legea-educatie-2014.doc

8/20/2019 legea-educatie-2014.doc

http://slidepdf.com/reader/full/legea-educatie-2014doc 1/170

LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 a educaţiei naţionale

- cuprinde modificările şi completările ulterioare, aduse până la 01ianuarie 2014 -

arlamentul !omâniei adoptă pre"enta le#e.

$%$L&L %' (ispo"iţii #enerale)rt. 1re"enta le#e asi#ură cadrul pentru e*ercitarea su+ autoritatea statuluiromân a dreptului fundamental la năţătură pe tot parcursul ieţii. Le#eare#lementea"ă structura, funcţiile, or#ani"area şi funcţionarea sistemuluinaţional de năţământ de stat, particular şi confesional.)rt. 21/Le#ea are ca i"iune promoarea unui năţământ orientat pe alori,creatiitate, capacităţi co#nitie, capacităţi olitie şi capacităţi acţionale,

cunoştinţe fundamentale şi cunoştinţe, competenţe şi a+ilităţi de utilitatedirectă, n profesie şi n societate.2/isiunea asumată de le#e este de formare, prin educaţie, a infrastructuriimentale a societăţii româneşti, n acord cu noile cerinţe, deriate din statutul!omâniei de ţară mem+ră a &niunii Europene şi din funcţionarea n conte*tul#lo+ali"ării, şi de #enerare sustena+ilă a unei resurse umane naţionale naltcompetitie, capa+ilă să funcţione"e eficient n societatea actuală şi iitoare./%dealul educaţional al şcolii româneşti constă n de"oltarea li+eră,inte#rală şi armonioasă a indiidualităţii umane, n formarea personalităţiiautonome şi n asumarea unui sistem de alori care sunt necesare pentru

mplinirea şi de"oltarea personală, pentru de"oltarea spiritului

antreprenorial, pentru participarea cetăţenească actiă n societate, pentruinclu"iune socială şi pentru an#aare pe piaţa muncii.4/3tatul asi#ură cetăţenilor !omâniei drepturi e#ale de acces la toatenielurile şi formele de năţământ preuniersitar şi superior, precum şi la

năţarea pe tot parcursul ieţii, fără nicio formă de discriminare.5/)celeaşi drepturi se asi#ură şi cetăţenilor celorlalte state mem+re ale&niunii Europene, ai statelor aparţinând 3paţiului Economic European şi aionfederaţiei Eleţiene./(repturile preă"ute la alin. 4/ sunt recunoscute n mod e#al minorilorcare solicită sau au do+ândit o formă de protecţie n !omânia, minorilorstrăini şi minorilor apatri"i a căror şedere pe teritoriul !omâniei este oficialrecunoscută conform le#ii.

6/7n !omânia năţământul constituie prioritate naţională.)rt. rincipiile care #uernea"ă năţământul preuniersitar şi superior, precum şi

năţarea pe tot parcursul ieţii din !omânia sunt'a/principiul ec8ităţii - n +a"a căruia accesul la năţare se reali"ea"ă fărădiscriminare9+/principiul calităţii - n +a"a căruia actiităţile de năţământ se raportea"ăla standarde de referinţă şi la +une practici naţionale şi internaţionale9



c/principiul releanţei - n +a"a căruia educaţia răspunde neoilor dede"oltare personală şi social-economice9d/principiul eficienţei - n +a"a căruia se urmăreşte o+ţinerea de re"ultateeducaţionale ma*ime, prin #estionarea resurselor e*istente9e/principiul descentrali"ării - n +a"a căruia deci"iile principale se iau de cătreactorii implicaţi direct n proces9f/principiul răspunderii pu+lice - n +a"a căruia unităţile şi instituţiile de

năţământ răspund pu+lic de performanţele lor9#/principiul #arantării identităţii culturale a tuturor cetăţenilor români şidialo#ului intercultural98/principiul asumării, promoării şi păstrării identităţii naţionale şi a alorilorculturale ale poporului român9i/principiul recunoaşterii şi #arantării drepturilor persoanelor aparţinândminorităţilor naţionale, dreptul la păstrarea, la de"oltarea şi la e*primareaidentităţii lor etnice, culturale, lin#istice şi reli#ioase9

/principiul asi#urării e#alităţii de şanse9:/principiul autonomiei uniersitare9

l/principiul li+ertăţii academice9m/principiul transparenţei - concreti"at n asi#urarea i"i+ilităţii totale adeci"iei şi a re"ultatelor, prin comunicarea periodică şi adecată a acestora9n/principiul li+ertăţii de #ândire şi al independenţei faţă de ideolo#ii, do#mereli#ioase şi doctrine politice9o/principiul inclu"iunii sociale9p/principiul centrării educaţiei pe +eneficiarii acesteia9;/principiul participării şi responsa+ilităţii părinţilor9r/principiul promoării educaţiei pentru sănătate, inclusi prin educaţia fi"icăşi prin practicarea actiităţilor sportie9s/principiul or#ani"ării năţământului confesional potriit cerinţelor specifice

fiecărui cult recunoscut9t/principiul fundamentării deci"iilor pe dialo# şi consultare9u/principiul respectării dreptului la opinie al eleului<studentului ca +eneficiardirect al sistemului de năţământ.)rt. 4Educaţia şi formarea profesională a copiilor, a tinerilor şi a adulţilor au cafinalitate principală formarea competenţelor, nţelese ca ansam+lumultifuncţional şi transfera+il de cunoştinţe, deprinderi<a+ilităţi şi aptitudini,necesare pentru'a/mplinirea şi de"oltarea personală, prin reali"area propriilor o+iectie niaţă, conform intereselor şi aspiraţiilor fiecăruia şi dorinţei de a năţa pe totparcursul ieţii9+/inte#rarea socială şi participarea cetăţenească actiă n societate9c/ocuparea unui loc de muncă şi participarea la funcţionarea şi de"oltareaunei economii dura+ile9d/formarea unei concepţii de iaţă, +a"ate pe alorile umaniste şi ştiinţifice,pe cultura naţională şi uniersală şi pe stimularea dialo#ului intercultural9e/educarea n spiritul demnităţii, toleranţei şi respectării drepturilor şili+ertăţilor fundamentale ale omului9



f/cultiarea sensi+ilităţii faţă de pro+lematica umană, faţă de alorile moral-ciice şi a respectului pentru natură şi mediul nconurător natural, social şicultural.)rt. 51/7n domeniul educaţiei şi al formării profesionale prin sistemul naţional de

năţământ, dispo"iţiile pre"entei le#i prealea"ă asupra oricăror preederidin alte acte normatie. 7n ca" de conflict ntre acestea se aplică dispo"iţiilepre"entei le#i.2/=rice modificare sau completare a pre"entei le#i intră n i#oare ncepândcu prima "i a anului şcolar, respecti uniersitar următor celui n care a fostadoptată prin le#e./rin e*cepţie de la preederile alin. 2/, dispo"iţiile pre"entei le#i carei"ea"ă ealuările naţionale de la finalul năţământului #imna"ial sau licealse aplică ncepând cu promoţia aflată n primul an al năţământului#imna"ial, respecti liceal, la data intrării n i#oare a modificării sau acompletării.)rt.

1/7n !omânia sunt ala+ile numai diplomele recunoscute de statul român,conform le#islaţiei n i#oare.2/!e#imul actelor de studii emise de unităţile şi de instituţiile de năţământse sta+ileşte prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului.(la data 31-Oct-2011 Art. 6, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare dinRegulament din 2011 )

a se edea )ctul din !e#ulament din 2011, .=f. 66 din 1-oct-2011 priindre#imul actelor de studii şi al documentelor şcolare #estionate de unităţile de

năţământ preuniersitar(la data 31-Oct-2011 Art. 6, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Actul dinRegulament din 2011 )

/onţinutul şi formatul actelor de studii sunt sta+ilite prin 8otărâre aGuernului, iniţiată de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului.(la data 22-Oct-2013 Art. 6, alin. (3) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Actul din!tarirea "#$%2013 )

)rt. 61/7n unităţile, n instituţiile de năţământ şi n toate spaţiile destinateeducaţiei şi formării profesionale sunt inter"ise actiităţile care ncalcănormele de moralitate şi orice actiităţi care pot pune n pericol sănătatea şiinte#ritatea fi"ică sau psi8ică a copiilor şi a tinerilor, respecti a personaluluididactic, didactic au*iliar şi nedidactic, precum şi actiităţile de naturăpolitică şi pro"elitismul reli#ios.

2/riati"area unităţilor şi a instituţiilor de năţământ de stat este inter"isă.)rt. >entru finanţarea educaţiei naţionale se alocă anual din +u#etul de stat şi din+u#etele autorităţilor pu+lice locale minimum ? din produsul intern +rut alanului respecti. 3uplimentar, unităţile şi instituţiile de năţământ pot o+ţineşi utili"a autonom enituri proprii. entru actiitatea de cercetare ştiinţifică sealocă anual, de la +u#etul de stat, minimum 1? din produsul intern +rut alanului respecti.



)rt. @1/rincipiile finanţării năţământului preuniersitar sunt următoarele'a/transparenţa fundamentării şi alocării fondurilor9+/ec8itatea distri+uirii fondurilor destinate unui năţământ de calitate9c/adecarea olumului de resurse n funcţie de o+iectiele urmărite9d/predicti+ilitatea, prin utili"area unor mecanisme financiare coerente şista+ile9e/eficienţa utili"ării resurselor.2/3tatul asi#ură finanţarea de +a"ă pentru toţi preşcolarii şi pentru toţi eleiidin năţământul #eneral o+li#atoriu de stat, particular şi confesionalacreditat. (e asemenea, statul asi#ură finanţarea de +a"ă pentru

năţământul profesional şi liceal acreditat, de stat, particular şi confesional,precum şi pentru cel postliceal de stat. Ainanţarea se face n +a"a şi nlimitele costului standard per ele sau per preşcolar, după metodolo#iaela+orată de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.B/ reederile art. @ alin. 2/ se proro#ă până la data de 1 decem+rie 2014.(la data 1&-'!v-2013 Art. $, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Art. 2#,

alin. (1) din capit!lul II din Ord!nanta urgenta 103%2013 )/7năţământul de stat este #ratuit. entru unele actiităţi, nieluri, cicluri şipro#rame de studii se pot percepe ta*e, n condiţiile sta+ilite de pre"entale#e.4/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, prin or#anismulspeciali"at, sta+ileşte anual costul standard per preşcolar<ele, cost care stăla +a"a finanţării de +a"ă. (e suma aferentă +eneficia"ă toţi preşcolarii şieleii din năţământul preuniersitar de stat, precum şi preşcolarii şi eleiidin năţământul #eneral o+li#atoriu, profesional şi liceal, particular şiconfesional, care studia"ă n unităţi de năţământ acreditate şi ealuateperiodic, conform le#islaţiei n i#oare.5/Ainanţarea de +a"ă a năţământului preuniersitar se face după principiulCresursa financiară urmea"ă eleulC, n +a"a căruia alocaţia +u#etarăaferentă unui ele sau unui preşcolar se transferă la unitatea de năţământla care acesta naţă, cu respectarea preederilor alin. 2/-4/./7năţământul poate să fie finanţat şi direct de către operatori economici,precum şi de alte persoane fi"ice sau uridice, n condiţiile le#ii.6/7năţământul poate fi susţinut prin +urse, credite de studii, ta*e, donaţii,sponsori"ări, surse proprii şi alte surse le#ale.)rt. 101/7n !omânia, năţământul este sericiu de interes pu+lic şi se desfăşoară,

n condiţiile pre"entei le#i, n lim+a română, precum şi n lim+ile minorităţilornaţionale şi n lim+i de circulaţie internaţională.

2/7n fiecare localitate se or#ani"ea"ă şi funcţionea"ă unităţi de năţământsau formaţiuni de studiu cu lim+a de predare română şi<sau, după ca", cupredarea n lim+ile minorităţilor naţionale ori se asi#ură şcolari"area fiecăruiele n lim+a sa maternă n cea mai apropiată localitate n care este posi+il./7năţarea n şcoală a lim+ii române, ca lim+ă oficială de stat, esteo+li#atorie pentru toţi cetăţenii români. lanurile de năţământ tre+uie săcuprindă numărul de ore necesar şi suficient năţării lim+ii române.



)utorităţile administraţiei pu+lice asi#ură condiţiile materiale şi resurseleumane care să permită nsuşirea lim+ii române.4/7n sistemul naţional de năţământ, documentele şcolare şi uniersitareoficiale, nominali"ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretuluişi sportului, se ntocmesc numai n lim+a română. elelalte nscrisuri şcolareşi uniersitare pot fi redactate n lim+a de predare.(la data 20-ec-2011 Art. 10, alin. (#) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 6&&1%2011 )

5/&nităţile şi instituţiile de năţământ pot efectua şi emite, la cerere, contracost, traduceri oficiale ale documentelor şi ale altor nscrisuri şcolare şiuniersitare proprii, cu respectarea preederilor le#ale.)rt. 111/Guernul spriină năţământul n lim+a română n ţările n care trăiescromâni, cu respectarea le#islaţiei statului respecti.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, n cola+orare cuinisterul )facerilor E*terne, prin %nstitutul Lim+ii !omâne, poate or#ani"aunităţi de năţământ cu predare n lim+a română pe lân#ă oficiile

diplomatice şi instituţiile culturale ale !omâniei n străinătate, poate susţinelectorate n uniersităţi din străinătate, precum şi cursuri de lim+ă, cultură şiciili"aţie românească.)rt. 121/3tatul susţine antepreşcolarii, preşcolarii, eleii şi studenţii cu pro+leme şineoi sociale, precum şi pe aceia cu cerinţe educaţionale speciale.2/3tatul acordă +urse sociale de studii eleilor şi studenţilor proeniţi dinfamilii defaori"ate, precum şi celor instituţionali"aţi, n condiţiile le#ii./3tatul acordă premii, +urse, locuri n ta+ere şi alte asemenea stimulenteeleilor şi studenţilor cu performanţe şcolare şi uniersitare, precum şi cure"ultate remarca+ile n educaţia şi formarea lor profesională sau n actiităţiculturale şi sportie.4/Eleii şi studenţii care +eneficia"ă de +urse sociale de studii pot primi şi+urse pentru performanţe şcolare şi uniersitare.5/3tatul şi alţi factori interesaţi susţin financiar actiităţile de performanţă,de niel naţional şi internaţional, ale eleilor şi studenţilor./3tatul #arantea"ă dreptul la educaţie al tuturor persoanelor cu cerinţeeducaţionale speciale. 7năţământul special şi special inte#rat sunt partecomponentă a sistemului naţionalele năţământ preuniersitar.6/7năţământul special şi special inte#rat repre"intă o formă de instruireşcolară diferenţiată, adaptată, precum şi o formă de asistenţă educaţională,socială şi medicală comple*ă, destinată persoanelor cu cerinţe educaţionalespeciale.

>/Eleii care n localitatea de domiciliu nu au posi+ilitatea de a năţa ntr-ounitate de năţământ or fi spriiniţi prin decontarea c8eltuielilor detransport la cea mai apropiată unitate de năţământ sau or primi ca"are şimasă #ratuite n internatele şcolare, cu e*cepţia celor nscrişi n năţământulpostliceal.)rt. 11/7năţarea pe tot parcursul ieţii este un drept #arantat de le#e.



2/7năţarea pe tot parcursul ieţii include totalitatea actiităţilor de năţarereali"ate de fiecare persoană, ncepând cu educaţia timpurie, n scopuldo+ândirii de cunoştinţe, formării de deprinderi<a+ilităţi şi de"oltării deaptitudini semnificatie din perspectiă personală, ciică, socială şi<sauocupaţională.)rt. 141/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului proiectea"ă,fundamentea"ă şi aplică strate#iile naţionale n domeniul educaţiei, cuconsultarea asociaţiilor repre"entatie ale profesorilor, structurilor asociatierepre"entatie ale părinţilor, onsiliului Daţional al !ectorilor, structurilorasociatie ale uniersităţilor şi şcolilor de stat, particulare şi confesionale,onsiliului inorităţilor Daţionale, sindicatelor repre"entatie din năţământ,asociaţiilor repre"entatie ale eleilor, asociaţiilor repre"entatie alestudenţilor, autorităţilor administraţiei pu+lice, mediului de afaceri şior#ani"aţiilor ne#uernamentale finanţatoare care susţin pro#rameeducatie<federaţii ale furni"orilor de sericii sociale.2/3tatul ncuraea"ă de"oltarea parteneriatului pu+lic-priat.

)rt. 151/ultele recunoscute oficial de stat pot solicita inisterului Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului or#ani"area unui năţământ teolo#icspecific n cadrul năţământului de stat n uniersităţile de stat e*istente, cafacultăţi cu du+lă su+ordonare, destinat pre#ătirii personalului de cult şiactiităţii social-misionare a cultelor, numai pentru a+solenţii năţământuluiliceal, proporţional cu ponderea numerică a fiecărui cult n confi#uraţiareli#ioasă a ţării, potriit recensământului oficial. 7nfiinţarea, or#ani"area şifuncţionarea acestui năţământ se reali"ea"ă potriit le#ii.2/ultele recunoscute de stat au dreptul de a or#ani"a năţământconfesional prin nfiinţarea şi administrarea propriilor unităţi şi instituţii de

năţământ particular, conform preederilor pre"entei le#i.$%$L&L %%' 7năţământul preuniersitar)%$=L&L %' (ispo"iţii #enerale)rt. 11/7năţământul #eneral o+li#atoriu este de 11 clase şi cuprinde

năţământul primar, năţământul #imna"ial şi primii 2 ani ai năţământuluisecundar superior, năţământul liceal deine o+li#atoriu până cel mai târ"iu

n anul 2020.(la data 30-ec-2013 Art. 16, alin. (1) din titlul II, capit!lul I m!dificat de Art. I, punctul 1.din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

2/=+li#aţia de a frecenta năţământul o+li#atoriu de 11 clase, la forma cufrecenţă, ncetea"ă la ârsta de 1> ani.(la data 30-ec-2013 Art. 16, alin. (2) din titlul II, capit!lul I m!dificat de Art. I, punctul 1.din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/7n scopul reali"ării finalităţilor educaţiei şi a formării profesionale prinsistemul naţional de năţământ, năţământul liceal de stat este #enerali"atşi #ratuit.)rt. 16



e durata şcolari"ării n năţământul preuniersitar, cu e*cepţia năţământului postliceal, copiii +eneficia"ă de alocaţia de stat pentru copii, n condiţiile le#ii.)rt. 1>1/lanurile-cadru ale năţământului primar, #imna"ial, liceal şi profesionalinclud reli#ia ca disciplină şcolară, parte a trunc8iului comun. Eleiloraparţinând cultelor recunoscute de stat, indiferent de numărul lor, li seasi#ură dreptul constituţional de a participa la ora de reli#ie, conformconfesiunii proprii.2/La solicitarea scrisă a eleului maor, respecti a părinţilor sau a tutoreluile#al instituit pentru eleul minor, eleul poate să nu frecente"e orele dereli#ie. 7n acest ca", situaţia şcolară se nc8eie fără disciplina !eli#ie. 7n modsimilar se procedea"ă şi pentru eleul căruia, din motie o+iectie, nu i s-auasi#urat condiţiile pentru frecentarea orelor la această disciplină./(isciplina !eli#ie poate fi predată numai de personalul didactic calificatconform preederilor pre"entei le#i şi a+ilitat n +a"a protocoalelor nc8eiate

ntre inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi cultele

reli#ioase recunoscute oficial de stat.)rt. 1@1/7n sistemul naţional de năţământ, unităţile de năţământ de stat aupersonalitate uridică dacă se or#ani"ea"ă şi funcţionea"ă, după ca", astfel'a/cu minimum 00 de elei9+/cu minimum 00 de elei, preşcolari şi antepreşcolari9c/cu minimum 150 de preşcolari şi antepreşcolari9d/cu minimum 100 de elei şi<sau preşcolari, n ca"ul unităţilor de

năţământ special.2/rin e*cepţie de la preederile alin. 1/, n unităţile administrati-teritoriale n care numărul total al eleilor, preşcolarilor şi antepreşcolarilor nu

se ncadrea"ă n preederile alin. 1/, se or#ani"ea"ă o sin#ură unitate de năţământ cu personalitate uridică./rin e*cepţie de la preederile alin. 1/, n funcţie de necesităţile locale, seor#ani"ea"ă, la cererea părinţilor sau tutorilor le#ali şi n condiţiile le#ii,#rupe, clase sau unităţi de năţământ preuniersitar cu personalitate

uridică, cu predare n lim+a română.4/entru asi#urarea accesului e#al la educaţie şi formare profesională,autorităţile administraţiei pu+lice locale, n +a"a ai"ului conform alinspectoratelor şcolare, apro+ă or#ani"area, funcţionarea şi, după ca",di"olarea unor structuri de năţământ, fără personalitate uridică - ca părţiale unei unităţi de năţământ cu personalitate uridică - şi su+ordonateaceluiaşi ordonator principal de credite, n condiţiile le#ii.5/7n ca"ul unităţilor de năţământ confesional preuniersitar de state*istente la data intrării n i#oare a pre"entei le#i, cultele respectie şiinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului au o+li#aţia ca, ntermen de luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i să ela+ore"e ometodolo#ie de funcţionare apro+ată prin 8otărâre a Guernului, caresta+ileşte relaţia uridică, patrimonială, financiară şi administratiă.)rt. 20



1/)utorităţile administraţiei pu+lice locale asi#ură, n condiţiile le#ii, +unadesfăşurare a năţământului preuniersitar n localităţile n care acestea şie*ercită autoritatea.2/Dendeplinirea de către autorităţile administraţiei pu+lice locale ao+li#aţiilor ce le rein n or#ani"area şi funcţionarea năţământuluipreuniersitar se sancţionea"ă conform le#ii.)rt. 211/3istemul de năţământ preuniersitar are caracter desc8is. 7n

năţământul preuniersitar, trecerea eleilor de la o unitate şcolară la alta,de la o clasă la alta, de la un profil la altul şi de la o filieră la alta esteposi+ilă n condiţiile sta+ilite prin metodolo#ia ela+orată de către inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.2/Eleii din năţământul preuniersitar de stat şi particular se pot transferala alte unităţi de năţământ de stat sau particular, cu acordul unităţiiprimitoare./3tatul #arantea"ă dreptul la educaţie diferenţiată, pe +a"a pluralismuluieducaţional, n acord cu particularităţile de ârstă şi indiiduale.

4/Eleii cu performanţe şcolare e*cepţionale pot promoa 2 ani de studii ntr-un an şcolar la deci"ia unităţii de năţământ, pe +a"a unei metodolo#iinaţionale apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului.(la data 1$-Oct-2011 Art. 21, alin. (#) din titlul II, capit!lul I a se vedea referinte de aplicaredin et!d!l!gie din 2011 )

)%$=L&L %%' 3tructura sistemului naţional de năţământpreuniersitar3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. 221/3istemul naţional de năţământ preuniersitar este constituit din

ansam+lul unităţilor de năţământ de stat, particulare şi confesionaleautori"ate<acreditate.2/7năţământul preuniersitar este or#ani"at pe nieluri, forme de

năţământ şi, după ca", filiere şi profiluri şi asi#ură condiţiile necesarepentru do+ândirea competenţelor-c8eie şi pentru profesionali"areapro#resiă.)rt. 21/3istemul naţional de năţământ preuniersitar cuprinde următoarelenieluri'a/educaţia timpurie 0- ani/, formată din nielul antepreşcolar 0- ani/ şi

năţământul preşcolar - ani/, care cuprinde #rupa mică, #rupa milocie şi#rupa mare9

+/năţământul primar, care cuprinde clasa pre#ătitoare şi clasele %-%F9c/năţământul secundar, care cuprinde'i/năţământul secundar inferior sau #imna"ial, care cuprinde clasele F-F%%%9ii/năţământul secundar superior care poate fi'- năţământ liceal, care cuprinde clasele de liceu %-%%<%%%, cu următoarelefiliere' teoretică, ocaţională şi te8nolo#ică9- năţământ profesional cu durata de ani9d/năţământul terţiar nonuniersitar, care cuprinde năţământul postliceal.



2/7năţământul liceal este or#ani"at n două cicluri care se succedă' ciclulinferior al liceului, format din clasele a %-a - a -a, şi ciclul superior alliceului, format din clasele a %-a - a %%-a<a %%%-a./7năţământul liceal, ocaţional şi te8nolo#ic, năţământul profesional şi

năţământul postliceal se or#ani"ea"ă pentru speciali"ări şi calificări sta+ilitede inisterul Educaţiei Daţionale, n conformitate cu !e#istrul naţional alcalificărilor.(la data 30-ec-2013 Art. 23 din titlul II, capit!lul II, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 2. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)rt. 241/7năţământul #eneral o+li#atoriu este format din năţământul primar,

năţământul secundar inferior şi primii 2 ani ai năţământului secundarsuperior.(la data 30-ec-2013 Art. 2#, alin. (1) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 3. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

2/7năţământul te8nic cuprinde clasele a %%-a şi a %%%-a din năţământulliceal, filiera te8nolo#ică./7năţământul profesional şi te8nic este format din' năţământprofesional, năţământ te8nic şi năţământ postliceal.)rt. 251/Aormele de or#ani"are a năţământului preuniersitar sunt' năţământcu frecenţă şi năţământ cu frecenţă redusă.2/7năţământul o+li#atoriu este năţământ cu frecenţă. 7n mode*cepţional, pentru persoanele care au depăşit cu mai mult de ani ârstaclasei, năţământul o+li#atoriu se poate or#ani"a şi n forma de năţământcu frecenţă redusă, n conformitate cu preederile unei metodolo#iiela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.(la data 11-Oct-2011 Art. 2&, alin. (2) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

/entru copiii cu cerinţe educaţionale speciale sau nedeplasa+ili din motiemedicale, se poate or#ani"a năţământ la domiciliu sau pe lân#ă unităţile deasistenţă medicală.)rt. 2inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului poate sta+ili, prin8otărâre a Guernului, funcţionarea n sistemul de năţământ preuniersitara unor unităţi-pilot, e*perimentale şi de aplicaţie.3E%&DE) 2' Educaţia antepreşcolară)rt. 261/Educaţia antepreşcolară se or#ani"ea"ă n creşe şi, după ca", n #rădiniţeşi n centre de "i.2/=r#ani"area unităţilor de educaţie timpurie antepreşcolară, conţinutul

educati, standardele de calitate şi metodolo#ia de or#ani"are ale acesteia sesta+ilesc prin 8otărâre a Guernului, iniţiată de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, n termen de ma*imum 12 luni de laintrarea n i#oare a pre"entei le#i.(la data 0"-*an-2013 Art. 2", alin. (2) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2012 )

/)si#urarea personalului didactic necesar desfăşurării educaţieiantepreşcolare se face de către autorităţile administraţiei pu+lice locale,



mpreună cu inspectoratele şcolare, cu respectarea standardelor de calitate şia le#islaţiei n i#oare.4/$ipurile şi modalităţile de finanţare a sericiilor de educaţie timpurieantepreşcolară se re#lementea"ă prin 8otărâre a Guernului, n termen dema*imum 12 luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i. Ainanţarea dinresurse pu+lice se poate acorda numai furni"orilor de sericii de educaţietimpurie acreditaţi, de stat sau priaţi.5/)creditarea furni"orilor de educaţie timpurie antepreşcolară se reali"ea"ă

n conformitate cu preederile metodolo#iei ela+orate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului şi inisterul 3ănătăţii./3tatul spriină educaţia timpurie, ca parte componentă a năţării pe totparcursul ieţii, prin acordarea unor cupoane sociale. )cestea or fi acordate

n scop educaţional, conform le#islaţiei n domeniul asistenţei sociale, nfuncţie de eniturile familiei, din +u#etul de stat, prin +u#etul inisteruluiuncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale.B/ ână la data de 1 decem+rie 2012 nu se acordă cupoanele socialepreă"ute la art. 26 alin. /.(la data 1"-ec-2011 Art. 2", alin. (6) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din Actul din +egea 23%2011 )

B/ reederile art. 26 alin. / se proro#ă până la data de 1 decem+rie201.(la data 1$-ec-2012 Art. 2", alin. (6) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din Art. II din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

B/ ână la data de 1 decem+rie 2014 nu se acordă cupoanele socialepreă"ute la art. 26 alin. /.(la data 1&-'!v-2013 Art. 2", alin. (6) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din Art. 2#, alin. (2) din capit!lul II din Ord!nanta urgenta 103%2013 )

6/odalitatea de acordare a cupoanelor sociale preă"ute la alin. / sesta+ileşte prin norme metodolo#ice adoptate prin 8otărâre a Guernului, la

propunerea inisterului uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale.3E%&DE) ' 7năţământul preşcolar)rt. 2>1/7năţământul preşcolar se or#ani"ea"ă n #rădiniţe cu pro#ram normal,prelun#it şi săptămânal. Grădiniţele pot funcţiona ca unităţi cu personalitate

uridică sau n cadrul altor unităţi şcolare cu personalitate uridică.2/)utorităţile administraţiei pu+lice locale şi inspectoratele şcolare asi#urăcondiţiile pentru #enerali"area treptată a năţământului preşcolar.3E%&DE) 4' 7năţământul primar)rt. 2@(la data 2&-*an-2012 Art. 2$ din titlul II, capit!lul II, sectiunea # a se vedea referinte deaplicare din et!d!l!gie din 2012 )

1/7năţământul primar se or#ani"ea"ă şi funcţionea"ă, de re#ulă, cupro#ram de dimineaţă.2/7n clasa pre#ătitoare sunt nscrişi copiii care au mplinit ârsta de anipână la data nceperii anului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, atutorilor sau a susţinătorilor le#ali, pot fi nscrişi n clasa pre#ătitoare şi copiiicare mplinesc ârsta de ani până la sfârşitul anului calendaristic, dacăde"oltarea lor psi8osomatică este corespun"ătoare.



/7n clasa pre#ătitoare din năţământul special sunt nscrişi copii cu cerinţeeducaţionale speciale, care mplinesc ârsta de > ani până la data nceperiianului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, a tutorilor le#ali sau asusţinătorilor le#ali, pot fi nscrişi n clasa pre#ătitoare şi copii cu cerinţeeducaţionale speciale cu ârste cuprinse ntre şi > ani la data nceperiianului şcolar.4/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului poate apro+aor#ani"area de pro#rame educaţionale de tip C) doua şansăC, n edereapromoării năţământului primar pentru persoanele care depăşesc cu 4 aniârsta corespun"ătoare clasei şi care, din diferite motie, nu au a+solitacest niel de năţământ până la ârsta de 14 ani.(la data 01-'!v-2011 Art. 2$, alin. (#) din titlul II, capit!lul II, sectiunea # a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul &&2%2011 )(la data 1&-e-2012 Art. 2$, alin. (#) din titlul II, capit!lul II, sectiunea # a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul &2#%2011 )

3E%&DE) 5' 7năţământul #imna"ial)rt. 01/7năţământul #imna"ial se or#ani"ea"ă şi funcţionea"ă, de re#ulă, cupro#ram de dimineaţă.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, n cola+orare cuautorităţile administraţiei pu+lice locale, prin inspectoratele şcolare, poateor#ani"a pro#rame educaţionale de tip C) doua şansăC, n ederea promoării

năţământului #imna"ial pentru persoane care depăşesc cu peste 4 aniârsta corespun"ătoare clasei şi care, din diferite motie, nu au a+solit

năţământul secundar, #imna"ial.(la data 0#-'!v-2011 Art. 30, alin. (2) din titlul II, capit!lul II, sectiunea & a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul &&2$%2011 )

/)+solenţii năţământului #imna"ial care nu continuă studiile n năţământul liceal pot să finali"e"e, până la ârsta de 1> ani, cel puţin un

pro#ram de pre#ătire profesională care permite do+ândirea unei calificăricorespun"ătoare adrului naţional al calificărilor.3E%&DE) ' 7năţământul liceal)rt. 11/7năţământul liceal cuprinde următoarele filiere şi profiluri'a/filiera teoretică, cu profilurile umanist şi real9+/filiera te8nolo#ică, cu profilurile te8nic, sericii, resurse naturale şiprotecţia mediului9c/filiera ocaţională, cu profilurile militar, teolo#ic, sporti, artistic şipeda#o#ic.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului este a+ilitat săsta+ilească prin planurile-cadru de năţământ, n funcţie de dinamicasocială, economică şi educaţională, speciali"ări diferite n cadrul profilurilorpreă"ute la alin. 1/./(urata studiilor n năţământul liceal este de 4 sau 5 ani, n conformitatecu planurile-cadru apro+ate de inisterul Educaţiei Daţionale. entru uneleforme de năţământ cu frecenţă şi pentru năţământul liceal cu frecenţăredusă, durata studiilor se prelun#eşte cu un an.(la data 30-ec-2013 Art. 31, alin. (3) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 6 m!dificat de Art. I, punctul &. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )



4/7năţământul liceal se or#ani"ea"ă şi funcţionea"ă, de re#ulă, ca năţământ cu frecenţă. )cesta se poate or#ani"a şi poate funcţiona şi ca năţământ cu frecenţă redusă, n unităţile de năţământ sta+ilite deinspectoratul şcolar, n cola+orare cu autorităţile administraţiei pu+lice locale.5/&nităţile de năţământ liceal se or#ani"ea"ă cu una sau mai multe filiereşi unul sau mai multe profiluri. 7n cadrul profilurilor se pot or#ani"a una saumai multe calificări profesionale sau speciali"ări, conform le#ii./)+solenţii năţământului liceal care au do+ândit formal, nonformal sauinformal competenţe profesionale pot susţine e*amen de certificare acalificării, n condiţiile le#ii. )+solenţii care promoea"ă e*amenul decertificare do+ândesc certificat de calificare şi suplimentul descripti alcertificatului, conform Europass.6/&nităţile de năţământ n care se or#ani"ea"ă filiera te8nolo#ică sauocaţională a liceului sunt sta+ilite de inspectoratele şcolare, cu consultareaautorităţilor administraţiei pu+lice locale, aând n edere tendinţele dede"oltare socială şi economică preci"ate n documentele strate#icere#ionale, udeţene şi locale.

3E%&DE) 6' 7năţământul te8nolo#ic şi ocaţional)rt. 21/7năţământul liceal te8nolo#ic şi ocaţional se poate or#ani"a n cadrulliceelor din filiera te8nolo#ică sau ocaţională, pentru calificări din !e#istrulnaţional al calificărilor, actuali"at periodic, n funcţie de neoile pieţei muncii,identificate prin documente strate#ice de planificare a ofertei de formarere#ionale, udeţene şi locale.2/7năţământul liceal te8nolo#ic şi ocaţional se poate or#ani"a şi pe +a"asolicitărilor din partea an#aatorilor priaţi sau ai )#enţiei Daţionale pentru=cuparea Aorţei de uncă, pe +a"a unor contracte de şcolari"are./)+solenţii clasei a -a din cadrul filierei te8nolo#ice sau ocaţionale care

au finali"at un sta#iu de pre#ătire practică pot susţine e*amen de certificarea calificării corespun"ător nielului de certificare sta+ilit prin adrul naţionalal calificărilor.(la data 30-ec-2013 Art. 32, alin. (3) din titlul II, capit!lul II, sectiunea " m!dificat de Art. I, punctul 6. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

4/3ta#iile de pre#ătire practică de pe parcursul filierei te8nolo#ice sauocaţionale se pot or#ani"a la nielul unităţii de năţământ şi<sau laoperatorii economici ori instituţiile pu+lice cu care unitatea de năţământ are

nc8eiate contracte pentru pre#ătire practică sau la or#ani"aţii-#a"dă dinstrăinătate, n cadrul unor pro#rame ale &niunii Europene - componenta deformare profesională iniţială. (urata sta#iului de pre#ătire practică estesta+ilită prin planul-cadru de năţământ, apro+at de inisterul Educaţiei,

ercetării, $ineretului şi 3portului.5/=peratorii economici care asi#ură, pe +a"ă de contract cu unităţile de năţământ, +urse de şcolari"are, sta#ii de pre#ătire practică a eleilor,dotarea spaţiilor de pre#ătire practică sau locuri de muncă pentru a+solenţipot +eneficia de facilităţi fiscale, potriit preederilor le#ale.3E%&DE) >' 7năţământul profesional)rt.



1/7năţământul profesional se poate or#ani"a n şcoli profesionale care pot fiunităţi independente sau afiliate liceelor te8nolo#ice, de stat sau particulare.2/re#ătirea prin năţământul profesional se reali"ea"ă pe +a"astandardelor de pre#ătire profesională apro+ate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, n urma consultării partenerilor sociali.3tandardele de pre#ătire profesională se reali"ea"ă pe +a"a standardelorocupaţionale alidate de comitetele sectoriale./)+solenţii năţământului profesional, care promoea"ă e*amenul decertificare a calificării profesionale, do+ândesc certificat de calificareprofesională şi suplimentul descripti al certificatului, conform Europass.4/odul de or#ani"are şi de desfăşurare a e*amenului de certificare acalificării profesionale este re#lementat de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului prin metodolo#ie, care se dă pu+licităţii la nceputulciclului.5/)+solenţii năţământului profesional care promoea"ă e*amenul decertificare a calificării profesionale pot urma cursurile năţământului liceal.(la data 30-ec-2013 Art. 33, alin. (&) din titlul II, capit!lul II, sectiunea m!dificat de Art. I,

punctul ". din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )/)+solenţii năţământului o+li#atoriu care ntrerup studiile pot finali"a,până la ârsta de 1> ani, cel puţin un pro#ram de pre#ătire profesională carepermite do+ândirea unei calificări corespun"ătoare adrului naţional alcalificărilor.(la data 30-ec-2013 Art. 33, alin. (6) din titlul II, capit!lul II, sectiunea m!dificat de Art. I, punctul ". din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

6/ro#ramele de pre#ătire profesională, preă"ute la alin. /, suntor#ani"ate prin unităţile de năţământ de stat şi sunt #ratuite, n condiţiile ncare sunt finali"ate până la ârsta de 1> ani.>/(urata şi conţinutul pro#ramelor de pre#ătire profesională sunt sta+ilitede unitatea de năţământ, pe +a"a standardelor ocupaţionale, prin

consultare cu an#aatorii.@/ro#ramele de pre#ătire profesională se finali"ea"ă cu e*amen decertificare a calificării. =r#ani"area şi desfăşurarea e*amenului de certificarea calificării sunt re#lementate de )utoritatea Daţională pentru alificări.10/3tatul susţine năţământul profesional şi năţământul liceal - filierate8nolo#ică sau ocaţională, prin'a/recunoaşterea n năţământul terţiar nonuniersitar a studiilor o+ţinute ncadrul năţământului liceal - filiera te8nolo#ică sau ocaţională, n +a"a unuire#ulament propriu9(la data 2#-Oct-2011 Art. 33, alin. (10), litera A. din titlul II, capit!lul II, sectiunea a sevedea referinte de aplicare din Regulament din 2011 )

+/finanţarea parţială la şcolari"area n cadrul şcolilor postliceale de stat9

c/+urse speciale şi alte forme de spriin material.3E%&DE) @' 7năţământul militar preuniersitar)rt. 41/7năţământul preuniersitar din sistemul de apărare, ordine pu+lică şisecuritate naţională este năţământ de stat, parte inte#rantă a sistemuluinaţional de năţământ, şi cuprinde' năţământ liceal militar şi năţământpostliceal pentru formarea maiştrilor militari, a su+ofiţerilor, a#enţilor depoliţie şi a#enţilor de penitenciare.



2/3tructura or#ani"atorică, profilurile, speciali"ările<calificările profesionale,cifrele anuale de şcolari"are şi criteriile de selecţionare a candidaţilor pentru

năţământul preuniersitar militar din sistemul de apărare, ordine pu+lică şisecuritate naţională se propun inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului de ministerele interesate şi de alte instituţii cu responsa+ilităţi ndomeniul apărării, ordinii pu+lice şi securităţii naţionale potriit fiecărei arme,speciali"ări şi forme de or#ani"are a năţământului şi se apro+ă conformpreederilor pre"entei le#i ala+ile pentru instituţiile de năţământ ciil./lanurile-cadru de năţământ pentru năţământul liceal militar seela+orea"ă de către inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului,

n cola+orare cu inisterul )părării Daţionale, şi sunt apro+ate prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. lanurile-cadru de

năţământ pentru năţământul postliceal din sistemul de apărare, ordinepu+lică şi securitate naţională se ela+orea"ă de inisterul )părării Daţionale,inisterul )dministraţiei şi %nternelor, inisterul Hustiţiei şi alte instituţii cuatri+uţii n domeniile apărării, ordinii pu+lice şi securităţii naţionale, nconformitate cu standardele naţionale ela+orate de instituţiile responsa+ile cu

asi#urarea calităţii, şi se ai"ea"ă de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.4/ro#ramele şcolare pentru disciplinele de specialitate militară seela+orea"ă de inisterul )părării Daţionale, inisterul )dministraţiei şi%nternelor, inisterul Hustiţiei şi de alte instituţii cu atri+uţii n domeniulapărării, ordinii pu+lice şi securităţii naţionale şi se apro+ă de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.)rt. 5inisterul )părării Daţionale, inisterul )dministraţiei şi %nternelor, inisterulHustiţiei şi alte instituţii cu atri+uţii n domeniile apărării, ordinii pu+lice şisecurităţii naţionale coordonea"ă şi controlea"ă unităţile de năţământ

militar preuniersitar, mpreună cu inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretuluişi 3portului, prin inspectoratele şcolare udeţene<al municipiului Iucureşti.)rt. onducerea operatiă a unităţilor de năţământ preuniersitar din sistemulde apărare, ordine pu+lică şi securitate naţională se asi#ură decomandantul<directorul numit prin ordin al conducătorilor ministerelor şiinstituţiilor de ordine pu+lică şi si#uranţă naţională, care este şi preşedinteleconsiliului de administraţie<consiliului de conducere. 7n actiitatea deconducere, comandantul<directorul este autat de locţiitorul comandantuluipentru năţământ<directorul adunct. (irectorul adunct<Locţiitorulcomandantului pentru năţământ este şi preşedintele consiliului profesoral.)rt. 61/ersonalul didactic din unităţile de năţământ preuniersitar din sistemulde apărare, ordine pu+lică şi securitate naţională se constituie din personaluldidactic preă"ut n pre"enta le#e şi din corpul instructorilor militari, deordine şi securitate pu+lică.2/ersonalul didactic din unităţile de năţământ preuniersitar din sistemulmilitar de apărare, ordine pu+lică şi securitate naţională are drepturile şi

ndatoririle care decur# din pre"enta le#e şi din calitatea de cadru militar nactiitate, respecti de funcţionar pu+lic cu statut special.



/Auncţiile didactice pentru corpul instructorilor militari din unităţile de năţământ preuniersitar din sistemul de apărare, ordine pu+lică şisecuritate naţională, condiţiile care se cer pentru ocuparea acestora, normeledidactice, competenţele şi responsa+ilităţile se sta+ilesc prin instrucţiuniproprii.)rt. >Ainanţarea năţământului preuniersitar din sistemul de apărare, ordinepu+lică şi securitate naţională este asi#urată de inisterul )părării Daţionale,inisterul )dministraţiei şi %nternelor, inisterul Hustiţiei şi alte instituţii cuatri+uţii n domeniile apărării, informaţiilor, ordinii pu+lice şi securităţiinaţionale din fondurile alocate din +u#etul de stat.)rt. @ertificatele de a+solire şi competenţe profesionale dau dreptul deţinătorilorle#ali, după trecerea n re"eră, n condiţiile le#ii, să ocupe funcţii ec8ialentecu cele ale a+solenţilor instituţiilor ciile de năţământ cu profil apropiat şide acelaşi niel.)rt. 40

%nstituţiile de năţământ preuniersitar din cadrul sistemului de apărare,ordine pu+lică şi securitate naţională, precum şi speciali"ările<calificărileprofesionale din cadrul acestora se supun mecanismelor de asi#urare acalităţii, ca şi instituţiile de năţământ ciil.)rt. 41(la data 26-/ep-2011 Art. #1 din titlul II, capit!lul II, sectiunea $ a se vedea referinte deaplicare din Regulament-adru din 2011 )

)plicarea preederilor pre"entei le#i la specificul militar, de ordine pu+lică şisecuritate naţională se face prin ordine, re#ulamente şi instrucţiuni proprii.3E%&DE) 10' 7năţământul de artă şi năţământul sporti)rt. 421/7năţământul de artă şi năţământul sporti se or#ani"ea"ă pentru eleiicu aptitudini n aceste domenii.2/&nităţile n care se or#ani"ea"ă năţământul de artă şi năţământulsporti de stat se sta+ilesc de către autorităţile administraţiei pu+lice localecu ai"ul conform al inspectoratelor şcolare, potriit le#ii./7n năţământul de artă şi n năţământul sporti'a/şcolari"area se reali"ea"ă, de re#ulă, ncepând cu năţământul #imna"ial9+/eleii pot fi nscrişi numai pe +a"a testării aptitudinilor specifice9c/planurile-cadru de năţământ sunt adaptate specificului acestui

năţământ9d/studiul disciplinelor de specialitate se reali"ea"ă pe clase, pe #rupe sauindiidual, potriit criteriilor sta+ilite de inisterul Educaţiei, ercetării,

$ineretului şi 3portului9e/pro#ramele şcolare pentru năţământul liceal de artă şi pentru năţământul liceal sporti respectă o+iectiele educaţionale sta+ilite pentruprofilul respecti.4/entru actiitatea sportiă şi artistică de performanţă, la propunereaautorităţilor administraţiei pu+lice locale, a inspectoratelor şcolare, ainisterului ulturii şi atrimoniului Daţional şi<sau a instituţiilor pu+lice decultură mpreună cu inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului



se pot or#ani"a clu+uri şcolare şi unităţi de năţământ preuniersitar de statcu pro#ram sporti sau de artă, inte#rat ori suplimentar.5/7năţământul de artă şi năţământul sporti inte#rat se or#ani"ea"ă nşcolile şi liceele cu pro#ram de artă, respecti sporti, precum şi n clase cupro#ram de artă sau sporti, or#ani"ate n celelalte unităţi de năţământprimar, #imna"ial şi liceal./=r#ani"area năţământului de artă şi a năţământului sporti se faceprin re#ulamente apro+ate de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şisportului.(la data 03-'!v-2011 Art. #2, alin. (6) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 10 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

(la data 0#-'!v-2011 Art. #2, alin. (6) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 10 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )(la data 0-'!v-2011 Art. #2, alin. (6) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 10 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

6/&nităţile de năţământ cu pro#ram sporti suplimentar, denumite clu+urisportie şcolare, se constituie ca unităţi de năţământ de niel liceal,independente sau afiliate pe lân#ă alte unităţi de năţământ de acelaşi niel.

>/entru +una desfăşurare a actiităţii, clu+urile sportie şcolare +eneficia"ăde +a"e sportie proprii şi de acces n +a"ele sportie care aparţin celorlalteunităţi de năţământ, cu acordul conducerilor acestor unităţi de năţământ.@/Eleii au acces li+er n clu+urile sportie, n palatele şi clu+urile copiilor.10/entru +una desfăşurare a actiităţilor artistice, unităţile de năţământ#imna"ial şi liceal +eneficia"ă de săli de repetiţie şi spectacol proprii sau deacces la sălile unităţilor de năţământ de acelaşi niel, cu acordul conduceriiacestora.11/lu+urile sportie şcolare pot să fie finanţate şi de autorităţileadministraţiei pu+lice locale.12/$oţi eleii cuprinşi n #rupele de performanţă sunt nscrişi ntr-un

!e#istru naţional al performanţelor sportie, n +a"a re#lementărilor apro+ateprin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 0$-'!v-2011 Art. #2, alin. (12) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 10 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

)rt. 41/entru spriinirea actiităţii sportie şi artistice de performanţă, inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului or#ani"ea"ă ta+ere sportie saude creaţie artistică, concursuri sportie sau artistice, campionate şcolare,precum şi festialuri şi acordă +urse şi alte forme de spriin material.2/entru actiităţile sportie, n structura inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului funcţionea"ă Aederaţia 3portului Jcolar şi &niersitar./inisterul ulturii şi atrimoniului Daţional şi celelalte ministere

interesate, omitetul =limpic şi 3porti !omân, federaţiile sportie naţionale,autorităţile locale, precum şi instituţiile de cultură pot spriini financiar şimaterial actiităţile de performanţă n domeniul artelor, respecti al sportului.4/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului cola+orea"ă cuinstituţii, cu or#ani"aţii şi cu alte persoane uridice, respecti cu persoanefi"ice pentru asi#urarea resurselor financiare şi materiale necesaredesfăşurării, n +une condiţii, a năţământului de artă şi năţământului



sporti inte#rat şi suplimentar, precum şi a competiţiilor artistice şi sportiede niel re#ional şi naţional.3E%&DE) 11' 7năţământul postliceal)rt. 441/7năţământul postliceal se or#ani"ea"ă pentru calificări profesionale

nscrise n !e#istrul naţional al calificărilor, sta+ilite de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului şi apro+ate prin 8otărâre a Guernului.2/7năţământul postliceal face parte din năţământul profesional şi te8nic şieste parţial su+enţionat de stat./7năţământul postliceal special face parte din năţământul profesional şite8nic şi este inte#ral su+enţionat de stat.4/Jcolile de maiştri sunt şcoli postliceale.5/7năţământul postliceal are o durată de 1- ani, n funcţie decomple*itatea calificării şi de numărul de credite pentru educaţie şi formareprofesională./Jcolari"area n năţământul postliceal de stat, or#ani"at n conformitatecu preederile pre"entei le#i, se finanţea"ă prin +u#etele locale ale unităţilor

administrati-teritoriale, din sumele defalcate din enituri ale +u#etului destat şi din enituri ale +u#etelor locale. Jcolari"area poate să fie finanţată şide către solicitanţi, persoane fi"ice sau uridice, prin contract nc8eiat cuunitatea de năţământ care asi#ură şcolari"area. 3tatul susţine şistimulea"ă, inclusi financiar, pro#rame de studiu pentru năţământulpostliceal, n parteneriat pu+lic-priat.6/ifra de şcolari"are pentru năţământul postliceal de stat se apro+ă prin8otărâre a Guernului. rin e*cepţie, cifra de şcolari"are pentru năţământulpostliceal de stat finanţat inte#ral de către solicitanţi, persoane fi"ice sau

uridice, se apro+ă, prin deci"ie, de inspectoratul şcolar şi se comunicăinisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.

>/)dmiterea n năţământul postliceal se face n conformitate cu criteriile#enerale sta+ilite de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului,pe +a"a unei metodolo#ii ela+orate de unitatea de năţământ, princonsultarea factorilor interesaţi.(la data 11-Oct-2011 Art. ##, alin. () din titlul II, capit!lul II, sectiunea 11 a se vedeareferinte de aplicare din riterii din 2011 )

@/)u dreptul să se nscrie n năţământul postliceal, n condiţiile alin. >/,a+solenţii de liceu, cu sau fără diplomă de +acalaureat.@1/7năţământul postliceal se nc8eie cu e*amen de certificare acompetenţelor profesionale. odul de or#ani"are şi desfăşurare a e*amenuluide certificare a competenţelor profesionale este re#lementat de inisterulEducaţiei Daţionale prin metodolo#ie specifică, ela+orată cu consultarea

factorilor interesaţi şi apro+ată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.@2/andidaţii proeniţi din năţământul postliceal de stat admişi pe locurilefinanţate de la +u#etul de stat pot susţine e*amenul de certificare a calificăriiprofesionale, fără ta*ă, de cel mult două ori. re"entările ulterioare la aceste*amen sunt condiţionate de ac8itarea unor ta*e sta+ilite la nielul centruluide e*amen, luând n considerare c8eltuielile de e*amen per candidat.@/)+solenţii năţământului postliceal care susţin şi promoea"ă e*amenulde certificare a calificării profesionale primesc certificat de calificare



profesională, corespun"ător nielului sta+ilit prin adrul naţional alcalificărilor şi 3uplimentul descripti al certificatului n format Europass.(la data 30-ec-2013 Art. ##, alin. ($) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 11 c!mpletat de Art.I, punctul . din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

10/reditele pentru educaţie şi formare profesională o+ţinute n năţământul postliceal pot fi recunoscute pentru a+solenţii cu diplomă de

+acalaureat de către uniersităţi, n +a"a deci"iilor senatului uniersitar, caunităţi de credite de studii transfera+ile pentru nielul licenţă.3E%&DE) 12' 7năţământul pentru persoanele aparţinândminorităţilor naţionale)rt. 451/ersoanele aparţinând minorităţilor naţionale au dreptul să studie"e şi săse instruiască n lim+a maternă, la toate nielurile, tipurile şi formele de

năţământ preuniersitar, n condiţiile le#ii.2/7n funcţie de necesităţile locale se or#ani"ea"ă, la cererea părinţilor saututorilor le#ali şi n condiţiile le#ii, #rupe, clase sau unităţi de năţământpreuniersitar cu predare n lim+ile minorităţilor naţionale.

/La toate formele de năţământ n lim+a română, n lim+ile minorităţilornaţionale sau n lim+i de circulaţie internaţională, se poate nscrie şi pre#ătiorice cetăţean român sau cetăţean din ţările &niunii Europene şi onfederaţiaEleţiană, indiferent de lim+a sa maternă şi de lim+a n care a studiatanterior.4/7n cadrul unităţilor sau secţiilor cu predare n lim+ile minorităţilornaţionale, sin#ulare n localitate, se pot or#ani"a clase liceale şi profesionalecu #rupe de elei de diferite profiluri, n condiţiile le#ii.5/e ra"a unei unităţi administrati-teritoriale, cu mai multe unităţi de

năţământ cu predare n lim+ile minorităţilor naţionale, funcţionea"ă celpuţin o unitate şcolară cu personalitate uridică, pentru fiecare lim+ămaternă, indiferent de efectiul de elei./7n ca"ul unităţilor de niel #imna"ial sau liceal cu predare n lim+ileminorităţilor naţionale, sin#ulare n municipiu, oraş sau comună, se acordăpersonalitate uridică, indiferent de efectiul de elei.6/Eleii care, n localitatea de domiciliu, nu au posi+ilitatea de a năţa nlim+a lor maternă sunt spriiniţi prin decontul transportului la cea maiapropiată şcoală cu predare n lim+a maternă sau primesc ca"are şi masă#ratuite n internatul unităţii de năţământ cu predare n lim+a maternă.>/inorităţile naţionale au dreptul la repre"entare proporţională cu numărulde clase n or#anele de conducere ale unităţilor de năţământ, aleinspectoratelor şcolare sau ale instituţiilor ec8ialente, cu respectareacriteriilor de competenţă profesională, potriit le#ii.

@/7n unităţile şcolare cu predare şi n lim+ile minorităţilor naţionale, unuldintre directori a fi un cadru didactic din rândul minorităţilor respectie, curespectarea criteriilor de competenţă profesională.10/7n unităţile cone*e năţământului preuniersitar din udeţele n carefuncţionea"ă forme de năţământ n lim+ile minorităţilor naţionale se asi#ură

ncadrarea cu specialişti şi din rândul minorităţilor naţionale, cu respectareacriteriilor de competenţă profesională.



11/adrele didactice care predau la #rupe sau clase cu predare inte#rală nlim+a minorităţilor naţionale tre+uie să facă doada competenţei profesionale

n lim+a minorităţii naţionale respectie şi au dreptul la pre#ătire şiperfecţionare n lim+a de predare, n ţară sau n străinătate. Aac e*cepţie dela necesitatea de a face doada competenţei profesionale n lim+a minorităţiinaţionale respectie cadrele didactice care predau lim+a şi literatura română.12/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului asi#ură materialedidactice specifice disciplinelor predate n lim+a maternă.1/entru eleii aparţinând minorităţilor naţionale, inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului asi#ură manualele şcolare, care pot fi'manuale ela+orate n lim+a de predare a minorităţilor naţionale şi manualetraduse din lim+a română sau manuale de import, ai"ate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, pentru titlurile needitate dincau"a tiraului redus.14/7n năţământul n lim+ile minorităţilor naţionale, n comunicarea internăşi n comunicarea cu părinţii eleilor şi ai preşcolarilor se poate folosi şi lim+ade predare.

15/7n năţământul primar cu predare n lim+ile minorităţilor naţionale,calificatiele se comunică n scris şi oral şi n lim+a de predare.1/7n cadrul %nstitutului de Jtiinţe ale Educaţiei din su+ordinea inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului a funcţiona şi o secţie decercetare şi inoare pentru năţământul cu predare n lim+ile minorităţilornaţionale.16/7n finanţarea de +a"ă a unităţii de năţământ preuniersitar cu predare

n lim+ile minorităţilor naţionalei costul standard per ele şi per preşcolar secalculea"ă după un coeficient mărit pe +a"a factorilor de corecţie, luând nconsiderare predarea n lim+a minorităţii naţionale sau a lim+ii minorităţiinaţionale. 7n ca"ul acestor unităţi se are n edere i"olarea lin#istică,

#eo#rafică şi numărul redus de elei şi preşcolari, precum şi eleii preă"uţila alin. 6/. )celaşi coeficient se aplică şi n ca"ul unităţilor şcolare cu predare n lim+a română, n condiţii similare.)rt. 41/7n cadrul năţământului preuniersitar cu predare n lim+ile minorităţilornaţionale, toate disciplinele se studia"ă n lim+a maternă, cu e*cepţiadisciplinei Lim+a şi literatura română.2/(isciplina Lim+a şi literatura română se predă pe tot parcursul

năţământului preuniersitar după pro#rame şcolare şi manuale ela+orate nmod special pentru minoritatea respectiă./rin e*cepţie, n unităţile de năţământ cu predare n lim+a uneiminorităţi naţionalei ca urmare a cererii părinţilor sau tutorilor le#ali, lasolicitarea or#ani"aţiei minorităţii naţionale repre"entate n arlamentul!omâniei sau, n ca"ul n care minoritatea respectiă nu are repre"entareparlamentară, la solicitarea #rupului parlamentar al minorităţilor naţionale,predarea disciplinei Lim+a şi literatura română se face după manualeleutili"ate n unităţile de năţământ cu predare n lim+a română.4/$estele la disciplina Lim+a şi literatura română se ela+orea"ă pe +a"apro#ramei speciale.



5/$estele de ealuare, su+iectele de e*amen de orice tip din năţământulpreuniersitar şi lucrările semestriale pentru eleii din năţământul cupredare n lim+ile minorităţilor naţionale se ela+orea"ă pe +a"a cerinţelordidactico-metodolo#ice sta+ilite de urriculumul naţional./7n năţământul preuniersitar, actiitatea de predare şi de educare laLim+a şi literatura maternă, la istoria şi tradiţiile minorităţilor naţionalerespectie şi la Educaţia mu"icală se reali"ea"ă pe +a"a pro#ramelor şi ametodolo#iilor specifice ela+orate de colectie de e*perţi cunoscători ai lim+iişi ai culturii minorităţii naţionale respectie şi apro+ate, potriit le#ii.6/Eleilor aparţinând minorităţilor naţionale, care frecentea"ă unităţi de

năţământ cu predare n lim+a română sau n altă lim+ă decât cea maternă,li se asi#ură, la cerere, şi n condiţiile le#ii, ca disciplină de studiu, lim+a şiliteratura maternă, precum şi istoria şi tradiţiile minorităţii naţionalerespectie, ca parte a trunc8iului comun. ro#ramele şi manualele disciplinei%storia şi tradiţiile minorităţii naţionale sunt apro+ate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului.>/7n năţământul primar, #imna"ial şi liceal cu predare n lim+ile

minorităţilor naţionale, disciplinele %storia şi Geo#rafia !omâniei se predau naceste lim+i, după pro#rame şcolare şi manuale identice cu cele pentruclasele cu predare n lim+a română, cu o+li#aţia transcrierii şi a nsuşiriitoponimiei şi a numelor proprii româneşti şi n lim+a română.@/7n năţământul #imna"ial cu predare n lim+ile minorităţilor naţionale seintroduce, ca disciplină de studiu, %storia şi tradiţiile minorităţilor naţionalerespectie, cu predare n lim+a maternă. ro#ramele şcolare şi manualele laaceastă disciplină sunt apro+ate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.10/7n pro#ramele şi manualele de istorie se or reflecta istoria şK tradiţiileminorităţilor naţionale din !omânia.

11/7n năţământul liceal şi postliceal, n care predarea se face n lim+amaternă pentru disciplinele, respecti modulele de pre#ătire de specialitate,se reali"ea"ă nsuşirea terminolo#iei de specialitate şi n lim+a română.12/7n năţământul preuniersitar, pro+ele de admitere şi pro+elee*amenelor de a+solire pot fi susţinute n lim+a n care au fost studiatedisciplinele respectie, n condiţiile le#ii.)rt. 461/e ra"a unei unităţi administrati-teritoriale - comună, oraş, municipiu -unde funcţionea"ă mai multe unităţi şcolare cu predare n lim+a română celpuţin una dintre acestea are personalitate uridică, indiferent de efectiul deelei.2/&nităţile cu predare n lim+a română, de niel #imna"ial sau liceal, unice

n municipiu, n oraş sau n comună au personalitate uridică indiferent deefectiul de elei.3E%&DE) 1' 7năţământul special şi special inte#rat)rt. 4>1/7năţământul special şi special inte#rat, or#ani"at pentru persoanele cucerinţe educaţionale speciale sau alte tipuri de cerinţe educaţionale, sta+iliteprin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, se



reali"ea"ă pentru toate nielurile de năţământ, diferenţiat, n funcţie detipul şi #radul de deficienţă.2/7năţământul special şi special inte#rat este #ratuit şi este or#ani"at, dere#ulă, ca năţământ cu frecenţă. 7n funcţie de necesităţile locale, acestase poate or#ani"a şi su+ alte forme, n conformitate cu le#islaţia n i#oare./Guernul ela+orea"ă re#lementări specifice pentru sericiile educaţionaleşi de asistenţă, oferite copiilor cu cerinţe educaţionale speciale.)rt. 4@(la data 0"-'!v-2011 Art. #$ din titlul II, capit!lul II, sectiunea 13 a se vedea referinte deaplicare din Regulament din 2011 )

1/7năţământul special se or#ani"ea"ă, după ca", n unităţi de năţământspecial şi n unităţi de năţământ de masă.2/7năţământul special inte#rat se poate or#ani"a n clase speciale şiindiidual sau n #rupe inte#rate n clase de masă. Efectiele formaţiunilor destudiu din năţământul special şi special inte#rat sunt sta+ilite de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, n funcţie de tipul şi #raduldeficienţei.

/onţinuturile năţământului special şi special inte#rat, demersuriledidactice, precum şi pre#ătirea şi formarea personalului care şi desfăşoarăactiitatea n domeniul educaţiei copiilor cu cerinţe educaţionale speciale suntsta+ilite prin metodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.4/(urata şcolari"ării copiilor cu cerinţe educaţionale speciale poate fi maimare decât cea preci"ată prin pre"enta le#e şi se sta+ileşte, n funcţie de#radul şi tipul di"a+ilităţii, prin ordinal ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului.)rt. 501/Ealuarea, asistenţa psi8oeducaţională, orientarea şcolară şi orientareaprofesională a copiilor, a eleilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale specialese reali"ea"ă de către centrele udeţene de resurse şi de asistenţăeducaţională, denumite n continuare H!)E, respecti de entrulunicipiului Iucureşti de !esurse şi )sistenţă Educaţională, denumit ncontinuare I!)E, prin sericiile de ealuare şi de orientare şcolară şiprofesională, pe +a"a unei metodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, acordându-se prioritate inte#rării n

năţământul de masă. H!)E cuprind şi centrele lo#opedice interşcolare.(la data 1$-*an-2012 Art. &0, alin. (1) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 13 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

2/3ta+ilirea #radului de deficienţă al eleilor cu cerinţe educaţionale specialese reali"ea"ă de către comisiile din cadrul H!)E<I!)E, n cola+orare cu

comisiile pentru protecţia copilului din cadrul direcţiilor #enerale udeţene<amunicipiului Iucureşti de asistenţă socială şi protecţia copilului./(ia#nosticarea a+u"iă a copiilor pe criterii de rasă, naţionalitate, etnie,lim+ă, reli#ie, apartenenţă la o cate#orie defaori"ată, precum şi de orice altcriteriu, fapt ce determină includerea lor n clase cu cerinţe educaţionalespeciale, se sancţionea"ă.4/=+ţinerea unei calificări de către eleii<tinerii cu cerinţe educaţionalespeciale se face n unităţi de năţământ special şi de masă, cu consultareafactorilor locali interesaţi.



