Inadaptarea scolară
2
Reuşita integrării şcolare depinde şi de calitatea formării grupului şcolar de muncă, de racordarea ritmului de activitate propriu cu cel al grupului, de consensul acţional, de posibilitatea de coparticipare la acţiunile celorlalţi. Pregătirea copilului pentru adaptarea şcolară începe din familie, fiind continuată în anii următori în grădiniţă. În această perioadă se pregătesc doar jaloanele fundamentale ale adaptării. Familia este un grup de persoane care se cunosc bine şi între care există relaţii puternic încărcate afectiv. De aceea, copilului îi vine foarte greu, în primele săptămâni de şcoală, să se adapteze la alte cerinţe şi relaţii care nu mai au încărcătura afectivă a celor din familie. În şcoală, copilul trebuie să respecte o ordine socială, să-şi subordoneze conduita unui sistem de reguli apersonale. Ca atare, procesul de adaptare şcolară necesită restructurări mentale şi comportamentale.
description
pps
Transcript of Inadaptarea scolară
Inadaptarea scolar
Reuita integrrii colare depinde i de calitatea formrii grupului colar de munc, de racordarea ritmului de activitate propriu cu cel al grupului, de consensul acional, de posibilitatea de coparticipare la aciunile celorlali.
Pregtirea copilului pentru adaptarea colar ncepe din familie, fiind continuat n anii urmtori n grdini. n aceast perioad se pregtesc doar jaloanele fundamentale ale adaptrii.
Familia este un grup de persoane care se cunosc bine i ntre care exist relaii puternic ncrcate afectiv. De aceea, copilului i vine foarte greu, n primele sptmni de coal, s se adapteze la alte cerine i relaii care nu mai au ncrctura afectiv a celor din familie. n coal, copilul trebuie s respecte o ordine social, s-i subordoneze conduita unui sistem de reguli apersonale. Ca atare, procesul de adaptare colar necesit restructurri mentale i comportamentale.
coala are menirea i posibilitatea de a ndruma, conform unui program, n aa fel elevul, nct s-i asigure posibiliti de dezvoltare i de mplinire a personalitii spre deplina sa mulumire i satisfacie material i moral, n conformitate cu cerinele social-economice. De aceea, coala, ca principal factor de formare a personalitii copilului, poart rspunderea pentru ca pregtirea lui s fie astfel realizat nct, n orice mprejurare, el s se poat adapta pentru a rspunde n mod adecvat, cu maximum de promptitudine i eficien cerinelor societii.
Printre cele mai frecvent menionate semne ale unei bune adaptri pot fi amintite:
