elev cls. III, 2 elevi cls IV, 1 elev cls. VI,

Czego Szilard, Martalogu Adela, Engel Lajos

Czego Szilard

25. Audiția clasei de vioară Amfiteatru 13. 12. 2017 2 elevi cls. II, 1 elev cls. III, 2 elevi cls. IV

Vultur Cosmina Vultur Cosmina

26. Audiția clasei de vioară Amfiteatru 14. 12. 2017 4 elevi cls. II, 1 elev cls. III

Engel Tamas, Sinko Andras

Sinko Andras

27. Audiția clasei de vioară

Amfiteatru 19. 01. 2018 2 elevi cls. VI, 1 elev cls. VIII, 1 elev cls. IX, 1 elev cls. XI

Szonyi Zsuzsanna, Maior Valeriu

Szonyi Zsuzsanna

28.

Audiția clasei de vioară

Amfiteatru 25. 01. 2018 2 elevi cls. X, 2 elevi cls. XI

Pal Tamas, Czego Szilard

Czego Szilard

29. Audiția clasei de vioară Sala Festivă 30. 01. 2018 1 elev cls. II, 3 elevi cls. III, 1 elev cls. V. 1 elev cls. VI, 1 elev cls. VII

Grozav Diana Sabina Grozav Diana Sabina

1.

Activități didactice Curs de măiestrie susținut de conf. univ. dr. Beres Melinda

Amfiteatrul Liceului Vocațional de Artă

03. 11. 2017

1 elev cls. IX, 1 elev cls. X, 3 elevi cls. XI

Szonyi Zsuzsanna, Engel Lehel, Czego Szilard, Maior Valeriu, Grozav Diana Sabina, Sinko Andras, Vass Edit, Darabont Horvath Eva, Rusu Anda, Szekely Levente,

Szonyi Zsuzsanna

64

Vultur Cosmina, Martalogu Adela

2. Ședință de catedră-Lecție deschisă susținut de prof. Engel Tamas


21.11.2017 1 elev cls. IX Membrii catedrei de corzi

Szonyi Zsuzsanna, Engel Tamas

3. Verificări cls. II-IV Amfiteatrul Liceului Vocațional de Artă

15-19. 12. 2017

Clasa de vioară cls. II-IV

Prof. prezenti in comisii: Grozav Diana, Rusu Zenovia, Sinko Andras, Engel Tamas, Vultur Cosmina, Brassai Zoltan

Szonyi Zsuzsanna

4. Selecția pentru Concertul de Crăciun cls. I-IV


15-19. 12. 2017

Clasa de vioară, chitară cls. I-IV

Prof. prezenti in comisii: Grozav Diana, Rusu Zenovia, Sinko Andras, Engel Tamas, Vultur Cosmina, Brassai Zoltan

Szonyi Zsuzsanna

5.

Verificari cls. V-VIII Amfiteatrul Liceului Vocațional de Artă

19-25. 01. 2018

Clasa de vioară cls. V-VIII

Prof. prezenti in comisii: Grozav Diana, Sinko Andras, Engel Tamas, Vultur Cosmina, Brassai Zoltan, Szekely Levente, Engel Lajos

Szonyi Zsuzsanna

6. Selecția pentru Concertul Semestrial cls. V-VIII


19-25. 01. 2018

Clasa de vioară cls. V-VIII

Prof. prezenti in comisii: Grozav Diana, Sinko Andras, Engel Tamas, Vultur Cosmina, Brassai Zoltan, Szekely Levente, Engel Lajos

Szonyi Zsuzsanna

65

7. Verificari cls. IX-XII Amfiteatrul Liceului Vocațional de Artă, Sala 18 Cladirea II

26-30. 01. 2018

Clasa de vioară si viola cls. IX-XII

Prof. prezenti in comisii: Engel Tamas, Brassai Zoltan, Negrut Mariana, Rusu Anda, Piroska Zoltan, Grozav Diana Sabina, Engel Lajos

Szonyi Zsuzsanna

8. Selecția pentru concertul semestrial cls. IX-XII

Amfiteatrul Liceului Vocațional de Artă, Sala 18, Sala 52 Cladirea II,

26-30. 01. 2018

Clasa de vioară, viola, violoncel, contrabas, harpa, chitara cls. IX-XII

Prof. prezenti in comisii: Engel Tamas, Brassai Zoltan, Negrut Mariana, Rusu Anda, Piroska Zoltan, Grozav Diana Sabina, Engel Lajos, Kovats Anna Tunde, Turcu Andrei, Darabont Horvath Eva, Kovats Istvan, Kostyak Marton, Lazar Alexandru, Nagy Emese

Szonyi Zsuzsanna

9. Verificare la violoncel si contrabas


23. 01. 2018 Clasa de violoncel si contrabas

Kovats Istvan, Lazar Alexandru, Kostyak Marton

Szonyi Zsuzsanna

10. Verificare la harpa, chitara Cladirea II Sala 52, 55

23. 01. 2018, 25. 01. 2018

Clasa de harpa, chitara

Kovats Anna Tunde, Turcu Andrei Virgiliu, Darabont Horvath Eva, Nagy Emese

Szonyi Zsuzsanna, Kovats Anna Tunde


66

Nr. crt.


1. Bucur Iasmina Maria II Mențiune Erich Bergel-Dorothy Kitchen Sibiu Rusu Zenovia 2. Bucur Iasmina Maria II Mențiune Emanuel Elenescu Piatra-Neamț Rusu Zenovia 3. Simon Denisa Alexandra II III Emanuel Elenescu Piatra-Neamț Rusu Zenovia

4.

Udriște Ilinca II Mențiune Emanuel Elenescu Piatra-Neamț Rusu Zenovia

5. Bucur Adelina Ioana IV Mențiune Emanuel Elenescu Piatra-Neamț Rusu Zenovia


PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Numărul de ore pe săptămână este potrivit realizării cerințelor programei școlare.

Repertoriul tehnic și interpretativ sugerat în programa școlară este potrivit elevilor cu un nivel de pregătire mediu și avansat la studiul instrumentului, dar este dificil de realizat pentru un elev cu un nivel de pregătire sub mediu.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Există posibilitatea alegerii repertoriului în mod diferențiat, în funcție de nivelul de pregătire al elevilor.


B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Liceul dispune de un număr mare de cadre didactice tinere, bine pregătite, atât la disciplinele de specialitate, cât și la celelalte materii.

Faţă de numărul total de cadre didactice, numărul titularilor este relativ mic.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posturile vacante existente mai ales la profilul muzică pot fi ocupate de cadre didactice foarte bine pregătite din cadrul Filarmonicii şi de către profesori pensionari cu o vastă experienţă didactică.

Relativ puțini elevi la anumite instrumente (violă, violoncel, contrabas)

3.

67



-Dotarea unor săli cu piane sau pianine în vederea facilitării orarului de corepetiție (repetiții cu acompaniament de pian) -Acces la biblioteca şcolii pentru bibliografie de specialitate, manual şi partituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare -Acces la bibliotecicomune de pe site-uri web, facilitând astfel diversificarea repertoriului elevilor -Dotarea școlii cu instrumente de coarde, și coarde ciupite

-Nu toate sălile sunt dotate cu pianine - Biblioteca școlii1este dotată doar parțial cu partituri de specialitate - Instrumentele școlii se deteriorează în anumite cazuri, necesitând deseori reparații minore sau majore. -Din diverse motive, unii elevi cântă pe instrumente care nu sunt potrivite pentru vârsta și capacitățile lor fiziologice, având efecte negative asupra dezvoltăriilor profesionale.


- Cererea de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, zonale şi naţionale -Participarea la concursuri interşcolare la niveluljudeţului




O bună colaborare cu institutiile Vizite/ expoziţii/ concerte în diferite locații Parteneriat cu şcoli din alte țări europene; Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care

facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate;

-Dificultatea realizării unor sponsorizări în vederea realizării parteneriatelor



judeţului


68

Propuneri şi soluţii de optimizare: O parte din problemele existente sunt în curs de realizare, direcțiunea liceului depune eforturi pentru îmbunătățirea permanentă a resurselor

materiale existente.

V.3. CATEDRA DE CANTO ȘI ARTA ACTORULUI

Responsabil catedră, prof. MADARAS ILDIKÓ

Raport, an şcolar 2017-2018- sem I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei CANTO:

- Dobândirea unor deprinderi și reflexe care conduc spre formarea tehnicii vocale. - Consolidarea elementelor de tehnică vocală. - Încălzirea, omogenizarea și perfecționarea emisiei vocale. - Abordarea repertoriului. - Familiarizarea cu acompaniamentul. - Dezvoltarea personalității interpretative și a creativității artistice ale elevului prin stimularea inteligenței musicale,a imaginaţiei și a identificării conţinutului muzical cu cel literar. - Dezvoltarea însușirilor psihice necesare artistului liric. - Ținuta, mimica, gestica. - Consolidareaaspectelor legate de interpretare. Membri comisiei:

Nr. Crt.

Numele cadrelor didactice din catedră


1. Balla Caterina Profesor asociat Canto Inițiere vocală

- - 100%

2. Bărbulescu Anca Profesor suplinitor Canto Definitivat 3 100% 3. Branea Anca Profesor suplinitor Canto popular

Ansamblu folcloric Etnografie și folclor

- 4 100%

69

4. Buta Éva Profesor afiliat Canto Inițiere vocală

- - 100%

5. Ciorba Erna Profesor suplinitor Canto Inițiere vocală

- 2 100%

6. Curcă Alla Profesor titular Canto Grad Did. II 15 100%

7. Feiffer Kinga Profesor afiliat Canto - - 100% 8. Gliga M. Carla Profesor afiliat Canto - - 100% 9. Iordache Beatrice Profesor afiliat Canto - - 100%

10. Madaras Ildikó Profesor titular Canto Grad Did. I 14 100% 11. Sárosi Nóra Profesor suplinitor Canto

Inițiere vocală - - 100%

12. Someşan Marian Profesor afiliat Canto - - 100%

13. Trozner Kincső Profesor titular Canto Definitivat 9 100% Activităţi derulate la nivelul catedrei:

Nr. crt.




Responsabil

1. Şedinţe de catedră Sala 26 de canto 12 sept 21 sept 11 noi 18 ian 2018

Toţi profesorii catedrei Madaras Ildikó

2. Participare cu elevila concertul festiv comun de “Ziua internaţională a muzicii” - în cadrul parteneriatului cu Liceul de Artă din Baja-Ungaria

Baja, Ungaria 29.09.2017 Máthé Barbaracl.XIINagy Kinga cl. XII

Madaras Ildikó Trozner Kincső

Ávéd Éva dir.adj.

3. Participare cu elevul Bordi Csaba cl.XII (solist) la Musicalul " La piccola banda" de Wolfgang König cu orchestra şi corul Liceului Voc.

Hanau, Germania 17-23. 10.2017

Bordi Zoltán cl. XII Grama Remus Szász Emese Michael Schnadt Trozner Kincső


70

de Artă

4. Vizitarea Operei maghiare din Cluj Napoca

Spectacol la Opera Maghiară: Opereta:

”CSÁRDÁSKIRÁLYNŐ"

Cluj Napoca 04.11 2017

Secția maghiară Clasele canto

20 elevi

Feiffer Kinga Sárosi Nóra Gliga Carla

Trozner Kincső Buta Éva

Ciorba Erna

5. Recital Vocal-Instrumental Sala Festivă a Liceului Vocaţional de Artă

21 noi. 2016

Bocheș A. George cl. XI Iszlai Emőke, cl. IX Györfi Panna cl.X Nagy Bertold cl. XI Nagy Kinga, cl. XIIDascăl AlexandruXII Curagău Diana X TrifanTeodoraX Botorea Darius X Ferenczi Kamilla XI Capră Naomi X Bordi Zoltán XII

Madaras Ildikó Marian Someșan, Trozner Kincső Someşan Maria-Antonia

Madaras Ildikó

6. Concert „MOZART” Sala Festivă Dec.2017 Iszlai Emőke, cl. IX Györfi Panna cl.X Nagy Bertold cl. XI Nagy Kinga, cl. XII

Madaras Ildikó Maria-Antonia Someșan

Szakács Mária Magdolna

7. Concert „Șansa egală” 14 dec. 2017

Ács Andrea XII Balla EmőkeXI Bucur Tudor X Dascăl Alexandru XII Nagy Kinga XII Hajdú Roland X

Madaras Ildikó Gyarmati Andrea

71

Jeller Kinga XI Rafael Laura XII

8. Concert de Crăciun la Uniunea Psihologilor din România

Restaurant Darina 21 dec. 2017

Ács Andrea XII Zöld Ágnes XII Bucur Tudor X Dascăl Alexandru XII Rafael Laura XII

Madaras Ildikó Vass Edit

9. Audiție canto Sala festivă 18,19. Ian. 2018

Ora16-18

Elevii secției canto clasic și popular

Profesorii de la catedra de canto Prof. Sinkó András

Madaras Ildikó

10. Verificare canto

Internat 22,23.01. 2018

Elevii secției canto clasic și canto popular, clasele IX - XII

Comisiile (7 comisii) au fost formate din profesorii: Branea Anca Buta Éva, Ciorba Erna Curcă Alla Gr.II. Iordache Beatrice Madaras Ildikó Gr. I, Sárosi Nóra Someşan Marian, Trozner Kincső Def.

