Licenta Cu Proiecte

8/19/2019 Licenta Cu Proiecte

http://slidepdf.com/reader/full/licenta-cu-proiecte 1/76

UNIVERSITATEA BUCURE TIȘ

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIIN ELE EDUCA IEIȘ Ș Ț Ț

D.P.P.I.P.P.

LUCRARE DE LICEN Ă Ț

COORDONATOR TIIN IFICȘ Ț :

Lect.Univ.Dr .Enachi Vasluianu-Luiza

ABSOLVENTĂ:

Răucanu Ca!"#n-A!iana

F$c aniș

%&'(

1



UNIVERSITATEA BUCURE TIȘ

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIIN ELE EDUCA IEIȘ Ș Ț Ț

D.P.P.I.P.P.

ODALITĂ I DE VALORIF ICARE

A

JOCULUI DIDACTIC ÎN

DEZVOLTATEA LI BAJU LUI LA

PRE COLARI

COORDONATOR TIIN IFICȘ Ț :

Lect.Univ.Dr .Enachi Vasluianu-Luiza

ABSOLVENTĂ:

Răucanu Ca!"#n-A!iana

F$c ani %&'(ș

2



CUPRINS

A!)u"#n* ........................................................................................................................ 4

INTRODUCERE

Ca+.' RELEVAN A DE,VOLTRII LINGVISTICE LA VRSTA PRE COLARȚ Ș

1.1.Particuarit! i ae "e#v$t!rii i%&a'uui a (re c$ariț ș

1.1.1.Particuarit!ti ae i%&a'uui )u& a)(ect *$netic1.1.+.Particuarit! i ae v$ca&uaruuiț

1.1.+.1.,n)u irea )tructurii -ra%aticae a i%&a'uuiș

1.1.+.+.,n)u irea v$r&irii -ra%aticaeș

1.1..Particuarit! i ()i/$0*i#ice ae i%&a'uui a vr)ta (re c$ar!ț ș

1.+.I%($rtan a D.L.C. 2n "e#v$tarea in-vi)tic! a (re c$aruuiț ș

1..S(eci*icu activit! i$r "i"actice 2n -r!"ini !ț ț

Ca+.% /OCUL DIDACTIC001ETOD DE BA, 2N DE,VOLTAREA LI1BA/ULUILA PRE COLARIȘ

+.1.Cari*ic!ri c$nce(tuae+.+.Func iie '$cuui "i"acticț

+..Ti($$-ia '$cuui "i"actic+.4.3et$"$$-ia reai#!rii '$cuui "i"actic 2n (r$ce)u "e "e#v$tare a i%&a'uui+..A)(ecte (ractice (rivin" reai#area '$cuui 2n "e#v$tarea i%&a'uui

+..1.5$curi "i"actice *$netice (entru "e#v$tarea c$%($nent!+..+.5$curi "i"actice (entru "e#v$tarea i nuan area v$ca&uaruuiș ț

+...5$curi "i"actice (entru *$r%area a&iit! ii -ra%aticae "e e6(ri%are ".(.".v.ț

-ra%atica

Ca+.3 STUDIU PRIVIND 1ODALIT ILE DE VALORIFICARE A /OCULUIȚDIDACTIC PENTRU DE,VOLTAREA LI1BA/ULUI LA PRE COLARII 1ICIȘ

.1.I($te#a i $&iectivee cercet!rii ...................................................................ș

.+.3et$"$$-ia cercet!rii....................................................................De)*! urarea cercet!rii....................................................................ș

..1.Eta(a (ree6(eri%enta!..+.Eta(a e6(eri%enta!..........................................................

...Eta(a ($)te6(eri%enta!............................................................4. Anai#a i inter(retarea "ate$r.......................................................................ș

C$ncu#iiAne6e ..........................................................................................................................Bi&i$-ra*ie .................................................................................................................4&

CAPITOLUL '

3



RELEVAN A DE,VOLTRII LINGVISTICE LA VRSTAȚ

PRE COLARȘ

'.' Pa!*icula!i*ăți al# #z5$l*ă!ii li"6a7ului la +!#șc$la!i

Cu t$ate 2%&un!t!7irie a"u)e 2nv!7!%ntuui (re8c$ar9 nu )e ($ate )c/i%&a ti(u "e

activitate a ace)tei vr)te9 care e)te '$cu el stă la baza organizării activităţilor din grădiniţă. De

aceea , ”un manual sau un caiet de lucru cu principii riguroase de învăţare va schimba atmosfera

de joc din grădiniţă într-un regim auster de şcoala. Nu ne îngăduie acest lucru în primul rnd

particularităţile psihologice ale copilului preşcolar, iar în al doilea rnd perspectiva distrugerii

interesului pentru şcoală, fiind nevoit să întmpine prea devreme unele dificultăţi care depăşesc

capacităţile şi interesele acestuia în cunoaştere şi activitate.”P$rnin" "e a ace)te rec$%an"!ri

ae ()i/$$-i$r 8i (e"a-$-i$r9)0a "at i%($rtan7a cuvenit! '$cuui ca *$r%! )(eci*ic! a activit!7ii

cu c$(iii.

'.%. I"+$!*an a $"#niului Li"6ă i C$"unica!#ț ș

Un as+#c* i"+$!*an* al #ucă!ii li"6a7ului 2 c$n)tituie "e(i)tarea 8i ei%inarea "in

v$r&irea c$(ii$r a cuvinte$r (reuate "in %e"ii %ai (u7in e"ucate cu care c$(iii au uat c$ntact

2n a&)en7a (!rin7i$r 8i une$ri c/iar 2n *a%iie. C$(iu tre&uie c$nvin) c! un anu%it cuvnt )un!

urt9 c! e)te *$$)it "e $ anu%it! cate-$rie "e $a%eni 8i c! ($ate *i 2n$cuit cu atu %ai *ru%$).

O&iectivu %a'$r a e"uc!rii c$(ii$r 2n -r!"ini7! 8i anu%e9 (re-!tirea c$(iuui (entru

activitatea "e 8c$ar9 *$r%area un$r "e(rin"eri %uncii 8c$are9 c$n)tituie un %$tiv i%($rtant

(entru care cutivarea i%&a'uui are un r$ /$t!rt$r. ,n ace)t )en)9 "e#v$tarea 8i e"ucarea

i%&a'uui (re8c$aruui (re)u(une (er*ec7i$narea c$%unic!rii )u& a)(ect *$netic9 e6ica 8i

-ra%atica.

4



Att 2n -r!"ini7!9 ct 8i 2n ca)a I9 cutivarea v$r&irii )e reai#ea#! 8i (rin ate activit!7i

"ect cee $&i-at$rii )au "ect 2n ec7iie "e e"ucare a i%&a'uui.

A)t*e9 a )ect$ru ;8tiin7!< activit!7ie care vin 2n )(r'inu "e#v$t!rii v$r&irii 2%&rac! $

varietate "e *$r%e "e reai#are. 5$cu )en#$ria ;S(une ce ai -u)tat9 -/ice8te ce e)te <9 (e n-!$&iective "e at! natur!9 activea#! v$ca&uaru (re8c$ari$r cu cuvinte )(eci*ice *ructe$r )au

e-u%e$r -u)tate9 "eter%inn"u0i 2n acea8i ti%( )! r!)(un"! 2n (r$($#i7ii c$recte "in (unct "e

ve"ere -ra%atica. O&)ervn" ;A)(ecte "e iarn!<9 (re8c$arii e "e)criu9 *$$)in" cuvinte

)(eci*ice an$ti%(uui rece. Prin *$$)irea '$cuui ;Cn" )e 2nt%(! =< $r-ani#at (e &a#a un$r

i%a-ini cu cee (atru an$ti%(uri9 c$(iii ra($rtea#! an$ti%(urie a )c/i%&!rie at%$)*erice

)urvenite 2n natur! 8i reu8e)c )!08i e6(ri%e a(recierie a)u(ra *ie!rui an$ti%(.

La )ect$ru ;c$n)truc7ie<9 a te%a ;Le-$<9 te%! a ae-ere9 c$(iii %nuie)c (ie)ee tru)eire)(ective9 "ar tre&uie )! 8i ver&ai#e#e9 "e)criin" c$n)truc7ia $&7inut! 8i "ia$-n" 2ntre ei (entru

a )eecta (ie)ee nece)are ti(uui "e c$n)truc7ie ae).

,n ca"ru )ect$ruui ;'$c "e r$<9 cu te%a ;De0a -r!"inarii<9 c$(iii "ia$-/ea#!9 *$$)in"

cuvinte a"ecvate: c$89 )tr$(it$are9 -re&! etc. La te%ee: ;De0a -$)($"inee<9 ;De0a "$ct$ru<

c$%unicarea cu (artenerii9 2n ter%eni a"ecva7i te%ei9 2ntr0un "ia$- civii#at9 e)te $ atur!

e)en7ia! a activit!7ii.

La te%a ;De0a )er&area<9 "ia$-u )e re*er! a $ varietate "e (uncte )(eci*ice )er&!rii:

($e#ii9 "an)uri9 (ie)e "e teatru9 teatru "e (!(u8i etc.

C$(iii care (ractic! ;'$cu "e %a)!< ver&ai#ea#! 2n *unc7ie "e te%!. La te%a ;Caut! $cu

%eu><9 )i)te%ati#n"u08i cun$8tin7ee "e)(re t$a%n!9 ei %$tivea#! ac7iunea 2ntre(rin)! 8i

)eectea#! ee%entee c$re)(un#!t$are t$a%nei ?*ructe9 e-u%e@ (recu% 8i *run#ee ru-inii etc.

Sect$ru ;&i&i$tec!< $*er! (re8c$ari$r ($)i&iitatea rec$n)tituirii &a)%e$r "in &uc!7ee9

?(entru a e ($ve)ti@ reai#!rii ecturii "u(! i%a-ini "in via7a (ante$r9 ani%ae$r )au a

$a%eni$r9 a rec$n)tituirii un$r )cene "in ($ve8tie 2n"r!-ite ?recun$a8terea 8i caracteri#area

(er)$na'e$r@ ($ve)tirea un$r 2nt%(!ri care i0a i%(re)i$nat9 a ur%!ririi un$r "ia*i%e ?;Scu*i7a

R$8ie<@9 a "ia$-uui (e te%a un$r c!r7i.

5



C/iar 8i )ect$ru ;art!< 2n care ($n"erea $ "e7ine activitatea (ractic! ?(ictur!9 a(ica7ii9

%$"ea' etc.@ $*er! c$(ii$r ($)i&iitatea "e a ver&ai#a: nu%e)c cu$rie9 %ateriaee9

in)tru%entee9 "e)criu $&iectee $&7inute9 a(recia#! (r$(riie ucr!ri 8i (e aceea ae c$e-i$r9

%$tivn"u08i $&7iunie.

T$ate activit!7ie i&ere ae (re8c$ari$r *av$ri#ea#! un ci%at a*ectiv "e c$%unicare

ver&a! i&er! 8i civii#at! 2ntre c$(ii9 c$n)$i"ea#! actu c$%unic!rii 2n *$r%ee cee %ai variate9

-enerate "e varietatea '$curi$r9 a cntece$r9 a e6erci7ii$r rit%ice.

,n (r$ce)u "e in)truire 8i e"ucare a c$(ii$r un r$ i%($rtant revine %ateriauui "i"actic9

%i'$ace$r "e 2nv!7!%nt 2n caitatea $r "e ;in)tru%ente "e ac7iune )au (urt!t$are "e

in*$r%a7ii<?I. Cer-/it@.

F$$)irea "in (in a %ateriauui "i"actic are $ i%($rtan7! /$t!rt$are 2n a)i%iarea

te%einic! 8i c$n8tient! a cun$8tin7e$r9 "e#v$t! )(iritu "e $&)erva7ie a c$(ii$r 8i %!re8te

intere)u (entru cun$a8tere. 3ute cun$8tin7e9 care (ar a 2nce(ut "i*icie9 ($t *i u8$r 2n7ee)e

atunci cn" )e *$$)e8te cu (rice(ere iu)trarea $r. Cu ct )e i%(ri%! ec7ii$r un caracter intuitiv

?a)t*e ac7i$nn"u08i aturie ()i/ice ca: aten7ia9 %e%$ria9 (rice(erea9 i%a-ina7ia9 creativitatea9

-n"irea@ cu att activitatea va $*eri c$(iuui un c8ti- %ai "e(in.

Du(a cu% a% (re#entat anteri$r "e#v$tarea i%&a'uui c$(ii$r "e var)ta (re)c$ara

(arcur-e cateva eta(e ce c$inci" cu #z5$l*a!#a +!$c#s#l#l$! +sihic# in*#l#c*ual#. De aceea

#5alua!#a li"6a7ului e)te un (r$ce) )tiinti*ic ce (re)u(une recur-erea a in)tru%entee cu care

$(erea#a 9 in %$" $&i)nuit )tiinta.

Caracteru )tiinti*ic a ace)tei actiuni evauative e)te a)i-urat "e :

• caracterul permanent si sistematic!

• utilizarea a cat mai multor procedee de cunoastere a fiecarui copil!

• comunicarea si relationarea pozitiva intre educator si copil.

6



Ca ace)te c$n"itii )a ($ata *i re)(ectate 9 e"ucat$ru va evaua c$"+#*#n*#l# lin)5is*ic#

si # c$"unica!# ae c$(ii$r ur%arin":

• #6i*ul 5#!6al9 *uenta )i c$erenta v$r&iriiv$r&e)te cu )ine cu v$ce tare9 v$r&e)te

cu $&iectee9 cu 'ucariie9 cu ani%aee etc− v$r&e)te %$n$t$n9 ti%i"9 (rea tare9 (rea incet9 c/iar )$(tit9 re#ervat9 ve)e9

etc− (re#inta tu&urari "e v$r&ire

• c$n*inu*ul 5$!6i!ii v$r&e)te "$ar "e)(re )ine )au "e)(re ceiati− (une intre&ari )i e)te intere)at "e ucruri )i *en$%ene− e)te curi$) in (rivinta eveni%ente$r )i (er)$ane$r "in (r$6i%itatea )a etc

• a!# *#"# +!#8#!a*# # iscu*i# ($ve)ti9 (a(u)i9 *i%e9 (ante9 ra#&$i9 cri%e etc• "i"ica e)te )araca9 "i)creta9 "ar e6(re)iva9 inten)a0 a niveu &u#e$r9 $c/i$r9

etc• )#s*ica e)te e6(re)iva9 )tere$ti(a9 e6($#iva etc.• +an*$"i"ica a)(ecte ($)turae )i atitu"inae.

T$ate ace)te a)(ecte ($t *i evauate "aca activitatie )e "eruea#a )u& *$r%a "e 7$c9 (entru

ca 9 "u(a cu% )ti%9 '$cu e)te activitatea *un"a%entaa a c$(iuui a ace)ta var)ta9 (rin '$c e i)i

e6(ri%a )enti%ente9 )e %ani*e)ta i&er9 "iri'at "e re-ui )ta&iite "e e )au in ac$r" cu "$rintee

ui. S0a c$n)tatat ca actul comunicarii este un proces complex si presupune educarea unor

capacitati comunicative care sunt total distincte de capacitatile de vorbire, dar indispensabileunele fata de aletele. De %$"u cu% e"ucat$ru reu)ete )a tran)%ita %e)a'ee catre c$(i "e(in"e

"e#v$tarea ui inteectuaa )i cu% e)te )i *ire)c "e#v$tarea i%&a'uui9 intre cei "$i (arteneri "e

c$%unicare )e a*a un ra($rt "ina%ic9 *iecare "evenin" (e ran" can" e%itat$r9 can" rece(t$r.

Buna intee-ere a ace)t$r ra($rturi e)te e)entiaa (entru ea&$rarea unei &une )trate-ii

e"ucative (e atura #z5$l*a!ii ca+aci*a*il$! c$"unica*i5#. De cee %ai %ute $ri ave% ten"inta

)a a(recie% un c$(i care v$r&e)te %ut "ar nu tre&uie )a uita% ca a v$r&i nu e t$tuna cu a

c$%unica. V$r&irea )e ($ate centra "$ar (e actu e%iterii "e %e)a'e. In %$" c$ncretu9 c$(iu

care v$r&e)te %ut neintreru(t9 nu in)ea%na ca are c$%(etente "e c$%unicare %ai &une "ecat un

c$(i care tace. Di%($triva9 c$(iu care tace c$%unica %ute ucruri "e)(re )ine: ca nu au"e )au

ca au"e "e*icitar ca e)te ti%i" )i ca )e te%e )a )e e6(ri%e )au ca e)te rev$tat )i ca re*u#a

7



"ia$-u ca i)i c$n)truie)te cu -reu ra)(un)u )au ca nu )tie ce $ri cum )a ra)(un"a.Se intee-e

ca i)ta intee)uri$r (e care e0ar (utea "$&an"i tacerea ar (utea c$ntinua.

E"ucat$ru tre&uie )a ai&a a&iitatea )a e "e)ci*re#e c$rect )i )a tina )ea%a "e ace)te

)e%ni*icatii. De aceea in evauarea c$%unicarii )i i%(icit a i%&a'uui c$(ii$r 9 e"ucat$rutre&uie )a tina )ea%a "e *a(tu ca a tran)%ite ceva nu e)te t$tuna cu a c$%unica. A c$%unica

e)te $ reatie &iateraa intre e%itat$r )i rece(t$r9 iar a tran)%ite un %e)a' e)te $ reatie uniateraa

"e a e%itat$r a rece(t$r.

Ace)t *a(t tre&uie uat in )ea%a in actu evauarii "e catre e"ucat$are can" *$r%uea#a

cerinte tre&uie )a e veri*ice "aca ace)tea au *$)t c$rect rece(tate9 "aca au *$)t intee)e : in ce

%a)ura ra)(un" ee tre&uinte$r c$(iuui $ri "$ar i )$icita )a )e )u(una nec$n"iti$nat =

Cun$a)terea ra)(un)uri$r a a)t*e "e intre&ari $ a'uta (e e"ucat$are )a inteea-a ()i/$$-ia

c$(iuui cu care ucrea#a )i )a intre intr0$ reatie "e c$%unicare autentica cu e.

Orice e"ucat$r cu e6(erienta )tie ca a0 "eter%ina (e c$(iu (re)c$ar )a v$r&ea)ca e)te

%ai u)$r "ecat a0 invata )a a)cute )au )a taca. Cu t$ate ace)tea9 a%&ee c$%($nente )unt

e)entiae intr0$ reatie "e c$%unicare c$recta )i c$%(eta. Ace)te a)(ecte )unt i%($rtante atat in

reatia e"ucat$r0c$(i cat )i in cea c$(i0c$(i.

Pentru a "eter%ina c$(iii (re)c$ari )a "evina &uni a)cutat$ri9 a% $r-ani#at in ca"ru

activitati$r e"ucative $ )erie "e '$curi care )$iciatau c$(iu in reai#area un$r antrena%ente

%etac$%unicative in ca"ru car$ra unee re-ui "e '$c (urtau nu%ee "e ;a)cuta0 (e .?B$-"an@<

.

La ;Intanirea "e "i%ineata< a% (urtat $ "i)cutie i&era cu c$(iii 9 (rie' cu care a% a*at

ca B$-"an a *$)t a De*inariu. A% *$$)it ace)t (rie' (entru a (r$v$ca un antrena%ent

%etac$%unicativ. L0a% ru-at (e B$-"an )a ($ve)tea)ca c$e-i$r ui ce a va#ut a De*inariu. Pe

%a)ura ce ($ve)tea a% intervenit cu intre&ari "e -enu ;Can" ai (ecat=< ;Cu cine ai *$)t a

De*inariu=< <Cu% i c/e%a (e "e*in=<.

Du(a cateva a)t*e "e intre&ari e0a% (r$(u) c$(ii$r )a *aca )i ei acea)i ucru. Pentru a

e tre#i intere)u e0a% (r$%i) ca cei care (un cee %ai %ute )i %ai *ru%$a)e intre&ari v$r *i

8



rec$%(en)ati. Lui B$-"an i0a% )u-erat )a a(recie#e care e)te cea %ai intere)anta intre&are.

Situatia a)t*e creata i (une (e c$(iu ($ve)tit$r in ($)tura "e a v$r&i9 "ar )i "e a a)cuta

intre&arie c$(ii$r0 (entru a a(recia (e cea %ai intere)anta 9iar (e c$(iii in ($)tura "e a *$r%ua

intre&ari ? atitu"inea activa@ nu "$ar in ($)tura "e )i%(ii a)cutat$ri ai reatarii c$(iuui .

Pentru "e#v$tarea ca(acitati$r $r c$%unicative9 c$(iii tre&uie a"u)i in )ituatia "e a

re*ecta a)u(ra reatiei cu inter$cut$ru . Intr0un act evauativ e"ucat$area ar (utea ur%arii

-ra"u "e atin-ere a ur%at$ri$r in"icat$ri ai c$%unicativitatii care ($t *i i"enti*icati (rin

$&)ervarea c$%($rta%entuui c$(iuui in ti%(u '$cuui :

• V$!6i!#a " fluenta verbala reda lejeritatea, usurinta vorbirii! claritatea e#primarii

ideilor! coerenta$inteligibilitatea constructiilor verbale!

• Ca+aci*a*il# # !#la*i$na!# " initiativa relationarii! calitatile de ascultator! atitudinea

interogativa%frecventa intrebarilor pe care le adreseaza&!

• A*i*uin#a 8a*a # in*#!l$cu*$! " toleranta$ingaduinta!dimunare!supusenie!

• A*i*uin#a 8a*a # !#la*ia # c$"unica!# " disponibilitatea de a comunica %placerea

de a comunica cu ceilalti&!blocaje, dificultati de comunicare.

A% a*ir%at ca ace)ti in"icat$ri ar (utea *i i"enti*icati (entru ca e6i)ta ri)cu ca unee

tra)aturi c$%($rta%entae )a *ie -reu "e i"enti*icat9 atee ($t *i in)eat$are9 "e aceea utii#area

ace)t$ra tre&uie *acuta cu %uta (recautie. Ace)t ucru ($ate -enera c$n*u#ii in ceea ce (rive)teevauarea ac/i#itii$r i%&a'uui )i a c$%unicarii c$(ii$r une$ri e)te ($)i&i ca unee

%ani*e)tari c$%($rta%entae 9 %ai )u) (re#entate9 )a anunte $ anu%ita (rec$citate (entru ca9 intr0

un %$%ent i%e"iat ur%at$r9 )a nu )e %ai c$n*ir%e $ a)t*e "e a(reciere.In acea)i *e9 unee

%ani*e)tari c$%($rta%entae care a(ar ca )e%nae ae unei intat#ieri %intae ($t *i in*i$r%ate

uteri$r "e $ ev$utie )(ectacu$a)a a0a cu% )e cun$a)te ca#u ui Lucian Ba-a care a renuntat

a %utenia "in (ri%ii ani ai c$(iariei9 in 'uru var)tei "e (atru ani9 (entru a *ace "in e6(ri%are $

-eniaa (r$*e)iune "e cre"inta.

Pentru a%ei$rarea c$%($rta%entuui c$%unicativ a c$(iuui 9 e)te &ine "e )tiut ca

atitu"inea "e inter$cut$r )e invata )i ca9 in inii -enerae9 ea (re)u(une:

• A )ti cu% )a a)cuti• A a)cuta (ana a ca(at

9



• A arata intere) *ata "e te%a "e "i)cutie (r$(u)a• A arata intere) *ata "e (unctu "e ve"ere a ceuiat• A tine )ea%a "e (unctu "e ve"ere a ceuiat.

Cu )i-uranta ca un c$(i "e var)ta (re)c$ara nu "etine a)t*e "e ac/i#itii9 "ar c$%($rta%entu ui intr0$ reatie "e c$%unicare ($ate *i $rientat"iri'atc$n)tienti#at (entru a

(re*era un a)e%enea %$" "e a interacti$na.

CAPITOLUL %

/OCUL DIDACTIC 9 1ETOD DE BA, 2N DE,VOLTAREA

LI1BA/ULUI LA PRE COLARIȘ

%.' Cla!i8ica!i c$nc#+*ual#

Ori-inea )i ev$utia '$cuui "i"actic

Pana a ince(utu )ec$uui 66 nu a e6i)tat $ e6(unere )i)te%atica a *unctii$r in)tructive )i

e"ucative ae '$cuui "i"actic9 nici c/iar n$tiunea "e '$c "i"actic nu a *$)t *$r%uata9 ace)t ucru

*iin" *acut a&ia (e a %i'$cu ace)tui )ec$. A(aritia i)t$rica a '$cuui e)te in e-atura )tran)a cu

caracteru e"ucatiei -eneratii$r in cre)tere a "i*erite eta(e "e "e#v$tare a )$cietatii.

C$ntinutu '$cuui e)te )$cia anu%e (rin *a(tu ca in)u)i '$cu e)te )$cia "u(a natura )a

)i e)te -enerat "e c$n"itiie "e viata ae c$(iuui in )$cietate. Ace)t *a(t a *$)t re%arcat inca "e

-recii antici. Pentru ei '$cu )ervea "re(t ce %ai i%($rtant *act$r "e "e#v$tare )i (er*ecti$nare a

($($ruui.Fi$#$*ii antici c$n)i"erau c! '$cu e)te un in)tru%ent cu a'ut$ru c!ruia )e ($ate

e6ercita $ in*uen ! &ine "eter%inat! a)u(ra "e#v$t!rii c$(iuui. 5$cu a a(arut in ur%a cautariiț

c$ntinutuui e"ucatiei )i in)truirii c$(ii$r inca "in e($ca )cava-i)%uui. La evrei cuvantu ;'$c<

c$re)(un"e n$tiunii "e -u%a )i /a#. La r$%ani9 u"$ "e)e%na &ucuria9 ve)eia. In i%&a

)an)crita9 ea"a in)ea%na $c9 &ucurie. La ne%ti9 vec/iu cuvant -er%an )(ian "e)e%na

%i)care u)$ara9 ina9 a)e%anat$are $)ciatiei (en"uuui. Uteri$r9 in t$ate i%&ie eur$(ene9

10



cuvantu '$c a ince(ut )a )e e6tin"a a)u(ra unei ar-i )*ere "e actiuni u%ane9 care9 (e "e $

(arte9 nu (re)u(un $ %unca -rea9 iar (e "e ata (arte9 $*era $a%eni$r ve)eie )i )ati)*actie. In

acea)ta )*era aat$tcu(rin#at$are9 n$tiune %$"erna "e '$c a ince(ut )a cu(rin"a t$tu9 "e a '$cu

c$(iuui "e0a )$"atii9 (ana a inter(retarea er$i$r tra-ici (e )cena teatruui.

