FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Dunărea de Jos” din Galați 1.2 Facultatea / Departamentul Medicină și Farmacie/ CLINIC 1.3 Catedra - 1.4 Domeniul de studii Sănătate 1.5 Ciclul de studii Licență 1.6 Programul de studii/Calificarea Asistență medicală generală/asistent medical generalist

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei PUERICULTURA 2.2 Titularul activităţilor de curs Ş.L.dr. Buşilă Camelia

2.3 Titularul activităţilor de seminar Ş.L.dr. Buşilă Camelia 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OB

3. Timpul total estimat(ore pesemestru al activităţilordidactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 5 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 3 3.4 Total ore din planul de învăţământ 70 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 42 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notițe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 15 Tutoriat 10 Examinări 40 Alte activităţi: consultații, documentare internet 5 3.7 Total ore studiu individual 110 3.9 Total ore pe semestru 180 3. 10 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu este cazul

4.2 de competenţe nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a sală de curs cu 100 de locuri, videoproiector, ecran de proiecție, computer, boxe audio, cursului internet 5.2. de desfășurare a sala de laborator cu minimul 30 de locuri, videoproiector, internet, ecran de proiecție, seminarului/laboratorului aparate și instrumente necesare lucrărilor specifice: manechine, mulaje, tensiometre,

spirometru, electrocardiograf, ecograf

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Cunoștințe

Identificarea în conditii de eficienta si eficacitate a nevoilor de îngrijiri generale de sanatate - Descrierea notiunilor de baza ale functionarii organismului copilului si a mecanismelor generale de

producere a bolilor; - Integrarea notiunilor de baza în concepte/ situatii care se aplica organismului uman cu scopul de a

explica semne si simptome Acordarea de îngrijiri generale de sanatate copilului. - Descrierea tehnicilor si metodelor de îngrijire, în limita competenetelor si a rolului propriu si delegat,

pe grupe de vartsa. - Explicarea modului de actiune a tehnicilor si metodelor de îngrijire în puericultura. Administrarea tratamentelor profilactice conform prescriptiilor medicului - Descrierea notiunilor privitoare la mijloacele terapeutice, la modul lor de actiune, la indicatiile

generale si la modul de administrare a tratamentelor. Efectuarea de activitati de profilaxie si de educatie pentru sanatate orientate catre copil si familie.-Interpretarea cunostintelor de profilaxie si ingrijiri ce vizeaza copilul. Desfasurarea activitatilor de cercetare în domeniul puericultura. - Descrierea conceptelor, teoriilor si metodologiilor utilizate în cercetarea din domeniul îngrjirilor

generale de sanatate; - Explicarea unor teme de cercetare si interpretarea unor ipoteze de studiu. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finalizare a acestora,

etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente Identificarea rolurilor si responsabilitatilor într-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de

relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala

asistata (portaluri Internet, aplicatii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât in limba romana cat si intr-o limba de circulatie internationala

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Dobândirea de cunoştinţe teoretice şi deprinderi practice de

puericultura indispensabile viitoarelor asistente medicale.

7.2 Obiectivele specifice Asimilarea de cunoştinţe teoretice: cunoasterea nevoilor fundamentale

ale copilului sanatos, cunoasterea problemelor de alimentatie, buna

dezvoltare psihica, stabilirea criteriilor de dezvoltare fizica si psihica,

igiena mediului copilului, profilaxia imbolnavirilor si mentinerea

sanatatii, deprinderea abilitatilor de comunicare cu copilul si familia

acestuia.

Cunoasterea particularitatilor morfo-functionale ale organelor,

aparatelor si sistemelor la copii.

Asimilarea de principii de nursing comunitar şi educaţie pentru

sănatate.

Dobandirea de cunoştinţe practice: necesităţi (nevoi) şi îngrijiri

fundamentale, generale şi specializate în asistenţa medicală pediatrica

din spital şi ambulator.

Efectuareaşiasistareaexplorărilor de laborator.

Valorificarea si interpretarea continuturilor teoretice si practice ale

disciplinei de puericultura intr-o abordare interdisciplinara cu celelalte

materii biomedicale.

8. Conţinuturi

8. 1 Curs

Metode de predare Observatii

1. Definirea puericulturii si pediatriei. Perioadele copilariei. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

Elemente de dermografie. problematizarea

2. Puericultura antenatala. Puericultura neonatala. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

problematizarea, studiul de caz

3. Examenul neurologic al nou-nascutului. Evaluarea nou- prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

nascutului la nastere –scorul Apgar. problematizarea, studiul de caz

4. Nou-nascutul cu risc : prematurul ; postmatur ; dismatur ; prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

macrosomul. problematizarea, studiul de caz

5. Resuscitarea nou-nascutului in sala de nastere. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

problematizarea, studiul de caz

6. Cresterea si dezvoltarea . prelegerea, explicaţia, conversaţia, 4 ore

problematizarea, studiul de caz

7. Nutritie pediatrica . prelegerea, explicaţia, conversaţia, 4 ore

problematizarea, studiul de caz

8. Alimentatia pediatrica : incidente in alimentatia prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

sugarului ; tipuri de alimentatie ;alimentatia naturala. problematizarea, studiul de caz

9. Alimentatia pediatrica : alimentatia artificiala ; alimentatia prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

mixta. problematizarea, studiul de caz

10.Alimentatia pediatrica : alimentatia diversificata. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore

problematizarea, studiul de caz

11.Alimentatia la celelalte grupe de varsta . prelegerea, explicaţia, conversaţia, 4 ore

problematizarea, studiul de caz

Bibliografie

1.Nechita A. Pediatrie – Tehnici de ingrijire a copilului sanatos si bolnav, Ed. ALMA, Galati 2004.

