educacion.tamaulipas.gob.mx

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¿Sabías que?:Los medios socia-les oficiales de la S.E.T.

Inglés:6 Traits of sucess-full teachers.

M u e s t r a E d u c a t i v aC i c l oE s c o l a r2014 - 2015.

Leer y escribir ... es primero.P r o f r a . M a r í aG u a d a l u p eAndrade Ramírez.

Lleva cultura del mundo a tus alumnos.P r o f r a . K a r l a P e n é l o p e Ramírez Muñiz.

INFOEDUCARE

Mi compromiso por L a E d u c a c i ó n

Mtra. María IsabelAguirre Flores.

Renovandovotos con la Educación

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DirectorioDr. Diódoro Guerra Rodríguez.

Secretario de Educación de Tamaulipas.

Mtro. Gerardo Terán Cantú.Titular de la Unidad Ejecutiva.

Mtra. Lucía Castillo Pastor.Subsecretaria de Planeación.

Profr. y Lic. Jorge Guadalupe López Tijerina.

Subsecretario de Educación Básica.

Dr. Julio Martínez Bulnes.Subsecretario de Educación Media Superior y Superior.

Mtro. Javier Ramírez Gutiérrez.Director de

Comunicación Educativa.

Mtra. Sthefany Garza Euresti.Lic. Claudia Arcelia Frausto Gil

Coordinación Editorial.

Lic. Edgar Barrera Licea. Lic. Raúl Aguilar Romero

Lic. Itzchel MorenoCoordinación de Información.

Lic. Pablo Cavazos Vega.Lic. Juan Pablo Márquez.

Coordinación de Investigación.

Mtro. Raúl García Becerra.Director de Arte y Diseño.

Lic. Miroslava Azpeitia.Lic. Adriana Maldonado.Lic. Raúl Medina Jasso.

Mtro. José Ramón Roldan Ruiz.Coordinación de Diseño y

Multimedia.

Lic. Juan Pablo Sánchez Carreón.Lic. Carlos Cortés.

Lic. Ricardo Brussolo.Reporteros.

Lic. Juan Velázquez.Lic. Hugo Hernández Aguilar.Lic. José Ramiro Ortiz García.

Fotografía.

Mtro. Ángel García Rodríguez. Envío y distribución.

InfoEducare llega a su edición número 10, para nosotros es un gozo seguir informándoles sobre temas de interés para los docentes. En esta edición podrás leer historias de maestros como tú que cada día nos brindan por entero su trabajo y sabiduría, eliminando cada barre-ra que se pueda encontrar en el camino para lograr su meta.

En la sección La entrevista, tuvimos una amena charla con la Mtra. María Isabel Aguirre quien nos demuestra que con voluntad, voca-ción y amor a los alumnos se pueden romper todo obstáculo que se presente. Tuvimos la visita de la Profra. María Gpe. Andrade de la Cd. Madero, para darnos a conocer y compartir con sus demás colegas su estrate-gia “Leer y Escribir… es lo primero” en donde el maestro fomenta la comunicación mediante la escritura y el alumno la práctica, entérate más acerca de esta interesante estrategia y así como sus ventajas y objetivos. Esto en la sección Mi compromiso por la Educación.

En Dossier, la Secretaría de Educación se une al proyecto de organi-zación, inventario y digitalización por parte del archivo “Emiliano Za-pata” de la Liga de Comunidades Agrarias y Sindicatos Campesinos. Para llevar a cada rincón del estado información que puedan ayudar a las investigaciones de la comunidad educativa. Conoce más sobre este proyecto… Encuentra en la sección Consejos docentes por docentes como tú, la información de la teacher Karla Penélope Rodríguez quien nos pre-senta su muy dinámica clase, en la cual la estrategia es hacer que el idioma Inglés forme parte de su vida cotidiana, crear el interés del alumno para aprender más sobre la cultura de otros países utilizando el habla y la escritura en la lengua inglesa. Además las secciones Educación en movimiento, Convocatorias, ¿Sa-bías que?, La agenda…esto y mucho más podrás encontrar en tú re-vista de educación. Esperamos que disfrutes esta edición. Deseándo-les receso de clases.

Mensaje Editorial

INFOEDUCARE

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S u m a r i o

4 Consejos docentes: Lleva cultura mundial a sus alumnos.

6 Capacitan Escuelas de Tiempo Completo para

2015 - 2016.

7 Abanderan a la delegación de alumnos.

8 Educación en movimiento.

10 Convocatorias.

12 Mi compromiso por

la educación:Leer y escribir... es primero.

Número 10Julio / 2015

Te invitamos a seguir la información al día a tráves de las redes sociales oficiales de la Secretaría

de Educación de Tamaulipas.

14 El mes de: Muestra Educativa Ciclo Escolar 2014 - 2015.

16 La entrevista: Renovando votos con la Educación.

20 ¿Sabías que?: Los medios sociales oficiales de la S.E.T.

22 Dossier: S.E.T. se une al proyecto de digitalización del archivo Emiliano Zapata.

26 Evaluaciones a partir de la Reforma en Educación.

28 Efemérides.Julio.

30 La Agenda.

Educación Saludable.

31 Rompe el silencio.

32 La Olimpiada Mexicana de Informática.

34 Inglés: 6 Traits of sucessfull teachers.

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Consejos docentes

“Colegas, motiven a sus alumnos para que vean el idioma Inglés

como una parte de su vida cotidiana. Inspirenlos a conocer,

sentir y vivir todas las culturas de habla inglesa”.

Ver entrevista

Lleva cultura del mundo a sus alumnosMtra. Karla Penélope Ramírez Muñiz.Maestra de Inglés de la Secundaria Técnica No. 90.

InfoEducareNo. 10 / Jul 2015

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La maestra Karla Penélope Ra-mírez Muñiz con 7 años de servi-cio nos habló en la Sección Con-sejos Docentes, sobre su gran pasión la enseñanza del idioma inglés….Y no solo es enseñar el idioma, además entre sus activi-dades y estrategias logra llevar a sus alumnos un poco de diversi-dad cultural de los países de ha-bla inglesa.

