Fişă de Lucru Pt.teză-cl.8
2
FIŞĂ DE LUCRU – RECAPITULARE PENTRU TEZĂ – CLASA a VIII-a SEMESTRUL I – AN ŞCOLAR 2012-2013 – 20 NOIEMBRIE 2012 • Toate subiectele sunt obligatorii. • Timpul efectiv de lucru este de 1 oră. Se acordă 10 puncte din oficiu. Subiectul I Citeşte cu atenţie textul următor: „Iată lacul. Luna plină, Poleindu-l, îl străbate; El, aprins de-a ei lumină, Simte-a lui singurătate. Tremurând cu unde-n spume, Între trestie le farmă Şi visând o-ntreagă lume Tot nu poate să adoarmă.” (Mihai Eminescu – „Lasă-ţi lumea”) A.Limba română 1.Transcrie cuvintele, din textul dat, care conţin grupuri fonetice (diftong, triftong, hiat). 2.Indică modul de formare al cuvintelor: „străbate”, „singurătate”. 3.Desparte în silabe cuvintele: „lumină”, „tremurând”, „trestie”, „adoarmă”. 4.Precizează numărul de litere şi de sunete din cuvintele: „plină”, „simte”, „farmă”, „poate”. 5.Indică antonimele cuvintelor: „aprins”, „lumină”, „visând”, „adoarmă”. 6.Alcătuieşte un enunţ în care să apară un omonim al cuvântului subliniat în versul: „Iată lacul . Luna plină”. 7.Motivează folosirea cratimei în structura: „Şi visând o-ntreagă lume”. 8.Precizează valoarea morfologică şi funcţia sintactică a următoarelor cuvinte din text: „poleindu-”, „îl”, „a ei”, „lumină”, „aprins”, „simte”, „el”, „a lui”. B.Înţelegerea textului 9.Indică figura de stil din versurile: „El, aprins de-a ei lumină, / Simte-a lui singurătate”. 10.Transcrie o imagine artistică din text şi numeşte-o. 11.Scrie două sintagme în care sunt numite două elemente ale cadrului natural. 12.Formulează ideea poetică din ultima strofă citată. 13.Precizează rima, ritmul şi măsura versurilor date. 14.Menţionează două trăsături care să justifice faptul că textul aparţine genului liric. Subiectul al II-lea Redactează o compunere narativă de 10-15 rânduri în care să povesteşti o întâmplare pe care ţi-o aminteşti din primii ani de şcoală. În compunerea ta, trebuie:
-
Upload
maria-madalina-balta -
Category
Documents
-
view
227 -
download
6
description
Fisa de lucru
Transcript of Fişă de Lucru Pt.teză-cl.8
FIŞĂ DE LUCRU – RECAPITULARE PENTRU TEZĂ – CLASA a VIII-aSEMESTRUL I – AN ŞCOLAR 2012-2013 – 20 NOIEMBRIE 2012
• Toate subiectele sunt obligatorii.• Timpul efectiv de lucru este de 1 oră. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Subiectul I Citeşte cu atenţie textul următor:
„Iată lacul. Luna plină,Poleindu-l, îl străbate;El, aprins de-a ei lumină,Simte-a lui singurătate.
Tremurând cu unde-n spume,Între trestie le farmăŞi visând o-ntreagă lumeTot nu poate să adoarmă.” (Mihai Eminescu – „Lasă-ţi lumea”)
A.Limba română1.Transcrie cuvintele, din textul dat, care conţin grupuri fonetice (diftong, triftong, hiat).2.Indică modul de formare al cuvintelor: „străbate”, „singurătate”.3.Desparte în silabe cuvintele: „lumină”, „tremurând”, „trestie”, „adoarmă”.4.Precizează numărul de litere şi de sunete din cuvintele: „plină”, „simte”, „farmă”, „poate”.5.Indică antonimele cuvintelor: „aprins”, „lumină”, „visând”, „adoarmă”.6.Alcătuieşte un enunţ în care să apară un omonim al cuvântului subliniat în versul: „Iată lacul. Luna plină”.7.Motivează folosirea cratimei în structura: „Şi visând o-ntreagă lume”.8.Precizează valoarea morfologică şi funcţia sintactică a următoarelor cuvinte din text: „poleindu-”, „îl”, „a ei”, „lumină”, „aprins”, „simte”, „el”, „a lui”.
B.Înţelegerea textului9.Indică figura de stil din versurile: „El, aprins de-a ei lumină, / Simte-a lui singurătate”.10.Transcrie o imagine artistică din text şi numeşte-o.11.Scrie două sintagme în care sunt numite două elemente ale cadrului natural.12.Formulează ideea poetică din ultima strofă citată.13.Precizează rima, ritmul şi măsura versurilor date.14.Menţionează două trăsături care să justifice faptul că textul aparţine genului liric.
Subiectul al II-lea Redactează o compunere narativă de 10-15 rânduri în care să povesteşti o întâmplare pe care ţi-o aminteşti din primii ani de şcoală. În compunerea ta, trebuie:-să respecţi convenţiile naraţiunii ca mod de expunere;-să ai un conţinut şi un stil adecvate cerinţei;-să respecţi normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie.