Madaras Ildikó

11. Participare cu elevi la concertul de sfârşit de semestru : -solişti din clasele IX-XII.

Sala Mare a Palatului Culturii

31.01.2018 Bordi Zoltán XII Dascăl Alexandru Nagy Kinga

Madaras Ildikó Trozner Kincső Someşan Marian, Maria-Antonia Someșan

Ávéd Éva dir.adj. Responsabilii de catedră

72


Nr. crt.

Nume si prenume elev

Clasa Premiul Concursul Locul de desfăşurare Profesor coordonator

1. Cotârlă Cosmin canto pop.

Cls.X PREMIUL I

Festival-Concurs Zonal de Interpretare „Mureş, dorurile tale”Canto popular

Reghin, 26-27 oct. 2017 Branea Anca

2. Nemes Barbara Canto cl.

Cls IX PREMIUL I

Concurs de Balade „Arany János” Balladaéneklő verseny faza județeană

Tg- Mures, 28 oct 2017 Madaras Ildikó

3. Botorea Darius Ioniță Canto clasic

Cls.X PREMIUL I

Concursul Național de Interpretare „Lira” de la Baia Mare

Tăuții de Măgherăuș, Baia Mare 3-5 noi 2017

Marian Someşan Acomp.: Maria Antonia Someşan

4. Botorea Darius Ioniță Canto popular

Cls.X PREMIUL I



Marian Someşan

5. Bocheș Andrei George Canto cl.

cls. X PREMIUL I




6. Curagău Diana Canto clasic

Cls.X PREMIUL II




7. Trifan Teodora Maria Cls.X PREMIUL III




8. Iszlai Emőke Cl.IX

PREMIUL II



Madaras Ildikó Acomp.: Maria Antonia Someşan

9. Györfi Panna Canto clasic

Cls.X PREMIUL II




10. Nagy Kinga, Canto cl. ClsXII PREMIUL II



Madaras Ildikó Acomp.: Maria

73

Antonia Someşan 11. Capră Naomi Sorana Cls.X PREMIUL II



Trozner Kincső Acomp.: Maria Antonia Someşan

12. Ferenczi Kamilla Cls.XI PREMIUL II




13. Bordi Zoltán Csaba Cls.XII PREMIUL II





Cls. IX MENȚIUNE

Concurs de Balade „Arany János” Balladaéneklő verseny faza Națională

Tg- Mures, 11 noi 2017 Madaras Ildikó

15. Dascăl Alexandru canto cl.

Cls. XII

PREMIUL I Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”

Piatra Neamț, 23-25 noi. 2017


16. Bocheș Andrei George canto cl.

Cls. XI PREMIUL III Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



17. Botorea Darius canto cl.

Cls. X PREMIUL II Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



18. Botorea Darius canto pop.




19. Curagău Diana canto cl. Cls. X MENȚIUNE

Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



20. Iszlai Emőke canto cl. Cls. IX PREMIUL III Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



21. Györfi Panna canto cl. Cls. X MENȚIUNE



Madaras Ildikó Acomp.: Maria

74

Antonia Someşan 22. Nagy Bertold canto cl. Cls. XI PREMIUL III Concursul Internațional de

Interpretare „Emanuel Elenescu” Piatra Neamț, 23-25 noi. 2017


23. Nagy Kinga canto cl. Cls. XII

PREMIUL III Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



24. Ferenczi Kamilla canto cl.

Cls. XI PREMIUL III Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



25. Bordi Zoltán canto cl. Cls. XII

PREMIUL III Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



26. Mărginean Lidia Damaris

Cls. IX MENȚIUNE

Concursul Național de Interpretare „Dan Cumpătă”

București, 15-17 dec. 2017

Curcă Alla Acomp.: Lokodi Lehel

27. Mărginean David Adrian

Cls. XI PREMIUL III Concursul Național de Interpretare „Dan Cumpătă”


Curcă Alla Acomp.: Lokodi Lehel

-ANALIZA SWOT-

A. CURRICULUM

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Aria curriculară este foarte extinsă şi variată.

La canto lipseşte din planul cadru clasa de operă, această materie figurând ca activitate extrașcolară în anumite clase.

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Se poate sugera introducerea anumitor materii importante în cadrul opţionalelor (lb. Italiană, germană, contrapunct, armonie etc.)


75

B. RESURSE UMANE




Puţine cadre didactice faţă de numărul de ore ( la specialitate ) Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate este extrem de mic (aproape inexistent) atât pentru cadrele de la specializarea canto, cât și pentru cei de la arta actorului.

4.



-Dotarea sălilor de solfegiu cu piane noi, corect acordate -Acces la biblioteca şcolii pentru bibliografie de specialitate, manuale şi partituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare

-Lipsa manualelor de solfegiu la clasele IX-XII -Lipsa manualelor de Istoria muzicii la clasele XI, XII. -Lipsa partiturilor corale -Acess la sălile cu calculatoare pentru formarea de competenţe de lucru pe programele muzicale de scris şi de compoziţie -Accesul la reţeaua de internet






O bună colaborare cu institutiile din oras: Filarmonica de Stat Parteneriat cu şcoli din judet si tara.

76

Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate;

Colaborari cu ONG-uri si fundaţii ; OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posibilitati de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale,


judeţului


Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei ARTA ACTORULUI:

-Utilizarea caracteristicilor propriei personalități și pe cele ale mediului natural și social, descoperite cu mijloace specifice artei actorului

- Conştientizarea propriului trup şi a aparatului fono-respirator, pentru a le identifica specificul

- Încrederea în propriile posibilităţi de exprimare în public, cu scopul de a transmite gânduri şi emoţii.

- Disponibilitatea pentru conştientizarea propriului potenţial (fizic, cognitiv, emoţional) necesară exprimării artistice

- Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de valorile culturale sub diferite aspecte (descoperire, valorificare, conservare etc.)

- Aplicarea principiilor artei actorului în situații diverse

- Descoperirea semnificaţiilor disciplinei artistice şi ale lucrului în echipă – condiţii esenţiale ale artei teatrale


Numele cadrelor didactice din catedră


1. Barabási Tivadar Profesor suplinitor Arta Actorului El. de estetică Euritmie Istoria teatrului Arta spectacolului Opţional cl. XI B

Definitivat 2 100%

2. Chiran Andrei Profesor afiliat El. de estetică Management - - 100%

77

Arta spectacolului 3. Galea Ana Maria Profesor suplinitor Arta Actorului

Istoria teatrului Opţional

- 2 100%

4. Magyari Izabella Profesor afiliat Arta Actorului Arta spectacolului Istoria teatrului Management

- - 100%

5. Praja Luminița Profesor afiliat Euritmie Lector Univ. Doctor

16 100%


Nr. crt.




Responsabil

1. Şedinţe de catedră Sala 26 de canto 12 sept 21 sept 11 noi 18 ian 2018

Toţi profesorii catedrei Madaras Ildikó

2. Participare cu elevla concertul festiv comun de “Ziua internaţională a muzicii” - în cadrul parteneriatului cu Liceul de Artă din Baja-Ungaria

Baja, Ungaria 29.09.2017 Nagy László cl. XI Madaras Ildikó Barabási Tivadar


3. Participare la evenimentul 100% Reloaded în cadrul deschiderii de stagiune.

Teatrul Național din Târgu-Mureș

09.2017 Elevi de la arta actorului- secția maghiară

Barabási Tivadar Magyari Izabella

Madaras Ildikó

4. Participarea elevilor Larisa Dobrin și Petru Nistor în spectacolele „Want” și „Să zicem da” , „Love is”

Teatrul Național Tîrgu Mureș

stagiunea 2017-2018

Larisa Dobrin și Petru Nistor

Galea Ana Maria Galea Ana Maria

5. Participarea cu doi elevi de la arta actorului scția maghiară la spectacolulSzép, de Jon Fosse,

Locaţie aleasă de organizatori

10.2017 Elevi de la arta actorului- secția maghiară



78

regizat de Adi Iclenzan.

6. Prezentarea spectacolului ,,Detele’’ de Győri Katalin de clasa XI.B de Ziua Mondială a Educației.

Liceul Vocațional de Artă, Tg-Mureș

05.10.2017 Elevi de la arta actorului- secția maghiară



7. Prezentarea spectacolului ,,Delete’’ de Győri Katalin de clasa XI.B

Liceul Pedagogic, Tg-Mureș

30.10.2017 Elevi de la arta actorului- secția maghiară



8. Organizarea ediției a doua a concertului „Carols for firends”

Muzeul de Etnografie și Artă Populară

decembrie 2017

Elevi de la arta actorului- secția română

Galea Ana Maria Galea Ana Maria

9. Organizarea unui Flashmob de Crăciun

Mureș Mall și autobuzul Moșului

Dec. 2017 Elevi de la arta actorului- secția maghiară

Barabási Tivadar Magyari Izabella Sárosi Nóra


10. Verificare semestrială

Toţi elevii s-au prezentat la verificare, şi au luat note între 6 şi 10.

25 - 26 ian 2018

elevii de la secţia Arta Actorului clasele IX - XII

Comisiile au fost formate din profesorii: Barabási Tivadar, Chiran Andrei Galea Ana Maria, Praja Luminița , Madaras Ildikó Magyari Izabella

Madaras Ildikó

Premii obţinute la concursuri: Nr. crt. Nume si prenume

elev Clasa Premiul Concursul Locul de desfăşurare Profesor

coordonator 28. Dobrin Larisa

Arta actorului ClsXII PREMIUL III Concursul National de Comedie

„Stefan Mihailescu” editia a VIII-a sectiunea Interpretare Individuala

Braila, 9-12 noi 2017 Galea Ana Maria

79

-ANALIZA SWOT-

A. CURRICULUM

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Aria curriculară este foarte extinsă şi variată.

La arta actorului există puține materiale didactice, fiind puține licee în țară, care au abordat această specialitate.

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Pentru arta actorului se poate sugera alcătuirea unor materiale suport de cursuri de către cadrele didactice.


B. RESURSE UMANE



OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI La specializarea arta actorului avem oportunitatea, de a beneficia de cadre didactice care își exercită profesia și în teatrele din oraș, astfel având acces permanent la experiență scenică. Se pot realiza venituri proprii prin organizarea sau participare la manifestări cultural – artistice.

Puţine cadre didactice faţă de numărul de ore ( la specialitate ) Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate este extrem de mic (aproape inexistent) pentru cei de la arta actorului.

5.



-Dotarea sălilor de arta actorului cu oglinzi, mobilier specific, paravane -Acces la biblioteca şcolii pentru bibliografie de specialitate, manuale şi partituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video reflectoare necesare

-Acess la sălile cu calculatoare pentru formarea de competenţe de lucru pe programele muzicale de scris şi de compoziţie -Accesul la reţeaua de internet


80

- Cererea de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, zonale şi naţionale -Participarea la concursuri interşcolare la nivelul judeţului, sau naționale




O bună colaborare cu institutiile din oras: Universitatea de Arta, Teatrul National, etc.

Parteneriat cu şcoli din judet si tara; Colaborari cu ONG-uri si fundaţii ;

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posibilitati de participare la diverse activităţi cultural-artistice

locale, zonale şi naţionale Posibilitati de participare la concursuri interşcolare la nivelul

judeţului


V.4. CATEDRA DE SUFLAT ȘI PERCUŢIE

Responsabil catedra, prof. Geréd Jolán Raport, an şcolar 2017-2018- sem I

Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei:

- Cultivarea relaţiilor colegiale, bazate pe respect între membrii comisiei

- Continua perfecţionare a membrilor comisiei

- Realizarea planificării materiei ce va fi parcurs în fiecare semestru

- În procesul de predare se va avea în vedere principiul interdisciplinarităţii pentru a oferi elevilor o viziune de ansamblu

- Perfecţionarea continuă a fiecărui profesor este o responsabilitate individuală ce se realizează prin studiu individual, prin participări la cursuri de perfecţionare, cursuri de măiestrie, concursuri, concerte, festivaluri.

- Construirea unor relaţii cu muzicieni renumiţi din Tg. Mureş, din ţară şi străinătate pentru schimb de experienţă

81

- Implicare activă în viaţa muzicală a oraşului Tg. Mureş

- Reprezentarea catedrei la evenimentele organizate de şcoală.

- Însușirea repertoriului pentru specificul fiecarui instrument

- Însușirea unor lucrări în stil baroc, clasic, romantic, din sec. XX

- Dezvoltarea tehnicii instrumentale si a expresivitatii

- Formarea uneor deprinderi corecte instrumentale, a intonației, precum si modul de a cânta cu alt instrument care are rol de acompaniator – pianul.

- Formarea competențelor de a învăța game, studii și lucrări instrumentale, respectându-se indicațiile profesorului Membri comisiei:

Nr. Crt.