La teacher que actualmente im-parte sus clases en la Escuela la Secundaria Técnica No. 90 Euge-nio Hernández Balboa de Ciudad Victoria, Tamaulipas, comparte la estrategia que aplica en la temá-tica de Nuestra Practica Social y de Lenguaje “Comprender y ex-presar diferencias y semejanzas entre países de habla Inglesa y México”.

“Primeramente los alumnos lo-calizan en un mapamundi los 54 países de habla inglesa, los enu-meran y los localizan. De los cua-les es importante conocer los 5 países más representativos, ya sea por el número de habitantes o por su extensión territorial, que sepan algunas cualidades especí-ficas de cada país, como las capi-tales, el origen de su bandera, los límites y territorios”, señaló.

Posteriormente realizan cuadros comparativos de aspectos cultu-rales, entre estos países y Méxi-co. Los países elegidos y los as-pectos que ahondaron fueron los siguientes:

Estados Unidos

Los estados, las capitales, sus ma-ravillas, sus festejos, compararon los “Dulces 16” de EU con las 15 quinceañeras de México. Y la in-fluencia entre ambos países.

Nueva ZelandaLas palabras que ellos usan deri-vadas del inglés, y las que se uti-lizan en nuestro país, sus poemas maorí comparados con poemas náhuatl.

AustraliaLa comida y bebida típica austra-liana comprándola con gastrono-mía y bebida mexicana.

CanadáMúsica y estilos de música diver-sos de estos dos países México y Canada. Interpretar en clase can-ciones de cada país y practicar la pronunciación.

InglaterraEl origen de su bandera, aspec-tos la ciudad de Londres, celebra-ciones de ambos países, las que comparten como la Navidad, y las que no, como el Memorial Day de Inglaterra y el Día de Muertos en México.

Ramírez Muñiz concluyó la entre-vista invitando a sus colegas do-centes a que apliquen esta estra-tegia, ya que es muy importante que motiven a sus alumnos para que vean el idioma Inglés como parte de su vida cotidiana, conoz-can, sientan y vivan lo más cerca-no posible todas estas culturas. Inspirando incluso a algunos a viajar a estos países en un futuro.

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La Secretaría de Educación de Tamaulipas llevó a cabo la “Capacitación para la operatividad e implementación del modelo pedagógico” ciclo escolar 2015-2016, con el propósito de brindar asesoría técnica y operativa al personal pedagógico en Escuelas de Tiempo Completo.

“En este proceso de transformación, contamos en Tamaulipas con un proyecto de brindará mejores y mayores oportunidades a nuestros alumnos a través de Escuelas de Tiempo Completo que logra potenciar los conocimientos, competencias y dota a nuestros niños y jóvenes de habilidades para una educación de calidad”, enfatizó Diódoro Guerra Rodríguez, titular de la Secretaría de Educación.

El Secretario del sector educativo en la Entidad, destacó que la transformación del modelo educativo es uno de los ejes prioritarios en la administración encabezada por el gobernador Egidio Torre

Cantú y que al establecer este tipo de modelos y proyectos se logrará beneficiar a los niños y jóvenes de Tamaulipas.

Dijo que con esta reunión se busca brindar asesoría técnica y operativa al personal participante y de nueva incorporación en el programa de Escuelas de Tiempo Completo, facilitando el análisis y aplicación de los objetivos del programa.

“La importancia de esos espacios es trascendental para la implementación del modelo pedagógico que es lo que se estará desarrollando en cada una de las áreas de trabajo de esta reunión; detallar sus funciones, responsabilidades y las tareas que tienen que realizar, de una manera sustentada, metodológica y con las herramientas necesarias para que el beneficiario final que es el alumno encuentre en estos planteles todo lo necesario para ser estudiantes de calidad”, indicó Guerra Rodríguez.

Durante la sesión de trabajo se contó con más de 399 figuras educativas, así como titulares de los Centros Regionales de Desarrollo Educativo de los municipios de Victoria, Güemes, Llera, Padilla, San Carlos, Jiménez, Abasolo, Soto la Marina, Casas, Tula, Bustamante, Jaumave, Palmillas, Miquihuana, Hidalgo, Villagrán, Mainero, San Nicolás, San Fernando, Burgos, Cruillas y Méndez.

El Secretario de Educación de Tamaulipas Diódoro Guerra Rodríguez, detalló que este programa continúa fortaleciéndose, pasando de 17 planteles incorporados al inicio de la administración actual a un total de 705 en el ciclo educativo actual.

En una primera etapa la capacitación está dirigida a las figuras educativas de los municipios que comprenden la zona centro de la entidad, proyectando sesiones de capacitación similares para todas las regiones del estado en próximas fechas.

CapacitanEscuelas

de Tiempo Completo

para 2015-2016

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Abanderan a la Delegación de Alumnos que participará en la Olimpiada Nacional Escolar

de Educación Básica.Autoridades educativas abanderaron a la Delegación Tamaulipeca que participará en la “Olimpiada Nacional Escolar de la Educación Básica Jalisco 2014-2015”, juegos deportivos que se realizarán en Guadalajara, Jalisco.La Delegación Tamaulipeca está conformada por un total de 500 alumnos de educación primaria y secundaria quienes asistirán a la Olimpiada Nacional.Se efectuará del 7 al 14 de junio para nivel primarias y del 14 al 20 para secundarias.En nivel Primaria son 320 participantes en las ramas de balón mano, voleibol, baloncesto, futbol, ajedrez y atletismo.Respecto al nivel Secundaria son 180 participantes en las competencias de baloncesto, handball, futbol, ajedrez, voleibol y atletismo.Los alumnos triunfadores fueron elegidos después de varias competencias de intramuros, zona escolar, sectorial y/o regional hasta llegar a la etapa estatal.Durante el abanderamiento efectuado en la Sala de Juntas “Amalia G. de Castillo Ledón”, de la Secretaría de Educación de Tamaulipas; el Subsecretario de Educación Básica, Jorge Guadalupe López Tijerina mencionó que con las actividades de desarrollo físico se fortalece el desarrollo intelectual a fin de que los alumnos cuenten con una educación integral.Al dirigirse a los alumnos deportistas, López Tijerina los felicitó y les dijo

que al llegar a esta etapa ya son triunfadores “porque son alumnos competentes y hacen su mayor desempeño con valor, respeto y compañerismo de equipo”, dijo.El Encargado del Despacho de la Coordinación de Educación Física Martín Alejandro Balderas Soto destacó que Tamaulipas nuevamente estará presente en estos juegos deportivos “y esto no

seria posible sin el apoyo de los maestros y los padres de familia, por lo que hoy emprenderemos estas aspiraciones de triunfo para mantener muy en alto nuestros valores deportivos en los que siempre se ha destacado nuestro estado”.

