Legumicultura Curs Sem II

181
SISTEME DE CULTUR Ă După locul de cultură  Culturile forţate  Culturile protejate Culturile în câmp Culturile adăpostite După materialul folosit la înfiinţarea culturii Culturi semănate direct Culturi înfiinţate prin plantarea răsadurilor 

Transcript of Legumicultura Curs Sem II

Page 1: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 1/181

SISTEME DE CULTURĂ 

După locul de cultură 

Culturile forţate  Culturile protejate

Culturile în câmp Culturile adăpostite 

După materialul folosit la înfiinţarea culturii 

• Culturi semănate direct • Culturi înfiinţate prin plantarea

răsadurilor 

Page 2: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 2/181

Page 3: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 3/181

După substratul de cultură 

Culturi pe sol

Culturi pe diverse substraturi:

hidroponicahidrocultura

aeroponica

film nutritiv (NFT)

Page 4: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 4/181

Avantajele culturii fără sol  obţinerea unor producţii foarte ridicate, comparativ cu cultura pe sol; 

asigurarea timpurietăţii producţiei, cu influenţă benefică asupra veniturilorrealizate;

controlul riguros al stării fitosanitare a culturilor;  eliminarea cheltuielilor cu dezinfecţia solului pentru că acesta nu mai există; 

 posibilitatea efectuării monoculturii;  automatizarea completă a tehnologiei de cultură;  controlul riguros al nutriţiei minerale a plantelor; 

reducerea consumului de apă şi a îngrăşămintelor pe kilogramul de substanţăuscată, limitând pierderile prin drenaj; 

 posibilitatea folosirii în cultura legumelor a substraturilor inerte (vata minerală, pietriş, nisip, perlit); 

automatizarea sistemului de fertiirigare.

Dezavantajele culturii fără sol  costul foarte ridicat al investiţiilor; 

cheltuieli mari pentru asigurarea funcţionării instalaţiilor;  necesitatea existenţei unui personal cu o pregătire profesională ridicată. 

Page 5: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 5/181

Aeroponică 

Page 6: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 6/181

Soluţiile nutritive 

să conţină macroelemente (N, P, K, Mg, S) în forme uşor asimilabile şimicroelemente indispensabile plantelor (Fe, B, Cu, Zn, Mn, Na etc);

concentraţia soluţiei să fie în limitele de presiune osmotică ce favorizează absorţiaapei şi a elementelor minerale în plante; 

 pH-ul soluţiei nutritive să fie corelat cu specia şi controlat periodic; 

apa folosită la pregătirea soluţiei să aibă un pH în jur de 7 şi un conţinut scăzut în Na, Cl, S, Fe şi Ca. 

Substraturile de cultură 

Turba Compostul forestier

Fibra de cocos

Tescovina

Vata minerală (grodan) 

Page 7: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 7/181

Alegerea şi amenajarea terenului 

factorii pedologici

climatici

social-economiciProiectarea sistemului de irigaţie 

 Împărţirea terenului în sole şi parcele 

Reţeaua de drumuri Nivelarea

Page 8: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 8/181

Folosirea intensivă a terenului 

Asolamente legumicole

Culturi succesive

Culturi asociateCulturi intercalate

Culturi duble

Page 9: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 9/181

Asolamentul legumicol principii de întocmire 

stabilirea structurii culturilor, ţinând  cont de forţa  de muncă disponibilă şi gradul de mecanizare;

zonarea culturilor; stabilirea direcţiei  de specializare (consum  proaspăt, 

industrializare); cultivarea legumelor cu înrădăcinare  superficială  (ceapă,  salată, 

castraveţi) să se facă după cele cu înrădăcinare  profundă (morcov, păstârnac, pepeni), pentru folosirea eficientă a resurselor solului;

speciile legumicole care contribuie la creşterea  conţinutului  înmaterie organică a solului (mazăre, fasole) să se cultive după celecare sunt mari consumatoare de elemente nutritive: varză, castraveţi, ardei, vinete etc.;

speciile legumicole mai  puţin   pretenţioase  faţă  de elementelenutritive, în special azot (morcov, ceapă, usturoi), să nu se cultive pe sole unde în anul precedent s-au aplicat îngrăşăminte organice;

Page 10: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 10/181

speciile cu talie mică: salată, spanac, să urmeze după specii cu aparat foliar foarte binedezvoltat şi prăşitoare (tomate, ardei, vinete, varză, dovlecei), care lasă terenul curat de

 buruieni; introducerea în asolament a unei sole săritoare cu lucernă sau alte ierburi perene, o perioadă

de 3-4 ani, urmată de solanacee şi bostănoase, care sunt foarte pretenţioase la structurasolului;

rotaţia erbicidelor, pentru a preveni apariţia buruienilor, dar trebuie să se ţină seama de

remanenţa minimă a acestora în sol şi de selectivitate, nu numai pentru cultura la care seaplică, ci şi pentru cea care urmează;  speciile legumicole care se cultivă primăvara devreme (mazăre, morcov) să intre în rotaţie

cu cele care eliberează terenul toamna mai devreme (tomate, castraveţi, ardei), pentru aexista timp suficient toamna de pregătire a terenului;  

nu se cultivă pe aceeaşi solă, una după alta, specii care aparţin aceleaşi familii botanice, pentru a reduce riscul înmulţirii accelerate a bolilor şi dăunătorilor comuni, decât după circa4 ani;

fertilizarea cu gunoi de grajd - asigură sporuri de producţie la varză, castraveţi, tomate,ardei şi vinete; 

nu se aplică gunoi de grajd în anul culturii, la legumele rădăcinoase, cu excepţia ţelinei, cila planta premergătoare;

valorificarea solurilor cu conţinut mai ridicat de calciu prin culturi de varză, conopidă şicastraveţi; 

legumele perene, care au o durată de viaţă mai mare (8-10 ani), nu se includ în asolament,iar revenirea acestora pe aceeaşi suprafaţă de teren este posibilă după 6-7 ani;

la întocmirea schemelor de asolament trebuie să se ţină seama şi de planta premergătoare.  

Page 11: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 11/181

 Nr. crt. Cultura  Foarte bune  Bune  Acceptabile  Contraindicate 

1. Ardei lucernă, trifoi  rădăcinoase   bulboase solano-fructoase, cartofi2. Bame varză timpurie  rădăcinoase   bulboase -3. Bob tomate, ardei cereale păioase  cartofi mazăre, fasole 4. Ceapă  mazăre, fasole  tomate, ardei, vinete vărzoase, bostănoase   bulboase, rădăcinoase 5. Castraveţi  varză, cartofi  mazăre, fasole  rădăcinoase, bulboase   bostănoase 6. Conopidă    bostănoase, leguminoase, solano-fructoase bulboase rădăcinoase  vărzoase 7. Dovlecei lucernă, trifoi, mazăre, fasole   bulboase, rădăcinoase  vărzoase, cartofi   bostănoase 8. Fasole tomate, ardei, varză, rădăcinoase  varză timpurie, verdeţuri  cereale păioase, porumb,

fl. soareluimazăre, fasole şi alte leguminoase 

9. Gulioare fasole, mazăre  cartofi, tomate castraveţi  vărzoase10. Mazăre  orice cultură care eliberează terenul toamna nu foarte târziu 11. Morcov, păstânac  varză, tomate, castraveţi  cartofi, cereale de toamnă  mazăre  rădăcinoase  

12. Pătrunjel de rădăcină  tomate, ardei catraveţi, cartofi  cereale păioase, floareasoarelui

-

13. Pepeni galbeni varză, cartofi  mazăre, fasole  rădăcinoase, bulboase   bostănoase 14. Pepeni verzi leguminoase perene desţelenite  mazăre, fasole  varză, cartofi  -15. Vinete lucernă, trifoi desţelenite   păstăioase, bostănoase   bulboase, rădăcinoase  solano-fructoase, cartofi16. Praz mazăre, fasole  tomate, ardei, vinete  bostănoase, vărzoase  bulboase17. Ridichi tomate, castraveţi  cartofi, ardei, vinete leguminoase rădăcinoase, vărzoase 18. Salată  ardei, vinete, castraveţi  tomate, cartofi rădăcinoase, bulboase  culturi erbicidate cu produse neselective

19. Spanac mazăre, fasole, cartofi  tomate, rădăcinoase  ardei, vinete, ceapă, praz

culturi erbicidate cu produse neselective

20. Tomate lucernă şi trifoi, mazăre, fasole   rădăcinoase, bulboase   bostănoase, cereale,secară masă verde 

culturi erbicidate cu triazinice

21. Ţelină de rădăcină  tomate, ardei, vinete  bostănoase, cartofi  verdeţuri  rădăcinoase, bulboase 22. Varză de vară  mazăre, fasole, tomate  cartofi timpurii, rădăcinoase  bulboase -

23. Varză de toamnă  mazăre, fasole  cartofi timpurii, spanac,salată 

solano-fructoase -

24. Varză roşie  lucernă, bostănoase  cartofi, mazăre, fasole  bulboase, tomate -

Plante premergătoare pentru culturile de legume 

Page 12: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 12/181

Schemă de asolament pentru specii legumicole destinate consumului în stare proaspătă 

Anul/Sola

1 2 3 4

I Solanacee Bostănoase  Vărzoase  Cartofi timp. +fasole de toamnă 

II Bostănoase  Vărzoase  Cartofi timp. +

fasole de toamnă 

Solanacee

III Vărzoase  Cartofi timp. +fasole de toamnă 

Solanacee Bostănoase 

IV Cartofi timp. +fasole de toamnă 

Solanacee Bostănoase  Vărzoase 

Page 13: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 13/181

Schemă de asolament pentru culturi destinate industrializării 

Anul/Sola

1 2 3 4

I Tomate Mazăre +varză toamnă 

Castraveţi  Rădăcinoase 

II Mazăre +varză toamnă 

Castraveţi  Rădăcinoase  Tomate

III Castraveţi  Rădăcinoase  Tomate Mazăre +varză toamnă 

IV Rădăcinoase  Tomate Mazăre +varză toamnă 

Castraveţi 

Page 14: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 14/181

Schemă de asolament cu solă săritoare 

Anul/Sola

1 2 3 4

I Tomate Varză  Morcov Lucernă 

II Varză  Morcov Tomate Varză 

III Morcov Tomate Varză  Morcov

IV Lucernă  Lucernă  Lucernă  Tomate

Page 15: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 15/181

Schemă de asolament pentru zona I în sistem irigat 

Anul/

Sola

1 2 3 4 5

I Solanacee Rădăcinoase  Vărzoase  Bostănoase  Cartofitimpurii

II Rădăcinoase  Vărzoase  Bostănoase  Cartofitimpurii

Solanacee

III Vărzoase  Bostănoase  Cartofi

timpurii

Solanacee Rădăcinoase 

IV Bostănoase  Cartofitimpurii

Solanacee Rădăcinoase  Vărzoase 

V Cartofitimpurii

Solanacee Rădăcinoase  Vărzoase  Bostănoase 

Page 16: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 16/181

Schemă de asolament pentru zona a II-a 

Anul/Sola

1 2 3 4 5

I Solanacee Rădăcinoase  Bulboase Vărzoase  Bostănoase 

II Rădăcinoase  Bulboase Vărzoase  Bostănoase  Solanacee

III Bulboase Vărzoase  Bostănoase  Solanacee Rădăcinoase 

IV Vărzoase  Bostănoase  Solanacee Rădăcinoase  Bulboase

V Bostănoase  Solanacee Rădăcinoase  Bulboase Vărzoase 

Page 17: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 17/181

Schemă de asolament pentru zona a III-a 

Anul/ Sola 1 2 3 4

I Varză  Rădăcinoase  Păstăioase  Bulboase

II Rădăcinoase  Păstăioase  Bulboase Varză 

III Păstăioase  Bulboase Varză  Rădăcinoase 

IV Bulboase Varză  Rădăcinoase  Păstăioase 

Page 18: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 18/181

Culturi succesive 

Principii speciile legumicole care intră în succesiune să aparţină unor familii botanice

diferite;

 plantele să aibe perioade de vegetaţie diferite; 

 profunzimea sistemului radicular să fie diferită, pentru a folosi eficient, pediferite adâncimi, apa şi hrana; 

speciile mai puţin pretenţioase la căldură se pot cultiva toamna, recoltarea seface primăvara devreme, obţinând astfel producţii extratimpurii (salată, spanac,ceapă şi usturoi verde); 

speciile termofile se cultivă primăvara mai târziu, când temperatura atinge pragul minim pentru fiecare dintre aceste specii;

speciile mari consumatoare de elemente fertilizante, în special azot (varză,

salată, spanac etc.), să fie urmate de specii cu consum mai mic: fasole, mazăre,tomate, rădăcinoase; 

Page 19: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 19/181

Scheme de culturi succesive de plante legumicole în câmp 

 Nr.crt

Cultura anterioară  Cultura principală  Cultura următoare 

1 Spanac, salată, ceapă şi usturoiverde (înfiinţate din toamnă) 

Tomate, ardei,vinete, castraveţi,dovlecei, pepeni,

fasole pentru păstăi 

Ridichi de lună,salată, spanac detoamnă, ceapă,usturoi de iarnă 

2 Spanac, salată, ceapă şi usturoiverde (înfiinţate din toamnă) 

Morcov, sfeclă roşiede toamnă, ridichi

de iarnă 

-

3 Secară şi borceag masă verde,orz de toamnă (boabe) 

Varză, conopidă,gulii de toamnă 

-

4 Spanac, salată, ceapă şi usturoiverde, ridichi de lună  Varză, conopidă,gulii de toamnă,fasole verde,

castraveţi 

-

5 - Varză, conopidă,gulii de toamnă,ridichi de vară 

Fasole verde,castraveţi de toamnă 

6 - Cartofi timpurii,

mazăre verde 

Varză, conopidă,

gulii de toamnă,morcov, sfeclă roşie,

ridichi7 - Ceapă de arpagic,

usturoi, morcov, pătrunjel timpuriu 

Salată, spanac detoamnă sau de iarnă; 

sau fasole verde,castraveţi (conserve) 