5/Eleii şi tinerii cu cerinţe educaţionale speciale pot do+ândi calificăriprofesionale corespun"ătoare tipului şi #radului de deficienţă.)rt. 511/opiii, eleii şi tinerii cu cerinţe educaţionale speciale, inte#raţi n

năţământul de masă, +eneficia"ă de suport educaţional prin cadre didacticede spriin şi itinerante, de la ca" la ca". =r#ani"area sericiilor de spriineducaţional se face de către H!)E<I!)E şi se re#lementea"ă prinmetodolo#ii specifice ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretuluişi 3portului.(la data 0#-'!v-2011 Art. &1, alin. (1) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 13 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

2/opiii şi tinerii cu cerinţe educaţionale speciale, şcolari"aţi n unităţile de năţământ special sau de masă, inclusi cei şcolari"aţi n alt udeţ decât celde domiciliu, +eneficia"ă de asistenţă socială constând n asi#urarea alocaţiei"ilnice de 8rană, a rec8i"itelor şcolare, a ca"armamentului, a m+răcăminteişi a ncălţămintei n cuantum e#al cu cel pentru copiii aflaţi n sistemul deprotecţie a copilului, precum şi de #ă"duire #ratuită n internate sau centrele

de asistare pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale din cadrul direcţiilor#enerale udeţene<a municipiului Iucureşti de asistenţă socială şi protecţiacopilului.)rt. 521/entru copiii, eleii şi tinerii cu +oli cronice sau cu +oli care necesităperioade de spitali"are mai mari de 4 săptămâni se or#ani"ea"ă, după ca",#rupe sau clase n cadrul unităţii sanitare n care aceştia sunt internaţi.2/entru copiii, eleii şi tinerii care, din motie medicale sau din cau"a uneidi"a+ilităţi, sunt nedeplasa+ili, se or#ani"ea"ă şcolari"are la domiciliu, pe operioadă determinată./Jcolari"area la domiciliu, respecti nfiinţarea de clase sau de #rupe nspitale se fac de către inspectoratul şcolar, la propunerea H!)E<I!)E,conform unei metodolo#ii-cadru ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.(la data 10-'!v-2011 Art. &2, alin. (3) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 13 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie-adru din 2011 )

4/&nităţile de năţământ special pot +eneficia de spriinul instituţiilor deprotecţie socială, al altor or#anisme priate autori"ate, al persoanelor fi"icesau uridice din ţară şi din străinătate, pentru stimulare, compensare şipentru reducerea #radului de di"a+ilitate.)rt. 57năţământul special dispune de planuri de năţământ, de pro#rame şcolare,de pro#rame de asistenţă psi8opeda#o#ică, de manuale şi de metodolo#ii

didactice alternatie, adaptate tipului şi #radului de di"a+ilitate şi apro+ate deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.)rt. 541/7n funcţie de eoluţia copilului se pot face propuneri de reorientaredinspre şcoala specială spre şcoala de masă şi iners.2/ropunerea de reorientare se face de către cadrul didactic care a lucrat cucopilul n cau"ă sau de către părinţii copilului<tutorele le#al instituit şi decătre psi8olo#ul şcolar. (eci"ia de reorientare se ia de către comisia de



e*perti"ă din cadrul H!)E<I!)E, cu acordul familiei sau al susţinătoruluile#al.)rt. 551/Jcolari"area minorilor şi a adulţilor din centrele de reeducare, dinpenitenciarele pentru minori şi tineri şi din penitenciarele pentru adulţi sereali"ea"ă cu respectarea urriculumului naţional. !esursa umană necesarăpentru şcolari"area acestora este asi#urată de către inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, prin inspectoratele şcolare.2/7n ederea o+ţinerii unei calificări şi a inte#rării n iaţa actiă a tinerilorcu cerinţe educaţionale speciale, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului, mpreună cu inisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale,or#ani"ea"ă ateliere proteate.)rt. 5La a+solirea năţământului special, inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului cola+orea"ă cu inisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei3ociale şi cu alte or#anisme #uernamentale sau non#uernamentale nederea inte#rării n iaţa actiă, potriit calificării o+ţinute şi n condiţiile

preă"ute de le#islaţia n i#oare.3E%&DE) 14' 7năţământul pentru copiii şi tinerii capa+ili deperformanţe nalte)rt. 561/3tatul spriină copiii şi tinerii capa+ili de performanţe nalte atât n unităţide năţământ, cât şi n centre de e*celenţă. entrele de e*celenţă sunt

nfiinţate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.2/oordonarea acţiunilor preă"ute la alin. 1/ este asi#urată de entrulDaţional de %nstruire (iferenţiată, nfiinţat prin 8otărâre a Guernului, iniţiatăde inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./!esursele umane, curriculare, informaţionale, materiale şi financiare

pentru susţinerea copiilor şi a tinerilor capa+ili de performanţe nalte seasi#ură de unităţile de năţământ şi de inspectoratele şcolare, conformnormelor metodolo#ice ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.(la data 02-'!v-2011 Art. &", alin. (3) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 1# a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

4/entru spriinirea copiilor şi a tinerilor capa+ili de performanţe nalte,inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului or#ani"ea"ă olimpiadeşi concursuri, ta+ere de profil, simpo"ioane şi alte actiităţi specifice şi acordă+urse şi alte forme de spriin material.(la data 2"-*an-2012 Art. &", alin. (#) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 1# a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie-adru din 2012 )

(la data 2"-*an-2012 Art. &", alin. (#) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 1# a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2012 )

5/opiii şi tinerii capa+ili de performanţe nalte +eneficia"ă, indiferent deârstă, de pro#rame educatie care le respectă particularităţile de năţare şide orientare a performanţei. )ceste pro#rame sunt de aprofundare a

năţării, de #rupare pe a+ilităţi, de m+o#ăţire a curriculumului cu noidomenii, de mentorat şi transfer de competenţă, de accelerare a promoăriiconform ritmului indiidual de năţare.3E%&DE) 15' ro#ramul CJcoala după şcoalăC



)rt. 5>1/&nităţile de năţământ, prin deci"ia consiliului de administraţie, pot să şie*tindă actiităţile cu eleii după orele de curs, prin pro#rame CJcoala dupăşcoalăC.2/7n parteneriat cu autorităţile pu+lice locale şi cu asociaţiile de părinţi, prinpro#ramul CJcoala după şcoalăC, se oferă actiităţi educatie, recreatie, detimp li+er, pentru consolidarea competenţelor do+ândite sau de accelerare a

năţării, precum şi actiităţi de năţare remedială. )colo unde acest lucrueste posi+il, parteneriatul se poate reali"a cu or#ani"aţii non#uernamentalecu competenţe n domeniu./ro#ramele CJcoala după şcoalăC se or#ani"ea"ă n +a"a unei metodolo#iiapro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 20-Oct-2011 Art. &, alin. (3) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 1& a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

4/3tatul poate finanţa pro#ramul CJcoala după şcoalăC pentru copiii şi eleiidin #rupurile de"aantaate, potriit le#ii.3E%&DE) 1' )lternatiele educaţionale

)rt. 5@1/7n sistemul de năţământ preuniersitar pot fi iniţiate şi or#ani"atealternatie educaţionale, cu acordul inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, pe +a"a unor re#ulamente apro+ate prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 03-'!v-2011 Art. &$, alin. (1) din titlul II, capit!lul II, sectiunea 16 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

2/)creditarea, respecti ealuarea periodică a alternatielor educaţionale sefac potriit le#ii./&nităţile de năţământ preuniersitar alternati dispun de autonomieor#ani"atorică şi funcţională, n conformitate cu specificul alternatiei.4/La toate formele de năţământ alternati n lim+a română, n lim+ile

minorităţilor naţionale sau n lim+i de circulaţie internaţională, se poate nscrie şi pre#ăti orice cetăţean român.5/adrele didactice care predau la #rupe sau clase din alternatieleeducaţionale au dreptul la recunoaşterea de către inspectoratele şcolare

udeţene şi inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului a pre#ătiriişi a perfecţionărilor reali"ate de or#ani"aţiile, asociaţiile, federaţiile care#estionea"ă de"oltarea alternatiei respectie la niel naţional.3E%&DE) 16' 7năţământul particular şi confesional)rt. 01/7năţământul particular şi confesional se or#ani"ea"ă conform principiuluinonprofit n unităţi de năţământ preuniersitar, la toate nielurile şi

formele, conform le#islaţiei n i#oare.2/riteriile, standardele şi indicatorii de performanţă pe care tre+uie să le ndeplinească unităţile de năţământ preuniersitar particular şi confesionalsunt identice cu cele pe care tre+uie să le ndeplinească unităţile de

năţământ de stat./&nităţile particulare de năţământ sunt unităţi li+ere, desc8ise, autonomeatât din punct de edere or#ani"atoric, cât şi economico-financiar, aânddrept fundament proprietatea priată, #arantată de onstituţie.



4/)utori"area de funcţionare proi"orie, acreditarea şi ealuarea periodică aunităţilor de năţământ preuniersitar particular şi confesional sunt reali"atede către )#enţia !omână de )si#urare a alităţii n năţământulreuniersitar, conform le#islaţiei n i#oare.5/&nităţile de năţământ preuniersitar particular şi confesional acreditatesunt spriinite de stat, condiţiile fiind sta+ilite prin 8otărâre a Guernului./3tatul spriină şi coordonea"ă năţământul particular şi confesional, ncondiţiile le#ii, respectând n ntre#ime drepturile acestuia.6/(irectorii unităţilor de năţământ particular sunt numiţi de conducereapersoanei uridice fondatoare, cu respectarea criteriilor de competenţă. )ctulde numire se aduce la cunoştinţa inspectoratului şcolar pe ra"a căruia şidesfăşoară actiitatea unitatea respectiă.)%$=L&L %%%' !eţeaua şcolară)rt. 1(la data 2"-ec-2011 Art. 61 din titlul II, capit!lul III a se vedea referinte de aplicare dinr!cedura din 2011 )

1/!eţeaua şcolară este formată din totalitatea unităţilor de năţământ

acreditate, respecti autori"ate proi"oriu.2/!eţeaua şcolară a unităţilor de năţământ de stat şi particularpreuniersitar se or#ani"ea"ă de către autorităţile administraţiei pu+licelocale, cu ai"ul conform al inspectoratelor şcolare. entru năţământulspecial liceal şi special postliceal, reţeaua şcolară se or#ani"ea"ă de cătreconsiliul udeţean, respecti de către consiliile locale ale sectoarelormunicipiului Iucureşti, cu consultarea partenerilor sociali şi cu ai"ul conformal inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./7n cadrul reţelei şcolare se pot nfiinţa şi pot funcţiona, conform le#ii,#rupe<clase n alternatie educaţionale inte#rate n unităţi şcolare de stat sauparticulare.4/ersoanele uridice şi fi"ice pot nfiinţa, conform le#ii, unităţi de educaţietimpurie şi de năţământ primar, #imna"ial, liceal şi postliceal.5/!eţeaua şcolară a unităţilor de năţământ se dă pu+licităţii la nceputulfiecărui an, pentru anul şcolar următor. ifra de şcolari"are pentru

năţământul de stat se apro+ă prin 8otărâre a Guernului, cu cel puţin luni nainte de nceperea anului şcolar.(la data 2$-Apr-2011 Art. 61, alin. (&) din titlul II, capit!lul III a se vedea referinte de aplicaredin Art. 1 din !tarirea #1#%2011 )

/7n cadrul sistemului naţional de năţământ preuniersitar de stat se pot nfiinţa şi pot funcţiona, conform le#ii, unităţi de năţământ cu claseconstituite pe +a"ă de contracte de parteneriat ntre unităţi de năţământ destat şi particulare acreditate, ntre acestea şi operatori economici, precum şi

ntre instituţii din ţară şi străinătate, pe +a"a unor acorduriinter#uernamentale.6/&nităţile de năţământ preuniersitar, indiferent de tip, niel, formă,filieră şi profil sunt supuse acreditării şi ealuării periodice, conform le#ii.>/entru a asi#ura calitatea năţământului, la propunerea autorităţiloradministraţiei pu+lice locale sau din proprie iniţiatiă, inspectoratele şcolarepot solicita inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului ridicareaacreditării<autori"ării unei unităţi de năţământ cu personalitate uridică saua unei structuri a acesteia n conformitate cu preederile le#ale. 7n situaţia n



care )#enţia !omână pentru )si#urarea alităţii n năţământulreuniersitar, denumită n continuare )!)%, retra#eacreditarea<autori"aţia de funcţionare, pentru nendeplinirea condiţiilorle#ale, unei unităţi de năţământ, aceasta şi ncetea"ă actiitatea.)utorităţile administraţiei pu+lice locale reali"ea"ă alocarea eleilor altorunităţi şcolare, cu respectarea interesului copiilor şi asi#urarea lo#isticiinecesare.)rt. 21/7n ederea asi#urării calităţii educaţiei şi a optimi"ării #estionăriiresurselor, unităţile de năţământ şi autorităţile administraţiei pu+lice localepot decide nfiinţarea consorţiilor şcolare.2/onsorţiile şcolare sunt parteneriate contractuale ntre unităţile de

năţământ, care asi#ură'a/mo+ilitatea personalului ntre unităţile mem+re ale consorţiului9+/utili"area n comun a resurselor unităţilor de năţământ din consorţiu9c/lăr#irea oportunităţilor de năţare oferite eleilor şi recunoaştereareciprocă a re"ultatelor năţării şi ealuării acestora.

/adrul #eneral pentru nfiinţarea, desfiinţarea şi funcţionarea consorţiilorşcolare se a re#lementa prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului.(la data 1$-Oct-2011 Art. 62, alin. (3) din titlul II, capit!lul III a se vedea referinte de aplicaredin Regulament-adru din 2011 )

)rt. 1/7n năţământul preuniersitar, formaţiunile de studiu cuprind #rupe, clasesau ani de studiu, după cum urmea"ă'a/educaţia antepreşcolară' #rupa cuprinde n medie 6 copii, dar nu mai puţinde 5 şi nu mai mult de @9+/năţământul preşcolar' #rupa cuprinde n medie 15 preşcolari, dar nu maipuţin de 10 şi nu mai mult de 209c/năţământul primar' clasa cuprinde n medie 20 de elei, dar nu mai puţinde 12 şi nu mai mult de 259(la data 30-ec-2013 Art. 63, alin. (1), litera . din titlul II, capit!lul III m!dificat de Art. I, punctul $. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

d/năţământul #imna"ial' clasa cuprinde n medie 25 de elei, dar nu maipuţin de 12 şi nu mai mult de 09(la data 30-ec-2013 Art. 63, alin. (1), litera . din titlul II, capit!lul III m!dificat de Art. I, punctul $. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

e/năţământul liceal şi profesional' clasa cuprinde n medie 25 de elei, darnu mai puţin de 15 şi nu mai mult de 09(la data 30-ec-2013 Art. 63, alin. (1), litera . din titlul II, capit!lul III m!dificat de Art. I, punctul $. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

f/năţământul postliceal' clasa cuprinde n medie 25 de elei, dar nu maipuţin de 15 şi nu mai mult de 09(la data 30-ec-2013 Art. 63, alin. (1), litera . din titlul II, capit!lul III m!dificat de Art. I, punctul $. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

#/năţământul special pentru elei cu deficienţe uşoare şi<sau moderate'#rupa care cuprinde n medie 10 elei, dar nu mai puţin de > şi nu mai multde 1298/năţământul special pentru elei cu deficienţe #rae' #rupa care cuprinde

n medie 5 elei, dar nu mai puţin de 4 şi nu mai mult de .



2/rin e*cepţie de la preederile alin. 1/, n localităţile n care e*istă cererepentru forma de năţământ n lim+a maternă a unei minorităţi naţionale,efectiele formaţiunilor de studiu pot fi mai mici decât minimul preă"ut depre"enta le#e. (eci"ia priind nfiinţarea şi funcţionarea acestor formaţiuni destudiu aparţine inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, cuconsultarea consiliului de administraţie al unităţii de năţământ respectie./7n situaţii e*cepţionale, formaţiunile de preşcolari din #rupa mare sau deelei pot funcţiona su+ efectiul minim sau peste efectiul ma*im, cuapro+area consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, pe +a"a unei

ustificări corespun"ătoare, ţinând seama de ncadrarea n costul standardper ele şi n numărul ma*im de posturi apro+at pentru năţământulpreuniersitar la nielul udeţului, respecti al municipiului Iucureşti.(la data 31-a-2012 Art. 63, alin. (2) din titlul II, capit!lul III c!mpletat de Art. 1, punctul 1.din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

)%$=L&L %F' urriculumul năţământului preuniersitar)rt. 41/7n năţământul preuniersitar se aplică urriculumul naţional ela+orat n

conformitate cu neoile specifice de"oltării personale şi cu neoile pieţeiforţei de muncă şi ale fiecărei comunităţi, n +a"a principiului su+sidiarităţii.2/urriculumul naţional repre"intă ansam+lul coerent al planurilor-cadru de

năţământ şi al pro#ramelor şcolare din năţământul preuniersitar.)rt. 5(la data 10-a-2012 Art. 6& din titlul II, capit!lul I4 a se vedea referinte de aplicare dinOrdinul 3"#$%2012 )

1/lanurile-cadru de năţământ cuprind disciplinele, domeniile de studiu,respecti modulele de pre#ătire o+li#atorii şi opţionale, precum şi numărulminim şi ma*im de ore aferente acestora.2/$runc8iul comun se constituie din disciplinele<domeniile destudiu<modulele de pre#ătire o+li#atorii, iar curriculumul la deci"ia şcolii se

constituie din disciplinele<domeniile de studiu<modulele de pre#ătireopţionale./ro#ramele şcolare sta+ilesc, pentru fiecare disciplină, domeniul destudiu<modulul de pre#ătire din planul de năţământ, finalităţile urmărite şieidenţia"ă conţinuturile fundamentale de ordin teoretic, e*perimental şiaplicati, oferind orientări metodolo#ice #enerale pentru reali"area şiealuarea acestora.4/lanurile-cadru şi pro#ramele şcolare pentru disciplinele<domeniile destudiu, respecti modulele de pre#ătire o+li#atorii din năţământulpreuniersitar sunt ela+orate de către instituţiile şi or#anismele a+ilitate aleinisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi se apro+ă prin

ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 16-a-2012 Art. 6&, alin. (#) din titlul II, capit!lul I4 a se vedea referinte deaplicare din Ordinul 3#3%2012 )(la data 22-a-2012 Art. 6&, alin. (#) din titlul II, capit!lul I4 a se vedea referinte deaplicare din Ordinul 3$60%2012 )

5/urriculumul la deci"ia şcolii se constituie atât din pac8ete disciplinareopţionale ofertate la niel naţional, re#ional şi local, cât şi din pac8etedisciplinare opţionale ofertate la nielul unităţii de năţământ. onsiliul de



administraţie al unităţii de năţământ, n urma consultării eleilor, părinţilorşi pe +a"a resurselor disponi+ile, sta+ileşte curriculumul la deci"ia şcolii./ro#ramele şcolare pentru disciplinele<domeniile de studiu, respectimodulele de pre#ătire opţionale se ela+orea"ă la nielul unităţilor de

năţământ, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultati aleleilor, structurii asociatie a părinţilor, precum şi a repre"entanţilorcomunităţii locale şi, după ca", a operatorilor economici cu care unitatea de

năţământ are relaţii pentru pre#ătirea practică a eleilor. ro#rameleşcolare sunt apro+ate de consiliul de administraţie al unităţii de năţământ.6/7n ca"ul alternatielor educaţionale, planurile-cadru şi pro#ramele şcolaresunt ela+orate, n proiect, de repre"entanţi ai acestora şi sunt apro+ate deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.>/7n năţământul particular şi confesional se utili"ea"ă planurile-cadru de

năţământ şi pro#ramele şcolare pentru urriculumul naţional apro+at deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului sau planurile şipro#ramele de năţământ similare ori alternatie năţământului de stat,apro+ate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.

@/lanurile-cadru de năţământ şi pro#ramele şcolare pentru năţământulteolo#ic şi confesional se ela+orea"ă de către inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, n cola+orare cu fiecare cult n parte, şi sunt apro+ateprin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.10/lanurile-cadru de năţământ pentru năţământul militar se ela+orea"ăde către inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, n cola+orarecu inisterul )părării Daţionale, şi sunt apro+ate prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.)rt. 1/Dumărul de ore alocat disciplinelor de studiu<modulelor de pre#ătire estesta+ilit prin planurile-cadru de năţământ şi se apro+ă prin ordin al

ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. )ceste ore suntalocate atât pentru predare şi ealuare, cât şi pentru năţarea n clasă,asistată de cadrul didactic, a conţinuturilor predate.2/7n cadrul urriculumului naţional, ponderea disciplinelor o+li#atorii,respecti a celor opţionale se sta+ileşte prin planurile-cadru, astfel ncât săfie respectate atât principiul asi#urării e#alităţii de şanse şi al ec8ităţii, cât şiprincipiul releanţei şi al descentrali"ării./entru fiecare disciplină şi domeniu de studiu, pro#rama şcolară acoperă65? din orele de predare şi ealuare, lăsând la dispo"iţia cadrului didactic25? din timpul alocat disciplinei<domeniului de studiu respecti, 7n funcţie decaracteristicile eleilor şi de strate#ia şcolii din care face parte, profesoruldecide dacă procentul de 25? din timpul alocat disciplinei<domeniului destudiu este folosit pentru năţare remedială, pentru consolidareacunoştinţelor sau pentru stimularea eleilor capa+ili de performanţesuperioare, conform unor planuri indiiduale de năţare ela+orate pentrufiecare ele.(la data 1$-ec-2012 Art. 66 din titlul II, capit!lul I4 m!dificat de Art. I, punctul 1. dincapit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

)rt. 6



1/urriculumul naţional pentru educaţia timpurie este centrat pe de"oltareafi"ică, co#nitiă, emoţională şi socială a copiilor, respecti pe remediereaprecoce a eentualelor deficienţe de de"oltare.2/H!)E, respecti I!)E constituie ec8ipe multidisciplinare de interenţietimpurie, menite să reali"e"e ealuarea tuturor copiilor, monitori"area,depistarea şi asistenţa precoce corespun"ătoare a celor cu cerinţeeducaţionale speciale sau cu risc n de"oltarea competenţelor personale.)rt. >(la data 1&-a-2012 Art. 6 din titlul II, capit!lul I4 a f!st in legatura cu et!d!l!gie din2012 )

1/urriculumul naţional pentru năţământul primar şi #imna"ial se a*ea"ăpe > domenii de competenţe-c8eie care determină profilul de formare aeleului'a/competenţe de comunicare n lim+a română şi n lim+a maternă, n ca"ulminorităţilor naţionale9+/competenţe de comunicare n lim+i străine9c/competenţe de +a"ă de matematică, ştiinţe şi te8nolo#ie9

d/competenţe di#itale de utili"are a te8nolo#iei informaţiei ca instrument de năţare şi cunoaştere9e/competenţe sociale şi ciice9f/competenţe antreprenoriale9#/competenţe de sensi+ili"are şi de e*presie culturală98/competenţa de a năţa să neţi.2/Educaţia fi"ică şi sportul n năţământul preuniersitar sunt cuprinse ntrunc8iul comun al planurilor de năţământ./(isciplina $e8nolo#ia informaţiei şi comunicării constituie o disciplinăopţională pentru eleii din clasele %-%F şi este disciplină o+li#atorie n

năţământul #imna"ial şi liceal.4/urriculumul pentru clasele pre#ătitoare urmăreşte de"oltarea fi"ică,socioemoţională, co#nitiă a lim+aului şi comunicării, precum şi de"oltareacapacităţilor şi a atitudinilor n năţare, asi#urând totodată punţile cătrede"oltarea celor > competenţe-c8eie.5/7năţământul liceal este centrat pe de"oltarea şi diersificareacompetenţelor-c8eie şi formarea competenţelor specifice n funcţie de filieră,profil, speciali"are sau calificare.)rt. @1/7n unităţile de năţământ de stat sau particulare se utili"ea"ă manualeşcolare şi alte au*iliare didactice apro+ate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.2/anualele şcolare se ela+orea"ă şi se ealuea"ă pe +a"a pro#ramelor

şcolare apro+ate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului re#lementea"ăela+orarea de manuale şcolare alternatie./adrele didactice selectea"ă şi le recomandă eleilor, n +a"a li+ertăţiiiniţiatiei profesionale, acele manuale şcolare din lista celor apro+ate deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului care or fi utili"ate nprocesul didactic.



4/Eleii şi profesorii din năţământul de stat şi din năţământul o+li#atoriuparticular acreditat<autori"at +eneficia"ă de manuale şcolare #ratuite, atâtpentru năţământul n lim+a română, cât şi pentru cel n lim+ile minorităţilornaţionale, n condiţiile le#ii.5/)u*iliarele curriculare sunt constituite din #8iduri metodolo#ice care, princonţinut, sunt n conformitate cu preederile le#ale n i#oare şi pe carecadrele didactice le pot selecta şi utili"a la clasă, n +a"a li+ertăţii iniţiatieiprofesionale, n scopul m+unătăţirii calităţii procesului educaţional.)rt. 601/Ii+liotecile şcolare şi centrele de documentare şi informare se or#ani"ea"ăşi funcţionea"ă pe +a"a unui re#ulament ela+orat de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului.(la data 2"-Oct-2011 Art. "0, alin. (1) din titlul II, capit!lul I4 a se vedea referinte de aplicaredin Regulament din 2011 )

2/3e nfiinţea"ă Ii+lioteca Jcolară Firtuală şi latforma şcolară de e-learnin#, care includ pro#rame şcolare, e*emple de lecţii pentru toate temeledin pro#ramele şcolare, #8iduri metodolo#ice, e*emple de pro+e de ealuare.

)ceste resurse di#itale or fi proteate de Le#ea nr. ><1@@ priind dreptul deautor şi drepturile cone*e, cu modificările şi completările ulterioare,inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului o+ţinând dreptul depu+licare din partea autorilor, astfel ncât aceste resurse să fie accesi+ilepermanent şi #ratuit oricărui ele sau profesor./&nităţile de năţământ utili"ea"ă platforma şcolară de năţare pentru aacorda asistenţă eleilor n timpul sau n afara pro#ramului şcolar ori pentrucei care, din motie de sănătate, temporar nu pot frecenta şcoala.4/7nfiinţarea, #estiunea şi m+o#ăţirea permanentă a Ii+liotecii JcolareFirtuale şi a latformei şcolare de e-learnin# intră n responsa+ilitateainisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.)%$=L&L F' Ealuarea re"ultatelor năţării3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale priind ealuarea)rt. 611/3copul ealuării este acela de a orienta şi de a optimi"a năţarea.2/$oate ealuările se reali"ea"ă pe +a"a standardelor naţionale de ealuarepentru fiecare disciplină, domeniu de studiu, respecti modul de pre#ătire./!e"ultatele ealuării se e*primă, după ca", prin calificatie, n

năţământul primar, respecti prin note de la 1 la 10, n năţământulsecundar şi n năţământul terţiar nonuniersitar, sau prin punctae, n modsimilar testelor internaţionale.1/e parcursul clasei pre#ătitoare nu se acordă note sau calificatie.(la data 30-ec-2013 Art. "1, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 1 c!mpletat de Art. I,

punctul 10. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )4/ontrolul utili"ării şi al respectării standardelor naţionale de ealuare decătre cadrele didactice se reali"ea"ă prin inspecţia şcolară.5/Dotarea eleilor fără utili"area şi respectarea standardelor naţionale şi ametodolo#iilor de ealuare constituie a+atere disciplinară şi se sancţionea"ăconform preederilor pre"entei le#i.)rt. 62



1/Ealuarea se centrea"ă pe competenţe, oferă feed-+ac: real eleilor şi stăla +a"a planurilor indiiduale de năţare. 7n acest scop se a crea o +ancă deinstrumente de ealuare unică, aând funcţie orientatiă, pentru a-i auta peprofesori n notarea la clasă.2/&n ele cu deficienţe de năţare +eneficia"ă, n mod o+li#atoriu, deeducaţie remedială.)rt. 61/ortofoliul educaţional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor saua altor nscrisuri o+ţinute n urma ealuării competenţelor do+ândite sau aparticipării la actiităţi de năţare, n diferite conte*te, precum şi produsesau re"ultate ale acestor actiităţi, n conte*te de năţare formale,nonformale şi informale.2/ortofoliul educaţional este elementul central al ealuării năţării.&tili"area lui de+utea"ă ncepând cu clasa pre#ătitoare şi repre"intă cartea deidentitate educaţională a eleului.3E%&DE) 2' 3tructura şi caracteristicile ealuărilor)rt. 64

1/La finalul clasei pre#ătitoare, cadrul didactic responsa+il ntocmeşte, n+a"a unei metodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, un raport de ealuare a de"oltării fi"ice,socioemoţionale, co#nitie, a lim+aului şi a comunicării, precum şi ade"oltării capacităţilor şi atitudinilor de năţare.2/La finalul clasei a %%-a, fiecare şcoală, n +a"a unei metodolo#ii ela+oratede inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, or#ani"ea"ă şireali"ea"ă ealuarea competenţelor fundamentale' scris-citit şi matematică.!e"ultatele ealuărilor sunt folosite pentru ela+orarea planurilorindiiduali"ate de năţare ale eleilor. !e"ultatele ealuării şi planurileindiiduali"ate se comunică părinţilor eleilor şi constituie documente din

portofoliul educaţional al eleului.(la data 0$-e-2011 Art. "#, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedea referintede aplicare din Art. & din ane5a 1 din Ordinul 3"&3%2011 )(la data 12-ar-2012 Art. "#, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2012 )(la data 21-*an-2013 Art. "#, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedea referintede aplicare din et!d!l!gie din 2012 )

/La finalul clasei a %F-a, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului reali"ea"ă, prin eşantionare, o ealuare la niel naţional acompetenţelor fundamentale do+ândite n ciclul primar, după modelultestărilor internaţionale, pentru dia#no"a sistemului de năţământ la nielprimar.(la data 0$-e-2011 Art. "#, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedea referinte

de aplicare din Art. & din ane5a 1 din Ordinul 3"&3%2011 )4/La finalul clasei a F%-a, toate şcolile, n +a"a unei metodolo#ii ela+orate deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, or#ani"ea"ă şireali"ea"ă ealuarea eleilor prin două pro+e transdisciplinare' lim+ă şicomunicare, matematică şi ştiinţe. ro+a de lim+ă şi comunicare a cuprindelim+a româna şi lim+a modernă %, iar pentru eleii din clasele cu predare nlim+ile minorităţilor naţionale, şi lim+a maternă. !e"ultatele ealuărilor suntutili"ate pentru ela+orarea planurilor indiiduali"ate de năţare ale eleilor şi



pentru preorientarea şcolară către un anumit tip de liceu. !e"ultateleealuării şi planurile indiiduali"ate de năţare se comunică părinţilor eleilorşi sunt trecute n portofoliul educaţional al eleului.(la data 0$-e-2011 Art. "#, alin. (#) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedea referintede aplicare din Art. & din ane5a 1 din Ordinul 3"&3%2011 )(la data 12-ar-2012 Art. "#, alin. (#) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedea

referinte de aplicare din et!d!l!gie din 2012 )(la data 22-*an-2013 Art. "#, alin. (#) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedea referintede aplicare din et!d!l!gie din 2012 )(la data 0$-e-2011 Art. "#, alin. (&) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedea referintede aplicare din Art. 6 din ane5a 1 din Ordinul 3"&3%2011 )

5/La finalul clasei a F%%%-a, n +a"a unei metodolo#ii ela+orate de inisterulEducaţiei Daţionale, se reali"ea"ă o ealuare naţională o+li#atorie a tuturora+solenţilor. !e"ultatele ealuării se e*primă printr-un puncta, similartestelor internaţionale. Ealuarea se reali"ea"ă prin următoarele pro+e'a/o pro+ă scrisă la lim+a şi literatura română9+/o pro+ă scrisă la lim+a maternă9c/o pro+ă scrisă transdisciplinară la matematică şi ştiinţe9

d/o pro+ă scrisă la o lim+ă de circulaţie internaţională9e/o pro+ă practică de utili"are a calculatorului, susţinută n timpul anului9f/o pro+ă orală transdisciplinară de ealuare a competenţelor ciice şi sociale,susţinută n timpul anului.(la data 30-ec-2013 Art. "#, alin. (&) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 m!dificat de Art. I, punctul 11. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/!e"ultatele ealuării naţionale se nscriu n portofoliul educaţional aleleului.)rt. 651/)+solenţii năţământului #imna"ial do+ândesc diploma de a+solire,parte a portofoliului educaţional, şi foaia matricolă, parte a portofoliuluieducaţional.

2/ontinuarea studiilor din năţământul #imna"ial n năţământul liceal sau n năţământul profesional este asi#urată pe +a"a unui proces de consiliereşi de orientare şcolară şi profesională. Dumărul de locuri alocate clasei a %-adin năţământul liceal şi profesional este cel puţin e#al cu cel al a+solenţilorclasei a F%%%-a.(la data 30-ec-2013 Art. "&, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 m!dificat de Art. I, punctul 12. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)rt. 61/(upă a+solirea #imna"iului, eleii urmea"ă liceul sau şcoala profesională.2/)dmiterea la liceu sau la şcoală profesională se reali"ea"ă dupăurmătoarea procedură'a/n ca"ul n care numărul de candidaţi nu depăşeşte numărul locurilor oferite

de unitatea de năţământ, admiterea se a reali"a pe +a"a portofoliuluieducaţional al eleului9+/7n ca"ul n care numărul de candidaţi este mai mare decât numărullocurilor oferite de unitatea de năţământ, admiterea se face luând n calcul

n proporţie de 60? portofoliul educaţional al eleului, media de a+solire a năţământului o+li#atoriu, precum şi media la pro+ele de la ealuareanaţională de la sfârşitul clasei a F%%%-a şi n proporţie de 0? nota o+ţinută lapro+a de admitere sta+ilită de unitatea de năţământ.



(la data 30-ec-2013 Art. "6, alin. (2), litera . din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 m!dificat de Art. I, punctul 13. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/7n ca"ul mediilor e#ale, diferenţierea se face pe +a"a portofoliuluieducaţional al eleului.4/etodolo#ia-cadru de or#ani"are şi desfăşurare a admiterii n clasa a %-aeste ela+orată de inisterul Educaţiei Daţionale şi este dată pu+licităţii,

pentru fiecare #eneraţie, cel mai târ"iu la nceputul clasei a F%%%-a. &nităţilede năţământ au o+li#aţia de a anunţa pu+lic disciplina sau disciplinele lacare se susţine pro+a de admitere, pro#ramele, procedurile de or#ani"are aacesteia, precum şi modul de utili"are a portofoliului educaţional, până, celmai târ"iu, la nceputul clasei a F%%%-a. ro+a suplimentară de admitere se asusţine la cel mult două discipline.(la data 30-ec-2013 Art. "6, alin. (#) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 m!dificat de Art. I, punctul 1#. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)rt. 661/)+solenţii năţământului liceal primesc diploma de a+solire şi foaiamatricolă, parte a portofoliului educaţional, care atestă finali"area studiilorliceale şi care conferă dreptul de acces, n condiţiile le#ii, n năţământulpostliceal, precum şi dreptul de susţinere a e*amenului de +acalaureat.2/Eleii care au promoat clasa a %%-a<a %%%-a or susţine e*amenulnaţional de +acalaureat./)+solenţii năţământului liceal care susţin şi promoea"ă e*amenulnaţional de +acalaureat do+ândesc şi diplomă de +acalaureat, care le dădreptul de acces n năţământul superior, n condiţiile le#ii.4/E*amenul naţional de +acalaureat constă n susţinerea următoarelorpro+e'- pro+a ) de ealuare a competenţelor lin#istice de comunicare orală nlim+a română9- pro+a I de ealuare a competenţelor lin#istice de comunicare orală n

lim+a maternă, pentru eleii care au urmat studiile liceale ntr-o lim+ă aminorităţilor naţionale9- pro+a de ealuare a competenţei lin#istice la două lim+i de circulaţieinternaţională studiate pe parcursul năţământului liceal. !e"ultatul ealuăriise e*primă prin nielul de competenţă corespun"ător adrului europeancomun de referinţă pentru lim+i. Eleii care promoea"ă, pe parcursul

năţământului preuniersitar, e*amene cu recunoaştere internaţionalăpentru certificarea competenţelor lin#istice n lim+i străine au dreptul larecunoaşterea şi ec8ialarea re"ultatelor o+ţinute la aceste e*amene, lacerere şi conform unei metodolo#ii apro+ate prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului9

- pro+a ( de ealuare a competenţelor di#itale. !e"ultatul ealuării see*primă prin nielul de competenţă, n raport cu standardele europenerecunoscute n domeniu. Eleii care promoea"ă, pe parcursul năţământuluipreuniersitar, e*amene cu recunoaştere europeană pentru certificareacompetenţelor di#itale au dreptul la recunoaşterea şi la ec8ialareare"ultatelor o+ţinute la aceste e*amene, la cerere şi conform uneimetodolo#ii apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretuluişi sportului9



- pro+a E scrisă de ealuare a competenţelor formate pe durata năţământului liceal, după cum urmea"ă'a/pro+ă scrisă la Lim+a şi literatura română - pro+ă comună pentru eleii dela toate filierele, profilurile şi speciali"ările9+/pro+ă scrisă la Lim+a şi literatura maternă - pro+ă comună pentru eleii dela toate filierele, profilurile şi speciali"ările, care au urmat studiile liceale ntr-o lim+ă a minorităţilor naţionale9c/două pro+e scrise, diferenţiate după cum urmea"ă'1.pentru profilul real din filiera teoretică'i/matematică9ii/pro+ă transdisciplinară din ştiinţe' fi"ică, c8imie, +iolo#ie92.pentru profilul umanist din filiera teoretică'i/o lim+ă de circulaţie internaţională9ii/pro+ă transdisciplinară din #eo#rafie, istorie, ştiinţe socioumane9.pentru filiera te8nolo#ică'i/pro+ă scrisă disciplinară specifică profilului9ii/pro+ă transdisciplinară specifică domeniului de pre#ătire9

4.pentru filiera ocaţională'i/pro+ă practică sau scrisă, după ca", specifică profilului ori speciali"ării9ii/pro+ă transdisciplinară specifică profilului sau speciali"ării.5/onţinuturile pro#ramelor de e*amen sunt sta+ilite de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi se dau pu+licităţii eleilor la

nceputul primei clase de liceu, n condiţiile le#ii. alendarul, metodolo#ia,precum şi modul de or#ani"are şi desfăşurare a e*amenului de +acalaureatse sta+ilesc de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi sedau pu+licităţii, pentru fiecare #eneraţie, la nceputul ultimei clase de liceu.(la data 06-/ep-2013 Art. "", alin. (&) din titlul II, capit!lul 4, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul #$23%2013 )

/entru anumite filiere, profiluri, speciali"ări sau calificări, sta+ilite deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, a+solenţii

năţământului liceal pot susţine un e*amen de certificare a calificării,separat de e*amenul de +acalaureat. onţinutul, calendarul şi modul deor#ani"are ale e*amenului de certificare a calificării se sta+ilesc de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi se dau pu+licităţii, pentrufiecare #eneraţie, cel mai târ"iu la nceputul ultimei clase de liceu.6/)+solenţii năţământului liceal care susţin şi promoea"ă e*amenul decertificare a calificării primesc certificat de calificare corespun"ător nieluluista+ilit prin adrul naţional al calificărilor şi suplimentul descripti alcertificatului n format Europass.>/Eli+erarea certificatului de calificare nu este condiţionată de promoarea

e*amenului de +acalaureat.)rt. 6>1/E*amenul naţional de +acalaureat se consideră promoat de cătrea+solenţii năţământului secundar superior, liceal, care ndeplinesccumulati următoarele condiţii'a/au susţinut pro+ele ), I, şi ( preă"ute la art. 66 alin. 4/9+/au susţinut pro+ele scrise E preă"ute la art. 66 alin. 4/ şi au o+ţinut celpuţin nota 5 la fiecare dintre acestea9



c/au o+ţinut media aritmetică, calculată cu două "ecimale e*acte, a noteloro+ţinute la pro+ele scrise E preă"ute la art. 66 alin. 4/ cel puţin e#ală cu .2/7n urma promoării e*amenului naţional de +acalaureat, a+solentului i seeli+erea"ă diploma de +acalaureat./)+solenţilor de liceu care au susţinut ealuările ), I, şi ( preă"ute laart. 66 alin. 4/ li se eli+erea"ă certificate care atestă nielul de competenţălin#istică, respecti nielul de competenţă di#itală. Eli+erarea acestorcertificate nu este condiţionată de promoarea pro+elor scrise E preă"ute laart. 66 alin. 4/.4/7n ca"ul nepromoării e*amenului naţional de +acalaureat, pot firecunoscute n sesiunile următoare, la cerere, re"ultatele la ealuările ), I, şi ( susţinute conform preederilor art. 66 alin. 4/, respecti re"ultatele lapro+ele scrise E preă"ute la art. 66 alin. 4/ care au fost promoate cu celpuţin nota 5.5/7n decursul unui an şcolar se or#ani"ea"ă două sesiuni ale e*amenuluinaţional de +acalaureat./andidaţii proeniţi din năţământul preuniersitar pot susţine e*amenul

naţional de +acalaureat şi e*amenul de certificare a calificării, fără ta*ă, decel mult două ori. re"entările ulterioare la aceste e*amene sunt condiţionatede ac8itarea unor ta*e sta+ilite de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretuluişi 3portului.6/Ealuările ), I, şi ( preă"ute la art. 66 alin. 4/ se or#ani"ea"ă şi sedesfăşoară la nielul unităţii de năţământ, n timpul anului şcolar, peparcursul semestrului al %%-lea, n faţa unei comisii pre"idate de directorulunităţii de năţământ şi numite prin deci"ie a inspectorului şcolar #eneral, ncondiţiile sta+ilite prin metodolo#ie specifică.>/ro+ele scrise E la e*amenul naţional de +acalaureat, preă"ute la art. 66alin. 4/, se susţin după nc8eierea cursurilor, n faţa unei comisii sta+ilite de

inspectoratul şcolar.@/omisia preă"ută la alin. >/ este condusă de un preşedinte, numit prinordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului dintre cadreledidactice uniersitare de predare, aând titlul ştiinţific de doctor, sau de uncadru didactic din năţământul liceal, aând #radul didactic % şi performanţeprofesionale deose+ite, dintr-o unitate de năţământ situată n alt udeţdecât cel n care se află unitatea de năţământ din care proin eleii caresusţin pro+ele scrise ale e*amenului naţional de +acalaureat.10/omisia preă"ută la alin. >/ este alcătuită e*clusi din profesori de laalte unităţi de năţământ decât cele din care proin eleii care susţin pro+elescrise ale e*amenului naţional de +acalaureat.11/!e"ultatele e*amenului naţional de +acalaureat se fac pu+lice prinafişare.)%$=L&L F%' !esursa umană3E%&DE) 1' Ieneficiarii educaţiei)rt. 6@1/Ieneficiarii primari ai năţământului preuniersitar sunt antepreşcolarii,preşcolarii şi eleii.2/Ieneficiarii secundari ai năţământului preuniersitar sunt familiileantepreşcolarilor, ale preşcolarilor şi ale eleilor.



/omunitatea locală şi societatea, n #eneral, sunt +eneficiari terţiari ai năţământului preuniersitar.)rt. >01/7năţământul preuniersitar este centrat pe +eneficiari. $oate deci"iilemaore sunt luate prin consultarea repre"entanţilor +eneficiarilor primari,respecti a onsiliului Daţional al Eleilor sau a altor asociaţii repre"entatieale eleilor, şi prin consultarea o+li#atorie a repre"entanţilor +eneficiarilorsecundari şi terţiari, respecti a structurilor asociatie repre"entatie alepărinţilor, a repre"entanţilor mediului de afaceri, a autorităţilor administraţieipu+lice locale şi a societăţii ciile.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, mpreună cuonsiliul Daţional al Eleilor şi or#ani"aţiile #uernamentale şinon#uernamentale repre"entatie, ela+orea"ă un statut n care suntpreă"ute drepturile şi ndatoririle eleilor, care se apro+ă prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. 7n +a"a acestui statut,fiecare unitate de năţământ şi ela+orea"ă re#ulamentul şcolar propriu.)rt. >1

1/)ntepreşcolarii, preşcolarii şi eleii din năţământul preuniersitar audrepturi e#ale la educaţie, prin actiităţi e*traşcolare or#ani"ate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.2/)ctiităţile e*traşcolare sunt reali"ate n cadrul unităţilor de năţământpreuniersitar, n clu+uri, n palate ale copiilor, n ta+ere şcolare, n +a"esportie, turistice şi de a#rement sau n alte unităţi acreditate n acest sens./=r#ani"area, acreditarea, controlul şi competenţele unităţilor care oferăeducaţie e*traşcolară se sta+ilesc prin re#ulament apro+at prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 0-'!v-2011 Art. 1, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4I, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

)rt. >21/Eleii de la cursurile cu frecenţă din năţământul preuniersitar de statpot +eneficia de +urse de performanţă, de +urse de merit, de +urse de studiuşi de +urse de autor social.2/uantumul unei +urse acordate din sumele defalcate din unele enituri ale+u#etului de stat şi numărul acestora se sta+ilesc anual prin 8otărâre aconsiliului local, respecti a consiliului udeţean<consiliilor locale alesectoarelor municipiului Iucureşti./riteriile #enerale de acordare a +urselor se sta+ilesc de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului. riteriile specifice de acordare a+urselor de performanţă, de merit, a +urselor de studiu şi a celor de autorsocial se sta+ilesc anual n consiliile de administraţie ale unităţilor de

năţământ, n limitele fondurilor reparti"ate şi n raport cu inte#ralitateaefectuării de către elei a actiităţilor şcolare.(la data 01-'!v-2011 Art. 2, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4I, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din riterii din 2011 )

4/Eleii pot +eneficia şi de +urse pe +a"ă de contract nc8eiat cu operatorieconomici ori cu alte persoane uridice sau fi"ice, precum şi de credite pentrustudiu acordate de +ănci, n condiţiile le#ii.5/Eleii şi cursanţii străini din năţământul preuniersitar pot +eneficia de+urse, potriit preederilor le#ale.



/Eleii etnici români cu domiciliul sta+il n străinătate +eneficia"ă de +urse,potriit preederilor pre"entei le#i.)rt. >1/)ntepreşcolarii, preşcolarii şi eleii din unităţile şcolare de stat şiparticulare autori"ate<acreditate +eneficia"ă de asistenţă medicală,psi8olo#ică şi lo#opedică #ratuită, n ca+inete medicale, psi8olo#ice şilo#opedice şcolare ori n unităţi medicale de stat.2/La nceputul fiecărui an şcolar se reali"ea"ă e*aminarea stării de sănătatea eleilor, pe +a"a unei metodolo#ii comune ela+orate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului şi de inisterul 3ănătăţii./)utori"area sanitară necesară funcţionării unităţilor de năţământ de statse o+ţine fără ta*e.)rt. >41/Eleii din năţământul o+li#atoriu, profesional şi liceal acreditat<autori"at+eneficia"ă de tarif redus cu 50? pentru transportul local n comun, desuprafaţă, naal şi su+teran, precum şi pentru transportul intern auto,feroiar şi naal, pe tot parcursul anului calendaristic.(la data 30-ec-2013 Art. #, alin. (1) din titlul II, capit!lul 4I, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 1&. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

2/Eleii orfani, eleii cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi cei pentrucare s-a sta+ilit o măsură de protecţie specială, n condiţiile le#ii, sau tutela+eneficia"ă de #ratuitate pentru toate cate#oriile de transport preă"ute laalin. 1/, pe tot parcursul anului calendaristic.(la data 30-ec-2013 Art. #, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4I, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 1&. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/Eleilor care nu pot fi şcolari"aţi n localitatea de domiciliu li se decontea"ăc8eltuielile de transport din +u#etul inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, prin unităţile de năţământ la care sunt şcolari"aţi,pe +a"ă de a+onament, n limita a 50 :m, sau li se asi#ură decontarea sumei

ce repre"intă contraaloarea a > călătorii dus-ntors pe semestru, dacălocuiesc la internat sau n #a"dă.(la data 02-/ep-2013 Art. #, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4I, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Art. 1& din Ord!nanta 2$%2013 )

4/Eleii +eneficia"ă de tarife reduse cu 65? pentru accesul la mu"ee, laconcerte, la spectacole de teatru, de operă, de film şi la alte manifestăriculturale şi sportie or#ani"ate de instituţii pu+lice.5/Eleii etnici români din afara #raniţelor ţării, +ursieri ai statului român,+eneficia"ă de #ratuitate la toate manifestările preă"ute la alin. 4/.)rt. >51/7n situaţii ustificate, eleilor din năţământul o+li#atoriu, şcolari"aţi ntr-o altă localitate decât aceea de domiciliu, li se asi#ură, după ca", sericii de

transport, de masă şi de internat, de către autorităţile administraţiei pu+licelocale din localitatea de domiciliu, cu spriinul operatorilor economici, alcolectiităţilor locale, al societăţilor de +inefacere, precum şi al altorpersoane uridice sau fi"ice.2/3tatul su+enţionea"ă toate costurile aferente frecentării liceului pentrueleii proenind din #rupuri socioeconomice de"aantaate, precum şi pentrucei care frecentea"ă năţământul profesional, inclusi pentru perioadasta#iilor de pre#ătire practică. odalitatea de su+enţionare şi criteriile de



acordare a su+enţiei se sta+ilesc prin 8otărâre a Guernului, iniţiată deinisterul Educaţiei Daţionale.(la data 30-ec-2013 Art. &, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4I, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 16. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)rt. >1/&nităţile de năţământ nc8eie cu părinţii, n momentul nscrierii

antepreşcolarilor, respecti a preşcolarilor sau a eleilor, n !e#istrul unicmatricol, un contract educaţional, n care sunt nscrise drepturile şi o+li#aţiilereciproce ale părţilor. ontractul educaţional-tip este apro+at prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului şi este particulari"at,la nielul fiecărei unităţi de năţământ, prin deci"ia consiliului deadministraţie.2/Derespectarea preederilor contractului educaţional-tip de către unitateade năţământ este sancţionată de inspectoratul şcolar, n conformitate cupreederile metodolo#iei apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului./ărintele sau tutorele le#al este o+li#at să ia măsuri pentru şcolari"area

eleului, pe perioada năţământului o+li#atoriu.4/ărintele sau tutorele le#al răspunde pentru distru#erile materiale dinpatrimoniul şcolii, cau"ate de ele.)rt. >6&nităţile de năţământ pot primi donaţii din ţară şi din străinătate, potriitre#lementarilor le#ale, dacă seresc politicii educaţionale a sistemuluinaţional de năţământ şi dacă nu sunt contrare intereselor statului român şile#islaţiei n i#oare.3E%&DE) 2' ersonalul din năţământul preuniersitar)rt. >>1/ersonalul din năţământul preuniersitar este format din personaldidactic, personal didactic au*iliar şi personal administrati sau nedidactic.2/7n năţământul preuniersitar poate funcţiona personal didactic asociat./ersonalul didactic au*iliar este definit conform preederilor pre"entei le#i.4/ersonalul administrati şi desfăşoară actiitatea n +a"a Le#ii nr.5<200 - odul muncii, cu modificările şi completările ulterioare.)rt. >@7n năţământul preuniersitar de stat şi particular, posturile didacticeacante şi re"erate se ocupă prin concurs or#ani"at la nielul unităţii de

năţământ cu personalitate uridică, conform unei metodolo#ii-cadruela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.)rt. @01/oncursurile pentru ocuparea posturilor didactice au caracter desc8is. La

concurs se poate pre"enta orice persoană care ndeplineşte condiţiilepreă"ute de le#islaţia n i#oare.2/)n#aarea personalului didactic n unităţile de năţământ cu personalitate

uridică se face prin nc8eierea contractului indiidual de muncă de cătredirectorul unităţii, cu apro+area consiliului de administraţie.)rt. @11/=r#ani"area şi desfăşurarea concursului de ocupare a posturilor didacticeau*iliare şi administratie dintr-o unitate de năţământ sunt coordonate de



director. onsiliul de administraţie al unităţii de năţământ apro+ă comisiilede concurs şi alidea"ă re"ultatele concursului.2/)n#aarea prin nc8eierea contractului indiidual de muncă a personaluluididactic au*iliar şi administrati n unităţile de năţământ cu personalitate

uridică se face de către directorul unităţii, cu apro+area consiliului deadministraţie.)rt. @21/La nielul fiecărei unităţi şi instituţii de năţământ preuniersitar sereali"ea"ă anual ealuarea actiităţii personalului didactic şi didactic au*iliar.etodolo#ia de ealuare se sta+ileşte prin ordin al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului.(la data 22-'!v-2011 Art. $2, alin. (1) din titlul II, capit!lul 4I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

2/!e"ultatele ealuării stau la +a"a deci"iei consiliului de administraţiepriind acordarea calificatiului anual şi a #radaţiei de merit./inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului de"oltă pro#ramulnaţional de stimulare a e*celenţei didactice, finanţat din propriul +u#et, din

care se premia"ă e*celenţa didactică.4/etodolo#ia de acordare a #radaţiei de merit şi a implementăriipro#ramului naţional de stimulare a e*celenţei didactice se ela+orea"ă deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.5/3alari"area personalului didactic şi a celui didactic au*iliar din unităţile de

năţământ de stat se face şi n funcţie de performanţele profesionale,conform le#ii./Feniturile salariale şi e*trasalariale ale directorilor şi directorilor aduncţi,precum şi salari"area personalului didactic din unităţile de năţământparticular se sta+ilesc prin ne#ociere ntre conducerea persoanei uridicefinanţatoare şi persoana n cau"ă, cu ai"ul consiliului de administraţie alunităţii şcolare.6/%nspectoratele şcolare udeţene şi %nspectoratul Jcolar al unicipiuluiIucureşti reali"ea"ă auditarea periodică a resursei umane din năţământulpreuniersitar. !e"ultatele auditului se aduc la cunoştinţa celor n cau"ă,consiliului de administraţie al unităţii de năţământ şi inisterului Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului.)rt. @otărârile priind an#aarea, motiarea, ealuarea, recompensarea,răspunderea disciplinară şi disponi+ili"area personalului didactic se iau lanielul unităţii de năţământ de către consiliul de administraţie, cu otul a2< din totalul mem+rilor. (irectorul unităţii de năţământ emite deci"iileconform 8otărârilor consiliului de administraţie. )n#aatorul este unitatea de

năţământ.)%$=L&L F%%' onducerea sistemului şi a unităţilor de năţământ3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. @41/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, ca or#an despecialitate al administraţiei pu+lice centrale, ela+orea"ă şi implementea"ăpolitica naţională n domeniul năţământului preuniersitar. inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului are drept de iniţiatiă şi de



e*ecuţie n domeniul politicii financiare şi al resurselor umane din sferaeducaţiei.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului e*ercită, ndomeniul năţământului preuniersitar, următoarele atri+uţii'a/ela+orea"ă, aplică, monitori"ea"ă şi ealuea"ă politicile educaţionalenaţionale9+/monitori"ea"ă actiitatea de ealuare e*ternă9c/coordonea"ă şi controlea"ă sistemul naţional de năţământ9d/ai"ea"ă structura reţelei năţământului preuniersitar şi naintea"ăGuernului, spre apro+are, cifrele de şcolari"are, pe +a"a propunerilorunităţilor de năţământ, a autorităţilor administraţiei pu+lice locale, aoperatorilor economici, aând n edere recomandările studiilor de pro#no"ă,centrali"ate, ai"ate şi transmise de către inspectoratele şcolare udeţene,respecti al municipiului Iucureşti9e/coordonea"ă ela+orarea şi apro+ă urriculumul naţional şi sistemul naţionalde ealuare, asi#ură şi suprae#8ea"ă respectarea acestora9f/ealuea"ă, apro+ă şi ac8i"iţionea"ă manualele şcolare şi asi#ură finanţarea

conform le#ii9#/apro+ă, conform le#ii, re#ulamentele de or#ani"are şi de funcţionare aunităţilor su+ordonate şi a unităţilor cone*e98/ela+orea"ă studii de dia#no"ă şi de pro#no"ă n domeniul năţământului9i/asi#ură omolo#area miloacelor de năţământ9

/asi#ură cadrul or#ani"atoric pentru selecţionarea şi pre#ătirea adecată aeleilor cu aptitudini deose+ite9:/asi#ură şcolari"area speciali"ată şi asistenţa psi8opeda#o#ică adecată acopiilor şi tinerilor cu di"a+ilităţi sau cu cerinţe educaţionale speciale9l/anali"ea"ă modul n care se asi#ură protecţia socială n năţământ şipropune Guernului şi autorităţilor administraţiei pu+lice locale a+ilitate

măsuri corespun"ătoare9m/coordonea"ă, monitori"ea"ă şi controlea"ă perfecţionarea şi formareainiţială şi continuă a personalului didactic pentru politicile de interes naţional9n/ela+orea"ă politicile naţionale n domeniul resurselor umane9o/răspunde de ealuarea sistemului naţional de năţământ pe +a"astandardelor naţionale9p/ela+orea"ă, mpreună cu alte ministere interesate, strate#ia cola+orării cualte state şi cu or#anismele internaţionale speciali"ate n domeniul

năţământului, formării profesionale şi al cercetării ştiinţifice9;/sta+ileşte modalităţile de recunoaştere şi de ec8ialare a studiilor, adiplomelor, a certificatelor şi a titlurilor ştiinţifice eli+erate n străinătate, pe+a"a unor norme interne, ncasea"ă ta*e, n lei şi n alută, pentru acoperireac8eltuielilor oca"ionate de i"area şi de recunoaşterea actelor de studii,conform le#ii9r/sta+ileşte structura anului şcolar9s/ela+orea"ă metodolo#ii şi re#ulamente pentru asi#urarea cadrului unitar alimplementării politicilor educaţionale naţionale9(la data 2#-Oct-2011 Art. $#, alin. (2), litera /. din titlul II, capit!lul 4II, sectiunea 1 a sevedea referinte de aplicare din Regulament din 2011 )



t/construieşte şi asi#ură funcţionarea optimă a latformei şcolare de e-learnin#, precum şi a Ii+liotecii Jcolare Firtuale9u/ela+orea"ă norme specifice pentru construcţiile şcolare şi pentru dotareaacestora9/dă pu+licităţii şi pre"intă anual arlamentului raportul priind starea

năţământului preuniersitar n !omânia9M/coordonea"ă colectarea şi asi#ură anali"a şi interpretarea datelor statisticepentru sistemul naţional de indicatori priind educaţia./7n reali"area atri+uţiilor sale, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului nfiinţea"ă, or#ani"ea"ă şi finanţea"ă comisii şi consilii naţionale.=r#ani"area şi funcţionarea acestora sunt sta+ilite prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. (e asemenea, inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului propune Guernului nfiinţareade a#enţii.)rt. @51/%nspectoratele şcolare udeţene şi %nspectoratul Jcolar al unicipiuluiIucureşti sunt sericii pu+lice deconcentrate ale inisterului Educaţiei,

ercetării, $ineretului şi 3portului, cu personalitate uridică, aând nprincipal următoarele atri+uţii'a/aplică politicile şi strate#iile inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului la niel udeţean, respecti al municipiului Iucureşti9+/controlea"ă aplicarea le#islaţiei şi monitori"ea"ă calitatea actiităţilor depredare-năţare şi respectarea standardelor naţionale<indicatorilor deperformanţă, prin inspecţia şcolară9c/controlea"ă, monitori"ea"ă şi ealuea"ă calitatea mana#ementului unităţilorşi instituţiilor de năţământ9d/asi#ură, mpreună cu autorităţile administraţiei pu+lice locale, şcolari"areaeleilor şi monitori"ea"ă participarea la cursuri a acestora pe durata

năţământului o+li#atoriu9e/coordonea"ă admiterea n licee, ealuările naţionale şi concursurile şcolarela nielul unităţilor de năţământ din udeţ şi, respecti, din municipiulIucureşti9f/monitori"ea"ă implementarea pro#ramelor naţionale iniţiate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului pe aria udeţului, respecti amunicipiului Iucureşti, precum şi a proiectelor derulate de unităţile şcolare şicele cone*e n cadrul pro#ramelor &niunii Europene n domeniul educaţiei şitineretului9#/media"ă conflictele şi liti#iile surenite ntre autoritatea administraţieipu+lice locale şi unităţile de năţământ98/coordonea"ă şi controlea"ă actiităţile unităţilor cone*e ale inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului din aria udeţului<municipiuluiIucureşti9i/pre"intă un raport anual priind starea năţământului pe teritoriul

udeţului, respecti al municipiului Iucureşti. )cest raport se face pu+lic9 /apro+ă, la propunerea consiliului local sau a consiliilor udeţene, nfiinţareaunităţilor pentru educaţie timpurie, năţământ primar şi #imna"ial9:/aplică politicile educaţionale naţionale la niel udeţean, respecti almunicipiului Iucureşti9



l/acordă consiliere şi asistenţă unităţilor şi instituţiilor de năţământ n#estionarea resurselor umane şi a posturilor didactice la nielul udeţului,respecti al municipiului Iucureşti9m/monitori"ea"ă actiităţile de constituire, de acantare şi de ocupare aposturilor didactice din unităţile de năţământ9n/#estionea"ă +a"a de date priind cadrele didactice calificate an#aate nunităţile de năţământ, precum şi ntrea#a +a"ă de date a educaţiei9o/naintea"ă spre ai"are inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului reţeaua şcolară din ra"a lor teritorială propusă de autorităţileadministraţiei pu+lice locale, n conformitate cu politica educaţională, adocumentelor strate#ice priind de"oltarea economică şi socială la nielre#ional, udeţean şi local, după consultarea unităţilor de năţământ, aoperatorilor economici şi a partenerilor sociali interesaţi9p/reali"ea"ă auditarea periodică a resursei umane din năţământulpreuniersitar9;/asi#ură colectarea datelor statistice pentru sistemul naţional de indicatoripriind educaţia.

