1

FIŞA DISCIPLINEI

I. DATE GENERALE

Universitatea UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRONOMICE ŞI MEDICINĂ VETERINARĂ BUCUREŞTI

Facultatea FACULTATEA DE MEDICINĂ VETERINARĂ

Specializarea la care se predă

Denumirea Durata Forma de învăţământ

Locul desfăşurării

Medicină veterinară 6 ani zi Bucureşti

Denumirea disciplinei

Anatomia animalelor domestice Codul: MV01SF01DI0101

Titularul disciplinei – curs şi LP

Numele şi prenumele

Grad didactic

Titlu ştiinţific

Vârsta Instituţia Facultatea

/catedra Încadrarea1)

(NB, PO, CDA)

Predoi Gabriel Profesor

universitar Doctor 54 USAMVB

FMV / Ştiinţe

preclinice NB, PO

Titular disciplină - LP

Belu Cristian Romeo

Şef lucrări Doctor 42 USAMVB FMV / Ştiinţe

preclinice NB, PO

Titular disciplină - LP

Georgescu Bogdan Şef lucrări Doctor

49 USAMVB FMV / Ştiinţe

preclinice NB, PO

Titular disciplină - LP

Dumitrescu Iulian Şef lucrări Doctor

39 USAMVB FMV / Ştiinţe

preclinice NB, PO

Titular disciplină - LP

Şeicaru Anca Asistent Doctor

52 USAMVB FMV / Ştiinţe

preclinice NB, PO

Titular disciplină - LP

Roşu Petronela Mihaela

Asistent Doctorand 36 USAMVB FMV / Ştiinţe

preclinice NB, PO

1)Încadrarea:NB – norma de bază; PO – plata cu ora; CDA - cadru didactic asociat.

II. CARACTERISTICILE DISCIPLINEI

Categoria formativă2)

Anul de studii

I Nr. ore pe semestru şi activităţi3) Forma de evaluare

Limba de predare Semestrul 01 Total C S L P

Statutul disciplinei4) Nr. de credite

5 70 28 - 42 - Examen

Disciplina pe care o înlocuieşte

- Codul5

-

În cazul înlocuirii unei discipline predată anterior, se va preciza ce aduce nou prezentul curs:

2) Categoria formativă:

FMV: SF – ştiinţă (disciplină) fundamentală; DB – disciplină de bază; DC – disciplină clinică; DPA – disciplină producţii animaliere; DIAS – disciplină igiena alimentelor şi sănătate (publică); DCP – disciplină cunoştinţe profesionale

CEPA: DF – Disciplină Fundamentală; DD – Disciplină Domeniu; DS – Disciplină specialitate; DC – Disciplină Complementară. 3)Activităţi: C – curs; S – seminar; L – lucrări practice; P – proiect. 4)Statutul disciplinei: DI –Disciplină Impusă/ obligatorie; DO - Disciplină Opţională; DL – Disciplină Facultativă (liber aleasă). 5) Cod:

M V 0 1

Facultatea Specializarea

Medicină veterinară

(01)

Categoria formativă din care face parte disciplina

An de studiu Statutul disciplinei

Semestrul Poziţia din planul de

învăţământ

III. CONDIŢII DE PARTICIPARE

Discipline anterioare Obligatorii (condiţionale)

Biologie celulară, histologie, embriologie, fiziologie, fiziopatologie, biochimie

Recomandate Biologie celulară, histologie, embriologie

2

Alte condiţii necesare pentru participarea la acest curs.

Promovarea disciplinelor obligatorii

IV. OBIECTIVE ŞI COMPETENŢE

Obiectivele disciplinei (maxim 5 rânduri, în corelaţie cu obiectivele şi misiunea specializării)

Obiectul şi importanţa anatomiei animalelor domestice. Anatomia ca ştiinţă a formelor vii. Legătura studiului anatomic cu celelalte ştiinţe. Dezvoltarea anatomiei ca ştiinţă în ţara noastră. Rolul anatomiei comparate în înţelegerea rolului formelor şi structurilor anatomice în pregătirea medicului veterinar. Fiecare capitol al cursului de Anatomie a animalelor domestice este ilustrat cu lucrări practice care constituie pentru studenţi un ajutor în înţelegerea structurii corpului animal şi interrelaţiile cu fiziologia.

