Introducere in Psihologie – sesiune Iunie 2009Cod brosura: 3

1. Conform datelor recente privind influentele genetice respectiv ambientale asupra inteligentei putem spune ca:

a. rolul major revine mediuluib. cele doua componente au o contributie

aproximativ egalac. mediul este mai important decat zestrea geneticad. rolul major revine geneticuluie. nu se stie care dintre cele doua componente este

mai importanta

2. Inteligenta cristalizata:a. este implicata doar in rezolvarea de probleme

matematiceb. se manifesta doar la persoanele care primesc

educatie artisticac. este influentata de culturad. sufera in mica masura influente culturalee. se manifesta doar la persoanele cu un nivel

educational crescut

3. M. lucreaza ca si manager de resurse umane, post pe care a fost promovat de curand. Cerintele noului post presupun printre altele mai multe sarcini carora trebuie sa le faca fata intr-un timp relativ scurt. De ceva vreme a constatat ca are dificultati in a dormi si este constant ingrijorat ca nu este suficient de capabil sa gestioneze noile responsabilitati. Stabiliti care dintre urmatoarele afirmatii sunt adevarate:

a. cauza interna a stresului este stilul de gandireb. stresul are efecte la nivel comportamentalc. interventia psihologica pentru M. ar necesita

achizitionarea unor strategii de management al timpului

d. stresul are efecte la nivel fiziologice. interventia psihologica pentru M. ar necesita

strategii de modificare a monologului interior negativ

4. Care dintre urmatoarele concepte NU fac parte din teoria conditionarii clasice?

a. stimul conditionatb. raspuns neconditionatc. intarire negativad. invatare prin observatiee. intarire pozitiva

5. Temperamentul:a. reprezinta o dimensiune a personalitatii in mai

mica masura influentata de cultura si educatieb. este dobandit incepand cu varsta prescolara micac. este identic in cazul copiilor care au aceeasi

parinti

d. reprezinta dimensiunea personalitatii cea mai puternic influentata de cultura si educatie

e. reprezinta dimensiunea energico-dinamica a personalitatii

6. Homeostazia este:a. o reactie de stres a organismuluib. o stare de dezechilibru a organismuluic. o stare emotionalad. o conditie a starii de binee. o stare de echilibru a organismului

7. Care dintre urmatoarele sunt criterii ale anormalitatii?

a. aprecierea de sine si acceptareab. conformarea la normele grupului de apartenentac. devierea de la normele socialed. comportamentul inadaptate. devierea de la normele statistice

8. In relatia dintre stres si sanatate:a. comportamentele nesanatoase sunt un posibil

mediatorb. la om stresul nu afecteaza sanatateac. stresul poate duce la scaderea imunitatii

organismului si creste vulnerabilitatea la boalad. stresul poate duce la manifestarea unei

vulnerabilitati existente anteriore. trasaturile de personalitate nu sunt importante

9. Care dintre abordarile clasice ale personalitatii are o viziune determinista asupra fiintei umane?

a. abordarea rogersianab. abordarea behavioristac. abordarea umanistad. abordarea biologica

10. Ce IQ are cineva cu varsta cronologica de 7 ani si varsta mentala de 14 ani?

a. 170b. 100c. 200d. 210e. 120

11. Perspectiva moderna (cognitiva) asupra mecanismelor de coping sustine ca ele:

a. au o organizare ierarhicab. se manifesta doar la persoanele care au trecut

prin situatii traumatice severec. sunt orientate spre controlul stresorilor interni

sau externid. sunt orientate spre blocarea pulsiunilor

inconstiente

e. nu sunt universal bune sau rele

12. In cadrul emotiilor, evaluarea cognitiva:a. nu contribuie la intensitatea sau calitatea emotieib. explica in mai mica masura diferentele intre

emotii decat modificarile fiziologicec. se refera la interpretarea unei situatii prin

raportare la propriile scopuri si standarded. contribuie la diferentierea emotiilore. nu intervine in aparitia emotiei, fiind

caracteristica doar procesului de coping

13. Corelatiile cele mai ridicate intre rezultatele obtinute la testele de inteligenta si performanta academica se observa in:

a. masteratb. facultatec. gimnaziud. scoala primarae. liceu

14. In conceptia lui Abrahamson, diferentele dintre stilurile explicative ale optimistilor si pesimistilor sunt la nivel de atribuiri:

a. externe versus interneb. instabile versus stabilec. legate de viitor versus orientate spre trecutd. pozitive versus negativee. specifice versus globale

