PROIECT DIDACTIC

FISA 2: FORMELE LIMBAJULUI

FIA 1 SCHEMA COMUNICRII

EMITOR

RECEPTOR

FIA NR. 3Citii textul i rspundei la ntrebrile de mai jos:Caavencu: Domnilor! Onorabili conceteni! Frailor! (plnsul l neac, se uit direct la conceteni) Iertai-m, frailor, dac sunt micat, dac emoiunea m apuc aa de tare suindu-m la aceast tribun pentru a v spune i eu (plnsul l neac mai tare.) Ca orice romn, ca orice fiu al rii sale n aceste momente solemne (de abia se mai stpnete) m gndesc la rioara mea (plnsul l-a biruit de tot) la Romnia (plnge, i terge lacrimile) la fericirea ei! (acelai joc de amndou prile) la progresul ei! (asemenea crescendo) la viitorul ei! (plns cu hohot. Aplauze zguduitoare.)

(I.L.Caragiale O scrisoare pierdut)1. Identific elementele situaiei de comunicare.a) Cine sunt: Emitorul

Receptorul

b) Ce tip de mesaj este:

Verbal - oral

- scris

2. Identific elementele nonverbale (emoii, gestic) ale discursului lui Caavencu.

3. Identific elementele paraverbale ale discursului lui Caavencu (tonul vocii, intensitatea vocii, ritmul vocii). Pentru a le identifica, fii ateni la semnele de punctuaie.FIA NR. 3Citii textul i rspundei la ntrebrile de mai jos:

Caavencu: Domnilor! Onorabili conceteni! Frailor! (plnsul l neac, se uit direct la conceteni) Iertai-m, frailor, dac sunt micat, dac emoiunea m apuc aa de tare suindu-m la aceast tribun pentru a v spune i eu (plnsul l neac mai tare.) Ca orice romn, ca orice fiu al rii sale n aceste momente solemne (de abia se mai stpnete) m gndesc la rioara mea (plnsul l-a biruit de tot) la Romnia (plnge, i terge lacrimile) la fericirea ei! (acelai joc de amndou prile) la progresul ei! (asemenea crescendo) la viitorul ei! (plns cu hohot. Aplauze zguduitoare.)

(I.L.Caragiale O scrisoare pierdut)1. Identific elementele situaiei de comunicare.a) Cine sunt: Emitorul

Receptorul

b) Ce tip de mesaj este:

Verbal - oral

- scris

2. Identific elementele nonverbale (emoii, gestic) ale discursului lui Caavencu.

3. Identific elementele paraverbale ale discursului lui Caavencu (tonul vocii, intensitatea vocii, ritmul vocii). Pentru a le identifica, fii ateni la semnele de punctuaie.

SCHEMA LECIEI

a) Comunicarea este procesul de transmitere al unui mesaj (informaii, idei, opinii, preri, sentimente) de la emitor (individ sau grup), cu ajutorul unui cod (limbaj verbal sau nonverbal) i utiliznd un canal (comunicare oral sau scris).

b) Rolul comunicrii: transmite informaii; este un mijloc de a stabili i a menine diverse tipuri de relaii sociale;

,,,persuadarea/ convingerea interlocutorului; schimbarea atitudinilor, convingeilor, credinelor celuilalt;

c)Elemente componente ale situaiei de comunicare: Emitorul transmite un mesaj ntr-un anume cod (limbaj) ctre receptor, care va iniia o aciune de decodare a mesajului care i-a fost transmis. Acest mesaj este constituit ntr-un anume cod care trebuie s fie comun celor doi parteneri aflai n contact. ntre E i R are loc un transfer de informaie.Emitorul este cel care transmite un mesaj .Receptorul este destinatarul unui mesaj. Mesajul reprezint o unitate ntre coninut i form de expresie. El const n gnduri, sentimente, idei desprinse din realitate sau din imaginaia emitorului.Contextul este dat de situaia de comunicare (spaiul, timpul, interaciunea dintre participani, rolul i statutul lor social etc.).

d) Tipuri de comunicare:Comunicarea verbal se realizez prin intermediul unei limbi cunoscute de toi participanii la actul de comunicare.Comunicarea nonverbal se realizeaz prin: gesturi, mimic, poziia corpului. Un exemplu de comunicare nonverbal este pantomima, care a ajuns astzi o form de art dramatic.

Comunicarea paraverbal se realizeaz prin intermediul aspectelor legate de: voce (accentul, intonaia), pauzele intenionate, tusea semnificativ.

Alte elemente componente ale situaiei de comunicare: feed-back-ul, canalele de comunicare i barierele comunicrii.Feed-back-ul este un mesaj specific prin care emitentul primete de la destinatar un anume rspuns cu privire la mesajul comunicat.

Canalele de comunicare reprezint drumurile urmate de mesaj

Comunicare direct: cuvnt, gest mimic

Comunicare indirect imprimat (pres, revist, carte, afi)

-nregistrat (film, disc, band magnetic)

-prin fir (telefon, telegraf, prin cablu)

-radiofonic (radio, TV)

FISA2 FORMELE LIMBAJULUI

FIA 1 SCHEMA COMUNICRII

EMITOR

RECEPTOR

LIMBAJUL

NONVERBAL

VERBAL

PARAVERBAL

ENUNURI

TONUL VOCII

RITMUL

VOCII

INTENSITAEA VOCII

SPAIU PERSONAL

MIMIC

GESTURI

POSTUR

CONTACT VIZUAL

ORAL

SCRIS

LIMBAJUL

FACTORI PERTURBATORI

LIMBAJ

COD

contact vizual

concentrarea ateniei

ntrebri pentru clarificare

rspunsuri minimale

Cine

Ce

Cum

Unde

Cnd

De ce

RECEPTOR

MESAJ

EMITOR

VOCII

SCRIS

RECEPTOR

PAGE