A)a"ar9 '$cu "e#v$ta *unctiie atente9 *iinta cea %ai &ine in#e)trata *iin" aceea care )e

'$aca ce %ai %ut.In c$(iarie '$cu "uce a antrenarea *unctii$r *i#i$$-ice )i a ce$r ()i/ice.

Intrea-a anai#a ()i/$$-ica (e care A.N.Le$ntiev $ *ace '$cuui9 $*era intee-erea cea %ai

cu(rin#at$are a e)entei '$cuui a (re)c$ar ?"ar intre-a anai#a e)te vaa&ia )i (entru %icu

)c$ar@9 a(reciat ca activitatea "e ti( *un"a%enta9 (rin care c$(iu re*ecta9 a $ )cara "e (r$($rtii

)(eci*ice ui9 reaitatea9 (reucran"0$ in *unctie "e a)(iratii9 ten"inte )i "$rinte (r$(ii )(eci*ice

var)tei (re)c$are.In c$nce(tia ui A.N. Le$ntiev9 '$vu )e na)te "in acea)ta nece)itate $&iectiva acun$a)terii )i "in ur%at$aree tre&uinte:

• Tre&uinta "e %i)care )i actiune a c$(iuui ?activi)%u c$(iuui@• Tre&uinta "e a)i%iare a reauui a )ine ?e6(ica&ia (rin aceea ca i)t$ria vietii

c$(iuui e re"u)a )i (entru a (utea *ace *ata9 a(eea#a a )ur)e "e in*$r%are@• Tre&uinta "e va$ri*icare a (r$(iei (er)$ane• Tre&uinta "e a i"enti*ica ca a"ut )i a )e c$%(ara cu e

%.'.' D#8ini*ia 7$cului iac*ic

De#v$tarea n$tiuni$r "e)(re '$c e)te "eter%inata "e )c/i%&arie )$cia0

(e"a-$-ice in (r$ce)u "e in)tuire )i e"ucatie9 (r$"u)e "e0a un-u "e#v$tarii )$cietatii

u%ane.Actua%ente9 nu e6i)ta $ (arere unica "e)(re e)enta '$cuui "i"actic9 *a(t cau#at9

in (ri%u ran"9 "e c$%(e6itatea )i %utiateraitatea ui. A)t*e9 unii aut$ri c$n)i"era '$cu

"i"actic "re(t $ *$r%a in"e(en"enta "e activitate in)tructiva9 atii0 "re(t $ %et$"a9 iar

a"e(tii unei a treia c$nce(tii0 "re(t (r$ce"eu. A"e(tii ceei "e a (atra c$nce(tii c$)i"era

'$cu "re(t $ *$r%a "e in)tuire.

P$rnin" "e a ace)te tratari ae '$cuui "i"actic9 (ute% "e*ini n$tiunea "e '$c

"i"actic. In encic$(e"ia (e"a-$-ica '$cu e)te "e*init in *$r%a -eneraa ca un ti( "e

11



5$cu e)te (ractica "e#v$tarii9 a*ir%a D.B. E$nin )i in c$n)ecinta9 in (eri$a"a c$(iariei.

E e)te a"$(tat (entru %uti(ee )a *unctii *$r%ative. Dintre ace)tea9 ($t *i (u)e in

evi"enta cateva. 5$cu )ti%uea#a *unctiie inteectuae9 (rin inter%e"iu car$ra )e reai#ea#a cun$a)terea

$&iective. In '$c9 c$(iu tran)(une reaitatea $&iectiva9 in )(ecia reaitatea )$ciaa. 5$cu )ti%uea#a )i %$"eea#a (r$ce)ee a*ectiv0%$tivati$nae. Prin inter%e"iu '$cuui9

c$(iu i)i i%&$-ate)te viata a*ectiva )i in acea)i ti%( "a&an"e)te ca(acitatea9 in %$"

(r$-re)iv9 "e a0)i )ta(ani e%$tiie. E invata )a traia)ca (r$*un" $ atitu"ine ($#itiva9 )a

reacti$ne#e )incer9 ($#itiv )au ne-ativ9 *ata "e ceea ce e)te &un9 *ru%$)9%$ra)i re)(ectiv9

*ata "e ceea ce e)te urat9 rau9i%$ra. Latura v$iti$naa e)te inten) )$icitata in '$c. In ace)t )en)9 '$cu cu re-ui "evine $

%et$"a "e %a6i%a e*icienta. Daca '$cu 99 "e0a $)ta)iicere )a nu )e v$r&ea)ca )(re a nu

*i au#it "e "u)%an9 c$(iu 99-a)e)te99 re)ur)ee nece)are unei taceri (reun-ite9 ceea ce 9in

ate c$n"itii9 ii e)te -reu "e reai#at.Daca i )e incre"intea#a r$u "e )antinea9 e ($ate )a

)tea ne%i)cat in ($)t %inute in )ir )au c/iar $re. Vite'ia9 cin)tea9 "re(tatea )e cutiva9 *ara

-re)9 (rin inter%e"iu '$cuui. Functia "e c$%unicare a i%&a'uui e)te cutivata9 in %$" "e$)e&it (rin inter%e"iu

'$cuui. Tre&uinta "e c$%unicare "evine evi"enta (entru c$(i9 "e at*e )i (entru a"uti9

atunci can" e)te inc$n'urat "e )e%eni. A%&ianta "e c$%unicare9 "e interactiune

in*$r%ati$naa ii i%&$-ate)te c$ntinutu )i *$r%ee "e "e)*a)urare9 (rintr0un (r$ce) "e

)inte#a a in*$r%atiei ea&$rate in c$%un "e (artici(antii a '$c. 5$cu c$(iuui "e var)ta

(re)c$ara9)u)tine A.Ga($r$'et9 re(re#inta $ activitate "e un (r$nuntat caracter a*ectiv9

care reca%a "in (artea ui $ anu%ita )tare "i)($#iti$naa )i in)(iratie.

%.'.3 Ti+$l$)i#

/$cu!il# # c!#a*i#

E)te )tiut *a(tu ca (e t$t -$&u (a%ante)c c$(iii )e '$aca cu 'ucarii )i $&iecte. Daca ee

i()e)c9 c$(iii e inventea#a9 $ri e %e)tere)c )in-uri. Fara 'ucarie )i '$c9 viata c$(iuui e)te i()ita

"e intere). 5$cu nu e)te (entru c$(i $ )i%(a "i)tractie9 e $cu(a un $c centra in viata ui.

13



5$curie "e creatie )unt aceea in care )u&iectu )i re-uie )unt create "e c$(iu in)u)i.

In (ractica9 '$cu "e creatie )e intane)te *recvent in trei *euri "e variante:

• 5$curi "e creatie cu )u&iecte "in viata c$ti"iana•

5$curi "e creatie cu )u&iecte "in ($ve)ti )i &a)%e• 5$curi "e c$n)tructie.

5$cu "e creatie9 i)i *ace a(aritia in *$r%e )i%(e9 a ince(utu (eri$a"ei (re)c$are9

cun$)can" a($i in "ecur)u ei $ "e#v$tare in)e%nata. Prin '$curie cu )u&iecte )i r$uri e)te

caracteri)tica trecerea (r$-re)iva "e a tran)(unerea un$r actiuni i#$ate "in activitatea

a"uti$r9)(eci*ica (re)c$ari$r "e H4 ani9 a re*ectarea reatii$r )i )e%ni*icatiei )$ciae a un$r

activitati u%ane.

/$cu!il# # c$ns*!uc*i#

Ace)te '$curi ev$uea#a a ran"u $r in (eri$a"a (re)c$ara9 inc$r($ran" tre(tat ee%ente

"e activitate $r-ani#ata )i reatii )$ciae )(eci*ice ace)teia. S($ntan )i vita (entru c$(i9 '$cu "e

creatie e)te a"e)ea a(reciat ca $ *erea)tra ar- "e)c/i)a catre in*uentee )$cietatii9 un i#v$r a

aut$invatarii9 un re#erv$r (r$*un" )i *ecun" "e ener-ii $rientate (recu%(anit$r in "irectia

inte-rarii )$ciae. C$(iu i%ita atitu"inie )i c$n"uitee a"utuui (entru a )e %$"ea (e )ine9

crean" '$cu )e creea#a (e )ine. C$ntinutu '$curi$r cu )u&iecte "in viata c$ti"iana re*ecta%e"iu "e viata a c$(iuui. De %ic c$(iu e)te ata)at "e (arintii ui9 "e %e%&rii *a%iiei care ii

($arta "e -ri'a. E $&)erva reatiie reci(r$ce "intre a"uti9 activitatea (e care ace)tia $ "e)*a)$ara9

viata )$ciaa (e care $ traie)c. T$ate ace)tea9 rece(tiv cu% e)te c$(iu9 e re(r$"uce in '$c. Prin

ur%are9 '$cu cu )u&iecte "in viata c$ti"iana e6(ri%a "$rinta c$(iuui "e a (artici(a a viata )i

activitatea a"utuui9 "e a acti$na cu aceea)i unete "e %unca (e care e *$$)e)c a"utii.

Ace)te unete (entru c$(i )unt 99rea#e%u %ateria< (e care0i *$$)e)c in "e)*a)urarea

'$cuui. La c$(iu %ic ?H4 ani@ &a#a '$cuui "e creatie e)te c/iar ace)t rea#e% %ateria

inaintan" in var)ta9 re)(ectiv Ia -ru(a %are9 rea#e%u )e re"uce )i%tit$r9 c$(iu (utan" )a

acti$ne#e cu 'ucarii inc/i(uite. Un r$ i%($rtant in acea)ta 99)u&)tituire< i "etine 99cuvantu< care

in$cuie)te 'ucaria "$rita.

14



Daca a ince(ut c$(iii re*ecta in '$curie $r *a(te )in-uare9 )ituatii (articuare9 cu

ti%(u ei )e ri"ica "e a re(re#entari a n$tiuni ee%entare9 (e &a#a "e -enerai#ari. A)t*e i )e

"e#v$ta -an"irea activa )i in acea)ta )ituatie un r$ i%($rtant i e6ercita i%&a'u. Fara

c$%unicare ver&aa intre c$(ii nu e)te ($)i&i '$cu c$ectiv. C$%unican" intre ei9 c$(iii i)i

*i6ea#a te%a '$cuui9 )ta&ie)c "e c$%un ac$r" )u&iectu9 i)i re(arti#ea#a r$urie9 i)i $r-ani#ea#a

'$cu. In *eu ace)ta9 a ter%inarea '$cuui i)i e6(ri%a i%(re)iie9 (arerie9 "$rintee9

)e%nai#ea#a a&aterie )urvenite "e a re-uie '$cuui9 t$ate ace)tea ii a'uta )a0)i "e#v$te

i%&a'u in )tran)a unitate cu -an"irea. In ace)t )en) in atentia %ea au )tat ur%at$aree $&iective:

H a% cautat ca (rin '$curie "e creatie )a i%&$-ate)c i%(re)iie c$(ii$r

H )a e e6tin" )*era re(re#entari$r

H )a e active# -an"irea )i (r$ce)u "e c$%unicare ver&aa

H )a e6er)e# ver&ai#area ee%ente$r '$cuui ?$&iecte9 actiuni9 r$uri@.

/$cu!il# # c!#a*i# cu su6i#c*# in 5ia*a c$*iiana

Cee %ai in"ra-ite "e c$(ii )unt: '$cu 99De0a *a%iia<9 99De0a -ra"inita<9 99De0a

"$ct$ru<9 99De0a -$)($"ina<9 99De0a circuatia<. In"e(inin" r$u 99(arinti$r<9 (re)c$arii )e

in-ri'e)c "e 99c$(iii< $r 9 re*ectan" in '$cu $r reatiie )$ciae "intre (arinti )i c$(ii. 5$cu ii

$*era c$(iuui ($)i&iitatea "e a rec$n)titui9 "e a re(r$"uce intr0$ *$r%a intuitiv activa $ arie

cu(rin#at$are "in reaitatea $&iectiva. De (i"a9 cu a'ut$ru %i)cari$r9 acti$nan" cu 'ucariie9

(re)c$aru re(r$"uce intr0un %$" activ natura )i c$ntinutu reatii$r )$ciae. De e6e%(u:

in-ri'irea c$(ii$r9 )(aatu ru*e$r9 a va)e$r9 e*ectuarea curateniei.

/$cul # c!#a*i# cu su6i#c*# in +$5#s*i sau 6as"#

In ace)t '$c c$(iu inter(retea#a r$u unui (er)$na' "in ($ve)te ?e6: ara( 0 A&@. La

&a#a ui )ta re(r$"ucerea creat$are a i%a-inii arti)tice )i a actiuni$r (er)$na'uui. A)t*e9 c$(iu

(atrun"e a"anc in u%ea )enti%ente$r )i a trairi$r er$uui. C$(iu tran)(unan"u0)e in r$u

15



(er)$na'uui ia $ atitu"ine9 -an"e)te9 )i%te )i acti$nea#a Ia *e cu (er)$na'u inter(retat. De aceea

inter(retan" )incer )i (r$*un" r$u9 c$(iii "evin %ai c$%unicativi9 i )e "e#v$ta )$cia&iitatea9

ca(ata incre"ere in (uterie (r$(rii. Inter(retan" (er)$na'e "in &a)%e )i ($ve)ti9 c$(iii re(r$"uc

"ia$-urie9 c$nv$r&irie (er)$na'uui re)(ectiv.

E6e%(e "e '$curi "e creatie cu )u&iecte "in ($ve)ti )i &a)%e H 99Ca)uta "in $aa<9

993anu)a<9 99Ca(ra cu trei ie#i<9 99Fata %$)uui )i *ata &a&ei<9 99A&a ca #a(a"a<9 99Ri"ic/ea

uria)a< etc.

/$cu!il# # c$ns*!uc*ii

In ace)te '$curi9 (r$ce)u "e c$n)tructie )e i%(ete)te cu '$cu. Ee%entu "e '$c c$n*era

activitatii "e c$n)truire acee e%$tii care au $ in*uenta ($#itiva a)u(ra intere)uui c$(iuui

(entru c$n)tructie. In '$curie c$(ii$r9 (r$ce)u "e c$n)truire )e "e)*a)$ara ca un (r$ce) "e

re*ectare a reaitatii inc$n'urat$are.

Pre)c$arii c$n)truie)c cu&uri0%a)ini9 ca)e9 trenuri9 ($"uri9 ca)tee9 -ari9 teatru9 )c$i9

&$curi etc. Punan"u0e Ia "i)($#itie )i ate %ateriae ca: ni)i( u"9 'ucarii (entru ni)i( ei

c$n)truie)c cu (acere ca)tee "in ni)i(9 iar "in c$nuri "e &ra"9 c$%&in$9 (a)tic$n9 t$t *eu "e

turnuri9 c$(aci9 ($"uri. Pr$ce)u "e c$n)truire e6ercita $ in*uenta *av$ra&ia a)u(ra "e#v$tarii

(r$ce)e$r inteectuae.

5$curie "e creatie au $ i%($rtanta *$arte %are in "e#v$tarea %utiateraa a c$(iuui.

Ee c$ntri&uie a "e#v$tarea i%&a'uui c$(iuui. F$$)in" "i*erite %ateriae "in c$n)tructie9

c$(iu e cun$a)te in)u)irie9 "enu%irie (rin cuvinte. In ti%(u '$cuui "e creatie9 c$(iii i)i

in)u)e)c cuvinte n$i9 (r$nunta nu%er$a)e cuvinte (e care nu e *$$)e)c in a*ara ace)t$r '$curi "e

e6e%(u: %acara9 &u"$#er9 e)cavat$r9 &et$niera9 cara%i"a9 %i)trie9 &et$n etc.

De a)e%enea9 reai#area unei i%a-ini (er)$ni*icate9 inter(retarea unui r$ ri"ica in *ata

c$(iuui (r$&e%e. Re#$varea $r (une in activitate )i)te%u ver&a. C$(iu -an"e)te cu v$ce

tare. E c$%(etea#a actiunie (rin cuvinte9 i)i c$%unica intentiie )e tran)(une in "i*erite r$uri9

activi#an"u0)i a)t*e v$ca&uaru. Varietatea )u&iecte$r '$cuui "e creatie9 &$-atia c$ntinutuui "e

i"ei )i -a%a r$uri$r a)u%ate "e c$(ii in '$c9 "e(in" in %are %a)ura "e i%(re)iie9 cun$)tintee

16



c$(ii$r. C$(iu %ani*e)tan"u0)i in '$c (er)$naitatea9 initiativa9 )(iritu creat$r9 invata )a

iu&ea)ca9 )a "e$)e&ea)ca *ru%u)etie *iecarei %e)enii9 )a )e -an"ea)ca ce ar "$ri )a "evina can"

va *i %are.

5$curie "e creatie *iin" c$ective9 c$(iii c$%unica intre ei ver&a9 "i)cuta cu in)u*etire9cauta )a inteea-a r$u at$ra9 ace)t ucru "ucan" a e"ucarea i%&a'uui c$nte6tua )i a $ v$r&ire

e6(re)iva. De aici re#uta i%($rtanta -enuri$r "e creatie a e"ucarea i%&a'uui (re)c$ari$r .

%.%. 1#*$$l$)ia !#aliză!ii 7$cului iac*ic :n +!$c#sul # #z5$l*a!# a

li"6a7ului

C$a&$rarea "intre -ra"inita )i )c$aa a "u) a $ %ai &una cun$a)tere "e catre e"ucat$are a

cerinte$r nece)are inte-rarii in ca)a I9 a -re)ei$r ti(ice (e care e *ac (re)c$arii in (eri$a"a

(rea&ece"ara9 (recu% )i a initierea )i inten)i*icarea un$r actiuni %enite )a (revina *$r%area

un$r "e(rin"eri -re)ite "e (r$nuntie9 "e citire9 "e )criere.Stu"iin"u0)e -re)eie ti(ice "e citire )i

)criere )0a c$n)tatat ca %a'$ritatea "intre ee )e "at$re)c: unei ($nuntii inc$recte9 in)u*icientei

"e#v$tari a )en)i&iitatii anai#at$ri$r9 )(irituui "e $&)ervatie )a& "e#v$tat9 nee6ier)arii

$(eratii$r -an"irii9 ateraitatii ne"e*inite)i ne"e#v$tate )u*iciente a %aini$r.

Pr$nuntia inc$recta ($ate *i "eter%inata9 a ran"u ei9 "e ne"e#v$trea au#uui *$ne%atic9

a)t*e c$(iu c$n*un"a au"itiv0*$netic: s cu z 9 s cu j9 p cu b9 d cu t . Ea ($ate *i "eter%inata )i "e

in)u*icienta %aturi#arii a(aratuui v$r&irii9 "e$arece nu )0au e*ectuat a ti%( e6ercitii

c$re)(un#at$are.C$rectarea a ti%( a "e*iciente$r *uncti$nae "e (r$nuntie c$ntri&uie a

%ic)$rarea v$u%uui "e -re)ei "e citire )i )criere.

Un (r$ce"eu e*icace (entru re-area rit%uui v$r&irii )i a re)(iratiei e)te recitarea un$r

ver)uri "in ce in ce %ai un-i9 "eter%inan"u0i (e c$(ii )a re)(ecte (au#ee in"icate "e (unctuatie.

Pentru ei%inarea "i*icutati$r inta%(inate in -enera9 a (re)c$ari9 in *$$)irea un$r cuvinte %ai

un-i )au cu )tructuri *$netice %ai -ree )i a un$r ($e#ii care cu(rin" a)e%enea cuvinte9 a% initiat

'$curi "e )ia&e9 -/icit$ri9 nu%arat$ri.

17



Pri%a c$n"itie a e6(ri%arii c$n)ta in re)(ectarea (au#e$r "intre )inta-%e )i (r$($#itii.

A)t*e9 c$(iii )unt incatati )a0)i c$$r"$ne#e %i)carie re)(irat$rii in ra($rt cu nece)itatea ace)t$r

(au#e9 e*ectuan" in)(iratiie a ince(utu (r$nuntarii (r$($#itii$r )au in (au#ee "intre )inta-%e.

In "ecur)u e6(iratiei9 cuvintee au *$)t r$)tite "e nece)itatie "e (r$nuntare a v$cae$r.

Pr$ce"an" cu t$t tactu (e"a-$-ic nece)ar9 e"ucat$area va )ti%ua9 intr0un *e )au atu9

activitatea ver&aa a c$(iuui9 "e$arece nu%ai in ace)t *e )e ($t (reveni )i c$recta unee "e*ecte

"e v$r&ire.

O e"ucare c$recta a v$cii )i v$r&irii c$(iuui nece)ita $ a(icare a unui )i)te% &ine

c/i&#uit9 cu e6ercitii %$tric$0%u#icae9 care ur%are)c *$r%area )i%tuui rit%uui9 "e#v$tarea

)u(etei a(aratuui *$nat$r )i a intre-uui c$r(.

V$r&irea c$recta9 e6(re)iva a e"ucat$arei )i a ce$rate (er)$ane cu care vine in c$ntact

(re)c$aru9 c$n)tituie unu "in %i'$acee (rinci(ae "e e"ucare a i%&a'uui )i "e c$rectare a

"e*ecte$r "e (r$nuntie. De#v$tarea (r$nuntiei c$recte9 a v$r&irii c$recte tre&uie )a *ie $

(re$cu(are (er%anenta a e"ucat$are$r.

%.%.' 1#*$a $6s#!5a*i#i

3et$"a $&)ervatiei e)te %et$"a cu cea %ai ar-a a(icare "e$arece *urni#ea#a "atei%($rtante in ve"erea cun$a)terii in"ivi"uaitatii c$(ii$r9 )ta"iuui $r "e "e#v$tare in (an

inteectua9 )$ci$0a*ectiv9 a)i-uran" in acea)i ti%( $ &una $rientare in ae-erea ce$r %ai

e*iciente cai "e *$r%are )i "e#v$tare a unei v$r&iri c$recte )i c$erente. 3et$"a $&)ervatiei c$n)ta

in ur%arirea )i)te%atica a *a(te$r e"ucati$nae a)a cu% )e "e)*a)$ara ee in c$n"itii $&i)nuite9 in

inre-i)trarea "ate$r )i c$n)tatari$r9 a)a cu% )e (re#inta cercetat$ru a)te(tan" ca ee )a )e

(r$"uca (entru a e (utea )ur(rin"e.

O&)ervatia )e *$$)e)te in t$ate eta(ee cercetarii )i in)$te)te t$ate ceeate %et$"e9

$*erin" "atee )u(i%entare in e-atura cu "iver)e a)(ecte ae *en$%ene$r inve)ti-ate.

F$$)irea %et$"ei $&)ervatiei i%(une re)(ectarea ur%at$are$r cerinte:

18



• ea&$rarea (reaa&ia a unui (an "e $&)ervatii cu (reci#area $&iective$r ce v$r *i

ur%arite9 a ca"ruui in care )e "e)*a)$ara9 a in)tru%ente$r nece)are (entru inre-i)trarea

"ate$r

• "atee $&)ervatiei )a *ie c$n)e%nate i%e"iat9 *ara ca )u&iectu )a )tie

• $&)ervatia tre&uie e*ectuata in c$n"itii )i i%(re'urari "i*erite (entru a *urni#a "ate cat %ai

c$ncrete a)u(ra )u&iectuui.

In ace)t )en) )e *$$)e)c "i*erite in)tru%ente cu% ar *i:

0 *i)a "e $&)ervatie9 (e &a#a careia )e int$c%e)te (r$t$c$u $&)ervatiei

0 a(aratee te/nice (entru inre-i)trarea un$r "ate )i inre-i)trari

0 crearea c$n"itii$r (entru a nu atera "e)*a)urarea naturaa a *en$%ene$r $&)ervate

0 e*ectuarea ace$ra)i $&)ervatii in c$n"itii )i i%(re'urari variate "e catre un )in-ur

$&)ervat$r )au "e %ai %uti $&)ervat$ri $*era ($)i&iitatea c$n*urntarii "ate$r $&tinute.

3et$"a $&)ervatiei "at$rita (rticuaritati$r ei %i0a (er%i) ur%arirea )i)te%atica )i

inre-i)trarea cat %ai *i"ea a "i*erite$r a)(ecte ae "e#v$tarii i%&a'uui c$(ii$r.O&)ervatia %i0a

a)i-urat a)u%area unui &$-at %ateria *a(tic cu (rivire a:

• "e(i)tarea "e*ecte$r "e v$r&ire9 in )(ecia a -ru(a %ica

• )ta"iu "e "e#v$tare a i%&a'uui c$(ii$r

• ra($rtu "i"actic "intre -an"ire )i i%&a'.

Datee cue)e cu a'ut$ru $&)ervatiei e0a% n$tat in caietu "e cun$a)tere a c$(iuui

(entru a nu )e uita )au a *i aterate "e i%(re)iie uteri$are. Aaturi "e ru&rica "e $&)ervatii a%

intr$"u) ru&rica (asuri psihopedsgogice in care a% )(eci*icat )arcinie )u(i%entare (e care e

va (ri%i c$(iu )i rec$%an"arie nece)are.

19



In $&)ervatia "e)*a)urata a% ur%arit un )c$( (reci) )i car "e *iecare "ata. Pentru ca

$&)ervatia )a *ie *i"ea )i c$%(eta a% *$$)it a(aratura au"i$ )i )i)te%u tran)crierii *$netice

i%e"iate. De)*a)urarea in %$" )i)te%atic ?"u(a un (an in care a% (reci#at $&iectivee ur%arite@9

$&)ervatia a *$)t in"eun-a )i re(etata. Jenerai#arie )i c$ncu#iie au avut a &a#a (reucrarea

unui in)e%nat nu%ar "e *a(te.

%.%.% 1#*$a #;+#!i"#n*ului <#;+#!i"#n*ul +#a)$)ic=

E6(eri%entu )e "e$)e&e)te "e $&)ervatie in (ri%u ran" (rin *a(tu ca (artici(a "irect )i

activ a (r$"ucerea *en$%ene$r )tu"iate: e nu %ai a)tea(ta (ana can" *en$%enee )e %ani*et)a

"e a )ine ci e (r$v$aca crean" c$n"itii c$re)(un#at$are. T$t$"ata %et$"a e6(eri%entaa $*era

($)i&iitatea re(etarii *en$%ene$r (recu% )i a varierii c$n"itii$r "e e6(eri%entare cu )c$(u "e

a %ari e6actitatea "ate$r )ta&iite )i "e a -a)i cau#ee "eter%inante ae *en$%ene$r re)(ective.

