proiectare_integrata cl 2a

Proiectarea unitii tematice 1 Din nou la coal

coala Gimnazial ,,VASILE LUCACIU ,,Prof.nv.primar.HORIA CARMEN CORINA CLASA a II-a

An scolar 2014-2015

COMUNICARE N LIMBA ROMN CLR - 6 ore pe sptmnMATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI MEM 5 ore pe sptmnDEZVOLTARE PERSONAL DP 1 or pe sptmnMUZIC I MICARE MM 2 ore pe sptmnARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE AV/AP -2 ore pe sptmn

EDUCAIE FIZIC I SPORT EFS - 2 ore pe sptmn

LIMBA ENGLEZA LB. ENG-1 ora pe sptmn

RELIGIE RELIGIE-1 ora pe sptmnProiectarea UT 3.SISTEMUL SOLAR

Proiectarea UT 3. Sptmna 7

20.10-24.10 2014

ZiuaCompe-tene specificeDetalii de coninutActiviti integrate/pe discipline;ResurseEvaluare

Luni

20. 10

DP2.3AV/AP

2.6Autocunoatere i stil de via sntos

Asemnri i deosebiri dintre sine i ceilali dup criteriul tip de vestimentaiedesen- elaborarea unor lucrri individuale sau n echip despre prietenie

- elaborarea unor compuneri despre prieteni, universul extins al copilului (prietenii frailor/ surorilor)

- crearea unor mesaje de mulumire adresate colegilor/ prietenilor Articole de vestimentatie decorate cuelemente ale Universului: stele , luna ,soare,etc.. materiale: caiet, fie de lucru, rechiziteb. procedurale: conversaia euristic, exerciiul, munc independent, problematizarea, simularea, joc de rol, joc didactic

c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual, activitate n grupEvaluare continua

observare direct

prob oral

Luni

20. 10.C.L.R. 1.1., 1.2, 1.3, 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2., 4.3.AV AP

2.6

Citire/Lectur

Textul literar

Titlu. Autor. Alineate

Aezarea textului n pagin

Textul narativ. Recunoaerea personajelor. Povestirea oral

Scriere/Redactare

Scrierea pe liniatur tip II

Scrierea cuvintelor cu majuscul (actualizare)

Asezarea textului n pagina caietului: titlu, autor, alineate, spatiul dintre cuvinte

Copieri. Transcrieri ( texte de maximum 50 de cuvinte

Elemente de construcie a comunicrii

Desprirea cuvintelor n silabe la capt de rndfilm dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text (joc: Gsete i citete") auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are sens identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit Text suport: Buratino, dupa Alexei TolstoiBuratino invata despre formarea zilelor si noptilor- animatie( manual digital MEM-Intuitext, pag.51)

Resurse procedurale: conversaia, observaia dirijat, exerciiul, jocul didactic;

Resurse materiale: manualul digital,

calculator, videoproiector

Forme de organizare a colectivului: activitate frontal, individual, pe grupe;

Resurse de timp: 1 ora

Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

Luni

20. 10.M.E.M.3.1.

3.2.

4.1

CLR

3.2Numere

tiinele vieii

Stiintele PmntuluiMsurri

Ciclul zi-noapte

- Numerele naturale de la 0 la 100 (formare, citire, scriere)

textul literar/nonliterar- investigarea apariiei zilei si nopii prin modelare un glob se roteste n sens invers acelor de ceasornic si este luminat cu o lanter na;

- explicarea apariiei zilei i nopii ca urmare a rotaiei Pmntului n jurul axei sale, prin modelare;

- identificarea i explicarea unor schimbri/evenimente din viaa plantelor, a animalelor i a omului, ca urmare a ciclului zi-noapte;

- realizarea unor experiene care evideniaz miscarea lunii n jurul pmntului / unui satelit n jurul unei planete

- numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n

ordine cresctoare i descresctoare, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la)

- generarea de numere mai mici dect 1000, ale cror cifre ndeplinesc condiii date (ex.: precizarea cifrei unitilor/ zecilor/sutelor);

