Grila de Evaluare a Dificultăților Psihomotorii

8/16/2019 Grila de Evaluare a Dificultăților Psihomotorii

1/8

Grila de evaluare a dificultă ilor psihomotoriiț

Numele i prenumele.......................șData na terii.................................ș

I. Schema corporală i con tiin a de sineș ș ț

Grad de realizare DA PAR IALȚ NU

1. Recunoa terea i indicarea elementelor corpului omenesc la alteș ș persoane i în imagini.ș2. Recunoa terea i indicarea elementelor propriului corp.ș ș3. Indică i denume te elementele corpului în situa ii concrete iș ș ț școmplexe ( în imagini cu ac iuni).ț

4. Î i spune numele i prenumele.ș ș. Î i spune sexul.ș!. Recunoa te" după anumite semnalmente" sexul (după îm#răcăminte"ș$oce" etc).%. Di&eren ia'ă adult copil.ț*. Di&eren ia'ă t+năr t+nără" #ătr+n #ătr+nă.ț,. -esi'ea'ă lacunele din desenele lacunare (care repre'intă #ăr#at&emeie" #ăiat &eti ă).ț1/. Recompune din elemente decupate corpul uman ( după model).11. Desenea'ă omul cu principalele elemente ( cap" trunc0i" mem#re ișunele amănunte oc0i" nas" gură" urec0i" păr" im#răcăminte).12. Recunoa te i desenea'ă elemente componente ale corpului unorș șanimale ( pisică" c+ine" cal).13. Recunoa te i reproduce di$erse po'i ii ale corpului dupăș ș țdemonstra ie.ț14. -pune ( la cerere) numele i prenumele celor din ur ( colegi" părin i"ș ț pro&esor" &ra i).ț1 . ocali'ea'ă &a ă de propriul corp sus os" deasupra dedesu#t" înț&a ă în spate" înapoi înainte).ț1!. ocali'ea'ă dreapta st+nga (&a ă de propriul corp).ț1%. rată urec0ea dreaptă (st+ngă)" oc0iul st+ng (drept)" m+na dreaptă(st+ngă)" piciorul drept ( st+ng).1*. ocali'ea'ă &a ade corpul interlocutorului deasupra" dedesu#t"înainte" înapoi" în &a ă" în spate1,. ocali'ea'ă &a ă de un corp" dintr o imagine deasupra" dedesu#t"înainte" înapoi" în &a ă" în spate2/. 5xecută u6oare exerci ii de gimnastică pe #a'ă de imita ie21. 5xecută u6oare exerci ii de gimnastică pe #a'ă de comen'i $er#ale.22. 5xecută la comandă mi6cări ritmice sincroni'ate (mani&est+ndindependen ă în mi6carea propriului corp).


2/8

23. Reproduce gra&ic di&erite po'i ii ale corpului (după modele).24. -imulea'ă ac iuni simple conduc ma6ina" arunc piatra" măn+nc"dorm etc.2 . re capacitate de a 6i aprecia unele dintre calită ile proprii (cuminte"0arnic etc.).

2!. re persoane pre&erate (simpatii) de cine î i place mai mult72%. re persoane pre&erate (prieteni) cine sunt prietenii tăi 72*. 8ani&estă exigen ă &a ă de al ii (aprecia'ă calită i 6i de&ecte ale altor persoane) De ce e6ti prieten cu. ......72,. 8ani&estă exigen ă &a ă de al ii (aprecia'ă calită i 6i de&ecte ale unor persoane) De ce nu ti place de..........73/. 8ani&estă încredere în sine tu po i &ace....7 9u po i să........731. :ormulea'ă proiecte (dorin e) de $iitor ;e dore6ti să &aci după cetermini 6coala732. cceptă modele ;u cine $rei să semeni733. Recunoa6te un persona descris (cu semnalmente clare)34. 73!. ?tili'ea'ă pronumele personal (eu" tu" el" ea)3%. Recunoa6te &a ă spate pro&il (după imagini sau în situa ie concretă)3*. 5xecută cu (o oarecare) u6urin ă mi6cări de orientare în sc0emacorporală (atinge cu m+na dreaptă urec0ea st+ngă etc.)3,. ocali'ea'ă în imagini 6i în oglindă elemente ale corpului (m+nadreaptă" st+ngă" piciorul drept" st+ng etc.)4/. ocali'ea'ă &a ă de propriul corp dreapta 6i st+nga41. re con6tiin a reu6itei unei sarcini concrete (să ridice" să sară" săîmpingă etc.) 9u po i să.............742. -e anga ea'ă în competi ie (apreciindu 6i" calită ile) sau nu seanga ea'ă (recunosc+ndu 6i limitele) @aide să sărim peste.............43. Descrie persona e (din realitate 6i din imagini)44. 5ste con6tient de calită ile principale pe care le are &or ă" capacitateade a în$ă a" de a reali'a di$erse per&orman e etc. pe care le poatedemonstra 9u po i să................74 . re con6tiin a reu6itei proprii în $ia ă După ce termini 6coala" ce$rei să &aci 74!. re capacitatea de a 6i aprecia unele dintre de&ectele proprii(neascultător" lene6 etc.)4%. 8ani&estă exigen a &a ă de propria persoană (î6i aprecia'ă calită ile6 de&ectele)4*. 8ani&estă încredere în al ii ( usti&ic+nd o)4,. 8ani&estă neîncredere în al ii ( usti&ic+nd o)

