Investete n oameni

Proiectul unitii de nvare

Investete n oameni!

Psri

10

Proiectul unei uniti de nvare

1. Disciplina: Biologie

1. Unitatea de nvare: Psri

1. Nr. ore alocate: 5

Coninuturi

Competene specifice

Competente TIC

Activiti de nvare

Resurse

procedurale

Resurse

materiale

Resurse

TIC

Evaluare

Porumbelul

Mediul de viata

Alcatuirea corpului

Sistemul osos

Sistemul miscular Sistemul nervos-

Sistemul digestiv

Sistemul circulator

Sistemul excretor

Functia de reproducere-

1.1

1.3

2.1

2.2

3.1

- realizarea n programul Paint a unei plane cu prile corpului la porumbel

- realizarea n programul Paint a unei plane cu tipuri de pene

-observarea partilor corpului la porumbel

-stabilirea grupei de animale din care face parte porumbelul

-identificarea adaptarilor porumbelului la mediul de viata

-precizarea unor caracteristici morfologice legate de modul de locomotie

-identificarea unor modificari ale scheletului la porumbel

-observarea unor caracteristici care amintesc de originea pasarilor din reptile

-identificarea unor caracteristici ale sistemelor de organe care favorizeza locomotia prin zbor

- observarea alcatuirii unei pene

-observarea cu ajutorul lupei a alcatuirii pipotei

-observarea organelor unei pasari conservate in formol

-conversatia

-observatia

-problematizarea

-demonstratia

-invatarea prin descoperire

-activitate frontala

-plansa

-organe conservate

-atlas

-manual

-pipota

-pene

-lupa

-desen la tabla

Calculator,

internet

-probe orale

-proba practica

-proba scrisa

-tema in clasa

Pasari de curte

1)Pasari scurmatoare- Gaina

Alte pasari scurmatoare

2) Pasari inotatoare

Alte pasari inotatoare

1.1

1.3

2.3

3.1

4.1

-ntocmirea n document Word a unui tabel comparativ ntre morfologia psrilor scurmtoare i a psrilor nottoare

-identificarea unor pasari care au fost domesticite

-clasificarea pasarilor de curte in functie de adapatarile lor

-compararea pasarilor salbatice cu cele domestice evidentiind modificarile din comportamentul lor

-stabilirea importantei economice a acestor pasari

-recunoasterea adaptarilor gainii si ratei la mediul de viata

-observarea formei corpului la aceste pasari

-identificarea unor particularitati legate de modul de locomotie

-identificarea unor adaptari legate de hrana consumata

-evidentierea unor tipuri de comportamente specifice acestor pasari

-identificarea cu ajutorul manualului a unor particularitati ale acestor pasari

-utilizarea atlaselor pentru observarea diferitelor rase de gaini si rate

-utilizarea atlaselor pentru identificarea altor pasari scurmatoare sau inotatoare

-dezbateri pe tema ocrotirii pasarilor salbatice

-observatia

-conversatia

-lucrul cu manualul

-problematizarea

-explicatia

-demonstratia

-activitate frontala si individuala

-plansa

-atlas

-manual

-desen schematic

-referat

Calculator,

internet

-probe orale

-fisa de evaluare

-proba scrisa

Pasari picioroange si agatatoare

1)Barza

2)Ciocanitoarea

Alte pasari agatatoare

1.1

1.3

3.1

-s fie capabil srealizeze un slide cu titlul psri picioroange i agtoare

-identificarea unor pasari care fac parte din aceste grupe

- stabilirea importantei ecologice pe care o au pasarile insectivore

-observarea alcatuirii corpului la aceste pasari

-recunoasterea unor adaptari ale acestor pasari la mediul lor de viata

-observarea alcatuirii picioarelor,formei si dimensiunii ciocului,marimii aripilor

-descrierea modului in care aceste pasari isi procura hrana

-utilizarea atlasului pentru identificarea adaptarilor specifice acestor pasari

-utilizarea atlaselor pentru identificarea unor pasari inrudite

-observatia

-explicatia

-problematizarea

-lucrul cu manualul

-activitate frontala si individuala

-plansa

-manual

-atlas

Calculator,

internet

-probe orale

-tema in clasa

-tema pentru acasa

Pasari rapitoare si alergatoare

1)Pasari rapitoare

Reprezentanti

2) Pasari alergatoare- Strutul

Alte pasari

1.1

1.3

2.2

3.1

- ntocmirea unui referat n programul Word cu tema Psri rpitoare

-identificarea unor pasari care fac parte din aceste grupe

-clasificarea pasarilor rapitoare in functie de perioada zilei cand sunt active

- stabilirea importantei ecologice pe care o au pasarile rapitoare

- -identificarea unor adaptari ale pasarilor rapitoare legate de modul lor de hranire