- aflarea unui numr/a unor numere, respectnd anumite condiii;

- aezarea n ordine cresctoare/descresctoare a unor numere date;

- identificarea vecinilor unui numr de la 0 la 100;

- identificarea numerelor pare i impare dintr-un .ir dat;

- selectarea unor numere dup un criteriu dat- ( text audiat- manual digital INTUITEXTpag.54-56- animatie)

Manualul (pag. 12-13),creioane,ima gini, glob pmntesc, lantern, plastilin, calculator,

videoproiector

conversatia, demonstratia, explicatia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG

1 oraobservare sistematic,

evaluare practic, oral,

scris

R E L I G I A

Marti

21. 10.

C.L.R. 1.1., 1.2, 1.3, 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2., 4.3.M.E.M.3.1.

3.2.

4.1

Cuvntul Despartirea cuvintelor in silabe

Msurri-Ceasul- analiza i sinteza fonetic a cuvintelor

-identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte

-desprirea cuvintelor n silabe

Ceasul CRENGUTA ROSU-ex de recitare a versurilor cantecului despartind cuvintele in silabe

Cu ceasul din pereteAdesea te consultiSa stii care-i programulDoar sunetul i-asculti. Resurse procedurale: conversaia, observaia dirijat, exerciiul, jocul didactic;





Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

Marti

21. 10.M.E.M.3.1.

3.2.

4.1

MM2.1

Stiintele PmntuluiMsurri

Ora. Ceasul. Sptmna. Luna. Micare pe muzic

ordonarea unor jetoane cu numele zilelor sptmnii sau ale lunilor anului;

identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului;

gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta are loc;

completarea calendarului personal/ calendarului clasei cu evenimente care au importan pentru copii/ activiti extracolare;

prezentarea unor evenimente/ntmplri personale i ordonarea acestora;

planificarea /repartizarea unor responsabiliti personale/de grup pe o perioad determinat de timp;

identificarea unor instrumente de msurare a timpului: ceas de perete, ceasul electronic, ceasul de mn, clepsidr

poziionarea acelor ceasului pe baza unei cerine date i citirea orei indicate, folosind pasul de 5 minute (ora 8 fix, ora 9 i un sfert/15 minute, ora 10 i jumtate/30 de minute, ora 7 i 20 de minute etc.);

marcarea pe cadrane de ceas desenate a jumtii i sfertului de or;

realizarea unei corespondene ntre ora indicat de ceasul cu ace indicatoare i cel electronic;

nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea lor dup criterii variate (durat, momentul nceperii etc.);

calcularea numrului de ore/ zile /sptmni dintr-un interval dat.Zilele saptamanii (Cutiuta fermecata)

Manualul (pag. 14),creioane,ima gini, glob pmntesc, lantern, plastilin, calculator,

videoproiector

conversatia, demonstratia, explicatia, jocul didactic, exercitiul;

AF, AI, AG

1 oraEvaluare continua

observare direct

prob oral

prob scrisportofoliu

Marti

21. 10.MM1.1

1.3

2.1M.E.M.4.2

Elemente de limbaj

muzical

Ritmul- Marcarea structurilor ritmice

- Audiia interioar- Sunet lung/ scurtMasurari - audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor

- marcarea intuitiv a unor elemente de limbaj muzical din cntece, cu ajutorul anumitor jucrii muzicale cu sonoriti potrivite sau folosind percuia corporal - sunete egale, pauza de ptrime, intensiti diferite

- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren

- L.van Beethoven: Concertul pentru vioar n

Re major Rondo- ex . joc de asociere a liniei melodice cu schimbarile din natura in cele patru anotimpuria. materiale: casetofon, cd-uri, laptop

b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul

c. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grupobservare sistematic,


EDUCATIE FIZICA

Miercuri

22. 10

M.E.M.3.1.

3.2.

4.1

MM

2.1Stiintele PmntuluiMsurri

Ora. Ceasul. Sptmna. Luna.