Page 20: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 20/181

 

Scheme de culturi succesive în solarii 

 Nr. Cultura Perioada

semănatului 

Perioada

 plantatului

Perioada

desfinţăriiculturii

Producţia

t/ha

I Tomate ciclu prelungit

Salată 

15-20 I10-15 IX

20 III-5 IV15-20X

10-15 X15-25 III

50-7024

II Salatăanticipată Ardei gras

Ceapă verde 

20 VIII-10IX

25-30 I

20 IX-10 X20-30 IX25-30 VII

15-30 III20-30 IX

25 III-5 IV

2425-50

24

III Salatăanticipată 

Tomate cicluscurt

Castraveţi 

20 VII-10 IX15-20 I

20-25 VI

20 IX-10 X20 III-5 IV25-30 VII

15-20 III20 VII1-10 X

18-2025-4020-30

IV Spanac

anticipatVineteSalată 

1-10X

25-30I5-10 IX

-

5-15 IV15-20 X

20III - 5 IV

20-25 VII20-30 III

15

30-4020

V Ceapă verdeCastraveţi 

Salată 

-5-10 III

25-30 VI

1-15 X5-15 IV

25-30 VII

25 III-5 IV20-25 VII

20 IX-10 X

2445-60

24VI Salată

anticipată 

Castraveţi Fasole verde

20 VIII-10IX

5-10 III25-30 VII

20 IX-10 X5-15 IV

-

25-30 III20-25 VII

15-20X

18-2045-60

15

Page 21: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 21/181

Culturi asociate 

Principiile asocierii

culturilor legumicole:

asocierea speciilor legumicole cu pretenţii diferite faţă de lumină, deoareceocupă  acelaşi  teren în aceeaşi  perioadă; se  preferă  ca specia secundară  să aibe pretenţii scăzute faţă de acest factor;

folosirea în asociere a speciilor legumicole din familii botanice diferite, darse pot asocia şi mai multe soiuri ale aceleiaşi specii;

folosirea speciilor cu talie diferită şi cu pretenţii apropiate faţă de factorii demediu; se  preferă  ca speciile secundare să  fie mai  puţin  pretenţioase  lalumină;

lucrările  de întreţinere  a culturilor, mai ales cele mecanice, se execută  cumai mare dificultate dacă  cultura secundară  se intercalează  între rândurileculturii principale; se recomandă asocierea culturilor pe suprafeţe mici undelucrările se execută de obicei manual;

aplicarea substanţelor  fitosanitare să se facă cu mult discernământ, pentru anu fi afectată una sau alta dintre culturi şi fără să se înregistreze fenomenede poluare a produselor şi solului;

alegerea schemelor de înfiinţare a culturilor principale cu distanţe mai mariîntre rânduri, pentru a permite culturii secundare să se planteze de-a lungulrândurilor culturii principale şi  a beneficia de lumină  şi  spaţiu  de nutriţie corespunzător ;

cultura secundară să aibă  perioadă scurtă de vegetaţie, în aşa fel încât să nu

stânjenească  cultura  principală  şi  să  elibereze terenul, când cultura principală acoperă solul cu aparatul foliar;  plantele să extragă apa şi elementele minerale din straturi diferite ale solului,

 pentru a evita sărăcirea acestuia pe o anumită adâncime. Culturile secundare(salată,  ridichi de lună)  au o înrădăcinare  superficială,  iar cele de  bază (tomate, ardei, vinete etc.) au o înrădăcinare  profundă;

alegerea speciilor cu habitus diferit pentru a nu se stânjeni reciproc; se necesită un consum mai mare de forţă de muncă faţă de alte sisteme de

cultură, datorită densităţii mari;

creşte consumul de apă şi de elemente nutritive, de aceea se administrează cantităţi mai mari de îngrăşăminte la pregătirea terenului.

Page 22: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 22/181

Culturi asociate de legume în

câmpCultura de bază  Cultura asociată 

Tomate timpurii Salată timpurie

Tomate timpurii Ridichi de lună 

Tomate timpurii Varză şi conopidă de toamnă 

Castraveţi  Salată şi fasole de grădină 

Castraveţi  Ceapă sau usturoi verde

Castraveţi  Ridichi de lună Castraveţi  Mazăre de grădină 

Morcov Ridichi de lună 

Vinete Gulioare

Page 23: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 23/181

Culturi intercalate 

Principiile întocmirii culturilor intercalate: 

speciile legumicole să nu fie rapace; să  nu aibă  talie mare, pentru a evita umbrireaculturii de bază;

să  suporte tratamentele fitosanitare care seaplică la pomi sau viţa de vie;

să nu se întindă pe sol (pepeni, dovleci), pentrua nu înăbuşi  pomii şi viţa  de vie prin întinderavrejilor;

să  nu fie mari consumatoare de elementenutritive;

să  contribuie la îmbunătăţirea  fertilităţii  solului(mazăre, fasole);

să  se înfiinţeze  după  scheme care să  permită intrarea utilajelor mecanice printre rândurile de

 pomi sau viţă  de vie, pentru executarea

lucrărilor  de îngrijire; să nu fie mari consumatoare de apă.

Page 24: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 24/181

Culturi de legume intercalate în plantaţiile pomicole tinere 

Cultura Perioada de: Schema de înfiinţare (cm)Semănat înrăsadniţă 

Plantat, semănat încâmp

Tomatede vară 

15-20.03 5-15.05 95-70-70-70-95/25

Varză de vară 

25.02-15.03 10-30.04 95-70-70-70-95/40

Fasolede grădină 

20.04-10.05 100-60-40-40-60-100/5

Morcov 1-25.03 100-60-40-40-60-100/4

Ceapă  20-30.03 100-30-30-80-30-30-100/5

Usturoi 20-30.03 100-30-30-80-30-30-100/5

Page 25: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 25/181

Culturi de legume intercalate în plantaţiile tinere de viţă de vie 

Cultura Perioada de: Schema de înfiinţare (cm)Semănat înrăsadniţă 

Semănat, plantat în câmp

Salată  10-15.02 10-15.03 55-30-30-30-55/20Spanac - 1.03-10.04 55-30-30-30-55/5

Mazăre degrădină 

- 1.03-10.04 Bandă de 8 rânduri echidistante la 12,5  

Fasole degrădină 

- 25.04-10.05 60-40-40-60/5

Morcov - 1-25.03 55-30-30-30-55/4Varză timpurie  20.1-10.02 10-30.03 75-50-75/40

Conopidătimpurie

20.1-10.02 15-30.03 75-50-75/40

Tomate de vară  5-15.03 5-15.05 75-50-75/25

Ceapă de arpagic  - 10-30.03 55-30-30-30-55/5Usturoi - 1-30.03 55-30-30-30-55/5

Page 26: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 26/181

Culturi duble 

Culturile duble sunt culturile legumicole care se cultivă  după  alte plante de cultură  decât

legumele, acestea fiind plantele furajere sau cerealiere care părăsesc terenul devreme. Se cultivă 

după  plantele furajere care se însămânţează  toamna (rapiţă,  secară,  orz) şi  care se folosesc

 primăvara ca masă verde pentru animale (tomate, varză roşie). Culturi legumicole se pot înfiinţa 

şi după grâu (castraveţi de toamnă, fasole de toamnă, varză şi conopidă de toamnă etc.).

La cultura legumelor în sistemul culturilor duble, trebuie să  se ţină  seama de felul erbicidelor

folosite la culturile cerealiere (triazinicele sunt dăunătoare  la verdeţuri,  bostănoase),  folosirea

numai a terenurilor irigabile, erbicidarea terenului să  se facă  la momentul optim pentru a nuafecta lucrările  de  pregătire  şi  înfiinţarea  culturilor legumicole, precum şi  utilizarea de soiuri

corespunzătoare pentru culturile duble.

Page 27: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 27/181

Irigarea culturilor legumicoleTipuri de irigare 

Irigarea de aprovizionare, se aplică la pregătirea terenului pentruculturile succesive, înaintea înfiinţării  culturilor legumicole, cuscopul atingerii în sol a unui nivel de umiditate care să  permită executarea lucrărilor   în bune condiţii,  folosind o normă  de udarede circa 200-250 m3/ha, normă care depinde de rezerva de apă din

sol, de capacitatea de câmp pentru apă a solului, de precipitaţii etc. Irigarea pentru asigurarea răsăririi, se aplică  după  semănat, 

când solul nu are umiditatea necesară, ştiind că în această  perioadă seminţele  necesită  apă  mai multă  pentru hidratare şi  încolţire.Lipsa apei duce la o răsărire  neuniformă,  în special la plantelelegumicole care răsar   mai greu (morcov,  pătrunjel,  ardei, vinete,

sparanghel, ceapă etc.). Irigarea în cursul perioadei de vegetaţie,  se execută diferenţiat 

în funcţie  de specie, lungimea perioadei de vegetaţie,  fenofază, sistemul de cultură,  producţie etc.

Page 28: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 28/181

Irigarea de răcorire, se aplică  când temperatura aeruluicreşte  excesiv, cu scopul scăderii  acesteia şi  creşterea umidităţii relative, numai prin aspersiune, pe perioade scurte.

Irigarea fertilizantă, constă  în administrarea apei odată  cuîngrăşămintele  necesare, în cursul perioadei de vegetaţie.Pentru aceasta, se pregătesc separat soluţiile de îngrăşăminte şi  se trimit cu ajutorul electropompelor în reţeaua  deconducte prin care circulă apa, ajungând la plante.

Irigarea pentru protecţia  împotriva brumelor, se aplică 

mai rar, prin aspersiune, folosind până la 100 m3/ha seara saudimineaţa înaintea răsăririi soarelui, când se prevede căderea  brumei.

Irigarea de spălare, se aplică pe solurile cu conţinut ridicatde săruri,  mai ales în sere unde, datorită  folosirii unei

cantităţi mari de apă pentru udare, conţinutul solului în săruri creşte. Spălarea se face folosind cantităţi  foarte mari de apă şi  există  pericolul spălării  în profunzime, odată  cu sărurile nocive, şi  a altor elemente nutritive de care plantele aunevoie.

Page 29: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 29/181

Clasificarea plantelor legumicole după consumulde apă şi capacitatea de absorbţie 

plante legumicole cu consum redus şi capacitatea foarte bună deabsorbţie, care prezintă un sistem radicular profund, cum se întâlneşte la: morcov, pătrunjel, păstârnac, pepeni verzi şigalbeni, tomate etc.

plante legumicole cu consum ridicat de apă şi capacitate mică deabsorbţie a apei prin rădăcină, care se caracterizează printr-unsistem radicular superficial, un aparat foliar care pierde excesivapa prin evapotranspiraţie (castravetele). 

plantele legumicole cu consum de apă ridicat şi capacitate marede absorbţie, se caracterizează printr-un sistem radicular

profund, dar prin frunze pierd o mare cantitate de apă. Dinaceastă grupă fac parte: sfecla roşie şi cartofii timpurii.  plante legumicole cu consum redus de apă şi capacitate mică de

absorbţie a apei, se caracterizează printr-o suprafaţă foliară micăşi un sistem radicular superficial (ceapa). 

Page 30: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 30/181

Regimul de irigare 

Elementele regimului de irigare sunt:momentul aplicării udărilor;

norma de udare (250-500 m3

/ha);numărul udărilor;

norma de irigare (de la 1000-1500 m3/ha la4000-5000 m3/ha);

intervalul dintre udări. 

Page 31: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 31/181

Cultura Faza de vegetaţie  Cerinţele faţă de apă Varză, conopidă, gulie  Plantare-formarea căpăţânii 

Formarea căpăţânii (tulpinii) Moderată 

MareTomate

Ardei

Plantare-formarea fructelor

Creşterea fructelor  După plantare 

Înrădăcinare-formareafructelor

Creşterea fructelor  

Moderată 

MareRedusă 

Moderată Mare

Vinete Plantare-recoltarea fructelor MareCastraveţi  Toate fazele Mare

Pepeni verzi Semănat-răsărire Răsărire-formarea fructelor

Creşterea fructelor  Maturarea fructelor

Moderată Redusă 

Moderată Redusă 

Morcov, pătrunjel, păstârnac 

Semănat-răsărire Răsărire-îngroşarea

rădăcinilor  Îngroşarea rădăcinilor  Îngroşarea rădăcinilor -

recoltare

MareModerată Moderată Redusă 

Ceapă de apă, Ceapă dearpagic, usturoi Plantare-formarea bulbilorDupă formarea bulbilor   MareRedusă Ţelină  Plantare-recoltare Mare

Fasole păstăi  Semănat-răsărire Răsărire-înflorireÎnflorire-recoltare

MareModerată 

Mare

Momentul aplicării udărilor 

Page 32: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 32/181

Metode de irigare 

Irigarea pe brazdă 

Irigarea prin aspersiune 

Irigarea prin picurare 

Page 33: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 33/181

Instalaţia de irigare prin aspersiune, fixă: a –  conductă principală, c –  conductăsecundară, v –  vană, 1 –  aripă de ploaie 

 

Page 34: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 34/181

Irigarea prin aspersiune

 Avantaje   Dezavantaje 

creşterea umidităţii relativecomparativ cu irigarea pe brazde

nu necesită  amenajareaterenului (nisipuri)

odată  cu apa se pot aplicaşi îngrăşămintele chimice

 procesul de levigare aelementelor minerale în profunzime este lent,comparativ cu irigarea pe brazde

consumul mai ridicat de forţă  de muncă şi energie

creşterea  riscului atacului bolilor şi dăunătorilor  datorită udării frunzelor

necesită instalaţii şi agregate speciale  poate provoca tasarea solului, dacă 

 picăturile de apă sunt prea mari aplicarea udărilor  se face numai pe vreme

fără  vânt, pentru asigurarea uniformităţii udării 

creşterea  numărului  de tratamentefitosanitare, deoarece apa administrată  prin aspersiune spală frunzele etc.