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Innova UTMarT con

nuevos proyectos de

reproducción de

especies

Leer más...

Con el propósito de analizar las actividades que se realizan en la Universidad Tecnológica del Mar de Tamaulipas Bicen-tenario (UTMarT), se llevó a cabo una reunión de trabajo del Consejo Directivo de la institución, donde los miembros que lo integran examinaron los proyectos que benefician a la región, además de realizar un recorrido por sus instalaciones.

Egresan nuevos inge-

nieros de Universidad

Politécnica de la

Región Ribereña

Leer más...

Se llevó a cabo la Ceremonia de Graduación de la III Gene-ración 2011-2015 “Lic. Javier Fernando Suárez Fernández” de la Universidad Politécnica de la Región Ribereña (UPRR), en la cual 41 Ingenieros Industriales e Ingenieros en Tecnologías de la Información recibieron sus constancias de terminación de estudios, que avala su formación universitaria.

Incuba talentos infan-

tiles la Universidad

Politécnica victorense

Leer más...La Rectora, Sonia Maricela Sánchez Moreno, expresó su con-vencimiento de que los niños de quinto y sexto grado de edu-cación primaria de diversas escuelas de la localidad, que for-man parte de esta segunda etapa del proyecto son el futuro científico y tecnológico que transformará a Tamaulipas y a México.

Logra ITEA primer

lugar tras evaluación

nacional

Leer más... Tamaulipas se encuentra en primer lugar en su Desempeño Educativo a nivel nacional con una calificación de 92 puntos, esto como resultado de las acciones realizadas por el Instituto Tamaulipeco de Educación para Adultos (ITEA).

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Educación en movimiento

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La empresa CompTIA A+ líder en la rama de las tecnologías de la información, certificará a 19 maestros destacados y alum-nos con altos promedios, según lo dio a conocer el Director de Carrera, Ing. Salomón Pecero Del Ángel de la Universidad

Tecnológica de Tamaulipas, (UTT).

Recibirán certificación

internacional docentes

y alumnos de UT de

Tamaulipas

Leer más...

Con el propósito de apoyar a las familias afectadas por las intensas lluvias que se presentaron en la ciudad de Acuña, Coahuila, planteles de educación media superior del sistema DGETI, en coordinación con la Secretaría de Educación de Ta-maulipas (SET) lograron la recolección de más de seis tonela-

das de ayuda que se entregaron a esta localidad.

Apoyan alumnos a

damnificados por

inundaciones en

Coahuila

Leer más...

La Secretaría de Educación Pública y la Coordinación Nacio-nal del Servicio Profesional Docente dieron a conocer el pro-grama que se aplicará y sustituirá a Carrera Magisterial el cual se denomina Promoción en la Función por Incentivos

en la Educación Básica.

Programa de Promo-

ción en la Función por

Incentivos en la

Educación Básica

Leer más...

La Secretaría de Educación en Tamaulipas a través de la Coor-dinación de Inglés en Educación Básica llevó a cabo el proce-so de certificación de 880 asesores de enseñanza del idioma inglés en seis sedes del Estado, Nuevo Laredo, Reynosa, Mata-

moros, Ciudad Victoria, Mante y Tampico.

Se certifican en TOEIC

880 asesores de inglés

Leer más...

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Museo Móvil “La Bobina”, ciencia y tecnología en movimiento

El Museo Móvil de Ciencia y Tecnología de Tamaulipas tiene la misión de motivar el interés de los estudiantes de

educación básica por el conocimiento científico, tecnológico y sus aplicaciones.Su modo de operación itinerante permitirá

visitar a las principales ciudades, sus colonias y a las poblaciones intermedias y rurales

Programa Becas PúblicasLa Secretaría de Educación de Tamaulipas, a través de Insti-tuto Tamaulipeco de Becas, Estímulos y Créditos Educativos,

emite la siguiente convocatoria, para los alumnos inscritos en escuelas públicas del Sistema Educativo Estatal en los niveles de primaria, secundaria, medio superior y escuelas normales

a que realicen el trámite de: Beca para escuelas públicas, ciclo escolar 2015-2016, bajo las siguientes bases…

Ver convocatoria

Ver convocatoria

Programa Beca SinergiaLa Secretaría de Educación de Tamaulipas, convoca, a los

alumnos inscritos en ESCUELAS PARTICULARES con autorización y reconocimiento de validez oficial en el estado de los niveles

inicial, preescolar, primaria, secundaria, medio superior y su-perior, a realizar el trámite de beca para el ciclo escolar 2015-

2016, Programa Sinergia, bajo las siguientes bases…

Ver convocatoria

Convocatorias

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Compartir Historias de ÉxitoLa Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Direc-ción General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Edu-cativa y de la Coordinación Nacional del Proyecto a favor de la Convivencia Escolar invitan a participar a docentes, alumnos, madres y padres de familia, a compartir sus His-torias de Éxito en torno a las estrategias y acciones imple-mentadas para mejorar la convivencia escolar, disminuir el acoso escolar y lograr el compromiso de establecer en su vida cotidiana una convivencia escolar sana y pacífica.