Anotimpurile. Calendarul identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului;

gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta are loc;

completarea calendarului personal/ calendarului clasei cu evenimente care au importan pentru copii/ activiti extracolare;

prezentarea unor evenimente/ntmplri personale i ordonarea acestora;

planificarea /repartizarea unor responsabiliti personale/de grup pe o perioad determinat de timp;

Anotimpurile Zurli Zurli( youtube)

Manualul (pag. 14-15),creioane,ima gini, glob pmntesc, lantern, plastilin, calculator,

videoproiector


AF, AI, AG

1 orascrisportofoliu

Miercuri

22. 10.

C.L.R. 1.1., 1.2, 1.3, 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2., 4.3.MEM

4.2Citire/Lectur


Elemente de construcie a comunicrii

Acte de vorbire:a cere si a da informatiiMasurari citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text (joc: Gsete i citete") identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui fragment dintr-un text citit realizarea unui jurnal personal de lectur n care s fie nregistrate titlul i personajele din basmele/ povetile/ povestirile citite sau transcrieri/ copieri de glume, ghicitori, poezii etc jocuri de recunoatere a unor personaje, a unor poveti dup indicii date utilizarea formulelor de adresare, de solicitare, de mulumire, corespunztoare unui anumit contextActivitate practic: La bibliotec oferirea i solicitarea unor

informaii, cu utilizarea expresiilor de politee adecvate

Text suport: La bibliotecpopas in biblioteca virtuala- ex. de utilizare a dictionarului manualului digital -Intuitext (pag.12)- termenii: noapte, zi, ziua, planeta






Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

LIMBA ENGLEZA

Miercuri

22. 10.

AVAP

1.1

2.1

2.2

2.4MEM

4.2

Pictur

Confecii i jucriiStiintele Pmntului

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;

- asociere form-culoare;

- explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme, culori, materiale, tehnici, obiecte artistice; discutarea mesajului i a impresiilor;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;

- gruparea unor instrumente i materiale n funcie de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur, modelaj, construcii, confecii, foto-video);

- realizarea compoziiei folosind tehnicile cerute;

- realizarea colajului.

1.Cer nstelat (pensulaie)

-animatie, Cate stele exista in Univers ?( youtube)

a. materiale: caietul de arte vizuale i abiliti practice, ablon , foarfec, acuarele, pensule, lipici, castravete, cartof, bee de chibrituri.

b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, problematizarea.c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual.Evaluare continua

Proba practica

Joi,

23.10

C.L.R. 2.1 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2., 4.3.MEM

4.2Propoziia Punctul. Semnul ntrebrii

(actualizare)

Stiintele Pmntului

Ordonarea unor cuvinte pentru a obine propoziii

Citirea propoziiilor obinute, cu intonaia corespunztoare

semnelor de punctuaie

Citirea unor dialoguri, pe roluri

Identificarea situaiilor cnd sunt folosite punctul i semnul ntrebrii

Formularea unor propoziii dup imagini date, folosind punctul

i semnul ntrebrii

Formularea unor propoziii despre personajele ndrgite

din lectura suplimentar

Selectarea, din textul la bibliotec, a cuvintelor care conin grupurile de litere ce, ci, che, chi

i folosirea lor n enunuri noi

Formularea de enunuri cu sensurile diferite ale unor cuvinte

care conin grupuri de litere

Completarea unor cuvinte cu grupul de litere corespunztor

i utilizarea acestora n enunuri

Realizarea unui dialog despre diverse obiecte, reale/illustrate

-10 ntrebri ciudate legate de Univers(descopera.ro- cultura)

manual, p. 26-27 Resurse procedurale: conversaia, observaia dirijat, exerciiul, jocul didactic;





Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

C.L.R. id.

M.E.M.1.4.

1.5.

1.6.

2.1.

3.1.

4.1.

5.1.

5.2.