Page 35: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 35/181

Microaspersia

Microaspersia este metoda de distribuire a apeicu ajutorul unor aspersoare cu arie mică de

acţiune sau cu duze. Are mare aplicabilitate la

culturile protejate şi mai puţin în câmp, unde,datorită vântului, uniformitatea udării nu este întotdeauna foarte bună. Presiunea de lucru a

instalaţiei este mică, 1-2 atmosfere, iar

aspersoarele sau duzele sunt fixate fie pe o reţearigidă de conducte de plastic (în special în sere şisolarii), fie pe rampe suspendate deasupra

solului.

Page 36: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 36/181

Rampă de microaspersie în solar 

Page 37: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 37/181

Microaspersia

 Avantaje   Dezavantaje 

o asigură  o  bună  răsărire  a speciilorlegumicole cu seminţe mici;

o consumul de apă este mai redus;o reduce consumul de forţă de muncă;o asigurarea unui drenaj optim al apei

şi  se evită  spălarea  sărurilor   în profunzimea solului;

o uniformitatea udării  în  proporţie  de90% asigură  culturilor un gradridicat de uniformitate;

o  permite irigarea în timpul zilei,deoarece microaspersorul este foarteaproape de sol;

o  posibilitatea schimbării  duzelor, amicroaspersoarelor, pentru creşterea 

sau reducerea suprafeţei de udare;o controlul mult mai uşor   al

microaspersoarelor, faţă  de picurătoarele  de la udarea prin picurare.

o Posibilitatea efectuarii tratamentelorfitosanitare şi fertirigarea.

o necesită  filtrarea apei, chiar dacă este mai redusă decât la picurare;

o creşterea umidităţii aerului, ceea ceduce la apariţia bolilor;

o efectul tratamentelor fitosanitarescade după  fiecare irigat, ceea ceduce la creşterea  numărului acestora;

o solul se tasează etc.

Page 38: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 38/181

Udarea prin picurare: stânga – prea mult, mijloc – normal, dreapta – insuficient 

Page 39: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 39/181

Irigarea prin picurare,avantaje

Faţă  de plantă: nu umectează  frunzele, evitând astfel

infecţia  cu agenţii  patogeni şi  spălarea  produselorfitosanitare, nu răceşte brusc organele aeriene ale plantei,acestea fiind independente de momentul udării. Florile nusunt umezite şi  legarea nu este afectată, fructele sunt maipuţin sensibile la Botrytis, sistemul radicular al plantelor nueste răcit  brusc, apa ajunge în mod lent şi  constant, pe

măsura  consumului, fără  a stresa plantele. Solul poate fimenţinut  la un nivel optim de umiditate, în funcţie  decerinţele speciei legumicole.

Faţă de sol: printr-o irigare bine condusă, solul nu ajunge lanivelul de saturaţie  cu apă,  evitând astfel degradarea

structurii, levigarea elementelor fertilizante pe profil şi  sepăstrează  o bună  aeraţie  a solului. Absenţa  unor căderi bruşte de apă reduce tasarea solului, împroşcarea plantei şi a fructelor cu pământ,  evită  contaminarea cu bacterii şi ciuperci etc.

Page 40: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 40/181

Irigarea prin picurare,

dezavantaje

 însuşirile  necorespunzătoare  ale solului (sol prea argilossau prea nisipos, unde bulbul de sol umed nu estecorespunzător unei bune aprovizionări a plantei);

nu se poate face irigarea de aprovizionare în primăverile secetoase; pentru aceasta se face o udare prin aspersie şi apoi se trece la udarea localizată;

nu se poate folosi ca mijloc de protecţie  împotriva

temperaturilor scăzute  din primăvară  (irigare antibrumă);

calitatea apei de udat;

Colmatarea sistemului.

Page 41: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 41/181

 Sistemul

Organizarea lucrului şi forţa de muncănecesară  Observaţii 

Aspersia

- determinarea pierderilor de apă  prinmetoda bilanţului;- debitul de distribuţie  mic, corelat cuînsuşirile solului;- risc de eroziune, şiroire,  bătătorire 

- accesul nu este posibil 24 ore după 

udare;- personal mediu calificat, 2 ore/ha şi schimb

- spălarea  produselor

fitosanitare, risc de contaminare cu boli, trebuie evitate orele foartecalde, sensibilitate la vânt

Microaspersia cu aspersoare- bilanţ hidric şi tensiometric;- necesită perioade lungi de udare şi estegreu de respectat dozajul apei;- efectul asupra solului redus

- necesită apă filtrată, greu de întreţinut;- timp de udare mare

- aceleaşi  problemefitosanitare;

- sensibilitate la vânt care poate da neuniformitate la udare

Microaspersia cu duze- se utilizează  preponderent în spaţii  protejate;- control tensiometric;- greu de stabilit dozajul, saturaţie rapidă la suprafaţa solului

- personal calificat;- 2-4 ore/ha/săpt.;-verificarea periodică a sistemului;-parcela rămâne  practicabilă.

- uşor   adaptabilă  la solurilemijlocii;

- apă filtrată;- necesită  o  poziţionare 

orizontală a rampei şi a duzelor.

Picurarea

- control cu tensiometru;- folosire eficientă  a apei, reduce laminimum evaporarea;- necesită controlul picurătoa-relor pentruasigurarea unifor-mităţii.

- asigură o foarte bună udare;

- verificarea calităţii  apei şi  debitul picurătoarelor ;- independenţă între udare şi alte lucrări.

- apă de calitate;

- însuşirile  solului suntfoarte importante, nu se  practică  pesol argilos sau nisipos;

- filtrarea apei

Irigarea pe brazde- control prin bilanţ hidric;- consum mare de apă;- control cu tensiometru sau cu tija pentru

controlul udării.

- cea mai costisitoare ca forţă de muncă;- nu se poate auto-matiza;- parcele neprac-ticabile 24-36 ore.

- probleme fitoanitare prinfavorizarea răspândirii  bolilor şi  buruie-nilor;

- cere sol orizontal şi nivelat.

Page 42: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 42/181

Fertilizarea culturilor legumicole 

Tipuri de îngrăşăminte 

Organice  gunoiul de grajd  mraniţa, 

 composturile (materiile prime să  fie foarte bine descompuseşi substanţele nutritive să treacă  în forme uşor asimilabile;

să prezinte raportul C/N între 12 şi 15; să nu conţină metalegrele sau bor în exces (atenţie  la compostul provenit dinresturi menajere); să prezinte culoare închisă; să provină dinresturi vegetale sănătoase,  iar acolo unde s-au semnalatatacuri de boli sau dăunători,  resturile vegetale se ardpentru a limita răspândirea acestora etc.;

turba, Gunoiul de păsări,  Mustul de gunoi d e grajd,  Îngrăşămintele verzi

Chimice

Page 43: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 43/181

Calcularea dozei de îngrăşăminte 

Factorii care contribuie la calcularea dozei de îngrăşăminte sunt: 

producţia planificată;

conţinutul solului în elemente nutritive; coeficientul de utilizare a îngrăşămintelor; consumul specific de îngrăşăminte;

 însuşirile fizico-chimice ale solului; tehnologia aplicată; indicele de azot, pentru  îngrăşămintele  ce conţin 

acest element etc.

Page 44: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 44/181

  a x b

Doza (kg/ha.s.a.) = ------------- x 100; în care:

c

a - consumul specific de îngrăşăminte, 

kg s.a./t produs;

b - producţia planificată, t/ha; 

c - coeficientul mediu de utilizare a îngrăşămintelor. 

Page 45: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 45/181

Metode de fertilizare a culturilorlegumicole 

Fertilizarea de bază 

Fertilizarea starter (odată cu înfiinţarea culturii)

Fertilizarea fazială :

Fertilizarea radiculară  constă  în aplicarea îngrăşămintelor organice şi chimice pe sol şi încorporarea

acestora prin lucrări superficiale.

Fertilizarea extraradiculară  (foliară) se aplică  pefrunze şi se bazează pe capacitatea acestora de a absorbielementele nutritive din soluţia de îngrăşăminte. 

Page 46: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 46/181

Avantajele fertilizării foliare :

consum redus de îngrăşăminte; 

previne apariţia carenţelor în elemente

nutritive; se poate aplica odată cu tratamentele

fitosanitare;

au o eficienţă sporită. 

Factorii care influenţează absorbţia

Page 47: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 47/181

ţ ţ

îngrăşămintelor foliare  specia:  plantele dicotiledonate au o capacitate mai mare de absorbţie  decât cele

monocotiledonate;

vârsta plantelor: plantele tinere, cu creştere  intensă,  manifestă  o capacitate deabsorbţie  mai mare, spre deosebire de plantele mature, la care cuticula este maigroasă, ceea ce îngreunează absorbţia;

starea de aprovizionare a plantelor cu elemente nutritive: absorbţia este mai mare laplantele slab aprovizionate decât la cele bine aprovizionate, pe cale radiculară;

tipul de  îngrăşământ şi  concentraţia  acestuia: se folosesc  îngrăşăminte  de tip foliar,

iar concentraţia diferă cu specia şi produsul folosit; temperatura şi  lumina: absorbţia  elementelor nutritive este corelată  direct cu

temperatura, până  la atingerea temperaturii optime. Temperatura foarte ridicată determină  reducerea umidităţii  relative, ceea ce influenţează  negativ circulaţia elementelor în plantă. Datorită  acestui fenomen, trebuie reţinut  faptul că  absorbţia elementelor din  îngrăşămintele  foliare este mai bună  noaptea, dimineaţa  sau seara.

Lumina intensă  stimulează  activitatea metabolică,  inclusiv absorbţia  elementelornutritive;

precipitaţiile: dacă  după  efectuarea fertilizării  foliare plouă,  efectul se reduceproporţional cu cantitatea de apă cazută, până la anularea efectului acesteia.

Page 48: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 48/181

Fertirigarea culturilor legumicole Fertirigarea constă  în distribuţia  îngrăşămintelor 

concomitent cu apa de irigat prin picurare. Prinasocierea fertilizării  cu irigarea, se realizează  unefect sinergic, prin care apa ameliorează absorbţia  elementelor nutritive, iar acestea facmai eficient consumul de apă. Pentru a aveaefecte maxime asupra culturii, trebuie să  secunoască  exigenţele  nutriţionale  şi  hidrice ale

speciei sau soiului cultivat, fertilitatea naturală asolului sau a substratului, caracteristicile apei deirigat şi tehnica de aplicare a fertirigării.

Page 49: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 49/181

Avantajele fertirigării  Dezavantajele fertirigării 

se face economie de forţă de muncă cu fertilizarea; nu se tasează  solul prin

trecerea repetată  amaşinilor   cu ocaziafertilizării;

asigură  o dozare  precisă  aîngrăşămintelor  cu azot; asigură  o distribuţie  a

elementelor nutritive înzona de distribuţie  asistemului radicular;

asigură  posibilitateaaplicării  fertilizanţilor, atunci când terenul nu este practicabil pentru mijloacemecanice.

este limitată  numai la parcelele irigate; necesită un sistem de irigare

destul de complex; se irigă,  chiar dacă  nu este

necesar, dacă  trebuie

fertilizat; se pot înregistra pierderi prin

spălare  şi  volatilizare, dincauza unor sisteme deficitaresau în condiţii  climatice şi de teren nefavorabile.

Page 50: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 50/181

 

NORMEPRACTICE 

În fertirigareaprin picurarea culturilorlegumicole,trebuie să se

ţină seama deurmătoarele

aspecte: 

o cunoaşterea exigenţelor nutriţionale ale speciei pentru macro şi microelemente;o satisfacerea exigenţelor hidrice ale culturii fără exces sau deficit;o cunoaşterea caracteristicilor hidrologice şi analitice ale terenului pentru dozarea nutrienţilor;o cunoaşterea caracteristicilor apei de irigat (conductibilitate, pH);o aportul elementelor nutritive se reduce cu 30 % faţă de cultura neirigată;o frecvenţa fertirigării pe solurile nisipoase, cel puţin pentru azot, este egală cu a udărilor;o  în solurile lutoase, frecvenţa fertirigărilor este egală cu ½ din udări;o solurile argiloase se fertilizează cu o frecvenţă de 1/3 faţă de udare;o trebuie cunoscută adâncimea de dispersare a rădăcinilor şi  umiditatea solului în momentul

fertirigării;o cantitatea de apă aplicată trebuie să asigure capacitatea de câmp pentru apă;o adăugarea  elementelor nutritive în apă  se face după  aplicarea a 20-25% din apă,  iar

completarea fertilizării aproape de sfârşitul udării (80-90% apă administrată);o pe solurile nisipoase se va regla udarea cu o frecvenţă zilnică sau la 2 zile, ţinând seama şi de

pierderea prin evaporare (5-6 mm/zi);o pe terenuri argiloase se va uda la 3-4 zile pentru a preveni excesul;o reglarea picurătorilor pentru a uda continuu şi uniform terenul în lungul rândului;o folosirea fertilizanţilor solubili pentru a evita înfundarea sistemului;o pH-ul soluţiei fertilizante trebuie să fie de 5 – 6;o nu se folosesc niciodată fertilizanţi cu calciu şi magneziu concomitent cu fertilizanţi pe bază 

de sulf şi fosfor;

o nu se aplică simultan microelemente cu fertilizanţi ce conţin fosfor;o fertilizanţii cu reacţie acidă reduc posibilitatea de obstrucţionare a picurătorilor şi determină 

o mai bună asimilare a microelementelor prezente în sol.