Certamen Estatal Creatividad e Innovación TecnológicaFomentar la creatividad e inventiva de los tamaulipecos, especialmente de la comunidad estudiantil, a través de la presentación de proyectos y prototipos que representen una solución práctica a problemas específicos, promoviendo la vinculación de los autores de los trabajos y sus asesores, con instituciones de los sectores privado, público y social.

Incorporación de maestros y doctores en la industriaContribuye a la generación de empleo de alto valor agre-gado, al propiciar la incorporación de maestros y doctores que lleven a la práctica todos sus conocimientos y expe-riencias y con ello, contribuir a alcanzar los objetivos de la empresa, a cambio de una remuneración acorde a sus capacidades y competencias.

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Leer y escribir...es primeroProfra. María Guadalupe Andrade Ramírez.Jefa del Sector 33 a Nivel Primaria, de Ciudad Madero.

“Los padres de familia juegan un papel muy importante en el

desarrollo intelectual y educativo de los alumnos”.

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Mi compromiso por la educación

Ver entrevista

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La profesora María Guadalupe Andrade Ramírez jefa del sector 33 de Primarias de Ciudad Ma-dero en entrevista exclusiva para InfoEducare nos platicó sobre la estrategia de lectura “En el Sec-tor 33 de Cd Madero… Leer y Es-cribir… Es lo primero”, que han estado aplicando en sus escuelas obteniendo excelentes resulta-dos.

“La estrategia consiste en que los alumnos elaboran un mensa-je escrito a su profesor cada que tengan la necesidad de solicitarle un permiso para salir del salón” señaló la profesora.

Mencionó que el profesor recibe el mensaje y le señala las correc-ciones de aspectos tales como: legibilidad, segmentación, orto-grafía, coherencia, si tiene alguna letra mal escrita según el grado.

Durante el transcurso del mes, se colocan en un friso las produccio-nes de los alumnos, mostrando los avances que ha tenido el gru-po en la escritura.

“Cada escuela premiará al gru-po que más producciones tenga. Cada escuela reconocerá al gru-po que muestre más avances en las producciones del mes” enfati-zó Andrade Ramírez.

La profesora también nos explicó las medidas y acuerdos que ya han llevado a cabo en conjunto con los padres de familia, mismos que juegan un papel muy impor-tante en el desarrollo intelectual y educativo de los alumnos.

“En todas las escuelas públicas del sector, los maestros de grupo acordaron con los padres de fa-milia que cuando un alumno ten-ga necesidad de salir temprano o ausentarse un día o más, tendrán el compromiso de leer un texto (cuento, relato, narración), que el profesor les asigne. Y entregará una breve reseña del texto leído, misma que el docente deberá re-visar y conminar al alumno para su debida corrección. Al término de cada mes el profesor tendrá un record de cuántos libros se han leído en su grupo, generados por la estrategia” comentó.

Los propósitos de la estrategia:

-Integrar acciones en las situacio-nes de aprendizaje de los alum-nos que los motive a solicitar todo permiso en el aula por escrito.

-Fomentar la cultura de la comu-nicación escrita.

-Desarrollar fortalezas para que los alumnos avancen en sus nive-les de dominio de la escritura.

-Cumplir con los lineamientos de la normalidad mínima del punto número 8.

-Mejorar los resultados académi-cos de los alumnos.

Finalmente la profesora María Guadalupe Andrade Ramírez in-vito a todos los maestros tamau-lipecos a que apliquen esta estra-tegia, que les ha brindado muy buenos resultados, y que la lleven a cabo siempre pensando en las mejoras del logro educativo.Po

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El mes de Julio

El Gobierno del Estado de Tamaulipas a través de la Secretaría de Educación Pública te invita a la Muestra Educativa Ciclo Escolar 2014 - 2015.

Ven y conoce el resultado de los aprendizajes de los alumnos de Educación Básica, Media Superior y Superior, el impulso y reconocimiento a los esfuerzos de los alumnos y docentes.

La cita es el 8 y 9 de Julio del presente año de 9:00 de la mañana a 3:00 de la tarde en la Plaza Juárez de

Ciudad Victoria, Tamaulipas.

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Muestra EducativaCiclo Escolar 2014 - 2015

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La entrevista

“Ser maestro es un privilegio pero también una gran

responsabilidad, porque lo que tenemos en nuestras manos son

seres humanos”.

Renovandovotos con laEducaciónMtra. María Isabel Aguirre Flores.Directora Académica en el Colegio de Bachilleres del Estado.

Ver entrevista

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Todos los obstáculos, incluyen-do el físico, se pueden vencer si tenemos la voluntad, la vocación y el amor hacia los niños, dice la Maestra María Isabel Aguirre Flo-res, mientras hace un alto en el sendero de la educación.

Se recuerda niña, entre aque-llos juegos de la infancia en que disfrutaba la sensación de ser la maestra de sus hermanas.

Proviene de familia numerosa, hija de un hombre agricultor, y originaria del municipio de Alda-ma. En aquella época, quizá las circunstancias geográficas, socia-les y económicas, le indujeron a encausar su vida hacia la docen-cia.

Aldama, esa población, cercana a las costas del Golfo de México, en aquellos años, sólo contaba con una escuela primaria, Isabel, para continuar con los estudios de secundaria, debía emigrar a Valle Hermoso, donde laboraban sus hermanas mayores.

Tras concluir sus estudios con historial de excelencia, ingreso a la Escuela Normal Rural de Galea-na, en el Estado de Nuevo León, en la que su hermana mayor, ha-bía cursado su carrera como do-cente.

Galeana era una institución que en su tiempo, brindaba alimenta-ción, hospedaje y hasta una pe-queña beca, para que los inter-nos pudieran concluir su carrera.

Hoy, a poco más de 46 años de servicio docente, la maestra Ma-

ría Isabel Aguirre Flores admite que efectivamente, recordar es vivir.

“Ya estando ahí, cursando la ca-rrera, me di cuenta que para mí, era la mejor decisión” aduce.

En la escuela Normal, inculcaron a los alumnos que ser maestro es un privilegio como una responsa-bilidad, dijeron también que se necesitaba vocación para la for-mación de seres humanos que puedan insertarse en la sociedad y tener una vida positiva, ser gen-te de bien y de valores.