Sunt cun$)cute "$ua ti(uri "e e6(eri%ent: "e a&$rat$r )i natura.In (r$ce)u in)tructiv0

e"ucativ "in -ra"inita a% *$$)it e6(eri%entu natura (entru ca *en$%enu 0a% )tu"iat in

a%&ianta )a naturaa9 $&i)nuita9 *ara ca )u&iectii )a )tie ca )unt )tu"iati. In e6(eri%entu natura

)unt ($)i&ie :

• (r$"ucerea *en$%ene$r

• re)(ectarea $r

• varierea c$n"itii$r in care )e "e)*a)$ara.

E6i)ta )i in ca"ru ace)tei *$r%e "e e6(eri%ent ($)i&iitati "e inre-i)trare cu a'ut$ru

ca)et$*$nuui )au ca)ete$r vi"e$. Avanta'u e6(eri%entuui *ata "e ceeate %et$"e e)te ca )e

($ate ucra )i (e -ru(e "i)tincte $ -ru(a e6(eri%entaa )i $ -ru(a %art$r ?"e c$ntr$@. Se

)ta&ie)c "i*erentee "intre cee "$ua -ru(e e)anti$ane9 "u(a ce in (reaa&i )0au )ta&iit

"i*erentee in ca"ru *iecarui e)anti$n intre cee inre-i)trate in *a#a initiaa )i cee inre-i)trate

"u(a interventia *act$ruui e6(eri%enta.

20



E6(eri%entu nu )e re#u%a nu%ai a ar-u%entarea te$retica a un$r in$vatii ce )e a"uc ci

$*era )i %$"aitati (ractice "e $r-ani#are )i "e)*a)urare a activitatii e"ucati$nae "e cercetare )i

-enerai#are a re#utate$r $&tinute.

%.%.3 1#*$a c$n5$!6i!ii

K)ta in firea omului %cu atat mai mult a generatiilor de astazi& trebuinta interioara de a

intretine un schimb larg de informatii si idei, de impresii si opinii, de a se e#terioriza in

comunicarea cu altii, ceea ce constituie un bun prilej de statornicie a unor relatii afectiv sociale,

de intelegere reciproca si de cooperare. )pre deosebire de aceasta inclinatie fireasca a omului de

a conversa, de a purta discutii cu altii, dialogul in cadrul activitatii dirijate are alte semnificatii ,

indeplineste alte functii, reprezinta altceva decat un simplu schimb de e#perienta consacrat

diverselor scopuri si interese.K

Dia$-u tre&uie )a *ie cat %ai natura9 e"ucat$area )a %ani*e)te %uta ea)ticitate a(ean"

a intre&ari %enite )a )ti%ue#e c$(iii in a0)i e6(ri%a i&er -an"urie9 (arerie9 "$rintee9

neca#urie. Dat *iin" )(eci*icu var)tei9 c$nv$r&irie (re)u(un %ut tact ()i/$$-ic )i (e"a-$-ic9

atat -a)irea t$nuui a"ecvat cat %ai ae) in *$r%uarea intre&ari$r. 3et$"a c$nv$r&irii e)te

*$$)ita a"e)ea (entru a c$%(eta "atee $&tinute (rin $&)ervatie )i e6(eri%ent. Ea )e "e)*a)$ara

(e &a#a unui (an )i a un$r "ia$-uri care tre&uie )a *ie cat %ai naturae9 c$aterae9 %enite )a nu

inti%i"e#e (e inter$cut$r (entru a0)i )(une -an"urie )i $(iniie.

Avanta'u ace)tei %et$"e e)te ca intr0un ti%( reativ )curt )e $&tin nu%er$a)e "ate. In

ti%(u c$nv$r&iri$r a% evitat ?c$nv$r&irie@9 intre&arie "irecte care ar *i (utut "a "i)cutiei un

caracter "e anc/eta "ucan" a ra)(un)uri *$r%ae )au er$nate9 a% ur%arit ca intre&arie )a *ie

care9 )a )e re*ere a a)(ecte c$ncrete. Re#utate (reti$a)e9 reatari )incere )e $&tin atunci can"

c$nv$r&irea )e in*iri(ea#a in %$" natura9 *ire)c9 can" inter$cut$ru are incre"ere in cercetat$r.

Pentru ca "atee $&tinute )a nu )e (iar"a e0a% n$tat i%e"iat "u(a c$nv$r&ire )au c/iart in ti%(u

ace)teia.

21



3a-net$*$nu )au ca)et$*$nu ($t *i *$$)ite cu )ucce) in ace)t )c$(. Pentru reu)ita

c$nv$r&irii e)te nece)ar ca cercetat$ru )a )e -an"ea)ca antici(at a ea ?)a0)i )tructure#e

intre&arie@9 )a0)i cuea-a in*$r%atiie "e)(re )u&iect9 )a0i antici(e#e ra)(un)urie9 (entru a )ti

cu% )a )e c$%($rte in eventuaitatea un$r )ituatii ne(reva#ute. 3aree avanta' a c$nv$r&irii

c$n)ta in *a(tu ca (er%ite rac$area un$r in*$r%atii nu%er$a)e9 variate9 (reti$a)e intr0un ti%(

reativ )curt. De#avanta'u c$nv$r&irii (r$vine "in eventuaa i()a "e rece(tivitate a )u&iectuui )i

"e aceea )e i%(une cu nece)itate ca "atee ei )a *ie c$%(etate )i veri*icate (rin ate %et$ce.

%.%.> 1#*$a *#s*ului

Te)tu ()i/$$-ic e)te $ (r$&a reativ )curta care (er%ite cercetat$ruui )tran-erea unei

in*$r%atii $&iective "e)(re )u&iect (e &a#a car$ra )a )e ($ata "ia-n$)tica niveu ca(acitati$r

%a)urate )i *$r%ua un (r$n$)tic a)u(ra ev$utiei $r uteri$are.

Pentru a0)i )ati)*ace ace)te "e#i"erate9 te)tu tre&uie )a in"e(inea)ca anu%ite c$n"itii:

• vaa&iitatea ?)a %a)$are e6act ceea ce i)i (r$(une@

• *i"eitatea ?)a (er%ita $&tinerea un$r (er*$r%ante reativ a)e%anat$are a $ n$ua

a(icare@

• )tan"ar"i#are ?)a cree#e aceea)i c$n"itii (entru t$ti@

• eta$narea ?)ta&iirea unui eta$n9 a unei unitati "e %a)uraa re#utate$r $&tinute (entru a

cun$a)te va$area $r@.

Te)tee ()i/$$-ice )e ca)i*ica "u(a %ai %ute criterii:

0 dupa modelul de aplicare sunt teste individuale sau colective!

- dupa materialul folosit sunt teste verbale sau neverbale!

- dupa durata desfasurarii sunt teste cu timp strict determinat, cu timp la alegerea subiectului!

- dupa scopul lor sunt teste de performnata, de personalitate, de comportament.

22



In activitatea n$a)tra a% *$$)it nu%er$a)e te)te (entru a cun$a)te niveu i%&a'uui

c$(ii$r (e (arcur)u (eri$a"ei (re)c$are ur%arin" $&iectivee (r$(u)e.

Stu"iu "e ca# e)te $ %et$"a "e$)e&it "e i%($rtanta "e$arece are in ve"ere cun$a)terea

*iecarui in"ivi"9 in ti%( )i actiuni variate9 cu )e)i#area cau#e$r9 (revenirea )i c$%&aterea $r.

3et$"a )tu"iuui "e ca# c$n)ta in ur%arirea )i $&)ervarea unui )in-ur )u&iect9 intr0$

(eri$a"a %ai in"eun-ata "e ti%(. Inve)ti-area )e *ace "in %ai %ute (uncte "e ve"ere. Se a(ica

%ai ae) in )tu"ierea c$(ii$r care c$n)tituie e6ce(tii: cu tu&urari "e c$%($rta%ent9 intar#iati in

"e#v$tarea *i#ica9 )u(eri$r "e#v$tati )au cei care (re#inta tu&urari )i "e*ecte "e v$r&ire.

Ae-erea ca#uui tre&uie )a in"e(inea)ca cateva c$n"itii:

• Sa c$re)(un#a reaitatii )i c$n"itii$r e6i)tente in "$%eniu "at

• Sa $*ere ($)i&iitatea unei (riviri "e an)a%&u a)u(ra c$ntinutuui (r$&e%atic a ca#uui

• Sa )u-ere#e cit %ai %ute variate "e )$uti$nare a ca#uui

• Sa )ti%ue#e "$rinta "e re*ectie9 "e inve)ti-are.

Acea)ta %et$"a cu(rin"e "$ua eta(e :

− )e)i#area )ituatiei care (re*i-urea#a ca#u.

− )u)tinerea ar-u%entata a /$tararii uate.

3et$"a )tu"iuui "e ca# "e ($ate utii#a (rin (re"are ca#uui intre-ii -ru(e9 unei )u&-ru(e

care "i)cuta ca#u )i a"$(ta /$tararea c$re)(un#at$are )au (rin incre"intarea *iecarui c$(i a

)arcinii "e a )tu"ia ca#u )i "e a (re#enta "eci#ia (e care a uat0$. T$ate ace)te %et$"e "e

cercetare i%&inate )i c$reate %0au a'utat a reai#area ucrarii "e *ata.

%.3 As+#c*# +!ac*ic# +!i5in !#aliza!#a 7$cului in #z5$l*a!#a li"6a7ului

23



%.3.' R$lul si i"+$!*an*a li"6a7ului in 8$!"a!#a +#!s$nali*a*ii u"an#

K *imbajul, o forma specifica de activitate umana, realizat prin intermediul limbii si al

tuturor resurselor ei, asigura comunicarea intre oameni si intre copii de gradinita. 'orma de

baza, naturala si concreta a limbajului este vorbirea, adica realizarea verbala a procesului de

comunicare. +orbirea este unul din aspectele limbajului, cel mai important, este forma concreta

in care se manifesta limba. +orbirea este deci actul de folosire individuala si concreta a limbii, in

cadrul procesului comple# al limbajului.K ?Lin)5is*ica )#n#!ala si c$"+a!a*a9 (a-.@

Atat i%&a9 cat )i v$r&irea au caracter )$cia9 cu "e$)e&ire ca9 in (r$ce)u c$%unicarii9

v$r&irea ca(ata $ *$r%a in"ivi"uaa. Li%&a (re)u(une v$r&irea )i inver). Pr$ce)u v$r&irii are $

&a#a )$ciaa9 (entru ca vi#ea#a9 in (ri%u ran"9 intee-erea interu%ana. Pr$&e%a *unctii$r e)te

"e (ri%a i%($rtanta a "e*inirea e)entei i%&ii. Functiunea (rinci(aa )i )(eci*ica i%&ii9

"e)tinatia ei in )$cietate e)te aceea "e a )ervi ca %i'$c "e c$%unicare. Le-ata "e c$%unicare e)te

)i *unctia "$%inatica i%&a )erve)te ca in)tru%ent a -an"irii9 a e6(ri%arii9 $&iectivi#arii9

e6teri$ri#arii i"ei$r.

O ata *unctie a i%&ii e)te cea e6(re)iva. V$r&itu c$%unica nu nu%ai $ i"ee9 un -an"9 ci

)i anu%ite in*$r%atii cu (rivire a (r$(ria (er)$ana recur-an" (entru acea)ta in"e$)e&i a

int$natie9 a($i a (r$ce"eee %$r*$$-ice9 )inta6ei )i e6icuui. K *imba este mijlocul universal de

e#primare si transmitere a ideilor si sentimentelor, la indemana tuturor vorbitorilor K

?Lin)5is*ica )#n#!ala si c$"+a!a*a9 (a-.M@.

In anii (etrecuti "e c$(i a -ra"inita9 )u& in*uenta (r$ce)uui "e invata%ant a care

(artici(a c$(iu9 are $c $ a)i%iare ra(i"a a "i*erite$r a)(ecte ae i%&ii "e#v$tan"u0)e a)t*e

n$i *unctii )i *$r%e a i%&a'uui. Aici c$(iu v$r&e)te %ai %ut cu ati c$(ii "e)(re ceea ce a

va#ut9 a au#it9 a *acut9 a -an"it. In ace)t *e trece tre(tat "e a i%&a'u )ituativ a i%&a'u

c$nte6tua ?"e c$%unicare9 care are un r$ (re($n"erent *ata "e (ri%u@9 iar (e %a)ura ce c$(iue6($rea#a u%ea inc$n'urat$are9 e "e(a)e)te t$t %ai %ut i%itee e6(erientei "e)(rin#an"u0)e

"e in*uenta %$%entuui (re#ent.

De#v$tarea v$r&irii )i invatarea c$recta a i%&a'uui c$n)tituie $ (re$cu(are (er%anenta

"in (artea e"ucat$are$r. In -ra"inita9 (arcur-an" cee (atru -ru(e9 c$(iii "$&an"e)c un &a-a' "e

24



cun$)tinte9 iar v$r&irea "evine %ai &$-ata9 %ai cara9 %ai c$recta9 a)i-uran" "e#v$tarea inten)a a

-an"irii. A)t*e9 intrea-a e6(rienta in)tructiv0e"ucativa "in -ra"inita ate)ta ($)i&iitatea )i

utiitatea cutivarii i%&a'uui $ra9 in )tran)a e-atura cu "e#v$tarea v$r&irii9 e*ectuan"u0)e

e6ercitii "e (r$nuntie )i "e e6(ri%are.

Accentu (rinci(a in acea)ta (rivinta e)te (u) (e activitatie "e c$%unicare9 (e "ia$-u

i&er9 (e *$r%area "e(rin"eri$r "e e6(ri%are $r"$nata a -an"uri$r9 "e in)u)irea tre(tata a

)tructurii -ra%aticae a i%&ii. Pentru a *av$ri#a e"ucarea c$n"uitei ver&ae a (re)c$ari$r e)te

nece)ar ca activitatea e"ucativa )a *ie *acuta in a)a *e incat ace)tia )a *ie )ti%uati )a (artici(e in

%$" activ a activitati9 atat ver&a cat )i %enta. Luan" in c$n)i"eratie c$%(e6itatea actuui

(e"a-$-ic "e cutivare a i%&ii )i i%&a'uui (rin (r$ce)u "e invata%ant9 e)te nece)ar )a

e6e%(i*ica%9 cu $&iectivee a care ne0a% $rientat9 activitatea "e i%&$-atire a v$ca&uaruui )i"e *$r%are a unei c$n"uite ver&ae a c$(ii$r (re)c$ari.

Ace)te $&iective )unt:

• (erce(erea )i (r$nuntarea cara a tutur$r )unete$r )i a -ru(uri$r "e )unete ae i%&ii

r$%ane9 inte-rate in cuvinte

• )($rirea #e)trei e6icae )i activi#area n$i$r ac/i#itii

• (a)tici#area e6(ri%arii (rin )eectii )in$ni%ice9 -ru(ari ant$ni%ice )i "i*erentieri

$%$ni%ice

• *$$)irea cuvinte$r )i e6(re)ii$r invatate9 in %$" creat$r9 in i%&inari )i c$%&inatii

(er)$nae

• cutivarea "e(rin"erii "e *$$)ire c$recta a i%&ii r$%ane.

C$n)i"era% ca e)te nece)ar )a *ace% (reci#area ca "e#v$tarea i%&a'uui )i a)i%iarea

i%&ii %aterne nu tre&uie (rivita ca $ )arcina ce revine nu%ai i%&ii r$%ane9 ci )i activitati$r

incu)e in ace)t $&iect "e )tu"iu. Atat atura e6icaa9 cat )i atura )e%antica )i cea -ra%aticaa )e

reai#ea#a (rin inter%e"iu tutur$r activitati$r )i *act$ri$r a"iacenti (r$ce)uui in)tructiv0

25



e"ucativ. P$rnin" "e a ace)t c$n)i"erent9 tre&uie )a )u&inie% ca i%&a v$r&ita in )ituatii

$&i)nuite "e viata tre&uie )a *ie c$n*$r% re-ui$r i%&ii cute. In a*ara ace)tei cerinte

*un"a%entae9 e6i)ta9 in (anu "e invata%ant9 activitati care )(ri'ina in %$" "irect "e#v$tarea

i%&a'uui )i i%&$-atirea v$ca&uaruui.

O&iectivee )ta&iite (entru *iecare activitate in"ica %et$"a "e &a#a9 caie )i %$"aitatie

care ($t *i *$$)ite. Evi"ent ace)te "ei%itari9 nu tre&uie uate a %$"u a&)$ut. De re-ua9 in

ca"ru aceeia)i activitati9 unee %et$"e aternea#a "in c$n)i"erente &ine cun$)cute. A)t*e9 )e

)tie9 ca $&)ervarea un$r $&iecte )au ectura "u(a i%a-ini )unt c$reate cu c$nv$r&irea. Una "in

activitatie (rin care )e i%&$-ate)te )i )e activi#ea#a v$ca&uaru e)te $&)ervarea. Cu a'ut$ru ei

(re)c$aru i)i *$r%ea#a unee re(re#entari "e)(re $&iectee )i *en$%enee u%ii $&iective9 cu

in)u)irea $r cu reatiie in care )e a*a ver&ai#ea#a re#utatee $&)ervarii9 )e e6(ri%a in ter%enia"ecvati c$ntinutuui c$-nitiv9 i)i *i6ea#a in v$ca&uar $ ter%in$$-ie )(eci*ica.

Activitatie "e %e%$ri#are au ca $&iective "$%inante atat "e#v$tarea ca(acitatii "e

%e%$rare a un$r c$ntinuturi in*$r%ati$nae cat )i a un$r )tructuri e6icae )i -ra%aticae

)(eci*ice. C$nv$r&irie )unt activitati care vi#ea#a *$r%area ca(acitatii "e (artici(are a "ia$-u

i%itat "e "$ua (er)$ane9 a($i %uti(icat9 iar '$curie "i"actice au ca $&iectiv evauarea

(r$-re)uui c$(ii$r in ac/i#itiie e6icae.

Activitatie care ur%are)c9 cu (reca"ere9 *$r%area ca(acitati$r "e au"iere9 re(r$"ucerea

unui c$ntinut "e i"ei9 "u(a $ e6(unere i&era )au "u(a $ ectura9 )unt ($ve)tirie.

E"ucat$arei ii revine r$u "e a )u-era c$(ii$r9 in ra($rt cu var)ta $r9 acee activitati care

)a ca(te#e intere)u ace)t$ra9 )a e tre#ea)ca nev$ia "e a )e e6(ri%a (rin ce %ai (reci) %$" "e

e6(re)ie9 i%&a'u ver&a. C$(iii )unt avi#i "e cuvinte9 )$n$ritatie ii a%u#a9 in)a ei cantare)c

r$u ace)t$ra.

Pr$&e%a i%&a'uui a var)ta (re)c$ara a *acut $&iectu a nu%er$a)e )tu"ii )i cercetari

care au reie*at i%($rtanta ui in (r$ce)u c$%unicarii c$(iuui cu (er)$anee "in 'ur9 in

activitatea "e cun$a)tere9 in "e#v$tarea (r$ce)e$r ()i/ice9 (recu% )i in "e#v$tarea v$r&irii

re(r$"uctive in (r$ce)u c$%unicarii cu cei "in 'ur9 in a)a *e incat c$(iu )a0)i e6(ri%e cu

26



u)urinta "$rintee9 i%(re)iie9 -an"urie9 )a re"ea in %$" intei-i&i9 cur)iv )i $-ic $ ($ve)te9 un

&a)% cun$)cut9 $ inta%(are )au un *a(t trait9 au#it a atii )au i%a-inat "e e.

In ca"ru activitati$r "e e"ucatie a i%&a'uui9 in cei 04 ani "e -ra"inita9 are $c $

"e#v$tare )i (er*ecti$nare a i%&a'uui )u& a)(ect *$netic9 e6ica )i -ra%atica. Per*ecti$nareai%&a'uui c$(ii$r "e var)ta (re)c$ara re(re#inta $ i%($rtanta "e$)e&ita9 atat (entru inte-raea

c$(ii$r in )c$aa9 cat )i (entru "e#v$tarea intre-ii (er)$naitati.

F$$)in" i%&a ca %i'$c "e e"ucatie: inteectuaa9 %$raa9 e)tetica9 e"ucat$area e

"e#v$ta v$r&irea nece)ara in (r$ce)u "e c$%unicare )i "e cun$a)tere a vietii inc$n'urat$are )i in

acea)i ti%( e (er*ecti$nea#a e6(ri%area9 c$rectea#a (r$nuntia9 i%&$-ate)te v$ca&uaru )i a'uta

(e c$(ii )a0)i in)u)ea)ca in %$" (ractic )tructura -ra%aticaa a i%&ii r$%ane. Li%&a e)te %i'$c

"e (a)trare )i tran)%itere a te#auruui )tiintei )i cuturii9 e)te K intaiul mare poem al unui popor K

cu% )(unea Lucian Ba-a.

Ka fenomen social, limba nu este statica, imobila, ea se dezvolta, se imbogateste si se

complica nu numai din punct de vedere al structurii le#icale si gramaticale dar si al sensului si

semnificatiei sale, manifestandu-se ca un sistem deschis multiplelor influente ce actioneaza in

dezvoltarea sa.K

Li%&a e)te Ktezaurul cel mai de pret pe care il mostenesc copiii de la parinti, depozitul cel

mai sacru lasat de generatiile trecute si care trebuie sa fie pastrat cu sfintenie de generatiile

care-l primesc. a este cartea de noblete, testimoniu de nationalitate al unui neam. K

%.3.% C#!c#*a!#a +#a)$)ica

Cercetarea (e"a-$-ica re(re#inta $ )trate-ie (r$iectata )i reai#ata in )c$(u "e a

)ur(rin"e reatii )i *a(te intre c$%($nentee actiunii e"ucati$nae )i "e ea&$rare (e acea)ta &a#a

a )$utii$r $(ti%e (entru (r$ce)u e"ucati$na. Ace)t ti%( "e cercetare ($ate i%&raca *$r%e

variate "e a )i%(a $&)ervare "iri'ata a e6(erientu "e ti( *$r%ativ9 "e a a"%ini)trarea unui

c/e)ti$nar a $r-ani#area un$r inve)ti-atii cu in)tru%ente )tan"ar"i#ate.

27



Dicti$naru "e (e"a-$-ie "e*ine)te cercetarea (e"a-$-ica a)t*e: Kercetarea care ca

scop cunoasterea fenomenelor educative realizata de catre teoreticieni si practicieni in domeniul

pedagogiei si de echipe de cercetare interdisciplinaraK.

Cercetarea e)te $ actiune c$%(e6a9 "e "urata9 e*ectuata in ca"ru (r$ce)uui "einvata%ant avan" ca )c$( a%urirea9 re#$varea un$r a)(ecte %et$"ice (entru cre)terea caitatii

invata%antuui9 e)te $ actiune c$nce(uta )tiinti*ic in ve"erea cun$a)terii (r$&e%e$r c$ncrete ae

(r$ce)uui "e invata%ant9 a reatiei intre ee%entee c$%($nente ae cau#e$r ce "eter%ina

ev$utia (r$ce)uui9 c$n)tatare "u(a care )e c$nce(t %$"aitati %ai &une9 e*iciente "e cercetare9

i%&unatatire9 "e intr$"ucere a un$r n$i %$"aitati in a)a *e incat $&iectivu e"ucati$na )a *ie cat

%ai a"ecvat9 reai#at in ra($rt cu niveu c$(ii$r9 a caitati$r c$ncrete.

Cercetarea (e"a-$-ia e)te nece)ara in (er*ecti$narea (r$ce)uui "e invata%ant (entru ca

te$ria ()i/$$-ica9 %et$"ica tre&uie )i e)te a(icata variat "e a )c$aa a )c$aa9 "e a -ru(a a

-ru(a9 "e a c$(i a c$(i )i atunci )unt nece)are (r$ce"ee )(eci*ice "e re#$vare. Ace)te

(r$ce"ee ne*iin" -enerai#ate in te$rii ee tre&uie -a)ite "e e"ucat$are re#utan" a)t*e $

c$n*runtare intre te$ria a)t*e cun$)cuta )i anai#a )ituatiei c$ncrete.

K n cercetare si prin cercetare / )crie %aree ()i/$$- evetian 5.Pia-et / profesia de

dascal inceteaza de a fi o simpla meserie si depaseste chiar nivelul unei vocatii afective pentru a

dobandi denumirea oricarei profesiuni, demnitatea ei ce tine in acelasi timp de arta si de stiinta

deoarece stiinta despre copil si educatie se constituie mai mult ca oricand un domeniu

inepuizabil. K

Cercetarea (e"a-$-ica e)te c/e%ata )a r)(un"a un$r intre&ari (e care (ractica e"ucativa

e ri"ica neincetat. Ra)(un)urie $&tinute in ur%a cercetarii )unt c$nc$%itent e6(icatii ae

ace)t$r intre&ari )i )u-e)tii (entru i%&unatatirea )i a%ei$rarea (r$ce)uui e"ucativ0in)tructiv.

S(eci*icu unei cercetari (e"a-$-ice re#uta "in (articuaritatie actiunii e"ucati$nae.

Deta)area (r$&e%ei )au *a(tei (e"a-$-ice nu in)ea%na i#$area ei. De%er)u inve)ti-ativ

ce ur%ea#a )a0 intre(rin"e% i%(une ca (r$&e%a re)(ectiva )a *ie anai#ata (rin ra($rtare a

ceeate varia&ie ae actiunii e"ucati$nae.

28



Cercetarea (e"a-$-ica e)te a)t*e $ )trate-ie care ur%are)te )ur(rin"erea reatii$r "intre

cat %ai %ute varia&ie (e care e incu&a (r$ce)u rea a e"ucatiei. Dintre ace)tea cee ce tin "e

(er)$naitatea a-entuui actiunii )i ae (er)$naitatii eevuui )unt in"i)(en)a&ie in $rice cercetare

(e"a-$-ica. Nu ($ate *i c$nce(uta $ a)e%enea cercetare (e"a-$-ica care )a e6cu"a "in

(eri%etru )au cei "$i ($i )au )a *aca a&)tractie "e ei. Din (er)(ectiva *inaitatii )ae9 e"ucatia

ur%are)te *$r%area $%uui in ve"erea inte-rarii )ae in )$cietate. Acea)ta *$r%are (re)u(une

%$"i*icari c$ntinue in c$ntinutu )i )tructura (er)$naitatii c$(iuui.

D$%eniie cercetarii (e"a-$-ice ($t *i "ei%itate in *unctie "e %ai %ute criterii. Daca

ua% in c$n)i"erare c$ntinutu e"ucatiei (ute% "ei%ita cercetari (rivit$are a e"ucatia

inteectuaa9 %$raa9 e)tetica9 (r$*e)i$naa )i *i#ica. Diver)ee c$%($nente )tructurae ae actiunii

e"ucati$nae ($t "eveni $&iect "e inve)ti-atie (e"a-$-ica.