-evidentierea unor caracteristici prin care pot fi recunoscute aceste pasari

- stabilirea deosebirilor si asemanarilor intre pasarile rapitoare de zi si cele rapitoare de noapte

-explicarea modului cum pasarile rapitoare prind prada

-utilizarea atlasului pentru identificarea pasarilor din aceste grupe

-utilizarea atlasului pentru observarea morfologiei acestor pasari

-observarea in atlas a altor pasari

-explicatia

-observatia

-problematizarea

-conversatia

-lucrul cu manualul

-activitate frontala si individuala

-plansa

-atlas

-manual

-fisa de lucru

Calculator,

internet

-probe orale

-probe scrise

-fisa de lucru

Evaluare sumativa

-test de evaluare

-activitate individuala

-proba scrisa

MATRICE DE EVALUARE

Nr

crt

Instrumente de

evaluare

Obiectivele

evaluarii

Proba

scrisa

Proba orala

Proba practica

Referat

Autoevaluare

Tema in clasa

Tema pt acasa

Obs.

sistem. a

elevilor

1

-s identifice adaptrile porumbelului la mediul aerian;

X

X

X

X

2

-s explice alctuirea extern i intern a porumbelului;

X

X

X

X

3

-s precizeze care sunt psrile scurmtoare si particularitatile lor;

X

X

X

X

4

-s explice ce adaptri au psrile nottoare;

X

X

5

-s precizeze care sunt adaptrile pasarilor picioroange ;

X

X

X

X

X

6

-s identifice psrile agtoare i adaptrile lor;

X

X

X

X

7

-s precizeze care sunt psrile rpitoare evidentiind carcteristicile lor;

X

X

X

X

X

8

-s identifice psrile alergtoare ;

X

X

9

-sa argumenteze importanta pe care o au pasarile in natura;

X

X

X

10

-s utilizeze corect i eficient materialele puse la dispoziie;

X

X

11

-s fie activi, s manifeste interes fa de activitile desfurate;

X

X

X

Nume si prenume.

Clasa .

TEST DE EVALUARE

I.Precizati 5 adaptari ale pasarilor la zbor:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II.Completati partile spatiile libere si denumiti urmatorul desen:

..........................................................

III. Asociati corect notiunile din cele doua coloane :

A B

.........1) pasari scurmatoare a) lebada,pelicanul .........2) pasari inotatoare b) au picioarele si ciocul lungi

.........3) pasari picioroange c) au degetele dispuse 2 anterior si 2 posterior

.........4) pasari agatatoare d) au corpul greoi si gheare groase, tocite

.........5) pasari rapitoare e) sunt cele mai mari pasari

.........6) pasari alergatoare f) huhurezul,condorul

IV.Notati cu adevarat ( A) sau fals (F) urmatoarele propozitii:

a. La pasarile rapitoare pipota este slab dezvoltata.

b In zbor respiratia se realizeaza prin ridicarea si coborarea cutiei toracice.

c. Picioarele pasarilor sunt acoperite cu o piele solzoasa asemanatoare cu a reptilelor.

d. Carena este o prelungire in forma de lama a osului pieptului

e. Temperatura corpului la pasari nu este constanta

f. Sunetele pasarilor sunt produse de organul numit sirinx

g Sacii aerieni provin din dilatarea si prelungirea branhiilor.

BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

Se acorda Punctaj

I.Precizare corecta adaptari (5*0,25p) 1,25p Oase pneumatice ;

Respiratie pulmonara-9 saci aerieni;

Corp acoperit pene,puf,fulgi;

Forma corpului aerodinamica;

Membre anterioare transformate in aripi;

II.Copletarea corecta si denumire desen ; (12*0,25p) 3p

III.Asociere corecta:1d;2a;3b;4c;5f;6e ; (6*0,50p) 3p

IV.A ;F; A ;A ;F; A; F; (7*0,25p) 1,75p

Nota: se acorda un punct din oficiu 1p

TOTAL 10 p

Timp de lucru: 50 minute