1

FISA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZA

Codul disciplinei

DZ1105

Anul de studiu I Semestrul* 1 Tipul de evaluare finală (E / V / C) C

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DG - generală, DS - de specialitate, DE - economică/managerială, DU - umanistă DU

Regimul disciplinei {Ob - obligatorie, Op-opţională, F- facultativă} Ob Numărul de credite 3

Total ore din planul de învăţământ 28 Total ore studiu

individual 42 Total ore pe semestru 70

Titularul disciplinei As. drd. CATALIN DRACSINEANU

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea DREPT

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de invatamant

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14 săptămâni x 2 h curs pe saptămână)

Catedra DREPT PRIVAT SI STIINTE COMPLEMENTARE

Domeniul fundamental de ştiinţă, artă, cultură

ŞTIINŢE JURIDICE

Domeniul pentru studii universitare de licenţă

DREPT

Total

C**

S

L

P

Direcţia de studii ------ 28 - 28 - -

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Discipline anterioare

Obligatorii (condiţionate)

--------------

Recomandate

--------------

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 7 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 14 9. Pregătire examinare finală 2

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 2 10. Consultaţii 2

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 2 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

4 12. Documentare pe INTERNET 2

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 4 13. Alte activităţi … 4

7. Pregătire lucrări de control 0 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 42

2

Competenţe generale (competenţele generale sunt menţionate în fişa domeniului de licenţă şi fişa specializării)

•

Competenţe specifice

disciplinei

1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)

• Cunoasterea notiunilor gramaticale de baza si aplicarea lor practica.

• Insusirea competentelor lingvistice de baza si aplicarea lor practica in situatii curente

• Cunoasterea competentelor de comunicare scrisa/orala in cadrul textului.

2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)

• Propulsarea competentelor lingvistice prin metodologie interactiva in procesul de studiere a limbii engleze prin diferite activitati grupate in patru compartimente de baza: lexic, gramatica, comunicare, civilizatie, in scopul largirii orizontului cognitiv

• Aprofundarea competentelor comunicative destinate asimilarii entitatilor lingvistice noi ce contribuie la imbogatirea lexicului studiat si la cunoasterea civilizatiei engleze.

3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)

• Corelarea cunostintelor teoretice cu abilitatea de a le aplica in practica

• Aplicarea competentelor lingvistice in citirea si traducerea textelor uzuale.

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile fata de domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificarea optima şi creativa a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane - instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională)

• Manifestarea unei atitudini responsabile fata de pregatirea continua si constientizarea formarii competentelor cognitive, prin intermediul asimilarii mecanismelor lexicale si gramaticale de baza, in procesul de studiere a limbii engleze.

• Mobilizarea intereselor tinerilor in tratarea unor probleme cu valoare general – umana, prin aport lingvistic si prin actualitatea mesajului informational.

3

Tabla de materii

� Articolul

- articolul definit şi nedefinit

� Substantivul

- cazul genitiv

- plural

� Pronumele

- pronumele personal, reflexiv, posesiv

� Adjectivul

- grade de comparaţie

- folosirea unor construcţii speciale cu adjective

� Verbul

- introducere generală

- infinitivul scurt şi lung, participiul prezent şi trecut, gerunziul

� Prezentul simplu

� Prezentul continuu

� Trecutul simplu

� Trecutul continuu

� Prezent perfect

� Trecut perfect

� Modalităţi de exprimare a viitorului

Bibliografia

Jackson, Andy, Gramatica engleza pas cu pas (English Grammar Step by Step), Teora

Press, Bucharest, 1998.

Mihaescu, Alexandra, Gramatica limbii engleze prin teste (English Grammar through

Tests), Niculescu Press, Bucharest 1998.

Chiţoran, Dumitru, Lexicologia limbii engleze. Exerciţii, Editura Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti, 1971.

Duţescu, Dan, Engleza fără profesor, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti,

1976.

Hulban, Horia; Lăcătuşu Tamara, Competenţă şi performanţă, Editura Ştiinţifică şi

Enciclopedică, Bucureşti, 1983

Quirk, Randolph, A University Grammar of English, Longmans, 1978.

Lista materialelor didactice necesare

1. cursuri si manuale de limba engleza 2. gramatici ale limbii engleze 3. materiale mass-media

4

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare, exprimată in %

{Total=100%} - răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finală)

70%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -

- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 30%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. -

- alte activităţi (precizaţi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V. {de exemplu: lucrare scrisă (descriptivă şi/sau test grilă şi/sau probleme etc.), examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup, proiect etc.}.

Examinare orala cu bilete

Cerinţe minime pentru nota 5 (sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

• competente medii de citire si traducere a unui text.

• Lipsa erorilor grave

• Activitate minima in timpul semestrului

• raspuns corect la toate subiectele

• activitate sustinuta in timpul semestrului

Data completării: 20 septembrie 2011 Semnătura titularului: ____________________