Curs 4, 5

Ghidul de evaluare familial

(dup P. Maheu)

I. Cartografierea familiei

1. Tipul de familie

Familie nuclear nconjurat de apropiai

Familie nuclear izolat

Familie nuclear incomplet (monoparental)

Alt tip de familie

2. Genograma (indicai prenume, vrst, statut, date relevante, membrii prezeni i abseni etc.)3. Identificarea social a familiei

religie

etnie

nivel educaional

clasa social

valori (conforme sau deviante fa de ideologia dominant)

4. Reeaua social a familiei

personal: prini, prieteni, colegi, vecini etc. formal: asociaii, grupuri, cluburi etc. public: spitale, clinici, agenii sociale, biseric, poliie, lege etc.

Indicai cu ce reea ntrein membrii familiei o legtur semnificativ.

5. Tipul de raport care exist ntre reeaua social precizat anterior i familie

raport de conflict (excludere)

raport de participare i colaborare

raport de izolare

raport de dependen

raport de opresiune

alt tip de raport

Calificai acest tip de raport.

Indicai factorii care condiioneaz acest raport.

In ce fel acest tip de raport afecteaz sau nu funcionarea familiei?

II. Condiii materiale obiective

1. Spaiu fizic

tip de spaiu: apartament, cas etc. condiii de locuit: satisfac sau nu necesitile membrilor familiei (numrul de camere permite respectarea intimitii etc.)

condiiile financiare ale familiei: surse de venit, veniturile corespund sau nu nevoilor familiei

2. Loc de munc

natura acestuia

poziia ocupat

relaiile cu ceilali colegi

condiii de lucru

satisfacia fa de munca depus

3. Starea de sntate psihic i fizic a membrilor familiei

tulburri psihice n familie

membru al familiei care sufer de o dizabilitate fizic sau psihic permanent sau care necesit ngrijiri speciale4. Relaii ntre condiiile materiale obiective i interrelaiile familiale

Identificai i explicai n ce fel unul sau altul dintre punctele anterior precizate are un efect asupra funcionrii familiei: imaginea familiei i a membrilor si

stima de sine

preocuprile majore ale familiei

tensiuni existente

III. Ciclul vieii familiale

cstorie formarea cuplului

educaia copiilor: natere, copilrie, adolescen

plecarea copiilor

pensionare

Indicai ciclul de via n care se situeaz familia.

Identificai i comentai sumar problemele specifice ntlnite de familie n diferitele sale faze de dezvoltare, problemele de adaptare legate de un anumit ciclu sau de pasajul de la un ciclu la altul.

IV. Tipuri de sub-sisteme familiale

subsistem marital: so-soie, numai so, numai soie, altele subsistem parental: mam-tat, mam-bunic etc. subsistem fraternal

V. Tipuri de frontiere ntre subsisteme

clare

difuze

rigide

conflictuale

aliane-coaliii

Cine face parte din fiecare dintre sub-sisteme?

Descriei tipurile de frontiere care exist ntre sub-sistemele familiale.

Explicai ce funcie joac alianele ntre sub-sisteme n raport cu echilibrul familial.

Identificai i explicai problemele care decurg din aliane.

VI. Roluri familial -formale

bine definite: percepie clar a ateptrilor

reciprocitate: influenarea inter-roluri

distribuie: partajarea rolurilor

performan: modalitatea n care sunt jucate rolurile

modificare: schimbrile care se produc fie n definirea, fie n distribuirea rolurilor

Identificai rolul fiecrui membru.

Ateptrile sunt clar definite i percepute ntre membrii familiei? Indicai dac exist vreo problem legat de acest aspect i explicai (n ce const problema).

VII. Roluri familiale-informale (modaliti tranzacionale specifice familiei)

(ap ispitor(: depozitarul sentimentelor negative i a tensiunilor n cadrul familiei, ajut la diminuarea agresivitii n cadrul familiei, meninnd astfel echilibrul i unitatea familiei

(agent de legtur(: mediator ntre ali membrii ai familiei, att de partea copiilor, ct i a prinilor

(cel care are mereu de suferit(: membru al familiei (copil) asupra cruia este ndreptat ostilitatea altora sau de care prinii se plng

(marginalizatul(: delincventul, nebunul etc. (rezonabilul(: cel care trebuie s accepte i s neleag tot, adesea citat ca exemplu sau model pentru ceilali

alte roluri

Identificai membrii familiei care au aceste roluri n familie.

