ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACU

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Calea Mreti, nr. 157, Bacu, cod 600115 Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050

E-mail: dppd@ub.ro; sdppd@ub.ro

GRADUL II SPECIALIZAREA: nvtori/institutori/prof.nv.primar SESIUNEA: AUGUST 2014

PROBA: METODICA PREDRII LIMBII I LITERATURII ROMNE

(SCRIS)

VARIANTA NR. 1

SUBIECTUL I (4,5 puncte) Urmtoarea secven face parte din programa colar de Limba i literatura romn, clasa a III-a. Obiective de referin Exemple de activiti de nvare 3.2. s desprind ideile principale dintr-un text citit.

- exerciii de citire explicativ i de citire selectiv pentru desprinderea ideilor principale;

- exerciii de delimitare a unui text narativ n fragmente logice; - exerciii de identificare a ntmplrilor petrecute ntr-o

succesiune logic dintr-un text citit; - exerciii de identificare i de formulare a ideilor principale din

textele citite. Coninuturi Textul narativ. Delimitarea textului n fragmente logice. (Programa colar pentru clasa a III-a. Limba i literatura romn, OMEC nr. 5198/ 01.11.2004) Prezentai, n una-dou pagini, o secven didactic adecvat pentru realizarea obiectivului de referin precizat mai sus, avnd n vedere urmtoarele: - exemplificarea unei metode de nvmnt, justificnd alegerea din perspectiva faptului c aceasta contribuie la realizarea obiectivului de referin precizat n secvena dat; - numirea unei modaliti de organizare a clasei pentru activitatea didactic abordat i prezentarea a dou avantaje ale utilizrii acesteia; - descrierea unui mijloc de nvmnt utilizat n secvena didactic prezentat, care s fie n concordan cu metoda de nvmnt i cu modalitatea de organizare a clasei.

SUBIECTUL II (4,5 puncte) Urmtoarea secven face parte din programa colar de Limba i literatura romn, clasa a IV-a. Obiective de referin Coninuturile nvrii

4.1 s aplice n mod contient regulile de ortografie i de punctuaie.

Ortografia i punctuaia. Scrierea corect a cuvintelor. Utilizarea ortogramelor v-a/va; n-ai/nai; ce-l/cel; nu-l/n-o/nu-i/; n-am/n-are/n-ai/n-au etc. Semnele de punctuaie (actualizare). Ghilimelele. *Punctele de suspensie1.

(Programa colar pentru clasa a IV-a. Limba i literatura romn, OMEC nr. 3919/ 20.04.2005) Prezentai, n una-dou pagini, o metod de evaluare pentru secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: - precizarea metodei de evaluare alese pentru evaluarea secvenei date; - evidenierea caracteristicilor metodei alese; - prezentarea avantajelor i a dezavantajelor utilizrii metodei alese n contextul secvenei date. Formulai n maximum 10 rnduri un punct de vedere privitor la afirmaia cuprins n nota de prezentare a Programei colare pentru clasa a IV-a, Limba i literatura romn: curriculumul are la baz modelul comunicativ-funcional, model ce presupune dezvoltarea integrat a capacitilor de receptare oral, de exprimare oral, respectiv de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) i de exprimare scris.

Not: Se acord un punct din oficiu. Timp de lucru: 1,5 ore. Toate subiectele sunt obligatorii.

1 Elementele de coninut marcate cu asterisc reprezint curriculum la decizia colii.

ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE UNIVERSITATEA VASILE ALECSANDRI DIN BACU

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Calea Mreti, nr. 157, Bacu, cod 600115 Tel.Fax: 0234/588935; Tel.Fax: 0234/580050

E-mail: dppd@ub.ro; sdppd@ub.ro

GRADUL II SPECIALIZAREA: nvtori/institutori/prof.nv.primar SESIUNEA: AUGUST 2014

PROBA: METODICA PREDRII LIMBII I LITERATURII ROMNE

(SCRIS)

VARIANTA NR. 1

BAREM DE CORECTARE

SUBIECTUL I ..................................................................................4,5 puncte a) Numirea unei metode de nvmnt utilizate n realizarea obiectivului dat. ..........0,5 p b) Exemplificarea metodei de nvmnt utilizate......................................................1,5 p. c) Justificarea alegerii metodei din perspectiva faptului c aceasta contribuie la realizarea obiectivului de referin precizat n secvena dat....................................................... 0,5 p. d) Numirea unei modaliti de organizare a clasei pentru secvena propus................0,5 p. e) Prezentarea a dou avantaje ale utilizrii acesteia....................................................0,5 p. f) Descrierea unui mijloc de nvmnt adecvat.............................................................1 p. SUBIECTUL II ..................................................................................4,5 puncte a) Numirea unei metode de evaluare adecvate.............................................................0,5 p. b) Evidenierea caracteristicilor metodei......................................................................0,5 p. c) Exemplificarea utilizrii unei metode de evaluare ..................................................2,0 p. d) Prezentarea avantajelor i a dezavantajelor utilizrii metodei alese............................1 p. e) Formularea unui punct de vedere privitor la afirmaia citat............................ 0,5 p. Se acord 1 punct din oficiu.