2.Ciofu E P. Esentialul in Pediatrie, Editia a 2-a, Editura Amaltea, Bucuresti, 2002.

3.Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF. Nelson Textbook of Pediatrics, 18th edition. Ed. Saunders-Elsevier, 2007.

4.MunteanU I. Vademecum de Pediatrie, Editura Medicala, Bucuresti, 2007.

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1. Foaia de observatie in pediatrie.Perioadele copilariei – experimentul, demonstraţia, 3 ore

discutii. Indicatorii statistici demografici explicatia, conversatia, studiul de caz

2. Transformari adaptative ale nou-nascutului la viata experimentul, demonstraţia, 3 ore

extrauterina explicatia, conversatia, studiul de caz

3. Date antropometrice pentru nou-nascut. Particularitati experimentul, demonstraţia, 3 ore

morfo-functionale ale nou-nascutului explicatia, conversatia, studiul de caz

4. Crizele fiziologice ale nou- nascutului. Evaluarea experimentul, demonstraţia, 3 ore

neurologica a nou-nascutului explicatia, conversatia, studiul de caz

5. Scorul Apgar experimentul, demonstraţia, 3 ore

explicatia, conversatia, studiul de caz

6. Resuscitarea nou-nascutului in sala de nasteri experimentul, demonstraţia, 3 ore

explicatia, conversatia, studiul de caz

7. Nou-nascutul cu risc : prematur ; postmatur ; dismatur ; experimentul, demonstraţia, 3 ore

macrosom explicatia, conversatia, studiul de caz

8. Evaluarea cresterii si dezvoltarii experimentul, demonstraţia, 3 ore

explicatia, conversatia, studiul de caz

9. Dezvoltarea psiho-motorie experimentul, demonstraţia, 3 ore

explicatia, conversatia, studiul de caz

10. Notiuni de nutritie pediatrica experimentul, demonstraţia, 3 ore explicatia, conversatia, studiul de caz

11. Tipuri de alimentatie pediatrica. Bucataria pediatrica experimentul, demonstraţia, 3 ore explicatia, conversatia, studiul de caz

12. Alimentatia naturala. Tehnica alimentatiei naturale experimentul, demonstraţia, 3 ore explicatia, conversatia, studiul de caz

13. Alimentatia artificiala. Tehnica alimentatiei artificiale experimentul, demonstraţia, 3 ore explicatia, conversatia, studiul de caz

14. Alimentatia mixta. Alimentatia diversificata experimentul, demonstraţia, 3 ore explicatia, conversatia, studiul de caz

Bibliografie 1.Nechita A. Pediatrie – Tehnici de ingrijire a copilului sanatos si bolnav, Ed. ALMA, Galati 2004.

2.Ciofu E P. Esentialul in Pediatrie, Editia a 2-a, Editura Amaltea, Bucuresti, 2002.

3.Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF. Nelson Textbook of Pediatrics, 18th edition. Ed. Saunders-Elsevier, 2007.

4.MunteanU I. Vademecum de Pediatrie, Editura Medicala, Bucuresti, 2007.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Continutul disciplinei este similar celor din univesitati nationale si internationale cu profil asemanator. Prin cunostintele si abilitatile dobandite, absolventul va fi capabil: sa cunoasca nevoile fundamentale ale

copilului sanatos, sa cunoasca problemele de alimentatie ale copilului, sa realizeze si sa aplice un plan de ingrijiri, sa efectueze şi asiste explorările de laborator.

Ocupatii posibile: Asistent medical generalist (studii superioare). Noi ocupatii propuse: asistent de cercetare în medicina generală, director de îngrijiri.

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală

Cunoaşterea şi utilizarea

10.4 Curs adecvată a noţiunilor specifice Evaluare sumativa 70%

disciplinei de puericultura.

Cunoaşterea nevoilor

fundamentale ale copilului

sanatos, cunoasterea Evaluare formativa

10.5 Seminar/laborator problemele de alimentatie ale 30%

copilului.

10.6 Standard minim de performanţă Identificarea particularitatilor fiziologiei ale copilului, particularitatilor de alimentatie ale acestora. Stabilirea si aplicarea unui plan de ingrijiri in puericultura.

Data completării Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

26.09.2016

Ş.L.dr. Buşilă Camelia Ş.L.dr. Buşilă Camelia

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament Prof.univ. dr. Doina – Carina Voinescu

30.09.2016