2/3tructura inspectoratelor şcolare udeţene, respecti a %nspectoratuluiJcolar al unicipiului Iucureşti se sta+ileşte prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului./%nspectoratul şcolar are un consiliu de administraţie şi un consiliuconsultati. Auncţionarea acestora se reali"ea"ă n +a"a unui re#ulamentpropriu, ela+orat şi apro+at de consiliul de administraţie, conformre#ulamentului-cadru apro+at prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului.(la data 20-Oct-2011 Art. $&, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament-adru din 2011 )

4/7n structura inspectoratelor şcolare din udeţele cu năţământ şi n lim+ileminorităţilor naţionale sunt cuprinşi şi inspectori şcolari pentru acest tip de

năţământ. )ceşti inspectori şcolari sunt numiţi respectând procedurilepre"entei le#i, cu consultarea #rupului parlamentar al minorităţilor naţionale.5/7n structura inspectoratelor şcolare sunt cuprinşi şi inspectori şcolaripentru pro+lemele copiilor şi tinerilor proeniţi din medii socioeconomicede"aantaate.3E%&DE) 2' onducerea unităţilor de năţământ)rt. @1/&nităţile de năţământ preuniersitar cu personalitate uridică suntconduse de consiliile de administraţie, de directori şi de directori aduncţi,după ca". 7n e*ercitarea atri+uţiilor ce le rein, consiliile de administraţie şidirectorii conlucrea"ă cu consiliul profesoral, cu comitetul de părinţi şi cu

autorităţile administraţiei pu+lice locale.2/7n unităţile de năţământ de stat consiliul de administraţie este or#an deconducere şi este constituit din 6, @ sau 1 mem+ri, astfel'a/n ca"ul unităţilor de năţământ de niel #imna"ial cu un sin#ur rând declase, consiliul de administraţie este format din 6 mem+ri, cu următoareacomponenţă' cadre didactice, inclusi directorul9 2 repre"entanţi aipărinţilor9 un repre"entant al primarului9 un repre"entant al consiliului local.



reederile pre"entului articol se aplică n mod corespun"ător şi pentru năţământul preşcolar şi primar9+/n ca"ul n care consiliul de administraţie este format din @ mem+ri, dintreaceştia 4 sunt cadre didactice, un repre"entant al primarului, 2 repre"entanţiai consiliului local şi 2 repre"entanţi ai părinţilor. (irectorul şi directoruladunct sunt mem+ri de drept ai consiliului de administraţie din cota aferentăcadrelor didactice din unitatea de năţământ respectiă9c/n ca"ul n care consiliul de administraţie este format din 1 mem+ri, dintreaceştia sunt cadre didactice, un repre"entant al primarului, repre"entanţiai consiliului local şi repre"entanţi ai părinţilor. (irectorul şi directoruladunct sunt mem+ri de drept ai consiliului de administraţie din cota aferentăcadrelor didactice din unitatea de năţământ respectiă./onsiliul de administraţie este or#anul de conducere al unităţii de

năţământ. La şedinţele consiliului de administraţie participă, de re#ulă, unlider de sindicat şi un repre"entant al eleilor, cu statut de o+seratori.(la data 2$-ar-2013 Art. $6, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4II, sectiunea 2 m!dificat de Art.1 din +egea 62%2013 )

4/(upă constituirea consiliului de administraţie, mem+rii acestuia ale# unpreşedinte de şedinţă din rândul cadrelor didactice, prin 8otărâre adoptată cuotul secret al maorităţii. reşedintele de şedinţă este ales pentru o perioadăde cel mult un an, conduce şedinţele consiliului de administraţie şi semnea"ă8otărârile adoptate n această perioadă.5/7n năţământul particular şi confesional, n componenţa consiliului deadministraţie sunt incluşi repre"entanţi ai fondatorilor. onducerea consiliuluide administraţie este asi#urată de persoana desemnată de fondatori. 7nunităţile pentru năţământul #eneral o+li#atoriu, consiliul de administraţiecuprinde şi un repre"entant al consiliului local./onsiliul de administraţie se ntruneşte lunar sau ori de câte ori estenecesar, la solicitarea directorului sau a două treimi dintre mem+ri.etodolo#ia-cadru de or#ani"are şi de funcţionare a consiliului deadministraţie este sta+ilită prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului.6/onsiliul de administraţie are următoarele atri+uţii principale'a/adoptă proiectul de +u#et şi ai"ea"ă e*ecuţia +u#etară la nielul unităţiide năţământ9+/apro+ă planul de de"oltare instituţională ela+orat de directorul unităţii de

năţământ9c/apro+ă curriculumul la deci"ia şcolii, la propunerea consiliului profesoral9d/sta+ileşte po"iţia şcolii n relaţiile cu terţi9e/or#ani"ea"ă concursul de ocupare a funcţiilor de director şi de director

adunct9f/apro+ă planul de ncadrare cu personal didactic şi didactic au*iliar, precumşi sc8ema de personal nedidactic9#/apro+ă pro#rame de de"oltare profesională a cadrelor didactice, lapropunerea consiliului profesoral98/sancţionea"ă a+aterile disciplinare, etice sau profesionale ale cadrelordidactice, conform le#ii9i/apro+ă comisiile de concurs şi alidea"ă re"ultatul concursurilor9



/apro+ă orarul unităţii de năţământ9:/şi asumă răspunderea pu+lică pentru performanţele unităţii de năţământ,alături de director9l/ndeplineşte orice alte atri+uţii sta+ilite prin ordine şi metodolo#ii aleministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, respecti aleinisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.>/otărârile consiliului de administraţie se adoptă cu maoritatea oturilorcelor pre"enţi, mai puţin cele preă"ute la art. @. otărârile consiliului deadministraţie care i"ea"ă personalul din unitate, cum ar fi procedurile pentruocuparea posturilor, a funcţiilor de conducere, acordarea #radaţiei de merit,restrân#erea de actiitate, acordarea calificatielor, aplicarea de sancţiuni şialtele asemenea, se iau prin ot secret. em+rii consiliului de administraţiecare se află n conflict de interese nu participă la ot.@/(eci"iile priind +u#etul şi patrimoniul unităţii de năţământ se iau cumaoritatea din totalul mem+rilor consiliului de administraţie.)rt. @61/(irectorul e*ercită conducerea e*ecutiă a unităţii de năţământ. 7n ca"ul

unităţilor de năţământ cu predare inte#rală n lim+ile minorităţilornaţionale, directorul are o+li#aţia cunoaşterii lim+ii respectie. 7n ca"ulunităţilor de năţământ cu secţii de predare n lim+ile minorităţilor naţionale,unul dintre directori are o+li#aţia cunoaşterii lim+ii respectie. 7n acesteca"uri, numirea directorului se face cu consultarea or#ani"aţiei carerepre"intă minoritatea respectiă n arlamentul !omâniei sau, dacăminoritatea nu are repre"entare parlamentară, cu consultarea Grupuluiparlamentar al minorităţilor naţionale.2/(irectorul unităţii de năţământ de stat are următoarele atri+uţii'a/este repre"entantul le#al al unităţii de năţământ şi reali"ea"ă conducereae*ecutiă a acesteia9

+/este ordonatorul de credite al unităţii de năţământ9c/şi asumă, alături de consiliul de administraţie, răspunderea pu+lică pentruperformanţele unităţii de năţământ pe care o conduce9d/propune spre apro+are consiliului de administraţie re#ulamentul deor#ani"are şi funcţionare al unităţii de năţământ9e/propune spre apro+are consiliului de administraţie proiectul de +u#et şiraportul de e*ecuţie +u#etară9f/răspunde de selecţia, an#aarea, ealuarea periodică, formarea, motiareaşi ncetarea raporturilor de muncă ale personalului din unitatea de

năţământ9#/ndeplineşte alte atri+uţii sta+ilite de către consiliul de administraţie,conform le#ii98/pre"intă anual un raport asupra calităţii educaţiei n unitatea sau ninstituţia pe care o conduce. !aportul este pre"entat n faţa comitetului depărinţi şi este adus la cunoştinţa autorităţilor administraţiei pu+lice locale şi ainspectoratului şcolar udeţean<al municipiului Iucureşti9i/coordonea"ă colectarea şi transmite inspectoratului şcolar datele statisticepentru sistemul naţional de indicatori priind educaţia./3tructurile şi funcţiile de conducere ale unităţilor de năţământ particularşi confesional, atri+uţiile, modul de constituire, precum şi durata mandatelor



sunt sta+ilite prin re#ulamentele de or#ani"are şi funcţionare a acestora, nconcordanţă cu preederile le#ale.4/(irectorul unităţii de năţământ particular şi confesional e*ercităconducerea e*ecutiă, n strictă conformitate cu responsa+ilităţile şiatri+uţiile conferite de le#e, cu 8otărârile consiliului de administraţie alunităţii de năţământ şi cu respectarea preederilor re#ulamentului deor#ani"are şi funcţionare a acesteia.)rt. @>1/onsiliul profesoral al unităţii de năţământ este format din totalitateacadrelor didactice din unitatea şcolară cu personalitate uridică, este pre"idatde către director şi se ntruneşte lunar sau ori de câte ori este neoie, lapropunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre mem+riipersonalului didactic.2/)tri+uţiile consiliului profesoral sunt următoarele'a/#estionea"ă şi asi#ură calitatea actului didactic9+/sta+ileşte odul de etică profesională şi monitori"ea"ă aplicarea acestuia9c/alidea"ă fişele de autoealuare ale personalului an#aat al unităţii de

năţământ, n +a"a cărora se sta+ileşte calificatiul anual9d/propune consiliului de administraţie măsuri de optimi"are a procesuluididactic9e/propune consiliului de administraţie curriculumul la dispo"iţia şcolii9f/propune consiliului de administraţie premierea şi acordarea titlului deCprofesorul anuluiC personalului cu re"ultate deose+ite la catedră9#/apro+ă sancţionarea a+aterilor disciplinare ale eleilor98/propune consiliului de administraţie iniţierea procedurii le#ale n ca"ulcadrelor didactice cu performanţe sla+e sau pentru ncălcări ale eticiiprofesionale9i/propune consiliului de administraţie pro#ramele de formare şi de"oltare

profesională continuă a cadrelor didactice9 /ale#e cadrele didactice mem+re ale consiliului de administraţie9:/ndeplineşte alte atri+uţii sta+ilite de consiliul de administraţie.3E%&DE) ' &nităţile cone*e ale năţământului preuniersitar)rt. @@1/&nităţile cone*e ale inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului sunt' %nstitutul de Jtiinţe ale Educaţiei, casele corpului didactic,centrele atestate de formare continuă n lim+ile minorităţilor naţionale,entrul Daţional de %nstruire (iferenţiată, &nitatea pentru Ainanţarea

năţământului reuniersitar, palatele şi clu+urile copiilor.2/&nităţile cone*e ale năţământului preuniersitar sunt' centrul udeţeande resurse şi asistenţă educaţională<entrul unicipiului Iucureşti de!esurse şi )sistenţă Educaţională./7n fiecare udeţ şi n municipiul Iucureşti funcţionea"ă casa corpuluididactic, denumită n continuare (, cu personalitate uridică, coordonatămetodolo#ic de inspectoratul şcolar. 3tructura şi atri+uţiile ( se sta+ilescprin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 1$-Oct-2011 Art. $$, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4II, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )



4/entrele udeţene de resurse şi asistenţă educaţională<entrul unicipiuluiIucureşti de !esurse şi )sistenţă Educaţională sunt unităţi speciali"ate ale

năţământului preuniersitar, cu personalitate uridică, coordonatemetodolo#ic de inspectoratul şcolar.5/Ainanţarea centrului udeţean de resurse şi asistenţăeducaţională<entrului unicipiului Iucureşti de !esurse şi )sistenţăEducaţională se asi#ură de la +u#etul consiliului udeţean./entrul udeţean de resurse şi asistenţă educaţională<entrul unicipiuluiIucureşti de !esurse şi )sistenţă Educaţională or#ani"ea"ă, coordonea"ămetodolo#ic, monitori"ea"ă şi ealuea"ă, după ca", la niel udeţean<almunicipiului Iucureşti, următoarele actiităţi şi sericii educaţionale'a/sericii de asistenţă psi8opeda#o#ică<psi8olo#ică, furni"ate prin centrele

udeţene şi prin ca+inetele de asistenţă psi8opeda#o#ică<psi8olo#ică9+/sericii de terapii lo#opedice, furni"ate prin centrele şi prin ca+inetelelo#opedice interşcolare9c/sericii de ealuare, de orientare şcolară şi profesională9d/sericii de mediere şcolară, furni"ate de mediatorii şcolari9

e/sericii de consultanţă pentru educaţie inclu"iă, furni"ate de centreleşcolare de educaţie inclu"iă.6/3tructura, or#ani"area şi funcţionarea centrului udeţean de resurse şi deasistenţă educaţională se sta+ilesc prin re#ulament apro+at prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 2"-Oct-2011 Art. $$, alin. (") din titlul II, capit!lul 4II, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

>/entrul Daţional de %nstruire (iferenţiată se or#ani"ea"ă şi funcţionea"ăconform metodolo#iei ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretuluişi 3portului n 12 luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i.@/&nitatea pentru Ainanţarea năţământului reuniersitar se or#ani"ea"ă

n su+ordinea inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.)tri+uţiile, structura, or#ani"area şi funcţionarea &nităţii pentru Ainanţarea

năţământului reuniersitar se sta+ilesc prin ordin al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului.(la data 1$-'!v-2011 Art. $$, alin. ($) din titlul II, capit!lul 4II, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

)rt. 1001/alatele şi clu+urile copiilor sunt unităţi de năţământ pentru actiităţie*traşcolare. alatele copiilor au şi rol metodolo#ic.2/alatul Daţional al opiilor din Iucureşti este su+ordonat inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./alatele şi clu+urile copiilor sunt n su+ordinea inspectoratelor şcolare.

4/=r#ani"area şi competenţele palatelor şi clu+urilor copiilor se sta+ilescprin re#ulament apro+at prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului.)%$=L&L F%%%' Ainanţarea şi +a"a materială a năţământuluipreuniersitar3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. 101



1/Ainanţarea unităţilor de năţământ preuniersitar cuprinde finanţarea de+a"ă, finanţarea complementară şi finanţarea suplimentară.2/3tatul asi#ură finanţarea de +a"ă pentru toţi preşcolarii şi pentru toţi eleiidin năţământul primar, #imna"ial, profesional şi liceal de stat, particular sauconfesional acreditat, precum şi pentru eleii din năţământul postlicealspecial de stat. Ainanţarea de +a"ă se face n limitele costului standard perele<preşcolar, conform metodolo#iei ela+orate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului.B/ ână la nceputul anului şcolar 2012-201 nu se acordă finanţarea de +a"ăpentru eleii din năţământul primar particular acreditat, #imna"ialparticular acreditat, profesional particular acreditat, liceal particular acreditat,preă"ută la art. 101 alin. 2/. 7ncepând cu anul şcolar 2012-201,finanţarea de +a"ă se asi#ură pentru toţi preşcolarii şi pentru toţi eleii din

năţământul primar, #imna"ial, profesional şi liceal de stat, particular sauconfesional acreditat, precum şi pentru eleii din năţământul postlicealspecial de stat, conform preederilor art. 101 alin. 2/ din Le#ea nr. 1<2011,cu modificările şi completările ulterioare.(la data 1"-ec-2011 Art. 101, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Actul din +egea 23%2011 )

B/ reederile art. 101 alin. 2/ referitoare la finanţarea de +a"ă pentru năţământul preuniersitar particular şi confesional acreditat se proro#ăpână la data de 1 decem+rie 2014.(la data 1&-'!v-2013 Art. 101, alin. (2) din titlul

II, capit!lul 4III, sectiunea 1 a se vedea referinte de aplicare din Art. 2#, alin. (1) din capit!lul II din Ord!nanta urgenta 103%2013 )

/7n năţământul preuniersitar particular, ta*ele de şcolari"are se sta+ilescde consiliul de administraţie al fiecărei instituţii sau unităţi de năţământ, ncondiţiile le#ii.)rt. 1021/Ainanţarea năţământului preuniersitar de stat, particular şi confesional

se asi#ură din fonduri pu+lice sau din alte surse, potriit le#ii.2/Ainanţarea năţământului preuniersitar particular şi confesional acreditatse face din ta*e, din fonduri pu+lice, 8 ca"ul năţământului preşcolar şi alcelui o+li#atoriu, precum şi din alte surse, potriit le#ii.(la data 30-ec-2013 Art. 102, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 1". din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)rt. 101/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului are drept deiniţiatiă n domeniile politicii financiare şi resurselor umane din domeniuleducaţiei şi cola+orea"ă cu alte ministere, cu autorităţi locale, structuriasociatie repre"entatie ale autorităţilor administraţiei pu+lice locale, cuasociaţii repre"entatie ale părinţilor, asociaţii repre"entatie profesionale ale

cadrelor didactice, precum şi cu sindicatele repre"entatie.2/onsiliile locale şi consiliul udeţean, respecti consiliile locale alesectoarelor municipiului Iucureşti pot contri+ui din +u#etele proprii lafinanţarea de +a"ă şi complementară a unităţilor de năţământpreuniersitar de stat.)rt. 1041/Ainanţarea de +a"ă asi#ură desfăşurarea n condiţii normale a procesuluide năţământ la niel preuniersitar, conform standardelor naţionale.



2/Ainanţarea de +a"ă se asi#ură din +u#etul de stat, din sume defalcate dinta*a pe aloarea adău#ată, prin +u#etele locale, pentru următoarele articolede c8eltuieli, n funcţie de care se calculea"ă costul standard perele<preşcolar'a/c8eltuieli cu salariile, sporurile, indemni"aţiile şi alte drepturi salariale n+ani, sta+ilite prin le#e, precum şi contri+uţiile aferente acestora9+/c8eltuieli cu pre#ătirea profesională9c/c8eltuieli cu ealuarea periodică a eleilor9d/c8eltuieli cu +unuri şi sericii.(la data 1$-ec-2012 Art. 10#, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 3. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

/Ainanţarea de +a"ă a unei unităţi şcolare re"ultă prin multiplicarea costuluistandard per ele<preşcolar cu coeficienţi specifici unităţii şcolare şi cunumărul de elei şi se apro+ă anual prin 8otărâre a Guernului.(la data 2$-ec-2011 Art. 10#, alin. (3) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

4/Ia"a de calcul al fondurilor alocate unităţilor de năţământ prin şi din+u#etele locale, pentru finanţarea de +a"a, o constituie costul standard perele<preşcolar. ostul standard per ele<preşcolar se determină pentrufiecare niel de năţământ, filieră, profil, speciali"are<domeniu.(eterminarea costului standard per ele<preşcolar se face de către onsiliulDaţional pentru Ainanţarea năţământului reuniersitar, n condiţiilepre"entei le#i şi conform normelor metodolo#ice ela+orate de către inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi apro+ate prin 8otărâre aGuernului. onsiliul Daţional pentru Ainanţarea năţământuluireuniersitar cuprinde repre"entanţii inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portuluiN ai partenerilor sociali şi ai structurilor asociatie aleautorităţilor administraţiei pu+lice locale. )locarea fondurilor pentrufinanţarea de +a"ă a unităţii de năţământ se face pe +a"a unei formule de

finanţare apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului care ia n considerare costul standard per ele<preşcolar, numărulde elei<preşcolari din unitatea de năţământ, precum şi factorii de corecţiedependenţi de densitatea de elei n "onă, seeritatea de"aantaelor, delim+a de predare şi alţi factori.(la data 13-ar-2013 Art. 10#, alin. (#) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din !tarirea "2%2013 )

5/Ainanţarea de +a"ă apro+ată anual prin le#ea +u#etului de stat sereparti"ea"ă pe comune, oraşe, municipii şi sectoare ale municipiuluiIucureşti de către direcţiile #enerale ale finanţelor pu+lice udeţene,respecti a municipiului Iucureşti, cu asistenţa te8nică de specialitate ainspectoratelor şcolare udeţene, respecti a %nspectoratului Jcolar al

unicipiului Iucureşti.51/7n ca"uri e*cepţionale, atunci când sumele reparti"ate n +a"astandardelor de cost nu asi#ură plata drepturilor preă"ute la alin. 2/ lit. a/-d/ la unele unităţi de năţământ cu personalitate uridică, n cadrul sumelordefalcate din ta*a pe aloarea adău#ată apro+ate udeţului<municipiuluiIucureşti prin le#ea +u#etului de stat, direcţiile re#ionale ale finanţelorpu+lice<administraţiile udeţene ale finanţelor pu+lice, respecti amunicipiului Iucureşti, cu asistenţa te8nică de specialitate a inspectoratelor



şcolare, pot efectua redistri+uiri ale sumelor reparti"ate pe comune, oraşe,municipii şi sectoare ale municipiului Iucureşti cu această destinaţie sau potproceda la reparti"area sumelor rămase nereparti"ate, după ca".52/)pro+area redistri+uirii<reparti"ării sumelor potriit preederilor alin. 51/se a face numai după erificarea de către inspectoratul şcolar, pe +a"araportului de audit<control, a modului de an#aare şi utili"are a sumeloralocate pentru finanţarea de +a"ă, pe +a"a costurilor standard perele<preşcolar şi după erificarea corelării numărului de personal cu numărulde elei. 7n urma erificării, inspectoratul şcolar sta+ileşte şi propunedirecţiilor re#ionale ale finanţelor pu+lice<administraţiilor udeţene alefinanţelor pu+lice, respecti a municipiului Iucureşti sumele ce urmea"ă a firedistri+uite<reparti"ate suplimentar.5/!edistri+uirea sumelor ntre unităţi de năţământ cu personalitate

uridică din cadrul aceleiaşi unităţi administrati - teritoriale se apro+ă deconsiliul local, la propunerea primarului, cu ai"ul conform al inspectoratuluişcolar.54/!edistri+uirea sumelor ntre unităţi de năţământ cu personalitate

uridică, potriit preederilor alin. 51/ şi 52/, conduce implicit la modificarea+u#etelor iniţiale apro+ate, calculate pe +a"a costurilor standard perele<preşcolar.(la data 30-ec-2013 Art. 10#, alin. (&) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 c!mpletat de Art. I, punctul 1. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/3umele defalcate din unele enituri ale +u#etului de stat, alocate pentruunităţile de năţământ preuniersitar de stat ca finanţare de +a"ă, nu pot fie*ecutate silit pentru recuperarea creanţelor sta+ilite prin titluri e*ecutorii nsarcina autorităţilor administraţiei pu+lice locale.)rt. 1051/Ainanţarea complementară asi#ură c8eltuieli de capital, c8eltuieli sociale şialte c8eltuieli asociate procesului de năţământ preuniersitar de stat carenu fac parte din finanţarea de +a"ă a unităţilor şcolare.(la data 30-ec-2013 Art. 10&, alin. (1) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 1$. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

2/ Ainanţarea complementară se asi#ură din +u#etele locale ale unităţiloradministrati-teritoriale de care aparţin unităţile de năţământ preuniersitarşi din sume defalcate din ta*a pe aloarea adău#ată, apro+ate anual prinle#ea +u#etului de stat cu această destinaţie, pentru următoarele cate#orii dec8eltuieli'(la data 1$-ec-2012 Art. 10&, alin. (2) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1

m!dificat de Art. I, punctul #. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

a/inestiţii, reparaţii capitale, consolidări9+/su+enţii pentru internate şi cantine9c/c8eltuieli pentru ealuarea periodică naţională a eleilor9d/c8eltuieli cu +ursele eleilor9e/c8eltuieli pentru transportul eleilor, conform preederilor art. >4 alin. 1/9f/c8eltuieli pentru naeta cadrelor didactice, conform le#ii9(la data 1"-e-2011 Art. 10&, alin. (2), litera . din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 a sevedea referinte de aplicare din Instructiunile 2%2011 )

#/c8eltuieli pentru e*aminarea medicală o+li#atorie periodică a salariaţilordin năţământul preuniersitar, cu e*cepţia celor care, potriit le#ii, seefectuea"ă #ratuit9



8/c8eltuieli pentru concursuri şcolare şi actiităţi educatie e*traşcolareor#ani"ate n cadrul sistemului de năţământ9i/c8eltuieli pentru asi#urarea securităţii şi sănătăţii n muncă, pentrupersonalul an#aat, preşcolari şi elei9

/#estionarea situaţiilor de ur#enţă9:/c8eltuieli pentru participarea n proiecte europene de cooperare ndomeniul educaţiei şi formării profesionale.l/alte c8eltuieli de natura +unurilor şi sericiilor, care nu fac parte dinfinanţarea de +a"ă.(la data 30-ec-2013 Art. 10&, alin. (2), litera 7. din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1c!mpletat de Art. I, punctul 20. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/Ainanţarea complementară apro+ată anual prin le#ea +u#etului de stat sereparti"ea"ă pe comune, oraşe, municipii şi sectoare ale municipiuluiIucureşti de către direcţiile #enerale ale finanţelor pu+lice udeţene,respectia municipiului Iucureşti şi cu asistenţa te8nică a inspectoratelorşcolare udeţene, respecti al municipiului Iucureşti.)rt. 10

Ainanţarea de +a"ă şi finanţarea complementară se reali"ea"ă pe +a"acontractului de mana#ement nc8eiat ntre directorul unităţii de năţământpreuniersitar şi primarul localităţii<primarul de sector n a cărei ra"ăteritorială se află unitatea de năţământ, respecti cu preşedintele consiliului

udeţean<primarul de sector, n ca"ul şcolilor speciale.)rt. 1061/Ainanţarea suplimentară se acordă ca sumă #lo+ală fi*ă din +u#etulinisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului pentru premiereaunităţilor de năţământ preuniersitar de stat cu re"ultate deose+ite ndomeniul inclu"iunii sau n domeniul performanţelor şcolare.2/onsiliile locale, respecti consiliile locale ale sectoarelor municipiuluiIucureşti şi consiliile udeţene, respecti onsiliul General al unicipiuluiIucureşti, contri+uie la finanţarea suplimentară, acordând #ranturi unităţilorde năţământ, n +a"a unei metodolo#ii proprii./Ainanţarea suplimentară se reali"ea"ă pe +a"ă de contract nc8eiat ntreunitatea şcolară şi finanţator.)rt. 10>1/&nităţile de năţământ preuniersitar de stat pot o+ţine enituri propriidin actiităţi specifice, conform le#ii, din donaţii, sponsori"ări sau din altesurse le#al constituite.2/Feniturile proprii nu diminuea"ă finanţarea de +a"ă, complementară sausuplimentară şi sunt utili"ate conform deci"iilor consiliului de administraţie.La sfârşitul anului +u#etar, sumele nec8eltuite rămân n contul unităţii de

năţământ care le-a reali"at şi se reportea"ă pentru +u#etul anual următor./(irectorul şi consiliul de administraţie al unităţii de năţământ cupersonalitate uridică răspund de ncadrarea n +u#etul apro+at, n condiţiilele#ii.)rt. 10@1/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului finanţea"ă anual, ncadrul pro#ramelor naţionale apro+ate prin 8otărâre a Guernului,următoarele competiţii'



a/competiţii ntre şcoli care se +a"ea"ă pe ealuarea instituţională a fiecăreiunităţi de năţământ după două a*e maore' inclu"iune şi performanţă. 7nurma ealuărilor după fiecare dintre cele două a*e, se a reali"a o clasificarea şcolilor pe 5 nieluri' CE*celentC, CAoarte +unC C IunC, C3atisfăcătorC şiCDesatisfăcătorC. 3unt premiate atât şcolile cu e*celenţă n inclu"iune, cât şicele cu e*celenţă n performanţă, de stat, particulare sau confesionale.Jcolile care o+ţin calificatiul C3atisfăcătorC sau CDesatisfăcătorC se supunmonitori"ării n ederea creşterii performanţelor9+/n +a"a unei metodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, şcolile or desemna Crofesorul anuluiC, ca semn ale*celenţei n predare. La niel udeţean şi naţional a fi desemnat CrofesorulanuluiC pentru fiecare disciplină din planul de năţământ. E*celenţa npredare a fi recompensată financiar, prin pro#ramul naţional de stimulare ae*celenţei didactice9(la data 11-Oct-2011 Art. 10$, alin. (1), litera . din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 a sevedea referinte de aplicare din Ordinul &&#6%2011 )

c/performanţa eleilor la olimpiadele pe discipline, la olimpiadele de creaţie

te8nico-ştiinţifică şi artistică şi la olimpiadele sportie se recompensea"ăfinanciar prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.2/7n lansarea competiţiilor, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului se consultă cu asociaţiile repre"entatie ale părinţilor, asociaţiilerepre"entatie profesionale ale cadrelor didactice, onsiliul Daţional alEleilor şi cu sindicatele repre"entatie.)rt. 1101/Iu#etul de enituri şi c8eltuieli se ntocmeşte anual, de către fiecareunitate de năţământ preuniersitar, conform normelor metodolo#ice definanţare a năţământului preuniersitar ela+orate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, se apro+ă şi se e*ecută conform le#ii.2/E*cedentele anuale re"ultate din e*ecuţia +u#etului de enituri şi c8eltuieliale actiităţilor finanţate inte#ral din enituri proprii se reportea"ă n anulurmător şi se folosesc cu aceeaşi destinaţie sau, cu apro+area consiliului deadministraţie, se utili"ea"ă pentru finanţarea altor c8eltuieli ale unităţii de

năţământ./Ainanţarea unităţilor de năţământ special, a claselor de năţământspecial, a eleilor din năţământul special, a liceelor speciale şi aH!)E<I!)E se asi#ură din sumele defalcate din unele enituri ale+u#etului de stat prin +u#etele locale ale consiliilor udeţene şi ale sectoarelormunicipiului Iucureşti, indiferent de locul de domiciliu al copiilor, princontract mana#erial.)rt. 111

1/(e la +u#etul de stat, prin +u#etul inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, se asi#ură următoarele c8eltuieli aferente unităţilorde năţământ preuniersitar, inclusi pentru năţământul special'a/finanţarea pro#ramelor naţionale ale inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, apro+ate prin 8otărâre a Guernului9+/componenţa locală aferentă proiectelor aflate n derulare, cofinanţate deGuernul !omâniei şi de or#anismele financiare internaţionale, precum şiram+ursările de credite e*terne aferente proiectelor respectie9



c/+ursele, apro+ate prin 8otărâre a Guernului, pentru eleii din !epu+licaoldoa, etnicii români din afara #raniţelor ţării, precum şi +ursele pentrueleii străini9d/or#ani"area ealuărilor, a simulărilor şi a e*amenelor naţionale9e/perfecţionarea pre#ătirii profesionale a cadrelor didactice şi didacticeau*iliare, pentru implementarea politicilor şi strate#iilor inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului9f/finanţarea, prin 8otărâre a Guernului, iniţiată de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, a unor pro#rame anuale sau multianualede inestiţii, de moderni"are şi de de"oltare a +a"ei materiale a instituţiilorde năţământ preuniersitar de stat, inclusi consolidări şi rea+ilitări de şcolişi dotări9#/finanţarea unor pro#rame naţionale de protecţie socială, sta+ilite prinre#lementări specifice98/finanţarea priind or#ani"area de concursuri pentru elei, pe o+iecte de

năţământ şi pe meserii, te8nico-aplicatie, ştiinţifice, de creaţiei concursurişi festialuri cultural-artistice, campionate şi concursuri sportie şcolare, cu

participare naţională şi internaţională, precum şi olimpiade internaţionale peo+iecte de năţământ.2/Ainanţarea c8eltuielilor priind inspectoratele şcolare, casele corpuluididactic, palatele şi clu+urile copiilor şi eleilor, clu+urile sportie şcolare, seasi#ură din +u#etul de stat, prin +u#etul inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului./lu+urile sportie şcolare, precum şi palatele şi clu+urile copiilor pot să fiefinanţate şi de autorităţile administraţiei pu+lice locale.4/)utorităţile administraţiei pu+lice locale 8otărăsc alocarea de fonduri, dineniturile proprii ale acestora, ca participare la finanţarea de +a"ă şi cafinanţare complementară a unităţilor de năţământ preuniersitar de stat.(la data 30-ec-2013 Art. 111, alin. (#) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 21. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

5/onsiliul udeţean<onsiliul General al unicipiului Iucureşti asi#urăfonduri pentru or#ani"area şi desfăşurarea olimpiadelor şi a concursurilorşcolare udeţene<ale municipiului Iucureşti./8eltuielile aferente facilităţilor acordate eleilor şi studenţilor priindtransportul pe calea ferată şi cu metroul se finanţea"ă de la +u#etul de stat,prin +u#etul inisterului $ransporturilor şi %nfrastructurii.(la data 1$-ec-2012 Art. 111, alin. (6) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul &. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

3E%&DE) 2' Ia"a materială a năţământului preuniersitar de stat)rt. 112

1/&nităţile de năţământ de stat pot deţine n administrare +unuriproprietate pu+lică, cele de năţământ particular au drept fundamentproprietatea priată, iar cele de năţământ confesional aparţin, n funcţie deentitatea care le-a nfiinţat, uneia dintre cele două forme de proprietate.2/$erenurile şi clădirile unităţilor de educaţie timpurie, de năţământpreşcolar, şcolilor primare, #imna"iale şi liceale, inclusi ale celorlalte nieluride năţământ din cadrul acestora, nfiinţate de stat, fac parte din domeniulpu+lic local şi sunt administrate de către consiliile locale. elelaltecomponente ale +a"ei materiale sunt de drept proprietatea acestora şi sunt



administrate de către consiliile de administraţie, conform le#islaţiei ni#oare./$erenurile şi clădirile n care şi desfăşoară actiitatea unităţile de

năţământ special de stat şi centrele udeţene de resurse şi asistenţăeducaţională fac parte din domeniul pu+lic udeţean, respecti al municipiuluiIucureşti, şi sunt n administrarea consiliului udeţean, respecti a consiliilorlocale ale sectoarelor municipiului Iucureşti, n a căror ra"ă teritorială şidesfăşoară actiitatea, prin consiliile de administraţie ale unităţilor de

năţământ respectie. elelalte componente ale +a"ei materiale a unităţilorde năţământ special de stat, ale clu+urilor sportie şcolare, ale palatelor şiclu+urilor copiilor şi eleilor, precum şi ale centrelor udeţene de resurse şiasistenţă educaţională sunt de drept proprietatea acestora şi suntadministrate de către consiliile de administraţie ale acestora.4/$erenurile şi clădirile n care şi desfăşoară actiitatea inspectorateleşcolare udeţene, casele corpului didactic, centrul naţional de e*celenţă,centrele recreatie şi de diertisment, alatul Daţional al opiilor, palatele şiclu+urile eleilor, clu+urile sportie şcolare, precum şi alte unităţi din

su+ordinea inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, alecăror c8eltuieli curente şi de capital se finanţea"ă de la +u#etul de stat, facparte din domeniul pu+lic al statului şi sunt administrate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, prin inspectoratele şcolare

udeţene şi prin consiliile de administraţie ale acestor unităţi. elelaltecomponente ale +a"ei materiale sunt de drept proprietatea unităţilor şiinstituţiilor respectie şi sunt administrate de acestea.5/Du fac parte din domeniul pu+lic local, udeţean, respecti al statuluiterenurile şi clădirile preă"ute la alin. 2/-4/, deţinute n +a"a unorcontracte de nc8iriere, concesionare sau comodat, proprietarii acestora fiindalte persoane fi"ice sau uridice.

/3c8im+area destinaţiei +a"ei materiale a instituţiilor şi unităţilor de năţământ preuniersitar de stat se poate face de către autorităţileadministraţiei pu+lice locale, numai cu ai"ul conform al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului, n ca" contrar, actele de sc8im+are adestinaţiei +a"ei materiale sunt nule de drept, iar fapta constituie infracţiuneşi se pedepseşte conform le#ii penale.1/$ermenul pentru emiterea ai"ului conform este de 0 de "ile. (upăe*pirarea termenului, se aplică procedura apro+ării tacite.(la data 0"-*ul-2013 Art. 112, alin. (6) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 2 c!mpletat de Art. 1 din +egea 206%2013 )

6/7n situaţii temeinic ustificate, dreptul de administrare al inisteruluiEducaţiei Daţionale asupra terenurilor şi clădirilor n care şi desfăşoară

actiitatea inspectoratele şcolare udeţene, casele corpului didactic, centrulnaţional de e*celenţă, centrele recreatie şi de diertisment, alatul Daţionalal opiilor, palatele şi clu+urile eleilor, clu+urile sportie şcolare se poatetransmite şi altor unităţi<instituţii din sistemul de năţământ, la propunereainisterului Educaţiei Daţionale, prin 8otărâre a Guernului.(la data 30-ec-2013 Art. 112, alin. (681) din titlul II, capit!lul 4III, sectiunea 2 c!mpletat de Art. I, punctul 22. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)rt. 11



7nscrierea dreptului de proprietate asupra +unurilor imo+ile aparţinândinisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului sau instituţiilor şiunităţilor de năţământ şi cercetare ştiinţifică din sistemul năţământului destat, precum şi asupra +unurilor aparţinând consiliilor locale, udeţene şi,respecti, onsiliului General al unicipiului Iucureşti, n care şi desfăşoarăactiitatea unităţile de năţământ preuniersitar de stat, se face, după ca",

n re#istrul de inscripţiuni şi transcripţiuni, n cărţile funciare sau n cărţile depu+licitate funciară, cu scutire de plata ta*elor preă"ute de le#e.$%$L&L %%%' 7năţământul superior)%$=L&L %' (ispo"iţii #enerale)rt. 1141/re"entul titlu re#lementea"ă structura, funcţiile, or#ani"area şifuncţionarea năţământului superior din !omânia.2/7năţământul superior este or#ani"at n uniersităţi, academii de studii,institute, şcoli de studii superioare şi altele asemenea, numite n continuareinstituţii de năţământ superior sau uniersităţi./%nstituţiile de năţământ superior pot fi de stat, particulare sauconfesionale. )ceste instituţii au personalitate uridică, au caracter nonprofit,sunt de interes pu+lic şi sunt apolitice.)rt. 1151/7năţământul superior se poate or#ani"a doar n instituţii de năţământsuperior care au o+ţinut autori"area de funcţionare proi"orie sauacreditarea, potriit le#ii.2/)ctele de finali"are a studiilor emise n !omânia sunt recunoscute de cătrestat numai n ca"ul n care sunt eli+erate n conformitate cu preederilele#ale n i#oare, de către instituţii de năţământ superior acreditate.)rt. 111/3istemul naţional de năţământ superior include toate instituţiile de

năţământ superior acreditate. = instituţie de năţământ superior autori"atăsă funcţione"e proi"oriu, conform procedurilor le#ale n i#oare, deineparte a sistemului naţional de năţământ superior numai după acreditare.2/%nstituţiile de năţământ superior din străinătate, recunoscute le#al, caatare, n statul de ori#ine, pot or#ani"a filiale pe teritoriul !omâniei, sin#uresau n parteneriat cu instituţii de năţământ superior acreditate din !omânia,numai cu respectarea le#islaţiei n i#oare cu priire la autori"area,acreditarea şi asi#urarea calităţii pro#ramelor de studii./%nstituţiile de năţământ superior româneşti pot or#ani"a, n !omânia sau

n alte state, pro#rame de studii comune cu instituţii de năţământ superiordin străinătate, recunoscute ca atare de statul de ori#ine. 7n ca"ul n care

aceste pro#rame se or#ani"ea"ă n străinătate, tre+uie să respectere#lementările le#ale n i#oare atât n !omânia, cât şi n statele respectie.)rt. 116isiunea năţământului superior este de a #enera şi de a transferacunoaştere către societate prin'a/formare iniţială şi continuă la niel uniersitar, n scopul de"oltăriipersonale, al inserţiei profesionale a indiidului şi a satisfacerii neoii decompetenţă a mediului socioeconomic9



+/cercetare ştiinţifică, de"oltare, inoare şi transfer te8nolo#ic, prin creaţieindiiduală şi colectiă, n domeniul ştiinţelor, al ştiinţelor in#inereşti, alartelor, al literelor, prin asi#urarea performanţelor şi de"oltării fi"ice şisportie, precum şi alorificarea şi diseminarea re"ultatelor acestora.)rt. 11>1/3istemul naţional de năţământ superior se +a"ea"ă pe următoareleprincipii'a/principiul autonomiei uniersitare9+/principiul li+ertăţii academice9c/principiul răspunderii pu+lice9d/principiul asi#urării calităţii9e/principiul ec8ităţii9f/principiul eficienţei mana#eriale şi financiare9#/principiul transparenţei98/principiul respectării drepturilor şi li+ertăţilor studenţilor şi ale personaluluiacademic9i/principiul independenţei de ideolo#ii, reli#ii şi doctrine politice9

/principiul li+ertăţii de mo+ilitate naţională şi internaţională a studenţilor, acadrelor didactice şi a cercetătorilor9:/principiul consultării partenerilor sociali n luarea deci"iilor9l/principiul centrării educaţiei pe student.2/7n năţământul superior nu sunt admise discriminări pe criterii de ârstă,etnie, se*, ori#ine socială, orientare politică sau reli#ioasă, orientare se*ualăsau alte tipuri de discriminare, cu e*cepţia măsurilor afirmatie preă"ute dele#e./3tudenţii cu di"a+ilităţi fi"ice au dreptul să ai+ă căi de acces adaptateacestora n totalitatea spaţiilor uniersitare, precum şi condiţii pentrudesfăşurarea normală a actiităţilor academice, sociale şi culturale n cadrul

instituţiilor de năţământ superior.4/7n năţământul superior e*istă şi pot fi or#ani"ate facultăţi de teolo#ie, nconformitate cu preederile art. 15, şi institute de cercetare teolo#ică nconsens cu perspectiele ecumenice şi irenice internaţionale şi nconformitate cu preederile le#ale.)rt. 11@1/7n instituţiile de năţământ superior de stat, năţământul este #ratuitpentru cifra de şcolari"are apro+ată anual de Guern şi cu ta*ă. uantumulta*ei este sta+ilit de către senatul uniersitar, conform le#ii.2/7n instituţiile de năţământ superior particular, năţământul este cu ta*ă.uantumul ta*ei este sta+ilit de către consiliul de administraţie, conformle#ii./%nstituţiile de năţământ superior au autonomie n sta+ilirea cuantumuluita*elor şi au o+li#aţia să le comunice tuturor celor interesaţi, inclusi pe site-ul uniersităţii.)rt. 1201/alificările do+ândite de a+solenţii pro#ramelor de studii din

năţământul superior sunt atestate prin diplome, prin certificate şi prin alteacte de studii eli+erate numai de către instituţiile de năţământ superioracreditate.



2/(iplomele corespun"ătoare pro#ramelor de studii uniersitare sunt nscrisuri oficiale şi nu pot fi emise decât de instituţiile acreditate, pentrupro#ramele şi formele de studii acreditate sau autori"ate proi"oriu. 7n acestdin urmă ca", n cadrul instituţiei care emite diploma tre+uie să e*iste o altăspeciali"are acreditată ntr-un domeniu nrudit cu speciali"area autori"ată.Derespectarea acestor preederi se pedepseşte conform le#ii penale.)rt. 121inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului este autoritate pu+licăşi este a+ilitat să urmărească, să controle"e aplicarea şi respectareare#lementărilor le#ale n domeniul năţământului superior şi să aplice, dacăeste ca"ul, sancţiuni. (e asemenea, inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului controlea"ă modul n care uniersităţile şi e*ercităautonomia uniersitară, şi asumă misiunea #enerală şi pe cea proprie şi şie*ercită răspunderea pu+lică.)rt. 1221/%nstituţiile de năţământ superior au patrimoniu propriu, pe care l#estionea"ă conform le#ii.

2/%nstituţiile de năţământ superior de stat şi particulare se nfiinţea"ă prinle#e, cu respectarea dispo"iţiilor le#ale priind acreditarea, sta+ilite conform=rdonanţei de ur#enţă a Guernului nr. 65<2005 priind asi#urarea calităţiieducaţiei, apro+ată cu modificări prin Le#ea nr. >6<200, cu modificărileulterioare./%niţiatia nfiinţării instituţiei de năţământ superior de stat aparţineGuernului. %niţiatia nfiinţării instituţiei de năţământ superior particular şiconfesional aparţine unei fundaţii, unei asociaţii sau unui cult reli#ios ori altuifurni"or de educaţie, recunoscut ca atare potriit preederilor pre"entei le#i,denumit fondator.)rt. 12

1/)utonomia uniersitară este #arantată prin onstituţie. Li+ertateaacademică este #arantată prin le#e. %nstituţiile de năţământ superior seor#ani"ea"ă şi funcţionea"ă independent de orice in#erinţe ideolo#ice, politicesau reli#ioase.2/)utonomia uniersitară dă dreptul comunităţii uniersitare să şista+ilească misiunea proprie, strate#ia instituţională, structura, actiităţile,or#ani"area şi funcţionarea proprie, #estionarea resurselor materiale şiumane, cu respectarea strictă a le#islaţiei n i#oare./)spectele fundamentale ale autonomiei uniersitare se e*primă n artauniersitară, apro+ată de senatul uniersitar, n concordanţă strictă cule#islaţia n i#oare.4/)utonomia uniersitară se e*ercită numai cu condiţia asumării răspunderiipu+lice.5/7n instituţiile de năţământ superior este asi#urată li+ertatea cercetării nceea ce prieşte sta+ilirea temelor, ale#erea metodelor, procedeelor şialorificarea re"ultatelor, conform le#ii./7n instituţiile de năţământ superior este inter"isă periclitarea su+ oriceformă a dreptului la e*primarea li+eră a opiniilor ştiinţifice şi artistice.



6/3tudenţilor le este asi#urat dreptul la li+eră ale#ere a cursurilor şispeciali"ărilor, n conformitate cu normele le#ale n i#oare şi cu planurile de

năţământ.>/3tructurile şi funcţiile de conducere ale uniersităţilor particulare şiconfesionale, atri+uţiile, modul de constituire, precum şi alte considerentele#ate de statutul acestora sunt sta+ilite n conformitate cu preederilepre"entei le#i, cu ai"ul consultati al fondatorilor şi cu apro+area senatuluiuniersitar.)rt. 1241/!ăspunderea pu+lică o+li#ă orice instituţie de năţământ superior, de statsau particulară'a/să respecte le#islaţia n i#oare, carta proprie şi politicile naţionale şieuropene n domeniul năţământului superior9+/să aplice şi să se supună re#lementărilor n i#oare referitoare laasi#urarea şi ealuarea calităţii n năţământul superior9c/să respecte politicile de ec8itate şi etică uniersitară, cuprinse n odul deetică şi deontolo#ie profesională apro+at de senatul uniersitar9

d/să asi#ure eficienţa mana#erială şi eficienţa utili"ării resurselor, n ca"uluniersităţilor de stat, şi a c8eltuirii fondurilor din surse pu+lice, conformcontractului instituţional9e/să asi#ure transparenţa tuturor deci"iilor şi actiităţilor sale, conformle#islaţiei n i#oare9f/să respecte li+ertatea academică a personalului didactic, didactic au*iliar şide cercetare, precum şi drepturile şi li+ertăţile studenţilor.2/7n ca"ul uniersităţilor confesionale, răspunderea pu+lică se e*tinde larespectarea statutului şi a preederilor do#matice şi canonice specificecultului respecti.)rt. 125

1/7n ca"ul n care se constată nerespectarea o+li#aţiilor preă"ute la art.124, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului sesi"ea"ă senatuluniersitar n termen de 0 de "ile de la data constatării. (acă n termen de luni de la data sesi"ării, uniersitatea continuă să nu respecte o+li#aţiilepreă"ute la art. 124, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portuluiaplică, n termen de ma*imum luni de la data sesi"ării iniţiale a senatuluiuniersitar, una sau mai multe dintre următoarele măsuri'a/reocarea din funcţie a rectorului, n +a"a propunerii onsiliului de etică şimana#ement uniersitar, cu consultarea senatului uniersitar. 7n termen dema*imum 5 "ile lucrătoare de la data reocării din funcţie a rectorului,senatul uniersitar are o+li#aţia să desemne"e un prorector care repre"intăuniersitatea şi care deine ordonator de credite până la confirmarea unuinou rector de către ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. 7ntermen de luni de la reocarea din funcţie a rectorului, senatul uniersitarfinali"ea"ă procedurile de desemnare a unui nou rector, cu respectareapreederilor le#ale n i#oare, şi trimite spre confirmare ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului numele noului rector9(la data 30-ec-2013 Art. 12&, alin. (1), litera . din titlul III, capit!lul I ar!gat de Art. I, punctul 23. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )



c/propune Guernului iniţierea unui proiect de le#e de reor#ani"are saudesfiinţare a instituţiei de năţământ superior n cau"ă.2/onstatarea ncălcării o+li#aţiilor preă"ute la art. 124 se face de cătreonsiliul de etică şi mana#ement uniersitar, format din 11 mem+ri, dupăcum urmea"ă' repre"entanţi numiţi de către onsiliul Daţional al !ectorilor, repre"entanţi ai inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului,numiţi de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, câte unrepre"entant numit de către )#enţia !omână de )si#urare a alităţii n

năţământul 3uperior, denumită n continuare )!)%3, onsiliul Daţionalpentru Ainanţarea năţământului 3uperior, denumit n continuare DA%3,onsiliul Daţional al ercetării Jtiinţifice, denumit n continuare D3,onsiliul Daţional de )testare a $itlurilor, (iplomelor şi ertificatelor&niersitare, denumit n continuare D)$(&, şi un repre"entant alfederaţiilor naţionale ale studenţilor./=rice persoană fi"ică sau uridică poate sesi"a onsiliul de etică şimana#ement uniersitar n le#ătură cu nerespectarea o+li#aţiilor preă"ute laart. 124. 7n urma primirii unei astfel de sesi"ări, onsiliul de etică şi

mana#ement uniersitar are o+li#aţia de a inesti#a aspectele sesi"ate şi dea răspunde sesi"ării n termenul de luni. !ăspunsurile la aceste sesi"ăriconstituie documente pu+lice şi se pu+lică pe site-ul Me+ al inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.4/!espectarea de către instituţiile de năţământ superior a o+li#aţiilorpreă"ute la art. 124 şi a altor o+li#aţii le#ale aferente răspunderii pu+lice,precum şi respectarea de către onsiliul de etică şi mana#ement uniersitar ao+li#aţiilor preă"ute la alin. / constituie un interes le#itim pu+lic pentruorice persoană fi"ică sau uridică română. Derespectarea acestor o+li#aţiipoate fi atacată n contencios administrati de către orice persoană fi"ică sau

uridică română, potriit le#ii.

)rt. 121/3paţiul uniersitar este constituit din totalitatea edificiilor, terenurilor,staţiunilor didactice e*perimentale, institutelor de cercetare, fermelor,#rădinilor +otanice, caselor uniersitare, campusurilor uniersitare, spitalelorşi clinicilor uniersitare, precum şi dotările aferente, folosite de instituţia de

năţământ superior, indiferent de titlul uridic su+ care aceasta este ndreptăţită să le utili"e"e.2/Aac e*cepţie de la preederile alin. 1/ spaţiile şi dotările aferente careaparţin inisterului 3ănătăţii, ministerelor şi instituţiilor cu reţea sanitarăproprie, n care se desfăşoară năţământul medical superior, spaţiile careaparţin cultelor n care se desfăşoară năţământul confesional, precum şispaţiile care aparţin inisterului )părării Daţionale, inisterului )dministraţieişi %nternelor şi 3ericiului !omân de %nformaţii, n care se desfăşoară

năţământ de specialitate./3paţiul uniersitar este iniola+il. )ccesul n spaţiul uniersitar estepermis numai n condiţiile sta+ilite prin le#e şi prin arta uniersitară.)rt. 1261/omunitatea uniersitară este constituită din studenţi, personal didactic şide cercetare şi personal didactic şi de cercetare au*iliar.



2/(in comunitatea uniersitară fac parte şi persoane cărora li s-a conferitcalitatea de mem+ru al comunităţii uniersitare, prin 8otărâre a senatuluiuniersitar./em+rii comunităţii uniersitare au drepturile şi ndatoririle sta+ilite prinre#lementările le#ale n i#oare şi prin arta uniersitară.)rt. 12>1/arta uniersitară pre"intă opţiunile maore ale comunităţii uniersitare şise aplică n tot spaţiul uniersitar.2/arta uniersitară se referă, n mod o+li#atoriu, cel puţin la'a/modalităţile de desemnare şi reocare din funcţie a persoanelor care ocupăfuncţii de conducere sau care fac parte din structurile şi or#anismele deconducere ale uniersităţii, n conformitate cu le#islaţia n i#oare9+/odul de etică şi deontolo#ie profesională uniersitară9c/modul n care se reali"ea"ă #estiunea şi protecţia resurselor uniersităţii9d/condiţiile n care se constituie fondurile proprii şi sta+ilirea destinaţieiacestora şi a condiţiilor n care sunt utili"ate9e/condiţiile n care se pot nc8eia contracte cu instituţiile pu+lice şi cu alţi

operatori economici n ederea unor pro#rame de cercetare fundamentală şiaplicatiă sau a creşterii nielului de calificare a specialiştilor cu studiiuniersitare9f/condiţiile n care uniersitatea se poate asocia cu alte instituţii de

năţământ superior sau cu alte or#ani"aţii pentru ndeplinirea misiunii sale9#/modalităţile n care se pot construi, deţine şi folosi elementele aferente+a"ei materiale a uniersităţii, necesare educaţiei şi cercetării ştiinţifice98/modalităţile n care se derulea"ă acţiunile de cooperare internaţională aleinstituţiei de năţământ superior, nc8eierea de contracte şi participarea laor#ani"aţiile europene şi internaţionale9i/modalităţile de cola+orare dintre structurile de conducere ale uniersităţilor

şi sindicatele personalului didactic, de cercetare, te8nic şi administrati şior#ani"aţiile studenţeşti le#al constituite9 /orice alte aspecte considerate releante de către senatul uniersitar şi carecorespund le#islaţiei n i#oare./arta uniersitară se ela+orea"ă şi se adoptă de către senatul uniersitar,numai după de"+aterea cu comunitatea uniersitară.4/arta uniersitară nu poate conţine preederi contrare le#islaţiei ni#oare. Derespectarea le#ilor n conţinutul artei uniersitare atra#enulitatea de drept a actului respecti.5/arta uniersitară se adoptă numai după re"oluţia po"itiă a inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului priind ai"ul de le#alitateasupra artei uniersitare. !e"oluţia priind ai"ul de le#alitate se emite decătre inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului n termen dema*imum 0 de "ile de la data solicitării instituţiei de năţământ superior./7n ca"ul n care termenul preă"ut la alin. 5/ nu este respectat, artauniersitară se consideră ai"ată potriit procedurii apro+ării tacite.)rt. 12@1/%nstituţiile de năţământ superior pot nfiinţa, sin#ure sau prin asociere,societăţi comerciale, fundaţii sau asociaţii, cu apro+area senatului uniersitar.ondiţia ca acestea să se nfiinţe"e este aceea ca ele să contri+uie la



creşterea performanţelor instituţiei şi să nu influenţe"e ne#ati n niciun felactiităţile de năţământ, cercetare şi consultanţă.2/%nstituţiile de năţământ superior pot constitui consorţii, inclusi cuunităţile de cercetare-de"oltare, n +a"a unui contract de parteneriat,conform le#islaţiei n i#oare./La constituirea societăţilor comerciale, a fundaţiilor sau a asociaţiilor,instituţia de năţământ superior de stat poate contri+ui e*clusi cu +ani,+reete de inenţie şi alte drepturi de proprietate industrială. &niersitateapoate acorda prin contract dreptul de administrare şi folosinţă asupra+unurilor patrimoniale societăţilor comerciale sau asociaţiilor n care arecalitatea de asociat sau acţionar ori fundaţiilor n care are calitatea defondator, cu apro+area senatului uniersitar. (reptul de folosinţă şiadministrare asupra +unurilor proprietate pu+lică nu poate constitui aport aluniersităţii la capitalul social al unei societăţi comerciale, fundaţii sauasociaţii.)rt. 101/%nstituţiile de năţământ superior adoptă un cod de etică şi deontolo#ie

profesională uniersitară. )cesta face parte din arta uniersitară şi includeo+li#atoriu'a/sta+ilirea situaţiilor de conflicte de interese şi incompati+ilităţi9+/preederea că persoanele care se află n relaţie de soţi, afini şi rude pânăla #radul al %%%-lea inclusi nu pot ocupa concomitent funcţii astfel ncât unulsau una să se afle faţă de celălalt sau cealaltă ntr-o po"iţie de conducere,control, autoritate sau ealuare instituţională la orice niel n aceeaşiuniersitate şi nu pot fi numiţi n comisii de doctorat, comisii de ealuare saucomisii de concurs ale căror deci"ii afectea"ă soţii, rudele sau afinii până la#radul al %%%-lea inclusi9c/măsurile educaţionale, administratie şi te8nice care se iau pentru

#arantarea ori#inalităţii lucrărilor de licenţă, master, doctorat, articolelorştiinţifice sau a altor asemenea lucrări, precum şi sancţiunile aferente.2/!ectorul uniersităţii are o+li#aţia să pre"inte anual, cel târ"iu până nprima "i lucrătoare a lunii aprilie a fiecărui an, un raport priind stareauniersităţii. !aportul este făcut pu+lic pe site-ul uniersităţii şi este transmistuturor părţilor interesate. )cest raport include cel puţin'a/situaţia financiară a uniersităţii, pe surse de finanţare şi tipuri dec8eltuieli9+/situaţia fiecărui pro#ram de studii9c/situaţia personalului instituţiei9d/re"ultatele actiităţilor de cercetare9e/situaţia asi#urării calităţii actiităţilor din cadrul uniersităţii9f/situaţia respectării eticii uniersitare şi a eticii actiităţilor de cercetare9#/situaţia posturilor acante98/situaţia inserţiei profesionale a a+solenţilor din promoţiile precedente./!aportul anual al rectorului este o componentă a răspunderii pu+lice şiconstituie o condiţie fundamentală pentru accesul la finanţările din +u#etulpu+lic.)%$=L&L %%' 3tructura or#ani"atorică a instituţiilor de năţământsuperior



)rt. 111/entru ndeplinirea o+iectielor ce decur# din misiunea asumată, oriceinstituţie de năţământ superior poate cuprinde următoarele componenteor#ani"atorice' facultăţi, departamente, institute, centre sau la+oratoare,unităţi de proiectare, centre de consultanţă, clinici uniersitare, studiouri şiateliere artistice, teatre, mu"ee, centre pentru formarea continuă aresurselor umane, unităţi de microproducţie şi prestări sericii, staţiunie*perimentale sau alte entităţi pentru actiităţi de producţie şi transfer decunoaştere şi te8nolo#ie. 7n structura instituţiilor de năţământ superiorfuncţionea"ă sericii te8nico-administratie.2/%nstituţia de năţământ superior poate nfiinţa, pe perioadă determinatăşi pe proiecte, unităţi de cercetare distincte su+ raportul +u#etului de eniturişi c8eltuieli, care au autonomie şi statute proprii, apro+ate de senatuluniersitar./omponentele preă"ute la alin. 1/ şi 2/ sunt or#ani"ate de fiecareinstituţie de năţământ superior, astfel ncât instituţia să şi reali"e"emisiunea, să asi#ure criteriile şi standardele de calitate, să #estione"e n mod

eficient actiităţile de năţământ, cercetare, producţie sau transfer co#nitişi te8nolo#ic şi să asi#ure spriinul administrati adecat mem+rilorcomunităţii uniersitare.)rt. 121/Aacultatea este unitatea funcţională care ela+orea"ă şi #estionea"ăpro#ramele de studii. Aacultatea corespunde unuia sau mai multor domeniiale ştiinţelor, artelor sau sportului.2/=rice facultate se nfiinţea"ă, se or#ani"ea"ă sau se desfiinţea"ă lapropunerea şi cu apro+area senatului uniersitar, prin 8otărâre a Guernuluipriind structura instituţiilor de năţământ superior, iniţiată anual deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.

/7ntr-o instituţie de năţământ superior de stat, Guernul, cu consultareasenatului uniersitar, poate să nfiinţe"e şi să finanţe"e un pro#ram de studiisau o facultate cu acele pro#rame de studii care răspund unor cerinţestrin#ente de instruire şi formare profesională n domenii de interes naţional.ro#ramele de studii astfel propuse se supun re#lementărilor le#ale ni#oare referitoare la asi#urarea calităţii n năţământul superior.4/= facultate poate include unul sau mai multe departamente, şcolidoctorale, şcoli postuniersitare şi e*tensii uniersitare care suntresponsa+ile de or#ani"area pro#ramelor de studii pe tipuri şi cicluri de studiiuniersitare.(la data 30-ec-2013 Art. 132, alin. (&) din titlul III, capit!lul II ar!gat de Art. I, punctul 2#.din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)rt. 11/(epartamentul este unitatea academică funcţională care asi#urăproducerea, transmiterea şi alorificarea cunoaşterii n unul sau mai multedomenii de specialitate.2/&n departament poate aea n componenţă centre sau la+oratoare decercetare, ateliere artistice, şcoli postuniersitare şi e*tensii uniersitare.



/(epartamentul se nfiinţea"ă, se or#ani"ea"ă, se dii"ea"ă, se comasea"ăsau se desfiinţea"ă prin 8otărâre a senatului uniersitar, la propunereaconsiliului facultăţii<facultăţilor n care funcţionea"ă.4/(epartamentul poate or#ani"a centre sau la+oratoare de cercetare carefuncţionea"ă ca unităţi de enituri şi c8eltuieli n cadrul uniersităţii.)rt. 147nfiinţarea institutelor, staţiunilor e*perimentale, centrelor sau la+oratoarelorde cercetare-de"oltare este apro+ată de către senatul uniersitar, curespectarea le#islaţiei n i#oare.)rt. 151/7năţământul superior pentru minorităţile naţionale se reali"ea"ă'a/n instituţii de năţământ superior n cadrul cărora funcţionea"ăfacultăţi<linii<pro#rame de studii cu predare n lim+a maternă9+/n instituţii de năţământ superior multiculturale şi multilin#e9 n acestca", se constituie secţii<linii cu predare n lim+ile minorităţilor naţionale9c/n cadrul instituţiilor de năţământ superior pot fi or#ani"ate #rupe, secţiisau linii de predare n lim+ile minorităţilor naţionale, n condiţiile le#ii.

2/Linia de studiu din cadrul uniersităţii multilin#e şi multiculturale seor#ani"ea"ă n departamente. adrele uniersitare aparţinând liniei de studiuadoptă şi ela+orea"ă un re#ulament de funcţionare propriu, care sta+ileşteprocedurile de ale#ere şi alte aspecte specifice structurilor or#ani"atorice aleliniei de studiu respectie n concordanţă cu arta uniersitară, n termen de luni de la data intrării n i#oare a pre"entei le#i./3ecţia de studiu este o formă de or#ani"are a năţământului uniersitar

ntr-o lim+ă a minorităţilor naţionale, care poate fi instituţionali"ată, atât lanielul uniersităţii, cât şi n cadrul unei facultăţi, prin departamentul secţiei,care are n componenţă pro#ramele de studiu şi structurile or#ani"atoriceaferente. 3ecţiile +eneficia"ă de autonomie uniersitară n or#ani"area

actiităţilor didactice.4/7n năţământul uniersitar pentru minorităţile naţionale, se asi#urăpre#ătirea n ciclul % de studii uniersitare - licenţă, n ciclul %% de studiiuniersitare - master şi n ciclul %%% de studii uniersitare - doctorat, precumşi n năţământul postuniersitar, n lim+a maternă.5/Ainanţarea de +a"ă se calculea"ă după un coeficient mărit pentru studenţiicare urmea"ă cursurile n lim+a unei minorităţi naţionale.)%$=L&L %%%' =r#ani"area studiilor uniersitare3E%&DE) 1' 3tructura anului uniersitar)rt. 11/)nul uniersitar ncepe, de re#ulă, n prima "i lucrătoare a lunii octom+rie,include două semestre şi se finali"ea"ă la 0 septem+rie din anulcalendaristic următor. &n semestru are, de re#ulă, o durată de 14 săptămânide actiităţi didactice urmate, de re#ulă, de minimum săptămâni dee*amene. 3tructura anului uniersitar se apro+ă de către senatul uniersitar.7n atri+uirea creditelor de studii transfera+ile dintr-un semestru se are nedere o perioadă de minimum 16 săptămâni.(la data 30-ec-2013 Art. 136, alin. (1) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 1 m!dificat de Art. I, punctul 2&. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )



2/3enatul uniersitar al fiecărei instituţii de năţământ superior apro+ăanual, cu cel puţin luni nainte de nceperea anului uniersitar,re#ulamentul priind actiitatea profesională a studenţilor, precum şicalendarul actiităţilor educaţionale specifice semestrelor academice destudiu.

3E%&DE) 2' ro#rame de studii uniersitare)rt. 161/ro#ramul de studii uniersitare repre"intă un #rup de unităţi curricularede predare, năţare, cercetare, aplicaţii practice şi ealuare, planificate astfel

ncât să ducă la o calificare uniersitară certificată printr-o diplomă şi printr-un supliment de diplomă.2/urriculumul pro#ramului de studii uniersitare este concordant cu profilulcalificării definit n adrul naţional al calificărilor. urriculumul unui pro#ramde studii uniersitare se sta+ileşte astfel ncât să ma*imi"e"e şanseleo+ţinerii calificării dorite şi se apro+ă de către senatul uniersitar./oncordanţa dintre curriculum şi calificarea oferită de pro#ramul de studiiuniersitare este un criteriu o+li#atoriu de ealuare a asi#urării calităţii.

4/ro#ramele de studii uniersitare sunt #rupate pe domenii de studii şior#ani"ate pe cicluri de studiu' licenţă, maşter, doctorat.5/ro#ramele de studii uniersitare dau acces la ocupaţii şi funcţii specificefiecărui ciclu de studii uniersitare a+solit.)rt. 1>1/=r#ani"area pro#ramelor de studii este de competenţa instituţiilor de

năţământ superior, cu respectarea le#islaţiei n i#oare. entru fiecare cicluuniersitar or#ani"at, senatul uniersitar apro+ă un re#ulament propriu deor#ani"are şi funcţionare, n acord cu standardele naţionale şi internaţionale#enerale şi specifice de calitate.2/&n pro#ram de studii uniersitare funcţionea"ă le#al dacă este autori"at

proi"oriu sau acreditat şi funcţionea"ă n condiţiile sta+ilite prin actul deautori"are, respecti acreditare. =r#ani"area şi desfăşurarea de pro#rame destudii uniersitare care nu funcţionea"ă le#al se sancţionea"ă cunerecunoaşterea studiilor pentru +eneficiari, precum şi cu amendă pentruor#ani"atori, potriit le#ii penale, şi cu retra#erea imediată, de cătreinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, a autori"aţiei defuncţionare proi"orie, respecti a acreditării pentru instituţia n cau"ă./)utori"area proi"orie şi acreditarea pro#ramelor de studii uniersitare sereali"ea"ă distinct pentru fiecare formă de năţământ, fiecare lim+ă depredare şi pentru fiecare locaţie #eo#rafică n care se desfăşoară.4/entru profesiile re#lementate la nielul &niunii Europene, re#lementareanaţională nu poate contraeni celei europene.5/Domenclatorul domeniilor şi al pro#ramelor de studii uniersitare,domeniile şi pro#ramele de studii uniersitare acreditate sau autori"ate săfuncţione"e proi"oriu, locaţiile #eo#rafice de desfăşurare, numărul de creditede studii transfera+ile pentru fiecare pro#ram de studii uniersitare, formă de

năţământ sau lim+ă de predare, precum şi numărul ma*im de studenţi carepot fi şcolari"aţi, propus de către a#enţiile de ealuare a calităţii care auealuat fiecare pro#ram, se sta+ilesc anual prin 8otărâre a Guernului,



promoată de către inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, naintea datei de 1 martie a anului respecti.(la data 31-Aug-2011 Art. 13, alin. (&) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul &22#%2011 )(la data 01-Oct-2011 Art. 13, alin. (&) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din !tarirea $66%2011 )

(la data 30-*ul-2012 Art. 13, alin. (&) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din !tarirea "0"%2012 )

3E%&DE) ' Aorme de or#ani"are)rt. 1@Aormele de or#ani"are a pro#ramelor de studii sunt'a/cu frecenţă, caracteri"ată prin actiităţi de năţământ şi<sau de cercetarepro#ramate pe durata ntre#ii "ile, specifice fiecărui ciclu de studiiuniersitare, apro*imati uniform distri+uite săptămânal<"ilnic pe parcursulsemestrului şi presupunând ntâlnirea nemilocită, n spaţiul uniersitar, astudenţilor cu cadrele didactice şi de cercetare9+/cu frecenţă redusă, caracteri"ată prin actiităţi dedicate mai ales unorcursuri de sinte"ă şi pre#ătirii aplicatie, pro#ramate n mod compact şi

periodic, presupunând ntâlnirea nemilocită, n spaţiul uniersitar, astudenţilor cu cadrele didactice de predare, completate de alte miloace depre#ătire specifice năţământului la distanţă9c/la distanţă, caracteri"ată prin utili"area unor resurse electronice,informatice şi de comunicaţii specifice, actiităţi de autonăţare şiautoealuare completate de actiităţi specifice de tutorat.)rt. 1401/ro#ramele de studii uniersitare de licenţă se pot or#ani"a la următoareleforme de năţământ' cu frecenţă, cu frecenţă redusă şi la distanţă.2/ro#ramele de studii uniersitare de master se pot or#ani"a laurmătoarele forme de năţământ' cu frecenţă şi cu frecenţă redusă.