Page 51: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 51/181

Erbicidarea culturilor legumicole 

Reuşita erbicidării este condiţionată de o serie de reguli şi anume:  alegerea judicioasă a erbicidului, în funcţie de speciile de buruieni

şi selectivitatea acestuia faţă de specia cultivată; respectarea dozei de aplicare în funcţie de specie, tipul de sol,

gradul de îmburuienare; stabilirea momentului optim, în funcţie de fenofaza în care se

găsesc buruienile;  cunoaşterea efectului remanent al produselor utilizate;  folosirea echipamentelor şi maşinilor specifice; 

alternarea erbicidelor cu măsuri agrotehnice, în vederea întocmirii rotaţiei culturilor în anii următori;  evoluţia factorilor climatici influenţează eficacitatea erbicidelor;  pregătirea corespunzătoare a terenului etc. 

Page 52: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 52/181

Momentul aplicării erbicidelor 

ppi (preplant incorporation) - înaintea înfiinţării culturilor cu 7-8 zile. Seaplică erbicidele volatile, care necesită încorporare în sol odată culucrările de mărunţire a acestuia (Balan, Dual, Paarlan; Eptan, Ro-neet,Venzar);

 

pre (preemergent) - se aplică imediat după semănat sau cu 1-2 zile înaintea plantării. Erbicidele nu necesită încorporare în sol şi acţioneazăasupra seminţelor de buruieni în curs de germinare sau răsărire (Afalon,Galex, Patoran, Leguzin, Sencor);

  post (postemergent) - se aplică în cursul perioadei de vegetaţie, când

plantele de cultură au 2-3 frunze bine formate (la cele semănate direct)

sau la 2-3 săptămâni de la plantare, când plantele au început să crească(Basagran, Fusilade, Grametrin, Nabu, Roustar, Targa etc.).

 

Page 53: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 53/181

Factorii care influenţează erbicidarea 

temperatura aerului trebuie să  fie cuprinsă  între 15 şi  25°C;temperatura sub 15°C face ca acţiunea erbicidului să fie lentă, iardistrugerea buruienilor parţială. Temperatura prea ridicată (peste25°C) accentuează  volatilizarea ebicidului, scăzând  eficacitateaacestora. Erbicidarea culturilor se execută atunci când umiditatea

relativă este de 65-70%; sub 65% eficacitatea scade. precipitaţiile  joacă un rol foarte important şi anume: dacă imediat

după  erbicidare (1-2 ore) cade o ploaie, iar erbicidul a fost decontact, efectul scade foarte mult sau este nul. Efect foartescăzut  se obţine şi  în situaţia  în care după erbicidare nu plouă operioadă mai lungă de timp (10-12 zile). Cele mai bune condiţii de

acţiune  a erbicidelor asupra buruienilor sunt atunci când la 4-5ore după erbicidare cade o ploaie uşoară (în special la erbicidareapreemergentă). Vânturile nu trebuie să aibă o viteză mai mare de15-20 km/h, pentru a nu influenţa negativ distribuirea soluţiei deerbicid. La viteză mai mare, erbicidele pot ajunge pe alte culturipentru care acestea nu sunt recomandate, producând pagube.

Page 54: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 54/181

Combaterea integrată a buruienilor 

Prevenirea  Combaterea  Eradicarea 

distrugerea

 buruienilor de pemargineadrumurilor şi de pecanalele de irigaţiedin apropiereaculturilor

distrugerea buruienilor dincultură, în fazătânără, pentru aevita diseminarea;

folosireaseminţelorselectate, fărăseminţe de

 buruieni; evitarea răspândirii

 buruienilor perene.

stabilirea unei

rotaţii optime aculturilor;

distrugereamecanică, fizică şi

 biologică a buruienilor dincultură; 

distrugereachimică prinerbicidare.

îndepărtarea completă a

 buruienilor de pe suprafaţacultivată 

Page 55: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 55/181

Combaterea integrată se realizează prin: 

cartarea buruienilor;

stabilirea gradului de îmburuienare; cunoaşterea speciilor de buruieni şi

sensibilitatea la diverse erbicide;

rotaţia erbicidelor şi combinarea acestora cu îngrăşămintele, insectofungicidele,biostimulatorii etc., pentru sporireaeficacităţii erbicidelor; 

alegerea erbicidului şi stabilirea dozei deaplicare, în sensul scăderii gradului de

 îmburuienare sub pragul dăunător. 

Page 56: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 56/181

PRODUCEREA RĂSADURILOR  DE LEGUME 

Avantaje

economie de sămânţă  (la tomate de la 1,2-1,5 kg sămânţă/ha  la înfiinţarea  culturii prin semănat  direct, la 250-300 g sămânţă/ha,  prinproducerea răsadului);

extinderea arealului de cultură a speciilor legumicole mai pretenţioase lacăldură, în zonele mai puţin favorabile;

obţinerea de producţii extratimpurii şi timpurii, de calitate superioară;

obţinerea de producţii mai mari la unitatea de suprafaţă, comparativ cusemănatul direct;

scurtarea perioadei de vegetaţie  a culturii şi  posibilitatea efectuării succesiunilor de culturi;

asigurarea unei desimi optime a culturii şi folosirea eficientă a terenului;

asigurarea uniformităţii  culturii, chiar de la  înfiinţare,  prin sortareamaterialului pe calităţi;

eşalonarea  producţiei,  a consumului şi  a veniturilor pe o perioadă  mai îndelungată.

Page 57: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 57/181

Clasificarea speciilor legumicole din punctul de vedere al necesităţii

 producerii răsadurilor   specii legumicole care se

cultivă în exclusivitate prin plantarea răsadurilor  

ceapa de apă, prazul, ardeiul, vinetele,

vărzoasele,  ţelina,  precum şi  culturilecare se cultivă  în sere, solarii şi  celetimpurii cultivate în câmp

specii legumicole care se

cultivă atât prin răsad câtşi prin semănat direct 

castraveţi,  dovlecei, pepeni, tomate,

salată 

specii legumicole care secultivă numai prinsemănat direct 

morcov,  pătrunjel,  păstârnac,  mazăre,  bame, bob etc.

Page 58: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 58/181

Etape 

pregătirea spaţiilor; 

pregătirea amestecurilor de pământuri; 

semănatul;  repicatul;

lucrările de îngrijire aplicate răsadurilor; 

pregătirea răsadurilor pentru plantare. 

Page 59: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 59/181

Page 60: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 60/181

Semănatul

Metode de semănat: 

semănat pe strat nutritiv, 

semănat în lădiţe, semănat în ghivece de diferite tipuri (din

material plastic, din hârtie, turbă) 

 în palete alveolare.

Page 61: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 61/181

Repicatul

Repicatul răsadurilor  reprezintă transplantarea acestora din semănătură deasă,  la distanţe  mai mari, în vederea

asigurării  unor condiţii  mai bune de lumină, aeraţie şi nutriţie.

Repicatul răsadurilor  este obligatoriu pentru

culturile din sere, solarii şi timpurii din câmp şi facultativ pentru culturile de vară.

Page 62: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 62/181

 Momentul repicatului

la tomate în faza de cruciuliţă;

la ardei, vinete, vărzoase, ţelină şi salată cândau prima frunză adevărată;

la castraveţi, pepeni galbeni, dovlecei, cândfrunzele cotiledonale au poziţie orizontală(daca se alege varianta cu repicarea

răsadurilor).

Page 63: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 63/181

Adâncimea de repicat 

tomate, castraveţi, vărzoase, până sub frunzelecotiledonale, aceste specii având capacitatea dea reacţiona pozitiv la o adâncime de repicare mai

mare; Ardeiul şi vinetele se repică la circa 1 cm subadâncimea din semănătură,

salata, ţelina,  gulia la aceeaşi  adâncime la care

plantele au stat în semănătură. Repicarea maiadâncă  la aceste ultime specii poate duce lapierderea plantelor prin putrezirea mugureluicentral

Page 64: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 64/181

Metode de repicat

Repicat pe strat nutritiv

Repicatul pe pat nutritiv

Repicatul în diferite tipuri de ghivece 

Repicatul în palete alveolare 

Page 65: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 65/181

Lucrări de îngrijire

Controlul semănăturilor 

Dirijarea factorilor de vegetaţie 

Combaterea bolilor şi a dăunătorilor  Plivitul 

Tratamentul cu substanţe bioactive 

Călirea răsadurilor

Page 66: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 66/181

 Calitatea răsadurilor 

să  fie sănătoase  şi  viguroase, de culoarecaracteristică; să aibă un număr de frunze corespunzător speciei (5-

6 frunze la varză, 4-5 frunze la vinete, 10-12 la ardeietc.);

să  aibă  mugurii floriferi bine formaţi  (ardei, vinete)sau prima floare din prima inflorescenţă  deschisă (tomate);

să nu fie alungite, firave sau îngălbenite;

să  prezinte tulpina scurtă,  groasă  şi  distanţa  dintrenoduri mică; să  aibe vărsta  optimă  pentru sistemul de cultură  la

care se folosesc.

Page 67: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 67/181

Pregătirea răsadurilor pentru plantare 

 Înaintea plantării  răsadurilor  la locul definitiv, cu 1-2 zile, răsadurile  setratează  contra bolilor şi  dăunătorilor  cu care plantele ar putea fi

infestate în perioada imediat următoare,  Udarea răsadurilor  cu o zi înainte, pentru ca plantele să fie turgescente,

să  se scoată  cu uşurinţă  din ghivece şi  să  se menţină  pământul  perădăcini, care asigură o prindere cât mai bună.

mocirlirea rădăcinilor  la răsadurile nerepicate, într-o mocirlă constituită din pământ, apă şi balegă proaspătă sau amestec nutritiv udat cu must

de gunoi de grajd, de consistenţa  smântânii, prevenind deshidratarearăsadurilor.

 sortarea materialului de plantat, eliminând exemplarele slab dezvoltate,cu atac de boli şi dăunători,

protejarea răsadurilor  pe timpul transportului de temperaturi maiscăzute sau de insolaţie şi de curenţii de aer. Transportul se face în lădiţe 

 în care răsadul  se aşează  vertical, dacă  este repicat, sau în pachete defolie, dacă  este nerepicat. Mijloacele de transport trebuie să  fie cuprelate, iar dacă  lipsesc, se foloseşte  folia de polietilenă  sau altemateriale de acoperire.

 

Page 68: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 68/181

Producerea răsadurilor pentru culturile din sere ciclul I 

Răsadul  se produce repicat în ghivece din

material plastic, de obicei cu diametrul de 10 cm,sau în cuburi nutritive cu latura de 10 cm.

 Semănatul se execută  în sere înmulţitor, des, pestrat nutritiv dezinfectat înaintea folosirii(tomate, salată, gulioare) sau în lădiţe  la speciilelegumicole cu pretenţii mai mari faţă de căldură (castraveţi) pentru a putea fi mutate în locuri maicalde, chiar şi pe registrele de încălzire.

Nu necesită călire. Vârsta răsadurilor  este mare: tomate 70-80 de

zile, castraveţi 40-45 de zile, ardei 80-90 de zile.

Page 69: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 69/181

Producerea răsadurilor pentru culturile dinsere ciclul II 

Răsadurile  se produc în sere  înmulţitor,  prinsemănat direct în ghivece de dimensiuni mari(10 cm diametru), eliminând lucrarea de

repicat. Această  lucrare se elimină  deoarecetemperatura este foarte ridicată,  pierderileprin repicare sunt foarte mari şi  estecostisitoare. Când plantele se acoperă 

reciproc, se execută răritul. Vârsta răsadurilor este mică, de 30-35 de zile

la castraveţi şi tomate.

Page 70: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 70/181

Producerea răsadurilor pentru culturile dinsolarii 

 Răsadurile  se produc în spaţii   încălzite  (sere  înmulţitor, răsadniţe cu încălzire tehnică sau solarii încălzite.

Semănatul  se execută  des, pe strat nutritiv sau în lădiţe, urmat de repicarea răsadurilor.

Repicarea se face în cuburi nutritive cu latura de 7 cm sau înghivece din plastic cu latura de 6-7 cm.

Se aplică  lucrări  de îngrijire obişnuite,  iar după  un anumitnumăr  de zile răsadurile  sunt bune de plantat la loculdefinitiv (55-60 de zile la tomate, ardei şi  vinete, 35-40 dezile la castraveţi,  45-50 de zile varză  şi  conopidă,  25-30 dezile la salată).

Răsadurile destinate înfiinţării culturilor din solarii se călesc obligatoriu, pentru a rezista stresului transplantării  şi stresului termic din solar.

P d ă d il t lt il

Page 71: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 71/181

Producerea răsadurilor pentru culturiletimpurii din câmp 

Răsadurile se produc în spaţii  încălzite,  semănatul se face des, urmat de repicarea răsadurilor. La repicat se folosesc ghivece cu latura de 5 cm sau pahare

de unică folosinţă cu rezultate foarte bune.

Vârsta răsadurilor este de 35-40 de zile la varză şi conopidă timpurie, 40-45 de zile la tomate timpurii şi  35 de zile lagulioare

 răsadurile se călesc în mod obligatoriu, deoarece plantarea în câmp, la locul definitiv, se face primăvara devreme (1-10

martie la varză,  conopidă,  salată,  20-25 aprilie la tomateetc.), când survin accidente climatice ce pot compromiteculturile, dacă răsadul este necălit.

Page 72: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 72/181

Producerea răsadurilor pentru culturile devară 

Răsadurile se produc în răsadniţe cu încălzirebiologică sau în solarii neîncălzite, pe substratnutritiv;

Se face semănătură rară la tomate de vară şivară-toamnă, varză de vară, ardei gras, lung şigogoşar, vinete etc.

De regulă, răsadurile nu se repică, dar nu esteexclusă această posibilitate; 

Vârsta răsadurilor depinde de specie: 45-50 zilela tomate, 30-35 zile la varză de vară, 55-60 zile laardei, vinete etc. 

