Grup Şcolar de Chimie “ C. Neniţescu”B-dul Theodor Pallady, Nr.26,Bucureşti, Sector3

FIŞA DE EVALUARE A PROFESORULUI DE LICEU

Numărul fişei postului: Numele şi prenumele titularului Rezultatul evaluării: Perioada evaluată:

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ

INDICATORI DE PERFORMANŢĂPUNCTAJ

MaximCadru

didacticŞef

catedră

A.PROIECTAREA

DIDACTICĂ

1. Studierea aprofundată a curriculum-ului şcolarCorelarea conţinutului activităţilor de învăţare cu obiectivele generale, prevederilor programei şi numărul orelor afectate

4p

2. Selecţia judicioasă a materialelor şi mijloacelor didactice

Alegerea manualelor şi materialelor auxiliare adaptate profilului elevilor

4p

3. Elaborarea planificărilor calendaristice în acord cu metodologia recomandată şi actualizarea lor

Alegerea unei strategii optime pentru parcurgerea eficientă şi integrală a programei şi atingerea obiectivelor generale şi specifice

4p

4. Elaborarea proiectului didactic

a) Stabilirea obiectivelor lecţiilor 1pb) Fixarea conţinutului activităţilor de învăţare 1pc) Corelarea strategiei didactice cu obiectivele şi conţinuturile activităţilor

1p

d) Transmiterea accesibilă a informaţiei conform nivelului de pregătire al elevilor

1p

B.ORGANIZAREA ŞI

REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR DE

ÎNVĂŢARE

1. Organizarea procesului de învăţare în clasăSelectarea situaţiilor de învăţare care duc la crearea şi dezvoltarea deprinderilor utile

2p

2. Selecţia procedeelor, tehnicilor şi metodelor de predare în funcţie de nivelul de pregătire al elevilor şi de cantitatea cunoştinţelor de transmis

2p

3. Corelarea secvenţelor de învăţare cu obiectivele operaţionale pentru finalizarea dezvoltării şi formării personalităţii elevului

2p

4. Organizarea activităţilor practice şi aplicative în procesul de învăţare

a) Pregătirea activităţii practice (obiective, materiale, mijloace)

2p

b) Desfăşurarea activităţii practice 2pc) Îndrumarea şi supravegherea elevilor în activitatea practică 2p

5.Utilizarea eficientă a materialului didactic şi a celor audio-vizuale (inclusiv P.C.-ul)

2p

6.Evaluarea nivelului de pregătire al elevilor

a) Stabilirea tipului de evaluare 1pb) Fixarea şi utilizarea instrumentelor de evaluare 2pc) Aprecierea şi valorificarea rezultatelor evaluării 2pd) Valorificarea evaluării posibilităţilor de învăţare ale elevilor 1p

C.PARTICIPAREA LA

ACŢIUNI COMPLEMENTARE

ACTIVITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

1. Examene, probe de verificare, simulăria) Elaborarea conţinutului 2pb) Supravegherea elevilor 2pc) Evaluarea cunostintelor elevilor 2p

2. Concursuri şcolare, olimpiade, întreceria) Elaborarea conţinutului 2pb) Supravegherea elevilor 2pc) Evaluarea cunostintelor elevilor 2p

3. Expoziţii, cenacluri, reviste şcolare, simpozioane, sesiuni de comunicări ale elevilor, manifestări cultural-artistice, sportive şi de recreere

a) Îndrumare 2p

b) Participare afectivă2p

4. Pregătirea suplimentară a elevilora) Pentru performanţă 2pb) Pentru recuperarea decalajelor în instruirea elevilor 2p

D.PARTICIPAREA LA ACTIVITATEA DE PERFECŢIONARE

PEDAGOGICĂ ŞI DE SPECIALITATE

1. Definitivat, grade didactice, doctorate, formarea continuă

4p

2. Autoperfecţionarea

a) Lucrări şi articole de specialitate, publicate sub semnătură proprie în reviste de specialitate, comunicări ştiinţifice personale prezentate la diverse manifestări de specialitate

4p

b) Alcătuirea de programme şi manuale (aprobate de M.E.C); obţinerea se brevete pentru mijloace didactice auxiliare

4p

c) Conducerea practicii pedagogice 2pd) Desfăşurarea unor activităţi ştiinţifice sau didactice recunoscute la nivelul I.S.M.B., I,S.J., M.E.C.

2p

E.CAPACITATEA DE

COMUNICARE

1. Cadru didactic - elev

a) Selectarea modalităţilor de comunicare 1pb) Respectarea partenerului în comunicare 1pc) Asigurarea feed-back-ului în comunicare 1pd) Dezvoltarea comunicării elev-elev, elev-clasă 2pe) Asigurarea unei consilieri corecte a elevilor 2pf) Completarea documentelor şcolare 2p

2. Cadru didactic - cadru didactic

a) Comunicarea în specialitate 2pb) Comunicarea în cadrul ariei curriculare 1pc) Comunicarea în cadrul colectivului profesoral 1pd) Comunicarea cu cadrele didactice în funcţie de conducere 1p

3. Cadru-didactic - familiea) Informarea familiei 2pb) Consilierea părinţilor 2pc) Atragerea familiei în rezolvarea unor probleme ale şcolii 2p

F. COMPORTAMENTUL

ŞI ŢINUTA

1. Comportamentul faţă de elevia) Comportamentul faţă de elevii claselor din încadrare 1pb) Comportamentul faţă de elevii celorlalte clase 1p

2. Comportamentul faţă de personalul şcoliia) Comportamentul faţă de personalul de conducere 1pb) Comportamentul faţă de personalul didactic 1pc) Comportamentul faţă de personalul auxiliar 1p

3. Desfăşurarea unor activităţi legate de reprezentarea unităţii şcolare în care activează

2p

4. Asigurarea decenţei propriei ţinute 1pPUNCTAJ TOTAL 100p

PUNCTAJ CALIFICATIVUL81p -100p FOARTE BINE71p – 81p BINE61p – 70p SATISFĂCĂTORsub 60p NESATISFĂCĂTOR