/Aac e*cepţie de la preederile alin. 1/ şi 2/ pro#ramele de studii delicenţă şi master din domeniile re#lementate la nielul &niunii Europene, carese pot or#ani"a doar la forma de năţământ cu frecenţă.4/ro#ramele de studii uniersitare de doctorat se pot or#ani"a numai laforma de năţământ cu frecenţă. entru pro#ramele de studii uniersitarede doctorat, o+li#aţiile referitoare la frecenţă sunt sta+ilite de cătreconducerea şcolii doctorale or#ani"atoare a pro#ramelor respectie, conformunei metodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului. =+li#aţiile referitoare la frecenţă constituie un criteriu de ealuarea calităţii şcolii doctorale, inclusi n ederea finanţării.5/(iplomele şi certificatele de studii uniersitare eli+erate de instituţiile de

năţământ superior, n condiţiile le#ii, pentru aceleaşi pro#rame de studii,

indiferent de forma de năţământ a+solită, sunt ec8ialente. etodolo#iade or#ani"are a e*amenelor, competenţele şi cunoştinţele erificate,corespondenţa dintre re"ultatele năţării şi notele, diplomele sau certificatelede studii acordate tre+uie să fie identice pentru orice formă de năţământcorespun"ătoare unui anumit pro#ram de studii din cadrul unei instituţii de

năţământ superior./ot or#ani"a pro#rame de studii uniersitare la formele de năţământ cufrecenţă redusă şi la distanţă numai instituţiile de năţământ superior care



au acreditat pro#ramul de năţământ respecti la forma de năţământ cufrecenţă.3E%&DE) 4' ontracte de studii)rt. 141%nstituţia de năţământ superior semnea"ă cu fiecare student<student-

doctorand<cursant<cercetător post-doctoral nmatriculat la un pro#ram destudii un contract de studii uniersitare n concordanţă cu preederilere#ulamentelor de or#ani"are şi desfăşurare a pro#ramelor de studii şi curespectarea le#islaţiei n i#oare. ontractele de studii nu se modifică ntimpul anului uniersitar.3E%&DE) 5' )dmiterea n pro#rame de studii)rt. 1421/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului ela+orea"ă anual ometodolo#ie-cadru priind or#ani"area admiterii n instituţiile de năţământsuperior de stat şi particulare din !omânia.2/Aiecare instituţie de năţământ superior ela+orea"ă şi aplică propriulre#ulament de or#ani"are a admiterii n pro#ramele de studii oferite. )cest

re#ulament se ela+orea"ă conform metodolo#iei-cadru preă"ute la alin. 1/./ondiţiile de admitere, inclusi cifrele de şcolari"are tre+uie făcute pu+lice

n fiecare an, de către uniersitate, cu cel puţin luni nainte de susţinereaconcursului de admitere.4/La admiterea n năţământul superior de stat şi particular, pentru fiecareciclu şi pro#ram de studii uniersitare, cetăţenii statelor mem+re ale &niuniiEuropene, ai statelor aparţinând 3paţiului Economic European şi aionfederaţiei Eleţiene pot candida n aceleaşi condiţii preă"ute de le#epentru cetăţenii români, inclusi n ceea ce prieşte ta*ele de şcolari"are.5/%nstituţiile de năţământ superior pot percepe de la candidaţi, nconformitate cu preederile le#ale n i#oare, ta*e de nscriere pentru

or#ani"area şi desfăşurarea admiterii, n cuantumurile apro+ate de senateleuniersitare. 3enatele uniersitare pot să preadă, prin metodolo#iile propriide admitere, scutirea la plata acestor ta*e sau reducerea lor./= persoană poate +eneficia de finanţare de la +u#et pentru un sin#urpro#ram de licenţă, pentru un sin#ur pro#ram de master şi pentru un sin#urpro#ram de doctorat.6/ersoana admisă la un pro#ram de studii uniersitare de licenţă, mastersau doctorat are calitatea de student, respecti student-doctorand, pe

ntrea#a perioadă a pre"enţei sale n cadrul pro#ramului respecti, de la nmatriculare şi până la susţinerea e*amenului de finali"are a studiilor saue*matriculare, mai puţin pe perioadele de ntrerupere a studiilor.>/%nstituţiile de năţământ superior au o+li#aţia să restituie, n cel multdouă "ile lucrătoare de la depunerea cererii şi necondiţionat, fără percepereaunor ta*e, dosarele candidaţilor declaraţi respinşi sau ale celor care renunţăla locul o+ţinut prin admitere, după afişarea re"ultatelor finale.3E%&DE) ' E*amene de finali"are a studiilor)rt. 141/E*amenele de finali"are a studiilor n năţământul superior sunt'a/e*amen de licenţă, pentru ciclul de studii uniersitare de licenţă saue*amen de diplomă pentru năţământul din domeniul ştiinţelor in#inereşti9



+/e*amen de disertaţie, pentru ciclul de studii uniersitare de maşter9c/e*amen de susţinere pu+lică a te"ei de doctorat9d/e*amen de certificare, pentru pro#ramele de studii postuniersitare de tipspeciali"are9e/e*amen de selecţie, care precedă e*amenul de licenţă, n ca"ulstudenţilor<a+solenţilor care proin de la instituţii de năţământ superiorşi<sau pro#rame de studii care au intrat n lic8idare.2/E*amenele preă"ute la alin. 1/ se or#ani"ea"ă şi se desfăşoară numai decătre instituţiile de năţământ superior acreditate, pe +a"a unui re#ulamentpropriu apro+at de senatul uniersitar şi care respectă metodolo#ia-cadru,apro+ată prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului,

n termen de luni de la data intrării n i#oare a pre"entei le#i./)+solenţii pro#ramelor de studiu din instituţiile de năţământ superiorautori"ate proi"oriu or finali"a studiile prin e*amen numai n cadrulinstituţiilor de năţământ superior care au pro#rame de studiu cu profilsimilar, acreditate, desemnate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretuluişi 3portului.

4/7ndrumătorii lucrărilor de licenţă, de diplomă, de disertaţie şi de doctoratrăspund n solidar cu autorii acestora de asi#urarea ori#inalităţii conţinutuluiacestora.5/Este inter"isă comerciali"area de lucrări ştiinţifice n ederea facilităriifalsificării de către cumpărător a calităţii de autor al unei lucrări de licenţă, dediplomă, de disertaţie sau de doctorat.3E%&DE) 6' E*amenele de ealuare pe parcurs a studenţilor)rt. 1441/3uccesul academic al unui student pe parcursul unui pro#ram de studiieste determinat prin ealuări sumatie de tip e*amen şi prin ealuareacontinuă.

2/%nstituţiile de năţământ superior dispun de metodolo#ii de e*aminareapro+ate de senatul uniersitar, care au n edere asi#urarea calităţii şirespectarea preederilor odului de etică şi deontolo#ie uniersitară./!e"ultatele n năţare sunt apreciate la e*amene'a/cu note ntre#i de la 10 la 1, nota 5 certificând do+ândirea competenţelorminimale aferente unei discipline şi promoarea unui e*amen9+/cu calificatie, după ca".4/!e"ultatele unui e*amen sau ale unei ealuări pot fi anulate de cătredecanul facultăţii n temeiul preederilor din arta uniersitară, atunci cândse doedeşte că acestea au fost o+ţinute n mod fraudulos sau prin ncălcareapreederilor odului de etică şi deontolo#ie uniersitară. (ecanul poatedispune reor#ani"area e*amenului.)rt. 145)nali"a contestaţiilor depuse de candidaţii la admitere, de studenţiie*aminaţi, de a+solenţi n cursul e*amenelor de finali"are a studiilor este ne*clusiitate de competenţa instituţiilor de năţământ superior, conformpropriilor re#ulamente instituţionale şi preederilor artei uniersitare.3E%&DE) >' (iplome)rt. 14



!ectorul poate anula, cu apro+area senatului uniersitar, un certificat sau odiplomă de studii atunci când se doedeşte că s-a o+ţinut prin miloacefrauduloase sau prin ncălcarea preederilor odului de etică şi deontolo#ieuniersitară.)rt. 1461/!ecunoaşterea şi ec8ialarea studiilor sau a perioadelor de studii efectuate

n ţară sau n străinătate se reali"ea"ă pe +a"a unei metodolo#ii-cadrusta+ilite prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului şia unor metodolo#ii specifice apro+ate de senatul uniersitar al fiecăreiinstituţii de năţământ superior, pe +a"a normelor europene, ale sistemuluieuropean de acumulare şi transfer al creditelor de studii, cu respectareametodolo#iei-cadru.2/3tudiile efectuate n cadrul pro#ramului de studii ntrerupt ca urmare ae*matriculării datorate ncălcării preederilor odului de etică şi deontolo#ieuniersitară nu pot fi recunoscute n ca"ul unei noi nmatriculări./7n ca"ul unor pro#rame de studii or#ani"ate n comun de două sau maimulte uniersităţi, actele de studii se eli+erea"ă n concordanţă cu

re#lementările naţionale şi cu preederile acordurilor interinstituţionale.3E%&DE) @' redite de studii)rt. 14>1/ro#ramele de studii uniersitare planifică şi or#ani"ea"ă olumul demuncă specific actiităţilor de predare, năţare, aplicare practică şie*aminare n concordanţă cu E$3<3E$, e*primându-l n termenii creditelorde studii transfera+ile. &n credit de studiu transfera+il constă n cantitatea demuncă intelectuală diriată şi independentă necesară pentru finali"areaindiiduală de către student a unei unităţi componente a unui curs din cadrulunui pro#ram de studii uniersitare, completată cu alidarea re"ultatelor

năţării.

2/unca intelectuală indiiduală a unui student nu poate fi mai mică decâtcea corespun"ătoare unui număr anual de 0 de credite de studiutransfera+ile./Dumărul minim de credite necesar promoării anului uniersitar sesta+ileşte de către senatul uniersitar.4/(urata pro#ramelor de studii uniersitare de licenţă şi maşter, pe domeniide speciali"are, se sta+ileşte la propunerea inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului şi se apro+ă prin 8otărâre a Guernului.5/(urata totală cumulată a ciclului de studii uniersitare de licenţă şi demaster corespunde o+ţinerii a cel puţin 00 de credite de studii transfera+ile./Dumărul de credite de studii transfera+ile aferente ciclului de studiiuniersitare de doctorat se sta+ileşte de fiecare uniersitate n funcţie dedomeniul ştiinţific sau artistic.)rt. 14@1/Dumărul creditelor de studii transfera+ile constituie elementul de referinţăpe care uniersităţile l pot utili"a n recunoaşterea unor studii sau perioadede studii uniersitare le#ale efectuate anterior n acelaşi domeniufundamental n scopul ec8ialării şi transferării creditelor de studiutransfera+ile şi a eentualei continuări a studiilor dintr-un pro#ram de studii.



2/entru ec8ialarea, continuarea sau finali"area studiilor şi recunoaşterea n străinătate a unor diplome eli+erate anterior introducerii sistemului decredite transfera+ile, pe +a"a informaţiilor e*istente n re#istrul matricolpropriu, instituţiile de năţământ superior acreditate pot eli+era, la cerere,documente n cadrul cărora să fie atri+uit un număr de credite de studiutransfera+ile disciplinelor de curs urmate de a+solent. entru aceastăoperaţiune, instituţiile de năţământ superior pot percepe ta*e n cuantumulapro+at de senatul uniersitar./entru cadrele didactice din năţământul preuniersitar, inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului poate ec8iala printr-ometodolo#ie specifică, pe +a"a E$3<3E$, năţământul uniersitar descurtă durată, reali"at prin cole#iul cu durata de ani sau institutulpeda#o#ic cu durată de ani, cu ciclul % de studii uniersitare de licenţă,potriit le#ii.(la data 1$-Oct-2011 Art. 1#$, alin. (3) din titlul III, capit!lul III, sectiunea $ a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )(la data 2&-a-2012 Art. 1#$, alin. (3) din titlul III, capit!lul III, sectiunea $ a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul #121%2012 )

3E%&DE) 10' iclul % - 3tudii uniersitare de licenţă3&I3E%&DE) )' =r#ani"area)rt. 1501/)creditarea unui pro#ram de studii uniersitare de licenţă şi sta+ilireanumărului ma*im de studenţi care pot fi şcolari"aţi n cadrul pro#ramului şicărora li se poate acorda o diplomă de a+solire se reali"ea"ă prin 8otărâre aGuernului, n urma ealuării e*terne reali"ată de către )!)%3 sau de cătreo altă a#enţie de asi#urare a calităţii, din ţară sau din străinătate, nre#istrată

n !e#istrul European pentru )si#urarea alităţii n năţământul 3uperiorEO)!/. 3tudiile uniersitare de licenţă corespund unui număr cuprins ntreminimum 1>0 şi ma*imum 240 de credite de studii transfera+ile, conform

E$3<3E$, şi se finali"ea"ă prin nielul din EOA<E.2/La năţământul cu frecenţă, durata specifică a studiilor uniersitare delicenţă este, după ca", de -4 ani şi corespunde unui număr de minimum 0de credite de studii transfera+ile pentru un an de studii. (urata studiilor delicenţă pentru năţământul uniersitar din domeniile ştiinţe in#inereşti,ştiinţe uridice şi teolo#ie pastorală este de 4 ani./&n procent de ma*imum 5? din numărul studenţilor cu frecenţă dintr-unpro#ram de studii uniersitare de licenţă pot parcur#e, cu apro+areaconsiliului facultăţii, 2 ani de studii ntr-un sin#ur an, cu e*cepţia instituţiilorde năţământ superior medical şi al ultimului an de studii, n condiţiilepreă"ute de re#ulamentele de or#ani"are şi desfăşurare a pro#ramelor de

studii şi cu respectarea le#islaţiei n i#oare.4/7n cadrul studiilor uniersitare de licenţă este o+li#atorie efectuarea unorsta#ii de practică. &niersităţile au o+li#aţia de a asi#ura un minim de 0?din locurile de practică necesare, dintre care cel puţin 50? n afarauniersităţilor.(la data 0$-e-2011 Art. 1&0, alin. (#) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 10, susectiunea1 a se vedea referinte de aplicare din Art. 3 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )

5/3tudiile uniersitare de licenţă la forma de năţământ cu frecenţă se potor#ani"a n re#im de finanţare de la +u#etul de stat sau n re#im cu ta*ă.



inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului alocă pentru studiileuniersitare de licenţă la forma de năţământ cu frecenţă un număr de#ranturi de studii finanţate de la +u#et, pentru uniersităţile de stat./3enatul uniersitar poate nfiinţa du+le speciali"ări. rocedura deautori"are şi acreditare a acestor speciali"ări este cea preă"ută de le#e.(la data 0$-e-2011 Art. 1&0, alin. (6) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 10, susectiunea

1 a se vedea referinte de aplicare din Art. # din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )

3&I3E%&DE) I' )dmiterea)rt. 1511/ot participa la admiterea n ciclul % de studii uniersitare a+solenţii deliceu cu diplomă de +acalaureat sau diplomă ec8ialentă.2/7n cadrul metodolo#iei proprii, instituţiile de năţământ superior potsta+ili facilităţi sau condiţii speciale referitoare la admiterea candidaţilor lapro#rame de studii uniersitare de licenţă, care au o+ţinut n perioadastudiilor liceale distincţii la olimpiadele şcolare şi<sau la alte concursurinaţionale sau internaţionale.3&I3E%&DE) ' (iploma

)rt. 1521/(iploma conferită după promoarea unui pro#ram de studii uniersitarede licenţă se numeşte diplomă de licenţă, diplomă de in#iner sau, după ca",diplomă de ur+anist.2/e diploma de licenţă, pe diploma de in#iner sau, după ca", pe diploma deur+anist se menţionea"ă toate informaţiile necesare pentru a descriepro#ramul de studii a+solit, inclusi forma de năţământ urmată şi titlulo+ţinut. (iploma de licenţă, diploma de in#iner, respecti diploma de ur+anistsunt nsoţite de suplimentul la diplomă şi se eli+erea"ă, #ratuit, n lim+aromână şi ntr-o lim+ă de circulaţie internaţională.3E%&DE) 11' iclul %% - 3tudii uniersitare de master3&I3E%&DE) )' =r#ani"area)rt. 151/ro#ramele de studii uniersitare de master repre"intă al %%-lea ciclu destudii uniersitare şi se finali"ea"ă prin nielul 6 din EOA<E şi din adrulDaţional al alificărilor. )cestea au o durată normală de 1-2 ani şi corespundunui număr minim de credite de studii transfera+ile, cuprins ntre 0 şi 120.entru profesii re#lementate prin norme, recomandări sau +une practicieuropene, ciclul % şi ciclul %% de studii uniersitare pot fi oferite comasat, ntr-un pro#ram unitar de studii uniersitare cu o durată cuprinsă ntre 5 şi ani,la năţământul cu frecenţă, n condiţiile pre"entei le#i, diplomele o+ţinutefiind ec8ialente diplomei de master.2/(iploma de a+solire sau de licenţă a a+solenţilor năţământului

superior de lun#ă durată din perioada anterioară aplicării celor trei cicluri tipIolo#na este ec8ialentă cu diploma de studii uniersitare de master nspecialitate.)rt. 1541/ro#ramele de studii uniersitare de master pot fi'a/master profesional, orientat preponderent spre formarea competenţelorprofesionale9



+/master de cercetare, orientat preponderent spre formarea competenţelorde cercetare ştiinţifică. 7năţarea reali"ată n cadrul masterului de cercetarepoate fi ec8ialată cu primul an de studiu din cadrul pro#ramelor de studiiuniersitare de doctorat. asterul de cercetare este e*clusi la forma de

năţământ cu frecenţă şi poate fi or#ani"at n cadrul şcolilor doctorale9c/master didactic, or#ani"at e*clusi la forma de năţământ cu frecenţă.2/ot or#ani"a pro#rame de studii uniersitare de master ntr-un domeniuacele instituţii de năţământ superior care sunt acreditate sau autori"ateproi"oriu n acest scop.)rt. 1551/)creditarea pentru o uniersitate a unui domeniu de studii uniersitare demaşter, mpreună cu sta+ilirea numărului ma*im al studenţilor care pot fişcolari"aţi şi cărora li se poate acorda o diplomă de a+solire se reali"ea"ăprin 8otărâre a Guernului, n urma ealuării e*terne reali"ate de către)!)%3 sau de către o altă a#enţie de asi#urare a calităţii, din ţară saustrăinătate, nre#istrată n !e#istrul European pentru )si#urarea alităţii n

năţământul 3uperior, denumit n continuare EO)!.

2/7n cadrul domeniului acreditat sau autori"at proi"oriu pentru studiiuniersitare de maşter, pro#ramele de studii promoate sunt sta+ilite anualde către senatul uniersitar şi comunicate inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului până la data de 1 fe+ruarie a fiecărui an, pentru a fipu+licate centrali"at./%nstituţiile de năţământ superior pot sta+ili parteneriate cu operatorieconomici, asociaţii profesionale şi<sau instituţii pu+lice pentru de"oltareaunor pro#rame de studii uniersitare de master care să răspundă cerinţelorpieţei muncii.4/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului alocă pentrustudiile uniersitare de master la forma de năţământ cu frecenţă un număr

de #ranturi de studii finanţate de la +u#et, pentru uniersităţile de stat.3&I3E%&DE) I' )dmiterea)rt. 15ot candida la pro#rame de studii uniersitare de master a+solenţii cudiplomă de licenţă sau ec8ialentă.3&I3E%&DE) ' (iploma)rt. 156(iploma conferită după promoarea unui pro#ram de studii uniersitare demaster şi susţinerea cu succes a lucrării de disertaţie se numeşte diplomă demaster şi cuprinde toate informaţiile necesare pentru a descrie pro#ramul destudii a+solit, inclusi forma de năţământ. )ceasta este nsoţită desuplimentul la diplomă care se eli+erea"ă #ratuit, n lim+a română şi o lim+ăde circulaţie internaţională.3E%&DE) 12' iclul %%% - 3tudii uniersitare de doctorat3&I3E%&DE) )' =r#ani"area)rt. 15>1/3tudiile uniersitare de doctorat repre"intă al %%%-lea ciclu de studiiuniersitare şi permit do+ândirea unei calificări de nielul > din EOA<E şidin adrul Daţional al alificărilor. )cestea se desfăşoară pe +a"a unui cod alstudiilor uniersitare de doctorat, apro+at prin 8otărâre a Guernului.



2/ro#ramele de studii uniersitare de doctorat se or#ani"ea"ă n şcolidoctorale acreditate sau autori"ate proi"oriu. Jcolile doctorale se potor#ani"a de către o uniersitate sau un consorţiu uniersitar ori de cătreconsorţii sau parteneriate care se sta+ilesc le#al ntre o uniersitate sau unconsorţiu uniersitar şi unităţi de cercetare-de"oltare. &niersităţile,respecti parteneriatele sau consorţiile or#ani"atoare de una sau mai multeşcoli doctorale acreditate sau autori"ate proi"oriu constituie o instituţieor#ani"atoare de studii uniersitare de doctorat, denumită n continuare%=3&(, recunoscută ca atare de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului, pe +a"a autori"ării proi"orii, a acreditării, respecti a ealuăriiperiodice.(la data 10-a-2012 Art. 1&, alin. (2) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" a se vedea referinte de aplicare din et!d!l!gie din 2012 )

/)cademia !omână poate nfiinţa Jcoala de 3tudii (octorale a )cademiei!omâne, cu respectarea preederilor pre"entei le#i n priinţa autori"ării,acreditării şi funcţionării ca instituţie de năţământ superior. Jcoala de 3tudii(octorale a )cademiei !omâne poate fi %=3&( şi poate or#ani"a pro#rame

uniersitare de doctorat.4/Aiecare şcoală doctorală este ealuată indiidual, pentru fiecare domeniu n parte, n ederea acreditării. Ealuarea şcolii doctorale se face pe +a"aperformanţei şcolii doctorale şi a capacităţii instituţionale a %=3&( din careface parte şcoala doctorală. Ealuarea şcolilor doctorale se face de către)!)%3 sau de către o altă a#enţie de asi#urare a calităţii, din ţară saustrăinătate, pe +a"a rapoartelor D3 referitoare la calitatea cercetării şi arapoartelor D)$(& referitoare la calitatea resurselor umane. 3istemul decriterii şi metodolo#ia de ealuare se sta+ilesc prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, pe +a"a propunerilor comune ale)!)%3, D3 şi D)$(&. Aiecare şcoală doctorală este ealuată periodic,din 5 n 5 ani.41/rin e*cepţie de la preederile alin. 4/, până la finalul anului uniersitar2012-201, ealuarea şcolilor doctorale se face de către )!)%3 sau de cătreo altă a#enţie de asi#urare a calităţii, din ţară sau din străinătate. 3istemulde criterii şi metodolo#ia de ealuare se sta+ilesc prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, pe +a"a propunerilor )!)%3.Aiecare şcoală doctorală este ealuată periodic, din 5 n 5 ani.(la data 31-a-2012 Art. 1&, alin. (#) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" c!mpletat de Art. 1, punctul 2. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

5/e +a"a re"ultatelor ealuării şcolii doctorale, )!)%3 sau a#enţiapreă"ută la alin. 4/ propune inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului acordarea sau, după ca", retra#erea acreditării n ederea

or#ani"ării de studii uniersitare de doctorat. )creditarea n edereaor#ani"ării de studii uniersitare de doctorat se atestă prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului./ro#ramele de studii uniersitare de doctorat sunt de două tipuri'a/doctorat ştiinţific, care are ca finalitate producerea de cunoaştere ştiinţificăori#inală, releantă internaţional, pe +a"a unor metode ştiinţifice, or#ani"atnumai la forma de năţământ cu frecenţă. (octoratul ştiinţific este ocondiţie pentru cariera profesională n năţământul superior şi cercetare9



+/doctorat profesional, n domeniile artelor sau sportului, care are cafinalitate producerea de cunoaştere ori#inală pe +a"a aplicării metodeiştiinţifice şi a reflecţiei sistematice, asupra unor creaţii artistice sau asupraunor performanţe sportie de nalt niel naţional şi internaţional şi care poateconstitui o +a"ă pentru cariera profesională n năţământul superior şi ncercetare n domeniile artelor şi sportului.6/Jcolile doctorale din cadrul %=3&( se or#ani"ea"ă pe discipline sautematici disciplinare şi interdisciplinare.>/3tudiile uniersitare de doctorat dispun, n cadrul instituţional al %=3&(,de sisteme proprii şi specifice de conducere şi administrare a pro#ramelor destudii şi cercetare, inclusi la nielul şcolilor doctorale. La nielul %=3&(funcţionea"ă consiliul pentru studiile uniersitare de doctorat. La nielulfiecărei şcoli doctorale funcţionea"ă consiliul şcolii doctorale. )ceste structurifuncţionea"ă conform preederilor pre"entei le#i şi ale codului studiiloruniersitare de doctorat preă"ut la alin. 1/.)rt. 15@1/ro#ramul de studii uniersitare de doctorat se desfăşoară n cadrul unei

şcoli doctorale su+ coordonarea unui conducător de doctorat şi cuprinde'a/un pro#ram de pre#ătire +a"at pe studii uniersitare aansate, n cadrulşcolii doctorale9+/un pro#ram indiidual de cercetare ştiinţifică sau creaţie artistică.2/7n domeniile de studii re#lementate la niel european, durata studiiloruniersitare de doctorat respectă re#lementările n cau"ă./(urata pro#ramului de studii uniersitare de doctorat este, de re#ulă, de ani. 7n situaţii speciale, durata pro#ramului de studii uniersitare de doctoratpoate fi prelun#ită cu 1-2 ani, cu apro+area senatului uniersitar, lapropunerea conducătorului de doctorat şi n limita fondurilor disponi+ile.4/= şcoală doctorală poate recunoaşte, conform re#ulamentului propriu de

or#ani"are şi desfăşurare a studiilor uniersitare de doctorat şi n condiţiilepre"entei le#i, parcur#erea unor sta#ii anterioare de doctorat şi<sau a unorsta#ii de cercetare ştiinţifică, desfăşurate n ţară sau n străinătate, nuniersităţi sau n centre de cercetare de presti#iu, precum şi recunoaştereaunor cursuri parcurse n cadrul pro#ramelor de studii uniersitare de masterde cercetare.5/3tudiile uniersitare de doctorat se pot ntrerupe din motie temeinice, ncondiţiile sta+ilite prin re#ulamentul instituţional propriu de or#ani"are şidesfăşurare a studiilor uniersitare de doctorat. (urata acestor studii seprelun#eşte, n consecinţă, cu perioadele cumulate ale ntreruperilorapro+ate./urriculumul de pre#ătire şi pro#ramul de cercetare sunt sta+ilite deconducătorul de doctorat şi de şcoala doctorală.)rt. 101/3tudiile uniersitare de doctorat se or#ani"ea"ă cu finanţare de la +u#etulde stat, n re#im cu ta*ă sau din alte surse le#al constituite. Ainanţareastudiilor de doctorat poate fi reali"ată şi de persoane uridice de drept priatsau de institute de cercetare-de"oltare, pe +a"a unui contract. odelul decontract şi metodolo#ia de reali"are a finanţării se apro+ă prin ordin alministrului educaţiei naţionale.



(la data 30-ec-2013 Art. 160, alin. (1) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" m!dificat de Art. I, punctul 26. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )(la data 13-ec-2012 Art. 160, alin. (2) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 626&%2012 )

2/rin 8otărâre a Guernului iniţiată de inisterul Educaţiei Daţionale sealocă anual, pentru studiile uniersitare de doctorat, un număr de locuri

multianuale, ec8ialent numărului de #ranturi multianuale, pe o durată deminimum ani. 7n metodolo#ia de calcul a finanţării uniersităţilor se oraea n edere costurile pentru pro#ramul de studii aansate şi pentrupro#ramul de cercetare. )ceste costuri sunt austate cu coeficienţicorespun"ători pe domenii disciplinare şi profesionale ale doctoratului.(la data 30-ec-2013 Art. 160, alin. (2) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" m!dificat de Art. I, punctul 26. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/)locarea locurilor, respecti a #ranturilor, pe uniersităţi se apro+ă prinordin al ministrului educaţiei naţionale. rioritate or aea uniersităţile decercetare aansată şi educaţie.(la data 30-ec-2013 Art. 160, alin. (3) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" m!dificat de Art. I, punctul 26. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )(la data 30-ec-2013 Art. 160, alin. (#) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" ar!gat de Art. I, punctul 2". din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

5/rin e*cepţie de la preederile alin. / şi 4/, pentru anul uniersitar2012-201, numărul #ranturilor doctorale se sta+ileşte prin 8otărâre aGuernului şi se reparti"ea"ă %=3&( prin ordin al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului. %=3&( reparti"ea"ă şcolilor doctorale#ranturile doctorale prin competiţie ntre acestea, pe +a"a unei metodolo#iiapro+ate de senatul uniersităţii.(la data 31-a-2012 Art. 160, alin. (#) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" c!mpletat de Art. 1, punctul 3. din Ord!nanta urgenta 21%2012 ) (la data 16-Aug-2012 Art. 160, alin. (&) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" a se vedea referinte de aplicare din Ordinul #$"0%2012 )

)rt. 11

(octoratul se poate desfăşura n lim+a română, n lim+a minorităţilornaţionale sau ntr-o lim+ă de circulaţie internaţională, conform contractuluide studii doctorale nc8eiat ntre %=3&(, conducătorul de doctorat şistudentul-doctorand.)rt. 121/3tudiile uniersitare de doctorat se pot or#ani"a şi n cotutelă, ca" n carestudentul-doctorand şi desfăşoară actiitatea su+ ndrumarea concomitentăa unui conducător de doctorat din !omânia şi a unui conducător de doctoratdintr-o altă ţară sau su+ ndrumarea concomitentă a doi conducători dedoctorat din instituţii diferite din !omânia, pe +a"a unui acord scris ntreinstituţiile or#ani"atoare implicate. (octoratul n cotutelă poate fi or#ani"at şi

n ca"ul n care conducătorii de doctorat sunt din aceeaşi %=3&(, dar auspeciali"ări<domenii diferite de studiu sau unul dintre conducătorii dedoctorat a atins ârsta pensionării, conform preederilor din artauniersitară.11/rin e*cepţie de la preederile alin. 1/, n anul uniersitar 2012-201,studiile uniersitare de doctorat se pot or#ani"a şi n cotutelă, ca" n carestudentul doctorand şi desfăşoară actiitatea su+ ndrumarea concomitentă aunui conducător de doctorat din !omânia şi a unui conducător de doctorat



dintr-o altă ţară sau su+ ndrumarea concomitentă a 2 conducători dedoctorat din instituţii diferite din !omânia, pe +a"a unui acord scris ntreinstituţiile or#ani"atoare implicate. (octoratul n cotutelă poate fi or#ani"at şi

n ca"ul n care conducătorii de doctorat sunt din aceeaşi %=3&(, dar auspeciali"ări<domenii diferite de studii, conform preederilor din artauniersitară.(la data 31-a-2012 Art. 162, alin. (1) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea" c!mpletat de Art. 1, punctul #. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

2/7n conte*tul politicilor de asi#urare a mo+ilităţii uniersitare, %=3&( poatean#aa, pe +a"ă de contract, specialişti din străinătate care deţin dreptulle#al de a conduce doctorat, conform art. 1 alin. 4/.3&I3E%&DE) I' )dmiterea)rt. 1)u dreptul să participe la concursul de admitere la studii uniersitare dedoctorat numai a+solenţii cu diplomă de master sau ec8ialentă acesteia.3&I3E%&DE) ' 3tudentul-doctorand)rt. 14

1/e parcursul desfăşurării studiilor uniersitare de doctorat, persoana nscrisă n pro#ramul de studii are calitatea de student-doctorand. 3tudenţii-doctoran"i sunt ncadraţi de către %=3&( sau oricare dintre mem+rii %=3&(ca asistenţi de cercetare sau asistenţi uniersitari, pe perioadă determinată.2/e toată durata actiităţii, studentul-doctorand +eneficia"ă derecunoaşterea ec8imii n muncă şi specialitate şi de asistenţă medicală#ratuită, fără plata contri+uţiilor la asi#urările sociale de stat, la asi#urărilepentru şoma, la asi#urările sociale de sănătate şi pentru accidente de muncăşi +oli profesionale./3tudentul-doctorand poate desfăşura actiităţi didactice, potriitcontractului de studii de doctorat, n limita a 4- ore conenţionale didacticepe săptămână. )ctiităţile didactice care depăşesc acest niel or firemunerate n conformitate cu le#islaţia n i#oare, intrând su+ incidenţaodului muncii, cu respectarea drepturilor şi o+li#aţiilor ce rein salariatuluişi cu plata contri+uţiilor datorate, potriit le#ii, la asi#urările sociale de stat,la asi#urările pentru şoma, la asi#urările sociale de sănătate şi pentruaccidente de muncă şi +oli profesionale.)rt. 151/erioada desfăşurării studiilor uniersitare de doctorat este asimilată,conform le#islaţiei n domeniul pensiilor, pentru sta+ilirea sta#iului decoti"are, cu e*cepţia ca"ului n care studentul-doctorand reali"ea"ă enituripentru care plăteşte, n această perioadă, contri+uţii la asi#urările sociale.2/(upă susţinerea te"ei de doctorat, %=3&( eli+erea"ă o adeerinţă care

atestă perioada n care studentul-doctorand a urmat studiile uniersitare dedoctorat.3&I3E%&DE) (' onducătorul de doctorat)rt. 11/ot fi conducători de doctorat persoanele care au o+ţinut dreptul deconducere de doctorat naintea intrării n i#oare a pre"entei le#i, precum şipersoanele care au o+ţinut atestatul de a+ilitare, aând cel puţin funcţia delector<şef de lucrări, respecti de cercetător ştiinţific #radul %%%.



2/alitatea de conducător de doctorat este acordată prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, la propunerea D)$(& deacordare a atestatului de a+ilitare, n conformitate cu standardele şiprocedurile ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului. )ceste standarde se sta+ilesc pe +a"a unor criterii de ealuarereleante la niel internaţional, propuse de D)$(& şi apro+ate prin ordinal ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. 3tandardeleminimale de acceptare de către D)$(& a dosarului pentru o+ţinereaatestatului de a+ilitare nu depind de funcţia didactică sau de #radulprofesional şi sunt identice cu standardele de acordare a titlului de profesoruniersitar./entru a conduce doctorate, cadrele didactice şi de cercetare care audo+ândit acest drept tre+uie să ai+ă un contract de muncă cu un %=3&( sauo instituţie mem+ră a unui %=3&( şi să fie mem+re ale unei şcoli doctorale.adrele didactice şi de cercetare a+ilitate şi cercetătorii ştiinţifici a+ilitaţidein conducători de doctorat n urma a+ilitării.4/3pecialiştii care au do+ândit dreptul le#al de a conduce doctorate n

instituţii de năţământ superior sau de cercetare-de"oltare din străinătatedo+ândesc calitatea de conducător de doctorat n cadrul %=3&( din !omânia,după cum urmea"ă'a/specialiştii care au calitatea de conducător de doctorat n una din ţările&niunii Europene, ale 3paţiului Economic European şi onfederaţia Eleţianădo+ândesc automat calitatea de conducător de doctorat n !omânia, pe +a"aunei metodolo#ii apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului9(la data 2&-Oct-2011 Art. 166, alin. (#), litera A. din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12,susectiunea 10 a se vedea referinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

+/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului sta+ileşte o listă ainstituţiilor de năţământ superior, din afara ţărilor menţionate la lit. a/,aflate printre cele mai presti#ioase uniersităţi ale lumii. 3pecialiştii care aucalitatea de conducător de doctorat n una din instituţiile aflate pe aceastălistă do+ândesc automat calitatea de conducător de doctorat n !omânia, nurma unei metodolo#ii apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului9c/specialiştii care sunt conducători de doctorat n cadrul unor instituţii dinstrăinătate, altele decât cele preă"ute la lit. a/ sau +/, pot o+ţine calitateade conducător de doctorat n !omânia, fie printr-o conenţie internaţionalăde recunoaştere reciprocă, fie conform preederilor alin. 2/.5/&n conducător de doctorat poate ndruma studenţi-doctoran"i numai ndomeniul pentru care a o+ţinut acest drept.

)rt. 161/&n conducător de doctorat nu poate ndruma simultan studenţi-doctoran"idecât ntr-un sin#ur %=3&(, e*cepţie făcând doctoratele conduse n cotutelă.2/Dumărul studenţilor-doctoran"i care pot fi ndrumaţi simultan de către unconducător de doctorat se sta+ileşte de către senatul uniersitar.(la data 1$-ec-2012 Art. 16", alin. (2) din titlul III, capit!lul III, sectiunea 12, susectiunea10 m!dificat de Art. I, punctul 6. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

/entru actiitatea pe care o desfăşoară n această calitate, conducătorii dedoctorat sunt remuneraţi n conformitate cu le#islaţia n i#oare.



)rt. 1>1/$e"a de doctorat se ela+orea"ă conform cerinţelor sta+ilite de %=3&( prinre#ulamentul de or#ani"are şi desfăşurare a pro#ramelor de studiiuniersitare de doctorat şi n concordanţă cu re#lementările preă"ute ncodul studiilor uniersitare de doctorat.2/omisia de susţinere pu+lică a te"ei de doctorat, denumită n continuarecomisie de doctorat, este propusă de conducătorul de doctorat şi apro+ată deconducerea %=3&(. omisia de doctorat este alcătuită din cel puţin 5mem+ri' preşedintele, ca repre"entant al %=3&(, conducătorul de doctorat şicel puţin referenţi oficiali din ţară sau din străinătate, specialişti ndomeniul n care a fost ela+orată te"a de doctorat şi din care cel puţin doi şidesfăşoară actiitatea n afara %=3&( respectie. em+rii comisiei dedoctorat au titlul de doctor şi au cel puţin funcţia didactică de conferenţiaruniersitar sau de cercetător ştiinţific #radul %% ori au calitatea de conducătorde doctorat, n ţară sau n străinătate./$e"a de doctorat se susţine n şedinţă pu+lică n faţa comisiei de doctorat,după ealuarea de către toţi referenţii. 3usţinerea te"ei de doctorat poate

aea loc n pre"enţa a cel puţin 4 dintre mem+rii comisiei de doctorat, cuparticiparea o+li#atorie a preşedintelui comisiei şi a conducătorului dedoctorat. 3usţinerea pu+lică include o+li#atoriu o sesiune de ntre+ări dinpartea mem+rilor comisiei de doctorat şi a pu+licului.4/e +a"a susţinerii pu+lice a te"ei de doctorat şi a rapoartelor referenţiloroficiali, comisia de doctorat ealuea"ă şi deli+erea"ă asupra calificatiului pecare urmea"ă să l atri+uie te"ei de doctorat. alificatiele care pot fi atri+uitesunt' CE*celentC, CAoarte +ineC, CIineC, C3atisfăcătorC şi CDesatisfăcătorC. (ere#ulă, calificatiul CE*celentC se acordă pentru ma*imum 15? dintrecandidaţii care o+ţin titlul de doctor ntr-un anumit %=3&(, n decursul unuian uniersitar.

5/(acă studentul-doctorand a ndeplinit toate cerinţele preă"ute npro#ramul de cercetare ştiinţifică şi aprecierile asupra te"ei de doctoratpermit atri+uirea calificatiului CE*celentC, CAoarte +ineC, CIineC sauC3atisfăcătorC comisia de doctorat propune acordarea titlului de doctor,propunere care se naintea"ă D)$(&, spre alidare. D)$(&, n urmaealuării dosarului, propune ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului acordarea sau neacordarea titlului de doctor./7n ca"ul atri+uirii calificatiului CDesatisfăcătorC, comisia de doctorat apreci"a elementele de conţinut care urmea"ă să fie refăcute sau completate

n te"a de doctorat şi a solicita o nouă susţinere pu+lică a te"ei. ) douasusţinere pu+lică a te"ei are loc n faţa aceleiaşi comisii de doctorat, ca şi nca"ul primei susţineri. 7n ca"ul n care şi la a doua susţinere pu+lică se o+ţinecalificatiul CDesatisfăcătorC, titlul de doctor nu a fi acordat, iar studentul-doctorand a fi e*matriculat.6/$itlul de doctor se atri+uie prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului, după alidarea te"ei de doctorat de către D)$(&.>/7n ca"ul n care D)$(& inalidea"ă ar#umentat te"a de doctorat,%=3&( primeşte din partea inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului o motiaţie scrisă de inalidare, redactată n +a"a o+seraţiilorD)$(&. Lucrarea de doctorat poate fi retransmisă D)$(& n termen de



un an de la data primei inalidări. (acă lucrarea de doctorat se inalidea"ă şia doua oară, titlul de doctor nu a fi acordat, iar studentul-doctorand a fie*matriculat.@/$e"a de doctorat este un document pu+lic. )ceasta se redactea"ă şi nformat di#ital. 7n domeniul artelor, te"a de doctorat poate fi nsoţită de

nre#istrarea pe suport di#ital a creaţiei artistice ori#inale. $e"a de doctorat şiane*ele sale se pu+lică pe un site administrat de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, cu respectarea le#islaţiei n i#oare ndomeniul drepturilor de autor.)rt. 1@1/(iploma conferită după promoarea unui pro#ram de studii uniersitarede doctorat se numeşte diplomă de doctor. 7n diploma care certifică o+ţinereaşi deţinerea titlului de doctor se menţionea"ă, n mod e*pres, domeniuldisciplinar sau interdisciplinar al doctoratului pentru doctoratul ştiinţific9 ncea care certifică o+ţinerea şi deţinerea titlului de doctor ntr-un domeniuprofesional se menţionea"ă, n mod e*pres, domeniul profesional aldoctoratului.

2/7n urma finali"ării studiilor uniersitare de doctorat ştiinţific, se conferă decătre %=3&( diploma şi titlul de doctor n ştiinţe, corespun"ându-i acronimul(r./7n urma finali"ării studiilor uniersitare de doctorat profesional, se conferăde către %=3&( diploma şi titlul de doctor ntr-un domeniu profesional,corespun"ându-i acronimul (r. .)rt. 1601/7n ca"ul nerespectării standardelor de calitate sau de etică profesională,inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, pe +a"a unorrapoarte e*terne de ealuare, ntocmite, după ca", de D)$(&, de D3,de onsiliul de etică şi mana#ement uniersitar sau de onsiliul Daţional de

Etică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării $e8nolo#ice şi %noării, poate luaurmătoarele măsuri, alternati sau simultan'a/retra#erea calităţii de conducător de doctorat9+/retra#erea titlului de doctor9c/retra#erea acreditării şcolii doctorale, ceea ce implică retra#erea dreptuluişcolii doctorale de a or#ani"a concurs de admitere pentru selectarea de noistudenţi-doctoran"i.2/!eacreditarea şcolii doctorale se poate o+ţine după cel puţin 5 ani de lapierderea acestei calităţi, numai n urma reluării procesului de acreditare,conform art. 15>./!edo+ândirea calităţii de conducător de doctorat se poate o+ţine după celpuţin 5 ani de la pierderea acestei calităţi, la propunerea %=3&(, pe +a"aunui raport de ealuare internă, ale cărui aprecieri sunt alidate printr-oealuare e*ternă efectuată de D)$(&. !e"ultatele po"itie ale acestorproceduri sunt condiţii necesare pentru apro+are din partea inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.4/onducătorii de doctorat sunt ealuaţi o dată la 5 ani. rocedurile deealuare sunt sta+ilite de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului, la propunerea D)$(&.)%$=L&L %F' =r#ani"area năţământului postuniersitar



)rt. 161ro#ramele postuniersitare sunt'a/pro#rame postdoctorale de cercetare aansată9+/pro#rame postuniersitare de formare şi de"oltare profesională continuă.3E%&DE) 1' ro#ramele postdoctorale

)rt. 1621/ro#ramele postdoctorale de cercetare aansată'a/sunt pro#rame destinate persoanelor care au o+ţinut o diplomă de doctor

n ştiinţe cu cel mult 5 ani nainte de admiterea n pro#ramul postdoctoral9(la data 1$-ec-2012 Art. 1"2, alin. (1), litera A. din titlul III, capit!lul I4, sectiunea 1m!dificat de Art. I, punctul ". din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

+/asi#ură cadrul instituţional pentru de"oltarea cercetărilor după finali"areastudiilor uniersitare de doctorat9c/au o durată de minimum un an9d/se pot finanţa de către instituţii pu+lice sau de către operatori economici9e/n cadrul instituţiilor de năţământ superior se desfăşoară n cadrul uneişcoli doctorale pe +a"a planului de cercetare propus de cercetătorul

postdoctoral şi apro+at de şcoala doctorală.2/7n cadrul instituţiilor de năţământ superior, pro#ramele postdoctorale potfi or#ani"ate doar n cadrul şcolilor doctorale acreditate pentru or#ani"area depro#rame de studii uniersitare de doctorat. ro#ramele postdoctorale pot fior#ani"ate şi n cadrul unităţilor de cercetare-de"oltare./)dmiterea la pro#rame postdoctorale se face pe +a"a metodolo#ieiela+orate de instituţia #a"dă, n conformitate cu le#islaţia n i#oare.(la data 1$-ec-2012 Art. 1"2, alin. (#) din titlul III, capit!lul I4, sectiunea 1 ar!gat de Art.I, punctul . din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

5/La finali"area pro#ramului postdoctoral, %=3&( sau instituţia #a"dă acordăun atestat de studii postdoctorale.3E%&DE) 2' ro#ramele postuniersitare de formare şi de"oltare

profesională continuă)rt. 161/ot or#ani"a pro#rame postuniersitare de formare şi de"oltareprofesională continuă toate acele instituţii de năţământ superior care auacreditate cel puţin pro#rame de studii uniersitare de licenţă n domeniulştiinţific respecti.2/ro#ramele postuniersitare de formare şi de"oltare profesională aleinstituţiilor acreditate se desfăşoară pe +a"a unui re#ulament propriu deor#ani"are şi desfăşurare, apro+at de senatul uniersitar şi cu respectareare#lementărilor n i#oare./ro#ramele postuniersitare pot utili"a E$3<3E$ şi se finali"ea"ă cu un

e*amen de certificare a competenţelor profesionale asimilate de cursanţi peparcursul pro#ramului.4/ro#ramele postuniersitare se pot or#ani"a n re#im cu ta*ă sau cufinanţare din alte surse.5/)u dreptul să participe la studii postuniersitare a+solenţii care au celpuţin studii uniersitare cu diplomă de licenţă sau ec8ialentă.



/La finali"area pro#ramelor postuniersitare de formare şi de"oltareprofesională, instituţia or#ani"atoare eli+erea"ă un certificat de atestare acompetenţelor profesionale specifice pro#ramului.)%$=L&L F' 7năţământul superior medical3E%&DE) 1' =r#ani"area şi funcţionarea năţământului superior

medical. 7năţământul superior din domeniile sănătate şi medicinăeterinară)rt. 1641/7năţământul superior din domeniile sănătate şi medicină eterinară sedesfăşoară cu respectarea re#lementărilor #enerale şi sectoriale din &niuneaEuropeană şi anume'a/ ani de studii, pentru minimum de 5.500 de ore de actiitate teoretică şipractică medicală pentru domeniul medicină, la pro#ramele de studiiedicină, edicină (entară şi edicină Feterinară9 5 ani pentru pro#ramul destudii Aarmacie9 4 ani pentru minimum 4.00 de ore de pre#ătire pentrupro#ramele de studii )sistenţă edicală Generală şi oaşe şi de ani pentrualte pro#rame de studii de licenţă din domeniul sănătate9+/fiecare an uniersitar are câte 0 de credite de studii transfera+ile nE$3<3E$, fiind totali"ate 1>0 de credite de studii transfera+ile pentrupro#ramele cu o durată a studiilor de licenţă de ani, 240 de credite destudii transfera+ile pentru pro#ramele cu o durată a studiilor de licenţă de 4ani, 00 de credite de studii transfera+ile pentru pro#ramul Aarmacie cu odurată a studiilor de licenţă de 5 ani şi 0 de credite de studii transfera+ilepentru pro#ramele edicină, edicină (entară şi edicină Feterinară cu odurată a studiilor de licenţă de ani9c/studiile uniersitare de master au ntre 0 şi 120 de credite de studiitransfera+ile E$3<3E$9d/studiile uniersitare de doctorat totali"ea"ă 240 de credite de studii

transfera+ile, iar studiile aansate din cadrul şcolii doctorale totali"ea"ă 0 decredite9 studiile uniersitare de doctorat se pot or#ani"a n &=( şi n %=3&(reali"ate prin consorţii ntre uniersităţi şi spitale sau clinici.2/%nstituţiile de năţământ superior din domeniile sănătate şi medicinăeterinară acreditate, pe +a"a criteriilor de calitate, pot or#ani"a, pe lân#ăformele de năţământ preă"ute la alin. 1/, şi pro#rame postdoctorale şi deformare şi de"oltare profesională' de re"idenţiat, de perfecţionare, despeciali"are, de studii complementare n ederea o+ţinerii de atestate şi deeducaţie medicală şi farmaceutică continuă./(urata doctoratului pentru a+solenţii năţământului superior medicaluman, medical eterinar şi farmaceutic este de 4 ani.

4/%nstituţiile de năţământ superior cu pro#rame de studii din domeniilesănătate şi medicină eterinară şi instituţiile sanitare pu+lice pot utili"aeniturile proprii, n interes reciproc, pentru asi#urarea unor condiţii optimede actiitate, priind infrastructura, ec8ipamentele medicale şi accesul lainformaţie medicală.5/La selecţia şi promoarea personalului didactic uniersitar din instituţiilede năţământ superior cu pro#rame de studii din domeniul sănătate se iau nconsiderare criteriile priind e*perienţa profesională medicală doedită. 7n

năţământul superior din domeniul sănătate, pentru posturile didactice la



disciplinele cu corespondent n reţeaua inisterului 3ănătăţii pot accede doarpersoane care au o+ţinut, prin concurs, n funcţie de #radul uniersitar,titlurile de medic<medic dentist re"ident sau medic<medic dentist specialistsau farmacist<farmacist re"ident<farmacist specialist n specialitatea postului./7n năţământul superior din domeniul sănătate nu se pot transforma ncredite ec8ialate şi transfera studiile o+ţinute n năţământul postliceal.6/7năţământul superior şi postuniersitar din domeniul sănătate sedesfăşoară n unităţi sanitare pu+lice, n institute, n centre de dia#nostic şitratament, n secţii cu paturi, n la+oratoare şi n ca+inete. onform le#iispeciale, se pot constitui clinici uniersitare, din una sau mai multe secţiiclinice, n specialităţi nrudite, din spitale pu+lice sau priate, n care suntor#ani"ate actiităţi de năţământ şi cercetare ale departamenteloruniersitare.>/!e"idenţialul repre"intă forma specifică de năţământ postuniersitarpentru a+solenţii licenţiaţi ai pro#ramelor de studii medicină, medicinădentară şi farmacie care asi#ură pre#ătirea necesară o+ţinerii uneia dintrespecialităţile cuprinse n Domenclatorul specialităţilor medicale, medico-

dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. =r#ani"area şifinanţarea re"idenţiatului se re#lementea"ă prin acte normatie specifice.@/)dmiterea la re"idenţiat a cadrelor didactice din năţământul superior dindomeniul sănătate se face n aceleaşi condiţii ca pentru orice a+solent al

năţământului superior din domeniul sănătate.10/edicii re"idenţi care ocupă prin concurs posturi didactice de asistentuniersitar n instituţii de năţământ superior din domeniul sănătatecontinuă formarea n re"idenţiat şi sunt retri+uiţi pentru am+ele actiităţi.11/7n cadrul instituţiilor de năţământ superior care or#ani"ea"ă pro#ramede pre#ătire n re"idenţiat se constituie un departament de pre#ătire nre"idenţiat. 7n instituţiile de năţământ superior care or#ani"ea"ă pro#rame

de pre#ătire de medicină şi farmacie, departamentul este su+ordonatconducerii uniersităţii.3E%&DE) 2' !e#lementarea altor aspecte specifice)rt. 165!e#lementarea altor aspecte specifice desfăşurării actiităţilor din acestdomeniu se reali"ea"ă prin 8otărâre a Guernului, ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului şi, după ca", ordin comun alministrului sănătăţii şi al preşedintelui )utorităţii Daţionale 3anitareFeterinare şi pentru 3i#uranţa )limentelor.)%$=L&L F%' 7năţământul superior militar şi năţământul deinformaţii, de ordine pu+lică şi de securitate naţională

3E%&DE) 1' =r#ani"are şi funcţionare)rt. 161/7năţământul superior militar, de informaţii, de ordine pu+lică şi desecuritate naţională este năţământ de stat, parte inte#rantă a sistemuluinaţional de năţământ, şi cuprinde' năţământ uniersitar pentru formareaofiţerilor, ofiţerilor de poliţie şi a altor specialişti, precum şi năţământpostuniersitar.2/%nstituţiile de năţământ superior militar, de informaţii, de ordine pu+licăşi de securitate naţională din cadrul sistemului naţional de năţământ,



precum şi speciali"ările<pro#ramele de studii din cadrul acestora se supunre#lementărilor referitoare la asi#urarea calităţii, inclusi celor le#ate deautori"are şi acreditare, n aceleaşi condiţii cu instituţiile de năţământsuperior ciil./3tructura or#ani"atorică, oferta de şcolari"are care conţine profilurile,pro#ramele de studii, cifrele anuale de şcolari"are, criteriile de selecţionare acandidaţilor pentru năţământul superior militar, de informaţii, de ordinepu+lică şi de securitate naţională se sta+ilesc, după ca", de inisterul)părării Daţionale, inisterul )dministraţiei şi %nternelor, inisterul Hustiţiei,3ericiul !omân de %nformaţii şi alte instituţii cu atri+uţii n domeniileapărării, informaţiilor, ordinii pu+lice şi securităţii naţionale, potriitspecificului fiecărei arme, speciali"ări, niel şi formă de or#ani"are a

năţământului, n condiţiile le#ii.4/Aormele de or#ani"are a năţământului, admiterea la studii, derulareapro#ramelor de studii, finali"area studiilor, autori"area şi acreditareainstituţiilor de năţământ, n năţământul superior militar, de informaţii, deordine pu+lică şi de securitate naţională, se supun procedurilor şi condiţiilor

aplica+ile instituţiilor de năţământ superior ciil.5/entru năţământul superior militar, de informaţii, de ordine pu+lică şi desecuritate naţională, după ca", inisterul )părării Daţionale, inisterul)dministraţiei şi %nternelor, inisterul Hustiţiei, 3ericiul !omân de %nformaţiişi alte instituţii cu atri+uţii n domeniile apărării, informaţiilor, ordinii pu+liceşi securităţii naţionale pot emite ordine, re#ulamente şi instrucţiuni proprii, ncondiţiile le#ii./=fiţerii n actiitate, n re"eră sau n retra#ere, posesori ai diplomei dea+solire a şcolii militare de ofiţeri cu durata de sau 4 ani, pot să şicomplete"e studiile n năţământul superior, pentru o+ţinerea diplomei delicenţă n profiluri şi speciali"ări similare sau apropiate armei<specialităţii

militare.6/(iplomele de licenţă, de maşter, de doctorat eli+erate de instituţiile de năţământ superior militar, de informaţii, de ordine pu+lică şi de securitatenaţională, precum şi titlurile ştiinţifice o+ţinute dau dreptul deţinătorilorle#ali, după trecerea n re"eră, n condiţiile le#ii, să ocupe funcţii ec8ialentecu cele ale a+solenţilor instituţiilor ciile de năţământ, cu profil apropiat şide acelaşi niel.>/lanurile de năţământ pentru năţământul superior militar, de informaţiişi de ordine pu+lică şi de securitate naţională se ela+orea"ă de inisterul)părării Daţionale, inisterul )dministraţiei şi %nternelor, 3ericiul !omân de%nformaţii şi alte instituţii cu atri+uţii n domeniul apărării, informaţiilor,ordinii pu+lice şi securităţii naţionale, n conformitate cu standardelenaţionale sta+ilite de instituţiile responsa+ile cu asi#urarea calităţii.3E%&DE) 2' ana#ementul şi finanţarea instituţiilor)rt. 1661/ana#ementul instituţiilor de năţământ superior militar, de informaţii, deordine pu+lică şi de securitate naţională se reali"ea"ă n aceleaşi condiţii ca ninstituţiile ciile de năţământ superior. Ainanţarea instituţiilor din

năţământul superior militar, de informaţii, de ordine pu+lică şi de securitatenaţională se face n condiţiile le#ii.



2/3tructurile şi funcţiile de conducere din instituţiile de năţământ militar,de informaţii, de ordine pu+lică şi de securitate naţională sunt aceleaşi ca şicele din instituţiile ciile de năţământ superior şi se ocupă n aceleaşicondiţii ca şi acestea, precum şi cu respectarea procedurilor specificate nactele normatie specifice n domeniu./onducerea instituţiilor de năţământ militar, de informaţii, de ordinepu+lică şi de securitate naţională se reali"ea"ă de către rectori care sunt şicomandanţii instituţiilor respectie. Auncţia de comandant se ocupă nconformitate cu re#lementările inisterului )părării Daţionale, inisterului)dministraţiei şi %nternelor, 3ericiului !omân de %nformaţii şi ale altorinstituţii cu atri+uţii n domeniul apărării, ordinii pu+lice şi si#uranţeinaţionale.4/7n năţământul superior militar, de informaţii, de ordine pu+lică şi desecuritate naţională se nfiinţea"ă corpul instructorilor militari, de ordine şi desecuritate pu+lică, prin ordine şi instrucţiuni ale inisterului )părăriiDaţionale, inisterului )dministraţiei şi %nternelor, inisterului Hustiţiei,3ericiului !omân de %nformaţii şi ale altor instituţii cu atri+uţii n domeniul

apărării, ordinii pu+lice şi si#uranţei naţionale.3E%&DE) ' !esurse umane)rt. 16>1/Auncţiile didactice şi de cercetare din năţământul superior militar, deinformaţii, de ordine pu+lică şi de securitate naţională se ocupă şi seeli+erea"ă n aceleaşi condiţii ca şi cele din instituţiile ciile de năţământsuperior. adrele didactice şi de cercetare din năţământul superior militar,de informaţii, de ordine pu+lică şi de securitate naţională au acelaşi statut cacele din instituţiile ciile de năţământ superior.2/%nstituţiile de năţământ superior militar, de informaţii, de ordine pu+licăşi de securitate naţională se +ucură de principiul autonomiei uniersitare.

/adrele didactice militare titulare, pensionate pentru limită de ârstă şiec8ime inte#rală ca militari, pot să şi continue actiitatea didactică, ncadrul aceleiaşi instituţii de năţământ superior, n condiţiile le#ii.3E%&DE) 4' Fiaţa uniersitară)rt. 16@Fiaţa uniersitară din instituţiile de năţământ superior militar, de informaţii,de ordine pu+lică şi de securitate naţională se desfăşoară n conformitate cure#lementările le#ale pentru instituţiile ciile de năţământ superior,adaptate mediului militar, de informaţii, de ordine pu+lică şi de securitatenaţională.)%$=L&L F%%' 7năţământul superior artistic şi sporti

)rt. 1>07n năţământul superior artistic şi sporti, procesul educaţional sedesfăşoară prin actiităţi didactice şi prin actiităţi practice de creaţie şiperformanţă.)rt. 1>1%nstituţiile de năţământ superior artistic şi sporti, autori"ate proi"oriu sauacreditate, conform le#ii, pot or#ani"a forme de năţământ prin cele cicluride studii uniersitare' ciclul % - studii uniersitare de licenţă, ciclul %% - studiiuniersitare de master şi ciclul %%% - studii uniersitare de doctorat, inclu"ând



doctoratul ştiinţific şi doctoratul profesional, precum şi pro#rame de formareşi de"oltare profesională continuă.)rt. 1>27n năţământul superior artistic şi sporti, structura anului uniersitar poatefi adaptată n funcţie de pro#ramul actiităţilor practice specifice.)rt. 1>7n năţământul superior artistic şi sporti, practica studenţilor se desfăşoară

n uniersităţi' n centre de proiectare, ateliere artistice, studiouri mu"icale,unităţi de producţie teatrale şi cinemato#rafice, spaţii destinate performanţeisportie, precum şi n instituţii din profilul artistic sau sporti respecti, pe+a"ă de parteneriat instituţional.)rt. 1>47n năţământul superior artistic şi sporti, doctoratul ştiinţific sau profesionaleste o condiţie pentru cariera didactică.)rt. 1>5ercetarea prin creaţie artistică, proiectare şi performanţă sportiă sedesfăşoară indiidual sau colecti, n centre de proiectare, la+oratoare şi

ateliere artistice, studiouri mu"icale, unităţi de producţie teatrală şicinemato#rafică, spaţii destinate performanţei sportie.)rt. 1>Ealuarea calităţii şi clasificarea uniersităţilor artistice şi sportie iau nconsiderare criteriile specifice creaţiei artistice şi performanţei sportie.)rt. 1>67n năţământul superior artistic şi sporti, alocarea pe +a"e competiţionale afondurilor se face inclusi n +a"a criteriilor specifice creaţiei artistice şiperformanţei sportie.)rt. 1>>!e#lementarea altor aspecte specifice desfăşurării actiităţii din aceste

domenii a fi reali"ată prin 8otărâri ale Guernului sau ordine ale ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, n concordanţă cu preederilele#ii şi cu re#lementările #enerale şi sectoriale ale &niunii Europene.)%$=L&L F%%%' )ctiitatea de cercetare şi creaţie uniersitară)rt. 1>@1/)ctiitatea de cercetare, de"oltare, inoare şi creaţie artistică dinuniersităţi se or#ani"ea"ă şi funcţionea"ă pe +a"a le#islaţiei naţionale şi a&niunii Europene n domeniu.2/%nstituţiile de năţământ superior care şi-au asumat ca misiune şicercetarea ştiinţifică au o+li#aţia să cree"e structuri te8nico-administratiecare să facilite"e mana#ementul actiităţilor de cercetare şi a proiectelor decercetare-de"oltare derulate de personalul instituţiei. )ceste structurideseresc şi răspund optim cerinţelor personalului implicat n cercetare./ersonalul implicat n actiităţi de cercetare n institute, la+oratoare saucentre de cercetare ale uniersităţii dispune, n limita proiectelor de cercetarepe care le coordonea"ă, de autonomie şi de responsa+ilitate personală,dele#ată de ordonatorul de credite, n reali"area ac8i"iţiilor pu+lice şi a#estionării resurselor umane necesare derulării proiectelor. )ceste actiităţise desfăşoară conform re#lementărilor le#ale n i#oare şi fac o+iectulcontrolului financiar intern.



)rt. 1@01/La sfârşitul fiecărui an +u#etar, conducerea uniersităţii pre"intă senatuluiuniersitar un raport referitor la cuantumul re#iei pentru #ranturile decercetare şi la modul n care re#ia a fost c8eltuită.2/uantumul ma*imal al re#iei pentru #ranturile şi contractele de cercetareeste sta+ilit de finanţator sau de autoritatea contractantă şi nu poate fimodificat pe perioada derulării acestora.)rt. 1@11/entru #ranturile #estionate prin )utoritatea Daţională pentru ercetareJtiinţifică, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului asi#ură unaans de până la @0? din aloarea #rantului din momentul semnăriicontractului de finanţare. entru diferenţă, uniersităţile pot aansa fonduridin enituri proprii.2/o+ilitatea interinstituţională a personalului de cercetare după principiulC#rantul urmea"ă cercetătorulC este #arantată prin pre"enta le#e şi sereali"ea"ă prin metodolo#ii ela+orate de autorităţile contractante. $itularul#rantului răspunde pu+lic, conform contractului cu autoritatea contractantă,

de modul de #estionare a #rantului.)%$=L&L %' romoarea calităţii n năţământul superior şi ncercetarea ştiinţifică3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. 1@21/)si#urarea calităţii năţământului superior şi a cercetării ştiinţificeuniersitare este o o+li#aţie a instituţiei de năţământ superior şi o atri+uţiefundamentală a inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului. 7nreali"area acestei atri+uţii, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului cola+orea"ă cu )!)%3, cu alte a#enţii nscrise n EO)!, precum şicu D3, D)$(&, onsiliul de etică şi mana#ement uniersitar E&/ şi

alte or#anisme cu competenţe n domeniu conform le#islaţiei n i#oare.2/%nstituţiile de năţământ superior au o+li#aţia de a furni"a inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului datele solicitate de acesta, curespectarea preederilor le#ale. !efu"ul sau raportarea falsă ncalcă principiulrăspunderii pu+lice şi duce la sancţiunile preă"ute de le#e./%nstituţiile de năţământ superior care refu"ă să facă pu+lice datele deinteres pu+lic solicitate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului sau oricare altă persoană fi"ică sau uridică ncalcă principiulrăspunderii pu+lice şi sunt sancţionate conform le#ii.4/3tudenţii sunt parteneri cu drepturi depline n procesul de asi#urare acalităţii.