%.3.3 F$n#*ica-P!#5#ni!#a si inla*u!a!#a )!#s#lil$! # #;+!i"a!#.

%.3.3.' V$ca6ula!ul. As+#c*ul 8$n#*ic

In uti%u ti%( invata%antu r$%ane)c a cun$)cut i%($rtante %utatii in (an caitativ9

-ra"initei revenin"u0i )arcina "e a (re-ati cat %ai &ine c$(iu (re)c$ar (entru )c$aa. F$r%area"e(rin"eri$r nece)are citit0)cri)uui in ca)a I e)te un (r$ce) c$%(e6 )i "e "urata9 care nu ($ate

*i c$nce(ut *ara $ %unca (re-atit$are )u)tinuta in "irectia "e#v$tarii i%&a'uui9 a c$%unicarii in

-enera.

In reai#area a)(ectuui *$netic a i%&a'uui9 a v$r&irii c$(ii$r )0a avut in ve"ere "$ua

c$$r"$nate: "e#v$tarea au#uui *$ne%atic )i c$rectarea (r$nuntiei c$(ii$r. E)te &ine cun$)cut

*a(tu ca a var)ta (re)c$ara )i)te%u *$netic e)te inca in *$r%are9 in )(ecia a c$(iii "e a -ru(a

%ica. Articuarea c$recta a )unete$r i%&ii %aterne are $ in*uenta "irecta a)u(ra in)u)irii

c$recte a "e(rin"erii "e citit0)cri).

Citirea )i )crierea )e inte%eiea#a (e a)$cierea )unete$r ver&ae r$)tite ?*$ne%e@ cu

iteree )cri)e )au citite ?-ra*e%e@ )i e)te ($)i&ia nu%ai (rin a)$cierea )e%ne$r -ra*ice cu

c$re)($n"entee $r *$netice )i inver). In ve"erea -a)irii ce$r %ai ($trivite %et$"e )i (r$ce"ee "e

29



(revenire )i c$rectare a "e*ecte$r "e v$r&ire9 a% cautat )a "e)c$(ar cau#ee cre e0au -enerat.

A% anai#at cau#ee ce "eter%ina tu&urarie "e v$r&ire ce au a &a#a a*ectiuni $r-anice )i a%

c$n)tatat ca ace)tea ($t *i inaturate (rin ei%inarea ace)t$ra in)$tita "e a(icarea un$r %()uri

c$rective )(eciae. E"ucat$arei ii revine i%($rtanta )arcina nu "$ar "e a c$recta ceea ce )0a

*$r%at -re)it )i "e a (reveni9 (e cat ($)i&i (r$"ucerea ace)t$r -re)ei )i a "e*ecte$r "e articuare

a )unete$r9 a c$(iii (re)c$ari.

In ace)t )en)9 a% *$$)it un (r$-ra% "e e6ercitii )i '$curi e)a$nat (e -ru(e "e var)ta. O

articuare cara )i intei-i&ia nece)ita $r-ane (uternice "e (r$nuntare9 )u*icient "e ea)tice9 care

)a (er%ita e*ectuarea un$r %i)cari c$$r"$nate ra(i" )i e6tre% "e "i*erentiate9 *ara a *i in)$tite "e

un e*$rt *$nat$r : "e)c/i"erea )i inc/i"erea -urii9 u%*area )i )u-erea )i%utana a a%&i$r $&ra'i9

i%itarea )ura)uui9 %i)cari rit%ice "e (r$iectare a i%&ii in a*ara cavitatii &ucae.

Du(a ce c$(iii )i0au in)u)it %i)carie "e articuatie ver&ae9 )e ($t a)$cia )i e6ercitii "e

i%itare a un$r )unete utii#an" "in (in an$%at$(eee ?#&$ru a&initei9 c/e%area (i)icii9 )unetu

tee*$nuui9 )cartaitu u)ii9 )unetu )$neriei@. 3a'$rittea e6ercitii$r au *$)t (reuate "in (r$-ra%a9

%anuae9 iteratura "e )(eciaitate9 (e care e0a% a"a(tat nev$i$r a(arute in %unca "e (revenire

)i c$rectarea v$r&irii atee au *$)t create. Ace)tea au *$)t incu)e in '$curie )i activitatie a

ae-erea c$(ii$r9 in activitatie c$%une )i in (r$-ra%u "i)tractiv. T$t in )c$(u e%iterii c$recte a

un$r )unete )e ($t *$$)i '$curie %u#icae a)$ciate cu *ra%antari "e i%&a.

Parae cu "e#v$tarea a(aratuui *$nat$r9 a% ac$r"at $ atentie "e$)e&ita cre)terii *$n"uui

(rinci(a "e cuvinte9 ce "enu%e)c $&iecte utii#ate "e c$(i in activitatea c$ti"iana9 *en$%ene9

actiuni9 caitati ae $&iecte$r. C$(iii )unt (u)i )a ver&ai#e#e actiunie intre(rin)e9 )a *aca

%$tivatii. La aceat)a var)ta )e ur%are)te e6er)area au#uui *$ne%atic in )c$(u (er*ecti$narii

(erce(erii au"itive )i "i)tin-erii )unete$r9 a (r$nuntiei c$recte a *iecarui )unet )i a cuvinte$r9

(er*ecti$narea aturii *$netice a i%&a'uui in )en)u (r$nuntarii cu caritate9 e6actitate )i )i-uranta

a )unete$r )i -ru(uri$r "e )unete.

In ca"ru activitati$r "e %e%$ri#are9 "e ($ve)tire9 "e ectura "u(a i%a-ini9 c/iar "aca nu

)unt activitati )(eciae "e "e#v$tarea au#uui *$ne%atic9 e"ucat$area ur%are)te ace)t ucru

*$$)in" ur%at$aree (r$ce"ee :

30



• re(etarea intr0$ *$r%a c$recta a cuvinte$r (r$nuntate -re)it "e catre c$(ii9 *ara )a i )e

atra-a atentia in %$" )(ecia a)u(ra ace)tui ucru9 "ar )c$tan" in evi"enta *$r%a ui

c$recta )i )unetee cre au )u*erit %$"i*icari

• re(etarea intr0$ *$r%a c$recta a cuvinte$r (r$nuntate -re)it "e catre c$(i9 atra-an"u0e

atentia a)u(ra %$"uui c$rect "e (r$nuntare

• re(etarea "e catre c$(i intr0$ *$r%a c$recta a cuvinte$r (r$nuntate -re)it. Ace)t (r$ce"eu

)e *$$)e)te in ca#u in care c$(iii au retinut &ine )tructura )$n$ra a un$r cuvinte invatate

)i t$tu)i au ($)i&iitatea "e a e (r$nunta c$rect.

T$nu cu care )e atra-e atentia a)u(ra (r$nuntiei nu tre&uie )a *ie nici$"ata ri"icat9 ci un t$n

ca"9 a(r$(it "e c$(i. F$$)in"u0)e in %$" )i)te%atic )i a"ecvat (r$ce"eee "e %ai )u)9 c$(iii

ince( )a "evina c$n)tienti ca *ac "iver)e -re)ei atunci can v$r&e)c9 ca ur%are a acetei

c$n)tienti#ari a)cuta %ai atenti *eu cu% (r$nunta e"ucat$area9 %arin"u0)i (e #i ce trece

($)i&iitatie "e "i*erentiere a )unete$r i%&ii9 "e Aut$c$ntr$ a i%itei ver&ae )i "e (r$"ucere

ver&aa c$recta. In ceea ce (rive)te a)(ectu *$netic ne0a% $rientat )(re:

• Pr$nuntarea c$recta a tutur$r )unete$r i%&ii r$%ane ($trivit %$"uui "e articuare

int$natia ace)t$ra in *unctie "e a)e#area in cuvant )au in )ia&a

• Per*ecti$narea "i)cerna%antuui au"itiv in )e)i#area )unete$r in an)a%&u cuvantuui )au

in -ru(uri )ia&ice

• De(rin"erea "e *$r%are a cuvinte$r "in )unete initiae "ate

• A%ei$rarea )i inaturarea un$r "e*iciente "e (r$nuntie a )unete$r ?$%i)iuni9 inver)iuni9

in$cuiri9 (reun-iri@.

Activitatie "e "e#v$tare a v$r&irii "e)*a)urate cu -ru(a "e (re)c$ari )unt "e)tinate )a0

(re-atea)ca (e c$(i (entru trecerea a (eri$a"a (rea&ece"ara9 (entru ca in c$rectitu"inea citituui

)i )cri)uui un r$ "e$)e&it i are caitatea au#uui *$ne%atic.

31



%.3.3.% G!a"a*ica. As+#c*ul )!a"a*ical

Din (unct "e ve"ere -ra%atica9 var)ta (re)c$ara )e caracteri#e#aa (rin *$$)irea

ne"ecvata a *$r%e$r -ra%aticae. La acea)ta var)ta9 c$(iu ince(e )a "e(a)ea)ca *a#a i%&a'uui

)ituativ9 "e)(rin#an"u0)e "e in*uientee %$%entuui (re#ent9 )i0)i "e#v$ta "in ce in ce %ai %utca(acittea "e a *$$)i i%&a'u c$nte6tua9 inten)i*ican"u0)e *unctia inteectuaa9 care c$n)ta in

(ani*icarea %intaa )i re-area activitati$r (ractice.

C$(iu (re)c$ar nu invata )tructurie -ra%aticae9 nu )tie )i nu cun$a)te "e*initii9 nu )tie

ce e)te )u&)tantivu9 ver&u9 "ecinarea9 "ar9 in v$r&ire re)(ecta ace)te re-ui9 (entru ca are in 'ur

%$"eu "e v$r&ire9 e)te antrenat )a0 cun$a)ca (rin "i*erite activitati "in -ra"inita9 e)te c$rectat

atunci can" -re)e)te.

Dat$rita ace)tui *a(t %$"eu "e v$r&ire "in 'uru )au tre&uie )a *ie c$rect9 a"utu tre&uie

)a ai&a $ e6(ri%are in-ri'ita9 )a re)(ecte re-uie -ra%aticae "u(a care e)te )tructurata v$r&irea.

Ur%arin"9 a c$(ii9 e"ucarea unei v$r&iri c$recte "in (unct "e ve"ere -ra%atica9 in t$ate reatiie

"e c$%unicare9 e6(ri%a% car9 (reci)9 in ter%eni )i%(i9 *ara )a ne c$&$ra% a un nive in*anti.

De a)e%eni9 e"ucat$area tre&uie )a v$r&ea)ca rar9 )a (r$nunte car cuvintee (entru ca (re)c$arii

)a ($ata )e)i#a )tructura )$n$ra a $r.

C$(iii tre&uie )a a'un-a )a *$$)ea)ca c$n)tructii c$recte "in (unct "e ve"ere -ra%atica.

A)t*e v$r *i $&i)nuiti:

• Sa *$$)ea)ca c$rect ter%inatiie ca#uri$r )u&)tantive$r9 %ai ae) -enitivu )i "ativu9

*$r%ee articuate )i nearticuate ae )u&)tantive$r a )in-ur )i (ura

• Sa )c/i%&e *$r%ee ver&ae "u(a (er)$ana9 ti%(9 nu%ar )i %ai ae) )a *$$)ea)ca c$rect

trecutu )i viit$ru ver&e$r cun$)cute

• Sa ac$r"e )u&)tantivee cu cuvintee care e in)$te)c9 a)a re"ea in v$r&ire anu%ite -ra"e

"e c$%(aratie

32



• Sa *$$)ea)ca c$rect *$r%e variate "e (r$nu%e (er)$nae )i "e ($itete9 )a reai#e#e

ac$r"u ace)t$ra cu unee (arti "e (r$($#itie

• Sa *$$)ea)ca c$rect cuvintee "e e-atura u#uae ?c$n'unctii )i (re($#itii@

• Sa c$n)truia)ca (r$($#itii )i%(e )i "e#v$tate9 c/iar unee *ra#e.

Pentru reai#area ace)t$r $&iective9 a% *$$)it ca %i'$ace "e reai#are: ecturi "u(a

i%a-ine9 '$curi "i"actice9 ($ve)tiri9 %e%$ri#ari9 c$nv$r&iri. E6(ri%area c$(iuui (re)c$ar

a&un"a in "e#ac$r"uri intre )u&iect )i (re"icat. Una "in cau#ee ace)t$r "e#ac$r"uri tre&uie

cautata in in)u*icienta anai#a a ra($rturi$r "e c$re)($n"enta intre actiune )i )u&iectu actiunii.

O ata cau#a a "e#ac$r"uri$r c$n)ta in (reuarea *$r%ei (e care a intre&uintat0$antev$r&it$ru9 *ara a $ %ai a"a(ta in ve"erea unei re(ici c$recte. De a)e%eni9 "aca i%&a'u care

)e v$r&e)te in 'uru c$(iuui e)te "e*ectu$)9 in i()a unui %$"e c$rect9 c$(iu c$ntinua )a *aca

"e#ac$r"uri.

Un %i'$c e*icient "e reai#are a unei v$r&iri c$recte "in (unct "e ve"ere -ra%atica e)te

c$nv$r&irea. In activitatea "e c$nv$r&ire9 intre&arie (u)e "e e"ucat$are9 )$icita (e c$(i )a0)i

rea%intea)a )i )a )eecte#e cun$)tintee9 )a *$$)ea)ca cee %ai a"ecvate $(eratii ae -an"irii )i )a

e a(ice in *unctie "e c$nte6tu "i)cutiei. In unee activitati "e c$nv$r&ire9 %ateriau intuitiv

($ate crea $ at%$)*era *av$ra&ia "i)cutarii un$r a)(ecte cun$)cute "e c$(ii.

I%&$-atirea cun$)tinte$r ar avea un caracter (a)iv9 "aca e"ucat$area nu 0ar invata (e

c$(i )a e )$$)ea)ca9 )a (atrun"a in e)enta *en$%ene$r )i (r$ce)e$r in ve"erea "e)c$(eririi

e-aturi$r "intre ee )i t$t$"ata )a e c$%unice intr0$ $r"ine $-ica. In ca"ru ace)t$ra9 % *$$)it

($ce"ee cre )a a)i-ure in)u)irea c$n)tienta )i activa a ($ve)ti$r9 care )a0 a'ute (e c$(i )a

"e)(rin"a (rinci(aee %$%ente ae ei9 )a0 *a%iiari#e#e cu $ v$r&ire c$recta "in (unct "e ve"ere

-ra%atica.

E6i)ta $ %utitu"ine "e %et$"e )i (r$ce"ee care "uc a )($rirea c$ntri&utiei activitati$r

"e "e#v$tare a v$r&irii in ve"erea reai#arii a)(ectuui )tructurii -ra%aticae9 a in)u)irea c$recta

a i%&ii r$%ane "e catre are)c$ari9 *iecare e"ucat$are avan" ($)i&iitatea )a aea-a9 )a cree#e.

33



$&iecte$r )i *en$%ene$r9 i%a-ini cu actiuni u%ane9 i%a-ini ae (a)ari$r )i ani%ae$r9 i%a-ini

)u-e)tive. Deci9 in atentia n$a)tra9 ca e"ucat$are9 tre&uie )a )tea a)(ectu )e%antic a "e#v$tarii

v$r&irii0e6(ican" %ereu intee)u cuvinte$r *$$)ite.

Fiecare activitate "in -ra"inita i)i are (artea ei "e c$ntri&utie a i%&$-atire v$ca&uaruui)i "e#v$tarea v$r&irii c$(ii$r. Perce(erea cuvantuui )i%utan cu c$nte%(area vie *$r%ea#a

(reci#ia in e6(ri%are )i "a i%a-ini$r c$$ritu $r c$ncret9 c$re)(un#at$r reaitatii. Prin

activitatea cu $&iectee9 c$(iu "e)c$(era reatiie "intre ee9 a)e%anari )i "e$)e&iri9 *ace

c$%(aratii )i tra-e c$ncu#ii. V$ca&uaru c$(iuui a )*ar)itu (eri$a"ei (re)c$are e)te "e

a(r$6i%ativ 4 "e cuvinte9 car$ra c$(iii e cun$)c )en)u9 ceea ce in)ea%na ca ei )ta(ane)c

e6icu "e &a#a a i%&ii r$%ane. O"ata cu a)i%iarea *$n"uui e6ica9 c$(iu i)i in)u)e)te )i

)e%ni*icatia cuvinte$r9 a"ica n$tiunie care )e )c/i%&a9 )e i%&$-ate)c )i )e (reci#ea#a tre(tat (e%a)ura acu%uarii e6(erientei )i (er*ecti$narii $(eratii$r -an"irii.

%.3.>. Di!#c*iil# #z5$l*a!ii li"6a7ului la 5a!s*a +!#sc$la!a

E"ucatia i%&a'uui9 a v$r&irii c$recte in i%&a r$%ana9 avan" in ve"ere i%($rtanta

"e$)e&ita care i )e ac$r"a in invata%antu (re)c$ar cat )i in intre-u )i)te% "e invata%ant9 $cu(a

un $c (ri$ritar in (r$-ra%a.

E"ucatia c$(ii$r (re)c$ari are un r$ %arcant (entru intrea-a $r viata. K 0ceasta nu

pentru ca programa educatiei copiilor din gradinita este dedicata copiilor si generatiilor ce vor

gestiona o noua etapa de dezvoltare a progresului general, social % intr-o lume ce va avea alte

dimensiuni decat cele de azi, dimensiuni in care vor fi alte- rosturi si rostiri -, pentru ca in

copilarie se pun bazele personalitatii si o fiinta vie devine persoana, om&, si pentru ca in

conditiile eterne ale educatiei, copilul prescolar are de parcurs toate drumurile vietii de fiecare

zi, drumuri ce duc de azi pe maine, de a le pava cu o noua forma de intelegere a dragostei de

viata, a respectarii drepturilor omului.K

35



Pr$-ra%a (entru invata%antu (re)c$ar a)i-ura atura in)tru%entaa a activitatii n$a)tre

)i ne "a ($)i&iitatea )a ura% creativ9 )a a)i-ura% "e)i-nu *iecarei activitati9 tinan" )ea%a "e

)(eci*icu -ru(ei.

Invata%antu r$%ane)c cun$a)te $ c$ntinua tran)*$r%are )i ren$vare9 in %$" "e$)e&it9)u& a)(ectu c$ntinutuui9 %et$"$$-iei )i a )trate-iei "e ucru. Inte"i)ci(inaritatea )e i%(une ca

una "intre "irectiie (rinci(ae ae ren$varii activitatii "in invata%ant9 in an)a%&u )au9 )i9 in

%$" "e$)e&it9 in c$ntinutu ace)tuia )i a )trate-ii$r a(icative "e ucru.

Acea)ta )e i%(une ca $ nece)itate )i in invata%antu (re)c$ar9 (entru reai#area )arcini$r

%a'$re ce0i )tau in *ata in (re-atirea c$(iuui (entru inte-rarea cu )ucce) in activitatea )c$ara. In

vi#iunea unui invata%ant inter"i)ci(inar9 c$(iii ar (utea )a "$&an"ea)ca $ (rivire "e an)a%&u

a)u(ra vietii )i univer)uui9 )a a)i%ie#e %ai te%einic va$rie *un"a%entae )i )a "i)tin-a %ai

u)$r )c$(urie "e %i'$ace. C$ntinutu (r$-ra%ei in)tructiv0e"ucative "in invata%antu (re)c$ar

e)te (re#entat intr0$ c$nce(tie unitara9 cu(rin#an": $&iective9 c$ntinuturi9 %i'$ace "e reai#are

(entru t$ate cate-$riie "e activitate. C$rearea "intre activitati e)te ($)i&ia "e$arece9 $&eictivee

)ta&iite (entru *iecare ti( "e activitate in (arte nu c$n)tituie un i%(e"i%ent intrucat e6i)ta

$&iective c$%une %ai %ut$r cate-$rii "e activitati.

Punerea in evi"enta9 in ca"ru (r$ce)uui in)tructiv0e"ucativ a ee%ente$r (re-atit$are9 a

(re%i#e$r c$%une %ai %ut$r activitati )i a c$ne6iuni$r "intre ace)te activitati9 va c$n"uce a $

)($rire a e*icientei invatarii9 a $ cre)tere a ca(acitatii "e a(icare a cun$)tinte$r )i a $

a%(i*icare a tran)*eruui "e i"ei )i "e %et$"e "e invatare9 "e a $ activitate a ata9 in (er)(ectiva

invata%antuui (ri%ar )i a at$r tre(te "e invata%ant.

In ca"ru enu%erarii c$ntinuturi$r cu (rivire a activitatie "e e"ucatie a i%&a'uui9 in

uti%a (arte )e i%(une )a )e )ti(ue#e ur%at$aree: )a )e (una accent (e (r$&e%ee "e t$(ica9 (e

*$r%area i%&a'uui c$nce(tua )i (e i%&$-atirea v$ca&uaruui cu ne$$-i)%e9 a -ru(a (re-atit$are. Ace)t $&iectiv re#$va (rivin" *$r%area *ui"itatii v$r&irii cu c$n)ecinta "irecta

a)u(ra *e6i&iitatii -an"irii.

Fiecare e"ucat$are are ra)(un"erea "e a "e)tina intr0a"evar t$ate actiunie c$(ii$r (rin

$r-ani#area )i (re-atirea te%einica a ace)t$ra9 (e &a#a cun$a)terii (r$*un"e a ()i/$$-iei

36



c$(iuui. Cu t$ate ca tra)aturie ()i/ice )unt caracteri)tice eevuui9 t$tu)i unee (re%i#e ae

ace)tei tra)aturi ($t *i a)i-urate inca "in -ra"inita9 ee re(re#entan" $ c$n"itie nece)ara a trecerii

"e a un '$c a invatatura )i)te%atica ca activitate "e &a#a.

Una "intre ace)te (re%i)e $ re(re#inta e"ucatia i%&a'uui a t$ti (re)c$arii "ar %ai ae)a cie "in -ru(a %are. La invatarea "e ti( )c$ar9 a t$ate $&iectee "e invata%ant9 nu ($t *i

c$nce(ute re#utate reae *ara ca eevii )a nu "i)(una "e ca(acitatea "e a )e e6(ri%a.

In actuaee c$n"itii9 a ace)te activitati tre&uie avute in ve"ere $&iective (recu%:

e6er)area $r-anuui *$nat$r a v$r&irii (entru a)i-urarea unei (r$nuntii care a unei (r$nuntii

c$recte a )unete$r )i -ru(uri$r "e )unete "e#v$tarea ca(acitati$r "e "i*erentiere (erce(tiva9

*$netica i%&$-atirea v$ca&uaruui *$r%area (rice(eri$r )i "e(rin"eri$r "e e6(ri%are $raa

c$recta )i%uarea ca(acitatii c$(ii$r in e6(ri%are. De)i-ur ace)te $&eictive )e v$r reai#a in

(ri%u ran" in activitati c$%une "ar tre&uie ac$r"ata )i $ atentie )($rita )i activitati$r cu -ru(uri

%ici "e c$(ii )i in"ivi"uae ace)tea (er%itan" tratarea "i*erentiata cu re#utate %ut %ai &une.

%.3.?. F$!"a!#a #+!in#!il$! # #;+!i"a!# c$!#c*a la 5a!s*a +!#sc$la!a

Peri$a"a (re)c$ara )e caracteri#ea#a (rin cee %ai (r$*un"e9 "ura&ie )i (r$*un"etran)*$r%ari ae ()i/icuui9 ae in"ivi"uaitatii9 (eri$a"a "e inten)a "e#v$tare ()i/ica. Acea)ta

e)te (eri$a"a unei inten)e rece(tivitati9 )en)i&iitati )i *e6i&iitati ()i/ice "iver-ente: cea %ai

i%($rtanta eta(a ()i/$-enetica9 "at$rita (r$-re)e$r re%arca&ie in t$ate (anurie9 in )(ecia in

)*era "ate$r in*$r%ati$nae9 a (r$ce)e$r c$-nitive9 a*ective9 v$itive9 a tra)aturi$r "e

(er)$naitate ae c$(iuui. Pr$ce)ee c$-nitive *acii#ea#a cun$a)terea9 inre-i)trarea care

inc$r($rea#a )i *$r%e %ai ev$uate "e )i%&$i#are in care acti$nea#a inte-rat$rii ver&ai

? ai%ente9 (a)ari9 *$ri9 *ructe@. C$(iu (re)c$ar tre&uie )a *ie nu nu%ai un )i%(u a)cutat$r a

ce$r tran)%i)e "e e"ucat$are in ca"ru "i*erite$r activitati "in -ra"inita9 ci un *act$r activ

invatan" (rin actiune. A)t*e c$(iu i)i va i%&$-ati v$ca&uaru activ9 )e va *a%iiari#a cu

)tructurie -ra%aticae9 cu v$r&irea %$n$$-ata )i "ia$-ata. T$ate ace)tea ra)(un" (r$ce)uui "e

invatare "in )c$aa.

37



Cuvintee nu )unt atceva "ecat )i%&$uri a car$r (erce(ere (er%ite c$(iuui )a0)i a"uca

a%inte "e actiunie (reun-ite cu $ca#ia $&)ervari$r. C$(iu (re)c$ar nu invata re-ui

-ra%aticae9 nu cun$a)te "e*initii9 nu )tie ce e)te )u&)tantivu9 ver&u9 "ecinarea "ar re)(ecta in

v$r&ire ace)te re-ui -ra%aticae avan" in 'ur %$"ee "e v$r&ire9 e)te antrenat )a e cun$a)ca (rin

'$curi )i e6ercitii9 e)te c$rectat can" -re)e)te.

Activitatie "e ($ve)tire au )tat in centru atentiei %ee "at$rata va$rii $r etice )i e)tetice

)i in*uente$r e6ercitte a)u(ra (er)$naitatii )c$aruui in "evenire. La ince(ut a% ur%arit )a

*$$)e)c acee (r$ce"ee care )a a)i-ure in)u)irea c$n)tienta )i activa a ($ve)ti$r9 )a ine)nea)ca

ca(acitatea "e a re)(ecta e(i)$a"ee cu )ucce)iunea $r $-ica9 )a0i *a%iiari#e#e cu $ e6(ri%are

c$recta9 c$erenta9 e6(re)iva9 cu *$$)irea e6(re)ii$r iterare9 )(eci*ic ($ve)ti$r.

