FI DE PROGRES N TERAPIA TULBURRILOR DE LIMBAJ(elevi cu deficien mintal sever)

Nume i prenume:

Data naterii:

Legend

Comportament nensuitEEmitere sunet

~Comportament n curs de nsuireCConsolidare sunet

+Comportament nsuitAAutomatizare sunet

An colar

An colarAn colarAn colar

EiEfEiEfEiEfEiEf

Comunicare non-verbalIdentific i utilizeaz expresii mimico-faciale

Identific i utilizeaz expresii gestuale/ mimico-gestuale

Imit gesturile unor personaje cunoscute (pantomin)

Particip la jocuri de rol/ la jocuri cu marionete

Gimnastic fono-articulatorieefectueaz micri cu maxilarele

efectueaz micri cu buzele i obrajii

efectueaz micri ale limbii

efectueaz micri cu vlul palatin

Respiraie nonverbalsufl i inspir fr vocalizare,dup model

inspir i expir difereniat i ritmic, n repaus sau mers, dup model

Respiraie verbalemite vocale/ grupuri de vocale/ consoane, n expiraie

vocalizeaz n ritm lent, moderat, rapid

emite silabe deschise/ logatomi, n expiraie

rostete un material verbal gradat ca dificultate, n expir prelungit

Auz fonematicReproduce zgomotele din mediul ambiant (n oapt, tare, sacadat, prelungit)

Rostete onomatopee produse de diferite animale

Pronun perechi de consoane surde-sonore: P B, F V, T D, S Z , J, C G

Identific diferenele ntre consoanele surde i sonore

prin palparea laringelui/ acoperirea urechilor

Rostete corect perechi/ serii de silabe opuse

Rostete corect perechi de cuvinte paronime, cu contientizarea schimbrii valorii semantice

Difereniaz sunetele cu punct de articulare apropiat: S , Ce, Z J, R L, L N

Formeaz cuvinte plecnd de la silabe date (percepute ca pri de cuvnt)

Completeaz cuvinte lacunare cu/ fr suport imagistic

Localizeaz foneme n silabe/ logatomi/ cuvinte

Transform cuvinte prin nlocuirea de sunete (litere)/ silabe i contientientizeaz schimbarea valorii semantice

Pronun ritmic diferite structuri verbale (silabe, cuvinte, propoziii, poezii)

Gradul de nsuire a articulrii sunetelor limbii romne

An colarAn colarAn colarAn colar

Eval iniialEval finalEval iniialEval finalEval iniialEval finalEval iniialEval final

FonemECAECAECAECAECAECAECAECA

A

O

U

E

I

P

B

F

V

M

N

T

D

L

R

S

Z

J

Ce

Ci

Ge

Gi

C

G

Che

Chi

Ghe

Ghi

H

ABILITI DE COMUNICARE ORAL

EiEfEiEfEiEfEiEf

Pronun corect silabe directe

Pronun corect silabe inverse

Pronun corect logatomi (combinaii vocalice i consonantice)

Rostete cuvinte - vocabular tematic: Utilizeaz termeni referitori la om (pri corporale, mbrcminte, nclminte, hran)

Utilizeaz termeni referitori la mediul familial (grade de rudenie, mobilier, obiecte de uz casnic)

Utilizeaz termeni referitori la mediul colar (denumire personal, rechizite, jucrii)

Utilizeaz termeni referitori la natur (legume,fructe, flori, animale, psri, insecte)

Utilizeaz termeni referitori la ocupaii

(aciuni, unelte, materiale, mijloace de transport, meserii)

Formuleaz corect propoziii, implicnd urmtoarele relaii semantice:

solicitarea (d cana)

non-prezena (nu sunt bomboane)

dispariia (lgata supa, nu-i lapte)

respingerea / refuzul (nu dorm, nu vreau)

agent aciune/ rezultatul aciunii (mama spal, maina pleac)

aciune-obiect direct al aciunii (beau ap, lovesc mingea)

aciune-localizare (mergi acolo)

aciune-beneficiar (d lui Gabi, arat-mi)

entitate localizare (cartea e pe mas, mama e acas)

posesia (patul ppuii, mna mea)

entitate atribut (mingea e roie)

Utilizeaz pronumele EU mpreun cu verbele a vrea, a vedea, a avea

STRUCTURI PERCEPTIV - MOTRICE

EiEfEiEfEiEfEiEf

Schem corporal: Realizeaz micri cu pri corporale principale

Realizeaz micri cu pri corporale de detaliu

Identific prile corporale proprii

Identific prile corporale pe partener

Identific prile corporale pe diferite materiale i n imagini

Descompune i recompune o siluet uman

Reprezint corpul uman prin desen

Numete n ordine degetele de la mn

Asociaz partea corporal cu organele de sim corespunztoare (nas, urechi etc.)