CLR

4.1Numere

Adunarea si scderea numerelor naturale de la 0 la 100, fr trecere peste ordin

Scrierea funcional

efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers; evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei; rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr si cu trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor; aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100; aflarea unui termen necunoscut; act. de grup crearea de sloganuri pentru pasionatii de astronomie, de genul-Astronomul-mereu cu ochii in stele Manualul (pag. 16-17), creioane, imagini, calculator,

videoproiector


AF, AI, AG

Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

EDUCATIE FIZICA

Vineri,

24.10

M.E.M.1.4.

1.5.

1.6.

2.1.

3.1.

4.1.

5.1.

5.2.CLR

4.1

Numere

Adunarea si scderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste ordin

Scrierea funcional

efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers; evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei; rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr si cu trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor; aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100; - adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente;

- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente dintr-o mulime dat; aflarea unui termen necunoscut; ex de citire a programului unui Planetariu Manualul (pag. 18-19), creioane, imagini, calculator,

videoproiector


AF, AI, AG

Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

C.L.R. 2.3.

2.4.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.1.

4.2.MM

1.4Citire/Lectur

Textul literar




- Sunet lung/scurt

citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text (joc: Gsete i citete") auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are sens identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui fragment dintr-un text citit formularea unor rspunsuri la ntrebri, n legturcu un scurt text citit aranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelor din textul citit Text suport: Privighetoarea, dup Hans Christian Andersen

-auditie SERENADA PRIVIGHETORII ANDRE RIEU






Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

M.M

CLR

4.1Elemente de limbaj

muzical

Ritmul

- Sunet lung/scurt

Textul informativ- marcarea intuitiv a unor elemente de limbaj muzical din cntece, cu ajutorul anumitor jucrii muzicale cu sonoriti potrivite sau folosind percuia corporal - sunete egale, pauza de ptrime, intensiti diferite

- joc pentru diferenierea n cntecele simple a duratelor i a nlimilor sunetelor musicale (jetoane ca simboluri convenional

- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale proprii;

- Ion Chirescu: MamaPrivighetorile: popas printre reginele nopii(descopera.ro- natura)

a. materiale: PC


c. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grup, Proba orala

AVAP

1.1

2.1

2.2

2.4MEM

4.2Pictur

Confecii i jucriiMasurari- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;

- asociere form-culoare;

- explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme, culori, materiale, tehnici, obiecte artistice; discutarea mesajului i a impresiilor;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;


- realizarea compoziiei folosind tehnicile cerute;

- realizarea colajului.2.O zi nsorit (pensulaie, decupare, lipire)

- ex de citire a duratei actiunilor efectuate intr-o zi insorita (manual digital CD PRESS pag.12, ex 2)a. materiale: caietul de arte vizuale i abiliti practice, ablon , foarfec, acuarele, pensule, lipici, castravete, cartof, bee de chibrituri.

b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, problematizarea.c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual.Apreciere global

Apreciere individual

Proba practica

Proiectarea UT 3. Sptmna 7

27.10-31.10 2014

ZiuaCompe-tene specificeDetalii de coninutActiviti integrate/pe discipline;ResurseEvaluare

Luni

27. 10.

D.P.

1.1CLR

1.4Autocunoate-

re i stil de via sntosDiversitate. Fiecare este unicActe de vorbire- exerciii artcreative realizate n mod individual sau n echip (prezentarea unor forme originale de salut n cadrul crora copiii i atribuie o nsuire/calitate care-i face unici i diferii de

ceilali; obinerea unor produse unice: decuparea unei hrtii mpturite n forme diferite, colorarea unui obiect, interpretarea n manier proprie a unui rol etc., desenarea conturului minii sau a amprentelor personale etc.)joc de rol: eu sunt unic ca si Soarele ,pentru ca. materiale: caiet, fie de lucru, rechiziteb. procedurale: conversaia euristic, exerciiul, munc independent, problematizarea, simularea, joc de rol, joc didactic

c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual, activitate n grupEvaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

Luni

27. 10.C.L.R. 2.3.

2.4.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.1.