Explicai ce funcie joac rolurile informale identificate n echilibrul familiei.

VIII. Reguli n familie

Se refer la conceptele de (trebuie(, (nu trebuie(.

Se refer la modalitatea n care membrii familiei trebuie s acioneze.

Definesc ceea ce este permis sau nu.a) Care sunt regulile familiei la nivelul cuplului i la nivelul copiilor? Cine le-a definit?b) Cum sunt regulile:

implicite: se ateapt s, fr a explicita

explicite: definite clar, nelese de toi

incitative: nu sunt obligatorii

ambigue: (mesaj dublu(c) Sunt adaptate nevoilor membrilor?d) Ce permit i ce nu permit? (de ex. mpiedic manifestarea afectivitii, etc.)e) La ce servesc? (al cui interes l deservesc)f) Aplicarea regulilor se face n mod: rigid

flexibil

laissez-faire

haotic

IX. Gradul de angajare afectiv i modul de relaionare intra-familial

absena angajamentului: un membru al familiei se dezintereseaz complet de maniera de a simi, gndi i aciona a altui membru

interes, fr angajament emotiv: un membru al familiei este atent, dar ntr-o modalitate degajat, la gndurile, sentimentele i aciunile altui membru

angajament cu empatie: un membru al familiei nelege gndurile, sentimentele unui alt membru si i accept individualitatea

angajament narcisic: un membru al familiei se raporteaz la gndurile , sentimentele i aciunile altora, n funcie de propriile sale nevoi

angajament simbiotic: un membru al familiei depinde de sentimentele, gndurile i aciunile unui alt membru i nu-i afirm propria individualitate

Moduri de relaionare patologic n familie

1. pseudo-mutualitatea: tip de relaii n care membrii unei familii sunt mai preocupai s (construiasc( mpreun i s i joace rolurile, dect s-i gseasc identitatea personal

Caracteristici: preocuparea constant de meninere a unei aparene exterioare de armonie; divergenele de opinie sunt percepute ca i cum ar duce la ruperea relaiei i trebuiesc evitate; spaiu foarte mic pentru difereniere de sine i individuare; absena spontaneitii i a noutii.2. divorul emoional: familii n care se manifest o munc de subminare cronic i reciproc ntre parteneri

Caracteristici: absena cronic a satisfaciei i a suportului mutual ntre soi;

ameninarea permanent de a se despri;

axul de comunicare este: aprare-agresivitate;

tendina cronic de a-l distruge pe cellalt i copii identificai cu acesta din urm;

rivalitate ntre soi pentru a obine loialitatea i afeciunea copiilor i aceasta pentru a gsi un substitut al partenerului din cuplu;

maturizarea copiilor este periclitat.3. transmiterea iraionalitii: se refer la imaturitatea transmis de prini copiilor, din generaie n generaie

Identificai tipul de angajament afectiv existent ntre membrii familiei studiate. Explicai prin exemple alegerea fcut.

X. Pattern-urile de comunicare

1. Coninutul comunicrii

Ce tip de comunicare domin i ce tip de comunicare este evitat: comunicarea cu un coninut afectiv

comunicarea cu un coninut instrumental

altele

Explicai ceea ce este permis i ceea ce nu este permis n fiecare tip de comunicare.

2. Procesul comunicrii

Comunicare verbal sau non-verbal? Care form este mai utilizat?Ce nu este tolerat n limbaj, ce este considerat tabu?Identificai i explicitai diversele modalitile de exprimare utilizate ntre membrii familiei: clare sau mascate

mascate-directe

clare-deplasate

mascate-deplasate

dublu mesaj

dubla constrngere

congruente-incongruente

Care sunt rspunsurile pe care le primesc n mod general membrii familiei?3. Modul de rezolvare a conflictelor

La ce mod de rezolvare a conflictelor apeleaz n general cuplul sau prinii: negare

retragere

proiecie / agresivitate

entuziasm

laissez-faire

negocierePAGE 4