Jocul c59fi Rolul Lui c3aen Procesul de Educare

7/26/2019 Jocul c59fi Rolul Lui c3aen Procesul de Educare

1/16

JOCULJOCUL I ROLUL LUI NI ROLUL LUI NPROCESUL DE EDUCAREPROCESUL DE EDUCAREA COPIILOR CU CESA COPIILOR CU CES

Prof. KinetoterapeutProf. Kinetoterapeut

Adina MunteanAdina Muntean


2/16

Prin intermediul jocului, copilul i satisfacePrin intermediul jocului, copilul i satisfacenevoia de activitate, de acionare asupranevoia de activitate, de acionare asupra

obiectelor i de transpunere n situaii diferite.obiectelor i de transpunere n situaii diferite.Practic copilul descoper lumea prinPractic copilul descoper lumea prinintermediul jocului.intermediul jocului.

Este mijlocul prin care se ctig anumiteEste mijlocul prin care se ctig anumitedeprinderi ice, cognitive i sociale. !n timpuldeprinderi ice, cognitive i sociale. !n timpuljocului copilul e"perimentea anumitejocului copilul e"perimentea anumiteaciuni, care ulterior vor combinate cu alteaciuni, care ulterior vor combinate cu altedeprinderi mai comple"e.deprinderi mai comple"e.

#ocul stimulea copilul pe mai multe planuri$#ocul stimulea copilul pe mai multe planuri$senoriomotor, intelectual, social, creativ, alsenoriomotor, intelectual, social, creativ, alcontiinei de sine, moral i c%iar terapeutic.contiinei de sine, moral i c%iar terapeutic.


3/16

&niial, copilul mic acionea prin imitaie,&niial, copilul mic acionea prin imitaie,pornind de la anumite modele, iar unele gesturipornind de la anumite modele, iar unele gesturi

sunt descoperite ntmpltor, pentru ca maisunt descoperite ntmpltor, pentru ca maitriu, ele s poat reproduse.triu, ele s poat reproduse.

Pornind de la ideea c micarea se descoper iPornind de la ideea c micarea se descoper idup aceea se perfecionea sau se modicdup aceea se perfecionea sau se modic

ntr'o alt direcie, trebuie s admitem cantr'o alt direcie, trebuie s admitem caaceasta este calea prin care se e"perimenteaaceasta este calea prin care se e"perimenteai se mbuntesc resursele senoriomotorii alei se mbuntesc resursele senoriomotorii alecopilului.copilului.

!n timpul jocului , copilul inventea i repet!n timpul jocului , copilul inventea i repetanumite micri, fapt ceea ce va contribui laanumite micri, fapt ceea ce va contribui ladevoltarea treptat a gndirii, memoriei idevoltarea treptat a gndirii, memoriei icreativitii.creativitii.


4/16

!n relaia sa cu adultul, copilul i!n relaia sa cu adultul, copilul idevolt contiina despredevolt contiina despre moral,moral,pornind de la conceptul recompenspornind de la conceptul recompens

( pedeaps. !n colectivitate, n cadrul( pedeaps. !n colectivitate, n cadruljocurilor cu reguli impuse, sejocurilor cu reguli impuse, sedevoltdevolt spiritul de grupspiritul de grup, n care, n care

regulile trebuie respectate riguros.regulile trebuie respectate riguros.


5/16

Terapia prin o!Terapia prin o! se adresea copiilor cu nevoise adresea copiilor cu nevoispeciale. #ocul le permite specialitilor s ajungspeciale. #ocul le permite specialitilor s ajungla e"ecutarea de ctre copil a anumitorla e"ecutarea de ctre copil a anumitor acteactemotrice.motrice.!n timpul jocului regulile se pot modica!n timpul jocului regulile se pot modican funcie de necesitile terapeutului. )en funcie de necesitile terapeutului. )epornesc din poiii joase cu ba larga depornesc din poiii joase cu ba larga desusinere i centru de greutate ct mai aproapesusinere i centru de greutate ct mai aproape

de sol. *erapia prin joc asigur copilului calm ide sol. *erapia prin joc asigur copilului calm isecuritate, alturi de stimularea necesarsecuritate, alturi de stimularea necesarrecuperrii decienei.recuperrii decienei.

+opilul cu probleme de motricitate, cu deciene+opilul cu probleme de motricitate, cu decienenu trebuie e"clus de la jocurile caracteristicenu trebuie e"clus de la jocurile caracteristicecopiilor sntoi, ei se integrea rapid n grupulcopiilor sntoi, ei se integrea rapid n grupulde joac, dei suport greu agitaia din jurul lor.de joac, dei suport greu agitaia din jurul lor.