15. Printre criteriile normalitatii psihice se numara:

a. un nivel redus de apreciere a propriei valorib. constientizarea propriilor motive si sentimentec. un coeficient de inteligenta peste 110d. perceptia eficienta a realitatiie. abilitatea de control voluntar asupra

comportamentului

16. Optimum-ul motivationala. este punctul dincolo de care un plus de motivare

nu mai aduce dupa sine cresterea performanteib. este motivatia maximala pe care un individ o

poate avea intr-o sarcinac. difera in functie de nivelul de dificultate al

sarciniid. este dependent doar de caracteristicile persoanei,

nu si de cele ale sarciniie. este punctul dincolo de care un plus de motivare

aduce dupa sine scaderea performantei17. Cercetarile privind expresiile emotionale au

aratat ca:a. la oameni exista un sistem neurologic specializat

care are rolul de a interpreta expresiile emotionale primare

b. exista o serie de expresii emotionale innascutec. toate expresiile emotionale sunt innascuted. toate expresiile emotionale apar ca urmare a

invatarii socialee. exista expresii emotionale caracteristice tuturor

fiintelor umane, indiferent de zona geografica si cultura in care acestea traiesc

18. Trebuintele primare:a. nu include trebuintele estetice, de aprobare

sociala, de succesb. apar sub influenta factorilor socio-culturalic. sunt innascuted. include trebuintele estetice, de aprobare sociala,

de autodepasiree. vizeaza o serie de nevoi fiziologice

19. Neuroticismul este o dimensiune a personalitatii care se refera la:

a. implicarea/neimplicarea in sarcinile cognitiveb. tendinta de implicare in situatii/experiente noic. placerea/neplacerea de a fi in compania altorad. stabilitatea/instabilitatea emotionalae. dispozitia de a avea experiente senzoriale iesite

din comun

20. Conform teoriei psihanalitice a personalitatii, partea primara a personalitatii care reprezinta baza impulsurilor inconstiente se numeste:

a. eub. preconstientc. sined. supraeue. suflet

21. Teoria disonantei cognitive se poate aplica in promovarea sanatatii pentru a:

a. schimba atitudinile ca urmare a schimbarii comportamentelor

b. schimba atitudinile prin comportamentc. schimba comportamentul ca urmare a schimbarii

atitudinilord. schimba atitudinile prin informaree. schimba comportamentele prin informare

22. Variabilele implicate in calcularea IQ-ului sunt:

a. stilul cognitivb. rezultatele la o proba de inteligentac. etniad. varsta cronologicae. varsta mentala

23. Evenimentele stresante sunt:

a. impredictibileb. incontrolabilec. solicitante pentru resursele noastre fizice sau

psihiced. situatii pentru care nu avem deja modalitati de

reactie automatizatee. controlabile si predictibile

24. Emotiile sunt:a. reactii psihice complexe care se realizeaza prin

modificari la nivel subiectiv, comportamental, cognitiv si fiziologic si care apar in relatia dintre subiect si mediu

b. reactii la evenimente/situatii percepute ca fiind periculoase sau amenintatoare si pentru care nu avem un raspuns cognitiv sau comportamental adecvat

c. reactii la evenimente/situatii percepute ca fiind periculoase sau amenintatoare si pentru care avem un raspuns cognitiv sau comportamental adecvat

d. reactii de aparare ale ego-ului impotriva stresorilor

e. procese reglatoare care ne declanseaza, sustin si orienteaza actiunile catre un anumit obiect