Page 73: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 73/181

Producerea răsadurilor pentru culturile detoamnă 

Culturile de toamnă  (varză,  conopidă)  se înfiinţează  cu răsad  nerepicat produs afară,  pebrazde (straturi  înălţate),  pe un teren fertil,profund, adăpostit  natural, cu apa freatică  la

peste 2 m adâncime. Semănatul se execută rar,  În momentul plantării,  răsadurile  se scot din

stratul nutritiv, se fasonează  (îndepărtarea  unei

treimi din mărimea  limbului foliar), se mocirlescşi se plantează la locul definitiv. Vârsta răsadurilor este de 30-35 de zile.

Ă Ă

Page 74: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 74/181

TEHNOLOGIA GENERALĂ DE CULTURĂ A LEGUMELOR ÎN CÂMP 

Verigi tehnologiceI .  Pregătirea terenului  pentru cultur i le în

ogor propr iu  

- lucrări executate toamna;- lucrări executate primăvara; 

  pentru culturile succesive;

 pentru culturile de toamnă;

Page 75: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 75/181

Lucrări executate toamna 

• Desfiinţarea culturii anterioare ;

• Nivelarea de întreţinere ;

•Fertilizarea de bază ,• Arătura adâncă .

Page 76: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 76/181

Lucrări executate primăvara 

• Mărunţirea terenului ;• Administrarea îngrăşămintelor cu azot şi a

unei treimi din cele cu fosfor şi potasiu; 

• Modelarea solului ;

• Erbicidarea.

P ăti t l i t lt il

Page 77: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 77/181

 Pregătirea terenului pentru culturilesuccesive

arătura adâncă se execută la o adâncime mai mică (18-20 cm), pentru a nuscoate la suprafaţă bulgări mari de pământ, solul fiind mai uscat; 

necesitatea aplicării unei irigări de aprovizionare, cu o normă de udare de250-300 m3/ha, pentru a asigura o bună pregătire a terenului; 

nu se aplică îngrăşăminte organice; acestea se aplică toamna, pentru culturade bază; 

fertilizarea de bază se execută numai cu îngrăşăminte chimice  de tipcomplex sau superfosfat şi sare potasică în diferite doze, în funcţie despecie, perioada de vegetaţie a culturilor etc.; 

mărunţirea terenului, erbicidarea şi modelarea se execută într-un timpfoarte scurt, pentru a evita pierderile de apă din sol, iar semănatul sauplantatul se execută imediat în terenul reavăn; 

menţinerea terenului reavăn prin irigări repetate, pentru asigurarea

germinării seminţelor sau prinderii răsadurilor, datorită temperaturiloruneori excesive din această perioadă, care pot compromite culturile. 

Page 78: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 78/181

 Pregătirea terenului pentru culturile de toamnă 

desfiinţarea culturilor , 

eliberarea terenului de resturile vegetale;

arătura adâncă;   mărunţirea solului; 

modelarea.

Page 79: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 79/181

II.  Înfiinţarea culturilor legumicole 

 prin semănat direct; 

prin plantarea răsadurilor; 

prin plantarea arpagicului şi a bulbililor deusturoi

Page 80: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 80/181

 Înfiinţarea culturilor prin semănatul direct 

epoca de semănat; 

adâncimea de semănat; 

norma de sămânţă la hectar;  schema de semănat; 

metoda de semănat. 

Page 81: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 81/181

  Epoca de primăvară 

 Începe imediat ce terenul se svântă  şi  se poate lucra şi  durează până  când în sol se acumulează  o temperatură  minimă  de 15-

16°C. Cuprinde mai multe etape (urgenţe) şi anume:  prima  jumătate  a lunii martie, când temperatura din sol atinge

valori de 2-3°C (în mustul zăpezii),  se seamănă  speciilelegumicole puţin  pretenţioase  la temperatură  ca: mazărea, bobul, morcovul, ceapa ceaclama, spanacul, loboda, ridichile delună, pătrunjelul, salata etc.;

a II-a  jumătate  a lunii martie-începutul lunii aprilie, cândtemperatura în sol atinge 5-6°C şi  se seamănă  sfecla roşie, mărarul;

a II-a jumătate a lunii aprilie  când în sol temperatura ajunge la 10-12°C, se seamănă  tomatele (pentru culturile  înfiinţate  prinsemănat direct), fasolea, porumbul zaharat;

 începutul lunii mai  când în sol temperatura înregistrează valori de14-16°C, se seamănă  castraveţii,  dovleceii, pepenii galbeni şi verzi, iar bamele când se acumulează  o temperatură  de peste16°C, fiind cele mai pretenţioase faţă de acest factor

Page 82: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 82/181

Epoca de vară 

Vara se  înfiinţează  culturile succesive delegume ale căror  părţi  comestibile serecoltează  toamna. Semănatul  se execută  îndouă etape:

prima etapă,  care cuprinde luna iunie şi  jumătate  din luna iulie, când se seamănă castraveţii  de toamnă,  fasolea de toamnă, 

ridichiile de iarnă, sfecla roşie etc; a II-a etapă  este în prima  jumătate  a lunii

august, când se seamănă spanacul şi salata

Page 83: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 83/181

Epoca de toamnă 

 Înfiinţarea  culturilor toamna are în vedereobţinerea  legumelor extratimpurii, primăvara următoare foarte devreme.

15 septembrie-15 octombrie, pentru ca plantele

să  ierneze în faza de rozetă  şi  să  reziste pesteiarnă.

sfârşitul  lunii octombrie-începutul luniinoiembrie  (ceapa, morcovul,dacă  timpul

permite), pentru iernare în stadiul de sămânţă, iar primăvara,  când condiţiile  de mediu permit,se declanşează  procesele de germinare şi  decreştere a plantelor.

dâ i d ă t

Page 84: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 84/181

Adâncimea de semănat 

Seminţele mici se seamănă la 1-2 cm, cele mijlociila 2-3 cm, iar cele mari la 4-5 cm. Pe solurileuşoare,  adâncimea de semănat  este mai maredecât pe cele mai grele; pe solurile cu umiditatescăzută  semănatul  se execută  mai adânc, pentruevitarea deshidratării  seminţelor ; pe terenul maislab pregătit, adâncimea de semănat este mai mică decât pe un teren foarte bine  pregătit. Lasemănăturile  de toamnă,  adâncimea de semănat este mai mare, comparativ cu semănăturile  de

 primăvară pentru aceeaşi specie etc.

Norma de sămânţă la hectar

Page 85: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 85/181

Norma de sămânţă la hectar 

Reprezintă  cantitatea de seminţe  folosită  launitatea de suprafaţă,  care asigură  o desimeoptimă a culturii. Este diferită de la o specie laalta, de sistemul de cultură,  de calitateaseminţelor,  de epoca de semănat. Secalculează în două variante şi anume:

1. În  funcţie  de calitatea seminţelor , după formula:

  Ns cal.I x Vcs cal.I

Ns/ha = ----------------------------, g   Vc sem.lot

Page 86: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 86/181

2. În funcţie de masa a 1000 de seminţe:D x MMS

 Ns/ha = -----------------, kg/ha

VcD - densitatea plantelor;MMS - masa a 1000 de seminţe;Vc - valoarea culturală.

 Norme de seminţe pentru diverse specii legumicole: - semănat direct: morcov 3-4 kg/ha, pătrunjel 4-5 kg/ha, spanac 15-25

kg/ha, castraveţi  3-4 kg/ha, dovlecel 5-6 kg/ha, fasole  pitică  80-100kg/ha, fasole urcătoare 40-50 kg/ha, salată 2 kg/ha, sfeclă 10-15 kg/ha,tomate 1-1,5 kg/ha, ridichi 10 kg/ha, ceapă ceaclama 6-8 kg/ha.

- producerea răsadurilor : tomate 250-300 g/ha, ardei, vinete 1 kg/ha,ţelină  150-200 g/ha, varză,  conopidă  300-350 g/ha, castraveţi  0,8-1kg/ha, ceapă de apă 0,3-0,4 kg/ha etc.

 Norma de sămânţă  se suplimentează  cu 10-15% în cazul semănăturilor  din toamnă.

Page 87: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 87/181

Scheme de semănat 

Se stabilesc în funcţie de spaţiul de nutriţie alplantelor, schema de modelare, metoda deirigare şi  caracteristicile tehnice ale maşinilor 

şi echipametelor din dotare, pentru a putea fifolosite la cât mai multe culturi legumicole

Metode de semănat

Page 88: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 88/181

Metode de semănat 

semănatul   prin  împrăştiere. Se practică  pe suprafeţe mici şi numai la anumite specii legumicole, cum sunt:salata, spanacul, mărarul, pătrunjelul de frunze etc.,cantitatea de sămânţă este mai mare cu 20-30%, iarforţa  de muncă  consumată  este foarte mult redusă comparativ cu alte metode manuale de semănat;

semănatul   în rânduri . Este metoda cea mai folosită, deoarece, pe lângă  faptul că  se reduce norma desămânţă  la hectar, se pot executa cu uşurinţă lucrările  de îngrijire a culturilor şi  de recoltare a

părţilor comestibile. Se practică semănatul în:  în rânduri echidistante, practicat la speciile care necesită 

distanţe  mai mari (sfeclă,  bame, tomate, ridichi de lună, fasole etc.), pe teren modelat sau nemodelat

în benzi,  practicat la speciile legumicole la care distanţele 

Page 89: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 89/181

, p p g ţîntre rânduri sunt mici (morcov,  pătrunjel,  ţelină,  ceapă etc.

 semănatul  în cuiburi este caracteristic speciilor legumicolecare se întind pe sol şi  care necesită  distanţe  mari, atâtîntre rânduri cât şi  între plante pe rând. Acestea sunt

 pepenii verzi, pepenii galbeni, dovleceii, castraveţii, 

dovlecii etc.

Înfiinţarea culturilor prin plantarea răsadurilor

Page 90: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 90/181

Înfiinţarea culturilor prin plantarea răsadurilor 

Reuşita culturilor înfiinţate prin răsad depindede: 

 calitatea răsadurilor şi pregătirea acestorapentru plantat; 

epoca de plantare; 

metoda de plantare; 

adâncimea de plantare; 

schema de plantare. 

Page 91: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 91/181

Epoca de plantare Plantarea răsadurilor  la locul definitiv depinde de

particularităţile speciei şi de sistemul de cultură, de durataperioadei de vegetaţie, perioada de recoltare. Epoca de primăvară:a) 10-15 martie  se  înfiinţează  culturile nepretenţioase  la

căldură ca: varză, conopidă, salată, gulioare;

b) 20-25 aprilie  se cultivă  tomatele timpurii, fiind maipretenţioase la căldură;

c)  începutul lunii mai (1-5 mai)  se cultivă  ardeiul, vinetele,castraveţii,  dovleceii, când pericolul apariţiei  ultimeibrume de primăvară a trecut;

Epoca de vară a) sfârşirul   lunii iunie-începutul lunii iulie, se  înfiinţează 

culturile de varză şi conopidă pentru consumul de toamnă.

â

Page 92: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 92/181

Adâncimea de plantare 

La speciile legumicole care au capacitatea de a emite

rădăcini pe tulpini în contact cu solul (tomate),adâncimea de plantare este mai mare. În cazul în carerăsadul este foarte alungit, se poate practica plantareaîngenunchiată pentru reducerea înălţimii răsadurilor; 

La speciile cu ritm mai lent de creştere (ardei, vinete), plantarea se face cu 1-2 cm mai adânc decât au fost înghivece sau în cuburile nutritive;

La alte specii (salata, gulioarele, ţelina) plantarea seface la aceeaşi adâncime la care au fost în ghivece,

 pentru a evita acoperirea mugurelui principal cu pământ şi putrezirea acestuia. 

Scheme de plantare tomate timpurii

Page 93: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 93/181

Scheme de plantare - tomate timpurii

Metode de plantare

Page 94: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 94/181

Metode de plantare 

Plantarea răsadurilor se execută: 

Manual

Mecanizat

Semimecanizat

Înfiinţarea culturilor prin plantarea

Page 95: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 95/181

Înfiinţarea culturilor prin plantareaarpagicului, usturoiului şi cartofului 

Pentru plantare, se foloseşte  material uniform, sortat şi calibrat care să  asigure uniformitate culturilor. Plantareaarpagicului şi a usturoiului se execută cu maşina MPB – 12,care la o trecere plantează 12 rânduri grupate în trei benzia câte 4 rânduri fiecare. Schema de plantare este cu 25 cm

între rânduri, pentru a permite executarea mecanizată  a prăşitului,  şi  4-5 cm între plante pe rând. Adâncimea de plantare este de 3-5 cm. Imediat după  plantare se face otăvălugire  a solului, pentru a asigura un contact cât mai

 bun între acesta şi  bulbi. Cantitatea de arpagic este de

600-800 kg/haCulturile de cartof se înfiinţează  primăvara,  manual saumecanizat, folosind maşina MPR-6 + EPC-6 sau MPCI-6

 pentru tuberculii încolţiţi  şi  4 SAD-75 pentru tuberculiineîncolţiţi. Cantitatea de tuberculi este de 3000-3500kg/ha

Lucrări de îngrijire

Page 96: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 96/181

 Lucrări de îngrijireLucrările de îngrijire sunt: 

generale; speciale.

Lucrări de îngrijire generale:  completarea golurilor;

afânarea solului şi distrugerea crustei; mulcirea;muşuroirea;  combaterea buruienilor; irigarea; fertilizarea; combaterea bolilor şi dăunătorilor. 

Page 97: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 97/181

Page 98: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 98/181

Page 99: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 99/181

Lucrări de îngrijire speciale

Page 100: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 100/181

Lucrări de îngrijire speciale

Copilitul

Se execută  de regulă  manual şi  în special latomate, astfel: 

la culturile timpurii se îndepărtează radical (se

 îndepărtează toţi copilii); la cultura de vară-toamnă,  se lasă  1-2 copili,

pentru a asigura fructificarea până toamna;

la culturile pentru industrializare, copilitul nuse execută,  deoarece se folosesc soiuri cucreştere  determinată  care nu necesită această lucrare.