)rt. 1@1/Ealuarea uniersităţilor se reali"ea"ă n scopul'a/autori"ării proi"orii şi acreditării9+/ierar8i"ării pro#ramelor de studii şi clasificării uniersităţilor.2/Ealuarea n scopul autori"ării proi"orii şi acreditării se reali"ea"ă decătre )!)%3 sau de altă a#enţie nscrisă n EO)! şi are loc potriit le#ii şistandardelor internaţionale n domeniu./Ealuarea n scopul ierar8i"ării pro#ramelor de studii şi a clasificăriiuniersităţilor se reali"ea"ă pe +a"a unei metodolo#ii de ealuare propuse de



inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi apro+ate prin8otărâre a Guernului, n ma*imum luni de la data intrării n i#oare apre"entei le#i. )plicarea acestei metodolo#ii intră n răspunderea inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului. Ealuarea este reali"atăperiodic.4/&niersităţile se clasifică, pe +a"a ealuării preă"ute la alin. /, n cate#orii'a/uniersităţi centrate pe educaţie9+/uniersităţi de educaţie şi cercetare ştiinţifică sau uniersităţi de educaţie şicreaţie artistică9c/uniersităţi de cercetare aansată şi educaţie.5/Ealuarea preă"ută la alin. / se face de către un consorţiu format din')!)%3, inclu"ând repre"entanţi ai studenţilor, D3, D)$(& şi unor#anism internaţional cu competenţe n domeniul ierar8i"ării şi clasificăriiinstituţiilor de năţământ selectat pe +a"ă de concurs./rin e*cepţie de la preederile alin. 5/, prima ealuare de după intrarea

n i#oare a pre"entei le#i, făcută conform preederilor alin. /, se face

numai de către un or#anism internaţional cu competenţă n domeniulierar8i"ării şi clasificării instituţiilor de năţământ superior sau de către oa#enţie de asi#urare a calităţii nre#istrată n EO)!, din străinătate.6/entru pro#ramele de licenţă, maşter şi doctorat, finanţarea instituţiilor de

năţământ superior de stat, din surse pu+lice, se face pe +a"a uneimetodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei Daţionale prin consultare cuDA%3 şi apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.(la data 30-ec-2013 Art. 1$3, alin. (") din titlul III, capit!lul I9, sectiunea 1 m!dificat de Art.I, punctul 2. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

>/3tatul poate finanţa pro#ramele de e*celenţă n cercetare şi educaţie dinorice cate#orie de uniersităţi.@/ro#ramele de e*celenţă preă"ute la alin. >/ se sta+ilesc pe +a"aealuării preă"ute la alin. /.(la data 30-ec-2013 Art. 1$3, alin. ($) din titlul III, capit!lul I9, sectiunea 1 m!dificat de Art.I, punctul 2. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

@1/rin e*cepţie de la preederile alin. @/, n anul uniersitar 2012-201,pro#ramele de e*celenţă preă"ute la alin. >/ se sta+ilesc pe +a"a ealuăriipreă"ute la alin. /.(la data 31-a-2012 Art. 1$3, alin. ($) din titlul III, capit!lul I9, sectiunea 1 c!mpletat de Art. 1, punctul &. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )(la data 30-ec-2013 Art. 1$3, alin. (10) din titlul III, capit!lul I9, sectiunea 1 ar!gat de Art.I, punctul 2$. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

11/rin e*cepţie de la preederile alin. 10/, n anul uniersitar 2012-201sunt finanţate din fonduri pu+lice, ţinând cont de ealuarea reali"ată conform

alin. /, pro#rame de licenţă, master şi doctorat n uniersităţile de statmenţionate la alin. 4/.(la data 31-a-2012 Art. 1$3, alin. (10) din titlul III, capit!lul I9, sectiunea 1 c!mpletat de Art. 1, punctul 6. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

)rt. 1@41/entru promoarea calităţii şi creşterea eficienţei sistemului de năţământsuperior, pentru creşterea i"i+ilităţii internaţionale şi pentru concentrarearesurselor, uniersităţile de stat şi particulare pot'a/să se constituie n consorţii uniersitare, potriit le#ii9



+/să fu"ione"e ntr-o sin#ură instituţie de năţământ superior cupersonalitate uridică.2/&niersităţile acreditate la data intrării n i#oare a pre"entei le#i potdemara proceduri pentru constituirea de consorţii sau pentru fu"ionare princomasare sau a+sor+ţie.inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului alocă preferenţialresurse financiare consorţiilor sau uniersităţilor fu"ionate, conform uneimetodolo#ii adoptate n acest sens prin ordin al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului, la propunerea DA%3./Au"iunea prin comasare sau a+sor+ţie a instituţiilor de năţământsuperior de stat se face, de re#ulă, n urul instituţiilor din cate#oriauniersităţilor de cercetare aansată şi educaţie şi ţinând cont depro*imitatea #eo#rafică.4/Ealuarea pro#ramelor de studii şi a instituţiilor de năţământ superior seface periodic, la iniţiatia inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului sau a uniersităţilor. !e"ultatele ealuării sunt pu+lice, pentruinformarea +eneficiarilor de educaţie şi pentru transparenţa instituţională.

)rt. 1@51/Aiecare uniersitate are o+li#aţia să reali"e"e, la interale de ma*imum 5ani, ealuarea internă şi clasificarea departamentelor pe 5 nieluri deperformanţă n cercetare, conform unei metodolo#ii-cadru ela+orate de D3şi apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului. !e"ultatele ealuării şi clasificării sunt pu+lice.2/3enatul uniersitar, la propunerea rectorului, pe +a"a ealuării interne,poate dispune reor#ani"area sau desfiinţarea departamentelor ori institutelorneperformante, fără a preudicia studenţii.)rt. 1@Guernul !omâniei nfiinţea"ă %nstitutul de 3tudii şi ercetări )ansate din

!omânia, aând ca o+iecti principal susţinerea elitelor ştiinţifice româneştidin ţară şi din diaspora. etodolo#ia de nfiinţare a acestuia se ela+orea"ă decătre inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi se adoptă prin8otărâre a Guernului, n termen de 12 luni de la data intrării n i#oare apre"entei le#i.)rt. 1@6(la data 0$-a-2012 Art. 1$" din titlul III, capit!lul I9, sectiunea 1 a se vedea referinte deaplicare din et!d!l!gie din 2012 )

3tatul ncuraea"ă e*celenţa n instituţiile de năţământ superior prin pâr#8iifinanciare specifice, e*istente n pre"enta le#e'a/uniersităţilor li se alocă o finanţare suplimentară, n sumă, la nielnaţional, de minimum 0? din suma alocată la niel naţional uniersităţilor

de stat ca finanţare de +a"ă, pe +a"a criteriilor şi a standardelor de calitatesta+ilite de onsiliul Daţional al Ainanţării năţământului 3uperior şi apro+atede inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului9+/uniersităţilor de stat li se alocă un fond distinct pentru de"oltareainstituţională, din +u#etul alocat inisterului Educaţiei Daţionale. Aondul dede"oltare instituţională se adresea"ă celor mai performante instituţii de

năţământ superior din fiecare cate#orie şi se alocă după criterii competitie+a"ate pe standarde internaţionale etodolo#ia de alocare şi utili"are a



fondului pentru de"oltare instituţională se ela+orea"ă de către inisterulEducaţiei Daţionale şi se apro+ă prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.(la data 30-ec-2013 Art. 1$", litera . din titlul III, capit!lul I9, sectiunea 1 m!dificat de Art.I, punctul 30. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

3E%&DE) 2' 3priinirea e*celenţei indiiduale)rt. 1@>

Aormele de spriin pentru cadrele didactice, studenţii şi cercetătorii cuperformanţe e*cepţionale includ'a/#ranturi de studii sau de cercetare la uniersităţi din ţară ori dinstrăinătate, acordate pe +a"ă de competiţie9+/#ranturi pentru efectuarea şi finali"area unor cercetări, inclusi te"e dedoctorat9c/apro+area unor rute educaţionale fle*i+ile, care permit accelerareaparcursului de studii uniersitare9d/crearea de instrumente şi mecanisme de susţinere a inserţiei lorprofesionale n ţară, astfel ncât să alorifice la niel superior atât talentul,cât şi ac8i"iţiile reali"ate prin formare.

)%$=L&L ' romoarea uniersităţii centrate pe student3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. 1@@1/3tudenţii sunt consideraţi parteneri ai instituţiilor de năţământ superiorşi mem+ri e#ali ai comunităţii academice. 7n năţământul confesionalstudenţii sunt mem+ri ai comunităţii academice n calitate de discipoli.2/= persoană do+ândeşte statutul de student şi de mem+ru al uneicomunităţi uniersitare numai n urma admiterii şi a nmatriculării sale ntr-oinstituţie de năţământ superior acreditată sau autori"ată să funcţione"eproi"oriu./= persoană poate fi admisă şi nmatriculată ca student concomitent la cel

mult două pro#rame de studii, indiferent de instituţiile de năţământ care leoferă. =rice su+enţie financiară sau +ursă din fonduri pu+lice se acordă,conform normelor le#ale n i#oare, numai ntr-o sin#ură instituţie de

năţământ superior, pentru un sin#ur pro#ram de studii. 7n ca"ul studenţilorcare se transferă ntre uniersităţi sau pro#rame de studii, su+enţiileurmea"ă studentul.4/7n ederea testării cunoştinţelor şi a capacităţilor co#nitie, respectiartistice sau sportie, şi a admiterii ntr-un pro#ram de studii pentru licenţă,master ori doctorat, instituţiile de năţământ superior or#ani"ea"ă e*amenede admitere pentru fiecare pro#ram şi ciclu de studiu.3E%&DE) 2' 7nmatricularea studenţilor. !e#istrul matricol unic aluniersităţilor din !omânia)rt. 2001/= instituţie de năţământ superior poate admite şi nmatricula ntr-unpro#ram de studii numai acel număr de studenţi pentru care sunt asi#uratecondiţii optime de calitate academică, de iaţă şi de sericii sociale n spaţiuluniersitar.2/=ferta anuală de şcolari"are este făcută pu+lică de către rectorul instituţieide năţământ superior prin declaraţie pe propria răspundere, cu respectareacapacităţii de şcolari"are sta+ilite conform art. 1> alin. 5/.



/7n urma admiterii ntr-un pro#ram de studii, ntre student şi uniersitatese nc8eie un contract n care se specifică drepturile şi o+li#aţiile părţilor.4/&niersităţile care admit n pro#ramele lor de studii mai mulţi studenţidecât capacitatea de şcolari"are, apro+ată conform pre"entei le#i, ncalcărăspunderea lor pu+lică şi sunt sancţionate n conformitate cu preederilepre"entei le#i.)rt. 2011/3e constituie !e#istrul matricol unic al uniersităţilor din !omânia,denumit n continuare !&!. !&! este o +a"ă de date electronică n caresunt nre#istraţi toţi studenţii din !omânia din uniersităţile de stat sauparticulare acreditate ori autori"ate să funcţione"e proi"oriu. !e#istrelematricole ale uniersităţilor dein parte a !&!, asi#urându-se un controlri#uros al diplomelor.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, la propunereaDA%3, ela+orea"ă un re#ulament de alocare a codului matricol indiidual,precum şi conţinutul informaţiilor care or fi scrise n !&!./!&! este un nscris oficial proteat le#al. Aalsificarea nscrisurilor din

re#istrul matricol se sancţionea"ă potriit le#ii.4/!&!, re#istrele matricole ale uniersităţilor şi sistemele informaticeaferente se ela+orea"ă n termen de cel mult 2 ani de la data intrării ni#oare a pre"entei le#i.5/Ia"a de date electronică aferentă !&! nre#istrea"ă şi păstrea"ăeidenţa diplomelor uniersitare emise n !omânia, pe +a"a re#istrelore*istente n uniersităţile acreditate.)rt. 2021/rincipiile care re#lementea"ă actiitatea studenţilor n cadrul comunităţiiuniersitare sunt'a/principiul nediscriminării - n +a"a căruia toţi studenţii +eneficia"ă de

e#alitate de tratament din partea instituţiei de năţământ superior9 oricediscriminare directă sau indirectă faţă de student este inter"isă9+/principiul dreptului la asistenţă şi la sericii complementare #ratuite n

năţământul superior de stat - e*primat prin' consilierea şi informareastudentului de către cadrele didactice, n afara orelor de curs, seminar saula+oratoare9 consilierea n scopul orientării profesionale9 consiliereapsi8olo#ică9 acces la principalele cărţi de specialitate şi pu+licaţii ştiinţifice9acces la datele referitoare la situaţia şcolară personală9c/principiul participării la deci"ie - n +a"a căruia deci"iile n cadrul instituţiilorde năţământ superior sunt luate cu participarea repre"entanţilorstudenţilor9d/principiul li+ertăţii de e*primare - n +a"a căruia studenţii au dreptul să şie*prime li+er opiniile academice, n cadrul instituţiei de năţământ n carestudia"ă9e/principiul transparenţei şi al accesului la informaţii - n +a"a căruia studenţiiau dreptul de acces li+er şi #ratuit la informaţii care priesc propriul parcurseducaţional şi iaţa comunităţii academice din care fac parte, n conformitatecu preederile le#ii.2/7n uniersităţile confesionale, drepturile, li+ertăţile şi o+li#aţiile studenţilorsunt sta+ilite şi n funcţie de specificul do#matic şi canonic al fiecărui cult.



/(repturile, li+ertăţile şi o+li#aţiile studenţilor sunt cuprinse n oduldrepturilor şi o+li#aţiilor studentului, propus de asociaţiile studenţeşti ntermen de luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i şi adoptat deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului prin ordin alministrului acestuia.4/7n uniersităţile confesionale, studenţii se or#ani"ea"ă cu respectareastatutului şi a normelor do#matice şi canonice ale cultului respecti.5/Aiecare uniersitate a institui un sistem de aplicare şi monitori"are arespectării preederilor odului drepturilor şi o+li#aţiilor studentului.)sociaţiile studenţilor pre"intă un raport anual priind respectarea codului,care este pu+lic.)rt. 201/3tudenţii au dreptul să nfiinţe"e, n instituţiile de năţământ superior, destat sau particulare, ateliere, clu+uri, cercuri, cenacluri, formaţii artistice şisportie, or#ani"aţii, precum şi pu+licaţii, conform le#ii.2/3tudenţii sunt aleşi n mod democratic, prin ot uniersal, direct şi secret,la nielul dierselor formaţii, pro#rame sau cicluri de studiu, atât n cadrul

facultăţilor, cât şi al uniersităţii. Ei sunt, de drept, repre"entanţi le#itimi aiintereselor studenţilor, la nielul fiecărei comunităţi academice. onducereainstituţiei de năţământ superior nu se implică n or#ani"area procesului deale#ere a repre"entanţilor studenţilor./7n uniersităţile confesionale, repre"entarea studenţilor la nielulcomunităţii uniersitare se a face cu respectarea statutului şi specificuluido#matic şi canonic al cultului respecti.4/3tatutul de student repre"entant nu poate fi condiţionat de cătreconducerea uniersităţii.5/3tudenţii pot fi repre"entaţi n toate structurile deci"ionale şi consultatiedin uniersitate.

/Aederaţiile naţionale studenţeşti, le#al constituite, sunt or#anismele caree*primă interesele studenţilor din uniersităţi, n raport cu instituţiile statului.6/=r#ani"aţiile studenţeşti care repre"intă interesele studenţilor la nielulfiecărei comunităţi uniersitare pot aea repre"entanţi de drept n structuriledeci"ionale şi e*ecutie ale uniersităţii.>/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului cola+orea"ă, nde"oltarea năţământului superior, cu federaţiile naţionale studenţeşti, le#alconstituite, şi se a consulta cu acestea ori de câte ori este neoie.@/3tudenţii pot participa la acţiuni de oluntariat, pentru care pot primi unnumăr de credite de studii transfera+ile, n condiţiile sta+ilite de artauniersitară.)rt. 2041/3tudenţii care proin din familii cu enituri reduse +eneficia"ă de unsistem de mprumuturi +ancare pentru efectuarea studiilor, #arantate de stat,

n condiţiile le#islaţiei n i#oare, prin )#enţia de credite şi +urse de studii.7mprumuturile pot acoperi ta*ele de studii şi costul ieţii pe perioadastudiilor.2/)+solenţii care or practica profesia minimum 5 ani n mediul rural or fiscutiţi de plata a 65? din mprumut, această parte fiind preluată de cătrestat, n cuantum de ma*imum 5.000 lei.



/)#enţia de credite şi +urse de studii propune re#lementăricorespun"ătoare n ederea acordării creditelor.)rt. 2051/3tudenţii +eneficia"ă de asistenţă medicală şi psi8olo#ică #ratuită nca+inete medicale şi psi8olo#ice uniersitare ori n policlinici şi unităţispitaliceşti de stat, conform le#ii.2/7n timpul anului uniersitar, studenţii nmatriculaţi la forma de năţământcu frecenţă, n instituţiile de năţământ superior acreditate, n ârstă depână la 2 de ani, +eneficia"ă de tarif redus cu minimum 50? pe miloacelede transport local n comun, transportul intern auto, feroiar şi naal.3tudenţii orfani sau proeniţi din casele de copii +eneficia"ă de #ratuitatepentru aceste cate#orii de transport.(la data 30-ec-2013 Art. 20&, alin. (2) din titlul III, capit!lul 9, sectiunea 2 m!dificat de Art.I, punctul 31. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/3tudenţii +eneficia"ă de tarife reduse cu 65? pentru accesul la mu"ee,concerte, spectacole de teatru, operă, film, la alte manifestări culturale şisportie or#ani"ate de instituţii pu+lice, n limita +u#etelor apro+ate.

4/3tudenţii etnici români din afara #raniţelor ţării, +ursieri ai statului român,+eneficia"ă de #ratuitate la toate manifestările preă"ute la alin. /, care sedesfăşoară pe teritoriul !omâniei.5/%nstituţiile de năţământ superior pot acorda, n afara cifrei de şcolari"areapro+ate, cel puţin un loc pentru studii #ratuite a+solenţilor cu diplomă de+acalaureat proeniţi din centrele de plasament, n condiţiile sta+ilite desenatul uniersitar./andidaţii proeniţi din medii cu risc socioeconomic ridicat saumar#inali"ate din punct de edere social - romi, a+solenţi ai liceelor dinmediul rural sau din oraşe cu mai puţin de 10.000 de locuitori - pot +eneficiade un număr de locuri +u#etate #arantate, n condiţiile le#ii.6/)ctiităţile e*tracurriculare - ştiinţifice, te8nice, cultural-artistice şisportie, precum şi cele pentru studenţii capa+ili de performanţe suntfinanţate de la +u#etul statului, conform normelor sta+ilite de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului. 7n acest scop se pot folosişi altesurse de finanţare.(la data 23-Aug-2012 Art. 20&, alin. (") din titlul III, capit!lul 9, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din '!rme et!d!l!gice din 2012 )

>/reederile alin. / se aplică şi n ca"ul ta+erelor de creaţie, sportie şi deodi8nă ale studenţilor.@/3tatutul de student cu ta*ă se modifică n condiţiile sta+ilite de senatuluniersitar.10/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului poate acorda

anual +urse pentru sta#ii de studii uniersitare şi postuniersitare nstrăinătate din fonduri constituite n acest scop. )ceste +urse se o+ţin princoncurs or#ani"at la niel naţional.11/La concursurile pentru o+ţinerea +urselor preă"ute la alin. 10/ potparticipa studenţii şi a+solenţii instituţiilor de năţământ superior de stat şicei ai instituţiilor de năţământ superior particular acreditate.12/8eltuielile de ntreţinere a internatelor, a căminelor şi a cantineloruniersităţilor se acoperă din eniturile proprii ale instituţiilor de năţământrespectie şi din su+enţii de la +u#et cu această destinaţie.



1/$arifele practicate de uniersităţi pentru studenţi la cămine şi cantinesunt cel mult e#ale cu diferenţa dintre costurile de funcţionare, cuprin"ândc8eltuielile de personal, c8eltuielile cu utilităţile, c8eltuielile cu materiileprime şi consuma+ile şi c8eltuielile de ntreţinere curentă şi, respecti,su+enţiile de la +u#etul de stat.14/7n ederea asi#urării transparenţei, uniersitatea de stat pu+lică periodic+alanţa de enituri şi c8eltuieli pentru fiecare cămin studenţesc.15/ot fi acordate su+enţii pentru ca"are şi studenţilor care ale# altă formăde ca"are decât căminele instituţiilor de năţământ superior.1/%nstituţiile de năţământ superior de stat asi#ură, n limita resurselorfinanciare alocate pentru efectuarea practicii comasate a studenţilor, peperioada preă"ută n planurile de năţământ, c8eltuielile de masă, ca"are şitransport, n situaţiile n care practica se desfăşoară n afara centruluiuniersitar respecti.16/$oate actele de studii eli+erate de uniersitate, precum şi cele careatestă statutul de student adeerinţe, carnete, le#itimaţii/ se eli+erea"ă nmod #ratuit.

)rt. 201/3tatul român acordă anual, prin 8otărâre a Guernului, un număr de+urse pentru şcolari"area studenţilor străini. )ceste +urse sunt atri+uite doaracelor uniersităţi şi pro#rame de studii care ndeplinesc cele mai ridicatestandarde de calitate, indiferent dacă sunt de stat sau particulare.(la data 20-*an-2012 Art. 206, alin. (1) din titlul III, capit!lul 9, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din !tarirea #%2012 )

2/(in ta*ele de la studenţii şi cursanţii străini, ncasate de instituţiile de năţământ superior de stat, se irea"ă la inisterul Educaţiei Daţionale uncuantum de 5? din ncasările n alută.(la data 30-ec-2013 Art. 206, alin. (2) din titlul III, capit!lul 9, sectiunea 2 m!dificat de Art.I, punctul 32. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)%$=L&L %' onducerea uniersităţilor3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. 2061/3tructurile de conducere n instituţiile de năţământ superior de stat sauparticulare sunt'a/senatul uniersitar şi consiliul de administraţie, la nielul uniersităţii9+/consiliul facultăţii9c/consiliul departamentului.2/Auncţiile de conducere sunt următoarele'a/rectorul, prorectorii, directorul #eneral administrati, la nielul uniersităţii9+/decanul, prodecanii, la nielul facultăţii9

c/directorul de departament, la nielul departamentului./%=3&( este condusă de onsiliul pentru studiile uniersitare de doctorat,respecti de directorul acestui consiliu. Auncţia de director al onsiliuluipentru studiile uniersitare de doctorat este asimilată funcţiei de prorector.rocedura de numire a directorului onsiliului pentru studiile uniersitare dedoctorat este sta+ilită de odul studiilor uniersitare de doctorat.



4/La nielul departamentului, directorul de departament şi mem+riiconsiliului departamentului sunt aleşi prin otul uniersal, direct şi secret altuturor cadrelor didactice şi de cercetare titulare.5/La nielul facultăţii, sta+ilirea structurilor şi a funcţiilor de conducere seface după următoarea procedură'a/componenţa mem+rilor consiliului facultăţii este de ma*imum 65? cadredidactice şi de cercetare, respecti minimum 25? studenţi. !epre"entanţiicadrelor didactice şi de cercetare n consiliul facultăţii sunt aleşi prin otuluniersal, direct şi secret al tuturor cadrelor didactice şi de cercetare titularedin facultate, iar repre"entanţii studenţilor sunt aleşi prin ot uniersal, directşi secret de către studenţii facultăţii9+/decanii sunt selectaţi prin concurs pu+lic, or#ani"at de către rectoruluniersităţii la nielul facultăţii. La concurs pot participa persoane din cadruluniersităţii sau din orice facultate de profil din ţară ori din străinătate care,pe +a"a audierii n plenul consiliului facultăţii, au primit ai"ul acestuia departicipare la concurs. onsiliul facultăţii are o+li#aţia de a ai"a minimum 2candidaţi9

c/decanul şi desemnea"ă prodecanii după numirea de către rector9d/n uniersităţile multilin#e şi multiculturale, cel puţin unul dintre prodecanise numeşte la propunerea cadrelor didactice aparţinând minorităţii naţionaledin departamentul secţiei sau liniei de predare ntr-o lim+ă a minorităţilornaţionale, potriit re#ulamentului liniei de studiu conform art. 15 alin. 2/,cu e*cepţia ca"ului n care decanul proine de la secţia sau linia de studiu cupredare n lim+a minorităţii naţionale respectie. adrele didactice aparţinândsecţiei sau liniei de predare tre+uie să propună cel puţin candidaţi./onsiliul şcolii doctorale se sta+ileşte prin otul uniersal, direct şi secretal conducătorilor de doctorat din şcoala doctorală respectiă.6/rocesul de sta+ilire şi de ale#ere a structurilor şi funcţiilor de conducere

la nielul uniersităţii, al facultăţilor şi departamentelor tre+uie să respecteprincipiul repre"entatiităţii pe facultăţi, departamente, secţii<linii de predare,pro#rame de studii, după ca", şi se sta+ileşte prin arta uniersitară.>/7n ca"ul uniersităţilor confesionale, ale#erea persoanelor n funcţiile deconducere se face cu ai"ul cultului fondator.)rt. 20>1/3enatul uniersitar este compus din 65? personal didactic şi de cercetareşi din 25? repre"entanţi ai studenţilor. $oţi mem+rii senatului uniersitar,fără e*cepţie, or fi sta+iliţi prin otul uniersal, direct şi secret al tuturorcadrelor didactice şi cercetătorilor titulari, respecti al tuturor studenţilor.Aiecare facultate a aea repre"entanţi n senatul uniersitar, pe cote-părţi derepre"entare stipulate n arta uniersitară. 7n ca"ul uniersităţilorconfesionale, or#ani"area senatului uniersitar se a face cu respectareastatutului şi specificului do#matic şi canonic al cultului fondator.2/3enatul uniersitar şi ale#e, prin ot secret, un preşedinte care conduceşedinţele senatului uniersitar şi repre"intă senatul uniersitar n raporturilecu rectorul./3enatul uniersitar sta+ileşte comisii de specialitate prin care controlea"ăactiitatea conducerii e*ecutie a instituţiei de năţământ superior şi aconsiliului de administraţie. !apoartele de monitori"are şi de control sunt



pre"entate periodic şi discutate n senatul uniersitar, stând la +a"are"oluţiilor senatului uniersitar.)rt. 20@(la data 03-a-2011 Art. 20$ din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 1 a se vedea referinte deaplicare din Ordinul #062%2011 )

1/!ectorul uniersităţilor de stat şi particulare se desemnea"ă prin una

dintre următoarele modalităţi'a/pe +a"a unui concurs pu+lic, n +a"a unei metodolo#ii apro+ate de senatuluniersitar nou-ales, conformă cu pre"enta le#e9 sau+/prin otul uniersal, direct şi secret al tuturor cadrelor didactice şi decercetare titulare din cadrul uniersităţii şi al repre"entanţilor studenţilor dinsenatul uniersitar şi din consiliile facultăţilor.2/odalitatea de desemnare a rectorului, dintre cele preă"ute la alin. 1/,se sta+ileşte cu minimum luni nainte de fiecare desemnare a rectorului,prin otul uniersal, direct şi secret al tuturor cadrelor didactice şi decercetare titulare din cadrul uniersităţii şi al repre"entanţilor studenţilor dinsenatul uniersitar şi din consiliile facultăţilor.

)rt. 2101/7n ca"ul n care modalitatea aleasă pentru desemnarea rectorului este ceape +a"a unui concurs pu+lic, procedura de desemnare este cea preă"ută depre"entul articol.2/3enatul uniersitar nou-ales sta+ileşte o comisie de selecţie şi derecrutare a rectorului formată, n proporţie de 50?, din mem+ri aiuniersităţii şi, n proporţie de 50?, din personalităţi ştiinţifice şi academicedin afara uniersităţii, din ţară şi din străinătate. )ceastă comisie conţineminimum 12 mem+ri, dintre care cel puţin un repre"entant al studenţilor sauun a+solent al uniersităţii desemnat de către studenţii din senatuluniersitar, conform artei uniersitare. (e asemenea, senatul uniersitarnou-ales ela+orea"ă şi apro+ă metodolo#ia de ai"are, de selecţie şi derecrutare a rectorului, conform le#ii./oncursul pu+lic pentru desemnarea rectorului se desfăşoară n +a"ametodolo#iei preă"ute la alin. 2/. omisia de concurs este comisia deselecţie şi recrutare preă"ută la alin. 2/.4/La concursul de ocupare a funcţiei de rector pot participa personalităţiştiinţifice sau academice din ţară şi din străinătate care, pe +a"a audierii nplenul senatului uniersitar nou-ales, au o+ţinut ai"ul de participare laconcurs din partea acestuia. )i"ul se acordă numai pe +a"a otuluimaorităţii simple a mem+rilor senatului uniersitar nou-ales. 3enatuluniersitar nou-ales are o+li#aţia de a ai"a minimum 2 candidaţi. andidaţiiai"aţi de senatul uniersitar nou-ales participă apoi la concursul or#ani"at

conform alin. /.)rt. 2111/!ectorul, desemnat conform art. 20@, este confirmat prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, n termen de 0 de"ile de la data selecţiei. (upă emiterea ordinului de confirmare, rectorulpoate semna acte oficiale, nscrisuri, acte financiare<conta+ile, diplome şicertificate.



2/!ectorul confirmat de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şisportului, pe +a"a consultării senatului uniersitar, şi numeşte prorectorii. 7nuniersităţile multilin#e şi multiculturale cel puţin unul dintre prorectori estenumit de către rector la propunerea cadrelor didactice aparţinândminorităţilor naţionale din departamentul secţiei sau liniei de predare ntr-olim+ă a minorităţilor naţionale, cu e*cepţia ca"ului n care rectorul proine dela secţia sau linia de studiu cu predare n lim+a minorităţii naţionalerespectie. adrele didactice aparţinând secţiei sau liniei de predare tre+uiesă propună cel puţin candidaţi./!ectorul confirmat de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului

nc8eie cu senatul uniersitar un contract de mana#ement, cuprin"ândcriteriile şi indicatorii de performanţă mana#erială, drepturile şi o+li#aţiilepărţilor contractuale.1/7n ca"ul e*ercitării unei funcţii de mem+ru al Guernului sau de secretarde stat, rectorul are o+li#aţia de a se suspenda din funcţie pe perioadae*ercitării respectiei demnităţi.(la data 1$-ec-2012 Art. 211, alin. (3) din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 1 c!mpletat de

Art. I, punctul $. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )4/(ecanii sunt selectaţi prin concurs pu+lic or#ani"at de noul rector şialidat de senatul uniersitar. La concurs pot participa candidaţii ai"aţi deconsiliul facultăţii cu otul maorităţii simple a mem+rilor acestuia şi pe +a"aunei metodolo#ii specifice ela+orate de senatul uniersitar. onsiliul facultăţiialidea"ă cel puţin 2 candidaţi.5/enţinerea n funcţie a directorului #eneral administrati se face pe +a"aacordului scris al acestuia de susţinere e*ecutiă a planului mana#erial alnoului rector./onsiliul de administraţie al uniersităţilor de stat este format din rector,prorectorii, decanii, directorul #eneral administrati şi un repre"entant alstudenţilor.6/onsiliul de administraţie al uniersităţilor particulare este numit de cătrefondatori.)rt. 2121/!ectorul confirmat al uniersităţii de stat nc8eie un contract instituţionalcu ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.2/!ectorul poate fi demis de către senatul uniersitar, n condiţiile specificateprin contractul de mana#ement şi arta uniersitară./inistrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului poate reoca dinfuncţie rectorul n condiţiile art. 125.3E%&DE) 2' )tri+uţiile senatului uniersitar, ale rectorului, aleconsiliului de administraţie, ale decanului şi ale şefului de departament

)rt. 211/3enatul uniersitar repre"intă comunitatea uniersitară şi este cel mai

nalt for de deci"ie şi deli+erare la nielul uniersităţii.2/)tri+uţiile senatului uniersitar sunt următoarele'a/#arantea"ă li+ertatea academică şi autonomia uniersitară9+/ela+orea"ă şi adoptă, n urma de"+aterii cu comunitatea uniersitară, artauniersitară9



c/apro+ă planul strate#ic de de"oltare instituţională şi planurileoperaţionale, la propunerea rectorului9d/apro+ă, la propunerea rectorului şi cu respectarea le#islaţiei n i#oare,structura, or#ani"area şi funcţionarea uniersităţii9e/apro+ă proiectul de +u#et şi e*ecuţia +u#etară9f/ela+orea"ă şi apro+ă odul de asi#urare a calităţii şi odul de etică şideontolo#ie profesională uniersitară9#/adoptă odul uniersitar al drepturilor şi o+li#aţiilor studentului, curespectarea preederilor odului drepturilor şi o+li#aţiilor studentului98/apro+ă metodolo#iile şi re#ulamentele priind or#ani"area şi funcţionareauniersităţii9i/nc8eie contractul de mana#ement cu rectorul9

/controlea"ă actiitatea rectorului şi a consiliului de administraţie princomisii speciali"ate9:/alidea"ă concursurile pu+lice pentru funcţiile din consiliul de administraţie9l/apro+ă metodolo#ia de concurs şi re"ultatele concursurilor pentru an#aareapersonalului didactic şi de cercetare şi ealuea"ă periodic resursa umană9

m/apro+ă, la propunerea rectorului, sancţionarea personalului cuperformanţe profesionale sla+e, n +a"a unei metodolo#ii proprii şi ale#islaţiei n i#oare9n/ndeplineşte alte atri+uţii, conform artei uniersitare./omponenţa şi mărimea senatului uniersitar sunt sta+ilite prin artauniersitară, astfel ncât să se asi#ure eficienţa deci"ională şirepre"entatiitatea comunităţii academice.4/andatul senatului uniersitar este de 4 ani. (urata mandatului unuimem+ru al senatului uniersitar este de 4 ani, cu posi+ilitatea nnoiriisuccesie de ma*imum două ori. entru studenţi, durata mandatului sere#lementea"ă prin arta uniersitară.

5/3enatul uniersitar poate fi conocat de rector sau la cererea a cel puţin otreime dintre mem+rii senatului uniersitar./!ectorul repre"intă le#al uniersitatea n relaţiile cu terţii şi reali"ea"ăconducerea e*ecutiă a uniersităţii. !ectorul este ordonatorul de credite aluniersităţii. !ectorul are următoarele atri+uţii'a/reali"ea"ă mana#ementul şi conducerea operatiă a uniersităţii, pe +a"acontractului de mana#ement9+/ne#ocia"ă şi semnea"ă contractul instituţional cu inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului9c/nc8eie contractul de mana#ement cu senatul uniersitar9d/propune spre apro+are senatului uniersitar structura şi re#lementările defuncţionare ale uniersităţii9e/propune spre apro+are senatului uniersitar proiectul de +u#et şi raportulpriind e*ecuţia +u#etară9f/pre"intă senatului uniersitar, n luna aprilie a fiecărui an, raportul preă"utla art. 10 alin. 2/. 3enatul uniersitar alidea"ă raportul menţionat, n +a"areferatelor reali"ate de comisiile sale de specialitate. )ceste documente suntpu+lice9#/conduce consiliul de administraţie9



8/ndeplineşte alte atri+uţii sta+ilite de senatul uniersitar, n conformitate cucontractul de mana#ement, arta uniersitară şi le#islaţia n i#oare.6/(urata mandatului de rector este de 4 ani. andatul poate fi nnoit celmult o dată, n urma unui nou concurs, conform preederilor arteiuniersitare. = persoană nu poate fi rector al aceleiaşi instituţii de

năţământ superior pentru mai mult de > ani, indiferent de perioada n cares-au derulat mandatele şi de ntreruperile acestora.>/)tri+uţiile prorectorilor, numărul şi durata mandatelor acestora sesta+ilesc prin arta uniersitară.@/(ecanul repre"intă facultatea şi răspunde de mana#ementul şi conducereafacultăţii. (ecanul pre"intă anual un raport consiliului facultăţii priind stareafacultăţii. (ecanul conduce şedinţele consiliului facultăţii şi aplică 8otărârilerectorului, consiliului de administraţie şi senatului uniersitar. )tri+uţiiledecanului sunt sta+ilite n conformitate cu preederile artei uniersitare şicu le#islaţia n i#oare.10/onsiliul facultăţii repre"intă or#anismul deci"ional şi deli+erati alfacultăţii. onsiliul facultăţii are următoarele atri+uţii'

a/apro+ă, la propunerea decanului, structura, or#ani"area şi funcţionareafacultăţii9+/apro+ă pro#ramele de studii #estionate de facultate9c/controlea"ă actiitatea decanului şi apro+ă rapoartele anuale ale acestuiapriind starea #enerală a facultăţii, asi#urarea calităţii şi respectarea eticiiuniersitare la nielul facultăţii9d/ndeplineşte alte atri+uţii, sta+ilite prin arta uniersitară sau apro+ate desenatul uniersitar şi n conformitate cu le#islaţia n i#oare.11/(irectorul de departament reali"ea"ă mana#ementul şi conducereaoperatiă a departamentului. 7n e*ercitarea acestei funcţii, el este autat deconsiliul departamentului, conform artei uniersitare. (irectorul de

departament răspunde de planurile de năţământ, de statele de funcţii, demana#ementul cercetării şi al calităţii şi de mana#ementul financiar aldepartamentului.12/3elecţia, an#aarea, ealuarea periodică, formarea, motiarea şi

ncetarea relaţiilor contractuale de muncă ale personalului sunt derăspunderea directorului de departament, a conducătorului şcolii doctoralesau a decanului, conform preederilor artei uniersitare.1/onsiliul de administraţie al uniersităţii asi#ură, su+ conducerearectorului sau a unei alte persoane desemnate prin arta uniersitară, nca"ul uniersităţilor particulare şi confesionale particulare, conducereaoperatiă a uniersităţii şi aplică deci"iile strate#ice ale senatului uniersitar.(e asemenea, consiliul de administraţie'a/sta+ileşte n termeni operaţionali +u#etul instituţional9+/apro+ă e*ecuţia +u#etară şi +ilanţul anual9c/apro+ă propunerile de scoatere la concurs a posturilor didactice şi decercetare9d/ai"ea"ă propunerile de pro#rame noi de studii şi formulea"ă propunericătre senatul uniersitar de terminare a acelor pro#rame de studii care nu semai ncadrea"ă n misiunea uniersităţii sau care sunt ineficiente academic şifinanciar9



e/apro+ă operaţiunile financiare care depăşesc plafoanele sta+ilite de senatuluniersitar, n uniersităţile de stat, respecti de fondatori, n uniersităţileparticulare9f/propune senatului uniersitar strate#ii ale uniersităţii pe termen lun# şimediu şi politici pe domenii de interes ale uniersităţii.14/3tudenţii au cel puţin un repre"entant n comisiile de etică, de ca"ări, deasi#urare a calităţii, precum şi n alte comisii cu caracter social.)rt. 2141/Auncţiile de conducere de rector, de prorector, de decan, de prodecan, dedirector de departament sau de unitate de cercetare-de"oltare, proiectare,microproducţie nu se cumulea"ă.2/7n ca"ul acantării unui loc n funcţiile de conducere, se procedea"ă laale#eri parţiale, n ca"ul directorului de departament, sau se or#ani"ea"ăconcurs pu+lic, potriit artei uniersitare, n termen de ma*imum luni dela data acantării./Dumărul de prorectori şi de prodecani din instituţiile de năţământsuperior se sta+ileşte prin arta uniersitară.

4/)tri+uţiile şi competenţele structurilor şi ale funcţiilor de conducere din năţământul superior sunt sta+ilite prin arta uniersitară a instituţiei,potriit le#ii. otărârile senatelor uniersitare, ale consiliilor facultăţilor şi aledepartamentelor se iau cu otul maorităţii mem+rilor pre"enţi, dacă numărulcelor pre"enţi repre"intă cel puţin două treimi din numărul total al mem+rilor.em+rii acestor structuri de conducere au drept de ot deli+erati e#al.5/3tructura administratiă a uniersităţii este condusă de către un directoradministrati şi este or#ani"ată pe direcţii. ostul de director #eneraladministrati se ocupă prin concurs or#ani"at de consiliul de administraţie alinstituţiei de năţământ superior. reşedintele comisiei de concurs esterectorul instituţiei. (in comisie face parte, n mod o+li#atoriu, un

repre"entant al inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.Falidarea concursului se face de către senatul uniersitar, iar numirea pepost, de către rector./&nităţile de cercetare-de"oltare sunt conduse de directori ai unităţilorrespectie, potriit artei uniersitare.6/rin arta uniersitară, uniersitatea şi poate de"olta structuriconsultatie formate din repre"entanţi ai mediului economic şi personalităţidin mediul academic, cultural şi profesional e*tern.(la data 1$-ec-2012 Art. 21& din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 2 ar!gat de Art. I, punctul 10. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

3E%&DE) ' !olul statului n năţământul superior)rt. 21

1/3tatul şi e*ercită atri+uţiile n domeniul năţământului superior prinintermediul arlamentului, Guernului şi inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului are următoareleatri+uţii principale'a/propune politicile şi strate#iile naţionale pentru năţământul superior, caparte a )riei europene a năţământului superior9



+/ela+orea"ă re#lementările de or#ani"are şi funcţionare a sistemului de năţământ superior9c/monitori"ea"ă şi erifică direct sau prin or#anismele a+ilitate n acest sensrespectarea re#lementărilor priind or#ani"area şi funcţionarea

năţământului superior, cercetarea uniersitară, mana#ementul financiar,etica uniersitară şi asi#urarea calităţii n năţământul superior9d/#estionea"ă procesul de ealuare periodică, de clasificare a uniersităţilorşi de ierar8i"are a pro#ramelor de studii ale acestora9e/controlea"ă #estionarea !&!9f/or#ani"ea"ă recunoaşterea şi ec8ialarea diplomelor şi certificatelorconform normelor interne şi n conformitate cu normele europene9ela+orea"ă metodolo#ia prin care se pot recunoaşte automat diplomele şicertificatele o+ţinute n uniersităţi din statele mem+re ale &niunii Europene,ale 3paţiului Economic European şi n onfederaţia Eleţiană, precum şi nuniersităţi de presti#iu din alte state, pe +a"a unei liste apro+ate şireactuali"ate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului9or#ani"ea"ă recunoaşterea automată a funcţiilor didactice uniersitare şi a

calităţii de conducător de doctorat, conform unei metodolo#ii proprii9 ncasea"ă sume, n lei sau n alută, pentru recunoaşterea şi ec8ialareadiplomelor şi certificatelor şi pentru i"area actelor de studii9(la data 0&-Oct-2011 Art. 216, alin. (2), litera . din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 a sevedea referinte de aplicare din '!rme et!d!l!gice din 2011 )(la data 10-a-2012 Art. 216, alin. (2), litera . din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 a sevedea referinte de aplicare din et!d!l!gie din 2012 )

#/ela+orea"ă şi propune proiectul de +u#et pentru năţământul superior, caparte a +u#etului educaţiei şi +u#etului cercetării98/erifică şi #estionea"ă sistemul de indicatori statistici de referinţă pentru

năţământul superior şi +a"ele de date corespun"ătoare pentrumonitori"area şi pro#no"area eoluţiei năţământului superior n raport cu

piaţa muncii9i/susţine reali"area de studii şi de cercetări n năţământul superior9 /pu+lică anual un raport priind starea năţământului superior.)rt. 2161/entru e*ercitarea atri+uţiilor sale, inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului constituie re#istre de e*perţi şi se spriină peor#anisme consultatie, la niel naţional, alcătuite pe criterii de presti#iuprofesional şi moral' onsiliul Daţional de 3tatistică şi ro#no"ă a

năţământului 3uperior D3%3/, onsiliul Daţional de )testare a $itlurilor,(iplomelor şi ertificatelor &niersitare D)$(&/, onsiliul Daţional alercetării Jtiinţifice D3/, ole#iul consultati pentru cercetare-de"oltare

şi inoare (%/, onsiliul Daţional pentru Ainanţarea năţământului3uperior DA%3/, onsiliul Daţional al Ii+liotecilor &niersitare DI&/,onsiliul de etică şi mana#ement uniersitar E&/ şi onsiliul Daţional deEtică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării $e8nolo#ice şi %noării DE3($%/.(in aceste or#anisme pot face parte cadre didactice şi cercetători, aând celpuţin titlul de conferenţiar sau de cercetător ştiinţific %% ori titluri ec8ialenteo+ţinute n străinătate, mem+ri ai )cademiei !omâne şi ai unor instituţii decultură, precum şi un mem+ru student n E& şi D& şi un student cu



statut de o+serator n DA%3, sau repre"entanţi ai mediului de afaceri n(% sau, ca o+seratori, n DA%3.2/onsiliile preă"ute la alin. 1/ +eneficia"ă de un secretariat te8nic care seconstituie şi funcţionea"ă prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului./7nfiinţarea, re#ulamentele de or#ani"are şi funcţionare, structura şicomponenţa or#anismelor speciali"ate preă"ute la alin. 1/ se sta+ilesc prinordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, conform le#ii.Iu#etele acestor or#anisme sunt #estionate prin &nitatea e*ecutiă pentrufinanţarea năţământului superior, a cercetării, de"oltării şi inoării&EA%3(%/ şi se constituie pe +a"ă contractuală ntre inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului şi &EA%3(% sau din alte surse le#alconstituite, #estionate de &EA%3(%.(la data 2"-Oct-2011 Art. 21", alin. (3) din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )

(la data 0#-'!v-2011 Art. 21", alin. (3) din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2011 )(la data 21-a-2012 Art. 21", alin. (3) din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 a se vedea

referinte de aplicare din Regulament din 2012 )(la data 0-*un-2012 Art. 21", alin. (3) din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2012 )

4/D3 se constituie prin reor#ani"area, prin ordin al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului, a onsiliului Daţional al ercetării Jtiinţificedin năţământul 3uperior.(la data 1$-Apr-2012 Art. 21", alin. (#) din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2012 )

)rt. 21>1/onsiliul Daţional de 3tatistică şi ro#no"ă a năţământului 3uperior areca atri+uţii principale ela+orarea şi actuali"area permanentă a indicatorilor demonitori"are a năţământului superior şi pro#no"a eoluţiei acestuia n

raport cu dinamica pieţei muncii. )cest consiliu pu+lică anual datelecorespun"ătoare acestor indicatori.2/onsiliul de Etică şi ana#ement &niersitar se pronunţă asupra liti#iilorde etică uniersitară şi are ca principale atri+uţii'a/monitori"area punerii n aplicare a politicilor de etică uniersitară la nielulsistemului de năţământ superior9+/auditarea comisiilor de etică din uniersităţi şi pre"entarea unui raportanual priind etica uniersitară. )cest raport se face pu+lic9c/constatarea ncălcării de către o instituţie de năţământ superior ao+li#aţiilor preă"ute de pre"enta le#e9d/ela+orarea şi pu+licarea odului de referinţă al eticii şi deontolo#ieiuniersitare, care este un document pu+lic. 7n ar+itrarea liti#iilor, onsiliul deEtică şi ana#ement &niersitar se +a"ea"ă pe principiile şi procedurileela+orate n acest document./onsiliul Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării $e8nolo#ice şi%noării este or#anismul preă"ut de Le#ea nr. 20<2004 priind +unaconduită n cercetarea ştiinţifică, de"oltarea te8nolo#ică şi inoare, cumodificările şi completările ulterioare.)rt. 21@1/D)$(& are următoarele atri+uţii'



a/propune un set de standarde minimale necesare şi o+li#atorii pentruconferirea titlurilor didactice din năţământul superior, a #radelorprofesionale de cercetare-de"oltare, a calităţii de conducător de doctorat şia atestatului de a+ilitare. )ceste standarde se adoptă prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. 3tandardele minimale deacceptare de către D)$(& a dosarului pentru o+ţinerea atestatului dea+ilitare nu depind de funcţia didactică sau #radul profesional al candidatuluişi sunt identice cu standardele de acordare a titlului de profesor uniersitar9+/propune metodolo#ia-cadru preă"ută la art. 2@5 alin. 1/9c/erifică anual, la solicitarea inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului sau din proprie iniţiatiă, modul de desfăşurare a concursurilorpentru ocuparea posturilor didactice şi de cercetare din uniersităţi. !aportulde erificare instituţională este pre"entat ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului, specificând conclu"ii +a"ate pe date şi documente9d/pre"intă un raport anual inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului priind resursa umană pentru actiităţile didactice şi de cercetaredin năţământul superior, n +a"a unor indicatori specifici. )cest raport este

pu+lic9e/alte atri+uţii sta+ilite prin le#e sau prin re#ulamentul de or#ani"are şifuncţionare.2/DA%3 are următoarele atri+uţii principale'a/propune metodolo#ia de finanţare a uniersităţilor şi sta+ileşte costulmediu per student ec8ialent pe cicluri şi domenii de studii9+/erifică periodic, la solicitarea inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretuluişi 3portului sau din proprie iniţiatiă, reali"area proiectelor de de"oltareinstituţională şi eficienţa #estionării fondurilor pu+lice de către uniersităţi şiface propuneri pentru finanţarea complementară a uniersităţilor pe +a"ă deproiecte instituţionale9

c/pre"intă anual inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului unraport priind starea finanţării năţământului superior şi măsurile deoptimi"are ce se impun. )cest raport este pu+lic./D3 are următoarele atri+uţii principale'a/sta+ileşte standardele, criteriile şi indicatorii de calitate pentru cercetareaştiinţifică, apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului9+/auditea"ă periodic, la solicitarea inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului sau din proprie iniţiatiă, cercetarea ştiinţificăuniersitară ori din unităţile de cercetare-de"oltare9c/#estionea"ă pro#rame de cercetare şi procese de ealuare a proiectelor decercetare care sunt propuse pentru finanţare competitiă9d/pre"intă anual inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului unraport priind starea cercetării ştiinţifice n năţământul superior şiperformanţele uniersităţilor. !aportul este pu+lic şi a fi afişat pe site-ulD3.4/onsiliul Daţional al Ii+liotecilor &niersitare DI&/ are n atri+uţiiela+orarea strate#iei de de"oltare, ealuare periodică şi coordonareasistemului de +i+lioteci din năţământul superior.)rt. 220



1/entru monitori"area eficienţei mana#eriale, a ec8ităţii şi a releanţei năţământului superior pentru piaţa muncii, se sta+ileşte, n termen dema*imum 12 luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i, un sistem deindicatori statistici de referinţă pentru năţământul superior, corelat cusistemele de indicatori statistici de referinţă la niel european din domeniu.2/3istemul de indicatori a fi ela+orat de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, prin consultarea onsiliului Daţional de 3tatistică şiro#no"ă a năţământului 3uperior D3%3/, a )!)%3, a D3, a DA%3, aD)$(& şi a )utorităţii Daţionale pentru alificări, şi se apro+ă prin8otărâre a Guernului. !aportul anual priind starea năţământului superiorse +a"ea"ă pe indicatorii preă"uţi la alin. 1/.)rt. 2211/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi reali"ea"ăatri+uţiile n domeniul cercetării prin )utoritatea Daţională de ercetareJtiinţifică, conform le#ii.2/7n e*ercitarea atri+uţiilor sale, inisterul Educaţiei Daţionale cola+orea"ă

n principal cu onsiliul Daţional al !ectorilor şi, după ca", cu autorităţi şi

asociaţii profesionale şi ştiinţifice naţionale şi internaţionale repre"entatie,federaţii sindicale la niel de ramură şi federaţii studenţeşti le#al constituitela niel naţional. !epre"entanţii onsiliului Daţional al !ectorilor şirepre"entanţii năţământului particular sunt parteneri de dialo# social.(la data 30-ec-2013 Art. 221, alin. (2) din titlul III, capit!lul 9I, sectiunea 3 m!dificat de Art.I, punctul 33. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

)%$=L&L %%' Ainanţarea şi patrimoniul uniersităţilor3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. 2221/7năţământul uniersitar de stat este #ratuit pentru cifra de şcolari"areapro+ată anual de Guern şi cu ta*ă, n condiţiile le#ii.2/7n năţământul uniersitar de stat #ratuit se pot percepe ta*e pentru'depăşirea duratei de şcolari"are preă"ute de le#e, admiteri, nmatriculări,renmatriculări, repetarea e*amenelor şi a altor forme de erificare, caredepăşesc preederile planului de năţământ. (e asemenea, se pot percepeta*e şi pentru actiităţi neincluse n planul de năţământ, conformmetodolo#iei apro+ate de senatul uniersitar./Ainanţarea năţământului superior de stat se asi#ură din fonduri pu+lice,

n concordanţă cu următoarele cerinţe'a/considerarea de"oltării năţământului superior ca responsa+ilitate pu+licăşi a năţământului, n #eneral, ca prioritate naţională9+/asi#urarea calităţii năţământului superior la nielul standardelor din3paţiul European al năţământului 3uperior pentru pre#ătirea resurselor

umane şi de"oltarea personală ca cetăţeni ai unei societăţi democratice+a"ate pe cunoaştere9c/profesionali"area resurselor umane n concordanţă cu diersificarea pieţeimuncii9d/de"oltarea năţământului superior şi a cercetării ştiinţifice şi creaţieiartistice uniersitare pentru inte#rarea la ârf n iaţa ştiinţifică mondială.4/E*ecuţia +u#etară anuală a instituţiilor de năţământ superior de stat seface pu+lică.



5/Ainanţarea năţământului superior de stat poate fi reali"ată pe +a"ă decontract şi prin contri+uţia altor ministere, pentru acele instituţii de

năţământ superior care pre#ătesc specialişti n funcţie de cerinţeleministerelor respectie, precum şi prin alte surse, inclusi mprumuturi şiautoare e*terne./$oate resursele de finanţare ale uniersităţilor de stat sunt enituri proprii.6/3tatul poate spriini năţământul superior particular acreditat.>/%nstituţiile de năţământ superior de stat şi particulare pot primi donaţiidin ţară şi din străinătate, n conformitate cu preederile le#ale n i#oare.)rt. 221/%nstituţiile de năţământ superior de stat funcţionea"ă ca instituţiifinanţate din fondurile alocate de la +u#etul de stat, enituri e*tra+u#etare şidin alte surse, potriit le#ii.2/Feniturile acestor instituţii se compun din sume alocate de la +u#etulinisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, pe +a"ă decontract, pentru finanţarea de +a"ă, finanţarea complementară şi finanţareasuplimentară, reali"area de o+iectie de inestiţii, fonduri alocate pe +a"ă

competiţională pentru de"oltare instituţională, fonduri alocate pe +a"ăcompetiţională pentru inclu"iune, +urse şi protecţia socială a studenţilor,precum şi din enituri proprii, do+ân"i, donaţii, sponsori"ări şi ta*e percepute

n condiţiile le#ii de la persoane fi"ice şi uridice, române sau străine, şi dinalte surse. )ceste enituri sunt utili"ate de instituţiile de năţământ superior,

n condiţiile autonomiei uniersitare, n ederea reali"ării o+iectielor care lerein n cadrul politicii statului din domeniul năţământului şi cercetăriiştiinţifice uniersitare./Ainanţarea suplimentară se acordă din fonduri pu+lice de către inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului pentru a stimula e*celenţainstituţiilor şi a pro#ramelor de studii, atât din cadrul uniersităţilor de stat,

cât şi al celor particulare. Ainanţarea suplimentară se acordă conformpreederilor art. 1@6 lit. a/.4/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului asi#ură finanţareade +a"ă pentru uniersităţile de stat, prin #ranturi de studii calculate pe +a"acostului mediu per student ec8ialent, per domeniu, per cicluri de studiu şiper lim+ă de predare. Granturile de studii or fi alocate prioritar spre aceledomenii care asi#ură de"oltarea sustena+ilă şi competitiă a societăţii, iar ninteriorul domeniului, prioritar, celor mai +ine plasate pro#rame n ierar8iacalităţii acestora, numărul de #ranturi de studii alocate unui pro#ram ariind

n funcţie de po"iţia pro#ramului n această ierar8ie.5/Ainanţarea de +a"ă este multianuală, asi#urându-se pe toată durata unuiciclu de studii./Ainanţarea complementară se reali"ea"ă de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului prin'a/su+enţii pentru ca"are şi masă9+/fonduri alocate pe +a"ă de priorităţi şi norme specifice pentru dotări şi altec8eltuieli de inestiţii şi reparaţii capitale9c/fonduri alocate pe +a"e competiţionale pentru cercetarea ştiinţificăuniersitară.



6/Ainanţarea instituţiilor de năţământ superior de stat se face pe +a"ă decontract nc8eiat ntre inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portuluişi instituţia de năţământ superior respectiă, după cum urmea"ă'a/contract instituţional pentru finanţarea de +a"ă, pentru fondul de +urse şiprotecţie socială a studenţilor, pentru fondul de de"oltare instituţională,precum şi pentru finanţarea de o+iectie de inestiţii9+/contract complementar pentru finanţarea reparaţiilor capitale, a dotărilor şia altor c8eltuieli de inestiţii, precum şi su+enţii pentru ca"are şi masă9c/contractele instituţionale şi complementare sunt supuse controlului periodicefectuat de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi DA%3.>/Ainanţarea cercetării ştiinţifice uniersitare se face conform preederilor=rdonanţei Guernului nr. 56<2002 priind cercetarea ştiinţifică şi de"oltareate8nolo#ică, apro+ată cu modificări şi completări prin Le#ea nr. 24<200, cumodificările şi completările ulterioare, şi le#islaţiei specifice domeniuluicercetării-de"oltării.@/Aondurile pentru +urse şi protecţie socială a studenţilor se alocă n funcţiede numărul de studenţi de la năţământul cu frecenţă, fără ta*ă de studii.

10/3tudenţii +eneficia"ă de +urse de performanţă sau de merit, pentrustimularea e*celenţei, precum şi de +urse sociale, pentru susţinereafinanciară a studenţilor cu enituri reduse. uantumul minim al +urselorsociale se propune anual de către DA%3, ţinând cont de faptul că acesteatre+uie să acopere c8eltuielile minime de masă şi ca"are.11/&niersităţile pot suplimenta fondul de +urse prin enituri propriie*tra+u#etare.12/ate#oriile de c8eltuieli eli#i+ile şi metodolo#ia de distri+uire a acestoradin finanţarea complementară şi suplimentară se sta+ilesc prin 8otărâre aGuernului, la iniţiatia inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului, n termen de ma*imum luni de la intrarea n i#oare a pre"entei

le#i.1/!ectorii uniersităţilor de stat, prin contractul instituţional nc8eiat cuinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, sunt directresponsa+ili de alocarea resurselor instituţiei, prioritar spre departamentele şistructurile cele mai performante.)rt. 2243tatul român poate acorda anual +urse pentru spriinirea etnicilor români dinţări necinate şi a etnicilor români cu domiciliul sta+il n străinătate, caredoresc să studie"e n cadrul unităţilor şi instituţiilor de năţământ de stat din!omânia.)rt. 2251/ro#ramele de studii de master şi doctorat n ştiinţe şi te8nolo#iiaansate, cele care se desfăşoară n lim+i de circulaţie internaţională, precumşi doctoratele n cotutelă cu uniersităţi de presti#iu din străinătate+eneficia"ă de finanţare preferenţială, acordată conform propunerilor DA%3.2/Aondurile rămase la sfârşitul anului din e*ecuţia +u#etului preă"ut ncontractul instituţional şi complementar, precum şi fondurile aferentecercetării ştiinţifice uniersitare şi eniturile e*tra+u#etare rămân ladispo"iţia uniersităţilor şi se cuprind n +u#etul de enituri şi c8eltuieli al



instituţiei, fără ărsăminte la +u#etul de stat şi fără afectarea alocaţiilor de la+u#etul de stat pentru anul următor.)rt. 221/&niersităţile de stat sau particulare au patrimoniu propriu, pe care l#estionea"ă conform le#ii.2/(repturile pe care le au uniersităţile asupra +unurilor din patrimoniulpropriu pot fi drepturi reale, după ca", drept de proprietate saude"mem+răminte ale acestuia, u", u"ufruct, seritute şi superficie, potriitdispo"iţiilor odului ciil, drept de folosinţă do+ândit prin nc8iriere,concesiune, comodat şi altele asemenea ori drept de administrare, ncondiţiile le#ii./7n patrimoniul uniersităţilor pot e*ista şi drepturi de creanţă i"orâte dincontracte, conenţii sau 8otărâri udecătoreşti.4/&niersităţile de stat pot aea n patrimoniu +unuri mo+ile şi imo+ile dindomeniul pu+lic sau din domeniul priat al statului.5/(repturile su+iectie ale uniersităţilor asupra +unurilor din domeniulpu+lic al statului pot fi drepturi de administrare, de folosinţă, de concesiune

ori de nc8iriere, n condiţiile le#ii./rin 8otărâre a Guernului, +unurile din domeniul pu+lic al statului pot fitrecute n domeniul priat al statului şi transmise n proprietate uniersităţilorde stat, n condiţiile le#ii.6/&niersităţile de stat au drept de proprietate asupra +unurilor e*istente npatrimoniul lor la data intrării n i#oare a pre"entei le#i. inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului este mputernicit să emită certificat deatestare a dreptului de proprietate pentru uniersităţile de stat pe +a"adocumentaţiei naintate de acestea.>/(reptul de proprietate al uniersităţilor de stat asupra +unurilor preă"utela alin. 6/ se e*ercită n condiţiile preă"ute de arta uniersitară, cu

respectarea dispo"iţiilor dreptului comun.@/(reptul de proprietate asupra +unurilor imo+ile, precum şi alte drepturireale ale uniersităţilor de stat sunt supuse procedurii pu+licităţii imo+iliarepreă"ute de le#islaţia specială n materie.10/7n ca"ul desfiinţării unei uniersităţi de stat, +unurile aflate nproprietate, rămase n urma lic8idării, trec n proprietatea priată a statului.11/&niersităţile particulare sunt titulare ale dreptului de proprietate ori alealtor drepturi reale pe care le e*ercită asupra patrimoniului, n condiţiile le#ii.3E%&DE) 2' =r#ani"area şi funcţionarea năţământului superiorparticular şi confesional particular)rt. 2261/%nstituţiile de năţământ superior particulare şi instituţiile de năţământsuperior confesionale particulare sunt'a/fondate din iniţiatia şi cu resursele materiale şi financiare ale unei fundaţiisau asociaţii, ale unui cult reli#ios ori ale unui alt furni"or de educaţie,recunoscut ca atare potriit preederilor pre"entei le#i9+/persoane uridice de drept priat.2/%nstituţiile de năţământ superior particulare au autonomie uniersitară,conform preederilor pre"entei le#i, şi autonomie economico-financiară,aând drept fundament proprietatea priată, #arantată de onstituţie.



/3tructurile uniersităţilor particulare şi confesionale particulare, atri+uţiile,durata mandatelor, precum şi alte considerente le#ate de statutul acestorasunt sta+ilite de arta uniersitară, ai"ate de fondatori şi apro+ate desenatul uniersitar cu respectarea strictă a preederilor pre"entei le#i.3E%&DE) ' 7nfiinţarea instituţiilor de năţământ superior

particulare şi confesionale particulare)rt. 22>1/= instituţie de năţământ superior particulară şi confesională particularătre+uie să parcur#ă toate procedurile de autori"are proi"orie şi acreditaresta+ilite de pre"enta le#e.2/%nstituţiile de năţământ superior particulare şi confesionale particularesunt acreditate prin le#e, iniţiată de către Guern la propunerea inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./&niersităţilor acreditate li se recunoaşte perioada de funcţionare le#ală.3E%&DE) 4' atrimoniul instituţiilor de năţământ superiorparticulare şi confesionale particulare)rt. 22@1/atrimoniul instituţiilor de năţământ superior particulare şi confesionaleparticulare constă n patrimoniul iniţial al fondatorilor, la care se adau#ăpatrimoniul do+ândit ulterior.2/%nstituţiile de năţământ superior particulare şi confesionale particulare,pe durata e*istenţei lor, dispun de patrimoniul pus la dispo"iţia lor, conformle#ii./$oate deci"iile priind patrimoniul instituţiilor de năţământ superiorparticulare şi confesionale particulare sunt luate de către consiliul deadministraţie.3E%&DE) 5' (esfiinţarea instituţiilor de năţământ superiorparticulare şi confesionale particulare)rt. 201/(esfiinţarea, di"olarea sau lic8idarea instituţiilor de năţământ superiorparticulare şi confesionale particulare se face n condiţiile le#ii. %niţiatiadesfiinţării instituţiilor de năţământ superior particulare sau confesionaleparticulare poate aparţine şi fondatorilor.2/7n ca" de desfiinţare, di"olare sau lic8idare, patrimoniul instituţiilor de

năţământ superior particulare şi confesionale particulare reine fondatorilor./(esfiinţarea uniersităţilor particulare se a face cu protecţia intereselorstudenţilor.3E%&DE) ' Ainanţarea instituţiilor de năţământ superiorparticulare şi confesionale particulare

)rt. 213ursele de finanţare ale instituţiilor de năţământ superior particulare şiconfesionale particulare sunt compuse din'a/sumele depuse de fondatori9+/ta*e de studiu şi alte ta*e şcolare9c/sponsori"ări, donaţii, #ranturi şi finanţări acordate pe +a"ă de competiţie,e*ploatarea re"ultatelor cercetării, de"oltării, inoării şi alte surse le#alconstituite.