1. GERÉD JOLÁN Titular Flaut I 2. VASS EDIT Titular Flaut I 3. MOLDOVAN LIRCĂ IOAN Titular Oboi I 4. CĂLUGĂRU CĂLIN Titular Clarinet I 5. SÁNDOR LÁSZLÓ Titular Clarinet II 6. SZIGETI ISTVÁN Asociat Clarinet II 7. FERENCZ JÁNOS Asociat Oboi 8. MAKKAI ISTVÁN Asociat Saxofon 9. ŐSZ DOMOKOS Asociat Fagot 10. AMBRUS LÁSZLÓ Asociat Trompetă 11. CHIȚIMIA CIPRIAN Asociat Trompetă 12. SZABÓ SÁNDOR Pensionar Trompetă 13. CURCĂ PAVEL Asociat Corn 14. KELEMEN SZILÁRD Asociat Corn 15. MOLNÁR GÉZA Pensionar Trombon 16. KISS LEVENTE Suplinitor Percuție 17. KOVÁCS IOAN Pensionar Percuție

82





Responsabil

1. Concurs între școli „4 școli- 4 crezi” „4 iskola-4 hitvallás”

Palatul Culturii 26.08.2017 3 Geréd Jolán

BarabásiTivadar

2. Concertsusţinutde Pethő Rebeka/flaut,Hayashi Jácint,în colaborare cu Filarmonica de StatTg-Mureș. Burseoferită de Asociația japonezo-romănă Kumamoto-România

Palatul Culturii 14.09.2017 2 Geréd Jolán Kovács János

Ávéd Éva

3. În cadrul parteneriatului cu Liceul de Artă din Baja-Ungaria – Concert festiv comun de “Ziua internaţională a muzicii”

Baja-Ungaria 29.09.2017 3 Geréd Jolán Makkai István

Geréd Jolán

4. În cadrul parteneriatului cu Liceul de Artă din Budapesta-Ungaria/ Moment artistic

Sala Festivă 03.10.2017 3 Geréd Jolán Imre Zsolt

5. Congres Internațional de Medicină Aula Petru Maior 27.10.2017 3 Geréd Jolán Vass Edit 6. Audiție Sala Festivă 09.11.2017 3 Geréd Jolán

Makkai István Geréd Jolán

7. Recital Târgul internațional de cărți

Teatru National Tg-Mureș

19.11.1027 2 Geréd Jolán Geréd Jolán

8. Audiție Sala Festivă 22.11.2017 3 Geréd Jolán Makkai István

Geréd Jolán

9. Audiție Sala Amfiteatru 11.12.2017 12 Szigeti István Kelemen Szilárd Molnár Géza Kiss Levente Kovács János

Geréd Jolán

10. Audiție Sala Amfiteatru 12.12.1017 18 Geréd Jolán Vass Edit Sándor László Ambrus László

Geréd Jolán

83

Szabó Sándor Curcă Pavel

11. Sansa egală Teatrul de Păpuși Ariel

15.12.2017 1 Călugăru Călin Gyarmati Andrea

12. Concert de Crăciuni Palatul Culturii Sala Mică

20.12.1027 5 Geréd Jolán Szigeti István Ambrus László Curcă Pavel Kelemen Szilárd

Responsabili de catedre

13. Concert de Crăciuni JazzClub 22.12.2017 17 Geréd Jolán Ambrus László

Kováts Tünde

14. Audiție Sala Amfiteatru 18.01.2018 4 Curcă Pavel Geréd Jolán 15. Audiție Sala Festivă 22.01.2018 10 Geréd Jolán

15.Ősz Domokos Sza16.bó Sándor Kelem17.en Szilárd Molnár Géza

Geréd Jolán

16. Audiție Sala Amfiteatru 26.01.2018 8 Sándor László Ambrus László Kelemen Szilárd Molnár Géza

Geréd Jolán

17. Concert de sfărșit de semestru Palatul Culturii Sala Mare

29.01.2018 Ambrus László Szigeti István Curcă Pavel Molnár Géza


18. Concert de sfărșit de semestru Palatul Culturii Sala Mare

31.01.2108 Geréd Jolán Cálugăru Călin Ősz Domokos Molnár Géza


84


Nr. Crt.

Nume si prenume elev

Clasa

Instrument Premiul Concursul Locul de desfăşurare


1. PETHŐ REBEKA XI Flaut I + Gala Finalist

Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu”

Piatra Neamţ Geréd Jolán Corep.Szigeti Emanuela

2. STRĂULEA DARIUS XI Clarinet I + Finalist

Concursul Internaţional de Muzică

Iași Călugăru Călin Corep.Bejan Maria

3. BOȘCA DARIUS XII Clarinet I Concursul Internaţional de Muzică

Iași Călugăru Călin Corep.Bejan Maria

4. MAGYARI ANNAMÁRIA

IX Flaut I Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu”

Piatra Neamţ Geréd Jolán Corep.Szigeti Emanuela

5. CURCĂ LUCA V Corn I Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu”

Piatra Neamţ Curcă Pavel Corep.Szigeti Emanuela

6. CURCĂ ESTERA VII Corn I Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu”


7. BENEDEK BALÁZS X Saxofon II Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu”

Piatra Neamţ Makkai István Corep.Szigeti Emanuela

8. KOVÁCS TAMÁS XI Corn II Concursul Internaţional de Muzică „Emanuel Elenescu”


85


PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Aria curriculară este foarte extinsă şi variată. .

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI . Există riscul supraîncărcării elevilor prin numărul mare de ore pe

săptămână. B. RESURSE UMANE


Faţă de numărul total de cadre didactice, numărul titularilor este foarte mic.


Puţine cadre didactice faţă de numărul de ore ( la specialitate ) Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate este extrem de mic (aproape inexistent) atât pentru cadrele de la specializarea suflat.

6.



-Cumpărareaunorinstrumente de suflatnoi

-Lipsainstrumentelormicipentrueleviîncepători -Lipsapartiturilor la fiecare instrument de suflatșipercuție -Accesul la reţeaua de internet


- Cererea de participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, zonaleşinaţionale -Participarea la concursurinaționale și internaționale

-Dificultatearealizăriiunorsponzorizărişiparteneriatepentru a puteaachiziționainstrumentenoi

86



O bună colaborare cu institutiile din judet, Filarmonica de Stat Parteneriat cu şcoli din tara si strainatate. Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care

facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate; Colaborari cu ONG-uri si fundaţii;



judeţului



-Motivarea elevilor pentru o muncă disciplinată, plină de pasiune pentru a facemuzică la unnivel cât mai ridicat

-Respect reciproc între elev și profesor pentru o colaborare câtmai eficientă

V.5. CATEDRA DE TEORIE-SOLFEGIU-DICTEU

Responsabil catedra, prof. Poroșnicu Anna


-Recunoașterea unor elemente de limbaj muzical -Operarea cu elemente de scris – citit și limbaj muzical -Valorificarea creativă a unor elemente de limbaj musical -Operarea cu elemente de limbaj specific în abordarea creaţiilor muzicale -Valorificarea creativă a elementelor de limbaj asimilate

87




1. Poroșnicu Vasile Profesor titular TSD, Armonie, Forme muzicale I 36 100% 2. Poroșnicu Anna Profesor titular TSD, Istoria muzicii I 36 99% 3. Ene Ovidiu Asociat TSD - 25 100% 4. Korpos Kamilla Profesor titular TSD definitivat 17 98% 5. Fülöp Klára Profesor titular TSD, Istoria muzicii definitivat 8 100%

6. Makkai Gyöngyvér Asociat Filarmonica TSD, Armonie doctorat 25 100%

7. Kerekes-Szász Emese Suplinitor TSD, Forme muzicale, Cor II 9 99%

8. Lăcătuș Kinga Detașat Educație muzicală, Cor, TSD - 7 99%

9. Grama Remus Asociat Filarmonica Orchestră - 5 100%


Nr. crt.




Responsabil

1. Şedinţe ale comisiei metodice: -alcătuirea catedrelor -repartizarea sălilor de predare -elaborarea materialului obligatoriu la verificările clasei a IV-a și baremele de evaluare -analiza activităţii catedrei pe anul şcolar precedent Elaborarea planului de muncă al catedrei pe acest an şcolar: -fixarea datelor verificărilor, activităţilor în

Liceul Vocaţional de Artă sala 4

1 septembrie

2017

11 - septembrie

2017

- Toți membrii catedrei

Poroșnicu Ana

88

cadrul catedrei şi a responsabililor (referate, lecţii deschise, dezbateri și alte activități)

27- septembrie

2017

2. Lecție deschisă clasa a VIII-a A Tema-Pregătirea elevilor pentru proba de dicteu la admitere pentru clasa a IX-a

Liceul Vocaţional de Artă sala 9/Mărăști

23 noiembrie 2017 8 Poroșnicu Vasile Poroșnicu Vasile

3. Spectacol de musical Hanau-Germania 17-22 octombrie 45 Kerekes-Szász Emese, Lăcătuș Kinga, Gliga Carla

Kerekes-Szász Emese

4. Inițierea elevilor la clasa pregătitoare pentru studiul muzicii instrumentale- Jocuri și jucării muzicale

Liceul Vocaţional de Artă sala Clasa 0

6 decembrie 2017 20 Lăcătuș Kinga Lăcătuș Kinga

5. Colindat Primăria Tg.Mureș, ISJ Mureș, etc.

Decembrie 2017 35 Lăcătuș Kinga Lăcătuș Kinga

6. Spectacol de Crăciun-Ce are Moșul în sac

Liceul Vocaţional de Artă sala Amfiteatru

20 decembrie 2017 20 Poroșnicu Ana, Libeg Ica

Poroșnicu Ana

7. Pregătirea și desemnarea comisiilor care vor organiza pregătiri și admiteri pentru clasele I și V și locurile vacante

Liceul Vocaţional de Artă sala 4

01 februarie 2018 - Poroșnicu Ana Poroșnicu Ana



89

- formarea de competenţe specifice legate de aplicabilitatea cunoştiinţelor teoretice muzicale în interpretarea instrumentală - dezvoltarea auzului melodic intervalico-funcţional - dezvoltarea auzului armonic şi polifonic - dezvoltarea memoriei muzicale şi a corelaţiei text muzical-reprezentare auditivă mentală - formarea sensibilităţii artistice - formarea competenţelor de redactare a unui text muzical dat după auz, corect grafic - dezvoltarea abilităţilor de solfegiere coerentă şi corectă melodico-ritmic a textelor muzicale - dezvoltarea creativităţii prin improvizaţii sau răspunsuri muzicale ritmice sau ritmico-melodice, ori simple armonizări de sopran sau bas cifrat - formarea capacităţii de a descifra construcţia formală prin analiza pe text muzical scris şi după audiţie

- teoretizarea excesivă, fără algoritmizare, descoperire şi aplicabilitate practică -aplicare muzicală empirică, fără conexiuni cognitivo-psihologice - ignorarea importanţei feed-back-ului -ignorarea necesităţii exerciţiului în formarea competenţelor, plecând numai de la dotarea nativă -dificultăţile auditivo-cognitive, sau dificultăţile vocal-auditive ale unor elevi şi lipsa de interes în formarea diferenţiată a competenţelor ţinând cont de posibilităţile educabililor

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI

-munca pe grupe mici -munca individuală, în cadrul grupului -corelaţie permanentă între teorie şi exemplificare practică muzicală -deprinderi de studiu individual

-formarea de competenţe defectuoase -lipsa unor competenţe specifice imperios necesare pentru formarea elevului interpret instrumentist -dresajul, în defavoarea formării unor abilităţi conştiente, logice şi creative

B. RESURSE UMANE


- 11 cadre didactice cu studii superioare şi specializate periodic, care depun efort să formeze profile artistice de valoare la cerinţele locale, naţionale şi internaţionale -colaborarea interdisiplinară a profesorilor catedrei cu cei de la

-formarea de competenţe prin convingere şi nu prin

constrângere

-cunoaşterea diferenţiată a profilului psiho-muzical al

90

instrumente, dar şi cu membrii consiliului profesorilor claselor de educat -interesul cadrelor didactice de a forma competenţe şi de a dezvolta diferenţiat personalitatea profilului artistic al elevilor -dezbaterea în cadrul întâlnirilor catedrei a problemelor specifice, cautându-se oportunităţi de rezolvare şi de evitare a punctelor slabe posibile -interesul pentru a pregăti elevii pentru a face faţă competiţiei în cadrul evaluărilor sumative orale şi practice de la sfârşit de an şi succesul lor profesional în admiterile în învăţământul superior artistic

elevilor

-evaluarea reală, prestabilind standarde unitare, pentru

evitarea evaluării subiective


-cadrele didactice se informează permanent despre cerinţele moderne ale învăţământului artistic -realizarea feed-back-ului la nivelul catedrei, a şcolii şi a partenerilor externi -realizarea unei atmosfere empatice în cadrul sistemului de învăţare-predare-aplicare practice -coroborarea tuturor competenţelor specifice de la nivelul cerinţelor curriculare spre atingerea unui obiectiv unic -cunoașterea metodelor de formare a competențelor specifice la nivel internațional și cele la nivelul diferitelor nivele de învățământ vocațional românesc. -cunoașterea cerințelor diferitelor centre universitare de învățământ artistic la examenele de admitere