Competenţe ( în corelaţie cu obiectivele şi misiunea specializării)

Profesionale

Cognitive (dimensiunea cognitivă)

� Cunoaşterea şi înţelegerea alcătuirii macroscopice a corpului animal � Definirea şi recunoaşterea particularităţilor diferenţiale ale fiecărei specii � Înţelegerea necesităţii recunoaşterii structurilor anatomice ale speciilor domestice

Abilităţi (dimensiunea funcţional-acţională)

� Însuşirea metodei de descriere a structurii formaţiunilor anatomice în corelaţie cu specia � Însuşirea limbajului de specialitate � Aplicarea diagnosticului diferenţial între structuri anatomice provenite de la diferite specii

Transversale

Competenţe de rol

� Înţelegerea rolului stabilirii diagnosticului diferenţial de specie în vederea examinării în abator, litigii şi încălcări ale legislaţiei � Înţelegerea necesităţii corelării diagnosticului anatomic cu alte metode de investigaţie (examen ecografic, examen radiologic etc.), în final, diagnosticul fiind rezultanta muncii în echipă

Competenţe de dezvoltare personală şi profesională

� Conştientizarea nevoii de documentare permanentă şi de exersare continuă a tehnicilor însuşite � Conştientizarea nevoii de stabilire a unui diagnostic de specie în unităţi de producere şi comercializare a produselor de origine animală precum şi în situaţii de litigii.

V. PROGRAMA ANALITICĂ

V. 1. Curs (capitole/subcapitole) Nr. ore/

săptămâna

% (din total

ore) Capitolul 1. – Obiectivul şi importanţa Anatomiei animalelor domestice 1.1. Obiectul Anatomiei animalelor domestice. 1.2. Relaţiile dintre Anatomia animalelor domestice şi practica medicinei veterinare. 1.3. Dezvoltarea anatomiei ca ştiinţă în ţara noastră. 1.4. Rolul studiului anatomic în pregătirea chirurgului veterinar.

1 1,7

Capitolul 2. Aparatul locomotor Aparatul locomotor în general, organe active şi pasive. Corelaţia funcţională dintre elementele aparatului locomotor.

2.1.Osteologie 2.1.1. Componenţa şi caracteristicile scheletului. Osul ca organ complex şi element pasiv al aparatului locomotor. Forma şi configuraţia oaselor. Accidente de suprafaţă. Nomenclatura accidentelor de suprafaţă. Structura osului. Tipuri de oase. Interdependenţa dintre funcţie şi structură. Cauzalitatea în geneza formaţiunilor anatomice. 2.1.2. Oasele membrelor. Morfogeneza centurii scapulare la mamiferele şi păsările domestice. Modificările centurii scapulare în raport cu modul de locomoţie. Animale unguligrade, digitigrade, plantigrade. Sistematica scheletului membrului toracic. Interpretarea morfo-funcţională şi mecano-structurală a stilopodiului, zeugopodiului, metapodiului şi acropodiului la mamiferele domestice şi la păsări. Reducerea degetelor în raport cu mediul de viaţă. Morfogeneza centurii pelvine la mamiferele şi păsările domestice. Sistematica scheletului membrului pelvin. Interpretarea morfo-funcţională şi mecano-structurală a stilopodiului, zeugopodiului şi autopodiului pelvin în seria animalelor domestice. Diferenţa între oasele membrelor toracice şi a celor pelvine în raport cu funcţiunea. 2.1.3. Scheletul trunchiului. Coloana vertebrală, vertebra tip. Diferenţe morfo-funcţionale şi mecano-structurale ale vertebrelor pe regiuni, la mamiferele şi păsările domestice. 2.1.4.Scheletul capului. Splanchnocraniul şi neurocraniul. Morfogeneza craniului la mami ferele domestice. 2.2. Articulaţiile

Morfologia articulaţiilor (generalităţi), corelaţia morfo-funcţională şi mecano-structurală a articulaţiilor membrului toracic, membrului pelvin, coloanei vertebrale, coastelor şi craniului.

27 48,2

3

2.3.Studiul muşchilor Morfologia muşchilor, rolul, sistematica şi anexele musculare. Împărţirea

muşchilor în raport cu funcţiunea. Formaţiuni fibroase, fascii, teci. Morfologia, morfogeneza şi sistematica muşchilor membrului toracic. Morfologia, sistematica regională şi morfogeneza muşchilor trunchiului. Fasciile, tecile tendinoase şi aparatul pasiv al trunchiului şi membrelor. Morfologia şi sistematica muşchilor capului, formaţiunile pasive. Privire generală asupra corelaţiei morfo-funcţionale a aparatului locomotor la mamiferele şi păsările domestice.

V. 2. Lucrări practice (dapă caz) 1. Sistematica regiunilor corporale, nomenclatura anatomică veterinară şi generalităţi despre oase. Studiul scheletului (osteologia) 1.1.Studiul membrului toracal.