$%$L&L %F' 3tatutul personalului didactic)%$=L&L %' 3tatutul personalului didactic din năţământulpreuniersitar3E%&DE) 1' (ispo"iţii #enerale)rt. 22

3tatutul re#lementea"ă'a/funcţiile, competenţele, responsa+ilităţile, drepturile şi o+li#aţiile specificepersonalului didactic şi didactic au*iliar, precum şi ale celui de conducere, de

ndrumare şi de control9+/formarea iniţială şi continuă a personalului didactic şi a personalului deconducere, de ndrumare şi de control9c/condiţiile şi modalităţile de ocupare a posturilor şi a funcţiilor didactice,didactice au*iliare, a funcţiilor de conducere, de ndrumare şi de control,precum şi condiţiile şi modalităţile de eli+erare din aceste posturi şi funcţii, de

ncetare a actiităţii şi de pensionare a personalului didactic şi didacticau*iliar9

d/criteriile de normare, de acordare a distincţiilor şi de aplicare a sancţiunilor.)rt. 21/ersonalul didactic cuprinde persoanele din sistemul de năţământresponsa+ile cu instruirea şi educaţia.2/(in cate#oria personalului didactic pot face parte persoanele care

ndeplinesc condiţiile de studii preă"ute de le#e, care au capacitatea dee*ercitare deplină a drepturilor, o conduită morală conformă deontolo#ieiprofesionale şi sunt apte din punct de edere medical şi psi8olo#ic pentru

ndeplinirea funcţiei.)rt. 241/7ncadrarea şi menţinerea ntr-o funcţie didactică sau didactică au*iliară,precum şi ntr-o funcţie de conducere, de ndrumare şi de control sunt

condiţionate de pre"entarea unui certificat medical, eli+erat pe uri formularspecific ela+orat de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului,

mpreună cu inisterul 3ănătăţii. %ncompati+ilităţile de ordin medical cufuncţia didactică sunt sta+ilite prin protocol nc8eiat ntre inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului şi inisterul 3ănătăţii.2/ersonalul didactic, didactic au*iliar, de conducere, de ndrumare şi decontrol care se consideră nedreptăţit poate solicita o e*perti"ă a capacităţiide muncă./Du pot ocupa funcţiile preă"ute la alin. 1/ persoanele lipsite de acestdrept, pe durata sta+ilită printr-o 8otărâre udecătorească definitiă decondamnare penală.

4/7n situaţii de inaptitudine profesională de natură psi8ocomportamentală,conducerea unităţii sau a instituţiei de năţământ poate solicita, cu acordulconsiliului de administraţie, un nou e*amen medical complet. )ceeaşipreedere se aplică, n mod similar, funcţiilor de conducere, de ndrumare şide control, precum şi personalului din unităţile cone*e năţământului.5/Du pot ocupa posturile didactice, de conducere sau de ndrumare şi decontrol n năţământ persoanele care desfăşoară actiităţi incompati+ile cudemnitatea funcţiei didactice, cum sunt'



a/prestarea de către cadrul didactic a oricărei actiităţi comerciale n incintaunităţii de năţământ sau n "ona limitrofă9+/comerţul cu materiale o+scene sau porno#rafice scrise, audio ori i"uale9c/practicarea, n pu+lic, a unor actiităţi cu componenţă lu+rică sau altelecare implică e*8i+area, n manieră o+scenă, a corpului.)rt. 25entru instituţiile de năţământ militar şi năţământ de informaţii, ordinepu+lică şi securitate naţională, se preăd următoarele'a/aplicarea preederilor pre"entei le#i la specificul militar<de informaţii,ordine pu+lică şi securitate naţională se face prin ordine, re#ulamente şiinstrucţiuni proprii9+/personalul didactic militar<de informaţii, ordine pu+lică şi securitatenaţională şi ciil se constituie din personalul preă"ut n pre"enta le#e şi dincorpul instructorilor militari<de informaţii, ordine pu+lică şi securitatenaţională9c/personalul didactic militar<de informaţii, ordine pu+lică şi securitatenaţională are drepturile şi ndatoririle care decur# din pre"enta le#e şi din

calitatea de cadru militar n actiitate, respecti de funcţionar pu+lic cu statutspecial9d/pentru funcţiile didactice aferente corpului instructorilor militari<deinformaţii, ordine pu+lică şi securitate naţională, condiţiile care se cer pentruocuparea acestora, precum şi normele didactice, competenţele şiresponsa+ilităţile se sta+ilesc prin instrucţiuni proprii9e/perfecţionarea pre#ătirii personalului didactic se reali"ea"ă conformpreederilor pre"entei le#i şi re#lementărilor specific militare<de informaţii,ordine pu+lică şi securitate naţională9f/personalul didactic, inclusi cel din corpul instructorilor militari<deinformaţii, ordine pu+lică şi securitate naţională, poate o+ţine definitiarea n

năţământ şi #radele didactice, n condiţiile sta+ilite de pre"enta le#e.3E%&DE) 2' Aormarea iniţială şi continuă. ariera didactică)rt. 21/Aormarea iniţială pentru ocuparea funcţiilor didactice din năţământulpreuniersitar cuprinde'a/formarea iniţială, teoretică, n specialitate, reali"ată prin uniersităţi, ncadrul unor pro#rame acreditate potriit le#ii9+/master didactic cu durata de 2 ani9c/sta#iul practic cu durata de un an şcolar, reali"at ntr-o unitate de

năţământ, su+ coordonarea unui profesor mentor.2/rin e*cepţie de la preederile alin. 1/, formarea personalului dineducaţia antepreşcolară pentru funcţia de educator-puericultor din

năţământul preşcolar şi primar, pentru funcţiile de educatoare<educator şi năţătoare<năţător se reali"ea"ă prin liceele peda#o#ice.(la data 1$-ec-2012 Art. 236, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 m!dificat de Art.I, punctul 11. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

/entru a o+ţine altă speciali"are, a+solenţii studiilor de licenţă pot urmaun modul de minimum @0 de credite transfera+ile care atestă o+ţinerea decompetenţe de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent



domeniului de speciali"are nscris pe diploma de licenţă. )cest modul poate fiurmat n paralel cu maşterul didactic sau după finali"area acestuia.)rt. 261/7n calitatea sa de principal finanţator, pe +a"a anali"ei neoilor de formaredin sistem, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului sta+ileştereperele curriculare şi calificările de formare iniţială teoretică n specialitate apersonalului didactic.2/ro#ramele de formare iniţială teoretică n specialitate şi psi8opeda#o#icăsunt acreditate şi ealuate periodic de către inisterul Educaţiei, ercetării,tineretului şi 3portului, prin intermediul )!)%3 sau al altor or#anismea+ilitate, potriit le#ii.)rt. 2>1/3tudenţii şi a+solenţii de năţământ superior care optea"ă pentruprofesiunea didactică au o+li#aţia să a+sole cursurile unui master didactic cudurata de 2 ani.2/ro#ramele de studii ale masterului didactic sunt ela+orate pe +a"astandardelor profesionale pentru funcţiile didactice, se apro+ă de către

inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi se acreditea"ăconform le#ii./3tudenţii care frecentea"ă cursurile masterului didactic acreditat deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului ntr-o instituţie pu+licăpot +eneficia de +urse de studiu finanţate de la +u#etul de stat.4/uantumul unei +urse acordate de la +u#etul de stat este e#al cu salariulnet al unui profesor de+utant.5/riteriile de acordare a +urselor de la +u#etul de stat se sta+ilesc de cătreinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./)+solenţilor masterului didactic li se eli+erea"ă diplomă de masterdidactic n domeniul pro#ramului de licenţă.

6/lanurile de năţământ ale studiilor de licenţă n specialitatea peda#o#ia năţământului primar şi preşcolar sunt ela+orate pe +a"a standardelorprofesionale sta+ilite de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului.)rt. 2@1/7nscrierea pentru efectuarea sta#iului practic preă"ut la art. 2 alin. 1/lit. c/ este condiţionată de o+ţinerea diplomei de licenţă şi a diplomei demaster didactic.2/7n ederea reali"ării pre#ătirii practice din cadrul masterului didactic seconstituie o reţea permanentă de unităţi de năţământ, n +a"a unoracorduri-cadru nc8eiate ntre unităţile<instituţiile de năţământ care asi#urăformarea iniţială şi inspectoratele şcolare, n condiţii sta+ilite prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 0"-'!v-2011 Art. 23$, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din !nditie din 2011 )

/e +a"a acestor acorduri-cadru, unităţile<instituţiile de năţământ careasi#ură formarea iniţială nc8eie contracte de cola+orare cu durata de 1-4 anişcolari cu unităţile de năţământ din reţeaua preă"ută la alin. 2/ pentrusta+ilirea condiţiilor de or#ani"are şi desfăşurare a sta#iilor practice.



4/&nităţile<instituţiile de năţământ care asi#ură formarea iniţială potreali"a independent parteneriate cu instituţii ofertante de sericii n domeniu- centre de consiliere, clu+uri şi palate ale copiilor, centre lo#opedice şior#ani"aţii non#uernamentale.5/re#ătirea practică din cadrul masterului didactic se poate derula su+forma unei perioade de sta#iu n străinătate n cadrul unui pro#ram al &niuniiEuropene - componenta dedicată formării iniţiale a profesorilor - perioadăcertificată prin documentul Europass o+ilitate.)rt. 2401/=cuparea unei funcţii didactice pentru perioada sta#iului practic cu duratade un an şcolar se reali"ea"ă prin'a/concurs pe posturi<catedre acante<re"erate9+/reparti"are de către inspectoratul şcolar udeţean<al municipiului Iucureştipe posturile rămase neocupate n urma concursului.2/ersoanelor aflate n perioada sta#iului practic cu durata de un an şcolar lise aplică, n mod corespun"ător funcţiei didactice ocupate temporar, toatepreederile pre"entei le#i, precum şi toate celelalte preederi

corespun"ătoare din le#islaţia n i#oare.)rt. 2411/E*amenul naţional de definitiare n năţământ este or#ani"at deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, conform uneimetodolo#ii apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretuluişi sportului, şi cuprinde'(la data 1#-'!v-2013 Art. 2#1, alin. (1) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2013 )

a/etapa %, eliminatorie - reali"ată de către inspectoratele şcolare n perioadasta#iului practic cu durata de un an şcolar şi constând n ealuarea actiităţiiprofesionale la nielul unităţii de năţământ, ealuarea portofoliuluiprofesional personal şi n susţinerea a cel puţin două inspecţii la clasă9+/etapa a %%-a, finală - reali"ată la finali"area sta#iului practic cu durata deun an şcolar şi constând ntr-o e*aminare scrisă, pe +a"a unei tematici şi aunei +i+lio#rafii apro+ate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului, pentru fiecare specialitate n parte.2/adrele didactice care promoea"ă e*amenul de definitiat do+ândesctitlul de profesor cu drept de practică n năţământul preuniersitar./adrelor didactice an#aate cu contract de muncă pe o perioadădeterminată, care au promoat e*amenul de definitiare n năţământ, li sepoate asi#ura continuitatea pe postul didactic<catedra ocupată/, prin8otărârea consiliului de administraţie din unitatea de năţământ respectiă,

n condiţiile le#ii.

4/ersoanele care nu promoea"ă e*amenul de definitiare n năţământpot participa la cel mult două alte sesiuni ale acestui e*amen, n condiţiilereluării de fiecare dată, anterior susţinerii e*amenului, a sta#iului de practicăcu durata de un an şcolar.5/3ta#iul de practică cu durata de un an şcolar şi e*amenul de definitiare

n năţământ pot fi reluate, n condiţiile le#ii, ntr-un interal de timp care nudepăşeşte 5 ani de la nceperea primului sta#iu de practică.



/ersoanele care nu promoea"ă e*amenul de definitiare n năţământ, ncondiţiile pre"entului articol, pot fi an#aate n sistemul naţional de

năţământ preuniersitar numai pe perioadă determinată, cu statut deprofesor de+utant.)rt. 2421/Aormarea continuă a cadrelor didactice cuprinde de"oltarea profesionalăşi eoluţia n carieră.2/Eoluţia n carieră se reali"ea"ă prin #radul didactic %% şi #radul didactic %,e*amene de certificare a diferitelor nieluri de competenţă./ro+ele de e*amen, tematica, +i+lio#rafia, precum şi procedura deor#ani"are şi desfăşurare a e*amenelor pentru o+ţinerea #radelor didacticesunt re#lementate prin metodolo#ie ela+orată de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului.4/Gradul didactic %% se o+ţine de către personalul didactic de predare careare o ec8ime la catedră de cel puţin 4 ani de la o+ţinerea definitiării n

năţământ, prin promoarea următoarelor pro+e'a/o inspecţie şcolară specială, precedată de cel puţin două inspecţii şcolare

curente eşalonate pe parcursul celor 4 ani9+/un test din metodica specialităţii, cu a+ordări interdisciplinare şi decreatiitate, ela+orat pe +a"a unei tematici şi a unei +i+lio#rafii apro+ate deinisterul Educaţiei, ercetării, tineretului şi 3portului, pentru fiecarespecialitate n parte9c/o pro+ă orală de peda#o#ie, pe +a"a unei pro#rame apro+ate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, care cuprinde şi elemente depsi8olo#ie şi de sociolo#ie educaţională.5/Gradul didactic % se poate o+ţine de către personalul didactic de predarecare are o ec8ime la catedră de cel puţin 4 ani de la acordarea #raduluididactic %%, prin promoarea următoarelor pro+e'

a/un colociu de admitere, pe +a"a unei tematici şi a unei +i+lio#rafiiapro+ate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, pentrufiecare specialitate n parte9+/o inspecţie şcolară specială, precedată de cel puţin două inspecţii şcolarecurente, eşalonate pe parcursul celor 4 ani, toate apreciate cu calificatiulma*im9c/ela+orarea unei lucrări metodico-ştiinţifice, su+ ndrumarea unuiconducător ştiinţific sta+ilit de instituţia cu competenţe n domeniu9d/susţinerea lucrării metodico-ştiinţifice, n faţa comisiei instituite, conformmetodolo#iei inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./7n ca" de nepromoare, e*amenele pentru o+ţinerea #radelor didactice %%,respecti %, pot fi repetate la un interal de cel puţin 2 ani şcolari.6/ersonalului didactic ncadrat n năţământul preuniersitar, care

ndeplineşte condiţiile de formare iniţială şi care a o+ţinut titlul ştiinţific dedoctor, i se acordă #radul didactic %, pe +a"a unei metodolo#ii ela+orate deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.>/ersonalul didactic care a o+ţinut definitiarea n năţământ sau #raduldidactic %% cu media 10 se poate pre"enta, după ca", la e*amenele pentru#radul %%, respecti #radul %, cu un an mai dereme faţă de perioadapreă"ută de pre"enta le#e.



@/7n ca"ul n care profesorii au do+ândit două sau mai multe specialităţi,definitiarea n năţământ şi #radele didactice %% şi % o+ţinute la una dintreacestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialităţile do+ândite prinstudii.10/Gradele didactice se acordă prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului.)rt. 241/ersonalul didactic care a o+ţinut #radul didactic %, cu performanţedeose+ite n actiitatea didactică şi mana#erială, poate do+ândi titlul deprofesor-emerit n sistemul de năţământ preuniersitar, acordat n +a"aunei metodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului.2/ersoana care do+ândeşte titlul de profesor-emerit +eneficia"ă de'a/prioritate la ocuparea unui post prin transfer consimţit de unităţile de

năţământ implicate9+/calitatea de mentor pentru formarea continuă a cadrelor didactice9c/prioritate la ocuparea posturilor didactice n condiţii de medii e#ale9

d/acordarea unui premiu anual n +ani din fondurile pro#ramelor naţionaleiniţiate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului9e/dele#are de către inspectoratele şcolare pentru re"olarea atri+uţiiloracestora n teritoriu.)rt. 2441/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului sta+ileşteo+iectiele şi coordonea"ă formarea continuă a personalului didactic la nielde sistem de năţământ preuniersitar, n conformitate cu strate#iile şipoliticile naţionale.2/&nităţile şi instituţiile de năţământ preuniersitar, pe +a"a anali"ei deneoi, sta+ilesc o+iectiele şi formarea continuă, inclusi prin conersie

profesională, pentru an#aaţii proprii./)creditarea şi ealuarea periodică a furni"orilor de formare continuă şi apro#ramelor de formare oferite de aceştia, metodolo#ia-cadru de or#ani"areşi desfăşurare a formării continue sunt reali"ate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, prin direcţiile de specialitate.(la data 0-'!v-2011 Art. 2##, alin. (3) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

4/asele corpului didactic sunt centre de resurse şi asistenţă educaţională şimana#erială pentru cadrele didactice şi didactice au*iliare şi se pot acreditaca furni"ori de formare continuă.5/(e"oltarea profesională a personalului didactic, de conducere, de

ndrumare şi de control şi recalificarea profesională sunt fundamentate pe

standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate şicompetenţe profesionale şi au următoarele finalităţi #enerale'a/actuali"area şi de"oltarea competenţelor n domeniul de speciali"arecorespun"ător funcţiei didactice ocupate, precum şi n domeniulpsi8opeda#o#ie şi metodic9+/de"oltarea competenţelor pentru eoluţia n cariera didactică, prinsistemul de pre#ătire şi o+ţinere a #radelor didactice9



c/do+ândirea sau de"oltarea competenţelor de conducere, de ndrumare şide control9d/do+ândirea de noi competenţe, prin pro#rame de conersie pentru noispeciali"ări şi<sau ocuparea de noi funcţii didactice, altele decât cele ocupate

n +a"a formării iniţiale9e/do+ândirea unor competenţe complementare prin care se e*tinde cate#oriade actiităţi ce pot fi prestate n actiitatea curentă, cum ar fi predareaasistată de calculator, predarea n lim+i străine, consilierea educaţională şiorientarea n carieră, educaţia adulţilor şi altele9f/de"oltarea şi e*tinderea competenţelor transersale priind interacţiuneaşi comunicarea cu mediul social şi cu mediul peda#o#ic, asumarea deresponsa+ilităţi priind or#ani"area, conducerea şi m+unătăţireaperformanţei strate#ice a #rupurilor profesionale, autocontrolul şi anali"arefle*iă a propriei actiităţi şi altele./(escrierea competenţelor menţionate, precum şi a modalităţilor deealuare şi certificare a acestora n cadrul sistemului de credite profesionaletransfera+ile se reali"ea"ă prin metodolo#ia formării continue a personalului

didactic, de conducere, de ndrumare şi de control, apro+ate prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 30-'!v-2011 Art. 2##, alin. (6) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

)rt. 2451/entru personalul didactic, de conducere, de ndrumare şi de control,formarea continuă este un drept şi o o+li#aţie.2/=r#ani"area, desfăşurarea, ealuarea şi finanţarea actiităţilor de formarecontinuă se sta+ilesc prin metodolo#ie apro+ată prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului./Aormarea continuă a personalului didactic, de conducere, de ndrumare şide control se reali"ea"ă n funcţie de eoluţiile din domeniul educaţiei şiformării profesionale, inclusi n ceea ce prieşte curriculumul naţional,precum şi n funcţie de interesele şi neoile personale de de"oltare.4/=+ţinerea prin studiile corespun"ătoare a unei noi speciali"ări didactice,diferite de speciali"area curentă, se consideră formare continuă.5/e lân#ă una sau mai multe speciali"ări, cadrele didactice pot do+ândicompetenţe didactice, pentru disciplinele din acelaşi domeniu fundamentat cudomeniul licenţei, prin pro#rame de formare sta+ilite prin 8otărâre aGuernului./ersonalul didactic, precum şi personalul de conducere, de ndrumare şide control din năţământul preuniersitar este o+li#at să participe periodic lapro#rame de formare continuă, astfel ncât să acumule"e, la fiecare interal

consecuti de 5 ani, considerat de la data promoării e*amenului dedefinitiare n năţământ, minimum @0 de credite profesionale transfera+ile.6/ro#ramele de conersie profesională intră n atri+uţiile instituţiilor de

năţământ superior şi se desfăşoară n +a"a unor norme metodolo#icespecifice.>/Ealuarea şi alidarea ac8i"iţiilor do+ândite de personalul didactic, deconducere, de ndrumare şi de control prin diferite pro#rame şi forme deor#ani"are a formării continue se reali"ea"ă pe +a"a sistemului de



acumulare, recunoaştere şi ec8ialare a creditelor profesionale transfera+ile,ela+orat de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi apro+atprin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 0#-'!v-2011 Art. 2#&, alin. () din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

)rt. 24

1/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului nfiinţea"ă corpulnaţional de e*perţi n mana#ement educaţional, constituit n urma selecţiei,prin concurs specific, a cadrelor didactice care fac doada a+solirii unuipro#ram acreditat de formare n domeniul mana#ementului educaţional, cuminimum 0 de credite transfera+ile.2/rocedura şi criteriile de selecţie se sta+ilesc prin metodolo#ie apro+atăprin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 21-Oct-2011 Art. 2#6, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )(la data 23-e-2012 Art. 2#6, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul 32$&%2012 )

/ot ocupa funcţii de conducere, de ndrumare şi de control n unităţile de

năţământ şi inspectoratele şcolare numai cadrele didactice mem+re alecorpului naţional de e*perţi n mana#ement educaţional.3E%&DE) ' Auncţiile didactice şi didactice au*iliare. ondiţii deocupare)rt. 246Auncţiile didactice sunt'a/n educaţia antepreşcolară' educator-puericultor - se normea"ă câte unpost pentru fiecare #rupă de copii9 n instituţiile cu pro#ram prelun#it sausăptămânal, personalul didactic se normea"ă pe ture9+/n năţământul preşcolar' profesor pentru năţământ preşcolar - senormea"ă câte un post pentru fiecare #rupă de copii9 n instituţiile cu

pro#ram prelun#it sau săptămânal, personalul didactic se normea"ă pe ture9+1/prin e*cepţie de la preederile lit. +/, până n anul 201>, n năţământulpreşcolar' educator<educatoare - se normea"ă un post pentru fiecare #rupăde copii9 n unităţile cu pro#ram prelun#it sau săptămânal, educatoarele senormea"ă pe ture9(la data 1$-ec-2012 Art. 2#", litera . din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 c!mpletat de Art.I, punctul 12. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

c/n năţământul primar' profesor pentru năţământ primar - se normea"ăcâte un post pentru fiecare clasă de elei9c1/prin e*cepţie de la preederile lit. c/, până n anul 201>, n năţământulprimar' năţător<năţătoare - se normea"ă un post pentru fiecare clasă deelei9(la data 1$-ec-2012 Art. 2#", litera . din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 c!mpletat de Art.I, punctul 13. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

d/n năţământul #imna"ial şi liceal' profesor9d1/n năţământul ocaţional' profesor corepetitor9(la data 10-Oct-2011 Art. 2#", litera . din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 c!mpletat de Art.1, punctul 1. din +egea 166%2011 )

e/n năţământul preşcolar, respecti primar alternati pentru fiecare #rupăsau clasă se normea"ă cadre didactice conform specificului fiecăreialternatie educaţionale9



f/n năţământul special şi n comisiile de e*perti"ă comple*ă' profesoritinerant şi de spriin, profesor educator, profesor-psi8opeda#o#, profesor-psi8olo# şcolar, profesor-lo#oped, psi8olo#, psi8opeda#o#, lo#oped, profesorde psi8odia#no"ă şi :inetoterapeut - se normea"ă câte un post la fiecare#rupă<clasă9 profesor, profesor de educaţie specială şi profesor preparatorneă"ător9(la data 10-Oct-2011 Art. 2#", litera . din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 m!dificat de Art.1, punctul 2. din +egea 166%2011 )

#/n centrele şi ca+inetele de asistenţă psi8opeda#o#ică' profesor-psi8opeda#o#, profesor-psi8olo#, profesor-sociolo#, profesor-lo#oped,consilier şcolar98/n centrele lo#opedice interşcolare şi n ca+inetele şcolare' profesor-lo#oped, cu calificarea n psi8opeda#o#ie specială, psi8olo#ie sau peda#o#ie9i/n casele corpului didactic' profesor-metodist, profesor-asociat, formator,mentor de de"oltare profesională9

/n clu+urile sportie şcolare' profesor, antrenor, profesor-antrenor9:/pentru reali"area de actiităţi e*traşcolare' profesor9

l/n unităţile de năţământ, pentru asi#urarea formării iniţiale şi a inserţieiprofesionale a cadrelor didactice' profesor mentor9m/n centrele de documentare şi informare' profesor documentarist9n/personalul didactic asociat este personalul didactic titular la altă şcoală,personalul didactic pensionat plătit n re#im de plată cu ora sau specialişticonsacraţi n domeniul de specialitate al curriculei şcolare. ersonalul didacticasociat este luat n considerare la ndeplinirea standardelor priindautori"area sau acreditarea unităţii şcolare.)rt. 24>1/entru ocuparea funcţiilor didactice este necesară efectuarea unui sta#iupractic cu durata de un an şcolar, reali"at ntr-o unitate de năţământ, nfuncţia didactică corespun"ătoare studiilor, su+ ndrumarea unui profesormentor şi tre+uie ndeplinite cumulati următoarele condiţii minime de studii'a/a+solirea cu diplomă a studiilor uniersitare de licenţă n profilul postului9+/a+solirea masterului didactic cu durata de 2 ani.2/7n ederea efectuării sta#iilor de practică pentru ocuparea unei funcţiididactice la nielul inspectoratelor şcolare udeţene<ai municipiului Iucureştise constituie corpul profesorilor mentori n +a"a unei metodolo#ii ela+oratede inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.(la data 20-Oct-2011 Art. 2#, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

/adrele didactice care ocupă funcţii de educatori<educatoare,institutori<institutoare, năţători<năţătoare, maistru-instructor, antrenor şi

care au do+ândit formal, nonformal sau informal competenţe profesionalepână la intrarea n i#oare a pre"entei le#i ndeplinesc condiţia pentruocuparea funcţiei didactice de profesor pentru năţământul preşcolar,profesor pentru năţământul primar, respecti, profesor antrenor, n +a"aunei metodolo#ii de recunoaştere şi ec8ialare ela+orate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.(la data 1$-Oct-2011 Art. 2#, alin. (3) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )



4/)+solenţilor liceelor peda#o#ice, ai şcolilor postliceale peda#o#ice, aicole#iilor uniersitare de institutori sau ai altor şcoli ec8ialente, ncadraţi n

năţământul preşcolar şi primar, care, până la intrarea n i#oare a pre"enteile#i, au a+solit ciclul de licenţă, li se consideră ndeplinită condiţia pentruocuparea funcţiilor didactice de profesor pentru năţământul preşcolar,respecti profesor pentru năţământul primar.(la data 0$-e-2011 Art. 2#, alin. (#) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 a se vedeareferinte de aplicare din Art. 1# din ane5a 1 din Ordinul 3"&3%2011 )

5/entru ocuparea funcţiilor didactice din năţământul special tre+uie ndeplinite n mod corespun"ător condiţiile preă"ute la alin. 1/, iar pentrualte speciali"ări decât cele psi8opeda#o#ice este necesar un sta#iu atestat depre#ătire teoretică şi practică n educaţie specială, n condiţiile sta+ilite prinordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului./entru ocuparea funcţiei de antrenor n clu+urile sportie şcolare, npalatele şi n clu+urile copiilor, se cere a+solirea cu diplomă a unui liceu şi aunei şcoli de antrenori ori a unei instituţii de năţământ postliceal sausuperior de profil, cu speciali"area n ramura de sport respectiă.

)rt. 24@ersonalul didactic au*iliar este format din'a/+i+liotecar, documentarist, redactor9+/informatician9c/la+orant9d/te8nician9e/peda#o# şcolar9f/instructor de educaţie e*traşcolară9#/asistent social98/corepetitor9i/mediator şcolar9

/secretar9:/administrator financiar conta+il/9l/instructor-animator9m/administrator de patrimoniu.)rt. 250entru ocuparea funcţiilor didactice au*iliare tre+uie ndeplinite următoarelecondiţii de studii'a/pentru funcţia de +i+liotecar, de documentarist şi de redactor - a+solirea,cu e*amen de diplomă, a unei instituţii de năţământ, secţia de+i+lioteconomie, sau a altor instituţii de năţământ ai căror a+solenţi austudiat n timpul şcolari"ării disciplinele de profil din domeniul+i+lioteconomiei9 pot ocupa funcţia de +i+liotecar, de documentarist sau de

redactor şi a+solenţi ai năţământului postliceal sau liceal cu diplomă ndomeniu<a+solirea cu e*amen de diplomă a unei instituţii de năţământ,secţia de +i+lioteconomie, sau a altor instituţii de năţământ ai cărora+solenţi au studiat n timpul şcolari"ării disciplinele de profil din domeniul+i+lioteconomiei9 pot ocupa funcţia de +i+liotecar, de documentarist sau deredactor şi alţi a+solenţi ai năţământului superior, postliceal sau liceal cudiplomă, pe perioadă determinată, dacă au urmat un curs de iniţiere ndomeniu9



+/pentru funcţia de informatician - a+solirea, cu diplomă, a unei instituţii de năţământ superior sau a unei unităţi de năţământ preuniersitar de profil9c/pentru funcţia de la+orant - a+solirea, cu e*amen de diplomă, a uneiinstituţii de năţământ superior, a unei şcoli postliceale sau a liceului, ndomeniu9d/te8nician - a+solirea unei şcoli postliceale sau a liceului, ndomeniu<a+solirea cu e*amen de diplomă, n profilul postului, a unei şcolipostliceale sau a liceului, urmată de un curs de iniţiere n domeniu, ncondiţiile sta+ilite prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului9e/pentru funcţia de peda#o# şcolar - a+solirea liceului cu e*amen de+acalaureat9f/pentru funcţia de instructor de educaţie e*traşcolară - a+solirea cudiplomă a unei instituţii de năţământ superior, a unei şcoli postliceale nspecialitate ori a unui liceu peda#o#ic sau a ec8ialentului acestuia ori a altuiliceu şi a+solirea cursurilor speciale pentru o+ţinerea certificatului decalificare profesională pentru această funcţie9

#/pentru funcţia de asistent social - a+solirea unei instituţii de năţământsuperior de profil, de lun#ă sau de scurtă durată, cu e*amen de licenţă ori dea+solire, sau a unei şcoli sanitare postliceale ori a unei şcoli postliceale deeducatori-puericultori98/pentru funcţia de corepetitor - a+solirea unui liceu de specialitate9(la data 10-Oct-2011 Art. 2&0, litera . din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 m!dificat de Art.1, punctul 3. din +egea 166%2011 )

i/pentru funcţia de mediator şcolar - a+solirea cu diplomă de licenţă cuspeciali"area asistenţă socială sau a+solirea cu diplomă de +acalaureat aliceului peda#o#ic, speciali"area mediator şcolar, ori a+solirea cu diplomă de+acalaureat a oricărui alt profil liceal, urmată de un curs de formareprofesională cu speciali"area mediator şcolar, recunoscut de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului9

/pentru funcţia de secretar - a+solirea unei instituţii de năţământsuperior, respecti a unui liceu, cu diplomă de +acalaureat sau a+solirea

năţământului postliceal cu specialitatea te8nician n actiităţi de secretariat9:/pentru funcţia de administrator financiar - ndeplinirea condiţiilor preă"utede le#islaţia n i#oare pentru funcţia de conta+il, conta+il-şef9l/pentru funcţia de administrator de patrimoniu - ndeplinirea condiţiilorpreă"ute de le#islaţia n i#oare pentru funcţia de in#iner<su+in#iner,economist.)rt. 2511/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, n cola+orare cu

inisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale, este autori"at ca, n funcţie dedinamica năţământului, să sta+ilească şi să re#lemente"e noi funcţiididactice, respecti didactice au*iliare.2/Dorma didactică pentru noile funcţii preă"ute la alin. 1/ sere#lementea"ă de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.)rt. 2521/ersonalul didactic titular n sistemul de năţământ preuniersitar la dataintrării n i#oare a pre"entei le#i şi păstrea"ă dreptul do+ândit la concursul



naţional unic de titulari"are, prin repartiţie #uernamentală sau prin oricealtă formă le#ală.(la data 31-a-2012 Art. 2&2, alin. (1) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 m!dificat de Art.1, punctul ". din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

2/ersonalul didactic din sistemul de năţământ preuniersitar titulari"atdupă intrarea n i#oare a pre"entei le#i +eneficia"ă de aceleaşi drepturi ca şi

personalul didactic preă"ut la alin. 1/.(la data 31-a-2012 Art. 2&2, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 m!dificat de Art.1, punctul ". din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

/7n condiţiile intrării n restrân#ere de actiitate, cadrele didactice titulare n sistemul de năţământ preuniersitar +eneficia"ă de soluţionarearestrân#erii de actiitate prin'a/transferul consimţit ntre unităţile de năţământ preuniersitar9+/reparti"area pe posturi<catedre acante, coordonată de inspectoratul şcolar

udeţean<%nspectoratul Jcolar al unicipiului Iucureşti, conform metodolo#ieiela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, până ladata de 15 noiem+rie a fiecărui an.4/rin restrân#ere de actiitate se nţele#e'a/situaţia n care postul<norma didactică nu se ncadrea"ă n sistemul denormare priind efectiele de preşcolari şi elei preă"ute de le#e9+/situaţia n care se constată diminuarea numărului de ore su+ nielul unei

umătăţi de normă fără posi+ilitate de completare n aceeaşi unitate sau ntr-o unitate de năţământ apropiată.5/adrele didactice titulare n sistemul de năţământ preuniersitar+eneficia"ă, la cerere, de pretransfer consimţit ntre unităţile de năţământpreuniersitar. retransferul este etapa de mo+ilitate a personalului didacticdin năţământul preuniersitar n cadrul căreia un cadru didactic titular nsistemul de năţământ preuniersitar, la cererea acestuia, poate trece de lao unitate de năţământ preuniersitar cu personalitate uridică<cone*ă la o

altă unitate de năţământ preuniersitar cu personalitate uridică<cone*ă, cupăstrarea statutului de cadru didactic n sistemul de năţământpreuniersitar./retransferul se reali"ea"ă n aceeaşi localitate, n localitatea n care şiare domiciliul cadrul didactic titular n sistemul de năţământ preuniersitarsau pentru apropiere de domiciliu, conform metodolo#iei ela+orate cuconsultarea partenerilor de dialo# social şi apro+ate prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 31-a-2012 Art. 2&2, alin. (#) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 c!mpletat de Art.1, punctul . din Ord!nanta urgenta 21%2012 )(la data 1-e-2011 Art. 2&3 din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 reglementat deInstructiunile 3%2011 )

(la data 0$-e-2011 Art. 2&3 din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 a se vedea referinte deaplicare din Art. 1& din ane5a 1 din Ordinul 3"&3%2011 )

1/adrele didactice netitulare calificate care au participat n ultimii ani laconcursul naţional unic de titulari"are, care au o+ţinut cei puţin nota<media 6şi au ocupat un post<o catedră, dein titulare n sistemul de năţământpreuniersitar, dacă sunt ndeplinite cumulati următoarele condiţii #enerale'a/se certifică ia+ilitatea postului<catedrei9+/consiliul de administraţie al unităţii de năţământ respectie este de acord.



2/ondiţiile specifice pentru titulari"area personalului didactic, care aparticipat la concursuri de titulari"are, n sistemul de năţământpreuniersitar, n condiţiile alin. 1/, se sta+ilesc prin metodolo#ie ela+oratăcu consultarea partenerilor de dialo# social şi apro+ată prin ordin alministrului educaţiei naţionale.(la data 30-ec-2013 Art. 2&3 din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 3 m!dificat de Art. I, punctul

3#. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

3E%&DE) 4' Aorme de an#aare a personalului didactic)rt. 2541/7n unităţile de năţământ sau n consorţiile şcolare poate fi an#aatpersonal didactic cu contract indiidual de muncă pe perioadă nedeterminatăsau perioadă determinată de cel mult un an şcolar, cu posi+ilitatea prelun#iriicontractului, respecti n plata cu ora, n condiţiile le#ii.2/onstituirea posturilor didactice la nielul unităţii de năţământ sau alconsorţiilor şcolare se face pe +a"a normatielor n i#oare priindformaţiunile de studiu./7n năţământul preuniersitar de stat şi particular, posturile didactice se

ocupă prin concurs or#ani"at la nielul unităţii de năţământ cu personalitate uridică, conform unei metodolo#ii-cadru ela+orate de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului.4/(eci"iile priind acantarea posturilor didactice, or#ani"area concursurilorpe post şi an#aarea personalului didactic se iau la nielul unităţii de

năţământ de către consiliul de administraţie al unităţii de năţământ, lapropunerea directorului, conform unei metodolo#ii ela+orate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.5/onsiliul de administraţie al unităţii de năţământ sta+ileşte posturiledidactice<catedrele disponi+ile pentru an#aare, statutul acestora' acante,re"erate, precum şi condiţiile şi modalităţile de ocupare a acestora./%nspectoratul şcolar anali"ea"ă, corectea"ă n cola+orare cu unităţile de

năţământ şi ai"ea"ă oferta de posturi didactice<catedre acante<re"erate.6/Lista de posturi didactice<catedre se face pu+lică prin afişare lainspectoratele şcolare şi la unităţile de năţământ respectie şi pe site-ulacestor instituţii cu cel puţin 0 de "ile naintea declanşării procedurilor deselecţie şi an#aare pe aceste posturi didactice<catedre.>/oncursul preă"ut la alin. / constă n'a/pro+ă practică sau inspecţie specială la clasă şi pro+ă scrisă din didacticaspecialităţii la an#aarea personalului didactic cu contract indiidual demuncă9+/pre"entarea unui curriculum itae şi susţinerea unui interiu la an#aareaprin plata cu ora a personalului didactic asociat şi a personalului didactic

pensionat.@/&nităţile de năţământ, indiidual, n consorţii şcolare sau n asocieritemporare la niel local ori udeţean, or#ani"ea"ă concursul pentru ocupareaposturilor şi catedrelor, conform statutului acestor posturi didactice şicatedre, sta+ilit n condiţiile alin. 5/.(la data 1"-/ep-2012 Art. 2&#, alin. ($) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # a f!st in legaturacu et!d!l!gie din 2012 )

10/omisiile de concurs se apro+ă de consiliul de administraţie al unităţii de năţământ. (in comisia de concurs compusă din cadre didactice face parte n



mod o+li#atoriu şi un repre"entant al inspectoratului şcolar udeţean. 7nsituaţia n care concursul se or#ani"ea"ă n consorţii şcolare sau n asocieritemporare la niel local ori udeţean, comisiile sunt alidate de consiliile deadministraţie ale unităţilor de năţământ.11/7n năţământul preuniersitar de stat, alidarea concursurilor pentruocuparea posturilor<catedrelor didactice se face de către consiliul deadministraţie al unităţii de năţământ care or#ani"ea"ă concursul. )n#aareape post a personalului didactic cu contract indiidual de muncă se face dedirectorul unităţii de năţământ, pe +a"a deci"iei de reparti"are semnate deinspectorul şcolar #eneral.(la data 31-a-2012 Art. 2&#, alin. (11) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # m!dificat de Art.1, punctul 10. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

12/7n năţământul particular, alidarea concursurilor şi an#aarea pe postse fac de către conducerea unităţii de năţământ particular şi se comunică,

n scris, inspectoratului şcolar.1/andidaţii care au do+ândit definitiarea n năţământ, profesori cudrept de practică, şi au ocupat prin concurs alidat, n condiţiile metodolo#iei,

de consiliul de administraţie al unităţii de năţământ un post didactic acantsunt titulari n năţământul preuniersitar. e +a"a deci"iei de reparti"aresemnate de inspectorul şcolar #eneral, directorul unităţii de năţământ

nc8eie cu aceştia contractul indiidual de muncă pe perioadă nedeterminată.(la data 31-a-2012 Art. 2&#, alin. (13) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # m!dificat de Art.1, punctul 10. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

14/entru candidaţii care nu au do+ândit definitiarea n năţământ,profesori de+utanţi, şi au ocupat prin concurs alidat, n condiţiilemetodolo#iei, de consiliul de administraţie al unităţii de năţământ un postdidactic acant, directorul unităţii de năţământ nc8eie contractul indiidualde muncă pe o perioadă de cel mult un an şcolar. 7n situaţia n care aceşticandidaţi promoea"ă e*amenul pentru definitiarea n năţământ, consiliul

de administraţie poate 8otăr modificarea duratei contractului indiidual demuncă din perioadă determinată n perioadă nedeterminată.15/entru candidaţii care au ocupat prin concurs alidat, n condiţiilemetodolo#iei, de consiliul de administraţie al unităţii de năţământ un postdidactic re"erat, directorul unităţii de năţământ nc8eie contractulindiidual de muncă pe o perioadă de cel mult un an şcolar, respecti până lareenirea titularului pe post. onsiliul de administraţie al unităţii de

năţământ poate decide prelun#irea contractului indiidual de muncă şi nanul şcolar următor, n situaţia n care postul rămâne re"erat.1/(irectorii unităţilor de năţământ comunică n scris inspectoratuluişcolar, imediat după concurs, următoarele situaţii'

a/an#aarea cu contract indiidual de muncă pe perioadă nedeterminată peposturi didactice a candidaţilor alidaţi după concurs9+/de+utanţii care au ocupat prin concurs alidat, n condiţiile metodolo#iei,de consiliul de administraţie al unităţii de năţământ un post didactic acantşi pentru care consiliul de administraţie al unităţii de năţământ poate 8otărmodificarea duratei contractului indiidual de muncă din perioadădeterminată n perioadă nedeterminată, n situaţia n care aceşti candidaţipromoea"ă e*amenul pentru definitiarea n năţământ9c/candidaţii participanţi la concurs şi nereparti"aţi9



d/posturile didactice şi orele rămase neocupate după concursul or#ani"at lanielul unităţii sau al consorţiilor şcolare.(la data 31-a-2012 Art. 2&#, alin. (16) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # m!dificat de Art.1, punctul 10. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

16/%nspectoratul şcolar centrali"ea"ă la niel udeţean<al municipiuluiIucureşti posturile didactice şi orele rămase neocupate, care or fi

reparti"ate n ordinea sta+ilită prin metodolo#ie ela+orată cu consultareapartenerilor de dialo# social şi apro+ată prin ordin al ministrului educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului.(la data 31-a-2012 Art. 2&#, alin. (1") din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # m!dificat de Art.1, punctul 10. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

1>/!epre"entanţii or#ani"aţiilor sindicale repre"entatie la niel de ramură a năţământului participă cu statut de o+serator la toate etapele deor#ani"are şi desfăşurare a concursurilor or#ani"ate la nielul unităţii sau alconsorţiilor şcolare.1@/osturile didactice rămase neocupate prin concurs sau eli+erate n timpulanului şcolar se ocupă pe perioadă determinată, prin detaşare sau prin platacu ora, până la sfârşitul anului şcolar ori până la reenirea pe post a cadruluididactic care a +eneficiat de re"erarea postului<catedrei. 7n situaţia n careposturile didactice eli+erate n timpul anului şcolar nu pot fi astfel ocupate,consiliile de administraţie din unităţile de năţământ sunt a+ilitate săor#ani"e"e şi să desfăşoare indiidual, n consorţii şcolare sau n asocieritemporare la niel local, concursuri pentru ocuparea posturilor didactice nederea an#aării cu contract indiidual de muncă pe perioadă determinată apersonalului didactic calificat. 7n mod e*cepţional, consiliile de administraţiedin unităţile de năţământ pot or#ani"a testări prin interiu şi lucrare scrisă,

n profilul postului solicitat, n ederea an#aării cu contract indiidual demuncă pe perioadă determinată a personalului fără studii corespun"ătoarepostului.

(la data 31-a-2012 Art. 2&#, alin. (1$) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # m!dificat de Art.1, punctul 10. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

20/Eli+erarea din funcţie a personalului didactic n unităţile de năţământ cupersonalitate uridică se face de către directorul unităţii, cu apro+areaconsiliului de administraţie, iar la unităţile de năţământ particulare de cătrepersoana uridică fondatoare.)rt. 2541

1/ersonalul didactic titular n năţământul preuniersitar poate fi detaşat ninteresul năţământului, cu acordul său, pentru ocuparea unor posturi dinunităţi<instituţii de năţământ şi unităţi cone*e, la solicitarea acestuia,precum şi pentru asi#urarea pe perioadă determinată de cel mult un anşcolara conducerii unităţilor de năţământ, unităţilor cone*e ale

năţământului preuniersitar, inspectoratelor şcolare şi caselor corpuluididactic şi a funcţiilor de ndrumare şi de control n inspectoratele şcolare.(etaşarea n interesul năţământului se reali"ea"ă conform metodolo#ieiela+orate cu consultarea partenerilor de dialo# social şi apro+ate prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.2/(etaşarea la cerere a personalului didactic titular n năţământulpreuniersitar se reali"ea"ă prin concurs sau concurs specific, conformmetodolo#iei ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi



3portului. (etaşarea la cerere a personalului didactic titular n năţământulpreuniersitar se reali"ea"ă pe o perioadă de cel mult 5 ani şcolariconsecutii, cu păstrarea calităţii de titular n năţământul preuniersitar./)si#urarea conducerii unei unităţi de năţământ preuniersitar particular,până la or#ani"area concursului, dar nu mai mult de sfârşitul anului şcolar, sepoate reali"a de cadre didactice care se distin# prin calităţi profesionale,mana#eriale şi morale, după cum urmea"ă'a/prin numirea n funcţia de conducere de către conducerea persoanei

uridice finanţatoare, la propunerea consiliului de administraţie al unităţii de năţământ particular, a unui cadru didactic din cadrul unităţii de năţământrespectie sau a unui cadru didactic pensionat9 actul de numire se aduce lacunoştinţa inspectoratului şcolar pe ra"a căruia şi desfăşoară actiitateaunitatea şcolară9+/prin detaşarea n interesul năţământului a cadrelor didactice titulare n

năţământul preuniersitar de stat sau a cadrelor didactice titulare n alteunităţi de năţământ particular, la propunerea conducerii persoanei uridicefinanţatoare şi cu acordul scris al persoanelor solicitate, prin deci"ie a

inspectorului şcolar #eneral.(la data 31-a-2012 Art. 2&# din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # c!mpletat de Art. 1, punctul 11. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

)rt. 2551/adrele didactice titulare, cu contract pe perioadă nedeterminată, alese narlament, numite n Guern sau care ndeplinesc funcţii de specialitatespecifice n aparatul arlamentului, al )dministraţiei re"idenţiale, alGuernului şi n inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului,precum şi cele alese de arlament n or#anismele centrale ale statului audrept de re"erare a postului didactic sau a catedrei pe perioada n care

ndeplinesc aceste funcţii.2/reederile alin. 1/ se aplică şi cadrelor didactice titulare, cu contract peperioadă nedeterminată, care ndeplinesc funcţia de prefect, su+prefect,preşedinte şi icepreşedinte al consiliului udeţean, primar, iceprimar,precum şi cadrelor didactice trecute n funcţii de conducere, de ndrumare şide control n sistemul de năţământ, de cultură, de tineret şi sport. (eaceleaşi drepturi +eneficia"ă şi personalul de conducere şi de specialitate dela casa corpului didactic, precum şi cadrele didactice numite ca personal deconducere sau n funcţii de specialitate specifice la comisiile şi a#enţiile dinsu+ordinea )dministraţiei re"idenţiale, a arlamentului, a Guernului sau ainisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./Liderii sindicatelor repre"entatie din năţământ au dreptul de re"erarea postului, conform preederilor le#ale n i#oare şi contractului colecti de

muncă la niel de ramură.4/(e preederile alin. 1/ +eneficia"ă şi personalul didactic titular cucontract pe perioadă nedeterminată trimis n străinătate cu misiuni de stat,cel care lucrea"ă n or#anisme internaţionale, precum şi nsoţitorii acestora,dacă sunt cadre didactice.5/ersonalului didactic titular cu contract pe perioadă nedeterminată solicitat

n străinătate pentru predare, cercetare, actiitate artistică sau sportiă, pe



+a"ă de contract, ca urmare a unor acorduri, conenţii #uernamentale,interuniersitare sau interinstituţionale, i se re"eră postul didactic./ersonalul didactic are dreptul la ntreruperea actiităţii didactice, cure"erarea postului, pentru creşterea şi n#riirea copilului n ârstă de pânăla 2 ani, respecti ani n ca"ul copiilor cu 8andicap, conform preederilorle#ale n i#oare. (e acest drept poate +eneficia numai unul dintre părinţisau susţinătorii le#ali.6/erioada de re"erare a postului didactic, n condiţiile alin. 1/-/, seconsideră ec8ime n năţământ.>/ersonalul didactic titular cu contract pe perioadă nedeterminată poate+eneficia de concediu fără plată pe timp de un an şcolar, o dată la 10 ani, cuapro+area unităţii de năţământ sau, după ca", a inspectoratului şcolar, cure"erarea postului pe perioada respectiă.@/ersonalului didactic titular n năţământul preuniersitar care +eneficia"ăde pensie de inaliditate de #radul %%% i se a re"era catedra<postul didacticpe durata inalidităţii. ontractul de muncă este suspendat până la data lacare medicul e*pert al asi#urărilor sociale emite deci"ia prin care constată

sc8im+area #radului de inaliditate sau redo+ândirea capacităţii de muncă.!e"erarea catedrei<postului didactic ncetea"ă de la data emiterii de cătremedicul e*pert al asi#urărilor sociale a deci"iei prin care se constatăpierderea definitiă a capacităţii de muncă.(la data 31-a-2012 Art. 2&&, alin. () din titlul I4, capit!lul I, sectiunea # c!mpletat de Art.1, punctul 12. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

3E%&DE) 5' Auncţiile de conducere, de ndrumare şi de control)rt. 251/Auncţiile de conducere din unităţile de năţământ sunt' director şidirector adunct.2/Auncţiile de conducere din inspectoratele şcolare sunt' inspector şcolar#eneral şi inspector şcolar #eneral adunct./Auncţiile de conducere din unităţi cone*e ale năţământului preuniersitarse sta+ilesc potriit specificului acestora, prin re#lementări ale inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.4/Auncţiile de ndrumare şi de control din năţământul preuniersitar sunt'a/la inspectoratele şcolare' inspector şcolar9+/la inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului' inspector#eneral, inspector principal de specialitate şi alte funcţii sta+ilite prin8otărâre a Guernului.)rt. 2561/Auncţia de director şi de director adunct se ocupă prin concurs pu+lic decătre cadre didactice titulare mem+re ale corpului naţional de e*perţi n

mana#ement educaţional.2/oncursul pentru ocuparea funcţiilor de director sau de director adunct seor#ani"ea"ă de unitatea de năţământ, prin consiliuPde administraţie./7n urma promoării concursului, directorul nc8eie contract demana#ement cu primarul<primarul de sector al unităţii administrati-teritoriale, respecti preşedintele consiliului udeţean pe ra"a căreia se aflăunitatea de năţământ.



4/(irectorul şi directorul adunct din unităţile de năţământ preuniersitarnu pot aea, pe perioada e*ercitării mandatului, funcţia de preşedinte sauicepreşedinte n cadrul unui partid politic, la niel local, udeţean saunaţional.)rt. 25>1/onsiliul de administraţie sta+ileşte comisia de concurs pentru ocupareapostului de director, respecti director adunct al unităţii de năţământpreuniersitar. (in comisie fac parte, o+li#atoriu, cadre didactice, unrepre"entant al inspectoratului şcolar, precum şi un repre"entant al consiliuluilocal, respecti udeţean, n funcţie de unităţile aflate n su+ordine.2/etodolo#ia de or#ani"are şi desfăşurare a concursului pentru ocupareafuncţiei de director şi de director adunct se sta+ileşte prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului./onsiliul de administraţie alidea"ă re"ultatele concursului de ocupare afuncţiilor de director, respecti director adunct şi emite deci"ia de numire nfuncţia de director, respecti de director adunct.4/odelul-cadru al contractului de mana#ement este sta+ilit prin ordin al

ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului. (acă n termen de 0de "ile consiliul local<consiliul udeţean nu se pronunţă asupra contractului demana#ement, acesta se consideră apro+at tacit.5/(irectorul unităţii de năţământ de stat poate fi eli+erat din funcţie prin8otărârea consiliului de administraţie, cu otul a 2< dintre mem+ri. 7naceastă situaţie, este o+li#atorie reali"area unui audit de către inspectoratulşcolar udeţean<al municipiului Iucureşti./(irectorul unităţii de năţământ particular şi confesional poate fi eli+eratdin funcţie, la propunerea consiliului de administraţie, cu otul a 2< dinmem+rii săi, prin deci"ia persoanei uridice fondatoare.6/7n condiţiile acantării funcţiei de director, până la or#ani"area unui nou

concurs, conducerea interimară este preluată, prin 8otărâre a consiliului deadministraţie, de către directorul adunct sau un cadru didactic mem+ru nconsiliul de administraţie, care deine automat şi ordonator de credite.)rt. 25@1/%nspectorii şcolari #enerali, #enerali aduncţi şi directorii caselor corpuluididactic sunt numiţi de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului,pe +a"a unui concurs pu+lic, re#lementat prin metodolo#ie ela+orată deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.(la data 26-Oct-2011 Art. 2&$, alin. (1) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea & a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

2/%nspectorii şcolari #enerali, #enerali aduncţi şi directorii caselor corpuluididactic nc8eie contract de mana#ement cu ministrul educaţiei, cercetării,

tineretului şi sportului. ontractul de mana#ement poate fi prelun#it, cuacordul părţilor, n urma ealuării performanţelor mana#eriale./(irectorii unităţilor destinate actiităţilor e*traşcolare sunt numiţi de cătreinspectorul şcolar #eneral sau de către ministrul educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului, conform su+ordonării acestora, n urma unui concurspu+lic, pe +a"a unei metodolo#ii ela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului. (irectorul nc8eie contract de mana#ement cuinspectorul şcolar #eneral sau cu ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi



sportului, conform su+ordonării acestora. ontractul de mana#ement poate fiprelun#it, cu acordul părţilor, n urma ealuării performanţelor mana#eriale.)rt. 201/Auncţiile de conducere din inspectoratele şcolare şi de director la casacorpului didactic se ocupă, prin concurs, de către cadre didactice titulare, cudiplomă de licenţă, mem+re ale corpului naţional de e*perţi n mana#ementeducaţional, care ndeplinesc criteriile de competenţă profesională,mana#erială şi de presti#iu moral ealuate prin'(la data 1$-Oct-2011 Art. 260, alin. (1) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea & a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )

a/curriculum itae9+/calităţi doedite n actiitatea didactică şi n funcţii de conducere, de

ndrumare şi de control, anterioare, n sistemul naţional de năţământ9c/titlul de doctor sau #radul didactic %9d/calificatiul Cfoarte +ineC o+ţinut n ultimii 5 ani9e/interiu n faţa unei comisii de concurs priind mana#ementul educaţionalşi deontolo#ia profesională.

2/oncursul pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar #eneral, inspectorşcolar #eneral adunct şi director la casa corpului didactic se desfăşoară lasediul inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./omisia ministerială pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar#eneral, de inspector şcolar #eneral adunct şi de director la casa corpuluididactic, numită prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şisportului, este alcătuită din 5 mem+ri, dintre care'a/pentru funcţia de inspector şcolar #eneral'i/secretarul de stat pentru năţământul preuniersitar, n calitate depreşedinte9ii/ inspectori şcolari #enerali din teritoriu9iii/un director din inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, cucompetenţe n domeniu9+/pentru funcţia de inspector şcolar #eneral adunct şi de director la casacorpului didactic'i/secretarul de stat pentru năţământul preuniersitar, n calitate depreşedinte9ii/2 inspectori şcolari #enerali din teritoriu9iii/inspectorul şcolar #eneral al inspectoratului şcolar pentru care seor#ani"ea"ă concursul9i/un director din inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, cucompetenţe n domeniu.4/7n comisiile de concurs participă, cu statut de o+serator, repre"entanţii

or#ani"aţiilor sindicale repre"entatie la niel de ramură a năţământului.5/ontestaţiile la 8otărârile comisiei preă"ute la alin. / se adresea"ăministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, n termen de 5 "ile dela comunicarea re"ultatelor concursului. otărârea acestuia poate fi atacatăla instanţa de udecată competentă.)rt. 211/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, respectiinspectoratele şcolare acantea"ă, n condiţiile le#ii, posturile



corespun"ătoare funcţiilor de ndrumare şi de control cuprinse nor#ani#ramele proprii şi asi#ură pu+licarea acestora n presa centrală<localăşi la sediul propriu, cu cel puţin 0 de "ile nainte de or#ani"area concursului.2/Auncţiile de ndrumare şi de control din inspectoratele şcolare se ocupă,prin concurs, de cadre didactice din cadrul corpului naţional de e*perţi./Auncţiile de ndrumare şi de control din inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului se ocupă prin concurs.4/oncursul pentru ocuparea funcţiilor de ndrumare şi de control constă n'a/curriculum itae, anali"a şi ealuarea acestuia9+/inspecţie specială la clasă9c/pro+ă practică, constând din asistenţă la ore, anali"ă de lecţii şi ntocmireaprocesului-er+al de inspecţie9d/interiu n faţa unei comisii de concurs priind mana#ementul educaţionalşi deontolo#ia profesională9e/pro+ă scrisă n profilul postului pentru care candidea"ă.5/omisia pentru concursul de ocupare a funcţiilor de ndrumare şi decontrol din inspectoratul şcolar este formată din' inspectorul şcolar #eneral -

n calitate de preşedinte9 un repre"entant al inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului9 un profesor sau un conferenţiar uniersitar dinprofilul postului pentru care candidea"ă./omisia pentru concursul de ocupare a funcţiilor de ndrumare şi decontrol din inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului esteformată din' secretarul de stat al departamentului n care se află postul scosla concurs - n calitate de preşedinte9 directorul #eneral din departamentulrespecti9 un profesor sau un conferenţiar uniersitar din profilul postului,sta+ilit de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.6/!epre"entanţii or#ani"aţiilor sindicale repre"entatie la niel de ramură a

năţământului au drept de acces la documentele comisiilor de concurs.

>/Dumirea personalului didactic admis la concurs, n funcţiile de ndrumareşi de control din inspectoratele şcolare, se face de către inspectorul şcolar#eneral, cu ai"ul inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului,iar n funcţiile de ndrumare şi control din cadrul ministerului, prin ordin alministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.@/%nspectorii şcolari nc8eie contract de mana#ement cu inspectorul şcolar#eneral. ontractul de mana#ement poate fi prelun#it, cu acordul părţilor, nurma ealuării performanţelor mana#eriale.3E%&DE) ' Dorma didactică)rt. 221/)ctiitatea personalului didactic de predare se reali"ea"ă ntr-un interalde timp "ilnic de > ore, respecti 40 de ore pe săptămână, şi cuprinde'a/actiităţi didactice de predare-năţare-ealuare şi de instruire practică şie*amene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de năţământ9+/actiităţi de pre#ătire metodico-ştiinţifică9c/actiităţi de educaţie, complementare procesului de năţământ' mentorat,şcoală după şcoală, năţare pe tot parcursul ieţii.2/)ctiităţile concrete preă"ute la alin. 1/, care corespund profilului,speciali"ării şi aptitudinilor persoanei care ocupă postul didactic respecti,sunt preă"ute n fişa indiiduală a postului. )ceasta se apro+ă n consiliul de



administraţie, se rei"uieşte anual şi constituie ane*ă la contractul indiidualde muncă./Dorma didactică de predare-năţare-ealuare şi de instruire practică şi deealuare curentă a preşcolarilor şi a eleilor n clasă repre"intă numărul deore corespun"ător actiităţilor preă"ute la alin. 1/ lit. a/ şi se sta+ileştedupă cum urmea"ă'a/un post de profesor pentru năţământul preşcolar pentru fiecare #rupă cupro#ram normal, constituită n educaţia timpurie9+/un post de profesor pentru năţământul primar pentru fiecare clasă din

năţământul primar sau pentru clase simultane din cadrul acestuia, unde nuse pot constitui clase separate9c/1> ore pe săptămână pentru profesorii din năţământul secundar şi terţiarnon-uniersitar, pentru profesorii din unităţile şi clasele cu pro#ram inte#ratşi suplimentar de artă şi sporti, precum şi din unităţile cu actiităţie*traşcolare şi din centrele sau ca+inetele de asistenţă psi8opeda#d#ică9d/24 de ore pe săptămână pentru profesorii de instruire practică9e/pentru personalul didactic din năţământul special, norma didactică se

sta+ileşte astfel' profesori la predare - 1 ore pe săptămână9 profesor-educator şi profesor pentru instruire practică - 20 de ore pe săptămână9f/un post pentru personalul didactic din năţământul special inte#rat, pentrucel din centrele lo#opedice interşcolare, pentru personalul didactic itinerant,pentru profesori care efectuea"ă terapiile specifice, profesori pentru culturafi"ică medicală, :inetoterapie, educaţia psi8omotrică şi altele, n funcţie detipul şi #radul de deficienţă, conform metodolo#iei ela+orate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului9#/un post de profesor documentarist n centrele de documentare şiinformare.4/Dorma didactică de predare-năţare-ealuare şi de instruire practică şi de

ealuare curentă a preşcolarilor şi a eleilor n clasă se reduce cu două ore pesăptămână n ca"ul cadrelor didactice care au calitatea de mentor.)rt. 21/Dorma didactică n năţământul preuniersitar cuprinde ore preă"ute nplanurile-cadru de năţământ la disciplinele corespun"ătoare speciali"ării sauspeciali"ărilor nscrise pe diploma de licenţă ori pe certificatul de a+solire aunui modul de minimum @0 de credite transfera+ile care atestă o+ţinerea decompetenţe de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferentdomeniului de speciali"are nscris pe diplomă.2/rin e*cepţie, n norma didactică preă"ută la alin. 1/, se pot include şiore de la disciplinele sta+ilite prin metodolo#ia apro+ată de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, cu menţinerea drepturilorsalariale./7n situaţia n care norma didactică nu se poate constitui conformpreederilor alin. 1/ şi 2/, aceasta se poate completa cu actiităţilepreă"ute la art. 22 alin. 1/ lit. c/.4/=rele de lim+i străine din năţământul primar pot fi predate, n condiţiilepre"entei le#i, de profesorii pentru năţământul primar de la #rupa sau clasarespectiă, n cadrul actiităţilor postului, dacă fac doada calificării prindiploma de studii ori prin certificatul de competenţă. =rele de lim+i străine



din năţământul primar pot fi predate şi de profesori cu studii superioare despecialitate, fiind incluse n norma acestora, sau prin plata cu ora, n ca"ul ncare profesorii pentru năţământul primar de la #rupa ori clasa respectiă nufac doada calificării prin diploma de studii sau prin certificatul decompetenţă.5/=rele de lim+i străine din năţământul primar pot fi predate, n condiţiilepre"entei le#i, de profesorii pentru năţământul primar de la clasarespectiă, dacă fac doada calificării prin diploma de studii sau princertificatul de competenţă şi sunt remunerate prin plata cu ora. =rele delim+i străine din năţământul primar pot fi predate şi de profesori cu studiisuperioare de specialitate, fiind incluse n norma acestora, sau prin plata cuora./rofesorii pentru năţământul primar de la clasele cu predare n lim+ileminorităţilor naţionale sunt remuneraţi, prin plata cu ora, pentru orele caredepăşesc numărul de ore preă"ut n planurile de năţământ de la clasele cupredare n lim+a română.6/7n năţământul primar, orele de educaţie fi"ică preă"ute n planurile de

năţământ sunt predate de profesori cu studii superioare de specialitate.>/7n palatele şi n clu+urile copiilor, norma didactică cuprinde actiităţilepreă"ute n planurile de educaţie corespun"ătoare profilurilor cercurilor şiatelierelor, apro+ate prin re#ulament de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, n limitele normelor didactice sta+ilite la art. 22 alin./.@/rin e*cepţie, dacă norma didactică a profesorilor din năţământul#imna"ial nu se poate constitui conform preederilor alin. 1/ şi art. 22 alin./, aceasta poate fi constituită din 2< din ore de la speciali"area sauspeciali"ările de +a"ă şi completată cu 1< din ore de la disciplinele sta+ilitela alin. 2/ ori prin adău#area de ore conform preederilor art. 22 alin. 1/

lit. c/. 7n năţământul #imna"ial din mediul rural norma didactică se poateconstitui din 1<2 din ore de la specialitatea sau specialităţile de +a"ă şicompletată cu 1<2 din ore de la disciplinele sta+ilite la alin. 2/ ori prinadău#are de ore conform preederilor art. 22 alin. 1/ lit. c/.10/ersonalul didactic de conducere, de ndrumare şi de control poate fide#reat parţial de norma didactică, pe +a"a normelor apro+ate prin ordin alministrului educaţiei naţionale, ela+orate cu consultarea federaţiilor sindicalerepre"entatie din năţământ. (e acelaşi drept pot +eneficia şi persoaneledesemnate de federaţiile sindicale repre"entatie din năţământ, ca urmarea participării la procesul de monitori"are şi ealuare a calităţii sistemului de

năţământ, apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei naţionale. rin acelaşiordin se sta+ilesc atri+uţiile persoanelor de#reate de norma didactică.(la data 13-ar-2013 Art. 263, alin. (10) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 6 m!dificat de Art.1, punctul 1. din Ord!nanta urgenta 1#%2013 )

101/ersonalul de#reat potriit alin. 10/ primeşte drepturile salarialepentru funcţia n care este ncadrat, precum şi celelalte sporuri şi indemni"aţiipreă"ute de le#e pentru actiitatea desfăşurată, după ca".(la data 13-ar-2013 Art. 263, alin. (10) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 6 c!mpletat de Art. 1, punctul 2. din Ord!nanta urgenta 1#%2013 )

11/$impul săptămânal de actiitate a personalului didactic au*iliar esteidentic cu cel sta+ilit pentru personalul cu funcţii ec8ialente din celelalte



sectoare +u#etare, potriit le#ii. 3arcinile acestuia sunt preă"ute n fişaindiiduală a postului.3E%&DE) 6' (istincţii)rt. 241/ersonalul didactic din năţământul preuniersitar +eneficia"ă de #radaţie

de merit, acordată prin concurs. )ceastă #radaţie se acordă pentru 1? dinposturile didactice e*istente la nielul inspectoratului şcolar şi repre"intă 25?din salariul de +a"ă. Gradaţia de merit se atri+uie pe o perioadă de 5 ani.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului ela+orea"ămetodolo#ia şi criteriile de acordare a #radaţiei de merit, cu consultareafederaţiilor sindicale repre"entatie la niel de ramură de năţământ.(la data 21-Oct-2011 Art. 26#, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea " a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2011 )(la data 02-ec-2013 Art. 26#, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea " a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie din 2013 )

)rt. 251/ersonalul didactic cu re"ultate e*celente n actiitatea didactică,educatiă şi ştiinţifică poate primi decoraţii, ordine, medalii, titluri, potriitle#ii.2/=rdinele şi medaliile care pot fi conferite personalului didactic din

năţământul preuniersitar sunt' =rdinul 3piru aret clasele omandor,aaler şi =fiţer, edalia em+ru de onoare al corpului didactic. edalia seacordă cadrelor didactice pensiona+ile, cu actiitate deose+ită n năţământ./7n afara distincţiilor preă"ute la alin. 2/, ministrul educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului este autori"at să acorde personalului didactic din

năţământul preuniersitar următoarele distincţii'a/adresă de mulţumire pu+lică9+/diplomă CG8eor#8e La"ărC clasele %, a %%-a şi a %%%-a9c/diplomă de e*celenţă, care se acordă cadrelor didactice pensionate sau

pensiona+ile, cu actiitate deose+ită n năţământ.4/(iploma CG8eor#8e La"ărC clasele %, a %%-a şi a %%%-a este nsoţită de unpremiu de 20?, 15? şi, respecti, 10? din suma salariilor de +a"ă primite

n ultimele 12 luni de actiitate. (iploma de e*celenţă este nsoţită de unpremiu de 20? din suma salariilor de +a"ă primite n ultimele 12 luni deactiitate.5/(istincţiile şi premiile preă"ute la alin. / se acordă n +a"a unuire#ulament apro+at prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretuluişi sportului, n limita unui procent de 1? din numărul total al posturilordidactice din fiecare udeţ<sector al municipiului Iucureşti./Aondurile pentru acordarea distincţiilor preă"ute la alin. / sunt

asi#urate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.3E%&DE) >' (repturi şi o+li#aţii)rt. 2ersonalul din năţământul preuniersitar are drepturi şi o+li#aţii caredecur# din le#islaţia n i#oare, din pre"enta le#e, din re#ulamente specificeşi din preederile contractului indiidual de muncă.)rt. 26(la data 13-Oct-2011 Art. 26" din titlul I4, capit!lul I, sectiunea a se vedea referinte deaplicare din '!rme et!d!l!gice din 2011 )



1/adrele didactice +eneficia"ă de concediu anual cu plată, n perioadaacanţelor şcolare, cu o durată de 2 de "ile lucrătoare9 n ca"uri +ine

ustificate, conducerea unităţii de năţământ poate ntrerupe concediul le#al,persoanele n cau"ă urmând a fi remunerate pentru munca depusă.2/erioadele de efectuare a concediului de odi8nă pentru fiecare cadrudidactic se sta+ilesc de consiliul de administraţie, n funcţie de interesul

năţământului şi al celui n cau"ă, dar cu asi#urarea personalului didacticnecesar pentru desfăşurarea e*amenelor naţionale./Deefectuarea concediului anual dă dreptul la efectuarea concediuluirestant n acanţele anului şcolar următor.)rt. 2>1/adrele didactice care redactea"ă te"a de doctorat sau lucrări n interesul

năţământului pe +a"ă de contract de cercetare ori de editare au dreptul la luni de concediu plătit, o sin#ură dată, cu apro+area consiliului deadministraţie al unităţii de năţământ.2/ersonalul didactic aflat n situaţia preă"ută la alin. 1/ nu poate fi

ncadrat n actiităţi didactice retri+uite n re#im de plată cu ora.