Page 101: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 101/181

Ciupitul  Se execută  la cucurbitacee, în special la castraveţi,  cu

scopul stimulării  apariţiei  lăstarilor  laterali de ordinsuperior, pe care se formează  florile femele, şi  ulteriorfructele.

La soiurile cu capacitate slabă  de ramificare, ciupitul seexecută  în faza de răsad,  la 3-4 frunze, şi  în cultură,  când

plantele au 6-7 frunze. Cârnitul

constă  în suprimarea vârfului de creştere al plantei, pentrulimitarea creşterii în înălţime şi grăbirea maturării fructelor.

Se aplică  la tomate în cultură  timpurie, după  4-5

inflorescenţe,  la cultura de vară  la circa 6 inflorescenţe,  iarla cea de toamnă  cu circa 2-3 săptămâni  înaintea căderii primei brume. Deasupra ultimei inflorescenţe  se lasă  1-2frunze.

Page 102: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 102/181

Page 103: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 103/181

Page 104: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 104/181

TEHNOLOGIA GENERALĂ DE CULTURĂ A

Page 105: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 105/181

TEHNOLOGIA GENERALĂ DE CULTURĂ ALEGUMELOR ÎN SOLARII 

Avantaje  Dezavantaje 

obţinerea  de  producţii  mari launitatea de suprafaţă,  faţă  decultura în câmp;

devansarea perioadei de recoltarecu circa 3-4 săptămâni  faţă  deaceeaşi cultură în câmp;

obţinerea  unor venituri importante prin posibilitatea valorificării  maidevreme a produselor, când preţurile sunt favorabile;

 prelungirea perioadei de vegetaţie aculturilor;

 posibilitatea dirijării  factorilor demediu în funcţie  de cerinţele  plantelor legumicole

cheltuieli ridicate cu realizareaconstrucţiei;

costul ridicat al foliei de polietilenă;

rezistenţă  scăzută  a construcţiei şi mai ales a foliei la vânturi etc.

costul ridicat al întreţinerii culturii.

Verigi tehnologice

Page 106: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 106/181

Verigi tehnologice

pregătirea terenului; 

pregătirea solariilor; 

producerea răsadurilor; 

 înfiinţarea culturilor; 

lucrări de îngrijire a culturilor. 

Pregătirea terenului

Page 107: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 107/181

Pregătirea terenului  

a)Toamna

desfiinţarea culturii anterioare; 

afânarea superficială a solului ;

nivelarea de exploatare ;

fertilizarea de bază ; 

mobilizarea adâncă a solului ;

mărunţirea şi modelarea solului .

b)Primăvara

Page 108: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 108/181

b)Primăvara   mărunţirea solului;

 dezinfecţia solului cu produse specifice: Basamid400-600 kg/ha, Vapam 1000-1500 kg/ha, Nemagon40 l/ha ;

 dezinfecţia scheletului folosind unul din produsele:

Dithane M 45 0,4%, Orthocid 50 0,4%, Actelic 0,2%,Diazol 0,15-0,2%, Onevos 0,2% etc.;

 fertilizarea cu azotat de amoniu 250-300 kg/ha;

 erbicidarea;

 acoperirea solarului ; mărunţirea solului ;

modelarea solului 

Înfiinţarea culturilor

Page 109: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 109/181

Înfiinţarea culturilor 

Epoca de primăvară 

când temperatura minimă în sol este de:  5-6°C (varza, conopida, salata)

cel puţin 10°C (tomate);

14-15°C (ardei şi vinete); 

 15-16°C (castraveţi şi pepenii galbeni); 

Epoca de vară

Page 110: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 110/181

Epoca de vară 

se desfăşoară  în a II-a parte a lunii iulie. Vara

se  înfiinţează  culturi de castraveţi,  fasolepentru recoltare în toamnă şi tomate ciclul II.

Epoca de toamnă 

se desfăşoară  în cursul lunii octombrie. Sepretează  la cultura de toamnă  speciilelegumicole nepretenţioase  faţă  de

temperatură: salată,  spanac, ceapă  şi  usturoiverde.

Scheme de plantare

Page 111: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 111/181

Scheme de plantare

Page 112: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 112/181

Lucrări de îngrijire

Page 113: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 113/181

Lucrări de îngrijire

dirijarea factorilor de mediu (temperatură, lumină,umiditate, aerisire);

completarea golurilor; susţinerea plantelor; 

copilitul; ciupitul; cârnitul; tratamentele cu biostimulatori; combaterea bolilor şi dăunătorilor;  afânarea solului; fertilizarea fazală;  erbicidarea.

Valorile temperaturilor optime în aer şi sol la adăposturile cu mase plastice(Voican, Lăcătuş, 1998) 

Page 114: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 114/181

Specia

legumicolă 

Temperatura în cursul perioadei de vegetaţie (C)

La plantat Plantat-începutulformării recoltei 

Perioada de formare arecoltei

În aer În sol În aer În sol În aer În sol

Tomate 18-22 12-14 20-22 14-16 22-25 18-22

Ardei, vinete 18-22 14-16 22-24 16-18 24-28 20-25

Castraveţi,fasole

20-22 16 22-25 18-20 25-30 22-25

Varză,conopidă 

10-12 8 10-15 10-12 10-15 10-12

Salată, spanac,

ceapă 

10-12 8 10 10-12 10-15 10-12

Agenţii patogeni mai frecvenţi în solarii :

Page 115: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 115/181

g ţ p g ţ - putregaiul cenuşiu (Botrytis cinerea) care se combate cu Signum

0,15 %, Rovral 0,05%, Sumilex 0,05%, Calidan 0,15%, Folpan

0,25%, Merpan 0,2% etc. - mana (Phytophtora infestans la tomate sau Pseudomonas

cubensis  la castraveţi)  se combate cu Ridomil plus 48 - 0,25%,Ridomil MZ 72 - 0,25%, Sandofan C -0,25%, Curzate 0,25%,Acrobat MZ - 0,2%, Previcur 0,15%, Melody Compact 49 WG 0,2%, Infinito 0,14 %, DithaneM 45- 0,2%, Vondozeb 0,2% etc.

- făinarea  la castraveţi (Sphaerotheca fuliginea), la ardei şi vinete(Leveilula taurica) se combat cu Kumulus DF 0,3 %, Karathane0,1%, Baycor 0,1%, Systhane 12 E 0,03%, Tilt 0,015%, Rubigan0,03%, Saprol 0,1%, Bayleton 5 0,25%, Shavit 0,05% etc.

- pătările  ( Alternaria pori   - pătarea  brună, Cladosporium fulvum  -pătarea  cenuşie)  se combat cu Benlate 0,05%,Topsin M 0,05%,

Metoben 0,05-0,1%, Bavistin0,1%, Trifmine 0,03%, Rovral 0,05%,Bravo 500 - 0,2% etc.

- pătarea unghiulară (Pseudomonas lachrymans) - se combate cuChampion 0,3%, Vondozeb 0,2%, Sancozeb 0,2% etc.

Dăunătorii din culturile din solarii

Page 116: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 116/181

Dăunătorii din culturile din solarii : - afidele (Macrosiphon solanii, M. euphorbiae, Myzodes

 persicae, Geraspha gossypi i) se combat cu: Supersect 10 EC0,03%, Sumi-Alpha 2,5 EC 0,03%, Chinmix 5 EC 0,05%,Mospilan 20 SP 0,02%, Talstar 10 EC0,04%, Fastac 10 EC0,02% etc.

- musculiţa  albă  de seră  (Trialeurodes vaporariorum) secombate cu Lannate 90 WP 0,05%, Mospilan 29 SP 0,04%,

Applaud 20 WP0,1%, Nudrin 90WP 0,05%, Confidor 0,05-0,1 % etc. - acarienii (Tetranycus urticae, Polyphagotar sonemus lotus)

se combat cu: Neoron 50EC 0,1%, Omite 57 EC 0,1%,Demitan 20 SP 0,05%, Nissorun 10 WP 0,04% etc.

- gândacul din Colorado, care atacă vinetele, se combate cuVictenon 50 EP 0,05%, Supersect 10 EC 0,03%, Fastac 10 EC0,02%.

TEHNOLOGIA GENERALĂ DE CULTURĂ A

Page 117: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 117/181

LEGUMELOR ÎN SERE PARTICULARITĂŢI 

necesită existenţa unor spaţii special construite (sere) care să asigurecondiţii optime pentru creşterea şi dezvoltarea plantelor în anotimpurileextreme (iarnă, vară); 

investiţiile sunt foarte ridicate la unitatea de suprafaţă, atât cu execuţia,cât şi cu întreţinerea construcţiei şi culturilor;

obţinerea producţiei legumicole în extrasezon, când din alte sisteme nu

se poate obţine;  crearea şi folosirea de soiuri şi mai ales de hibrizi specifici pentru cultura

 în seră, care să se adapteze mai uşor la condiţiile de cultură din acestespaţii; 

asigurarea unui loc de muncă permanent pentru o serie de persoane dinacest sector de activitate;

producţia legumicolă se desfăşoară în 2 cicluri şi anume: ciclul I care începe după 10-15 ianuarie şi durează până la sfârşit de iunie-început deiulie; ciclul II începe la sfârşit de iulie- început de august şi durează până

 în octombrie sau noiembrie.

Verigi tehnologice 

Page 118: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 118/181

pregătirea terenului; 

pregătirea serei; producerea răsadurilor; 

 înfiinţarea culturilor; 

lucrările de îngrijire aplicate culturilor 

Pregătirea terenului

Page 119: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 119/181

Pregătirea terenului  defrişarea culturii anterioare ;

fertilizarea de bază; 

mobilizarea adâncă a solului; 

mărunţirea solului;

Page 120: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 120/181

mărunţirea solului; 

dezinfecţia termică a solului; 

dezinfecţia chimică solului;

modelarea solului.

Instalaţia de dezinfecţie termică a solului: 1 3 5 conducte

Page 121: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 121/181

Instalaţia de dezinfecţie termică a solului: 1,3,5 conducte,2,4,6 vane de închidere, 7 rampe de distribuţie, 8 conducte

de distribuţie, 9 prelate, 10 săculeţi de nisip.

Funcţionarea instalaţiei de dezinfecţie termică

l l i

Page 122: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 122/181

a solului

Înfiinţarea culturilor 

Page 123: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 123/181

ţ

Cicluri de cultură 

Ciclul I  începe de la 10-15 ianuarie, uneori la început de februarie şi  durează  până  lasfârşitul lunii iunie-începutul lunii iulie ;

 Ciclul II din iulie până  în octombrie-noiembrie.

Ciclul intermediar din noiembrie până  înianuarie, chiar februarie

Scheme de plantare a legumelor în seră: a – tomate ardei; b – vinete; c – castraveţi pepeni

Page 124: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 124/181

a  tomate, ardei; b  vinete; c  castraveţi, pepenigalbeni; d – salată, gulioare. 

Lucrări de îngrijire 

Page 125: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 125/181

g jLucrări generale  Lucrări speciale 

afânarea solului, mulcirea, completarea golurilor, combaterea bolilor şi 

dăunătorilor  

dirijarea factorilor demediu.

susţinerea  şi  palisarea plantelor,

copilitul, cârnitul, ciupitul,

defolierea, stimularea fructificării,   polenizarea suplimentară,  fertilizarea cu bioxid de

carbon.

Prădători naturali utilizaţi în combaterea biologică 

( Onillon J:C., 1990)

Page 126: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 126/181

( Onillon J:C., 1990) 

Dăunătorul  Cultura Prădătorul Tomate Castraveţi  Ardei

Trialeurodesvaporariorum(musculiţa  albă  deseră) 

x x x Encarsia formosa

Tetranichus urticae(păianjenul roşu)  x x x

Phytoseiulus persimilis

Liriomyza bryoniae x x - Dacnusa sibirica

Litiomyza trifolii x x - Diglyphus isaeaMyzus persicae x - x Aphidoletes aphidimyza,

Coccinella septempunctataMacrosiphumeuphorbiae

x x x

Thrips tabaci,Frankliniellaoccidentalis(tripsulcalifornian)

x x x Ablyseius cucumeris,capcane colorate (pt. tripsulcalifornian)

Mamestra brasicae,Pieris brasicae Varza, conopida, brocoli, gulia

Trichograma evanesces

Page 127: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 127/181

Page 128: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 128/181

Page 129: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 129/181

Page 130: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 130/181

Page 131: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 131/181

Page 132: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 132/181

Page 133: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 133/181

Page 134: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 134/181

Page 135: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 135/181

Page 136: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 136/181

TEHNOLOGIA GENERALĂ DE CULTURĂ ACIUPERCILOR

Page 137: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 137/181

CIUPERCILOR 

Speciile de ciuperci cultivate :

ciuperca albă (Agaricus bisporus); 

bureţi (Pleurotus ostreatus); 

buretele roşietic (Pleurotus florida); 

buretele ciuciulete (Coprinus comatus);

ciuperca paielor (Stropharia rugosa-annulata)

Tehnologia generală de cultură aciupercii albe (Agaricus bisporus)

Page 138: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 138/181

ciupercii albe (Agaricus bisporus) 

Ciuperca albă se cultivă în 3 sisteme 

sistemul clasic

sistemul semiintensiv

sistemul intensiv

Sistemul clasic 

Page 139: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 139/181

este un sistem tradiţional de cultură a ciupercilor,care se desfăşoară  în spaţii  simple, dezinfectate(grajduri, hale pentru creşterea  puilor, pivniţe, subsoluri etc.), care să  asigure un minim de

condiţii  de mediu. În acest sistem, ciupercile secultivă  în 2 cicluri pe an:  unul de primăvară  şi unul de toamnă,  pentru a putea asiguratemperatura necesară în diferite faze ale fluxului

tehnologic. Dacă  există  posibilităţi  de  încălzire, se poate executa şi  un ciclu de iarnă. Producţia obţinută este de 5-6 kg/m2/ciclu.

