SCOALA CORESI TARGOVISTE

Numele i prenumele profesorului: Toma Elena Madalina Avizat, Responsabil comisie metodicaDisciplina GEOGRAFIEClasa a V-aNumr de ore din trunchiul comun: 1 / 2 ore sptmnal Avizat Director

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL (an colar 2014-2015)Geografie general elemente introductive

Unitatea de nvareCompetene specificeConinuturiNr. oreSpt-mna Observaii/Evaluare

SEMESTRUL I (15 septembrie 2014 30 ianuarie 2015)

1. Pmntul ca planet1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul orizontului local i al planetei3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i ale orizontului local4.2. Utilizarea semnelor convenionale4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice specifice4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm dat7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau indirect) Recapitulare Pmntul corp cosmic Reprezentarea suprafeei Pmntului Harta geografic Globul geografic i planiglobul Reprezentarea orizontului local

5(10)

1 5

(15 sept.-17 oct. 2014)

Evaluare iniial

Evaluare oral

2. Relieful Pmntului

1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul orizontului local i al planetei3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i ale orizontului local3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din domeniul tiinelor naturii4.1. Identificarea principalelor elemente naturale i socio-economice reprezentate pe un suport cartografic4.2. Utilizarea semnelor convenionale4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice specifice4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date accesibile prin internet7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm dat7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau indirect)7.9. Reprezentarea prin desen schematic a elementelor i fenomenelor nvate Relieful caracteristici generale Forme majore ale reliefului terestru Bazine oceanice i continente rmurile: golfuri, insule i peninsule Relieful major al continentelor Relieful orizontului local Reprezentarea elementelor reliefului din orizontul local

5 (10)

6 10

(20 oct. 21 nov. 2014)

Prob scris de evaluare

3. Atmosfera1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul orizontului local i al planetei3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i ale orizontului local3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din domeniul tiinelor naturii4.2. Utilizarea semnelor convenionale4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice specific4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date accesibile prin internet7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiz, interpretare)7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte surse7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau indirect)8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul local sau ndeprtat Atmosfera Temperatura aerului i precipitaiile Presiunea aerului i vnturile Zonele climatice ale globului Fenomene climatice deosebite Vremea i clima orizontului local i apropiat

4(8)11 14

(24 nov. 19 dec. 2014)

Prob scris de evaluare

Vacana de iarn (20 decembrie 2014 4 ianuarie 2015)

4. Hidrosfera1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul orizontului local i al planetei3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i ale orizontului local3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din domeniul tiinelor naturii4.2. Utilizarea semnelor convenionale4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice specifice4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date accesibile prin internet7.1. Aplicarea cunotinelor i deprinderilor nvate7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiz, interpretare)7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte surse7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm dat7.7. Compararea elementelor, fenomenelor i proceselor dup caracteristicile geografice7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau indirect)8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul local sau ndeprtat Hidrosfera caracteristici generale Oceanele i mrile Bazinul Mrii Mediterane Ruri i lacuri Ghearii Elemente de hidrografie a orizontului local

4(8)15 18

(5 -30 ian. 2015)

Prob scris de evaluare

Vacan intersemestrial (31 ianuarie 8 februarie 2015)

SEMESTRUL al II-lea (9 februarie - 19 iunie 2015)

5. Biosfera i pedosfera1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.3. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivelul orizontului local i al planetei3.4. Prezentarea structurat a componentelor naturale ale planetei ca ntreg i ale orizontului local3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din domeniul tiinelor naturii4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice specifice5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date accesibile prin internet6.1. Explicarea importanei mediului geografic pentru om i societate6.2. Explicarea diversitii naturale i umane a lumii realiznd corelaii cu informaiile dobndite la alte discipline colare7.2. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiz, interpretare)7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte surse7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm dat7.7. Compararea elementelor, fenomenelor i proceselor dup caracteristicile geografice7.8. Descrierea elementelor, fenomenelor i proceselor observate (direct sau indirect)8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul local sau ndeprtat Biosfera caracteristici generale Factorii care influeneaz rspndirea vieuitoarelor Domeniile de via ale Terrei Repartiia geografic a vieuitoarelor: zona cald, zona temperat, zona rece Conservarea biosferei Vegetaia i animalele din orizontul local i apropiat Solul caracteristici generale Rspndirea pe Glob a principalelor soluri