Prin crearea "e ($ve)tiri "u(a i%a-ini: cu ince(ut "at9 )au "u(a %$"eu e"ucat$arei9 (e

an-a "e#v$tarea i%a-inatiei creat$are9 a% cautat )a acti$ne# a)u(ra e6(ri%arii c$recte t$c%ai

(rin ace)te e6ercitii "e creatie ?c$%($#itie@. In (re#entarea ($ve)ti$r a% *$$)it (r$ce"eu

iu)trarii c$ntinutuui cu a'ut$ru )iuiete$r. Re($ve)tirie e0a% $r-ani#at (e te%a "e )inte#a ca

/arnicia9 &unatatea9 "re(tatea etc.9 (rin care c$(iii )0au "e)(rin) "in te6t9 reu)in" )a -a)ea)ca n$te

c$%une unei cate-$rii "e (er)$na'e cu(rin)e in %ute ($ve)ti9 )a e caracteri#e#e *$$)in"

%i'$ace (r$(rii "e e6(ri%are.

O ata %$"aitate (e care a% utii#at0$ in )c$(u *$r%arii )i "e#v$tarii "e(rin"eri$r "e

e6(ri%are c$recta in ve"erea citit0)cri)uui in ca)a I9 a *$)t )i c$nv$rnirea ca *$r%a "e activitate9

(rin inter%e"iu careia )e trece (r$-re)iv "e a e6ercitiie )i%(e )i "e a v$r&irea in (r$($#itii

)curte9 a e6(ri%area in"e(en"enta9 in te6te "in ce in ce %ai c$%(icate.

38



CONCLUGII SI PROPUNERI

Pre)c$aritatea re(re#inta eta(a "e viata in care )e te) %ute "intre )tructurie "e (r$*un#i%e ae (er)$naitatii. Re*erin"u0)e a intrea-a c$(iarie9 .a$n )u&inia 2in viata

individului, copilaria prezinta o valoare functionala, fiind o perioada in care se termina

realizarea tipului s peciei.2

Cun$a)terea (r$(riu0#i)a9 in"i*erent "e "$%eniu avut in ve"ere9 )e reai#ea#a (rin

utii#area unui i%&a' a"ecvat9 i%&a' K specializat K9 &ine )ta(anit9 in care ter%enii )(eci*ici au

caitatea c$ntinutuui )e%antic car9 c$re)(un#at$r in*$r%atiei (e care "$ri% )a $ tran)%ite%.

Sta(anirea i%&a'uui )e i%(une "e a (ri%a trea(ta a %$"earii9 ea *iin" cea %ai "i*icia.

V$r&irea )e na)te )($ntan in )anu -ru(uri$r9 in cur)u '$curi$r9 in)a i()ita "e a'ut$ru n$)tru ea

ra%ane *ru)ta )i a"e)ea inc$recta9 %ai ae) "aca %e"iu *a%iia are un a($rt )ca#ut in "$%eniu

ace)ta9 un"e t$tu )e invata (rin i%itatie.

39



La acea)ta a%(a c$n)tructie c$ntri&uie an)a%&u in*uente$r e6ercitate atat "e *a%iie

cat )i "e in)titutia (re)c$ara. In)a9 nici unu "intre %e"iie a%intite nu a)i-ura acti$nan" )in-ur9

"e(ina "e#v$tare ()i/ica a c$(iuui9 ci nu%ai c$%(e%entan"u0)i c$ntri&utiie.

P$rnin" "e a a*ir%atia ca K sa stii sa vorbesti inseamna sa te porti cuviincios cu vorbele,

care sunt o alta forma a lucrurilor, alt timp al adevarului K ?5ean Jui/e%a@9 (er%anent ne0a%

c$n"u) activitatea "i"actica (e acea)ta actiune "e a v$r&i9 "e a0i *ace (e c$(ii )a inteea-a )en)u

cuvinte$r.

C$%unicarea e*icienta (re)u(une $ anu%ita $r-ani#are a e6(re)iei "e catre ce ce v$r&e)te

)i $ a"a(tare a ace)teia a (artener9 in a)a *e incat %e)a'u )a ($ata *i u)$r )i c$%(et "e)ci*rat "e

catre rece(t$r9 au"it$r. In a*ara r$uui (e care i '$aca i%&a'u in %aturi#area ()i/$$-ica in

ve"erea )c$ari#arii9 c$%unicarea ver&aa9 "e(rin"erie "e e6(ri%are c$n)ecventa )i ri-ur$a)a

'$aca un r$ i%($rtant in in)u)irea cu u)urinta a activitati$r "e ti( )c$ar9 )i anu%e )cri)u )i

cititu.

A *$r%a "e(rin"eri nece)are in)u)irii citit0)cri)uui nu in)ea%na a0 invata (e c$(i )a

)crie )i )a citea)ca inainte "e intrarea in )c$aa ci in)ea%na a0i *$r%a acee ca(acitati care )unt

i%(icate i (r$ce)u )crierii )i citirii. Intre (re%i)e care a)i-ura in)u)irea )crierii c$recte )i care

)e ($t *$r%a inca "in -ra"inita tre&uie %enti$nate :

0 ca(acitatea (erce(erii c$recte a %ateriauui ver&a

0 ca(acitatea )e)i#arii "i*erente$r *$netice %ai (utin (re-nante

0 ca(acitatea anai#ei )i )inte#ei ra(i"e a %ateriauui ver&a cu care )e $(erea#a

0 ca(acitatea inte-rarii *a(te$r "e i%&a in )c/e%e ver&aa &ine "i*erentiate.

Ace)te ca(acitati )e ($t *$r%a (rin t$ate activitatie in)tructiv0e"ucativ&e "in -ra"inita )i

in (ri%u ran" (rin cee "e "e#v$tare a v$r&irii9 care vi#ea#a (r$&e%e ae in)u)irii a)(ectuui

*$netic a i%&ii9 ae in)u)irii e6icuui )i )tructurii -ra%aticae. Pr$nuntarea cara a *iecarui )unet

a i%&ii r$%ane9 "e)(rin"erea )i "e(i)tarea ui in c$n*i-uratia cuvantuui )ta a &a#a in)u)irii

c$n)tiente a a*a&etuui r$%an9 itera *iin" re(re#ntrea -ra*ica a )unetuui au#it.

40



Pre)c$arii )unt (re-atiti9 nu nu%ai (entru in)u)irea )i a"a(tarea a activitatie "e ti(

)c$ar9 ci )i (entru re(ectarea *en$%enuui -ra%atica "in )c$aa. Prin e6ercitiie9 '$curie9

activitatie $r-ani#ate in %$" (acut )i atractiv in -ra"inita9 c$(iii )unt )ti%uati )a inteea-a

e)enta un$r cate-$rii *$netice9 e6icae )i -ra%aticae ?)unet9 )ia&a9 a"ver&e9 nu%erae etc.@ (e

care c/iar "aca nu e "enu%e)c )tiinti*ic9 e ca)i*ica9 e e6e%(i*ica9 iar c$nte6tee c$%(u)e "e ei

)au *$$)ite in v$r&irea $r #inica9 c$n*ir%a ace)t ucru.

Ace)te cun$)tinte c$n)tituie un )u($rt (re-atit$r i%($rtant9 (re%i)e ae rece(tarii

*en$%enuui -ra%atica "in cicu (ri%ar. Pr$-ra% invata%antuui (re)c$ar9 (rin c$ntinutu

cun$)tinte$r )i (rin *$r%ee "e activitte (reva#ute a K ducatia limbajului K9 $rientea#a intre-u

(r$ce) "e )ti%uare )i e"ucare a i%&a'uui )i c$%unicarii $rae a c$(ii$r )(re cutivarea

e6(re)ivitatii ver&ae9 )(re $ *e6i&iitate9 $ int$natie )i $ nuantare a v$r&irii (re)c$aruui9 $accentuare )i $ articuare c$recta in (r$nuntia curenta9 a)t*e incat ea )a "en$te intei-enta9

creativitate9 (utere "e a"a(tare a n$ie )ituatii ivite9 "e$arece9 "u(a cu% )ti% cu t$tii9 v$r&a "uce

%ut a"uce.

PROIECT DE LECTIE

Grupa: pregatitoare

Doe!iu" "i#a $i %ou!i%are : &o% 'i'a%ti% ( "a!tu" $u!ete"or )

Da*a@ 4.&3.%&&

G!aini*a@ N!. '%

P!$8#s$! c$$!$na*$!:

P!$8#s$! "#*$is*:

Euca*$a!#:

P!$+una*$!:

41



O6i#c*i5 8una"#n*al @ *i6area "e(rin"erii "e a )e)i#a )unetu initia )i *ina a cuvantuui "at.

O6i#c*i5# $+#!a*i$nal#:

a Co!nitiv"informationale#

-)a "e)(arta cuvintee in )ia&e

0)a (reci#e#e $cu )unetuui in cuvantu "at

0)a acatuia)ca cuvinte cu )unetu *ina a cuvantuui "at

0)a inteea-a ca ti(aritura ?)crierea@ re(re#inta i%a-inea c$re)(un#at$are

0)a recun$a)ca )e%en ae i%&a'uui )cri) )i) a e citea)ca

b $si%o"motorii#

0)a )crie "u(a %$"e

0)a utii#e#e c$rrect unetee "e )cri)

c Afective#

0)a c$n)tienti#e#e i%($rtanta )crierii (entru i%&$-atirea cun$)tinte$r.

Sa!cina iac*ica: -a)irea un$r ($)i&iitati c$recte "e c$ntinuare a antuui )unete$r.

R#)ulil# 7$cului: C$(iii "enu%e)c i%a-inea "ata 9 "e)(art cuvantu in )ia&e9(reci#ea#a )unetu

initia )i *ina a *iecarui cuvant )i -a)e)c ate cuvinte care ince( cu )unetu *ina a cuvantuui

"at.A(au"a ra)(un)urie c$recte9incura'ea#a ec/i(a "in care *ac (arte.

S*!a*#)ia iac*ica@

42



a@ &etode: e6(icatia9 "e%$n)tratia 9 c$nver)atia 9 e6ercitiu 9 a-$rit%i#area9

(r$&e%ati#area.

&@ &i'loace didactice: 'et$ane cu i%a-ini "i*erite9 (an)e.

O!)aniza!#a 7$cului : *r$nta 9 in"ivi"ua 9 (e ec/i(e.

L$cul #s8asu!a!ii : )aa "e ca)a

Du!a*a : %inute

Bi6li$)!a8i#:

0O.P.Iasi9 99Fa*-F!u"$s can #!a "ic<E"itura99I$n Crean-a<9 Bucure)ti9 1M+9(a-.1Q

0Li5iu Chisc$+ 099Diac*ica #uca*i#i li"a7ului in in5a*a"an*ul +!#sc$la!<9E"itura 99Jri-$re

Ta&acaru<9Bacau 9+

Nr.

Crt.

C$ntinutu )tiinti*ic Strate-ii

"i"actice

Evauare

1 3$%ent

$r-ani#at$ric

Se aeri)e)te )aa "e -ru(a.

Se (re-ate)te %ateriau

"i"actic

+.

.

4.

.

.

Reactuai#area

cun$)tinte$r

Ca(tarea atentiei

Anuntarea te%ei

)i a $&iective$r

Ii intre& (e c$(iii ce au

*acut in activitatea trecuta

a e"ucarea i%&a'uui.

Se (re#inta un "i)c cu

)e-%ente (e care )unt

"e)enate $&iecte

?'ucarii9ani%ae@ a)t*e

0c$nver)atia

0c$nver)atia

0c$nver)atia

0 ($ve)tirea

E6(icatia

Evaue# ca(acitatea

c$(ii$r "e a ra)(un"e

c$rect a intre&ari

O&)ervarea

)i)te%atica

Evaue# ca(acitatea

eevi$r "e a ra)(un"e

43



Q. Diri'area invatarii

Fi)a "e ucru

Inc/eierea

activitatii

ae)e )i a)e#ate incat

)unetu *ina a cuvantuui

"at )a *ie )unetu initia a

cuvantuui ur%at$r.E6 :CAP0PLUTO0

OCEAN0NEPTUN0

NOR 0R ASARIT0

TER3OS0SISTE10

1ERCUR 0R AS0

SOAR E-ELICOPTER 0

R AGE0E NERJIE. Seintuie)c i%a-inie9 )e

"enu%e)c )i )e (reci#ea#a

)unetu initia )i *ina.

V$i anunta te%a:

0C$(ii9 a)ta#i v$% 'uca

i%(reuna un '$c nu%it antu )unete$r

E6(icarea '$cuui : V$%

e6(ica n$tiunea "e

ant . Pentru a *$r%a

un ant9 veri-ie ui

tre&uie e-ate intre ee. Si

(entru un ant "e cuvinteave% nev$ie "e $ veri-a

"e e-atura a )unete$r.

A)te "enu%i% (ri%a

i%a-ine "in (artea "e )u)

0 ($ve)tirea

E6(icatia

0($ve)tirea

E6(icatia

C$nver)atia

e6(icatia

c$nver)atia

car9 c$rect9 c$%(et a

intre&arie "ate )i "e a

*$$)i cuvintee n$i

invatate

Evaue# %$"u "e

44



a "i)cuui. CAP9

"e)(arti% cuvantu in

)ia&e9 )ta&ii% (ri%u )i

uti%u )unet. Cere%c$(ii$r )a )e)i#e#e ca

ur%at$area i%a-ine

ince(e cu )unetu cu care

)0a ter%inat (ri%u

cuvant ?i%a-ine@. P

?"e a ca+ )i "e a +ut$@

*$r%ea#a $ veri-a aantuui. La *e )e va

(r$ce"a (entru

c$ntinuarea antuui.

5$cu "e (r$&a )e e6ecuta

$ "ata )au "e "$ua $ri9

(entru intee-erea

e6(icatii$r.

5$cu (r$(riu0#i) : )e va

anai#a *iecare i%a-ine "e

(e "i)c9 (reci#an"u0)e

)unetu "e e-atura9 (ana

can" antu )e inc/eie.

1. C$%(etea#a ce

i()e)te . Se "au anturi

)curte 9 cuvinte *$r%ate

"in trei 9 (atru )unete . Se

e6(ica c$(ii$r ca

45



a)$cierea )unete$r 9 a

itere$r 9 *$r%ea#a

cuvinte. Se a*i)ea#a (e

(an$u cart$na)e cu itere.Su& ee )e a)ea#a $

i%a-ine )i cuvantu

c$re)(un#at$r.

E6e%(u :

CAP0i%a-ina

CAP0cuvant )cri)

CP

De (e (an$u cu cart$na)e

c$(iii v$r ae-e itera

($trivita (entru a )crie

cuvantu c$re)(un#at$r i%a-inii?"u(a %$"e@. Se

ae- cuvinte )curte : %ac9

)ac 9 &ec 9 $u 9 ur).

+. E"ucat$area i%(arte

-ru(a in "$ua ec/i(e 9

a*i)ea#a (e ta&a i%a-ini

in)$tite "e cuvantu caree re(re#inta. C$(iii v$r

)crie "u(a %$"e

cuvintee "ate.

Sa "e)ene#e ce (utin trei

46



i%a-ini care )a incea(a cu

)unetu *ina a "enu%irii

i%a-inii (rece"ente.

A(recierea %$"uui in

care )0a "e)*a)urat '$cu 9

)i a)u(ra

c$%($rta%entuui

c$(ii$r in ti%(u '$cuui.

Se ac$r"a )ti%uente.

PROIECT DE *CTI+IT*TE GR,P*: -I.LOCIE/ ED,C*RE* LI-*.,L,I/ E, P,

,*/ T, P,I -,LTE

GRUPA@ 1I/LOCIE

OBIECTUL@ EDUCAREA LI1BA/ULUI

SUBIECTUL@ EU SPUN UNA TU SPUI 1ULTE

SCOPUL@ 0in)u)irea c$recta a *$r%e$r "e )in-uar )i (ura ae )u&)tan0

tive$r )i *$r%area "e(rin"erii "e a e incu"e c$rect in (r$($0

#itii ? ac$r"u (re"icat0 )u&iect @

SARCINA DIDACTICA@

Ae-erea c$recta a 'et$nuui cu unu )au %ai %ute $&iecte )i e6(ri%area c$recta a )in-uaruui

)i a (urauui ae-erea unui $&iect )au a %ai %ut$r $&iecte9 in *unctie "e cerinta

47



REGULILE /OCULUI@

in *unctie "e varianta "e '$c9 c$(iii reai#ea#a %ai %ute ti(uri "e actiuni: ae- $ i%a-ine )i )(un

"aca in ea e re(re#entata un $&iect )au %ai %ute9 (un (e %a)uta un $&iect )au %ai %ute9 a($i

ver&ai#ea#a actiunea9 trec a (ura ?)au inver)@ un )u&)tantiv intr0un c$nte6t ?)ta&iin" "eciac$r"u@

1ATERIALUL DIDACTIC@

'ucarii9 i%a-ini cu unu )au %ai %ute $&iecte9 ta&a %a-netica9 $ %in-e9 *i)e "e evauare9 &uine

1ETODE SI PROCEDEE@ c$nver)atia9 e6(icatia9 "e%$n)tratia9 e6ercitiu

DURATA ACTIVITATII@ + "e %inute

TIPUL ACTIVITATII@ "e c$n)$i"are a cun$)tinte$r

EVENI1ENTELE

INSTRUIRII

OBIECTIVELE

OPERATIONALE

CONCEPEREA SI

ORGANI,AREA

ACTIVITATII

EVALUAREA

1.3O3ENT

ORJANIGATORIC

+.CAPTAREA

ATENTIEI SI

ANUNTAREA

TE3EI

.DIRI5AREA

INVATARII

0'$cu "e (r$&a

0)a rece(te#e cu

intere) %e)a'u

tran)%i)

0)a e6ecute varianta "e

'$c (r$(u)a9 *$$)in"

c$rect (urau

)u&)tantive$r

0)a nu%ea)ca (urau

)u&)tantive$r ae

car$r c$nce(te )unt

0aeri)irea )aii "e

-ru(a

0aran'area )caune$r

in

)e%icerc

0a)e#area

%ateriauui

"i"actic a in"e%ana

e"ucat$arei

0$&)ervarea

c$%($rta%entuui

c$(ii$r

0$&)ervarea

c$%($rta%entuui

c$(ii$r

0evauarea

ra)(un)uri$r c$(ii$r

(rin a(reciere ver&aa

48



0"e)*a)urarea '$cuui

(r$(riu0#i)

4.EVALUAREACUNOSTINTELOR

iu)trate (e 'et$ane

0)a )(una )($ntan

)in-uaru )au (urau)u&)tantivuui r$)tit "e

catre e"ucat$are

0)a re#$ve *i)a ($trivit

in"icatii$r9

ver&ai#an" c$rect

actiunea e*ectuata

Ace)t %$%ent a

activitatii )e va

reai#a (rin "e#veirea

%ateriauui cu care)e va ucra

?(re#entarea ui )u&

*$r%a "e )ur(ri#a@.

Se va anunta te%a:

'$cu "i"actic 99Eu

)(un una9 tu )(ui

%ute

Se v$r e6(ica

re-uie "e '$c ae

(ri%ei variante )i )e

va "e)*a)ura '$cu "e

(r$&a.

Varianta I: C$(iii au

in *ar*uri$are *i-urine

%a-netice

re(re#entan" 'ucarii )i

"iver)e $&iecte. Ei

tre&uie )a (una (e

%a)uta %ai %ute

*i-urine ?)au una9 in*unctie "e cerinta

e"ucat$arei@.

Actiunea e*ectuata )e

ver&ai#ea#a. De

0evauare *r$ntaa )i

in"ivi"uaa

49



e6e%(u9 i )e )(une

c$(ii$r: 99Eu %a '$c

cu $ %a)ina.C$(iii

a)a#a (e %a)a %ai%ute %a)ini )i unu

)au "$i ver&ai#ea#a

actiunea: 99Eu %a '$c

cu %ai %ute

%a)ini.

Varianta a II0a:

Pentru *iecare

)u&)tantiv (r$(u) in

'$c9 a acea)ta

varianta e6i)ta "$ua

'et$ane: unu cu un

$&iect9 atu cu %ai

%ute $&iecte. Unu"intre cart$na)e e)te

a)e#at (e %a)a

e"ucat$arei 9 iar

ceaat (e %a)uta

c$(ii$r. E"ucat$area

ae-e "e (e %a)a un

'et$n9 i arata -ru(ei

)i )(une :

99Eu a% (e 'et$n un

%ar.C$(iii care au

'et$nu cu %ai %ute

50



%ere i ri"ica9 i arata

-ru(ei )i unu "intre

ei )(une :99Eu a% (e

cart$na) %ai %ute%ere.

Varianta a III0a : Se

arunca %in-ea catre

un c$(i )i )e )(une

un )u&)tantiv a

)in-uar9 iar c$(iu

tre&uie )a0i )(una

(urau ?)i inver)@.

Evauarea )e va

reai#a (rin

inter%a"iu unei *i)e9

re(re#entan" ca)ute

in care e)te "e)enatun $&iect9 %ai %ute

$&iecte "e acea)i *e

)i &uine aut$c$ante.

C$(iii a)a#a $ &uina

in ca)u)a cu un $&iect

)i %ai %ute in ca)uta

cu %ai %ute $&iecte9

ver&ai#an".Se

a(recia#a activitatea

*iacaruia.

51



O&)ervatii: A% c$n)i"erat utia "e)*a)urarea unui a)t*e "e '$c "i"actic avan" ca )c$( utii#area

c$recta a (urauui )i a )in-uaruui un$r a"'ective9 "e$arece a acea)ta var)ta e)te a&)$ut

nece)ara c$rectarea -re)ei$r "e e6(ri%are9 in ca# c$ntrar ee (er)i)tan" )i *iin" %ai -reu "e

c$rectat uteri$r. De a)e%enea *$r%a "e activitate aea)a )0a "$ve"it a *i cea %ai ni%erita9 in '$c

c$(iu )i%tin" %ai (utin *a(tu ca e)te c$rectat9 nein/i&an"u0)e a *e "e %ut ca intr0un at

c$nte6t.

52



CONTRIBUTIA /OCULUI DIDACTIC LA DE,VOLTAREA LATURII

FONETICA LI1BA/ULUI

PRESCOLARILOR

Li#a&u" reprei!ta pri!%ipa"u" i!$true!t 'e i!orare $i orare a

ou"ui Copi"u" $e !a$te %u po$i#i"itatea 'e a$i 'eo"ta "i#a&u"/ 'ar a%e$ta a

'o#a!'it 'ea "u!gu" eo"utiei o!toge!eti%e/ i! u!%tie 'e i!oratia e!ita 'i!

aara/ a'i%a 'i! e'iu" "i!gi$ti% %e" i!ue!teaa/ e" i!ata $a or#ea$%a

iita!'u" i!itia" pe a'u"t/ %o!ti!ua!' pri! e"a#orarea u!or $tru%turi proprii 'e

epriare I!%a 'i! pre$%o"aritate/ tre#uie $a ora "a %opii %apa%itatea 'e a%ou!i%a %u %ei 'i! &ur/ 'e a$i epria i! o' i!te"igi#i" ga!'uri"e/ ipre$ii"e/

tre#ui!te"e/ 'e a %u!oa$te rea"itatea o#ie%tia

Li%&a'u9 ca %i'$c "e c$%unicare9 a)i-ura c$(iuui )c/i%&u "e i"ei )i i%(re)ii intre

e )i )e%enii ui9 tran)%iterea un$r cun$)tinte9 c$ntri&uin" a i%&$-atirea nec$ntenita a

e6(erientei $r "e viata9 a ar-irea )i c$%(icarea reatii$r cu %e"iu )$cia. T$ate ace)tea )e

reai#ea#a (rin inter%e"iu cuvantuui. Cercetarie ()i/$$-ice au aratat9 iar e6(erienta

"i"actica a c$n*ir%at ca "e#v$tarea i%&a'uui c$(iuui are $c )u& in*uenta %e"iuui )i ae"ucatiei. Ace)t ucru )e reai#ea#a cu $(ti%a e*icienta in ca"ru intre-uui (r$-ra% "in

-ra"inita9 "ar un $c i%($rtant revine "i)ci(inei care a(artine )*erei i%&ii )i iteraturii

r$%ane. In -ra"inita "e c$(ii )i a($i a )c$aa are $c a"evarata cutivare a i%&ii

in"ivi"uui< e6ercitan"u0)e $ in*uenta "iri'ata9 (ani*icata9 &a#ata (e c$ncu#ii

()i/$(e"a-$-ice9 cu (r$&e%e9 n$tiuni )i )arcini -ra"ate ca "i*icutate )i $r-ani#ate in )i)te%e

$-ice9 %et$"ice.

E*icienta %uncii "e "e#v$tare a v$r&irii c$(iuui )i "e invatare $-ica9 *uncti$naa a-ra%aticii )($re)te cu cat )unt %ai )tiinti*ic )eecti$nate9 $r"$nate9 "i)tri&uite cun$)tintee9

activitatie )i e6ercitiie9 (e tre(te "e invata%ant )i ani "e )tu"iu )i cu cat e6i)ta $ c$ntinuitate

a "e%er)uri$r (e"a-$-ice in ra($rt cu $&iectivee %a'$re ae "e#v$tarii i%&a'uui )i a

)tu"iuui i%&ii.

Pr$-ra%a (entru invata%antu (re)c$ar ur%are)te (re-atirea c$(ii$r (entru

re)(ectarea *en$%enuui -ra%atica "in )c$aa (ri%ara9 "ar %ai ae)9 "e#v$tarea ca(acitatii

"e c$%unicare ver&aa a ace)t$ra. Ea (reve"e (r$&e%e )i cerinte %enite )a c$ntri&uie e*ectiv

a "e#v$tarea i%&a'uui )i a $r-ani#area cun$)tinte$r in )i)te% c$ncentric cantitativ9

53



a"au-an"u0)e9 (e niveuri "e var)ta9 c$%($nenti ai aceeia)i (r$&e%e a&$r"ate in -ru(a

(rece"enta9 "ar )i intr0$ $r-ani#are c$ncentric caitativa9 (rin )($rirea -ra"uui "e

-enerai#are )i a&)tracti#are a cun$)tinte$r (reva#ute (entru -ru(ee %ai %ari9 in ra($rt cu

niveu "e#v$tarii -an"irii $-ice a (re)c$ari$r. Pr$&e%ee )i cun$)tintee "e)tinate

)tu"iuui9 %ai (reci) e6ercitiuui "e e"ucarea i%&a'uui )unt ur%arite in )*ere c$ncentrice nu

nu%ai (e niveuri "e var)ta "ar )i (e c$%($nente )i (r$&e%e ae )tiintei i%&ii: (anu

*$netic9 e6ica9 -ra%atica )i ce a e6(re)ivitatii i%&ii.

