Fisa de Evaluare Clasa i

FIŞĂ DE EVALUARE PERIODICĂ

NUMELE ELEVULUI:_________________________________AN SCOLAR: 2009- 2010PERIOADA: SEPTEMBRIE 2009

CITIRE-COMUNICARE D U R OBSERVATII/ SUGESTII- pronunţă silabe, cuvinte, enunţuri simple- formulează întrebări- răspunde la întrebări- foloseşte formule de politeţe- relatează evenimente trăite- repovesteşte conţinutul unor texte- memorează poezii sau scurte texte- recunoaşte literele de tipar- citeşte cuvinte sau propoziţiiSCRIERE- utilizează instrumentele de scris- scrie litere de tipar- scrie cu litere de tipar scurte cuvinteMATEMATICA- numără crescător şi descrescător 0- 10 - recunoaşte cifrele- scrie cifrele- rezolvă exerciţii simple - recunoaşte figurile geometrice- desenează figuri geometrice COMPORTAMENT-s-a înscris la noutăţi- expune evenimentele în ordine logică- ascultă cu atenţie vorbitorul- răspunde la întrebările adresate de învăţătoare- rezolvă integral sarcinile - colaborează cu colegii la rezolvarea sarcinii în grup- cere sprijin la nevoie- participă la discuţii- urmează instrucţiunile date- colorează respectând spaţiile- decupează după contururi

Inst. SCORŢESCU MIRELA Inst. TORDA DANIELA


NUMELE ELEVULUI:_________________________________

AN SCOLAR: 2009- 2010PERIOADA: OCTOMBRIE 2009

CITIRE-COMUNICARE D U R OBSERVATII/ SUGESTII-alcatuieste propoziţii respectand anumite cerinte-desparte in silabe cuvintele-stabileste numarul silabelor intr-un cuvant-stabileste locul unui sunet in cadrul cuvintelor(la inceput, in interior, la sfarsit), da exemple de astfel de cuv.-pronunta corect sunetele, cuvintele-face deosebirea intre propozitie, cuvant, silaba- cunoaste semnele conventionale pentru acesteaSCRIERE-respecta liniatura caietului-caietele sau lucrarile sunt curate, ordonate, fara colturi-respecta semnul grafic model-termina sarcina de lucru in timp utilMATEMATICA-scrie corect cifrele-face corespondenta intre elementele a doua multimi-recunoaste culorile si le denumeste-compara numerele-stabileste vecinii numerelor-numara crescator si descrescatorCOMPORTAMENT-este activ si atent in cadrul activitatilor -accepta critici constructive-pastreaza linistea in centrele de activitate-are rabdare sa ii vina randul sa vorbeasca



NUMELE ELEVULUI:_________________________________AN SCOLAR: 2009- 2010PERIOADA: NOIEMBRIE 2009

CITIRE-COMUNICARE D U R OBSERVATII/ SUGESTII

-alcatuieste propoziţii pe marginea unei imagini ;-desparte in silabe cuvintele şi stabileşte locul sunetului dat ;- asociază o imagine cu cuvântul care o denumeşte;- identifică în cuvânt litera cunoscută;- citeşte corect, în ritm propriu cuvinte cu litere învăţate- alcătuieşte propoziţii cu cuvinte date - dă exemple de cuvinte care cuprind sunetul şi litera învăţate ;SCRIERE-respecta liniatura caietului-caietele sau lucrarile sunt curate, ordonate, fara colturi-respecta semnul grafic model-termina sarcina de lucru in timp util- utilizează corect instrumentele de scrisMATEMATICA-scrie corect cifrele-face corespondenta intre elementele a doua multimi-compara numerele-stabileste vecinii numerelor-numara crescator si descrescator- descompune un număr dat COMPORTAMENT-este activ si atent in cadrul activitatilor -colaborează cu colegii în rezolvarea sarcinilor de grup-pastreaza linistea in centrele de activitate-păstrează bunurile