4.2.MEM

4.2Citire/Lectur

Textul literar




Scriere/Redactare

Scrierea pe liniatur tip II

Linia de dialog (actualizare)

Asezarea textului n pagina caietului: titlu, autor, alineate, spatiul dintre cuvinte

Stiintele Pmntului

citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text (joc: Gsete i citete") auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are sens identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui fragment dintr-un text citit formularea unor rspunsuri la ntrebri, n legturcu un scurt text citit aranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelor din textul citit- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- utilizarea formulelor de adresare, de solicitare, de mulumire, corespunztoare unui anumit context

- copierea unor texte scurte, exersnd ncadrarea n spaiul paginii, respectarea proporiei ntre litere i a spaiului ntre cuvinte Text suport: Privighetoarea, dup Hans Christian Andersen -dialog intre privighetoare si vrabiuta despre felul in care anotimpurile influenteaza viata lor






Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

Luni

27. 10.M.E.M.1.4.

1.5.

1.6.

2.1.

3.1.

4.1.

5.1.

5.2.CLR

3.1

Numere Adunarea si scderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu si fr trecere peste ordin

Probleme care se rezolv prin una, dou sau mai multe operatii de adunare si/sau scdere

Propozitia verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme; identificarea regulii de construire a unui ir de numere; identificarea semnificaiei datelor unei probleme identificarea cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart); rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice; asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen; rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n concentrul 0-100; completarea unor tabele respectnd instruciuni n care se folosesc cuvintele rnd i coloan; organizarea datelor unei probleme n tabel;

compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen.Ex joc de ordonare logica a cuvintelor propozitiei: Ziua se lupta cu noaptea.( manual digital CLR Intuitext pag.55) Manualul (pag. -20-21), creioane, imagini, calculator,

videoproiector


AF, AI, AG

Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

R E L I G I A

Marti ,

28.10

C.L.R. 2.3.2.4.3.1.3.2.3.3.3.4.4.1.4.2.MEM

3.1.

3.2.

4.1Scriere/Redactare


Asezarea textului n pagina caietului: titlu, autor, alineate, spatiul dintre cuvinteScrierea imaginativ alctuirea unor texte dup imagini

Copieri. Transcrieri ( texte de maximum 50 de cuvinte

Stiintele pamantului

- analiza i sinteza fonetic a cuvintelor

- identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt- identificarea unor cuvinte date dup criterii precum: numr de sunete, sunet iniial, sunet final etc.- formularea de enunuri dup ilustraii-compunerea unor texte scurte (3-7 enunuri) pe teme din sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini sau ntrebri- copierea unor texte scurte, exersnd ncadrarea n spaiul paginii, respectarea proporiei ntre litere i a spaiului ntre cuvinte

Ex de descoperire in dictionarul digital a cuvintelor din campul semantic al cuvantului univers ( manual digital CLR Intuitext) Resurse procedurale: conversaia, observaia dirijat, exerciiul, jocul didactic;





Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

Marti ,

28.10M.E.M.3.1.

3.2.

4.1

MM

3.2Stiintele pamantului

Planetele Sistemului solar

Micare pe muzic

realizarea unor experiene care evideniaz miscarea lunii n jurul pmntului / unui satelit n jurul unei planete

recunoasterea planetelor sistemului solar pe planse/ modele simple / n filme documentare

discutarea unor articole care prezint sistemul solar

modelarea planetelor sistemului solar din plastilin

realizarea de proiecte tematice individuale si n grup

nregistrarea observaiilor din investigaii n tabele realizarea unor postere/ afise cu Sistemul Solar dezlegarea unor cuvinte ncrucisate/ rebusuriJocul planetelor (Gradinita Junior Dej.avi- CANTECUL PLANETELOR-Youtube)

Manualul (pag 22-23), caietul manualului creioane,imagini, glob pmntesc, lantern, plastilin, calculator,

videoproiector


AF, AI, AG

Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

Marti ,

28.10MM

1.1

1.3

2.1AV/AP

2.6

Elemente de limbaj

muzical


- Audiia interioar- Sunet lung/ scurtDesen- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor



- CEASUL- BIM -BAM- DETEPTEL este un ceas haios, vorbre, dornic de ai trezi pe elevi i de a-i ajuta s ajung la timp la coal. Cum i-l imaginezi? Deseneaz-l!

a. materiale: PC


c. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grup,Evaluare continua

observare direct

prob oral

EDUCATIE FIZICA

Miercuri

29. 10.

