FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI, BRAŞOV 1.3.Departamentul PSIHOLOGIE ŞI PEDAGOGIE 1.4.Domeniul de studii PSIHOLOGIE 1.5.Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6.Programul de studii/Calificarea PSIHOLOGIE 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI II 2.2. Codul disciplinei PSE_Bv/P/1/2/09 2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Carmen Mihaela Olteanu 2.4.Titularul activităţilor de seminar

Lect. univ. dr. Carmen Mihaela Olteanu

2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul II 2.7. Tipul de evaluare

Examen scris

2.8.Regimul disciplinei

DD

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ

56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

DISTRIBUŢIA FONDULUI DE TIMP ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 21 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat - Examinări 6 Alte activităţi: elaborare proiect pe una din tematicile prezentate la curs 2 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Fundamentele psihologiei 1 4.2 de competenţe Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor fundamentale ale domeniului şi ale ariei de

specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia.

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Seminariile se desfăşoară în săli prevazute cu acces la internet.

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1- Operarea cu concepte fundamentale în domeniul psihologiei C3 -Relaţionarea si comunicarea interpersonală specifică domeniului psihologiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT2 - Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară pe diverse paliere ierarhice

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor şi a principiilor de interpretare în

psihologia generală, a principalelor dominante ale activităţii psihice în filogeneză.

7.2 Obiectivele specifice 1. Cunoaşterea, înţelegerea şi interpretarea legăturii dintre ştiinţă şi experienţă, a mecanismelor implicate în procesele psihice umane, deschizând astfel calea unor abordări ulterioare strict de specialitate.

2. Însuşirea, în spirit modern, a principalelor noţiuni referitoare la natura şi esenţa psihicului uman, oferind elementele de bază ale metodologiei cunoaşterii psihologice şi capacitarea studenţilor cu schemele logico-operaţionale necesare efectuării independente a unei cercetări ştiinţifice în domeniu.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii Procese senzoriale Prelegere 2 ore Senzaţia Prelegere şi dezbatere 2 ore Percepţia Prelegere 2 ore Reprezentarea Dezbatere 2 ore Gândirea Prelegere 2 ore

Imaginaţia Prelegere şi dezbatere 2 ore Memoria Prelegere şi dezbatere 2 ore Limbajul Demonstraţie 2 ore Atenţia Prelegere 2 ore Afectivitatea Prelegere şi dezbatere 2 ore Motivaţia Demonstraţie 2 ore Voinţa Prelegere 2 ore Personalitatea. Temperamentul. Caracterul Dezbatere şi demonstraţie 2 ore Personalitatea. Aptitudinile. Imaginea de sine Prelegere şi dezbatere 2 ore Bibliografie 1. Andrei Cosmovici, Psihologie generală, Editura Polirom, Iași, 2011 2. Carmen M. Olteanu, Curs în tehnologie IFR , Fundamentele psihologiei II , București, Editura Fundației România de Mâine, vol.II 3. Constantin Radulescu-Motru, Psihologia poporului roman -editie speciala, Ed. Paidea, 2012 4. Daniel David, Psihologia poporului roman. Profilul psihologic al romanilor intr-o monografie cognitiv-

experimentala, Ed. Polirom, Iași, 2015 5. Joseph MURPHY, Puterea extraordinară a subconștientului tău, Ed. Deceneu, București, 2007 6. Mihai Anitei, Fundamentele psihologiei, Editura Universitară, București, 2010 7. Mihai Golu, Fundamentele psihologiei, vol.1, vol.2, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Procesele senzoriale. Aplicaţii - aplicaţii 2 ore Legile percepţiei. - dezbatere 2 ore Reprezentarea - aplicaţie (exerciţiu de auto şi

intercunoaştere) 2 ore

Structura psihologică internă a gândirii - exerciţii 3 ore Imaginaţia reproductivă şi Imaginaţia creatoare - aplicaţii Formele şi calităţile memoriei. Memoria şi vârsta

- aplicaţii 3 ore

Funcţiile şi formele limbajului - exerciţii 2 ore Modele teoretice explicative ale atenţiei - aplicaţii 2 ore Teorii ale emoţiilor. - joc de rol 2 ore Direcţii noi în evaluarea personalităţii - aplicaţii 2 ore Aptitudinile. - dezbatere 2 ore Self-concept-ul. - aplicaţii 2 ore Eul social - joc de rol 2 ore Bibliografie 1. Andrei Cosmovici, Psihologie generală, Editura Polirom, Iași, 2011 2. Carmen M. Olteanu, Curs în tehnologie IFR , Fundamentele psihologiei II , București, Editura Fundației România de Mâine, vol.II 3. Constantin Radulescu-Motru, Psihologia poporului roman -editie speciala, Ed. Paidea, 2012 4. Daniel David, Psihologia poporului roman. Profilul psihologic al romanilor intr-o monografie cognitiv-experimentala, Ed. Polirom, Iași, 2015 5. Joseph MURPHY, Puterea extraordinară a subconștientului tău, Ed. Deceneu, București, 2007 6. Mihai Anitei, Fundamentele psihologiei, Editura Universitară, București, 2010 7. Mihai Golu, Fundamentele psihologiei, vol.1, vol.2, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 8. Rita L.Atkinson, Richard C.Atkinson,Edward E.Smith,Daryl J.Bem, Introducere in psihologie, Editura Tehnică, Bucureşti, 2003 9. Sigmund Freud, Opere Esentiale, vol. 1, 2, 3, Ed. Trei, Buc., 2010 10. Mielu Zlate, Introducere in psihologie, Editura Polirom, Iaşi, 2000 11. Mielu Zlate, Psihologia mecanismelor cognitive, Editura Polirom, Iaşi, 1999 12. Mielu Zlate, Fundamentele psihologiei, Editura Prohumanitate, Bucureşti. partea a IV-a, a V-a, a VI-a, 2000

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Organizarea unor dezbateri privind importanţa Fundamentelor psihologiei în pregătirea viitorilor psihologi, împreună cu cadre didactice, psihologi, personalitati din domeniul artei.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4.1 Curs Corectitudinea răspunsurilor date

referitoare la conţinutul cursului. Implicarea cu întrebări, comentarii, exemple de analiză.

Evaluarea finală:

examen oral

80%

10.4.2 Seminar/laborator Participarea la dezbateri, aplicaţii, exerciţii

Evaluare pe parcurs 1: test grilă pe platforma Blackboard

10%

Implicarea cu întrebări, comentarii, exemple de

analiză

Evaluare pe parcurs 1: test grilă pe platforma Blackboard

10%

10.5. Standard minim de performanţă Standard minim de performanţă pentru evaluarea competenţelor C1-C2: Elaborarea unor proiecte pentru activitatile instructiv- educative utilizand conceptele teoriile, paradigmele, principiile si metodologiile specifice domeniului stiintelor educatiei sau disciplinelor predate. Standard minim de performanţă pentru evaluarea competenţei CT2: Rezolvarea sarcinilor simple, specifice muncii in echipa, pentru proiectarea, organizarea si desfasurarea unor programe educationale. Manifestarea spiritului de echipa, a sinceritatii, a tolerantei, a empatiei si a respectului in comunicarea si interactiunea cu ceilalti parteneri educationali.

Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Lector univ. dr. Carmen Olteanu Lector univ. dr. Carmen Olteanu Data avizării în departament: Semnătura şefului de departament: Conf. univ. dr. Nadia Florea