Sistemul semiintensiv 

Page 140: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 140/181

reprezintă un sistem clasic perfecţionat, în sensulcă  localul de cultură  trebuie să  fie dotat cu oinstalaţie  de  încălzire,  iar ventilaţia  estemecanică. Substratul de cultură  se

pasteurizează,  se aşează  pe stelaje sau lăzi suprapuse, iar localurile sunt reprezentate deconstrucţii  vechi, cum sunt forturile, haleledezafectate etc., în care se pot dirija mai bine

factorii de mediu decât în sistemul clasic. Seexecută 3-4 cicluri pe an, iar producţia este de 7-9kg/m2/ciclu.

Page 141: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 141/181

Sistemul intensiv se poate aplica în 3

Page 142: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 142/181

Sistemul intensiv se poate aplica în 3variante:

Sistemul intensiv monozonal;

sistemul intensiv bizonal; sistemul intensiv plurizonal.

Sistemul intensiv monozonal  

Page 143: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 143/181

toate etapele procesului tehnologic se

desfăşoară  în acelaşi  spaţiu,  cu excepţia pregătirii substratului până la pasteurizare.

aşezarea  substratului se face în straturi, pe

stelaje, pe 4-6 rânduri;durata unui ciclu de producţie este de 90-100

zile,

perioada de recoltare de 45-55 zile,numărul de cicluri pe an este de 3-4,

producţie de 10-12 kg/m2/ciclu.

Sistemul intensiv bizonal  

fluxul tehnologic de cultură se desfăşoară în 2

Page 144: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 144/181

fluxul tehnologic de cultură se desfăşoară în 2zone (camere) distincte: una în care seexecută  pasteurizarea, iar alta în care sedesfăşoară  toate celelalte etape (aşezarea substratului,  însămânţarea,  formarea

ciupercilor, recoltarea), substratul se aşează  în lăzi  suprapuse sau însaci, se transportă mecanizat;

durata unui ciclu este de circa 90 de zile;

numărul de cicluri pe an este de 4;  Producţia pe ciclu este tot de 10-12 kg/m2.

Sistemul intensiv plurizonal  

fiecare etapă tehnologică se desfăşoară în

Page 145: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 145/181

fiecare etapă  tehnologică  se desfăşoară  încamere (zone) diferite ;

Fluxul tehnologic este în întregime automatizat,ceea ce permite realizarea a 7-8 cicluri pe an;

producţia  de ciuperci este de 20-25 kg/m2/ciclu

(Zăgrenan V, 1998);  Substratul se aşează  pe stelaje suprapuse din

oţel galvanizat sau aluminiu, prevăzute cu pereţi laterali, pe care circulă  utilaje specifice pentru

executarea lucrărilor de îngrijire şi recoltare; Introducerea substratului şi evacuarea se face cu

ajutorul unor benzi transportoare.

Localurile de cultură 

Page 146: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 146/181

Se utilizează  cariere de piatră,  tuneluri

dezafectate sau mine părăsite, precum şi celeamintite la caracterizarea sistemului clasic.

 În cultura ciupercilor, se folosesc şi localuri cu

utilizare mixtă: uscătorii  de tutun, depozite,sere, răsadniţe sau cele cu destinaţie specială (ciupercăriile).

Se pot construi spaţii  noi pentru culturaciupercilor numite microciupercării 

Condiţiile pe care trebuie să le îndeplineascălocalurile pentru cultura ciupercilor

Page 147: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 147/181

p p

să aibe o sursă sigură de apă în toate

anotimpurile; să fie ferite de inundaţii şi să aibă canalizare;  să permită ventilaţia liberă sau forţată a

aerului cu ventilatoare;

să fie dotate cu instalaţii de dirijare amicroclimatului, mai simple sau mai complexe, în funcţie de sistemul de cultură a ciupercilor; 

să fie izolate termic, pentru a nu înregistravariaţii mari de temperatură şi să prezintecamere tampon la intrare.

Pregătirea localurilor 

Page 148: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 148/181

Indiferent de tipul de local, este important ca, înaintea fiecărui ciclu de cultură, localul să fie câtmai curat (aproape perfect), atât pereţii  lateralicât şi  podeaua. Se dezinfectează  termic (dacă 

există posibilităţi), cu abur la peste 70°C, timp de12 ore, pentru a distruge ciupercile dăunătoare.Dezinfecţia  chimică  se execută  prin stropiri cuamestec de produse (3 kg piatră de var măcinată 

+ 2 l formalină, 1 kg Lindatox şi 10 l lapte de var la100 l apă,  Zăgrean  V, 1998) şi  o gazare, prinarderea de sulf în încăpere.

Pregătirea compostului pentrucultura în sistem clasic

Page 149: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 149/181

cultura în sistem clasic 

Compostul clasic se obţine din gunoi de cal şi paie (25-30%). La o tonă de compost se folosesc: 500 kg gunoi decabaline (bălegar şi aşternut), la care se adaugă ipsos 25kg, superfosfat 7 kg şi sulfat de amoniu 7-8 kg, iar la 10 m2 

de ciupercărie, sunt necesare 800-1000 kg compost(Ioana Tudor, 1996). O tonă de compost se obţine dincirca 500 kg material uscat.

O altă reţetă de compost mixt este cu (la o tonă decompost):

gunoi de porcine 250 kg;

gunoi de păsări 100 kg; 

aie de râu 1 0 k Se re ară ca i re eta anterioară

Fazele pregătirii compostului F bă i d î i l P

Page 150: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 150/181

Faza anaerobă  cuprinde preînmuierea componentelor. Pentru aceastacomponentele se aşează pe platforme betonate în grămezi, se udă zilnic

pentru o hidratare completă, până când apa sau mustul se scurge pe submasa de gunoi şi  se tasează  pentru a nu pătrunde  aerul. De regulă durează 4-5 zile.

Faza aerobă  se desfăşoară  în prezenţa  aerului; compostul se ia dinplatforma de preînmuiere şi  se aşează  afânat într-o altă  platformă,  decirca 1,5 m înălţime, 2 m lăţime şi lungimea variabilă, şi se menţine astfel

 încă 4-5 zile, după care încep întoarcerile. Se execută 4-5 întoarceri la 3-4

zile, adăugând  îngrăşăminte  şi  amendamente, conform reţetei, după cum urmează:

la prima întoarcere se adaugă 5-6 kg de ipsos;

la întoarcerile 2 şi 3 se adaugă câte 3-4 kg ipsos, 3-4 kg superfosfat, iarpentru dezinfecţie CuSO4 1 kg/t de compost;

la întoarcerile 4 şi  5 nu se mai adaugă  îngrăşăminte,  ci se fac stropiripentru combaterea ciupercilor patogene, folosind Benlate 0,2%, Dimilin0,2% (pentru acarieni). După  ultima întoarcere, se introduc canale deaerisire perforate, iar platforma se acoperă  cu folie de polietilenă  timpde 48 ore când temperatura substratului este de 55-60°C, în scopulpasteurizării naturale.

Calitatea compostului

Page 151: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 151/181

culoare cafenie închisă;

gradul de umiditate de circa 65% (strâns înmână aceasta să rămână umedă, fără să curgă

mustul); paiele să se rupă uşor; 

pH de 7,2-7,4;

conţinut în azot total 1,8-2,2 mg %.

Pregătirea compostului pentru cultura însistem intensiv (sintetic)

Page 152: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 152/181

sistem intensiv (sintetic) 

Reţeta de compost este alcătuită din:  paie de grâu - 350 kg;

gunoi de păsări - 150 kg;

malţ - 50 kg;

uree tehnică - 7 kg;

ipsos - 20 kg.

Fazele pregătirii compostului 

Faza anaerobă cuprinde preînmuierea prin udarea cu must de gunoi de

Page 153: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 153/181

Faza anaerobă cuprinde preînmuierea prin udarea cu must de gunoi degrajd sau apă  timp de 5 zile, în ultima zi adăugând   jumătate  dincantitatea de uree.

Faza aerobă se desfăşoară  în prezenţa aerului. Se execută 4 întoarceri,la interval de 1-2 zile; la primele 2 întoarceri se adaugă malţul şi ipsosul,având grijă ca marginile platformei să vină în centrul platformei şi invers,pentru a asigura o omogenitate foarte bună a compostului.

Pentru pasteurizare, compostul se introduce în spaţii închise (ermetice),dotate cu instalaţii  de dezinfecţie  şi  de ventilaţie  pentru introducereaaerului proaspăt şi se aşează afânat. Se montează termometre în aer şi 

 în compost şi se urmăreşte continuu procesul de dezinfecţie.

Pasteurizarea se face la o temperatură  de 57-58°C, timp de 10-24 ore.Temperatura nu trebuie să  depăşească  60-62°C pentru a nu fi distruseciupercile folositoare (ciuperci saprofite, actinomicete). Apoitemperatura scade treptat la 54-55°C şi  se menţine  3 zile. Apoi,

temperatura scade la 45°C şi  se menţine  24-48 de ore, apoi furnizareaagentului termic se întrerupe. Se poate face şi o pasteurizare rapidă,  la60°C timp de 6-8 ore, apoi temperatura scade timp de 5-6 ore cu 1-3°C.

Aşezarea compostului

Page 154: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 154/181

La sistemul clasic , compostul se aşează  însaci de plastic cu capacitatea de 20-25 kg, lăzi de diferite dimensiuni, în biloane direct pesol, dacă  cultura se face în sere, solarii, saudirect pe pardoseală,  în straturi cu grosimeade 10-20 cm;

La sistemul intensiv şi semiintensiv, se aşează 

pe stelaje suprapuse, cu distanţa  între ele de50-60 cm. Stelajele pot fi din metal sauprefabricate de beton.

 Însămânţarea miceliului 

Page 155: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 155/181

se execută  când temperartura în substrat este de 27-28°C, prin încorporare în substrat.

 Însămânţarea  se face în 2 etape şi  anume: în prima etapă,  jumătate  din cantitatea de miceliu se  împrăştie  la suprafaţa compostului şi  se  încorporează  în masa de compost; în a douaetapă,  care se desfăşorară  imediat după  prima, se  împrăştie cealaltă  jumătate  de miceliu, se  încorporează  în substrat, avândgrijă  ca miceliul să  ajungă  până  la baza recipientului, după  caresubstratul se nivelează şi se tasează. Circa 100 g din cantitatea demiceliu se reţine,  fiind  împrăştiată  la suprafaţa  substratului camijloc de control; se numeşte  şi  miceliu de control. În sistemulintensiv, toate operaţiunile se execută mecanizat.

Norma de miceliu este de 700-1000 g/100 kg compost (sau m2); Se acoperă 7-8 zile cu hârtie şi se udă peste aceasta

Amestecul de acoperire

Page 156: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 156/181

Reţete (Ioana Tudor, 1996):  1 - turbă 3 părţi;  3. - pământ de ţelină 3

părţi;    - nisip o parte; - nisip o parte;   - cretă furajeră 5%.  - praf de

cărbune 2 părţi.    2. - Turbă 3 părţi;  4. - Pământ de ţelină 3

părţi; 

  - piatră calcaroasă o parte;  - nisip o parte;   - cretă furajeră 5%.  - cretă furajeră10%.

 C diţii d lit t t l i d

Page 157: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 157/181

Condiţii de calitate a amestecului de

acoperire:  umiditatea de 65-70%;

pH - 7,2-7,6;

conţinut în calciu activ 5-10%; conţinut în azot organic 0,18%. 

Se aşează la 7-8 zile după însămânţare 

 

dirijarea temperaturii; temperatura în perioada de

Page 158: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 158/181

 Lucrări de îngr ij ir e acultur ii de ciuperci:  

dirijarea temperaturii; temperatura în perioada deincubare (împânzire a miceliului) trebuie să  fie de

20-24°C în spaţiul de cultură, iar după acoperirea cuamestec, de 18-20 C; dirijarea umidităţii prin udarea zilnică a pardoselei,

a  pereţilor   şi  a amestecului, pentru a se menţine  laun nivel de 85%, atât în faza de incubare cât şi  deacoperire;

asigurarea ventilaţiei pentru asigurarea unui schimb

optim de aer între interiorul şi  exteriorulciupercăriei,  concentraţia  de CO2  nu trebuie să depăşească 0,1%;

tratamente fitosanitare cu formalină  0,5%, de 2 ori pe săptămână, stropiri cu Nogos 0,2%;

eliminarea ciupercilor bolnave şi  dezinfectarealocală;

stropiri cu suspensii de drojdie de bere, înconcentraţie  de 0,5-1%, pentru împânzireamiceliului, o dată  pe săptămână  în perioada derecoltare;

menţinerea  unei stări  de curăţenie  perfecte înciupercărie.

Recoltarea ciupercilor 

Page 159: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 159/181

Recoltarea începe după  3-4 săptămâni  de la acoperireasubstratului şi 30-35 zile de la însămânţare;

temperatura în ciupercărie trebuie să scadă la 15-17°C; Recoltarea se face în etape (5-6), pe măsură  ce apar

ciupercile, în primele 3-4 etape obţinând 60-70% din totalul

producţiei; Recoltarea se face manual, prinzând cu mâna pălăria  şi  cu

un cuţit  inoxidabil se taie la bază,  executând şi  o uşoară răsucire a ciupercii;

Se ambalează  direct, deoarece sunt foarte perisabile, iar

resturile se colectează şi se evacuează din ciupercărie.