Y todo eso, lo reconocía María Isabel, en su interior…

Tras concluir sus estudios, em-pezó a ejercer la docencia en el año de 1969, en el ejido Victoria Manuel Bueno en el municipio de San Carlos, donde dio clases a grupos de alumnos de primer y segundo año de primaria al mis-mo tiempo.

El paisaje verde de aquel pue-blo, un día oscureció…

La maestra Isabel, tuvo proble-mas con su brazo derecho a cau-sa de un tumor, que después de extirparlo y tratarlo con radiacio-nes, le restaron fuerza y movili-dad.

Un día, trabajando frente a un grupo de primer grado en la Escuela Antonio Caso en el mu-nicipio de Valle Hermoso, ya no pudo escribir ni sostener el gis.

Y frente a sus ojos, parada ante Por

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un pizarrón cuadriculado comen-zó a escribir con la letra de mol-de.

Lejos de desistir por su condición física, aprovecho el tener a su car-go alumnos de primer grado de primaria, a quienes los enseñó a escribir, entrenando para sí mis-ma la mano izquierda.

“Comprendí entonces que en el proceso de enseñanza aprendiza-je no solo los alumnos aprenden del maestro, sino que los maes-tros también aprenden de sus alumnos, y que la situación física no tiene nada que ver, porque todos los obstáculos se pueden vencer si tenemos la voluntad, la vocación y el amor hacia los ni-ños” destaca.

Ella fue egresada de una es-cuela formadora de docentes, y ese empeño que inhaló de viejas generaciones de pedagogos, lo llevó al aula y aprendió a escribir con su mano izquierda a benefi-cio de sí misma

Hoy muchos se han alejado de esa mística, ya no son agentes de cambio. Crecieron las poblacio-nes, hubo más tecnología e ins-tancias de tipo social que aten-dían a las comunidades.

Su tarea la desempeña en la ac-tualidad como Directora Acadé-mica en el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas. Es ca-sada y tiene cuatro hijos, Marina Isabel, Aldo, Jorge Arturo y Aní-bal Basaldúa Aguirre, además del orgullo de tener hasta ahora cin-co nietos.

Reconoce que hay niveles como en educación media superior, en los que incursionan personas que vienen de otras carreras y que ne-cesitan de cursos de capacitación y actualización para que puedan verter sus conocimientos en el sistema educativo.

Con 46 años al servicio de la edu-cación, la maestra María Isabel Aguirre Flores, considera que el profesor debe continuar su ejercicio diario como agente de cambio.

Hoy un fenómeno social, reclama esa labor del docente a gritos.

Le invita a involucrarse porque la sociedad ha cambiado, las ma-dres salieron del hogar para tra-bajar y hay generaciones de niños y jóvenes creciendo solos… ahí ingresa la labor del docente, por-que ante la necesidad la escuela suple la formación que antes co-rrespondía a los padres.

“Se para tus alumnos el maestro que quieres para tus hijos, tus cualidades aplícalas en tu perso-na como docente y llévalas a tus alumnos y serás un maestro de vocación” recomienda.

La tarea no es nada fácil, pero alguien la tiene que hacer, dice tranquila y manda un mensaje a todos los maestros de Tamauli-pas.

“Han elegido la mejor y más her-mosa de las profesiones, estoy convencida que ser docente es lo mejor que nos puede suce-der, decirles que no importa el lugar donde estemos laborando, ni las circunstancias excelentes o adversas, para que nosotros po-damos ser agentes de cambio, únicamente tenemos que pensar en ese privilegio que tenemos de formar seres humanos, nos da la fuerza, la entereza para decir, es-tamos haciendo una gran labor, que estamos aquí por una razón importante, y que vivan la satis-facción de encontrar después a sus ex alumnos y reconozcan en ustedes, la aportación que le hi-cieron a sus vidas; sigamos ade-lante por los niños, los jóvenes, por nuestro estado y nación, feliz Día del Maestro”.

ETAPAS- 1 - - 2 - - 3 - - 4 -

Entre el 2015 y el 2018,habrán sido evaluados en su

desempeño todos losdocentes y directivos deeducación básica y media

superior en el país.

¿Por qué se realiza?

De Acuerdo a la Ley General de Servicio Profesional Docente las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparte el Estado.

¿Por qué es importante para ti?

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación ha planteado:- Que la evaluación docente tiene como propósito su profesionalización.- Que debe ser justa y por lo mismo no debe basarse en una sola medida, y menos aún en pruebas estandarizadas a alumnos.- Que concibe el trabajo docente como complejo, y por lo mismo la evaluación del mismo como compleja. Una evaluación integral.

¿Quién realizará la evaluación? ¿Cuáles son las fechas de evaluación?A. De septiembre a noviembre de 2015: Primer grupo B. Durante el periodo de febrero a mayo de 2016: Segundo grupoEn el primer y segundo grupo se evaluarán docentes y directivos de Educación Básica, y docentes de Educación Media Superior de las 32 entidades federativas.

Aspectos a evaluarLa Evaluación del Desempeño Docente puede dar como resultado

Una evaluacióndestacada

Implica

- que podrá incrementar sus horas (nivel de secundaria),- que podrá promoverse en la misma función y lograr su incorporación al programa de estímulos (antes carrera magisterial)- o que podrá obtener reconocimientos.

Implica - que será evaluado hasta después de cuatro años.

Implica

Para mayor información consulta la página web

http://evaluaciondocente.sep.gob.mx

Aquí encontrarás

Material de Autoestudio

Simulador de Examen

y mucho más

INSTRUMENTOS 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales 2. Expediente de evidencias de enseñanza3. Examen de conocimientos y competencias didácticas4. Planeación didáctica argumentada5. Evaluación complementaria (sólo para maestros de inglés)

1. Expediente de evidencias de la función de Dirección2. Examen de conocimientos y habilidades directivas 3. Ruta de mejora argumentada

1. Normalidad mínima2. Planeación didáctica3. Dominio de los contenidos

4. Ambiente en el aula5. Prácticas didácticas6. Colaboración en la escuela7. Diálogo con los padres de familia

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Dossier

S.E.T. se une al proyecto de digitalizacióndel archivoEmiliano ZapataHistoriador Juan Báez.