Centura scapulară, humerusul, radius şi ulna, oasele carpiene, metacarpiene şi falangele. Diferenţe şi caracteristicile la speciile de animale domestice. 1.2.Studiul scheletului membrului pelvin

Coxalul, femurul, tibia şi fibula, oasele tarsiene, metatarsiene, falangele şi sesamoizii. Diferenţe la diverse specii de mamifere şi păsări domestice. 1.3.Studiul coloanei vertebrale, coastelor şi sternului. 1.4.Studiul craniului. 1. Studiul articulaţiilor

Articulaţiile membrului toracal. Articulaţiile membrului pelvin. Articulaţiile capului, coloanei vertebrale şi coastelor. 3. Studiul muşchilor (miologia) 3.1. Disecţia muşchilor capului, gâtului şi trunchiului. 3.2.Disecţia muşchilor axilari şi ai mebrului toracic. 3.3.Disecţia muşchilor abdominali superiori şi ventro-laterali şi ai membrului pelvin 3.4.delimitarea regiunilor corporale şi a musculaturii pe animalul viu

39 93

V. 3. Seminar (după caz)

V. 4. Proiect (după caz)

V. 5. Teste şi teme de control

Colocviu 3 7

VII. METODE DE PREDARE ŞI DE ÎNVĂŢARE

Curs Expunere de cursuri folosind sistemul clasic de predare, precum şi sistemul de video-proiecţie a materialului didactic elaborat in program PC.

Lucrări practice 39 ore activitate supervizată – oase, articulaţii şi disecţie (93%) 3 ore – verificare cunoştinţe (7%)

Seminar -

Proiect -

VIII. REZULTATELE ÎNVĂŢĂRII

Metode şi proceduri de evaluare sau demonstrare Rezultate aşteptate

Curs Examen scris (grilă + scheme anatomice) Promovare

Lucrări practice Examen practic – osteologie, artrologie, miologie - disecţie, topografia musculaturii pe animalul viu.

Obţinerea de note între 5 şi 10

Seminar - -

Proiect - -

Modul de stabilire a notei finale - Teste periodice (săptămânale) – 1 punct, - Test final cu valoare de examen practic (osteologie, artrologie, miologie -

disecţie, topografia musculaturii pe animalul viu) – 2 puncte, - Prezenţă curs – 0,5 puncte, - Examen final (scris grilă + scheme anatomice) – 5,5 puncte

4

IX. LOGISTICĂ

Spaţii şi echipamente

Sală nr. 3 – Sală lucrări practice - Prof. univ. dr. Valerius Nicolescu - (40 mp/20 locuri)

Mese inox – 3 buc Taburete lemn – 22 buc. Vitrine cu preparate anatomice în mărime naturală (exponate de muzeu) – 9 buc.

Sală nr. 7 – Sală lucrări practice – Prof. univ. dr. Eugeniu Paştea (80 mp / 40 locuri)

Mese inox – 6 buc. Taburete lemn – 42 buc. Tablă neagră – 1 buc. Masă pentru mulaje şi preparate pentru demonstraţie – 1 buc. Aparat aer condiţionat – 1 buc. Vitrine cu preparate anatomice în mărime naturală (exponate de muzeu) – 4 buc . mari şi 10 buc. mici

Sală nr. 12 – Osteotecă - (16 mp) Dulapuri metalice compartimentate pentru depozitarea oaselor – 6 buc. Dulapuri lemn compartimentate pentru depozitarea oaselor – 2 buc. Sală nr. 13 - Cameră frigorifică (20 mp) Sală nr. 16 – Sală preparate anatomice – (50 mp)

Mese inox – 2 buc. Cărucioare pentru studiul prin disecţie anatomică – 2 buc. Vane din fontă şi inox pentru organe formolizate şi pentru macerare – 4 buc.

Materiale didactice

- Schelete, oase disparate de la diferite specii de animale domestice

- Cadavre proaspete sau conservate prin formolizate,

- Animale vii

Bibliografie Obligatorie

1. Predoi, G. ş.a. - Anatomia comparată a animalelor domestice, vol. I, Lito. A.M.D.-U.S.A.M.V. Bucureşti, 1997. 2. Predoi G., Belu C. – Anatomie clinică. Ed. ALL, Bucureşti, 2001. 3 .Predoi G. ş.a. - Anatomia animalelor domestice (osteologie, artrologie, miologie). Lito. AMD – UŞAMV, Bucureşti, 2002. 4. Paştea, E. ş.a. - Anatomia comparată a animalelor domestice, vol. I şi II, Ed. didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1985. 5. Paştea, E. ş.a. - Anatomia comparativă şi topografică a animalelor domestice, Ed. didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1978. 6. Gheţie, V., Hillebrand, A. - Anatomia animalelor domestice, Ed. didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1967. 7. Gheţie,V., Paştea,E., Riga,I.Th. - Atlas de anatomie comparativă, vol. I Ed. Agro-Silvică de Stat, Bucureşti, 1954-1958. 8. Gheţie,V. ş.a. - Anatomia animalelor domestice, vol. I - Aparatul locomotor, Ed. Academiei Române, Bucureşti, 1971.