M.E.M.1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

2.1.

3.1.

3.2.

4.1.

5.1.

5.2.

6.2.CLR3.4

Stiintele PmntuluiCiclul zi-noapte

Numere

Numerele naturale de la 0 la 100

Adunarea si scderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu si fr trecere peste ordin


Msurri

Ora. Ceasul. Ziua. Sptmna. Luna. Anotimpurile (lunile corespunztoare). CalendarulTextul liric

Semnul intrebarii evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un numr (ex.: Colorai cifra zecilor cu rou; Scriei cu verde cifra unitilor); generarea de numere mai mici dect 100, ale cror cifre ndeplinesc condiii date(ex.: precizarea cifrei unitilor/zecilor); aflarea unui numr/a unor numere respectnd anumite condiii (ex. scrie cel mai mare numr mai mic dect 80", scrie toate numerele naturale de dou cifre identice" etc.); compararea a dou numere naturale mai mici dect 100 rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr si cu trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor; aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100; aflarea unui termen necunoscut; verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme;recunoasterea planetelor sistemului solar RECAPITULAREex. joc de memorare a poeziei Fel de fel de raspunsuri, de Daniela Crasnaru (Manual digital Intuitext) Manualul (pag.24), creioane, numrtoare; ceas, calendar, calculator,

videoproiector


AF, AI, AG

1 orEvaluare continua

observare direct

prob oral


Miercuri

29. 10.

C.L.R1.1., 1.2, 1.3, 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2., 4.3.

Citire/Lectur

Textul literar



Textul narativ. Recunoaerea personajelor. Povestirea oralScriere/RedactareLinia de dialog


Asezarea textului n pagina caietului: titlu, autor, alineate, spatiul dintre cuvinteElemente de

constructie a comunicrii

Sunetele limbii romne. Vocale si consoane

Desprtirea cuvintelor n silabe la capt de rnd

citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text (joc: Gsete i citete") auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit() nu are sens identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui fragment dintr-un text citit formularea unor rspunsuri la ntrebri, n legturcu un scurt text citit aranjarea unei suite de propoziii dup ordinea logic de desfurare a evenimentelor din textul citit Text suport:Toamna la bunici

RECAPITULARE Resurse procedurale: conversaia, observaia dirijat, exerciiul, jocul didactic;





Evaluare continua

observare direct

prob oral

prob scris

LIMBA ENGLEZA

Miercuri

29. 10.

AVAP1.12.12.22.4CLR

3.2Pictur

Confecii i jucriiTextul liric- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate

- jocuri de asociere form-culoare;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, e.t.c;


- folosirea liniei i punctului cu scop decorativ;1.Planetele (pensulaie, cusut)

ex. joc de memorare a poeziei Soarele somnoros, de Emilia Plugaru (Manual digital Intuitext)a. materiale: caietul de arte vizuale i abiliti practice, ablon, foarfec, lipici, creioane colorate, carioca, markere, plane cu imagini din curtea colii, clas.b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, problematizarea.c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual.Evaluare formativa

proba practica

Joi

30. 10.

C.L.R. 1.1., 1.2, 1.3, 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2., 4.3. Textul liric

Scrierea imaginativ alctuirea unor texte dup imagini

citirea n ritm propriu a unui text liric, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie

identificarea titlului, autorului unui text lyric

identificarea strofelor si numrului de versuri din fiecare strof

identificarea cuvintelor care rimeaz ntr-un text liric

memorare, din proprie iniiativ, a unor poezii i ghicitori

autodictri cu autoevaluare sau evaluare n pereche

realizarea unei mini cri construirea unor enunuri pe baza unui set de cuvinte date i/ sau a unui ir de imagini - compunerea unor texte scurte (3-7 enunuri) pe teme din sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini sau ntrebriText suport: Prietenie, de Aniela Stancu

EVALUARE SUMATIVA






Evaluare sumativaobservare direct

prob oral

prob scris

C.L.R. id.