-subminarea respectului reciproc, din ambiţii cointeresate

sau invidie profesională

-lipsa de comunicare cu colegii spre realizarea unor direcţii

unitare de evoluţie



-Dotarea sălilor de solfegiu cu piane noi, corect acordate -Acces la biblioteca şcolii pentru bibliografie de specialitate, manuale şi partituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare

-Lipsa manualelor de solfegiula clasele IX-XII -Lipsa manualelor de Istoria muzicii la clasele XI, XII. -Lipsa partiturilor corale -Acess la sălile cu calculatoare pentru formarea de competenţe de lucru pe programele muzicale de scris şi de

91

compoziţie -Accesul la reţeaua de internet




E. RELAŢII COMUNITARE ŞI DE PARTENERIAT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE -Parteneriat cu școlile și liceele vocaționale de profil muzică din județul Mureș

-Parteneriat cu școlile și liceele vocaționale de profil muzică din alte județe

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Participarea la Concursul de TSD de la Sighișoara

V.6. CATEDRA DE MUZICĂ DE CAMERĂ Responsabil catedra, prof. Vass Edit

Raport, an şcolar 2017-2018- sem I. Obiective şi dimensiuni ale învăţământului liceal specifice catedrei:

- formarea atitudinii elevilor în a cânta împreună, a se asculta reciproc - descifrarea şi învâţarea în grup a lucrărilor din diferite perioade stilistice

- în procesul de predare se va avea în vedere principiul interdisciplinarității - asigurarea unei viziuni de ansamblu asupra lucrărilor studiate Membri comisiei:

Nr. Numele cadrelor didactice din Statut Disciplina predată Grad Didactic Vechime Promovabil

92

Crt. catedra itate în % 1. Ambrus László Prof. asociat Muzică de Cameră - - 100% 2. Ávéd S. Éva Pensionar Muzică de Cameră I. 50 100% 3. Brassai Zoltán Suplinitor Muzică de Cameră - - 100% 4. Călugăru Călin Titular Muzică de Cameră I. 20 100% 5. Curcă Alla Titular Muzică de Cameră II. 16 100% 6. Grama Remus Prof. asociat Muzică de Cameră - - 100% 7. Kovács János Pensionar Muzică de Cameră - - 100% 8. Kováts Tünde Titular Muzică de Cameră I. 13 100% 9. Lazăr Alexandru Titular Muzică de Cameră I. 20 100% 10. Madaras Ildikó Titular Muzică de Cameră I. 14 100% 11. Moldovan Lircă Ioan Titular Muzică de Cameră I. 14 100% 12. Nagy Emese Prof. asociat Muzică de Cameră - - 100% 13. Sándor László Titular Muzică de Cameră II. 18 100% 14. Trózner Kincső Titular Muzică de Cameră Def. 11 100% 15. Vass Edit Titular Muzică de Cameră I. 10 100%


Nr. crt.




Responsabil

1. Festivitatea de predare al aparatelor audio-vizuale câştigate de la Fundaţia Bethlen Gabor, Ungaria

Sala 18 Clădirea de pe Mărăşti

29.09.2017 Elevi din clasele liceale

Membrii catedrei Vass Edit

2. Concert de Muzică de cameră Sala Aula Magna Universitatea Petru Maior

27.10. 2017 6 elevi, cls. X. B, XI.B Geréd Jolán, Grama Remus, Sándor László

Vass Edit

3. "Muzică de cameră din sălile mari de concerte ale lumii"

Sala 18 Clădirea de pe Mărăşti

01.11.2017 Elevi din clasele liceale

Geréd Jolán

Vass Edit

4. Audiţie de pregătire pentru Concursul Internaţional Elenescu

Sala Festivă 21.11.2017 5 elevi/ cls. X.B, XI.B, XII.A

Vass Edit Vass Edit

93

5. Concursul Internaţional de Interpretare Muzicală "Emanuel Elenescu", ediţia XXVII-a

Piatra Neamţ 23-25.11.2017

5 elevi/ cls. X.B, XI.B, XII.A

Vass Edit Vass Edit

6. Activitate cultural-artistică pentru copii defavorizaţi în organizarea Fundaţiei "Talentum"

Casa de Cultură, Miercurea Nirajului

29.11.2017 5 elevi / cls. IX.B, X.B, XI.B, XII.B

Ambrus László Ambrus László

7. Audiţia "Mozart" Sala Festivă 5.12.2017 2 elevi / cls. X.A, XI.B Vass Edit Vass Edit 8. Vernisajul Salonului anual al

artiştilor plastici Galeria de Artă ART NOUVEAU, Palatul Culturii

17.12.2017 3 elevi / cls. XI.B, XII.B Vass Edit Vass Edit

9. Audiţii - verificări Sala Festivă 18-19. 12. 2017

Toate formaţiile / clasele liceale

Toţi profesorii de la catedră

Vass Edit

10. Activitate la nivel judeţean organizat de CJRAE

Restaurantul Dacia Darina

20. 12. 2017

14 elevi / clasele liceale

Kováts Tünde Madaras Ildikó Vass Edit

Vass Edit

11. Concert de Crăciun Clubul Jazz 22. 12.2017 Elevi din clasele liceale

Kováts Tünde Geréd Jolán Sárosi Nóra Ambrus László

Kováts Tünde


Nr. crt.


1. Pethő Rebeka - flaut Floştoiu Şerban-Andrei - oboi Kerekes Zsuzsanna - clarinet Kovács Tamás Dániel - corn Ferenczi Balázs - fagot

XI. B XII. A X.B XI.B X. B

Menţiune Concursul Internaţional de Interpretare Muzicală "Emanuel Elenescu", ediţia XXVII-a

Piatra Neamţ Vass Edit

94




Reforma programelor şcolare la disciplinele de specialitate încă nu a cuprins Muzica de Cameră. La această dată avem o programă veche care nu acoperă necesităţile acestei discipline.

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Se poate sugera alcătuirea unor materiale suport de cursuri de către cadrele didactice. De exemplu alcătuirea unui repertoriu pentru pregătirea formaţiilor de canto.


B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Catedra dispune de un număr mare de cadre didactice tinere, bine pregătite.

Faţă de numărul total pe catedră al cadrelor didactice, titularii sunt în majoritate.


Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate este extrem de mic (aproape inexistent) .

B. RESURSE MATERIALE


-Dotarea sălilor unde se predă muzică de cameră cu pupitre. -Dotarea catedrei cu note muzicale

-Lipsa partiturilor muzicale mai ales pentru formaţii cu repertoriu din secolul XX şi XXI. -Accesul la reţeaua de internet

95


- Participare la diverse activităţi cultural-artistice locale, zonale şi naţionale

-Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate pentru a putea participa la concursurile naţionale şi internaţionale

C. RELAŢII COMUNITARE ŞI DE PARTENERIAT


O bună colaborare cu Filarmonica de Stat, Tg. Mureş, Biblioteca Teleki, Universitatea Petru Maior.

Concerte la Palatul Culturii, Universitatea Petru Maior, Clubul Jazz Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care

facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate; Colaborari cu Asociaţia PhoeBo, Fundaţia Studium Prospero,

Asociaţia The Tiberius Festival.

Lipsa sălilor destinate concertelor clasice, dotate cu pian Dificultăţi de colaborare în vederea obţinerii noi spaţii de

concerte Lipsa unei comunicări eficiente prin internet cu populaţia

oraşului, pentru popularizarea concertelor


zonale şi naţionale -Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate

pentru a invita profesori renumiţi pentru a preda la Cursuri de

Măiestrie Propuneri și soluții de optimizare: 1. O pregătire eficientă în domeniul managementului catedrei 2. Atragerea fondurilor necesare organizării activităţilor catedrei 3. Continuarea activităţilor extraşcolare 5. Profesorii care au rezultate bune cu elevii să beneficieze de recunoaştere şi posibilităţi de perfecţionare 6. Calificativele anuale ale cadrelor didactice să reflecte activitatea lor 7. O participare continuă la concursuri în funcţie de numărul formaţiilor performante

96

V.7. COMISIA ARTISTICĂ

IV.7. COMISIA ARTISTICĂ ȘI DE ORGANIZARE A CONCERTELOR

Responsabil comisie, prof. dr. Aved Eva

Raport, an şcolar 2017-2018- sem I Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei: - selectarea elevilor care vor reperezenta liceul la olimpiade, concerte semestriale, alte manifestări - pregătirea elevilor pentru apariția scenică Membri comisiei:

Nr. Crt. Numele cadrelor didactice din catedra Statut Disciplina predată

Grad Didactic Vechime Promovabilitate în %

1 Aved Eva titular pian doctorat 100% 2 Moraru Mihai titular pian Gradul I 100% 3 Moriczi Magdolna titular pian Gradul II 100% 4 Szonyi Zsuzsanna titular vioară Gradul I 100% 5 Grozav Diana titular vioară Gradul I 100% 6 Turcu Andrei titular chitară Gradul I 100% 7 Gered Jolan titular flaut Gradul I 100% 8 Vass Edit titular flaut Gradul I 100% 9 Madaras Ildiko titular canto Gradul I 100%


Nr. crt.




Responsabil

1. Concert susţinut de Pethő Rebeka(flaut) şi Hayashi Jácint (percuție)în colaborare cu

Sala mare a Palatului Culturii

14.09.2017 2 Gered Jolan Kovacs Janos

Aved Eva

97


Nr. crt

Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfășurare Profesor coordonator

1. Cotârlă Cosmin canto pop.

Cls.X PREMIUL I

Festival-Concurs Zonal de Interpretare „Mureş, dorurile tale”Canto popular

Reghin, 26-27 oct. 2017 Branea Anca


Cls. IX PREMIUL I

Concurs de Balade „Arany János” Balladaéneklő verseny faza județeană

Tg- Mures, 28 oct 2017 Madaras Ildikó

Filarmonica de Stat. 2. În cadrul parteneriatului cu Liceul

de Artă din Baja-Ungaria – Concert festiv comun de “Ziua internaţională a muzicii”

Baja, Ungaria 29.09.2017 13 Trozner Kincso Fulop Klara Gered Jolan

Aved Eva

3. Musical " La piccola banda" de Wolfgang König cu orchestra şi corul LiceuluiVocaţional de Artă cu dirijorul

Hanau, Germania 17-23.10.2017

70 Kerekes Szasz Emese Grama Remus Gliga Carla Lakatus Kinga

Aved Eva

4. Concert de Crăciun solişti din clasele I-IV, V-VIII suflat

Sala mică a Palatului Culturii

20.12.2017 32 Móriczi Magdolna Szőnyi Zsuzsa Gered Jolan

Aved Eva

5. Concert „MOZART” Sala Festivă 5.12.2017 25 Profesorii de instrument

Szakacs Maria Magdolna

6. Concert de sfârşit de semestru : -solişti din clasele V-VIII.


29.01.2018

24

Móriczi Magdolna Szőnyi Zsuzsa Gered Jolan

Aved Eva

7. Concert de sfârşit de semestru : -solişti din clasele IX-XII.


31.01.2018

19

Móriczi Magdolna Szőnyi Zsuzsa Gered Jolan Madaras Ildiko

Aved Eva

98

3. Botorea Darius Ioniță Canto clasic

Cls.X PREMIUL I




4. Botorea Darius Ioniță Canto popular

Cls.X PREMIUL I



Marian Someşan

5. Bocheș Andrei George Canto cl.

cls. X PREMIUL I




6. Curagău Diana Canto clasic

Cls.X PREMIUL II




7. Trifan Teodora Maria

Cls.X PREMIUL III




8. Iszlai Emőke Cl.IX

PREMIUL II




9. Györfi Panna Canto clasic

Cls.X PREMIUL II




10. Nagy Kinga, Canto cl.

Cls.XII

PREMIUL II




11. Capră Naomi Sorana

Cls.X PREMIUL II




12. Ferenczi Kamilla Cls.XI PREMIUL II




13. Bordi Zoltán Csaba Cls.XII

PREMIUL II




99

14. Dobrin Larisa Arta actorului

ClsXII PREMIUL III

Concursul National de Comedie „Stefan Mihailescu” editia a VIII-a sectiunea Interpretare Individuala

Braila, 9-12 noi 2017 Galea Ana Maria


Cls. IX MENȚIUNE

Concurs de Balade „Arany János” Balladaéneklő verseny faza Națională

Tg- Mures, 11 noi 2017 Madaras Ildikó

16. Dascăl Alexandru canto cl.

Cls. XII

PREMIUL I Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”



17. Bocheș Andrei George canto cl.

Cls. XI PREMIUL III




18. Botorea Darius canto cl.




19. Botorea Darius canto pop.




20. Curagău Diana canto cl.

Cls. X MENȚIUNE




21. Iszlai Emőke canto cl.

Cls. IX PREMIUL III




22. Györfi Panna canto cl.

Cls. X MENȚIUNE




23. Nagy Bertold canto cl.

Cls. XI PREMIUL III




24. Nagy Kinga canto cl.

Cls. XII

PREMIUL III




100

25. Ferenczi Kamilla canto cl.

Cls. XI PREMIUL III




26. Bordi Zoltán canto cl.

Cls. XII

PREMIUL III




27. Pethő Rebeka Flaut

Cls.XI. PREMIUL I Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu”


Geréd Jolán Acomp: Szigeti Emanuela

28. Magyari Annamária Flaut

Cls.VIII

PREMIUL I Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Geréd Jolán Acomp: Szigeti Emanuela

29. Benedek Balázs Saxofon

Cls.X. PREMIUL II Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Makkai István Acomp: Szigeti Emanuela

30. Cvintet de suflători liceu MENŢIUNE Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Vass Edit

31. Curcă Luca Corn

Cls.V PREMIUL I Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Curcă Pavel Acomp: Szigeti Emanuela

32. Curcă Estera Corn

Cls.VI PREMIUL I Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu



33. Kovács Tamás Corn

Cls.XI. PREMIUL II Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu



34. Simon Denisa Vioară

Cls.II PREMIUL III

Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Rusu Zenovia

35. Bucur Iasmina Vioară

Cls.II. MENȚIUNE Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Rusu Zenovia

36. Udriște Ilinca Vioară

Cls.II. MENȚIUNE Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Rusu Zenovia

37. Bucur Adelina Vioară

Cls.IV. MENȚIUNE Concursul Internațional de Interpretare „Emanuel Elenescu


Rusu Zenovia

101

38. Mărginean David Adrian canto clasic

Cls.XI. PREMIUL III

Concursul Național de Interpretare „Dan Cumpătă


Curcă Alla

39. Mărginean Lidia Damaris Canto clasic

Cls.IX. MENȚIUNE Concursul Național de Interpretare „Dan Cumpătă


Curcă Alla

-ANALIZA SWOT-

A. CURRICULUM

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE . Se abordează lucrări semnificative ale repertoriului instrumental.

