1

MINISTERUL EDUCAŢIEI CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUICENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI DE ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ ARAD

Str. Gheorghe Bari , nr.16; Telefon: 0752099366; 0357430820; 0257214570; e-mail: cjrae_arad@yahoo.com

An şcolar ________

FIŞA POSTULUI

Pentru profesorul psiholog, profesorul sociolog, profesorul pedagog, profesorul psihopedagog, profesorulpsihopedagog special, din CENTRELE ŞI CABINETELE DE ASITENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ (în baza OMEdCnr. 5418/08.11.2005, referitor la Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a centrelor şi cabinetelor de asistenţăpsihopedagogică),

Se încheie astăzi, ________________, prezenta fişă a postului.

Numele şi prenumele:………………………………………………………………………………………Unitatea de învăţământ :…………………………………………………………………………………..

1. Titlul postului pe care îl ocupă*:………………………………………………………………………….(*se completează cf. specializării înscrise pe diploma de studii: de exemplu, profesor psiholog-psihologie, profesorpsihopedagog-psihopedagogie, profesor sociolog-sociologie)Departamentul : Învăţământ preuniversitar

2. Cerinţele postului:• Studii (facultate, anul obţinerii licenţei)………………………………………………….…………• Specializare :………………………………………………………………………………………..• Vechime în muncă :………………………………………………..• Vechime în învăţământ :……………………………........................• Vechime în domeniul consilierii şcolare :………………………….• Ultimul grad didactic/ anul/ medie:…………………………………………………………………• Perfecţionări periodice /anul:………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………• Încadrare pe post (titular, suplinitor, detaşat)……………………….

3. Obiectivul postuluiOrganizarea acţiunilor de cunoaştere şi orientare psihopedagogică a preşcolarilor/ elevilor realizate individual şi

colectiv, organizarea acţiunilor cu părinţii prin consultaţii individuale şi colective precum şi a acţiunilor de colaborare cucomunităţile locale, în scopul orientării şcolare şi profesionale prin informare, documentare şi consiliere, acestea fiindmonitorizate şi evaluate periodic de către CJRAE Arad (cf. Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor şi acabinetelelor de asistenţă psihopedagogicã OMEdC nr. 5418/08.11.2005 art. 3 alin. 1)

4. Sfera de relaţii

De subordonare:• Organizatoric: - I.S.J. Arad

- C.J.A.P. Arad- C.J.R.A.E. Arad

• Metodologic: - M.Ed.C.T.

2

De sprijin:• C.J.A.P.• C.J.R.A.E.• Unităţile de învăţământ în care îşi desfăşoară activitatea

Funcţionale:• Directorul C.J.A.P.• Directorul C.J.R.A.E.• C.C.D.• Profesori din centre şi cabinete de asistenţă psihopedagogică

De colaborare, în cadrul CJRAE:• Unităţile de învăţământ (directori, consilieri educativi, cadre didactice, părinţi)• DJASPC• AJOFM• ONG-uri• I.J.P. (compartimentul prevenire)

5. Responsabilitate implicată pe post:• Responsabilitate privind respectarea OMEdC nr. 5418/08.11.2005, referitor la Regulamentul de Organizare şi

Funcţionare a Centrelor şi Cabinetelor de asistenţă psihopedagogică;• Responsabilitate privind corectitudinea şi aplicabilitatea documentelor elaborate ;• Responsabilitate privind respectarea Codului etic standardului de calitate în consilierea carierei, realizat de către

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Centrul naţional de Resurse pentru Orientare Profesională Euro-guidance,Bucureşti, 2004.

6. Norma didactică

Norma didactică a personalului din cabinetele de asistenţă psihopedagogică se stabileşte potrivit prevederilor art.43 lit. e) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare şi conform Ordonanţei Guvernului nr .103/1998privind modificarea structurii normei didactice în învăţământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr.109/1999.

Norma didactică a personalului didactic din cabinetele de asistenţă psihopedagogică cuprinde un număr de 40 deore/săptămână, repartizate astfel:

a) 18 ore/săptămână, care constau în: activităţi de asistenţă psihopedagogică, desfăşurate individual şi colectiv cupreşcolarii/elevii, consiliere, examinare, preorientare, orientare, reorientare şcolară şi profesională, activităţ i deconsiliere a părinţilor, cadrelor didactice, participare la şedinţe şi lectorate cu părinţii, la comisiile metodice şiconsiliile pedagogice cu tematică specifică; 2-4 ore de predare în specialitatea înscrisă pe diplomă.

b) 22 ore/săptămână, care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară; pregătirea şicorectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de intervenţie şi evaluarepsihopedagogică, activităţi metodico-ştiinţifice, colaborarea cu comunităţile locale.