RECOLTAREA, CONDIŢIONAREA, AMBALAREA,TRANSPORTUL ŞI PĂSTRAREA LEGUMELOR 

Page 160: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 160/181

Ş

Momentul optim de recoltare  recoltarea la maturitatea fiziologică reprezintă momentul în care părţile 

comestibile au  însuşirile  caracteristice speciei şi  soiului, iar seminţele sunt mature din punct de vedere fiziologic. În acest moment serecoltează  ardeiul lung şi  gogoşar,  pepenii, tomatele pentruindustrializare;

recoltarea la maturitatea comercială  (de consum) reprezintă momentulcând legumele întrunesc  însuşirile  organoleptice, biometrice şi biochimice cerute de beneficiar. Se recoltează  ardeiul gras, vinetele,castraveţii, bamele, mazărea, dovleceii, verdeţurile;

recoltarea la maturitatea tehnică  (industrială)  reprezintă  momentul încare legumele ating parametrii necesari procesului de prelucrare aacestora sub formă de conserve şi semiconserve (murare, deshidratare,congelare, obţinerea  pastei şi  sucului de tomate etc.). La maturitateatehnică se recoltează varza, ceapa, tomatele, ardeiul, conopida.

Recoltarea legumelor se poate face: o singură dată: mazărea fasolea păstăi morcovul

Page 161: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 161/181

 o singură  dată: mazărea,  fasolea păstăi,  morcovul,ţelina, păstârnacul, sfecla, ceapa, usturoiul etc;

eşalonat: salata, spanacul, tomatele pentru consumproaspăt,  ardeii, vinetele, castraveţii,  pepenii, varza,conopida, la interval de câteva zile;

se face dimineaţa  devreme, când zilele sunt foarte

călduroase, pentru a evita deshidratarea legumelor; după ce roua s-a ridicat şi temperatura începe să crească, 

când zilele sunt normale din punct de vedere altemperaturii.

Produsele se depozitează în soproane sau altespaţii, pentru a fi ferite de razele directe alesoarelui, vânt sau ploaie.

Momentul optim de recoltare la unele specii legumicole

(Dumitrescu şi colab., 1998) Specia Momentul recoltării  Perioada din zi

Rădăcinoase  Rădăcini tinere şi normal colorate pentru consumul t impuriu; rădăcini de dimensiuni Timp însorit, după rouă, pe sol uscat  

Page 162: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 162/181

ş p p ;normale, fragede, coloraţie tipică soiului 

p , p , p

Ridichi de lună  Rădăcini formate, cu colorit specific, fără mugure sau tijă floriferă  Timp noros, dimineaţa sau seara  

Varză albă  Căpăţâni normale, bine îndesate  Timp însorit, fără ploi Conopidă  Inflorescenţe bine formate, colorit specific, fără zone brunificate sau pedicele florale  Dimineaţa sau seara, cu menţinerea frunzelor protectoare 

Tomate pentru export Fructe normal dezvoltate, coloraţie verde tipică soiului, cu început de coloraţie în zona punctului stilar

Dimineaţa sau seara, fără rouă sau picături de apă de la irigare 

Tomate pentru consum Fructe colorate, în stadiul de pârgă  Toată ziua, cu protejarea fructelor de insolaţie 

Tomate pentru industrializare Fructe mature fiziologic, culoare specifică, fără deprecieri sau urme de atac   Toată ziua 

Ardei Fructe normal dezvoltate, coloraţie tipică soiului  Toată ziua 

Vinete Fructe normal dezvoltate, culoare tipică, pulpa elastică, seminţe albe  Timp noros, dimineaţa şi seara  

Castraveţi  Fructe de mărime conform cerinţelor beneficiarului  Timp noros, dimineaţa şi seara  

Pepeni galbeni Culoare tipică soiului, pulpă colorată şi suculentă, seminţe mature, lucioase  Fără rouă sau picături de ploaie 

Pepeni verzi Fructe de mărime şi luciu caracteristic, baza peduncului tip ventuză, cârcel peduncularmaroniu sau uscat, seminţe mature, tipice soiului 

În orice perioadă 

Dovlecei De la scuturarea florii până la 18-20 cm lungime, pulpă consistentă, coajă crudă,seminţe nedezvoltate 

Timp noros, dimineaţa şi seara  

Mazăre pentru boabe  Păstăi verzi, fragede, boabe imature, de formă caracteristică  Timp noros, dimineaţa şi seara  

Fasole pentru păstăi  Păstăi normal dezvoltate, fragede, boabe în formare, nedezvoltate Toată ziua, fără rouă sau picături de ploaie

Salată, spanac  Eşalonarea  cererii pieţei, de la faza de rozetă,  până la apariţia tijei florale Dimineaţa sau seara, fără rouă sau picături de ploaie

Bame Capsule tinere şi fragede, nervuri nelignificate, seminţe crude, în formare Toată ziua, fără rouă sau picături de ploaie

Ceapă şi usturoi  Frunze cu treimea superioară colorată  în galben, tupina falsă  înmuiată,  bulbi normaldezvoltaţi, coloraţie  în formare

După rouă, timp uscat, sol reavăn 

Sparanghel etiolat Lăstari etiolaţi, normal dezvoltaţi, diametrul de 4 mm şi lungime peste 12 cm Dimineţa şi seara, sol reavăn 

Aromatice şi condimentare  Până la colorarea butonilor florali Dimineaţa şi seara, timp noros

Metode de recoltare 

Page 163: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 163/181

Recoltarea legumelor

se execută:

Manual;

Semimecanizat;

Mecanizat.

Recoltarea manuală 

Page 164: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 164/181

Se practică  la speciile legumicolecultivate în sere, solarii, răsadniţe, iar în câmpla cele destinate consumului proaspăt (tomate, ardei, vinete, castraveţi,  vărzoase, 

ridichi). Se recoltează prin desprinderea de peplantă cu mâna, prin tăiere cu cuţitul sau prinsmulgere

Recoltarea semimecanizată 

Page 165: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 165/181

Constă  în efectuarea unor operaţiuni manuale, iar altele mecanizat. Se practică  labulboase, rădăcinoase  şi  cartof şi  constă  în

dislocarea părţilor  subterane mecanizat cuDLR-4 şi  apoi strângerea producţiei  manual.Se aplică  şi  la verdeţuri,  prin tăiere mecanizată la nivelul solului.

 

Recoltarea mecanizată 

Page 166: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 166/181

Constă în executarea mecanizată a tuturorlucrărilor  de recoltare. Se execută  la speciiledestinate industrializării,  pe suprafeţe  mari,

folosind maşini  specifice. La recoltareamecanizată,  se mai pretează  salata, ardeiulpentru boia, mazărea,  fasolea, ceapa,cartoful, morcovul, păstârnacul,  sfecla, ţelina 

etc.  

Condiţionarea legumelor 

Page 167: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 167/181

Presortarea,

Sortarea;

Calibrarea;

Spălarea;  Perierea şi lustruirea; 

Ceruirea;

Gruparea în legături. 

Ambalarea legumelor 

Page 168: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 168/181

Ambalajele trebuie să prezinte următoarele însuşiri: 

să fie uşoare; 

să nu imprime produselor miros sau gust străin;  să fie noi sau foarte curate;  să fie de capacităţi diferite pentru valorificare en gros sau

en detail; să fie din materiale rezistente la manipulare; 

să fie atractive;  forma ambalajelor să permită paletizarea produselor etc. 

Transporul legumelor Transportul rutier  :

Page 169: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 169/181

p

o tractoare cu remorci  care asigură transportul legumelor din câmp până la

punctele de prelucrare. Se folosesc pentru legumele destinateindustrializării şi pe distanţe mici şi de obicei în vrac;

o autocamionane  care transportă  legumele pe distanţe  mai mari,ambalate în lăzi,  saci sau vrac (varză,  cartofi, ceapă,  pepeni). Suntprevăzute  cu prelate impermeabile, pentru ca legumele să  fie ferite deprecipitaţii sau razele directe ale soarelui;

o semiremorci izoterme care menţin  temperaturi scăzute  în timpultransportului (7-10°C, timp de 1-2 zile), datorită  prezenţei  pereţilor izolaţi. Se folosesc pentru legumele prerăcite;

o semiremorci refrigerate  care se caracterizează  prin aceea că  suntprevăzute  cu spaţii  de depozitare a gheţii  şi  ventilatoare pentrurecircularea aerului. Asigură  transportul în siguranţă  al legumelor pedistanţe mai mari;

o semiremorci frigorifice  care sunt prevăzute  cu agregate frigorifice cucompresor şi se folosesc pentru transportul legumelor pe distanţe foartemari şi prerăcite.

Transportul feroviar  Se practică  în special pentru legumele cu grad foarte scăzut  de

i bili ( ădă i f b lbi d l ) S

Page 170: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 170/181

perisabilitate (rădăcinoase, cartof, bulbi, conserve de legume). Sefolosesc:

vagoane simple  pentru transportul pe distanţe  mici a cartofilor,cepei, rădăcinoaselor, verzei, pepenilor etc;

vagoane izoterme prevăzute cu pereţi izolaţi, care reduc variaţiile de temperatură  în interior, creând condiţii  bune pentrutransportul unor legume prerăcite  şi  nu pe distanţe  foarte mari

(tomate, ardei, vinete, castraveţi); vagoane refrigerate  dotate cu dispozitive de antrenare a aerului

din interior şi cu spaţii de depozitare a gheţii; vagoane frigorifice  pentru transportul pe distanţe  foarte mari a

legumelor proaspete, menţin  o temperatură  constantă  în masade produse şi sunt prevăzute cu agregate frigorifice cu termostat;

vagoane  încălzite  pentru transportul legumelor pe timpul iernii,cu surse de încălzire şi pereţi izolaţi.

Transportul naval  Se recomandă  numai pentru transportul

Page 171: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 171/181

conservelor de legume  destinate exportului.

Este un mijloc de transport lent. Se mai foloseşte şi  pentru legumele neperisabile, dar la distanţe mai mici, în nave, care să asigure o bună  izolaretermică şi ventilaţie a aerului.

Transportul aerian Este cel mai scump şi  nu se foloseşte  în modfrecvent. Se poate utiliza în transportullegumelor foarte perisabile pe distanţe  foartemari (ciuperci, salată, pepeni galbeni), cu avioanespeciale.

Reguli în timpul transportului: 

Page 172: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 172/181

1. umiditatea din mijlocul de transport să fie de85-95%;

2. temperatură scăzută, însă diferă cu specia ; 

 3.  pentru transportul la distanţe foarte mari,

unele legume trebuie recoltate în faza de pârgă (tomate); 

4.  prerăcirea legumelor, cu aer rece, cu apă rece

sau în vid; 5. respectarea duratei de transport.

Temperatura optimă în timpul

transportului legumelor

Page 173: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 173/181

Produsul Punct deîngheţ (C) Temperatura maximăla încărcare (C) Temperatura detransport(C)

Tomate în pârgă 

-0,8 15 10-15

Castraveţi  -0,5 10 7-10

Ardei -0.8 10 7-10Vinete -0,8 9 7-9

Mazăre păstăi 

-0,5 1 0-1

Fasole păstăi  -0,6 4 2-4

Conopidă  -1,0 4 0-4

Spanac,salată 

-0,5 4 0-4

Pepeni -1,0 10 4-10

Păstrarea legumelor  Factorii care influenţează păstarea legumelor:

Page 174: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 174/181

ţ p g provenienţa  legumelor; cele provenite din culturi legumicole

fertilizate cu azot şi  irigate în exces au o capacitate slabă  depăstrare pe o durată mare de timp; asigurarea ventilaţiei  în spaţiile  de păstrare,  natural sau forţat 

(prin ventilaţie forţată); intensitatea unor procese fiziologice la nivelul legumelor. Astfel,

verdeţurile, mazărea, fasolea verde, au o durată de păstare foarte

scurtă,  deoarece respiraţia  este foarte intensă,  temperatura dinmasa produselor creşte  rapid, ducând la declanşarea  proceselorde fermentaţie;

umiditatea să  fie între 75-90%, în funcţie  de produs, pentru aevita deshidratarea;

asigurarea transportului cât mai repede posibil.

 În general păstrarea  legumelor este de durată scurtă de timp (în specialla consumator), în condiţii de umiditate relativă 75-90%, temperatură de0-4°C şi lipsa luminii; se pot păstra şi pe perioade mai lungi, în funcţie despecie şi condiţiile create.

 

Spaţiile destinate păstrării legumelor sunt: 

Page 175: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 175/181

silozurile semiîngropate, pentru cartofi şi rădăcinoase (fig. 12.1);

depozite de suprafaţă  cu ventilaţie  mecanică (bulboase, rădăcinoase, varză);

depozite frigorifice cu atmosferă controlată, încare procesele biologice sunt mult încetinite;

astfel, pierderile din timpul păstrării  suntfoarte mici, iar calitatea produselor nu esteafectată.

Condiţii de păstrare a legumelor

proaspete

Page 176: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 176/181

p p

SpeciaPerioadă scurtă  Perioadă lungă 

Temperatura(C)

Umiditatea

%

Durata(zile)

Temperatura(C)

Umiditatea(%)

Durata(zile)

Cartofi - - - 1-3 85-95 8-10Ceapă bulbi  - - - -2...1 75-85 8-10

Ciuperci 0-3 80-85 5-10 - - -Conopidă  2-3 85-90 5-10 0-0,5 85-90 3-5

Castraveţi,ardei

3-4 75-80 6-15 - - -

Gulii - - - 0-2 90-95 4-6Fasole 0-1 75-80 6-10 - - -Tomate 1-2 75-80 10-30 - - -Pepeni 0-1 85-90 10-30 - - -

Rădăcinoase  - - - 0-2 90-95 4-6Praz - - - -2...5 85-90 4-6

Salată  0-2 85-90 10-20 - - -Sparanghel 1-2 80-90 10-15 - - -

Varză  - - - 0-2 90-95 4-6Usturoi - - - -4...1,5 80-85 5-6Arpagic - - - 18-20

(-2...1)60-65 5-6

Maşina de recoltat morcov 

Page 177: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 177/181

Maşini de recoltat cartofi şi ceapă 

Page 178: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 178/181

Page 179: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 179/181

Maşina de modelat solul 

Page 180: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 180/181

Maşina de recoltat fasole verde 

Page 181: Legumicultura Curs Sem II

8/11/2019 Legumicultura Curs Sem II

http://slidepdf.com/reader/full/legumicultura-curs-sem-ii 181/181