Uneori se exagerează cu alegerea repertoriilor de concurs

OPORTIUNITĂŢI AMENINŢĂRI Aria curriculară este foarte extinsă şi variată. Există riscul supraîncărcării elevilor prin numărul mare de ore pe

săptămână, nerămânând sufient timp ptr. studiu individual. B. RESURSE UMANE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Liceul dispune de un număr destul de mare de cadre didactice tinere, bine pregătite la disciplinele de specialitate.


OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posturile vacante existente mai ales la profilul muzică pot fi ocupate de cadre didactice foarte bine pregătite din cadrul Filarmonicii şi de către profesori pensionari cu o vastă experienţă didactică.

Puţine cadre didactice faţă de numărul de ore ( la specialitate ) Numărul cursurilor de perfecționare de specialitate, care dispun de credite este extrem de mic (aproape inexistent) pentru cadrele de la specializarea muzică



102

-Dotarea sălilor de solfegiu cu piane noi, corect acordate -Acces la biblioteca şcolii pentru bibliografie de specialitate, și partituri -Dotarea cu aparatură audio şi audio-video necesare -Accesul la reţeaua de internet

-Lipsa anumitor genuri de partituri


Se pot realiza venituri proprii prin organizarea sau participare la manifestări cultural – artistice.

-Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate pentru a putea participa şi la concursurile naţionale/ internaționale



O bună colaborare cu institutiile din judet si tară. Concerte la Palatul Culturii, Sala Mică și Sala mare Parteneriat cu şcoli din Ungaria, Germania, Suedia Absolvenţii ce-şi desfăşoară activitatea în diferite ţări şi care

facilitează legături cu şcoli de profil din străinătate; Colaborari cu ONG-uri si fundaţii, precum și instituții de

învățământ superior

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Posibilitati de participare la diverse activităţi cultural-artistice

locale, zonale, naţionale și internaționale Posibilitati de participare la concursuri interşcolare la nivelul

judeţului

-Dificultatea realizării unor sponzorizări şi parteneriate pentru putea participa şi la concursurile naţionale/ internationale

Propuneri şi soluţii de optimizare: - Găsirea de posibilități de dotare cu instrumente performante și suficiente numeric - Găsirea unor spații corespunzătoare pentru activități muzicale ca: repetițiile orchestrei de chitare sau a ansamblului de suflători

103

VI. ANALIZA SPECIALIZĂRII ARTE PLASTICE ŞI ARHITECTURĂ

RAPORT DE ACTIVITATE EXTRACURRICULARA ANUL SCOLAR 2017-2018

SEMESTRUL I.

Obiective şi dimensiuni ale învăţământului artistic: (specifice catedrei) Obiectivele educatiei artistice-plastice se pot imparti in doua grupe reprezentative: obiective care au in vedere formarea capacitatii de a percepe, insusi si folosi adecvat valorile artistice si obiective care urmaresc dezvoltarea capacitatilor de a crea noi valori plastice, cultivarea aptitudinilor estetice creatoare. Prima grupa de obiective vizeaza problema formarii personalitatii in spiritul cerintelor pe care le implica necesitatea cunoasterii, evaluarii si folosirii adecvate a valorilor artistice, ceea ce presupune, de fapt, formarea constiintei si conduitei estetice a personalitatii, in raport de cerintele generale ale integrarii acesteia in universul artistic: - Sensibilitatea fata de suprafetele vizuale si pregatirea pentru intelegerea elementelor de limbaj plastic, a procedeelor si fenomenelor prin care se manifesta valorile vizuale. Pentru dezvoltarea receptivitatii estetice este nevoie de cultivarea acelor simturi prin intermediul carora vor fi sesizate conformatiile cromatice, etalate de opera de arta, de stimularea reactiilor proprii receptarii artistice personale, spontane, autentice. - Formarea gustului estetic intemeiat pe insusirea unui sistem de valori pe conturarea unei sensibilitati proprii, dezvoltarea judecatii estetice, a posibilitatii de a analiza si de a judeca impresia produsa de operele receptate, capacitatea de deliberare, de ierarhizare a obiectelor estetice pe baza unor criterii generale si statornice, personale si autentice, de apreciere Cea de a doua grupa de obiective vizeaza dezvoltarea creativitatii artistice-plastice: Creativitatea este conditia de baza a artei, a atitudinii estetice, o finalitate importanta a educatiei artistice. Dezvoltarea aptitudinilor vizuale creatoare presupune: - stimularea aptitudinilor creatoare in receptia estetica, dezvoltarea imaginatiei in raport cu opera de arta receptata, - formarea capacitatii de a exprima, de a comunica trairea estetica, utilizand materiale, instrumente si tehnici specifice artelor plastice. - dezvoltarea capacitatii de a surprinde, a aprecia si a exprima cu mijloace artistice-plastice unele aspecte ale naturii, ale existentei cotidiene, - formarea abilitatilor artistice si a deprinderii de a transpune elemente, forme din spatiul real, obiectiv in spatiul plastic. - formarea capacitatii de aplicare practica a relatiilor dintre elementele de limbaj plastic, in scopul edificarii unei viziuni constructive asupra spatiului plastic.

Date personale ale cadrelor didactice din Catedra de arte plastice:

104

Nr. crt.

Numele si prenumele Vechime

inv. Studii Grad did. Anul obt. Tit. Det. Supl.

Scoala unde este tit./supl.

7. Veer Renata Claudia 20 ani

S 5ani

I. 2013 Tit. L.A.

8. 6. Kolumban-Kantor Zita

22 ani

S. 6 ani

I. 2006 Tit. L.A.

9. 3. Gyarmathy Janos

38 ani

S. 4 ani

Def. 1983 Tit. L.A.

10. Caprita Petre 15 ani

S. I. 2010 Tit. L.A.

11. 4. Kubanda Csilla

14 ani

S. 5.ani

Def. 2008 Tit. L.A.

12. 5. Kalman Eniko

12 ani

S. 4 ani

Def. 2010 Tit. L.A.

13. 9

. Serban Mariana

14 ani

S. 4 ani

II. 2010 Pens. asoc

L.A.

14. 10.

Nagy Attila

30 ani

S. 6 ani

I.

2005

Tit.

L.A.

15. Csutak Attila 12 ani

S. Def.

Doct. 2007 2015

Tit. L.A.

16. 8. Kovacs Tibor

10 ani

S. 6 ani

Def. 2016 Supl. L.A.

17. Frunza Mihai

17 ani

S. 5 ani

I. 2009 Tit.

asoc L.A.

Col.Pap.

18. Borotea Laura

2 ani

S. 4 ani

Debut - Supl. L.A.

19. Calinescu Garnita Alexandra

5 luni S.

5 ani Debut - Supl. L.A.

20. 7. Muresan Gheorghe

44 ani

S. 6 ani

I. 1997 Pens. asoc

L.A.

21. Pop Rodica

37 ani

S. 4 ani

I. 2000 Pens. asoc

L.A.

105

22. 2. Csiky S. Agnes

23 ani

S. 4 ani

I. 2004 Pens. asoc

L.A.

23. Nagy Annamária - S.lic.

3 ani Debut - Supl. L.A

24. Todea Romeo Daniel 8

ani S.

5 ani I 2017 Det.

Lic.T. S.Micu Sărmaşu

25. Szanto Papp Robert 6

ani S.

4 ani Def. 2011 Supl.

L.A. Gim. Al.I.Cuza.

Activități artistice derulate la nivelul catedrei:

Nr. crt.

Activitatea Locul de desfășurare

Data Nr. elevi participanți / clasa


Responsabil

1. Realizarea incadrarii si a orarului la catedra de arte plastice si arhitectura


Aug. Sept.

Kolumban-Kantor Zita


2. Examene de diferenta-ciclul gimnazial si liceal

Ateliere de arte plastice Liceul Vocational de Arta

Sept. Ian.

Elevi pt.ciclul liceal gimnazial

Kolumban-Kantor Zita Caprita Petre Kovacs Tibor Csutak Attila Kalman Eniko Gyarmathy Janos Nagy Attila Kubanda Csilla Borotea Laura Calinescu Alexandra


3. Organizarea probelor de departajare a elevilor din clasa a XI-a pt. cele patru atelire de specialitate

Ateliere de arte plastice Liceul Vocational de Arta

Sept. Elevii cl. XI C, D

Kolumban-Kantor Zita Caprita Petre Csiky S. Agnes Nagy Annamaria Gyarmathy Janos


106

4. Atelierul deschis...si al identitatii nationale cu scriitorul Vida Gabor si artistul vizual Bartha Jozsef

B5 Studio/ Minitremu, Tg. Mures

23 sept.

15 elevi + parinti , cl. IX, cl. XI C.

Borotea Laura Borotea Laura

5. Expozitie rezultate atelier “Si al identitatii nationale”

NAG Tg. Mures 07 oct.

30 elevi, clasa IX , XI, XII C


6. Excursie-vizita la Liceul Jelky Andras din Budapesta cu clasele a XII-a B, D, in cadrul parteneriatelor dintre cele doua licee de arta.

Liceul Jelky Andras Budapesta

26-29 oct.

Clasele XII B, D

Kalman Eniko Kalman Eniko

7. Panotarea, vernisarea si activitati practice in jurul expozitiei „ABC-dare” din Suedia, Franta, Romania si Ungaria

B5 Studio/ Minitremu, Tg. Mures

01 Noi.

30 elevi, cl IX C


8. Organizarea expozitiei anuale a elevilor Liceului Vocational de Arta, ciclul liceal

Galeria Art Nouveau Palatul Culturii Tg-Mures

27 oct. 4 noi.

clasele din ciclul liceal

Kolumban-Kantor Zita Caprita Petre Csiky S. Agnes Gyarmathy Janos Nagy Attila Serban Mariana Felvinczi Anamaria Munteanu Mariana Kovacs Tibor Grama Liviu


9. Excursie Bienala Art Encounters 2017 si vizita la Facultatea de arte Vizuale Timisoara

Timisoara 4 – 6 Noi.

30 elevi, cl IX, X , XI C


10. A de la Arhivă / Atelier de legătorie de carte, cu Adorjáni Márta si Szilard Miklosi

B5 Studio / Minitremu, Tg. Mures

11 Noi.

15 elevi, cl a IX , XI C


11. Clubul de film al Liceului Vocational de Arta Tg. Mures / OWR la Scoala

Sala festiva / Liceul Vocational de Arta

11 Noi.

15 – 30 elevi, ciclul liceal


107

Tg. Mures 16 Dec.

12. Expo afise cu tema”Personaje ale copilariei” organizat cu ocazia Zilelor Bibliotecii Judetene-sectia de arta

Biblioteca Judeteana Tg.Mures

noi. Elevii atelierului de grafica, clasele XI C,D.