Facultativă -

Implicarea altor organisme (facultăţi, catedre, ferme, staţiuni etc.)

-

Alte informaţii utile -

TITULAR DISCIPLINĂ

Nume şi prenume Grad didactic Titlu ştiinţific

Data elaborării Semnătura

Predoi Gabriel

Prof. Univ. Doctor 1. 10. 2009

AVIZUL CATEDREI

FAVORABIL / NEFAVORABIL

APROBAREA FACULTĂŢII

SE APROBĂ / NU SE APROBĂ

Şeful Catedrei Conf. Univ. Dr. Gâjâilă Gabriel

Decan Prof. Univ. Dr. Predoi Gabriel

Data Data

Semnătura

Semnătura şi ştampila

COMISIA PENTRU REFORMĂ CURRICULARĂ ŞI INTEGRARE INTERNAŢIONALĂ

Data

5

SE RATIFICĂ

/ NU SE RATIFICĂ

Codul disciplinei MV01SF01DI0101

RECTOR Prof. Univ. Dr. Diaconescu Ştefan

Semnătura şi ştampila

6

Licenţă

Competenţe ( în corelaţie cu obiectivele şi misiunea specializării)

Profesionale

Cognitive (dimensiunea cognitivă)

- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională;

- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului.

Abilităţi (dimensiunea funcţional-acţională)

- Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată;

- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare, pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii;

- Elaborarea de proiecte profesionale cu utilizarea unor principii şi metode consacrate în domeniu.

Transversale

Competenţe de rol

- Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de autonomie restrânsă şi asistenţă calificată;

- Familiarizarea cu rolurile şi activităţile specifice muncii în echipă şi distribuirea de sarcini pentru nivelurile subordonate.

Competenţe de dezvoltare personală şi profesională

- Conştientizarea nevoii de formare continuă; utilizarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru dezvoltarea personală şi profesională.

Masterat

Competenţe ( în corelaţie cu obiectivele şi misiunea specializării)

Profesionale

Cognitive (dimensiunea cognitivă)

- Cunoaşterea aprofundată a unei arii de specializare şi, în cadrul acesteia, a dezvoltărilor teoretice, metodologice şi practice specifice programului; utilizarea adecvată a limbajului specific în comunicarea cu medii profesionale diferite;

- Utilizarea cunoştinţelor de specialitate pentru explicarea şi interpretarea unor situaţii noi, în contexte mai largi asociate domeniului.

Abilităţi (dimensiunea funcţional-acţională)

- Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic, în situaţii incomplet definite, pentru a rezolva probleme teoretice şi practice noi;

- Utilizarea nuanţată şi pertinentă de criterii şi metode de evaluare, pentru a formula judecăţi de valoare şi a fundamenta decizii constructive;

- Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare, utilizând inovativ un spectru variat de metode cantitative şi calitative

Transversale

Competenţe de rol

- Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiţii de autonomie şi de independenţă profesională;

- Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii grupurilor profesionale sau a unor instituţii.

Competenţe de dezvoltare personală şi profesională

- Autocontrolul procesului de învăţare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexivă a propriei activităţi profesionale.

7

Doctorat

Competenţe ( în corelaţie cu obiectivele şi misiunea specializării)

Profesionale

Cognitive (dimensiunea cognitivă)

- Cunoaşterea sistematică, avansată a conceptelor, a metodelor de cercetare, a controverselor şi a noilor ipoteze specifice domeniului; comunicarea cu specialişti din domenii conexe;

- Utilizarea de principii şi metode avansate pentru explicarea şi interpretarea, din perspective multiple, a unor situaţii/probleme teoretice şi practice noi şi complexe, specifice domeniului.

Abilităţi (dimensiunea funcţional-acţională)

- Selecţia şi aplicarea de principii, teorii şi metode avansate de cunoaştere, transfer de metode dintr-un domeniu într-altul, abordări interdisciplinare pentru a rezolva probleme teoretice şi practice, noi şi complexe;

- Evaluarea critic-constructivă a proiectelor şi a rezultatelor cercetării ştiinţifice, aprecierea stadiului cunoaşterii teoretice şi metodologice; identificarea priorităţilor de cunoaştere şi aplicative ale domeniului;

- Conceperea şi realizarea de cercetări originale, fundamentate pe metode avansate care conduc la dezvoltarea cunoaşterii ştiinţifice, tehnologice şi/sau a metodologiilor de cercetare.

Transversale

Competenţe de rol

- Iniţierea şi dezvoltarea inovatoare de proiecte teoretice şi practice complexe;

- Asumarea responsabilităţii şi capacitatea de organizare şi conducere a activităţii grupurilor profesionale, de cercetare ştiinţifică sau a unor instituţii;

Competenţe de dezvoltare personală şi profesională

- Dezvoltarea unor proiecte centrate pe creativitate, ca temei al autorealizării.