Două loturi- fişă de lucru-

REACTUALIZAREA CUNOŞTINŢELOR

1. Indică forma literară corectă a cuvintelor subliniate din enunţurile de mai jos, precizând şi valoarea morfologică a acestora:

a. „ La amândouă am câştigat loturile mari! ale mari de tot!”.....................................................................

b. „ – În jacheta mea a cenuşie de vară...”...................................................................................................

c. „ – Acuşica, răspunde aprodul. A ordonat să mergeţi imediat la dumnealui”.........................................

2. Identifică în ultimul exemplu un arhaism şi explică semnificaţia acestuia!........................................................................................................................................................................

3. Construieşte enunţuri cu următoarele expresii:a pune mâna-n foc:........................................................................................................................................a da brânci:....................................................................................................................................................din cale- afară:...............................................................................................................................................a-şi da cuvântul:.............................................................................................................................................

4. Explică modul de formare al cuvintelor:a însemna:.....................................................................................................................................................curticică:........................................................................................................................................................geamlâc:........................................................................................................................................................berărie:...........................................................................................................................................................

Clasa a VII-a

Anexa 2Grupa I

ÎNSUŞIREA NOILOR CUNOŞTINŢE

Citeşte cu atenţie textul următor şi răspunde cerinţelor:

„- Bine, nene, păcatele mele! de ce n-ai venit la berărie? Se poate să fii aşa de indiferent? Te caut ca un nebun de atâtea ceasuri!

- Ne-a ţinut până adineauri turbatul la canţilerie....De ce?- Leftere! ....nu ştii nimica?- Ce?- Ieri s-a tras lotăriile noastre!- Ei?- Am câştigat!- Nu mă-nnebuni!...Cât?- La amândouă am câştigat loturile ale mari! ale mari de tot!Şi căpitanul pune pe masă liste oficiale şi alături carnetul său.”

Cerinţe:1. Precizează personajele care apar în text!

........................................................................................................................................................................2. Explică folosirea cratimei în structura: „nu mă-

nnebuni”..............................................................................................................................................................................................................................................

3. Scrie câte un sinonim pentru cuvintele: indiferent şi amândouă!........................................................................................................................................................................

4. Evidenţiază stările emotive ale celor două personaje!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Explică semnificaţia expresiei „păcatele mele”!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Precizează modalitatea de expunere identificată în text!........................................................................................................................................................................

7. Prezintă cel puţin trei mărci ale vorbirii directe identificate în textul dat!........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Transformă textul dat în vorbire indirectă!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Clasa a VII-a

Anexa 2Grupa II

ÎNSUŞIREA NOILOR CUNOŞTINŢE

Citeşte cu atenţie textul următor şi răspunde cerinţelor

„Şi iar pac! paf! până la a din urmă, pe când cocoana se scutura la fiecare, parcă ar arde-o cu un bici de foc. După ce le isprăveşte pe toate d. Popescu îşi scoate batista, îşi şterge sudoarea frunţii şi se aşază grav pe scaun, apoi, cu tonul sever, dar calm al judecătorului nenduplecat cătră criminalul care-i stă de faţă-n picioare:

- La care chivuţă? O ştii? „

Cerinţe:1. Subliniază verbele, precizând modul, timpul şi persoana acestora!

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................2. Extrage din text o pereche de antonime!

........................................................................................................................................................................3. Precizează funcţia sintactică a interjecţiei din textul dat!

........................................................................................................................................................................4. Extrage două cuvinte conţinând diftongi!

........................................................................................................................................................................5. Construieşte un enunţ în care cuvântul a să aibă altă valoare morfologică decât cea din text!

........................................................................................................................................................................6. Precizează modul de expunere predominant!

........................................................................................................................................................................7. Indică două trăsături ale personajului principal evidenţiate în text!

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

Clasa a VII-a

Anexa 2 Grupa III

ÎNSUŞIREA NOILOR CUNOŞTINŢE

Citeşte cu atenţie textul următor şi răspunde cerinţelor

„D. Lefter şezu pe marginea de lemn a prispii şi aprinse o ţigaretă. Şezu cât şezu aşa meditând un discurs bine simţit pentru a convinge pe chivuţe că nişte femei muncitoare pot câştiga o avere într-un chip onorabil, fără să caute a ruina pe un om de la casa căruia au câştigat totdeauna o bucăţică de pâne....Ar fi păcat! Şi mai la urmă, el a dat de ştire; biletele sunt anulate, dar zece, cincisprezece la sută, da! O avere necalculabilă, care le pică din cer; bogate....independente...şi.... oneste”

Cerinţe:1. Scrie sinonime pentru cuvintele: chivuţe şi meditând!........................................................................................................................................................................2. Extrage din text o locuţiune verbală!........................................................................................................................................................................3. Explică semnificaţia structurii Ar fi păcat!........................................................................................................................................................................4. Care este rolul punctelor de suspensie în text?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Precizează modul de expunere predominant în textul dat!........................................................................................................................................................................6. Indică starea emotivă (sentimentele )a personajului!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. Care sunt argumentele personajului pentru a le determina pe chivuţe să-i dea biletele?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................