6/16

C"a#i$!area o!uri"or%C"a#i$!area o!uri"or% dei este e"trem dedei este e"trem dedicil de realiat o clasicare a jocurilor,dicil de realiat o clasicare a jocurilor,specialiti au propus o clasicare pornind de laspecialiti au propus o clasicare pornind de lafunciile acestora.funciile acestora.Jocurile senzoriomotoriiJocurile senzoriomotorii caracteristice primilorcaracteristice primilorani de via, ind jocuri simple, n care copilulani de via, ind jocuri simple, n care copiluleste atras de form, culoare i sunet.este atras de form, culoare i sunet.

Jocul elaboratJocul elaborat repreint o etapa superioar derepreint o etapa superioar deorganiare a micrii, ce stimulea copilul sorganiare a micrii, ce stimulea copilul sdesfoare activiti comple"e, care solicit toatedesfoare activiti comple"e, care solicit toatecapacitile acestuia. ceste jocuri elaboratecapacitile acestuia. ceste jocuri elaboraterepreint o provocare de natur cognitiv, indrepreint o provocare de natur cognitiv, indimportant evaluarea calitii jocului.important evaluarea calitii jocului.


7/16

n fun!&ie de !on&inutu" "or o!uri"e pot%n fun!&ie de !on&inutu" "or o!uri"e pot% Jocuri spontaneJocuri spontane n care adultul lipsete cun care adultul lipsete cu

desvrire, ind caracteristice perioadei dedesvrire, ind caracteristice perioadei de

rela"arerela"are' jocul de e"ersare manifestat pe plan intelectual' jocul de e"ersare manifestat pe plan intelectual' jocul simbolic sau de creaie manifestat prin' jocul simbolic sau de creaie manifestat prinactiviti caracteristice familiei. !n cadrul acestoractiviti caracteristice familiei. !n cadrul acestorjocuri copilul i e"prim liber dorinele, frica,jocuri copilul i e"prim liber dorinele, frica,aspiraiile nemplinite.aspiraiile nemplinite.' jocul cu reguli care are doua caracteristici,' jocul cu reguli care are doua caracteristici,repreentat de e"istena unor reguli i spiritulrepreentat de e"istena unor reguli i spiritulcompetitivcompetitiv

' jocul de construcie n care copilul poate s'i' jocul de construcie n care copilul poate s'ifoloseasc din plin imaginaia. ceste jocuri solicitfoloseasc din plin imaginaia. ceste jocuri solicitintens repreentarea spaial i abilitile manuale.intens repreentarea spaial i abilitile manuale.


8/16

Jocurile dirijateJocurile dirijate implic atentaimplic atentasupraveg%ere a prinilor, ei intervenindsupraveg%ere a prinilor, ei intervenind

prin sugestii verbale sau uneori ca modelprin sugestii verbale sau uneori ca modelde rol. ceste jocuri favorieade rol. ceste jocuri favorieadevoltarea cognitiv, social i verbal adevoltarea cognitiv, social i verbal acopiilor.copiilor.

Jocurile organizateJocurile organizate de aduli cu caracterde aduli cu caracterdinamic, permind trecerea ctredinamic, permind trecerea ctreactivitatea de nvare. #ocurile dinamiceactivitatea de nvare. #ocurile dinamicefacilitea procesul de asimilare, "are ifacilitea procesul de asimilare, "are iconsolidare a cunotinelor. ceste jocuriconsolidare a cunotinelor. ceste jocurirepreint o form de nvare accesibil irepreint o form de nvare accesibil iatractiv care corespunde caracteristiciloratractiv care corespunde caracteristicilorelevilor i copiilor cu deciene.elevilor i copiilor cu deciene.


9/16

!n nvmntul special jocul didactic se!n nvmntul special jocul didactic sepoate organia la toate disciplinele i oricepoate organia la toate disciplinele i orice

moment al activitii. )e pot organia$moment al activitii. )e pot organia$jocuri senoriale, n care copilul recunoatejocuri senoriale, n care copilul recunoateun obiect prin pipire sau miros,un obiect prin pipire sau miros, jocuri de apreciere sau percepie viual,jocuri de apreciere sau percepie viual,

refacerea de imagini din buci,refacerea de imagini din buci, loto cu imagini, n care se aleg elementeloto cu imagini, n care se aleg elementeasemntoare sau diferiteasemntoare sau diferitejocuri de construcie pornind de la anumitejocuri de construcie pornind de la anumitemodele,modele, jocuri muicale n care copii recunosc ijocuri muicale n care copii recunosc ireproduc anumite sunete i ritmuri.reproduc anumite sunete i ritmuri.


10/16

Jocurile sportiveJocurile sportive sunt caracteristicesunt caracteristiceperioadei de precolari i colari. cesteperioadei de precolari i colari. ceste

jocuri se desfoar n ec%ip i devoltjocuri se desfoar n ec%ip i devolt

for, agilitate, reisten, perseveren ifor, agilitate, reisten, perseveren ispiritul colectiv, ind stimulative pentru copiispiritul colectiv, ind stimulative pentru copiicu deciene i nu numai.cu deciene i nu numai.