Serban Mariana

Serban Mariana

13. Workshop organizat de „Asociaţia PhoeBo” în colaborare cu Universitatea de Arte Tg. Mureş pe tema: „ Renaissance Revival” -Prezentare despre istoria costumului renascentist -Curs de tipare şi croit-asamblat

Universitatea de Arte Tg. Mureş

11 Noi.

Atelierul design textil: Lokodi Eszter, Ravasz Antónia, Hârşan Carina, Moldovan Macrina, Kiss Norbert

Csiky S. Agnes Csiky S. Agnes

14. Prezentare de modă cu titlul „Renaissance revival”, iniţiată şi organizată de Asociaţia „PhoeBo” prin Márton Jánosi Krisztina în colaborare cu Univ. de Arte Tg. Mureş si Muzeul Judetean Mures. Participa elevii atelierului de design textil din cl XI C,D cu creaţii proprii. Denumirea acestei colectii: „Cinquecento D”

Palatul Culturii Tg.Mures

27 noi.

Atelierul design textil: Boşca Damaris, Hârşan Carina, Lokodi Eszter, Mircea Mara, Moldovan Macrina, Pop Dumitriţa, Ravasz Antónia, Stoica Ioana, Tătar Andrea, Kiss Norbert, Moldovan Dorothea

Csiky S. Agnes Csiky S. Agnes

15. Expozitia claselor VI.D si VIII.D. cu ocazia prezentarii de modă cu titlul „Renaissance revival”, iniţiată şi organizată de Asociaţia „PhoeBo” prin Márton Jánosi Krisztina în colaborare cu Univ. de Arte Tg. Mureş si

Palatul Culturii Tg.Mures

27 noi.

Elevii ciclului gimnazial, sectia maghiara

Kubanda Csilla Kubanda Csilla

108

Muzeul Judetean Mures. 16. Realizarea unor caricaturi ale

personalitatilor din lumea filmului si a teatrului pt. Ziarul de Mures

Ateliere de arte plastice Liceul Voc. de Arta

Oct. Elevii atelierului de grafica

Serban Mariana Serban Mariana

17. De Ziua Educatiei realizarea unei compozitii comune cu elevii clasei a V-a C.

Ateliere de arte plastice Liceul Voc.de Arta Tg. Mures

5 oct.

Clasa V C Alexandra Calinescu Laura Borotea

Alexandra Calinescu Laura Borotea

18. Vizionarea si aprobarea schitelor pentru examenul de competenta profesionala la atelierul de pictura, grafica, sculptura si design textil

Atelierele de arte plastice Liceul Vocational de Arta

noi. Cl.XII.C, D. Kolumban-Kantor Zita Caprita Petre Csiky S. Agnes Serban Mariana Gyarmathy Janos


19. Participare la licitatia in scop caritabil, organizata de Clubul Rotary Teka Tg-Mures. Rezultate: catalog cu lucrarile elevilor participanti, promovarea elevilor talentati, vanzarea lucrarilor prin licitatie, promovarea Liceului Vocational de Arta .

Hotel Grand Tg-Mures

Noi. 20 elevi din ciclul liceal

Kolumban-Kantor Zita Gyarmathy Janos Caprita Petre


20. Prezentare muzee si expozitii europene Cabinetul media Ateliere de arte plastice

Nov.2017

13 elevi cls a XI C, D 2 elevi cls a IX C

Caprita Petre Caprita Petre

21. Vizită la Firma de grafică și design publicitar REEA

Firma REEA Tg.Mures

Noi. Clasa a XII.-a D Csutak Attila Nagy Annamária

Csutak Attila Nagy Annamária

22. Coordonarea realizării frescelor la restaurantul Lesquina

Restaurantul Lesquina Tg.Mures

Noi. Miholcsa Dávid Lehel, clasa XI. D

Nagy Annamária Nagy Annamária

23. Expoziție cu felicitări de Crăciun

Liceul Vocațional de Artă antreul directiunii

19. dec. Clasele XI., XII C,D

Nagy Annamária Calinescu Alexandra

Nagy Annamária Calinescu Alexandra

24. Conceperea proiectului „Casa inteligenta” si aplicarea lui la

Fundatia Comunitara Mures

10 Dec.

8elevi cl. XI C

Calinescu Alexandra

Calinescu Alexandra

109

concursul national Fondul Stiintescu, Fundatia Comunitara Mures

Tg. Mures arhitectura

25. Expoziţie – Concurs Interjudeţean de Artă Şcolară „Magie şi Culoare” Sighişoara, ediţia a II-a

Muzeul Sighisoara 18 noi. 31 dec.

Elevi din cl. X C: Balasz Krisztina Nedea Iris Poptămaş Iulia Maria Urzică Laura Georgiana

Todea Romeo Daniel

Todea Romeo Daniel

26. Realizarea proiectului de incadrare pt. anul scolar urmator

Liceul Voc. de Arta Ian. Kolumban-Kantor Zita


27. Organizarea Olimpiadei de Arte Vizuale si Istoria artelor-etapa scolara-faza I.


25-26 ian

Clasele XI. C,D, XII. C, D.

Kolumban-Kantor Zita Caprita Petre Csiky S. Agnes Gyarmathy Janos Nagy Attila Seban Mariana Nagy Annamaria Muresan Gheorghe Kovacs Tibor Kalman Eniko


28. Excursie Fabrica de Pensule, Tranzit.ro Cluj-Napoca 03. Febr.

30 de elevi, cl. IX, XI C


29. Efectuarea cu elevii ciclului liceal a unor lucrari de reconditionare a materialului didactic specific activitatii instructiv-educative artistice la atelierul de sculptura.


Oct. Noi.

Dec.

Clasele liceale Gyarmathy Janos Muresan Gheorghe Nagy Attila

Muresan Gheorghe

30. Vizitarea expoziţiilor curente ale UAP în vederea documentării şi informării elevilor privind activitatea creativă a artiştilor contemporani, evaluarea exponatelor

Galeria Art-Nouveau Palatul Culturii Tg.Mures

Sept.Oct. Noi. Dec. Ian.

Clasele liceale Kolumban-Kantor Zita Caprita Petre Csily S. Agnes

Kolumban-Kantor Zita Caprita Petre Csily S. Agnes

110

pentru însuşirea şi aprofundarea limbajului de specialitate: - „Ariadnae” - „Salonul de iarnă” - Ion Anghel

Gyarmathy Janos Serban Mariana Nagy Annamaria

Gyarmathy Janos Serban Mariana Nagy Annamaria

Premii obținute la concursuri: locale, nationale si internationale

Nr. crt.

Nume elev cl. Premiul Concursul Locul de desfășurare


1. Diana Vlasa Macrina Moldovan Nae Roxana

IX C IX C IX C

Premiul I Premiul I Premiul I

„Anuala de arhitectura”, organizat de Ordinul Arhitectilor din Romania, OAR-filiala Mures

Tg. Mures Borotea Laura

2. Grigorescu George Păcurar Tudor Zăhan Maria Ioana Cheteles Raluca Lako Alexia Ioana Olah Vivien

VII C VII C VI C V C VI C VII C

Premiul I Premiul II Premiul II Premiul II Premiul II Premiul III

Concursul Naţional de Arte Grafice cu participare internaţională: “Fantasticul din mine şi din afara mea”, Ediţia a XVII-a

Liceul de Arta "Sabin Dragoi"Arad

Calinescu Alexandra

3. Matei Negrutiu Lako Alexia Ioana Alexandra Budai Larisa Cont Boar Eduard

IX C VI C VI C VI C VI C

Premiul I Premiul I Premiul I Premiul III Premiul III

Concursul Naţional de Arte Grafice cu participare internaţională: “Fantasticul din mine şi din afara mea”, Ediţia a XVII-a

Liceul de Arta "Sabin Dragoi"Arad

Borotea Laura

4. Diana Grigorescu IX C Finalistă Bursă Națională

Tinere Talente / Principesa Margareta București Borotea Laura

5. Diana Grigorescu IX C Bursă Națională

bursă stART 2018 București Borotea Laura

6. Kadar Agota XII D Premiul I Concurs international „Always green, always blue”

Torun, Polonia Serban Mariana

111

7. Balasz Krisztina Nedea Iris Poptămaş Iulia Maria Urzică Laura Georgiana

XC XC XC XC

Dipl.part. Dipl.part. Dipl.part. Dipl.part.

Expoziţie – Concurs Interjudeţean de Artă Şcolară „Magie şi Culoare”, Sighişoara, ediţia a II-a

Muzeul Sighişoara Todea Romeo Daniel

Lista elevilor care au trecut la Olimpiada Nationala de Arte Vizuale, Arhitectura si Istoria Artelor, etapa scolara, faza a II-a, 8-9 martie 2017 Liceul Vocational de Arta.

CLASA XI. C, D CLASA XII. C, D ATELIER PICTURA

1. Bereczki Szidonia Timea 2. Bodan Andreea 3. Cotarlan Krisztina 4. Fekete Kamilla 5. Kiss Norbert 6. Lampa Petra 7. Moldovan Denisa 8. Torok Krisztina

ATELIER SCULPTURA 1. Hincs Anita 2. Ilyes Ingrid 3. Samertean Carmen

ATELIER GRAFICA 1. Balica Alexandra 2. Costin Blanka 3. Hegedus Erzsebet 4. Miholcsa David 5. Roman Krisztina 6. Vlasa Diana

ATELIER DESIGN VESTIMENTAR 1. Bosca Damaris 2. Harsan Carina 3. Lokodi Eszter 4. Ravasz Antonia

ATELIER PICTURA 1. Gabor Alexandru 2. Gyorgy Beata 3. Nagy Abigel 4. Szilagyi Imola 5. Takacs Silvia Nikita

ATELIER SCULPTURA 1. Barabas Anna 2. Kurjatko Tamas

ATELIER GRAFICA 1. Asztalos Balasy Paula 2. Golya Janos Zsombor 3. Petculescu Daria Alexandra 4. Rusu Genoveva 5. Horvat Diana

ATELIER DESIGN VESTIMENTAR 1. Deak Eva Csenge 2. Galfi Beata 3. Ricean Loredana

112

Procent de promovabilitate pe an scolar

Nr. crt.

Numele si prenumele cadrului didactic Procent

1. Veer Renata Claudia 100% 2. Kolumban-Kantor Zita 99.28% 3. Gyarmathy Janos 100% 4. Caprita Petre 100% 5. Kubanda Csilla 100%

6. Kalman Eniko 100% 7. Serban Mariana 100% 8. Nagy Attila 100% 9. Csutak Attila 100%

10. Kovacs Tibor 100% 11. Frunza Mihai 100% 12. Borotea Laura 99.53% 13. Calinescu Garnita Alexandra 98.03% 14. Muresan Gheorghe 100% 15. Pop Rodica 97.67% 16. Csiky S. Agnes 100% 17. Nagy Annamária 100% 18. Todea Romeo Daniel 100% 19. Szanto Papp Robert 100%

Constatări în urma activităţilor:

CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE - activitati individuale foarte multe, interesante, cu un nivel inalt de calitate

- predarea intarziata a Planificarilor calendaristice

- colaborare reusita a cadrelor didactice, in realizarea unor actiuni in comun

- Planificarile calendaristice nu au fost regandite dupa noile propuneri ale ghidului metodologic la toate cadrele didactice

- profesorii au raspuns la toate solicitarile venite din partea directiunii - in urma verificarii cataloagelor s-a constatat nerespectarea termenelor propuse pentru notare

- organizarea reusita a unor excursii de documentare, in urma carora elevii si profesorii au beneficiat de schimb de experienta calitativa

-in urma verificarii cataloagelor s-a constatat nerespectarea termenelor propuse pentru trecerea absentelor

- organizarea unor activitati de sprijinire financiara a elevilor talentati -sunt cadre didactice care nu au participat la nici un concurs local,

113

judetean, national sau international. - se lucreaza dupa un orar gandit in favoarea elevilor si pentru buna desfasurare a activitatilor de specialitate

Aspecte privind prestaţia cadrelor didactice:

CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE - in cadrul catedrei de arte plastice lucreaza cadre didactice calificate la majoritatea disciplinelor de specialitate

- in cadrul catedrei de arte plastice avem putine cadre didactice titulare

- am reusit sa formam clasele dorite la inceput de an scolar la ciclul liceal. - la sectia arte plastice avem elevi foarte talentati, fapt demonstrat de nenumaratele rezultate favorabile obtinute la olimpiada si diferite concursuri nationale si internationale

- elevii nostrii au un comportament favorabil la orele de specialitate, participand activ si creativ la aceste activitati.

COMISIA METODICA Arhitectură

Responsabil catedră, prof. Căpriță Petre

Raport, an şcolar 2017-2018- sem I

Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial şi liceal specifice catedrei:

1. Disponibilitatea pentru perceperea universului real, obiectiv, si pentru transpunerea acestuia în limbaj plastic

2. Motivatia pentru ocrotirea si punerea în valoare a patrimoniului artistic national si universal

3. Disponibilitatea pentru cultivarea capacitatilor estetice ca fundament pentru participarea la viata culturala

4. Manifestarea interesului pentru aprofundarea sistematica a diverselor forme de expresie ale artelor plastice

5. Motivatia pentru însusirea limbajului plastic si pentru initierea în utilizarea tehnicilor artistice

Membri comisiei:

114

Nr. Crt.