7. Atribuţii(Pe baza OMEdC nr. 5418/08.11.2005, referitor la Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a centrelor şi cabinetelor deasistenţă psihopedagogică, art. 17)

1. Identifică educabilii şi nevoile de consiliere la nivelul unităţii de învăţământ.2. Elaborează planul anual al activităţii de consiliere psihopedagogică, proiectând activităţile în funcţie de

particularităţile individuale, de vârstă ale elevilor precum şi în funcţie de particularităţile unităţii de învăţământ şi alecomunităţii

3. Proiectează, redactează şi evaluează conţinutul instructiv-educativ al disciplinei pe care o predă, respectândparticularităţile psihopedagogice ale elevilor; poate propune opţionale în specialitate

4. Asigură informarea şi consilierea preşcolarilor/elevilor, părinţilor, educatoarelor, învăţătorilor, institutorilor şiprofesorilor pe diferite subiecte: cunoaştere şi autocunoaştere, adaptarea elevilor la mediul şcolar, adaptarea şcolii la nevoileelevilor, optimizarea relaţiilor şcoală – elevi - părinţi

3

5. Asigură prin intermediul metodelor, procedeelor şi tehnicilor specifice prevenirea şi diminuarea factorilor caredetermină tulburări comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic. Tehnicile de intervenţie în domeniu lpsihoterapiei şi consilierii psihologice pot fi utilizate doar de profesorul psiholog, conform atestării din partea ColegiuluiPsihologilor din România

6. Realizează/participă la programe/activităţi de prevenire şi intervenţie/ameliorare a violenţei şi a comportamentelornesănătoase/de risc precum şi de promovare a unor norme pozitive de comportament

7. Asigură examinarea psihologică pentru elevi, la cererea părinţilor sau elevilor, a şcolii sau a inspectoratelor şcolare, însituaţii de eşec şcolar, abandon şcolar, conflicte. Examinarea şi testarea psihologică sunt efectuate doar de profesorulpsiholog, conform atestării din partea Colegiului Psihologilor din România, pe baza metodologiei unitare elaborate deColegiul Psihologilor şi avizate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării

8. Asigură servicii de consiliere şi asistenţă psihopedagogică pentru copiii cu cerinţe educative, speciale şi pentru toţieducabilii, indiferent de mediul de provenienţă, capacitatea de învăţare şi rezultatele obţinute, având ca fundament respectulfaţă de aceştia

9. Asigură servicii de consiliere şi cursuri pentru părinţi10. Recomandă părinţilor consultarea altor instituţii pentru probleme care nu sunt de competenţa cabinetului de

asistenţă psihopedagogică(centre logopedice, comisii de expertiză, cabinete medicale, cabinetele psihologice, etc.)11. Propune şi realizează studii psiho-sociologice în unitatea sa de învăţământ, colaborând cu directorul acesteia12. Elaborează studii psiho-sociologice privind opţiunile elevilor claselor terminale vizând calificările profesionale

prin învăţământul profesional şi liceal, precum şi tipurile de şcoli din cadrul reţelei13. Se implică anual în organizarea, „Târgului Educaţiei”, alături de coordonatorul CJAP şi directorul CJRAE Arad14. Se implică împreună cu educabilii în activităţi extraşcolare proiectate personal, proiectate la nivelul instituţiei de

învăţământ în care îşi desfăşoară activitatea, sau în cadrul activităţilor de voluntariat.15. Propune şi organizează programe de orientare şcolară, profesională şi a carierei elevilor în şcolile, unde îşi

desfăşoară activitatea, în colaborare cu consilierii educativi16. Sprijină şi asigură asistenţa şi consilierea metodologică a educatoarelor, învăţătorilor, institutorilor, profesorilor şi

diriginţilor17. Sprijină activitatea comisiilor metodice ale educatoarelor, învăţătorilor, institutorilor şi profesorilor, activitatea de

consiliere şi orientare a diriginţilor din unităţile de învăţământ preuniversitar în care funcţionează cabinete şcolare şiinterşcolare

18. Colaborează cu mediatorii şcolari, cu cadrele didactice de sprijin şi cu profesorii logopezi din cabinetelelogopedice interşcolare;

19. Identifică şi îşi satisface nevoile proprii de dezvoltare (cursuri de perfecţionare continuă prin grade didactice,perfecţionare periodică, prin perfecţionare o dată la cinci ani, cursuri de dezvoltare personală, etc.)

20. Participă la comisiile metodice şi de supervizare realizate de către C.J.A.P. şi de către C.J.R.A.E. Arad, sau dupăcaz, pe bază de invitaţie, la comisiile metodice ale învăţătorilor

21. Promovează activitate pe care o desfăşoară în unitatea de învăţământ, la CJRAE sau/şi în mass-media22. Manifestă preocupare pentru dotarea şi amenajarea spaţiului de consiliere psihopedagogică din unitatea de

învăţământ, în vederea creării unei ambianţe optime pentru desfăşurarea activităţilor prevăzute în fişa postului23. Respectă Regulamentul de Ordine Interioară propus de CJRAE;24. Respectă procedurile de sănătate şi de PSI prevăzute în legislaţia în vigoare25. Respectă şi promovează drepturile copilului26. Respectă directorul unităţii de învăţământ, coordonatorul CJAP, directorul CJRAE şi colegii27. În cazul unor probleme, se învoieşte pe bază de cerere adresată directorului unităţii de învăţământ care îi

gestionează cartea de muncă.28. Asigură completarea documentelor de înregistrare şi de evidenţă a activităţii29. Întocmeşte periodic şi la timp, la solicitarea directorului CJRAE rapoarte de activitate30. Realizează integral şi la timp atribuţiile stabilite prin fişa postului

Director C.J.R.A.E. AradProf. psiholog Angela-Carmen Plăcintar

Profesor,………………………………………