“Esta es la memoria histórica de la Liga de Comunidades Agrarias

y hoy, por medio de estos documentos, podemos explicar

el pasado. Las puertas del archivo están abiertas

para el público”.

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A través del proyecto de organi-zación, inventario y digitalización del archivo “Emiliano Zapata” de la Liga de Comunidades Agrarias, los investigadores e interesados en el pasado podrán hurgar en los documentos de los ejidos ubicados en los 43 municipios de la entidad.

El rescate está a cargo Juan Báez, Historiador, egresado de la Facultad de Ciencias Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Tamaulipas y con apoyo del Centro Estatal de Tec-nología Educativa de la Secreta-ría de Educación a cargo del In-geniero Juan Carlos Vázquez, se coordina el trabajo de digitaliza-ción de archivos que datan des-de el año 1927 – 1928.

“Yo ingresé a trabajar en la Liga de Comunidades Agrarias en el año 2014, por invitación del In-geniero, quien tenía el interés de rescatar este espacio para la Historia y me pidió que elaborara un proyecto. El primer contacto con el área era la sensación de ingresar a una bodega, estaba el espacio en el olvido, pero a eso me ánimo para darle la importan-cia que se merece este espacio”, explica el Historiador Juan Báez, quien tiene en sus manos el res-cate de estos documentos.

“He encontrado documentos del inicio de la Liga, la relación en-tre los campesinos de esa épo-ca, la dirigencia, y como se hizo parte de la vida cotidiana del campesinado. Hemos encontra-do documentos sobre el reparto de tierras y otros que nos refle-

jan las necesidades apremiantes de los habitantes del campo.Hay documentos que hablan de esa memoria histórica, de la vida cotidiana y todo lo que ocurrió para hacer valer las demandas de la revolución mexicana”.

El caso de Abasolo, por ejemplo, ha arrojado datos históricos de sus más de 33 ejidos y la memoria de aquellas tierras en cuanto a educación, salud y organización.

Se han registrado datos sobre algunos brotes de epidemias y fue a través de la Liga de Comu-nidades Agrarias que se otorgó la atención médica a la población.

Se han revisado hasta ahora los documentos históricos de 12 mu-nicipios, son documentos con casi 90 años de vida.

“Las puertas del archivo ya están abiertas, ahora estamos clasifi-cando la información para facili-tar la labor del investigador. Pero ya se puede venir para hacer con-tacto con estos documentos y calculamos que en 10 meses po-dríamos comenzar con la digitali-zación. Esta es la memoria histó-rica de la Liga de Comunidades Agrarias y hoy por medio de los documentos podemos explicar nuestro pasado”.

CONSIDERACIONES DEL PROYECTO DE RESCATE:

Este proyecto nace como una ne-cesidad apremiante de parte de la Liga de Comunidades Agra-rias y Sindicatos Campesinos de Tamaulipas, por conservar su pa-Po

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sado histórico y crear las condi-ciones para que el archivo sea la base para reanimar los estudios agrarios en Tamaulipas. Se busca hacer del archivo una opción real de investigación que redunde en beneficio de un mayor conoci-miento de los fenómenos sociales vinculados con el campo. Además ser un modelo nacional y primera impulsora de la digitalización del archivo histórico de una Liga.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

En la actualidad, la mayoría de los archivos tamaulipecos adole-

cen de un adecuado tratamiento, tanto en cuestiones físicas relati-vas particularmente a los docu-mentos como de los espacios en los cuales se encuentran, razón por la cual es necesario acome-ter un proyecto de organización y clasificación de los mismos, y partiendo de la declaración he-cha por María de las Mercedes de Vega Armijo, directora general del Archivo General de la Nación durante la reapertura del archivo Histórico de Aguascalientes, “es importante homologar los proce-sos archivísticos ya que el papel sigue siendo el soporte más segu-ro para preservar la información,

sobre todo la que tiene que ver con las historia de cada entidad en el país” la funcionaria federal agregó “se ha invertido una gran cantidad de dinero, lamentable-mente la mayoría de los proyec-tos no han sido exitosos, porque no se ha realizado previamente el trabajo de organización de la información, entonces no basta con meter PDF´s sin ton ni son a un servidor para que la gente los consulte, primero hay que organi-zar esa información mediante una metodología, de otra manera lo único que estamos haciendo es producir basura digital” .

25InfoEducareNo. 10 / May 2015

25

COORDINACIÓN DE INGLÉS ENEDUCACIÓN BÁSICA (CIEB)

El CIEB te invita a que visites su sitio oficialhttp://www.programa-ingles.net

- Sección para asesores- English in My School

(producción radiofónica)- Descargar material de apoyo

- Galería de fotos- Convocatorias

Donde encontraras información

como:

TELÉFONO834 110 18 21

C.9 (Cristóbal Colón) y Campeche No. 2845 Fracc. Valle de Aguayo, Cd. Victoria, Tam. C.P. 87020

Contactanos en:informacion@programa-ingles.net

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Esquema de Evaluaciones a partir de la Reforma en Educación y la emisión de la Ley del Servicio Profesional

Docente. (2014 - 2015)La Secretaría de Educación de Tamaulipas a través de la Subsecretaría de Planeación y de la Dirección de Evaluación presenta el siguiente esquema de evaluaciones a partir de la Reforma Educativa.

Evaluaciones a alumnos

1. Olimpiada del Conocimiento Infantil (OCI)

Evaluación anual tipo concurso, dirigida a todos los alumnos del 6° grado de escuelas oficiales urbanas y rurales, particulares y del CONAFE de educación primaria. Selecciona a los estudiantes con mejores resultados en 2 etapas: censal y estatal para conformar la delegación de Tamaulipas que participa en la convivencia nacional. Su resultado es un referente para los docentes de primer grado de secundaria, acerca de la preparación con la que inician sus alumnos este nivel en el ciclo 2015 – 2016.