Statut Disciplina predată Grad Didactic

Vechime Promovabilitate în %

1. Căpriță Petre Titular

St.desen, Crochiuri

I

15 ani 100%

2. Felvinczi Anamaria

Asociat

Atelier arhitectura Desen Proiectiv

Debut

2 ani

100%

3. Munteanu Mariana

Pens. asociat

Atelier arhitectura Desen Proiectiv Def. 12 ani

100%

4. Kovacs Tibor

Suplinitor St.desen, Crochiuri, OFA

Def. 9

ani 100%

5.

Muresan Gheorghe

Pens. asociat St.desen

I. 44 ani

100%

6.

Grama Liviu

Titular Asociat

Perspectiva, Desen Proiectiv, OFA Def.

6 ani

100%

7. Miheț Dana Asociat Istoria Arhitecturii Debut 20 100%

8. Frunza Mihai

Titular Asociat

Istoria Artei I.

17 ani

100%

9. Borotea Laura

Suplinitor St.culoare

Debut 2

ani 100%


Activitatea Locul de desfăşurare Data Nr. elevi participanti / clasa


Responsabil

1. Expozitia anuala a elevilor cls-IX-XII

Galeria Art Nouveau Palatul Culturii

Oct.2017 10 elevi cls a XII-a 6 elevi cls a XI-a 3 elevi cls a X-a

Prof. de specialitate

Sefii de catedra

115

2. Prezentare muzee si expozitii europene

Cabinetul de informatica Nov.2017 8 elevi cls a XI-a 5 elevi cls a XI-a 2 elevi cls a IX-a

Căpriță Petre Kolumban Zita Gyarmathy Janos

Căpriță Petre

3. Definitivarea proiectului ”Hey!yard”

Curtea cladirii ateliere Sept 2017

5 elevi cls a XII-a

Felvinczi Ana Felvinczi Ana

4. Prezentarea patrimoniului local

Zona centrala oras Oct.2017 10 elevi cls a XI-a

Munteanu Mariana

Munteanu Mariana


Nr. crt.


1. Sabau Izabella XIID Mentiune International de grafica Gh Naum

Braila Kovacs Tibor

VII. ACTIVITĂŢI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE

RAPORT PRIVIND ACTIVITĂŢILE EDUCATIVE EXTRAŞCOLARE ŞI EXTRACURRICULARE

SEM. I ANUL ŞCOLAR 2016- 2017

În semestrul I, anul şcolar 2017-2018, au fost desfășurate o serie de activități extracurriculare la nivelul Liceului Vocațional de Artă,

Tîrgu- Mureș. Responsabilii activităilor extracurriculare au fost diriginții și învătorii claselor 0-XII. A fost întocmită și respectată planificarea acestor activități, potrivit standardelor actuale privind conceperea și desfăurarea activităților de către fiecare dirginte și învățăor în parte. Fiecare activitate a fost consemnată în registrul-jurnal de activități extracurriculare. Pentru fiecare activitate propusă și desfășurat de cadrele didactice responsabile, a fost încheiat câte un proces-verbal, alături de fișa activității. Activitățile propuse și desfășurate au fost realizate, în cea mai mare parte, în parteneriat cu diverse instituții ale statului, așa cum sunt: Primăria Municipiului Târgu Mureș, IPJ Mureș, ISU Mureș, Csa de Cultură Mihai Eminescu, Biblioteca Copiilor, Palatul Culturii, Teatrul Național Tîrgu Mureș, Cetatea Medievală, Muzeul de Științe ale Naturii, Teatrul Ariel, Radio Mures.

116

S-a insistat pe promovarea unor activități menite să dezvolte la elevii capacități si deprinderi moral-civice, de într-ajutorare, ecologice si de dezvoltare a simțului estetic si creativ.

Printre cele mai importante activităi desfăşurate la nivelul şcolii amintim: 1.„Săptămâna prevenirii criminalităţii” - activitate menită să genereze o reacţie pozitivă din partea elevilor şi nu numai în ceea ce priveşte receptarea mesajelor destinate reducerii riscului de victimizare şi implicare în comiterea de infracţiuni. La activitate au participat clasele IV A, III A, VC şi IX C cu cadrele didactice responsabile: Negruţ Iuliana, Luca Lidia şi Mureşan Laura. 2. White week- “donează jucarii, haine, carti, dulciuri, pentru copiii din orfelinate! Hai sa transformam Black Friday in White Week!”. 3. Târgul caritabil de Craciun unde s-au strâns 1200 lei, bani care au fost donați Centrului de zi de la Sângeru de Pădure. Au participat toate clasele.

4.” Scoala altfel”. In saptamana 30 oct.-3 noi. au fost desfasurate urmatoarele activitati in domeniile: NUMĂR DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE/ DOMENII

CULTURAL – ARTISTIC - 36 activități

TEHNICO – ȘTIIȚIFIC - 7 activități

SPORTIV – 10 activități

CETĂȚENIE DEMOCRATICĂ ȘI RESPONSABILITATE SOCIALĂ – 6 activități

EDUCAȚIE PENTRU SĂNĂTATE ȘI STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS – 7 activități

EDUCAȚIE ECOLOGICĂ ȘI PROTECȚIE A MEDIULUI – 6 activități

ABILITĂȚI DE VIAȚĂ – 4 activități

CONSILIERE ȘI ORIENTARE – 27 activități

117

ANALIZA SWOT A ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE

Puncte tari: • O bun organizare pe subcomisii • Implicarea elevilor în activităţile extraşcolare • Activităile s-au desfăşurat în afara programului şcolar, în timpul liber al elevilor • O bun colaborare cu instituţii abilitate pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos şi a unui comportament civilizat în rândul elevilor. • Participarea la proiecte cu impact naţional care promoveaz imaginea şcolii. Puncte slabe: • Neimplicarea majorităţii profesorilor şi elevilor în activităţi • Nu au fost organizat excursii şcolare; • Profesorii nu mediatizează corespunzător activităţile pe care le desfăşoară.

JURNAL AL ACTIVITĂȚILOR EXTRACURRICULARE Nr. Crt.

Tema activităţii Grupul ţintă

Locul desfăşurării Data Cadre didactice implicate

Responsabili

1. “Săptămâna prevenirii criminalităţii”-zi dedicată prevnirii furturilor

Clasa V C Sediul IPJ Mureş 28.09.2017 Mureşan Laura

Mureşan Laura

2. Săptămâna prevenirii criminalităţii”-zi dedicată accidentelor rutiere

Clasele III A Piaţa Trandafirilor,Tîrgu Mureş

29.09.2017 Luca Lidia Mureşan Laura

3. Manifestări dedicate Zilei internaţionale a educaţiei- vizionare film “Strumfi”

Clasele 0-IV

Sala Festiva 5 10 2017

Invatatoarele Palasan Carmella

118

4. Săptămâna Inițiativei Globale pentru Tineri, sub egida John Maxwell Team. PrezentărEA cu tema „Tu ești important".

Clasele IX-XII

Sala Festiva 18.10.2016 Diriginţii Muresan Laura

5 „Saptamana filmului romanesc”- vizionare de film „Doi barbati pentru o moarte”

Clasele IXA,XA,C

Ansamblul Muresu 20.10.2017 Costin Mihaela Porutiu Adina

Mureşan Laura

6. Prezentare de oferta educationala facuta de Fundatia Educativa

Clasele XIIA,C

Sala Festivă a Liceului Vocațional de Artă

16.10.2017 Muresan Laura

Muresan Laura

7. Bursa locurilor de munca pentru absolventi org. de catre AJOFM Mures

Clasele XIIA,C

Casa de Cultura Mihai Eminescu

20.10.2017 Costin Mihaela Muresan Laura

Mureşan Laura

8. “Ziua europeana a justitiei civile”. Vizita la Curtea de Apel, Tg. Mures

Clasa VIA Curtea de Apel 25.10.2017 Cica Dinu Mureşan Laura

9. Balul Bobocilor- Sectia roana si maghiara Clasele a XIIa si a IXa

Casa de Cultura Mihai Eminescu Palatul Culturii

30.10 si 4 11 2017

Dirigintii Dirigintii claselor a XIIa si a IX a

10. Activitate de Educatie juridica Clasele IXC, XIC si XIIA

Sala Festivă a Liceului Vocațional de Artă

15.11.2017 Standavid Adrian Oprea Maria Muresan Laura

Cica Dinu

11 Activitate de educatie sexuala desfasurata de Liga studentilor din UMF “RÂMĂI NEGATIV”

Clasele IXC, IXA, XC, XIA

Sala de clasă 04-013-13-17.11.2016

Porosnicu Ana, Pașcan Mihaela

Muresan Laura

119

12. “Deschide-ti mintea nu fii inchis”- proiect de prevenire a delicventei juvenile

Clasele a IXA si IXC

Sediul IJP Mures 22.11.2016 Muresan Laura

Muresan Laura

13. Spectacol dedicat zilei de 1 DECEMBRIE Clasele 0-IV Sala Festivă a Liceului Vocațional de Artă

29.11.2017 Negrutiu I. Libeg M Farcas M Luca L Palasan C

Luca Lidia

14 Dezbatere pe tema “Opriti bulling-ul sau desfiintati pauzele”. Invitat- psih. Pantea Cristina de la Salvati copiii

Clasele VIIC si VIIIA/C

Sala de clasă 13.12.2017 Dirigintii Ioana Gyorgy

Muresan Laura

15. Seara de colinde- “Hristos se naste- slaviti-L” Corul claselor V-VI

Biserica de lemn 20.12.2017 Muresan Laura Lakatus Kinga

Lakatus Kinga

VIII. EVOLUŢIA ÎN CARIERA DIDACTICĂ A CADRELOR DIDACTICE.

Responsabil RFC: Prof. Grozav Diana Sabina

Raport asupra activităţilor de perfecţionare şi formare continuă a cadrelor didactice Semestrul I- an şcolar 2017-2018

Activitatea de perfecţionare şi formare continuă în semestrul I al anului şcolar 2017-2018 s-a desfăşurat în baza prevederilor Planului managerial

şi obiectivelor propuse de Inspectoratul Şcolar Judeţean Mureş şi CCD Mureş.

Obiectivul strategic al IŞJ Mureş în domeniul dezvoltării resurselor umane vizează: Pregătirea profesională a cadrelor didactice, asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi dezvoltare profesională

Obiective de referinţă:

Dezvoltarea competenţelorştiinţifice, psihopedagogice, metodice ale cadrelor didactice şi manageriale ale personalului de conducere, îndrumare şi control, în scopul utilizării eficiente, la nivelul standardelor naţionale, a resurselor umane.

120

Consilierea profesorilor debutanţi prin activităţi de mentorat/tutoriat

Organizarea echivalării creditelor transferabile conform OMECTS nr. 5562/07.10.2011

Asigurarea condiţiilor pentru evoluţia în carieră şi dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, în contextul implementării schimbărilor structurale în educaţie

Monitorizarea participării cadrelor didactice la cursuri de formare în vederea evaluării standardizate.

Asigurarea accesului tuturor cadrelor didactice la proiectele strategice ale ISJ Mureş şi CCD Mureş, în scopul implementării unui sistem flexibil al managementului calităţii formării continue

Compatibilizarea ofertei de formare continuă cu opţiunile şi aptitudinile individuale ale cadrelor didactice, cu cerinţele pieţei muncii în educaţie, cu cerinţele reformei în educaţie

Oferirea de consultanţă în legătură cu examenul de definitivare în învăţământ şi cel de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate

Asigurarea calităţii activităţilor de formare continuă a personalului didactic prin monitorizarea impactului programelor de formare la nivelul clasei şi al unităţii de învăţământ preuniversitar.