Asociaz obiectele cu prile corespunztoare corpului (ex. mnu/ tacm mn)

Arat prile corporale din partea stng/ dreapt (pe corpul propriu, pe partener)

Aeaz, la comand, obiectele n raport de corpul propriu

Arat prile corporale din partea stng/ dreapt (pe suport imagistic)

Lateralitate: Este bine lateralizat

Folosete predominant mna dreapt

Folosete predominant mna stng

Conduita perceptiv-motric de culoareIdentific, numete, discrimineaz culorile obiectelor (rou, alb, negru, galben, verde, albastru, maro)

Opereaz cu structura perceptiv-motric de culoare

SpaialitateDeosebete forma obiectelor (rotund, ptrat, triunghi, dreptunghi, oval, trapez, romb)

Deosebete mrimea obiectelor (mare,mijlociu,mic,lung,scurt,subire,gros,larg, strmt)

Grupeaz obiecte dup un criteriu cunoscut (obiectual i imagistic)

Grupeaz obiecte dup dou sau mai multe criterii cunoscute (obiectual i imagistic)

Realizeaz progresii simple (mrime, form)

Realizeaz progresii complexe (mrime, form)

Localizeaz obiectele din spaiul apropiat (camer, clas)

Se orienteaz n spaiu dup anumite repere

Identific poziiile spaiale ale unui obiect fa de alt obiect

(sus, jos, dreapta, stnga, pe, sub, lng, ntre, nuntru, afar, fa n fa)

Identific poziiile spaiale ale unui obiect n imagini

(sus, jos, dreapta, stnga, pe, sub, lng, ntre, nuntru, afar, fa n fa)

Identific orientarea obiectelor/ semnelor grafice n imagini (vertical/oblic/orizontal)

Apreciaz cantiti de obiecte (mult, puin, plin, gol, sfert, jumtate, ntreg, greu, uor)

Apreciaz distana pn la un reper (aproape/ departe, aici/ acolo)

Organizeaz spaiul n raport cu propria persoan

Organizeaz spaiul colii de desen, cu i fr puncte de reper

Realizeaz puzzle-uri, potrivete incastre

Completeaz desene lacunare

Realizeaz desene simetrice

Temporalitate

Red ordinea unor obiecte dup model (primul, dup, ultimul)

Deosebete etapele unei aciuni familiare (prima dat, apoi, dup aceea, ultima dat)

Pune n succesiune corect mai multe imagini referitoare la etapele unui eveniment

Identific viteza de deplasare a propriului corp/ a unor obiecte (ncet, repede)

Percepe durata unei aciuni simple/ mai complexe (mult, puin)

Asociaz ntunericul cu noaptea, lumina cu ziua

Cunoate momentele zilei, prin asociere cu aciuni proprii

Cunoate zilele sptmnii, prin asociere cu activiti proprii

Cunoate anotimpurile, dup anumite caracteristici

Cunoate succesiunea lunilor anului

Ordoneaz corect desfurarea unor fenomene din mediu (de ex. de la ou la pui)

ABILITI DE COMUNICARE SCRISEiEfEiEfEiEfEiEf

Motricitate general i finRealizeaz inhibiia micrilor la cerere

Execut diferite posturi corporale (adecvate realizrii actului lexico-grafic etc.)

Realizeaz micri cu diferite pri corporale principale i de detaliu

Realizeaz micri complexe cu partea dominant: braul, mna, degetele de la mna dominant

Realizeaz micri n ritm lent, moderat, rapid (cu diferite segmente corporale)

Dezvoltarea acuitii vizuale

Discrimineaz, n cmp perceptiv vizual, obiectul central al percepiei de fond

Identific prile componente/ detaliile obiectelor concrete i imaginilor

Realizeaz desene simple cu/ fr model sau sprijin

Sesizeaz deosebirile, lipsurile, asemnrile unor obiecte sau imagini

Se poate orienta ntr-o imagine complex (tip labirint)

Plaseaz/ aliniaz/ denumete obiecte de la stnga la dreapta (sensul convenional al citit-scrisului)

Dezvoltarea acuitii auditivePercepe i imit zgomote din medii sonore diferite

Sesizeaz direcia sunetelor i identific sursele sonore

Recunoate vocile familiare i denumete persoanele respective

Identific starea de spirit a unei persoane dup tonul vocii

Identific i reproduce sunete de durat diferit (scurt, medie, lung)

Identific i reproduce sunete n registru mediu, acut i grav

Identific i reproduce sunete cu intensitate diferit (n oapt, obinuit, tare)

GrafieRealizeaz divertismente grafice pe diverse direcii/ n plan orizontal, vertical (linii frnte, linii curbe)

Realizeaz desene prin trasare dup contur, colorare i haurare pe spaiu determinat

Realizeaz desene dup model/ obiecte intuite/ desene libere

Realizeaz semne grafice: punct, linie orizontal/ vertical/ oblic,

bastonae, crlig, oval, semioval, zala, biciul

Realizeaz corespondena fonem-grafem

Scrie litere prin copiere (de tipar, de mn)

Scrie litere dup dictare (de tipar, de mn)

Copiaz silabe care formeaz un cuvnt (cu/ fr suport imagistic)

Scrie corect silabe dup dictare

Desparte cuvintele n silabe i le scrie

Scrie cuvinte cu realizarea legturii ntre litere, prin copiere

Scrie cuvinte dup dictare

Scrie propoziii prin copiere

Scrie propoziii dup dictare

LexieDescrie elementele literelor percepute vizual

Realizeaz corespondena liter-desen cu rol inductor

Identific i citete grafeme (de tipar, de mn)

Asociaz literele n silabe i le citete (global)

Desparte silaba n litere

Citete silabe care formeaz un cuvnt (cu/ fr suport imagistic)

Completeaz cuvinte lacunare

Leag cuvintele n propoziii i le citete (cu/ fr suport imagistic)

Identific i citete cuvintele dintr-o propoziie

Abiliti n actul lexico-graficNu face confuzii n scrierea grafemelor, n plan vizual: P B, B D, M N

Nu face confuzii n scrierea grafemelor, n plan auditiv (consoane surde/ sonore)

P B, F V, T D, S Z , J, C G,