!n timpul jocului copilul vine n contact!n timpul jocului copilul vine n contact

cu adultul i cu ali copii, astfel ca treptat secu adultul i cu ali copii, astfel ca treptat sedevolt relaiile sociale.devolt relaiile sociale.


11/16

Con&inutu" 'i or(ani)are o!u"uiCon&inutu" 'i or(ani)are o!u"ui#ocul implica doua#ocul implica doua aspecte de bazaspecte de baz$$

' ic care viea formarea abilitilor de' ic care viea formarea abilitilor deapucare i manevrare conducnd astfel laapucare i manevrare conducnd astfel laformarea deprinderilor motrice.formarea deprinderilor motrice.

' relaional atunci cnd copilul intr n' relaional atunci cnd copilul intr ninteraciune cu alte persoane.interaciune cu alte persoane.

#ocul sub#ocul sub raportul coninutuluiraportul coninutului, viea doua, viea douaaspecte de ba$aspecte de ba$

**jocul cu caracter educativ-jocul cu caracter educativ-' #ocul cu caracter reeducativ.' #ocul cu caracter reeducativ.#ocul contribuie n mare msur la formarea#ocul contribuie n mare msur la formarea

deprinderilor motrice de ba i utilitar aplicativedeprinderilor motrice de ba i utilitar aplicativei la devoltarea calitilor motrice.i la devoltarea calitilor motrice.


12/16

Tipuri"e de o!uriTipuri"e de o!uri$$

Jocuri cu aciuni realeJocuri cu aciuni reale utiliea outiliea opalet larg de mijloace prin intermediulpalet larg de mijloace prin intermediulcrora s poat interveni pentru a corectacrora s poat interveni pentru a corectaanumite deprinderi i caliti motrice.anumite deprinderi i caliti motrice.

Jocurile cu aciune imaginarJocurile cu aciune imaginar sesedesfoar ntr'un spaiu i timp imaginaredesfoar ntr'un spaiu i timp imaginarerepreentnd, de fapt, jocurile dinamice.repreentnd, de fapt, jocurile dinamice.ceste jocuri ofer terapeutului posibilitateaceste jocuri ofer terapeutului posibilitatea

de a identica personalitatea copilului, indde a identica personalitatea copilului, indutiliate atunci cnd copilul nelegeutiliate atunci cnd copilul nelegeconinutul i cuprind aciuni familiare care,coninutul i cuprind aciuni familiare care,pe msur ce copilul crete, se devolt.pe msur ce copilul crete, se devolt.


13/16

#ocurile dinamice adaptate acesteicategorii de copii au anumite particulariti$

regulile jocurilor sunt simple, pentru aputea ntelese ct mai uor-intensitateacu care se desfoar este maiscut, deoarece aceti copii cu deciene

mintale au anumite tulburri funcionale-alternatea i diversifcarea acestor jocurieste necesar pentru a nu plictisiiparticipanii-


14/16

Re(u"i de +a), -n or(ani)are 'iRe(u"i de +a), -n or(ani)are 'i

orientarea o!u"ui%orientarea o!u"ui% ) se dea posibilitatea de a reui, c%iar) se dea posibilitatea de a reui, c%iardac dicultile sunt mari,dac dicultile sunt mari, ) se asigure condiii pentru a se juca cu) se asigure condiii pentru a se juca cu

plcere, sa simt bucurie, o satisfacie attplcere, sa simt bucurie, o satisfacie attn timpul ct si dup jocn timpul ct si dup joc )e vor folosi materiale puine ales n)e vor folosi materiale puine ales nfuncie de obiectivul motric urmrit, dar i defuncie de obiectivul motric urmrit, dar i dedorinele copilului de a se juca cu anumitedorinele copilului de a se juca cu anumite

obiecte.obiecte. +opii au tendina de a spune nu pot/,+opii au tendina de a spune nu pot/,terapeutul trebuind saterapeutul trebuind sagseasc alternative,gseasc alternative,ca n cele din urm copilul sa realieeca n cele din urm copilul sa realiee

sarcina iniial.sarcina iniial.


15/16

)e recomanda folosirea materialelor)e recomanda folosirea materialelorcunoscute de copil, sau descrierea celorcunoscute de copil, sau descrierea celornoi introduse.noi introduse.

+ele mai mici reuite trebuie sa e+ele mai mici reuite trebuie sa eapreciate, ludate. *erapeutul trebuie s'lapreciate, ludate. *erapeutul trebuie s'l

ncurajee pe copil, s triasc bucuriancurajee pe copil, s triasc bucuriaunei victorii alturi de copil.unei victorii alturi de copil.


16/16

Jocul c59fi Rolul Lui c3aen Procesul de Educare

Documents

Transcript of Jocul c59fi Rolul Lui c3aen Procesul de Educare