25. Fazele reactiei la stres, conform lui Hans Selye, sunt:

a. rezistenta, epuizare, distresb. furie, anxietate, depresiec. alarma, rezistenta, epuizared. apatie, rezistenta, epuizaree. alarma, rezistenta, epuizare

26. Conceptul de rezilienta ca trasatura de personalitate presupune:

a. atitudine pozitiva in situatii de viata placuteb. adaptarea eficienta la situatii de viata stresantec. recuperare eficienta dupa situatii stresante de

viatad. atitudini pozitive fata de sine, ceilalti si viitore. o perspectiva pozitiva asupra viitorului

27. Studiul lui Schachter si Singer a evidentiat:a. importanta componentei cognitive in producerea

emotiilorb. importanta expresiilor faciale in producerea

emotiilorc. importanta componentei vegetative in

producerea emotiilord. importanta componentei comportamentale in

producerea emotiilore. importanta componentei motivationale in

producerea emotiilor

28. Abordarea inteligentei din perspectiva procesarii informatiei vizeaza:

a. reprezentarile mentaleb. relatia motivatie-performantac. procesarile mentale implicate in diverse sarcinid. rapiditatea procesarilor mentalee. relatia ereditate-mediu

29. O studenta care a luat o nota mare la un examen atribuie acest succes unei cauze externe si incontrolabile. Care dintre afirmatiile de mai jos credeti ca este probabil sa ii apartina?

a. “Am invatat foarte mult pentru acest examen”b. “Am avut noroc de data asta”c. “Am nimerit varianta mai usoara”d. “Sunt o persoana foarte inteligenta”e. “Intrebarile au fost foarte usoare”

30. In producerea modificarilor organice vegetative ce au loc in procesul emotional:

a. e implicat circuitul endocrinb. e implicat sistemul nervos simpaticc. e implicat sistemul nervos parasimpaticd. nu e implicat circuitul endocrine. nu e implicat sistemul nervos parasimpatic

31. Conform teoriilor fiziologice periferice, ce este primar si ce e secundar in emotie?

a. perceperea stimulului este secundarab. trairea emotionala este primarac. trairea emotionala este secundarad. prelucrarea cognitiva este primarae. evenimentul neurovegetativ este primar

32. Spre deosebire de mecanismele de coping, mecanismele de aparare:

a. sunt orientate catre anularea emotiilorb. sunt procese inconstiente care pe termen scurt

pot avea efecte pozitive asupra adaptariic. sunt procese constiente si invatated. sunt asocitate numai cu manifestari

psihopatologicee. sunt orientate catre managementul emotiilor

33. Care dintre urmatoarele strategii sunt utilizate de catre cititorii “buni” (proficient readers) in timpul parcurgerii unui text:

a. sumarizarea ideilor principaleb. autoadresarea intrebarilorc. adnotarea textului d. discutiile cu altiie. sublinierea

34. Ipoteza feedback-ului facial sustine ca:

a. expresiile faciale individuale sunt modulate in functie de feedback-ul pe care subiectul il primeste de la cei din jur

b. feedback-ul facial nu interactioneaza cu celelalte componente ale emotiei

c. expresiile faciale au rolul de a comunica felul in care se simte o persoana

d. expresiile faciale, pe langa functia de comunicare, contribuie si la trairea/intensitatea emotiilor

e. copiii invata expresiile faciale pe baza feedback-ului oferit de parinti

35. Teoria bifactoriala a inteligentei:a. a fost elaborata pornind de la studii realizate pe

cainib. a fost elaborata pe baza analizei factorialec. vorbeste de un factor general si o serie de factori

specifici care stau la baza performantei intelectuale

d. sustine ipoteza existentei unui factor “g” care ar reprezenta inteligenta generala

e. vorbeste despre inteligente multiple