/7n situaţia desfiinţării unei unităţi de năţământ de stat, salariaţiidisponi+ili"aţi primesc salarii compensatorii, conform le#ii.)rt. 2@ersonalul de conducere, de ndrumare şi de control din inspectorateleşcolare şi casele corpului didactic +eneficia"ă de concediu de odi8nă, conformodului muncii.)rt. 260Dormele metodolo#ice referitoare la efectuarea concediului le#al or fiela+orate de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului mpreunăcu repre"entanţii or#ani"aţiilor sindicale repre"entatie la niel de ramură a

năţământului.

)rt. 261(reptul la iniţiatiă profesională constă n'a/conceperea actiităţii profesionale şi reali"area o+iectielor educaţionale aledisciplinelor de năţământ, prin metodolo#ii care respectă principiilepsi8opeda#o#ice9+/utili"area +a"ei materiale şi a resurselor năţământului, n scopul reali"ăriio+li#aţiilor profesionale9c/punerea n practică a ideilor noatoare pentru moderni"area procesului de

năţământ.3E%&DE) @' (reptul la securitate al personalului didactic)rt. 2621/adrele didactice nu pot fi pertur+ate n timpul desfăşurării actiităţiididactice de nicio autoritate şcolară sau pu+lică.2/rin e*cepţie de la preederile alin. 1/, nu se consideră pertur+are acadrelor didactice n timpul desfăşurării actiităţii didactice interenţiaautorităţilor şcolare şi<sau pu+lice n situaţiile n care sănătatea fi"ică saupsi8ică a eleilor ori a personalului este pusă n pericol n orice mod, conformconstatării personalului de conducere, respecti n timpul e*erciţiilor dealarmare pentru situaţii de ur#enţă.



/7nre#istrarea prin orice procedee a actiităţii didactice poate fi făcutănumai cu acordul celui care o conduce.4/ultiplicarea, su+ orice formă, a nre#istrărilor actiităţii didactice de cătreelei sau de către alte persoane este permisă numai cu acordul cadruluididactic respecti.5/7nre#istrarea prin orice procedee a actiităţilor desfăşurate n spaţiileşcolare este permisă numai cu acordul personalului de conducere, cue*cepţia celor de la alin. /.3E%&DE) 10' (reptul de participare la iaţa socială)rt. 261/ersonalul didactic are dreptul să participe la iaţa socială şi pu+lică, n+eneficiul propriu, n interesul năţământului.2/ersonalul didactic are dreptul să facă parte din asociaţii şi or#ani"aţiisindicale, profesionale şi culturale, naţionale şi internaţionale, le#alconstituite, n conformitate cu preederile le#ii./ersonalul didactic poate e*prima li+er opinii profesionale n spaţiul şcolarşi poate ntreprinde acţiuni n nume propriu n afara acestui spaţiu, dacă

acestea nu afectea"ă presti#iul năţământului şi demnitatea profesiei deeducator, respecti preederile pre"entei le#i.)rt. 2641/ersonalul didactic +eneficia"ă, n limita fondurilor alocate prin +u#et, dinfonduri e*tra+u#etare sau sponsori"ări, de acoperirea inte#rală ori parţială ac8eltuielilor de deplasare şi de participare la manifestări ştiinţifice or#ani"ate

n străinătate, cu apro+area consiliului de administraţie al unităţii de năţământ.2/ersonalul preă"ut la alin. 1/ naintea"ă unităţii de năţământ propuneride alorificare a re"ultatelor acţiunii pentru care a primit apro+area dedeplasare.

)rt. 2651/adrele didactice au o+li#aţia morală să şi acorde respect reciproc şispriin n ndeplinirea o+li#aţiilor profesionale.2/ersonalul didactic de conducere, de ndrumare şi de control, precum şipersonalul didactic au*iliar au o+li#aţia de a respecta atri+uţiile preă"ute nfişa postului./ersonalul didactic de conducere, de ndrumare şi de control, precum şipersonalul didactic au*iliar au o+li#aţia de a participa la actiităţi de formarecontinuă, n condiţiile le#ii.)rt. 26(la data 1"-e-2011 Art. 2"6 din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 10 a se vedea referinte deaplicare din Instructiunile 2%2011 )

ersonalului didactic din unităţile de năţământ cone*e, care nu dispune delocuinţă n localitatea unde are postul, i se decontea"ă c8eltuielile detransport, conform le#ii.)rt. 266opiii personalului didactic aflat n actiitate sunt scutiţi de plata ta*elor de

nscriere la concursurile de admitere n năţământul superior şi +eneficia"ăde #ratuitate la ca"are n cămine şi internate.)rt. 26>



ersonalul didactic şi didactic au*iliar din năţământ +eneficia"ă de ocompensaţie de la +u#etul asi#urărilor sociale de stat de 50? din aloareaca"ării, mesei şi a tratamentului n +a"ele de odi8nă şi tratament.)rt. 26@ersonalul didactic titular care din proprie iniţiatiă solicită să sespeciali"e"e<să continue studiile are dreptul la concediu fără plată. (uratatotală a acestuia nu poate depăşi ani ntr-un interal de 6 ani. )pro+ările naceste situaţii sunt de competenţa unităţii şcolare prin consiliul deadministraţie, dacă se face doada actiităţii respectie.3E%&DE) 11' !ăspunderea disciplinară şi patrimonială)rt. 2>01/ersonalul didactic, personalul didactic au*iliar, precum şi cel deconducere, de ndrumare şi de control din năţământul preuniersitarrăspund disciplinar pentru ncălcarea cu inoăţie a ndatoririlor ce le reinpotriit contractului indiidual de muncă, precum şi pentru ncălcareanormelor de comportare care dăunea"ă interesului năţământului şipresti#iului unităţii<instituţiei, conform le#ii.

2/3ancţiunile disciplinare care se pot aplica personalului preă"ut la alin.1/, n raport cu #raitatea a+aterilor, sunt'a/o+seraţie scrisă9+/aertisment9c/diminuarea salariului de +a"ă, cumulat, când este ca"ul, cu indemni"aţia deconducere, de ndrumare şi de control, cu până la 15?, pe o perioadă de 1-luni9d/suspendarea, pe o perioadă de până la ani, a dreptului de nscriere la unconcurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentruo+ţinerea #radelor didactice ori a unei funcţii de conducere, de ndrumare şide control9

e/destituirea din funcţia de conducere, de ndrumare şi de control din năţământ9f/desfacerea disciplinară a contractului indiidual de muncă./=rice persoană poate sesi"a unitatea de năţământ<instituţia de

năţământ cu priire la săârşirea unei fapte ce poate constitui a+ateredisciplinară. 3esi"area se face n scris şi se nre#istrea"ă la re#istraturaunităţii<instituţiei de năţământ.4/entru cercetarea a+aterilor pre"umate săârşite de personalul didactic,personalul de conducere al unităţilor de năţământ preuniersitar, personalulde ndrumare şi de control din cadrul inspectoratelor şcolare şi de personalulde ndrumare şi de control din cadrul inisterului Educaţiei, ercetării,tineretului şi 3portului, comisiile de cercetare disciplinară se constituie dupăcum urmea"ă'a/pentru personalul didactic, comisii formate din -5 mem+ri, dintre careunul repre"intă or#ani"aţia sindicală din care face parte persoana aflată ndiscuţie sau este un repre"entant al salariaţilor, iar ceilalţi au funcţia didacticăcel puţin e#ală cu a celui care a săârşit a+aterea9+/pentru personalul de conducere al unităţilor de năţământ preuniersitar,comisii formate din -5 mem+ri, dintre care un repre"entant al salariaţilor, iarceilalţi au funcţia didactică cel puţin e#ală cu a celui care a săârşit a+aterea.



(in comisie face parte şi un inspector din cadrul inspectoratului şcolar udeţean<al municipiului Iucureşti9c/pentru personalul de ndrumare şi de control din cadrul inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, comisii formate din -5 mem+ri,dintre care unul repre"intă or#ani"aţia sindicală din care face parte persoanaaflată n discuţie sau este un repre"entant al salariaţilor, iar ceilalţi au funcţiadidactică cel puţin e#ală cu a celui care a săârşit a+aterea9d/pentru personalul de conducere al inspectoratelor şcolare udeţene<almunicipiului Iucureşti, comisii formate din - 5 mem+ri, dintre care unrepre"entant al salariaţilor, iar ceilalţi au funcţia didactică cel puţin e#ală cu acelui care a săârşit a+aterea.5/omisiile de cercetare disciplinară sunt numite de'a/consiliul de administraţie al unităţii de năţământ preuniersitar, pentrupersonalul didactic şi personalul de conducere al acesteia9+/ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, pentru funcţiile de

ndrumare şi de control din cadrul inisterului Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, precum şi pentru personalul de conducere din

inspectoratele şcolare udeţene<al municipiului Iucureşti./7n cadrul cercetării a+aterii pre"umate se sta+ilesc faptele şi urmărileacestora, mpreurările n care au fost săârşite, e*istenţa sau ine*istenţainoăţiei, precum şi orice alte date concludente. )udierea celui cercetat şierificarea apărării acestuia sunt o+li#atorii. !efu"ul celui cercetat de a sepre"enta la audiere, deşi a fost nştiinţat n scris cu minimum 4> de ore

nainte, precum şi de a da declaraţii scrise se constată prin proces-er+al şinu mpiedică finali"area cercetării. adrul didactic cercetat are dreptul săcunoască toate actele cercetării şi să şi producă pro+e n apărare.6/ercetarea faptei şi comunicarea deci"iei se fac n termen de cel mult 0de "ile de la data constatării acesteia, consemnată n condica de inspecţii sau

la re#istratura #enerală a unităţii de năţământ preuniersitar<instituţiei.ersoanei neinoate i se comunică n scris ine*istenţa faptelor pentru care afost cercetată.>/ersoanele sancţionate ncadrate n unităţile de năţământ au dreptul dea contesta, n termen de 15 "ile de la comunicare, deci"ia respectiă lacole#iul de disciplină de pe lân#ă inspectoratul şcolar. ersonalul deconducere, de ndrumare şi de control din inspectoratele şcolare şi dininisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, care a fostsancţionat, are dreptul de a contesta, n termen de 15 "ile de la comunicare,deci"ia respectiă la ole#iul central de disciplină al inisterului Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului.@/Dormele priind componenţa, or#ani"area şi funcţionarea, precum şiatri+uţiile cole#iului de disciplină de pe lân#ă inspectoratul şcolar şi aleole#iului central de disciplină al inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretuluişi 3portului se sta+ilesc prin re#ulament apro+at prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(la data 0$-a-2012 Art. 20, alin. ($) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 11 a se vedeareferinte de aplicare din Regulament din 2012 )

10/(reptul persoanei sancţionate de a se adresa instanţelor udecătoreştieste #arantat.



)rt. 2>11/entru personalul didactic din unităţile de năţământ preuniersitar,propunerea de sancţionare se face de către director sau de cel puţin 2< dinnumărul total al mem+rilor consiliului de administraţie. 3ancţiunile apro+atede consiliul de administraţie sunt puse n aplicare şi comunicate prin deci"ie adirectorului unităţii de năţământ preuniersitar.2/entru personalul de conducere al unităţii de năţământ preuniersitar,propunerea de sancţionare se face de către consiliul de administraţie alunităţii de năţământ preuniersitar şi se comunică prin deci"ie ainspectorului şcolar #eneral./entru personalul de conducere din inspectoratele şcolare şi caselecorpului didactic, propunerea de sancţionare se face de ministrul educaţiei,cercetării, tineretului şi sportului şi se comunică prin ordin.4/entru personalul de ndrumare şi control din inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, propunerea de sancţionare se face, dupăca", de ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, respecti desecretarul de stat sau de şeful ierar8ic al persoanei n cau"ă şi se comunică

prin ordin.)rt. 2>23ancţiunea se sta+ileşte, pe +a"a raportului comisiei de cercetare, deautoritatea care a numit această comisie şi se comunică celui n cau"ă, prindeci"ie scrisă, după ca", de către directorul unităţii de năţământ,inspectorul şcolar #eneral sau ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şisportului.)rt. 2>!ăspunderea patrimonială a personalului didactic, a personalului didacticau*iliar, precum şi a celui de conducere, de ndrumare şi de control din

năţământul preuniersitar se sta+ileşte potriit le#islaţiei muncii. (eci"ia de

imputare, precum şi celelalte acte pentru recuperarea pa#u+elor şi apreudiciilor se fac de conducerea unităţii sau a instituţiei al cărei salariat estecel n cau"ă, n afară de ca"urile când, prin le#e, se dispune altfel.3E%&DE) 12' ensionarea)rt. 2>41/ersonalul didactic +eneficia"ă de pensie n condiţiile preă"ute dele#islaţia de asi#urări sociale şi pensii care re#lementea"ă sistemul pu+lic depensii.2/ersonalul didactic de conducere, de ndrumare şi de control din

năţământul de stat se pensionea"ă la data mplinirii ârstei le#ale depensionare.(la data 1$-ec-2012 Art. 2#, alin. (2) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 12 m!dificat de Art.

I, punctul 1#. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )/entru motie temeinice, pensionarea personalului didactic de conducere,de ndrumare şi de control se poate face şi n timpul anului şcolar, cuapro+area consiliului de administraţie al unităţii de năţământ, respecti alinspectoratului şcolar.4/adrele didactice pensionate pot desfăşura actiităţi didactice, salari"ateprin plata cu ora, după mplinirea ârstei standard de pensionare.



5/ersonalul didactic pensionat din năţământ +eneficia"ă de asistenţămedicală şi de acces la casele de odi8nă şi la +a"ele de tratament alecadrelor didactice./rin e*cepţie de la preederile alin. 1/ şi 2/, n ca"ul n care n unităţilede năţământ normele<posturile didactice nu pot fi acoperite cu titulari,personalul didactic din năţământul preuniersitar, cu #radul didactic % saucu titlul ştiinţific de doctor, care doedeşte competenţă profesionalădeose+ită, poate fi menţinut, cu apro+area anuală a consiliului deadministraţie, ca titular n funcţia didactică până la ani peste ârsta depensionare, la cerere, conform metodolo#iei apro+ate prin ordin al ministruluieducaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.6/!encadrarea n funcţia de personal didactic a personalului didacticpensionat care nu a depăşit cu ani ârsta de pensionare se face anual, cumenţinerea drepturilor şi o+li#aţiilor care decur# din desfăşurarea actiităţiididactice aute anterior pensionării, cu acordul consiliului de administraţie,potriit metodolo#iei preă"ute la alin. /, cu condiţia suspendării pensiei pedurata rencadrării.(la data 30-ec-2013 Art. 2#, alin. (6) din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 12 c!mpletat de Art. I, punctul 3&. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

(la data 2$-Oct-2013 Art. 2#, alin. (") din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 12 a f!st atacat de(e5ceptie admisa) eci:ia 3$"%2013 )(la data 13-ec-2013 Art. 2#, alin. (") din titlul I4, capit!lul I, sectiunea 12 ar!gat de Actul din eci:ia 3$"%2013 )

)%$=L&L %%' 3tatutul personalului didactic şi de cercetare din năţământul superior3E%&DE) 1' Dorma uniersitară)rt. 2>51/7n instituţiile de năţământ superior funcţiile didactice sunt'a/asistent uniersitar9

+/lector uniersitar<şef de lucrări9c/conferenţiar uniersitar9d/profesor uniersitar.2/7n instituţiile de năţământ superior funcţiile de cercetare sunt'a/asistent cercetare9+/cercetător ştiinţific9c/cercetător ştiinţific #radul %%%9d/cercetător ştiinţific #radul %%9e/cercetător ştiinţific #radul %./Ec8ialenţa funcţiilor din cercetare cu funcţiile didactice este următoarea'a/cercetător ştiinţific se ec8ialea"ă cu asistent uniersitar, pentru persoanelecare deţin o diplomă de doctor9+/cercetător ştiinţific #radul %%% se ec8ialea"ă cu lector uniersitar<şef delucrări9c/cercetător ştiinţific #radul %% se ec8ialea"ă cu conferenţiar uniersitar9d/cercetător ştiinţific #radul % se ec8ialea"ă cu profesor uniersitar.4/7n năţământul superior poate funcţiona personal didactic asociat pentrufuncţiile didactice preă"ute la alin. 1/.(la data 30-ec-2013 Art. 2&, alin. (#) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 m!dificat de Art.I, punctul 36. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )



41/rin e*cepţie de la preederile alin. 4/, n anul uniersitar 2012-201, n năţământul superior poate funcţiona personal didactic asociat pentrufuncţiile didactice preă"ute la alin. 1/.(la data 31-a-2012 Art. 2&, alin. (#) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 c!mpletat de Art.1, punctul 13. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

5/7n raport cu necesităţile academice proprii, senatul uniersitar poate

apro+a, pe o durată determinată, initarea n cadrul instituţiei de năţământsuperior a unor cadre didactice uniersitare şi a altor specialişti cu aloarerecunoscută n domeniu, din ţară sau din străinătate, n calitate de cadredidactice uniersitare asociate initate. 7n ca"ul specialiştilor fără #raddidactic uniersitar recunoscut n ţară, senatul uniersitar apro+ă, prinealuare, #radul didactic corespun"ător performanţei, n conformitate custandardele naţionale./)colo unde este ca"ul, o+ţinerea permisului de muncă este sarcinainstituţiei de năţământ superior an#aatoare.6/7n departamente, n şcoli doctorale, n institute de cercetare, n centre decercetare şi microproducţie sau n alte unităţi pot funcţiona pe posturi

distincte şi personal de cercetare, personal de cercetare asociat, inclusistudenţi din toate cele cicluri, precum şi alte cate#orii de personal, potriitle#ii. )n#aarea acestora se face conform le#ii.)rt. 2>1/3tatele de funcţii ale personalului didactic şi de cercetare se ntocmescanual, prin sta+ilirea de norme uniersitare, cu cel puţin 15 "ile nainte de

nceperea fiecărui an uniersitar şi nu se pot modifica n timpul anuluiuniersitar.2/Auncţiile didactice şi numărul posturilor se sta+ilesc ţinând seama de'a/planurile de năţământ9+/formaţiunile de studiu9c/normele uniersitare./7n statul de funcţii sunt nscrise, n ordine ierar8ică, posturile didactice şide cercetare ocupate sau acante, specificându-se funcţiile didactice şi decercetare corespun"ătoare şi numărul săptămânal de ore conenţionalereparti"ate pe actiităţi de predare, seminare, lucrări practice sau dela+orator, ndrumare de proiecte, ndrumare a studenţilor şi a studenţilor-doctoran"i, practică de specialitate, de cercetare şi actiităţi ec8ialenteacestora, la disciplinele din planul de năţământ.4/3tatele de funcţii se ntocmesc la nielul departamentelor sau al şcolilordoctorale, prin consultarea mem+rilor acestora, ca urmare a preci"ăriisarcinilor didactice şi de cercetare de către consiliul facultăţii. Ladepartamentele cu discipline la mai multe facultăţi, statele de funcţii se

completea"ă pe +a"a notelor de comandă, ai"ate de conducerea instituţieide năţământ superior.5/3tatul de funcţii al personalului didactic şi de cercetare se ai"ea"ă deconsiliul facultăţii sau, după ca", de consiliul şcolii doctorale şi se apro+ă desenatul uniersitar./Dumărul posturilor pentru personalul didactic şi de cercetare au*iliar sesta+ileşte de senatul uniersitar, n funcţie de +u#etul şi specificul instituţiei,



al facultăţii, al pro#ramului de studii, al departamentului sau al şcoliidoctorale.6/Domenclatorul #eneral de funcţii didactice şi de cercetare au*iliare din

năţământul superior, precum şi nielul studiilor necesare pentru ocupareaacestor funcţii se ela+orea"ă de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului, mpreună cu inisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale.(la data 0-ar-2012 Art. 26, alin. (") din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul 6#1$%2011 )(la data 0-ar-2012 Art. 26, alin. (") din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Ordinul 2&%2011 )

>/)n#aarea personalului didactic şi de cercetare au*iliar şi nedidactic seface prin concurs or#ani"at de facultate sau de şcoala doctorală, potriit le#ii.@/)tri+uţiile personalului didactic au*iliar şi nedidactic sunt sta+ilite n fişaindiiduală a postului, ai"ată, după ca", de decan, de directoruldepartamentului sau de conducătorul şcolii doctorale şi apro+ată de rector,constituind ane*ă la contractul indiidual de muncă.)rt. 2>61/Dorma uniersitară cuprinde'a/norma didactică9+/norma de cercetare.2/Dorma didactică poate cuprinde'a/actiităţi de predare9+/actiităţi de seminar, lucrări practice şi de la+orator, ndrumare de proiectede an9c/ndrumarea ela+orării lucrărilor de licenţă9d/ndrumarea ela+orării disertaţiilor de maşter9e/ndrumarea ela+orării te"elor de doctorat9f/alte actiităţi didactice, practice şi de cercetare ştiinţifică nscrise nplanurile de năţământ9

#/conducerea actiităţilor didactico-artistice sau sportie98/actiităţi de ealuare9i/tutorat, consultaţii, ndrumarea cercurilor ştiinţifice studenţeşti, astudenţilor n cadrul sistemului de credite transfera+ile9

/participarea la consilii şi n comisii n interesul năţământului./Dorma didactică săptămânală n năţământul superior se cuantifică n oreconenţionale.4/Dorma didactică se sta+ileşte conform planului de năţământ şi secalculea"ă ca normă medie săptămânală, indiferent de perioada semestruluiuniersitar n care este efectuată. Dorma medie săptămânală se sta+ileşteprin mpărţirea numărului de ore conenţionale din fişa indiiduală a postului

la numărul de săptămâni nscris n planul de năţământ pentru actiitateadidactică de predare şi de seminar din ntre#ul an uniersitar.5/=ra conenţională este ora didactică de actiităţi preă"ute la alin. 2/ lit.+/ din năţământul uniersitar de licenţă./7n năţământul uniersitar de licenţă, ora de actiităţi de predarerepre"intă două ore conenţionale.6/7n năţământul uniersitar de master şi n năţământul uniersitar dedoctorat, ora de actiităţi de predare repre"intă 2,5 ore conenţionale, iar orade actiităţi preă"ute la alin. 2/ lit. +/ repre"intă 1,5 ore conenţionale.



>/7n ca"ul predării inte#rale n lim+i de circulaţie internaţională, la ciclurilede licenţă, master şi doctorat, actiităţile de predare, seminar sau alteactiităţi pot fi normate cu un coeficient suplimentar multiplicati de 1,25.Aac e*cepţie de la această preedere orele de predare a lim+ii respectie.@/)ctiităţile preă"ute la alin. 2/ lit. c/- /, cuprinse n norma didactică, secuantifică n ore conenţionale, printr-o metodolo#ie apro+ată de senatuluniersitari n funcţie de pro#ramul de studii, de profil şi de speciali"are,astfel ncât unei ore fi"ice de actiităţi să i corespundă minimum 0,5 oreconenţionale.10/Dorma didactică săptămânală minimă pentru actiităţile preă"ute laalin. 2/ lit. a/- f/ se sta+ileşte după cum urmea"ă'a/profesor uniersitar' 6 ore conenţionale, dintre care cel puţin 4 oreconenţionale de actiităţi de predare9+/conferenţiar uniersitar' > ore conenţionale, dintre care cel puţin 4 oreconenţionale de actiităţi de predare9c/lector uniersitar<şef de lucrări' 10 ore conenţionale, dintre care cel puţindouă ore conenţionale de actiităţi de predare9

d/asistent uniersitar' 11 ore conenţionale, cuprin"ând actiităţi preă"utela alin. 2/ lit. +/, c/ şi f/.11/rin e*cepţie, norma personalului didactic preă"ut la alin. 10/ lit. a/- c/care, datorită specificului disciplinelor, nu are n structura postului ore de cursse maorea"ă cu două ore conenţionale.12/Dorma didactică nu poate depăşi 1 ore conenţionale pe săptămână.1/Dorma didactică preă"ută la alin. 10/ şi 11/ repre"intă limita minimăpriind normarea actiităţii didactice. 3enatul uniersitar, n +a"a autonomieiuniersitare, poate mări, prin re#ulament, norma didactică săptămânalăminimă, cu respectarea standardelor de asi#urare a calităţii, fără a depăşilimita ma*imă preă"ută la alin. 12/.

14/Dorma didactică a personalului didactic care nu desfăşoară actiităţi decercetare ştiinţifică sau ec8ialente acestora este superioară celei minimeifără a depăşi limita ma*imă preă"ută la alin. 12/, conform deci"ieiconsiliului facultăţii, la propunerea directorului de departament, sau deci"ieiconsiliului şcolii doctorale.15/rin e*cepţie, n situaţia n care norma didactică nu poate fi alcătuităconform alin. 10/ şi 11/, diferenţele până la norma didactică minimă secompletea"ă cu actiităţi de cercetare ştiinţifică, cu acordul consiliuluifacultăţii, la propunerea directorului de departament, respecti cu acordulconsiliului şcolii doctorale. (iminuarea normei didactice este de cel mult 1<2din norma respectiă, iar ora de cercetare este ec8ialentă cu 0,5 oreconenţionale. adrul didactic şi menţine calitatea de titular n funcţiadidactică o+ţinută prin concurs.1/adrele didactice titulare a căror normă didactică nu poate fi constituităconform preederilor alin. 10/-15/ pot fi trecute temporar, la cerereaacestora, cu normă inte#rală de cercetare ştiinţifică, menţinându-şP calitateade titular n funcţia didactică o+ţinută prin concurs. 7n această perioadă,cadrul didactic are o+li#aţiile personalului de cercetare din năţământulsuperior.



16/7n limitele preă"ute de pre"entul articol, senatul uniersitar sta+ileşte,diferenţiat, norma uniersitară efectiă, n funcţie de domeniu, despeciali"are, de ponderea disciplinelor n pre#ătirea de specialitate astudenţilor şi de dimensiunea formaţiunilor de studiu.1>/7n departamente, şcoli doctorale, unităţi sau centre de cercetare şimicroproducţie poate funcţiona pe posturi distincte şi personal de cercetarecu contract de muncă pe perioadă determinată sau nedeterminată.1@/ersonalul de cercetare din năţământul superior desfăşoară actiităţispecifice, sta+ilite n fişa indiiduală a postului de către conducereadepartamentului sau a şcolii doctorale.20/ersonalul didactic au*iliar şi nedidactic din năţământul superiordesfăşoară actiităţi specifice sta+ilite n fişa indiiduală a postului. 7ninstituţiile de năţământ superior de stat, timpul săptămânal de lucru alacestuia este identic cu cel sta+ilit pentru personalul cu funcţii ec8ialentedin celelalte sectoare +u#etare, potriit le#ii.21/ersonalul care e*ercită o funcţie de conducere n cadrul instituţiei de

năţământ superior sau de ndrumare şi control n cadrul inisterului

Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului poate +eneficia de o reducere anormei didactice de cel mult 0?, cu apro+area senatului uniersitar.22/3uma totală a orelor de muncă dintr-o normă didactică sau de cercetare,reali"ată prin cumularea ponderilor actiităţilor preă"ute la alin. 1/, este de40 ore pe săptămână.)rt. 2>>(la data 0$-e-2011 Art. 2, alin. (1) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Art. $ din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )

1/)ctiităţile didactice care e*cedea"ă o normă didactică preă"ută la art.2>6 sunt remunerate n re#im de cumul sau plată cu ora.(la data 1$-ec-2012 Art. 2, alin. (1) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 m!dificat de Art.I, punctul 16. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

2/)ctiităţile din #ranturi sau contractele de cercetare se remunerea"ăconform deci"iei directorului de #rant, conform le#ii şi preederilor arteiuniersitare./3usţinerea de către personalul titular de actiităţi de predare şi cercetare

n alte instituţii de năţământ superior sau de cercetare se poate face doarcu acordul scris al senatului uniersitar.4/)ctiităţile de cercetare pe +a"ă de contract sunt remunerate conformle#ii, artei uniersitare şi preederilor contractuale. ontractul de cercetaresta+ileşte atât modalitatea de plată efectiă, cât şi cuantumurile.5/rofesorii şi conferenţiarii titulari sau directorii de #ranturi care timp de ani consecutii au derulat #ranturi de cercetare şi au funcţionat n aceeaşi

uniersitate pot +eneficia de an sa+atic. e perioada anului sa+atic, aceştia+eneficia"ă de până la un salariu de +a"ă, cu apro+area senatului uniersitar,şi şi păstrea"ă calitatea de titular, dar sunt scutiţi de efectuarea actiităţilordin fişa postului./adrele didactice care sunt alese sau numite n instituţiile pu+lice alestatului sau desfăşoară actiităţi specifice funcţiei pu+lice n ministere ori nalte or#ane de specialitate ale statului pot desfăşura actiităţi didacticeaferente unei norme didactice.)rt. 2>@



1/ersonalul didactic şi de cercetare se pensionea"ă la mplinirea ârstei de5 de ani.(la data 0$-e-2011 Art. 2$, alin. (1) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Art. 12 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )(la data 0$-e-2011 Art. 2$, alin. (1) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Art. 13 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )

(la data 1$-ec-2012 Art. 2$, alin. (2) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 ar!gat de Art. I, punctul 1". din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

/3enatul uniersitar din uniersităţile de stat, particulare şi confesionale, n+a"a criteriilor de performanţă profesională şi a situaţiei financiare, poatedecide continuarea actiităţii unui cadru didactic sau de cercetare dupăpensionare, n +a"a unui contract pe perioadă determinată de un an, cuposi+ilitatea de prelun#ire anuală conform artei uniersitare, fără limită deârstă. 3enatul uniersitar poate decide conferirea titlului onorific de profesoremerit, pentru e*celenţă didactică şi de cercetare, cadrelor didactice care auatins ârsta de pensionare. adrele didactice pensionate pot fi plătite nre#im de plată cu ora.(la data 0$-e-2011 Art. 2$, alin. (3) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedea

referinte de aplicare din Art. 12 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )(la data 0$-e-2011 Art. 2$, alin. (3) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Art. 13 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )(la data 1$-ec-2012 Art. 2$, alin. (#) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 ar!gat de Art. I, punctul 1". din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )

5/!e#imul uridic al cumulului salariului cu pensia nu se aplică cadrelordidactice care +eneficia"ă de preederile alin. / şi 4/./rin e*cepţie de la preederile alin. 1/, 2/ şi 4/, n ca"ul n careinstituţiile de năţământ superior nu pot acoperi normele cu titulari, pot8otăr menţinerea calităţii de titular n năţământ şi<sau n cercetare pe +a"aealuării anuale a performanţelor academice, după o metodolo#ie sta+ilită desenatul uniersitar.(la data 31-a-2012 Art. 2$, alin. (&) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 c!mpletat de Art.

1, punctul 1#. din Ord!nanta urgenta 21%2012 )

6/!encadrarea n funcţia de personal didactic a personalului didacticpensionat se face anual, cu menţinerea drepturilor şi o+li#aţiilor care decur#din actiitatea didactică desfăşurată aute anterior pensionării, cu apro+areasenatului uniersitar, conform metodolo#iei preă"ute la alin. /, cu condiţiasuspendării pensiei pe durata rencadrării.(la data 30-ec-2013 Art. 2$, alin. (6) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 c!mpletat de Art.I, punctul 3". din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )(la data 2$-Oct-2013 Art. 2$, alin. (") din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a f!st atacat de(e5ceptie admisa) eci:ia 3$"%2013 )(la data 13-ec-2013 Art. 2$, alin. (") din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 ar!gat de Actul din eci:ia 3$"%2013 )

)rt. 2@01/3tudenţii-doctoran"i sunt ncadraţi de către %=3&( sau o instituţiemem+ră a unei %=3&( ca asistenţi de cercetare ori asistenţi uniersitari peperioadă determinată, norma didactică fiind redusă corespun"ător limiteipreă"ute la art. 14 alin. /, prin e*cepţie de la preederile art. 2>6.)tri+uţiile lor sunt sta+ilite de senatul uniersitar.(la data 0$-e-2011 Art. 2$0, alin. (1) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 1 a se vedeareferinte de aplicare din Art. 10 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )



2/3tudenţii-doctoran"i +eneficia"ă de toate drepturile asistenţilor decercetare sau asistenţilor uniersitari, inclusi de ec8imea n muncă.)rt. 2@11/rin personal didactic şi de cercetare, n sensul pre"entei le#i, se nţele#epersonalul care deţine, n mod le#al, unul dintre titlurile uniersitare sau decercetare preă"ute de pre"enta le#e, care aparţine unei instituţii de

năţământ superior şi care desfăşoară actiităţi didactice şi<sau decercetare.2/7n raport cu relaţiile de muncă sta+ilite cu instituţia de năţământsuperior, personalul didactic poate fi' titular sau asociat. 7n raport cuparticiparea la procesul didactic şi cu #radul de pre#ătire profesională,personalul didactic poate fi' personal didactic sau personal didactic au*iliar./rin personal didactic titular se nţele#e personalul didactic care ocupă ofuncţie didactică ntr-o uniersitate, o+ţinută prin concurs, pe o perioadănedeterminată, n condiţiile le#ii. 3alariatul optea"ă unde are funcţia de +a"ă.ersonal didactic titular este şi personalul didactic care +eneficia"ă dere"erare de post, n condiţiile le#ii. adrele didactice şi de cercetare

an#aate pe perioadă determinată au statut de cadru didactic şi de cercetareasociat.4/alitatea de titular e*istă numai n raport cu o sin#ură instituţie de

năţământ superior sau cu o sin#ură instituţie de cercetare-de"oltare9 cândun cadru didactic desfăşoară actiităţi didactice sau de cercetare ştiinţifică nmai multe instituţii de năţământ superior ori de cercetare-de"oltare,calitatea de titular poate fi numai la una dintre ele, iar n celelalte, calitateaeste de cadru didactic sau de cercetător asociat. %nstituţia de năţământsuperior n care cadrul didactic este titular are o+li#aţia de a păstra şi de a#estiona, potriit le#ii, cartea de muncă sau re#istrul an#aaţilor, cuspecificaţia calităţii de titular.

5/Auncţiilor de cercetare-de"oltare din uniersităţi şi personalului care leocupă li se aplică preederile Le#ii nr. 1@<200 priind 3tatutul personaluluide cercetare-de"oltare./7n ca"ul desfiinţării unei unităţi de năţământ superior de stat, personalulastfel disponi+ili"at +eneficia"ă de salarii compensatorii, conform le#islaţiei ni#oare.)rt. 2@2Aormaţiunile de studiu şi dimensiunile acestora se sta+ilesc de către senateleuniersitare, cu respectarea standardelor de calitate, n concordanţă cupro#ramul şi ciclul de studii, propuse de )!)%3 şi apro+ate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.3E%&DE) 2' =cuparea funcţiilor didactice şi a posturilor didactice)rt. 2@=cuparea posturilor didactice, ealuarea, motiarea, formarea continuă şiconcedierea personalului didactic şi de cercetare sunt de competenţauniersităţilor, n +a"a le#islaţiei n i#oare, a metodolo#iei-cadru sta+ilite deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi a arteiuniersitare.)rt. 2@4



1/)n#aarea pe un post didactic sau de cercetare se face, după intrarea ni#oare a pre"entei le#i, pe perioadă determinată sau pe perioadănedeterminată. )n#aarea pe perioadă nedeterminată pe orice funcţiedidactică sau de cercetare este posi+ilă numai prin concurs pu+lic, or#ani"atde instituţia de năţământ superior, după o+ţinerea titlului de doctor.2/La concursul pentru un post didactic sau de cercetare pot participacetăţeni români ori străini, fără nicio discriminare, n condiţiile le#ii./rin e*cepţie de la preederile le#islaţiei muncii, durata unei perioadedeterminate este de ma*imum ani.4/rin e*cepţie, studenţii-doctoran"i pot fi an#aaţi pe o perioadădeterminată de ma*imum 5 ani.5/ontractul de an#aare pe perioadă determinată nc8eiat ntre uniersitateşi mem+ri ai personalului didactic şi de cercetare n urma unui concurs poatefi rennoit, n funcţie de re"ultatele profesionale personale, ealuate pe +a"acriteriilor adoptate de senatul uniersitar, precum şi n funcţie de neoile dean#aare şi de resursele financiare ale instituţiei, n conformitate cupreederile le#ale n i#oare.

)rt. 2@51/etodolo#ia-cadru de concurs pentru ocuparea posturilor acante a fista+ilită prin 8otărâre a Guernului, iniţiată de inisterul Educaţiei,ercetării, $ineretului şi 3portului, la propunerea D)$(&.(la data 26-a-2011 Art. 2$&, alin. (1) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 2 a se vedeareferinte de aplicare din et!d!l!gie-adru din 2011 )

2/etodolo#ia a sta+ili, pentru fiecare titlu sau funcţie didactică, cerinţeleminime pentru pre"entarea la concurs, cu referire la standardele minimalesta+ilite conform art. 21@ alin. 1/ lit. a/, modul de or#ani"are şi dedesfăşurare a concursului, de soluţionare a contestaţiilor, conflictele deinterese şi incompati+ilităţile, n ederea asi#urării calităţii, a respectării eticiiuniersitare şi a le#islaţiei n i#oare./&niersităţile au o+li#aţia să respecte această metodolo#ie şi să pu+licetoate posturile scoase la concurs, nsoţite de pro#rama aferentă concursului,cu cel puţin două luni nainte de concurs. u+licarea posturilor scoase laconcurs se face cel puţin pe site-ul Me+ propriu şi pe un site Me+ speciali"at,administrat de inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.4/(upă intrarea n i#oare a pre"entei le#i se inter"ice ocupareaconcomitentă de către soţi, afini şi rude până la #radul al %%%-lea inclusi afuncţiilor prin care unul sau una se află faţă de celălalt sau cealaltă ntr-opo"iţie de conducere, control, autoritate sau ealuare instituţională directă laorice niel n aceeaşi uniersitate.5/7ncălcarea preederilor alin. / şi 4/ duce la inalidarea concursului şi la

penali"area celor inoaţi pe +a"a metodolo#iei-cadru preă"ute la alin. 1/.)rt. 2@1/osturile didactice re"erate, acante ori temporar acante sunt acoperitecu prioritate de personalul didactic titular al instituţiei ori de personaluldidactic asociat, prin plata cu ora, conform pre"entei le#i.2/)n#aarea specialiştilor cu aloare ştiinţifică şi profesională recunoscută ndomeniu din ţară sau din străinătate, n calitate de cadre didactice asociateinitate, se ai"ea"ă de către consiliul departamentului şi se apro+ă de



consiliul de administraţie.(la data 30-ec-2013 Art. 2$6, alin. (2) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 2 m!dificat de Art.I, punctul 3. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

/Auncţiile şi #radele de cercetător ştiinţific n reţeaua năţământuluisuperior se o+ţin potriit re#lementărilor le#ale n i#oare.)rt. 2@6

1/7n +a"a metodolo#iei-cadru preă"ute la art. 2@5 alin. 1/ şi a le#islaţiei ni#oare, uniersităţile şi sta+ilesc metodolo#ia proprie de conferire a titlurilorşi de ocupare a posturilor didactice şi de cercetare, care este apro+ată decătre senatul uniersitar. )ceastă metodolo#ie nu poate face referire laec8ime şi nu poate discrimina persoanele din afara instituţiei sau ţării faţăde persoanele din instituţie ori din ţară.2/!e"ultatele concursurilor sunt apro+ate de senatul uniersitar, iar

ncadrarea pe post se face ncepând cu prima "i a semestrului următorconcursului.)rt. 2@>1/(irectorii departamentelor, decanii facultăţilor şi rectorul răspund n faţa

senatului uniersitar pentru +una desfăşurare a concursurilor de ocupare aposturilor, n condiţiile respectării normelor de calitate, de etică uniersitarăşi a le#islaţiei n i#oare.2/7n condiţiile constatării unor nere#uli, senatul uniersitar poate aplicasancţiuni specificate n metodolo#ia proprie, mer#ând până la demitereadecanilor sau a rectorului.)rt. 2@@1/&niersităţile răspund pu+lic de modul de ocupare a posturilor didactice şide cercetare.2/7n ca"ul constatării nerespectării preederilor le#ale n procedura deocupare a posturilor didactice şi de cercetare, inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului poate aplica sancţiuni preă"ute de pre"enta le#e, pe+a"a unui raport ntocmit de onsiliul de Etică şi ana#ement &niersitar./7n ca"ul n care instanţele de udecată constată ncălcarea procedurilor dedesfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice şi de cercetaredin uniersităţi, concursul se anulea"ă şi se reia.)rt. 001/)+ilitarea constă n'a/redactarea unei te"e de a+ilitare9+/susţinerea pu+lică a te"ei de a+ilitare n faţa unei comisii de specialitatenumite de D)$(& şi formată din cel puţin persoane, care au calitatea deconducător de doctorat, n ţară sau n străinătate9c/admiterea te"ei de a+ilitare n urma susţinerii pu+lice9

d/o+ţinerea atestatului de a+ilitare.2/$e"a de a+ilitare releă capacităţile şi performanţele didactice şi decercetare. $e"a pre"intă n mod documentat reali"ările profesionale o+ţinuteulterior conferirii titlului de doctor n ştiinţă, care pro+ea"ă ori#inalitatea şireleanţa contri+uţiilor academice, ştiinţifice şi profesionale şi careanticipea"ă o de"oltare independentă a iitoarei cariere de cercetare şi<sauuniersitare.



/ot susţine e*amenul de a+ilitare numai persoanele care au titlul dedoctor n ştiinţă şi care ndeplinesc standardele minimale sta+ilite conformart. 21@ alin. 1/ lit. a/.4/ererea pentru susţinerea e*amenului de a+ilitare este adresatăD)$(&.5/)cordarea atestatului de a+ilitare este propusă de D)$(& şi esteapro+ată prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.)rt. 011/entru ocuparea funcţiei didactice de asistent uniersitar sunt necesareo+ţinerea statutului de student-doctorand sau deţinerea diplomei de doctor,precum şi ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice,specifice funcţiei, apro+ate de senatul uniersitar, fără impunerea unorcondiţii de ec8ime, conform le#ii.2/= persoană care nu a o+ţinut o diplomă de doctor nu poate ocupa funcţiade asistent uniersitar ntr-o anumită instituţie de năţământ superior pentruo perioadă cumulată mai mare de 5 ani. La mplinirea acestui termen,contractul de muncă al persoanei n cau"ă ncetea"ă de drept.

/ondiţiile minimale pentru ocuparea funcţiei didactice de lectoruniersitar<şef de lucrări sunt următoarele'a/deţinerea diplomei de doctor9+/ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, specificefuncţiei, apro+ate de senatul uniersitar, fără impunerea unor condiţii deec8ime, conform le#ii.1/7n ca"ul specialiştilor cu aloare ştiinţifică şi profesională recunoscută ndomeniu, initaţi n calitate de cadre didactice asociate, nu sunt aplica+ilepreederile alin. / lit. a/.(la data 30-ec-2013 Art. 301, alin. (3) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 2 c!mpletat de Art.I, punctul 3$. din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

4/ondiţiile pentru ocuparea funcţiei didactice de conferenţiar uniersitarsunt următoarele'a/deţinerea diplomei de doctor9+/ndeplinirea standardelor minimale pentru ocuparea funcţiei de conferenţiaruniersitar, standarde apro+ate conform art. 21@ alin. 1/ lit. a/9c/ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, specificefuncţiei, apro+ate de senatul uniersitar, fără impunerea unor condiţii deec8ime, conform le#ii.5/ondiţiile pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor uniersitar sunturmătoarele'a/deţinerea diplomei de doctor9(la data 1$-ec-2012 Art. 301, alin. (&), litera . din titlul I4, capit!lul II, sectiunea 2 ar!gat

de Art. I, punctul 1$. din capit!lul I din Ord!nanta urgenta $2%2012 )c/ndeplinirea standardelor minimale pentru ocuparea funcţiei de profesoruniersitar, standarde apro+ate conform art. 21@ alin. 1/ lit. a/9d/ndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, specificefuncţiei, apro+ate de senatul uniersitar, fără impunerea unor condiţii deec8ime, conform le#ii./7n instituţiile de năţământ superior, suplimentar faţă de alte condiţiista+ilite de le#e, funcţia de asistent de cercetare poate fi ocupată numai depersoane care sunt studenţi-doctoran"i sau care deţin diploma de doctor.



6/7n instituţiile de năţământ superior, suplimentar faţă de alte condiţiista+ilite de le#e, funcţiile de cercetare de cercetător ştiinţific sau superioarepot fi ocupate numai de persoane care deţin diploma de doctor.>/7n năţământul superior medical, candidaţii la concursul pentru ocupareapostului de asistent uniersitar tre+uie să ai+ă cel puţin titlul de medicre"ident. Aac e*cepţie posturile de la disciplinele care nu au corespondent nreţeaua inisterului 3ănătăţii şi cele de la disciplinele preclinice.@/7n năţământul superior medical, candidaţii la concursul pentru ocupareaposturilor de şef de lucrări şi de conferenţiar tre+uie să ai+ă şi titlul de medicspecialist, iar candidaţii la concursul pentru ocuparea postului de profesoruniersitar tre+uie să ai+ă şi titlul de medic primar. Aac e*cepţie posturile dela disciplinele care nu au corespondent n reţeaua inisterului 3ănătăţii şicele de la disciplinele preclinice.3E%&DE) ' Ealuarea calităţii cadrelor didactice)rt. 021/(atele şi informaţiile priind situaţia profesională a personalului didactic şide cercetare şi a celui te8nic-administrati se consemnea"ă ntr-o fişă

personală de sericiu. )ccesul la fişa personală de sericiu este permis numaipersoanei n cau"ă, titularului sericiului de resurse umane şi conducătoruluiinstituţiei de năţământ superior.2/Aişele de post indiiduali"ate se ncadrea"ă la niel de departament sauşcoală doctorală, n statul de funcţii. 3tatul de funcţii constituie documentulle#al n +a"a căruia se face salari"area lunară a fiecărui mem+ru alpersonalului didactic şi de cercetare.)rt. 01/!e"ultatele şi performanţele actiităţilor didactice şi de cercetare alepersonalului didactic şi de cercetare dintr-o uniersitate sunt ealuateperiodic, la interale de ma*imum 5 ani. )ceastă ealuare se face n

conformitate cu o metodolo#ie apro+ată şi aplicată de către senatuluniersitar.2/Ealuarea de către studenţi a prestaţiei cadrelor didactice este o+li#atorie.!e"ultatele ealuărilor sunt informaţii pu+lice./3alari"area personalului didactic şi de cercetare se face şi n funcţie dere"ultatele şi performanţele acestuia, conform le#ii.4/ontractele de muncă ale personalului didactic şi de cercetare includasumarea unor standarde minime ale re"ultatelor actiităţilor didactice şi decercetare şi clau"e priind ncetarea contractelor n condiţiile nendepliniriiacestor standarde minime.3E%&DE) 4' (repturi şi o+li#aţii ale personalului didactic)rt. 041/ersonalul din năţământul superior are drepturi şi ndatoriri care decur#din arta uniersitară, din odul de etică uniersitară, din contractulindiidual de muncă, precum şi din le#islaţia n i#oare.2/rotecţia drepturilor salariaţilor, precum şi a drepturilor de proprietateintelectuală asupra creaţiei ştiinţifice, culturale sau artistice este #arantată şise asi#ură n conformitate cu preederile artei uniersitare şi cu le#islaţiaspecifică n i#oare.



/em+rilor comunităţii uniersitare le este #arantată li+ertatea academică.7n +a"a acesteia, ei pot e*prima li+er opinii academice n spaţiul uniersitar şiau li+ertatea de predare, de cercetare şi de creaţie, n conformitate cucriteriile de calitate academică.4/ersonalul didactic şi de cercetare are dreptul de a pu+lica studii, articole,olume sau opere de artă, de a candida la o+ţinerea de #ranturi naţionale şiinternaţionale, fără restricţii ale li+ertăţii academice.5/ersonalul didactic şi de cercetare are dreptul să facă parte din asociaţii şior#ani"aţii sindicale, profesionale şi culturale, naţionale şi internaţionale,precum şi din or#ani"aţii politice le#al constituite, n conformitate cupreederile le#ii./adrele didactice titulare pe un post didactic din năţământ, alese narlament, numite n Guern sau ndeplinind funcţii de specialitate specificedin aparatul arlamentului, al onsiliului Le#islati, al urţii onstituţionale,al )ocatului oporului, al )dministraţiei re"idenţiale, al Guernului sau ninisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, precum şi cele alesede arlament n or#anismele centrale ale statului, au drept de re"erare a

postului didactic pe perioada n care ndeplinesc aceste funcţii. e toatădurata mandatului sau a numirii, cadrele didactice pot cumula aceste funcţiicu actiitatea didactică şi de cercetare.6/reederile alin. / se aplică şi cadrelor didactice titulare pe un postdidactic din năţământ, care ndeplinesc funcţia de prefect, su+prefect,preşedinte şi icepreşedinte al consiliului udeţean, primar, iceprimar,precum şi cadrelor didactice trecute n funcţii de conducere, de ndrumare şide control n sistemul de năţământ, de cultură, de tineret şi de sport. (eaceleaşi drepturi +eneficia"ă şi personalul de conducere şi de specialitate dela casa corpului didactic, precum şi cadrele didactice titulare pe un postdidactic din năţământ numite ca personal de conducere sau n funcţii de

specialitate specifice din cadrul autorităţilor şi instituţiilor pu+lice, comisiilor şia#enţiilor din su+ordinea )dministraţiei re"idenţiale, arlamentului sauGuernului.>/(e preederile alin. / +eneficia"ă şi personalul didactic trimis nstrăinătate cu misiuni de stat, cel care lucrea"ă n or#anisme internaţionale,precum şi nsoţitorii acestora, dacă sunt cadre didactice titulare pe un postdidactic din năţământ.@/ersonalului didactic titular pe un post didactic din năţământ, solicitat nstrăinătate pentru predare, cercetare, actiitate artistică sau sportiă, pe+a"ă de contract, ca urmare a unor acorduri, conenţii #uernamentale,interuniersitare sau interinstituţionale, ori trimis pentru speciali"are, i sere"eră postul didactic pentru perioada respectiă.10/ersonalul didactic titular pe un post didactic din năţământ, care dinproprie iniţiatiă solicită să se speciali"e"e sau să participe la cercetareştiinţifică n ţară sau n străinătate, are dreptul la concedii fără plată. (uratatotală a acestora nu poate depăşi ani ntr-un interal de 6 ani. )pro+ările naceste situaţii sunt de competenţa conducerii instituţiei de năţământsuperior sau, după ca", a consiliului de administraţie, dacă se face doadaactiităţii respectie.



11/ersonalul didactic titular pe un post didactic din năţământ poate+eneficia de concediu fără plată pe timp de un an uniersitar, o dată la 10ani, cu apro+area instituţiei de năţământ superior, cu re"erarea catedreipe perioada respectiă.12/erioada de re"erare a postului didactic se consideră ec8ime n

năţământ.1/adrele didactice +eneficia"ă de dreptul la concediu astfel'(la data 13-Oct-2011 Art. 30#, alin. (13) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea # a se vedeareferinte de aplicare din '!rme et!d!l!gice din 2011 )

a/concediul anual cu plată, n perioada acanţelor uniersitare, cu o duratăde cel puţin 40 de "ile lucrătoare9 n ca"uri +ine ustificate, conducereainstituţiei de năţământ poate ntrerupe concediul le#al, persoanele n cau"ăurmând a fi remunerate pentru munca depusă9 normele metodolo#icereferitoare la efectuarea concediului le#al or fi ela+orate de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, mpreună cu repre"entanţiior#ani"aţiilor sindicale repre"entatie la niel de ramură a năţământului9+/perioadele de efectuare a concediului de odi8nă pentru fiecare cadru

didactic se sta+ilesc de către senatul uniersitar, n funcţie de interesul năţământului şi al celui n cau"ă.14/%nstituţiile de năţământ superior pot asi#ura, inte#ral sau parţial, dinsurse proprii, transportul şi ca"area cadrelor didactice care domicilia"ă n altelocalităţi.(la data 1"-e-2011 Art. 30#, alin. (1#) din titlul I4, capit!lul II, sectiunea # a se vedeareferinte de aplicare din Instructiunile 2%2011 )

15/ersonalul din năţământ +eneficia"ă de asistenţă medicală n ca+inetemedicale şi psi8olo#ice, n policlinici şi unităţi spitaliceşti sta+ilite prinprotocol nc8eiat ntre inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portuluişi inisterul 3ănătăţii.1/ersonalul didactic are dreptul la ntreruperea actiităţii didactice, cu

re"erarea postului sau a catedrei, pentru creşterea şi n#riirea copilului nârstă de până la 2 ani, respecti ani n ca"ul copiilor cu 8andicap, conformpreederilor le#ale. (e acest drept poate +eneficia numai unul dintre părinţisau susţinătorii le#ali.)rt. 05adrele didactice şi studenţii sunt proteaţi n spaţiul uniersitar deautorităţile responsa+ile cu ordinea pu+lică. rotecţia se asi#ură mpotriapersoanei sau #rupului de persoane care aduc atin#ere demnităţii umane şiprofesionale a cadrelor didactice ori care mpiedică e*ercitarea drepturilor şi ao+li#aţiilor lor. rotecţia este solicitată de persoana autori"ată conform arteiuniersitare.

3E%&DE) 5' Etica uniersitară)rt. 01/La nielul fiecărei uniersităţi funcţionea"ă comisia de etică uniersitară.2/3tructura şi componenţa comisiei de etică uniersitară este propusă deconsiliul de administraţie, ai"ată de senatul uniersitar şi apro+ată de rector.em+rii comisiei sunt persoane cu presti#iu profesional şi autoritate morală.Du pot fi mem+ri ai comisiei de etică uniersitară persoanele care ocupăreuna dintre funcţiile' rector, prorector, decan, prodecan, director



administrati, director de departament sau de unitate de cercetare-de"oltare, proiectare, microproducţie./omisia de etică uniersitară are următoarele atri+uţii'a/anali"ea"ă şi soluţionea"ă a+aterile de la etica uniersitară, pe +a"asesi"ărilor sau prin autosesi"are, conform odului de etică şi deontolo#ieuniersitară9+/reali"ea"ă un raport anual referitor la situaţia respectării eticii uniersitareşi a eticii actiităţilor de cercetare, care se pre"intă rectorului, senatuluiuniersitar şi constituie un document pu+lic9c/contri+uie la ela+orarea odului de etică şi deontolo#ie uniersitară, care sepropune senatului uniersitar pentru adoptare şi includere n artauniersitară9d/atri+uţiile sta+ilite de Le#ea nr. 20<2004, cu modificările şi completărileulterioare9e/alte atri+uţii preă"ute de pre"enta le#e sau sta+ilite conform arteiuniersitare, conform le#ii.)rt. 06

otărârile comisiei de etică uniersitară sunt ai"ate de consilierul uridic aluniersităţii. !ăspunderea uridică pentru 8otărârile şi actiitatea comisiei deetică uniersitară reine uniersităţii.)rt. 0>1/=rice persoană, din uniersitate sau din afara uniersităţii, poate sesi"aomisiei de etică uniersitară a+ateri săârşite de mem+ri ai comunităţiiuniersitare.2/omisia de etică uniersitară păstrea"ă confidenţială identitatea autoruluisesi"ării.)rt. 0@7n urma unei sesi"ări, comisia de etică uniersitară demarea"ă procedurile

sta+ilite de odul de etică şi deontolo#ie uniersitară, respecti de Le#ea nr.20<2004, cu modificările şi completările ulterioare. omisia răspundeautorului sesi"ării n termen de 0 de "ile de la primirea sesi"ării şi icomunică acestuia re"ultatul procedurilor, după nc8eierea acestora.)rt. 10onstituie a+ateri #rae de la +una conduită n cercetarea ştiinţifică şiactiitatea uniersitară'a/pla#ierea re"ultatelor sau pu+licaţiilor altor autori9+/confecţionarea de re"ultate sau nlocuirea re"ultatelor cu date fictie9c/introducerea de informaţii false n solicitările de #ranturi sau de finanţare.3E%&DE) ' (istincţii)rt. 111/ersonalul didactic din năţământul superior +eneficia"ă de #radaţie demerit, acordată prin concurs. )ceastă #radaţie se acordă pentru 1? dinposturile didactice e*istente la nielul instituţiei de năţământ superior şirepre"intă 25? din salariul de +a"ă. Gradaţia de merit se acordă pe operioadă de 5 ani.2/=rdinele şi medaliile care pot fi conferite personalului didactic sunt'



a/=rdinul 3piru aret, clasele omandor, aaler şi =fiţer9 ordinul se acordăpersonalului didactic, de conducere, de ndrumare şi de control din

năţământul preuniersitar9+/=rdinul )lma ater, clasele omandor, aaler şi =fiţer9 ordinul se acordăpersonalului didactic, de conducere şi de cercetare din năţământul superior9c/edalia em+ru de onoare al corpului didactic9 medalia se acordă cadrelordidactice pensiona+ile, cu actiitate deose+ită n educaţie şi formareprofesională.3E%&DE) 6' 3ancţiuni disciplinare)rt. 121/ersonalul didactic şi de cercetare, personalul didactic şi de cercetareau*iliar, precum şi cel de conducere, de ndrumare şi de control din

năţământul superior răspunde disciplinar pentru ncălcarea ndatoririlor ce irein potriit contractului indiidual de muncă, precum şi pentru ncălcareanormelor de comportare care dăunea"ă interesului năţământului şipresti#iului unităţii<instituţiei. Dormele de comportare sunt sta+ilite n artauniersitară, fără a aduce atin#ere dreptului la opinie, li+ertăţii e*primării şi

li+ertăţii academice.2/3ancţiunile disciplinare care se pot aplica personalului didactic şi decercetare sunt următoarele'a/aertisment scris9+/diminuarea salariului de +a"ă, cumulat, când este ca"ul, cu indemni"aţia deconducere, de ndrumare şi de control9c/suspendarea, pe o perioadă determinată de timp, a dreptului de nscriere laun concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare ori a unei funcţiide conducere, de ndrumare şi de control, ca mem+ru n comisii de doctorat,de master sau de licenţă9d/destituirea din funcţia de conducere din năţământ9

e/desfacerea disciplinară a contractului de muncă.)rt. 11/7n instituţiile de năţământ superior, propunerea de sancţionaredisciplinară se face de către şeful de departament sau de unitate decercetare, proiectare, microproducţie, de către decan ori rector sau de celpuţin 2< din numărul total al mem+rilor departamentului, consiliuluifacultăţii sau senatului uniersitar, după ca". )ceştia acţionea"ă n urma uneisesi"ări primite sau se autosesi"ea"ă n ca"ul unei a+ateri constatate direct.2/3ancţiunile disciplinare preă"ute la art. 12 alin. 2/ lit. a/ şi +/ sesta+ilesc de către consiliile facultăţilor. 3ancţiunile disciplinare preă"ute laart. 12 alin. 2/ lit. c/- e/ se sta+ilesc de către senatele uniersitare./(ecanul sau rectorul, după ca", pune n aplicare sancţiunile disciplinare.4/7n năţământul superior, sancţiunile se comunică, n scris, personaluluididactic şi de cercetare, precum şi personalului didactic şi de cercetareau*iliar din su+ordine de către sericiul de resurse umane al instituţiei.)rt. 141/3ancţiunea disciplinară se aplică numai după efectuarea cercetării fapteisesi"ate, audierea celui n cau"ă şi erificarea susţinerilor făcute de acesta napărare.