2. Programa Internacional de la Evaluación de los Estudiantes (PISA) Examen que se realiza cada tres años por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), dirigido a estudiantes de 15 años. Revisa conocimientos, aptitudes y competencias que son relevantes para el bienestar personal, social y económico de tres áreas: lectura, matemáticas y ciencias, aunque en cada ocasión una de estas áreas es revisada más a profundidad.

3. Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA)

Sustituye al Examen para la Calidad y el Logro Educativo (Excale) y a la Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares (ENLACE). Planea Básica se aplica a alumnos de sexto de primaria, tercero de secundaria. Además de cuestionarios de contexto a docentes y directores. Planea Bachillerato a estudiantes del último grado de bachillerato. Además de cuestionarios de contexto a docentes y directores.

4. Exámenes Generales de Conocimiento. Se aplican para acreditación de 6° grado de primaria, 1°, 2° y 3er grado de secundaria.

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Evaluaciones docentes

1. Concurso para la Promoción a cargos con funciones de Dirección y de Supervisión Educación Básica y Media Superior 2015 – 2016, para el ciclo 2015 – 2016, en los términos establecidos en la Ley del Servicio Profesional Docente.

2. Concurso para la promoción a Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Educación Básica y Media Superior 2015 – 2016, para el ciclo 2015 – 2016, en términos establecidos en la Ley del Servicio Profesional Docente.

3. Evaluación al personal de Nuevo ingreso al término del primer año escolar Educación Básica y Media superior 2015 – 2016, que ingresaron hasta el 16 de febrero de 2015

4. Concurso para el Ingreso al Servicio Profesional Docente Educación Básica y media Superior 2015 – 2016. Concursos de Oposición y convocatoria abierta para el ciclo escolar 2015 – 2016, a aspirantes a una plaza docente en educación básica y media superior en los términos establecidos en la Ley del Servicio Profesional Docente.

5. Reconocimiento en el Servicio a Docentes y Técnicos Docentes que se desempeñarán como Asesores Técnico Pedagógicos Educación Básica y Media Superior 2015 – 2016.

6. Reconocimiento en el Servicio a Directores que realizarán Asesoría Técnica en apoyo a actividades de Dirección a otras escuelas Educación Básica y Media Superior 2015 – 2016.

7. FirstMath. Estudio comparativo entre países sobre la manera en que los maestros principiantes desarrollan conocimiento para enseñar matemáticas y la influencia que sobre este conocimiento tienen la formación previa, el contexto escolar y las oportunidades para aprender en la práctica.

8. Evaluación del Desempeño Educación Básica y Media Superior 2015 – 2016.

9. Certificación de evaluadores. Evaluación de competencias docentes y Certificación como evaluador

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Efemérides: Julio

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11897

Se funda la Escuela Nava Militar en el puerto de Veracruz, crea-da por decreto del Presidente

Porfirio Díaz.

21915

Muere el expresidente de México general Porfirio Díaz

en París, Francia.

41952

Muere en la Ciudad de México el novelista y poeta

José Rubén Romero.

71859

El Presidente Benito Juárez anuncia la Leyes de Reforma.

91894

Muere Juventino Rosas, músico y compositor guanajuatense,

autor del vals Sobre las Olas.

91922

Se inauguró el edificio que alberga a la Secretaría de

Educación Pública.

10 1879

Nace Heriberto Jara, militar y político mexicano, diputado del Congreso Constituyente de 1916 - 1917, gobernador de Veracruz y primer secretario de

Marina.

13 1883

Muere en Lagos de Moreno, Jalisco, José Rosas Moreno, escritor que cultivo el estilo

de la fábula.

13 1954

Muere Frida Kahlo, una de las pintoras mexicanas de mayor

reconomiento internacional.

15 1867

El Presidente Benito Juárez entra a la Ciudad de México tras el triunfo de la República

sobre el Segundo Imperio.

17 1928

Muere el general Álvaro Obre-gón, militar revolucionario invic-to, Presidente de la República

en 1920 - 1924.

31955

Las mujeres mexicanas votan por primera vez en elecciones

federales.

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29

181872

Muere el ilustre Presidente de México Benito Juárez.

19 1872

Sebastían Lerdo de Tejada asume la Presidencia

de la República.

201923

Muere Francisco Villa, el Centauro del Norte, uno de

los principales jefes de la Revolución Mexicana.

221800

Nace en Guadalajara, Jalisco, Manuel López Cotilla, precusor de la escuela rural y promotor

de las escuelas primarias de artes y oficios.

221968

Inicio del movimiento estudian-til en la Ciudad de México, que buscaba apliar las libertades

democraticas y el cese a la represión gubernamental.

251921

Por decreto de Presidente Álvaro Obregón, se crea la Se-cretaría de Educación Pública.

261802

Nace Mariano Arista, Benemé-rito de la Patria por sus méritos en la lucha contra la interven-ción norteamericana, Presiden-te de México en 1851 - 1853.

291936

Se expide el decreto por que la Secretaría de Educación

Pública establezca la Escuela Normal Superior.

301811

Muere Miguel Hidalgo y Costilla, iniciador de la

Independencia en México y Padre de la Patria.

311566

Muere Fray Bartolomé de las Casas, humanista, evangeliza-dor y defensor de los indígenas

americanos.

311926

El Presidente Elías Calles decreta la suspensión de cultos.

InfoEducareNo. 10 / Jul 2015

30

Feria de atención integral

Mostrar a la población tamauli-peca las acciones y estrategias en beneficio de la comunidad.

Parque de Barrio Benito Juárez,Cd. Victoria.

Feria de atención integral

Mostrar a la población tamauli-peca las acciones y estrategias en beneficio de la comunidad.

Parque de Barrio Villas de San Miguel, Nuevo Laredo.

Determinantes de la salud en niños u jovenes de

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Curso para la promoción.