Jra%atica e)te $ )tiinta "e)tu "e "i*icia9 care $(erea#a cu n$tiuni a&)tracte "in ace)t

%$tiv ea ar tre&ui )a )e )tu"ie#e in ca)ee %ai %ari ae )c$ii9 can" -an"irea $-ica9 a&)tracta9

a eevi$r e)te *$r%ata. La var)ta (re)c$ara9 (recu% )i a cea )c$ara %ica9 niveu )ca#ut a

-an"irii $-ice9 a&)tracte9 caracteru c$ncret intuitiv a ce)teia9 a&)enta un$r cun$)tinte

-ra%aticae ca )u($rt (re*erentia -ra"u inat "e a&)tracti#are a cate-$rii$r "e )tiinta

i%&ii nu (er%it intee-erea )i invatarea $-ica a n$tiuni$r in-vi)tice ea&$rate in intrea-a

)*era "e cu(rin"ere )i intr0$ $r"ine i%(u)a "e $-ica interna a )tiintei i%&ii. Din ace)t %$tiv

a ace)te var)te9 $r"inea n$tiuni$r nu ($ate re)(ecta $-ica interna a )tiintei.

Cerintee ()i/$$-ice ae )tu"ierii $-ice9 $&i-a a $ invatare (rin "e#vauire9 (artiaa

)i tre(tata a )*erei "e cun$)tinte )i n$tiuni -ra%aticae. Ea )e ($ate *ace )u& *$r%a e%(irica9

(rin $&)ervatii a)u(ra i%&ii9 (rin )eectarea un$r %$"ee "e e6(ri%are )i (rin e6ercitii "e

intre&uintare a un$r )tructuri in-vi)tice inca "in -ra"inita9 (rin activitatie "e "e#v$tare a

i%&a'uui. In -ra"inita9 in)u)irea i%&a'uui )e reai#ea#a c$n)tient9 "iri'at9 )tiinti*ic9 cu

accent (er%anent (e (revenirea )i c$rectarea "e*ecte$r "e v$r&ire9 (e e6er)area $r-anuui

*$nat$r9 (entru a)i-urarea unei (r$nuntii care a )unete$r )i a -ru(uri$r "e )unete9 (entru

"e#v$tarea ca(acitatii "e "i*erentiere (erce(tiv *$netica )i initierea c$(ii$r in anai#e )i

)inte#e *$netice9 (entru i%&$-atirea )i activi#area v$ca&uaruui9 in)u)irea (ractica a

ra($rturi$r -ra%aticae )u& a)(ect %$r*$$-ic )i )intactic9 (entru "e#v$tarea *uentei )i

*ui"itatii in v$r&irea %$n$$-ata )i "ia$-ata9 *$r%area rit%uui "e v$r&ire c$re)(un#at$r c$ntinutuui )i a "e(rin"erii "e a re)(ecta (au#ee9 int$natia )i accentu9 (e *$r%area )i

e6er)area unei e6(ri%ari $-ice9 care9 c$recte9 cur)iv )i nuantate.

Pr$&e%a au#uui a var)ta (re)c$ara )e re*era a ca(acitatea c$(ii$r "e a (erce(e

)unetee i%&ii n$a)tre9 "e a e "i*erentia9 "e a )e)i#a -re)eie "e (r$nuntie (r$(rii )i ae

at$ra. Sunetee i%&ii %aterne )e *$r%ea#a in %$" tre(tat ince(an" "in (ri%u an "e viata )i

)e c$n)$i"ea#a in )tructuri *$netice "in ce in ce %ai c$%(e6e9 incat )(re )*ar)itu

(re)c$aritatii t$ti c$(ii care &ene*icia#a "e c$n"itii n$r%ae "e "e#v$tare reu)e)c )a )ee6(ri%e c$rect.

54



In ca#u in care e6i)ta anu%ite a*ectiuni ae )i)te%uui nerv$)9 ae au#uui9 )au -rave

an$%aii ae a(aratuui *$n$0articuar a(ar $ )erie "e intar#ieri in ev$utia aturii *$netice a

i%&a'uui9 care )e %ani*e)ta )u& *$r%a a variate tu&urari "e (r$nuntare.

Inaturarea ace)t$r tu&urari cu )u&)trat net (at$$-ic (re)u(une9 un trata%ent c$%(e6

e*ectuat "e )(eciai)ti9 $-$(e#i )i %e"ici. Ca"re$r "i"actice e revine r$u "e a recun$a)te

cat %ai "e ti%(uriu a)e%enea tu&urari )i "e a in"re(ta t$ti c$(iii a*ectati )(re centree

$-$(e"ice )au ($icinica.

A($rtu e"ucat$are$r "evine "e$)e&it "e i%($rtant in i%(re'urarie in care (artici(a

activ in %unca tera(eutica c$rectiva "u(a in"icatiie )(eciai)tuui. T$ate a)(ectee

(rivit$are a e"ucatia aturii *$netice a i%&a'uui in ca#u c$(ii$r cu "e#v$tare ()i/ic$

*i#ica n$r%aa )e re#$va "e catre ca"ree "i"actice. In *eu ace)ta9 e"ucat$aree )unt "irect

ra)(un#at$are "e niveu in)u)irii (r$nuntiei c$recte a )unete$r "e catre c$(ii (ana a )*ar)itu

(re)c$aritatii. In nici un ca# )i%(ee (articuaritati "e var)ta caracteri)tice unei anu%ite

(eri$a"e "e "e#v$tare $nt$-enetica nu ($t *i c$n)i"erate a&ateri "e a n$r%a ce nece)ita )a

*ie in"re(tate )(re reteaua )(eciaa.

De a)e%enea9 nu ($t intra in cate-$ria "e*ecte$r "e v$r&ire "e(a)arie $cuui "e

articuare cau#ate (rin e*$rturie (rea ti%(urii "e a r$)ti )unete c$%(e6e )u& a)(ect

&i$%ecanic9 (e un *$n" "e in)u*icienta antrenare a %u)cuaturii in-uae. E*ectu acu)tic a(are

)u& *$r%a "e*$r%arii )au )tacirii< unui )unet. De)i ace)t ti( "e articuare care trece a"e)e$ri

ne$&)ervat a var)ta %ai %ica9 a intrarea in )c$aa ri"ica cee %ai )eri$a)e (r$&e%e9 intrucat

un )unet -re)it *$r%at )i (uternic aut$%ati#at9 rare$ri %ai ($ate *i c$%(et c$rectat9 c/iar (rin

trata%ent )u)tinut $-$(e"ic.

Cu t$tu at a)(ect i (re#inta *a#a initiaa "e in)taare a "e*$r%ari$r articuat$rii can"

nu%ai (rin cateva cerinte ee%entare )i e6ercitii )i%(e (e care tre&uie )a e )ta(anea)ca $rice

ca"ru "i"actic9 ace)tea ($t *i c$%(et (revenite. In *eu ace)ta9 )e (re)u(une9 ca (ana a var)ta

"e ani t$ti c$(iii ($t )a )ta(ane)ca )i)te%u *$netic a i%&ii %aterne.Cun$)can" niveu "e#v$tarii c$(ii$r (re)c$ari in %$%entu intrarii in -ra"inita9 in

atentia %ea a )tat9 in (ri%u ran" (er*ecti$narea aturii *$netice a i%&a'uui $r9 tinan" )ea%a

"e (articuaritatie *$netice ae i%&ii r$%ane "e$arece a)i%iarea c$%($#itiei )$n$re a

cuvinte$r re(re#inta a -ra"inita un %$%ent in)e%nat in "e#v$tarea i%&a'uui )i0i a'uta (e

c$(ii )a )e "e)curce %ai u)$r in "i*erite ra($rturi c$%(e6e ae e6(ri%arii.

Pentru "eter%inarea niveuui i%&a'uui )i a c$%unicarii a c$(iii "in -ru(a %are9 a%

a(icat cateva (r$&e "e va$are (rin care a% ur%arit9 ca $&iective:

55



0 )a "e#v$t ca(acitatea c$(ii$r "e "i*erentiere (erce(tiv *$ne%atica a

)unete$r )i a un$r -ru(uri "e )unete "e (erce(ere a cuvinte$r ca unitati

e6icae

0 )a "e#v$t ca(acitatea c$(ii$r "e a e*ectua $(eratii "e anai#a )i )inte#a

)ia&ica a cuvinte$r

0 )a veri*ic v$u%u v$ca&uaruui )i a -ra"uui "e intee-ere a n$tiuni$r.

Pentru *iecare $&iectiv a% a(icat cate $ (r$&a:

• (r$&a (entru "eter%inarea i%&a'uui0 (r$nuntie• (r$&a (entru "eter%inarea i%&a'uui v$r&it• (r$&a (entru "eter%inarea v$u%uui v$ca&uaruui

Pr$&a a(icata a ince(utu eta(ei "e %unca in"e(ine)te )i *unctia "e cun$a)tere a

niveuui -ru(ei9 (er%itan" c$%(ararea re#utate$r "u(a $ (eri$a"a "e in)truire )i cun$a)terea (r$-re)e$r reai#ate "e c$(ii.

• 3roba pentru determinarea limbajului

Pr$nuntia a avut ca $&iectiv veri*icarea ca(acitatii "e "i*erantiere (erce(tiv0

*$ne%atica a )unete$r )i a -ru(uri$r "e )unete )e(arate )i )ituate in ($#itii "i*erite in

)tructura cuvantuui. A% a(icat (r$&a a)t*e:

− a% )$icitat *iecare c$(i )a a)cute cu atentie )i )a re(ete "u(a %ine ceea ce au"e: )9 )99 v9 #9 r9 '9 *. Pentru )unetee (r$nuntate -re)it a% )$icitat c$(ii$r )a e *$$)ea)ca in

cuvinte9 in care )unetu e)te )ituat a ince(ut9 %i'$c )i a )*ar)itu ace)tuia. Pentru

acea)ta a% acatuit ta&ee ce )unt (re#entate a ane6e ?(r$&a (entru "eter%inarea

i%&a'uui )i a c$%unicarii0 (r$nuntia@. P$trivit niveuui c$ncret intuitiv a -an"irii

c$(iuui a% *$$)it )eturi "e i%a-ini *ru%$) c$$rate9 a)(ect care 0a atra) (e c$(i

)ti%uan"u0i v$r&irea.− (entru -ru(urie "e )unete: ce9 ci9 -e9 -i9 ea9 $a9 )au9 a% *$$)it cuvinte (e care e0a%

trecut in ane6e. Din t$tau c$(ii$r "in -ru(a ?++@9 "$i c$(ii au inta%(inat -reutati in

(r$nuntia un$r )unete )i -ru(uri "e )unete.

• 3roba pentru determinarea limbajului vorbit

Acea)ta )0a &a#at (e e*ectuarea $(eratii$r "e anai#a )i )inte#a a cuvinte$r.

− in (ri%a (arte a (r$&ei a% (re#entat c$(ii$r citeva i%a-ini )i e0a%

cerut )a "enu%ea)ca $&iectee "in i%a-ine ?&ra"9 ur)9 &ec@ a($i )a &ata

"in (a%e (entru *iecare "e)c/i"ere "e -ura.

56



− e0a% cerut )a "ea e6e%(u "e cuvinte care )e (r$nunta (rintr0$ )in-ura

"e)c/i"ere a -urii ?ac9 car9 %ac9 ca9 %ar9 va)9 &$c@.− e0a% cerut )a a)cute cu atentie ur%at$aree cuvinte: %a%a9 tata9 cana9

ca)a9 (ara9 carte )i )a e "e)(arta in )ia&e9 )a aea-a atatea &eti)$are cate

)ia&e are cuvantu9 )a )(una $cu *iecarei )ia&e in cuvant.− e0a% (re#entat c$(ii$r cateva $&iecte: %a)ina9 (a(u)a9 (i)ica9 avi$n9

ciu(erca9 u%anare )i e0a% cerut )a "enu%ea)ca ace)te $&iecte9 )a

"e)(arta cuvintee in )ia&e9 )a re(re#inte -ra*ic (rin tra)are "e iniute

nu%aru )ia&e$r "in *iecare cuvant.− i0a% )$icitat (e c$(ii )a "ea e6e%(u "e cuvinte *$r%ate "in 04 )ia&e.

Din anai#a ce$r (uncte ae (r$&ei9 a% c$n)tatat ca re#utatee %ai )a&e e0au

inre-i)trat c$(iii in "eter%inarea nu%aruui )i c$%($nentei )ia&ice in ca#u cuvinte$r *$r%ate "in 04 )ia&e.

• 3roba pentru determinarea volumului vocabularului

A avut ca )c$( veri*icarea v$ca&uaruui )i a -ra"uui "e intee-ere a n$tiuni$r. In ve"erea

atin-erii $&iectivuui (r$(u) a% enuntat un nu%ar "e cuvinte ce "enu%e)c $&iecte "in

e6(erienta curenta a c$(ii$r9 "e e6e%(u: (a(u)a9 (i)ica9 iarna9 aea. A% cerut c$(ii$r )a

*$r%ue#e (r$($#itii cu ace)te cuvinte ?)(unan" ce )tiu "e)(re ee@. In n$tarea ra)(un)uri$r

a% a(reciat atat c$rectitu"inea cat )i nu%aru cuvinte$r (rin care c$(iii *$r%uea#a (r$($#itiie.

P$rnin" "e a cee c$n)tatate?in ur%a a(icarii (r$&e$r "e evauare (re"ictiva@ )i tinan"

)ea%a ca activitatea "e &a#a a c$(ii$r "e var)ta (re)c$ara e)te '$cu9 %i0a% (r$(u) )a0

utii#e# (entru a0i a"uce (e c$(ii a un nive "e "e#v$tare inteectuaa $(ti%a intrarii in ca)a

I. Pentru a *av$ri#a un "e&ut )c$ar in cat %ai &une c$n"itii e)te nece)ar )a )e re)(ecte eta(e

"i)tincte:

− eta(a "e inve)ti-are9 "e "e(i)tare )i cun$a)tere a c$(ii$r care (re#inta "i*erite

*$r%e "e "e*ecte ae v$r&irii− eta(a "e *$r%are )i c$n)$i"are a un$r "e(rin"eri articuat$rii c$recte )i "e

"e#v$tare a au#uui *$ne%atic− eta(a "e %unca c$ectiva )i in"ivi"uaa (entru c$rectarea9 *i6area )i

c$n)$i"area (r$nuntarii c$recte a )unete$r.

Cee %ai %ute "intre "e*ectee intanite a c$(ii "e ani ($t *i c$n)i"erate *i#i$$-ice9

ee "at$ran"u0)e9 in %are (arte9 "e#v$tarii in)u*iciente a *uncti$naitatii a(aratuui *$n$0

articuat$r )i au#uui *$ne%atic )i ace)tea "i)(ar "e cee %ai %ute $ri *ara interventii )(eciae.

57



Ince(an" cu var)ta "e 4 ani "e*ectee "e v$r&ire )e )ta&ii#ea#a )i )e tran)*$r%a in "e(rin"eri

-re)ite "e (r$nuntie9 ce )e c$rectea#a %ai -reu.

In )c$(u "e(i)tarii )i )eecti$narii c$(ii$r cu tu&urari "e i%&a'9 a% reai#at

inve)ti-atii9 *$$)in" "i*erite %et$"e: $&)ervarea c$%($rta%entuui ver&a )($ntan a c$(ii$r9

c$nv$r&iri i&ere9 ecturi "u(a i%a-ini9 recitarea un$r ver)uri )au )$icitarea "e a re(eta unee

(r$($#itii9 cuvinte )i )tructura articuat$rie %ai c$%(e6a9 cu% ar *i: KFetita )tr$(e)te *$rieK

?(entru )9 )9 -ru(u "e c$n)$ane *@ KRata %er-e catre acK ?(entru r@ KA#$r atra in c$tetK

?(entru r9 # )i t@ KJeta are cire)eK ?(entru -e9 ci@ KJica are 'ucariiK ?(entru -i )i '@ )au cuvintee

tract$r9 -re&a9 c/i&rituri9 )tica9 -/ete etc.

A% n$tat $&)ervatiie *acute9 int$c%in" *i)e in"ivi"uae (rivin" )ituatia initiaa a

v$r&irii c$(ii$r9 (entru a (utea ur%ari ev$utia ace)teia )i a% reai#at $ )ituatie )tati)tica

ee%entara. Pentru c$rectarea tu&urari$r "e (r$nuntie a% in)tituit un (r$-ra% #inic "e

e6er)are a a(aratuui *$n$0articuat$r9 in )c$(u *$r%arii )i c$n)$i"arii un$r "e(rin"eri

articuat$rii )i "e re)(iratie c$recte9 "e reai#area unei %$&iitati )($rite a $r-ane$r

articuat$rii.

In ace)t )en)9 a% "e)*a)urat (r$-ra%e "e -i%na)tica -eneraa )i articuat$rie (rin

e6ercitii cu caracter "e '$c9 cu% ar *i: e6ercitii "e re)(iratie:

K3ir$)i% *$areaK ?in)(iratie )i e6(iratie (e na)9 cate un ti%(@ KSu*a% *u-uK

?in)(iratie )i e6(iratie cate "$i ti%(i@ K?@K ?in)(iratie un ti%( )i e6(iratie "$i ti%(i@

e6ercitii (entru a)i-urarea in)(iratiei ra(i"e )i a )u*uui (reun-9 nece)ar in actu

v$r&irii: KU%(e% (ie(tu cu aerK ?in)(iratie (r$*un"a (e na)9 "e(artan" %ainie "e c$r(@ KDa

t$t aeru a*araK ?e6(iratie (reun-a@ intreceri "e -enu: KCine )u*a %ai (uternic=K KCine "uce

&a$nu %ai "e(arte=K9

e6ercitii (entru %$&iitatea -atuui: KSe r$te)te %in-eaK KPen"uaK ?&in-0&an-0%i)cari

ae ca(uui in *ata )i in )(ate@ Cea)u< ?tica0tac0%i)cari a )tan-a )i a "rea(ta@

e6ercitii (entru %$&iitatea %a6iaruui: K3ic0%areK ?Uraa<@ K3anca% *ru%$) cu -urainc/i)aK inc/i"erea )i "e)c/i"erea -urii

e6ercitii (entru %$&iitatea $&ra'i$r: KSunte% -ra)i9 )unte% )a&iK ?u%*area )i )u-erea

$&ra'i$r@ KCati% -uraK ?u%*area aternativa a $&ra'i$r@ KIe(ura)uK ?)u-erea $&ra'i$r intre

%a)ee cu ee%ente "e %i)care@

e6ercitii (entru %$&iitatea &u#e$r: KCu% *ace trenu=K KCine )tie )a *uiere=K

KCa)catuK ?u0a.a@ K3$t$ruK KGa%&i%K ?vi&rarea &u#e$r@ K3$t$cicetaK ?vi&rarea i%&ii intre

&u#e@

58



e6ercitii (entru %$&iitatea i%&ii: KL$(ataK ?)c$aterea )i retra-erea i%&ii@ KSu-e%

&$%&$aneK ?"e)(rin"erea i%&ii ate "e (e ceru -urii@ KCu% )e in-e (i)ica (e &$t=K ?%i)carea

i%&ii circuar (e)te &u#e@ KTr$($tu cauuiK ?i(irea i%&ii "e ceru -urii )i "e)(rin"erea ei

&ru)ca )i cu (e)cait@ KLin-uraK ?cu(a in-uaa@ re(eta% )ia&a 0a0 ?e6ecutata (e %e$"iie

"i*erite$r cantece invatate a -ru(a@: KCi$&anu %ana $ieK ?&r0&r@ KSe ru( e%neeK ?(r0(r@

KSuna tee*$nuK ?tr0tr@

e6ercitii (entru %$&iitatea vauui (aatin: KIn-/iti%K ?cu var*u i%&ii (e -in-iie "e

)u)@ KSu*a% aeru cu &u#ee )tran)eK ?(((@.

3ute "in ace)te e6ercitii e0a% e6ecutat cu c$(iii in aer i&er9 )u& *$r%a "e '$c: KDe0a

ie(ura)iiK KDe0a &r$)cuteeK. A% avut in ve"ere e6er)area (r$nuntiei v$cae$r )i a c$%&inatiei

"e v$cae9 c$ntinuan" cu e6er)area (r$nuntiei c$n)$ane$r (ri%are: (0&9 t0"9 %0n09 c0-0/

a&i$0"entae 0*0v )i*ante$r 0)0#0t )uierat$are$r 0)0' a*ricante$r: ce9 ci9 -e9 -i9 )i a ur%a a

vi&rantei: KrK.

De$)e&it "e e*iciente )unt e6ercitiie "e i%itare a )unete$r "in natura9 *iin" "e$)e&it

"e in"ra-ite "e c$(ii9 ace)tea au *$)t inte-rate in $n$%at$(ee9 intr$"u)e in )curte ($ve)ti$are

atractive car$ra e0a% i%(ri%at un caracter "e %i)care.

Pentru a atra-e c$(iii in (r$nuntarea c$recta a )unete$r )i -ru(uri$r "e )unete9 a%

$r-ani#at e6ercitii0 '$curi (e *$n"u un$r ver)uri )curte9 "e e6e%(u:

o KJa. -a9 -a>o Ja)ca -a-aie a)a:o 3ac9 %ac9 %ac>o Stri-a rata "e (e aco Si vacuta: %u0%u0%u>o Iar i)i c/ea%a viteuKo Cau *ace: i0/a9 /a>o Prin ive#i ver"e0i iar&a.Ko

Prin K5$cu cu (acaeiK a% cerut c$(ii$r )a )e)i#e#e -re)eaa )(u)a "e %ine )i )0$c$recte#e:

o KCau *ace: %u0%u0%u>Ko C$(iii: Nu. Cau *ace i0/a0/a>o Vaca *ace %u0%u0%u>

Un %i'$c e*icient 0a $*erit caea aternarii intre&ari$r (rin inter%e"iu '$curi$r: KCu%

*ace=K )i KCine *ace a)a=K9 care )unt "e)tinate c$n)$i"arii "e(rin"erii "e a (r$nunta c$rect )i

car c$n)$anee c$n)ecutive incu)e in cuvinte )au )e(arat ?$n$%at$(ee@9 (er*ecti$narii

acuitatii au"itive )i activi#arii v$ca&uaruui. In "e)*a)urarea '$cuui a% *$$)it iu)tratii

59



"i*erite re(re#entan" actiuni cu $n$%at$(ee: &unica t$arce?*u)u )*araie:)*arr@ un c$(i ru(e $

crean-a u)cata ?(rr@ un tee*$n ?tr@ un cea) "e)te(tat$r ?trr@ ci$&anu )tri-a $ie ?&rr@ etc.

S$icitan" c$(iii )a0)i aea-a $ iu)trata9 )0$ (rivea)ca cu atentie )i a($i )a ra)(un"a in

*unctie "e intre&are: KCu% *ace=K )au KCine *ace a)a=K9 ace)tia *$$)eau $n$%at$(eea ($trivita

actiunii)u-erata "e i%a-ine9 i%itan"0$ "aca era ca#u.

Du(a e*ectuarea un$r e6ercitii cu )unete9 ace)tea )e ($t a)$cia cu v$cae9 articuan" )ia&e

"irecte )i inver)e )i $-at$%i: "e e6e%(u9 (entru (erec/ea )0#: )a9 )e9 )i9 )u9 u)9 e)9 i)9 a)9 )a)9

)e)9 )$)9 )u) a)a9 a)$9 u)e9 e)e9 i)i9 )au #a9 #e9 #$9 #u9 u#9 e#9 i#9 $# )i $-at$%ii: a#a0a#e9 $#$0

u#u9 i#i9 #a#9 #e#9 #i#9 #u#. Acea)ta )c/e%a e)te vaa&ia (entru $rice )unet care e)te (r$nuntat

"e*ectu$).

Uteri$r9 a% intr$"u) )unetu re)(ectiv in cuvinte %$n$)ia&ice9 a($i "in ce in ce %ai

un-i9 )ituan"u0 cu9 cuvintee re)(ective in cee trei ($#itii: initiaa9 %e"iana9 *inaa. De

e6e%(u (entru KaK:

a) %ac %a%a

ac %a tata

arici ca( %a)a

a(a ca(ac *aina

A% int$c%it )i $ i)ta cu cuvinte (ar$ni%e cu intee) cun$)cut c$(ii$r )i a% recur) a

i%a-ini )au e6e%(i*icari c$ncrete ae n$tiuni$r utii#ate (entru a "i*erentia )en)u ace)t$ra )i

a $&tine (r$nuntarea $r c$recta: ra%a0a%a9 carut0caut9 rac0ac ?(entru r0@9 c$)0c$)9 )c$aa0

)c$aa9 )$c0)$c ?(entru )0)@9 (rune0(une9 )tr$(0)t$(9 trei0tei9 c$ar"a0c$a"a ?(entru )unetu KrK@.

Cu a'ut$ru i%a-ini$r a% )$icitat c$(iii )a (r$nunte cuvinte in care )unetu ur%arit )e

a*a in "i*erite ($#itii )i )a )(una in ce )ituatie e)te )ituat ace)ta.

De e6e%(u9 (entru KK: ac9 $'a9 *$are9 *acaet9 caa9 ca. Pentru acea)ta a% "e)*a)urat '$cu:

KUn"e )e a*a )unetu=K ca (r$&a "e evauare. A% )$icitat c$(ii$r )a intr$"uca ($#itii in care

)unetu re)(ectiv )a *ie re(etat: KRa"u are (ereK KRa" c$a'a "e (e un %arK KSan"u e ve)eKKPi)ica )0a a)cun)K KS$)u n0are )areK K3$)u are un c$c$)K KStiu )a(te ($ve)tiK.