2/entru inesti#area a+aterilor disciplinare săârşite de personalul didactic,personalul din cercetare sau personalul administrati, se constituie comisii deanali"ă formate din -5 mem+ri, cadre didactice care au funcţia didactică celpuţin e#ală cu a celui care a săârşit a+aterea şi un repre"entant alor#ani"aţiei sindicale./omisiile de anali"ă sunt numite, după ca", de'a/rector, cu apro+area senatului uniersitar9+/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, pentru personalulde conducere al instituţiilor de năţământ superior şi pentru re"olareacontestaţiilor priind deci"iile senatelor uniersitare.)rt. 15!ăspunderea patrimonială a personalului didactic, de cercetare şi didacticau*iliar se sta+ileşte potriit le#islaţiei muncii. ăsurile pentru recuperareapa#u+elor şi a preudiciilor se iau potriit le#islaţiei muncii.)rt. 17n ca"ul n care cel sancţionat disciplinar nu a mai săârşit a+ateridisciplinare n cursul unui an de la aplicarea sancţiunii, m+unătăţindu-şi

actiitatea şi comportamentul, autoritatea care a aplicat sancţiuneadisciplinară poate dispune ridicarea şi radierea sancţiunii, făcându-semenţiunea corespun"ătoare n statul personal de sericiu al celui n cau"ă.)rt. 161/=rice persoană poate sesi"a unitatea<instituţia de năţământ cu priire lasăârşirea unei fapte ce poate constitui a+atere disciplinară. 3esi"area seface n scris şi se nre#istrea"ă la re#istratura unităţii<instituţiei de

năţământ.2/(reptul persoanei sancţionate disciplinar de a se adresa instanţelor

udecătoreşti este #arantat.3E%&DE) >' 3ancţiuni referitoare la ncălcarea eticii uniersitare şi a

+unei conduite n cercetare)rt. 1>3ancţiunile care se pot aplica personalului didactic şi de cercetare şipersonalului didactic şi de cercetare au*iliar de către comisia de eticăuniersitară pentru ncălcarea eticii uniersitare sau pentru a+ateri de la+una conduită n cercetarea ştiinţifică sunt următoarele'a/aertisment scris9+/diminuarea salariului de +a"ă, cumulat, când este ca"ul, cu indemni"aţia deconducere, de ndrumare şi de control9c/suspendarea, pe o perioadă determinată de timp, a dreptului de nscriere laun concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare ori a unei funcţiide conducere, de ndrumare şi de control, ca mem+ru n comisii de doctorat,de master sau de licenţă9d/destituirea din funcţia de conducere din năţământ9e/desfacerea disciplinară a contractului de muncă.)rt. 1@3ancţiunile care se pot aplica de către comisia de etică uniersitarăstudenţilor şi studenţilor-doctoran"i pentru ncălcarea eticii uniersitare sunturmătoarele'a/aertisment scris9



+/e*matricularea9c/alte sancţiuni preă"ute de odul de etică şi deontolo#ie uniersitară.)rt. 207n ca"ul a+aterilor de la preederile odului de etică şi deontolo#ieprofesională, comisia de etică uniersitară sta+ileşte, conform odului deetică şi deontolo#ie profesională, una sau mai multe dintre sancţiunilepreă"ute la art. 1> sau 1@.)rt. 217n ca"ul a+aterilor de la +una conduită n cercetarea ştiinţifică, comisia deetică uniersitară sta+ileşte, conform Le#ii nr. 20<2004, cu modificările şicompletările ulterioare, odului de etică şi deontolo#ie profesională alpersonalului de cercetare-de"oltare şi odului de etică şi deontolo#ieprofesională, una sau mai multe din sancţiunile preă"ute la art. 1> sau 1@ori preă"ute de le#e.)rt. 223ancţiunile sta+ilite de comisia de etică şi deontolo#ie uniersitară sunt puse

n aplicare de către decan sau rector, după ca", n termen de 0 de "ile de la

sta+ilirea sancţiunilor.)rt. 2(la data 13-Oct-2011 Art. 323 din titlul I4, capit!lul II, sectiunea a se vedea referinte deaplicare din Regulament din 2011 )

1/onsiliul Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării $e8nolo#ice şi%noării anali"ea"ă ca"urile referitoare la ncălcarea re#ulilor de +unăconduită n cercetare-de"oltare, n urma sesi"ărilor sau prin autosesi"are, şiemite 8otărâri prin care se sta+ileşte inoăţia ori neinoăţia persoanei saupersoanelor n cau"ă9 n ca"urile 8otărârilor priind inoăţia, 8otărârilesta+ilesc şi sancţiunile ce urmea"ă a fi aplicate, conform le#ii.2/onsiliul Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării $e8nolo#ice şi%noării păstrea"ă confidenţială identitatea persoanei care a făcut sesi"area./otărârile onsiliului Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării$e8nolo#ice şi %noării sunt ai"ate de direcţia uridică din cadrul inisteruluiEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului. !ăspunderea uridică pentru8otărârile onsiliului Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării$e8nolo#ice şi %noării reine inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului.)rt. 24entru a+aterile de la +una conduită n cercetare-de"oltare ale personaluluidin cadrul instituţiilor de năţământ superior, constatate şi doedite,onsiliul Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice, (e"oltării $e8nolo#ice şi%noării sta+ileşte aplicarea uneia sau mai multora din următoarele sancţiuni'

a/aertisment scris9+/retra#erea şi<sau corectarea tuturor lucrărilor pu+licate prin ncălcareare#ulilor de +ună conduită9c/retra#erea calităţii de conducător de doctorat sau a atestatului de a+ilitare9d/retra#erea titlului de doctor9e/retra#erea titlului didactic uniersitar sau a #radului de cercetare oriretro#radarea9f/destituirea din funcţia de conducere din instituţia de năţământ superior9



#/desfacerea disciplinară a contractului de muncă98/inter"icerea, pentru o perioadă determinată, a accesului la finanţarea dinfonduri pu+lice destinată cercetării-de"oltării.)rt. 253e inter"ice ocuparea posturilor didactice şi de cercetare de către persoanecu priire la care s-a doedit că au reali"at a+ateri #rae de la +una conduită

n cercetarea ştiinţifică şi actiitatea uniersitară, sta+ilite conform le#ii. 3eanulea"ă concursul pentru un post didactic sau de cercetare ocupat, iarcontractul de muncă cu uniersitatea ncetea"ă de drept, indiferent demomentul la care s-a doedit că o persoană a reali"at a+ateri #rae de la+una conduită n cercetarea ştiinţifică şi actiitatea uniersitară. onstatareaa+aterilor se face de către onsiliul Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice,(e"oltării $e8nolo#ice şi %noării, conform le#ii.)rt. 23ancţiunile sta+ilite de onsiliul Daţional de Etică a ercetării Jtiinţifice,(e"oltării $e8nolo#ice şi %noării sunt puse n aplicare n termen de 0 de"ile de la data emiterii 8otărârii, după ca", de inisterul Educaţiei, ercetării,

$ineretului şi 3portului, de preşedintele )utorităţii Daţionale pentru ercetareJtiinţifică, de onsiliul Daţional pentru )testarea $itlurilor, (iplomelor şiertificatelor &niersitare, de conducătorii autorităţilor contractante careasi#ură finanţarea din fonduri pu+lice destinată cercetării-de"oltării, deconducătorii instituţiilor de năţământ superior sau ai unităţilor de cercetare-de"oltare.3E%&DE) @' 3alari"area personalului didactic şi de cercetare)rt. 263alari"area personalului didactic şi de cercetare se face conform le#islaţiei ni#oare şi 8otărârilor senatului uniersitar.$%$L&L F' 7năţarea pe tot parcursul ieţii

)%$=L&L %' (ispo"iţii #enerale)rt. 2>1/re"entul titlu re#lementea"ă cadrul #eneral şi inte#rator al năţării pe totparcursul ieţii n !omânia.2/Educaţia permanentă repre"intă totalitatea actiităţilor de năţarereali"ate de fiecare persoană pe parcursul ieţii n conte*te formale,nonformale şi informale, n scopul formării sau de"oltării competenţelordintr-o multiplă perspectiă' personală, ciică, socială ori ocupaţională./7năţarea pe tot parcursul ieţii cuprinde educaţia timpurie, năţământulpreuniersitar, năţământul superior, educaţia şi formarea profesionalăcontinuă a adulţilor.

)rt. 2@1/Ainalităţile principale ale năţării pe tot parcursul ieţii i"ea"ăde"oltarea plenară a persoanei şi de"oltarea dura+ilă a societăţii.2/7năţarea pe tot parcursul ieţii se centrea"ă pe formarea şi de"oltareacompetenţelor-c8eie şi a competenţelor specifice unui domeniu de actiitatesau unei calificări.)rt. 01/7năţarea pe tot parcursul ieţii se reali"ea"ă n conte*te de năţareformale, nonformale şi informale.



2/7năţarea n conte*t formal repre"intă o năţare or#ani"ată şi structurată,care se reali"ea"ă ntr-un cadru instituţionali"at şi se fundamentea"ă pe oproiectare didactică e*plicită. )cest tip de năţare are asociate o+iectie,durate şi resurse, depinde de oinţa celui care naţă şi se finali"ea"ă cucertificarea instituţionali"ată a cunoştinţelor şi competenţelor do+ândite./7năţarea n conte*te nonformale este considerată ca fiind năţareainte#rată n cadrul unor actiităţi planificate, cu o+iectie de năţare, care nuurmea"ă n mod e*plicit un curriculum şi poate diferi ca durată. )cest tip de

năţare depinde de intenţia celui care naţă şi nu conduce n mod automatla certificarea cunoştinţelor şi competenţelor do+ândite.4/7năţarea n conte*te informale repre"intă re"ultatul unor actiităţi "ilnicele#ate de muncă, mediul familial, timpul li+er şi nu este or#ani"ată saustructurată din punct de edere al o+iectielor, duratei ori spriinului pentru

năţare. )cest tip de năţare nu este dependent de intenţia celui care naţăşi nu conduce n mod automat la certificarea cunoştinţelor şi competenţelordo+ândite.5/ertificarea cunoştinţelor şi competenţelor do+ândite n conte*te

nonformale şi informale poate fi făcută de or#anisme a+ilitate n acest sens, n condiţiile le#ii.)rt. 11/%nstituţiile sau or#ani"aţiile n care se reali"ea"ă năţarea n conte*teformale sunt' unităţi şi instituţii de năţământ preuniersitar şi superior,centre de educaţie şi formare profesională din su+ordinea ministerelor sauautorităţilor pu+lice locale, furni"ori pu+lici şi priaţi de educaţie şi formareprofesională autori"aţi<acreditaţi n condiţiile le#ii, or#ani"aţiinon#uernamentale ori #uernamentale care oferă pro#rame autori"ate ncondiţiile le#ii, an#aatori care oferă pro#rame de formare profesionalăpropriilor an#aaţi.

2/%nstituţiile sau or#ani"aţiile n care se reali"ea"ă năţarea n conte*tenonformale sunt instituţii şi or#ani"aţii preă"ute la alin. 1/, centre de n#riire şi protecţie a copilului, palate şi clu+uri ale eleilor, la locul demuncă, instituţii culturale precum mu"ee, teatre, centre culturale, +i+lioteci,centre de documentare, cinemato#rafe, case de cultură, precum şi asociaţiiprofesionale, culturale, sindicate, or#ani"aţii non#uernamentale./%nstituţiile sau or#ani"aţiile n care se reali"ea"ă năţarea n conte*teinformale sunt instituţiile şi or#ani"aţiile preă"ute la alin. 1/ şi 2/.7năţarea informală este, adesea, neintenţionată şi neconştienti"ată şi sepoate produce atunci când copiii, tinerii şi adulţii desfăşoară actiităţi nfamilie, la locul de muncă, n comunitate, n feţele sociale, când se an#aea"ă

n actiităţi de oluntariat, sportie ori culturale sau altele asemenea.)rt. 21/=r#ani"area şi funcţionarea năţământului preuniersitar suntre#lementate la titlul %% din pre"enta le#e.2/=r#ani"area şi funcţionarea năţământului superior sunt re#lementate latitlul %%% din pre"enta le#e./=r#ani"area şi funcţionarea formării profesionale a adulţilor suntre#lementate de le#islaţia referitoare la formarea profesională continuă aadulţilor şi ucenicia la locul de muncă.



)rt. 3tatul #arantea"ă şi susţine, inclusi financiar, accesul la educaţie şi formareprofesională continuă pentru'a/tinerii şi adulţii care nu au finali"at năţământul o+li#atoriu9+/tinerii care au părăsit sistemul de educaţie nainte de a o+ţine o calificareprofesională şi nu sunt cuprinşi n nicio formă de educaţie sau formareprofesională9c/a+solenţii de năţământ nonprofesional sau cei care au a+solit studiile

năţământului liceal sau ale năţământului superior n domenii şi calificăriredundante ori nereleante pe piaţa forţei de muncă9d/persoanele cu cerinţe educaţionale speciale9e/tinerii şi adulţii care rein n ţară după o perioadă de muncă n străinătate9f/tinerii şi adulţii re"idenţi n comunităţi de"aantaate economic şi social9#/an#aaţii de peste 40 de ani cu niel scă"ut de educaţie, re"idenţi n mediulur+an şi n mediul rural, cu calificare redusă sau necalificaţi98/eleii cu risc maor de eşec şcolar9i/toţi cetăţenii care doresc să urme"e pro#rame de educaţie permanentă.

)rt. 4Ainanţarea năţării pe tot parcursul ieţii se reali"ea"ă prin fonduri pu+lice şipriate pe +a"a parteneriatului pu+lic-priat, prin finanţare şi cofinanţare dinpartea an#aatorilor, or#ani"aţiilor non#uernamentale, prin fondurineram+ursa+ile din pro#rame europene, prin conturi de educaţie permanentăşi prin contri+uţia +eneficiarilor.)%$=L&L %%' !esponsa+ilităţi referitoare la năţarea pe tot parcursulieţii)rt. 53tatul şi e*ercită atri+uţiile n domeniul năţării pe tot parcursul ieţii prinintermediul inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului,

arlamentului, Guernului, inisterului uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale,inisterului ulturii şi atrimoniului Daţional, inisterului 3ănătăţii, precum şial inisterului )dministraţiei şi %nternelor.)rt. inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului are ca atri+uţiiprincipale, n domeniul năţării pe tot parcursul ieţii'a/ela+orarea strate#iilor şi politicilor naţionale n domeniul educaţiei, alformării profesionale, al cercetării, tineretului şi sportului9+/ela+orarea re#lementărilor referitoare la or#ani"area şi funcţionareasistemului de educaţie din !omânia9c/monitori"area, ealuarea şi controlarea, direct sau prin or#anismelea+ilitate, a funcţionării sistemului educaţional şi a furni"orilor de educaţie9d/sta+ilirea mecanismelor şi a metodolo#iilor de alidare şi recunoaştere are"ultatelor năţării9e/ela+orarea, mpreună cu inisterul ulturii şi atrimoniului Daţional, apoliticilor n domeniul educaţiei nonprofesionale a adulţilor şi ârstnicilor9f/alte atri+uţii, aşa cum apar ele specificate n le#islaţia din domeniuleducaţiei şi formării profesionale.)rt. 6



inisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale are ca atri+uţii principale, ndomeniul năţării pe tot parcursul ieţii'a/ela+orarea, mpreună cu inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi3portului, a politicilor şi a strate#iilor naţionale priind formarea profesionalăa adulţilor9+/re#lementarea formării profesionale la locul de muncă şi a formăriiprofesionale prin ucenicie la locul de muncă9c/monitori"area, ealuarea, acreditarea şi controlarea directă sau prinor#anisme a+ilitate a furni"orilor de formare, alţii decât cei din cadrulsistemului naţional de năţământ9d/alte atri+uţii preă"ute de le#islaţia din domeniul educaţiei şi formăriiprofesionale.)rt. >inisterul ulturii şi atrimoniului Daţional are ca atri+uţii principale, ndomeniul năţării pe tot parcursul ieţii'a/stimularea creşterii #radului de acces şi de participare a pu+licului lacultură9

+/propunerea şi promoarea parteneriatelor cu autorităţile administraţieipu+lice locale şi cu structurile societăţii ciile pentru diersificarea,moderni"area şi optimi"area sericiilor pu+lice oferite de instituţiile şiaşe"ămintele de cultură, n ederea satisfacerii necesităţilor culturale şieducatie ale pu+licului9c/promoarea recunoaşterii competenţelor profesionale, respecti #arantareadrepturilor şi a intereselor creatorilor, artiştilor şi specialiştilor din domeniulculturii9d/alte atri+uţii preă"ute de le#islaţia din domeniul educaţiei şi formăriiprofesionale.)rt. @

1/inisterele şi autorităţile centrale pot aea responsa+ilităţi n domeniuleducaţiei şi formării pentru profesiile re#lementate prin le#i speciale.2/Aormarea continuă a personalului din instituţiile pu+lice de apărare, ordinepu+lică şi securitate naţională se re#lementea"ă, n sensul pre"entei le#i, prinordine şi instrucţiuni proprii emise de către conducătorii acestora./3tructura or#ani"atorică, profilurile, speciali"ările, cifrele anuale deşcolari"are şi criteriile de selecţionare a candidaţilor pentru năţământul deformare continuă nonuniersitară a personalului militar, de informaţii, ordinepu+lică şi securitate naţională se sta+ilesc de inisterul )părării Daţionale, deinisterul )dministraţiei şi %nternelor, de 3ericiul !omân de %nformaţii şi dealte instituţii cu atri+uţii n domeniul apărării, informaţiilor, ordinii pu+lice şisecurităţii naţionale, potriit specificului şi nielurilor de năţământ.)rt. 401/3e nfiinţea"ă )utoritatea Daţională pentru alificări prin reor#ani"areaonsiliului Daţional al alificărilor şi Aormării rofesionale a )dulţilorDA)/ şi a &nităţii E*ecutie a onsiliului Daţional al alificărilor şiAormării rofesionale a )dulţilor.2/)utoritatea Daţională pentru alificări ela+orea"ă adrul naţional alcalificărilor pe +a"a adrului european al calificărilor, #estionea"ă !e#istrulnaţional al calificărilor şi !e#istrul naţional al furni"orilor de formare



profesională a adulţilor. )utoritatea Daţională pentru alificări coordonea"ăautori"area furni"orilor de formare profesională continuă la niel naţional,coordonea"ă sistemul de asi#urare a calităţii n formarea profesionalăcontinuă şi actiităţile comitetelor sectoriale. )utoritatea Daţională pentrualificări mai are următoarele atri+uţii'a/ela+orea"ă, implementea"ă şi actuali"ea"ă adrul naţional al calificărilor,precum şi !e#istrul naţional al calificărilor9+/asi#ură compati+ilitatea sistemului naţional al calificărilor cu celelaltesisteme de calificări e*istente la niel european şi internaţional9c/propune inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului elementede politici şi de strate#ii naţionale, acte normatie referitoare la sistemulnaţional al calificărilor şi la de"oltarea resurselor umane, inclusi formareaprofesională a adulţilor9d/coordonea"ă şi controlea"ă la niel naţional ela+orarea standardelorocupaţionale şi a standardelor de pre#ătire profesională9e/coordonea"ă asi#urarea calităţii n formarea profesională a adulţilor9f/coordonea"ă şi controlea"ă autori"area furni"orilor de formare profesionala

a adulţilor9#/ntocmeşte !e#istrul naţional al furni"orilor de formare profesională aadulţilor, precum şi !e#istrul naţional al ealuatorilor de competenţeprofesionale98/coordonea"ă autori"area centrelor de ealuare a competenţelorprofesionale şi certificarea ealuatorilor de competenţe profesionale9i/participă la ela+orarea unor planuri sau pro#rame de interes naţional ndomeniul calificărilor şi al formării profesionale a adulţilor9

/promoea"ă dialo#ul social, spriină şi coordonea"ă actiitatea comitetelorsectoriale./Ainanţarea c8eltuielilor curente şi de capital ale )utorităţii Daţionale

pentru alificări se asi#ură din enituri proprii şi su+enţii de la +u#etul destat, prin +u#etul inisterului Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului.4/La nielul )utorităţii Daţionale pentru alificări se constituie un consiliu curol consultati, format din repre"entaţi ai instituţiilor de năţământpreuniersitar şi uniersitar, ai studenţilor, ai asociaţiilor profesionale, aiadministraţiei pu+lice centrale, ai patronatelor, ai sindicatelor şi ai comitetelorsectoriale. onsiliul asistă )utoritatea Daţională pentru alificări n sta+ilireastrate#iilor naţionale şi a planurilor de acţiuni pentru de"oltarea adruluinaţional al calificărilor şi a formării profesionale a adulţilor.5/)utoritatea Daţională pentru alificări este coordonată de inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului. 3tructura, or#ani"area şifuncţionarea acesteia se sta+ilesc prin 8otărâre a Guernului, n termen de luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i.)rt. 41(la data 2-'!v-2013 Art. 3#1 din titlul 4, capit!lul II a se vedea referinte de aplicare din!tarirea $1%2013 )(la data 13-ec-2011 Art. 3#1 din titlul 4, capit!lul II a se vedea referinte de aplicare dinet!d!l!gie din 2011 )

1/adrul naţional al calificărilor este un instrument pentru clasificareacalificărilor n conformitate cu un set de criterii care corespund unor nielurispecifice de năţare atinse, al cărui scop este inte#rarea şi coordonarea



su+sistemelor naţionale de calificări şi m+unătăţirea transparenţei, accesului,pro#resului şi calităţii calificărilor n raport cu piaţa muncii şi societatea ciilă.2/%mplementarea adrului naţional al calificărilor i"ea"ă sistemul naţionalde calificări o+ţinute n năţământul secundar #eneral, n năţământulprofesional şi te8nic, n formarea profesională continuă, n ucenicie, n

năţământul superior, atât n conte*te formale, cât şi n conte*te informaleşi nonformale, din perspectia năţării pe tot parcursul ieţii./adrul naţional al calificărilor permite recunoaşterea, măsurarea şirelaţionarea tuturor re"ultatelor năţării do+ândite n conte*te de năţareformale, nonformale şi informale şi asi#ură coerenţa calificărilor şi a titlurilorcertificate. E*istenţa unui cadru naţional al calificărilor contri+uie la eitareaduplicării şi suprapunerii calificărilor, i aută pe cei ce naţă să ia deci"ii ncunoştinţă de cau"ă priind planificarea carierei şi facilitea"ă eoluţiaprofesională, n perspectia năţării pe tot parcursul ieţii.4/adrul naţional al calificărilor contri+uie la asi#urarea calităţii sistemuluide formare profesională.)rt. 42

1/)utoritatea Daţională pentru alificări ealuea"ă şi certifică ealuatorii decompetenţe profesionale, ealuatorii de ealuatori şi ealuatorii e*terni.2/riteriile şi procedurile de ealuare şi certificare a ealuatorilor decompetenţe profesionale, a ealuatorilor de ealuatori şi a ealuatorilore*terni se sta+ilesc prin normele metodolo#ice de aplicare a preederilorpre"entei le#i, apro+ate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării,tineretului şi sportului./)utoritatea Daţională pentru alificări ntocmeşte !e#istrul naţional alealuatorilor de competenţe profesionale, ealuatorilor de ealuatori şiealuatorilor e*terni certificaţi.4/)utoritatea Daţională pentru alificări acreditea"ă centrele de ealuare şi

or#anismele de ealuare, pe +a"a rapoartelor de ealuare ntocmite deealuatorii e*terni.)rt. 41/entrele comunitare de năţare permanentă se nfiinţea"ă de cătreautorităţile administraţiei pu+lice locale n parteneriat cu furni"orii deeducaţie şi formare. )cestea au rolul de a implementa politicile şi strate#iile

n domeniul năţării pe tot parcursul ieţii la nielul comunităţii.Auncţionarea centrelor comunitare de năţare permanentă se re#lementea"ăprin 8otărâre a Guernului, iniţiată de inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului.2/&nităţile şi instituţiile de năţământ de sine stătător sau n parteneriat cuautorităţile locale şi alte instituţii şi or#anisme pu+lice şi priate' case decultură, furni"ori de formare continuă, parteneri sociali, or#ani"aţiinon#uernamentale şi altele asemenea pot or#ani"a la niel local centrecomunitare de năţare permanentă, pe +a"a unor oferte de sericiieducaţionale adaptate neoilor specifice diferitelor #rupuri-ţintă interesate./Ainanţarea centrelor comunitare de năţare permanentă se face dinfonduri pu+lice şi priate, n condiţiile le#ii. $oate eniturile o+ţinute decentrele comunitare de năţare permanentă rămân la dispo"iţia acestora.)rt. 44



1/)tri+uţiile centrelor comunitare de năţare permanentă la niel local sunturmătoarele'a/reali"ea"ă studii şi anali"e priind neoia de educaţie şi formareprofesională la niel local9+/ela+orea"ă planuri locale de interenţie n domeniul educaţiei permanente9c/oferă sericii educaţionale pentru copii, tineri şi adulţi prin'i/pro#rame de tip remedial pentru do+ândirea sau completareacompetenţelor-c8eie, inclusi pro#rame educaţionale de tip C) doua şansăCsau pro#rame de tip C"one de educaţie prioritarăC pentru tinerii şi adulţii careau părăsit timpuriu sistemul de educaţie ori care nu deţin o calificareprofesională9ii/pro#rame pentru alidarea re"ultatelor năţării nonformale şi informale9iii/pro#rame de de"oltare a competenţelor profesionale pentrucalificare<recalificare, reconersie profesională, perfecţionare, speciali"are şiiniţiere profesională9i/pro#rame de educaţie antreprenorială9/pro#rame de de"oltare personală sau de timp li+er9

i/or#ani"area de actiităţi de promoare a participării la năţareapermanentă a tuturor mem+rilor comunităţii9d/oferă sericii de informare, orientare şi consiliere priind'i/accesul la pro#rame de educaţie şi formare profesională9ii/alidarea re"ultatelor năţării nonformale şi informale9iii/pre#ătirea n ederea ocupării unui loc de muncă9e/oferă sericii de ealuare şi certificare a re"ultatelor năţării nonformale şiinformale9f/asi#ură accesul mem+rilor comunităţii la miloace moderne de informare şicomunicare9#/promoea"ă parteneriatul cu mediul economic9

8/implementea"ă instrumentele de"oltate la niel european, Europass şiQout8pass, paşaportul lin#istic, precum şi portofoliul de educaţiepermanentă9i/#estionea"ă informaţii cu priire la participarea +eneficiarilor la sericiileacestora.2/etodolo#ia de acreditare, ealuare periodică, or#ani"are şi funcţionare acentrelor comunitare de năţare permanentă se apro+ă prin 8otărâre aGuernului.)rt. 451/7n nţelesul pre"entei le#i, termenii referitori la procesele de identificare,ealuare şi recunoaştere a re"ultatelor năţării se definesc după cumurmea"ă'a/re"ultatele năţării repre"intă ceea ce o persoană cunoaşte, nţele#e şieste capa+ilă să facă la finali"area procesului de năţare şi sunt definite su+formă de cunoştinţe, a+ilităţi şi competenţe9+/identificarea re"ultatelor năţării repre"intă procesul prin care indii"ii,sin#uri sau cu spriinul personalului speciali"at, dein conştienţi decompetenţele pe care le deţin9c/ealuarea re"ultatelor năţării repre"intă procesul prin care se sta+ileştefaptul că o persoană a do+ândit anumite cunoştinţe, a+ilitaţi şi competenţe9



d/alidarea re"ultatelor năţării repre"intă procesul prin care se confirmă căre"ultatele năţării ealuate, do+ândite de o persoană, corespund cerinţelorspecifice pentru o unitate de re"ultate ale năţării sau o calificare9e/certificarea re"ultatelor năţării repre"intă procesul prin care se confirmă

n mod formal re"ultatele năţării do+ândite de persoana care naţă ndiferite conte*te, n urma unui proces de ealuare. )ceasta se finali"ea"ăprintr-o diplomă sau un certificat.2/!ecunoaşterea re"ultatelor năţării repre"intă procesul de atestare are"ultatelor năţării alidate şi certificate prin acordarea de unităţi dere"ultate ale năţării sau de calificări./%dentificarea, ealuarea şi recunoaşterea re"ultatelor năţării n conte*tenonformale şi informale se reali"ea"ă pe +a"a unei metodolo#ii ela+orate deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, de inisterul uncii,Aamiliei şi rotecţiei 3ociale şi de )utoritatea Daţională pentru alificări şi seapro+ă prin 8otărâre a Guernului.4/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului ela+orea"ă şiapro+ă prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului

metodolo#ia de recunoaştere a re"ultatelor năţării n conte*te nonformale şiinformale a cadrelor didactice şi de ec8ialare a acestora n credite pentrueducaţie şi formare profesională.)rt. 41/3ericiile de identificare, ealuare şi recunoaştere a re"ultatelor năţăriipot fi oferite de instituţii de stat sau particulare autori"ate n acest sens.2/(iplomele şi certificatele acordate de instituţiile autori"ate n urmaealuării re"ultatelor năţării n conte*te nonformale şi informale producaceleaşi efecte ca şi celelalte modalităţi de ealuare şi certificare acunoştinţelor şi competenţelor din sistemul formal de educaţie şi formareprofesională n ederea ocupării unui loc de muncă sau continuării educaţiei

şi formării profesionale n sistemele formale./!e"ultatele năţării n conte*te nonformale şi informale pot fi recunoscutee*plicit prin ealuări n centre de ealuare şi certificare a competenţelor sauimplicit prin finali"area unui pro#ram formal de studii.)rt. 461/ro#ramele de formare profesională iniţială şi continuă, precum şisistemele de ealuare a re"ultatelor năţării n conte*te nonformale şiinformale or respecta asi#urarea mo+ilităţii ocupaţionale pe ori"ontală şi peerticală prin utili"area sistemului de credite transfera+ile pentru educaţie şiformare profesională.2/etodolo#ia de acordare a creditelor transfera+ile se ela+orea"ă deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, de inisterul uncii,Aamiliei şi rotecţiei 3ociale, de inisterul ulturii şi atrimoniului Daţional şide )utoritatea Daţională pentru alificări şi se apro+ă prin 8otărâre aGuernului./!e"ultatele năţării şi creditele asociate acestora, do+ândite anterior nconte*te formale sau ca urmare a ealuării re"ultatelor năţării nonformaleşi informale, sunt transferate şi inte#rate n pro#ramul de formareprofesională pe care l urmea"ă persoana care naţă.)rt. 4>



1/ersoanele care doresc să fie ealuate n ederea recunoaşteriicompetenţelor profesionale o+ţinute n alte conte*te de năţare decât celeformale se adresea"ă unui centru de ealuare acreditat pentru ocupaţia saucalificarea respectiă.2/7n funcţie de procesul de ealuare desfăşurat, centrul de ealuareacreditat eli+erea"ă următoarele tipuri de certificate cu recunoaşterenaţională'a/certificat de calificare - se eli+erea"ă n ca"ul n care candidatul a fostdeclarat competent pentru toate competenţele asociate unei calificări sauunei ocupaţii, conform standardului de pre#ătire profesională ori standarduluiocupaţional9+/certificat de competenţe profesionale - se eli+erea"ă n ca"ul n carecandidatul a fost declarat competent pentru una sau mai multe competenţeasociate unei calificări ori unei ocupaţii, conform standardului de pre#ătireprofesională sau standardului ocupaţional./ertificatele se eli+erea"ă nsoţite de o ane*ă a certificatului, denumităC3upliment descripti al certificatuluiC, n care se preci"ea"ă unităţile de

competenţă pentru care candidatul a fost declarat competent.)rt. 4@1/ortofoliul de educaţie permanentă repre"intă un instrument carefacilitea"ă identificarea şi formularea a+ilităţilor şi competenţelor personale şialorificarea acestora n parcursul şcolar şi profesional şi n inserţia pe piaţamuncii a fiecărui indiid.2/ortofoliul de educaţie permanentă conţine doe"i ale re"ultatelor năţăriido+ândite n conte*te formale, nonformale şi informale de educaţie./ortofoliul educaţional inte#rea"ă şi instrumentele europene careeidenţia"ă re"ultatele năţării unei persoane, cum ar fi Europass şiQout8pass.

)rt. 501/onsilierea şi orientarea carierei pe tot parcursul ieţii se referă latotalitatea sericiilor şi actiităţilor care asistă persoanele de orice ârstă şi norice moment al e*istenţei lor să facă ale#eri n sfera educaţională, deformare sau muncă şi să şi #estione"e cariera.2/3ericiile de consiliere şi orientare n carieră se reali"ea"ă prin unităţi şiinstituţii de năţământ, uniersităţi, instituţii de formare, sericii de ocuparea forţei de muncă şi sericii pentru tineret. Ele se pot reali"a şi la locul demuncă, n sericiile sociale şi n sectorul priat.)rt. 513tatul asi#ură accesul #ratuit la sericii de consiliere şi orientare n carierătuturor eleilor, studenţilor şi persoanelor aflate n căutarea unui loc demuncă.)rt. 527n sensul pre"entei le#i, consilierea şi orientarea n carieră includ următoareletipuri de actiităţi'a/informarea cu priire la carieră, care se referă la toate informaţiilenecesare pentru a planifica, o+ţine şi păstra un anumit loc de muncă9+/educaţia cu priire la carieră, care se reali"ea"ă n instituţiile de năţământprin intermediul ariei curriculare Cconsiliere şi orientareC. 3unt oferite



informaţii despre piaţa muncii, se formea"ă a+ilităţi de a face ale#eri priindeducaţia, formarea, munca şi iaţa n #eneral, oportunităţi de a e*perimentadierse roluri din iaţa comunităţii sau din iaţa profesională, instrumentepentru planificarea carierei9c/consilierea n carieră, care aută persoanele să şi clarifice scopurile şiaspiraţiile, să şi nţelea#ă propriul profil educaţional, să ia deci"ii informate,să fie responsa+ile pentru propriile acţiuni, să şi #estione"e cariera şiprocesul de tran"iţie n diferite momente9d/consilierea pentru an#aare, care aută persoanele să şi clarifice scopurileimediate priind an#aarea, să neţe despre a+ilităţile necesare pentru acăuta şi a o+ţine un loc de muncă9e/plasarea la locul de muncă, care repre"intă spriinul acordat persoanelorpentru #ăsirea unui loc de muncă.)rt. 51/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şi inisterul uncii,Aamiliei şi rotecţiei 3ociale cola+orea"ă n scopul creşterii calităţii, pentrusincroni"area şi continuitatea actiităţilor de consiliere şi orientare n carieră

de care +eneficia"ă o persoană pe parcursul ntre#ii ieţi.2/inisterele preă"ute la alin. 1/ sta+ilesc, prin ordin comun, instrumenteşi metodolo#ii comune referitoare la formarea specialiştilor n consiliere şiorientare, utili"area instrumentelor Europass şi Qout8pass, or#ani"area deactiităţi comune de sensi+ili"are a cadrelor didactice şi a formatorilor, apărinţilor şi a pu+licului lar# cu priire la dimensiunea consilierii şi orientării

n educaţie şi formarea profesională.(la data 2#-*ul-2012 Art. 3&3, alin. (2) din titlul 4, capit!lul II a se vedea referinte de aplicaredin Ordinul ##6$%2012 )(la data 2#-*ul-2012 Art. 3&3, alin. (2) din titlul 4, capit!lul II a se vedea referinte de aplicaredin Ordinul 10#%2012 )

)rt. 54

entru asi#urarea transparenţei sericiilor şi a mo+ilităţii persoanelor nspaţiul european, inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului şiinisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale reali"ea"ă demersurilenecesare pentru inte#rarea !omâniei n reţelele europene de consiliere şiorientare pe tot parcursul ieţii.)rt. 551/3istemul naţional de asi#urare a calităţii educaţiei permanente cuprindesistemul de asi#urare a calităţii n năţământul preuniersitar, sistemul deasi#urare a calităţii n năţământul superior, sistemul de asi#urare a calităţii

n formarea profesională iniţială, sistemul de asi#urare a calităţii n formareaprofesională continuă.

2/Grupul Daţional pentru )si#urarea alităţii n Educaţie şi Aormarerofesională GD)/, structură informală care funcţionea"ă ca punct naţionalde referinţă pentru asi#urarea calităţii n educaţie şi formarea profesională,coordonea"ă armoni"area sistemelor de asi#urare a calităţii n educaţie şiformarea profesională.)rt. 51/3tatul spriină dreptul la năţare pe tot parcursul ieţii prin acordareasumei repre"entând ec8ialentul n lei a 500 euro, calculat la cursul desc8im+ leu<euro comunicat de Ianca Daţională a !omâniei şi ala+il la data



plăţii, fiecărui copil cetăţean român, la naşterea acestuia. 3uma esteacordată n scop educaţional n +eneficiul titularului, din +u#etul de stat, prin+u#etul inisterului uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale.2/3uma se depune ntr-un cont de depo"it, denumit n continuare contpentru educaţie permanentă, desc8is la $re"oreria 3tatului pe numelecopilului de oricare dintre părinţii fireşti, de mputernicitul acestora sau derepre"entantul le#al al copilului, pe +a"a certificatului de naştere./ărinţii copilului, contri+ua+ili, pot direcţiona n contul preă"ut la alin. 2/un procent de până la 2? din aloarea impo"itului anual pe eniturile dinsalarii, n condiţiile le#ii, şi pot depune sume n acest cont.4/entru sumele depuse n contul preă"ut la alin. 2/ se plăteşte do+ândăanual la o rată a do+ân"ii sta+ilită prin ordin al ministrului finanţelor pu+lice.(o+ân"ile aferente conturilor de depo"it constituite la $re"oreria 3tatului seasi#ură de la +u#etul de stat, din +u#etul inisterului Ainanţelor u+lice.5/$itularul contului este sin#ura persoană care poate solicita sume dincontul pentru educaţie permanentă, ncepând cu ârsta de 1 ani şi cuacordul e*pres, după ca", al părinţilor, al tutorelui sau al repre"entantului

le#al. $re"oreria 3tatului eli+erea"ă ouc8ere ec8ialente n aloare cusumele solicitate. etodolo#ia prin care se certifică faptul că sumele au fostc8eltuite pentru educaţia permanentă se ela+orea"ă de către inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului./!etra#erea sumelor n alte condiţii decât cele preă"ute la alin. 5/ şi<sauutili"area acestora n alt scop decât cel sta+ilit de pre"enta le#e constituieinfracţiune şi se pedepseşte cu nc8isoare de la luni la un an.6/Dormele priind desc8iderea, #estionarea şi accesul la contul pentrueducaţie permanentă se apro+ă prin 8otărâre a Guernului.>/3priinul de stat pentru e*ercitarea dreptului la educaţie permanentă prinacordarea sumei repre"entând ec8ialentului lei a 500 euro se acordă tuturor

copiilor născuţi după data intrării n i#oare a pre"entei le#i.)rt. 561/ersonalul care lucrea"ă n domeniul educaţiei permanente poate ocupaurmătoarele funcţii' cadru didactic, cadru didactic au*iliar, formator,instructor de practică, ealuator de competenţe, mediator, facilitator al

năţării permanente, consilier, mentor, facilitator<tutore on-line, profesor despriin şi alte funcţii asociate actiităţilor desfăşurate n scopul educaţieipermanente.2/inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, mpreună cuinisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale, cu inisterul ulturii şiatrimoniului Daţional şi cu )#enţia Daţională pentru alificări, sta+ileştenormele metodolo#ice de ela+orare a statutului şi rutei de profesionali"are apersonalului care lucrea"ă n domeniul educaţiei permanente, apro+at prin8otărâre a Guernului. ro#ramele de formare profesională or cuprindeo+iectie specifice năţării permanente, precum' competenţepsi8opeda#o#ice specifice ârstei şi profilului +eneficiarilor năţării,de"oltarea competenţelor de utili"are a te8nolo#iilor moderne de informareşi comunicare, competenţe de facilitare a năţării n medii irtuale, utili"area

năţării pe +a"ă de proiecte şi portofolii educaţionale.)rt. 5>



1/Guernul nfiinţea"ă u"eul Daţional al Jtiinţei, n condiţiile le#ii.2/u"eul Daţional al Jtiinţei are drept scop principal oferirea de e*perienţede năţare nonformală şi informală, prin pre"entarea principalelor reali"ăriale ştiinţei şi te8nolo#iei./etodolo#ia de nfiinţare, or#ani"are, funcţionare şi finanţare a u"euluiDaţional al Jtiinţei se sta+ileşte prin 8otărâre a Guernului, n termen dema*imum 12 luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i.)rt. 5@inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului, mpreună cuinisterul uncii, Aamiliei şi rotecţiei 3ociale şi cu inisterul ulturii şiatrimoniului Daţional ela+orea"ă un set de indicatori statistici pentrumonitori"area, anali"a şi pro#no"a actiităţilor de năţare pe tot parcursulieţii.$%$L&L F%' !ăspunderea uridică)rt. 01/&rmătoarele fapte constituie contraenţii şi se sancţionea"ă după cumurmea"ă'

a/nerespectarea dispo"iţiilor art. > alin. /, din culpa părintelui sau atutorelui le#al instituit, cu amendă cuprinsă ntre 100 lei şi 1.000 lei ori cumuncă ec8ialentă n folosul comunităţii, prestată de părinte sau de tutorelele#al9+/nerespectarea dispo"iţiilor art. 14 alin. 5/, cu amendă de la 5.000 lei la50.000 lei.2/onstatarea contraenţiei şi aplicarea amen"ilor contraenţionalepreă"ute la alin. 1/ lit. a/ se fac de către persoanele mputernicite deprimar n acest scop, la sesi"area consiliului de administraţie al unităţii de

năţământ./onstatarea contraenţiei şi aplicarea amen"ilor contraenţionale

preă"ute la alin. 1/ lit. +/ se fac de către ofiţerii sau a#enţii de poliţie dincadrul inisterului )dministraţiei şi %nternelor, cu competenţe n domeniu.$%$L&L F%%' (ispo"iţii tran"itorii şi finale)rt. 11/re"enta le#e intră n i#oare la 0 de "ile de la pu+licarea n onitorul=ficial al !omâniei, artea %.2/La data intrării n i#oare a pre"entei le#i se a+ro#ă Le#ea năţământuluinr. >4<1@@5, repu+licată n onitorul =ficial al !omâniei, artea %, nr. 0 din10 decem+rie 1@@@, cu modificările şi completările ulterioare, Le#ea nr.12><1@@6 priind 3tatutul personalului didactic, pu+licată n onitorul =ficialal !omâniei, artea %, nr. 15> din 1 iulie 1@@6, cu modificările şi

completările ulterioare, art. 14 alin. 2/ din =rdonanţa de ur#enţa aGuernului nr. 65<2005 priind asi#urarea calităţii educaţiei, pu+licată nonitorul =ficial al !omâniei, artea %, nr. 42 din 20 iulie 2005, apro+ată cumodificări prin Le#ea nr. >6<200, cu modificările ulterioare, =rdonanţaGuernului nr. 10<200@ priind dreptul studenţilor nmatriculaţi la formele de

năţământ la distanţă sau cu frecenţă redusă de a continua studiile lapro#rame de studii de licenţă autori"ate să funcţione"e proi"oriu sauacreditate, pu+licată n onitorul =ficial al !omâniei, artea %, nr. 5>1 din 20au#ust 200@, precum şi orice alte dispo"iţii contrare.



/rin e*cepţie de la preederile alin. 1/'a/măsura introducerii clasei pre#ătitoare n năţământul primar intră ni#oare ncepând cu anul şcolar 2012-2019+/ealuarea naţională or#ani"ată la finalul clasei a F%%%-a se a desfăşura nconformitate cu preederile pre"entei le#i ncepând cu #eneraţia de elei care

ncepe clasa a F-a n anul şcolar 2015-2019(la data 30-ec-2013 Art. 361, alin. (3), litera . din titlul 4II m!dificat de Art. I, punctul #0.din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

c/e*amenul de +acalaureat se a desfăşura n conformitate cu preederilepre"entei le#i ncepând cu #eneraţia de elei care ncepe clasa a %-a n anulşcolar 2015-2019(la data 30-ec-2013 Art. 361, alin. (3), litera . din titlul 4II m!dificat de Art. I, punctul #0.din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

d/admiterea la liceu se a desfăşura n conformitate cu preederile pre"enteile#i ncepând cu #eneraţia de elei care ncepe lasa a F-a n anul şcolar2015-201.(la data 30-ec-2013 Art. 361, alin. (3), litera . din titlul 4II m!dificat de Art. I, punctul #0.din Ord!nanta urgenta 11"%2013 )

e/măsura acordării a 500 de euro pentru educaţia permanentă a fiecărui nou-născut se aplică ncepând din anul 2019B/ reederile art. 1 alin. / lit. e/ se proro#ă până la data de 1decem+rie 2014.(la data 1&-'!v-2013 Art. 361, alin. (3), litera . din titlul 4II a se vedea referinte de aplicaredin Art. 2#, alin. (1) din capit!lul II din Ord!nanta urgenta 103%2013 )

f/măsura priind introducerea costului standard per ele şi a principiuluiCfinanţarea urmea"ă eleulC se aplică din anul 20129#/preederile art. > intră n i#oare ncepând cu data de 1 decem+rie 2014.(la data 1&-'!v-2013 Art. 361, alin. (3), litera ;. din titlul 4II a se vedea referinte de aplicaredin Art. 2#, alin. (1) din capit!lul II din Ord!nanta urgenta 103%2013 )

4/La data intrării n i#oare a pre"entei le#i, instituţiile de năţământ

superior acreditate ncetea"ă procesul didactic la toatespeciali"ările<pro#ramele de studii care nu au fost autori"ate să funcţione"eproi"oriu sau acreditate. ontinuarea procesului didactic la acestespeciali"ări<pro#rame de studii sau iniţierea procesului didactic la altespeciali"ări<pro#rame de studii neautori"ate ori neacreditate repre"intă o

ncălcare a le#ii, instituţia de năţământ superior fiind sancţionată cuintrarea n lic8idare, iar inoaţii urmând a fi sancţionaţi potriit preederilorle#ale.(la data 11-a-2012 Art. 361, alin. (#) din titlul 4II a se vedea referinte de aplicare dinOrdinul 3$&2%2012 )

5/3tudenţii şi a+solenţii care au fost nmatriculaţi laspeciali"ările<pro#ramele de studii care şi-au ncetat procesul didactic

conform alin. 4/ au dreptul să şi finali"e"e studiile la speciali"ări<pro#ramede studii identice sau similare din acelaşi domeniu al speciali"ării<pro#ramuluide studii, autori"ate să funcţione"e proi"oriu ori acreditate. )spectele le#atede finali"area studiilor menţionate n pre"entul alineat sunt re#lementate prinordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, la propunerea)!)%3 şi cu consultarea onsiliului Daţional al !ectorilor.(la data 11-a-2012 Art. 361, alin. (&) din titlul 4II a se vedea referinte de aplicare dinOrdinul 3$&2%2012 )



/7n termen de > luni de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i, inisterulEducaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului ela+orea"ă metodolo#iile,re#ulamentele şi celelalte acte normatie care decur# din aplicarea pre"enteile#i şi sta+ileşte măsurile tran"itorii de aplicare a acesteia.(la data 1"-e-2011 Art. 361, alin. (6) din titlul 4II a se vedea referinte de aplicare dinInstructiunile 1%2011 )

)rt. 21/ersonalul didactic care ocupă, la momentul intrării n i#oare a pre"enteile#i, funcţia de preparator uniersitar şi care o+ţine diploma de doctor ntermen de 4 ani de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i ocupă de dreptfuncţia de asistent uniersitar.(la data 0$-e-2011 Art. 362, alin. (1) din titlul 4II a se vedea referinte de aplicare din Art.11 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )

2/La mplinirea termenului de 4 ani de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i,contractele de muncă ale persoanelor care ocupă funcţia de preparatoruniersitar ncetea"ă de drept.(la data 0$-e-2011 Art. 362, alin. (2) din titlul 4II a se vedea referinte de aplicare din Art.11 din ane5a 2 din Ordinul 3"&3%2011 )

/La mplinirea termenului de 4 ani de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i,contractele de muncă ale persoanelor care ocupă funcţia de asistentuniersitar sau asistent de cercetare şi nu sunt studenţi-doctoran"i sau nu auo+ţinut diploma de doctor ncetea"ă de drept.4/rin e*cepţie de la preederile art. 01 alin. 2/, persoanelor care ocupă lamomentul intrării n i#oare a pre"entei le#i funcţia de asistent uniersitar

ntr-o instituţie de năţământ superior nu li se aplică respectiele preederi.La mplinirea termenului de 4 ani de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i,contractele de muncă ale respectielor persoane, care nu au o+ţinut diplomade doctor, ncetea"ă de drept.5/La mplinirea termenului de 4 ani de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i,

contractele de muncă ale persoanelor care ocupă funcţia de lectoruniersitar<şef de lucrări sau o funcţie didactică uniersitară superioară şi nuau o+ţinut diploma de doctor ncetea"ă de drept./La mplinirea termenului de 4 ani de la intrarea n i#oare a pre"entei le#i,contractele de muncă ale persoanelor care ocupă, n instituţii de năţământsuperior, funcţia de cercetător ştiinţific sau o funcţie de cercetare superioarăşi nu au o+ţinut diploma de doctor ncetea"ă de drept.)rt. La data intrării n i#oare a pre"entei le#i, instituţiile de năţământ superiorde stat aând actiităţi de predare n lim+a minorităţilor naţionale care austatut de uniersităţi multiculturale şi multilin#e, conform pre"entei le#i,sunt'

1.&niersitatea Ia+eş-IolRai din lu-Dapoca - n lim+ile română, ma#8iarăşi #ermană92.&niersitatea de edicină şi Aarmacie din $âr#u ureş - n lim+ile românăşi ma#8iară9.&niersitatea de )rtă $eatrală din $âr#u ureş - n lim+ile română şima#8iară.)rt. 4



1/3enatele uniersitare sunt o+li#ate ca, n termen de luni de la intrarea ni#oare a pre"entei le#i, să definitie"e noua cartă uniersitară,re#ulamentele şi metodolo#iile de or#ani"are şi funcţionare a uniersităţilor,

n conformitate cu pre"enta le#e.2/La finali"area actualului mandat, noile or#ane de conducere aleuniersităţilor se or sta+ili n +a"a pre"entei le#i.)rt. 5$ermenii şi e*presiile utili"ate n cuprinsul pre"entei le#i sunt definiţi n ane*acare face parte inte#rantă din pre"enta le#e.-BBBB-)ceastă le#e a fost adoptată n temeiul preederilor art. 114 alin. / dinonstituţia !omâniei, repu+licată, n urma an#aării răspunderii Guernului nfaţa amerei (eputaţilor şi a 3enatului, n şedinţa comună din data de 2>octom+rie 2010.

!EJE(%D$ELE )E!E% (E&$)%L=!!=IE!$) )L) )D)3$)3Ep. !EJE(%D$ELE 3ED)$&L&%,

)LE)D(!& E!EJ

)DE)' L%3$) definiţiilor termenilor şi a e*presiilor utili"ate ncuprinsul le#ii1.)+ilitarea repre"intă certificarea calităţii unei persoane de a conduce lucrăride doctorat.(la data 1$-ec-2012 punctul 1. din ane5a 1 m!dificat de Art. I, punctul 20. din capit!lul I dinOrd!nanta urgenta $2%2012 )

2.)creditarea este procesul prin care unitatea<instituţia de năţământ<or#ani"aţia interesată, pe +a"a ealuării e*terne reali"ate ncondiţiile pre"entei le#i, do+ândeşte dreptul de or#ani"are a admiterii, dedesfăşurare a procesului de năţământ, de or#ani"are a e*amenelor de

finali"are a studiilor şi de a emite diplome şi certificate recunoscute deinisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului..)si#urarea calităţii educaţiei e*primă capacitatea unei or#ani"aţii furni"oarede a oferi pro#rame de educaţie n conformitate cu standardele anunţate şieste reali"ată printr-un ansam+lu de acţiuni de de"oltarea capacităţiiinstituţionale, de ela+orare, planificare şi implementare de pro#rame destudiu, prin care se formea"ă ncrederea +eneficiarilor că or#ani"aţiafurni"oare de educaţie ndeplineşte standardele de calitate.4.)utori"area de funcţionare proi"orie este procesul prin careunitatea<instituţia de năţământ<or#ani"aţia interesată, pe +a"a ealuăriie*terne reali"ate, n condiţiile pre"entei le#i, de către a#enţiile de asi#urare acalităţii autori"ate să funcţione"e pe teritoriul !omâniei, do+ândeşte calitateade furni"or de educaţie, prin 8otărâre a autorităţii administraţiei pu+licelocale competente, respecti prin 8otărâre a Guernului. )utori"area defuncţionare proi"orie conferă dreptul de or#ani"are a admiterii, precum şi deor#ani"are şi desfăşurare a procesului de năţământ.5.Ieneficiarii direcţi ai educaţiei şi formării profesionale sunt antepreşcolarii,preşcolarii, eleii şi studenţii, precum şi persoanele adulte cuprinse ntr-oformă de educaţie şi formare profesională.



.Ieneficiarii indirecţi ai educaţiei şi formării profesionale sunt familiile+eneficiarilor direcţi, an#aatorii, comunitatea locală şi, ntr-un sens lar#,

ntrea#a societate.6.adrul naţional al calificărilor este un instrument pentru sta+ilireacalificărilor, n conformitate cu un set de criterii ce corespund unor nielurispecifice de năţare. adrul naţional al calificărilor are ca scop inte#rarea şicoordonarea su+sistemelor naţionale de calificări şi m+unătăţireatransparenţei, accesului, pro#resului şi calităţii calificărilor n raport cu piaţamuncii şi societatea ciilă.>.adrul naţional al calificărilor din năţământul superior, denumit ncontinuare D%3, repre"intă instrumentul pentru sta+ilirea structuriicalificărilor din năţământul superior. D%3 are ca scop asi#urarea coerenţeicalificărilor şi a titlurilor o+ţinute n năţământul superior. D%3 asi#urărecunoaşterea naţională, precum şi compati+ilitatea şi compara+ilitateainternaţională a calificărilor do+ândite prin năţământul superior. D%3 esteparte a adrului naţional al calificărilor definit la pct. [email protected] este re"ultatul formal al unui proces de ealuare şi alidare,

care este o+ţinut atunci când un or#anism competent sta+ileşte că opersoană a o+ţinut, ca urmare a năţării, re"ultate la anumite standardepresta+ilite.10.alitatea educaţiei este ansam+lul de caracteristici ale unui pro#ram destudii sau pro#ram de calificare profesională şi ale furni"orului acestuia, princare sunt ndeplinite standardele de calitate, precum şi aşteptările+eneficiarilor.11.entrul de "i este o instituţie de stat sau a unei or#ani"aţiinon#uernamentale n care copiii cu deficienţe, transporta+ili, sunt #ă"duiţi şi

n#riiţi n timpul "ilei.12.entrul de educaţie este o unitate de năţământ or#ani"ată de către

inisterul Educaţiei, ercetării, $ineretului şi 3portului sau de or#ani"aţiine#uernamentale n parteneriat cu inisterul Educaţiei, ercetării,$ineretului şi 3portului, aând ca scop şi finalitate recuperarea,compensarea, rea+ilitarea şi inte#rarea şcolară şi socială a diferitelorcate#orii de copii<elei<tineri cu deficienţe.1.ercetarea ştiinţifică uniersitară include cercetarea ştiinţifică propriu-"isă, creaţia artistică şi actiităţile specifice performanţei sportie.14.ompetenţa repre"intă capacitatea doedită de a selecta, com+ina şiutili"a adecat cunoştinţe, a+ilităţi şi alte ac8i"iţii constând n alori şiatitudini, pentru re"olarea cu succes a unei anumite cate#orii de situaţii demuncă sau de năţare, precum şi pentru de"oltarea profesională oripersonală n condiţii de eficacitate şi eficienţă.15.ompetenţele profesionale sunt un ansam+lu unitar şi dinamic decunoştinţe şi a+ilităţi. unoştinţele se e*primă prin următorii descriptori'cunoaştere, nţele#ere şi utili"are a lim+aului specific, e*plicare şiinterpretare. )+ilităţile se e*primă prin următorii descriptori' aplicare,transfer şi re"olare de pro+leme, reflecţie critică şi constructiă, creatiitateşi inoare1.ompetenţele transersale repre"intă ac8i"iţii alorice şi atitudinale caredepăşesc un anumit domeniu<pro#ram de studiu şi se e*primă prin următorii



descriptori' autonomie şi responsa+ilitate, interacţiune socială, de"oltarepersonală şi profesională.16.ontrolul calităţii educaţiei n unităţile de năţământ preuniersitarsemnifică actiităţi şi te8nici cu caracter operaţional, aplicate sistematic de oautoritate de inspecţie desemnată pentru a erifica respectarea standardelorpresta+ilite.1>.reditele pentru formare profesională repre"intă totalitatea re"ultatelor

năţării do+ândite de o persoană pe parcursul unui pro#ram de formareprofesională, folosite pentru a indica pro#resele nre#istrate şi completareaunui pro#ram de formare care conduce către o+ţinerea unei calificări.reditele sunt folosite pentru a permite transferul de la o calificare la alta, dela un niel de calificare la altul şi de la un sistem de năţare la [email protected] de studii transfera+ile surit alori numerice alocate unor unităţide cursuri şi altor actiităţi didactice. rin creditele de studii transfera+ile seaprecia"ă, n medie, cantitatea de muncă, su+ toate aspectele ei, efectuatăde student pentru nsuşirea cunoştinţelor şi competenţelor specifice uneidiscipline.

20.riteriul repre"intă un set de standarde care se referă la un aspectfundamental de or#ani"are şi funcţionare a unui<unei furni"or deeducaţie<unităţi<instituţii furni"oare de educaţie n procesul autori"ării defuncţionare proi"orie<acreditării<ealuării şi asi#urării calităţii.21.unoştinţele repre"intă re"ultatul asimilării, prin năţare, a unuiansam+lu de fapte, principii, teorii şi practici le#ate de un anumit domeniu demuncă sau de studii.22.E$3<3E$ - 3istemul european de credite transfera+ile.2.EFE$<3E$EA - 3istemul european de credite transfera+ile pentrueducaţie şi formare profesională.24.Educaţia este ansam+lul proceselor de punere n aplicare a pro#ramelor şi

actiităţilor de năţare şi formare de competenţe academice sauprofesionale. Educaţia include atât actiităţile de năţare n conte*t formal,cât şi n conte*t nonformal sau informal.25.Educaţia şi formarea profesională repre"intă ansam+lul coerent şicontinuu de actiităţi şi e*perienţe de năţare prin care trece su+iectul

năţării pe ntrea#a durată a traseului său educaţional-formati.2.EOA<E - adrul european al calificărilor pentru năţare pe tot parcursulieţii - este un instrument de referinţă pentru a compara nielurile decalificare ale diferitelor sisteme de calificări şi care promoea"ă atât năţareade-a lun#ul ieţii, cât şi e#alitatea de şanse n societatea +a"ată pecunoaştere, precum şi continuarea inte#rării cetăţenilor pe piaţa europeană amuncii, respectând n acelaşi timp marea diersitate a sistemelor naţionalede educaţie.26.Ealuarea instituţională a calităţii constă n e*aminarea multicriterială acalităţii educaţiei, a măsurii n care un furni"or de educaţie<unitatea<instituţiafurni"oare de educaţie şi pro#ramele acesteia ndeplinesc standardele şistandardele de referinţă. )tunci când ealuarea calităţii este efectuată deor#ani"aţie, aceasta nsăşi ia forma ealuării interne. )tunci când ealuareacalităţii este efectuată de o a#enţie naţională sau internaţională speciali"ată,aceasta ia forma ealuării e*terne.



2>.Ealuarea re"ultatelor năţării repre"intă procesul prin care se sta+ileştefaptul că o persoană a do+ândit anumite cunoştinţe, deprinderi şicompetenţe.2@.%ndicatorul de performanţă repre"intă un instrument de măsurare a#radului de reali"are a unei actiităţi desfăşurate de furni"orul deeducaţie<unitatea<instituţia furni"oare de educaţie prin raportare lastandarde, respecti la standardele de referinţă. Dielul minim al indicatorilorde performanţă corespunde cerinţelor unui standard. Dielul ma*im alindicatorilor de performanţă corespunde cerinţelor unui standard de referinţă,este opţional şi diferenţia"ă calitatea n mod ierar8ic, pro#resi.0.7m+unătăţirea calităţii educaţiei semnifică ealuarea, anali"a şi acţiuneacorectiă continuă din partea furni"orului de educaţie<unităţii<instituţieifurni"oare de educaţie, +a"ată pe selectarea şi adoptarea celor mai potriiteproceduri, precum şi pe ale#erea şi aplicarea standardelor de referinţă.1.7năţământul este un sericiu pu+lic or#ani"at n condiţiile unui re#im

uridic de drept pu+lic n scopul educării şi formării profesionale a tinerei#eneraţii.

2.7năţământul cu frecenţă, cu frecenţă redusă sila distanţă sunt formede or#ani"are a proceselor didactice care implică'a/frecenţă o+li#atorie pentru năţământul cu frecenţă9+/nlocuirea orelor de predare cu actiităţi de studiu indiidual şi ntâlniriperiodice, de re#ulă săptămânal, cu eleii<studenţii<cursanţii pentrudesfăşurarea actiităţilor aplicatie o+li#atorii preă"ute n planurile-cadru de

năţământ<planurile de năţământ, pentru năţământul cu frecenţăredusă9c/nlocuirea orelor de predare cu actiităţi de studiu indiidual şi ntâlniriperiodice, desfăşurarea seminarelor prin sistem tutorial şi, o+li#atoriu, atuturor actiităţilor didactice care de"oltă competenţe şi a+ilităţi practice n

sistem faţă n faţă pentru năţământul la distanţă..andatul este perioada n care o persoană, desemnată prin ot sau princoncurs ntr-o funcţie de conducere, la nielul unei unităţi<instituţii de

năţământ din cadrul sistemului naţional de năţământ, pune n aplicarepro#ramul mana#erial pe +a"a căruia a fost nestită. andatul are o duratăde 4 ani.4.=r#ani"aţia interesată n furni"area de sericii de educaţie este opersoană uridică ce cuprinde n statutul său actiităţi de năţământ şi sesupune procesului de autori"are pentru a deeni furni"or de educaţie.5.ro#ramele educaţionale de tip C) doua şansăC sunt pro#rameeducaţionale care au ca scop spriinirea copiilor<tinerilor<adulţilor care aupărăsit prematur sistemul de educaţie, fără a finali"a năţământul primarşi<sau #imna"ial, depăşind cu cel puţin 4 ani ârsta de şcolari"arecorespun"ătoare acestor nieluri, astfel ncât aceştia să şi poată completa şifinali"a năţământul o+li#atoriu, precum şi să poată o+ţine o calificareprofesională..ro#ramele de calificare profesională repre"intă oferta educaţională careconduce la do+ândirea unei calificări profesionale nscrise n !e#istrul naţionalal calificărilor.



6.ro#ramele de studii concreti"ea"ă oferta educaţională a unei or#ani"aţiifurni"oare de educaţie.>.ro#ramul de studii acreditat este pro#ramul de studii care ndeplineştecerinţele minime ale standardelor şi indicatorilor de performanţă aiacredită[email protected]#ramul de studii autori"at este pro#ramul de studii ealuat, ai"atfaora+il şi care ndeplineşte condiţiile autori"ării proi"orii.40.unctele de credit pentru formare profesională repre"intă e*primareanumerică a importanţei unei unităţi de re"ultate ale năţării raportate la ocalificare.41.!e#istrul matricol unic al uniersităţilor din !omânia !&!/ este o +a"ăde date naţională electronică n care sunt nre#istraţi toţi studenţii dininstituţiile de năţământ superior de stat, particulare sau confesionale,acreditate ori autori"ate să funcţione"e proi"oriu. onstituirea !&! sereali"ea"ă pe +a"a re#istrelor matricole ale instituţiilor de năţământsuperior.42.!e#istrul naţional al calificărilor este o +a"ă de date naţională ce cuprinde

descrierea tuturor calificărilor din !omânia.4.!e"ultatele năţării repre"intă ceea ce o persoană nţele#e, cunoaşte şieste capa+ilă să facă la finali"area unui proces de năţare. !e"ultatele

năţării se e*primă prin cunoştinţe, a+ilităţi şi competenţe do+ândite peparcursul diferitelor e*perienţe de năţare formală, nonformală şi informală.44.3istemul naţional de năţământ este constituit din ansam+lul unităţilor şiinstituţiilor de năţământ de stat particulare şi confesionale acreditate, dediferite tipuri, nieluri şi forme de or#ani"are a actiităţii de educare şiformare profesională.45.3istemul tutorial semnifică or#ani"area actiităţilor didactice n

năţământul la distanţă de către un cadru didactic tutore şi asi#ură'

a/desfăşurarea actiităţilor de năţare şi ealuare atât la distanţă, cât şi nsistem faţă n faţă9+/or#ani"area pe discipline şi #rupe care cuprind ma*imum 25 deelei<studenţi<cursanţi.4.3ocietatea cunoaşterii este o societate n care cunoaşterea constituieprincipala resursă, fiind creată, mpărtăşită şi utili"ată pentru a #eneraprosperitate şi +unăstare mem+rilor săi.46.3tandardul repre"intă descrierea cerinţelor formulate n termen de re#ulisau re"ultate, care definesc nielul minim o+li#atoriu de reali"are a uneiactiităţi n educaţie. =rice standard este formulat n termeni #enerali su+forma unui enunţ şi se concreti"ea"ă ntr-un set de indicatori de performanţă.3tandardele sunt diferenţiate pe criterii şi domenii.4>.3tandardul de referinţă repre"intă descrierea cerinţelor care definesc unniel optimal de reali"are a unei actiităţi de către furni"orul deeducaţie<unitatea<instituţia furni"oare de educaţie, pe +a"a +unelor practicie*istente la niel naţional, european sau mondial. 3tandardele de referinţăsunt specifice fiecărui pro#ram de studii sau fiecărei instituţii, sunt opţionaleşi se situea"ă peste nielul [email protected] terţe repre"intă orice stat, cu e*cepţia statelor mem+re ale &niuniiEuropene, ale 3paţiului Economic European şi a onfederaţiei Eleţiene.



50.&nitatea repre"intă o unitate de năţământ din năţământulpreuniersitar.51.&nitatea de re"ultate ale năţării repre"intă partea unei calificări carecuprinde un set coerent de cunoştinţe, deprinderi şi competenţe #enerale,care pot fi ealuate şi alidate.52.&nitatea<%nstituţia furni"oare de educaţie<Aurni"orul de educaţie suntunităţile şi instituţiile de năţământ acreditate.5.Falidarea re"ultatelor năţării repre"intă procesul prin care se confirmă căre"ultatele năţării do+ândite de o persoană, ealuate şi certificate,corespund cerinţelor specifice pentru o unitate sau o calificare.54.$ransferul re"ultatelor năţării şi al creditelor asociate repre"intă procesulprin care re"ultatele năţării şi creditele asociate acestora sunt transferate şiinte#rate n pro#ramul de formare profesională pe care l urmea"ă persoanacare naţă.55.!ecunoaşterea re"ultatelor năţării şi a creditelor asociate repre"intăprocesul prin care se acordă un statut oficial re"ultatelor năţării şi creditelordo+ândite, ealuate şi alidate, n ederea acordării certificatului de calificare

profesională.5.ertificarea re"ultatelor năţării repre"intă procesul prin care se confirmă

n mod formal re"ultatele năţării do+ândite de persoana care naţă, nurma unui proces de ealuare.56.7năţământul pu+lic este ec8ialentul năţământului de stat, aşa cumeste definit n onstituţia !omâniei repu+licată

legea-educatie-2014.doc

Documents

Transcript of legea-educatie-2014.doc