Mpio. Santiago, N.L.Determinantes de la salud

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Para mayor información acude a:

Programa Educación Saludable11 y 12 Aldama No. 626 Col. Morelos

Cd. Victoria, Tamaulipas. C.P. 87000Tel.- 01 834 31 6-43-96

programaeducacionsaludable@hotmail.comfacebook.com/programaeducacionsaludable

Descripción de la actividad.

Lugar de la actividad.

Determinantes de la salud en niños u jovenes de

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Curso para la promoción.

Mpio. Santiago, N.L.

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Feria de atención integral

Mostrar a la población tamauli-peca las acciones y estrategias en beneficio de la comunidad.

Parque de Barrio Colorines,Nuevo Laredo.

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La agenda: Julio

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RESULTADOS DE LA PRIMERA CONVOCATORIA DE PROYECTOS RADIOFÓNICOS CIUDADANOS 2015

“ROMPE EL SILENCIO”De acuerdo con la Primera Convocatoria de Proyectos Radiofónicos Ciudadanos 2015, emitida el 14 de enero y por la Universidad Autónoma de Tamaulipas a través de Radio UAT; y verificando que cada proyecto cumpliera con los requisitos de la presente convocatoria, se evaluaron de manera individual y colectiva por el Consejo de Producción, seleccionando 10 programas, siendo uno de los ganadores “Rompe el silencio”, el cual es una Producción Radiofónica de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, a través de la Subdirección de Programas para la Integración Social y Cultural Programa Escuela Segura

y, la Coproducción de Radio UAT; en dicho programa se maneja una temática educativa, para orientar a los padres de familia, apoyar a los niños, adolescentes, maestros, comunidad en general, así como crear una cultura de prevención , y denuncia al acoso escolar.

Cabe hacer mención que dicho programa es conducido por Romy Rodríguez

Castillo, Lauro Salazar H; invitada Dra. Laura Gaither Jiménez, y la participación del personal de Radio SET: Ma. De Jesús Guajardo Salazar, Santiago Flores G, Dora Balderrama, y Carlos Soto; también formando parte de esta producción encargados del programa escuela segura, e invitados: maestros, alumnos y profesionales en la materia. Así mimo; le invitamos para que todos los domingos a partir de las 9:00 a 9:30 de la mañana, sintonice el programa por la Frecuencia Modulada en el 102.5 en Ciudad Victoria, por Radio UAT, o también escúchanos por radiouat.mx

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La Olimpiada Mexicana de Informática

La Olimpiada Mexicana de Informática (OMI) a celebrarse en Chihuahua, es un concurso a nivel nacional para jóvenes con facilidad, habilidad y voluntad para resolver problemas prácticos mediante la lógica, ingenio y el uso de computadoras, que busca promover el desarrollo tecnológico en México y encontrar a los mejores programadores, quienes formarán la selección mexicana para participar en las próximas Olimpiadas Internacionales de Informática (IOI).

OBJETIVOSFomentar el interés por la informática y las ciencias de la computación.

Promover el desarrollo tecnológico.

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Encontrar jóvenes talentosos dentro de estas áreas para darles apoyo en sus estudios.

Promover la convivencia e intercambio tecnológico entre jóvenes.

PROGRAMAS EDUCATIVOS

ORIENTACIÓN SOBRE TRÁMITES

INFORMACIÓN SOBRE BECAS

MULTIMEDIA

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Inglés

6Traits of Successful Teachers

What we can learn from successful Teachers:

The teachers we admire most are those who remain intellectually curious and professionally vital both inside and outside the classroom for decades. They avoid stagnation at all costs and maintain an enviable passion for children and the learning process. They remain vivid in the students’ memories forever because of their creativity, sense of fun, and compassion.Here are the qualities we feel contribute most to a successful, durable, and happy teaching career:

1. Successful teachers hold high expectations:

The most effective teachers expect great accomplishments from their students, and they don’t accept anything less. In education, expectations form a self-fulfilling prophecy. When teachers believe each and every student can soar beyond any imagined limits, the children will sense that

confidence and work with the teacher to make it happen.

2. They think creatively:

The best teachers think outside the box, outside the classroom, and outside the norm. They leap outside of the classroom walls and take their students with them! As much as possible, top teachers try to make classroom experiences exciting and memorable for the students. They seek ways to give their students a real world application for knowledge, taking learning to the next action-packed level. Think tactile, unexpected, movement-oriented, and a little bit crazy... then you’ll be on the right track.

L E A R N3. Top teachers are versatile and sensitive:

The best teachers live outside of their own needs and remain sensitive to the needs of others, including students, parents, colleagues, and the community. It’s challenging because each individual needs something different, but the most successful teachers are a special breed who play a multitude of different roles in a given day with fluidity and grace, while remaining true to themselves.

4. They are curious, confident, and evolving:

The teachers we admire renew their energy by learning new ideas from younger teachers,

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and they aren’t threatened by new ways of doing things on campus. They have strong core principles, but somehow still evolve with changing times. They embrace new technologies and confidently move forward into the future.

5. They are imperfectly human:The most effective educators bring their entire selves to the job. They celebrate student successes, show compassion for struggling parents, tell stories from their own lives, laugh at their mistakes, share their unique quirks, and aren’t afraid to be imperfectly human in front of their students.They understand that teachers don’t just deliver curriculum, but rather the best teachers are inspiring leaders that show students how should behave in all areas of life and in all types of situations. Top teachers admit it when they don’t know the answer. They apologize when necessary and treat students with respect.

6. Successful teachers emphasize the fun in learning and in life:

The teachers we admire most create lighthearted fun out of serious learning. They aren’t afraid to be silly because they can snap the students back into attention at will - with just a stern look or a change in tone of voice.

Next Steps:

For those of us aiming to increase these qualities in our professional lives, it can be intimidating to think that we have to do everything all at once. Instead, we recommend choosing one of these qualities to focus on each school year and expand your repertoire slowly but surely. Even the most successful teachers have to start somewhere!

By: Beth Lewis

The basisof a goodenglishlisten

learn

practice

and...

a good teacher

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