/. re modele la care se raportea'ă ;u cine $rei să semeni71. re aspira ii pro&esionale ;e $rei să te &aci 7 De ce 7


3/8

2. re control total asupra mi6cărilor propriului corp (în acti$ită icomplexe" în atelier sau în alte acti$ită i în grădină" In excursie etc.)

3. Aer#ali'ea'ă atitudini 6i ac iuni (din realitate sau din imagini copilulstă cu m+na pe cap" &etita stă cu m+na st+ngă pe sold" copilul pl+ngeetc.)

4. re o comportare adec$ată $+rstei 6i situa iei în rela iile ;? alte persoane ($er#al 6i gestic). Recunoa6te 6i denume6te po'i ii a două o#iecte între ele (mai sus

mai os" la dreapta la st+nga" deasupra dedesu#t" în spate" în &a ă etc.)

!. Recunoa6te 6i denume6te rela ia dintre propriul corp 6i o#iectele din ur (l+ngă" pe" su#" deasupra" dedesu#t" mai sus etc.)

%. -e orientea'ă în plan #idimensional (în pagina căr ii" a caietului)*. -e orientea'ă în spa iul apropiat (sala de clasă" incinta 6colii),. -e orientea'ă în spa iul îndepărtat (locali'area 6colii în cartier 6i

localitate" locali'area propriei locuin e etc.)

!/. -e orientea'ă în planul gra&ic (planul clasei" al 6colii" al casei părinte6ti" al localită ii" al ude ului etc.)!1. -e orientea'ă în timpul scurt (minutul" ora" ora de clasă" 'iua"săptăm+na)!2. -e orientea'ă într o durată de timp mai lungă (luna" anul" deceniul"anul na6terii" anul unor e$enimente locali'at în decenii 6i secole)

II Abilită i motorii generaleț

!3. -tă în picioare" cu călc+iele pe sol (cu picioarele pu in depărtate)!4. -tă in po'i ia de drep i (după modelul arătat de examinator) într un$ec0ili#ru static corespun'ător.! . -tă pe $+r&uri (c+te$a secunde)!!. -tă pe $+r&uri 6i execută mi6cări cu m+inile" imit+nd examinatorul(în sus" în &ată" lateral)!%. -tă pe un picior" apoi pe celălalt (cea. 3 secunde)!*. Reali'ea'ă 2 3 genu&lexiuni cu m+inile spri inite pe genunc0i!,. -e apleacă" prin îndoirea genunc0ilor (se g0emuie6te)%/. 8erge într un ec0ili#ru corespun'ător (pe o linie dreaptă trasată deexaminator)%1. 8erge în pas de mar6 (pe c+ntec sau c+nt+nd)%2. ?rcă scările altern+nd picioarele%3. ;o#oară scările" cu a utor ( inut de m+nă sau spri inindu se de #ară)%4. ?rcă pe to#ogan (de 12/ 1*/ cm. înăl ime) 6i î6i dă drumul sălunece.% . :ace tum#e cu pu in a utor %!. 8erge cu spatele înainte%%. leargă (pu in 0aotic)%*. o$e6te mingea cu piciorul (&ără preci'ie)


4/8

%,. ?rcă în rugă 1/ trepte*/. Bedalea'ă cea. 1 2 m. (deplas+ndu se pe tricicletă)*1. -are" pe loc" cu am#ele picioare odată*2. -are de la o înăl ime de 1/ cm*3. -are de pe un picior pe altul