Un r$ "e$)e&it in (er*ecti$narea a)(ectuui *$netic a i%&a'uui i au )i '$curie care

*$$)e)c ca %i'$c "e reai#are %ici ($e#ii ri%ate9 a)a nu%itee K*ra%antari "e i%&aK care

c$ntin *recvent anu%ite )unete (e care n$i vre% )a e c$n)$i"a%. De e6e%(u:

KDan9 Dana )i cu Dinu

Dau "e "$ua $ri (e #i

Dura9 "ura (rin -ra"inaD$ua %in-i ($rt$caii.K

60



C$(iii a)cuta ver)urie9 avan" )arcina )a )e)i#e#e in ce cuvant )e a*a )unetu K"K )i )a0

(r$nunte c$rect. Ata ($e#ie ri%ata in care )e e6er)ea#a (r$nuntarea c$recta a )unetuui K-K:

KJa9 -a9 -a9

Ja)ca -a-aie a)a9

Ja-aie "e0$ neca'e)te9

Ja-aie "e $ -$ne)te9

Ja-aie a ($arta9

Ja-aie a &ata.K

Pentru (r$nuntarea c$recta a )unetuui K(K:

KP$t9 ($t9 ($t9

P$t )a )ter- ur)u (e &$t9

Pra*u0 )ter- "e (e)te t$t9

Pe)tee "in a(a0 )c$t9

V$inic )unt9 "eci $rice ($t.K

Sau (entru )unetu KrK:

KRica nu )tie )a #ica

Rau9 ratu)ca9 ra%urica9

Dar "e can" &aiatu0nvata

P$e#ia "e)(re rata9

Rica )tie cu% )a #ica

Rau9 ratu)ca9 ra%urica.K

Sau (entru )unetu KK:

KLuna $cu u%inea#a9

Luntrea )ata u)ure9

Lunecan" )(re u%ini)9

Se $(re)te in tu*i).K5$curie "i"actice $r-ani#ate )i "e)*a)urate cu intrea-a -ru(a "e c$(ii au un r$

i%($rtant in c$rectarea )i c$n)$i"area (r$nuntiei cu articuare c$%(e6a. 3a $(re)c a cateva

"in ee a -ru(a %ica: KF$cu )i vantuK ?(r$nuntarea c$recta a c$n)$ane$r a&i$0"entae K*0vK9

K)0'K9 c$(iii re(r$"ucan" (rin %i)cari )i $n$%at$(ee *en$%enee "e)(re care )e reatea#a in

($ve)tire: K*a))K Kva''K@ KC$c$)u )i -a)caK ?articuarea c$recta a veare$r: Kc0-K9 c$(iii i%itan"

)unetee e%i)e "e (a)arie care a(ar (e ran" a teatru "e (a(u)i@ KSar(ee )i a&inutaK

?(r$nuntarea c$recta a )i*ante$r K)0#K9 -ru(u "e c$(ii care *$r%ea#a tru(u )ar(eui e6ecuta

61



"e(a)area (e un tra)eu )ta&iit9 i%itan" )unetu e%i) "e ace)ta K)))K a )e%na9 a&inee0ceiati

c$(ii0 ($rne)c )(re )ar(e (entru a0 aun-a re(r$"ucan" #u%#aitu $r: K&##K@etc.

5$cu KCu% e &ineK (re)u(une anai#a atenta a cuvantuui )i )e)i#area -re)eii9 a($i

c$rectarea ei: KPa(u)a venita in vi#itaK (r$(une c$(ii$r '$cu )(unan"u0e: K"aca0i &ine )a

re(eti9 "aca0i rau )a %a invetiK. Ea (r$nunta in %$" intenti$nat -re)it un cuvant9 c$(iii

ur%are)c9 -a)e)c -re)eaa )i $ c$rectea#a.

La -ru(a %i'$cie KF$cu )i vantuK va *i c$%(icat (rin cerinta *$r%arii "e (r$($#itii

)i%(e (rin "e)c$(erirea actiuni$r "e (e iu)tratii9 )u-eran" te%a '$cuui. C$(iu c/e%at "e

un (er)$na' "in tru)a (entru teatru "e (a(u)i9 "e e6e%(u Vanat$ru9 ae-e $ i%a-ine9 "e)crie

actiunea )i (r$nunta $n$%at$(eea )u-erata: KFetita a(rin"e *$cuK KF$cu ar"eK ?***@9 KVantu

&ateK ?Kva'' K Kva''K@.

In (artea a "$ua Vanat$ru acatuie)te (r$($#itii )curte9 "ar (r$nunta -re)it9 iar c$(iii

i c$rectea#a: KF$cu ar"eK KVantu &ateKetc. In inc/eiere9 c$(iii )unt i%(artiti in "$ua -ru(e: un

-ru( i%ita )u*atu in *$c9 iar ceaat cu% &ate vantu. 5$cu KA% )(u) &ine9 n0a% )(u) &ineK

are ca $&iectiv:

0 (er*ecti$narea "e(rin"eri$r "e (r$nuntare c$recta a )unete$r i%&ii %aterne a*ate in

c$%($nenta "i*erite$r cuvinte9 "e#v$tarea acuitatii au"itive. 3ateria "i"actic0 'ucarii )au

$&iecte cun$)cute c$(ii$r.

De)*a)urarea '$cuui: c$(iii )unt a)e#ati (e )caunee avan" *$r%a "e )e%icerc. Pe

%a)a "in *ata $r9 )unt a)e#ate %ateriaee nece)are ?ac$(erite@.

Eu )(un ver)urie:

KF$ricica %aracine

A)cutati c$(ii a %ine

Si -/iciti "aca )(un &ine9

Daca vreti ca )a -/iciti

Tre&uie )a )i (rivitiFiti atenti aici.K

In ace)t ti%( (re#int $ 'ucarie )i $ "enu%e)c -re)it. C$(iii care au )e)i#at -re)eaa v$r

ri"ica %ana. C$(iu )$icitat a ra)(un) )(une: &ine ?)au nu e &ine@ )i (r$nunta c$rect

cuvantu. C$(iii i a(au"a in ti%( ce )(un ver)urie:

KF$ricica %aracine

Ai )tiut *$arte &ine

Si n$i ne v$% )iiSi ca tine v$% -/ici.K

62



)au

KF$ricica %aracine

Nu e &ine9 nu e &ine

In)a nu te neca'i

Ata "ata vei -/ici>K

5$cu c$ntinua (ana )e ter%ina 'ucariie. Pe (arcur)u '$cuui eu v$i (r$nunta c$rect

"enu%irea 'ucarii$r )i v$i "e)e%na c$(iu ?c$(iii@ care "$ve"e)c unee "e*iciente "e

(r$nuntie.

Un at '$c e)te: KRe(eta "u(a %ineK9 (rin care )e ur%are)te *$r%area "e(rin"erii

c$(ii$r "e a (r$nunta c$rect )ia&e )i cuvinte care )e "e$)e&e)c (rintr0un )in-ur )unet9 -a)irea

un$r )ia&e )i cuvinte (ar$ni%ice.

Kca09 )a09 )a09 a09 (a0ta9 %a0a9 a0raK )au Kc$r0c$9 c$rn0/$rn9 (atru0(atu9 var#a0&ar#a9 %ac0ac9

)ac0rac9 ca)a0%a)aKetc.

Pentru e6er)area (r$nuntiei c$recte9 cu caritate9 e6actitate )i )i-uranta a c$n)$ane$r

c9 (9 r9 )9 )9 t9 t )i a -ru(uri$r "e c$n)$ane )*9 cr9 (r9 )e "e)*a)$ara '$cu: KCine )(une %ai

"e(arteK. 5$cu )e "e)*a)$ara a)t*e:

0 in (ri%a (arte a '$cuui c$(iii ra)(un" in c$r a intre&area (u)a

0 in (artea a "$ua9 c$(iu care (ri%e)te %in-ea9 va c$%(eta0(rin $n$%at$(ee0 (r$($#itia

ince(uta "e e"ucat$are.

3ateriau "i"actic *$$)it e)te: $ )cara c$n*ecti$nata "in cart$n9 ani%ae "ecu(ate )i

c$$rate9 $ %in-e.

In (artea intr$"uctiva a '$cuui )(un cateva ver)uri9 in ti%$ ce arat )cara (e care e)te

(rin)a i%a-inea ani%auui. C$(iii v$r ra)(un"e in c$r a intre&ari.

E)te $ )cara0n curte

Cu cinci tre(te0nate

19 +9 9 49 I: Cate tre(te are )cara=

R: Cinci

Pe cea %ai inata trea(ta

E)te c$)ca c$c$tata:

C$t0c$0"ac9 c$t0c$0"ac>

Stri-a ne0ncetat.

I: Cu% )tri-a=R: C$t0c$0"ac9 c$t0c$0"ac>

Pe a (atra trea(ta0n '$)

3arain" %$r$can$)9

Sta Jrivei ce arta-$)93arrr9 %arr9 %arr>

I: Cu% *ace Jrivei=

R: 3arrr9 %arr9 %arr>

Pe trea(ta cea %ai "e '$)

Pan-e0un (ui)$r (u*$)

Piu9 (iu9 (iu>

I: Cu% (an-e=R: Piu9 (iu9 (iu>

63



C$c$)u ce (intenat

Sta (e trea(ta ur%at$are

Si )tri-a in -ura %are:

Cu0cu0ri0-u9 cu0cu0ri0-u>

I: Cu% )tri-a=

R: Cu0cu0ri0-u9 cu0cu0ri0-u>

Pe a treia trea(ta0n '$)9

Pi)ica t$arce *ru%$)

S*ar9 )*ar9 )*ar>

I: Cu% t$arce=

R: S*ar9 )*ar9 )*ar>

Ja)tee )0au )(eriat

Li(a9 i(a9 i(a

Iute9 iute au (ecat

I: Cu% %er- -a)tee=

R: Li(a9 i(a9 i(a>

Si a)a )0a inta%(at9 c$(ii

Vantu9 ($aia au venit

Si (e t$ti i0a ri)i(it.

Vine vantu (e (a%ant

Su(arat )i )uieran":

Va'''9 va'''9 va'''>

I: Cu% *ace vantu=

R: Va'''9 va'''9 va'''>

Pic9 (ic9 (ic>

Ce )0a inta%(at

P$aia )0a a(r$(iat

I: Cu%=

R: Pic9 (ic9 (ic>

In ti%( ce r$)te)c cate un ver)9 a)e# (e *iecare tra(ta a )carii ani%au re)(ectiv iar

c$(iu care a (ri%it %in-ea "a ra)(un)u cerut "e ver)9 ceiati c$(ii i%ita ani%aee ?cu%

*ac9 cu% %er-@.

In (artea a "$ua a '$cuui9 c$(iu care a (ri%it %in-ea c$%(etea#a (r$($#itia )(u)a

"e %ine (r$nuntan" $n$%at$(eea re)(ectiva. Se v$r *$r%ua ur%at$aree (r$($#itii:

Ci$ara *ace: cra9 cra9 cra >

Ja)ca *ace: -a9 -a9 -a >Ja)canu *ace: ))t9 ))t9 ))t >

P$rcu *ace: -r$/9 -r$/ >

Ur)u *ace: %$r9 %$r >

C$c$)u *ace: cu0cu0ri0-u >

Jaina *ace: c$t0c$0"ac >

Rata *ace: %ac9 %ac >

S$riceu *ace: c/it9 c/it >

P$ru%&eu *ace: -ru9 -ru >

64



Pe t$t (arcur)u '$cuui v$r *i antenati t$ti c$(iii in)i)tan"u0)e a)u(ra c$(ii$r care au

tu&urari "e v$r&ire. Un at -en "e '$curi (entru (r$nuntie e)te ce "e citire a&iaa.

La&i$cutura nu )e re"uce "$ar a (erce(tii vi#uae. Sunt incu)e (r$ce)e "e intee-ere )i

inter(retare a %i)cari$r $r-ane$r *$nat$are.

Ca(acitatea "e a intee-e )i "e)ci*ra %e)a'u ver&a9 $ra9 rece(ti$nat "$ar vi#ua e)te

(er*ecta&ia "$ar (rin anterna%ent. O (ri%a c$n"itie care tre&uie re)(ectata e)te )eectarea

%ateriauui *$netic (e care0 $*eri% )(re "e)ci*rare. Intrucat anai#at$ru vi#ua e)te )u(u)

unui e*$rt c$ntinuu9 )$icitan" in (er%anenta c$ncentrarea atentiei )i a -an"irii9 in ti%(u unei

activitati "e &i$ectura e)te nece)ara i%&inarea e6ercitii$r -ree cu cee u)$are9 (entru a evita

$&$)eaa.

In '$cu KJ/ice)te ce )(un euK %i0a% (r$(u) )a *$r%e# "e(rin"erea "e a citi "e (e &u#e

"enu%irea un$r *ructe9 'ucarii9 artic$e "e i%&raca%inte etc.

0 "e#v$tarea ra(i"itatii in -an"ire9 $(eratii$r -an"irii ?anai#a9 c$%(aratia9 )inte#a@

0 "e#v$tarea )(irituui "e $&)ervatie (entru )e)i#area un$r -re)ei "in ra)(un)urie c$e-i$r.

Sarcina "i"actica: )e)i#area "e catre c$(ii a un$r i%a-ini a&iae ti(ice9 in)u)irea

($#itiei c$recte a a(aratuui *$nat$r in ve"erea e%iterii un$r )unete )ti%uarea interventiei

-an"irii in ve"erea "e"ucerii i%a-ini$r a&iae %ai (utin vi#i&ie.

Re-ui "e '$c: e"ucat$area (r$nunta un cuvant iar c$(iii i "e"uc ur%arin" %i)carie

&u#e$r. C$(iii v$r ri"ica 'et$nu cu i%a-inea $&iectuui "enu%it. C$(iii care au "enu%it

c$rect v$r c$ntinua '$cu9 (r$nuntan" in *ata c$(ii$r cuvinte9 iar c$e-ii )e v$r )tra"ui )a e

recun$a)ca.

Ee%ente "e '$c: intrecerea intre c$(ii9 (entru a "a ra)(un)uri c$recte9 a(au#e9

%i)care.

3ateria "i"actic: i%a-ini (e 'et$ane.

De)*a)urarea '$cuui: e6(ic c$(ii$r ca v$r tre&ui )a ur%area)ca cu atentie &u#ee

%ee (entru a -/ici ce )(un. C$(iii care au reu)it )a -/icea)ca un cuvant ?%ar9 (ara9 /aina9r$c/ie9 etc.@ v$r ri"ica un 'et$n cu i%a-inea re)(ectiva )i v$r *i a(au"ati. Atentie "e$)e&ita

"au c$(ii$r cu "e*iciente "e v$r&ire9 ceran"u0e )a i%ite in (r$nuntarea ne)$n$ra a cuvinte$r9

$rientan" (erce(tia c$(ii$r )(re a(aratu ver&$%$t$r9 a'utan"u0i in )e)i#area ($#itiei c$recte

a $r-ane$r *$nat$are.

In (artea a "$ua a '$cuui e)te $r-ani#ata $ intrecere9 iar ce care -/ice)te cee %ai

%ute cuvinte va *i rec$%(en)at.

Pentru a e6(ica )i a0i *ace (e c$(ii )a inteea-a ce e)te un )unet )e ($ate *$$)iur%at$ru (r$ce"eu: )e (r$"uc cateva #-$%$te (rin &atai "e t$&a9 (rin a(a)area (e ca(ee

65



unui (ian9 )au ca"erea unui $&iect. A)t*e c$(iii )unt (u)i in )ituatia )a -an"ea)ca )i )a e6(ice

ce au rece(ti$nat. Fiin" intre&ati ce au au#it9 ei v$r ra)(un"e: K#-$%$te )au )uneteK. A'utata "e

ace)t ucru e"ucat$area ($ate "e)*a)ura )i ate '$curi0e6ercitii (entru c$n)$i"area n$tiunii "e

)unet.

Cu a'ut$ru un$r iu)tratii )e "ecan)ea#a $ )curta c$nv$r&ire cu c$(iii (rivin" %$"u

in care ii c$n)uta %e"icu cin" ii "$are in -at. Se a(recia#a ca in acea)ta )ituatie i )e cere )a

"e)c/i"a -ura )i )a )(una KaK. KAK e)te un )unet. In c$ntinuare c$(iii a)cuta cuvintee )(u)e "e

e"ucat$are9 avan" ca )arcina )a )e)i#e#e "aca ace)tea c$ntin )au nu )unetu KaK.

De e6e%(u: KF$aie ver"e )i0$ aea

Avi$nu are KaK

KAriciu %itite

Nu0 "uce (e KaKcu e=K

)au

KCu ata %i0a% ucrat

Un )ervete c$$rat

Are in)a ata %ea

Cu%va )unetu KaK=K

Un c$(i nu%it va )(une "aca in cuvantu re)(ectiv e6i)ta )au nu ace)t )unet )i a($i

t$ti c$(iii cu care )e ucrea#a re(eta )unetu re)(ectan" in"icatiie "e articuare.

Pentru )e)i#area )unetuui KaK in ($#itie initiaa9 %e"iana )i *inaa )e ($t $r-ani#a '$curi cu% ar

*i: KAe-e )i -ru(ea#aK9 KA)ea#a c$rectK9 KCine )(une %ai re(e"e=K.

Du(a ce c$(iii )unt e"i*icati )u*icient )i a)u(ra at$r )unete )e ($t $r-ani#a '$curi "e -enu:

KCu ce )unet ince(e cuvantu=K.

Sarcina "i"actica (e care tre&uie )0$ in"e(inea)ca (re)c$arii e)te "e a (r$nunta c$rect

)unetee "in c$%($nenta cuvinte$r )i -a)irea un$r cuvinte care ince( cu )unetu "at.

Re-ua '$cuui i%(une "enu%irea $&iectuui "e)c$(erit )i (reci#area )unetuui cu careince(e cuvantu re)(ectiv.

3ateriau "i"actic e)te c$%(u) "in $&iecte "e u# (er)$na9 %$&iier9 'ucarii9 etc.

O&iectee )unt aran'ate in %ai %ute (arti ae ca)ei )i v$r *i "e)c$(erite (e ran" "e

cate un c$(i nu%it "e %ine. Pentru antrenarea cat %ai %ut$r c$(ii )e (r$ce"ea#a a)t*e: )e

"enu%e)te $&iectu "e)c$(erit9 un at c$(i va *i antrenat )a (r$nunte )unetu cu care ince(e

cuvantu9 iar un at c$(i va acatui $ (r$($#itie cu ace)t cuvant. Re(re#entarea -ra*ica a

)unete$r )e reai#ea#a (rin cercuete ?OOOO@.

66



R$)tirea c$recta a )unete$r9 a -ru(uri$r "e )unete )i a cuvinte$r va *i $ (re%i#a

tainica (entru in)u)irea citirii )i )crierii c$recte "e %ai tar#iu9 ce (utin in )ituatia in care

)crierea c$nc$r"a (e "e(in cu (r$nuntia. Scrierea r$%anea)ca e)te in e)enta *$netica9

ur%are)te )a reai#e#e $ c$re)($n"enta cat %ai (er*ecta intre itera )i )unet. KPrinci(iu *$netic

a a*a&etuui n$)tru )i%(i*ica *$arte %ut reatia $rt$-ra*ic0$rt$e(ic9 in )en)u ca )e )crie a)a

cu% )e v$r&e)te )i )e cite)te a)a cu% )e )crieK ?Fuvia Ci$&anu9 Li"ia S*area0KCu% )crie%9

cu% (r$nunta% c$rectK in N$r%e )i e6ercitii (.1@.

Nu %ai (utin i%($rtant (entru invatarea citirii )i )crierii e)te "e#v$tarea ca(acitatii

c$(ii$r "e anai#a )i )inte#a *$netica (entru care var)ta (re)c$ara e)te *$arte ($trivita.

C$(iu invata9 ince(an" cu a "$iea an "e viata9 i%&a %aterna9 (e care )i0$ in)u)e)te (rin

i%itatie9 in c$%unicarea cu a"utu. Catre )*ar)itu ceui "e0a treiea an "e viata9 in inii

-enerae i%&a'u e)te c$n)tituit9 "ar i%(er*ect atat )u& a)(ect *$netic9 e6ica )i a )tructuri$r

-ra%aticae9 cat )i a e6(re)ivitatii ui.

C$(iu (reia9 *ara "i)cerna%ant9 %$"eee $*erite "e v$r&it$rii cu care intra in reatii

"e c$%unicare9 %$"ee %ai %ut )au %ai (utin c$recte. E (reia9 K&$curi ver&aeK9 in ca"ru

car$ra nu "i)tin-e ee%entee c$%($nente cu va$are )e%antica )au nu%ai -ra%aticaa

in"e(en"enta. De aceea9 in )c$aa in)u)in"u0)i )crierea9 c$(iu care n0a *recventat -ra"inita

nu )e(ara (rin crati%a ceea ce c$n)tituie unitati )e%antice )i %$r*$$-ice "i*erite9 "ar care )e

(r$nunta i%(reuna.

Acea)ta )e inta%(a "e$arece c$(iu re)(ectiv nu a invatat )a )e(are cuvintee "in

c$%unicarea (r$($#itiei )i )a "i)tin-a unitati %ai %ici "ecat cuvantu9 re)(ectiv )ia&a )i

)unetu. Tre&uie -a)ite %et$"e )i (r$ce"ee a"ecvate var)tei (rin care )a0 "eter%ine (e

c$(iu (re)c$ar %are )a $(ere#e c$n)tient cu %ateriau ver&a9 ac/i#iti$nat9 %et$"e care )a

nu0 (icti)ea)ca (e c$(i. Caea cea %ai e*icienta e)te in (ri%u ran" '$cu9 (in "e )ur(ri#e9

care *$$)e)te a %a6i%u% ca(acitatea "e a)i%iare a c$(iuui a acea)ta var)ta9 $*erin"u0i

)ati)*actia (artici(arii active )i a a*ir%arii (er)$naitatii )ae.Cea %ai ($trivita %et$"a ce ($ate *i *$$)ita in )c$(u (re-atirii c$(ii$r (entru

intee-erea cu )ucce) in activitatea "e ti( )c$ar9 (entru trecerea a (eri$a"a (rea&ece"ara9 e)te

%et$"a *$netica9 anaitic$0)intactica9 care (re)u(une "e)c$(erirea actuui v$r&irii ?(r$($#itie9

cuvant9 )ia&a9 )unet@ )i rec$%(unerea ui9 anai#a *$netica *iin" "e *iecare "ata ur%ata "e

)inte#a *$netica.

Pri%ee activitati "e ace)t -en )unt %ai (utin atractive in)a "u(a ce c$(iii invata )a

"i*erentie#e unitatie "e v$r&ire cu intee) "e )ine )tatat$r ?cuvintee@9 "u(a ce a*a ca ace)tea

67



)e ($t c$%&ina in "i*erite *euri cu ate cuvinte9 )e ($t $r-ani#a nu%er$a)e '$curi care au ca

)c$( "e#v$tarea ca(acitatii "e anai#a )i )inte#a *$netica.

P$rnin" "e a "e)crierea unei iu)tratii9 i0a% "eter%inat (e c$(ii9 cu a'ut$ru intre&arii9

)a "e)(rin"a "in intre-u %ateria ver&a9 $ c$%unicare0(r$($#itia9 in '$curi (recu%: KS(une

ceva "e)(reK ?acatuirea "e (r$($#itii )i%(e )u-erate "e i%a-ini@0ve#i ane6a nr.1 KCine )(une

%ai re(e"e=K ?acatuirea "e (r$($#itii )u-erate "e "i*erite $&iecte )au cu i%a-ini )u-erate (e

'et$ane )i in a&)enta ace)t$ra@0ve#i ane6a nr.+.

5$cu KCe )tii "e)(re %ine=K are "re(t )c$(: F$r%area "e(rin"erii "e a acatui (r$($#itii

)i%(e )i "e#v$tate (rin inantuirea $-ica a i"ei$r.

La ince(ut9 )e r$)te)te (r$($#itia acatuita "in "$ua0trei cuvinte cu )en) in"ivi"uai#at

)i cun$)cut "e c$(ii: KPa(u)a "$ar%eK K3aria )(aa r$c/itaK. In c$%(icarea '$cuui9

e"ucat$area ($ate cere c$(ii$r )a a)$cie#e $&iecte9 *$r%an" (r$($#itii "e#v$tate ?"e

e6e%(u: (a(u)a0r$c/ita0*un"a@9 )a c$n)truia)ca n$i (r$($#itii cu uti%u cuvant a (r$($#itiei

(rece"ente.

Pentru evauarea $&iectiva a ca(acitatii c$(ii$r "e a c$n)trui $-ic (r$($#itii9 a%

*$$)it ca )u($rt %ateria9 'ucarii "in -ra"inita. A% cerut c$(ii$r )a *$r%ue#e (r$($#itii

*$r%ate "in trei cuvinte (e &a#a ace)t$r 'ucarii )i )a )ta&iea)ca c$%($#itia nu%erica )i $cu

*iecarui cuvant in (r$($#itie ?(ri%u9 uti%u9 a %i'$c@ )au )a inver)e#e $r"inea ace)t$ra

*$$)in" acea)i enunt $-ic KBaiatu %ananca %ereK9 K3ananca %ere9 &aiatuK9 )au K3ere

%ananca &aiatuK.

Prin '$cu KP$ti )a i%i )c/i%&i $cuK9 a% "e%$)trat c$(ii$r ca in (r$($#itie cuvintee

($t )a0)i )c/i%&e $cu9 *ara ca (r$($#itia )a0)i )c/i%&e )en)u. S0au *$$)it (entru ince(ut

(r$($#itii )i%(e:

Cateu aear-a. Aear-a cateu.

Pi)ica t$arce. T$arce (i)ica.

In c$%(icare )0au *$$)it (r$($#itii "e#v$tate:Cateu aear-a (rin curte.

Prin curte aear-a cateu.

Pi)ica t$arce "u(a )$&a.

Du(a )$&a t$arce (i)ica.

Pentru a e6er)a "e)(artirea (r$($#itii$r in cuvinte tre&uie S)a0i *ace% (e c$(ii )a

inteea-a ca v$r&irea e)te acatuita "in cuvinte care "enu%e)c "i*erite $&iecte "in reaitate.

De)(artirea (r$($#itiei in cuvinte )e *ace a ince(ut )u& *$r%a "e '$curi0e6ercitii (e care einte-ra% in '$curi "i"actice.

68



A)t*e9 )e ($rne)te "e a %ateriau intuitiv: i%a-ini cu $ *$are9 un c$(ac9 $ ca)a.

KCe ave% aici=K0 C$(iii "enu%e)c $&iectee.

KCate $&iecte )unt=K0 C$(iii e nu%ara )i e re(re#inta -ra*ic. Se tra-e c$ncu#ia: KCate $&iecte

)unt9 atatea cuvinete a% )(u)K. Se $r-ani#ea#a a($i '$curi "i"actice cu% ar *i: KCate cuvinte a

r$)tit I$ne=K. Se va ince(e cu (r$($#itii )i%(e9 *$$)in"u0)e in c$%(icare (r$($#itii

"e#v$tate *$r%ate "in 040 cuvinte. Se re(re#inta -ra*ic cuvintee care acatuie)c (r$($#itia9

"e e6e%(u:

KC$(iii )e '$aca in (arc.K Pr$($#itia are cinci cuvinte.

00 00 00 00 00

In activitatea "e)*a)urata ?cu c$(iii (re)c$ari "e -ru(a %are@ a% ur%arit )a e "e#v$t

c$(ii$r )i ca(acitatea "e a anai#a (r$($#itia.

Pentru acea)ta a% "e)*a)urat '$cu "i"actic KCate cuvinte a% )(u)=K. Prin inter%e"iu ace)tui

'$c a% ur%arit )a e "e#v$t c$(ii$r ca(acitatea "e a "e)(arti (r$($#itia in cuvinte.