4(8)

19 22

(9 febr. 6 martie 2015)

Prob scris de evaluare

6. Geografia populaiei i aezrilor omeneti1.1. Recunoaterea termenilor geografici n texte diferite1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz1.4. Elaborarea unui text coerent utiliznd termeni geografici2.1. Recunoaterea denumirilor i termenilor geografici n limbi strine3.1. Transferarea elementelor din matematic i tiine n domeniul geografiei, pentru nelegerea i descrierea caracteristicilor planetei ca ntreg3.2.Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.6. Utilizarea operaiilor i noiunilor matematice la nivel elementar4.1. Identificarea principalelor elemente naturale i socio-economice reprezentate pe un suport cartografic4.2. Utilizarea semnelor convenionale4.4. Utilizarea reprezentrilor grafice simple5.1. Identificarea informaiilor cu caracter geografic n baze de date accesibile prin internet6.2. Explicarea diversitii naturale i umane a lumii realiznd corelaii cu informaiile dobndite la alte discipline colare7.3. Identificarea reperelor observabile de timp7.7. Compararea elementelor, fenomenelor i proceselor dup caracteristicile geografice Numrul locuitorilor i rspndirea populaiei pe Terra Dinamica populaiei Mobilitatea populaiei pe Terra Aezri umane- caracteristici generale Viaa n aezrile umane Aezri rurale i urbane Mari aglomeraii urbane

4(8)

23 26

(9 martie 3 aprilie 2015)

Prob scris de evaluare

Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare /etapelor naionale ale olimpiadelor colare, n conformitate cu prevederile ordinului ministrului educaiei naionale nr. 3637/2014 privind structura anului colar 2014-201527

(6-10 aprilie 2015)

Vacana de primvar (11 19 aprilie 2015)

7. Resursele naturale i activitile economice1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli n contexte cunoscute sau n contexte noi3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene i procese observabile3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i fenomene din domeniul tiinelor naturii4.2. Utilizarea semnelor convenionale4.3. Poziionarea corect a elementelor geografice pe reprezentrile cartografice specifice7.1. Aplicarea cunotinelor i deprinderilor nvate7.4. Prelucrarea informaiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte surse7.5. Ordonarea elementelor, fenomenelor i proceselor folosind diferite criterii de clasificare: cantitative, calitative i teritoriale8.1. Identificarea soluiilor de protecie a mediului geografic din orizontul local sau ndeprtat Resursele naturale: Caracterizare general Agricultura: caracteristici generale Industria: caracteristici generale Ramurile industriei Cile de comunicaii Transporturile i comerul aspecte generale Turismul Activiti economice n localitatea natal i n orizontul apropiat Efectele activitilor umane asupra mediului Planeta n transformare

7(14)

28 34

(20 aprilie 5 iunie 2015)

Prob scris de evaluare

Sintez i evaluareRecapitulare1.1 8.1 Geografie general elemente introductive2(4)35 36(8 19 iunie 2015)Evaluare final

Not: - Rubrica Competene specifice cuprinde competenele specifice din programa colar care pot fi realizate prin coninuturile ofertate. Coninuturile scrise cu litere italice se parcurg la clasele care au dou ore sptmnal. Competenele specifice propuse au caracter orientativ; profesorul stabilete competenele minimale pe care orice elev trebuie s le dobndeasc i poate extinde sfera acestora, n funcie de specificul clasei i de performanele elevilor. Modalitile de evaluare vor fi diversificate prin utilizarea unor metode complementare/alternative (referate, proiecte, aplicaii practice/investigaii, portofolii etc.); cele prevzute n acest model au un caracter obligatoriu.

1

6