*4. -are peste un o#stacol mic (cărămidă)* . pucă creionul între degetul mare 6i arătător *!. Răsuce6te #utoane" m+nere" întrerupătoare etc*%. Desuru#ea'ă capace 6i ucării cu &ilet**. în6iră mărgele (mari) pe un 6iret*,. întoarce paginile unei căr i (c+te una),/ . Despac0etea'ă un pac0et care con ine un o#iect mic,1. împăture6te o 0+rtie în două" după demonstra ie,2. Des&ace 6i îm#ină ucării de asam#lat,3. runcă mingea la 1 2 m.,4. ;onstruie6te turnuri din ! cu#uri, . :răm+ntă plastilina,!. :ace #ilu e din plastilină,%. :olose6te &oar&ece (cu mai pu ină preci'ie),*. re o #ună sta#ilitate în ortostatism,,. -tă pe un picior" apoi pe celălalt (c+te secunde)1// . -tă într un picior" &ăr+ a utor (4 * secunde1/1. 8erge pe $+r&uri1/2. 8erge în pas de mar6" pe mu'ică sau pe numărătoare1/3. ?rcă scările cu siguran ă (altern+nd picioarele)1/4. -e apleacă" prin îndoire Ia ,/ grade pentru a ridica un o#iect1/ . ;o#oară scările altern+nd picioarele1/!. leargă 1/ 1 pa6i cu mi6cări coordonate" alternati$e ale #ra elor 1/%. leargă 6i sc0im#ă direc ia de alergare1/*. -are pe am#ele picioare" cu deplasare în &a ă" de cca 1/ ori" &ără săcadă (după demonstra ie)1/,. -are peste o coardă ridicată la cm. de la podea11/. -are înapoi" pe am#ele picioare" de ! ori111. -are într un picior (de cea. ! ori)112. Bedalea'ă pe tricicletă 6i &ace cur#e113. î6i men ine ec0ili#rul pe o mini#icicletă" pedal+nd de ! ori114. -are de la o înăl ime de 2/ 2 cm.

11 . -are pentru a atinge un o#iect deasupra capului11!. o$e6te mingea cu piciorul în timp ce aceasta se rostogole6te11%. Din po'i ia cu picioarele pu in depărtate" execută" după modelul pre'entat de examinator" mi6cări simultane ale 9n+inilor în11*. :răm+ntă plastilina în m+ini 6i &ace mici &orme (din 3 4 #ucă i)11,. Brinde 6i aruncă mingea cu am#ele m+ini12/. 9aie cu &oar&ecă după linii drepte 6i cur#e de 1 2/ cm." cu a#aterisu# /" cm.


5/8

121. Decupea'ă cu &oar&ecă un cerc cu diametrul de cm.122. Desenea'ă (&ără prea mare preci'ie) un om" o casa" un copac123. Desenea'ă după model un dreptung0i124. Bus pe leagăn" se men ine 6i î6i &ace $+nt12 . Din po'i ia de drep i execută după modelul examinatorului

mi6carea simultană a m+inilor în &a ă" ridicate" sus. lateral etc.12!. 8erge ec0ili#rat" pe o linie desenată pe podea12%. -tă pe un picior" apoi pe celălalt" &ără spri in" cea. 4 * secunde12*. -tă pe $+r&urile picioarelor cea. 1/ secunde" cu oc0ii înc0i6i12,. -are într un picior" deplas+ndu se în &a ă13/ . -are de pe un picior pe altul131. ?rcă 6i co#oară scările cu alternarea picioarelor 132. ?rcă pe o scară (de pompieri) p+nă la 2 3 m.133. -are coarda (în$+rtită de 2 3 ori)134. Din alergare poate ridica o#iecte de os13 . o$e6te mingea cu piciorul" cu o oarecare preci'ie13!. Boate să patine'e (pe g0ea ă sau pe rotile)13%. Din po'i ia în picioare" cu m+inile pe 6olduri" se îndoaie de latru*c0i în &a ă" tn spate" la dreapta" la st+nga13*. :ace 1 2 genu&lexiuni cu #ra ele pe 6olduri" cu #ra ele întinse în&a ă. întinse lateral 6i în os13,. 8erge pe #icicletă14/ . Bedalea'ă pe o #icicletă ergonomică mărind 6i mic6or+nd141. -e împinge 6i se dă singur cu sania142. -e dă cu trotineta143. -e întoarce prin săritură cu am#ele picioare la 1 */ C144. -are pe un picior" rotindu se (&ără prea mare sta#ilitate)14 . -are de la o înăll me de 3/4/ cm.14!. 8erge pe o #+rnă de ec0ili#ru pu in ridicată de la sol14%. -are peste o s&oară întinsă la înăl imea de / cm.14*. în$a ă înotul în piscina pentru copii (a utat)14,. ine #ine creionul în m+nă" scriind literele mari (uneori 6i celemici)" la înt+mplare1 /. î6i scrie numele pe o 0+rtie liniată


6/8


7/8


8/8

Grila de Evaluare a Dificultăților Psihomotorii

Documents

Transcript of Grila de Evaluare a Dificultăților Psihomotorii