Joi

30. 10.

M.E.M.1.1., 1.2.

1.3., 1.4.

1.5., 1.6.

2.1., 3.1.

3.2., 4.1.

5.1., 5.2.

6.2.

CLR 3.2Stiintele PmntuluiCiclul zi-noapte

Numere




Msurri

Ora. Ceasul. Ziua. Sptmna. Luna. Anotimpurile (lunile corespunztoare). CalendarulTextul liric

Textul nonliterar evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un numr (ex.: Colorai cifra zecilor cu rou; Scriei cu verde cifra unitilor); generarea de numere mai mici dect 100, ale cror cifre ndeplinesc condiii date(ex.: precizarea cifrei unitilor/zecilor); aflarea unui numr/a unor numere respectnd anumite condiii (ex. scrie cel mai mare numr mai mic dect 80", scrie toate numerele naturale de dou cifre identice" etc.); compararea a dou numere naturale mai mici dect 100 rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr i cu trecere peste ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor; aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100; aflarea unui termen necunoscut;verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme recunoasterea planetelor sistemului solar RECAPITULARE-versuri si ghicitoare despre anotimpuri( manual digital CD Press, pag.15) Manualul (pag.24), creioane, numrtoare; ceas, calendar, calculator,

videoproiector


AF, AI, AG

1 orEvaluare continua

observare direct

prob oral


EDUCATIE FIZICA

Vineri

31. 10.

M.E.M.1.1., 1.2.

1.3., 1.4.

1.5., 1.6.

2.1., 3.1.

3.2., 4.1.

5.1., 5.2.

6.2.

. Stiintele PmntuluiCiclul zi-noapte

Numere




Msurri

Ora. Ceasul. Ziua. Sptmna. Luna. Anotimpurile (lunile corespunztoare). Calendarul

( rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare;

EVALUARE SUMATIVA

Manualul (pag. 25), fia de evaluare, fia de lucru, calculator,

videoproiector

conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul;

AF, AI, AG

1 orobservare sistematic,


scris

Vineri

31. 10.C.L.R.1.1., 1.2, 1.3, 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2., 4.3.MEM

3.1Universul

Rezolvarea de exercitii variate, cuprinse n fisa de evaluare;

Formularea oral de ntrebri si rspunsuri dup cerinte date;

Exercitii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompenseAPROFUNDARE / DEZVOLTARE

Sistemul solar in versuri( manual digital CD PRESS, pag.24) Resurse procedurale: conversaia, observaia dirijat, exerciiul, jocul didactic;





Evaluare sumativaobservare direct

prob oral

prob scris

Vineri

31. 10.M.M

1.1

1.3

2.1AV /AP2.3Elemente de limbaj

muzical


- Audiia interioar- Sunet lung/ scurtCOLAJ- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensitilor, a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor



- calendarul zilelor de nastere ale membrilor familiei( manual digital Intuitext, pag.56)a. materiale: PC


c. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grup,Evaluare sumativaprob oral

Vineri

31. 10.AV/ AP1.12.12.22.4MM1.4Pictur

Confecii i jucriiAuditie- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate

- jocuri de asociere form-culoare;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, e.t.c;


- folosirea liniei i punctului cu scop decorativ;

- realizarea colajului.2. Racheta (decupare, tiere, lipire, conturare)- Racheta alba( youtube)a. materiale: caietul de arte vizuale i abiliti practice, ablon, foarfec, lipici, creioane colorate, carioca, markere, plane cu imagini din curtea colii, clas.b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, problematizarea.c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual.Evaluare sumativa

Ra

- 1 -Prof.nv.primar HORIA (HOTICO) CARMEN CORINA

proiectare_integrata cl 2a

Documents

Transcript of proiectare_integrata cl 2a