În vederea atingerii acestor obiective cadrele didactice au participat la :

- grade didactice

- cursuri universitare/postuniversitare

- cursuri de perfecționare şi formare continuă - simpozioane

- activităţi metodice la nivelul comisiilor şi cercurilor metodice

I. Evoluţia în carieră

Grade didactice

Au fost depuse 4 cereri în vederea efectuării inspecției curente pentru gradul I

TROZNER KINCSO canto DARABONT-HORVATH EVA – chitară

CIOATĂ VALERIA -limba și literatura română RUS CARMEN GABRIELA FILIPESCU - limba și literatura română

121

Au fost depuse 4 dosare pentru obținerea gradelor didactice Gradul I BARTA ERSZEBET – religie reformată

IMRE ZSOLT - istorie BERCKI ZOLTAN - informatică

Gradul II RUSU ANDA - vioară S-au înscris la examenul național de definitivare în învățământ sesiunea 2018, 13 cadre didactice:

BRANEA ANCA LUCIANA – muzică vocală tradițională românească BRASSAI ZOLTAN – muzică instrumentală – vioară GALEA ANAMARIA CRISTINA – artele spectacolului – actorie LĂCĂTUȘ KIGA TIMEA – pedagogie muzicală – tehnica și arta muzicală din sec. XX OSVATH HUNOR – Interpretare muzicală – pian PĂLĂȘAN MARIA CARMELLA – profesor învățământ primar TASI NORA – educație muzicală specializată – artă vocală LOKODI LEHEL JANOS – educație muzicală -pian KISS LEVENTE – muzică instrumentală – percuție HOBAI IOANA MARIANA – pedagogie muzicală – pian LASZLO CRISTINA – muzică instrumentală -pian BOROTEA LAURA ADELA – arte vizuale GARNIȚĂ-CĂLINESCU ALEXANDRA – arte vizuale

Pe parcursul semestrului I al anului școlar 2017-2018 au fost inspectate 7 cadre didactice

Gradul I MORICZI MAGDOLNA – inspecție curentă I – muzică instrumentală - pian Gradul II LAKO JUDITH – Inspecție specială - muzică instrumentală - pian

Definitivat BRANEA ANA LUCIANA– muzică vocală tradițională românească BRASSAI ZOLTAN – muzică instrumentală - vioară LĂCĂTUȘ KINGA TIMEA – pedagogie muzicală PĂLĂȘAN MARIA CARMELLA – profesor învățământ primar TASI NORA – educație muzicală specializată - artă vocală

122

Finalizarea studiilor universitare/master:

- Nu este cazul

Studii universitare/master în curs:

CsizmadiCsilla–MasteratARTA APLICATĂ A ANIMAŢIEI – Uat. Târgu Mureş

Doctorate în curs:

Standavid Adrian Gheorghe - Universitatea „Petru Maior”, Tîrgu Mureș II. Dezvoltarea profesională

Participarea la cursuri de formare

Nume cadru didactic Cursul de formare

Organizator Nr. credite

Adorjani Andrea Managementul ActivitatilorExtracurriculare Asociatia Asertiv 22 transferabile Balint Attila Sandor Mentor SC. Zece Plus SRL 15 netransferabile BereckiZoltán Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a Casa Corpului Didactic

Brăila 15

CsizmadiCsilla Mentor Formator

Edu Zece Plus 15 netransferabile 15 netransferabile

Filipescu-Rus Carmen Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul evaluării examenelor și concursurilor naționale din învățământul preuniversitar

CCD Mureș 30 transferabile

MadarasIldikó Curs pentru Evaluatori DePeCon CCD Mureș 30 transferabile Pascan Mihaela Tehniciteatrale de predare a limbiifranceze Institutul Francez Cluj 15 ore Porutiu Adina Invatareastiintelor- abordari metodologice moderne Centrul de Evaluare si

Analize Educationale 20

RusuAnda Academia de vară Bolyai UCDMR 11 transferabile RusuZenovia Academia de vară Bolyai UCDMR 11 transferabile Vass Edit Managementul ActivităţilorExtracurriculare AsociaţiaAseriv 22 transferabile Nagy Edit Formare continua „Culori si forme-technici in predarea educației

plastice la preșcolari si elevi” Formare continuă ”Informatică interactivă” II. Curs ”Formator”

Casa Corpului Didactic,,Apáczai Csere János”-Miercurea -Ciuc

20 ore 20 ore 15 transferabile 15 transferabile

123

Curs ”Mentor” Programul de formare ESFPC

Edu Zece Plus S.R.L. 15 transferabile

Miklos Melinda Învățarea științelor- abordări metodologice moderne 20 transferabile

Participări la simpozioane, conferinţe, seminarii, sesiuni de comunicări, schimburi de experiență, cursuri de măiestrie, etc.

Nume cadru didactic Activitatea Organizator Aved Eva Schimb de experiență internațional - Recital cameral cu violonista Hencz Helga,

din Goteborg, Suedia Opera din Goteborg, Suedia

Schimb de experiență internațional Recital cameral cu: Kádár István, vioară – Budapesta, Ungaria Máthé Győző, violă – Budapesta, Ungaria Kecskés Ávéd Csilla, violoncel – Frankfurt, Germania

Filarmonica de Stat Tg- Mureș

GerédJolán The MethodologicalTrainningCourse Classical Music Concerts Master Courses Füred-HU

GerédJolán RusuAnda RusuZenovia

Rolul corpului in interacțiunea cu instrumentul CCD Cluj Colegiul de muzică “Sigismund Toduță” Cluj-Napoca

BereckiZoltán Conferință internațională ”Păstrarea și oferirea demnității în asistență” ediția a IX-a, 7 octombrie 2017

Borotea Laura Adela „A New Way for New Talents in Teaching” (NEWTT) Teach for Romania / Ministerul Educației Naționale

„ParteneriEducreativi” AsociatiaMetruCub

„Bienala Art Encounters” Timișoara FundațiaArtEncounters

„Minitremu Art camp” #2 AsociațiaMinitremu „Artă sub 18 ani” AsociatiaReciproca

Adorjani Andrea Hațegan Andrei OncescuCatinca Nagy Erika

Teacher Training Day – National Geographic Learning Fisher International si Colegiul National Unirea

LakoJudith Schimbare de experienta,cu elevul Szaniszlo Attila cl.VI.B Olanda Curs de maiestrie cu prof.EckhardtGabor,Nagykanizsa(Ungaria) Scoala de muzica „Farkas Ferenc”

124

Curs de maisetrie cu prof.MegyimoreczneSmidtIldiko(Ungaria) ArtStart4You(Borospataka) Vass Edit Curs de Metodologie la Flaut, Balatonfüred, Ungaria The Sound of Füred RusuAnda RusuZenovia

Turneu Italia Parteneriat Liceul Vocațional de Artă Tg.Mureș - Colegiul de arte “Carmen Sylva” Ploiești

SzonyiZsuzsanna Grozav Diana Sabina, Sinko Andras, Vass Edit, CzegoSzilard, Darabont Horvath Eva Rusu Anda, Szekely Levente, Vultur Cosmina, Martalogu Adela

Curs de măiestrie conf.univ.dr. Beres Melinda Liceul Vocațional de Artă Tg Mureș

Profesorii de pian Curs DUO PIANISTIC Liceul Vocațional de Artă Tg Mureș Profesorii de pian Curs de maiestrie cu pianista japoneza MisakaKawaguchi Liceul Vocațional de Artă Tg Mureș Standavid Adrian Gheorghe

Sesiunea de comunicări științifice și metodice „Incursiune în curriculum”, cu lucrarea „Un curs despre trecut, spre viitor”, Ianuarie 2018

CCD Botoșani

Conferința Științifică internațională: „Mediul social contemporan între reprezentare, interpretare și schimbare”, cu lucrarea: „Familia și școala în societatea contemporană”, Dec 2017

Universitatea de Stat „Alecu Russo”, Bălți, Republica Moldova

Conferința internațională: „Integrarea europeană, între tradiție și modernitate”, ed VII, cu lucrarea: „Transylvanianelitesandcollectivementality”, Octombrie 2017

Universitatea „Petru Maior”, Tîrgu Mureș,

Conferința Științifico-practică internațională: „Educația incluzivă - Dimensiuni, provocări, soluții” ed III, cu lucrarea: „Traseul didactic, metodă complementară de integrare și educație incluzivă” Octombrie 2017

Universitatea de Stat „Alecu Russo”, Bălți, Republica Moldova,

Conferința Internațională: „Cogitationes ad Historiae”, cu lucrarea: „Transilvania la începutul sec al XX-lea” Septembrie 2017

Universitatea „Petru Maior”, Tîrgu Mureș,

Activităţi din cadrul comisiilor şi cercurilor metodice – sunt la responsabilii de comisii

Organizarea echivalării creditelor transferabile conform OMECTS nr. 5562/07.10.2011

125

- în luna septembrie 2017 şi-au depus un număr de 10 de cadre didactice, dosare în vederea echivalării creditelor profesionale transferabile

- după evaluarea dosarelor, 7 cadre didactice au primit fişele cu creditele echivalate.

Gradul I ZAVILLA ARNOLD SZIGETI EMANUELA LOVASZ CSILLA

Gradul II KEREKES-SZASZ EMESE CURCĂ ALLA GYARMATI ANDREA

Studii universitare de master PIROSKA ZOLTAN

IX. Comisia metodică a diriginţilor Responsabil comisie diriginți sectia română- prof. Mureșan Laura Responsabil comisie diriginți sectia maghiară- prof. Biró Imre

RAPORTUL DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE A DIRIGINŢILOR

Semestrul I ANUL ŞCOLAR 2017- 2018

COMISIA METODICĂ A DIRIGINȚILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi

ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate: Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in vigoare Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de

remediere a punctelor slabe. Organizarea de şedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei

specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor

126

Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental

Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare:

Activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, educaţie si dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic : - Concerte, expoziții, concursuri, vizite, excursii

Ziua educatorului Ziua apei Noaptea muzeelor Concertele lectie Saptamana legumelor Farsang Ziua Politiei Balul Bobocilor Ziua Naţională a României Sărbătoarea Crăciunului Manifestari prilejuite de aniversarea poetului Mihai Eminescu Săpt. Să ştii mai multe, să fii mai bun!

Activitatea desfăşurată

Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor: - de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare) - de suport educaţional, consiliere pentru părinţi Puncte forte: - diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii - diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară de desfăşurare la parametri calitativi înalţi ora de dirigenţie Puncte slabe:

- Sunt situaţii in care diriginţii desfăşoară orele de dirigenţie in afara scolii fără insa a anunţa din timp locaţia si tipul activităţii derulate. - Unii diriginţi nu respectă programa de consiliere şi orientare, folosind ora pentru a aprofunda materia pe care o predau;

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere dirigenţie, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite: Puncte forte: - diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul şcolii - diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al

127

claselor lor - majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte - toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita minimală de 1 activitate extraşcolară / lună - majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează Puncte slabe: Mare parte din orele de dirigenţie au devenit pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse cf. planificării Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului. Puncte forte: - diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate - majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse Puncte slabe: - dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie - părinţii nu sunt prezenţi la lectorate, cauza absenteismului(uneori total) fiind lipsa interesului, îndatoririle casnice, munca; Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice: Puncte forte: - au fost prezentate prin referate teme inovative şi de interes pentru perfecţionarea activităţii educative Puncte slabe: - preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu elevii de "ritualuri de socializare", de obiecte ornamentale – tablouri, flori, seturi de fotografii reprezentative pentru clasă) Puncte forte: - o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a grupului şi ritualuri de socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc. Puncte slabe: - insuficientă personalizare a sălilor de curs; Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho-afective de tip elev-elev şi elev-profesor Puncte forte: - toți diriginţilor au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară al colegiului la clasă; - majoritatea diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă - majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev - profesor - majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă Puncte slabe:

- există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă vizibil în plan comportamental, dar pot constitui

128

sursă de conflict - nu există un parteneriat interinstituţional stabil care să permită consilierea psihopedagogică a elevilor;

Activităţi de manageriere a situaţiei disciplinare a clasei Puncte forte: - s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar; - s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o nouă procedură de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (fumatul în şcoală, absenteism şcolar, comportament agresiv etc.) - a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate şi în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară. - în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.) Puncte slabe: - există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional şi de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare) - dificultăţi de stopare a fenomenului fumatului în incinta liceului. Activităţi consiliere şi orientare a elevilor Puncte forte: - derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a XII-a) privind programa si calendarul examenului de bacalaureat, traseul socioprofesional al absolvenţilor.

Analiza SWOT


Rata abandonului şcolar este 0; Nu suntmanifestărideosebitede indisciplinăaleelevilor; Existenţa personalului didactic calificat în proporţie de 75% din care

50% cu gradul didactic I, permite realizarea unui învăţământ de calitate;

Relaţiileinterpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ;

Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile de formare continuă“Consiliere şi orientare “ (excepţie profesorii-diriginţi din primul an de activitate);

Buna colaborare cu Instituţia de protecţie socială a copilului;

Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

Nerespectarea principiului continuităţii datorită schimbărilor survenite în încadrare de la an la an;

Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare clasă, cu programa obligatorie, lasăpuţine alternative diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor teme dorite de elevi spre dezbatere;

In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se manifestă încă reticenţă în susţinerea unor lecţii deschise;

Puţine cadre didactice sunt implicate în viaţa clasei în afara orelor predate la disciplina respectivă;

129

Colaborare bună cu Poliţia de Proximitate. Puţini diriginţi sunt implicaţi efectiv în viaţa comunităţii locale; Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor; Starea materială precară a unor familii.


Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor favorizată de numărul mic de elevi;

Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi;

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, etc);

Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în parteneriat, în interes reciproc;

Cursuri de formare pe teme educative; Postarea pe Internet (didactic.ro) atot mai multor teme privind

consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în sprijinul tuturor diriginţilor;

In existenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor, de ruta morală determinată de societate, mass media etc.;

Diminuarea calităţii procesului instructiv-educativ prin încadrarea unor suplinitori; Motivareascăzută a cadrelor didactice din cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont

de prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente salariale; Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o slabă

supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii; Lipsa de interesa reprezentanţilor unor instituţii locale duce la pierderea pe parcurs a

unor relaţii de cooperare.

LICEUL VOCAŢIONAL DE ARTĂ TÎRGU MUREŞ · 1 Misiunea Liceului Vocaţional de Artă Tg. Mureș...

Documents

Transcript of LICEUL VOCAŢIONAL DE ARTĂ TÎRGU MUREŞ · 1 Misiunea Liceului Vocaţional de Artă Tg. Mureș...