NUMELE ELEVULUI:_________________________________AN SCOLAR: 2009- 2010PERIOADA: DECEMBRIE 2009

CITIRE-COMUNICARE D U R OBSERVATII/ SUGESTII-alcatuieste propoziţii pe marginea unei imagini ;- uneşte silabe pentru a forma cuvinte;- identifică în cuvânt litera cunoscută;

- citeşte corect, în ritm propriu cuvinte şi propoziţii cu litere învăţate- alcătuieşte propoziţii cu cuvinte date - recunoaşte grupul “ce”- dă exemple de cuvinte care cuprind sunetul şi litera învăţate ;SCRIERE-respecta liniatura caietului-scrie cuvinte care cuprind grupul “ce”-transcrie cuvinte şi propoziţii-scrie după dictare litere, silabe, cuvinte, propoziţii MATEMATICA-adună şi scade cu 1,2,3,0 şi 4;-rezolvă probleme simple, după imagini;-compune probleme simple după imagini date;-compara rezultatele a două exerciţii

- utilizează corect semnele “+” si “-”COMPORTAMENT-este punctual -manifestă dorinţă de a învăţa-pastreaza linistea in centrele de activitate-e atent la nevoile celorlalţi



NUMELE ELEVULUI:_________________________________AN SCOLAR: 2009- 2010PERIOADA: IANUARIE 2010

CITIRE-COMUNICARE D U R OBSERVATII/ SUGESTII-alcatuieste propoziţii pe marginea unei imagini ;- uneşte silabe pentru a forma cuvinte;- identifică în cuvânt litera cunoscută;- citeşte corect, în ritm propriu cuvinte şi propoziţii cu litere învăţate- alcătuieşte propoziţii cu cuvinte date - recunoaşte grupul “ce”

- dă exemple de cuvinte care cuprind sunetul şi litera învăţate ;SCRIERE-respecta liniatura caietului-scrie cuvinte care cuprind grupul “ce”-transcrie cuvinte şi propoziţii-scrie după dictare litere, silabe, cuvinte, propoziţii MATEMATICA-adună şi scade cu 5,6,7,8,9 şi 10;-rezolvă probleme simple, după imagini;-compune probleme simple după imagini date;-compara rezultatele a două exerciţii

- utilizează corect semnele “+” si “-”-adună şi scade cu numere de la 0 la 10;COMPORTAMENT-menţine curăţenie şi ordine în clasă -respectă adulţii-manifestă curiozitate faţă de lucrurile necunoscute;-duce la îndeplinire sarcinile date


Scrisoare la sfârşit de semetru

DRAGI PĂRINŢI,

Iată-ne ajunşi la sfârşitul primului semestru din viaţa de şcolari.

Vă mulţumim pentru înţelegerea şi sprijinul pe care ni le-aţi acordat până acum şi suntem convinşi că aceată colaborare va continua spre folosul tuturor.

Pentru că este un moment în care toţi şcolarii îşi fac bilanţul realizărilor lor, trebuie şi noi să facem acelaşi lucru.

Am stabilit împreună cu fiul/fiica dumneavoastră care sunt lucrările pe care le consideră cele mai valoroase din acest semestru şi le-am îndosariat pentru a constitui portofoliul său de prezentare. Pentru a avea imaginea evoluţiei am ataşat la portofoliu fişele lunare de evaluare în

care am notat ce anume a trebuit să demonstreze că ştiu şi măsura în care au realizat aceste lucruri: D – deseori, U – uneori, R – rareori.

Ceea ce trebuie să ştiţi este că eforturile copiilor trebuie apreciate, să nu uitaţi că fiecare învaţă în ritmul şi felul său şi trebuie respectat. Poate vi se va părea că unele cunoştinţe nu le stăpâneşte cum aţi dori dumneavoastră. Vă solicităm răbdare şi înţelegere pentru că în timp se vor rezolva.

Vă dorim o săptămână de vacanţă liniştită şi să ne revedem cu bine !


Fisa de Evaluare Clasa i

Documents

Transcript of Fisa de Evaluare Clasa i