Nume: ______________________ Data: __________

Unitatea: Tradiţii şi obiceiuri

Compunere după un şir de ilustraţii

1. Observă cu atenţie imaginile următoare .a) b) c) d) e)

În imagini trebuie să observi:

a) anotimpul când se petrece acţiuneab) personajele, îndreptarea lor spre derdeluşc) cârmuirea saniei pe derdeluşd) construirea omului de zăpadă ; descrierea luie) întoarcerea copiilor acasă

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

înv. Rodica Volungan – Liceul Grigore Moisil , Timişoara

Expresii frumoase:

- ninge ca-n poveste

- fulgi mari şi deşi ; steluţe mici şi albe de nea

- casele cu căciuli albe de nea

- plapumă albă şi pufoasă

- copaci de zahăr

- omătul sclipitor

- dealul, ca un uriaş, doarme sub zăpadă

- liniştea se sparge de glasurile vesele ale

copiilor

- copiii fac mătănii prin omătul sclipitor

- şirag de săniuţe

- ger cumplit

- clinchet dalb (alb) de zurgălăi (clopoţei)

Pentru ca o compunere să fie corectă trebuie :

- să respecte tema dată

- să respecte cele trei părţi: introducerea,

cuprinsul şi încheierea

- propoziţiile să fie aşezate într-o înşiruire

logică

- aliniatele să fie respectate la fiecare parte a

compunerii

- să folosească cuvinte şi expresii frumoase

- scrisul să fie îngrijit şi frumos

- să fie folosite corect semnele de punctuaţie

şi ortografie

- să fie aşezată corect în paginăînv. Rodica Volungan – Liceul Grigore Moisil , Timişoara

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

înv. Rodica Volungan – Liceul Grigore Moisil , Timişoara