PROIECT DE ACTIVITATE

Grupa: mare-pregătitoareDenumirea activităţii:activităţi matematiceTipul activităţii:verificare şi sistematizare a cunoştinţelorTema: Caută veciniiForma de realizare:joc didactic Scopul: Consolidarea deprinderii de a compara cantităţile care se

diferenţiază între ele cu 1-2 elemente (în limitele 1-6 ).Obiective operaţionale :

a)cognitiv- informaţionale: să compare numerele şi să determine" vecinii" numerelor; să determine locul fiecărui număr în şirul numeric ( aspectul ordinal

al numerelor); să recunoască cifrele de la 1 la 6; să compare grupele pentru a putea stabili" vecinii";

b)psiho- motorii: să rezolve sarcinile fişei; să mânuiască materialele puse la dispoziţie stabilind locul fiecărui

număr în raport cu " vecinii"; c)afective:

să-şi coordoneze acţiunile în colectiv; să recepteze afectiv regulile jocului.

Sarcina didactică: Găsirea numărului mai mare sau mai mic cu o unitate şi chiar 2 unităţi faţă de numărul dat.

Regulile jocului: Conducătorul jocului ridică un jeton şi precizează care dintre " vecini" să fie căutaţi: cel mai mic, cel mai mare sau amândoi. Copiii care au acelaşi jeton cu cel ridicat de conducătorul jocului trebuie să caute "vecinul" indicat de acesta. Cel care îndeplineşte sarcina respectivă, devine conducătorul jocului.

Elemente de joc: mânuirea materialului, aplauzele, întrecerea, închiderea şi deschiderea ochilor.

Strategia didactică: a)Metode: Explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, convorbirea,

problematizarea, observarea. b)Procedee: Frontal, individual, pe echipe. c)Mijloace didactice: Jetoane, cifre 1-6 ,panou, tablou reprezentând o intersecţie de străzi - pe fiecare sunt căsuţe şi blocuri numerotate de la 1 la 6, păpuşa "Arlechino".

Material bibliografic: -Ana, A., Cioflica, Smaranda M. -- ,,Jocuri didactice matematice”, Edit. Emia, 2000.

Durata: 50 min

EVENIMENTDIDACTIC

CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGIA DIDACTICĂ

EVALUARE (instumente şi indicatori)

1. Organizarea activităţii

2. Captarea

atenţiei

3. Anunţarea temei şi enunţarea obiectivelor

4. Explicarea şi

demonstrarea

jocului

-pregătirea materialului didactic necesar desfăşurării jocului;-aranjarea scăunelelor-asigurarea ordinii şi disciplinei.

Se prezintă copiilor un tablou reprezentând o intersecţie de străzi. Pe fiecare stradă se află căsuţe şi blocuri, care sunt numerotate de la 1 la 6. Ex: strada pisicuţelor - căsuţele 1,2,3,4,5,6 ; strada iepuraşilor - 1,2,3,4,5,6 etc. "Arlechino" ( păpuşa de la teatrul de păpuşi) s-a rătăcit şi nu mai ştie cum să ajungă la căsuţa lui şi nici care sunt vecinii lui. Copiii trebuie să-l ajute .

Anunţarea jocului şi enunţarea obiectivelor se fac la nivelul de înţelegere al preşcolarilor.

-în explicarea şi exemplificarea jocului se vor preciza acţiunea, sarcinile care revin copiilor şi regulile care se cer respectate. -copiii primesc jetoane pe care sunt desenate cifre de la 1-6 şi buline de la 1-6. -conducătorul jocului (la început educatoarea, apoi vor fi numiţi copii) anunţă că "Arlechino" locuieşte pe strada Pisicuţelor la numărul 2. "Arlechino", însă doreşte să ştie care sunt vecinii lui. -copiii privesc cu atenţie jetonul pe care-l ridică conducătorul jocului (jetoane cu cifre de la 1 la 6 sau jetoane cu buline de la 1 la 6), numără bulinele de pe el sau recunosc cifra. -copiii care au acelaşi jeton îl ridică. Toţi copiii ridică jetoaneie pentru ca ele să poată fi văzute , iar "vecinii" numărului dat să poată fi găsiţi cât mai repede. Ex: Dacă conducătorul jocului a ridicat jetonul cu cifra 2 , copilul care are jetonul cu cifra 2 , "caută vecinii" la ceilalţi copii ( jetoanele cu cifrele 1 şi 3). Dacă pe jetoane se află buline în loc de cifre.copiii ridică jetoaneie cu