Din (unct "e ve"ere %et$"ic9 a% c$n)i"erat ca e)te %ut %ai e*icient )a (re#int

c$(ii$r in (ri%a (arte a '$cuui i%a-inea care )u-erea#a anu%ite (r$($#itii. I%a-inie

(re#entate i0au a'utat (e c$(ii )a *$r%ue#e (r$($#itii )i )a e anai#e#e. Anai#an" i%(reuna

cu c$(iii (r$($#itia: KC$(iii )e '$aca in (arcK9 a% accentuat *iecare cuvant (rin &atai "in (a%e9

(reci#an" nu%aru cuvinte$r "in (r$($#itii )i $r"inea $r. Pentru *iecare cuvant c$(iii )c$t

"in c$)uet cate un &eti)$r.

Pentru a )ta&ii un-i%ea cuvinte$r a% c$%(arat cuvantu K(arcK cu cuvantu KinK.

A)t*e9 (entru cuvintee un-i9 c$(iii a)e#au (e %a)ute &eti)$aree un-i9 iar (entru cuvintee

)curte a)e#au &eti)$aree )curte.

In (artea a "$ua a '$cuui9 c$(iii au anai#at (r$($#itiie *ara )u($rt intuitiv. Pentru

-ra"area )arcinii "i"actice9 in (ri%a (arte a '$cuui c$(iii au anai#at (r$($#itii *$r%ate "in

"$ua cuvinte9 a($i "in trei9 (atru9 cinci cuvinte. In ti%(u '$cuui a% c$n)tatat ca (re)c$arii

au (artici(at cu (acere a activitate )i %a'$ritatea au *$r%uat c$rect (r$($#itii. Pentru $ )i%ai &una (artici(are9 "in (artea tutur$r c$(ii$r9 i0a% antrenat in c$%entarii a)u(ra

c$rectitu"inii ra)(un)uri$r.

In ca#u in care un c$(i -re)e)te9 (entru a0 a'uta re(et (r$($#itia. Daca )i a "$iea

ra)(un) e)te -re)it9 ra)(un"e un at c$(i care )e anunta9 iar (ri%u c$(i re(eta ra)(un)u

c$rect. F$$)in" i%a-inie "in (ri%a (arte9 ace)t '$c a c$ntri&uit a "e#v$tarea ca(acitatii "e

anai#a vi#uaa a i%a-ini$r9 antrenan" in aceati ti%( )i e*ectuare un$r c$%(aratii intre

cuvintee )curte )i cuvintee un-i ?ane6a nr.@.

69



Actiunea )a e)te cu atat %ai (uternica cu cat anai#a nu )e &a#ea#a (e re(re#entari cu

)en) ae %e%$riei9 *$r%ate anteri$r9 ci (e i%a-inie care )u-erea#a (r$($#itii9 (erce(ute in

%$%entu '$cuui.

Pentru "e)*acerea &$curi$r ver&ae )i c$n)tienti#area in"ivi"uaitatii *iecarui cuvant9

incu)iv in)tru%entee -ra%aticae9 a% $r-ani#at )i "e)*a)urat "i*erite '$curi9 cu% ar *i: KCe ar

%ai *i (utut *ace *etita=K ?intre&area i0a a'utat (e c$(ii )a i"enti*ice9 )a (reci#e#e cee tei

cuvinte ae (r$($#itii$r@ KFetita a "e)enat9 a cantat9 a "an)at9 a citit9 a ($ve)titK etc.9 (entru

*$r%a au6iiaruui Ka aveaK )i ate e6ercitii (entru i#$area "in (r$($#itie a ver&uui Ka *iK9 *$r%a

accentuata )i neaccentuata. De e6e%(u: KAna e)te *ru%$a)aK KAna e *ru%$a)aK9 )0a )ta&iit

nu%aru "e cuvinte "in *iecare (r$($#itie9 $r"inea ace)t$ra in (r$($#itie )i cate )unt un-i9

cate )unt )curte.

5$cu "i"actic: KLa ce %0a% -an"itK9 a avut ca )c$( )e(ararea (re($#itiei KaK in ca"ru

unei (r$($#itii *$r%ate "in (atru cuvinte. A)a a% (r$ce"at )i (entru )e)i#area at$r (re($#itii

?"e9 (e9 )i@9 in '$curie "i"actice: KDe un"e )tii=K KJ/ici (e ce=K KSi n$i -/ici%>K.

In '$cu KC$%(etea#a ce i()e)teK a% *$r%uat "i*erite (r$($#itii in care i()eau

cuvintee "e e-atura9 ceran" c$(ii$r )a -a)ea)ca cuvantu )curt care i()e)te:

Lu(u traie)te .i .n. (a"ure. Eevu )crie . (.e. caiet.

.L.a. -ra"inita vin c$(iii.

In '$cu KCare e)te $cu %eu=K c$(iii au )arcina "e a )ta&ii $cu cuvantuui in

(r$($#itie. C$(iii *$r%uea#a (r$($#itii9 a($i )ta&ie)c $cu *iecarui cuvant. Anai#a e)te

ur%ata )i "e )inte#a. Pentru c$%(icarea '$cuui )e ($ate "a ca )arcina )a )e acatuia)ca $

(r$($#itie in care cuvantu K)crieK )a *ie a "$iea cuvant in (r$($#itie. Se ($rne)te "e a

(r$($#itii )i%(e )i )e a'un-e a (r$($#itii "e#v$tate.

Du(a ce c$(iii )0au "e(rin) )a acatuia)ca (r$($#itii $ra9 "u(a "eta)area )i anai#a (e

(an ver&a a (r$($#itiei9 re)(ectan" in"ivi"uai#area tutur$r cate-$rii$r -ra%aticae9 a%

trecut a re(re#entarea -ra*ica a cuvinte$r "in (r$($#itie a)t*e: inie un-a $ri#$ntaa0 (r$($#itia

(unct a )*ar)itu ei

"e"e)u(t: 0iniuta $ri#$ntaa (entru cuvintee un-i

0 cercuete (entru cee )curte

5$cu: KCare cuvant e)te %ai un-9 care e)te %ai )curt=K:

De e6e%(u: 3i/ai )i Vict$r )e '$aca.

. $ $ . ?re(re#entarea -ra*ica@.

70



Du(a ace)te eta(e )e ($t intr$"uce in %ateriau ver&a9 (entru "i*erentiere9 cuvinte

neaccentuate care )e r$)te)c i%(reuna cu atee9 *$r%ee neaccentuate ae (r$nu%e$r

(er)$nae )i re*e6ive. Daca nu )e (r$ce"ea#a a)t*e9 )i)te%atic )i -ra"at9 c$(iii v$r c$ntinua

)a c$n)i"ere ca )tructurie Ke0a% va#utK9 K)e (i%&aK9 Ke &ineK9 c$n)tituie un )in-ur cuvant.

Pentru )e)i#area in"ivi"uaitatii cuvinte$r e &ine )a )e intervina cu inte&ari in ti%(u '$cuui9

care c$n"uc )(re anai#a -ru(uri$r "e cuvinte )i intr$"ucerea $r in ate c$%&inatii9 (entru a

)e)i#a (re#enta *iecaruia.

De e6e%(u9 &$cu ver&a K0a va#utK a *$)t )u(u) ur%at$are$r in$cuiri: K0au va#utK

K0ai va#utK K0a% va#utK K0ati va#utK )au K%0a va#utK Kte0a va#utK Kne0a va#utK Ki0a va#utK )au K0a

c/e%atK K0a certatK K0a )tri-atK K0a "u)Ketc.

Ca(acitatea "e anai#a a (re)c$ari a% "e#v$tat0$ )i (rin '$curie "i"actice ur%at$are:

KJa)e)te cuvantu ($trivitK KA cateea cuvant i()e)te=K KCuvinte9 (r$($#itiiK.

C$n)i"er ca (rin e6ercitiie "e)*a)urate in ca"ru ace)t$r '$curi )e "e#v$ta tre(tat

ca(acitatea "e $&)ervare anaitica9 in)u)irea care '$aca un r$ "e$)e&it "e i%($rtant in

(r$ce)u citirii )i )crierii. De a)e%enea9 ace)t ti( "e '$curi *a%iiari#ea#a (re)c$arii cu

e6ercitii &a#ate (e %et$"a *$netica9 anaitica9 )intetica9 "e invatare a )cri)0citituui9

(re-atin"u0i (entru trecerea a (eri$a"a (rea&ece"ara in ca)a I.

Du(a ce c$(iii reai#ea#a cu )ucce) anai#a )i )inte#a (r$($#itiei )e initia#a in

"e)c$%(unerea cuvantuui in )ia&e. La ince(ut *ac e6ercitii (re-atit$are in care )e *$$)e)c

cuvinte &i)ia&ice9 tri)ia&ice9 )ta&iin"u0)e ca ceea ce )e (r$nunta cu $ )in-ura "e)c/i"ere "e

-ura )e nu%e)te )ia&a.

Pentru a "a $ n$ta (acuta9 e6ercitiie )e ($t *ace )u& ur%at$area *$r%a:

1. A% $ nuca n$ua.

O "e)(art in "$ua: nu0ca9 nuca.

+. S(un acu%a Kca)aK

Stan" a)a a %a)aLe )(un (e0a%an"$ua

De)(artite0n "$ua:

Ca0)a ca)a %a0)a %a)a.

. S(un acu%a K*$areK

Fru%$) %ir$)it$are

CinKne )(une n$ua

Cu% )e "e)(arte0n "$ua=: *$a0re9 *$are.4. 3area e)te %are

71



Si0i (ina "e )are

Va r$- )a va -an"iti

Cu% e "e)(artiti= ?%a0re9 )a0re@.

De cate $ri e"ucat$area )au c$(iii "e)(art cuvantu in )ia&e )e cere ca ace)tia )a0)i

*i6e#e &ar&ia (e "$)u (a%ei (entru a )e)i#a "e)c/i"erea "e -ura c$re)(un#at$are *iecarei

)ia&e iar atunci can" v$r (reci#a nu%aru "e )ia&e a unui cuvant e v$r a)$cia cu nu%aru "e

atin-eri ae &ar&iei "e %ana. In *ina9 c$(iii re*ac cuvantu.

Fa%iiari#area c$(ii$r cu "e(rin"erea "e a "e)(arti cuvintee in )ia&e )0a reai#at (rin

inter%e"iu '$cuui KCate )ia&e are cuvantu=K.

5$cu )e "e)*a)$ara a)t*e: e"ucat$area a)ea#a a (an$u 'et$ane cu "i*erite i%a-ini.

Cere c$(ii$r )a e "enu%ea)ca. A($i e6(ica c$(ii$r ca a)a cu% (r$($#itia are %ai %ute

cuvinte9 a)a )i cuvintee )e "e)(art in )ia&e. De%$n)trea#a c$(ii$r *$$)in" 'et$ane e6(u)e a

(an$u9 (unan" ($"u (a%ei )u& &ar&ie (entru a )i%ti "e)c/i"erea -urii )au *$$)in" &ataia

rit%ica "in (a%e (entru *iecare )ia&a.

Se e6(ica c$(ii$r ca unee )unt *$r%ate "intr0$ )in-ura )ia&a ?$ )in-ura "e)c/i"ere a

-urii@9 atee au "$ua )au %ai %ute )ia&e ?"$ua )au %ai %ute "e)c/i"eri ae -urii@. C$(iii

ae- "e (e %a)a e"ucat$arei 'et$ane9 "enu%e)c cuvantu )i a($i i "e)(art in )ia&e. Se va avea

in ve"ere a ince(ut9 *$$)irea "e cuvinte cu 10+ )ia&e )i a($i cu 04 )ia&e.

Prin K5$cu )ia&e$rK a% ur%arit e6er)area "e(rin"erii "e a "e)(arti cuvintee in )ia&e.

O&iective: )a anai#e#e cuvantu "e)(artin"u0 in )ia&e )a c$%(una ate cuvinte care

ince( cu $ )ia&a "ata )a articue#e cuvintee %$n$)ia&ice9 tran)*$r%an"u0e in cuvinte

&i)ia&ice9 )a "i)tin-a $cu )i $r"inea )ia&e$r )a re(re#inte -ra*ic cuvintee )i )ia&ee

*$$)in" )i%&$urie cun$)cute.

Sarcina "i"actica: (reci#area $cuui )ia&ei in cuvant ?initia9 %e"ian9 *ina@.

Re-ui "e '$c: c$(iii )(un cuvinte care ince( cu aceea)i )ia&a ca )i )ia&a "ata "e

e"ucat$are9 cauta cat %ai %ute cuvinte care ince( cu aceea)i )ia&a. Ra)(un)urie c$recte v$r *i a(au"ate.

Ca %ateria "i"actic *$$)e)c: 'et$ane cu i%a-ini "in "i*erite "$%enii ?natura9 $%9

univer)9etc.@9 ta&a %a-netica9 ta&a9 creta c$$rata9 &uine c$$rate.

Varianta I: La cererea e"ucat$arei9 c$(iii ae- "e (e %a)a i%a-ini a car$r "enu%ire

ince(e cu )ia&a "ata "e e"ucat$are )i c$%(etea#a cuvantu cu )ia&a )au )ia&ee care i()e)c.

5et$anee )e a)ea#a a (an$u9 in $r"ine.

E6e%(u: BA: &atic9 &a$ane9 &ati)ta. PA: (atine9 (a)are9 (ara.

72



LA: aea9 acat9 a%a.

In c$%(icarea '$cuui9 -ru(a )e i%(arte in "$ua ec/i(e. E"ucat$area (r$nunta $ )ia&a:

E6e%(u CA: C$(iii "in (ri%a ec/i(a -a)e)c cuvinte care ince( cu )ia&a CA. E6e%(u: ca0ti0

*ea9 ca0na9 ca0(ac9 ca0)a9 ca0(ra9 ca0"a etc. C$(iii "in ceaata ec/i(a -a)e)c cuvinte care )e

ter%ina cu )ia&a CA. E6e%(u: nu0ca9 va0ca9 &ar0ca.

Varianta a II0a: KRe(eta aceea)i )ia&a>K9 )e *$$)e)c 'ucarii9 i%a-ini )au )e ($ate "e)*a)ura

$ra. E"ucat$area (r$nunta )ia&e care )e re(eta. C$(iii v$r -a)i cuvantu ($trivit )i i v$r

"e)(arti in )ia&e.

E6e%(u: veve0veverita (a(a0(a(a"ie -$-$0-$-$)ar (a(a0(a(a-a9 (a(ana)i cucu0

cucuri-u.

Varianta a III0a: E"ucat$area (r$nunta un cuvant *$r%at "intr0$ )ia&a ?)u&)tantiv nearticuat@

)i )$icita c$(iii )a0 tran)*$r%e intr0un cuvant *$r%at "in "$ua )ia&e (rin articuare.

E6e%(u: %ar0%aru car0caru &ra"0&ra"u.

A($i c$(iii v$r acatui (r$($#itii cu ace)te cuvinte a*ate in a%&ee )ituatii. E6e%(u: Eu

(rive)c un &ra". Bra"u era i%($"$&it.

Varianta a IV0a:

Jru(a )e i%(arte in "$ua ec/i(e. Un re(re#entant "intr0$ ec/i(a ae-e $ i%a-ine "e (e %a)a

e"ucat$arei9 *ara )0$ arate c$(ii$r )i (r$nunta $ (arte "in cuvant ?una9 "$ua )ia&e@ in a)a *e

incat )a )u-ere#e cuvantu. Ceaata ec/i(a "e"uce )i i (r$nunta in intre-i%e.

E6e%(u: cr$c$0"i &ici0ceta %a)i0na.

In c$%(icarea '$cuui un c$(i "intr0$ ec/i(a va re(re#enta -ra*ic a ta&a un cuvant. Ceaata

ec/i(a va -a)i un cuvant care )a incea(a cu aceea)i )ia&a.

Pentru *iecare ra)(un) c$rect9 "e *iecare "ata9 c$(iii v$r (ri%i cate $ &uina. O&tinerea

(er*$r%antei )e reai#ea#a (rin ucru (e *i)e "e %unca in"e(en"enta care au in (artea )tan-a

i%a-inea unui $&iect iar in (artea "rea(ta tre&uie )a re(re#inte -ra*ic cuvantu )i )ia&ee "in

care e)te *$r%at.Pentru c$n)$i"area "e(rin"erii c$(ii$r "e a i%(arti cuvintee in )ia&e )i "e a *ace nai#a

*$netica a% "e)*a)urat '$curi "i"actice ca: KTer%ina cuvantuK ?*$r%area un$r cuvinte care

ince( cu $ )ia&a "ata "e e"ucat$are@ KS(une0%i a ce %0a% -an"itK ?c$%(etarea cuvantuui

ince(ut "e e"ucat$are@ KCe )ia&a )e re(eta=K ?in cuvinte ca: "e"e)u(t9 &e&eu)9 veverita9

tataie9 %a%aie9 iiac etc.@ KNe 'uca% cu )ia&eK ?"in %ai %ute 'et$ane )a aea-a (e acea cu

i%a-ini care re(re#inta $&iecte9 *iinte ae car$r "enu%ire ince(e ?)e )*ar)e)te@ cu $ )ia&a "ata9

e6e%(u: KcaK ca0)a9 ca0na9 ca0"a9 ca0)e0t$0*$n etc. )au )ia&a K)aK )a )e a*e a )*ar)itucuvantuui: Kca0)aK9 K%a0)aK9 K(a0)aK@ KSacuetu *er%ecatK ?)a "enu%ea)ca i%a-inea care

73



re(re#inta $&iecte a car$r "enu%ire c$ntine "$ua9 trei )ia&e@ ve#i ane6a nr. KTeevi#$ruK

?"e)(artirea cuvinte$r in )ia&e9 )ta&iirea nu%aruui "e )ia&e "in care e)te *$r%at cuvantu9

(reci#area ($#itiei )ia&ei in cuvant@.

Ace)te '$curi au c$n)tituit $ a"%ira&ia %$"aitate "e a0i *ace (e c$(ii )a (artici(e activ a

(r$ce)u "e invatare. A*an"u0)e in '$c in )ituatia "e (r$ta-$ni)t9 e e)te activat9 (artici(a "in

(in a activitati9 ceea ce c$re)(un"e unei tre&uinte interi$are "e actiune )i a*ir%are. Invatarea

"evine %ai intere)anta9 %ai atractiva9 %ai (acuta.

Pr$ce)u anai#ei *$netice tre&uie "u) (ana a niveu )unete$r in )ituatii acce)i&ie

(re)c$ari$r: KCu ce )unet ince(e )i )e ter%ina cuvantu=K. La ince(ut a% cerut c$(ii$r )a

)e)i#e#e )unetu initia9 a($i *ina )i "u(a aceea a ceui care )e a*a in ($#itia %e"iana in

cuvinte %$n$)ia&ice9 iar in a "$ua (arte a anuui )c$ar a% (r$(u) ca )arcina "i"actica "e '$c:

"eter%inarea nu%aruui "e )unete "in cuvinte )curte )au "e)(artirea unui cuvant in )ia&e )i a

)ia&e$r in in )unete9 cu re(re#entarea -ra*ica a (r$($#itiei9 cuvinte$r9 )ia&e$r )i )unete$r9

a ta&a9 cu creta c$$rata.

Initia9 a% ucrat cu (r$($#itii )i%(e9 *$r%ate (e &a#a "e i%a-ini )i a% "e%$n)trat )i e6(icat

a ta&a eta(ee re"arii -ra*ice a unei (r$($#itii. A ur%at un e6ercitiu -ra"at9 c$ntinuu9 (e &a#a

(r$($#itii$r "erivate "in i%a-ini citite "e ei9 cu incercari9 e#itari9 re(etari.

In ve"erea veri*icarii *r$ntae a ($)i&iitati$r c$(ii$r a% ucrat in (reaa&i a %a)uta9 cu

a'ut$ru &eti)$are$r )curte )i un-i. Trecerea a ata eta(a "e ucru )0a *acut nu%ai "u(a ce

c$(iii au %arcat (rin &eti)$are eta(a anteri$ara (e un *$n" "e atentie )i %$tivatie

c$re)(un#at$are.

In ur%a tutur$r ace)t$r e6ercitii9 re(re#entarea -ra*ica a (r$($#itiei in cuvinte9 a cuvinte$r in

)ia&e )i a )ia&e$r in )unete )e (re#inta a)t*e:

C$(ia)u )e '$aca.

. 0(r$($#itia

. 0cuvinte . 0)ia&e

.. .. 0)unete

Du(a ce c$(iii au "$&an"it ca(acitatea "i*erentierii )unete$r9 in '$curi %ai c$%(icate9 e0a%

cerut )a in$cuia)ca un )unet "intr0un cuvant ?ce initia )au ce *ina@ (entru a $&tine un n$u

cuvant %$n$)ia&ic ?n$i9 )ac9 cai@9 )i a% cerut c$(ii$r )a )c/i%&e (ri%u )unet )i v$r

"e)c$(eri cuvinte n$i. De e6e%(u:

0 (entru Kn$iK: v$i9 r$i9 &$i9 -$i9 "$i9 etc.0 (entru K)acK: rac9 %ac9 "ac9 #ac9 ac9tac9 etc.

74



In )ituatia can" )e cere in$cuirea uti%uui )unet ave%:

0 (entru KcaK: car9 ca"9 cai9 ca(9 ca#9 ca)9 etc.

Ate '$curi "i"actice (e care e0a% "e)*a)urat cu -ru(a "e c$(ii )unt: KCine )(une %ai re(e"e=K

?"e)c$(erirea %ai %ut$r cuvinte care ince( )au )e )*ar)e)c cu un )unet "at "e e"ucat$are@

KCine )(une %ai %ute cuvinte=K ?cuvinte care )a incea(a cu )unetu )u-erat "e i%a-ine@

KAe-e )i -ru(ea#aK ?ae-erea $&iecte$r a car$r "enu%ire c$ntine un anu%it )unet@0ane6a nr.40

Incercuirea $&iecte$r ae car$r "enu%ire c$ntine un anu%it )unet.

La )*ar)itu anuui )c$ar a% (ani*icat )i "e)*a)urat intere)ante )i e*iciente '$curi "i"actice "e

evauare a ca(acitatii "e "i)cri%inare a cuvinte$r "in (r$($#itii9 a )ia&e$r "in cuvinte )i a

)unete$r "in )ia&e9 cu% ar *i: KCe )tii "e)(re=K9 KCine )tie9 ca)ti-aK9 KPr$($#itii9 cuvinte9 )ia&e9

)uneteK.

5$cu: KPr$($#itii9 cuvinte9 )ia&e9 )uneteK 0a% "e)*a)urat )u& *ur%a unui c$ncur) avan" ca

$&iective:

0 )a c$n)truia)ca ce (utin trei (r$($#itii reai#an" c$rect ac$r"urie "intre (artie (rinci(ae )i

cee )ecun"are9 care )a incu"a un cuvant "at )au (e &a#a un$r %ateriae iu)trative

0 )a )e(are cuvintee "in (r$($#itii )ta&iin" (rin &atai "in (a%e nu%aru )i $r"inea

cuvinte$r9 a($i )a rec$%(una (r$($#itiie

0 )a "e)(arta cuvintee (r$($#itiei in )ia&e9 )ta&iin" nu%aru "e )ia&e9 )ia&a initiaa )i

*inaa.

0 )a "e)c$(ere )unetu initia )i *ina a cuvinte$r ce acatuie)c (r($#itia )i )a -a)ea)ca )i ate

cuvinte care ince( )au )e )*ar)e)c cu ace)te )unete.

0 )a re"ea -ra*ic9 utii#an" -ra*i)%ee invatate (r$($#itia9 cuvintee9 )ia&ee )i )unetee.

A% i%&inat ee%entu iin)tructiv cu %uti(e (r$ce"ee "e '$c: intrecerea9 a(au#e9 inc/i"erea

)i "e)c/i"erea $c/i$r9 -/icirea9 %i)carea9 etc.

In ve"erea "eter%inarii niveuui "e a)i%iare a cun$)tinte$r re*erit$are a ca(acitatea

c$(ii$r "e a e*ectua $ anai#a )i )inte#a a )*ar)itu anuui )c$ar9 a% a(icat (entru *iecare$&iectiv ur%arit cate $ (r$&a "e evauare. Pr$&ee "e evauare )0au "at (e *i)e in"ivi"uae.

1. Re(re#inta (rin (uncte cate cuvinte are (r$($#itia.

+. De)enea#a atatea cercuete cate cuvinte re(re#inta i%a-inea.

. De)enea#a atatea iniute cate )ia&e are cuvantu.

4. Re(re#inta (rin cercuete "i*erit c$$rate9 *iecare )unet9 ce *$r%ea#a )ia&a9 cuvantu.

. Re(re#inta -ra*ic (r$($#itia "ata ?cuvinte un-i9 )curte9 )ia&e9 )unete@.

Re#utatee e0a% trecut in ur%at$ru ta&e:Te)tu Nr. c$(ii F$arte &ine Bine Sati)*acat$r

75



Pr$&a

1 + 10M +01

+ + 10M +01

+ 1M0M 10

4 + 1M0M 10

+ 1Q0 +01 10

Facan" $ anai#a a ce$r cinci (r$&e a% c$n)tatat ca re#utate %ai )a&e au inre-i)trat c$(iii in

"eter%inarea nu%iruui )i c$%($nentei )ia&e$r in ca#u cuvinte$r *$r%ate "in 04 )ia&e. In

ca#u anai#ei )ia&ice a cuvinte$r *$r%ate "in 04 )ia&e9 c$(iii au %ani*e)tat ten"inta "e a

(erce(e "i*erentiat (ri%ee )ia&e9 ten"inta ru(erii unitatii )ia&ice. Acea)ta ten"inta )e e6(ica

(rin actiunea e-ii -enerae "u(a care )e *ace anai#a )ti%ui$r c$%(ec)i.

P$trivit ace)tei e-i9 unee ee%ente %arc/ea#a9 in"uc ne-ativ actiunea at$r ee%ente. In

-enere9 ee%entee %ar-inae9 e6terne ae)ti%uuui ver&a )e anai#ea#a )i )e )inteti#ea#a %ai

u)$r "ecat cee %e"ii9 "e$arece ($t *i incu)e in %ai %ica %a)ura cu )ia&e a%&iante.

Retinerea (ri%ei )ia&e9 $%iterea )ia&ei %e"iane )e e6(ica (rin *a(tu ca (ri%a )ia&a nu

tre&uie "i*erentiata "ecat "e )ia&a ur%at$are9 (e cata vre%e )ia&a "in interi$ru cuvantuui

te&uie "i*erentiata atat "e )ia&a anteri$ara9 cat )i "e cee ce ur%ea#a.

Licenta Cu Proiecte

Documents

Transcript of Licenta Cu Proiecte