explicaţia

explicaţia

explicaţia

jetoane cu cifre

demonstraţia

5 .Executarea jocului de probă

6. Executarea propriu-zisă a jocului

7.Complicarea jocului

buline , pentru a putea fi văzute şi numărate bulinele. Astfel, copiii precizează numărul şi vecinii numărului respectiv. La mijloc se aşază numărul dat, în dreapta şi în stânga numărul mai mare şi mai mic. Se verifică în ce măsură copiii şi-au însuşit regulile stabilite.

Copiii motivează alegerea făcută de ei, folosind un limbaj adecvat. Jocul continuă , copiii caută vecinii unui număr dat, mai mare, mai mic cu o unitate sau cu două unităţi. Se urmăreşte ca toţi copiii să respecte regulile fixate şi să îndeplinească corect sarcina dată . Se stimulează buna dispoziţie şi întrecerea între copii.

VARIANTE DE JOC:1. Material: Un tablou pe care sunt desenate cuşti pentru câini numerotate de la 1 la 6 sau grajduri pentru animale sau cuşti pentru iepurii de casă , siluete de căţei, cai, iepuri.Desfăşurare: Pe echipe. Un reprezentant dintr-o echipă aşază căţelul la una din căsuţe. Ex: căsuţa numărul 4. Cere copiilor din cealaltă echipă să găsească vecinul mai mare sau mai mic sau amândoi cu 1 sau 2 unităţi ai numărului dat. Căţelul ( calul, iepurele ) pot fi mutate în diferite căsuţe, la preferinţa copiilor.2." Ograda cu animale".Material: Un panou cu căsuţe numerotate de la 1 la 6 . La fiecare căsuţă "locuieşte"un animal domestic (siluete). Ex: 1-calul, 2- pisica,3-oaia, 4-porcul, 5-vaca, 6-câinele.Desfăşurare: Pe echipe. Un copil din prima echipă alege un număr de la 1 la 6. Cere unui coleg din echipa cealaltă să spună cine locuieşte la numărul respectiv, apoi cere echipei a 3-a să precizeze "vecinii" ( mai mare, mai mic sau amândoi cu 1sau 2 unităţi). Ex: 3. La numărul 3 locuieşte oaia. Vecinii ei sunt: mai mic - numărul 2- pisica, mai mare -numărul 4- porcul(cu o unitate): numărul 1- calul , mai mic cu 2 unităţi -numărul 5 - vaca, mai mare cu 2 unităţi.3." La ce număr locuieşte... Care sunt vecinii lui ?..".Se folosesc

jocul

jocul

problematizarea

jocul

exerciţiul

frontal

pe echipe

8. Încheierea jocului

jetoane cu cifrele 1-6.Şase copii primesc cifrele de la 1 la 6. Conducătorul jocului întreabă copiii: ,,La ce nr. Locuieşte Maria?”Copiii răspund:,,Maria locuieşte la nr. 2 ”Conducătorul jocului întreabă copiii care sunt ,,vecinii Mariei”-mai mare, mai mic cu 1 sau 2 unităţi. Jocul continuă fiind numiţi şi alţi copii care au cifre de la 1 la 6 sau se pot schimba cu alţii din grupă.

Obţinerea performanţei: Copiii vor lucra pe fişa nr. 12 din " Jocuri didactice matematice -Caietul preşcolarului - Educaţie pentru ştiinţă".

Evaluarea fişelor :Copiii vor fi antrenaţi în evaluarea fişelor personale şi ale colegilor.Aprecieri asupra modului cum s-a desfăşurat jocul

problematizarea

individual

Evaluare finală